ค ำน ำ · 2019-07-02 · แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 ปี (พ.ศ.2559-2562) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

ค ำน ำ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 มหนำทสงเสรม สนบสนนกำรจดกำรศกษำ ขนพนฐำนและกำรพฒนำกำรศกษำของสถำนศกษำในสงกด จงมภำรกจในกำรจดท ำแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำเพอใชเปนแนวทำงในกำรก ำหนดทศทำงกำรสงเสรม สนบสนนและพฒนำกำรศกษำขนพนฐำนใหมคณภำพ โดยสอดคลองกบนโยบำย จดเนน ของรฐบำลและกระทรวงศกษำธกำร แผนพฒนำคณภำพกำรศกษำฉบบน เปนแผนพฒนำระยะ 4 ป ระหวำงปพ.ศ. 2559-2562 เปนผลจำกกำรวเครำะหผลกำรประเมนควำมพงพอใจของผรบบรกำรตอกำรปฏบตงำนของบคลำกร กำรวเครำะหสภำพปญหำและควำมตองกำรของบคลำกร ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำ และกำรวเครำะหผลกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำในปทผำนมำ แผนฉบบน จงไดมกำรก ำหนดกำรพฒนำกำรบรหำรจดกำรองคกรใหมประสทธภำพไวในกลยทธและเปนแผนทแสดงถงกำรบรณำกำรควำมรวมมอของทกฝำยทเกยวของเพอคณภำพกำรศกษำของสถำนศกษำในสงกด กำรจดท ำแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำฉบบน ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 ไดรบควำมร กำรแนะน ำ กำรชวยเหลอดแล จำกคณำจำรย ศนยนวตกรรมกำรบรหำรและผน ำทำงกำรศกษำ คณะศกษำศำสตร มหำวทยำลยบรพำ ควำมรวมมอจำกผอ ำนวยกำรกลมและบคลำกรในสงกด กำรใหขอมลปญหำและควำมตองกำรของครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำในสงกด ท ำใหแผนฉบบนส ำเรจลลวงไปไดดวยด จงขอขอบคณมำ ณ ทน

กลมนโยบำยและแผน ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18

สารบญ

หนา

ค าน า สวนท 1 บทน า 1

เหตผลและความจ าเปน 1สภาพทางภมศาสตร 2 เขตการปกครอง 3 โครงสรางการบรหารงานส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 4 ขอมลพนฐานดานการศกษา 4 ผลการวเคราะหสภาพปญหาและความตองการในปทผานมา 8 ผลการพฒนาการศกษาในปทผานมา 9

สวนท 2 กรอบแนวคดในการจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน 11 แผนการศกษาแหงชาตฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2552-2559) 11 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559) 13 สาระส าคญการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ.2552-2561) 14 แผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ฉบบทสบเอด พ.ศ. 2555– 2559 15 แผนพฒนาจงหวดชลบร 4 ป (พ.ศ.2558-2561) 17 แผนพฒนาจงหวดระยอง พ.ศ. 2558 - 2561 17

สวนท 3 การวเคราะหสภาพแวดลอมดานการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษา 19 มธยมศกษา เขต 18 การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในองคกร 19 การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก 21

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน 23 ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก 23

สวนท 4 ทศทางการพฒนาการศกษาขนพนฐาน 4 ป (พ.ศ.2559-2562) 24 กลยทธการพฒนาการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ.2559-2562 31 โครงการ/กจกรรม 35

สวนท 5 การบรหารแผนสความส าเรจ 42

คณะผจดท าเอกสาร

แผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน 4 ป (พ.ศ.2559-2562) ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

สวนท 1 บทน ำ

เหตผลและควำมจ ำเปน

ตามทไดมการแกไขเพมเตมพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท 3) พ.ศ.2553 และพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ (ฉบบท 2) พ.ศ.2553 และพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ฉบบท3) พ.ศ. 2553 ทไดประกาศในราชกจจานเบกษาเมอวนท 22 กรกฎาคม พ.ศ.2553 กระทรวงศกษาธการไดประกาศก าหนดใหมเขตพนทการศกษาประถมศกษา และเขตพนทการศกษามธยมศกษา และทตงของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา จ านวน 42 เขต เมอวนท 17 สงหาคม 2553 นน และเปนหนวยงานทไดรบการก าหนดใหมขน ตามประกาศในราชกจจานเบกษาดงกลาว โดยอยภายใตการก ากบดแลของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มอ านาจหนาทตามมาตรา 34 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 กฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑการแบงสวนราชการภายในส านกงานเขตพนทการศกษา พ.ศ.2546 และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แบงสวนราชการภายในส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา พ.ศ.2553 และก าหนดอ านาจหนาทของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา พ.ศ.2553

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 มหนาทด าเนนการใหเปนไปตามอ านาจหนาทของคณะกรรมการเขตพนทการศกษา ตามมาตรา 38 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และมาตรา 37 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 มอ านาจหนาทจดท านโยบาย แผนพฒนา มาตรฐานการศกษาของเขตพนทการศกษาใหสอดคลองกบนโยบาย มาตรฐานการศกษา แผนการศกษา แผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน และความตองการของทองถน วเคราะห การจดตงงบประมาณของหนวยงานในส านกงานเขตพนทการศกษาและแจงจดสรรงบประมาณ ทไดรบ ใหสถานศกษาในสงกดทราบ ก ากบ ตรวจสอบ ตดตามการใชจายงบประมาณของหนวยงานดงกลาว ประสาน สงเสรม สนบสนน พฒนาหลกสตรรวมกบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา ก ากบ ดแล ตดตาม และประเมนผลสถานศกษาขนพนฐานในเขตพนทการศกษา ศกษา วเคราะห วจย รวบรวมขอมลสารสนเทศดานการศกษาในเขตพนทการศกษา ประสานการระดมทรพยากรดานตาง ๆ รวมทงทรพยากรบคคล เพอสงเสรม สนบสนนการจดและพฒนาการศกษาในเขตพนทการศกษา จดระบบการประกนคณภาพการศกษา ประสานสงเสรม สนบสนน การจดการศกษาของสถานศกษาของเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน รวมทงบคคล องคกรชมชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการและสถาบนอนทจดการศกษาในเขตพนทการศกษา ด าเนนการประสาน สงเสรม สนบสนนการวจย และพฒนาการศกษา การด าเนนงานของคณะอนกรรมการ คณะท างานดานการศกษา ประสานการปฏบตราชการทวไปกบองคกร หนวยงานภาครฐ เอกชน องคกรปกครองสวนทองถน ในฐานะส านกงานผแทนกระทรวงศกษาธการในเขตพนทการศกษาปฏบตหนาทอนเกยวกบกจการภายในเขตพนทการศกษา ทมไดระบใหเปนหนาทของผใดโดยเฉพาะ หรอปฏบตงานอนตามทมอบหมายการปฏบตภารกจดงกลาว จะบรรลผลส าเรจไดจะตองมระบบการวางแผนการด าเนนงานทมประสทธภาพ เพอสนบสนนสงเสรมการพฒนา เปนจดเชอมประสานการปฏบตงานของหนวยงาน สถานศกษา สงกดกระทรวงศกษาธการ


ในจงหวด โดยการก าหนดแนวทางการด าเนนงานใหสอดคลองกบนโยบายของรฐบาล นโยบายของกระทรวงศกษาธการ ดงนน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 จงไดจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2555-2558) โดยวเคราะหความสอดคลองกบนโยบายดานการศกษาของรฐบาล นโยบายกระทรวงศกษาธการ แผนพฒนาคณภาพการศกษาของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เพอเปนกรอบทศทางในการด าเนนงานใหสามารถบรรลวตถประสงคและเปาหมาย ทก าหนดไดอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผลสงสด

สภำพทำงภมศำสตร

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 (ชลบร – ระยอง) เปนหนวยงานในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ มภารกจรบผดชอบบรหารจดการในเขตพนทใน 2 จงหวด จงหวดชลบร ไดแก อ าเภอเมองชลบร บานบง หนองใหญ พนสนคม พานทอง บอทอง เกาะจนทร สตหบ บางละมง ศรราชา และเกาะสชง จงหวดระยอง ไดแก อ าเภอเมองระยอง แกลง บานคาย บานฉาง ปลวกแดง นคมพฒนา วงจนทร และเขาชะเมา

ทตง ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 (ชลบร – ระยอง) ตงอยเลขท 25/11 หม 5 ต าบลอางศลา อ าเภอเมองชลบร จงหวดชลบร รหสไปรษณย 20000 เวบไซด www.spm18.go.th

http://www.spm18.go.th/


อำณำเขตตดตอของจงหวดชลบร ทศเหนอ ตดกบจงหวดฉะเชงเทรา ทศใต ตดกบจงหวดระยอง ทศตะวนออก ตดกบจงหวดฉะเชงเทรา จงหวดจนทบร และระยอง ทศตะวนตก ตดกบชายฝงทะเลตะวนออก

ของอาวไทย อำณำเขตตดตอของจงหวดระยอง ทศเหนอ ตดกบอ าเภอหนองใหญ บอทอง ศรราชา จงหวดชลบร ทศใต ตดกบชายฝงทะเลตะวนออกของอาวไทย

ทศตะวนออก ตดกบอ าเภอนายายอาม แกงหางแมว จงหวดจนทบร

ทศตะวนตก ตดกบอ าเภอสตหบ จงหวดชลบร เขตกำรปกครอง

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 (ชลบร–ระยอง) แบงการปกครองเปน 2 จงหวด 1. จงหวดชลบร แบงเขตการปกครองออกแบงเปน 11 อ าเภอ 92 ต าบล 687 หมบาน การปกครองสวนทองถนประกอบดวย องคการบรหารสวนจงหวด เทศบาลนคร 1 แหง เทศบาลเมอง 9 แหง เทศบาลต าบล 29 แหง องคการบรหารสวนต าบล 58 แหง และมรปแบบการปกครองพเศษ 1 แหง คอ เมองพทยา แยกจากการปกครองของอ าเภอบางละมง เนองจากเปนเมองทองเทยวระดบนานาชาต ซงมการเจรญเตบโตอยางรวดเรว อ าเภอทง 11 ของจงหวดชลบร ไดแก อ าเภอเมองชลบร อ าเภอพนสนคม อ าเภอพานทอง อ าเภอบานบง อ าเภอศรราชา อ าเภอเกาะจนทร อ าเภอบอทอง อ าเภอหนองใหญ อ าเภอบางละมง อ าเภอสตหบ และอ าเภอเกาะสชง จ านวนประชากร 1,421,425 คน 2. จงหวดระยอง แบงเขตการปกครองแบงออกเปน 8 อ าเภอ 54 ต าบล 439 หมบาน 80 ชมชนสวนดานการปกครองทองถนประกอบดวย องคการบรหารสวนจงหวด 1 แหง เทศบาลนคร 1 แหง เทศบาลเมอง 2 แหง เทศบาลต าบล 22 แหง และองคการบรหารสวนต าบล 42 แหง อ าเภอทง 8 ของจงหวดระยอง ไดแก อ าเภอเมอง อ าเภอเขาชะเมา อ าเภอบานฉางอ าเภอ วงจนทร อ าเภอปลวกแดง อ าเภอแกลง อ าเภอนคมพฒนา และอ าเภอบานคาย จ านวนประชากร 674,393 คน


ขอมลพนฐำนดำนกำรศกษำ

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 (ชลบร – ระยอง) ปจจบน นายสมศกด ทองเนยม ด ารงต าแหนงผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 มขาราชการครและบคลากรทาง การศกษา ลกจางประจ า และลกจางชวคราว ภายในส านกงานเขตพนทการศกษา ทงหมดจ านวน 50 คน (ขอมล ณ วนท 30 มถนายน 2558) - ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 จ านวน 1 คน - รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา จ านวน 2 คน - ศกษานเทศก จ านวน 12 คน - บคลากรทางการศกษาอนตามมาตรา 38 ค (2) จ านวน 28 คน - ลกจางประจ า ลกจางชวคราว จ านวน 7คน มครและบคลากรทางการศกษา ลกจางประจ า และลกจางชวคราว ในสถานศกษาจ านวน 3,483 คน มโรงเรยน ในจงหวดชลบร จ านวน 31 โรงเรยน และจงหวดระยอง จ านวน 19 โรงเรยน รวมทงสน 50 โรงเรยน ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา จ านวน 50 คน รองผบรหารสถานศกษา จ านวน 158 คน คร จ านวน 3,160 คน บคลากรทางการศกษา จ านวน 10 คน พนกงานราชการ จ านวน 77 คน ลกจางประจ า จ านวน 50 คน ลกจางชวคราว จ านวน 304 คน (ขอมล ณ วนท 30 มถนายน 2558 ทงน รวมผทเกษยณในป 2557 ดวย)

โครงสรำงกำรบรหำรงำนส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18

ผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18

คณะกรรมกำรตดตำมตรวจสอบประเมนผลและนเทศกำรศกษำเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ

เขต 18 หนวยตรวจสอบภำยใน

กลมอ ำนวยกำร

กลมบรหำรงำนบคคล

รองผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18

กลมบรหำรงำนกำรเงนและสนทรพย

กลมนเทศ ตดตำมและประเมนผลฯ

กลมนโยบำยและแผน

รองผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18

กลมสงเสรมกำรจดกำรศกษำ


ตำรำงท 1 แสดงจ านวนโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

ขนำดโรงเรยน จ ำนวนนกเรยน จงหวดชลบร

(จ ำนวนโรงเรยน) จงหวดระยอง

(จ ำนวนโรงเรยน) ขนาดเลก นกเรยน 0 – 499 คน 8 2

ขนาดกลาง นกเรยน 500 – 1,499 คน 10 7 ขนาดใหญ นกเรยน 1,500 – 2,499 คน 4 7

ขนาดใหญพเศษ นกเรยน 2,500 คนขนไป 9 3 รวมโรงเรยน 31 19

รวมโรงเรยนทงสน 50

ตำรำงท 2 แสดงขอมลนกเรยนรำยโรงเรยน ปกำรศกษำ 2558 (ขอมล 10 มถนำยน 2558)

ท โรงเรยน จ ำนวนนกเรยน

รวม ประถม มธยมตน

มธยมปลำย

ปวช.

1 ชลบร “สขบท” - 1,612 1,054 - 2,675 2 ชลราษฎรอ ารง - 1,614 2,158 - 3,772 3 ชลกนยานกล - 2,082 2,031 - 4,113 4 แสนสข - 1,032 562 - 1,594 5 บานสวน (จนอนสรณ) - 1,337 460 - 1,797 6 อางศลาพทยาคม - 782 236 - 1,018 7 หนองรมงคลสขสวสด - 134 52 - 186 8 บานบง “อตสาหกรรมนเคราะห” - 1,839 1,445 - 3,284 9 บานบง “มนญวทยาคาร” - 370 166 - 536 10 จฬาภรณราชวทยาลย ชลบร - 288 438 - 726 11 คลองกวยงวทยา - 326 137 - 463 12 หนองใหญศรวรวาทวทยา - 253 168 - 421 13 พานทองสภาชนปถมภ - 933 216 - 1,149 14 พานทอง - 788 414 - 1,202





ปวช.

15 พนสพทยาคาร - 1,660 1,461 - 3,121 16 ทงเหยงพทยาคม - 326 160 - 486 17 อทกวทยาคม - 61 19 - 80 18 บอทองวงษจนทรวทยา - 488 427 96 1,011 19 เกาะโพธถวยงามวทยา - 359 272 - 631 20 เกาะจนทรพทยาคาร - 169 116 - 285 21 บางละมง - 1,433 1,410 - 2,843 22 โพธสมพนธพทยาคาร - 1,182 1,595 - 2,777 23 ผนแจมวชาสอน - 212 74 - 286 24 ศรราชา - 1,841 1,420 - 3,261 25 ทงศขลาพทยา “กรงไทย

อนเคราะห” - 653 297 - 950

26 บงศรราชาพทยาคม - 590 282 - 872 27 สรศกดวทยาคม - 746 292 - 1,038 28 สวนกหลาบวทยาลย ชลบร - 1,047 810 - 1,857 29 เกาะสชง 288 126 53 - 467 30 สตหบวทยาคม - 979 743 - 1,722 31 สงหสมทร - 1,558 1,948 - 3,506

รวมจงหวดชลบร 288 26,829 20,916 96 48,129 1 วดปาประด - 1,536 1,151 - 2,687 2 ระยองวทยาคม - 1,980 1,879 - 3,859 3 บานฉางกาญจนกลวทยา - 1,437 847 - 2,284 4 เพรกษมาตาวทยา - 415 234 - 649 5 มาบตาพดพนพทยาคาร - 1,606 870 - 2,476 6 ระยองวทยาคม นคมอตสาหกรรม - 352 165 - 517 7 ระยองวทยาคม ปากน า - 735 404 - 1,139





ปวช.

8 เฉลมพระเกยรตพระศรนครนทร ระยอง

- 527 347 - 874

9 บานคาย - 1,270 663 - 1,933 10 ปลวกแดงพทยาคม - 1,132 587 - 1,719 11 นคมวทยา - 980 575 - 1,555 12 แกลง”วทยสถาวร” - 1,500 1,305 - 2,805 13 วงจนทรวทยา - 996 634 - 1,630 14 เขาชะเมาวทยา - 194 180 - 374 15 ช านาญสามคควทยา - 1,053 704 - 1,757 16 ช าฆอพทยาคม - 158 78 - 236 17 สนทรภพทยา - 523 241 - 764 18 หวยยางศกษา - 322 183 - 505 19 มกฎเมองราชวทยาลย - 493 459 - 952

รวมจงหวดระยอง - 17,209 11,506 - 28,715 รวม 288 44,038 32,422 96 76,844


ผลกำรวเครำะหสภำพปญหำและควำมตองกำรในปทผำนมำ

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 นน ไดจดใหมการประเมนความพงพอใจ ของผรบบรการตอการปฏบตงานของบคลากร ผลการประเมนไดน ามาใชปรบปรงและพฒนาการใหบรการดานตางๆ แกผรบบรการ ส าหรบในป 2557 – 2558 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ไดส ารวจสภาพปญหาและความตองการของบคลากร ครและบคลากรทางการศกษา ผบรหารสถานศกษา เพอน าผลการส ารวจทไดมาปรบปรงและพฒนางานของบคลากร ท าใหส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 มความเขมแขงและเพอใหผรบบรการเกดความพงพอใจในบรการดานตางๆ เพมขน ผลการส ารวจสรปตามล าดบ ดงน

ล ำดบท 1 ดำนวชำกำร ประกอบดวย 1.1 การสงเสรมวชาการแกบคคล ครอบครว องคกร หนวยงาน สถานประกอบการและ

สถาบนอนทจดการศกษา อยทระดบ 0.486 1.2 การสงเสรมชมชนใหมความเขมแขงทางวชาการ อยทระดบ 0.441 1.3 การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในและมาตรฐานการศกษา อยทระดบ 0.403

ล ำดบท 2 ดำนงบประมำณ ประกอบดวย 2.1 การพฒนาระบบขอมลและสารสนเทศเพอการจดท าและจดหาพสด อยทระดบ 0.728 2.2 การตรวจสอบ ตดตาม และรายงานการใชงบประมาณ อยทระดบ 0.709 2.3 การระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา อยทระดบ 0.602

ล ำดบท 3 ดำนกำรบรหำรงำนบคคล ประกอบดวย 3.1 การลาทกประเภททไมอยในอ านาจของผอ านวยการสถานศกษา อยทระดบ 0.493 3.2 การวางแผนอตราก าลง อยทระดบ 0.373 3.3 การรายงานการด าเนนการทางวนยและการลงโทษ อยทระดบ 0.354

ล ำดบท 4 ดำนกำรบรหำรทวไป ประกอบดวย

4.1 งานวจยเพอพฒนานโยบายและแผน อยทระดบ 0.277 4.2 การจดระบบการควบคมภายในหนวยงาน อยทระดบ 0.255 4.3 การประสานงานและพฒนาเครอขายการศกษา อยทระดบ 0.254

สภาพปญหาของการปฏบตงานในภารกจของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 เนองจาก ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ประกอบดวย บคลากรทมาจากการบรรจแตงตงใหม ยงขาดความร ความเขาใจและประสบการณในการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย บคลากรสวนหนงเปนบคลากรทเปลยนสายงาน ท าใหยงขาดทกษะการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย และขาดการประสานงานอยางตอเนองระหวางกลมงานและสถานศกษา


ผลกำรพฒนำกำรศกษำในปทผำนมำ

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ไดด าเนนการบรหารจดการ สงเสรมสนบสนนการจดการศกษา ก ากบ ตดตาม การพฒนาหนวยงานของบคลากรและการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา พบวา ไดด าเนนกจกรรม โครงการ ตามนโยบาย กลยทธ จดเนนและตามตวชวดทหนวยงานตนสงกดก าหนดสอดคลองกบแผนพฒนาคณภาพการศกษา พ.ศ.2555-2558 และแผนปฏบตการประจ าป โดยมกระบวนการทหลากหลาย โดยขอน าเสนอผลการด าเนนงานในแตละดาน ดงน

1. ดำนคณภำพกำรศกษำ ผลสมฤทธทำงกำรเรยน

จากการด าเนนงานทผานมา ไดมการพฒนาการเรยนการสอนอยางเขม รวมทงมการพฒนาคร พฒนาหลกสตรอยางตอเนอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนสวนใหญมคาเฉลยสงขน สะทอนใหเหนวาส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ไดเรงพฒนาการเรยนการสอน การพฒนาคร และการพฒนาหลกสตรอยางจรงจง ทงน ไดสรปผลการประเมนคณภาพ ดงน 1) ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2557 นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 คะแนนเฉลยระดบ สพม.ใน 8 กลมสาระ มคาคะแนนเฉลยรวมทกวชาสงกวาคาคะแนนเฉลยระดบประเทศ อยทระดบ 42.78 จดเปนล าดบท 16 ของประเทศ และมคาเฉลยสงกวาคาเฉลยระดบชาต 2.08 เมอจ าแนกรายกลมสาระ พบวา ทกกลมสาระมคาเฉลยสงกวาระดบชาต ซงคาเฉลยในภาพรวมและในทกสาระ อยในกลมดมาก จ านวน 7 กลมสาระ ไดแกภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา สขศกษา ศลปะ และการงานอาชพ (พนทสเขยว = อยใน 25 อนดบแรก) และอยในกลมด จ านวน 1 กลมสาระ ไดแกภาษาองกฤษ (พนทสเหลอง = อยในกลมด สงกวาคะแนนเฉลยรวมทกเขตพนทการศกษา แตไมไดอยใน 25 อนดบแรก) ส าหรบผลการเปรยบเทยบ ระหวางปการศกษา 2556 และปการศกษา 2557 พบวา สงขน ใน 3 กลมสาระ ไดแก คณตศาสตร สขศกษาพลศกษา ศลปะ และพบวาลดลงใน 5 กลมสาระ ไดแก วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ ภาษาไทย สงคมศกษา การงานอาชพฯ 2) ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2557 นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 คะแนนเฉลยระดบ สพม.ใน 8 กลมสาระ มคาคะแนนเฉลยรวมทกวชาสงกวาคาคะแนนเฉลยระดบประเทศ อยทระดบ 40.35 จดเปนล าดบท 3 ของประเทศ และมคาเฉลยสงกวาคาเฉลยระดบชาต 2.77 เมอจ าแนกรายกลมสาระ พบวา ทกกลมสาระมคาเฉลยสงกวาระดบชาต ซงคาเฉลยในภาพรวมและในทกสาระ อยในกลมดมาก (พนทสเขยว = อยใน 25 อนดบแรก)

ส าหรบผลการเปรยบเทยบ ระหวางปการศกษา 2556 และปการศกษา 2557 พบวา สงขนใน 6 กลมสาระ ไดแก คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา สขศกษาพลศกษา ศลปะ และการงานอาชพฯ และพบวาลดลงใน 2 กลมสาระ ไดแก ภาษาไทย และภาษาองกฤษ


2. ดำนโอกำสทำงกำรศกษำ ประชากรวยเรยนทกคน ทกกลม ทอยในเขตพนทบรการของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ไดรบการศกษาภาคบงคบและขนพนฐานอยางทวถง เทาเทยมและมคณภาพโดยส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ไดสงเสรม สนบสนนกจกรรม โครงการตางๆ เพอเพมโอกาสทางการศกษาแกผเรยน ดงน

1. การตดตาม ชวยเหลอผเรยนอยางเปนระบบอยางตอเนอง โดยใชเทคโนโลยจดระบบขอมลสารสนเทศของผเรยนเปนรายบคคล ท าใหลดความซ าซอนของขอมล การตดตามและการประสานงานเปนไปอยางสะดวกรวดเรว เปนผลใหสามารถลดอตราการออกกลางคนของนกเรยน ในปการศกษา 2557 เปนรอยละ 0.05 (จากนกเรยนทงหมด 48,107 คน มนกเรยนออกกลางคน 41 คน)

2. การเกณฑเดกเขาเรยนการศกษาภาคบงคบ คดเปนรอยละ 100 3. การสงเสรมความเทาเทยมและความเสมอภาคทางการศกษาอยางมคณภาพใหแกผเรยน

โดยการสงเสรม สนบสนนการใชเทคโนโลยเพอพฒนาคณภาพการศกษา ตามโครงการการศกษาทางไกล ผานดาวเทยม (Distance Learning Television : DLTV) และการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกล ผานเทคโนโลยสารสนเทศ(Distance Learning Information Technology : DLIT) ในโรงเรยนขนาดเลก และทกโรงเรยน

3.การสงเสรมการจดการศกษาเพอสนองความตองการของผเรยน ความสามารถของผเรยน ความแตกตางของผเรยน ไดแก การจดใหมหองเรยนพเศษ หองเรยนวทยาศาสตร -คณตศาสตร EP MEP โรงเรยนในโครงการ Education Hub โรงเรยนมาตรฐานสากล การฝกทกษะภาษาองกฤษจากครเจาของภาษาการสงเสรมการอานออกเขยนได 4.การสงเสรมการจดการศกษาทางเลอก ไดแก การจดการศกษาของบ านเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 2 แหง

3. ดำนประสทธภำพกำรบรหำรจดกำร ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ไดบรหารจดการแบบมสวนรวม มการกระจาย

อ านาจโดยใหมผรบผดชอบงานตามความรความสามารถและความถนด บนหลกธรรมาภบาล ผลการบรหารจดการส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 มดงน

1. ผลการด าเนนงานตามค ารบรองการปฏบตราชการ (KRS: KPI Report System) ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2557 มผลคะแนนอยในล าดบท 4 (คาคะแนนเทากบ 4.48226) ของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาทงหมด

2. ผลการด าเนนงานตวชวดตามแผนปฏบตราชการ (ARS: Action Plan Report System) ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2557 มผลคะแนนอยในล าดบท 7 (คาคะแนนเทากบ 4.41695) ของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาทงหมด

เมอรวมผลคะแนนของผลการด าเนนการในขอ 1 และขอ 2 แลว พบวา มผลคะแนนอยในล าดบ ท 4 (คาคะแนนเทากบ 4.44961) ของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาทงหมด

3. การบรหารและจดการของส านกงานเขตพนทการศกษาตามเกณฑมาตรฐานส านกงานเขตพนทการศกษา พ.ศ.2557 ประจ าปงบประมาณ 2557 อยในระดบคณภาพดเยยม (คาคะแนนเทากบ 89.00)


สวนท 2 กรอบแนวคดในการจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน

1. แผนการศกษาแหงชาตฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2552-2559)

สาระส าคญของแผนการศกษาแหงชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2552 — 2559) ปจจบนแมสถานการณจะเปลยนแปลงไปตามกระแสโลกาภวตน แตเนองจากแผนการศกษา

แหงชาต ฉบบเดม (พ.ศ. 2545 — 2559) นน เปนแผนระยะยาวทสอดคลองกบพระราชบญญต (พ.ร.บ.) การศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 จงเหนควรใหคงปรชญาหลก เจตนารมณ และวตถประสงคของแผนฉบบเดมไว แลวปรบปรงในสวนของนโยบายเปาหมาย และกรอบการด าเนนงานใหสอดคลองกบสถานการณ ทเปลยนแปลงไป ซงสรปสาระส าคญไดดงน

ปรชญาหลกและกรอบแนวคด

การจดท าแผนการศกษาแหงชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2552 — 2559) ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงยดทางสายกลางอยบนพนฐานของความสมดลพอ ด รจกพอประมาณ อยางมเหตผล มความรอบรเทาทนโลก เพอมงใหเกดการพฒนาทยงยนและความอยดมสขของคนไทย เกดการบรณาการแบบองครวมทยด “คน” เปนศนยกลางของการพฒนาอยางม “ดลยภาพ” ทงดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง ส งแวดลอม เปนแผนทบรณาการศาสนา ศลปะ วฒนธรรม และกฬากบการศกษา ทกระดบ รวมทงเชอมโยงการพฒนาการศกษากบการพฒนาดานตาง ๆ ทงดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง การปกครอง วฒนธรรม สงแวดลอม วทยาศาสตร และเทคโนโลย เปนตน โดยค านงถงการพฒนาอยางตอเนองตลอดชวต

เจตนารมณของแผน

แผนการศกษาแหงชาตมเจตนารมณเพอมง (1) พฒนาชวตใหเปน “มนษยทสมบรณทงทางรางกาย จตใจ สตปญญา ความรและคณธรรม มจรยธรรม และวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถ อยรวมกบผอนไดอยางมความสข” และ (2) พฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมทมความเขมแขงและมดลยภาพใน 3 ดาน คอ เปนสงคมคณภาพ สงคมแหงภมปญญาและการเรยนร และสงคมสมานฉนทและเอออาทรตอกน

วตถประสงคของแผน

1. เพอใหบรรลตามปรชญาหลกและเจตนารมณของแผนการศกษาแหงชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2552 — 2559) จงก าหนดวตถประสงคของแผนฯ ทส าคญ 3 ประการ ดงน

2. พฒนาคนอยางรอบดานและสมดลเพอเปนฐานหลกของการพฒนา

3. เพอสรางสงคมไทยใหเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร 4. เพอพฒนาสภาพแวดลอมของสงคมเพอเปนฐานในการพฒนาคน และสรางสงคมคณธรรม

ภมปญญา และการเรยนร แนวนโยบาย เปาหมาย และกรอบการด าเนนงาน

เพอใหบรรลวตถประสงคทงสามประการดงกลาว ประกอบกบการค านงถงทศทางการพฒนาประเทศในอนาคตทเนนการใชความรเปน ฐานของการพฒนา ทงดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ประชากร สงแวดลอม วทยาศาสตรและเทคโนโลย จงไดก าหนดแนวนโยบายในแตละวตถประสงค ดงน


วตถประสงค 1 พฒนาคนอยางรอบดาน และสมดล เพอเปนฐานหลกของการพฒนา แนวนโยบาย

1.1 พฒนาคณภาพการศกษาและการเรยนรในทกระดบและประเภทการศกษา

1.2 ปลกฝงและเสรมสรางใหผเรยนมศลธรรม คณธรรม จรยธรรม คานยม มจตส านกและมความภมใจในความเปนไทย มระเบยบวนย มจตสาธารณะค านงถงประโยชนสวนรวม และยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และรงเกยจการทจรต ตอตานการซอสทธขายเสยง

1.3 เพมโอกาสทางการศกษาใหประชาชนทกคนตงแตแรกเกดจนตลอดชวตไดมโอกาส เขาถงบรการการศกษาและการเรยนร โดยเฉพาะผดอยโอกาส ผพการ หรอทพพลภาพ ยากจน อยในทองถนหางไกล ทรกนดาร

1.4 ผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ และเสรมสรางศกยภาพการแขงขน และรวมมอกบนานาประเทศ

1.5 พฒนามาตรฐานและระบบการประกนคณภาพการศกษา ทงระบบประกนคณภาพภายในและระบบการประกนคณภาพภายนอก

1.6 ผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานมคณธรรม และมคณภาพชวตทด

วตถประสงค 2 สรางสงคมไทยใหเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร แนวนโยบาย

2.1 สงเสรมการจดการศกษา อบรม และเรยนรของสถาบนศาสนา และสถาบนทางสงคม ทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย

2.2 สงเสรมสนบสนนเครอขายภมปญญา และการเรยนรประวตศาสตร ศลปวฒนธรรม พลศกษา กฬาเปนวถชวตอยางมคณภาพและตลอดชวต

2.3 สงเสรมการวจยและพฒนาเพอสรางองคความร นวตกรรม และทรพยสนทางปญญา พฒนาระบบบรหารจดการความร และสรางกลไกการน าผลการวจยไปใชประโยชน

วตถประสงค 3 พฒนาสภาพแวดลอมของสงคม เพอเปนฐานในการพฒนาคน และสรางสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร

แนวนโยบาย

3.1 พฒนาและน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชเพอการพฒนาคณภาพ เพมโอกาสทางการศกษา และการเรยนรตลอดชวต

3.2 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ โดยเรงรดกระจายอ านาจการบรหารและจดการศกษาไปสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และองคกรปกครองสวนทองถน

3.3 สงเสรมการมสวนรวมของภาคเอกชน ประชาชน ประชาสงคม และทกภาคสวนของสงคม ในการบรหารจดการศกษา และสนบสนนสงเสรมการศกษา

3.4 ระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ และการลงทนเพอการศกษา ตลอดจนบรหารจดการ และใชทรพยากรอยางมประสทธภาพ


3.5 สงเสรมความรวมมอระหวาประเทศดานการศกษา พฒนาความเปนสากลของการศกษา เพอรองรบการเปนประชาคมอาเซยน และเพมศกยภาพการแขงขนของประเทศภายใตกระแส โลกาภวตน ขณะเดยวกนสามารถอยรวมกนกบพลโลกอยางสนตสข มการพงพาอาศยและเกอกลกน

การบรหารแผนสการปฏบต แผนการศกษาแหงชาตฉบบนใหความส าคญกบการน าแผนสการปฏบต เพอเปนกลไกขบเคลอน

ขอเสนอปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง ทเนนเปาหมาย 3ดาน คอ การพฒนาคณภาพการศกษา การขยายโอกาสทางการศกษา และการสงเสรมการมสวนรวมในการบรการและจดการศกษา ตลอดจนค านงถงความสอดคลองกบระยะเวลาของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต จงเหนควรก าหนดระยะเวลาด าเนนงานบรหารแผนสการปฏบตเปน 2 ระยะ ดงน

ระยะท 1 แผนงานรบดวน ระหวางป 2552 — 2554 ใหเรงด าเนนการตามขอเสนอการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง โดยใหมการจดท าแผนเพอพฒนาการศกษาตามประเดนเปาหมายการปฏรปการศกษา ไดแก 1) แผนพฒนาคณภาพการศกษา 2) แผนขยายโอกาสทางการศกษา และ 3) แผนสงเสรมการมสวนรวมในการบรหารและจดการศกษา รวมทงควรมการสรางกลไกเพอขบเคลอนการด าเนนงานตามแผนการศกษาแหง ชาต

ระยะท 2 ระหวางป 2552 — 2559 ใหเรงด าเนนการตามนโยบายทง 14 ดานใหบรรลผลตาม เปาหมายทก าหนดไว และตดตามประเมนผลการด าเนนงานตามแผนฯ เมอสนสดระยะท 1 และระยะท 2 รวมทงการเตรยมการรางแผนการศกษาแหงชาตฉบบใหมตอไป

2. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559)

ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต จดท าแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตเพอเปนแนวทางในการพฒนาประเทศมาตงแตป พ.ศ.2504 แตละแผนมระยะเวลาประมาณ 5 ป ปจจบนอยในชวงของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559) โดยทวไปเนอหาสาระของแผนจะบงบอกถงทศทางการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศการจดท าแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559) มหลกการทยดวสยทศนประเทศไทยป พ.ศ.2570 เปนหลก ควบคไปกบการพฒนาประเทศตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ยดคนเปนศนยกลางของการพฒนา ใหความส าคญกบการเปดโอกาสใหทกภาคสวนไดเขามารวมกนพฒนาประเทศ และเพอใหการวางแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 นสามารถน าไปสปฏบต ไดจรง บรรลเปาหมายและวสยทศนของแผน ทตงไว จงไดก าหนดยทธศาสตรส าคญในการพฒนาประเทศ 6 ดาน ดงน

ยทธศาสตรท 1 การสรางความเปนธรรมในสงคม ยทธศาสตรท 2 การพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน ยทธศาสตรท 3 การสรางความสมดลและมนคงของอาหารและพลงงาน ยทธศาสตรท 4 การสรางเศรษฐกจฐานความรและการสรางปจจยแวดลอม (ดแผนภาพ) ยทธศาสตรท 5 การสรางความเชอมโยงดานเศรษฐกจระหวางประเทศและความมนคงของ

ประเทศในภมภาค ยทธศาสตรท 6 การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน

http://www.tourismkm-asean.org/%E0%B8%A2%E0%B8%B8%E0%B8%97%E0%B8%98%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%97%E0%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0%B8%A7/%E0%B9%81%E0%B8%9C%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%97%E0%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0%B8%A7%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%A8/%E0%B9%80%E0%B8%A8%E0%B8%A3%E0%B8%A9%E0%B8%90%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%AA%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%84%E0%B8%A1-%E0%B8%89%E0%B8%9A%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%8811.html




3. สาระส าคญการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ.2552-2561) หลกการและกรอบแนวคดเนนการปฏรประบบการศกษาและการเรยนร และเสนอกลไกทจะ

กอใหเกดผลตอการพฒนาการศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ ไมใชสวนหนงสวนใดของระบบ และ พจารณาระบบการศกษาและการเรยนรในฐานะทเปนสวนหนงของระบบการพฒนาประเทศ ซงตองเชอมโยง กบการพฒนาระบบอน ทงดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง การปกครอง เกษตรกรรม สาธารณสข การจางงาน เปนตน

วสยทศน : คนไทยไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ เปาหมาย ภายในป 2561 มการปฏรปการศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ โดยเนนประเดน หลก 3 ประการ คอ (1) พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเรยนรของคนไทย (2) เพมโอกาสทาง การศกษาและการเรยนร (3) สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม สงผลใหคนไทยยคใหม สามารถเรยนรได

ดวยตนเอง และมนสยใฝรตลอดชวต มความสามารถในการสอสาร สามารถคดวเคราะห แกปญหา คดรเรมสรางสรรคมจตสาธารณะ มระเบยบวนย เหนแกประโยชนสวนรวม สามารถท างานเปน กลม มศลธรรม คณธรรม จรยธรรม คานยม มจตส านกและความภมใจในความไทย และสามารถกาวทนโลก ผเรยน ทกระดบ/ประเภทการศกษามผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ก าลงแรงงานและผสงอายไดรบการศกษา และเรยนรเพมเตมอยางตอเนองตลอดชวต มคณภาพชวตทดขน มทกษะและความรพนฐานทงในการ ด ารงชวตและในการท างานอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ เดกกอนวยเรยนไดรบการพฒนาและเตรยม ความพรอมใหสามารถเรยนรและมพฒนาการตามวย มความพรอมศกษาเรยนรในระดบสงขนผดอยโอกาส ยากไร พการหรอทพพลภาพ ผอยในสภาวะยากล าบาก บกพรองทางรางกายและสตปญญาและชนตาง วฒนธรรม ไดรบบรการการศกษาทมคณภาพอยางทวถงและเสมอภาค

กรอบแนวทางการปฏรปการศกษา : ปฏรปการศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ 4 ใหม ไดแก

(1) พฒนาคณภาพคนไทยยคใหม ใหมนสยใฝเรยนรตงแตปฐมวย สามารถเรยนรไดดวยตนเองและแสวงหา ความรอยางตอเนองตลอดชวต สามารถสอสาร คด วเคราะห แกปญหา รเรมสรางสรรคมจตสาธารณะ ม ระเบยบวนย ค านงถงผลประโยชนสวนรวม ท างานเปนกลมได มศลธรรม คณธรรม จรยธรรมคานยม จตส านกและภมใจในความเปนไทย กาวทนโลก เปนก าลงคนทมคณภาพ มทกษะความรพนฐานทจ าเปน สมรรถนะ ความรสามารถท างานไดอยางมประสทธภาพ มโอกาสเรยนรอยางเทาเทยม เสมอภาค โดยการ พฒนาคณภาพการศกษาและเรยนรและผลตและพฒนาก าลงคนทมคณภาพ มสมรรถนะ และความร ความสามารถ

(2) พฒนาคณภาพครยคใหม ใหเปนผเอออ านวยใหผเรยนเกดการเรยนรเปนวชาชพทมคณคา มระบบกระบวนการผลตและพฒนาครคณาจารยและบคลากรทางการศกษา มคณภาพมาตรฐานเหมาะสม กบการเปนวชาชพชนสง สามารถดงดดคนเกงและคนดมใจรกมาเปนครมปรมาณเพยงพอ และความสามารถ จดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ สามารถพฒนาตนเองและแสวงหาความรอยางตอเนอง มสภาวชาชพท เขมแขง บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลใหมคณภาพทด โดยการพฒนาระบบผลตครคณาจารยและ บคลากรทางการศกษา การพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาและการ


ใชคณภาพสถานศกษา และแหลงเรยนรทงในระบบ นอกระบบและแหลงเรยนรตามอธยาศยเพอสงเสรมการเรยนรตลอดชวต และ

(3) พฒนาคณภาพการบรหารจดการใหม มงเนนการกระจายอ านาจสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และ องคกรปกครองสวนทองถน รวมทงการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน ภาคเอกชนและทกภาคสวน มระบบ การบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล มความโปรงใส เปนธรรมตรวจสอบได มการน าระบบและวธการ บรหารจดการแนวใหมมาใชควบคกบการสรางผน าการเปลยนแปลง การบรหารจดการการเงนและ งบประมาณทเนนผเรยนเปนส าคญ ใหผเรยนเลอกรบบรการ โดยการกระจายอ านาจการบรหารและการจด การศกษาใหกบสถานศกษาและเขตพนทการศกษา พฒนาระบบธรรมาภบาลใหมความโปรงใส เปนธรรม ม ระบบการตรวจสอบทมประสทธภาพ พฒนาการบรหารจดการเพอเพมโอกาสทางการศกษาอยางมคณภาพ พฒนาระบบบรหารจดการศกษาและสนบสนนการศกษาและเรยนรไดมากขนและพฒนาระบบบรหารจดการ ทรพยากรเพอการศกษาใหมคณภาพ 4. แผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ฉบบทสบเอด พ.ศ. 2555– 2559

กระทรวงศกษาธการ มงเนนพฒนาคณภาพการศกษา และสรางโอกาสทางการศกษาใหคนไทยไดเรยนรตลอดชวต เพอใหคนไทยทกกลมทกวยมคณภาพ มความพรอม ทงทางรางกาย จตใจ สตปญญา มจตส านกของความเปนไทย มความเปนพลเมองทดตระหนกและรคณคาของขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมทดงาม มภมคมกนตอการ เปลยนแปลง และตอบสนองตอทศทางการพฒนาประเทศ จงไดจดท าแผนพฒนาการศกษา ของกระทรวงศกษาธการ ฉบบทสบเอด พ.ศ.2555 – 2559ขน เพอใชเปนกรอบแนวทางการด าเนนงานซงมสาระส าคญดงน วสยทศน

“คนไทยไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ เปนคนด มความสข มภมคมกน รเทาทน ในเวทโลก”

พนธกจ 1. ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาสสากล 2. เสรมสรางโอกาสทางการศกษาใหแกประชาชนอยางทวถง เทาเทยม 3. พฒนาระบบบรหารจดการการศกษาตามหลกธรรมาภบาล และสงเสรมการมสวนรวมของทก

ภาคสวน

วตถประสงค 1. เพอพฒนาคณภาพการศกษาและคณภาพคนไทยใหมภมคมกนตอการเปลยนแปลง และการ

พฒนาประเทศในอนาคต 2. เพอผลตและพฒนากาลงคนรองรบการพฒนา และเสรมสรางศกยภาพการแขงขนของประเทศ 3. เพอสรางองคความร เทคโนโลย นวตกรรม สนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยน 4. เพอใหคนไทยไดเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต


5. เพอพฒนาระบบบรหารจดการการศกษาใหมประสทธภาพตามหลก ธรรมาภบาล โดยการมสวนรวมของทกภาคสวน เปาหมายหลก

1. ผเรยนไดรบการศกษาทมคณภาพมาตรฐาน และมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2. สถานศกษาทกระดบทกประเภทผานการรบรองมาตรฐานทางการศกษา 3. คนไทยทกกลมทกวยมโอกาสไดรบการศกษาและการเรยนรตลอดชวต อยางทวถง และเปน

ธรรม 4. ผลงานวจยและนวตกรรมมคณภาพ ไดรบการเผยแพรน าไปใชประโยชน เพอการพฒนาสงคม

ประเทศ หรอตอยอดในเชงพาณชย 5. ผเรยนและกาลงแรงงานไดรบการเตรยมความพรอมเชอมโยงสสงคม และประชาคมอาเซยน 6. ภาคเครอขายมสวนรวมในการบร หารจดการการศกษา และสงเสรม สนบสนนการศกษา

ตวชวด 1. รอยละของคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนวชาหลกระดบการศกษาขนพนฐานจากการ

ทดสอบระดบชาตเพมขน 2. รอยละของสถานศกษาทกระดบ/ประเภท ทเขารบการประเมนในแตละป และไดรบการ

รบรองคณภาพจาก สมศ. 3. จ านวนปการศกษาเฉลยของคนไทยเพมขน 4. รอยละของกาลงแรงงานมการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตนขนไป 5. จ านวนผลงานวจยและนวตกรรมทเผยแพรในวารสาร หรอน าไปใชอางองในระดบชาต หรอ

นานาชาต หรอน าไปใชประโยชนหรอตอยอดในเชงพาณชย 6. รอยละของผส าเรจการอาชวศกษาและการอดมศกษาทเขาสตลาดแรงงาน มสมรรถนะเปนท

พงพอใจของผใช และมงานท าภายใน 1 ป รวมทงประกอบอาชพอสระเพมขน 7. สดสวนผเรยนมธยมศกษาตอนปลายประเภทอาชวศกษาตอสายสามญ 8. สดสวนผเรยนในสถานศกษาของรฐตอเอกชน

ยทธศาสตรและกลยทธ เพอใหการด าเนนงานบรรลวสยทศน วตถประสงค และเปาหมายการพฒนา ทก าหนดไว

กระทรวงศกษาธการไดก าหนดยทธศาสตรการด าเนนงาน ดงน 1. ยกระดบคณภาพและมาตรฐานผเรยน คร คณาจารย บคลากรทางการศกษา และ

สถานศกษา 2. ผลตและพฒนาคณภาพก าลงคนรองรบการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพ การแขงขนของ

ประเทศ 3. สงเสรมการวจยและพฒนา ถายทอดองคความร เทคโนโลยและนวตกรรม 4. ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษา และการเรยนรอยางตอเนอง ตลอดชวต 5. พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจด การศกษาซงในแตละ


5. แผนพฒนาจงหวดชลบร 4 ป (พ.ศ.2558-2561) วสยทศนจงหวดชลบร ชลบรนาอยคเศรษฐกจชนน า อตสาหกรรมสะอาด ทองเทยวนานาชาต ประตสเศรษฐกจโลก เปาประสงครวม 1. เพอใหประชาชนมคณภาพชวตทด ความเสมอภาค เทาเทยมกนทางสงคม และมความปลอดภย

เปนเมองนาอย 2. เพอใหทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมความอดมสมบรณและปราศจากมลภาวะ 3. เพอใหเศรษฐกจดานอตสาหกรรม การทองเทยว และเกษตรกรรม มความสามารถในการ

แขงขน ยทธศาสตรการพฒนา ประเดนยทธศาสตรท 1 : เสรมสรางสถาบนครอบครวและชมชนใหมความเขมแขง คณภาพชวตท

ดและมความปลอดภยเปนเมองนาอย ประเดนยทธศาสตรท 2 : บรหารจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมดวยกระบวนการม

สวนรวมใหเกดความสมดลในระบบนเวศนและการใชประโยชน ประเดนยทธศาสตรท 3 : พฒนาระบบผงเมอง ระบบ Logistics โครงสรางพนฐาน และแหลงน า

เพอรองรบการขยายตวทางเศรษฐกจและสงคมของจงหวด ประเดนยทธศาสตรท 4 : สงเสรมสถานประกอบการอตสาหกรรมและผลตภณฑอตสาหกรรมให

ไดมาตรฐานเปนมตรตอสงแวดลอม ประเดนยทธศาสตรท 5 : ปรบปรงและพฒนาแหลงทองเทยว กจกรรมการทองเทยวสนคาและ

บรการดานการทองเทยวใหมความหลากหลายไดมาตรฐานสากล และเปนทประทบใจของนกทองเทยวระดบนานาชาต

ประเดนยทธศาสตรท 6 : พฒนากระบวนการผลตสนคาเกษตรสระบบการผลตคณภาพสงและพฒนาเกษตรกรและสถาบนเกษตรกรใหมขดความสามารถในการแขงขน

ประเดนยทธศาสตรท 7 : สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการบรหารจดการภาครฐ

6. แผนพฒนาจงหวดระยอง พ.ศ. 2558 - 2561

วสยทศนจงหวดระยอง “ประชามสข ทองเทยวอนรกษ เกษตรสรางสรรค อตสาหกรรมเปนมตร พรอมสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน”

เปาประสงครวม 1. เพอสรางการเตบโตทางเศรษฐกจในภาคอตสาหกรรม ภาคการเกษตรกรรม ภาคการทองเทยว

และภาคพาณชยกรรม


2. เ พอยกระดบคณภาพชวตของประชาชน รวมทงสรางความมนคงทางสงคม บนพนฐานเศรษฐกจพอเพยง

3. เพออนรกษฟนฟทรพยากรธรรมชาตทมอยอยางจ ากดและใชประโยชนสงสดพรอมการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมบนพนฐานการมสวนรวมในทกระดบ

4. เพอเตรยมความพรอมของจงหวดระยองในการการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนป 2558 ยทธศาสตรการพฒนา

การพฒนาจงหวดใหเปนไปในทศทางทมนคง สงคมสงบสข เศรษฐกจกาวหนา และประชาชนด ารงชวตอยางมความสข ภายใตกระแสการเปลยนแปลงทงภายในและภายนอกจงหวดทคาดการณไดยากทงทางการเมอง และผนผวนทางเศรษฐกจทเกดขนบอยครง การจดท ายทธศาสตรการพฒนาจงหวดจงตองเรงสรางภมคมกนเพอปองกนความเสยงตาง ๆ และเสรมสรางรากฐานการพฒนาใหเขมแขง รวมทงสรางโอกาสในการพฒนาใหเจรญกาวหนาตอไป โดยไดก าหนดยทธศาสตรและใหความส าคญของการพฒนา เปนล าดบ

ประเดนยทธศาสตรท 1 : สงเสรมและพฒนาการทองเทยวของจงหวดใหมมลคาทางเศรษฐกจควบคกบการอนรกษทรพยากรการทองเทยวใหคงอยอยางยงยน

ประเดนยทธศาสตรท 2 : สงเสรมและพฒนาการผลตและจ าหนายสนคาเกษตรและผลตภณฑดานการเกษตรใหสอดคลองกบความตองการของตลาดและมคณภาพมาตรฐานปลอดภยตอผบรโภค ทงภายในและตางประเทศ

ประเดนยทธศาสตรท 3 : ปรบปรงและสงเสรมการพฒนาการผลตภาคอตสาหกรรมทเปนมตรตอสงแวดลอม (Environmental Friendly) และสนบสนนการด าเนนธรกจทมความรบผดชอบตอสงคม (CSR)

ประเดนยทธศาสตรท 4 : อนรกษ ฟนฟ และปองกนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของจงหวดระยอง โดยการมสวนรวมของทกภาคสวนเพอใหเกดประโยชนและคงอยอยางยงยน

ประเดนยทธศาสตรท 5 : เสรมสรางคณภาพชวตและคมครองสทธของประชาชนและสงคมจงหวดระยอง ใหมความเขมแขงและด ารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ประเดนยทธศาสตรท 6 : สงเสรม พฒนา เพมขดความสามารถภาคพณชยกรรมและบรการของจงหวดระยองสความยงยนเพอรองรบการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน


สวนท 3 การวเคราะหสภาพแวดลอมดานการศกษา

ของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 (ชลบร–ระยอง) ไดศกษำวเครำะหถงสภำพปญหำ ตลอดจนปจจยทสงผลกระทบตอกำรจดกำรศกษำของเขตพนทกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 ในเชงบวกและเชงลบโดยกำรพจำรณำจำกสภำพแวดลอมภำยในและสภำพแวดลอมภำยนอก เปนกำรพจำรณำจดแขงและจดออนของสภำพแวดลอมภำยในองคกร และกำรพจำรณำโอกำสและอปสรรคจำกสภำพแวดลอมภำยนอกองคกร ซงเปนปจจยทสงผลตอกำรท ำงำนระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำและสถำนศกษำในสงกด สำมำรถสรปผลได ดงน การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในองคกร 1. ดานโครงสรางและนโยบาย (Structure : S1)

ประเดนทเปนจดแขง ประเดนทเปนจดออน 1. นโยบำยขององคกรมควำมชดเจนสงผลตอกำร ปฏบตงำนใหมประสทธภำพ 2. กำรบรหำรจดกำรมประสทธภำพเนองจำกมกำรก ำหนดโครงสรำงและบทบำทหนำทชดเจน 3. วฒนธรรมขององคกรมควำมรกและควำมสำมคค ท ำใหเกดกำรประสำนงำนทด 4. โครงสรำงกำรบรหำรองคกรโดยองคคณะบคคลสงผลตอควำมเปนธรรมของบคลำกร 5. มกฎเกณฑและขอก ำหนดจำกกำรมสวนรวม ท ำใหเกดควำมรวมมอ

1. กำรก ำกบ ตดตำม และประเมนผลขำด ควำมตอเนองและไมครอบคลม 2. นโยบำยกำรกระจำยอ ำนำจมขอจ ำกดกำรปฏบตในบำงภำรกจ 3. นโยบำยทก ำหนดจำกสวนกลำง โครงกำร/กจกรรม ยงไมเปนไปตำมสภำพปญหำและควำมตองกำรของทองถน

2. ดานผลผลตและบรการ (Product and service : S2)

ประเดนทเปนจดแขง ประเดนทเปนจดออน 1. โรงเรยนมระบบประกนคณภำพกำรศกษำสำมำรถชวยยกระดบคณภำพและผลสมฤทธของ นกเรยน 2. โรงเรยนใชแหลงเรยนรทมคอนขำงหลำกหลำยในกำรจดกำรเรยนกำรสอน 3. กำรประกนโอกำสทำงกำรศกษำกบประชำกร วยเรยนไดอยำงเสมอภำคและทวถง 4. กำรนเทศกำรศกษำสงผลตอระดบคณภำพ และผลสมฤทธทำงกำรเรยนร

1. กำรใหบรกำรในบำงสวนมขอจ ำกดและมควำมลำชำ 2. กำรใหบรกำรดำนขอมล สอ และเทคโนโลย


ประเดนทเปนจดแขง ประเดนทเปนจดออน 5. กำรจดกำรสงเสรมกำรศกษำและสขภำพอนำมยนกเรยนอยำงทวถง 6. โรงเรยนจดท ำหลกสตรสถำนศกษำทสอดคลองกบควำมตองกำรของทองถน 3. ดานบคลากร (Man : M1)

ประเดนทเปนจดแขง ประเดนทเปนจดออน 1. ขำรำชกำรครสวนใหญเอำใจใสกำรสอนและ ดแลนกเรยน 2. บคลำกรมควำมรควำมสำมำรถ ประสบกำรณหลำกหลำย สงผลใหกำรปฏบตงำนเปนไปอยำง รำบรน 3. บคลำกรในสงกดไดรบกำรพฒนำอยำงตอเนองท ำใหกำรปฏบตงำนเปนไปอยำงมประสทธภำพ 4. บคลำกรสวนใหญมวฒกำรศกษำระดบปรญญำตรและปรญญำโทเพมขน สำมำรถสงเสรมใหกำรจดกำรเรยนกำรสอนมประสทธภำพ 5. บคลำกรในสงกดไดรบกำรพฒนำเพม วทยฐำนะในระดบสงขน 6. ผบรหำรระดบสงใหควำมส ำคญและเอำใจใสในกำรพฒนำบคลำกรเปนอยำงด ท ำใหจด กจกรรมกำรเรยนกำรสอน บรรลวตถประสงค ของทำงรำชกำร

1. โรงเรยนสวนใหญยงขำดบคลำกรจ ำนวนมำก ท ำใหประสทธภำพกำรจดกำรเรยนรลดลง 2. บคลำกรบำงสวนยงขำดควำมรควำมเขำใจ ในกำรใชเทคโนโลยใหม ๆ 3. กำรพฒนำคร ไมตรงกบควำมตองกำรของสถำนศกษำ 4. ครมภำระงำนนอกจำกกำรสอนมำกเกนไป

4. ดานการเงนและงบประมาณ (Money : M2)

ประเดนทเปนจดแขง ประเดนทเปนจดออน 1. กำรบรหำรงบประมำณโดยกำรมสวนรวม ท ำใหสำมำรถด ำเนนกำรไดตรงตำมควำมตองกำรของหนวยงำน 2. กำรกระจำยอ ำนำจกำรบรหำรงบประมำณ ท ำใหมควำมคลองตวในกำรปฏบตและเปนไปตำมวตถประสงค 3. กำรควบคมก ำกบ ตดตำม กำรบรหำร งบประมำณมประสทธภำพ ท ำใหด ำเนนงำนบรรลตำมวตถประสงค

1. กำรจดสรรงบประมำณไมเพยงพอตอกำรบรหำรจดกำรศกษำ ตำมภำรกจหลก กลยทธ และแผนปฏบตกำรประจ ำป 2. กำรจดสรรงบประมำณบำงรำยกำรไมตรงกบควำมตองกำรของโรงเรยน


ประเดนทเปนจดแขง ประเดนทเปนจดออน 4. สถำนศกษำมกำรระดมทนจำกทกภำคสวนในกำรจดกำรศกษำใหมประสทธภำพ 5. ดานวสด อปกรณ (Material : M3)

ประเดนทเปนจดแขง ประเดนทเปนจดออน 1. กำรจดซอ จดจำง มกำรมอบอ ำนำจ ใหหนวยงำนระดบปฏบตงำนชดเจนและเหมำะสมท ำใหกำรจดซอ จดจำง มประสทธภำพ 2. กำรจดซอ จดจำง มกำรด ำเนนกำรตำมแผนปฏบตกำร ท ำใหกำรด ำเนนงำนเปนไปตำม วตถประสงคและเปำหมำย

1. วสด อปกรณมไมเพยงพอในกำรน ำมำใช ตอกำรปฏบตงำน

6. ดานการบรหารจดการ (Management : M4)

ประเดนทเปนจดแขง ประเดนทเปนจดออน 1. บคลำกรมควำมรควำมเขำใจในกำรจดท ำ แผนกลยทธ 2. มรปแบบกำรบรหำรจดกำรทเปนระบบ 3. ผบรหำรสถำนศกษำไดรบกำรพฒนำ อยำงตอเนอง 4. มกำรบรหำรงำนแบบมสวนรวม มกำรท ำงำนเปนทมยดหลกคณธรรม จรยธรรม มควำมโปรงใสในกำรด ำเนนงำน

1. ระบบกำรจดเกบขอมลสำรสนเทศมควำมซ ำซอน

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก 1. ดานสงคมและวฒนธรรม (Social & Culture = S)

ประเดนทเปนโอกาส ประเดนทเปนอปสรรค 1. มสถำนศกษำทกระดบ เดกสำมำรถเขำศกษำ ไดอยำงตอเนองจนประกอบอำชพได 2. มแหลงเรยนรมำกสำมำรถใหกำรสนบสนน กำรจดกำรเรยนกำรสอนไดเปนอยำงด 3. ประชำชน ผเกยวของ และองคกรภำยนอกใหกำรสนบสนนดำนงบประมำณ และทนกำรศกษำ 4. ชมชนเปนแหลงเรยนรและภมปญญำทองถนสำมำรถน ำมำใชเรยนรและอนรกษ

1. ผปกครองมคำนยมสงลกหลำนเขำเรยนใน โรงเรยนเมอง ท ำใหเกดปญหำขำดแคลนเงน งบประมำณ คร และสถำนทในโรงเรยนขนำดเลก 2. ผปกครองมเวลำใหกบบตรหลำนนอยกอใหเกดปญหำครอบครว


2. ดานเทคโนโลย (Technological = T) ประเดนทเปนโอกาส ประเดนทเปนอปสรรค

1. ควำมเจรญกำวหนำทำงเทคโนโลย สงผลให ครและบคลำกรทำงกำรศกษำมโอกำสพฒนำ ตนเองและจดกำรเรยนร 2. ควำมกำวหนำทำงเทคโนโลย สงผลให นกเรยนมโอกำสเรยนรเทำทนสงคมโลก 3. แหลงเรยนรดำนเทคโนโลย มควำมเจรญ กำวหนำสำมำรถจดกำรศกษำไดหลำกหลำย 4. มกำรน ำเทคโนโลยมำประยกตใชในกำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนอยำงมประสทธภำพ

1. เทคโนโลยดำนขอมลขำวสำร ไมสำมำรถ ควบคมได มผลกระทบตอคณธรรม จรยธรรม ของเดก และเลยนแบบพฤตกรรมทไมเหมำะสม 2. ระบบโปรแกรมสำรสนเทศ เปลยนแปลงบอย สนเปลองงบประมำณ

3. ดานเศรษฐกจ (Economic = E)

ประเดนทเปนโอกาส ประเดนทเปนอปสรรค 1. กำรขยำยตวของภำคอตสำหกรรม สงผลใหเกดกำรสรำงงำน และสรำงรำยไดเพมขนสงผลตอกำรสงเสรมกำรศกษำ 2. องคกรเอกชน ภำคอตสำหกรรม และทองถน ใหกำรสนบสนนกำรจดกำรศกษำ

1. ประชำกรบำงสวนมรำยไดต ำ เนองจำก กำรประกอบอำชพเกษตรกรหรอรบจำง 2. กำรขยำยตวของภำคอตสำหกรรม ท ำใหมประชำกรแฝงเพมมำกขน สงผลใหผลสมฤทธทำงกำรเรยนต ำ นกเรยนมแนวโนมออกกลำงคน

4. ดานการเมองและกฎหมาย (Political and Legal = P)

ประเดนทเปนโอกาส ประเดนทเปนอปสรรค 1. มกฎหมำยกระจำยอ ำนำจใหควำมส ำคญ กบกำรจดกำรศกษำ ท ำใหทองถนจดกำรศกษำ ไดตำมตองกำรและทวถง 2. องคกรปกครองสวนทองถนใหควำมส ำคญกบ กำรจดกำรศกษำ โดยใหกำรสนบสนนงบประมำณในกำรจดกำรศกษำ

1. กฎหมำย ระเบยบ กฎเกณฑ ขอบงคบซ ำซอนยำกแกกำรปฏบตกอใหเกดปญหำกำรบรหำรงำนระหวำงองคกร 2. นโยบำยมกำรเปลยนแปลงบอยท ำใหกำรจดกำรดำนกำรศกษำขำดควำมตอเนอง


ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน ผลกำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยในพบวำ มจดแขงมำกกวำจดออน กลำวคอ ผลกำรด ำเนนงำนทผำนมำประสบควำมส ำเรจ กำรบรหำรจดกำรมประสทธภำพเนองจำกมกำรก ำหนดโครงสรำงและบทบำทหนำทชดเจน กำรบรหำรจดกำรแบบมสวนรวม มกำรท ำงำนเปนทมยดหลกคณธรรม จรยธรรม มควำมโปรงใสในกำรด ำเนนงำน บคลำกรมควำมรควำมสำมำรถ มสอเทคโนโลยททนสมย ไดรบกำรพฒนำเพมวทยฐำนะในระดบทสงขน กำรบรหำรจดกำรภำยในหนวยงำนเปนระบบ มควำมเขมแขง สำมำรถสนบสนนและสงเสรมกำรท ำงำนตำง ๆ ในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 และสถำนศกษำในสงกด ท ำใหประสบควำมส ำเรจอยำงสง ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ผลกำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยนอก เออตอกำรท ำงำนของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำเขต 18 ใหประสบควำมส ำเรจ องคกรปกครองสวนทองถนใหกำรสงเสรมและสนบสนนงบประมำณในกำรจดกำรศกษำอยำงตอเนอง สถำนศกษำมแหลงเรยนรและภมปญญำทองถนสำมำรถน ำมำประยกตใชในกำรจดกำรเรยนกำรสอนไดเปนอยำงด ดงนน สภำพแวดลอมภำยนอก ยงมสวนสนบสนนและสงเสรมกำรท ำงำนตำง ๆ ในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 และสถำนศกษำในสงกด ใหประสบควำมส ำเรจอยำงสง

โดยสรป สภำวกำรณทำงกำรศกษำในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 มจดแขง ทสำมำรถจดกำรศกษำขนพนฐำน ใหกบประชำกรวยเรยนไดรบกำรศกษำอยำงทวถง รวมทงมครและบคลำกรทมควำมร มสออปกรณเทคโนโลยททนสมย มแหลงเรยนรมำกมำย รวมทงภำครฐและเอกชน ใหกำรเสรมและสนบสนนงบประมำณในกำรจดกำรศกษำอยำงตอเนอง สงผลใหพฒนำคณภำพกำรศกษำไดอยำงทวถง


สวนท 4 ทศทางการพฒนาการศกษาขนพนฐาน 4 ป (พ.ศ.2559-2562)

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 (ชลบร – ระยอง) ไดน ำนโยบำยของรฐบำล กระทรวงศกษำธกำร ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ระเบยบ กฎหมำยทเกยวของ มำวเครำะหควำมเชอมโยง เพอก ำหนดทศทำงในกำรพฒนำกำรศกษำขนพนฐำน 4 ป (พ.ศ.2559-2562)

วสยทศน มงสงเสรมและสนบสนนกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำในสงกด ใหไดมำตรฐำนและมคณภำพ

ระดบสำกลบนพนฐำนของควำมเปนไทย

คานยมองคกร “ ซอสตย พรอมบรกำร สภำพ มคณธรรม “ ตวยอ “ ISPM ” ( Integrity Service mind Polite Morality )

พนธกจ 1. สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนทกคน ทกกลมใหไดรบกำรศกษำขนพนฐำนอยำงทวถง

และมคณภำพ 2. สงเสรมและสนบสนนใหสถำนศกษำจดกำรศกษำใหผเรยนมคณภำพตำมมำตรฐำนในระดบชำต

และระดบสำกล 3. สงเสรมและสนบสนนใหสถำนศกษำจดกำรศกษำใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะ

อนพงประสงคตำมหลกสตรและคำนยมหลกของคนไทย 12 ประกำร 4. พฒนำระบบกำรจดกำรและกำรบรหำรงำนของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ

เขต 18 ทเนนกำรมสวนรวมของทกฝำย ในกำรสงเสรมและสนบสนนกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ ในสงกด

เปาประสงค 1. นกเรยนระดบกำรศกษำขนพนฐำนทกคน มกำรพฒนำกำรเหมำะสมตำมวยและมคณภำพ 2. ประชำกรวยเรยนทกคน ทกกลม ไดรบโอกำสในกำรศกษำขนพนฐำน อยำงทวถง มคณภำพ

และเปนธรรม 3. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำ มสมรรถนะ ทกษะทเหมำะสม และม

วฒนธรรมกำรท ำงำนทมงผลสมฤทธ 4. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 มกำรบรหำรจดกำรทมประสทธภำพ

เปนแบบอยำงทดแกหนวยงำนและองคกรอนๆ ได


5. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 มกำรบรหำรจดกำรแบบมสวนรวม กระจำยอ ำนำจและควำมรบผดชอบสบคลำกรและสถำนศกษำ เนนกำรท ำงำนแบบบรณำกำร บนพนฐำนของหลกธรรมำภบำล

ประเดนยทธศาสตร ประเดนยทธศาสตรท 1 พฒนำผเรยนทกระดบชนใหมคณภำพตำมมำตรฐำน ประเดนยทธศาสตรท 2 สงเสรม สนบสนน ชวยเหลอดแลผเรยนทกคน ทกกลมใหไดรบ

กำรศกษำขนพนฐำนอยำงมคณภำพ ประเดนยทธศาสตรท 3 พฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ เพอกำรพฒนำสมรรถนะทำง

กำรศกษำของผเรยน ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนำระบบกำรบรหำรจดกำรและกำรบรหำรงำนตำมภำรกจของ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 ตำมหลกธรรมำภบำลอยำงเปนระบบและตอเนอง

ประเดนยทธศาสตรท 1 พฒนาผเรยนทกระดบชนใหมคณภาพตามมาตรฐาน เปาประสงคท 1 นกเรยนระดบกำรศกษำขนพนฐำนทกคน มกำรพฒนำกำรเหมำะสมตำมวย

และมคณภำพ กลยทธด าเนนการ

กลยทธท 1 พฒนำสมรรถนะทำงกำรศกษำของผเรยนทกระดบชนสระดบชำตและเทยบเคยง สมำตรฐำนสำกล

1.1 เสรมสรำง พฒนำควำมสำมำรถและทกษะของผเรยนใหมคณภำพ 1.1.1 สงเสรม สนบสนนใหผเรยนสำมำรถอำนออกเขยนไดตำมวย สำมำรถใชทกษะ

ภำษำไทยในกำรสอสำรไดอยำงถกตองเหมำะสม 1.1.2 สงเสรมกำรเรยนกำรสอนภำษำองกฤษเพอกำรสอสำร เพอใหผเรยนสำมำรถใช

สอสำรในชวตประจ ำวนและสอสำรกบชำวตำงชำต เพอรองรบกำรกำวสประชำคมอำเซยน และเทยบเคยงสมำตรฐำนสำกล

1.1.3 สงเสรมกำรใชภำษำของประเทศในประชำคมอำเซยนอยำงนอย 1 ภำษำ เพอกำรสอสำรกบประชำกรในกลมประชำคมอำเซยนทเขำมำท ำงำนหรอเขำมำประกอบธรกจในประเทศไทย

1.1.4 สงเสรมกำรพฒนำผเรยนใหมคณภำพและทกษะดำนวชำกำรและวชำชพ 1.1.5 สงเสรมสนบสนนกำรใชผลคะแนนทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำต (O –NET)

ผลกำรประเมน PISA และระบบกำรทดสอบกลำงของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน มำใชเปนเกณฑก ำหนดเปำหมำยกำรพฒนำสมรรถนะทำงกำรศกษำของผเรยน

1.1.6 สงเสรมสนบสนนกำรพฒนำดำนสขอนำมย สมรรถนะทำงรำงกำยใหเกดควำมสมดลทงรำงกำยและจตใจตำมพฒนำกำรทเหมำะสมกบวย

1.1.7 ปลกฝงผเรยนดำนคณธรรม จรยธรรม และคำนยมหลกของคนไทย 12 ประกำร


1.1.8 ยกยองเชดชเกยรตผเรยนทมผลงำนทำงวชำกำรและวชำชพ ทงในระดบเขตพนท ระดบประเทศและระดบนำนำชำต

1.2 พฒนำระบบสงเสรม สนบสนนคณภำพกำรจดกำรศกษำ 1.2.1 สงเสรมกำรจดกำรระบบขอมลสำรสนเทศทเกยวของกบคณภำพของผเรยน

ทกระดบทกประเภท ใหมประสทธภำพ 1.2.2 สนบสนนกำรจดสรรงบประมำณใหเหมำะสม สอดคลองกบบรบทและควำม

ตองกำรในกำรพฒนำผเรยนใหเกดคณภำพ 1.2.3 สงเสรมกำรน ำหลกสตรไปสกำรปฏบตใหเกดประสทธภำพ และกำรพฒนำหลกสตร

ใหสอดคลองกบควำมจ ำเปนและควำมตองกำรของผเรยน ชมชน ทองถน และสงคม 1.2.4 สงเสรม สนบสนนกำรจดหำ กำรใช กำรพฒนำสอกำรเรยนกำรสอน เทคโนโลย

ทำง กำรศกษำ นวตกรรม และสงอ ำนวยควำมสะดวก ทหลำกหลำย เหมำะสม เพอสงเสรมกำรเรยนร ของผเรยนอยำงมคณภำพ

1.2.5 สงเสรม สนบสนนกำรพฒนำแหลงเรยนรในสถำนศกษำ เพอสงเสรมกำรเรยนร และเพมพนประสบกำรณในกำรเรยนรของผเรยนอยำงเหมำะสม

1.2.6 สงเสรมใหมศนยรวมสอเพอกำรเรยนรทงในและนอกหองเรยน 1.2.7 สงเสรมกำรด ำเนนงำนระบบประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ ใหมควำม

เขมแขง 1.2.8 สงเสรมกำรจดหลกสตรทกษะอำชพ หลกสตรเพอกำรมงำนท ำ ควบคไปกบวชำ

สำมญ 1.2.9 จดระบบนเทศ ตดตำม ประเมนผล และรำยงำนผล หลำกหลำยมตใหมควำม

เขมแขงและตอเนอง เปนรปธรรม ใหมขอมลปอนกลบ ทสำมำรถสะทอนคณภำพของผเรยน และสภำพปญหำทเปนอปสรรคตอกำรพฒนำผเรยนใหมคณภำพ

กลยทธท 2 พฒนำระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมควำมเขมแขงเปนระบบ 2.1.1 สงเสรม สนบสนนกำรจดกจกรรมแนะแนวและกำรบรกำรแนะแนวเพอกำรศกษำ

ตอ และกำรประกอบอำชพ ใหแกผเรยนทกระดบชนอยำงเขมแขง ตอเนอง และเปนรปธรรม เพอใหผเรยนรจกและเขำใจตนเอง สำมำรถวำงแผนชวตดำนกำรเรยน กำรประกอบอำชพในอนำคต สำมำรถปรบตว ไดอยำงเหมำะสม และอยรวมกบผอนไดอยำงมควำมสข

2.1.2 สงเสรม สนบสนนกำรสรำงเครอขำยควำมรวมมอระหวำงสถำนศกษำ ครอบครว ชมชนและสถำบนทำงสงคม เพอก ำกบ ดแลและปรบเปลยนพฤตกรรมของผเรยนสพฤตกรรมทพงประสงคของสงคม 2.1.3 สงเสรมระบบกำรตดตำม ชวยเหลอดแลผเรยนทกคน โดยเฉพำะเดกดอยโอกำส เดกพกำร เดกทไมอยในทะเบยนรำษฎร เดกไรสญชำต เดกตำงดำว ใหสำมำรถเรยนไดอยำงตอเนองเพอลดอตรำกำรออกกลำงคน

2.1.4 ประสำนควำมรวมมอกบสถำบนทำงกำรศกษำ หนวยงำน องคกรทเกยวของและสถำนประกอบกำร ในกำรศกษำตอ กำรฝกทกษะอำชพ กำรฝกงำน เพอสนองควำมตองกำรของผเรยน และพฒนำศกยภำพของผเรยน


2.1.5 สงเสรม สนบสนนกำรบรหำรจดกำรของศนยแนะแนวของจงหวด เพอใหสำมำรถ พฒนำสถำนศกษำซงเปนเครอขำยไดอยำงมประสทธภำพ

กลยทธท 3 สรำงแนวรวมกำรก ำกบดแล พฒนำคณภำพนกเรยน 3.1 สรำงควำมเขำใจและควำมตระหนกในกำรจดกำรศกษำขนพนฐำน ใหแกผปกครองชมชน

สงคม และสำธำรณชน 3.2 ประสำน สงเสรม สนบสนนใหผปกครอง ชมชน และหนวยงำนทเกยวของทกภำคสวน

เขำมำมสวนรวมในกำรพฒนำคณภำพผเรยน 3.3 ประสำนสถำบนทรบนกเรยนเขำศกษำตอใหคดเลอกอยำงหลำกหลำย สอดคลองกบ

หลกสตรกำรศกษำขนพนฐำน 3.4 สงเสรมควำมรวมมอกำรจดกำรศกษำในรปแบบทวภำค กบสถำบนอำชวศกษำและสถำน

ประกอบกำรเพอสนองควำมตองกำรของผเรยน และชมชน 3.5 สงเสรมควำมรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถน หนวยงำนและสถำนประกอบกำร

ในกำรสนบสนนผเรยนไดพฒนำตนเองเตมตำมศกยภำพ

ประเดนยทธศาสตรท 2 สงเสรม สนบสนน ชวยเหลอ ดแลผเรยนทกคน ทกกลมใหไดรบการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพ

เปาประสงคท 2 ประชำกรวยเรยนทกคน ทกกลม ไดรบโอกำสในกำรศกษำขนพนฐำน อยำงทวถง มคณภำพ และเปนธรรม

กลยทธด าเนนการ กลยทธท 2 เพมโอกำสทำงกำรศกษำอยำงมคณภำพ

2.1 สงเสรม สนบสนนโรงเรยน ใหสำมำรถจดกำรเรยนกำรสอนสอดคลองกบควำมตองกำรของผเรยน ชมชน และบรบทของโรงเรยน โดยใหไดมำตรฐำนและมคณภำพระดบสำกลบนพนฐำน ของควำมเปนไทย 2.2 สงเสรม สนบสนนโรงเรยนจดกำรศกษำวชำชพเพอสงเสรมกำรมงำนท ำของผเรยน โดยโรงเรยนสำมำรถจดเองหรอสรำงควำมรวมมอกบ สถำบนทำงกำรศกษำ หนวยงำน องคกรและสถำนประกอบกำร 2.3 สงเสรมกำรจดกำรศกษำในรปแบบทหลำกหลำยอยำงมคณภำพตำมมำตรฐำน เพอสนองควำมตองกำรจ ำเปนของผเรยนทกกลม ทกประเภท ไดแก ผเรยนทมควำมสำมำรถพเศษ เดกพกำร เดกดอยโอกำส เดกปกต และเดกกลมพเศษอนๆ ทงรปแบบในระบบโรงเรยน และกำรศกษำทำงเลอก

2.4 สงเสรมกำรพฒนำระบบขอมลสำรสนเทศของผเรยนเปนรำยบคคลใหเปนปจจบนและมประสทธภำพ เพอใชเปนขอมลในกำรสงเสรมสนบสนนผเรยนเรยนตอจนจบกำรศกษำภำคบงคบและกำรศกษำขนพนฐำน 2.5 สงเสรม สนบสนนกจกรรม โครงกำรทสงเสรมผเรยนใหสำมำรถเรยนตอจนจบกำรศกษำภำคบงคบและกำรศกษำขนพนฐำน ไดแก กำรใหทนกำรศกษำ กำรหำรำยไดระหวำงเรยน กำรประสำนควำมรวมมอกบสถำบนอดมศกษำในกำรรบผเรยนเขำศกษำตอ


2.6 สนบสนนทรพยำกร สอ เทคโนโลย ส ำหรบสถำนศกษำเพอพฒนำผเรยนทกคน ทกกลม ใหมคณภำพอยำงเทำเทยมกน

ประเดนยทธศาสตรท 3 พฒนาครและบคลากรทางการศกษา เพอการพฒนาสมรรถนะ ทางการศกษาของผเรยน

เปาประสงคท 3 ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำ มสมรรถนะ ทกษะ ทเหมำะสม และมวฒนธรรมกำรท ำงำนทมงผลสมฤทธ

กลยทธด าเนนการ กลยทธท 1 สงเสรม สนบสนนกำรพฒนำองคควำมรและทกษะในกำรสอสำรเพอสมรรถนะกำรจด กำรเรยนกำรสอนทมประสทธภำพ

1.1 จดท ำขอตกลงควำมรวมมอทำงวชำกำร (MOU : Memorandum of Understanding) กบสถำบนอดมศกษำ เพอควำมรวมมอในกำรพฒนำสมรรถนะครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

1.2 ก ำหนดชองทำงเพอเผยแพรองคควำมรและแหลงเรยนรเกยวกบนวตกรรม สอ เทคโนโลย เทคนควธกำรจดกำรเรยนกำรสอนตำงๆ เทคนควธกำรวดประเมนผล เทคนควธกำรบรหำรกำรศกษำทมประสทธภำพ กำรศกษำวจยทำงกำรศกษำ เพอใหสำมำรถพฒนำผเรยนใหมคณภำพและบรหำรจดกำรศกษำไดอยำงมประสทธภำพ 1.3 พฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำทปฏบตกำรสอนแตละกลมสำระ/วชำ และกจกรรมพฒนำผเรยน ในรปแบบทหลำกหลำย เพอใหสำมำรถน ำควำมร ประสบกำรณ ไปพฒนำผเรยนใหมควำมร ควำมสำมำรถ มคณลกษณะอนพงประสงค ท ำใหสำมำรถยกระดบคณภำพกำรศกษำไดตำมเปำหมำย 1.4 สงเสรมระบบกำรนเทศ ทงกำรนเทศภำยในสถำนศกษำโดยผบรหำรสถำนศกษำและคร และกำรนเทศโดยส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ โดยด ำเนนกำรอยำงเปนระบบและตอเนอง 1.5 สงเสรมกำรสรำงเครอขำยกำรเรยนรของกลมสำระตำงๆ กำรมสวนรวมของชมชนและกำรใหบรกำรแกชมชน กลยทธท 2 ลดภำระงำนทนอกเหนองำนทเกยวของกบกำรจดกำรเรยนกำรสอนของคร 2.1 จดกจกรรม โครงกำรตำงๆ ในชวงปดภำคเรยน หรอชวงวนหยด

2.2 ประสำนควำมรวมมอไปยงสถำนศกษำ หนวยงำน องคกรตำงๆ ในกำรจดกจกรรม โครงกำรตำงๆ ในชวงปดภำคเรยน หรอชวงวนหยด

2.3 สงเสรมควำมรวมมอในกำรท ำงำนภำยในสถำนศกษำ ของจตอำสำจำกองคกรและสถำนประกอบกำรตำงๆ กลยทธท 3 สงเสรม สนบสนน กำรพฒนำผบรหำรสถำนศกษำ ใหมควำมร ควำมสำมำรถ ดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ และดำนอนๆ ตำมควำมตองกำรและควำมจ ำเปน เพอประสทธภำพในกำรบรหำรสถำนศกษำและคณภำพของผเรยน


กลยทธท 4 ยกยองเชดชเกยรตครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำ 4.1 ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำ ทสำมำรถพฒนำสมรรถนะ

ทำงกำรศกษำของผเรยน โดยพจำรณำจำกผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำต (O-NET) 4.2 ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำ ทมผลงำนเชงประจกษเปนทยอมรบ 4.3 สงเสรมควำมกำวหนำของครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำ ใหม

วทยะฐำนะตำมทก ำหนด กลยทธท 5 สงเสรมสนบสนนกำรพฒนำคณธรรม จรยธรรม กำรบรหำรตำมหลกธรรมำภบำล กำรเปนครมออำชพ และกำรยดมนในจรรยำบรรณวชำชพ กลยทธท 6 สงเสรมสนบสนนกำรวำงแผน สรรหำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ โดยคณะบคคลและผมสวนไดสวนเสย ใหสอดคลองกบควำมตองกำรและควำมจ ำเปนของสถำนศกษำและชมชน

ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการและการบรหารงานตามภารกจของ

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ตามหลกธรรมาภบาลอยางเปนระบบและตอเนอง เปาประสงคท 4 ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 มกำรบรหำรจดกำรทม

ประสทธภำพเปนแบบอยำงทดแกหนวยงำนและองคกรอนๆ ได มำตรฐำนเขต ค ำรบรอง เขตสจรต เปาประสงคท 5 ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 มกำรบรหำรจดกำรแบบ

มสวนรวม กระจำยอ ำนำจและควำมรบผดชอบสบคลำกรและสถำนศกษำ เนนกำรท ำงำนแบบบรณำกำร บนพนฐำนของหลกธรรมำภบำล

กลยทธด าเนนการ กลยทธท 1 กระจำยอ ำนำจและควำมรบผดชอบ

1.1 จดโครงสรำงองคกำร (ระบบงำน) และโครงสรำงกำรบรหำรงำน (กลไกกำรท ำงำน) ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 ใหมควำมเหมำะสม และเออประโยชนตอกำรสงเสรมและสนบสนนกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ

1.2 ทบทวน ตรวจสอบ และประเมนระดบควำมส ำเรจของกำรด ำเนนงำนตำมพนธกจของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18

1.3 จดระบบขอมลและสำรสนเทศสนบสนนกำรด ำเนนงำนตำมพนธกจของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18

1.4 ก ำหนดกจกรรมด ำเนนกำร โครงกำรทเหมำะสม และมอบหมำยบคลำกรรบผดชอบในกำรพฒนำกำรด ำเนนงำนตำมพนธกจของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18

1.5 ก ำกบ ตดตำม ตรวจสอบ กำรบรหำรจดกำรงบประมำณ กำรบรหำรงำนบคคล กำรใหบรกำร ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 เพอกำรปรบปรงและพฒนำใหเหมำะสม ถกตอง รวดเรวและมประสทธภำพตำมหลกธรรมำภบำล

1.6 สงเสรม สนบสนนกำรพฒนำสถำนศกษำและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 ใหมกำรบรหำรจดกำรตำมบรบททมประสทธภำพ มคณภำพตำมค ำรบรองและมำตรฐำนทก ำหนด


กลยทธท 2 สงเสรมกำรมสวนรวม 2.1 สงเสรม สนบสนนกำรประชำสมพนธผลกำรพฒนำส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 และกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำของสถำนศกษำ 2.2 ประสำน สงเสรม สนบสนนกำรมสวนรวมของบคลำกร ผมสวนไดสวนเสย สถำบน หนวยงำนและองคกรตำงๆ ในกำรพฒนำสถำนศกษำและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 ใหมคณภำพตำมค ำรบรองและมำตรฐำนทก ำหนด กลยทธท 3 สงเสรมกำรศกษำวจยเพอกำรพฒนำระบบกำรบรหำรจดกำรและกำรจดกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำเขต 18 และสถำนศกษำ กลยทธท 4 สงเสรมใหบคลำกรและสถำนศกษำ มควำมรบผดชอบตอผลกำรด ำเนนงำน 4.1 ยกยองเชดชเกยรตบคลำกรของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำเขต 18 ทม สวนรวมในกำรพฒนำหนวยงำนและสถำนศกษำ จนประสบผลส ำเรจไดรบกำรยอมรบ 4.2 ยกยองเชดชเกยรตสถำนศกษำและผทเกยวของ ทมสวนรวมในกำรพฒนำผเรยนจนประสบผลส ำเรจ มผลสมฤทธทำงกำรเรยนสงขน มผลกำรด ำเนนกจกรรม โครงกำรตำงๆ ทเปนเลศ อตรำกำรออกกลำงคนลดลง มพฤตกรรมเสยงลดลง 4.3 สรำงชองทำงรบฟงควำมคดเหน ขอเสนอแนะ เรองรองเรยนทเกยวของกบกำรบรหำรจดกำรและกำรจดกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำเขต 18 และสถำนศกษำ และตดตำมตรวจสอบอยำงตอเนอง

กลยทธหลก กลยทธท 1 พฒนำคณภำพผเรยนในระดบกำรศกษำขนพนฐำน กลยทธท 2 เพมโอกำสกำรเขำถงบรกำรกำรศกษำขนพนฐำน ใหทวถง ครอบคลมผเรยน ใหไดรบ

โอกำสในกำรพฒนำเตมตำมศกยภำพ และมคณภำพ กลยทธท 3 พฒนำคณภำพครและบคลำกรทำงกำรศกษำ กลยทธท 4 พฒนำระบบกำรบรหำรจดกำร

ผลผลต ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เขต 18 มกำรด ำเนนงำน 5 ผลผลต คอ 1) ผจบกำรศกษำภำคบงคบ 2) ผจบกำรศกษำมธยมศกษำตอนปลำย 3) เดกพกำรไดรบกำรศกษำขนพนฐำนและพฒนำสมรรถภำพ 4) เดกดอยโอกำสไดรบกำรศกษำขนพนฐำน 5) ผทมควำมสำมำรถพเศษไดรบกำรพฒนำศกยภำพ

กลยทธการพฒนาการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ.2559-2562 ประเดนยทธศาสตรท 1 พฒนาผเรยนทกระดบชนใหมคณภาพตามมาตรฐาน

เปาประสงคท 1 นกเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มการพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ ประเดนยทธศาสตรท 2 สงเสรม สนบสนน ชวยเหลอดแลผเรยนทกคน ทกกลมใหไดรบการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพ

เปาประสงคท 2 ประชากรวยเรยนทกคน ทกกลม ไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางทวถง มคณภาพ และเปนธรรม ประเดนยทธศาสตรท 3 พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษา เพอการพฒนาสมรรถนะทางการศกษาของผเรยน

เปาประสงคท 3 ครและบคลากรทางการศกษา ผบรหารสถานศกษา มสมรรถนะ ทกษะทเหมาะสม และมวฒนธรรมการท างานทมงผลสมฤทธ ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการและการบรหารงานตามภารกจของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ตามหลกธรรมาภบาลอยางเปนระบบและตอเนอง

เปาประสงคท 4 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 มการบรหารจดการทมประสทธภาพเปนแบบอยางทดแกหนวยงานและองคกรอนๆ ไดมาตรฐานเขต ค ารบรอง เขตสจรต เปาประสงคท 5 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 มการบรหารจดการแบบมสวนรวม กระจายอ านาจและความรบผดชอบสบคลากร และสถานศกษา เนนการท างานแบบบรณาการ บนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

กลยทธหลก กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน กลยทธท 2 เพมโอกาสการเขาถงบรการการศกษาขนพนฐาน ใหทวถง ครอบคลมผเรยน ใหไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และมคณภาพ กลยทธท 3 พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษา กลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการ

ตวชวดความส าเรจ ขอมลปฐาน คาเปาหมาย

ป 2559 ป 2560 ป 2561 ป 2562 1. คาเฉลยรอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาต O-NET เพมขนไมนอยกวารอยละ 3

- วชาภาษาไทย - วชาคณตศาสตร - วชาวทยาศาสตร - วชาสงคมศกษา - วชาภาษาองกฤษ

46.98 38.58 39.84 46.75 35.57

49.98 41.58 42.84 49.75 38.57

52.98 44.58 45.84 52.75 41.57

55.98 47.58 48.84 55.75 44.57

58.98 50.58 51.84 58.75 47.57

2. คาเฉลยรอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของผลการทดสอบระดบชาต O-NET เพมขนไมนอยกวารอยละ 3


44.39 35.75 40.28 48.67 33.04

47.39 38.75 43.28 51.67 36.04

50.39 41.75 46.28 54.67 39.04

53.39 44.75 49.28 57.67 42.04

56.39 47.75 52.28 60.67 45.04

3. คาเฉลยรอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาต O-NET เพมขนไมนอยกวารอยละ 3


53.64 29.39 35.05 41.17 27.33

56.64 32.39 38.05 44.17 30.33

59.64 35.39 41.05 47.17 33.33

62.64 38.39 44.05 50.17 36.33

65.64 41.39 47.05 53.17 39.33


ป 2559 ป 2560 ป 2561 ป 2562 4. รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทกคนเขยนได อานเปนและค านวณเปน 100 100 100 100 100 5. รอยละของผเรยนมความสามารถสอสารภาษาองกฤษตามชวงวย 100 100 100 100 100 6. รอยละของโรงเรยนทผานสถานศกษาพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 100 100 100 100 100 7. รอยละของผเรยนมคานยมหลกคนไทย 12 ประการ สอดคลองกบชวงวย 100 100 100 100 100 8. รอยละของโรงเรยนมการจดกจกรรมเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ความส านก ในความเปนไทย

100 100 100 100 100

9. รอยละของโรงเรยนมการจดกจกรรมการพฒนาทกษะการด ารงชวตทมคณภาพ ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

100 100 100 100 100

10. รอยละของผเรยนจบการศกษาภายในก าหนด 100 100 100 100 100 11. รอยละของผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการศกษา 100 100 100 100 100 12. รอยละของโรงเรยนมการปรบปรงหลกสตรใหเหมาะสมและสงเสรมการพฒนา นกเรยนสการเปนสมาชกประชาคมอาเซยน

100 100 100 100 100

13. รอยละของโรงเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐาน ของ สมศ. ในระดบดขนไป 100 100 100 100 100 14. รอยละของผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรผานเกณฑ 100 100 100 100 100 15. รอยละของโรงเรยนมการจดท าหลกสตรทองถน 100 100 100 100 100 16. รอยละของผบรหารสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาทกโรงเรยน มการเพมวทยฐานะ

100 100 100 100 100

17. รอยละของผบรหารสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาทกโรงเรยน ไดรบการยกยองเชดชเกยรต

100 100 100 100 100

18. รอยละของครผสอนมความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอนดวย IT 100 100 100 100 100 19. รอยละของผเรยนทมทกษะในการใชเทคโนโลยเพอการแสดงหาความร 100 100 100 100 100


ป 2559 ป 2560 ป 2561 ป 2562 20. รอยละของโรงเรยนมระบบขอมลสารสนเทศในการพฒนาครและบคลากร ทางการศกษา

100 100 100 100 100


สวนท 5 การบรหารแผนสความส าเรจ

แผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2559-2562 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ถอเปนเครองมอส าคญในการบรหารจดการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาทเชอมโยงสอดคลองกบนโยบายรฐบาล กระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และหนวยงานทเกยวของ เพอใหการด าเนนงานใหประสบผลส าเรจ และเปนกลไกในการผลกดนการท างานใหประสบผลส าเรจ ซงการตดตามประเมนผลแผนพฒนาคณภาพการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 นน เปนไปพระราชกฤษฎกาวาดวย หลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ.2546 มาตรา 14 ก าหนดใหตองมการตดตามประเมนผล ดงนน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 จงไดก าหนดขนตอนการตดตามประเมนผลความกาวหนาการปฏบตงานตามแผน เปน 3 ระยะ ดงน

ระยะท 1 การตดตามผลความกาวหนาประจ าป เปนการตดตามความกาวหนาตามตวชวดในแตละประเดนยทธศาสตร เพอตรวจสอบความคาดเคลอนระหวางเปาหมายทก าหนดกบผลทเกดขนจรง ดงนน จงสามารถแกไขปญหาและอปสรรคตางๆ ทเกดขนในระหวางด าเนนการ และสามารถทบทวนเปาหมายและกลยทธทเหมาะสม

ระยะท 2 การประเมนผลในระยะครงแผน เปนการประเมนผลในระหวางการปฏบตตามแผน เปนการทบทวนผลความกาวหนาและปญหาอปสรรคตางๆ เพอใหสามารถทบทวนประเดนยทธศาสตร ตวชวด เปาหมายและกลยทธและสามารถปรบเปลยนแผนใหเหมาะสมตอไป

ระยะท 3 การประเมนผลเมอสนสดแผน เมอครบก าหนดระยะเวลาการใชแผน จะมการประเมนผล เพอสรปการปฏบตราชการ ประเมนผลสมฤทธทเกดขน และผลกระทบตางๆ ทเกดขนตลอดระยะการใชแผน

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ไดก าหนดผทมหนาทในการก ากบ ตดตามและประเมนผล ไดแก ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการมธยมศกษา เขต 18 รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการมธยมศกษา เขต 18 และผอ านวยการกลมทกคน โดยก ากบ ตดตามและประเมนผลภายในชวงระยะเวลาทก าหนด นอกจากน ยงไดก าหนดใหมการตรวจสอบ ประเมนผลจากผทมสวนไดสวนเสย ไดแก คร บคลากรทางการศกษา ผบรหารสถานศกษา ผปกครอง หนวยงาน และองคกรทเกยวของ อกดวย ทงน ส านกงานเขตพนทการมธยมศกษา เขต 18 ไดก าหนดใหมการเปรยบเทยบผลการปฏบตงานทไดจรงกบเปาหมายทก าหนด ในรปของผลผลต (Output) และผลลพธ (Outcome) ส าหรบการรายงานผลการปฏบตเปนหนาทของผรบผดชอบกลยทธ ตวชวด จดเนน กจกรรม โครงการนนๆ โดยรายงานผลตามระยะเวลาทก าหนดตอส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 และคณะกรรมการเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 ตามล าดบตอไป

โครงการ/กจกรรม

กลยทธ โครงการ/กจกรรม งบประมาณ

กลมทรบผดชอบ ป 2559 ป 2560 ป 2561 ป 2562 รวม 4 ป

ยทธศาสตรท 1 การพฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน โครงการการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนภาษาไทย 91,000 91,000 91,000 91,000 364,000 กลมนเทศฯ โครงการขบเคลอนนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร

โรงเรยนในเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 271,880 271,800 271,800 271,800 1,087,280 กลมนเทศฯ

โครงการโรงเรยนคพฒนาตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนมธยมศกษาขนาดเลกดวยเทคโนโลย การศกษาทางไกล DLTV

430,800 430,800 430,800 430,800 1,723,200 กลมนเทศฯ

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนมธยมศกษา ขนาดเลกดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล DLTV (โรงเรยนปลายทาง)

337,200 337,200 337,200 337,200 1,348,800 กลมนเทศฯ

โครงการพฒนาคณภาพการจดท าขอสอบตามแนว O-NET และแนว PISA ตามโครงการอานรเรองและสอสารได

118,000 118,000 118,000 118,000 472,000 กลมนเทศฯ

โครงการการขบเคลอนจดเนนการพฒนาผเรยนจดเปลยนการปฏรปการศกษาไทย

19,200 19,200 19,200 19,200 76,800 กลมนเทศฯ

โครงการการทบทวนหลกสตรสถานศกษา และพฒนาครเพอสงเสรมกระบวนการคดของนกเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

92,460 92,000 92,000 92,000 368,460 กลมนเทศฯ

โครงการการขบเคลอนหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง สสถานศกษา

98,620

98,600 98,600 98,600 394,420 กลมนเทศฯ



ยทธศาสตรท 1 การพฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน (ตอ) โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ในสถานศกษา 80,180 80,000 80,000 80,000 320,180 กลมนเทศฯ โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนประวตศาสตร และ

หนาทพลเมองและเสรมสรางคานยมหลก 12 ประการ 86,000 86,000 86,000 86,000 344,000 กลมนเทศฯ

โครงการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาโดยตนสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

80,420 80,000 80,000 80,000 320,420 กลมนเทศฯ



ยทธศาสตรท 2 การเพมโอกาสการเขาถงบรการการศกษาขนพนฐานใหทวถงครอบคลมผเรยนใหไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และมคณภาพ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ปการศกษา 2558 ระดบภาค

กลางและภาคตะวนออก 30,330 30,000 30,000 30,000 120,330 กลมสงเสรมการจด

การศกษา โครงการตดตามการแกไขปญหาเดกออกกลางคน ป

การศกษา 2559 14,720 14,700 14,700 14,700 58,820 กลมสงเสรมการจด

การศกษา โครงการสรางเครอขายนกเรยนแกนน าเพอด าเนนการ

ขบเคลอนชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศกษา 70,800 70,800 70,800 70,800 283,200 กลมสงเสรมการจด

การศกษา สงเสรมและพฒนาอจฉรยภาพนกเรยนโควตาเพอศกษาตอ

ชนมธยมศกษาปท 4 โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปการศกษา 2559

27,810 27,800 27,800 27,800 111,210 กลมสงเสรมการจดการศกษา

สงเสรมการจดการศกษาขนพนฐานโดยครอบครว (Home School)




ยทธศาสตรท 3 การพฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษา โครงการพฒนาศกยภาพผบงคบบญชาลกเสอสามญรนใหญ

วเคราะหการจดการเรยนการสอนและการจดการเรยน การสอนลกเสออยางมประสทธภาพ ประจ าป 2559


โครงการพฒนาศกยภาพผปฏบตงานดานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน ในโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18


โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรดานการเงน การบญช และพสด

100,800 100,800 100,800 100,800 403,200 กลมการเงนฯ

โครงการฝกอบรมผบงคบบญชาลกเสอสามญรนใหญ หลกสตรผก ากบลกเสอขนความรเบองตน (B.T.C.) ประจ าป 2559


โครงการสงเสรมขวญก าลงใจ ในการสรางความกาวหนา ในหนาทของลกจางประจ า

150,000 150,000 150,000 150,000 600,000 กลมบรหารงานบคคล

โครงการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมบคลากรส านกงาน เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

88,700 88,700 88,700 88,700 354,800 กลมนเทศฯ

โครงการอบรมเชงปฏบตการจดท าบญชตามระบบบญชหนวยงานยอย พ.ศ. 2515

57,600 57,600 57,600 57,600 230,400 หนวยตรวจสอบภายใน



ยทธศาสตรท 4 การพฒนาระบบการบรหารจดการ โครงการจดท าฐานขอมลระบบบรหารสถานศกษา (SGS) 42,800 42,800 42,800 42,800 171,200 กลมนเทศฯ โครงการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลการบรหารจด

การศกษาของโรงเรยนในเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

219,500 219,500 219,500 219,500 878,000 กลมนเทศฯ

โครงการการจดท าจลสาร "ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18"

32,100 32,000 32,000 32,000 128,100 กลมอ านวยการ

โครงการการจดท าวารสาร และแผนพบ "ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18"

66,000 66,000 66,000 66,000 264,000 กลมอ านวยการ

โครงการการประชมเชงปฏบตการ "เครอขายประชาสมพนธ 21,320 21,300 21,300 21,300 85,220 กลมอ านวยการ โครงการประชมเชงปฏบตการระบบควบคมภายใน 31,100 31,000 31,000 31,000 124,100 กลมอ านวยการ โครงการจดท าค ารบรองการปฏบตราชการประจ าป

งบประมาณ 2559 8,300 8,300 8,300 8,300 33,200 กลมอ านวยการ

โครงการรายงานผลการด าเนนงานประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2558

47,700 47,700 47,700 47,700 190,800 กลมนโยบายและแผน

โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา (ประชมผบรหารโรงเรยนและประชมบคลากรในส านกงาน)

81,760 81,700 81,700 81,700 326,860 กลมอ านวยการ

โครงการเสรมสรางประสทธภาพองคกร (จางพนกงานขบรถยนต)

113,400 113,400 113,400 113,400 453,600 กลมอ านวยการ

โครงการเสรมสรางประสทธภาพองคกร (จางพนกงานท าความสะอาด)

226,800 226,800 226,800 226,800 907,200 กลมอ านวยการ



ยทธศาสตรท 4 การพฒนาระบบการบรหารจดการ (ตอ) โครงการตดตามขาวความเคลอนไหวทางการศกษา

ทางหนงสอพมพ 13,200 13,200 13,200 13,200 52,800 กลมอ านวยการ

โครงการประชมเชงปฏบตการจดท าขอมลสารสนเทศ เพอการบรหารจดการของเขตพนทการศกษาและสถานศกษา ปการศกษา 2559


โครงการอบรมหลกสตรการจดท าและปรบปรงทะเบยนประวตตามระเบยบ ก.ค.ศ.วาดวยระบบทะเบยนประวตอเลกทรอนกส


โครงการจดตงงบประมาณประจ าปงบประมาณ 2560 งบลงทน คาทดนและสงกอสราง และจดท าแผนโครงสรางพนฐาน อาคารและสงกอสราง ระยะ 3 ป (2561-2563)


โครงการจดตงงบประมาณประจ าปงบประมาณ 2560 งบลงทน คาครภณฑ


โครงการจดท าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2559


โครงการตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ขนพนฐาน


โครงการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการบรหารจดการและการเรยนร

21,570 21,500 21,500 21,500 86,070 กลมอ านวยการ



ยทธศาสตรท 4 การพฒนาระบบการบรหารจดการ (ตอ) โครงการพฒนาอาคารสถานท สพม.18 100,000 100,000 100,000 100,000 400,000 กลมอ านวยการ ศกษาดงานดานบรหารจดการแหลงเรยนรภมปญญาทาง

วฒนธรรม ภมปญญาทองถนจงหวดทอยแนวเขตชายแดนดานตะวนออกเฉยงเหนอ


Documents

ค ำน ำ · 2019-07-02 · แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 ปี (พ.ศ.2559-2562) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา