บทท 1 บทน า

เหตผลและความจ าเปน

ตามทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 มาตรา 4 ก าหนดใหหนวยงานตนสงกด มหนาทก า กบดแลสถานศกษา การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และเพอเปนการควบคมสงเสรมสถานศ กษา จดการเรยนการสอนใหมคณภาพ ตามหลกการและจดหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงก าหนดเกณฑส า หรบการจบการศกษาวา นอกจากผเรยนไดเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชากจกรรมเพมเตมตามโครงสรางเวลาเรยน และผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนดแลว ผเรยนตองมผลการประเมน อาน คดวเคราะห เขยน และคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนทสถานศกษาก า หนด และเปนไปตามจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ทส าคญ คอ เพมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนใน 5 กลมสาระการเรยนรวชา ไดแก คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย และภาษาองกฤษ รวมถงผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 3 ตองอานออกเขยนได คดเลขไดอยางเปนรปธรรม และเพอใหการดาเนนงานเกยวกบการตดตามตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษาตามมาตรา 31 และมาตรา 34 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 มประสทธภาพ มความเปนมาตรฐาน และสอดคลองกบนโยบาย และวธการประเมนคณภาพการศกษา รวมทงเพอตรวจสอบคณภาพการจดการศกษาขนพนฐาน และรายงานความกาวหนาดานผลสมฤทธของนกเรยน เพอใหเกดการพฒนาและปรบปรงการเรยนการสอน และใชเปนขอมลสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอง ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครสวรรค เขต 2 จงจดใหมการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 2553โดยก าหนดเปาหมาย และจดเนนทตองการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน เพอเปนการก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และรายงานความกาวหนาการจดการศกษา จงจ า เปนตองมขอมลผลการดาเนนการดงกลาว เพอใหไดขอมลทจะเปนต วบงชถงผลส า เรจในการจดการศกษา และก าหนดนโยบาย เพอสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง รวมทงเปนขอมลแสดงความกาวหนา และนาไปใช เพอปรบปรงการจดการศกษาของสถานศกษา และการเรยนรของผเรยนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน โดยเฉพาะเปาหมายการพฒนาผเรยนใหอานออก เขยนได

2

และคดเลขได ในชนประถมศกษาปท 3 และอาน เขยนคลอง คดแกโจทยปญหาได ในชนประถมศกษาปท 6 วตถประสงคของการประเมน

1. เพอตรวจสอบคณภาพผลการจดการศกษาขนพนฐาน และรายงานความกาวหน าดานผลสมฤทธของนกเรยน เพอใหเกดการพฒนาอยางตอเนอง และใชเปนขอมลสงเสรม สนบสนนและพฒนาการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ไดแก 1.1 ตรวจสอบความสามารถ ในการอานออก เขยนได และคดค านวณได

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 1.2 ตรวจสอบความสามารถในการอานคลอง เขยนคลอง และคดแกโจทยปญหาได และคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 2. เพอใหสถานศกษาและเขตพนทการศกษา มขอมลสมฤทธนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ส าหรบน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา

ขอบขายการประเมน

เปนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ทกคนทกโรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2

นยามค าศพทเฉพาะ ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนจากแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ในวชาภาษาไทย คณตศาสตร สงคมศกษา วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สขศกษา

ศลปะ และการงานอาชพและเทคโนโลย โรงเรยน หมายถง โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 ระดบคณภาพ หมายถง ระดบความร ความสามารถทางการเรยนของนกเรยนโดยวดจากผลสอบ ปการศกษา 2554 ในสาระภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ภาษาองกฤษ

3

สขศกษา ศลปะ และการงานอาชพ และเทคโนโลย เทยบกบเกณฑทก าหนดขน แบงออกเป น 3

ระดบ คอระดบปรบปรง ระดบพอใช และระดบด

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 ไดขอมลผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษา ปท 6 ปการศกษา 2554 และน าผลการประเมนไปวางแผนในการพฒนาคณภาพการศกษาใหมคณภาพสงขน 2. ผทเกยวของกบการศกษาทกระดบทราบจดเดน จดดอยของการด าเนนการสงเสรมสนบสนนจดการศกษาและใชขอมลเปนแนวทางในการวางแผนพฒนาการศกษาใหมคณภาพสงขน

4

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนระดบการ ศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 2554 ของส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 ไดศกษาเอกสารและงานวจย ดงตอไปน

1. ความหมายของการวดผลทางการศกษา 2. ความหมายของการประเมน

3. ความส าคญของการประเมน

4. ความหมายของคณภาพการศกษา 5. งานวจยทเกยวของกบปจจยทมอทธพลตอคณภาพการศกษา

1. ความหมายของการวดผลทางการศกษา ความหมายของการวดเรามกจะหมายถง การวดผลทางการศกษา มากกวาการวดทางฟสกส ซงนกการศกษาไดใหความหายของการวดผลทางการศกษาตางๆ กน ดงน การวดผลทางการศกษา หมายถง กระบวนการหาปรมาณหรอจ านวนของสงตางๆ โดยใชเครองมออยางใดอยางหนงมาวด ผลจากวด มกจะออกมาเปนตวเลขหรอสญลกษณหรอขอมล

การวดผลทางการศกษา หมายถง กระบวนการในการหาจ านวนปรมาณของสงตางๆ โดยอาศยเครองมออยางใดอยางหนง เพอชรายละเอยดเกยวกบสงทวดวามจ านวนหรอปรมาณเทาใด

การวดผลทางการศกษา หมายถง กระบวนการทพยายามคนหาระดบทแสดงถงปรมาณของคณลกษณะใดลกษณะหนงในตวบคคล หรอสงของหรอเหตการณ(เยาวด วบลยศร, 2539) จากความหมายของการวดผลทางการศกษาดงกลาว จงสรปไดวา การวดผลทางการศกษา เปนกระบวนการทแสดงถงปรมาณหรอตวเลขโดยอาศยเครองมออยางใดอยางหนงวดคณลกษณะในสงทตองการวด

2. ความหมายของการประเมน

นกวชาการทางดานการประเมน ไดใหความหมายของการประเมนทแตกตางกน ดงน ไทเลอร (Tyler, 1950 อางถงใน ทวป ศรรศม , 2544 ) นยามวา การประเมนคอ กระบวนการตดสนการบรรลวตถประสงคของสงทท าการประเมน

สเตด (Stake, 1967 อางถงใน ทวป ศรรศม , 2544 ) กลาววา การประเมนโครงการ หมายถง กระบวนการเกบรวบรวมขอมล และการแปลความหมายขอมลทเกยวของกบโครงการทางการศกษา

5

สตฟเฟลบม (Stuffebeam, 1971 อางถงใน ทวป ศรรศม , 2544) กลาววา การประเมนเปนกระบวนการในการก าหนด การจดหา และการเสนอสารสนเทศทมประโยชนในการตดสนใจ การด าเนนงานครงตอไป

ความหมายของการประเมนผล

กรน (Green.1970:15) กลาววา การประเมนผลเปนกระบวนการตดสนคณคา ขอมลทไดจากการวดอยางมระบบ

กรอนลนด (Gronlund. 1981:6) กลาววา การประเมนผลเปนกระบวนการทจะวเคราะหขอมลเพอตดสนคณภาพของบคคล

ภทรา นคมานนท (2537:2 ) กลาววา การประเมนผล หมายถง การน าเอาขอมลทงหลายทไดจากการวดผลมาพจารณาเพอหาขอสรปหรอประเมนคาหรอตราคา สมบต สวรรณพทกษ (2531 :26 ) กลาววา การประเมนเปนกระบวนการของการเกบรวบรวมขอมลการวเคราะหขอมลและการจดท ารายงานสรป เพอใชประกอบการตดสนใจ

ด าเนนงานใหเกดประสทธผลและประสทธภาพมากยงขน

สมหวง พธยานวฒน (2541:21 ) กลาววา การประเมน หมายถงกระบวนการทกอใหเก ดสารสนเทศ (เชงคณคา ) เพอชวยใหผมอ านาจตดสนใจ ไดตดสนใจเลอกทางเลอก อยางมประสทธภาพสงสด

จากทกลาวมาสรปไดวา การประเมนผลเปนกระบวนการทน าขอมลทไดจากการวดผลมาวเคราะห พจารณาเพอหาขอสรปโดยอาศยเกณฑ 3. ความส าคญของการประเมน การประเมนมความส าคญตอกระบวนการบรหารงาน เนองจากใหสารสนเทศทเปนประโยชนตอการด าเนนงานดานตางๆ ดงท ศรชย กาญจนวาส (2537) ไดกลาวถงประโยชนของการประเมนในดานตางๆ เชน

ดานบรหาร (Adminnistrative) การประเมนสามารถใชเปนเครอง มอในการตดตามก ากบการด าเนนงานใหเปนไปตามแผนอยางมประสทธภาพ และประสทธผล

ดานจตวทยา (Psychological) การประเมนสามารถใชเปนกลยทธส าหรบการกระตนเราความสนใจ และสรางความตนตวในการปฏบตงาน

ดานรฐศาสตร (Sociopolitical) การประเมนสามารถใ ชเปนเครองมอในการตรวจสอบความรบผดชอบตอการปฏบต (Accountabillity) ตลอดจนสามารถใชเปนกลยทธในการสรางแรงสนบสนนจากสาธารณะ

6

นอกจากน สมคด พรมจย (2535) ไดชใหเหนถงประโยชนของการประเมนทมตอการวางแผนการบรหารงาน ซงพอจะสรปไดดงน 1. ชวยใหขอมลสารสนเทศตางๆ เพอน าไปใชในการตดสนใจเกยวกบการก าหนดแผนงานและโครงการ การตรวจสอบความพรอมของทรพยากรตางๆ ทจ าเปนตองใชในการด าเนนงาน

กจกรรมตลอดจนความเปนไปไดในการจดกจกรรมตางๆ

2. ชวยในการจดหาขอมลเกยวกบความกาวหนา ปญหาอปสรรคของการด าเนนงานทน ามาใชในการตดสนใจเกยวกบการปรบปรงหรอเปลยนแปลงแกไขการด าเนนงานโครงการใหเปนไปไดตามทศทางทตองการ

3. ชวยในการจดหาขอมลเกยวกบความส าเรจและความลมเหลวของกจกรรมทน ามาใชในการตดสนใจและวนจฉย จะด าเนนงานในช วงตอไปหรอไม จะยกเลกหรอจะขยายการด าเนนงานตอไปอก

4. ชวยใหไดขอมลทบงบอกประสทธภาพของการด าเนนงานวาเปนอยางไร คมคากบการลงทนหรอไม 5. เปนแรงจงใจใหผปฏบตงานไดมขอมลเกยวกบการปฏบตงานและน าขอมลมาใชในการปรบปรงและพฒนางานไดอยางมประสทธภาพ

ความมงหมายของการประเมนผลการศกษา ความมงหมายทส าคญของการประเมนผลการศกษาม ดงน (ชวาล แพรตกล.2518 : 14) 1. เพอจดต าแหนง เปนการศกษาความสามารถของผเรยนแตละคนวามความรเพยงพอทจะเรมเรยนหรอไม ผลทไดรบมประโยชนในดานการจ าแนกผเรยนแตละคนมความรพนฐานอยในระดบเกง ปานกลาง ออน และการคดเลอกผเรยนวาใครมความสามารถอยในระดบสง

เหมาะสมทจะเรยนหรอท างานได 2. เพอวนจฉย เปนการศกษาวาผเรยนแตละคนเกงหรอบกพรองในเรองใด อยางไร เพอชวยซอมเสรมใหผเรยนไดเรยนอยางถกตอง น าผลไปใชประโยชนในการแนะแนวการเรยนและการเลอกอาชพได 3. เพอเปรยบเทยบระดบพฒนาการ เปนการศกษาพฒนาการของผเรยนแตละคนในชวงระยะเวลาหนงๆ เพอดวาผเรยนมผลการเรยนอยางไร วธสอนของครเหม าะสมหรอไม โดยก าหนดการวดผลกอนเรมเรยนและวดผลหลงจากเรยนสนสด แลวน าผลมาเปรยบเทยบกน

4. เพอพยากรณ เปนการศกษาเพอท านายความส าเรจในอนาคตของผเรยน โดยใชผลการวดในปจจบน ศกษาแนวโนมความสามารถในการเรยนวชาทจะประสบความส าเรจในอนาคต

7

5. เพอประเมนคา เปนการวดเพอประเมนโดยสวนรวม ใชในการประกอบการตดสนใจวา

ด เลวปานใด เหมาะสมมากนอยเพยงใด หรอการกระท ากจกรรมใดกจกรรมหนงไดผลมากนอยเพยงไร

ธรรมชาตของการประเมนผลการศกษา ธรรมชาตของการประเมนผลการศกษา ประกอบดวย กระบวนการ 7 ขนตอน คอ

(Harris. 1975 : 139 )

1. การก าหนดเกณฑทเฉพาะเจาะจง 2. การใชเครองมอทดมคณภาพเหมาะสม

3. การเกบรวบรวมขอมล

4. การวเคราะหขอมล

5. การแปลความหมายของผลการวเคราะห 6. การก าหนดคณคาของสงทคนพบ

7. การตดสนใจ

กระบวนการประเมนผลการศกษา ในการจดการเรยนการสอนโดยทวไป จะมการประเมนผล 3 ระยะ คอ

1. ประเมนผลกอนสอน มจดประสงคทจะไดขอมลเบองตนของการเรยน เพอน าไปจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเหมาะสม

2. การประเมนระหวางสอน มจดประสงคเพอทราบวา ผเร ยนเกดการเรยนรตามจดประสงคหรอไม ส าหรบใชเปนขอมลเพอหาทางซอมเสรมใหนกเรยนและเปนแนวทางในการพฒนาการสอนใหมประสทธภาพยงขน

3. การประเมนผลรวม เปนการประเมนเมอการเรยนการสอนสนสดลง เพอสรปผลการเรยนร และแบงกลมผเรยนออกเปนประเภทตามความสามารถของผเรยน

หลกการประเมนผลการศกษา การประเมนผลการศกษา เปนกระบวนการตอเนองจากการวดผลการศกษา โดยน าผลจากการวดมาเปรยบเทยบกบเกณฑหรอมาตรฐานทวางไว แลวตราคา หรอสรปผลอยางมเหตผลและมคณธรรม การประเมนผลการศกษาท ดประกอบดวย หลกการ 3 ประการ คอ (เชดศกด โฆวาสนธ . 2521:32-33)

1. การวดผล หมายถง วธการในการหาจ านวน ปรมาณ หรอคณภาพ ของสงหนงสงใดอยางมหลกเกณฑ โดยใชเครองมอวดทดมคณภาพ การวดผลเปนการตรวจสอบคณภาพ

8

คณลกษณะหรอคณสมบตข องผเรยนวามความเจรญงอกงาม มความรและมการเปลยนแปลงพฤตกรรมตามจดมงหมายมากนอยเพยงใด

2. มาตรฐาน หมายถง เปาหมายหรอเกณฑในการพจารณาสงทจะประเมนชดเจน ซงมาตรฐานในการประเมนผลการศกษา คอ จดมงหมายของการศกษาทก าหนดไววา ตองใหผ เรยนเรยนรหรอเปลยนแปลงพฤตกรรมอะไรบาง ในปจจบนเรยกวา จดประสงคเชงพฤตกรรมหรอจดประสงคการเรยนร 3. การตดสนใจ เปนการน าผลทไดจากการวดไปเทยบกบมาตรฐาน เพอสรปหรอตราคาอยางมเหตผลและคณธรรมวาผเรยนมคณภาพระดบใด การตดสนใจ จะมความยตธรรม ถกตอง

เทยงตรงเพยงใด ขนอยกบการวดผลและมาตรฐานขางตน

ประเภทของการประเมนผลการศกษา การประเมนผลแบงเปน 2 ประเภท คอ (ภทรา นคมมานนท.2537:10-14) 1. การประเมนผลแบบองเกณฑ เปนการประเมนเพอตองการทราบวาบคคลนนๆ มความสามารถถงเกณฑทก าหนดไวในจดมงหมายหรอไม การประเมนผลตองน าคะแนนทไดจากผลงานของบคคลใดบคคลหนงไปเปรยบเทยบกบเกณฑทก าหนดไว การประเมนผลแบบองเกณฑจะใหไดผลดในสถานการณทตองการวดสมรรถภาพเปนรายบคคล

2. การประเมนแบบองกลม เปนการประเ มนผลเพอเปรยบเทยบคะแนนทไดจากการท าแบบทดสอบ หรอผลงานของบคคลใดบคคลหนงกบบคคลอนทท างานหรอท าแบบทดสอบอยางเดยวกน จดมงหมายของการวดผลน เพอตองการจ าแนกหรอจดล าดบบคคลในกลมนนๆ โดยยดระดบผลสมฤทธเปนเครองมอในการจ าแนก นนคอจ าแนกตามระดบคะแนนสงสดจนต าสด

ประโยชนของการประเมนผลการศกษา (นภา เมธธาวชย.2536:16) 1. เพอเปนแนวทางในการปรบปรงการเรยนการสอน การประเมนผลชวยใหทราบวาเทคนควธการสอน อปกรณการสอนและเนอหาวชาทสอนมประสทธภาพอยางไร เปนการชวยวนจฉยขอบกพรองในการสอนของคร 2. เพอปรบปรงพฒนาการความกาวหนาของนกเรยนแตละคน การประเมนจะชวยใหทราบวานกเรยนมความพรอมทจะเรยนเรองอนตอไปหรอไม โดยวนจฉยขอบกพรอง จดออนหรอทมาของความไมเขาใจของนกเรยน

3. เพอใหครรจกนกเร ยนในดานตางๆ เชนสตปญญา ความถนด สงคม สามารถแนะแนวอาชพ แนะน านกเรยนในดานการเรยนการสอนใหถกตองและชวยเดกแกปญหาทางดานสงคม

4. เพอตรวจสอบวา การเรยนการสอนไดบรรลถงจดมงหมายหรอไม นกเรยนมความเจรญงอกงามถงระดบใด

9

5 . ครจ าเปนต องรายงานผลการศกษาใหนกเรยน ผปกครอง อาจารยแนะแนว

สถาบนการศกษาและหนวยงานทเกยวของทราบ

6. เพอรวบรวมขอมลน ามาใชในการวจย การทดลองดานการเรยนร ประสทธภาพของวธสอน อปกรณการสอน หลกสตร และสงอนๆ ทมประโยชนตอการศกษา 7. เพอกระตนใหนกเรยนไดเสาะแสวงหาความรจากแหลงตางๆ ส าหรบใชในการเตรยมตวสอบ ท าขอสอบ และประเมนผลการสอบของตนเอง 8. เพอชวยผบรหารการศกษาในการตดสนใจเกยวกบการจดการศกษา เชนการรบนกเรยน

ฯลฯ

แนวทางการประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

จดมงหมายของการวดและประเมนผลการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนจดมงหมายพนฐานสองประการ

ประการแรก คอ การวดและประเมนเพอพฒนาผเรยน โดยเกบรวบรวมขอมลเกยวกบผลการเรยน และการเรยนรของผเรยนในระหวางการเรยนการสอนอยางตอเนอง บนทก วเคราะห แปลความหมายขอมลแลวน ามาใชในการสงเสรมหรอปรบปรงแกไขการเรยนรของผเรยนและการสอนของคร การวดและประเมนผลกบการสอนจงเปนเรองทสมพนธกน หากขาดสงหนงสงใดการเรยนการสอนกขาดประสทธภาพ การประเมนระหวางการเรยนการสอนเพอพฒนาการเรยนรเชนนเปนการวดและประเมนผลยอย (Formative assessment) ทเกดขนในหองเรยนทกวน เปนการประเมนเพอใหรจดเดน จดทตองปรบปรง จงเปนขอมลเพอใชในการพฒนา ในการเกบขอมล ผสอนตองใชวธการและเครองมอการประเมนทหลากหลาย เชน การสงเกต การซกถาม การระดมความคดเหนเพอใหไดมตขอสรปของประเดนทก าหนด การใชแฟมสะสมงาน การใชภาระงานทเนนการปฏบต การประเมนความรเดม การใหผเรยนประเมนตนเอง การใหเพอนประเมนเพอน และการใชเกณฑการใหคะแนน (Rubrics) สงส าคญทสดในการประเมนเพอพฒนา คอ การใหขอมลยอนกลบแกผเรยนในลกษณะค าแนะน าทเชอมโยงความรเดมกบความรใหมท าใหการเรยนรพอกพน แกไขความคด ความเขาใจเดมทไมถกตอง ตลอดจนการใหผเรยนสามารถตงเปาหมายและพฒนาตนได จดมงหมายประการทสอง คอ การวดและประเมนผลเพอตดสนผลการเรยน เปนการประเมน สรปผลการเรยนร (Summative assessment) ซงมหลายระดบ ไดแก เมอเรยนจบหนวยการเรยน จบรายวชาเพอตดสนใหคะแนน หรอใหระดบผลการเรยน ใหการรบรองความรความสามารถของผเรยนวาผานรายวชาหรอไม ควรไดรบการเลอนชนหรอไม หรอสามารถจบหลกสตรหรอไม การประเมนเพอตดสนผลการเรยนทดตองใหโอกาสผเรยนแสดงออกความรความสามารถดวยวธการท

10

หลากหลาย และพจารณาตดสนบนพนฐานของเกณฑผลการปฏบตมากกวาใชเปรยบเทยบระหวางนกเรยน การก ากบดแลคณภาพการศกษา

การจดการศกษาในปจจบนนอกจากใหทวถงแลวยงมงเนนคณภาพดวย ผปกครอง สงคมและรฐตองการเหนหลกฐานอนเปนผลมาจากการจดการศกษา นนคอ คณภาพของผเรยนทเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตร หนวยงานทรบผดชอบนบตงแตสถานศกษา ตนสงกด หนวยงานระดบชาต ทไดรบมอบหมายจงมบทบาทหนาทในการตรวจสอบคณภาพผเรยนตามความคาดหวงของหลกสตร ดงนนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จงก าหนดใหมการวดและประเมนผลการเรยนรใน 4 ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษาและระดบชาต ทกระดบมเจตนารมณเชนเดยวกนคอ ตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน เพอน าผลการประเมนมาใชเปนขอมลในการพฒนาอยางตอเนองตอไป การประเมนระดบชนเรยน

เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนด าเนนการเพอพฒนา ผเรยนและตดสนผลการเรยนในรายวชา/กจกรรมทตนสอน ในการประเมนเพอพฒนา ผสอนประเมนผลการเรยนรตามตวชวดทก าหนดเปนเปาหมายในแตละหนวยการเรยนรดวยวธการตางๆ เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การแสดงออกในการปฏบต ผลงาน การแสดงกรยาอาการตางๆ ของผเรยนตลอดเวลาทจดกจกรรม เพอดวาบรรลตวชวดหรอมแนวโนมวาจะบรรลตวชวดเพยงใด แลวแกไขขอบกพรองเปนระยะๆ อยางตอเนองการประเมนเพอตดสนเปนการตรวจสอบ ณ จดทก าหนดแลวตดสนวา ผเรยนมผลอนเกดจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไมและมากนอยเพยงใด ทงนโดยมวตถประสงคเพอเกบคะแนนของหนวยการเรยนร หรอของการประเมนผลกลางภาค หรอปลายภาคตามรปแบบการประเมนทสถานศกษาก าหนด ผลการประเมนนอกจากจะใหเปนคะแนนหรอระดบผลการเรยนแกผเรยนแลว ตองน ามาเปน ขอมลใชปรบปรงการเรยนการสอนตอไปอกดวย การประเมนระดบสถานศกษา

เปนการตรวจสอบผลการเรยนของผเรยนเปนรายป /รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงคและกจกรรมพฒนาผเรยน และเปนการประเมนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษาของสถานศกษาวาสงผลตอการเรยนรของผเรยนตามเปาหมายหรอไม ผเรยนมสงทตองไดรบการพฒนาในดานใด รวมทงสามารถน าผลการเรยนของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาตและระดบเขตพนทการศกษา ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการ หรอ

11

วธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษา และการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน การประเมนระดบเขตพนทการศกษา

เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษา ตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผดชอบ สามารถด าเนนการโดยประเมนคณภาพของผเรยนดวยวธการและเครองมอทเปนมาตรฐานซงจดท าและด าเนนการโดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกดและ / หรอหนวยงานทเกยวของ นอกจากนยงสามารถด าเนนการไดดวยการตรวจสอบขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา การประเมนระดบชาต

เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาต ตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยนในชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 เขารบการประเมน ผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตางๆ เพอน าไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศขอมลการประเมนในระดบตางๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบ ทบทวนพฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนน เพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐานความแตกตางระหวางบคคลทจ าแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต า กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรมกลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมผเรยนทพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการด าเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท อนเปนโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความส าเรจในการเรยน

12

มาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน 2551

สาระและมาตรฐานการเรยนร หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานก าหนดมาตรฐานการเรยนรใน ๘ กลมสาระการ

เรยนร จ านวน ๖๗ มาตรฐาน ดงน

ภาษาไทย สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหา

ในการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานข อมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

สาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยาง เหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

คณตศาสตร

สาระท ๑ จ านวนและการด าเนนการ

มาตรฐาน ค ๑.๑ เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชจ านวนในชวต จรง มาตรฐาน ค ๑.๒ เขาใจถงผลทเกดขนจากการด าเนนการของจ านวนและความสมพนธระหวาง

การด าเนนการตาง ๆ และใชการด าเนนการในการแกปญหา มาตรฐาน ค ๑.๓ ใชการประมาณคาในการค านวณและแกปญหา มาตรฐาน ค ๑.๔ เขาใจระบบจ านวนและน าสมบตเกยวกบจ านวนไปใช

13

สาระท ๒ การวด

มาตรฐาน ค ๒.๑ เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด

มาตรฐาน ค ๒.๒ แกปญหาเกยวกบการวด

สาระท ๓ เรขาคณต

มาตรฐาน ค ๓.๑ อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต มาตรฐาน ค ๓.๒ ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning)

และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา สาระท ๔ พชคณต

มาตรฐาน ค ๔.๑ เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ความสมพนธ และฟงกชน

มาตรฐาน ค ๔.๒ ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และตวแบบเชงคณตศาสตร

(mathematical model) อน ๆ แทนสถานการณตาง ๆ ตลอดจนแปล ความหมายและน าไปใชแกปญหา

สาระท ๕ การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

มาตรฐาน ค ๕.๑ เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล มาตรฐาน ค ๕.๒ ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณได อยางสมเหตสมผล

มาตรฐาน ค ๕.๓ ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา สาระท ๖ ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

มาตรฐาน ค ๖.๑ มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ

ความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ และมความคด

รเรมสรางสรรค

วทยาศาสตร

สาระท ๑ สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต

มาตรฐาน ว ๑.๑ เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของ ระบบตางๆ ของสงมชวตทท างานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชในการด ารงชวตของตนเองและดแล

สงมชวต

14

มาตรฐาน ว ๑.๒ เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพ

ทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการ

สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และน าความร ไปใชประโยชน

สาระท ๒ ชวตกบสงแวดลอม

มาตรฐาน ว ๒.๑ เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๒.๒ เขาใจความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบ

ทองถน ประเทศ และโลกน าความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

สาระท ๓ สารและสมบตของสาร

มาตรฐาน ว ๓.๑ เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะหาความรและ

จตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร น าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกด

สารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

สาระท ๔ แรงและการเคลอนท

มาตรฐาน ว ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

มาตรฐาน ว ๔.๒ เขาใจลกษณะการเ คลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาตมกระบวนการ สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

สาระท ๕ พลงงาน

มาตรฐาน ว ๕.๑ เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพน ธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและ

15

สงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและ น าความรไปใชประโยชน

สาระท ๖ : กระบวนการเปลยนแปลงของโลก มาตรฐาน ว ๖.๑ เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบ นผวโลกและภายในโลก ความสมพนธ

ของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

สาระท ๗ ดาราศาสตรและอวกาศ

มาตรฐาน ว ๗.๑ เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๗.๒ เขาใจความส าคญของเทคโนโลยอวกาศทน ามาใชในการส ารวจอวกาศและ

ทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

สาระท ๘ ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย มาตรฐาน ว ๘.๑ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร

การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบ

ทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม

มความเกยวของสมพนธกน

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

สาระท ๑ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ ร และเขาใจประวต ความส าคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอ

ศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยด มน และปฏบตตามหลกธรรม เพออยรวมกนอยางสนตสข

มาตรฐาน ส ๑ .๒ เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด และธ ารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ

16

สาระท ๒ หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม

มาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏ บตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และ

ธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข

มาตรฐาน ส ๒.๒ เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธ ารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

สาระท ๓ เศรษฐศาสตร

มาตรฐาน ส ๓.๑ เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการด ารงชวตอยางมดลยภาพ

มาตรฐาน ส ๓.๒ เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจ าเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก

สาระท ๔ ประวตศาสตร

มาตรฐาน ส ๔.๑ เขาใจความหมาย ความส าคญของเ วลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

มาตรฐาน ส ๔.๒ เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน

มาตรฐาน ส ๔.๓ เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธ ารงความเปนไทย

สาระท ๕ ภมศาสตร

มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผล ตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตร ในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

17

มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกด การสรางสรรควฒนธรรม มจตส านก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

สขศกษาและพลศกษา สาระท ๑ การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย มาตรฐาน พ ๑.๑ เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย สาระท ๒ ชวตและครอบครว

มาตรฐาน พ ๒.๑ เขาใจและเหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศศกษา และมทกษะในการด าเ นนชวต

สาระท ๓ การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล

มาตรฐาน พ ๓.๑ เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา มาตรฐาน พ ๓.๒ รกการออกก าลงกาย การเลนเกม และกา รเลนกฬา ปฏบตเปนประจ าอยา

สม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณใน การแขงขน และชนชมในสนทรยภาพของการกฬา

สาระท ๔ การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรค

มาตรฐาน พ ๔.๑ เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การด ารงสขภาพ การปองกนโรคและการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ

สาระท ๕ ความปลอดภยในชวต

มาตรฐาน พ ๕.๑ ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใช ยาสารเสพตด และความรนแรง ศลปะ สาระท ๑ ทศนศลป

มาตรฐาน ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตอง านศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

18

สาระท ๒ ดนตร

มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกต ใชในชวตประจ าวน

มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรท เปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สาระท ๓ นาฏศลป

มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคา ของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

การงานอาชพและเทคโนโลย สาระท ๑ การด ารงชวตและครอบครว มาตรฐาน ง ๑.๑ เขาใจการท างาน มความคดสราง สรรค มทกษะกระบวนการท างาน

ทกษะ การจดการ ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการท างานรวมกน และทกษะ การแสวงหาความร มคณธรรม และลกษณะนสยในการท างาน มจตส านก ในการใชพลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอม เพอการด ารงชวตและครอบครว

สาระท ๒ การออกแบบและเทคโนโลย

มาตรฐาน ง ๒.๑ เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางสงของเครองใช หรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอม และม สวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

19

สาระท ๓ เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

มาตรฐาน ง ๓.๑ เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การท างาน และอาชพอยางม

ประสทธภาพ ประสทธผล และมคณธรรม สาระท ๔ การอาชพ

มาตรฐาน ง ๔.๑ เขาใจ มทกษะทจ าเปน มประสบการณ เหนแนวทางในงานอาชพ ใชเทคโนโลยเพอพฒนาอาชพ มคณธรรม และมเจตคตทดตออาชพ

ภาษาตางประเทศ สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ต ๑.๓ น าเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ

ภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษ าตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

20

แนวคดเกยวกบการประเมน

การประเมนผล มบทบาทส าคญในการตดสนคณคาของวธการ และการบรรลถงความส าเรจของการด าเนนการ ไดสารสนเทศทเปนประโยชนตอการปรบปรง และพฒนาการด าเนนงาน ชวยใหสามารถตดสนใจไดอยางเหมาะสม ซงเปนประโยชนทส าคญยงของการประเมนอนจะน าไปสการตดสนใจอยางมเหตผล ดงท Staffiebeam (1971) ไดกลาววา “การประเมนเปนกระบวนการระบปญหา การจดการ และเสนอสารสนเทศทเปนประโยชนตอการตดสนใจเลอกทางเล อก ตลอดจนวธการด าเนนงานทเหมาะสม ” แนวคดเกยวกบการประเมนจงไดรบการพฒนาเรอยมา นยามของการประเมนเรมเปลยนจากการประเมนทเนนผลผลตอยางเดยวมาเปนการประเมนกระบวนการดวย เพอใหไดขอมลทชวยในการตดสนคณคาของโครงการและขอมลทชวยการปรบปรงโครงการ (สวมล วองวานช, 2538) แนวคดเกยวกบการประเมนพอทจะแบงออกเปน 2 กลมใหญๆ คอ การประเมนเพอตดสนคณคาของสงทมงประเมน (Judgemental Evaluation) ซงเปนแนวคดหนงทไดรบการยอมรบกนในปจจบน เปนผลมาจากแนวคด และการบกเบกของ Scriven (1967, 1974, 1976) อางถงใน

สวมล วองวาณช ( 2538) ซงชวา เปาหมายของการประเมนอยทการตดสนคณคาของสงทประเมน

โดยผประเมนตองมความเชยวชาญในหลกการและเหตผล ถาผประเมนมไดตดสนคณคาของสงทประเมน ถอวาผประเมนนนยงท าหนาทไมสมบรณ (ศรชย กาญจนวาส , 2537 : สวมล วองวานช , 2538 ) อกกลมหนงกคอ การประเมนเพอแสวงหาสารสนเทศทเปนประโยชนตอการตดสนใจ

(Decision-Based Evaluation) ด าเนนการตางๆ ซงเปนประโยชนส าคญยงของการประเมน ทชวยใหการตดสนใจเกดขนอยางมเหตผล(Staffebeam, 1971) ลกษณะความตองการสารสนเทศเพอการตดสนใจ จะเปนตวก าหนดบทบาทของการประเมน ซงสามารถจ าแนกเปนบทบาททส าคญได 2 บทบาท คอ การประเมนความกาวหนา

(Formative Evaluation) เปนกจกรรมของการตดตามด แล และการตดสนคณคาของการปฏบตงาน จงมบทบาทหนาทส าคญในการใชขอมลยอนกลบเพอชวยปรบปรงกลไกการด าเนนงานและพฒนาการปฏบตงานในระหวางการด าเนนงานตามโครงการและการประเมนผลสรปรวม

(Summative Evaluation) เปนการสรปในเชงสาเหตถงคณคาของผลโค รงการ หลงจากการทโครงการไดเสรจสนลงแลว จงมบทบาทในการใชขอสรป (Conclusion-oriented) ซงเปนประโยชนในการตดสนใจเกยวกบอนาคตของโครงงาน (Weiss, 1972 : Scriven, 1996 : ศรชย

กาญจนวาส, 2537 : สวมล วองวาณช, 2538 : สมหวง พธยานวฒน, 2539)

นอกจากนแลวการประเมนยงมบทบาทในทางจตวทยาและสงคม ซงครอนบาดและคณะ

(Cronbach et.al, 1980 อางใน สดาพร สาวมวง , 2534) ไดกลาวถงหนาทของการประเมนทาง

21

จตวทยาและสงคมวา เปนการประเมนเพอใหเพมความระมดระวงในกจกรรมเฉพาะอยาง หรอเพมแรงจงใจในการท างานใหเกดขนในตวผถกประเมน เพอเสรมสรางสมพนธภาพตอสาธารณชนหรอตอหมคณะ ซงจะน าไปสการท างานทมประสทธผลเพมขน

4. ความหมายของคณภาพการศกษา โดยทวไปแลว ค าวา “คณภาพ” มผใหความหมายไว ดงน มหาวทยาลยสโขท ยธรรมธราช (2537) ไดใหความหมายของค าวา คณภาพวา เปนคณคาของความเปนเลศ ระดบของคณภาพ หรอระดบของความเปนเลศ ซงอาจหมายถงคณสมบตหรอคณลกษณะของวตถหรอบคคลทท าใหแตกตางไปจากวตถอน หรอบคคลอน

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต (2529) ไดใหความหมายของค าวา คณภาพ

หมายถง มาตรฐาน (Standard) ซงขนอยกบการก าหนดของแตละสงคม

ในทางการศกษา คณภาพการศกษา หมายถง การศกษาทมองคประกอบ ดงตอไปน 1. วตถประสงคและเนอหาในหลกสตรสอดคลองกบความตองการของรฐ เหมาะสมก บสภาพสงคม และเปนประโยชนตอการด ารงชวต

2. มมาตรการ กระบวนการด าเนนงาน ในการตดตามผลทน าไปสวตถประสงคทวางไว 3. ผส าเรจการศกษา มคณลกษณะตามทตองการครบถวน

ซงคณภาพการศกษาในทง 3 มต มความสมพนธกนในแงทวา มต 2 ขอแรกของ คณภาพการศกษาเปนเหตปจจยใหเกดมตท 3 การศกษาทง 3 มต พรอมกนจะแสดงใหเหนความเคลอนไหวทเกยวของกน (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2533) ในการประเมนคณภาพการศกษาครงน ไดพจารณาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนเปนหลก ซงเ ปนผลผลตทเกดจากการจดการศกษา ดงนน ผลสมฤทธ หมายถง ขนาดของความส าเรจทวดจากการเรยนรอยางใดอยางหนงทตองอาศยความพยายามอนเปนผลมาจากการกระท าทอาศยความสามารถทางรางกายหรอสมองนยวาเปนความสามารถเฉพาะตวของแตละบคคล ผลสมฤทธทางก ารเรยนอาจไดมาจากกระบวนการทอาศยหรอไมอาศยการทดสอบ

(Testing Procedure) กได (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2527) Spence & Helmritch ( 1983 อางถงใน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2542) ไดใหนยามผลสมฤทธทางการเรยนไววา เปนพฤตกรรมทเกยวกบการท ากจกรรมของแตละบคคล ซงอาศยเกณฑจากภายนอกในการประเมนผลการปฏบตของบคคลนนๆ หรอเกณฑภายในเพอจดประสงคน าไปใชแขงขนกบบคคลอน นอกจากน สขม มลเมอง (2539 อางถงใน สภาภรณ คงทว, 2541) ไดใหความหมายไววา ผลสมฤทธทางการเรยนเปนผลสมฤทธทเกดจากการเรยนตามจดมงหมายของหลกสตรหนงโดยเฉพาะ โดยจะรวมทงทางดานวชาการและไมใชวชาการ

22

ผลสมฤทธทางการเรยนตามกรอบทฤษฎของ Bloom (กรมวชาการ , 2538 ) ประกอบดวยผลสมฤทธดานพทธพสย (Cognitive) ผลสมฤทธดา นจตพสย (Affective) และผลสมฤทธดานทกษะพสย (Psychomotor) โดยตวบงชทแสดงถงผลสมฤทธทางการเรยนม 2 ลกษณะ ไดแก 1. ตวบงชคณภาพ ไดแก แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)ระเบยนสะสม (Trancript) เปนตน

2. ตวบงชเชงปรมาณ ไดแก ผลการเรยนเฉลย (Grade Point Average) ผลการทดสอบแบบสอบมาตรฐานประเภทผลสมฤทธทวไป คะแนนสอบไล เปนตน

ในทางปฏบตแลว ผใชจะเลอกใชตวบงชใดเพยงตวเดยวหรอหลายๆ ตว ประกอบกนกได ขนอยกบจดประสงคของการน าไปใชในครงนนๆ (กรมวชาการ, 2540) ผลสมฤทธทางการเรยนนอกจากจะเปนเรองพจารณาความสามารถของนกเรยนแลว ยงชใหเหนถงคณคาของหลกสตร ซงประกอบดวยสวนทเปนปจจย กระบวนการ และผลผลต สงทมงหวงหรอผลผลตทพงประสงคของการจดการศกษาประการหนง คอ ผลสมฤทธทางการเรยนของ นกเรยน แตในสภาพทเปนจรงนน ประสทธภาพการศกษาจ าเปนตองพจารณาองคประกอบดานปจจย กระบวนการ และผลผลตเนองจากโรงเรยนประถมศกษาแตละโรงเรยนมความแตกตางในองคประกอบทง 3 ดาน ดงนน จงจ าเปนตองมการพฒนาดชนประสทธภาพรวมทครอบคลม ทงในดานปจจย กระบวนการ และผลผลตซงเปนดชนทส าคญทจะชใหเหนประสทธภาพของการจดการศกษาของโรงเรยนและหนวยงานทเกยวของ

5. งานวจยทเกยวกบปจจยทมอทธพลตอคณภาพการศกษา การศกษางานการวจยทเกยวของกบปจจยทมอทธพลตอคณภาพการศกษา มดงน 1. ลกษณะผบรหาร

ในการด าเนนการจดการศกษานน ผทมสวนส าคญอยางยงในการจดการศกษาใหเปนไปตามแผนการด าเนนการ กคอ คร และผทมบทบาทส าคญในการรบผดชอบการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนใหเปนไปอยางมประสทธภาพ คอผบรหารโรงเรยน

ผบรหารโรงเรยน เปนผทมบทบาทในการวางระบบการบรหาร การสรางบรรยากาศตางๆ

ใหเกดขนในโรงเรยน อนจะสงผลตอการเรยนการสอนในชนเรยน และกระบวนการเรยนรอนๆ ทเกดขนภายในโรงเรยน จงควรค านงถงตวแปรตางๆ ทเกยวกบผบรหารโรงเรยนทงในดานภมหลงดานการศกษา ทศนคตในการบรหารและการจดการ ความสามารถในการวางแผนการบรหาร การนเทศ การตดตามประเมนผล และความสามารถดานการจดการ ซงดไดจากการวางนโยบายหรอปรชญาการศกษาของโรงเรยน การบรหารบคลากรและงบประมาณ การสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน เพอระดมทรพยากรทงดานวตถและบคลากรในการสนบสนนโรงเรยน

23

โดยเฉพาะความรวมมอจากผปกครองในการสนบสนนการศกษาของนกเรยน และการอบรมสงสอนทตอเนองในโรงเรยนและทบาน งานเหลานเปนภารกจส าคญทผบร หารพงกระท าและสามารถสงผลตอผลผลตทางการศกษาไดเปนอยางมาก จากการศกษาของ เซนทรา และพอตเตอร

(Centra And Potter, 1980 อางถงในส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2542) พบวาระบบการบรหารงานในโรงเรยนของผบรหารสงผลทางออมตอผลการเรยน

จากรายงานการวจยเรองคณภาพการศกษาของโรงเรยนประถมศกษาในชนบท : กรณศกษาโรงเรยนในภาคกลางและภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต รวมกบ สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (2529) พบวา ปจจยดานผบรหาร ประกอบดวย การปฏบตงานของผบรหาร ความสมพนธของผบรหารกบผอน วย ประสบการณและวฒ และระยะเวลาทด ารงต าแหนง มผลตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

กมล สดประเสรฐ (2524 อางถงใน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2542 )

พบวา ความรบผดชอบของผบรหารสงผลทางตรงตอผลสมฤ ทธทางการเรยนของนกเรยน ความสนใจของผบรหารสงผลทงทางตรงและทางออมตอผลสมฤทธของนกเรยน

จะเหนวา ประสบการณในการบรหารงานของผบรหาร ภาระงานหนาท ความรบผดชอบ

ความสามารถในการบรหาร การสรางมนษยสมพนธกบผรวมงานและชมชน รวมทงควา มมงมนและความรบผดชอบตองาน เปนปจจยทมอทธพลตอคณภาพของนกเรยน

2. ลกษณะของคร องคประกอบลกษณะของคร ประกอบดวยตวแปรประสบการณในอาชพ ภาระงาน ความมงมน และความรบผดชอบของคร สวนตวแปรความมงมนนน วดจากดชนตางๆ เชน การใชเวลาในการสอน ความพยายามในการสอน เปนตน (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2529) กลาสแมนและบเนยมนอฟ (Glassman And Biniaminov, 1981 อางถงใน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2542) ไดศกษาองคประกอบทมอทธพลตอการเรยนของนกเรยน

พบวา องคประกอบทมอทธพลโดยตรงตอการเรยนของนกเรยน คอ ครผสอน ซงวดจากลกษณะและภมหลงของคร การมอบหมายงาน และทศนคตของคร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต (2529) พบวา ครสวนใหญทมประสบการณในการสอนนาน จะมอทธพลในทางบวกตอผลสมฤทธทางการเ รยนของนกเรยน ครทมทศนคตทดตอนกเรยนในแงวชาการ ใชเวลาในการสอนและตรวจงานมาก จะมผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

24

3. ลกษณะของโรงเรยน

โรงเรยนทกโรงเรยนตางจดการศกษาภายใตสภาพแวดลอมทางเศรษฐกจและสงคมของชมชนทโรงเรยนตงอย จงอาจกลาวไดวา สงทเกยวของกบการจดการศกษาของโรงเรยน เชน ความตองการบรการทางการศกษา สงอ านวยความสะดวกตางๆในโรงเรยน ภมหลงของนกเรยน

รวมทงการมสวนรวมของผปกครองและชมชน รวมทงการสนบสนนจากชมชน ขนอยกบสภาพแวดลอ มทโรงเรยนตงอย สภาพเศรษฐกจและสงคมทใชเปนขอมลพนฐาน ประกอบการพจารณาสภาพภาพของโรงเรยนประถมศกษา วธการจดการศกษา และผลของการจดการศกษาใหชดเจนยงขน

จากการศกษาและวเคราะหเอกสาร รายงานการวจยของคณะกรรมการการศกษาแหงชาต

ในป พ.ศ. 2529 พบวา องคประกอบดานสภาพของโรงเรยนทมอทธพลตออตราการคงอยอตราการเลอนชน และผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ไดแก 3.1 ขนาดของโรงเรยน กลาวคอ นกเรยนในโรงเรยนขนาดใหญมกจะมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวานกเรยนในโรงเรยนขนาดเลก ทงนอาจเนองจากมขอไดเปรยบในดานอปกรณการเรยนการสอน สงอ านวยความสะดวก สภาพอาคารเรยน ความเจรญของชมชน ทอาจมผลตอการเรยนรของนกเรยนทแตกตางกน

3.2 สภาพทางภมศาสตร สภาพแวดลอมตางๆ ดานภมศาสตรเปนปจจยหนงทมอทธพลตอผลสมฤทธทางกาเรยนของนกเรยน ผลการวจยพบวา ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในภาคกลางสงกวาผลสมฤทธทางเรยนของภาคอนๆ นกเรยนในโรงเรยนทตงอยในชนบทและตางจงหวด และนกเรยนในอ าเภอใกลๆ ตวจงหวดยงมความสามารถสงกวานกเรยนในอ าเภอทอยหางไกล

3.3 ระยะทางจากบานถงโรงเรยน จากงานวจยหลายเรอง พบวา ระยะทางจากบานถงโรงเรยนเปนตวแปรหนงทมอทธพลตอผสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน กลาวคอ นกเรยนทใชเวลาในการเดนทางมาเรยนนอยกวา 30 นาท จะมผลสมฤทธทางการเรยนสงกว านกเรยนทใชเวลาในการเดนทางมากกวา 3.4 อตราสวนนกเรยนตอคร และอตราสวนของครตอหองเรยน พบวา อตราสวนนกเรยนตอครทเหมาะสมทมอทธพลตอความสามารถของนกเรยนอยระหวางประมาณ 21:1 ถง 30:1 สวนอตราสวนของครตอหองเรยนทมความสมพน ธในทางบวกกบความสามรถของนกเรยน กลาวคอ

หองเรยนทมอตราครตอหองเรยนต า จะมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนและอตราการเลอนชนต ากวานกเรยนในหองเรยนทมอตราครตอสง

25

3.5 อปกรณและสอการเรยนการสอน จากผลการวจยพบวา ความเพยงพอของอปกรณการเรยนการสอนมอทธพลตอความสามารถของนกเรยน

3.6 สงกดของโรงเรยน พบวา นกเรยนในโรงเรยนประถมศกษาทอยในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน จะมความสามารถสงสด และนกเรยนในโรงเรยนสงกดเทศบาล

จะมความสามารถสงกวานกเรยนทอยในส งกดส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต(สปช.) นอกจากน องคประกอบพนฐานส าคญอกประการหนง คอ โครงสรางพนฐานของโรงเรยนทบงบอกความเปนโรงเรยนประถมศกษา เชน โรงเรยนมหองเรยนเพยงพอ ซงอาจมผลกระทบตอคณภาพการจดการศกษาในโรงเรยน ซงตวแปรลกษณะโรงเรยนนจะมอทธพลทางออม ทจะสงผานกระบวนการสอนของคร และกระบวนการเรยนของนกเรยน (ทศนย บญเตม, 2539 อางถงใน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2542)

4. คณภาพสอและหองปฏบตการ

องคประกอบคณภาพสอ และหองปฏบตการ ประกอบดวย สอการเรยนการสอนส าหรบคร (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2529) วสดและโสตทศนปกรณ ซงอยในลกษณะของหองปฏบตการ (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2533 ) และหองสมดซงจดเปนรายการสงอ านวยความสะดวกในการเรยนรของผเรยนในลกษณะของสอเสรมหลกสตร

จากการศกษางานวจยทเกยวของ (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2533) พบวา

คณภาพสอและหองปฏบตการสงผลทางออมตอคณภาพของนกเรยน โดยสงผานกระบวนการเรยนการสอนของคร

5. ลกษณะครอบครว

5.1 สภาพเศรษฐกจทางบาน เปนตวแปรทชความแตกตางของผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน กลาวคอ นกเรยนทมาจากครอบครวทมฐานะทางเศรษฐกจด จะมอตราการเลอนชนและผลสมฤทธทางเรยนสง ทงนเนองจากนกเรยนจะไดรบเงนมาโรงเรยนอยางสม าเสมอมากกวาและมความพรอมในดานอปกร ณ หนงสอ เครองแบบครบถวนมากกวา (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2529) 5.2 รายไดของผปกครอง กลาวคอ นกเรยนทมบดา มารดา หรอผปกครองประกอบอาชพ นกธรกจ พอคา ขาราชการ ทมรายไดสง จะมอตราการมาเรยน อตราการเลอนชนและผลสมฤทธ ทางเรยนสงกวานกเรยนทมบดา มารดา ประกอบอาชพเกษตรกรรม (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2529) และ สนนทา ประไพตระกล , 2534 อางถงในส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชต , 2542) ไดท าการวจยเรองการวเคราะหความสมพนธเชงสาเหต

26

ระหวางตวแปรคดส รรกบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

กรงเทพมหานคร ผลปรากฏวา ระดบการศกษาของผปกครอง การสงเสรมการเรยนของผปกครอง

และรายไดของผปกครอง เปนตวแปรทมอทธพลทางออมตอผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยน

5.3 ความสมพนธภายในครอบครว จากผลการวจย พบวา ความอบอนในครอบครวมผลกระทบตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน กลาวคอ นกเรยนทเรยนออนหรอมปญหา สวนใหญเกดจากสาเหตไมไดรบความอบอนในครอบครว นอกจากนความสมพนธในครอบครวยงสงผลทางตร งและทางออมตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน (ปาจารย วชชวลค , 2527 :

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2529 : ฉววรรณ หลมวฒนา , 2531 อางถงในส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2542) 5.4 ความคาดหวงของผปกครองในการศกษาของนกเรยน ผปกครองจ านวนไมนอยทไมเหนคณคาของการศกษาในระดบสง และวางอนาคตของลกไวเหมอกบทตวเองเปนอย ในปจจบนนนคอ ชาวนา ผปกครองกลมนจะไมกระตอรอรน ทจะสนบสนนการศกษาของลก ซงตวแปรทเกยวกนพบทศนะน คอ ระดบการศกษาของผปกครอง ฐานะทางเศรษฐกจ และรายไดของผปกครอง (สนนทา ประไพตระกล อางถงในส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2542)

5.5 การอบรมเลยงด ครอบครวถอเปนหนวยทางสงคมหนวยแรกทนกเรยนไดมโอกาสใกลชดและไดรบการเรยนร การอบรมเลยงดจากครอบครว จงเปนส งส าคญมาก อาจกลาวไดวา

การอบรมเลยงดเปนปจจยแวดลอมทมความส าคญ หรอมอทธพลตอกระบวนการคดของนกเรยน

จากการศกษาปจจยคดสรรทมความส าคญหรอมอทธพลตอกระบวนการคดของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตนของอจฉรา ประไพตระกล พบวา การอบรมเลยงดแบบประชาธปไตย และการอบรมเลยงดแบบปกปองคมครองมผลตอพฤตกรรมการเรยนของนกเรยน โดยการอบรมเลยงดแบบประชาธปไตยมผลตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน (อจฉรา ประไพตระกล, 2539) จากทกลาวมาขางตน แสดงวา ลกษณะครอบครวของนกเรยน ประกอบไปดวยฐานะทางสงคม รายได การสงเสรมสนบสนนการเรยนของผปกครอง ระดบการศกษาของผปกครอง การอบรมเลยงด และการเอาใจใสของครอบครว มผลตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

นอกจากนน ตวแปรภมหลงทางเศรษฐกจและสงคมของนกเรยน ไดแก ภาษาพดทบาน อาชพบดา

ยงมอทธพลตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดวย

27

6. ลกษณะนกเรยน

ในการวดคณภาพและประสทธภาพการศกษา แนวทางหนงทพจารณาไดจากคณภาพของผลผลต นนคอ นกเรยน เพอทจะดวามคณสมบตตามทตองการหรอไม ตวบงชทชดเจนและน ยมใชกนมากกคอ ผลสมฤทธทางการเรยน ดงนน ลกษณะนกเรยนจงเปนตวแปรทส าคญทจะมตอผลสมฤทธทางการเรยน

ลกษณะของนกเรยน อนประกอบไปดวย ฐานะทางสงคม เชอชาต อทธพลของพอแม ความถนดและพนฐานความรเดม คานยมและทศนคต ความคาดหวง ความรและความคดและวถทางในโรงเรยน ซงสอดคลองกบกลาสแมนและมเนยมนอพ (Glassman And Biniaminov, 1981 อางถงในส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2542) ทศกษาองคประกอบทมอทธพลตอการเรยนของนกเรยน พบวา ลกษณะภมหลงของนกเรยนเปนองคประ กอบหลกทมความส าคญในการสงผลตอสภาพของโรงเรยน ลกษณะของนกเรยนในโรงเรยน และทศนคตของนกเรยน โดยองคประกอบทมอทธพลโดยตรงตอการเรยนของนกเรยน คอ ครผสอน และทศนคตของนกเรยน

สนนทา ประไพตระกล (2534 อางถงในส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2542)

ไดศกษาความสมพนธเชงสาเหตระหวางตวแปรคดสรรกบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 พบวา ความรพนฐานทางคณตศาสตร มอทธพลตอผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาตรของนกเรยน ซงสอดคลองกบการศกษาตวแปรท ท าใหนกเรยนไดคะแนนสง ของกมล สดประเสรฐ (2524) การศกษาเกยวกบรปแบบของผลการเรยนของบญชม ศรสะอาด

(2524 ) และปาจรย วชชวลค (2526 ) ทพบวา ความรพนฐานเดมและความถนดของนกเรยนมอทธพลในรปทเปนสาเหตทางตรงตอผลการเรยนของนกเรยน

กลาวโดยสรป พนฐานความรเดมของนกเรยน นสยในการเรยน ทศนคต ความคาดหวง

แรงจงใจของนกเรยน โดยเฉพาะพนฐานความรเดมของนกเรยนมอทธพลทางตรงสงตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน เพราะพนฐานความรความรเดมของนกเรยนจะชวยเชอมโยงในการเรยนรเนอหาใหม ใหเขาใจไดดขน ซงสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยน

7. ความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน

จากการศกษางานวจยทเกยวของ (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2529 )

พบวา ความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน เปนตวแปรทมอทธพลท างออมตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน นนคอ การทโรงเรยนสามารถสรางความสมพนธทดกบชมชนกจะน ามาซงความรวมมอ การรวมกจกรรมตางๆ และการพฒนาโรงเรยนใหดขน

นอกจากน สาธารณปโภค การมไฟฟา น าประปา ถนน ความเจรญของทองถน มผลตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน เชน การมไฟฟาใชท าใหเดกมโอกาสไดดโทรทศน ไดรบ

28

ทราบขาวสารตางๆ การคมนาคมภายในทองถนและระหวางทองถนมผลตอความสะดวกในการเดนทางของครและนกเรยน ปจจยเหลานจะยงมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน งานวจยย งพบอกวา ครทมคณวฒสงมกสอนอยในโรงเรยนทมความเจรญ มความพรอมในดานสาธารณปโภค

8. กระบวนการเรยนการสอนของคร

กระบวนการเรยนการสอนของครนน โดยธรรมชาตจะเกดขนตงแตการวางแผนเตรยมการสอน การจดกจกรรมการเรยนการสอน รวมไปถงการวดและก ารประเมนผล ซงครจะใชกระบวนการในการสอความรใหกบนกเรยน กระบวนการเรยนการสอนของคร มสวนส าคญอยางยงตอผลสมฤทธทางเรยน โดยผทมบทบาททส าคญ กคอ ครผสอน ตวแปรทส าคญทมอทธพลทางตรงตอคณภาพของนกเรยน คอ คณภาพของพฤตกรรมแล ะทกษะการสอนของคร (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2533) ขณะเดยวกนกสงผลตอการเรยนรของเดกดวย (ฮารมส พเกอร-ไอเลย , 1976 : บลม 1976 และทศนย บญเตมฐ , 2539 อางถงในส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2542) ปาจารย วชชวลค (2527) เพญ ธรรมนญพนจ (2530) และสนนทา ประไพตระกล (2534)

พบวา คณภาพการสอนสงผลทงทางตรงและทางออมตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

เชนเดยวกบ บญชม ศรสะอาด (2524 ) ทไดศกษารปแบบของผลการเรยนในโรงเรยน พบวา

คณภาพการสอนมอทธพลทางออมตอผลส มฤทธทางการเรยนวชาสงคมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 นอกจากนคณภาพการสอนยงมความสมพนธกบบรรยากาศในชนเรยนดานการสนบสนนจากครดวย ( อางถงใน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2542) จากผลงานวจยทกลาวมาขางตน แสดงวา คณภาพกระบวนกา รเรยนการสอนของครเปนสงทสงผลใหนกเรยนไดรบผลส าเรจในการเรยนร ซงตวแปรทมความสมพนธกบคณภาพการสอนมหลายตวแปร ไดแก อายของคร วฒ ประสบการณ การฝกอบรม ภาระงานของคร (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต , 2533) ความสามารถในการสอนด านเนอหาและดานทกษะการสอนทงการวางแผน เตรยมการสอนและจดกจกรรมการเรยนการสอน การชแนะหรอการบอกจดมงหมายของการเรยนการสอนและงานใหผเรยนอยางชดเจน การใหนกเรยนมสวนรวมในการเรยนสอน การเสรมแรงจากคร การใหขอมลยอนกลบ การแกไขขอบกพรอ งและรวมถงการใชอปกรณการสอน การน านวตกรรมตางๆ มาใชปรบปรงการเรยนการสอน จะสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยน

29

9. กระบวนการเรยนรของนกเรยน

กระบวนการเรยนรของนกเรยน หรอลกษณะการเรยนนน เปนพฤตกรรมในการเรยนและแสวงหาความร ซงสามารถระบถ งการเรยนรและแสวงหาความรไดดวยตนเอง ตลอดจนรจกใชเวลาในการแสวงหาความร (ทศนย บญเตม, 2539) สรปไดวา กระบวนการเรยนรของนกเรยน ทเปนลกษณะนสยในการเรยนมอทธพลทางตรงตอผลสมฤทธทางการเรยน และสงผลตอคณภาพของนกเรยน

30

บทท 3

วธการด าเนนงาน

การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนนกเรยน ปการศกษา 2554 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ไดจดใหมการประเมนผลสมฤทธ นกเรยน ชนประถมศกษาปท 3 ในวนท 8 - 9 มนาคม พ.ศ. 2555 และประเมนผลสมฤทธนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในวนท 7 กนยายน พ.ศ. 2554 และสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต(องคการมหาชน) ไดจดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ในวนท 27 กมภาพนธ พ .ศ. 2555 ชนมธยมศก ษาปท 3 ไดจดสอบในวนท 28-29 กมภาพนธ พ .ศ. 2555 และชนมธยมศกษาปท 6 ไดจดสอบในวนท 18-19 กมภาพนธ พ .ศ. 2555 โดยมกระบวนการด าเนนงาน ดงน 1. ขนตอนการด าเนนงาน

ส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 ไดด าเนนการวดผลประเ มนผลสมฤทธนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554

โดยมขนตอนการด าเนนงาน ดงน 1.1 จดท าโครงการเสนอผบงคบบญชาเพอขออนมต 1.2 วางแผนการด าเนนงาน ดงน 1.2.1 ส ารวจนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6

ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 1.2.2 ส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษา นครสวรรค เขต 2 แตงตงคณะกรรมการประเมนผลสมฤทธนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา 1.2.3 โรงเรยนแตงตงคณะกรรมการประเมนผลสมฤทธนกเรยน ระดบโรงเรยน

1.2.5 ประชมคณะกรรมการประเมนผลสมฤทธนกเรยน

1.2.6 ด าเนนการประเมนผลสมฤทธนกเรยน นกเรยนช นประถมศกษาปท 3 ในวนท 8-9 มนาคม พ.ศ. 2555 และประเมนผลสมฤทธนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในวนท 7

กนยายน พ.ศ. 2554 และสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน ) ไดจดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ในวนท 27 กมภาพนธ พ.ศ. 2555 ชนมธยมศกษาปท 3 ไดจดสอบในวนท 28-29 กมภาพนธ พ.ศ. 2555 และชนมธยมศกษาปท 6 ไดจดสอบในวนท 18-19 กมภาพนธ พ.ศ. 2555

31

2. เครองมอในการประเมน

2.1 การสรางและพฒนาแบบทดสอบ

เครองมอทใชในการประเมน จดสรางตามจดมงหมายของหลกสตร โดยมขนตอน

ดงน 2.1.1 ก าหนดจดมงหมายของการประเมนผลสมฤทธนกเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน เปนการประเมนเพอพฒนาคณภาพการศกษา 2.1.2 ศกษาทฤษฎ เทคนควธ เอกสารหลกสตรและเอกสารทเกยวของกบการสรางและพฒนาแบบทดสอบตลอดจนงานวจยทเกยวของ เพอใหไดเครองส าหรบใชในการประเมน

2.1.3 ก าหนดกรอบโครงสรางของแบบทดสอบ และนยามองคประกอบในโครงสรางของแบบทดสอบ จากการศกษาและวเคราะหเอกสารตางๆ ตามหวขอท 2 จงไดโครงสรางของแบบทดสอบและนยามองคประกอบในโครงสรางแบบทดสอบเปนฉบบรางขน

จากนนจดประชมเชงปฏบตก ารโดยเชญผเชยวชาญในการสอนและการวดผลการศกษามารวมกนพจารณาปรบปรงและแกไข เพอใหไดโครงสรางของแบบทดสอบและนยามองคประกอบในโครงสรางของแบบทดสอบทสมบรณ ซงประกอบดวยเนอหาสาระตามหลกสตรและผลการเรยนรทตองการวด 2.1.4 ก าหนดรปแบบของแบ บทดสอบและลกษณะเฉพาะของขอสอบ เพอเปนตวอยางและแนวทางส าหรบใชในการสรางขอสอบ

2.1.5 สรางขอสอบ โดยคณะกรรมการซงประกอบดวยครผสอน ศกษานเทศก และผเชยวชาญทเกยวของทางการศกษาตามกรอบโครงสรางและรปแบบทก าหนด ขอสอบทกขอทสรางขนจะไดรบการวพากษวจารณ เพอใหไดขอสอบทมคณลกษณะทด 2.1.6 การพจารณาความเทยงตรงเชงโครงสรางของขอสอบเปนรายขอ โดยผเชยวชาญดานการสอนและการวดผลการศกษา ไดพจารณาความเทยงตรงของขอค าถามและตวเลอกแตละขอวามความเทยงตรงเชงโครงสราง ตามทไดก าหนดไวเปนการพจารณาหาคาดชนความสอดคลองของขอสอบกบโครงสรางของแบบทดสอบ (IOC) โดยมแบบฟอรมใหผเชยวชาญตดสนแลวน าผลทไดมาสรป

2.2 โครงสรางของแบบทดสอบ

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ไดก าหนดโครงสรางของแบบทดสอบ

วดผลสมฤทธทางการ เรยน ใหกรอบทฤษฎการประมวลผลทางปญญา หรอ CIP MODEL ไดแกโครงสรางความร กระบวนการทางปญญา และกรอบการวเคราะห ทกษะการคด มาเปนกรอบ

32

แนวคดเพอประยกตเขากบศาสตรทกวชา จงไดโครงสรางของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนของแตละวชา ดงน 2.2.1 แบบทดสอบวชาภาษาไทย ไดก าหนดไว 2 องคประกอบ คอ 1) โครงสรางความร เชน การใชภาษาและเครองหมายวรรคตอนงายๆ ไดถกตองตามหลกเกณฑทางภาษา 2) ทกษะกระบวนการเฉพาะวชา 2.1) ความสามารถในการรบสาร หมายถง จบใจความ แปลความ แยกขอเทจจรง และขอคดเหน บอกเจตนาของผสงสาร วเคราะหเรองทอาน และบอกประเภทเรองทอานเปนตน

2.2) ความสามารถในการสงสาร หมายถง ใชถอยค าส านวนไดเหมาะสมกบบคคล สถานการณ และตรงตามจดประสงค ใชภาษาเชงสรางสรรค ล าดบความ แสดงความคดเหนวจารณไดอยางมเหตผลและสภาพ เปนตน

2.2.2 แบบทดสอบวชาคณตศาสตร ไดก าหนดไว 3 องคประกอบ คอ 1) การจดองคประกอบโครงสรางความร หมายถง ความรความเขาใจเกยวกบความคดรวบยอด หลกการ และวธการทางคณตศาสตร รวมทงการน าไปใชอยางงายๆ

2) ทกษะเฉพาะวชา หมายถง ความสามารถทางการค านวณ การด าเนนการ การท าตามขนตอนวธ การใชสตรและเทคนควธในการค านวณ การใชภาพจ าลองความคดทางคณตศาสตร การเปรยบเทยบและการใชเหตผล 3) ทกษะการแกปญหา หมายถง ความสามารถในการน าความรความเขาใจในความคดรวบยอ ด หลกการทางคณตศาสตร และความสามารถทางการค านวณไปใชในการแกโจทยปญหาทางคณตศาสตรทซบซอนและแปลกใหม โดยมขนตอน ดงน 3.1) การวเคราะหตความแกปญหา 3.2) การวางแผนและก าหนดขนตอนในการแกปญหา การเลอกใชวธการทมประสทธภาพในการหาค าตอบ

3.3) การด าเนนการแกปญหา 3.4) การตรวจสอบความถกตองหรอความสมเหตสมผลของค าตอบ

2.2.3 แบบทดสอบวชาสงคมศกษา ไดก าหนดไว 2 องคประกอบ คอ 1) โครงสรางความร หมายถง ความรความเขาใจในเนอหาสาระวชาสงคมศกษา

สถานการณและเหตการณตางๆทเกยวของ

33

2) ทกษะเชงกระบวนการวชาสงคม หรอกระบวนการศกษาคนควาทางสงคมศาสตร 2.2.4 แบบทดสอบวชาวทยาศาสตร ไดก าหนดไว 3 องคประกอบ คอ 1) องคประกอบโครงสรางความร หมายถง ความรความเขาใจ และความสามารถในการน าความรไปใช ความคดรวบยอด หลกการทฤษฎตางๆ ทเปนพนฐานทางวทยาศาสตร 2) ทกษะเชงกระบวนการเฉพาะวชา ไดแก ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

ดงทสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลยไดก าหนดไวในการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรระดบมธยมศกษา 3) กรอบการวเคราะห หมายถ ง โครงสรางความรระดบสงทเปนผลจากการสงเคราะหเครอขายความสมพนธขององคความรตางๆ จนกลายเปนแบบแผนหรอกระบวนการส าเรจรปทพรอมจะน ากลบมาใชในการวเคราะห วางแผน และด าเนนการแกปญหาอยางเปนผลส าเรจในการวดกรอบการวเคราะห จะใชวธวดควา มสามารถของผเรยนในการแกปญหาทคอนขางแปลกใหมซบซอน และตองอาศยความรความเขาใจในหลายสาขามาผสมผสานกน

หรอน าความคดรวบยอด /หลกการ ในสาขาหนงไปประยกตใชในการแกปญหาในอกสาขาหนง

เปนตน

2.2.5 แบบทดสอบวชาภาษาองกฤษ ไดก าหนดไว 2 องคประกอบ คอ 1) ความรทางภาษา 1.1) ความเขาใจความหมายของศพท/ประโยค/ขอความในสาร 1.2) ความเขาใจเรองราวในสาร 1.3) การวเคราะหวจารณเรองราวจากสาร 2) ทกษะการสอสาร 2.1) การใชภาษาพดและภาษาเขยนเพอแลกเปลยนขอมล/ขาวสาร ในเรองตางๆ เพอการสอสาร 2.2) การใชภาษาพดและภาษาเขยนเพอการปฏสมพนธทางสงคมไดอยางเหมาะสมกบวฒนธรรมของภาษาเปาหมาย

34

การสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ชนประถมศกษาป ท 3 และชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 ใชเครองมอวด จดเปนฉบบ ดงน

ชนประถมศกษาปท 3

ชน วชา รายละเอยด

วนทสอบ จ านวนขอสอบ เวลา (นาท)

ชนประถมศกษาปท 3

ภาษาไทย 30 40

8 ม.ค. 2555

คณตศาสตร 30 60 วทยาศาสตร 30 50 สอบภาคปฏบตการเขยนและคดค านวณ

สอบภาคปฏบตการอานออกเสยงภาษาไทย

9 ม.ค. 2555

3. คณภาพของเครองมอ แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนนกเรยน คณะท างานของส านกทดสอบทางการศกษาส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเปนผสรางขน สวนการจดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 คณะท างานของสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) เปนผด าเนนการจดท า โดยสรางขนตามหลกวชาการ มการหาคาอ านาจจ าแนก คาความยากงาย และคาควา มเชอมน จงนามความนาเชอถอ เพราะมผทรงคณวฒ และผเชยวชาญในดานการวดและประเมนผล ตามสาขาวชาตางๆ จงถอวาเปนเครองมอทมคณภาพเชอถอได และมมาตรฐาน

4. เกณฑในการประเมนคณภาพการศกษา 4.1 ชนประถมศกษาปท 3 ก าหนดเกณฑการประเมนในแตละสาระการเรยนร ดงน สาระการเรยนรภาษาไทย คะแนน 0 - 11 หมายถง ระดบคณภาพปรบปรง คะแนน 12 - 18 หมายถง ระดบคณภาพพอใช คะแนน 19 - 30 หมายถง ระดบคณภาพด

35

สาระการเรยนรคณตศาสตร คะแนน 0 - 9 หมายถง ระดบคณภาพปรบปรง คะแนน 10 - 17 หมายถง ระดบคณภาพพอใช คะแนน 18 - 30 หมายถง ระดบคณภาพด

สาระการเรยนรวทยาศาสตร คะแนน 0 - 11 หมายถง ระดบคณภาพปรบปรง คะแนน 10 - 17 หมายถง ระดบคณภาพพอใช คะแนน 18 - 30 หมายถง ระดบคณภาพด

4.2 ชนประถมศกษาปท 6 ก าหนดเกณฑการประเมนในแตละสาระการเรยนร ดงน สาระการเรยนรภาษาไทย คะแนน 0 - 13 หมายถง ระดบคณภาพปรบปรง คะแนน 14 - 19 หมายถง ระดบคณภาพพอใช คะแนน 20 - 30 หมายถง ระดบคณภาพด สาระการเรยนรคณตศาสตร คะแนน 0 - 7 หมายถง ระดบคณภาพปรบปรง คะแนน 8 - 15 หมายถง ระดบคณภาพพอใช คะแนน 16 - 20 หมายถง ระดบคณภาพด

5. การจดสอบ การเตรยมการสอบ

ส านกงา นเขตพนทการศกษาแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดสอบระดบเขตพนทการศกษา เพอก าหนดนโยบาย หลกการและแนวทางการจดสอบ ใหค าแนะน า ก ากบ ดแล

ตดตามประเมนผลการปฏบต และจดตงคณะอนกรรมการ/คณะท างาน ไดแก คณะอนกรรมการเกบรกษาตนฉบบเครองมอมาตรฐาน

คณะอนกรรมการจดท าส าเนาแบบทดสอบ

คณะอนกรรมการตรวจนบจ านวนแบบทดสอบ บรรจซองพรอมกระดาษค าตอบตามจ านวนหองสอบและสนามสอบ

คณะอนกรรมการจดสงแบบทดสอบไปยงสนามสอบ

36

คณะอนกรรมการสนามสอบ ประกอบดวย ประธานสนามสอบ

กองอ านวยการ กรรมการก ากบหองสอบ

คณะอนกรรมการตรวจรบแบบทดสอบ และกระดาษค าตอบหลงสอบเสรจ คณะอนกรรมการประมวลผลขอมล คณะอนกรรมการจดท ารายงานผลการสอบ

คณะอนกรรมการก ากบ ตดตาม ตรวจเยยมสนามสอบ และประเมนผล

การเตรยมหองสอบ

เพอใหผลการสอบของนกเรยนมคณภาพ สามารถสะทอนผลการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสม ควรจดหองสอบโดยบรรจผเขาสอบประมาณหองละ 35 คน แตถามจ านวนนกเรยนเกนหองสอบไมมากกวา 5 คน อาจจะรวมไวในหองเดยวกนได ควรจดโตะใหนกเรยนนงหางกนพอควร เพอใหเปนบรรยากาศการสอบและนกเรย นมสมาธในการท าขอสอบ และไมควรจดทนงสอบบางสวนอยนอกหองสอบ

ก าหนดวนสอบและตารางสอบ

ตารางสอบชนประถมศกษาปท 3

ชน วชา รายละเอยด

วนทสอบ จ านวนขอสอบ เวลา (นาท)

ชนประถมศกษาปท 3

ภาษาไทย 30 40

8 มนาคม 2555 คณตศาสตร 30 60 วทยาศาสตร 30 50 สอบภาคปฏบตการเขยนและคดค านวณ

สอบภาคปฏบตการอานออกเสยงภาษาไทย

9 มนาคม 2555

37

ตารางสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET)ชนประถมศกษาปท 6

วนทสอบ เวลา วชา ระยะเวลา

27 กมภาพนธ 2555

08.30 - 10.10 น. สงคมศกษาฯ คณตศาสตร

1.40 ชม.

10.30 - 12.10 น. ภาษาไทย ภาษาองกฤษ

1.40 ชม.

13.10 - 14.00 น. วทยาศาสตร .50 ชม.

14.20 - 15.50 น. สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ การงานอาชพฯ

1.30 ชม.

ตารางสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3

วนทสอบ เวลา วชา ระยะเวลา

28 กมภาพนธ 2555 08.30 – 10.10 น. คณตศาสตร 1.30 ชม. 10.30 – 12.00 น. ภาษาไทย 1.30 ชม. 13.00 – 14.30 น. ภาษาองกฤษ 1.30 ชม.

29 กมภาพนธ 2555

08.30 – 10.00 น. วทยาศาสตร 1.30 ชม. 10.30 – 12.00 น. สงคมศกษาฯ 1.30 ชม.

13.00 – 15.00 น. สขศกษา ศลปะ

การงานอาชพฯ 2.00 ชม.

38

ตารางสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6

วนทสอบ เวลา วชา ระยะเวลา

18 กมภาพนธ 2555

08.30-10.30 น. สงคมศกษา 2 ชม. 11.30-13.30 น. คณตศาสตร 2 ชม

14.30-16.30 น. ภาษาองกฤษ 2 ชม

19 กมภาพนธ 2555

08.30-10.30 น. ภาษาไทย 2 ชม. 11.30-13.30 น. วทยาศาสตร 2 ชม.

14.30-16.30 น. สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ การงานอาชพ

2 ชม.

6. การเกบรวบรวมขอมล การเกบรวบรวมขอมลการประเมนผลสมฤทธนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนม ธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 255 4 ไดด าเนนการดงน 1. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดสอบ

2. คณะกรรมการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ระดบโรงเรยนรบแบบทดสอบจากส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 ไปด าเนนการประเมนในวนท 8 มนาคม 2555

3. คณะกรรมการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ระดบโรงเรยนรวบรวมกระดาษค าตอบสงใหส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 4. ส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 สงกระดาษค าตอบใหส านกทดสอบทางการศกษาส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ด าเนนการตรวจดวยเครองตรวจกระดาษค าตอบ และแจงผลการประเมนใหส านกงานเขตพนทการศกษาภายในเดอนมนาคม 2555 การเกบรวบรวมขอมลการทกสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 255 4 ไดด าเนนการดงน 1. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดสอบ

39

2. คณะกรรมการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ระดบโรงเรยนรบแบบทดสอบจากส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 ไปด าเนนการประเมนในวนท 27 กมภาพนธ 2555 3. คณะกรรมการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ระดบโรงเรยนรวบรวมกระดาษค าตอบสงใหส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 4. ส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 สงกระดาษค าตอบให สถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) ด าเนนการตรวจกระดาษค าตอบและประมวลผลการสอบ

สงใหส านกงานเขตพนทการศกษาภายในเดอนเมษายน 2555 7. การวเคราะหขอมล วเคราะหขอมลในการภาพรายโรงเรยน และขอมลในภาพรวมของส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 โดยวเคราะหขอมลเ ปนรายสาระการเรยนร และรายสมรรถภาพของทกสาระการเรยนร 8. สถตทใชในการวเคราะห คะแนนเฉลย คะแนนเฉลยรอยละ และคาเบยงเบนมาตรฐาน เทยบกบเกณฑการประเมนซงแบงเปน 3 ระดบ คอ ระดบปรบปรง ระดบพอใช และระดบด

40

บทท 4 ผลการประเมนคณภาพการศกษา

ตอนท 1 การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพ ชนประถมศกษาปท 3

ตารางท 1 แสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554

สาระ การเรยนร

จ านวน

นกเรยน คะแนนเตม

คะแนนเฉลย

S.D.

คะแนนเฉลย รอยละ

รอยละนกเรยนแยกตามเกณฑ

ปรบปรง พอใช ด

ภาษาไทย 2,400 30 13.81 5.31 46.03 29.63 43.75 26.63 คณตศาสตร 2,400 30 11.46 5.20 38.21 51.38 39.46 9.17 วทยาศาสตร 2,400 30 9.11 3.91 30.36 67.83 30.29 1.88

จากตารางท 1 พบวาผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษา ปท 3 สาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 46.03 มนกเรยนในระดบพอใชและระดบด รอยละ 70.38 และระดบปรบปรง รอยละ 29.63 สาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 38.21 มนกเรยนในระดบพอใชและระดบด รอยละ 48.63 และระดบปรบปรง รอยละ 51.38 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 30.36 มนกเรยนในระดบพอใชและระดบด รอยละ 32.17 และระดบปรบปรง รอยละ 67.83 ตารางท 2 แสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการเรยนรภาษาไทย จ าแนกตามสาระ

สาระ

สถต

การอาน การเขยน การฟง การพด

การใช ภาษา

วรรณคด

คะแนนเตม 9 4 4 8 5 คะแนนเฉลย 4.54 1.65 1.90 3.74 1.98 S.D. 2.11 1.34 1.10 1.78 1.24 คะแนนเฉลยรอยละ 50.48 41.31 47.38 46.70 39.68

41

จากตารางท 2 พบวาผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการอาน มคะแนนเฉลยรอยละ 50.48 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.11 สาระการเขยน มคะแนนเฉลยรอยละ 41.31 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.34 สาระการฟงการพดมคะแนนเฉลยรอยละ 47.38 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.10 สาระการใชภาษา มคะแนนเฉลยรอยละ 46.70 สวนเบยงเบยนมาตรฐาน 1.78 และสาระวรรณคด วรรณกรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 39.68 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.24

ตารางท 3 แสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการเรยนรคณตศาสตร จ าแนกตามสาระ

สาระ สถต

จ านวนและการด าเนนการ

การวด เรขาคณต พชคณต การวเคราะหขอมล

คะแนนเตม 12 9 3 3 3 คะแนนเฉลย 4.89 3.38 1.50 0.76 0.94 S.D. 2.69 1.93 0.96 0.69 0.91 คะแนนเฉลยรอยละ 40.72 37.60 50.01 25.26 31.18

จากตารางท 3 พบวาผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระจ านวนและการด าเนนการ มคะแนนเฉลยรอยละ 40.72 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.69 สาระการวด มคะแนนเฉลยรอยละ 37.60 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.93 สาระเรขาคณต มคะแนนเฉลยรอยละ 50.01 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.96 สาระพชคณต มคะแนนเฉลยรอยละ 25.26 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.69 สาระการวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มคะแนนเฉลยรอยละ 31.18 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

0.91

42

ตารางท 4 แสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการเรยนรวทยาศาสตร จ าแนกตามสาระ

สาระ

สถต

สงมชวตกบ

กระบวน

การด ารงชวต

ชวต กบสง แวด ลอม

สาร และ สมบต ของสาร

แรงและ การ

เคลอนท

กระบวนการเปลยน

แปลงของโลก

คะแนนเตม 6 6 6 4 4 คะแนนเฉลย 2.05 2.23 1.95 1.05 0.83 S.D. 1.34 1.33 1.29 0.92 0.85 คะแนนเฉลยรอยละ 34.24 37.10 32.43 26.19 20.64

จากตารางท 4 พบวาผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระสงมชวต ฯ มคะแนนเฉลยรอยละ34.24 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.34 สาระชวตกบสงแวดลอม มคะแนนเฉลยรอยละ 37.10 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.33 สาระสารและสมบตของสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 32.43 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.29 สาระแรงและการเคลอนท มคะแนนเฉลยรอยละ 26.19 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.92 สาระกระบวนการเปลยนแปลงฯ มคะแนนเฉลยรอยละ 20.64 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.85 ตารางท 5 แสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 (ภาคปฏบต)

สาระ การเรยนร

จ านวน

นกเรยน คะแนนเตม

คะแนนเฉลย

S.D.

คะแนนเฉลย รอยละ

รอยละนกเรยนแยกตามเกณฑ

ปรบปรง พอใช ด

การเขยนภาษาไทย

2,456 20 10.26 4.14 51.30 23.86 66.21 9.93

การอานออกเสยง

2,456 45 38.41 9.32 85.36 6.23 12.87 80.90

การคดค านวณ

2,456 20 9.87 5.99 49.34 33.79 38.23 27.97

43

จากตารางท 5 พบวาผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการเขยนภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 51.30 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 4.14 สาระการอานออกเสยง มคะแนนเฉลยรอยละ 85.36 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.32 สาระการคดค านวณ มคะแนนเฉลยรอยละ 49.34 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.99 ตารางท 6 แสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการเขยนภาษาไทย จ าแนกตามสาระ

สาระ สถต

การตงชอเรอง สาระส าคญ

ของเรอง

การใชภาษา การน าเสนอเนอหา

คะแนนเตม 2 10 4 4 คะแนนเฉลย 1.50 4.63 2.01 2.12 S.D. 0.60 2.27 1.02 1.00 คะแนนเฉลยรอยละ 74.94 46.34 50.20 52.98

จากตารางท 6 พบวาผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3

สาระการเขยนภาษาไทย พบวา สาระการตงชอเรอง มคะแนนเฉลยรอยละ 74.94 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.60 สาระส าคญของเรอง มคะแนนเฉลยรอยละ 46.34 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.27 สาระการใชภาษา มคะแนนเฉลยรอยละ 50.20 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.02 สาระการน าเสนอเนอหา มคะแนนเฉลยรอยละ 52.98 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.00

44

ตารางท 7 แสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการอานออกเสยง จ าแนกตามสาระ

สาระ สถต

ตวสะกด ค าประสม ค าควบกล า อกษรน า รปวรรณยกต

ตวการนต

คะแนนเตม 15 10 5 5 5 5 คะแนนเฉลย 13.36 8.68 3.55 4.27 4.48 4.08 S.D. 3.15 2.48 1.54 1.30 1.07 1.44 คะแนนเฉลยรอยละ 89.05 86.70 70.91 85.40 89.55 81.51

จากตารางท 7 พบวาผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษา

ปท 3 สาระการอานออกเสยง พบวา การอานค าทมตวสะกด มคะแนนเฉลยรอยละ 89.05 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 3.15 การอานค าประสม มคะแนนเฉลยรอยละ 86.70 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.48 การอานค าควบกล า มคะแนนเฉลยรอยละ 70.91 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.54 การอานอกษรน า มคะแนนเฉลยรอยละ 85.40 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.30 การอานรปวรรณยกต มคะแนนเฉลยรอยละ 89.55 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.07 การอานตวการนต มคะแนนเฉลยรอยละ 81.51 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.448

45

ตารางท 8 แสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการคดค านวณ จ าแนกตามสาระ

สาระ สถต

ขนวเคราะหโจทย ขนแสดงวธท า ขนแสดงค าตอบ

คะแนนเตม 8 9 3 คะแนนเฉลย 5.10 3.88 0.89 S.D. 2.70 2.86 1.09 คะแนนเฉลยรอยละ 63.75 43.12 29.59

จากตารางท 8 พบวาผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน นกเรยนชนประถมศกษา

ปท 3 สาระการคดค านวณ พบวา ขนวเคราะหโจทย มคะแนนเฉลยรอยละ 63.75 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.70 ขนแสดงวธท า มคะแนนเฉลยรอยละ 43.12 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.86 ขนแสดงค าตอบ มคะแนนเฉลยรอยละ 29.59 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.09

46

ตอนท 2 การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2554 ชนประถมศกษาปท 6

ตารางท 9 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554

จากตารางท 9 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 มดงน สาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 42.58 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.61 สาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 42.63 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.40 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 33.58 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.39 สาระการเรยนรสงคมศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 44.22 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.72 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ มคะแนนเฉลยรอยละ 27.75 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.09 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 52.41 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.28 สาระการเรยนรศลปะ มคะแนนเฉลยรอยละ 39.99 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 14.63 สาระการเรยนรการงานอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 46.54 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 16.47

สาระ การเรยนร

จ านวน นกเรยน

คะแนนเตม คะแนนเฉลย S.D. คะแนนเฉลย รอยละ

ภาษาไทย 2,426 100 42.58 13.61 42.58 คณตศาสตร 2,426 100 42.63 17.40 42.63 วทยาศาสตร 2,426 100 33.58 10.39 33.58 สงคมศกษา 2,426 100 44.22 13.72 44.22 ภาษาองกฤษ 2,426 100 27.75 9.09 27.75 สขศกษา 2,426 100 52.41 15.28 52.41 ศลปะ 2,426 100 39.99 14.63 39.99 การงานอาชพ 2,426 100 46.54 16.47 46.54

47

ตารางท 10 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรภาษาไทย จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การอาน 100 42.24 21.53 42.24 การเขยน 100 37.67 23.88 37.67 การฟง การด การพด 100 56.19 25.52 56.19 หลกการใชภาษา 100 33.63 17.82 33.63 วรรณคดและวรรณกรรม 100 50.04 27.00 50.04

จากตารางท 10 สาระการอาน มคะแนนเฉลยรอยละ 42.24 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 21.53 สาระการเขยน มคะแนนเฉลยรอยละ 37.67 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 23.88 สาระการฟงการดการพด มคะแนนเฉลยรอยละ 56.19 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 25.52 สาระหลกการใชภาษา มคะแนนเฉลยรอยละ 33.63 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.82 สาระวรรณคดและวรรณกรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 50.04 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 27.00

48

ตารางท 11 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 25524 สาระการเรยนรคณตศาสตร จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ จ านวนและการด าเนนการ 100 36.41 22.73 36.41 การวด 100 41.16 21.60 41.16 เรขาคณต 100 41.90 32.88 41.90 พชคณต 100 54.82 34.33 54.82 วเคราะหขอมลและความนาจะเปน 100 67.72 34.44 67.72 ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร 100 31.29 46.37 31.29

จากตารางท 11 สาระจ านวนและการด าเนนการ มคะแนนเฉลยรอยละ 36.41 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 22.73 สาระการวด มคะแนนเฉลยรอยละ 41.16 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 21.60 สาระเรขาคณต มคะแนนเฉลยรอยละ 41.90 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 32.88 สาระพชคณต มคะแนนเฉลยรอยละ 54.82 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 34.33 สาระวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มคะแนนเฉลยรอยละ 67.72 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 34.44 สาระทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 31.29 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 46.37

49

ตารางท 12 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรวทยาศาสตร จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต 100 34.06 18.85 34.06 ชวตกบสงแวดลอม 100 38.07 28.29 38.07 สารและสมบตของสาร 100 34.65 21.83 34.65 แรงและการเคลอนท 100 30.67 23.90 30.67 พลงงาน 100 36.47 23.34 36.47 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก 100 30.00 19.89 30.00 ดาราศาสตรและอวกาศ 100 27.00 22.55 27.00 ธรรมชาตของวทยาศาสตรฯ 100 36.69 20.19 36.69

จากตารางท 12 สาระสงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 34.06 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 18.85 สาระชวตกบสงแวดลอม มคะแนนเฉลยรอยละ 38.07 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 28.29 สาระสารและสมบตของสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 34.65 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 21.83 สาระแรงและการเคลอนท มคะแนนเฉลยรอยละ 30.67 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 23.90 สาระพลงงาน มคะแนนเฉลยรอยละ 36.47 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 23.34 สาระกระบวนการเปลยนแปลงของโลก มคะแนนเฉลยรอยละ 30.00 สวนเบยงเบน

มาตรฐาน 19.89 สาระดาราศาสตรและอวกาศ มคะแนนเฉลยรอยละ 27.00 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 22.55 สาระธรรมชาตของวทยาศาสตรฯ มคะแนนเฉลยรอยละ 36.69 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

20.19

50

ตารางท 13 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรสงคมศกษา จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม 100 45.37 17.36 45.37 หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวตในสงคม

100 38.20 17.38 38.20

เศรษฐศาสตร 100 50.94 22.61 50.94 ประวตศาสตร 100 45.58 20.10 45.58 ภมศาสตร 100 39.55 17.61 39.55

จากตารางท 13 สาระศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 45.37 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.36 สาระหนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 38.20

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.38 สาระเศรษฐศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 50.94 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 22.61 สาระประวตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 45.58 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 20.10 สาระภมศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 39.55 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.61

ตารางท 14 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ ภาษาเพอการสอสาร 100 27.56 10.00 27.56 ภาษาและวฒนธรรม 100 28.52 16.13 28.52

จากตารางท 14 สาระภาษาเพอการสอสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 27.56 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.00

สาระภาษาและวฒนธรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 28.52 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 16.13

51

ตารางท 15 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 25524 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย

100 42.09 26.94 42.09

ชวตและครอบครว 100 83.27 27.40 83.27 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย 100 43.22 17.55 43.22 การสรางเสรมสขภาพ 100 58.57 58.57 58.57 ความปลอดภยในชวต 100 51.80 24.52 51.80

จากตารางท 15 สาระการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย มคะแนนเฉลยรอยละ

42.09 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 26.94 สาระชวตและครอบครว มคะแนนเฉลยรอยละ 83.27 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 27.40 สาระการเคลอนไหวและการออกก าลงกาย มคะแนนเฉลยรอยละ 43.22

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.55 สาระการสรางเสรมสขภาพ มคะแนนเฉลยรอยละ 58.57 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

58.57 สาระความปลอดภยในชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 51.80 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 24.52

52

ตารางท 16 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรศลปะ จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ

บรณาการ 100 45.14 30.47 45.14 ทศนศลป 100 41.82 21.18 41.82 ดนตร 100 36.93 19.38 36.93 นาฏศลป 100 38.38 23.54 38.38

จากตารางท 16 สาระบรณาการ มคะแนนเฉลยรอยละ 45.14 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

30.47 สาระทศนศลป มคะแนนเฉลยรอยละ 41.82 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 21.18 สาระดนตร มคะแนนเฉลยรอยละ 36.93 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 19.38 สาระการนาฏศลป มคะแนนเฉลยรอยละ 38.38 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 23.54

53

ตารางท 17 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรการงานอาชพและ เทคโนโลย จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การด ารงชวตและครอบครว 100 44.77 15.66 44.77 การอาชพ 100 60.12 39.99 60.12 การออกแบบและเทคโนโลย 100 46.72 30.62 46.72 เทคโนโลยสารสนเทศ 100 52.56 49.93 52.56

จากตารางท 17 สาระการด ารงชวตและครอบครว มคะแนนเฉลยรอยละ 44.77 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.66

สาระการอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 60.12 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 39.99 สาระการออกแบบและเทคโนโลย มคะแนนเฉลยรอยละ 46.72

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 30.62 สาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 52.56

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 49.93

54

ชนมธยมศกษาปท 3 ตารางท 18 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554

จากตารางท 18 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษา ปท 3 ปการศกษา 2554 มดงน สาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 41.99 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 11.66 สาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 28.20 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.13 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 28.82 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.20 สาระการเรยนรสงคมศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 38.54 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.80 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ มคะแนนเฉลยรอยละ 27.08 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 6.99 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 48.52 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.42 สาระการเรยนรศลปะ มคะแนนเฉลยรอยละ 38.73 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.62 สาระการเรยนรการงานอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 40.56 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 12.22

สาระ การเรยนร

จ านวน นกเรยน

คะแนนเตม คะแนนเฉลย S.D. คะแนนเฉลย รอยละ

ภาษาไทย 1,035 100 41.99 11.66 41.99 คณตศาสตร 1,035 100 28.20 8.13 28.20 วทยาศาสตร 1,035 100 28.82 8.20 28.82 สงคมศกษา 1,035 100 38.54 9.80 38.54 ภาษาองกฤษ 1,035 100 27.08 6.99 27.08 สขศกษา 1,035 100 48.52 10.42 48.52 ศลปะ 1,035 100 38.73 9.62 38.73 การงานอาชพ 1,035 100 40.56 12.22 40.56

55

ตารางท 19 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรภาษาไทย จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การอาน 100 46.02 18.03 46.02 การเขยน 100 50.86 17.60 50.86 การฟง การด การพด 100 52.56 21.82 52.56 หลกการใชภาษา 100 34.30 13.94 34.30 วรรณคดและวรรณกรรม 100 30.42 19.43 30.42

จากตารางท 19 สาระการอาน มคะแนนเฉลยรอยละ 46.02 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

18.03 สาระการเขยน มคะแนนเฉลยรอยละ 50.86 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.60 สาระการฟงการดการพด มคะแนนเฉลยรอยละ 52.56 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 21.82 สาระหลกการใชภาษา มคะแนนเฉลยรอยละ 34.30 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.94 สาระวรรณคดและวรรณกรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 30.42 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

19.43

56

ตารางท 20 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรคณตศาสตร จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ จ านวนและการด าเนนการ 100 35.17 21.89 35.17 การวด 100 26.30 22.05 26.30 เรขาคณต 100 32.02 21.05 32.02 พชคณต 100 29.08 18.07 29.08 วเคราะหขอมลและความนาจะเปน 100 25.76 19.90 25.76 ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร 100 21.89 6.36 21.89

จากตารางท 20 สาระจ านวนและการด าเนนการ มคะแนนเฉลยรอยละ 35.17 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 21.89 สาระการวด มคะแนนเฉลยรอยละ 26.30 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 22.05 สาระเรขาคณต มคะแนนเฉลยรอยละ 32.02 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 21.05 สาระพชคณต มคะแนนเฉลยรอยละ 29.08 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 18.07 สาระวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มคะแนนเฉลยรอยละ 25.76 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 19.90 สาระทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 21.89 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 6.36

57

ตารางท 21 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรวทยาศาสตร จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต 100 35.06 19.05 35.06 ชวตกบสงแวดลอม 100 50.05 22.32 50.05 สารและสมบตของสาร 100 23.13 14.34 23.13 แรงและการเคลอนท 100 36.75 22.85 36.75 พลงงาน 100 24.05 13.37 24.05 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก 100 16.28 13.62 16.28 ดาราศาสตรและอวกาศ 100 31.77 21.23 31.77 ธรรมชาตของวทยาศาสตร 100 29.52 32.39 29.52

จากตารางท 21 สาระสงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 35.06 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 19.05 สาระชวตกบสงแวดลอม มคะแนนเฉลยรอยละ 50.05 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 22.32 สาระสารและสมบตของสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 23.13 สวนเบยงเบนมาตรฐาน14.34 สาระแรงและการเคลอนท มคะแนนเฉลยรอยละ 16.28 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 22.85 สาระพลงงาน มคะแนนเฉลยรอยละ 24.05 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.37 สาระกระบวนการเปลยนแปลงของโลก มคะแนนเฉลยรอยละ 16.28

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.62 สาระดาราศาสตรและอวกาศ มคะแนนเฉลยรอยละ 31.77 สวนเบยง เบนมาตรฐาน

21.23 สาระธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย มคะแนนเฉลยรอยละ 29.52

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 32.39

58

ตารางท 22 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรสงคมศกษา จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม 100 38.81 15.01 38.81 หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวตในสงคม

100 45.61 17.54 45.61

เศรษฐศาสตร 100 36.17 16.54 36.17 ประวตศาสตร 100 34.81 15.51 34.81 ภมศาสตร 100 37.31 15.33 37.31

จากตารางท 22 สาระศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 38.81 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.01 สาระหนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 45.61

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.54 สาระเศรษฐศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 36.17 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 16.54 สาระประวตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 34.81 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.51 สาระภมศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 37.31 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.33

ตารางท 23 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ ภาษาเพอการสอสาร 100 27.06 7.37 27.06 ภาษาและวฒนธรรม 100 27.16 15.11 27.16

จากตารางท 23 สาระภาษาเพอการสอสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 27.06

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 7.37 สาระภาษาและวฒนธรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 27.16 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.11

59

ตารางท 24 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย

100 39.08 19.06 39.08

ชวตและครอบครว 100 53.46 20.99 53.46 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย 100 54.82 15.79 54.82 การสรางเสรมสขภาพ 100 44.54 20.38 44.54 ความปลอดภยในชวต 100 40.16 14.82 40.16

จากตารางท 24 สาระการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย มคะแนนเฉลยรอยละ

39.08 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 19.06 สาระชวตและครอบครว มคะแนนเฉลยรอยละ 53.46 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 20.99 สาระการเคลอนไหวและการออกก าลงกาย มคะแนนเฉลยรอ ยละ 54.82 สวน

เบยงเบนมาตรฐาน 15.79 สาระการสรางเสรมสขภาพ มคะแนนเฉลยรอยละ 44.54 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

20.38 สาระความปลอดภยในชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 40.16 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

14.82

60

ตารางท 25 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรศลปะ จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ บรณาการ 100 64.86 18.90 64.86 ทศนศลป 100 47.03 17.09 47.03 ดนตร 100 27.59 12.64 27.59 นาฏศลป 100 32.85 15.14 32.85

จากตารางท 25 สาระบรณาการ มคะแนนเฉลยรอยละ 64.86 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 18.90

สาระทศนศลป มคะแนนเฉลยรอยละ 47.03 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.09 สาระดนตร มคะแนนเฉลยรอยละ 27.59 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 12.64 สาระการนาฏศลป มคะแนนเฉลยรอยละ 32.85 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.14

61

ตารางท 26 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การด ารงชวตและครอบครว 100 41.64 13.05 41.64 การอาชพ 100 45.46 34.24 45.46 การออกแบบและเทคโนโลย 100 43.96 37.04 43.96 เทคโนโลยสารสนเทศ 100 36.35 17.92 36.35 เทคโนโลยเพอการท างาน และอาชพ

100 17.58 38.07 17.58

จากตารางท 26 สาระการด ารงชวตและครอบครว มคะแนนเฉลยรอยละ 41.64

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.05 สาระการอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 45.46 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 34.24 สาระการออกแบบและเทคโนโลย มคะแนนเฉลยรอยละ 43.96

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 37.04 สาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 36.35

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.92 สาระเทคโนโลยเพอการท างานและอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 17.58

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 38.07

62

ชนมธยมศกษาปท 6 ตารางท 27 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554

จากตารางท 27 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษา ปท 6 ปการศกษา 2554 มดงน สาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 31.33 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 7.83 สาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 16.18 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 6.59 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 22.47 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.12 สาระการเรยนรสงคมศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 27.94 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.80 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ มคะแนนเฉลยรอยละ 16.06 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.80 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 44.42 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 7.44 สาระการเรยนรศลปะ มคะแนนเฉลยรอยละ 22.30 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.68 สาระการเรยนรการงานอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 41.07 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.56

สาระ การเรยนร

จ านวน นกเรยน

คะแนนเตม คะแนนเฉลย S.D. คะแนนเฉลย รอยละ

ภาษาไทย 15 100 31.33 7.83 31.33 คณตศาสตร 17 100 16.18 6.59 16.18 วทยาศาสตร 15 100 22.47 5.12 22.47 สงคมศกษา 17 100 27.94 5.80 27.94 ภาษาองกฤษ 17 100 16.06 2.80 16.06 สขศกษา 15 100 44.42 7.44 44.42 ศลปะ 15 100 22.30 5.68 22.30 การงานอาชพ 15 100 41.07 5.56 41.07

63

ตารางท 28 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรภาษาไทย จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การอาน 100 43.00 11.37 43.00 การเขยน 100 31.85 10.82 31.85 การฟง การด การพด 100 37.33 24.07 37.33 หลกการใชภาษา 100 18.18 8.13 18.18 วรรณคดและวรรณกรรม 100 16.89 8.02 16.89

จากตารางท 28 สาระการอาน มคะแนนเฉลยรอยละ 11.37 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

43.00 สาระการเขยน มคะแนนเฉลยรอยละ 31.85 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.82 สาระการฟงการดการพด มคะแนนเฉลยรอยละ 37.33 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 24.07 สาระหลกการใชภาษา มคะแนนเฉลยรอยละ 18.18 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.13 สาระวรรณคดและวรรณกรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 16.89 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

8.02

64

ตารางท 29 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรคณตศาสตร จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ จ านวนและการด าเนนการ 100 25.21 10.43 25.21 การวด 100 18.82 16.04 18.82 พชคณต 100 12.75 8.03 12.75 วเคราะหขอมลและความนาจะเปน 100 14.71 12.42 14.71

จากตารางท 29 สาระจ านวนและการด าเนนการ มคะแนนเฉลยรอยละ 25.21 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.43 สาระการวด มคะแนนเฉลยรอยละ 18.82 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 16.04 สาระพชคณต มคะแนนเฉลยรอยละ 12.75 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.03 สาระวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มคะแนนเฉลยรอยละ 14.71 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 12.42

65

ตารางท 30 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรวทยาศาสตร จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมา12.83ตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต 100 19.49 12.83 19.49 ชวตกบสงแวดลอม 100 22.22 16.73 22.22 สารและสมบตของสาร 100 22.12 10.04 22.12 แรงและการเคลอนท 100 23.10 9.66 23.10 พลงงาน 100 24.17 14.77 24.17 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก 100 25.90 13.36 25.90 ดาราศาสตรและอวกาศ 100 17.95 10.29 17.95 ธรรมชาตของวทยาศาสตร 100 27.50 15.28 27.50

จากตารางท 30 สาระสงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 19.49 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 12.83 สาระชวตกบสงแวดลอม มคะแนนเฉลยรอยละ 22.22 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 16.73 สาระสารและสมบตของสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 22.12 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.04 สาระแรงและการเคลอนท มคะแนนเฉลยรอยละ 23.10 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.66 สาระพลงงาน มคะแนนเฉลยรอยละ 24.17 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 14.77 สาระกระบวนการเปลยนแปลงของโลก มคะแนนเฉลยรอยละ 25.90

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.36 สาระดาราศาสตรและอวกาศ มคะแนนเฉลยรอยละ 17.95 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

17.95 สาระธรรมชาตของวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 27.50 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

15.28

66

ตารางท 31 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรสงคมศกษา จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม 100 28.68 8.46 28.68 หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวตในสงคม

100 29.96 10.51 29.96

เศรษฐศาสตร 100 24.45 7.29 24.45 ประวตศาสตร 100 30.33 9.69 30.33 ภมศาสตร 100 26.29 10.78 26.29

จากตารางท 31 สาระศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 28.68 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.46 สาระหนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 29.96

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.51 สาระเศรษฐศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 24.45 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 7.29 สาระประวตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 30.33 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.69 สาระภมศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 26.29 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.78

ตารางท 32 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ ภาษาเพอการสอสาร 100 18.67 3.78 18.67 ภาษาและวฒนธรรม 100 13.24 5.10 13.24

จากตารางท 32 สาระภาษาเพอการสอสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 18.67

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 3.78 สาระภาษาและวฒนธรรม มคะแนนเฉลยรอยละ 13.24 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.10

67

ตารางท 33 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย

100 48.33 19.29 48.33

ชวตและครอบครว 100 49.58 16.21 49.58 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย 100 38.10 8.52 38.10 การสรางเสรมสขภาพ 100 50.74 13.89 50.74 ความปลอดภยในชวต 100 39.33 15.26 39.33

จากตารางท 33 สาระการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย มคะแนนเฉลยรอยละ

48.33 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 19.29 สาระชวตและครอบครว มคะแนนเฉลยรอยละ 49.58 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 16.21 สาระการเคลอนไหวและการออกก าลงกาย มคะแนนเฉลยรอยละ 38.10

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.52 สาระการสรางเสรมสขภาพ มคะแนนเฉลยรอยละ 50.74 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.89 สาระความปลอดภยในชวต มคะแนนเฉลยรอยละ 39.33 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.26

68

ตารางท 34 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรศลปะ จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ บรณาการ 100 18.00 18.33 18.00 ทศนศลป 100 22.89 6.25 22.89 ดนตร 100 20.22 8.47 20.22 นาฏศลป 100 25.22 8.23 25.22

จากตารางท 34 สาระบรณาการ มคะแนนเฉลยรอยละ 18.00 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 18.33

สาระทศนศลป มคะแนนเฉลยรอยละ 22.89 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 6.25 สาระดนตร มคะแนนเฉลยรอยละ 20.22 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 20.22 สาระนาฏศลป มคะแนนเฉลยรอยละ 25.22 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.23

69

ตารางท 35 แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 สาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย จ าแนกตามสาระการเรยนร

สาระ คะแนนเตม คะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

คะแนนเฉลย

รอยละ การด ารงชวตและครอบครว 100 42.10 7.56 42.10 การอาชพ 100 43.33 23.21 43.33 การออกแบบและเทคโนโลย 100 60.00 48.99 60.00 เทคโนโลยสารสนเทศ 100 35.24 12.63 35.24 เทคโนโลยเพอท างานและอาชพ 100 33.33 21.08 33.33

จากตารางท 35 สาระการด ารงชวตและครอบครว มคะแนนเฉลยรอยละ 42.10 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 7.56 สาระการอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 43.33 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 23.21 สาระการออกแบบและเทคโนโลย มคะแนนเฉลยรอยละ 60.00

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 48.99 สาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มคะแนนเฉลยรอยละ 35.24

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 12.63 สาระเทคโนโลยเพอท างานและอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 33.33

สวนเบยงเบนมาตรฐาน 21.08

70

ตอนท 3 เปรยบเทยบผลสมฤทธนกเรยน ปการศกษา 2554 กบ ปการศกษา 2553 ตารางท 36 แสดงผลสมฤทธนกเรยน ชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 เปรยบเทยบปการศกษา 2553

จากตารา งท 36 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 สาระการเรยนรภาษาไทย ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 2.69 สาระการเรยน รคณตศาสต ร ในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศก ษา 2553 รอยละ 4.20 สาระการเรยนรวทยาศาสตรในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 6.94 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 สาระการเรยนรภาษาไทย ในปการศกษ า 2554 เพมขน จากปการศกษา 2553 รอยละ 16.14 สาระการเร ยนรคณตศาสตร ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 15.16 สาระการเรย นรภาษาองกฤษ ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 14.40 สาระการเรยนรวทยาศาสตร ในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 1.39 และสาระสงคมศกษาเพมขนรอยละ

2.83 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 สาระการเ รยนรภาษาไทย ในปการศกษา 2554 เพมขน จากปการศก ษา 2553 รอยละ 3.49 สาระการเรย นรคณตศ าสตร ในปการศกษา 2554 เพมขน จากปกา รศกษา 2553 รอยละ 7.70 สาระการเรย นรภาษาองกฤษ ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 15.21 สาระการเรยนร วทยาศาสต ร ในป

สาระ ภาษาไทย คณตศาสตร ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร สงคมศกษา

ชน 2553 2554 2553 2554 2553 2554 2553 2554 2553 2554

ป.3 43.34 46.03 42.41

38.21 37.30 30.36

ป.6 26.44 42.58 27.47

42.63 13.35

27.75 34.97 33.58 41.39 44.22

ม.3 38.50 41.99 20.50

28.20 11.87

27.08 26.02 28.82 37.40 38.54

ม.6 34.65 31.33 8.81

16.18 12.81

16.06 27.03 22.47 39.75 27.94

71

การศกษา 2554 เพมขน จากปการศกษา 2553 รอยละ 2.80 สาระการเรย นรส งคมศกษา ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 1.14

ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 สาระการเ รยนรภาษาไทย ในปการศกษา 2554 ลดลง จากปการศกษา 2553 รอยละ 3.32 สาระการเรย นรคณตศาสตร ในปการศกษา 2554 เพมขน จากปการศกษา 2553 รอยละ 7.37 สาระการเรย นรภาษาองกฤษ ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 3.25 สาระการเรยนร วทยาศาสตร ในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 4.56 สาระการเรย นรสงคม ศกษา ในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 11.81

72

บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

สรปการประเมน

ชนประถมศกษาปท 3 สาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 46.03 มนกเรยนในระดบพอใชและระดบด รอยละ 70.38 และระดบปรบปรง รอยละ 29.63 สาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 38.21 มนกเรยนในระดบพอใชและระดบด รอยละ 48.63 และระดบปรบปรง รอยละ 51.38 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 30.36 มนกเรยนในระดบพอใชและระดบด รอยละ 32.17 และระดบปรบปรง รอยละ 67.83 เมอเปรยบเทยบผลสมฤทธปการศกษา 2554 กบปการศกษา 2553 พบวา สาระการเรยนรภาษาไทย ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 2.69 สาระการเรยนรคณตศาสตร ในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 4.20 สาระการเรยนรวทยาศาสตรในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 6.94 ชนประถมศกษาปท 6 (ผลการสอบ O-NET ) สาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 42.58 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.61 สาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 42.63 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 17.40 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 33.58 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.39 สาระการเรยนรสงคมศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 44.22 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 13.72 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ มคะแนนเฉลยรอยละ 27.75 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.09 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 52.41 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 15.28 สาระการเรยนรศลปะ มคะแนนเฉลยรอยละ 39.99 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 14.63 สาระการเรยนรการงานอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 46.54 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 16.47 เมอเปรยบเทยบผลสมฤทธปการศกษา 2554 กบปการศกษา 2553 พบวา สาระการเรยนรภาษาไทย ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 16.14 สาระการเรยนรคณตศาสตร ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 15.16 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 14.40 สาระการเรยนรวทยาศาสตร ในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 1.39 และสาระสงคมศกษาเพมขนรอยละ 2.83

73

ชนมธยมศกษาปท 3 สาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 41.99 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 11.66 สาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 28.20 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.13 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 28.82 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 8.20 สาระการเรยนรสงคมศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 38.54 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.80 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ มคะแนนเฉลยรอยละ 27.08 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 6.99 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 48.52 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 10.42 สาระการเรยนรศลปะ มคะแนนเฉลยรอยละ 38.73 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 9.62 สาระการเรยนรการงานอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 40.56 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 12.22 เมอเปรยบเทยบผลสมฤท ธปการศกษา 2554 กบปการศกษา 2553 พบวา สาระการเรยนรภาษาไทย ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 3.49 สาระการเรยนรคณตศาสตร ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 7.70 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ ในปการศกษ า 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 15.21 สาระการเรยนรวทยาศาสตร ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 2.80 สาระการเรยนรสงคมศกษา ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 1.14 ชนมธยมศกษาปท 6

สาระการเรยนรภาษาไทย มคะแนนเฉลยรอยละ 31.33 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 7.83 สาระการเรยนรคณตศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 16.18 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 6.59 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยรอยละ 22.47 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.12 สาระการเรยนรสงคมศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 27.94 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.80 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ มคะแนนเฉลยรอยละ 16.06 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.80 สาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา มคะแนนเฉลยรอยละ 44.42 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 7.44 สาระการเรยนรศลปะ มคะแนนเฉลยรอยละ 22.30 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.68 สาระการเรยนรการงานอาชพ มคะแนนเฉลยรอยละ 41.07 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 5.56 เมอเปรยบเทยบผลสมฤทธป การศกษา 2554 กบปการศกษา 2553 พบวาสาระการเรยนรภาษาไทย ในปการศกษา 2554 ลดลง จากปการศกษา 2553 รอยละ 3.32 สาระการเรยนรคณตศาสตร ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 7.37 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ ในปการศกษา 2554 เพมขนจากปการศกษา 2553 รอยละ 3.25 สาระการเรยนร

74

วทยาศาสตร ในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 4.56 สาระการเรยนรสงคมศกษา ในปการศกษา 2554 ลดลงจากปการศกษา 2553 รอยละ 11.81

อภปรายผล จากการประเมนผลสมฤทธทางการ เรยน เพอการประกนคณภาพผเรยน ของนกเรยนชนประถมศกษาป ท 3 ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6

ปการศกษา พบวาสาระการเรยนรทมผลสมฤทธทางการเรยน มคาคะแนนสงกวาคะแนนเฉลย รอยละ 50 ไดแกชนประถมศกษาปท 6 ในสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษา เพยงสาระเดยวเทานน สวนสาระอนๆ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ภาษองกฤษ ศลปะ และการงานอาชพและเทคโนโลย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 มคะแนนเฉลยรอยละต ากวารอยละ 50 เมอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2554 กบ ปการศกษา 2553 พบวาผลสมฤทธทางการเรยน ในสาระหลก คอ คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มสาระการเรยนรภาษาไทย เพยงสาระเดยวทเพมขน รอยละ 2.69 สวนสาระการเรยนรคณตศาสตรและวทยาศาสตรลดลง รอยละ 4.20 ,6.94 ตามล าดบ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 สาระการเรยน ร 5 สาระหลก คอ ภาษาไทย คณตศาสตร

วทยาศาสตร สงคมศกษา และภาษาองกฤษ มสาระการเรยนรทมผลสมฤทธเพมขนจ านวน 4 สาระคอ ภาษาไทย เพมขนรอยละ 16.14 คณตศาสตรเพมขนรอยละ 15.16 ภาษาองกฤษเพมขนรอยละ

14.40 และสาระสงคมศกษาเพมขนรอยละ 2.83 สวนสาระการเรยนรวทยาศาสตรลดลงรอยละ

1.39 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 สาระการเรยนรหลกทง 5 สาระเพมขนทกสาระ ดงน สาระการเรยนร ภาษาไทย เพมขน รอยละ 3.49 สาระการเรยนร คณตศาสตร

เพมขน รอยละ 7.70 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ เพมขน รอยละ 15.21 สาระการเรยนรวทยาศาสตร เพมขน รอยละ 2.80 และ สาระการเรยนรสงคมศกษาเพมขน รอยละ 1.14 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 มสาระการเรยนร ทเพมขนจ านวน 2

สาระ ไดแกสาระการเรยนรคณตศาสตร เพมขนรอยละ 7.37 สาระการเรยนรภาษาองกฤษ เพมขน

รอยละ 3.25 สวนสาระการเรยนรภาษาไทยลดลงรอยละ 3.32 สาระการเรยนรวทยาศาสตร ลดลงรอยละ 4.56 สาระการเรยนรสงคมศกษา ลดลงรอยละ 11.81

75

เมอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนปการศกษา 2554 กบเปาหมายตามกลยทธ ท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรและสงเสรมความสามารถดานเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร ประเดนท 1.3 ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรหลก 5 กลมสาระ ระดบการศกษาขนพนฐานจากการประเมนระดบชาตเพมขน รอยละ 5 พบวาผลสมฤทธทางการเรยนในชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 มจ านวนสาระการเรยนรทเพมขนตามเปาหมายรอยละ 5 จ านวน 5 รายการ คอ ชนประถมศกษาท 6 จ านวน 3

รายการ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร และภาษาองกฤษ เพมขนรอยละ 14.40 ,15.16 ,16.14

ตามล าดบ สวนชนมธยมศกษาปท 3 มจ านวน 2 รายการ ไดแก คณตศาสต ร และภาษาองกฤษ เพมขนรอยละ 7.70, 15.21 ตามล าดบ การพฒนาคณภาพการศกษาในเรองการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหประสบความส าเรจ ตามงานวจยของ กมล สดประเสรฐ (2524 อางถงใน ส านกงานคณะกรรมก ารการศกษาแหงชาต , 2542 ) ทกลาววา ความรบผดชอบ ของผบรหารสงผลทางตรงตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ความสนใจของผบรหารสงผลทงทางตรงและทางออมตอผลสมฤทธของนกเรยน และ ครผสอน จะมอทธพลในทางบวกตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ครทมทศนคตทดตอนกเรยนในแงวชาการ ใชเวลาในกา รสอนและตรวจงานมาก จะมผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ดงนนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนจะส าเรจไดนน

ผรบผดชอบทกฝายตองท าหนาทใหไดตามมาตรฐานคณภาพการศกษาขนพนฐาน

ขอเสนอแนะ 1. ส านกงานเขตพนทการศกษานครสวรรค เขต 2 ควรน าผลการประเมนไปก าหนดนโยบายในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาอยางเปนระบบและมคณภาพ เพอสรางความเขมแขงทางวชาการ โดยเฉพาะสาระการเรยนรทส าคญและเปนสากล คอ สาระการเรยนรภาษาไท ย

คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ และสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 2. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครสวรรค เขต 2 ควรพฒนาคลงขอสอบเพอบรการโรงเรยนในการน าไปใชประเมนนกเรยน 3. สถานศกษาควรศกษาสาเหตทสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนในสาระการเรยนรทต า

แลวน าไปก าหนดเปนแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา เพอปรบปรงแกไข นกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต า พรอมทงพฒนานกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนสงไปพรอมกน และด าเนนการในเรองระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหเขมแขง

76