บทที่ 4

ผลการดําเนินงาน

 

 รูปท่ี 4.1 แสดงภาพหนา Index 

รูปท่ี 4.2 แสดงภาพหนาประวัติจังหวัดเพชรบูรณ

53  

รูปท่ี 4.3 แสดงภาพลักษณะภูมิประเทศ

รูปท่ี 4.4 แสดงภาพหนาประเพณีเส็งกลองลองโคมไฟไหวพอขุนผาเมือง

54  

รูปท่ี 4.5 แสดงภาพหนางานประเพณีอุมพระดําน้ํา

รูปท่ี 4.6 แสดงภาพหนาประเพณีบุญบั้งไฟเดือนหกและผีตาโม

55  

รูปท่ี 4.7 แสดงภาพหนางานมะขามหวานและงานกาชาดจังหวัดเพชรบูรณ

รูปท่ี 4.8 แสดงหนาเมนูของสถานที่ทองเที่ยวจังหวัดเพชรบูรณ

56  

รูปท่ี 4.9 แสดงภาพหนาอางเก็บน้ําหวยปาแดง

รูปท่ี 4.10 แสดงภาพหนาอุทยานแหงชาตติาดหมอก

57  

รูปท่ี 4.11 แสดงภาพหนาเนนิมหัศจรรย

รูปท่ี 4.12 แสดงภาพหนาอนุสาวรียพอขนุผาเมือง

58  

รูปท่ี 4.13 แสดงภาพหนาน้าํตกศรีดิษฐ

รูปท่ี 4.14 แสดงภาพหนาวนอุทยานน้าํตากธารทิพย

59  

รูปท่ี 4.15 แสดงภาพหนาอนุสรณสถานผูเสียสละเขาคอ

รูปท่ี 4.16 แสดงภาพหนาพระตําหนักเขาคอ

60  

รูปท่ี 4.17 แสดงภาพหนาแบบฝกหัด

รูปท่ี 4.18 แสดงภาพหนาประวัติผูจัดทํา

61  

รูปท่ี 4.19 แสดงภาพหนาเว็บไซตท่ีเก่ียวของ

62  

ตารางที่ 4.1 ตารางผลการประเมินระดับคุณภาพของบทเรียนเรื่อง E-learning ประวัติจังหวัดเพชรบูรณ

รายการประเมิน ระดับคุณภาพ

คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 รวม เฉล่ีย หมายต ุ

1.องคประกอบของ E-learning

1.1 เว็บเพจหนาแรกของ E-learningดึงดูผูเรียนใหสนใจเขาเรียน

4 5 5 14 4.67 ดีมาก

1.2 ขอแนะนาํการใชบทเรียนE-learning มีความชัดเจนเขาใจงาย

4 4 5 13 4.33 ดีมาก

1.3 ช่ือหนวยงานที่รับผิดชอบ หรือ ผูจัดทํา อยูตําแหนงทีเ่หมาะสม

5 5 5 15 4.82 ดีมาก

2.การจัดเนื้อหาและการนําเสนอเนื้อหาในบทเรียน E-learning

2.1 การจัดลําดับเนื้อหา มกีารจัดการงายไมหายาก

4 5 5 14 4.67 ดีมาก

2.2 เนื้อหามีความเหมาะสมกับระดับของผูเรียน

3 4 4 11 3.67 ปานกลาง

2.3 มีการเชื่อมโยง ไปสูเนื้อหาในเว็บไซตที่เกี่ยวของเพื่อผูเรียนมีโอกาสคนควาเพิ่มเติม

3 4 5 12 4 ดี

2.4 การนําเสนอเนื้อหามีความเหมาะสมใหผูเรียนสามารถศึกษาตนเองได

3 3 5 12 4 ดี

2.5 เนื้อหามีความถูกตอง การมีการอางอิงที่มาของเนื้อหา

4 4 4 12 4 ดี

63  

3. การออกแบบเว็บไซต บทเรียน E-learning

3.1 โครงสรางของเว็บไซต มีความสะดวกตอการเรียนของผูเรียน

4 4 5 13 4.33 ดีมาก

3.2 การเชื่อมโยงเนื้อหามีความสะดวกตอการเรียน

3 3 5 11 3.67 ปานกลาง

3.3 การออกแบบสวนทาง (Navigator) ในรูปแบบเมนผููเรียนสามารถเขาเรียนไดสะดวก

3 3 4 11 3.67 ปานกลาง

3.4 การใชรูปภาพเปนสวนนําทาง (Navigator) หรือวีดีทัศนหรือภาพเคลื่อนไหว ทําใหผูเรียนมีความสนใจในขอมูล

3 3 4 11 3.67 ปานกลาง

3.5 การออกแบบเว็บไซต เรียบงายยืดหยุนไมรกรุงรัง นาเบื่อ

4 5 5 14 4.67 ดีมาก

4. การออกแบบทางทักษะ 4.1 มีการแบงสวนตาง ๆ ของเว็บเพจออกมาเปนสวนชัดเจนเหมาะสมงายตอการทําความเขาใจของผูเรียน

4 5 3 12 4 ดี

4.2 การใชช่ือหัวขออยูดานชนของหนาจอเนื้อหาอยูตรงกลางและปุมควบคุมอยูดานลางทําใหผูเรียนเขาใจงายสอดคลองกับธรรมชาติของการอาน

4 5 5 14 4.67 ดีมาก

4.3 มีการออกแบบที่ชัดเจนและสม่ําเสมอของเว็บเพจไมกอใหเกิดความสับสนของปุมตาง ๆ

5 5 5 15 4.82 ดีมาก

4.4 การใชแถบสีกับขอความที่เปน 5 4 5 14 4.67 ดีมาก

64  

หัวขอทําใหบทเรียนนาสนใจ 4.5 ขนาดของตัวหนังสือ งายตอการอานมีการเนนขอความทีสํ่าคัญดวยสีทีแ่ตกตาง

4 4 4 12 4 ดี

4.6 ขอความแตละหนามีความยาวเหมาะสมไมยาวมากไป

4 4 4 12 4 ดี

4.7 การใชสีพืน้หลังและสีตวัอักษรมีความติดกนั อยางเหมาะสมไมระคายเคืองตา

4 5 4 13 4.33 ดีมาก

5.การใชเทคนคิจูงใจผูเรียน 5.1 มีการจัดใหมีที่วางบนหนาจอเพื่อดึงดูดความสนใจของผูเรียน

4 4 4 12 4 ดี

5.2 การใชสีเนนขอความที่สําคัญทําใหผูเรียนสนใจมากขึ้น

4 5 4 13 4.33 ดีมาก

รวมท้ังหมด 85 100 103 280 92 ดี จากทุกรายหารที่ประเมินคาเฉล่ีย 3 4.50 4.67 12.62 4

การประเมินเฉล่ียจากผูทรงคุณวุฒิท้ัง 3 ทาน คะแนนคาเฉล่ีย 4.00 อยูในระดับ ดี

1.รายชื่อผูทรงคุณวุฒิในการประเมินระดับคุณภาพของบทเรียนบทเครือขาย ประวัติจังหวัดเพชรบูรณ หมายเหตุ : คนที่ 1 อาจารยนนทชัย กันเพ็ชร คนที่ 2 อาจารยเสาวณีย สมสาร คนที่ 3 อาจารยเจษฎา ช่ืนชม