ห น า | ๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ความน า หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยาพทธศกราช ๒๕๕๙ ไดจดท าขนตามกรอบหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และตามนโยบายการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ โดยการมสวนรวม ของผเกยวของเรมจากการแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร/คณะอนกรรมการบรหารหลกสตรและ งานวชาการระดบกลมสาระ โรงเรยนสมทรสาครบรณะ วเคราะหหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน วเคราะหกรอบหลกสตรทองถนของส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรสาคร ความตองการของนกเรยน ผปกครอง ชมชน ทองถน และความพรอมของโรงเรยน น าผลการวเคราะหเอกสาร ความตองการของผเกยวของและความพรอมของโรงเรยนมาเปนขอมลประกอบการจดท าหลกสตร จดท าโครงสรางหลกสตรระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย จดท าแผนการจดรายวชาเรยนของกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลมสาระ จดท าค าอธบายรายวชา การจดกจกรรมพฒนาผเรยน การประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะหและเขยน จดท าระเบยบการวดผลประเมนผล โดยมเปาหมาย เพอพฒนาและสงเสรมใหผเรยนไดบรรลคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร โรงเรยนไดพฒนาหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง โดยค านงถงการพฒนาผ เรยนใหเตม ตามศกยภาพ บรรลถงคณภาพตามมาตรฐาน สอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการของชมชนและทองถน เพอพฒนาใหผเรยนเปนสมาชกทดของชมชน สามารถอยในสงคมแวดลอมไดอยางมความสข และเกดความรกความผกพนในบานเกด เมองนอน มบทบาทในการรวมพฒนาชมชน มจตส านกในความเปน พลเมองไทยและพลเมองโลก อตลกษณโรงเรยน

มวนย รบผดชอบ จตอาสา วสยทศนโรงเรยน คณธรรมน าวชาการ ประสานความรวมมอ ใชสอเทคโนโลย สวถความพอเพยง พนธกจ

๑. สงเสรมใหมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค คานยมหลกของคนไทย ๑๒ ประการและหางไกลยาเสพตด

๒. สงเสรมและพฒนาการจดการศกษาใหไดมาตรฐานสสากล ๓. พฒนาระบบบรหารจดการทเนนการมสวนรวม ๔. สงเสรมการใชสอเทคโนโลย เพอเพมประสทธภาพการเรยนร ๕.สงเสรมการด ารงชวตอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ห น า | ๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

สมรรถนะส าคญของผเรยน โรงเรยนปาเดงวทยา มงพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ซงการพฒนาผเรยนใหบรรลมาตรฐานการเรยนรทก าหนดนน จะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญ ๕ ประการ ดงน

๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเ พอแลกเปลยนขอมลขาวสาร และประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผล และความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ท เผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตางๆ ไปใช ในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและ ความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอมและการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตางๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตองเหมาะสมและมคณธรรม คณลกษณะอนพงประสงค โรงเรยนปาเดงวทยา มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถ อยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการท างาน ๗. รกความเปนไทยและภมใจในทองถน ๘. มจตสาธารณะ

ห น า | ๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางหลกสตรระดบชนมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย

โรงเรยนปาเดงวทยา ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต ๑๐ โรงเรยนปาเดงวทยาจดการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนตน เพอมงพฒนาคณภาพพนฐานของผเรยน และใหผเรยนไดคนพบความถนด ความสนใจของตนเองเพอเปน พนฐานในการเรยนรระดบสงขนไป ดงนน ในชนมธยมศกษาตอนตน ผเรยนจะไดเรยนรในรายวชาพนฐานทโรงเรยนจดใหเหมอนกนทกคน และรายวชาเพมเตมแยกเปน ๒ ประเภท คอหองเรยนเนน วทยาศาสตร – คณตศาสตร และหองเรยนทวไป ผเรยนมโอกาสเลอกเรยนรายวชาเพมเตมตามความถนด ความสนใจในทกระดบชน การจดโครงสรางหลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช ๒๕๕๓ (ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๙)ระดบชนมธยมศกษาตอนตน มองคประกอบส าคญ ๒ ประการ คอ

๑. สาระการเรยนรพนฐานและสาระการเรยนรเพมเตม ซงไดวเคราะหและจดท าเปนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม ใน ๘ กลมสาระการเรยนร ดงน ๑.๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๑.๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ๑.๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ๑.๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๑.๕ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ๑.๖ กลมสาระการเรยนรศลปะ ๑.๗ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ๑.๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ประกอบดวยกจกรรมดงน ๒.๑ กจกรรมแนะแนว ๒.๒ กจกรรมนกเรยน ๒.๒.๑ ลกเสอ เนตรนาร ๒.๒.๒ ชมนม ๒.๓ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน การจดหลกสตรระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย มงใหผเรยนไดมโอกาสพฒนาตนเองตามความถนด ความสามารถ ความสนใจ เพอเปนพนฐานในการศกษาตอระดบอดมศกษา อกทงเพอความสะดวกในการบรหารวชาการ จงจดการเรยนการสอนเปนแบบแผนการเรยนตางๆ ดงน

๑. แผนการเรยนคณตศาสตร – วทยาศาสตร ๒. แผนการเรยนศลป – ทวไป ๓. แผนการเรยนทวศกษา

ห น า | ๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช ๒๕๕๓ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

๒๕๕๑ ประกอบดวยโครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรชนป

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖

• กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๒๔๐ ( ๖ นก.) คณตศาสตร ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๒๔๐ ( ๖ นก.) วทยาศาสตร ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๒๔๐ ( ๖ นก.) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ▪ประวตศาสตร ▪ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม ▪หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม ▪ภมศาสตร ▪เศรษฐศาสตร

๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก)

๑๒๐ ( ๓ นก.)

๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก)

๑๒๐ ( ๓ นก.)

๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก)

๑๒๐ ( ๓ นก.)

๓๒๐ (๘ นก.) ๘๐ (๒ นก)

๒๔๐ (๖ นก.)

สขศกษา พลศกษา

๔๐ (๑ นก) ๔๐ (๑ นก)

๔๐ (๑ นก) ๔๐ (๑ นก)

๔๐ (๑ นก) ๔๐ (๑ นก)

๖๐ (๑.๕ นก.) ๖๐ (๑.๕ นก.)

ทศนศลป ดนตร – นาฏศลป

๔๐ (๑ นก) ๔๐ (๑ นก)

๔๐ (๑ นก) ๔๐ (๑ นก)

๔๐ (๑ นก) ๔๐ (๑ นก)

๑๒๐ ( ๓ นก.)

การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ (๒ นก) ๘๐ (๒ นก) ๘๐ (๒ นก) ๑๒๐ ( ๓ นก.) ภาษาตางประเทศ ๑๒๐ ( ๓ นก.) ๑๒๐ ( ๓ นก.) ๑๒๐ ( ๓ นก.) ๒๔๐ ( ๖ นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๘๐ (๒๒ นก.)

๘๘๐ (๒๒นก.)

๘๘๐ (๒๒ นก.)

๑,๖๔๐ (๔๑ นก.)

▪รายวชาเพมเตม

ปละไมเกน ๒๐๐ ชวโมง

ไมนอยกวา ๑,๖๐๐ ชวโมง

• กจกรรมพฒนาผเรยน ▪กจกรรมแนะแนว ▪กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด - ชมนม - นกศกษาวชาทหาร

▪กจกรรมเพอสาธารณะประโยชน

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๓๖๐

• รายวชา/กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

ปละไมเกน ๒๔๐ ชวโมง

ไมนอยกวา ๑,๖๘๐ ชวโมง

รวมเวลาเรยนทงหมด ไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป

รวม ๓ป ไมนอยกวา ๓,๖๐๐ ชวโมง

ห น า | ๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 60ค21101 คณตศาสตร 1 1.5 60 ค21102 คณตศาสตร 2 1.5 60ว21101 วทยาศาสตร 1 1.5 60 ว21102 วทยาศาสตร 2 1.5 60ส21101 สงคมศกษา 1 1.5 60 ส21103 สงคมศกษา 2 1.5 60ส21102 ประวตศาสตร 1 0.5 20 ส21104 ประวตศาสตร 2 0.5 20พ21101 สขศกษาและพลศกษา 1 1.0 40 พ21102 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 40ศ21101 ทศนศลป 1 1.0 40 ศ21102 ดนตร - นาฏศลป 1 1.0 40ง21101 การงานอาชพ 1 1.0 40 ง21102 การงานอาชพ 2 1.0 40อ21101 ภาษาองกฤษ 1 1.5 60 อ21102 ภาษาองกฤษ 2 1.5 60

4.0 160 4.0 160ส21231 หนาทพลเมอง 1 0.5 20 ส21232 หนาทพลเมอง 2 0.5 20ท21203 การใชหองสมด1 0.5 20 ท21204 การใชหองสมด2 0.5 20ส20207 เอเซยตะวนออกเฉยงใต 0.5 20 อ20202 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 2 1.0 40ท21203 การใชหองสมด1 0.5 20 ศ20206 การวาดเสน 0.5 20ว21201 ทกษะกระบวนการวทย 1.0 40 ศ20207 ระบายสน า 0.5 20อ20201 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 1.0 40 ส.(สงคม). เพมเตม 1 40

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

ภาคเรยนท 1

รหสวชา รายวชา / กจกรรม รหสวชา รายวชา / กจกรรม

ภาคเรยนท 2

โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม สวดมนตประจาสปดาห สวดมนตประจาสปดาห

รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม

แผนการเรยนทศนศลปช น มธยมศกษาปท 1 หองเรยนท 1

โครงสรางหลกสตร

รวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส นหมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆ

เวลาเรยน(หนวยกต / ชม.)

เวลาเรยน(หนวยกต / ชม.)

ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร ชมนม ชมนม - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน*

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน

ห น า | ๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 60ค21101 คณตศาสตร 1 1.5 60 ค21102 คณตศาสตร 2 1.5 60ว21101 วทยาศาสตร 1 1.5 60 ว21102 วทยาศาสตร 2 1.5 60ส21101 สงคมศกษา 1 1.5 60 ส21103 สงคมศกษา 2 1.5 60ส21102 ประวตศาสตร 1 0.5 20 ส21104 ประวตศาสตร 2 0.5 20พ21101 สขศกษาและพลศกษา 1 1.0 40 พ21102 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 40ศ21101 ทศนศลป 1 1.0 40 ศ21102 ดนตร - นาฏศลป 1 1.0 40ง21101 การงานอาชพ 1 1.0 40 ง21102 การงานอาชพ 2 1.0 40อ21101 ภาษาองกฤษ 1 1.5 60 อ21102 ภาษาองกฤษ 2 1.5 60

4.0 160 4.0 160ส21231 หนาทพลเมอง 1 0.5 20 ส21232 หนาทพลเมอง 2 0.5 20ท21203 การใชหองสมด1 0.5 20 ท21204 การใชหองสมด2 0.5 20อ20201 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 1.0 40 อ20202 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 2 1.0 40ส20207 เอเซยตะวนออกเฉยงใต 0.5 40 พ........ พลเพมเตม 0.5 20พ20201 พลเพมเตม 1.0 20 พ........ พลเพมเตม 0.5 20ศ20208 นาฏยดรยางคเพอการแสดง 0.5 20 ง20262 ชางประดษฐ 1 40

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

โครงสรางหลกสตรช น มธยมศกษาปท 1 หองเรยนท 2

แผนการเรยนภาษา กฬา-อาชพภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)

โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม สวดมนตประจาสปดาห สวดมนตประจาสปดาห

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆ

ชมนม ชมนม - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน*

รวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

- กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร

ห น า | ๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 60ค21101 คณตศาสตร 1 1.5 60 ค21102 คณตศาสตร 2 1.5 60ว21101 วทยาศาสตร 1 1.5 60 ว21102 วทยาศาสตร 2 1.5 60ส21101 สงคมศกษา 1 1.5 60 ส21103 สงคมศกษา 2 1.5 60ส21102 ประวตศาสตร 1 0.5 20 ส21104 ประวตศาสตร 2 0.5 20พ21101 สขศกษาและพลศกษา 1 1.0 40 พ21102 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 40ศ21101 ทศนศลป 1 1.0 40 ศ21102 ดนตร - นาฏศลป 1 1.0 40ง21101 การงานอาชพ 1 1.0 40 ง21102 การงานอาชพ 2 1.0 40อ21101 ภาษาองกฤษ 1 1.5 60 อ21102 ภาษาองกฤษ 2 1.5 60

4.0 160 4.0 160ส21231 หนาทพลเมอง 1 0.5 20 ส21232 หนาทพลเมอง 2 0.5 20ท21203 การใชหองสมด1 0.5 20 ท21204 การใชหองสมด2 0.5 20อ20201 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 1.0 40 อ20202 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 2 1.0 40ส20207 เอเซยตะวนออกเฉยงใต 0.5 20 ส.(สงคม). เพมเตม 1 40พ20201 พลเพมเตม 1.0 40 ต เพมเตม ภาษาองกฤษ/ภาษาญปน 1 40ศ20208 นาฏยดรยางคเพอการแสดง 0.5 20

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

โครงสรางหลกสตรช น มธยมศกษาปท 1 หองเรยนท 3

แผนการเรยน ไทย-องกฤษภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา

สวดมนตประจาสปดาห สวดมนตประจาสปดาหกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

- กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนว

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม

- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน*รวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆ

- กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร ชมนม ชมนม

ห น า | ๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 60ค21101 คณตศาสตร 1 1.5 60 ค21102 คณตศาสตร 2 1.5 60ว21101 วทยาศาสตร 1 1.5 60 ว21102 วทยาศาสตร 2 1.5 60ส21101 สงคมศกษา 1 1.5 60 ส21103 สงคมศกษา 2 1.5 60ส21102 ประวตศาสตร 1 0.5 20 ส21104 ประวตศาสตร 2 0.5 20พ21101 สขศกษาและพลศกษา 1 1.0 40 พ21102 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 40ศ21101 ทศนศลป 1 1.0 40 ศ21102 ดนตร - นาฏศลป 1 1.0 40ง21101 การงานอาชพ 1 1.0 40 ง21102 การงานอาชพ 2 1.0 40อ21101 ภาษาองกฤษ 1 1.5 60 อ21102 ภาษาองกฤษ 2 1.5 60

4.0 160 4.0 160ส21231 หนาทพลเมอง 1 0.5 20 ส21232 หนาทพลเมอง 2 0.5 20ท21203 การใชหองสมด1 0.5 20 ท21204 การใชหองสมด2 0.5 20ว21201 ทกษะกระบวนการวทย 1.0 40 ว21202 อาหารและยา 1.0 40ศ20208 นาฏยดรยางคเพอการแสดง 0.5 20 ค21202 คณตศาสตรเพมเตม 1.0 40ค21201 คณตศาสตรเพมเตม 1.0 40 ค20204 คณตคดเรว 0.5 20

ส20207 เอเซยตะวนออกเฉยงใต 0.5 20 ง.............. วทยาศาสตรอาหาร 0.5 2040 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน*รวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆ

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร ชมนม ชมนม

รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม สวดมนตประจาสปดาห สวดมนตประจาสปดาห

โครงสรางหลกสตรช น มธยมศกษาปท 1 หองเรยนท 4

แผนการเรยน วทย-คณตภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)

ห น า | ๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 60ค22101 คณตศาสตร 3 1.5 60 ค22102 คณตศาสตร 4 1.5 60ว22101 วทยาศาสตร 3 1.5 60 ว22102 วทยาศาสตร 4 1.5 60ส22105 สงคมศกษา 3 1.5 60 ส22107 สงคมศกษา 4 1.5 60ส22106 ประวตศาสตร 3 0.5 20 ส22108 ประวตศาสตร 4 0.5 20พ22101 สขศกษาและพลศกษา 3 1.0 40 พ22103 สขศกษาและพลศกษา 4 1.0 40ศ22101 ทศนศลป 2 1.0 40 ศ22102 ดนตร - นาฏศลป 2 1.0 40ง22101 การงานอาชพ 3 1.0 40 ง22102 การงานอาชพ 4 1.0 40อ22101 ภาษาองกฤษ 3 1.5 60 อ22102 ภาษาองกฤษ 4 1.5 60

4.0 160 4.5 180ส22233 หนาทพลเมอง 3 0.5 20 ส22234 หนาทพลเมอง 4 0.5 20ว22201 โครงงานวทยศาสตร 1.0 40 ว22202 วทยศาสตรสงแวดลอม 1.0 40ค21201 คณตศาสตรเพมเตม 1 1.0 40 ค21202 คณตศาสตรเพมเตม 2 1.0 40ศ20207 ดนตรไทยเพอความถนด 0.5 20 I00001 IS1 1.0 40ส20208 โลกศกษา 1.0 40 ส22204 อาเซยนศกษา 1.0 40

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

โครงสรางหลกสตร

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ช น มธยมศกษาปท 2 หองเรยนท 1แผนการเรยน วทย-คณต

รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

สวดมนตประจ าสปดาห สวดมนตประจ าสปดาห โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม

- กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนวกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน

- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* ชมนม ชมนม

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆรวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

ห น า | ๑๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 60ค22101 คณตศาสตร 3 1.5 60 ค22102 คณตศาสตร 4 1.5 60ว22101 วทยาศาสตร 3 1.5 60 ว22102 วทยาศาสตร 4 1.5 60ส22105 สงคมศกษา 3 1.5 60 ส22107 สงคมศกษา 4 1.5 60ส22106 ประวตศาสตร 3 0.5 20 ส22108 ประวตศาสตร 4 0.5 20พ22101 สขศกษาและพลศกษา 3 1.0 40 พ22103 สขศกษาและพลศกษา 4 1.0 40ศ22101 ทศนศลป 2 1.0 40 ศ22102 ดนตร - นาฏศลป 2 1.0 40ง22101 การงานอาชพ 3 1.0 40 ง22102 การงานอาชพ 4 1.0 40อ22101 ภาษาองกฤษ 3 1.5 60 อ22102 ภาษาองกฤษ 4 1.5 60

4.0 160 4.5 180ส22233 หนาทพลเมอง 3 0.5 20 ส22234 หนาทพลเมอง 4 0.5 20ว22201 โครงงานวทย 1.0 40 ส22204 อาเซยนศกษา 1.0 40ศ20207 ดนตรไทยปฏบตเพอความถนด 0.5 20 ว22202 วทยศาสตรสงแวดลอม 1.0 40ส20208 โลกศกษา 1.0 40 I00001 IS1 1.0 40ท22201 การอานและพจารณาหนงสอ 1.0 40 ท22202 วรรณกรรมปจจบน 1.0 40

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

โครงสรางหลกสตร

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ช น มธยมศกษาปท 2 หองเรยนท 2แผนการเรยนภาษา (ไทย-องกฤษ)

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

สวดมนตประจ าสปดาห สวดมนตประจ าสปดาห โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม

- กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนวกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน

- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* ชมนม ชมนม

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆรวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

ห น า | ๑๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 60ค22101 คณตศาสตร 3 1.5 60 ค22102 คณตศาสตร 4 1.5 60ว22101 วทยาศาสตร 3 1.5 60 ว22102 วทยาศาสตร 4 1.5 60ส22105 สงคมศกษา 3 1.5 60 ส22107 สงคมศกษา 4 1.5 60ส22106 ประวตศาสตร 3 0.5 20 ส22108 ประวตศาสตร 4 0.5 20พ22101 สขศกษาและพลศกษา 3 1.0 40 พ22103 สขศกษาและพลศกษา 4 1.0 40ศ22101 ทศนศลป 2 1.0 40 ศ22102 ดนตร - นาฏศลป 2 1.0 40ง22101 การงานอาชพ 3 1.0 40 ง22102 การงานอาชพ 4 1.0 40อ22101 ภาษาองกฤษ 3 1.5 60 อ22102 ภาษาองกฤษ 4 1.5 60

4.0 160 4.5 180ส22233 หนาทพลเมอง 3 0.5 20 ส22234 หนาทพลเมอง 4 0.5 20ว22201 โครงงานวทย 1.0 40 ส22204 อาเซยนศกษา 1.0 40ศ20207 ดนตรไทยปฏบตเพอความถนด 0.5 20 ว22202 วทยศาสตรสงแวดลอม 1.0 40ส20208 โลกศกษา 1.0 40 I00001 IS1 1.0 40ท22201 การอานและพจารณาหนงสอ 1.0 40 ท22202 วรรณกรรมปจจบน 1.0 40

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

โครงสรางหลกสตร

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ช น มธยมศกษาปท 2 หองเรยนท 3แผนการเรยนภาษา (ไทย-องกฤษ)

เวลาเรยน(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)

รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา รายวชา / กจกรรม

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

สวดมนตประจ าสปดาห สวดมนตประจ าสปดาห โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม

- กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนวกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน

- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* ชมนม ชมนม

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆรวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

ห น า | ๑๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 60ค23101 คณตศาสตร 5 1.5 60 ค23102 คณตศาสตร 6 1.5 60ว23101 วทยาศาสตร 5 1.5 60 ว23102 วทยาศาสตร 6 1.5 60ส23105 สงคมศกษา 5 1.5 60 ส23107 สงคมศกษา 6 1.5 60ส23106 ประวตศาสตร 5 0.5 20 ส23108 ประวตศาสตร 6 0.5 20พ23101 สขศกษาและพลศกษา 5 1.0 40 พ23102 สขศกษาและพลศกษา 6 1.0 40ศ23101 ทศนศลป 3 1.0 40 ศ23102 ดนตร - นาฏศลป 3 1.0 40ง23101 การงานอาชพ 5 1.0 40 ง23102 การงานอาชพ 6 1.0 40อ23101 ภาษาองกฤษ 5 1.5 60 อ23102 ภาษาองกฤษ 6 1.5 60

4.0 160 3.5 180ส23235 หนาทพลเมอง 5 0.5 20 ส23236 หนาทพลเมอง 6 0.5 20ง20222 อาหารวาง 1.0 40 ค23202 คณตศาสตรเพมเตม 6 1.0 40ว23301 ไฟฟาและเครองกล 1.0 20 ว23202 อเลกทรอนกเบองตน 1.0 40ค23201 คณตศาสตรเพมเตม 5 1.0 40 ง........... โภชนาการ/เกษตร/ชาง 1.0 40ค20202 คณตศาสตรศลป 0.5 40 ว....../ค....... วทย/คณค 0.5*2 40

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

โครงสรางหลกสตร

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ช น มธยมศกษาปท 3 หองเรยนท 1แผนการเรยน วทย-คณต

รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

สวดมนตประจ าสปดาห สวดมนตประจ าสปดาห โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม

- กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนวกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน

- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* ชมนม ชมนม

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆรวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

ห น า | ๑๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 60ค23101 คณตศาสตร 5 1.5 60 ค23102 คณตศาสตร 6 1.5 60ว23101 วทยาศาสตร 5 1.5 60 ว23102 วทยาศาสตร 6 1.5 60ส23105 สงคมศกษา 5 1.5 60 ส23107 สงคมศกษา 6 1.5 60ส23106 ประวตศาสตร 5 0.5 20 ส23108 ประวตศาสตร 6 0.5 20พ23101 สขศกษาและพลศกษา 5 1.0 40 พ23102 สขศกษาและพลศกษา 6 1.0 40ศ23101 ทศนศลป 3 1.0 40 ศ23102 ดนตร - นาฏศลป 3 1.0 40ง23101 การงานอาชพ 5 1.0 40 ง23102 การงานอาชพ 6 1.0 40อ23101 ภาษาองกฤษ 5 1.5 60 อ23102 ภาษาองกฤษ 6 1.5 60

4.0 160 4.5 180ส23235 หนาทพลเมอง 5 0.5 20 ส23236 หนาทพลเมอง 6 0.5 20ง20222 อาหารวาง 1.0 40 อ20206 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2 1 40อ20205 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 1.0 40 ท23202 ลกษณะควรสงเกตฯ ภาษาไทย 1 40ศ20203 จตรกรรม 0.5 20 ศ23201 จนตลลา 1 40ท23201 ความรเกยวกบภาษาไทย 1.0 40 ง........... โภชนาการ/เกษตร/ชาง 1.0 40

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

โครงสรางหลกสตร

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ช น มธยมศกษาปท 3 หองเรยนท 2แผนการเรยนภาษา (ไทย-องกฤษ)

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

สวดมนตประจ าสปดาห สวดมนตประจ าสปดาห โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม

- กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนวกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน

- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* ชมนม ชมนม

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆรวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

ห น า | ๑๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

11.0 440 11.0 440ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 60ค23101 คณตศาสตร 5 1.5 60 ค23102 คณตศาสตร 6 1.5 60ว23101 วทยาศาสตร 5 1.5 60 ว23102 วทยาศาสตร 6 1.5 60ส23105 สงคมศกษา 5 1.5 60 ส23107 สงคมศกษา 6 1.5 60ส23106 ประวตศาสตร 5 0.5 20 ส23108 ประวตศาสตร 6 0.5 20พ23101 สขศกษาและพลศกษา 5 1.0 40 พ23102 สขศกษาและพลศกษา 6 1.0 40ศ23101 ทศนศลป 3 1.0 40 ศ23102 ดนตร - นาฏศลป 3 1.0 40ง23101 การงานอาชพ 5 1.0 40 ง23102 การงานอาชพ 6 1.0 40อ23101 ภาษาองกฤษ 5 1.5 60 อ23102 ภาษาองกฤษ 6 1.5 60

4.0 160 4.5 180ส23235 หนาทพลเมอง 5 0.5 20 ส23236 หนาทพลเมอง 6 0.5 20ง20222 อาหารวาง 1.0 40 อ20206 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2 1 40อ20205 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 1.0 40 ท23202 ลกษณะควรสงเกตฯ ภาษาไทย 1 40ศ20203 จตรกรรม 0.5 20 ศ23201 จนตลลา 1 40ท23201 ความรเกยวกบภาษาไทย 1.0 40 ง........... โภชนาการ/เกษตร/ชาง 1.0 40

40 4020 2020 2060 6020 20

20 2020 20

โครงสรางหลกสตร

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ช น มธยมศกษาปท 3 หองเรยนท 3แผนการเรยนภาษา (ไทย-องกฤษ)

เวลาเรยน(หนวยกต / ชม.) (หนวยกต / ชม.)

รายวชาพ นฐาน รายวชาพ นฐาน

รหสวชา รายวชา / กจกรรมเวลาเรยน

รหสวชา รายวชา / กจกรรม

กจกรรมสงเสรมคณธรรม กจกรรมสงเสรมคณธรรม

รายวชาเพมเตม รายวชาเพมเตม

สวดมนตประจ าสปดาห สวดมนตประจ าสปดาห โครงงานคณธรรม โครงงานคณธรรม

- กจกรรมแนะแนว - กจกรรมแนะแนวกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

ลกเสอ - เนตรนาร ลกเสอ - เนตรนาร - กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกเรยน

- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน* ชมนม ชมนม

หมายเหต *ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมโครงงานคณธรรม หรอกจกรรมอน ๆรวมเวลาเรยนท งส น รวมเวลาเรยนท งส น

ห น า | ๑๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร และมาตรฐานการเรยนรชวงชนท ๓ สาระท ๑ : การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความร และความคดไปใชตดสนใจ แกปญหา และสรางวสยทศน ในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

๑. สามารถอานอยางมสมรรถภาพและอานไดเรวยงขน เขาใจวงค าศพทกวางขวางขน เขาใจส านวนและโวหาร การบรรยาย การพรรณนา อธบายอปมา และสาธก สามารถใชบรบทการอาน สรางความเขาใจการอาน และใชแหลงความรพฒนาประสบการณและความรกวางขวางขน น าความร และประสบการณมาใชตดสนใจและการแกปญหา สรางวสยทศนในการด าเนนชวต

๒. สามารถแสดงความคดเหนเชงวเคราะหเรองทอาน ประเมนคาทงขอดและขอดอยอยางม เหตผล โดยใชแผนภาพความคด และกระบวนการคดวเคราะหอยางหลากหลาย พฒนาการอาน สามารถเลาเรอง ยอเรอง ถายทอดความร ความคดจากการอานไปใชเปนประโยชนในการด าเนนชวต และใช การอานในการตรวจสอบความร

๓. สามารถอานในใจ และอานออกเสยงตามลกษณะค าประพนธทหลากหลาย และวเคราะห คณคาดานภาษา เนอหา และสงคม จ าบทประพนธทมคณคาน าไปใชอางองได เลอกอานหนงสอและ สอสารสนเทศ ทงสอสงพมพ และสออเลกทรอนกสอยางกวางขวาง เพอพฒนาตนดานความรและ การท างาน มมารยาทการอานและนสยรกการอาน

สาระท ๒ : การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๒ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

๑. สามารถเขยนเรยงความ ยอความ เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหน แสดงการโตแยง เขยนรายงาน และเขยนเชงสรางสรรค รวมทงใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน

๒. มมารยาทการเขยนและนสยรกการเขยน และการศกษาคนควา รจกเลอกใชภาษาเรยบเรยงขอความไดอยางประณต สนใจการศกษาคนควารวบรวมบนทกขอมลน าวธการของแผนภาพความคด จดล าดบความคด และพฒนางานเขยนตามขนตอนในการน าเสนอในรปแบบของงานเขยนประเภทตางๆ

สาระท ๓ : การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

๑. สามารถสรปความจบประเดนส าคญ วเคราะห วนจฉยขอเทจจรง ขอคดเหน และจดประสงคของเรองทฟงและด สงเกตการใชน าเสยง กรยา ทาทาง การใชถอยค าของผพด และสามารถแสดงทรรศนะจากการฟง และดสอรปแบบตางๆ อยางมวจารณญาณ

๒. สามารถพดน าเสนอความร ความคด การวเคราะหและการประเมนเรองราวตางๆ พดเชญชวน อวยพร และพดในโอกาสตางๆ ไดอยางเหมาะสม มเหตผล ใชภาษาถกตองชดเจน นาฟงตามหลกการพด มมารยาทการฟง การด และการพด

สาระท ๔ : หลกการใชภาษา

ห น า | ๑๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

มาตรฐาน ท ๔.๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและ พลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทย ไวเปนสมบตของชาต

๑. เขาใจการสรางค าไทยตามหลกเกณฑของภาษา ๒. สามารถใชประโยคสามญและประโยคซบซอนในการสอสารไดชดเจนและสละสลวย ๓. สามารถใชภาษาแสดงความคดเหน สรางความเขาใจ โนมนาวใจ ปฏเสธ เจรจาตอรองดวยภาษา

และกรยาทาทางทสภาพ ใชค าราชาศพทไดถกตองตามฐานะของบคคล คดไตรตรอง และล าดบความคดกอนพดและเขยน

๔. เขาใจธรรมชาตของภาษา การน าค าภาษาตางประเทศมาใชในภาษาไทย ท าใหภาษาไทย มวงค าศพทเพมขนตามความเจรญกาวหนาทางวชาการและเทคโนโลย

๕. สามารถแตงบทรอยกรองประเภทกาพย กลอน และโคลง โดยแสดงความคดเชงสรางสรรค ๖. สามารถรองเลนหรอถายทอดเพลงพนบาน และบทกลอมเดกในทองถนอยางเหนคณคา

มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และ ความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจ าวน

๑. สามารถใชทกษะทางภาษาในการแสวงหาความร ระดมความคด การประชม การวเคราะห การประเมน การท างาน และใชเทคโนโลยการสอสารพฒนาความรและใชในชวตประจ าวน

๒. เขาใจระดบของภาษาทเปนทางการและภาษาทไมเปนทางการและใชภาษาพดและภาษาเขยนไดถกตองตามหลกการใชภาษา ใชภาษาในกลมสาระการเรยนรตางๆ ในการพฒนาความร เหนคณคาการใชตวเลขไทย

๓. ใชภาษาอยางสรางสรรค เปนประโยชนตอสวนรวมและพฒนาบคลกภาพสอดคลองกบขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรม ยกยองผใชภาษาไทยอยางมคณธรรมและวฒนธรรม เขาใจการใชภาษาของกลมบคคลในวงการตางๆ ในสงคม

สาระท ๕ : วรรณคด และวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

๑. สามารถอานบทกวนพนธประเภท กลอน โคลง กาพย บทละคร บทกวรวมสมย และวรรณกรรมประเภทเรองสน นวนยาย สารคด บนทก บทความ พงศาวดาร และสามารถเลอกอานไดตรงจดประสงคของการอาน ใชหลกการพนจวรรณคดและวรรณกรรมพจารณาคณคาทงดานวรรณศลป เนอหา และคณคาทางสงคม และน าไปใชในชวตจรง

ห น า | ๑๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

วชาพนฐาน

ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จ านวน ๖๐ ชวโมง ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ จ านวน ๖๐ ชวโมง ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จ านวน ๖๐ ชวโมง ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ จ านวน ๖๐ ชวโมง ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จ านวน ๖๐ ชวโมง ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ จ านวน ๖๐ ชวโมง

วชาเพมเตม

ท๒๑๒๐๑ การอาน จ านวน ๔๐ ชวโมง ท๒๑๒๐๒ การพด จ านวน ๔๐ ชวโมง ท๒๑๒๐๓ การ ใชหองสมด ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ท๒๑๒๐๒ การ ใชหองสมด ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ท๒๒๒๐๑ การอานและการพจารณาหนงสอ จ านวน ๔๐ ชวโมง ท๒๒๒๐๒ วรรณกรรมปจจบน จ านวน ๔๐ ชวโมง ท๒๓๒๐๑ ความรเกยวกบภาษาไทย จ านวน ๔๐ ชวโมง ท๒๓๒๐๒ ลกษณะควรสงเกตบางประการของภาษาไทย จ านวน ๔๐ ชวโมง

ห น า | ๑๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกการอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรอง การอานจบใจความส าคญจากเรองทอาน การอานเรองทเปนขอเทจจรง ขอคดเหน การอธบายเปรยบเทยบและค าทมหลายความหมาย การตความจากเรองทอาน การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด ตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย การเขยนสอสารโดยใชถอยค าถกตองชดเจน การเขยนบรรยายประสบการณโดยระบสาระส าคญ การเขยนเรยงความเชงพรรณนา การเขยนยอความจากเรองสน ค าสอน โอวาท ค าปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ ค าสง บทสนทนา เรองเลา ประสบการณ การพดสรปความ การพดแสดงความรความคดอยางสรางสรรค การพดประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหาโนมนาว การศกษาเสยงในภาษาไทย การสรางค าประสม ค าซ า ค าซอน ค าพอง ชน ดและหนาทของค า การสรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรม การวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม

โดยใชทกษะกระบวนการอาน การเขยน การพด การคดวเคราะห การปฏบตและกระบวนการกลม อานออกเสยง และอานในใจบทรอยกรอง ทกษะการอานจบใจความ สรปความ อธบาย วเคราะหความ เลาเรอง เขยนรายงาน แตงกาพยยาน ๑๑

เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค รหสตวชวด ท ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ท ๒.๑ ม.๑/๑/ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ท ๓/๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ท๔.๑ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ท ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

ห น า | ๑๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษางานเขยนประเภทชกจงโนมนาวใจเชงสรางสรรค การอานและการปฏบตตามเอกสารคมอการใชงานของเครองมอหรอเครองใช การวเคราะหคณคาทไดรบจากการอานของงานเขยนอยางหลากหลาย เพอน าไปใชแกปญหาในชวต การเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสาระจากสอทไดรบ การเขยนจดหมายสวนตว และการเขยนจดหมายกจธระ จดหมายขอความชวยเหลอ จดหมายแนะน า จดหมายสอบถามขอมล การเขยนรายงานจากการศกษาคนควา และการเขยนรายงานโครงงาน การพดรายงานการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ ในชมชนและทองถนของตนเอง การวเคราะหความแตกตางของภาษาพดและภาษาเขยน การแตงบทรอยกรองกาพยยาน ๑๑ การสรปความรและขอคดจากการอานเพอประยกตใชในชวตประจ าวน โดยใชกระบวนการอาน เขยน พด คดวเคราะห ปฏบต และกระบวนการกลม อานออกเสยงและอานในใจบทรอยแกว บทรอยกรอง อานจบใจความสรปความ อธบายวเคราะหความ ทกษะการฟง พด เลาเรอง เขยนรายงานโครงงาน ทองจ าบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ท ๑.๑ ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘ ,ม๑/๙ ท ๒.๑ ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม. ๑/๘ ,ม๑/๙ ท ๓.๑ ม.๑/๕, ม.๑/๖ ท ๔.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม. ๑/๕ ท ๕.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕ รวมทงหมด ๑๕ ตวชวด

ห น า | ๒๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกการอานออกเสยงรอยแกวและรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน และสามารถจบใจความส าคญสรปความ อธบายรายละเอยดจากเรองทอาน พรอมทงมมารยาทใน การอาน คดลายมอไดถกตองตามหลกการเขยน ร เขาใจหลกการเขยนเรยงความ ยอความ เขยนจดหมายกจธระไดถกตองตามรปแบบ และมมารยาทในการเขยน เลอกฟง ด พด ในสงทเปนประโยชน สรปใจความส าคญจากเรองทไดฟง ด พด พรอมทงพดในโอกาสตางๆไดตรงตามวตถประสงค และมมารยาทในการฟง ด พด การสรางค าในภาษาไทยสามารถวเคราะห โครงสรางของประโยคสามญ ประโยคความรวม และประโยคความซอน พรอมทงอธบายความหมายของค าทมาจากภาษาตางประเทศไดถกตองตามหลกเกณฑของการใชภาษา ศกษาวเคราะห และวจารณวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนได พรอมอธบายและใหขอคดจากเรองทอานไดและสามารถน าไปประยกตใชในชวตจรง

โดยใชทกษะกระบวนการอาน การเขยน การพด การคดวเคราะห การปฏบตและกระบวนการกลม อานออกเสยง และอานในใจบทรอยกรอง ทกษะการอานจบใจความ สรปความ อธบาย วเคราะหความ แตงกาพยยาน ๑๑ เขยนรายงานจากการศกษาคนควา

เหนคณคาของการน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวน มคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค รหสตวชวด ท.๑.๑ ม.๒/๑ ม. ๒/๒ ม.๒/๘ ท.๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๖ม.๒/๘ ท.๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ ท.๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ,ม.๒/๔, ท.๕.๑ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ ,ม.๒/๕ รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

ห น า | ๒๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกการเขยนผงความคด การอภปราย การแสดงความคดเหน และขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน การวเคราะหและจ าแนกขอเทจจรง ขอมลสนบสนน จากบทความทอาน การระบขอสงเกตการโฆษณาชวนเชอ การโนมนาว หรอความสมเหตสมผลของงานเขยน การอานหนงสอ บทความ หรอค าประพนธอยางหลากหลาย และการประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน เพอน าไปใชแกปญหาในชวต การเขยนบรรยาย พรรณนา การเขยนรายงานจากการศกษาคนควา และการเขยนวเคราะห วจารณ หรอโตแยงในเรองทอานอยางมเหตผล การวเคราะหขอเทจจรงขอคดเหน และความนาเชอถอของขาวสารจากสอตางๆ การวจารณเรองทฟงและดอยางมเหตผล เพอน าขอคดมาประยกตใชในการด าเนนชวต การแตงบทรอยกรองกลอนสภาพ การรวบรวมและอธบายความหมายของค า ภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย การวเคราะห การอธบายคณคา และการสรปความคด จากวรรณคดและวรรณกรรม และหลกการทองจ าบทอาขยาน

โดยใชทกษะกระบวนการอาน การเขยน การพด การคดวเคราะห การปฏบตและกระบวนการกลม อานออกเสยง อานในใจบทรอยกรอง ทกษะการอานจบใจความ สรป ความ อธบาย วเคราะหความ เขยนรายงาน แตงกลอนสภาพ

เหนคณคาของการน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวน มคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค รหสตวชวด ท.๑.๑ ม.๒/๒ , ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ,ม.๒/๖ , ม.๒/๗, ม.๒/๘ ท.๒.๑ ม.๒/๒ , ม.๒/๕ , ม.๒/๗ ท.๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ท.๔.๑ ม.๒/๓ , ม.๒/๕ ท.๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ รวมทงหมด ๑๙ ตวชวด

ห น า | ๒๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาบทรอยแกวบทรอยกรองประเภทบทละคร กลอนเสภา กาพยยาน ๑๑ โคลงสสภาพ บทความ บนเทงคด สารคด สารคดเชงประวตศาสตร ต านาน วธการวเคราะห วจารณและการประเมนคาเรองทอาน หลกการตความ มารยาทในการอาน หลกการคดลายมอดวยตวบรรจงตามรปแบบอกษรไทย หลกการเขยนขอความตามสถานการณ หลกการเขยนค าขวญ ค าคม ค าอวยพรตาง ๆ หลกการเขยนชวประวตหรออตชวประวต หลกการเขยนยอความ นทาน ต านาน สารคด หลกการเขยนชแจงและโตแยงตาง ๆ หลกการเขยนวเคราะห วจารณ ประเมนความร มารยาทในการเขยน เขาใจการพดแสดงความคดเหนจากเรองทฟง ด หลกการพดรายงาน เกยวกบภมปญญาทองถน หลกการจ าแนกค า ทมาจากภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย ศพทบญญต ศพทวชาการ หลกการวเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม โดยใชทกษะกระบวนการอาน การเขยน การคด ทกษะการใชภาษา ทกษะการสอสาร การสบคนขอมล บนทก แยกค าไทยทมาจากภาษาอน จดกลมขอมลและอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจสามารถน าความรทไดรบไปใชสอสารไดอยางมประสทธภาพและเหนคณคาวรรณกรรมของชาต ส านกรกเหนคณคาในภาษาและใชภาษาไทยไดอยางไพเราะงดงามประเมนคาเรองทอานดวยการเขยนและพด รวมแสดงความคดโดยการโตแยงดวยเหตผล จากการศกษาคนควาดวยใจทเปนกลาง รหสตวชวด ท ๑.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒, ม ๓/๓ , ม. ๓/๔ , ม ๓/๕ , ม ๓/๖ , ม ๓/๗ , ม ๓/๘ , ม ๓/๙ , ม ๓/๑๐ ท ๒.๑ ม ๓/๑ , ม ๓/๒ , ม ๓/๓ , ม. ๓/๔ , ม ๓/๖ ,ม ๓/๗, ม ๓/๑๐ , ท ๓.๑ ม ๓/๑ , ม ๓/๒ , ม ๓/๓ ,ม ๓/๖ ท๔.๑ ม ๓/๑ ,ม. ๓/๔ , ม ๓/๕ ท ๕.๑ ม ๓/๑ , ม ๓/๒ , ม ๓/๓ , ม.๓/๔ รวมทงหมด ๒๗ ตวชวด

ห น า | ๒๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาบทรอยแกวบทรอยกรองประเภทกลอนบทละคร กลอนเสภา กาพยยาน ๑๑ โคลงสสภาพ กาพยฉบง ๑๖ บทความ บทความทวไป บทความปกณกะ วรรณคดและเรองราวในบทเรยนขาวและเหตการณ การเขยนเชงสรางสรรค วธการวเคราะห วจารณและการประเมนคาเรองทอาน หลกการตความ มารยาทในการอาน หลกการเขยนขอความตามสถานการณ หลกการเขยนค าขวญ ค าคม ค าอวยพรตาง ๆ หลกการเขยนชวประวตหรออตชวประวต หลกการเขยนยอความ นทาน ต านาน สารคด หลกการเขยนชแจงและโตแยงตาง ๆ หลกการเขยนวเคราะห วจารณ ประเมนความร มารยาทในการเขยน เขาใจการพดแสดงความคดเหนจากเรองทฟง ด หลกการพดโตวาท พดอภปราย พดยอวาท การพดโนมนาวใจ หลกการวเคราะหประโยคทซบซอน ระดบภาษา หลกการวเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม โดยใชทกษะกระบวนการอาน การเขยน การคด ทกษะการใชภาษา ทกษะการสอสาร การสบคนขอมล บนทก แยกค าไทยทมาจากภาษาอน จดกลมขอมลและอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจสามารถน าความรทไดรบไปใชสอสารไดอยางมประสทธภาพและเหนคณคาวรรณกรรมของชาต ส านกรกเหนคณคาในภาษาและใชภาษาไทยไดอยางไพเราะงดงามประเมนคาเรองทอานดวยการเขยนและพด รวมแสดงความคดโดยการโตแยงดวยเหตผล จากการศกษาคนควาดวยใจทเปนกลาง รหสตวชวด ท ๑.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒ , ม ๓/๓ ,ม. ๓/๔ ,ม ๓/๕ , ม ๓/๖, ม ๓/๗, ม ๓/๘ , ม ๓/๙ ,ม ๓/๑๐ ท ๒.๑ ม ๓/๒ , ม ๓/๔ , ม ๓/๕, ม. ๓/๖ , ม ๓/๗ ,ม ๓/๘ , ม ๓/๙ ท๓.๑ ม ๓/๑ , ม ๓/๒ , ม ๓/๔ ,ม ๓/๕ ,ท๔.๑ ม ๓/๒ ท ๔.๑ ม. ๓/๓ , ม ๓/๖ ท ๕.๑ ม ๓/๑ , ม ๓/๒, ม ๓/๓ , ม.๓/๔ รวมทงหมด ๒๗ ตวชวด

ห น า | ๒๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๑๒๐๑ การอาน

รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

การอานออกเสยงค าตามอกขรวธไทย อานออกเสยงรอยแกวรอยกรอง อานเพอจบใจความส าคญ อานเพอตความ อานเพอสรปความ อานวรรณกรรมตาง ๆ ทงบทความ สารคด นทาน นยาย งานประพนธตาง ๆ ทงบนเทงคดและสารคด เพอพฒนาทกษะทางภาษาไทยนอกเหนอจากภาษาไทยพนฐาน เพอใหผเรยนฝกฝนทกษะทางภาษาไดอยางคลองแคลวใชภาษาไดอยางมประสทธภาพ

ผลการเรยนร

๑. บอกความส าคญและจดประสงคการอานได ๒. บอกประเภทหนงสอและการเลอกอานหนงสอทมคณคาได ๓. อานออกเสยงค าตามอกขรวธไทยไดถกตอง ๔. อานออกเสยงรอยแกวรอยกรองไดถกตองคลองแคลวไพเราะ ๕. อานออกเสยง ร ล ค าควบกล าไดถกตองตามอกขรวธ ๖. อานเพอจบใจความส าคญได ๗. อานแลวตความจากเรองทอานได ๘. อานแลวสรปความส าคญของเรองได ๙. อานบทความ สารคดไดถกตอง ๑๐. อานบนเทงคด วเคราะหวจารณเรองทอานไดอยางมเหตผล ๑๑. บอกมารยาทในการอานได

รวมทงหมด ๑๑ ผลการเรยนร

ห น า | ๒๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๑๒๐๒ การพด รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ความส าคญของการพดและปจจยทชวยใหการพดสอสารสมฤทธผล รปแบบของการพดประเภทตางๆ หลกการวเคราะหผฟง วธตงประเดน วธจดล าดบความคด วธใชส านวนใหแจมชด นาฟง มน าหนก เหมาะแกกาลเทศะและบคคล ใหมประสทธผลในการสอสาร มจรรยามารยาทและคณธรรมในการพด ฝกฝนสนทนา เพอสรางมนษยสมพนธ ฝกการสมภาษณ ในฐานะผสมภาษณและผใหสมภาษณ ฝกการพดตอทประชม เพอสอสารความร ทศนะ และขอเสนอแนะไปยงกลมผฟงตามหวขอผพดเลอกเอง หรอตามทไดรบมอบหมาย พดจากทเตรยมมาโดยไมตองทอง ใชเวลาพด ๔- ๕ นาท ฝกพดโดยไมเตรยมมากอนเปนครงคราว ฝกการอภปรายในกลม และการอภปรายในทประชม ทงในฐานะผรวมอภปรายและผน าอภปราย โดยเลอกหวขอทนกเรยนสนใจ มมารยาทและความรบผดชอบตอการพด ในทกโอกาส ผลการเรยนร

๑. บอกความหมายและความส าคญของการพดได ๒. เลอกใชค าพดไดเหมาะสมแกกาลเทศะและบคคล ๓. ใชถอยค าและส านวนโวหารไดถกตองและเปนทเขาใจ ๔. สนทนาเพอสรางมนษยสมพนธกบเพอนไดเปนอยางด ๕. พดโนมนาวใหผฟงคลอยตามความคดเหนของตนได ๖. พดตอหนาชมชนดวยความเชอมนในตนเองและตามหลกเกณฑทถกตอง ๗. ตดตอธรกจการงานกบบคคลตางๆ จนบรรลจดประสงคทตนเองตองการ ๘. แสดงทาทางประกอบการพดไดถกตองตามวธการทด ๙. สมภาษณบคคลตางๆ และใหสมภาษณไดถกตองตามวธการ ๑๐. เตรยมหวขอ โครงเรองเพอการพดเปนอยางด ๑๑. วเคราะหผฟงไดอยางถกตอง ๑๒. ด าเนนการอภปรายและเปนผรวมอภปรายไดตามบทบาท

รวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

ห น า | ๒๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๑๒๐๓ การใชหองสมด ๑ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษากฎระเบยบ วธการใชบรการ แหลงการเรยนรและหองสมด ลกษณะและวธชทรพยากรสารนเทศ การอาน และการคนหาสาระสนเทศจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชกระบวนการศกษา ส ารวจ สงเกต วธการแสวงหาความร การศกษาคนควาดวยตนเอง เพอใหเกดความร ความเขาใจ เปนผใฝรใฝเรยน สามารถน าไปประยกตใชกบการเรยนและชวตประจ าวนไดอยางมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลการเรยนร

๑. รและเขาใจความหมายและวตถประสงคของรายวชาหองสมด ๒. สามารถรและเขาใจระบบการท างานของหองสมด ๓. อธบายลกษณะและวธการใชทรพยากรสารนเทศได ๔. สามารถสบคนขอมลขาวสารทตองการจากทรพยากรสารนเทศ และคนควาหาความรไดดวย

ตนเอง ๕. สามารถรระบบหมวดหมหนงสอ และจดเรยงหนงสอแยกหมวดหมได ๖. รและเขาใจมารยาทในการใชหองสมดของโรงเรยนและแหลงเรยนรสบคนอน ๆ ได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๒๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๑๒๐๔ การใชหองสมด ๒ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาสวนตาง ๆ ของหนงสอ วารสาร นตยสาร หนงสอพมพ หนงสออางอง การเขยนบรรณานกรมอางอง การเขยนรายงานและการคนควา การอานและการสบคนสารนเทศจากแหลงขอมล โดยใชกระบวนการศกษา ส ารวจ สงเกต เพอใหเกดความรความเขาใจ วธการแสวงหาความร การศกษาคนควาดวยตนเอง เปนผใฝรใฝเรยน สามารถน าไปประยกตใชกบ การเรยนและชวตประจ าวนไดอยางมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสมและ ความรบผดชอบตอการพดในทกโอกาส ผลการเรยนร

๑. อธบายความส าคญและสวนตาง ๆ ของหนงสอได ๒. บอกลกษณะและประโยชนของวารสาร นตยสาร และหนงสอพมพได ๓. สามารถใชหนงสออางองประกอบการคนควาได ๔. จดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานและศกษาคนควาได ๕. สามารถเขยนรายงานการคนควาได ๖. สามารถเขยนบรรณานกรมอางองตามหลกสากลได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๒๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๒๒๐๑ การอานและการพจารณาหนงสอ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาหลกการอานและพจารณาวรรณกรรมรปแบบตางๆ ทงบนเทงคด สารคด ทงทเปนรอยแกวและรอยกรองโดยแยกสวนประกอบของวรรณกรรมได เชน โครงเรอง ฉาก ตวละคร วธการเสนอเรอง รคณคาของวรรณกรรมตามรปแบบ อาจไดแกคณคาดานความบนเทง จรยธรรม คานยมของสงคม วฒนธรรม ฯลฯ สามารถแนะน าหนงสอทนาสนใจแกผอนโดยทางวาจาและขอเขยน ฝกอานในใจ การอานขอเขยนประเภทตางๆ เชน ขาว ประกาศ บทความ บทวจารณ โดยมงใหอานเรว เกบความไดทงอยางยอและอยางละเอยด แยกขอเทจจรงออกจากความคดเหน เขาใจสารของผแตงทงโดยตรงและโดยนย ตดสนไดวาขอความนนๆ ควรเชอหรอไม อานออกเสยงไดอยางถกตอง ชดเจน รหลกการเวนวรรคตอน และการทอดเสยงใหสอดคลองตามเนอเรอง และใหอานท านองเสนาะไดตามสมควร

ผลการเรยนร

๑. บอกความหมายของการอานและพจารณาหนงสอได ๒. แบงประเภทหนงสอได ๓. เลอกหนงสออานไดตามความตองการ ๔. บอกทมาของนวนยาย เรองสน สารคด ๕. บอกสวนประกอบของนวนยายและเรองสนได ๖. บอกประโยชนของการอานนวนยาย เรองสน สารคดได ๗. อานและพจารณาสารคด นวนยาย เรองสนได ๘. จบประเดนส าคญของเรองทอานได ๙. บอกคณคาของวรรณกรรมตามรปแบบได ๑๐. ตความ ส านวนโวหาร ขอความส าคญจากเรองทอาน ๑๑. แนะน าหนงสอทประทบใจแกผอนทงโดยวาจาและขอเขยน ๑๒. อานออกเสยงวรรณกรรมประเภทรอยแกวถกตองชดเจนและสอดคลองกบเนอเรอง ๑๓. อานและพจารณาบทรอยกรองไดอยางถกตอง ชดเจน และสอดคลองกบเนอเรอง รวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

ห น า | ๒๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๒๒๐๒ วรรณกรรมปจจบน

รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาการอานค าประพนธบางเรองทก าหนดให ฝกฝนการอานใหมความสามารถในเชงวจกษณ รความหมายของค า และขอความ เขาใจส านวนโวหาร สามารถตความได จบประเดนส าคญของเนอเรอง อธบายความได แยกตอนทแสดงอารมณ แสดงขอเทจจรงและขอคดเหน เขาใจสารของเรองทอานได มพฒนาการในเชงจนตนาการ เขาถงความไพเราะและความงดงามของวรรณกรรมและมทกษะในการอานวรรณกรรมประเภท ชวประวต บทความ บทละครพด เรองสน นวนยาย บทรอยกรองขนาดสน ผลการเรยนร

๑. สามารถบอกความหมายหรอนยามของวรรณกรรมและแยกประเภทได ๒. บอกขอแตกตางของวรรณกรรมในอดตและในปจจบนได ๓. สามารถบอกวรรณกรรมของแตละยคและสามารถแบงยคของวรรณกรรมได ๔. สามารถบอกประเภทและสวนประกอบของนวนยายได ๕. วเคราะหนวนยายได ๖. บอกประเภทและสวนประกอบของเรองสนได ๗. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนตอเรองทอานได ๘. บอกประวตและความเปนมาของการละครโดยสงเขปได ๙. บอกประเภทและสวนประกอบของบทละครพดได ๑๐. สามารถยกตอนทแสดงอารมณ ขอเทจจรงและความคดเหนจากเรองทอานได ๑๑. สามารถน าความรความคดจากเรองไปใชใหเปนประโยชนได ๑๒. บอกสาระส าคญของเรองทอานได ๑๓. สามารถวพากษวจารณถงขอด ขอบกพรองของบทรอยกรองทอานได ๑๔. อานออกเสยงบทรอยกรองไดถกตอง รวมทงหมด ๑๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๓๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๓๒๐๑ ความรเกยวกบภาษาไทย รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาความเปนมาของภาษาไทยและอกษรไทย ภาษาไทยในถนตางๆ โดยสงเขป การศกษาถอยค า ส านวนทบคคลตางฐานะ อาชพ เพศ และวย ใชในโอกาสตางๆ กน ลกษณะควรสงเกตบางประการของภาษาไทย เชน การมวรรณยกต การแยกความหมายของค า การใชต าแหนงของค าแสดงความสมพนธของค าในประโยค การแสดงความสมพนธของประโยคโดยวธใชค าซ า ใชค าสรรพนาม และการใชค าเชอม ศกษาประวตการใชพจนานกรมไทย และประวตการสอนหนงสอไทย

ผลการเรยนร

๑. บอกความเปนมาของภาษาไทยและอกษรไทยได ๒. สามารถจ าแนกระบบเสยงในภาษาไทยได ๓. วเคราะหองคประกอบของค าในภาษาไทยได ๔. บอกความหมายของประโยคอาศยบรบททบอก เพศ พจน กาล และบอกความสมพนธกบค า

อนในประโยคพรอมกบชบอกบรบททท าใหตความหมายของประโยคได ๕. สามารถใชภาษาไทยในแงตางๆ ตามประเภทและความส าคญของบคคลในสงคม ๖. บอกภาษาถนทใชในภาคตางๆ ได ๗. อธบายถงปจจยทน าไปสการเปลยนแปลงทางภาษาได ๘. ใชพจนานกรมไดถกตอง ๙. บอกความเปนมาของอกษรไทยตงแตเรมประดษฐถงปจจบนได ๑๐. สามารถบอกไดวาตวอกษรทยกมานนเปนตวอกษรในสมยใด ๑๑. บอกประวตการเขยนหนงสอไทยและการพมพได ๑๒. อธบายววฒนาการของหนงสอเรยนภาษาไทยตงแตสมยโบราณจนถงปจจบนได รวมทงหมด ๑๑ ผลการเรยนร

ห น า | ๓๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ท๒๓๒๐๒ ลกษณะควรสงเกตบางประการของภาษาไทย รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาลกษณะของภาษาไทย ภาษาบาล ภาษาสนสกฤต วธการสงเกตความแตกตางท เดนชดระหวางภาษาไทยกบภาษาอน ไดแก ภาษาบาล ภาษาสนสกฤต ภาษาเขมร และภาษาองกฤษ ความหมายของวภตต อปสรรค ปจจย ทใชในภาษาไทย การวเคราะหค าสมาส และวธการสนธในภาษาไทย ค าแผลงชนดตางๆ การวเคราะหกลมค า และประโยคชนดตางๆ การเพมค าดวยวธการตางๆ เชนการแผลงค า การประสมค า ฯลฯ การเพมพยางค การใชค าราชาศพท และการใชถอยค าตามแบบแผน ผลการเรยนร

๑. บอกความหมาย ทมาของภาษาและประวตความเปนมาของภาษาไทยได ๒. บอกลกษณะเสยง ลกษณะค าและลกษณะประโยคในภาษาไทยได ๓. บอกลกษณะของภาษาตางประเทศทน ามาใชในภาษาไทยได ๔. บอกลกษณะความแตกตางของภาษาบาลและสนสกฤตได ๕. บอกลกษณะของค าสมาส สนธ และค าแผลงได ๖. สามารถใชภาษาไดถกตอง เหมาะสมกบบคคล และกาลเทศะ ๗. สามารถใชค าราชาศพทไดถกตอง ๘. บอกวธการตางๆ ในการเพมค าในภาษาไทยได

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

ห น า | ๓๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

รายวชาพนฐาน ค21101 คณตศาสตรพนฐาน 1 จ านวน 60 ชวโมง

ค21102 คณตศาสตรพนฐาน 2 จ านวน 60 ชวโมง ค22101 คณตศาสตรพนฐาน 3 จ านวน 60 ชวโมง ค22102 คณตศาสตรพนฐาน 4 จ านวน 60 ชวโมง ค23101 คณตศาสตรพนฐาน 5 จ านวน 60 ชวโมง ค23102 คณตศาสตรพนฐาน 6 จ านวน 60 ชวโมง

รายวชาเพมเตม ค21201 คณตศาสตรเพมเตม 1 จ านวน 40 ชวโมง

ค21202 คณตศาสตรเพมเตม 2 จ านวน 40 ชวโมง ค22201 คณตศาสตรเพมเตม 3 จ านวน 40 ชวโมง ค22202 คณตศาสตรเพมเตม 4 จ านวน 40 ชวโมง ค23201 คณตศาสตรเพมเตม 5 จ านวน 40 ชวโมง ค23202 คณตศาสตรเพมเตม 6 จ านวน 40 ชวโมง

ค21211 คณตศาสตรภาษาองกฤษ จ านวน 20 ชวโมง ค22202 Geometer’s Sketchpad (GSP) จ านวน 20 ชวโมง ค20204 คณตคดเลขเรว จ านวน 20 ชวโมง ค20202 คณตศลป จ านวน 20 ชวโมง ค20203 คณตเพมศกยภาพ จ านวน 20 ชวโมง

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ห น า | ๓๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร และมาตรฐานการเรยนรชวงชนท ๓ สาระและมาตรฐานการเรยนร สาระท 1 จ านวนและพชคณต

มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนนการของจ านวน ผลทเกดขนจากการด าเนนการ สมบตของการด าเนนการ และน าไปใช มาตรฐาน ค 1.2เขาใจและวเคราะหแบบรป ความสมพนธ ฟงกชน ล าดบและอนกรม และน าไปใช มาตรฐาน ค 1.3 ใชนพจน สมการ อสมการ และเมทรกซ อธบายความสมพนธ หรอชวยแกปญหาทก าหนดให

สาระท 2 การวดและเรขาคณต มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด และน าไปใช มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวเคราะหรปเรขาคณต สมบตของรปเรขาคณต ความสมพนธระหวางรปเรขาคณต และทฤษฎบททางเรขาคณต และน าไปใช

สาระท 3 สถตและความนาจะเปน มาตรฐาน ค 3.1เขาใจกระบวนการทางสถต และใชความรทางสถตในการแกปญหา มาตรฐาน ค 3.2 เขาใจรกการนบเบองตน ความนาจะเปน และน าไปใช

สาระคณตศาสตรเพมเตม สาระจ านวนและพชคณต 1. เขาใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนนการของจ านวน ผลทเกดขนจากการด าเนนการ สมบตของการด าเนนการและน าไปใช

2. เขาใจและวเคราะหแบบรป ความสมพนธ ฟงกชน ล าดบและอนกรม และน าไปใช 3. ใชนพจนสมการอสมการและเมทรกซอธบายความสมพนธหรอชวยแกปญหาทก าหนดให

สาระการวดและเรขาคณต 1. เขาใจเรขาคณตวเคราะห และน าไปใช 2. เขาใจเวกเตอร การด าเนนการของเวกเตอร และน าไปใช

สาระสถตและความนาจะเปน 1. เขาใจหลกการนบเบองตน ความนาจะเปน และน าไปใช

สาระแคลคลส 1. เขาใจลมตและความตอเนองของฟงกชน อนพนธของฟงกชน และปรพนธของฟงกชน

และน าไปใช สาระคณตศาสตรเพมเตม

ห น า | ๓๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

เปาหมายของการพฒนาผเรยนในการเพมเตมม 2 ลกษณะคอเชอมโยงกบมาตรฐานการเรยนรในคณตศาสตรพนฐาน เพอใหเกดการตอยอดองคความรและเรยนรสาระนนอยางลกซงไดแก สาระจ านวนและพชคณต และสาระสถตและความนาจะเปน และไมไดเชอมโยงกบมาตรฐานการเรยนรในคณตศาสตรพนฐาน ไดแก สาระการวดและเลขาคณต และสาระแคลคลส สาระจ านวนและพชคณต 1. เขาใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนนการของจ านวน ผลทเกดขนจากการด าเนนการ สมบตของการด าเนนการและน าไปใช

2. เขาใจและวเคราะหแบบรป ความสมพนธ ฟงกชน ล าดบและอนกรม และน าไปใช 3. ใชนพจนสมการอสมการและเมทรกซอธบายความสมพนธหรอชวยแกปญหาทก าหนดให

สาระการวดและเรขาคณต 1. เขาใจเรขาคณตวเคราะห และน าไปใช 2. เขาใจเวกเตอร การด าเนนการของเวกเตอร และน าไปใช

สาระสถตและความนาจะเปน 1. เขาใจหลกการนบเบองตน ความนาจะเปน และน าไปใช

สาระแคลคลส

1. เขาใจลมตและความตอเนองของฟงกชน อนพนธของฟงกชน และปรพนธของฟงกชน และน าไปใช คณภาพผเรยน

ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายเมอเรยนครบทกคนการเรยนรมคณภาพดงน เขาใจและใชความรเกยวกบเซตในการสอสารความหมายทางคณตศาสตร เขาใจและใชความรเกยวกบตรรกศาสตรเบองตนในการสอสารสอความหมายและอางเหตผล เขาใจและใชสมบตจ านวนจรงและพหนาม เขาใจและใชความรเกยวกบฟงกชนฟงกชน เอกซโพเนนเชยล และฟงกชนลอการทม และฟงกชน

ตรโกณมต เขาใจและใชความรเกยวกบเรขาคณตวเคราะห เขาใจและใชความรเกยวกบเมทรกซ เขาใจและใชสมบตของจ านวนเชงซอน น าความรเกยวกบเวกเตอรในสามมตไปใช เขาใจและใชหลกการนบเบองตนการเรยงสบเปลยนและการจดหมในการแกปญหาและน าความร

เกยวกบความนาจะเปนไปใชน าความรเกยวกบล าดบและอนกรมไปใช เขาใจและใชความรทางสถตในการวเคราะหขอมลน าเสนอขอมลและแปรความหมายขอมลเพอ

ประกอบการตดสนใจ หาความนาจะเปนของเหตการณทเกดจากตวแปรสมทมการแจกแจงเอกรปการแจกแจงทวนามและ

การแจกแจงปกตและน าไปใช น าความรเกยวกบแคลคลสเบองตนไปใช

ห น า | ๓๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค๒๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห อธบาย ฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน จ านวนตรรกยะ จ านวนเตม สมบตของจ านวนเตม ทศนยมและเศษสวน จ านวนตรรกยะและสมบต

ของจ านวนตรรกยะ เลขยกก าลงทมเลขชก าลงเปนจ านวนเตมบวก การน าความรเกยวกบจ านวนเตม จ านวนตรรกยะ และเลขยกก าลงไปใชในการแกปญหา

สมการเชงเสนตวแปรเดยว สมการเชงเสนตวแปรเดยว การแกสมการเชงเสนตวแปรเดยว การน าความรเกยวกบการแกสมการเชงเสนตวแปรเดยวไปใชในชวตจรง

อตราสวน อตราสวนของจ านวนหลาย ๆ จ านวน สดสวน การน าความรเกยวกบอตราสวน สดสวนและรอยละไปใชในการแกปญหา โดยน าความร ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรทหลากหลายมาใชในการแกปญหาในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม มเหตผลประกอบในการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมาย และน าเสนอไดอยางถกตองชดเจน เชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและน าความรทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร ไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆและมความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหเกดคณลกษณะอนพงประสงค สามารถท างานอยางมระบบระเบยบ รอบคอบ รบผดชอบมวจารณญาณ มความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรตมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร รหสตวชวด ค1.1 ม.1/1, ม.1/ 2, ม.1/ 3 ค1.3 ม.1/1 รวมทงหมด 4 ตวชวด

ห น า | ๓๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค๒๑๑๐๒ คณตศาสตร ๒ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห อธบาย ฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน สมการเชงเสนสองตวแปร กราฟของความสมพนธเชงเสน สมการเชงเสนสองตวแปร การน าความร

เกยวกบสมการเชงเสนสองตวแปร และกราฟของความสมพนธเชงเสนไปใชในชวตจรง สถต การตงค าถามทางสถต การเกบรวบรวมขอมล การน าเสนอขอมล ไดแก แผนภมรปภาพ

แผนภมแทง กราฟเสนและแผนภมรปวงกลม การแปลความหมายขอมล การน าสถตไปใชในชวตจรง

การสรางทางเรขาคณต การสรางพนฐานทางเรขาคณต การสรางรปเรขาคณตสองมตโดยใชการสรางพนฐานทางเรขาคณต การน าความรเกยวกบการสรางพนฐานทางเรขาคณตไปใชในชวตจรง

มตสมพนธของรปเรขาคณต หนาตดของรปเรขาคณตสามมต ภาพทไดจากการมองดานหนา ดานขาง ดานบนของรปเรขาคณตสามมตทประกอบขนจากลกบาศก

โดยน าความร ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรทหลากหลายมาใชในการแกปญหาในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม มเหตผลประกอบในการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมาย และน าเสนอไดอยางถกตองชดเจน เชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและน าความรทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร ไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆและมความคดรเรมสรางสรรค

เพอใหเกดคณลกษณะอนพงประสงค สามารถท างานอยางมระบบระเบยบ รอบคอบ รบผดชอบมวจารณญาณ มความเชอมนในตนเอง มความซอสตยสจรตมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ พรอมทงตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร รหสตวชวด ค2.2 ม.1/1, ม.1/ 2 ค3.1 ม.1/1 รวมทงหมด 3 ตวชวด

ห น า | ๓๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค22101 คณตศาสตร3 รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 2 เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

-การแปลงทางเรขาคณต การเลอนขนาน การสะทอน การหมน การน าความรเกยวกบการแปลงทางเรขาคณตไปใชในการแกปญหา

-ความเทากนทกประการ ความเทากนทกประการของรปสามเหลยม การน าความรเกยวกบความเทากนทกประการไปใชในการแกปญหา

-จ านวนตรรกยะ เลขยกก าลงทมเลขชก าลงเปนจ านวนเตม การน าความรเกยวกบเลขยกก าลงไปใชในการแกปญหา

-พหนาม พหนาม การบวก การลบ และการคณของพหนาม การหารพหนามดวยเอกนามทมผลหารเปนพหนาม การแยกตวประกอบพหนาม การแยกตวประกอบของพหนามดกรสอง โดยใชสมบตการแจกแจงก าลงสองสมบรณผลตางของก าลงสอง

-การสรางทางเรขาคณต การน าความรเกยวกบการสรางทางเรขาคณตไปใชในชวตจรง เพอใหสามารถใชความร ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาใน

สถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ ใชภาษา และสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการน าเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงและน าความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชชวตประจ าวน รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง รหสตวชวด ค 1.1 ม.2/1, ค 1.2 ม.2/1, ค 1.2 ม.2/2 , ค 2.2 ม .2/1, ค 2.2 ม.2/3, ค 2.2 ม.2/4 รวมทงหมด 6 ตวชวด

ห น า | ๓๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค 22102 คณตศาสตร 4 รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 2 เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

-จ านวนจรง จ านวนอตรรกยะจ านวนจรงรากทสองและรากทสามของจ านวนตรรกยะการน าความรเกยวกบจ านวนจรงไปใช

-ทฤษฏบทพทาโกรส ทฤษฎบทพทาโกรสและบทกลบการน าความรเกยวกบทฤษฎบทพทาโกรสและบทกลบไปใชในชวตจรง

-เสนขนาน สมบตเกยวกบเสนขนานและรปสามเหลยม ความเทากนทกประการ ความเทากนทกประการของรปสามเหลยมการน าความรเกยวกบความเทากนทกประการไปใชในการแกปญหา

-พนทผวและปรมาตร การหาพนทผวของปรซมและทรงกระบอก การน าความรเกยวกบพนทผวของปรซมและทรงกระบอกไปใชในการแกปญหา การหาปรมาตรของปรซมและทรงกระบอก การน าความรเกยวกบปรมาตรของปรซมและทรงกระบอกไปใชในการแกปญหา

-สถต การน าเสนอและวเคราะหขอมล แผนภาพจด แผนภาพตน-ใบ ฮสโตแกรม คากลางของขอมลการแปลความหมายผลลพธ การน าสถตไปใชในชวตจรง

เพอใหสามารถใชความร ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ ใชภาษา และสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการน าเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงและน าความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชชวตประจ าวน รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง รหสตวชวด ค 1.1 ม.2/2 , ค 2.1 ม.2/1 , ค 2.1 ม.2/2 , ค 2.2 ม.2/5, ค 2.2 ม.2/2, ค 2.2 ม.2/4, ค 3.1 ม.2/1 รวมทงหมด 7 ตวชวด

ห น า | ๓๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค 23101 คณตศาสตร 5 รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

-ระบบสมการ ระบบสมการเชงเสนสองตวแปรการแกระบบสมการเชงเสนสองตวแปรการน าความรเกยวกบระบบสมการเชงเสนสองตวแปรไปใชในการแกปญหา

-พนทผวและปรมาตร การหาพนทผวของพระมด กรวยและทรงกลม การน าความรพนทผวของพระมด กรวย และทรงกลมไปใชในการแกปญหา การหาปรมาตรของพระมด กรวย และทรงกลม การน าความรเกยวกบปรมาตรของพระมด กรวย และทรงกลมไปใชในการแกปญหา

-ความคลาย รปสามเหลยมทคลายกน การน าความรเกยวกบความคลายไปใชในการแกปญหา -การแยกตวประกอบพหนาม การแยกตวประกอบของพหนามดกรสงกวาสอง -สมการก าลงสองตวแปรเดยว สมการก าลงสองตวแปรเดยว การแกสมการก าลงสองตวแปร

เดยว การน าความรเกยวกบการแกสมการก าลงสองตวแปรเดยวไปใชในการแกปญหา -ฟงกชนก าลงสอง กราฟของฟงกชนก าลงสอง การน าความรเกยวกบฟงกชนก าลงสองไปใชในการ

แกปญหา โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการ ในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และน าประสบการณดานความร ความคดทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

การวดผลประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรงใหสอดคลองกบเนอหา และทกษะทตองการวด รหสตวชวด ค 1.3 ม.3/3, ค 2.1 ม.3/1, ค 2.1 ม.3/2, ค 2.2 ม.3/1, ค 1.2 ม. 3/1, ค 1.3 ม.3/2, ค 1.2 ม. 3/2 รวมทงหมด 7 ตวชวด

ห น า | ๔๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค23102 คณตศาสตร 6 รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

-อสมการ อสมการเชงเสนตวแปรเดยว การแกสมการเชงเสนตวแปรเดยว การน าความรเกยวกบการแกอสมการเชงเสนตวแปรเดยวไปใชในการแกปญหา

-อตราสวนตรโกณมต อตราสวนตรโกณมต การน าคาอตราสวนตรโกณมตของมม 30 องศา 45 องศาและ 60 องศาไปใชในการแกปญหา

-สถต ขอมลและการวเคราะหขอมล แผนภาพกลอง การแปลความหมายผลลพธ การน าสถตไปใชในชวตจรง

-ความนาจะเปน เหตการณจากการทดลองสม ความนาจะเปน การน าความรเกยวกบความนาจะเปนไปใชในชวตจรง

-วงกลม วงกลม คอรด และเสนสมผส ทฤษฎเกยวกบวงกลม โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควาโดย

การปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการ ในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และน าประสบการณดานความร ความคดทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

การวดผลประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรงใหสอดคลองกบเนอหา และทกษะทตองการวด รหสตวชวด ค 1.3 ม.3/1, ค 2.2 ม.3/2, ค 2.2 ม.3/3, ค 3.1. ม.3/1, ค 3.2 ม 3/1 รวมทงหมด 5 ตวชวด

ห น า | ๔๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค21201 คณตศาสตรเพมเตม 1 รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง ค าอธบายรายวชา

การประยกต 1 การใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตาง ๆ เกยวกบ รปเรขาคณต จ านวนนบ รอยละในชวตประจ าวน ปญหาชวนคด ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทไดจากการคดค านวณ จ านวนและตวเลข การอานและเขยนตวเลขโรมน การบอกคาของตวเลขโดดในตวเลข ฐานตาง ๆ ทก าหนดให การเขยนตวเลขฐานทก าหนดใหเปนตวเลขฐานตาง ๆ

การประยกตเกยวกบจ านวนเตม เลขยกก าลง และการเขยนจ านวนในรปสญการณวทยาศาสตร การใชความรเกยวกบจ านวนเตมและเลขยกก าลงในการแกปญหา พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทไดจากการคดค านวณ การสราง การใชการสรางพนฐานสรางมมขนาดตางๆ การสรางรปสามเหลยม รปสเหลยม ดานขนาน และรปทซบซอนขนโดยใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตาง ๆ ได

โดยการจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควา ปฏบตจรง ทดลอง สรปรายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตรและน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชชวตประจ าวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ ระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และเชอมนในตนเอง ผลการเรยนร

1. ใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตาง ๆ ได 2 . ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได 3. อานและเขยนตวเลขโรมนได 4. บอกคาของเลขโดดในตวเลขฐานตาง ๆ ทก าหนดใหได 5. เขยนตวเลขฐานทก าหนดใหเปนตวเลขฐานตาง ๆ ได 6. ใชความรเกยวกบจ านวนเตมและเลขยกก าลงในการแกปญหาได 7. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได 8. ใชการสรางพนฐานสรางรปทซบซอนขนได

รวมทงหมด 8 ผลการเรยนร

ห น า | ๔๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค21202 คณตศาสตรเพมเตม 2 รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง ค าอธบายรายวชา

การเตรยมความพรอมในการใหเหตผล การสงเกต การใหขอความคาดการณ การใหเหตผลในชวตประจ าวน และการใหเหตผลทางคณตศาสตรอยางงาย พหนาม เอกนามและพหนาม การหาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหนาม การหาผลคณและผลหารของเอกนามและพหนามอยางงาย

การประยกต 2 การใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตาง ๆ แบบรปของจ านวน ทฤษฎกราฟเบองตน ทศนยม เศษสวน จ านวนคละ การประยกตของจ านวนและพชคณต การประยกตทางเรขาคณต และการจดปญหาท าใหคด พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทไดจากการคดค านวณ

โดยการจ ดประสบการณหร อสร า งสถานการณ ในช ว ตประจ า วนท ใ กล ต ว ให ผ เ ร ยนไดศกษา คนควา ปฏบตจรง ทดลอง สรปรายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตรและน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชชวตประจ าวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบ ระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และเชอมนในตนเอง ผลการเรยนร

1. สงเกต ใหขอความคาดการณ และใหเหตผลทางคณตศาสตรอยางงายได 2. หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหนามได 3. หาผลคณและผลหารของเอกนามและพหนามอยางงายได 4. ใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาตาง ๆ ได 5. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได

รวมทงหมด 5 ผลการเรยนร

ห น า | ๔๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค22201 คณตศาสตรเพมเตม 3 รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 2 เวลา 40 ชวโมง ค าอธบายรายวชา

สมบตของเลขยกก าลงพหนาม และเศษสวนของพหนาม การประยกตเกยวกบอตราสวนและรอยละ การประยกตของการแปลงทางเรขาคณต

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจ าวนไดอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถท างานไดอยางเปนระบบ มความคดรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ผลการเรยนร 1. คณและหารของจ านวนทเขยนอยในรปเลขยกก าลงทมเลขชก าลงเปนจ านวนเตมโดย ใชบทนยามและ สมบตของเลขยกก าลงและน าไปใชในการแกปญหาได

2. ค านวณและใชเลขยกก าลงในการเขยนแสดงจ านวนทมคานอย ๆ หรอมาก ๆ ในรป สญกรณวทยาศาสตร ( scientific notation ) ได

3. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได 4. บวก ลบ คณ และหารพหนามได 5. บวก ลบ คณ และหารเศษสวนของพหนามทพหนามมดกรไมเกน 6. ใชความรเกยวกบอตราสวน สดสวน และรอยละแกปญหาหรอสถานการณตาง ๆ ได 7. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได 8. ใชความรเกยวกบการเลอนขนาน การสะทอน และการหมนในการสรางสรรคงาน ศลปะหรอการออกแบบได

รวมทงหมด 8 ผลการเรยนร

ห น า | ๔๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค22202 คณตศาสตรเพมเตม 4 รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 2 เวลา 40 ชวโมง ค าอธบายรายวชา

การแยกตวประกอบของพหนามดกรสอง การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองโดยใช สมบตการแจกแจง การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรป 02 =++ cbxax เมอ cba ,, เปนคาคงตว และ 0a การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรปก าลงสองสมบรณ การแยกตวประกอบของพหนามดกรสองทอยในรปผลตางก าลงสอง

สมการก าลงสองตวแปรเดยว การแกสมการก าลงสองตวแปรเดยวโดยใชการแยกตวประกอบ การแกโจทยปญหาเกยวกบสมการก าลงสองตวแปรเดยวโดยใชการแยกตวประกอบ

การแปรผน การแปรผนโดยตรง การแปรผนแบบผกผน การแปรผนเกยวเนอง การน าไปใช

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจ าวนไดอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถท างานไดอยางเปนระบบ มความคดรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง ผลการเรยนร

1. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองได 2. แกสมการก าลงสองตวแปรเดยวโดยใชการแยกตวประกอบได 3. แกโจทยปญหาเกยวกบสมการก าลงสองตวแปรเดยวโดยใชการแยกตวประกอบได 4. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได 5. เขยนสมการแสดงการแปรผนระหวางปรมาณสองปรมาณใด ๆ ทแปรผนตอกนได 6. แกปญหาหรอสถานการณทก าหนดโดยใชความรเกยวกบการแปรผนได 7. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได

รวมทงหมด 7 ผลการเรยนร

ห น า | ๔๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

23201 คณตศาสตรเพมเตม 5 รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 เวลา 40 ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา ฝกทกษะการค านวณ และการคดอยางมเหตผล จดการเรยนรโดยการปฏบตจรง ฝก การแกปญหาในเรอง รากทสอง การบวกลบ คณและหาร จ านวนทอยในรปรากทสองตลอดจนสมบตของกรณฑทสอง การแยกตวประกอบของพหนาม สมการก าลงสอง พาราโบลา ปรมาตรและพนทผว ระบบสมการ การใหเหตผลทางเรขาคณตเกยวกบสมบตของวงกลม เศษสวนพหนาม การแกสมการเศษสวนพหนาม โจทยปญหาเกยวกบเศษสวนพหนาม

เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนใหมความรความเขาใจ มทกษะการคดค านวณ การใหเหตผล สามารถเลอกและใชวธการแกปญหาไดอยางเหมาะสมและสรางสรรค สามารถเชอมโยงความร หลกการ และกระบวนการทางคณตศาสตรเขากบศาสตรอน ๆ สามารถท างานอยางมระบบ มระเบยบวนย รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มความเชอมนในตนเอง และเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลายใหครอบคลมทงดานความร ทกษะ กระบวนการ คณธรรม จรยธรรม คานยม และสามารถน าความรทางคณตศาสตรไปพฒนาชวตใหมคณภาพ ตลอดจนใชเปนเครองมอในการเรยนรสงตาง ๆ และเปนพนฐานในการศกษาตอในระดบทสงขน ผลการเรยนร 1. ใชสมบตตอไปนในการบวก ลบ คณ และหาร จ านวนจรงทอยในรป a เมอ a 0 1.1. ab = a . b เมอ a 0 , b 0 1.2. b

aba = เมอ a 0 , b 0

2. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองโดยวธท าเปนก าลงสองสมบรณได 3. แยกตวประกอบของพหนามดกรสงทมสมประสทธเปนจ านวนเตมโดยอาศยวธท าเปนก าลงสมบรณ หรอใชทฤษฎเศษเหลอได

4. แกสมการก าลงสองตวแปรเดยวโดยใชสตร 2a4ac2bbx −−

=

เมอ a 0 ได 5. แกโจทยปญหาเกยวกบสมการก าลงสองตวแปรเดยวได 6. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได 7. เขยนกราฟของพาราโบลาทก าหนดใหได 8. บอกลกษณะของกราฟพาราโบลาทก าหนดใหได 9 . หาพนทผวของพระมด กรวย และทรงกลมได 10 . แกปญหาหรอสถานการณทก าหนดใหโดยใชความรเกยวกบปรมาตรและพนทผวได

รวมทงหมด 10ผลการเรยนร

ห น า | ๔๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค23202 คณตศาสตรเพมเตม 6 รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 เวลา 40 ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ระบบสมการ การแกระบบสมการทมดกรไมเกน สอง การแกโจทยปญหาเกยวกบระบบ สมการสองตวแปรทมดกรไมเกน สอง

การใหเหตผลทางเรขาคณต สมบตเกยวกบวงกลม การใหเหตผลเกยวกบการสรางรปเรขาคณต เศษสวนของพหนาม การบวก การลบ การคณ และการหารเศษสวนของพหนาม การแกสมการ

เศษสวนของพหนาม การแกปญหาเกยวกบเศษสวนของพหนาม

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจ าวนไดอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร สามารถท างานไดอยางเปนระบบ มความคดรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง ผลการเรยนร

1. แกระบบสมการสองตวแปรทสมการมดกรไมเกนสองได 2. แกโจทยปญหาเกยวกบระบบสมการสองตวแปรทสมการมดกรไมเกนสอง 3. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได 4. ใชสมบตเกยวกบวงกลมในการใหเหตผลได 5. สรางและใหเหตผลเกยวกบการสรางรปเหลยมและวงกลมทก าหนดใหได 6. บวก ลบ คณ และหารเศษสวนของพหนามทก าหนดใหได 7. แกสมการเศษสวนของพหนามได 8. แกโจทยปญหาเกยวกบเศษสวนของพหนามได 9. ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบทได

รวมทงหมด 9 ผลการเรยนร

ห น า | ๔๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค22202 Geometer’s Sketchpad (GSP 1) รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 เวลา 40 ชวโมง ค าอธบายรายวชา การสบคน วเคราะห และปฏบตการ เกยวกบ

การสรางรปเรขาคณตอยางงายโดยใชเมนสราง การสรางมมทมขนาด 90 0, 450, 600 การสรางรปสามเหลยมดานเทาทมความยาวของดานเทากบสวนของเสนตรงทก าหนดให การสรางรปสเหลยมจตรส การสรางรปสเหลยมขนมเปยกปน การเคลอนไหวจดและเสน การแปลงทางเรขาคณต การสรางรปการสะทอน การสรางรปการหมน การสรางรปการเลอนขนาน การสรางรปการเทสเซลเลชน และสรางรปการยอ / ขยายได โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตวผเรยนโดยเนนเศรษฐกจพอเพยง และเนนความมคณธรรมน าความรใหผเรยนไดไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณการแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และน าประสบการณดานความร ความคดทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจ าวนอยาสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางเปนระบบระเบยบมความรอบคอบ มความรบผดชอบมวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรงใหสอดคลองกบเนอหาและทกษะทตองการวด องตวชวด ค 3.2 ค 6.1

ผลการเรยนร 1. นกเรยนสามารถสรางมมทมขนาด 900 , 450 , 600 ได 2. นกเรยนสามารถสรางรปสามเหลยมดานเทาทมความ ยาวของดาน เทากบสวนของเสนตรงทก าหนดใหได 3. นกเรยนสามารถสรางรปสเหลยมจตรสได 4. นกเรยนสามารถสรางรปสเหลยมขนมเปยกปนได 5. นกเรยนสามารถสรางการเคลอนไหวจดและเสนได 6. นกเรยนสามารถสรางรปการสะทอนได 7. นกเรยนสามารถสรางรปการหมนได 8. นกเรยนสามารถสรางรปการเลอนขนานได 9. นกเรยนสามารถสรางรปการเทสเซลเลชนได 10.นกเรยนสามารถสรางรปการยอ / ขยายได รวมทงหมด 10 ผลการเรยนร

ห น า | ๔๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค20204 คณตคดเลขเรว รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 เวลา 20 ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาฝกทกษะการคดค านวณ และฝกการแกปญหา ในสาระตอไปน การประยกต รปเรขาคณต รอยละ กาไร ขาดทน ดอกเบย จานวนและตวเลข ประวตการนบ การใชฐานตางๆในการนบ ความแตกตางระหว างจานวนและตวเลข ระบบตวเลขโรมน ระบบตวเลขฐานตางๆ การบวก ลบ คณ และหารระบบตวเลขฐานตางๆ ผลการเรยนร 1. ใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาเกยวกบรปเรขาคณตได 2.ใชความรและทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหาเกยวกบรอยละ กาไร ขาดทน และดอกเบยได 3. อ านและเขยนตวเลขโรมนได 4. บอกค าของเลขโดดในตวเลขฐานต างๆทกาหนดใหได 5. เขยนตวเลขทกาหนดใหเปนตวเลขฐานตางๆได 6. ผเรยนสามารถใชความรเกยวกบจานวนเตมและเลขยกกาลงในการแกปญหาได 7. ผเรยนสามารถใชการสรางพนฐานสรางรปทซบซอนขนได รวมทงหมด 7 ผลการเรยนร

ห น า | ๔๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ค20202 คณตศลป รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 เวลา 20 ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาฝกทกษะการสรางสรรคผลงานทางศลปะดวยคณตศาสตร เรองการใชมมเสนและการวด และน าความรทไดไปใชในการพมนาผลงานดานคณตศลปออกมา เชนพบกระดาษและคณตศาสตรกบเสนดาย ผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถพบกระดาษไรกาวได 2. นกเรยนสามารถสรางชนงานคณตศลปได ทงแบบขาวด า และแบบเสนดายได 3. นกเรยนมความคดสรางสรรคในการสรางชนงานของตนเอง

รวมทงหมด 3 ผลการเรยนร

ห น า | ๕๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร รายวชาพนฐาน ว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ จ านวน ๖๐ ชวโมง ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร ๒ จ านวน ๖๐ ชวโมง ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ จ านวน ๖๐ ชวโมง ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร ๔ จ านวน ๖๐ ชวโมง ว๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ จ านวน ๖๐ ชวโมง ว๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร ๖ จ านวน ๖๐ ชวโมง รายวชาพนฐาน ว๒๑๒๐๑ ทกษะกระบวนการวทยาศาสตร จ านวน ๔๐ ชวโมง ว๒๑๒๐๒ อาหารและยา จ านวน ๔๐ ชวโมง ว๒๒๒๐๑ โครงงานวทยาศาสตร จ านวน ๔๐ ชวโมง ว๒๒๒๐๒ สงแวดลอมวทยาศาสตร จ านวน ๔๐ ชวโมง ว๒๓๒๐๑ ไฟฟาและเครองกล จ านวน ๔๐ ชวโมง ว๒๓๒๐๒ อเลกทรอนกสเบองตน จ านวน ๔๐ ชวโมง

ห น า | ๕๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร และมาตรฐานการเรยนรชวงชนท ๓ สาระท ๑ : สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต มาตรฐาน ว ๑.๑ : เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตทท างานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชในการด ารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

๑. ส ารวจตรวจสอบ และอธบายลกษณะ และรปรางของเซลลตางๆ ของสงมชวตเซลลเดยวและสงมชวตหลายเซลล หนาทของสวนประกอบของเซลลพช และเซลลสตว รวมทงกระบวนการทสารผานเซลล

๒. ส ารวจตรวจสอบและอธบายปจจยทจ าเปนตองใช และผลทไดจากการสงเคราะหดวยแสง ความส าคญของกระบวนการสงเคราะหดวยแสงตอสงมชวต และสงแวดลอม

๓. ส ารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อภปราย และอธบายโครงสรางและการท างานของระบบตางๆ ของสงมชวต (พช สตว และมนษย) การท างานทสมพนธกนของระบบตางๆ และน าความรไปใช

๔. สงเกต ส ารวจตรวจสอบ วเคราะห และอธบายพฤตกรรมของสงมชวตทตอบสนองตอสงเรา (แสง อณหภม น า และการสมผส)

๕. สบคนขอมล อภปรายและน าเสนอเกยวกบเทคโนโลยชวภาพทใชในการขยายพนธและปรบปรงพนธ เพมผลผลตของพชและสตว รวมทงผลของการใชเทคโนโลยเหลานน ในดานเกษตรกรรม อตสาหกรรม อาหาร และการแพทย

๖. ส ารวจตรวจสอบสารอาหารตางๆ ทรบประทานในชวตประจ าวน และน าความรมาใชใน การเลอกรบประทานอาหารทมสารอาหารครบถวน ไดสดสวน เหมาะสมกบเพศและวย

๗. สบคนขอมล อภปรายและอธบายเกยวกบ สารเสพตด ผลของสารเสพตดตอการท างานของระบบตางๆ ของรางกาย และน าเสนอแนวทางในการปองกนและตอตานสารเสพตด มาตรฐาน ว ๑.๒ : เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความร และจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

๑. สบคนขอมล อภปรายและอธบายเกยวกบสารพนธกรรมในนวเคลยสทควบคมลกษณะและกระบวนการตางๆ ของเซลล สารพนธกรรมสามารถถายทอดไปสลกหลาน และรถงประโยชนของการใชความรดานพนธกรรม

๒. ส ารวจ สบคนขอมล และอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล และผลตอการด ารงชวตของมนษย ทงในดานทเปนประโยชนและโทษ โดยเฉพาะโรคทมผลตอสงคม

ห น า | ๕๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

สาระท ๒ : ชวตกบสงแวดลอม มาตรฐาน ว ๒.๑ : เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตางๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยา-ศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

๑. ส ารวจตรวจสอบระบบนเวศตางๆ ในทองถน อธบายความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ การถายทอดพลงงาน วฏจกรของสารและการเปลยนแปลงขนาดของประชากร มาตรฐาน ว ๒.๒ : เขาใจความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลก น าความรไปใชในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

๑. ส ารวจวเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน เสนอแนวคด ใน การรกษาสมดลของระบบนเวศ การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนโดยใชความรทางวทยาศาสตร และเทคโนโลย รวมทงลงมอปฏบตในการดแลรกษาแกปญหาสงแวดลอม

สาระท ๓ : สารและสมบตของสาร มาตรฐาน ว ๓.๑ : เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและ แรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

๑. สงเกต ส ารวจตรวจสอบ วเคราะห อภปรายสมบตตางๆ ของสาร จ าแนกสารออกเปนกล มตามเนอสาร หรอขนาดของอนภาค

๒. สบคนขอมลเกยวกบแบบจ าลอง (model) การจดเรยงอนภาคและการเคลอนไหวอนภาคของสารในสถานะตางๆ และใชแบบจ าลองอธบายสมบตและการเปลยนสถานะของสาร

๓. ส ารวจตรวจสอบสารเนอเดยว อภปราย และอธบายสมบตความเปนกรด-เบส ของสารละลาย คา pH ของสารละลาย และน าความรเกยวกบกรด-เบสไปใชประโยชน

๔. ส ารวจตรวจสอบและเปรยบเทยบสมบตของสาร อธบายองคประกอบสมบตของธาตและสารประกอบ สามารถจ าแนกและอธบายสมบตของธาตกมมนตรงส โลหะ อโลหะ กงโลหะ และ การน าไปใชประโยชน

๕. ส ารวจตรวจสอบและอธบายหลกการแยกสาร ดวยวธการกรอง การกลน การตกผลก การสกด และโครมาโทกราฟ และน าวธการแยกสารไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม มาตรฐาน ว ๓.๒ : เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยาเคม มกระบวนการสบเสาะหาความร และจตวทยาศาสตรสอสารสง ทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

๑. สงเกต ส ารวจตรวจสอบ อภปราย อธบายการเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานของสารเมอสารเกดการละลายเปลยนสถานะ และเกดปฏกรยาเคม รวมทงวเคราะหปจจยทมผลตอ การเปลยนแปลงของสาร

๒. ส ารวจตรวจสอบ เปรยบเทยบ อภปราย และอธบายเกยวกบหนวยทใชแสดงปรมาณของ ตวละลายในตวท าละลาย วธเตรยมสารละลายทมความเขมขนตามหนวยทก าหนด และน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวน

ห น า | ๕๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๓. สงเกต ส ารวจตรวจสอบ อภปราย และอธบายเกยวกบปฏกรยาเคม และสมการเคมของปฏกรยาระหวางโลหะกบออกซเจน โลหะกบน า โลหะกบกรด กรดกบเบส กรดกบคารบอเนต และ น าความรเกยวกบปฏกรยาของสารเหลานไปใชประโยชนในชวตประจ าวน

๔. สบคนขอมล อภปรายและอธบายเกยวกบผลของสารเคม ปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม ตระหนกถงการใชสารเคมอยางถกตอง คมคา ปลอดภย รวธปองกนและแกไขอยางถกวธ

สาระท ๔ : แรงและการเคลอนท มาตรฐาน ว ๔.๑ : เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการ สบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและ มคณธรรม

๑. อภปราย และอธบายไดวาแรงเปนปรมาณเวกเตอร ท าการทดลองหาแรงลพธของแรงหลายแรงทกระท าตอวตถในระนาบเดยวกน

๒. ส ารวจตรวจสอบ และอธบายวาแรงลพธมผลท าใหวตถมความเรงในทศเดยวกบแรงลพธนน มาตรฐาน ว ๔.๒ : เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการ สบเสาะหาความร และและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

๑. ส ารวจตรวจสอบ และอธบายแรงเสยดทานทเกดจากสถานการณตางๆ ในเชงคณภาพและเสนอแนะวธการเพมหรอลดแรงเสยดทานเพอใชประโยชนอยางเหมาะสม

๒. ทดลอง และอธบายหลกการของโมเมนต และวเคราะหโมเมนตในสถานการณตางๆ รวมทงค านวณ และน าความรไปใชประโยชน

๓. สงเกตการเคลอนทแบบตางๆ ในชวตประจ าวน และอธบายผลของแรงทกระท าตอวตถและลกษณะการเคลอนทรวมทงการน าไปใชประโยชน สาระท ๕ : พลงงาน มาตรฐาน ว ๕.๑ : เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธ ระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวต และสงแวดลอม มกระบวนการ สบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

๑. ส ารวจตรวจสอบ และอธบายความหมายของงาน พลงงานศกยโนมถวง พลงงานจลน กฎการอนรกษพลงงาน และการน าไปใชประโยชน

๒. สงเกต และวดอณหภมของสงตาง ๆ บอกไดวาอณหภมเปนปรมาณทบอกถงระดบ หรอสภาพความรอนในวตถ

๓. ส ารวจตรวจสอบ และอธบายการถายโอนพลงงานความรอนโดยการน า การพา การแผรงส และน าความรไปใชประโยชน

๔. ทดลอง และอธบายการดดกลนแสงและการคายความรอนของวตถตางๆ สบคนขอมลรวมทงน าความรไปออกแบบเพอใชประโยชนในกจกรรมตางๆ

๕. ทดลอง และอธบายสมดลความรอน ผลของความรอนตอการขยายตวของวตถรวมทงน าไปใชประโยชนในดานตางๆ

๖. ทดลอง และอธบายสมบตการสะทอน การหกเหของแสง รวมทงการค านวณปรมาณทเกยวของและการน าความรไปใชประโยชน เชน เสนใยน าแสง เลเซอร

๗. อภปรายและอธบายไดวาความเขมของแสงมผลตอนยนตามนษย และมผลตอสงมชวตอนๆ

ห น า | ๕๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๘. ทดลอง และอธบายความสมพนธระหวางความตางศกยไฟฟา กระแสไฟฟา ความตานทาน และค านวณหาปรมาณทเกยวของ

๙. สบคนขอมล และค านวณหาพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟาทใชในชวตประจ าวน เปรยบเทยบและเลอกใชเครองใชไฟฟาไดอยางเหมาะสม

๑๐. สบคนขอมล และอธบายหลกการตอวงจรไฟฟาในบาน การออกแบบและตดตงอยางถกตอง ปลอดภย และเหมาะสมรวมทงการน าไปใชประโยชน

๑๑. ส ารวจตรวจสอบ บอกสมบตเบองตนของชนสวนอเลกทรอนกสบางชนด เชน ตวตานทานไดโอดไอซ ทรานซสเตอร สามารถประกอบวงจรอเลกทรอนกสเบองตนและน าไปใชประโยชน

สาระท ๖ : กระบวนการเปลยนแปลงของโลก มาตรฐาน ว ๖.๑ : เขาใจกระบวนการตางๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตางๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความร และจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

๑. สบคนขอมล อภปรายเกยวกบปรากฏการณทางลมฟาอากาศ แปลความหมายจาก การพยากรณอากาศ อธบายผลของลมฟาอากาศตอการด ารงชวต และสงแวดลอม

๒. สบคนขอมล วเคราะห อภปราย และอธบายปรากฏการณทเกดขนตามธรรมชาตของโลก และกจกรรมท เกดจากมนษย มผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก ซงสงผลตอการด ารงชวตและ สงแวดลอม

๓. สบคนขอมล ส ารวจ ตรวจสอบ อภปรายและอธบายเกยวกบสวนประกอบของโลก และทรพยากรธรณในโลก

๔. สบคนขอมล ส ารวจ ตรวจสอบ และอธบายปจจยทมผลตอกระบวนการยกตว การยบตว และการคดโคงโกงงอ การผพงอยกบท การกรอน การพดพา การทบถมและผลของกระบวนการดงกลาวทท าใหเกดภมประเทศแตกตางกน

๕. ส ารวจตรวจสอบ อภปรายและอธบายเกยวกบชนหนาตดของดน สมบตของดน การปรบปรงคณภาพของดน และการน าไปใชประโยชน

๖. ส ารวจตรวจสอบ อภปราย และอธบายเกยวกบแหลงน าบนพนโลก แหลงน าใตดน และ การน าไปใชประโยชน

๗. ส ารวจตรวจสอบ สงเกต และอธบายกระบวนการเกดลกษณะขององคประกอบ สมบตของหน และแร รวมทงการใชประโยชน

สาระท ๗ : ดาราศาสตรและอวกาศ มาตรฐาน ว ๗.๑ : เขาใจววฒนาการของระบบสรยะและกาแลกซ ปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะหาความร และจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

๑. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบปฏสมพนธในระบบสรยะและสงผลตอสงแวดลอมและสงมชวตบนโลก

๒. สงเกต อภปราย และอธบายกลมดาวฤกษ และการใชประโยชนจากความรนน

ห น า | ๕๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

มาตรฐาน ว ๗.๒ : เขาใจความส าคญของเทคโนโลยอวกาศทน ามาใชในการส ารวจอวกาศและทรพยากรธรรมชาตดานการเกษตรและการสอสาร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

๑. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชส ารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต และใชในการสอสาร

สาระท ๘ : ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย มาตรฐาน ว ๘.๑ : ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขน สวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

๑. ตงค าถามทก าหนดประเดน หรอตวแปรทส าคญในการส ารวจ ตรวจสอบ หรอศกษา คนควา เรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได

๒. สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบได และวางแผนการส ารวจตรวจสอบหลายๆ วธ ๓. เลอกเทคนควธการส ารวจ ตรวจสอบทงเชงปรมาณ และเชงคณภาพ ทไดผลเทยงตรงและ

ปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม ๔. เกบขอมล จดกระท าขอมลเชงปรมาณและคณภาพ ๕. วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรปทงทสนบสนนหรอขดแยงกบ

สมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการส ารวจตรวจสอบ ๖. สรางแบบจ าลอง (modeling) หรอรปแบบ (pattern representation) ทอธบายผลหรอ

แสดงผลของการส ารวจตรวจสอบ ๗. สรางค าถามทน าไปสการส ารวจตรวจสอบในเรองทเกยวของ และน าความรทไดไปใชใน

สถานการณใหม ๘. บนทกและอธบายผลการสงเกต การส ารวจตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตางๆ ให

ไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม

๙. จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

ห น า | ๕๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๑๑๐๑ ชอวชา วทยาศาสตร ๑ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห การเรยนรวทยาศาสตร สมบตของสารบรสทธ การจ าแนกและองคประกอบของสาร

บรสทธ เซลล การล าเลยงสารเขาออกเซลล การสบพนธและขยายพนธพชดอก การสงเคราะหดวยแสง การล าเลยงน า ธาตอาหาร และอาหารของพช แนวคดหลกของเทคโนโลยในชวตประจ าวนและวเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย ปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวน ออกแบบวธการแกปญหา ทดสอบ ประเมนผล และระบขอบกพรองทเกดขนพรอมทงหาแนวทางแกไข ทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟา หรออเลกทรอนกส อลกอรทมทใชแนวคดเชงนามธรรม ออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย รวบรวมขอมลปฐมภม ประมวลผล ประเมนผล น าเสนอขอมลและสารสนเทศตามวตถประสงคโดยใชซอฟตแวร หรอบรการบนอนเตอรเนตทหลากหลาย ใชเทคโนโลยอยางปลอดภย ใชสอและแหลงขอมลตามขอก าหนดและขอตกลง

โดยใชการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ การแกปญหา การน าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตวชวด ว 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10 ม.1/11 ม.1/12 ม.1/13 ม.1/14 ม.1/15 ม.1/16 ม.1/17 ม.1/18 ว 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ว 4.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 รวมทงหมด 26 ตวชวด

ห น า | ๕๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๑๑๐๒ ชอวชา วทยาศาสตร ๒ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห ความรอนกบการเปลยนแปลงของสสาร การถายโอนความรอน ลมฟาอากาศรอบตว มนษยและการเปลยนแปลงลมฟาอากาศ

โดยใชการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะในศตวรรษท 21 การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ การแกปญหา กาน าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตวชวด ว 2.1 ม.1/9 ม.1/10 ว 2.2 ม.1/1 ว 2.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 รวมทงหมด 17 ตวชวด

ห น า | ๕๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๒๑๐๑ ชอวชา วทยาศาสตร ๓ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห อวยวะและหนาทของอวยวะทเกยวของในระบบหายใจ กลไกการหายใจเขาและออก โดยใชแบบจ าลอง กระบวนการแลกเปลยนแกส ความส าคญของระบบหายใจ หนาทของอวยวะในระบบขบถายในการก าจดของเสยทางไต ความส าคญของระบบขบถายในการก าจดของเสยทางไต บรรยายโครงสรางและหนาทของหวใจ หลอดเลอด และเลอด การท างานของระบบหมนเวยนเลอดโดยใชแบบจ าลอง ออกแบบการทดลองและทดลองในการเปรยบเทยบอตราการเตนของหวใจ ขณะปกตและหลงท ากจกรรม ความส าคญของระบบหมนเวยนเลอด อวยวะและหนาทของอวยวะในระบบประสาทสวนกลางในการควบคมการท างานตางๆ ของรางกาย ความส าคญของระบบประสาท หนาทของอวยวะในระบบสบพนธของเพศชายและหญง ผลของฮอรโมนเพศชายและเพศหญง การเปลยนแปลงของรางกายเมอเขาสวยหนมสาว การตกไข การมประจ าเดอน การปฏสนธ และการพฒนาของไซโกต วธการคมก าเนด ออกแบบการทดลองและทดลองในการอธบายผลของชนดตวละลาย ชนดของตวท าละลาย อณหภมทมตอสภาพละลายไดของสาร ผลของความดนทมตอสภาพละลายไดของสาร ระบปรมาณตวละลายในสารละลาย ในหนวยความเขมขนเปนรอยละ ปรมาตรตอปรมาตร มวลตอมวล และมวลตอปรมาตร การน าความรเรองความเขมขนของสารไปใช อธบายการแยกสารผสมโดยการระเหยแหง การตกผลก การกลนอยางงาย โครมาโทกราฟแบบกระดาษ การสกดดวยตวท าละลาย แยกสารโดยการระเหยแหง การตกผลก การกลนอยางงาย โครมาโทกราฟแบบกระดาษ การสกดดวยตวท าละลาย น าวธการแยกสารไปใชแกปญหาในชวตประจ าวนโดยบรณาการวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย และวศวกรรมศาสตร แนวโนมเทคโนลทจะเกดขน ออกแบบวธการแกปญหาภายใตทรพยากรทมอย ใชความร และทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟา และอเลกทรอนกส เพอแกปญหาหรอพฒนางานไดอยางถกตอง เหมาะสม และปลอดภย ออกแบบอลกอรทมทใชแนวคดเชงค านวณในการแกปญหา ออกแบบและเขยนโปรแกรมทใชตรรกะและฟงกชนในการแกปญหา อภปรายองคประกอบและหลกการท างานของระบบคอมพวเตอร และเทคโนโลยการสอสาร ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย มความรบผดชอบ

โดยใชการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ การแกปญหา การน าความรไปใช ในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตวชวด ว 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ม.2/9 ม.2/10 ม.2/11 ม.2/12 ม.2/13 ม.2/14 ม.2/15 ม.2/16 ม.2/17 ว 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ว 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ว 4.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 รวมทงหมด 32 ตวชวด

ห น า | ๕๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๒๑๐๒ ชอวชา วทยาศาสตร ๔ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา พยากรณการเคลอนทของวตถทเปนผลของแรงลพธทเกดจากแรงหลายแรงทกระท าตอวตถในแนว

เดยวกน เขยนแผนภาพแสดงแรงและแรงลพธทเกดจากแรงหลายแรงทกระท าตอวตถในแนวเดยวกน แรงทกระท าตอวตถในของเหลว แรงเสยดทานและแรงอนๆ ทกระท าตอวตถ แรงเสยดทานและแรงอนๆ ทกระท าตอวตถ ออกแบบการทดลองและทดลองปจจยทมผลตอความดนของของเหลว ปจจยทมผลตอขนาดของแรงเสยดทาน โมเมนตของแรง เมอวตถอยในสภาพสมดลตอการหมน และค านวณโดยใชสมการ วเคราะหแรงพยงและการจม การลอยของวตถในของเหลว อธบายแรงเสยดทานสถตและแรงเสยดทานจลน ประโยชนของความรเรองแรงเสยดทานโดยวเคราะหสถานการณปญหาและเสนอแนะวธการลดหรอเพมแรงเสยดทานทเปนประโยชนตอการท ากจกรรมในชวตประจ าวน เปรยบเทยบแหลงของสนามแมเหลก สนามไฟฟา และสนามโนมถวง และทศทางของแรงทกระท าตอวตถทอยในแตละสนามจากขอมลทรวบรวมได เขยนแผนภาพแสดงแรงแมเหลก แรงไฟฟา และแรงโนมถวงทกระท าตอวตถ วเคราะหความสมพนธระหวางขนาดของแรงแมเหลก แรงไฟฟา และแรงโนมถวงทกระท าตอวตถทอยในสนามนนๆ กบระยะหางจากแหลงของสนามถงวตถจากขอมลทรวบรวมได อธบายและค านวณอตราเรวและความเรวของการเคลอนทของวตถ เขยนแผนภาพแสดงการกระจดและความเรว วเคราะหสถานการณและค านวณเกยวกบงานและก าลงทเกดจากแรงทกระท าตอวตถจากขอมลทรวบรวมได หลกการท างานของเครองกลอยางงายจากขอมลทรวบรวมได ความรของเครองกลอยางงาย ออกแบบและทดลองปจจยทมผลตอพลงงานจลน และพลงงานศกยโนมถวง แปลความหมายขอมลและอธบายการเปลยนพลงงานระหวางพลงงานศกยโนมถวงและพลงงานจลนของวตถโดยพลงงานกลของวตถมคาคงตว วเคราะหสถานการณและอธบายการเปลยนและการถายโอนพลงงานโดยใชกฎการอนรกษพลงงาน เปรยบเทยบกระบวนการเกด สมบต และการใชประโยชน รวมทงอธบายผลกระทบจากการใชเชอเพลงซากดกด าบรรพ ผลจากการใชเชอเพลงซากดกด าบรรพ โดยน าเสนอแนวทางการใชเชอเพลงซากดกด าบรรพ เปรยบเทยบขอดและขอจ ากดของพลงงานทดแทนแตละประเภทจากการรวบรวมขอมลและน าเสนอแนวทางการใชพลงงานทดแทนทเหมาะสมในทองถน สรางแบบจ าลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคม อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอน และการสะสมตวของตะกอนจากแบบจ าลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวทท าใหผวโลกเกดการเปลยนแปลง ลกษณะของชนหนาตดดนและกระบวนการเกดดน จากแบบจ าลอง รวมทงระบปจจยทท าใหดนมลกษณะและสมบตแตกตางกน ตรวจวดสมบตบางประการของดน โดยใชเครองมอทเหมาะสมและน าเสนอแนวทางการใชประโยชนดนจากขอมลสมบตของดน อธบายปจจยและกระบวนการเกดแหลงน าผวดนและแหลงน าใตดน จากแบบจ าลอง สรางแบบจ าลองทอธบายการใชน า และน าเสนอแนวทางการใชอยางยงยนในทองถนของตนเอง สรางแบบจ าลองทอธบายกระบวนการเกดและผลกระทบของน าทวม การกดเซาะชายฝง ดนถลม หลมยบ แผนดนทรด

โดยใชการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถ

ห น า | ๖๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ การแกปญหา การน าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตวชวด ว 2.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ม.2/9 ม.2/10 ม.2/11 ม.2/12 ม.2/13 ม.2/14 ม.2/15 ว 2.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ว 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ม.2/9 ม.2/10 รวมทงหมด 31 ตวชวด

ห น า | ๖๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๓๑๐๑ ชอวชา วทยาศาสตร ๕ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห สมบตทางกายภาพและการใชประโยชนวสดประเภทพอลเมอร เซรามกส และวสด

ผสม โดยใชหลกฐานเชงประจกษ และสารสนเทศ การใชวสดประเภทพอลเมอร เซรามกส และวสดผสม โดยเสนอ แนะแนวทางการใชวสดอยางประหยดและคมคา การเกดปฏกรยาเคม รวมถงการจดเรยงตวใหมของอะตอมเมอเกดปฏกรยาเคม โดยใชแบบจ าลองและสมการขอความ กฎทรงมวล ปฏกรยาดดความรอน และปฏกรยาคายความรอน จากการเปลยนแปลงพลงงานความรอนของปฏกรยา ปฏกรยาการเกดสนมของเหลก ปฏกรยาของกรดกบโลหะ ปฏกรยาของกรดกบเบส และปฏกรยาของเบสกบโลหะ โดยใชหลกฐานเชงประจกษ และอธบายปฏกรยาการเผาไหมการเกดฝนกรด การสงเคราะหดวยแสง โดยใชสารสนเทศ รวมทงเขยนสมการขอความแสดงปฏกรยา ประโยชนและโทษของปฏกรยาเคมทมตอสงมชวตและสงแวดลอม และยกตวอยางวธการปองกนและแกปญหาทเกดจากปฏกรยาเคมทพบในชวตประจ าวน วธแกปญหาในชวตประจ าวน ความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา และความตานทาน และค านวณปรมาณทเกยวของ ความสมพนธระหวางกระแสไฟฟาและความตางศกยไฟฟา การวดปรมาณทางไฟฟา ความตางศกยไฟฟาและกระแสไฟฟาในวงจรไฟฟาเมอตอตวตานทานหลายตวแบบอนกรมและแบบขนาน แผนภาพวงจรไฟฟาแสดงการตอตวตานทานแบบอนกรมและขนาน การท างานของชนสวนอเลกทรอนกสอยางงาย ค านวณพลงงานไฟฟา เลอกใชเครองใชไฟฟาโดยน าเสนอวธการใชเครองใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภยแบบจ าลองทอธบายการเกดคลนและบรรยายสวนประกอบของคลน คลนแมเหลกไฟฟาและสเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา พฒนาแอปพลเคชน รวบรวมขอมล ประมวลผล ประเมนผล น าเสนอขอมลและสารสนเทศตามวตถประสงค โดยใชซอฟตแวรหรอบรการบนอนเทอรเนตทหลากหลาย ประเมนความนาเชอถอของขอมล วเคราะหสอและผลกระทบจากการใหขาวสารทผด เพอการใชงานอยางรเทาทน ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย และมความรบผดชอบตอสงคม ปฏบตตามกฎหมายเกยวกบคอมพวเตอร ใชลขสทธของผอนโดยชอบธรรม

โดยใชการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ การแกปญหา การน าความรไปใช ในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ว.2.1 ม.3/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8 ว.2.3 ม.3/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11, ม.1/12 ว.4.2 ม.3/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, รวมทงหมด 24 ตวชวด

ห น า | ๖๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๓๑๐๒ ชอวชา วทยาศาสตร ๖ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห กฎการสะทอนของแสง การเคลอนทของแสง ภาพจากกระจกเงา การหกเหของแสง

การกระจายแสงของแสงขาว การเกดภาพจากเลนส ปรากฏการณทเกยวกบแสง และการท างานของ ทศนอปกรณ ความสวางทมตอดวงตา วดความสวางของแสง ปฏสมพนธขององคประกอบของระบบนเวศ รปแบบความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตรปแบบตาง ๆ แบบจ าลองในการอธบายการถายทอดพลงงานในสายใยอาหาร ความสมพนธของผผลต ผบรโภค และผยอยสลายสารอนทรยในระบบนเวศ การสะสมสารพษในสงมชวตในโซอาหาร ความสมพนธระหวาง ยน ดเอนเอ และโครโมโซม การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การเกดจโนไทปและฟโนไทป การแบงเซลลแบบไมโทซสและไมโอซส การเปลยนแปลงของยนหรอโครโมโซมอาจท าใหเกดโรคทางพนธกรรม สงมชวตดดแปรพนธกรรม ความหลากหลายทางชวภาพ การโคจรของดาวเคราะหรอบดวงอาทตยดวยแรงโนมถวง แบบจ าลองทอธบายการเกดฤด และการเคลอนทปรากฏของดวงอาทตย แบบจ าลองทอธบายการเกดขางขนขางแรม การเปลยนแปลงเวลาการขนและตกของดวงจนทร และการเกดน าขนน าลงการใชประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ ปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย และความสมพนธของเทคโนโลยกบศาสตรอน โดยเฉพาะวทยาศาสตร หรอคณตศาสตร ปญหาหรอความตองการของชมชนหรอทองถน เพอพฒนางานอาชพ วธการแกปญหา โดยวเคราะหเปรยบเทยบ และตดสนใจเลอกขอมลทจ าเปนภายใตเงอนไขและทรพยากรทมอย ใชความร และทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟาและอเลกทรอนกสใหถกตองกบลกษณะของงาน และปลอดภยเพอแกปญหาหรอพฒนางาน

โดยใชการสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ การแกปญหา การน าความรไปใช ในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ว 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 ว 1.3 ม.3/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11 ว 2.3 ม.1/13, ม.1/14, ม.1/15, ม.1/16, ม.1/17, ม.1/18, ม.1/19, ม.1/20, ม.1/21 ว 4.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5 รวมทงหมด 31 ตวชวด

ห น า | ๖๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๑๒๐๑ ชอวชา ทกษะกระบวนการวทยาศาสตร รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาวเคราะห ทกษะภาคปฏบตการวทยาศาสตรพนฐาน ธรรมชาตของวชาวทยาศาสตร วธการทางวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการวทยาศาสตรขน ฝกทกษะการสงเกต การรวบรวมขอมล การแกปญหา การศกษาวเคราะหคณภาพน าในแหลงน า คณภาพดน คณภาพอากาศ และการใชสารเคมในการเพาะปลกของเกษตรกรในทองถน ผลกระทบทเกดจากสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงของชมชนเมอง

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความร การแกปญหา มความสามารถในการส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชนในการด ารงชวตและดแลสงแวดลอม

เพอใหผเรยนไดเรยนรทางวทยาศาสตรอยางถกตอง มกระบวนการทางวทยาศาสตรในการคนหาความรดวยตนเอง ผเรยนสามารถคดวเคราะห การตดสนใจ และสามารถสอสารเปนทเขาใจตรงกน รวมทง มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตลอดจนเชอมโยงความรและน าความรไปใชในชวตประจ าวน ผลการเรยนร

๑. สบคนขอมล เกบรวบรวมขอมลและอภปรายสรปเกยวกบทกษะภาคปฏบตการวทยาศาสตรพนฐาน ธรรมชาตของวชาวทยาศาสตร วธการทางวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

๒. ศกษาวเคราะห ทดลองทกษะภาคปฏบตการวทยาศาสตรพนฐานและขนผสม และส ารวจตรวจสอบผลกระทบทเกดจากสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงของชมชน

๓. เกดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร อนไดแก ทกษะการสงเกต การตงปญหา การจ าแนก การเลอกและการใชเครองมอ จนสามารถน าไปใชแกปญหาไดตามความเหมาะสม

๔. มเจตคตทางวทยาศาสตร โดยเฉพาะอยางยงในเรองความรบผดชอบ และความเพยรพยายาม ความมระเบยบและรอบคอบ ความมใจกวางยอมรบฟงความคดเหนผอน และเจตคตทดตอ วทยาศาสตร

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๖๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๑๒๐๒ ชอวชา อาหารและยา รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา คนควา ส ารวจ ทดลอง อภปรายแสดงและเสนอความคดเหนในรปแบบหลากหลาย สามารถ วเคราะหสาเหตและผลกระทบทเกดขนจากการรบประทานอาหารและยา สารอาหาร ความตองการสารอาหารทเหมาะสมกบเพศและวย ยาสามญประจ าบาน ยาแผนปจจบน ยาสมนไพร และความปลอดภยในการรบประทานอาหารและยาในชวตประจ าวน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความร การแกปญหา มความสามารถในการส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชนในการด ารงชวตและดแลสงแวดลอม

เพอใหผเรยนไดเรยนรทางวทยาศาสตรอยางถกตอง มกระบวนการทางวทยาศาสตรในการคนหาความรดวยตนเอง ผเรยนสามารถคดวเคราะห การตดสนใจ และสามารถสอสารเปนทเขาใจตรงกน รวมทง มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตลอดจนเชอมโยงความรและน าความรไปใชในชวตประจ าวน ผลการเรยนร

๑. สบคนขอมล เกบรวบรวมขอมลและอภปรายสรปเกยวกบประเภทของอาหารและสารอาหาร ๒. สบคนขอมล เกบรวบรวมขอมลและอภปรายสรป เกยวกบประโยชนและโทษของการรบประทาน

อาหารและยา ๓. สบคนขอมล ส ารวจตรวจสอบและอภปรายสรปเกยวกบประเภทของยา การเลอกใชยาและการเกบ

รกษายา ๔. มเจตคตทางวทยาศาสตร โดยเฉพาะอยางยงในเรองความรบผดชอบ และความเพยรพยายาม ความม

ระเบยบและรอบคอบ ความมใจกวางยอมรบฟงความคดเหนผอน และเจตคตทดตอ วทยาศาสตร รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๖๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๒๒๐๑ ชอวชา วทยาศาสตรสงแวดลอม รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา วเคราะห สบคนขอมล คนควา ส ารวจ ท าปฏบตการ อภปรายแสดงและเสนอความคดเหน ในรปแบบหลากหลาย สามารถ วเคราะหสาเหตและผลกระทบตอระบบนเวศ ทรพยากรธรรมชาต ประชากรมนษย และการพฒนาทยงยน เพอใหมความร ความเขาใจในความสมพนธของสงแวดลอมทงระบบ สามารถแกปญหาวางแผน เสนอแนวทางเพอแกปญหาและจดการทรพยากรธรรมชาต

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความร การแกปญหา มความสามารถในการส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชนในการด ารงชวตและดแลสงแวดลอม

เพอใหผเรยนไดเรยนรทางวทยาศาสตรอยางถกตอง มกระบวนการทางวทยาศาสตรในการคนหาความรดวยตนเอง ผเรยนสามารถคดวเคราะห การตดสนใจ และสามารถสอสารเปนทเขาใจตรงกน รวมทง มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตลอดจนเชอมโยงความรและน าความรไปใชในชวตประจ าวน ผลการเรยนร

๑. ส ารวจสงแวดลอมในทองถน ชมชน หมบาน ๒. ส ารวจและสบคนความสมพนธระหวางสงแวดลอมและสงมชวตในทองถน ชมชน หมบาน ๓. ตระหนกถงความส าคญของการอนรกษสงแวดลอมในทองถน ชมชน หมบาน ๔. สบคนขอมลสมนไพร ในทองถน ชมชน หมบาน

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๖๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๒๒๐๒ ชอวชา โครงงานวทยาศาสตร รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

ศกษาคนควาสบคนขอมล ฝก ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ก าหนดตวแปรและควบคมตวแปร การจดระเบยบขอมล ใชกราฟแสดงขอมล การแปลขอมลและการลงขอสรป และกจกรรมในรปแบบตางๆ ทเกยวกบโครงงานวทยาศาสตร ประเภทส ารวจ การทดลอง สงประดษฐ และทฤษฎ วเคราะหโครงงานวทยาศาสตร ศกษาเอกสารและส ารวจธรรมชาตรอบตวในทองถน เพอน าไปสการระบปญหาและหวขอเรองในการท าโครงงานวทยาศาสตรตามขนตอนทางวทยาศาสตรทเนนการแกปญหาอยางมระบบ ฝกทกษะการตงปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบการทดลอง ก าหนดและควบคมตวแปร การใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสงเกต เปรยบเทยบ รวบรวมขอมล วเคราะห บนทกและอธบาย การทดลอง และการน าเสนอ

เพอใหผเรยนไดเรยนรทางวทยาศาสตรอยางถกตอง มกระบวนการทางวทยาศาสตรในการคนหาความรดวยตนเอง ผเรยนสามารถคดวเคราะห การตดสนใจ และสามารถสอสารเปนทเขาใจตรงกน รวมทง มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตลอดจนเชอมโยงความรและน าความรไปใชในชวตประจ าวน ผลการเรยนร

๑. สบคนขอมล เกยวกบความหมายและประเภทของโครงงานวทยาศาสตรและท ากจกรรมในรปแบบตางๆ ทเกยวกบโครงงานวทยาศาสตรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

๒. สบคนขอมลเกยวกบการตงชอและขนตอนการท าโครงงานวทยาศาสตร ๓. สบคนขอมล อภปราย วเคราะหโครงงานวทยาศาสตร จากแหลงเรยนรตางๆ ๔. ตงค าถามทก าหนดประเดนหรอตวแปรทส าคญในการส ารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองท

สนใจจากการส ารวจธรรมชาตรอบตวไดอยางครอบคลมและเชอถอได ๕. ตงสมมตฐานทสามารถตรวจสอบได และวางแผนการส ารวจตรวจสอบไดหลายๆ วธ ๖. เลอกเทคนควธการตรวจสอบ ทงเชงปรมาณและคณภาพ ทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใช

วสดเครองมอทเหมาะสม และรวบรวมขอมล จดกระท าขอมลเชงปรมาณและคณภาพ ๗. วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยง

สมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการส ารวจตรวจสอบ ๘. สบคนขอมลเกยวกบการเขยนเคาโครงโครงงานวทยาศาสตร ออกแบบการทดลอง ท าการทดลอง

วเคราะหขอมล อภปรายและสรป รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

ห น า | ๖๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๓๒๐๑ ชอวชา ไฟฟาและเครองกล รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา ทดลอง วเคราะหความสมพนธระหวางปรมาณทางไฟฟา การตอวงจรไฟฟา และอปกรณไฟฟาในบาน หลกการท างานของเครองใชไฟฟาตางๆ พลงงานไฟฟา หลกการท างานของเครองกลประเภทคานและโมเมนต รอก ลม สกร พนเอยง เพอใหเกดความรความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงท เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความร การแกปญหา มความสามารถในการส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชนในการด ารงชวตและดแลสงแวดลอม

เพอใหผเรยนไดเรยนรทางวทยาศาสตรอยางถกตอง มกระบวนการทางวทยาศาสตรในการคนหาความรดวยตนเอง ผเรยนสามารถคดวเคราะห การตดสนใจ และสามารถสอสารเปนทเขาใจตรงกน รวมทง มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตลอดจนเชอมโยงความรและน าความรไปใชในชวตประจ าวน ผลการเรยนร

๑. สบคนและสรปเกยวกบความสมพนธของปรมาณตางๆ ทางไฟฟา ๒. ทดลอง อธบายการตอวงจรไฟฟาภายในบาน และค านวณพลงงานทางไฟฟาทใชในบาน ๓. รคณคาและสามารถใชไฟฟาไดอยางประหยดและปลอดภย ๔. สบคนขอมลเกยวกบวธการปองกนและแกไขอนตรายทเกดจากการใชไฟฟา ๕. ส ารวจ วเคราะหลกษณะเครองกลชนดตางๆ ทใชในชวตประจ าวน ๖. วเคราะหหลกการของเครองกลทใชในชวตประจ าวนใหเกดประโยชนและปลอดภย ๗. ค านวณงานทไดรบจากเครองกลชนดตางๆ

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๖๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รหสวชา ว ๒๓๒๐๒ ชอวชา อเลกทรอนกสเบองตน

รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาคนควาและทดลองประกอบชนสวนอเลกทรอนกสเบองตน ประกอบวงจรอเลกทรอนกสเบองตน และน าไปประยกตใชงานกบอปกรณอนๆ ในลกษณะตางๆ เพอใหมความสนก เพลดเพลน และมความคดรเรม สรางสรรค ในการประดษฐอปกรณทอาศยวงจรอเลกทรอนกสเบองตนและน าไปใชในชวตประจ าวน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความร การแกปญหา มความสามารถในการส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชนในการด ารงชวตและดแลสงแวดลอม

เพอใหผเรยนไดเรยนรทางวทยาศาสตรอยางถกตอง มกระบวนการทางวทยาศาสตรในการคนหาความรดวยตนเอง ผเรยนสามารถคดวเคราะห การตดสนใจ และสามารถสอสารเปนทเขาใจตรงกน รวมทง มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตลอดจนเชอมโยงความรและน าความรไปใชในชวตประจ าวน ผลการเรยนร

๑. สบคน และสรปเกยวกบหลกการท างานของชนสวนอเลกทรอนกสเบองตน ๒. สบคนและอธบายขนตอนการประกอบวงจรอเลกทรอนกสเบองตน ๓. คนควาและทดลองประกอบวงจรอเลกทรอนกสเบองตน ๔. น าวงจรไปประยกตใชกบอปกรณอนๆ ไดอยางมประสทธภาพ

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๖๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ว21103 วทยาการค านวณ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 1 เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ผเรยนจะไดเรยนรและพฒนาใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย สามารถออกแบบอลกอรทมทใชแนวคดเชงนามธรรม เพอแกปญหาหรออธบายการท างานทพบในชวตจรง และแกปญหาทางคณตศาสตรอยางงาย ใชแนวคดเชงนามธรรมในการออกแบบ ใชทกษะกระบวนการทหลากหลายในการคดวเคราะห การประเมนความส าคญของปญหา แยกแยะสวนทเปนสาระส าคญ อธบายขนตอนการแกปญหา การวเคราะหและท าความเขาใจกบปญหา วางแผนการแกปญหา และแกปญหาอยางเปนระบบ อยางมขนตอน ทใชแนวคดเชงนามธรรมในการแกปญหาทงทางคณตศาสตรและทางวทยาศาสตร ดวยการใชรหสจ าลองและผงงาน การเขยนออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย ทมการใชงานตวแปร เงอนไข และการวนซ า เพอแกปญหาทางคณตศาสตรหรอวทยาศาสตร การสรางทางเลอกและประเมนผลเพอตดสนใจ ซงคอมพวเตอรสามารถประมวลผลไดอยางรวดเรว ดวยขนตอนวธทด าเนนการ เราเรยกวา อลกอรทม การออกแบบอลกอรทม การเขยนโปรแกรมภาษาซ DevC++

การเหนคณคาและตระหนกในการเรยนรวทยาการค านวณ การวางแผน การแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ดวยโปรแกรม DevC++ และน าเสนอขอมล โดยตระหนกถงสทธสวนบคคลในการจดเกบขอมลและมจตส านกในการใชขอมลจรงในการประมวลผล รวมถงการใหบรการบนอนเตอรเนตทหลากหลาย รหสตวชวด

ว8.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 รวมทงหมด 4 ตวชวด ม.1/1 ออกแบบอลกอรทมทใชแนวคดเชงนามธรรมเพอแกปญหาหรออธบายการท างานทพบในชวตจรง ม.1/2 ออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย เพอแกปญหาทางคณตศาสตรหรอวทยาศาสตร ม.1/3 รวบรวมขอมลปฐมภม ประมวลผล ประเมนผล น าเสนอขอมลและสารสนเทศ ตามวตถประสงค โดยใชซอฟตแวรหรอบรการบนอนเทอรเนตทหลากหลาย ม.1/4 ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย ใชสอและแหลงขอมลตามขอก าหนดและขอตกลง

ห น า | ๗๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ว21104 การออกแบบและเทคโนโลย รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 1 เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ผเรยนจะไดเรยนรและพฒนาใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการออกแบบ การใชเทคโนโลย ประกอบดวยการก าหนดปญหา หรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการออกแบบและปฏบตการ ทดสอบ ปรบปรงแกไขและประเมนผล ใชทกษะกระบวนการทหลากหลายกบการเรยนรและการท างานรวมกน ใชทกษะการคดวเคราะห และทกษะการสอสาร ดวยความคดสรางสรรค ความคดรเรม ทสนองความตองการในรปแบบของชนงานหรอวธการทออกแบบ ดวยเทคโนโลยทเหมาะสม โดยเรยนรประเภทของเทคโนโลย ทใชกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม ดวยการระบปญหา รวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา ออกแบบวธการแกปญหา วางแผนและด าเนนการแกไขปญหา ทดสอบประเมนผลและปรบปรง แกไข น าเสนอวธการแกปญหา

การเหนคณคาและตระหนกในการเรยนรการออกแบบและเทคโนโลย ทสามารถแกปญหาไดอยางเปนระบบ และมการพฒนาเทคโนโลยใหมๆ โดยใชการออกแบบจากเทคโนโลยทมอยเดมอยางไมมขดจ ากด รหสตวชวด

ว 8.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 รวมทงหมด 4 ตวชวด 1. อธบายแนวคดหลกของเทคโนโลยในชวตประจ าวนและวเคราะหสาเหต หรอปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย 2. ระบปญหาหรอความตองการในชวตประจ าวน รวบรวม วเคราะหขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา 3. ออกแบบวธการแกปญหา โดยวเคราะห เปรยบเทยบ และตดสนใจเลอกขอมลทจ าเปน น าเสนอแนวทางแกปญหาใหผอนเขาใจ วางแผนและด าเนนการแกปญหา 4. ทดสอบ ประเมนผล และระบขอบกพรองทเกดขน พรอมทงหาแนวทางการปรบปรง แกไข และน าเสนอผลการแกปญหา

ห น า | ๗๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

รายวชาพนฐาน ส๒๑๑๐๑ สงคมศกษา ๑ จ านวน ๖๐ ชวโมง ส๒๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๑๑๐๓ สงคมศกษา ๒ จ านวน ๖๐ ชวโมง ส๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร ๒ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา ๓ จ านวน ๖๐ ชวโมง ส๒๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๒๑๐๓ สงคมศกษา ๔ จ านวน ๖๐ ชวโมง ส๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร ๔ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๓๑๐๑ สงคมศกษา ๕ จ านวน ๖๐ ชวโมง ส๒๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๓๑๐๓ สงคมศกษา ๖ จ านวน ๖๐ ชวโมง ส๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร ๖ จ านวน ๒๐ ชวโมง รายวชาเพมเตม ส๒๑๒๓๑ หนาทพลเมอง ๑ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๑๒๓๒ หนาทพลเมอง ๒ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๒๒๓๓ หนาทพลเมอง ๓ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๒๒๓๔ หนาทพลเมอง ๔ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๓๒๓๕ หนาทพลเมอง ๕ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๓๒๓๖ หนาทพลเมอง ๖ จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๒๒๐๑ เศรษฐกจพอเพยง จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๒๒๐๓ กฎหมายเบองตน จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๒๒๐๑ อาเซยนศกษา จ านวน ๒๐ ชวโมง ส๒๒๒๐๒ อาเซยนศกษา จ านวน ๒๐ ชวโมง กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร และมาตรฐานการเรยนรชวงชนท ๓ สาระและมาตรฐานการเรยนร

ห น า | ๗๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 ร และเขาใจประวต ความสาคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนา ทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมน และปฏบตตามหลกธรรม เพอ อยรวมกนอยางสนตสข มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด และธารงรกษาพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธ ารง รกษา ประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธ ารงรกษาไวซงการ ปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

สาระท 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส.3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภคการใชทรพยากร ทมอย จ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการ ด ารงชวตอยางมดลยภาพ มาตรฐาน ส.3.2 เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจและความจ าเปน ของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความส าคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทาง ประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการ เปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถ วเคราะห ผลกระทบทเกดขน มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธ ารง ความเปนไทย สาระท 5 ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลกษณะทางกายภาพของโลกและความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกน ใชแผนทและ เครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห และสรปขอมลตามกระบวนการทาง ภมศาสตร ตลอดจนใชภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควถการ ด าเนนชวต มจตส านกและมสวนรวมในการจดการทรพยากร และสงแวดลอมเพอการพฒนา ทยงยน

ห น า | ๗๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๑๑๐๑ สงคมศกษา ๑ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชเครองมอทางภมศาสตรสบคนขอมล อธบายพกดภมศาสตร (ละตจด และลองจจด) เสนแบงเวลา และเปรยบเทยบวน เวลาของโลก วเคราะหสาเหตการเกดภยพบตของทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และ โอเชยเนยส ารวจและระบท าเลทตงของกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนย วเคราะหปจจยทางกายภาพและปจจยทางสงคมทสงผลตอท าเลทตงของกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนย สบคน อภปรายประเดนปญหาจากปฏสมพนธระหวางสงแวดลอมทางกายภาพ กบมนษยทเกดขนในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนย วเคราะหแนวทางการจดการภยพบตและ การจดการทรพยากรและสงแวดลอมในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนยทยงยน ศกษากฎหมายคมครอง สทธของบคคล ประโยชนของการปฏบตตนตามกฎหมาย บทบาทหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต ความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของประเทศเพอนบาน ซงเปนปจจยในการสรางความสมพนธทด หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระส าคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบน การแบงอ านาจและถวงดลอ านาจอธปไตยทง 3 ฝาย คอ นตบญญต บรหาร และตลาการ เพอปฏบตตนใหเปนพลเมองดของสงคมและประเทศชาตตามระบอบประชาธปไตย โดยใช กระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ ปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกด การสรางสรรควฒนธรรม มจตส านก และมสวนรวมในการอนรกษ ทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน และเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทยและสงคมโลก มาตรฐาน / ตวชวด ส 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ส 5.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ส 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ส 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวมทงหมด 14 ตวชวด

ห น า | ๗๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา วเคราะห ความส าคญของเวลาในการศกษาประวตศาสตร ความสมพนธและความส าคญของอดตทมตอปจจบนและอนาคต ทมาและตวอยางการใชศกราชในเอกสารประวตศาสตรไทย วธการเทยบศกราชตามแบบตางๆ การน าวธการทางประวตศาสตรไปใชศกษาเรองราวของประวตศาสตรไทยทมอยในทองถนและเหตการณส าคญสมยสโขทย ประวตศาสตรไทยสมยกอนสโขทยในดนแดนไทยโดยสงเขป รฐโบราณและรฐไทยในดนแดนไทย โดยใชกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการแกปญหา และวธการทางประวตศาสตร เพอใหเกดความร ความเขาใจถงความส าคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ เขาใจความเปนมาของชาตไทย พฒนาการดานตางๆ วฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย มคณลกษณะอนพงประสงคดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ มาตรฐาน / ตวชวด ส 4.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ส 4.3 ม. 1/1 รวมทงหมด 4 ตวชวด

ห น า | ๗๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๑๑๐๓ สงคมศกษา ๒ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชเครองมอทางภมศาสตรสบคนขอมล อธบายพกดภมศาสตร (ละตจด และลองจจด) เสนแบงเวลา และเปรยบเทยบวน เวลาของโลก วเคราะหสาเหตการเกดภยพบตของทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และ โอเชยเนยส ารวจและระบท าเลทตงของกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนย วเคราะหปจจยทางกายภาพและปจจยทางสงคมทสงผลตอท าเลทตงของกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนย สบคน อภปรายประเดนปญหาจากปฏสมพนธระหวางสงแวดลอมทางกายภาพ กบมนษยทเกดขนในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนย วเคราะหแนวทางการจดการภยพบตและ การจดการทรพยากรและสงแวดลอมในทวปเอเชย ทวปออสเตรเลย และโอเชยเนยทยงยน ศกษากฎหมายคมครอง สทธของบคคล ประโยชนของการปฏบตตนตามกฎหมาย บทบาทหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต ความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของประเทศเพอนบาน ซงเปนปจจยในการสรางความสมพนธทด หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระส าคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบน การแบงอ านาจและถวงดลอ านาจอธปไตยทง 3 ฝาย คอ นตบญญต บรหาร และตลาการ เพอปฏบตตนใหเปนพลเมองดของสงคมและประเทศชาตตามระบอบประชาธปไตย โดยใช กระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ ปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกด การสรางสรรควฒนธรรม มจตส านก และมสวนรวมในการอนรกษ ทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน และเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทยและสงคมโลก มาตรฐาน / ตวชวด ส 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ส 5.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ส 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ส 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวมทงหมด 14 ตวชวด

ห น า | ๗๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร ๒ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรสโขทยในดานการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และความสมพนธระหวางประเทศ วฒนธรรม ภมปญญาไทยสมยสโขทย ความเสอมของอาณาจกรสโขทย ทตงและสภาพภมศาสตรทมผลตอพฒนาการทางประวตศาสตร สงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศตางๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ความรวมมอผานการรวมกลมเปนอาเซยนทถอวาเปนพฒนาการของภมภาค ทตงและความส าคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต อทธพลของอารย-ธรรมโบราณในดนแดนไทยทมพฒนาการของสงคมไทยสมยปจจบน โดยใชกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการแกปญหา และวธการทางประวตศาสตร เพอใหเกดความร ความเขาใจถงความส าคญของเหตการณทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ เขาใจความเปนมาของชาตไทย พฒนาการดานตางๆ วฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย มคณลกษณะอนพงประสงคดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ มาตรฐาน / ตวชวด ส 4.2 ม. 1/1 ม. 1/2 ส 4.3 ม.1/2 ม.1/3 รวมทงหมด 4 ตวชวด

ห น า | ๗๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๑๒๓๑ หนาทพลเมอง ๑ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

มสวนรวมอนรกษมารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตงกาย การมสมมาคารวะ แสดงออกถงความเออเฟอเผอแผและเสยสละตอสงคม เหนคณคาและอนรกษขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง

ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมไทยภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม อยรวมกนอยางสนตและพงพาซงกนและกนในสงคมพหวฒนธรรม ดวยการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซ งกนและกน แบงปน มสวนรวมในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ ในเรองการทะเลาะววาท ความคดเหนไมตรงกน ดวยการเจรจาไกลเกลย การเจรจาตอรอง การระงบความขดแยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจใน ความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มสวนรวมทางการเมอง การปกครองอยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร ๑. มสวนรวมในการอนรกษมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงความเออเฟอเผอแผและเสยสละตอสงคม ๓. เหนคณคาและอนรกษขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย ๔. ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และอยรวมกนอยางสนตและพงพาซงกนและกน ๕. มสวนรวมในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ ๖. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๗๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๑๒๓๒ หนาทพลเมอง ๒ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ปฏบตตนเปนแบบอยางของความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองมเหตผล รอบคอบ หลกการทรงงาน ในเรอง การธรรมชาตชวยธรรมชาต การปลกปาในใจคน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตย สจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในการมสวนรวมในกจกรรมตางๆ ของสงคม การตดสนใจโดยใชเหตผล มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมล เพอใชประกอบการตดสนใจในกจกรรมตางๆ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ขยนหมนเพยร ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจาก การกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจ ในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มสวนรวมทางการเมอง การปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร ๑. เปนแบบอยางของความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ๒. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๓. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ๔. มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมลเพอใชประกอบการตดสนใจ ในกจกรรมตางๆ ๕. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๗๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา ๓ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา วเคราะหลกษณะทางกายภาพของทวปยโรปและทวปแอฟรกา โดยใชเครองมอทางภมศาสตรสบคน

ขอมล อธบายมาตราสวน ทศ และสญลกษณ การแปลความหมายในแผนท วเคราะหสาเหตการเกดภยพบต และผลกระทบในทวปยโรป และทวปแอฟรกา ส ารวจและระบท าเลทตงของกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปยโรป และทวปแอฟรกา วเคราะหปจจยทางกายภาพและปจจยทางสงคมทสงผลตอท าเลทตงของกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปยโรป และทวปแอฟรกา สบคน อภปรายประเดนปญหาจากปฏสมพนธ ระหวางสงแวดลอมทางกายภาพกบมนษยทเกดขนในทวปยโรป และทวปแอฟรกา วเคราะหแนวทางการจดการภยพบตและการจดการทรพยากรและสงแวดลอมในทวปยโรป และทวปแอฟรกาทยงยน ศกษา วเคราะห ระบบเศรษฐกจแบบตางๆ การพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย การกระจายของทรพยากรในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศ การแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศทสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณการผลตและราคาสนคาปจจยทมผลตอการลงทนและการออม ปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยทมอทธพลตอการผลตสนคาและบรการเสนอแนวทางการพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การคมครองสทธของตนเองในฐานะผบรโภค โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม เพอใหเกดความรความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสบคนขอมล มคณลกษณะอนพงประสงคในดานใฝเรยนร มงมนในการท างาน มวนย มจตสาธารณะเหนคณคา และมจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และเพอใหมความรความเขาใจ ความสมพนธทางเศรษฐกจ สามารถใชทรพยากรทมอยจ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา เขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยงเพอการด ารงชวต สามารถสอสารสงทเรยนร มคณธรรมจรยธรรม และมคณลกษณะอนพงประสงคในดานมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน มจตสาธารณะ อยอยางพอเพยง มาตรฐาน / ตวชวด ส 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ส 5.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ส 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ส 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 รวมทงหมด 15 ตวชวด

ห น า | ๘๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาเรอง ประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตาง ๆ วเคราะหความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตรเหนความส าคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตรทนาเชอถอ อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคเอเชย ระบความส าคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย โดยการจดกจกรรมการเรยนรเนนการใหประสบการณทใกลตวผเรยน เพอใหเกดการเชอมโยงประสบการณเดมสการสรางประสบการณใหม โดยการใชภาพ ขาว หรอสถานการณตาง ๆ ใหผเรยนฝกการสงเกต ตอบค าถามหาแนวทางปฏบตทถกตอง เหมาะสม สงเสรมการท างานกลมเพอพฒนาทกษะทางสงคม น าไปสการยอมรบและเหนคณคาของตนเองและผอน ตระหนกและเขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรมภมปญญาไทย มความรก สจรต มความรก ความภมใจและธ ารงความเปนไทย ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาตรฐาน / ตวชวด ส 4.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ส 4.2 ม. 2/1 ม.2/2. รวมทงหมด 5 ตวชวด

ห น า | ๘๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๒๑๐๓ สงคมศกษา ๔ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห การเผยแผพระพทธศาสนาสประเทศเพอนบาน ความส าคญของพระพทธศาสนาท

ชวยเสรมสรางความเขาใจอนดกบประเทศเพอนบาน เปนรากฐานของวฒนธรรม เอกลกษณของชาต และมรดกของชาต การพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม พทธประวต ตอนผจญมาร การตรสร การสงสอน ประวตพระสารบตร พระโมคคลลานะ นางขชชตตรา พระเจาพมพสาร มตตวนทกชาดก ราโชวาทชาดก พระมหาธรรม-ราชาลไทย สมเดจพระมหาสมณเจากรมพระยาวชรญาณวโรรส โครงสรางและสาระสงเขปของพระวนยปฎก พระสตตนตปฎก และพระอภธรรมปฎก อธบายและปฏบตตนตามธรรมคณ และปฏบตตนตามขอธรรมส าคญในกรอบอรยสจ 4 ในเรอง ธรรมคณ 6 อรยสจ 4 ทกข (ธรรมทควรร) ในเรอง ขนธ 5 (อายตนะ) สมทย (ธรรมทควรละ) ในเรองหลกกรรม (สมบต 4 วบต 4) อกศลกรรมบถ 10 อบายมข 6 นโรธ (ธรรมทควรบรรล) ในเรอง สข 2 (สามส นรามส) มรรค (ธรรมทควรเจรญ) ในเรอง บพพนมตของมชฌมาปฏปทา ดรณธรรรม 6 กลจรฏฐตธรรม 4 กศลกรรมบถ 10 สตปฏฐาน 4 มงคล 38 ในเรอง ประพฤตธรรม เวนจากความชว เวนจากการดมน าเมา พทธศาสนสภาษต กมมนา วตตต โลโก กลยาณการ กล ยาณ ปาปการ จ ปาปก สโข ปญญสส อจจโย ปชโก ลภเต ปช วนทโก ปฏวนทน การพฒนาจตเพอการเรยนรและด าเนนชวตดวยวธคดแบบอบายปลกเราคณธรรม และวธคดแบบอรรถธรรมสมพนธ สวดมนตแปล แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทด ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และหลกค าสอนทเกยวเนองกบวนส าคญทางพระพทธศาสนา ศกษาวเคราะหบทบาท ความส าคญและความสมพนธของสถาบนทางสงคม ความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชย เพอน าไปสความเขาใจอนดระหวางกน ขอมลขาวสารทางการเมองการปกครองทมผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน กระบวนการในการตรากฎหมาย การปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน การปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธเสรภาพ และหนาทในฐานะพลเมองด โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการทางสงคม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต น าไปพฒนาและแกปญหาของชมชนและสงคม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตอยรวมกนไดอยางสนตสข และเพอใหเกดความรความเขาใจ และปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด ด ารงชวตรวมกน ในสงคมไทย และสงคมโลกอยางสนตสข มคณธรรมจรยธรรม และมคณลกษณะอนพงประสงคในดาน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน มจตสาธารณะ รกความเปนไทย

ห น า | ๘๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

มาตรฐาน / ตวชวด ส 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ม.2/9 ม.2/10 ม.2/11 ส 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ส 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ส 2.2 ม.2/1 ม.2/2 รวมทงหมด 22 ตวชวด

ห น า | ๘๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร ๔ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคง และความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา ระบภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและธนบร และอทธพลของภมปญญาดงกลาวตอการพฒนาชาตไทยในยคตอมา โดยการจดกจกรรมการเรยนรเนนการใหประสบการณทใกลตวผเรยนเพอใหเกดการเชอมโยงประสบการณเดมสการสรางประสบการณใหม โดยการใชภาพ ขาว หรอสถานการณตาง ๆ ใหผเรยนฝกการสงเกต ตอบค าถามหาแนวทางปฏบตทถกตอง เหมาะสม สงเสรมการท างานกลมเพอพฒนาทกษะทางสงคม น าไปสการยอมรบและเหนคณคาของตนเองและผอน ตระหนกและเขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรมภมปญญาไทย มความรก สจรต มความรก ความภมใจและธ ารงความเปนไทย ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาตรฐาน / ตวชวด ส 4.3 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 รวมทงหมด 3 ตวชวด

ห น า | ๘๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๒๒๓๓ หนาทพลเมอง ๓ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา มสวนรวมและแนะน าผ อนใหอนรกษมารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตงกาย การมสมมาคารวะ แสดงออกและแนะน าผอนใหมความความเออเฟอเผอแผและเสยสละ ตอสงคม เหนคณคาและอนรกษขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนต และพงพาอาศยซงกนและกน โดยค านงถงความหลากหลายทางสงคม วฒนธรรมในภมภาคเอเชย ในเรองวถชวต วฒนธ รรม ศาสนา สงแวดลอม การอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมและการพงพาอาศยซงกนและกน ในเรองการเคารพ ซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงปน มสวนรวม ในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ เกยวกบการละเมดสทธการใชของสวนรวม ดวยการเจรจา ไกลเกลย การเจรจาตอรอง การระงบความขดแยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจ ในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มสวนรวมทางการเมอง การปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง

ผลการเรยนร ๑. มสวนรวมและแนะน าผอนใหการอนรกษมารยาทไทย ๒. แสดงออกและแนะน าผอนใหมความเออเฟอเผอแผและเสยสละตอสงคม ๓. เหนคณคาอนรกษและสบสาน ขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย ๔. เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนตและพงพาซงกนและกน ๕. มสวนรวมและเสนอแนวทางในการแกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ ๖. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๘๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๒๒๓๔ หนาทพลเมอง ๔ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ปฏบตตนเปนแบบอยางและแนะน าผ อนใหมการปฏบตตนทแสดงออกถงความรกชาต ยดมน ในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองการมสต ความขยน อดทน หลกการทรงงาน ในเรองภมสงคม ขาดทนคอก าไร และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตย สจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในการตดตามขาวสารบานเมอง ความกลาหาญทางจรยธรรม การเปนผน าและการเปนสมาชกทด มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมลเพอใชประกอบการตดสนใจในกจกรรมตางๆ รทนขาวสาร ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ขยนหมนเพยร ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผ เรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจ ในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มสวนรวมทางการเมอง การปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร ๑. เปนแบบอยางและแนะน าผ อนใหมความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ๒. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๓. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ๔. มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมลเพอใชประกอบการตดสนใจ ในกจกรรมตางๆ ๕. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๘๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๒๒๐๑ เศรษฐกจพอเพยง รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาความเปนมา ความหมาย ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สภาพความเปนอยของชมชน ดานสงคม เศรษฐกจ ปญหาของชมชนดานสงคม เศรษฐกจ และแนวทางแกไขปญหาตามแนวทางของ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอน าแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการจดการทรพยากรทมอยของ ตนเอง ครอบครวและชมชน เพอการด ารงชวตอยางสมดล มนคงและยงยนกาวทนตอโลกยค โลกาภวฒน เหนคณคาของการใชหลกพอเพยงการจดการชมชนและสามารถประยกตใชหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยงมาเปนรากฐานในการด าเนนชวตไดอยางเหมาะสมยงยน ผลการเรยนร ๑. อธบายประวต ความเปนมา และแนวคดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได ๒. อธบายความหมาย ความส าคญของเศรษฐกจพอเพยงได ๓. รและเขาใจหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สามารถน าไปประยกตใชใหเกดประโยชน ตอตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศได ๔. น าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไปใชในการบรหารจดการทรพยากร และสงแวดลอมของครอบครวและชมชน ๕. ยกตวอยางบคคลตนแบบทด าเนนชวตตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ๖ รและเขาใจวถชวตไทยแบบพอเพยง ๗. น าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในวถไทยไดอยางเหมาะสมยงยน ๘. บอกรกพอดวยโครงการ ท าบญช มพอใช ใหพอด รวม ๘ ผลการเรยนร

ห น า | ๘๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๑๒๐๑ อาเซยนศกษา รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะหสภาพภมศาสตรของอาเซยน ลกษณะการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ความหลากหลายของประเทศสมาชกอาเซยน ความส าคญ ความเปนมาของอาเซยนเกยวกบการกอตง โครงสราง ความรวมมอของอาเซยนในดานตางๆ ความเปนมาของประชาคมอาเซยน กฎบตรและจดมงหมายของประชาคมอาเซยน การเตรยมตวเขาสประชาคมอาเซยนของไทยในดานทรพยากรมนษย เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ผลทประเทศไทยจะไดรบจากการเขาสประชาคมอาเซยน บทบาทของไทยในอาเซยน บทบาทของอาเซยนในสงคมโลก

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความรความเขาใจ ตระหนกในความส าคญของการรวมกลมอาเซยน มความภาคภมใจในการเปนสมาชกของอาเซยน มความเขาใจอนดตอสมาชกของประเทศในกลมอาเซยนและสามารถปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมอาเซยนและปรบตวในการอยรวมกนในประชาคมอาเซยนอยางมความสข ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

๑. อธบายสภาพแวดลอมทางภมศาสตร ลกษณะการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของอาเซยน ๒. วเคราะหความแตกตางและความคลายคลง พฒนาการของอาเซยน ระหวางประเทศ สมาชกอาเซยนในดานตางๆจากอดตถงปจจบน ๓. อธบายการกอตงและบอกสญลกษณและค าขวญ สาระส าคญของกฎบตร บทบาท หนาทของส านกเลขาธการอาเซยนได ๔. ตระหนกในความส าคญของการพฒนาคนไทยสประชาคมอาเซยน ๕. อธบายอตลกษณ ธงชาต สกลเงน ภาษา การสอสาร ลกษณะดอกไมประจ าชาตของ ประเทศสมาชกอาเซยน รวม ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๘๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๓๑๐๑ สงคมศกษา ๕ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

วเคราะหลกษณะทางกายภาพของทวปอเมรกาเหนอ และทวปอเมรกาใตโดยเลอกใชแผนทเฉพาะเรองและเครองมอทางภมศาสตรสบคนขอมล วเคราะหสาเหตการเกดภยพบตและผลกระทบในทวปอเมรกาเหนอ และทวปอเมรกาใต ส ารวจและระบท าเลทตงของกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปอเมรกาเหนอ และทวปอเมรกาใต วเคราะหปจจยทางกายภาพและปจจยทางสงคมทสงผลตอท าเลทตงของกจกรรม ทางเศรษฐกจและสงคมในทวปอเมรกาเหนอและทวปอเมรกาใต สบคน อภปรายประเดนปญหาจากปฏสมพนธระหวางสงแวดลอมทางกายภาพกบมนษยทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและทวปอเมรกาใต วเคราะหแนวทางการจดการภยพบตและการจดการทรพยากรและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอ และทวปอเมรกาใตทยงยน ระบความรวมมอระหวางประเทศทมผลตอการจดการทรพยากรและสงแวดลอม ศกษา วเคราะหกลไกราคาในระบบเศรษฐกจ บทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจ นโยบายและกจกรรมทางเศรษฐกจของรฐทมตอบคคล กลมคนและประเทศชาต ความส าคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ ผลกระทบทเกดจากภาวะเงนเฟอ เงนฝด ผลเสยจากการวางงานและแนวทางการแกปญหา สาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ การมสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม เพอใหเกดความรความเขาใจสามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการใชเทคโนโลย มคณลกษณะอนพงประสงคในดานใฝเรยนร มงมนในการท างาน มวนย มจตสาธารณะ เหนคณคาและมจตส านก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน และเพอใหเกดความรความเขาใจ เหนความส าคญและสามารถน าไปประยกตใชในการด าเนนชวต มสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มคณธรรม จรยธรรมและมคณลกษณะอนพงประสงคในดานวนย ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน มจตสาธารณะ อยอยางพอเพยง มาตรฐาน / ตวชวด ส 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ส 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ส 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 รวมทงหมด 15 ตวชวด

ห น า | ๘๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษาขนตอนของวธการทางประวตศาสตร การน าวธการทางประวตศาสตรมาใชศกษาเหตการณ

ส าคญทางประวตศาสตรศกษาทตงและสภาพทางภมศาสตรทมผลตอการพฒนาทางสงคม เศรษฐกจ การเมอง ของภมภาคตางๆของโลก (ยกเวนเอเชย) รวมทง ความรวมมอระหวางประเทศ และความขดแยงในครสต ศตวรรษท 20รวมทงความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง วเคราะหพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตางๆ ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร บทบาทของพระมหากษตรยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต เหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย โดยวเคราะหสาเหต ปจจย และผลของเหตการณ อทธพลตอการพฒนาชาตไทย พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ โดยใชวธการทางประวตศาสตร กระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการทางสงคม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการกลม เพอใหเกดความรความเขาใจในการน าวธการทางประวตศาสตรมาใชศกษาเรองราวทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ทองถนของตนเอง และประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร ตลอดจนพฒนาการในภมภาคตางๆ ของโลก เกดความรกความภาคภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความส าคญของการเปลยนแปลงในภมภาคตางๆ ของโลกและผลกระทบทเกดขนจากความเปลยนแปลงดงกลาว มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถด าเนนชวตรวมกนไดอยางสนตสข รหสตวชวด ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ส 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 รวมทงหมด 6 ตวชวด

ห น า | ๙๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๓๑๐๓ สงคมศกษา ๖ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๖๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห การเผยแผพระพทธศาสนาสประเทศตางๆ ทวโลก ความส าคญของพระพทธศาสนา

ในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสขแกโลก ความส าคญของพระพทธศาสนากบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยน พทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ การประพฤตตนตามแบบอยางการด าเนนชวตและขอคดจากประวตพทธสาวก พทธสาวกา (พระอญญาโกณฑญญะ พระนางมหาปชาบดโคตมเถร พระเขมาเถร พระเจาปเสนทโกศล) ชาดก (นนทวสาลชาดก สวณณหงสชาดก) ศาสนกชนตวอยาง (หมอมเจาหญงพนพศมย ดศกล ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด) อธบายสงฆคณและขอธรรมส าคญในกรอบอรยสจ 4 ในเรองทกข (ธรรมทควรร) ประกอบดวยขนธ 5 (ไตรลกษณ) สมทย (ธรรมทควรละ) ประกอบดวย หลกกรรม (วฏฏะ 3) ปปญจธรรม 3 (ตณหา, มานะ, ทฏฐ) นโรธ (ธรรมทควรร) ประกอบดวย อตถะ 3 มรรค (ธรรมทควรเจรญ) ประกอบดวย มรรคมองค 8 ปญญา 3 สปปรสธรรม 7 บญกรยาวตถ 3 อบาสกธรรม 1 มงคล 38 (มศลปวทยา พบสมณะ ฟงธรรมตามกาล สนทนาธรรมตามกาล) พทธศาสนสภาษตในเรอง อตตา หเว ชต เสยโย, ธมมจาร สข เสต, ปมาโท มจจโน ปท , สสสส ลภเต ปญ เรองนารจากพระไตรปฎก : พทธปณธาน 4 ในมหาปรนพพานสตร การปฏบตตนตามหลกธรรม ในการพฒนาตน เพอเตรยมความพรอมส าหรบการท างานและการมครอบครว การพฒนาจต เพอการเรยนรและด าเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ (วธคดแบบอรยสจ วธคดแบบสบสาวเหตปจจย สวดมนตแปลแผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต) หนาทและบทบาทของสาวกและการปฏบตตนตอสาวกไดถกตอง ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆ ตามหลกศาสนา ตามหนาทของศาสนกชนทด ศาสนพธ พธกรรม ประวตวนส าคญทางพระพทธศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ การเสนอแนวทางในการธ ารงรกษาศาสนาทตนนบถอ การยอมรบความแตกตางและวถการด าเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอน ศกษา วเคราะหความแตกตางของการกระท าความผดระหวางคดอาญาและคดแพง การมสวนรวมในการปกปองคมครองผ อนตามหลกสทธมนษยชน การอนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม ปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และการเสนอแนวคดในการลดความขดแยง การด ารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลก ระบอบการปกครองตางๆ ทใชในปจจบน เปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอนๆ ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย รฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวมและการตรวจสอบการใชอ านาจรฐ ปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและแนวทางแกไข โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการทางสงคม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการกลม เพอใหเกดความรความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต น าไปพฒนาและแกปญหาของชมชนและสงคม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมารถด าเนนชวตอยรวมกนไดอยางสนตสข และเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถน าไปปฏบตในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม

ห น า | ๙๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เปนสมาชกทดของสงคม สามารถด าเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทยและสงคมโลก มาตรฐาน / ตวชวด ส 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ส 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ส 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ส 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทงหมด 26 ตวชวด

ห น า | ๙๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร ๖ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาพฒนาการดานตางๆของไทยสมยรตนโกสนทรยคปรบปรงและปฏรปประเทศ ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยสมยรตนโกสนทร บทบาทของพระมหากษตรยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาต บทบาทของไทยในสมยประชาธปไตยทางดานการเมองการปกครอง สงคม เศรษฐกจ และความสมพนธระหวางประเทศตามชวงสมยตางๆ เหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย โดยวเคราะหสาเหต ปจจย และผลของเหตการณ

โดยใช ทกษะกระบวนการคดวเคราะห กระบวนแสวงหาความร กระบวนสบคนขอมล เสนอแนวทาง กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความรความเขาใจในการศกษาเรองราวและสามารถวเคราะหเหตการณส าคญในประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทรยคปรบปรงและปฏรปประเทศบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย ภมปญญาไทย และบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย ท าใหเกดการใฝเรยนร รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มงมนในการท างาน มจตสาธารณะตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รหสตวชวด ส ๔.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวมทงหมด ๔ ตวชวด

ห น า | ๙๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๓๒๓๕ หนาทพลเมอง ๕ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา มสวนรวมและแนะน าผอนใหอนรกษและยกยองผมมารยาทไทย ในเรองการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตงกาย การมสมมาคารวะ แสดงออกและมสวนรวมในกจกรรมเกยวกบ ความเออเฟอเผอแผและเสยสละตอสงคม เหนคณคาและอนรกษ สบสาน และประยกต ขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนต และพงพาอาศยซงกนและกนทามกลางความหลากหลายทางสงคม วฒนธรรมในภมภาคตางๆของโลก ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม การอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมและการพงพาอาศยซงกนและกน ในเรองการเคารพ ซงกนและกน ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงปน มสวนรวม ในการแกปญหาความขดแยงในเรองทศนคตความคด ความเชอ ชสาว ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจใน ความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มสวนรวมทางการเมอง การปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร ๑. มสวนรวมและแนะน าผอนใหการอนรกษและยกยองผมมารยาทไทย ๒. แสดงออก แนะน าผอน และมสวนรวมในกจกรรมทเกยวกบความเออเฟอเผอแผและเสยสละ ๓. เหนคณคา อนรกษ สบสาน และประยกตขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย ๔. เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคตางๆของโลกอยางสนตและพงพาซงกนและกน ๕. มสวนรวมและเสนอแนวทางในการปองกนปญหาความขดแยง ๖. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๙๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๓๒๓๖ หนาทพลเมอง ๖ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ปฏบตตนเปนแบบอยางและมสวนรวมในการจดกจกรรมทแสดงออกถงความรกชาต ยดมน ในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรอง การเสยสละ ความซอสตยหลกการทรงงาน ในเรองศกษาขอมลอยางเปนระบบ แกปญหาทจดเลก ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตย สจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในเรองการใชสทธและหนาท การใชเสรภาพอยางรบผดชอบ การมสวนรวมในกจกรรมเลอกตง มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจตอกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมล ตรวจสอบการท าหนาทของบคคลเพอใชประกอบการตดสนใจ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ขยนหมนเพยร ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจ ในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มสวนรวมทางการเมอง การปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง ผลการเรยนร ๑. เปนแบบอยางและมสวนรวมในการจดกจกรรมทแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ๒. ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๓. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ๔. มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจ ตรวจสอบขอมล ตรวจสอบการท าหนาทของบคคลเพอใชประกอบการตดสนใจ ๕. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๙๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๑๒๐๒ อาเซยนศกษา ๒ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษา วเคราะหพฒนาการของอาเซยน วตถประสงคในการกอตงอาเซยน กฎบตรอาเซยน โครงสรางและกลไกการด าเนนงานของอาเซยน อตลกษณอาเซยน ความรวมมอของประเทศสมาชกอาเซยน ความเปนมาของประชาคมอาเซยน ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนประชาคมอาเซยน บทบาทขอ งประเทศไทยทมตอประชาคมอาเซยน การเตรยมตวเขาสประชาคมอาเซยนของไทยในดานทรพยากรมนษย เศรษฐกจ กฎหมาย และสงคมวฒนธรรม และบทบาทของอาเซยนตอสงคมโลก โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา เพอใหเกดความรความเขาใจ ตระหนกในความส าคญของการรวมกลมอาเซยน มความภาคภมใจในการเปนสมาชกของอาเซยน มความเขาใจอนดตอสมาชกของประเทศในกลมอาเซยนและสามารถปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมอาเซยนและปรบตวในการอยรวมกนในประชาคมอาเซยนไดอยางมความสข ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

๑. อธบายพฒนาการและการกอตงอาเซยน ๒. อธบายวตถประสงคในการกอตงอาเซยน กฎบตรอาเซยน โครงสรางและกลไกการด าเนนงาน

ของอาเซยน ๓. อธบายสาระส าคญของการประชมสดยอดอาเซยน ๔. วเคราะหอตลกษณอาเซยน ๕. อธบายบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกในดานตางๆ ๖. อธบายเกยวกบสามเสาหลกของประชาคมอาเซยน ๗. อธบายบทบาทของไทยตออาเซยน ๘. วเคราะหประโยชนทไทยไดรบจากการเปนประชาคมอาเซยน ๙. อธบายวธการเตรยมความพรอมของไทยเพอเขาสประชาคมอาเซยน ๑๐. วเคราะหบทบาทของอาเซยนทมตอสงคมโลกในดานการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

ห น า | ๙๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ส๒๒๒๐๓ กฏหมายเบองตน รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาทมา ความส าคญ และประเภทของกฎหมาย กระบวนการจดท า และการบงคบใชกฎหมาย วเคราะหปญหาของการไมปฏบตตามกฎหมายและแนวทางการแกไข ปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจ าวน

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา เพอใหรและเขาใจความเปนมาของกฎหมาย ตระหนกในความส าคญของกฎหมายและกระบวนการยตธรรม ปฏบตตนตามกฎหมายไดถกตอง ผลการเรยนร ๑. เขาใจและปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชน และประเทศชาต ๒. รและเขาใจความสามารถของผเยาว และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ๓. รและเขาใจเรองกฎหมายแพงและพาณชย การเขยนสญญากยมเงน สญญาซอขาย ๔. รและเขาใจกฎหมายชมชน และสงคม กฎหมายจราจร กฎหมายปาไม กฎหมายคมครองสตวปา โบราณสถาน สงแวดลอม ๕. รและเขาใจกฎหมายเกยวกบความมนคง กฎหมายแรงงาน ภาษอากร รบราชการทหาร อาวธปน การฟอกเงน รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๙๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

รายวชาพนฐาน พ๒๑๑๐๑ สขศกษา ๑ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๑๑๐๒ พลศกษา ๑ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๑๑๐๓ สขศกษา ๒ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๑๑๐๔ พลศกษา ๒ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๒๑๐๑ สขศกษา ๓ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๒๑๐๒ พลศกษา ๓ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๒๑๐๓ สขศกษา ๔ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๒๑๐๔ พลศกษา ๔ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๓๑๐๑ สขศกษา ๕ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๓๑๐๒ พลศกษา ๕ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๓๑๐๓ สขศกษา ๖ จ านวน ๒๐ ชวโมง พ๒๓๑๐๔ พลศกษา ๖ จ านวน ๒๐ ชวโมง

ห น า | ๙๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร และมาตรฐานการเรยนรชวงชนท ๓ สาระท ๑ : การเจรญเตบโต และพฒนาการของมนษย มาตรฐาน พ ๑.๑ : เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย

๑. เขาใจปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการในชวงวยตางๆ ๒. วเคราะหการเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเอง และแสวงหาแนวทางในการพฒนาตนให

เตบโตสมวย

สาระท ๒ : ชวตและครอบครว มาตรฐาน พ ๒.๑ : เขาใจและเหนคณคาของชวต ครอบครว เพศศกษา และมทกษะในการด าเนนชวต ยอมรบและสามารถปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรายกาย อารมณ และพฒนาการทางเพศ

๑. เขาใจในคณคาของความเปนเพอน ความเสมอภาคทางเพศ สามารถสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน

๒. เขาใจเรองอนามยการเจรญพนธ และวธปฏบตตนเพอใหมสขภาพด ๓. มทกษะในการปองกนตนเองจากการถกลวงละเมดทางเพศ ตดสนใจและแกไขปญหาชวตดวย

วธการทถกตองเหมาะสม ๔. รและเขาใจถงความเสยงตอการตดโรคทางเพศสมพนธทมอนตรายถงชวตและการตงครรภโดย

ไมตงใจกบปญหาทตามมา

สาระท ๓ : การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ : เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกมและกฬา

๑. แสดงการควบคมตนเองเมอปฏบตทกษะการเคลอนไหวในลกษณะผสมผสานท งแบบ อยกบท แบบเคลอนทและแบบบงคบสงของในการเขารวมกจกรรมทางกายและกฬา

๒. เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวตางๆ ในการเลนกฬาและการท างาน ๓. แสดงการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกเปนพนฐาน และน าไปสการเคลอนไหวทมรปแบบเฉพาะใน

กจกรรมทางกาย เกม กฬาไทยและกฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๒ : รกการออกก าลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฏบตเปนประจ า อยางสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชม ในสนทรยภาพของการกฬา

๑. ออกก าลงกายและเลอกเขารวมเลนกฬา ตามความถนดและความสนใจ ๒. ยอมรบและเหนคณคาของการออกก าลงกาย และการเลนกฬาเปนประจ าสม าเสมอกบ การม

วถชวตทมสขภาพด ๓. จ าแนกและปฏบตตามกฎ กตกา เพอความปลอดภยและความสนตในการเลนและ การแขงขน

กฬาทชนชอบ ๔. ใชกลวธการรก การปองกน และการใหความรวมมอในการเลน การแขงขน กฬา และ

การท างานเปนทม

ห น า | ๙๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๕. มงมนในการเลน และแขงขนกฬาดวยความมน าใจนกกฬา และเหนประโยชนของ การท างานเปนทม

๖. ปฏบตตามขนตอนและตดสนใจปฏบตหนาทตามทกลมมอบหมายในการเลนกฬาเปนทม จนประสบความส าเรจตามเปาหมาย

๗. แสดงความส าคญของการปฏบตหนาทตามความรบผดชอบอยางสรางสรรคในสถานการณกฬาตางๆ อยางสนกสนาน

๘. ชนชม และสงเสรมการกระท าทแสดงถงความมน าใจนกกฬาและยดเปนแนวปฏบตใน การท างานและการด าเนนชวต

สาระท ๔ : การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค มาตรฐาน พ ๔.๑ : เหนคณคา และมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การด ารงสขภาพ การปองกนโรคและการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ

๑. วเคราะหความเชอมโยงระหวางพฤตกรรมสขภาพ การปองกนโรค และการด ารงสขภาพ รวมทงรวมดแลสขภาพชมชน และสงแวดลอม

๒. วเคราะหปญหาทเกดจากภาวะโภชนาการทมผลกระทบตอสขภาพ ๓. เหนคณคาและความส าคญของภาวะสมดลระหวางสขภาพกาย และสขภาพจต ๔. มทกษะการจดการกบอารมณ ความเครยด และการฝกจต ๕. วางแผน และจดเวลาในการออกก าลงกาย การพกผอน การสรางเสรมสมรรถภาพทางกายและ

การเขารวมกจกรรมนนทนาการไดอยางเหมาะสม ๖. เหนความส าคญของการมสมรรถภาพทดจากการออกก าลงกายและการเลนกฬา ๗. ทดสอบสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ และหรอสมรรถภาพทางกลไก และพฒนาไดตาม

ความแตกตางระหวางบคคล ดวยวธทถกตอง

สาระท ๕ : ความปลอดภยในชวต มาตรฐาน พ ๕.๑ : ปองกน และหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตด และความรนแรง

๑. วเคราะหปจจยและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพ ความปลอดภย และปฏบตตนไดถกตอง ตามหลกของความปลอดภย

๒. เขาใจและเหนคณคาของกระบวนการสรางเสรมความปลอดภยใหตนเอง ครอบครว และชมชน ๓. ใชกลวธตางๆ ในการปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ ๔. สามารถตดสนใจและแกปญหาเมอเผชญภยอนตรายและสถานการณทคบขน

ห น า | ๑๐๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๑๑๐๑ สขศกษา ๑

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา มสขนสยทด เลอกรบประทานอาหารทมประโยชนถกสดสวน วเคราะหปญหาทเกดจากภาวะโภชนาการทมผลกระทบตอสขภาพ ศกษาเรองความส าคญของระบบประสาท ระบบตอมไรทอทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของชวต วเคราะหการเจรญเตบโตของตนเองกบเกณฑมาตรฐาน แสวงหาแนวทางในการพฒนารางกายของเราใหเจรญเตบโตใหเหมาะสมกบวย บอกวธ การปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และสงคม โดยใชทกษะการปฏเสธเพอปองกนตนเองจากการถกลวงละเมดทางเพศและขอความชวยเหลอจากหนวยงานทเกยวของได เพอใหมสขนสยทด มพฒนาการทางรางกายและจ ตใจเหมาะสมกบวย สามารถด ารงตน ในสงคมไดอยางมความสข รหสตวชวด พ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ รวมทงหมด ๖ ตวชวด

ห น า | ๑๐๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๑๑๐๒ พลศกษา ๑

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ จ านวน ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา เพมพนความสามารถของตนตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทน าไปสการพฒนาทกษะการเลนเทเบลเทนนส อธบายความส าคญของการออกก าลงกายและเลนกฬา เทเบลเทนนสจนเปนวถชวตทมสขภาพด ดวยกจกรรมนนทนาการ และความสนใจเตมความสามารถ ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงของกฬาเทเบลเทนนส วางแผนการรกและการปองกนในการเลน และน าไปใชในการเลนอยางสนกสนานเปนระบบ พรอมทงประเมนการเลน วเคราะหเปรยบเทยบ ยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน โดยใชทกษะกระบวนการคดวเคราะห การสอสาร การน าเสนอ และการปฏบต ตระหนกและเหนคณคาในทกษะและการแขงขนของกฬาเทเบลเทนนส น าไปประยกตใชในการออกก าลงกาย ในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ รหสตวชวด พ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ รวมทงหมด ๙ ตวชวด

ห น า | ๑๐๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๑๑๐๓ สขศกษา ๒

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ จ านวน ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ควบคมน าหนกของตนเองใหอยในเกณฑมาตรฐาน เลอกรบประทานอาหารทชวยสราง ระบบการท างานของรางกายทมอยในทองถน ศกษาและอธบายหลกการทวไปวธการปฐมพยาบาลผปวยทมประสบเหตอยางถกวธ สามารถชวยเหลอเคลอนยายผปวยอยางปลอดภย อธบายลกษณะอาการของผตดสารเสพตดและการปองกนการตดสารเสพตด การแกไขปญหาสารเสพตด สามารถใชทกษะ ในการชกชวนผอนใหลด ละ เลกสารเสพตด โดยใชทกษะการคดวเคราะห ทกษะการสอสาร ทกษะการตดสนใจ ทกษะการแกปญหาและทกษะการปฏบต เพอใหสามารถปฏบตตนไดตามสขบญญต ปฐมพยาบาลเบองตนได ปฏเสธและปองกนตนเองใหปลอดจากความเสยงและไมยงเกยวกบสารเสพตด รหสตวชวด พ ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวมทงหมด ๘ ตวชวด

ห น า | ๑๐๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๑๑๐๔ พลศกษา ๒

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ จ านวน ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา เพมพนความสามารถของตนตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทน าไปสการพฒนาทกษะการเลนยดหยนและกฬาฟตซอล อธบายความส าคญของการออกก าลงกายและเลนยดหยนและกฬาฟตซอล จนเปนวถชวตทมสขภาพด ดวยกจกรรมนนทนาการและความสนใจ เตมความสามารถ ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงของยดหยนและกฬาฟตซอล วางแผนการรกและการปองกนในการเลนและน าไปใชในการเลนอยางสนกสนาน เปนระบบ พรอมทงประเมน การเลน วเคราะหเปรยบเทยบ ยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน โดยใชทกษะกระบวนการคดวเคราะห การสอสาร การน าเสนอ และการปฏบต เ พอให เหนคณคาของการออกก าล งกาย การปองกนตนเองจากการบาดเจบ เน องจาก การออกก าลงกาย น าไปประยกตใชในการออกก าลงกายเพอสขภาพในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ รหสตวชวด พ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ รวมทงหมด ๙ ตวชวด

ห น า | ๑๐๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๑๑๐๓ สขศกษา ๒

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ จ านวน ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ควบคมน าหนกของตนเองใหอยในเกณฑมาตรฐาน เลอกรบประทานอาหารทชวยสราง ระบบการท างานของรางกายทมอยในทองถน ศกษาและอธบายหลกการทวไปวธการปฐมพยาบาลผปวยทมประสบเหตอยางถกวธ สามารถชวยเหลอเคลอนยายผปวยอยางปลอดภย อธบายลกษณะอาการของผตดสารเสพตดและการปองกนการตดสารเสพตด การแกไขปญหาสารเสพตด สามารถใชทกษะ ในการชกชวนผอนใหลด ละ เลกสารเสพตด โดยใชทกษะการคดวเคราะห ทกษะการสอสาร ทกษะการตดสนใจ ทกษะการแกปญหาและทกษะการปฏบต เพอใหสามารถปฏบตตนไดตามสขบญญต ปฐมพยาบาลเบองตนได ปฏเสธและปองกนตนเองใหปลอดจากความเสยงและไมยงเกยวกบสารเสพตด รหสตวชวด พ ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวมทงหมด ๘ ตวชวด

ห น า | ๑๐๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๒๑๐๑ สขศกษา ๓ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาการเปลยนแปลงและปจจยทมผลกระทบตอพฒนาการและการเจรญเตบโต ดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาของวยรน วเคราะหปจจยทมอทธพลตอเจตคตในเรองเพศ ปญหา และผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน วธปองกนตนเองและหลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธและการตงครรภไมพงประสงค ความส าคญของความเสมอภาคทางเพศและการวางตวไดอยางเหมาะสม

โดยใชทกษะการคดวเคราะห การตระหนกรในตนเอง การคดอยางมวจารณญาณ การคดสรางสรรค การแกปญหา การตดสนใจ การสอสาร และการปฏบต สามารถน าเสนอแนวทางการปองกนปญหาตางๆ อยางมเหตมผล

ตระหนกและเหนคณคาในการน าไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจ าวน รหสตวชวด พ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ รวมทงหมด ๖ ตวชวด

ห น า | ๑๐๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๒๑๐๒ พลศกษา ๓ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาทกษะการเคลอนไหว การพฒนาการเกยวกบการเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬา กรฑา กจกรรมนนทนาการ วเคราะหเปรยบเทยบทกษะการเคลอนไหวทสงผลตอการเลนกฬาและกจกรรมในชวตประจ าวน ฝกปฏบตเกยวกบการเคลอนไหวรางกายในการออกก าลงกาย ทกษะการเลนกฬา ทงประเภททม ประเภทบคคล กฬา กฬาสากล เลอกกจกรรมนนทนาการ ตามความถนดและความสนใจของตนเอง

โดยใชสาธต ฝกปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม สบคนขอมล แสวงหาความร บนทก รวบรวมขอมล น าเสนอขอมล

เหนความส าคญของการน าความรไปใชในชวตประจ าวน

รหสตวชวด พ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ รวมทงหมด ๔ ตวชวด

ห น า | ๑๐๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๒๑๐๓ สขศกษา ๔ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาและเลอกใชบรการทางสขภาพทหลากหลายอยางมเหตผล วเคราะหผลกระทบจากการใชเทคโนโลยทางการแพทยทมตอสขภาพ ความสมพนธของภาวะความสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจต ลกษณะของผมปญหาสขภาพจตเบองตน วธปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเค รยด พฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองใหเปนไปตามเกณฑทก าหนด ระบวธการ ปจจยแหลงชวยเหลอ ฟนฟผตดสารเสพตด วธการหลกเลยงพฤตกรรมเสยง และสถานการณเสยงทอาจน าไปสอนตราย โดยใชทกษะการคดวเคราะห การตระหนกรในตนเอง การคดอยางมวจารณญาณ การคดสรางสรรค การแกปญหา การตดสนใจ การสอสาร และการปฏบต สามารถน าเสนอแนวทางการใชทกษะชวตในการปองกนตนเองจากสถานการณคบขนทอาจน าไปสอนตราย

ตระหนกและเหนคณคาของการน าทกษะชวตไปใชในชวตประจ าวน

รหสตวชวด พ ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗ พ ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

ห น า | ๑๐๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๒๑๐๔ พลศกษา ๔ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษากฎ กตกา ขอตกลงในการเลนกฬา กฬาไทย การเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทมผลตอการออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ า วเคราะห ความแตกตางระหวางบคคล พฒนาตนเองตามความถนดและความสนใจ ปฏบตตามกฎ กตกา ขอตกลงในการออกก าลงกาย และการเลนกฬาการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทมผลตอการออกก าลงกายและเลนกฬา สาธตการเลนกฬาสากล กฬาไทย ทงประเภททม และประเภทบคคล ตามความถนดและความสนใจของตนเอง โดยใชการสาธต ฝกปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม สบคนขอมล แสวงหาความร บนทก รวบรวมขอมล น าเสนอขอมล เหนความส าคญของการน าความรไปใชในชวตประจ าวน รหสตวชวด พ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ รวมทงหมด ๕ ตวชวด

ห น า | ๑๐๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๓๑๐๑ สขศกษา ๕ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโต ความสมพนธเชอมโยงในการท างานของระบบตางๆ ของรางกาย รวมถงวธปฏบตตนเพอใหเจรญเตบโตและมพฒนาการทสมวย คณคาของตนเองและครอบครว การปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณความรสกทางเพศ การสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน สขปฏบตทางเพศ และทกษะในการด าเนนชวต โดยใชกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการคดสงเคราะห กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการแกปญหา และกระบวนการกลม เพอใหเหนคณคาของตนเองและครอบครว ตระหนกในการดแลตนเองใหมสขอนามยทด หางไกลจากภาวะเสยงตางๆ และมทกษะในการด าเนนชวต รหสตวชวด พ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ รวมทงหมด ๖ ตวชวด

ห น า | ๑๑๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๓๑๐๒ พลศกษา ๕ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษา ลกษณะและธรรมชาตของกฬาวอลเลยบอล กตกา มารยาท วธเลน การเคลอนไหว การออกก าลงกายดวยการเลนกฬาวอลเลยบอล ฝกปฏบตเกยวกบการเคลอนไหวรางกาย ในการออกก าลงกาย ทกษะการเลนกฬาประเภททม เพอใหมความร ความเขาใจ และเหนคณคาของสขภาพ สมรรถภาพ ความปลอดภยในการเลนกฬาวอลเลยบอลของตนเองและของผอน สามารถออกก าลงกายและเลนกฬาวอลเลยบอลเพอน าไปใชออกก าลงกายในชวตประจ าวนและเผยแพรความรใหกบผอนได รหสตวชวด พ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวมทงหมด ๘ ตวชวด

ห น า | ๑๑๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๓๑๐๓ สขศกษา ๖ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาเกยวกบหลกและวธการเลอกบรโภคอาหาร ผลตภณฑและบรการสขภาพ การสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ และการปองกนโรคตดตอและโรคไมตดตอ การปองกนตนเองจากพฤตกรรมเสยงตางๆ ทงความเสยงตอสขภาพ อบตเหต ความรนแรง อนตรายจากการใชยาและสารเสพตด รวมถงแนวทางในการสรางเสรมความปลอดภยในชวต โดยใชกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการคดสงเคราะห กระบวนการแกปญหา กระบวนการปฏเสธความเสยงทกประเภท เพอใหมสขอนามยทด มสขภาพกายแขงแรง สขภาพจตเขมแขง ด าเนนชวตไดอยางปลอดภยและมความสข รหสตวชวด พ ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ พ ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

ห น า | ๑๑๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

พ๒๓๑๐๔ พลศกษา ๖ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษา ลกษณะและธรรมชาตของกฬาบาสเกตบอล กตกา มารยาท วธเลน การเคลอนไหว การออกก าลงกายดวยการเลนกฬาบาสเกตบอล ฝกปฏบตเกยวกบการเคลอนไหวรางกาย ในการออกก าลงกาย ทกษะการเลนกฬาประเภททม เพอใหมความร ความเขาใจ และเหนคณคาของสขภาพ สมรรถภาพ ความปลอดภย ในการเลนกฬาบาสเกตบอลของตนเองและของผอน สามารถออกก าลงกายและเลนกฬาบาสเกตบอลเพอน าไปใชออกก าลงกายในชวตประจ าวนและเผยแพรความรใหกบผอนได รหสตวชวด พ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวมทงหมด ๘ ตวชวด

ห น า | ๑๑๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรศลปะ

รายวชาพนฐาน รายวชาพนฐาน ศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ศ๒๑๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง ศ๒๒๑๐๑ ทศนศลป ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ศ๒๒๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง ศ๒๓๑๐๑ ทศนศลป ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง ศ๒๓๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๓ จ านวน ๔๐ ชวโมง รายวชาเพมเตม ศ๒๐๒๐๑ นาฏศลปไทย จ านวน ๒๐ ชวโมง ศ๒๐๒๐๒ นาฏศลปไทย จ านวน ๒๐ ชวโมง ศ๒๐๒๐๓ จตรกรรม จ านวน ๒๐ ชวโมง ศ๒๐๒๐๔ ศลปะไทย จ านวน ๒๐ ชวโมง ศ๒๐๒๐๕ การระบายสน า จ านวน ๒๐ ชวโมง ศ๒๐๒๐๖ นาฏศลปพนเมอง จ านวน ๒๐ ชวโมง ศ๒๐๒๐๗ ดนตรไทยปฏบตตามความถนด จ านวน ๒๐ ชวโมง

ห น า | ๑๑๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร และมาตรฐานการเรยนรชวงชนท ๓ สาระท ๑ : ทศนศลป มาตรฐาน ศ ๑.๑ : สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

๑. รวธสอความคด จนตนาการ ความรสก ความประทบใจดวยวสดอปกรณ เทคนควธการทางศลปะ และสอความหมายได

๒. คดรเรม ดดแปลง ใชทศนธาตและองคประกอบทางทศนศลป เทคนควธการ รปแบบใหมๆ ในการสรางงานทศนศลปตามความถนดและความสนใจ

๓. ใชกระบวนการสรางสรรคงานทศนศลป ประยกตใชสอ วสด อปกรณ และเทคโนโลยไดอยางเหมาะสมและมความรบผดชอบ

๔. แสดงออกถงความรสกในการรบรความงามจากประสบการณ จนตนาการโดยใชหลกและความงามของศลปะตามความถนดและความสนใจ

๕. แสดงความคดเหน อธบายความหมาย จ าแนกความแตกตางของงานทศนศลปเกยวกบทศนธาตและความงามของศลปะ

๖. น าความรและวธการ ประสบการณทางทศนศลปทตนถนดและสนใจไปใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม มาตรฐาน ศ ๑.๒ : เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

๑. เขาใจความเชอทางวฒนธรรมทมอทธพลตอการสรางงานศลปะ ๒. ซาบซง เหนคณคาศลปะ วฒนธรรมไทย มสวนรวมในการสรางงานทศนศลปทสะทอน

วฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สาระท ๒ : ดนตร มาตรฐาน ศ ๒.๑ : เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

๑. เขาใจเรองเครองดนตรชนดตางๆ ทใชในการผสมวงและท าใหเกดวงดนตรประเภทตางๆ ระบไดวาดนตรมอทธพลตอจตใจและความรสกของบคคล

๒. ขบรองและบรรเลงดนตรโดยเลอกและประยกตใชองคประกอบและเทคนคทางดนตรใหไดผลตามความตองการ

๓. มความรบผดชอบและระมดระวงในการใชและเกบรกษาเครองดนตร ๔. แสดงออกถงความรสกในการรบรความไพเราะของดนตรจากประสบการณและความสนใจโดยใช

หลกการพนฐานทางดนตร ๕. แสดงความคดเหนและจ าแนกความแตกตาง เรององคประกอบดนตร ความไพเราะของ

เสยงดนตรตามหลกการทางดนตร

ห น า | ๑๑๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๖. สรางสรรคทางดนตรและน าความรทางดนตรไปใชกบกลมสาระการเรยนร อนๆ และชวตประจ าวนได มาตรฐาน ศ ๒.๒ : เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

๑. เขาใจความเชอทางวฒนธรรมทมอทธพลตอดนตร ๒. มสวนรวมและซาบซงในกจกรรมดนตรทเกยวของกบมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภม

ปญญาไทยและสากล

สาระท ๓ : นาฏศลป มาตรฐาน ศ ๓.๑ : เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

๑. ใชจนตนาการในการแสดงออก สอเรองราวซงความคดและความรสกทอยในละครโดยผานทกษะระดบพนฐานดานการละคร

๒. แสดงออกทางนาฏศลปในรปแบบตางๆ บนพนฐานความงาม ๓. เลอกและประยกตใชองคประกอบของนาฏศลปมาใชในการแสดง ๔. แสดงออกถงความรสกและความคดเหนเกยวกบศลปะการแสดงทเกดขนในรปแบบตางๆ บน

พนฐานความเขาใจของการแสดงและสนทรยภาพ ๕. วจารณคณคาทางนาฏศลปในเรองสอความคด และความงามของการแสดงนนๆ ๖. เขาใจในคณคาของการเขยนบทละคร สามารถเชอมโยงความหมายของละครกบชวต น าแนวคด

และหลกทางนาฏศลปและการละครมาใชในการเรยนรกบกลมสาระอนๆ และชวตประจ าวนได มาตรฐาน ศ ๓.๒ : เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปน มรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

๑. ส ารวจและท าความเขาใจรปแบบและวธการแสดงออกทางนาฏศลปและการละครตามบรบททางสงคมและวฒนธรรม

๒. ซาบซ งวฒนธรรมไทย เขาใจคณคาของนาฏศลปท เกยวของกบมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ห น า | ๑๑๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป ๑ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาความแตกตางและความคลายคลงกนของงานทศนศลปและสงแวดลอม ความเปนเอกภาพความกลมกลน และความสมดล หลกการวาดภาพแสดงทศนยภาพ เอกภาพความกลมกลนของเรองราว ในงานปนหรองานสอผสม การออกแบบรปภาพ สญลกษณหรองานกราฟก การประเมนงานทศนศลปลกษณะรปแบบงานทศนศลปของชาตและทองถน งานทศนศลปภาคตางๆ ความแตกตางของงานทศนศลปในวฒนธรรมไทยและสากล

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ศ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ ศ ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวมทงหมด ๙ ตวชวด

ห น า | ๑๑๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๑๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๑ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

ศกษาเครองหมายและสญลกษณทางดนตร เสยงรองและเสยงของเครองดนตรในบทเพลงจากวฒนธรรมตางๆการใชและบ ารงรกษาเครองดนตร ประเภทของวงดนตรไทยและวงดนตรทมาจากวฒนธรรมตางๆ การถายทอดอารมณของบทเพลง ความแตกตางของอารมณเพลง การน าเสนอ บทเพลง การประเมนคณภาพของบทเพลง บทบาทและอทธพลของดนตร องคประกอบของดนตรแตละวฒนธรรม อทธพลของนกแสดงชอดงทมผลตอการโนมนาวอารมณหรอความคดของผชม นาฏยศพทหรอศพททางการละคร รปแบบการแสดงนาฏศลป บทบาทและหนาทฝายตางๆ ในการจดการแสดง หลกการชมการแสดง ประเภทของละครไทย ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของนาฏศลป

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ศ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ ศ ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ศ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑.๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ ศ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

ห น า | ๑๑๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๒๑๐๑ ทศนศลป ๒ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษารปแบบของทศนธาตและแนวคดในงานทศนศลป ความเหมอนและความแตกตางของรปแบบการใชวสด อปกรณในงานทศนศลปของศลปน เทคนคในการวาดภาพส อความหมาย การประเมนและวจารณงานทศนศลป การพฒนางานทศนศลป การจดท าแฟมสะสมผลงานทศนศลป การวาดภาพถายทอดบคลกลกษณะของตวละคร งานทศนศลปในการโฆษณาวฒนธรรมทสะทอน ในงานทศนศลปปจจบน งานทศนศลปของไทยในแตละยคสมย

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ศ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗ ศ ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

ห น า | ๑๑๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๒๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๒ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษาองคประกอบของดนตรจากแหลงวฒนธรรมตาง ๆ เครองหมายและสญลกษณของดนตร ปจจยในการสรางสรรคบทเพลง เทคนคการรองและบรรเลงดนตร การบรรยายอารมณและความรสกในบทเพลง การประเมนความสามารถทางดนตร อาชพทางดานดนตร บทบาทของดนตรในธรกจบนเทง ดนตรในวฒนธรรมตางประเทศ เหตการณทางประวตศาสตรกบการเปลยนแปลงทางดนตรในประเทศไทย ศลปะแขนงอนๆ กบการแสดง หลกและวธการสรางสรรคกบการแสดงโดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร หลกและวธการวเคราะหการแสดง วธการวเคราะห วจารณการแสดง นาฏศลปและการละคร ร าวงมาตรฐาน ความสมพนธของนาฏศลปหรอการละครกบสาระการเรยนรอนๆ นาฏศลปพนเมอง รปแบบการแสดงประเภทตางๆ การละครสมยตางๆ

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ศ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗ ศ ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ศ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ศ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ รวมทงหมด ๑๗ ตวชวด

ห น า | ๑๒๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๒๒๐๑ ดนตรไทย ๑ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาพนฐานดนตรไทยในเรองการบรรเลงและการขบรอง ศพทสงคต องคประกอบของเพลง การใสอารมณเพลง ประวตเพลง ฝกฟงเสยงเครองดนตรและเพลงไทย ฝกปฏบตเพลงไทย

โดยใชกระบวนการฝกปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการเปรยบเทยบ เพอใหมความเขาใจและเหนคณคาของเพลงไทย

ผลการเรยนร

๑. อธบายหลกการบรรเลงและขบรองเพลงได ๒. จ าแนกการบรรเลงและการขบรองได ๓. ระบศพทสงคตทใชในการบรรเลงและขบรองได ๔. อธบายประวตเพลงไทยประเภทตางๆ ได ๕. บอกขนตอนการฝกปฏบตเครองดนตรแตละประเภทได ๖. ปฏบตเครองดนตรตามความเหมาะสมได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๒๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๒๒๐๒ ดนตรไทย ๒ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาพนฐานดนตรไทยในเรองการบรรเลงและการขบรอง ศพทสงคต องคประกอบของเพลง การใสอารมณเพลง ประวตเพลง ฝกฟงเสยงเครองดนตรและเพลงไทย ฝกปฏบตเพลงไทย เพอใหมความเขาใจและเหนคณคา

โดยใชกระบวนการฝกปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการเปรยบเทยบ เพอใหมความเขาใจและเหนคณคาของดนตรไทย

ผลการเรยนร

๑. อธบายหลกการบรรเลงและขบรองได ๒. จ าแนกการบรรเลงและการขบรองแตละประเภทได ๓. ระบศพทสงคตทใชในการบรรเลงและขบรองได ๔. อธบายประวตเพลงไทยประเภทตางๆได ๕. ระบประเภทและชอของเครองดนตรไทยจาการฟงได ๖. สาธตขนตอนการปฏบตเครองดนตรทฝกได ๗. ปฏบตเพลงไทยในอตราจงหวะสองชนได ๘. อธบายประโยชนจากการฝกปฏบตเพลงไทยได

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๒๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๓๑๐๑ ทศนศลป ๓ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาทศนธาต หลกการออกแบบในสงแวดลอม และงานทศนศลป เทคนค วธการของศลปน ในการสรางงานทศนศลป วธการใชทศนธาต และหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลป การสรางงานทศนศลปทงไทย และสากล การใชหลกการออกแบบในการสรางงานสอผสม การสรางงานทศนศลปแบบ ๒ มต และ ๓ มต เพอถายทอดประสบการณและจนตนาการ การประยกตใช ทศนธาตและหลกการออกแบบสรางงานทศนศลป การวเคราะหรปแบบ เนอหา และคณคาในงานทศนศลป การใชเทคนค วธการหลากหลาย สรางงานทศนศลปเพอสอความหมาย การประกอบอาชพทางทศนศลป การจดนทรรศการงานทศนศลป กบการสะทอนคณคาของวฒนธรรม ความแตกตางของงานทศนศลปในแตละยคสมยของวฒนธรรมไทยและสากล

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ศ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐, ม.๓/๑๑ ศ ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

ห น า | ๑๒๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๓๑๐๒ ดนตร นาฏศลป ๓ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา ศกษาการเปรยบเทยบองคประกอบในงานดนตร ความคดและการแสดงออกในการขบรองและบรรเลงดนตรเดยวและรวมวง อตราจงหวะ ๒ และ ๔ การเลอกใชองคประกอบในการสรางสรรค บทเพลง การเปรยบเทยบความแตกตางของบทเพลง อทธพลของดนตร การจดการแสดงดนตร ในวาระตางๆ ประวตดนตรไทยยคสมยตางๆ ประวตดนตรตะวนตกยคสมยตางๆ ปจจยทท าใหงานดนตรไดรบ การยอมรบ ศกษาองคประกอบของบทละคร ภาษานาฏศลปทมาจากธรรมชาต และจากการประดษฐ รปแบบการแสดง การประดษฐทาร า และทาทางประกอบการแสดง องคประกอบนาฏศลป วธการเลอกการแสดง หลกการชมการแสดงและการน าแนวคดจากเนอเรองของการแสดงทสามารถน าไปปรบใชในชวตประจ าวน ตลอดจนการออกแบบและสรางสรรคอปกรณและเครองแตงกายเพอการแสดงนาฏศลป ความส าคญและบทบาทของนาฏศลปและการละครในชวตประจ าวน หลกการอนรกษนาฏศลปและการเหนคณคาของนาฏศลป โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ศ ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ ศ ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ศ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ ศ ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

ห น า | ๑๒๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๐๒๐๑ นาฏศลป๑ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท๑ – ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาวเคราะห และฝกปฏบตเพอใหมความร และความสามารถเกยวกบนาฏยศพทหรอศพททางการละครในการแสดง รปแบบการแสดงนาฏศลปพนบาน นาฏศลปนานาชาต โดยใชทกษะในการท างานเปนกลมในกระบวนการผลต การแสดง การแสดงความคดเหน ความรสกในการชมการแสดงโดยใชเกณฑงาย ๆ ทก าหนดใหในการพจารณาคณภาพการแสดงทชม โดยเนนเรองการใชเสยง การแสดงทา และการเคลอนไหว มความรความเขาใจ ทกษะพนฐานทางนาฏศลป ไดแก นาฏยศพท ละคร ระบ าเบดเตลด ร าวงมาตรฐาน การถายทอดความรทางดานการแสดงในรปแบบตาง ๆ จดกจกรรมทางนาฏศลปและตระหนกในคณคาของประเพณและวฒนธรรมไทย โดยใชกระบวนการการสรางความรความเขาใจ กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสรางเสรมคณลกษณะทพงประสงค เพอใหเกดความรความเขาใจ การเรยนรเทคนค วธการท างาน ตลอดจนเปดโอกาสใหแสดงออกอยางอสระ มความคดรเรมสรางสรรค จนตนาการ มสนทรยภาพ สรางสรรคงานนาฏศลปดวยความชนชมและเหนคณคาของนาฏศลปไทย นาฏศลปนานาชาต ผลการเรยนร

๑.เขาใจองคประกอบของการแสดงนาฏศลปไทย นาฏศลปพนบาน และ นาฏศลปสากล ๒.สามารถตบทเบองตน ทาร าพนฐาน นาฏยศพท ระบ าแบบมาตราฐานและปรบปรง ร าวง

มาตราฐาน และการแสดงพนเมอง ๓.สามารถสรางสรรคและประยกตผลงานใหสอดคลองกบภมปญญาทองถน และน าไปใชใน

ชวตประจ าวนได

รวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๒๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๐๒๐๒ นาฏศลป๒ รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาวเคราะห และฝกปฏบตเพอใหมความร และความสามารถเกยวกบนาฏยศพทหรอศพททางการละครในการแสดง รปแบบการแสดงนาฏศลปพนบาน นาฏศลปนานาชาต โดยใชทกษะในการท างานเปนกลมในกระบวนการผลต การแสดง การแสดงความคดเหน ความรสกในการชมการแสดงโดยใชเกณฑงาย ๆ ทก าหนดใหในการพจารณาคณภาพการแสดงทชม โดยเนนเรองการใชเสยง การแสดงทา และการเคลอนไหว มความรความเขาใจ ทกษะพนฐานทางนาฏศลป ไดแก นาฏยศพท ละคร ระบ าเบดเตลด ร าวงมาตรฐาน การถายทอดความรทางดานการแสดงในรปแบบตาง ๆ จดกจกรรมทางนาฏศลปและตระหนกในคณคาของประเพณและวฒนธรรมไทย โดยใชกระบวนการการสรางความรความเขาใจ กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสรางเสรมคณลกษณะทพงประสงค เพอใหเกดความรความเขาใจ การเรยนรเทคนค วธการท างาน ตลอดจนเปดโอกาสใหแสดงออกอยางอสระ มความคดรเรมสรางสรรค จนตนาการ มสนทรยภาพ สรางสรรคงานนาฏศลปดวยความชนชมและเหนคณคาของนาฏศลปไทย นาฏศลปนานาชาต ผลการเรยนร

๑.เขาใจและสามารถเปรยบเทยบลกษณะบทละคร ไทยกบละบทละครสากลได ๒.สามารถแสดงตามบทละครทเขยนขนได โดยประยกตใหสอดคลองกบสงคม ขนบธรรมเนยม

ประเพณ และวฒนธรรมไทย ๓.สามารถท ากจกรรมเพออนรกษและเผยแพรงานนาฏศลปไทย เพอใหตระหนกในคณคาและ

บทบาทนาฏศลปไทยกบสงคม

รวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๒๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ๒๐๒๐๓ จตรกรรม รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบตการจดองคประกอบศลปะ และการเขยนภาพดวยวสดตางๆ ตามความเหมาะสม เพอใหมความเขาใจ เหนคณคาสามารถถายทอดสงทมองเหนออกมาเปนภาพตามความเปนจรง และหรอสามารถสรางสรรคงานเขยนภาพไดอยางอสระ

ผลการเรยนร

๑. อธบายความหมาย คณคา ลกษณะรปแบบและวธการเขยนภาพ ๒. อธบายหลกการใช การเกบรกษาวสดอปกรณในการเขยนภาพ ๓. อธบายหลกการวาดเสนและปฏบตงานวาดเสน ๔. อธบายวธการรางภาพ การวดสดสวน และปฏบตการรางภาพ ๕. อธบายหลกการจดวางรปทรงใหเหมาะสม สวยงามและสามารถปฏบตได ๖. อธบายหลกการเนนในการวาดเสนและสามารถปฏบตได ๗. อธบายความหมาย ขนตอนการเขยนภาพหนนงและสามารถปฏบตงานเขยนภาพได ๘. ปฏบตงานเขยนภาพหนนง วตถ สงของตามทจดให ลงน าหนกแสงเงาดวยดนสอได ๙. ปฏบตงานเขยนภาพหนนง ผลไม ดอกไมและภาชนะอนๆตามทจดให ลงน าหนกดวย

สโปสเตอรหรอสชอลกได ๑๐. อธบายลกษณะ รปแบบของภาพทวทศน ขนตอนการเขยนภาพและปฏบตงานเขยน

ภาพทวทศนได รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๒๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ ๒๐๒๐๔ ศลปะไทย รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาลกษณะทวไปของศลปะไทย ฝกปฏบตเกยวกบเขยนภาพ การเขยนลวดลายเบองตน การรางดวยวธกระทบเสน และวธใชสแบบไทย เพอใหมความรความเขาใจและเหนคณคาของศลปะไทย สามารถเขยนภาพและลวดลายไทย และน าไปใชในการสรางงานศลปะอนๆได ผลการเรยนร

๑. อธบายรปแบบ ลกษณะทวไปของศลปะไทย การใชสแบบไทย ๒. บรรยายความแตกตางและความคลายคลงกนของงานศลปะไทย และงานศลปะของชาต

ตะวนออกและชาตตะวนตก ๓. วาดภาพลายไทยเบองตน ๔. ปนหรอแกะสลกไทยงายๆ ๕. วาดภาพไทยดวยดนสอหรอปากกา ๖. วาดภาพเลาเรองราวในชวตประจ าวนหรอขนบธรรมเนยมประเพณโดยการใชเสน

ส และรปแบบของภาพไทย รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๒๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ ๒๐๒๐๕ การระบายสน า รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาหลกและกระบวนการสรางงานระบายสน า การใชเครองมอและวสดอปกรณ คณสมบตของสน าและเทคนคการเขยนสน า ฝกปฏบตเขยนสน าจากหนจรง ภาพทวทศน ภาพคนเหมอน และตามความคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะในการสรางสรรคงานระบายสน า ผลการเรยนร

๑. ศกษาหลกและกระบวนการสรางงานระบายสน า ๒. ศกษาการใชเครองมอและวสดอปกรณ ๓. บอกคณสมบตของสน าและเทคนคการเขยนสน า ๔. ฝกปฏบตเขยนสน าจากหนจรง ภาพทวทศน ภาพคนเหมอน ๕. มความรความเขาใจและมทกษะในการสรางสรรคงานระบายสน า

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๒๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ ๒๐๒๐๖ นาฏศลปพนเมอง รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาประวตและการแสดงพนเมอง วธแสดง โอกาส การแตงกาย ตลอดจนอทธพลทมตอการแสดงพนเมองของภาคตางๆ ปฏบตการแสดงพนเมองแตละภาคตามความสนใจ ผลการเรยนร

๑. ศกษาประวตและการแสดงพนเมอง ๒. ศกษาวธแสดง โอกาส การแตงกายการแสดงพนเมอง ๓. ปฏบตการแสดงพนเมองแตละภาคตามความสน

รวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๓๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ศ ๒๐๒๐๗ ดนตรไทยปฏบตตามความถนด รายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบชนมธยมศกษาปท๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาทฤษฎการดนตรไทย หลกการฟงเพลงไทย การอานและการบนทกโนตไทย ประวตเพลง ศพทสงคต ฝกโสตประสาท ฝกปฏบตเครองดนตรไทยอยางนอย ๑ ชน ฝกบรรเลงเพลงอตรา สองชน ชนเดยว และเพลงเถาฝกบรรเลงทงเดยวในขนสงขน และกลมตามเกณฑมาตรฐานของทบวง(ขนท๕-๖) จดการแสดงเปนครงคราว การดแลรกษาเครองดนตร เพอใหมความรความเขาใจและบรรเลงเพลงไทยไดอยางถกตอง ผลการเรยนร

๑. ศกษาทฤษฎการดนตรไทย หลกการฟงเพลงไทย การอานและการบนทกโนตไทย ๒. ศกษาประวตเพลง ศพทสงคต ฝกโสตประสาท ๓. ฝกปฏบตเครองดนตรไทยอยางนอย ๑ ชน ๔. ฝกบรรเลงเพลงอตรา สองชน ชนเดยว และเพลงเถา ๕. ฝกบรรเลงทงเดยวในขนสงขน และกลมตามเกณฑมาตรฐานของทบวง(ขนท๕-๖) ๖. จดการแสดงเปนครงคราว การดแลรกษาเครองดนตร ๗. มความรความเขาใจและบรรเลงเพลงไทยไดอยางถกตอง

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๓๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (ธรกจ)

รายวชาพนฐาน ง21101 การงานอาชพ 1 (เทคโนโลยสารสนเทศ 1) จ านวน ๔๐ ชวโมง ง21102 การงานอาชพ 2 (งานบาน งานประดษฐ) จ านวน ๔๐ ชวโมง ง22101 การงานอาชพ 3 (เทคโนโลยสารสนเทศ 2) จ านวน ๔๐ ชวโมง ง22102 การงานอาชพ 4 (งานเกษตร งานชาง) จ านวน ๔๐ ชวโมง ง23101 การงานอาชพ 5 (เทคโนโลยสารสนเทศ 3) จ านวน ๔๐ ชวโมง ง23102 การงานอาชพ 6 (งานธรกจ โครงงาน) จ านวน ๔๐ ชวโมง รายวชาเพมเตม ง20201 คอมพวเตอรเบองตน จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20202 พมพดดไทยเบองตน จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20203 คอมพวเตอรสอประสม จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20204 ตารางท างาน จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20205 คอมพวเตอรกราฟก จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20206 การประมวลผลค า จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20207 การน าเสนอดวยคอมพวเตอร จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20221 งานประดษฐ 1 จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20222 อาหารวาง 1 จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20223 การแปรรป 1 จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20224 ขนมไทย 1 จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20225 อาหารไทย 1 จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20241 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการเกษตร จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20242 การผลตพนธไม จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20243 การเลยงสตวเลก จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20244 การเลยงปลาน าจด จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20245 การเลยงไกไข จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20261 ชางไฟฟา จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20262 ชางประดษฐ จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20263 ชางจกสาน จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20264 ชางปน จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20281 2 ธรกจทวไป จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20282 2 การขายเบองตน จ านวน ๒๐ ชวโมง ง20283 2 สหกรณรานคา จ านวน ๒๐ ชวโมง

ห น า | ๑๓๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร และมาตรฐานการเรยนรชวงชนท ๓ สาระท ๑ : การด ารงชวตและครอบครว มาตรฐาน ง ๑.๑ : เขาใจ มความคดสรางสรรค มทกษะ มคณธรรม มจตส านกในการใชพลงงานทรพยากร และสงแวดลอมในการท างาน เพอการด ารงชวตและครอบครวทเกยวของกบงานบาน งานเกษตร งานชาง งานประดษฐ และงานธรกจ

๑. เขาใจความหมาย ความส าคญ ประโยชน หลกการ วธการ ขนตอน กระบวนการท างาน การจดการ สามารถท างาน และประเมนผลการท างาน

๒. เลอก ใช ซอมแซม ดดแปลง เกบ บ ารงรกษา เครองมอ เครองใชในการท างาน ๓. สามารถปรบเปลยนแนวคดใหมๆ ในการท างาน ๔. ท างานดวยความรบผดชอบ ขยน ซอสตย ประหยด อดออม มงมน อดทน ๕. ใชพลงงานทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในการท างานอยางคมคา และถกวธ

มาตรฐาน ง ๑.๒ : มทกษะ กระบวนการท างาน และการจดการ การท างานเปนกลม การแสวงหาความร สามารถแกปญหาในการท างาน รกการท างาน และมเจตคตทดตองาน

๑. สามารถวเคราะหงาน วางแผนการด าเนนงาน ปฏบตงานตามแผน ประเมนและปรบปรง การด าเนนงาน

๒. สามารถท างานในฐานะผน า/สมาชกกลม และใชวธการทหลากหลายในการสรางสมพนธภาพ ทดในกลม

๓. สามารถวเคราะห สงเคราะห ขอมล เกยวกบการท างานจากแหลงความรตาง ๆ ๔. สามารถวเคราะหปญหา สาเหตของปญหา สรางทางเลอกทหลากหลายในการแกปญหา

ตดสนใจเลอกแนวทางทเหมาะสม และแกปญหาตามแนวทางทเลอก ๕. มความมงมนท างานจนส าเรจ เหนคณคาของการท างาน ท างานอยางมความสข และมกจนสยใน

การท างานดวยความประณต รอบคอบ ปลอดภย และสะอาด

สาระท ๒ : การอาชพ มาตรฐาน ง ๒.๑ : เขาใจ มทกษะ มประสบการณในงานอาชพสจรต มคณธรรม มเจตคตทดตองานอาชพ และเหนแนวทางในการประกอบอาชพสจรต

๑. มความร และทกษะในงานอาชพสจรตทสนใจ และท างานอยางมคณภาพ ๒. เหนประโยชนและมเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต ๓. รจกประยกตใชเทคโนโลย ประกอบอาชพสจรต

สาระท ๓ : การออกแบบและเทคโนโลย มาตรฐาน ง ๓.๑ : เขาใจธรรมชาตและกระบวนการเทคโนโลย ใชความร ภมปญญา จนตนาการ และความคดอยางมระบบในการออกแบบ สรางสงของ เครองใช วธการเชงกลยทธตามกระบวนการเทคโนโลย สามารถตดสนใจเลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอม โลกของงานและอาชพ

๑. เขาใจ ความหมาย ความส าคญ ประโยชน และระดบของเทคโนโลย

ห น า | ๑๓๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๒. เขาใจกระบวนการเทคโนโลยในการออกแบบ ผลตภณฑ หรอวธการเพอการแกปญหาหรอสนองความตองการในการด ารงชวตทดขน

๓. ออกแบบและสรางผลตภณฑหรอวธการทดสอบ ปรบปรง แกไข ประเมนผล และเสนอแนวคด กระบวนการและผลงานอยางคมคา ถกวธ และปลอดภย ยอมรบความคดเหนและผลงานของผอน

๔. เปรยบเทยบผลตภณฑหรอวธการทไดจากเทคโนโลยตางๆ ทใชในประเทศดานคณภาพ รปแบบ วสด ความสะดวกในการใช ความคมคาตดสนใจเลอก และใชเทคโนโลยทมผลตอชวต ส งคม และสงแวดลอมในทางสรางสรรค

๕. มเจตคตทดตอการน าเทคโนโลยมาใช การเปนผผลตมากกวาผบรโภค

สาระท ๔ : เทคโนโลยสารสนเทศ มาตรฐาน ง ๔.๑ : เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การท างานและอาชพอยางมประสทธภาพประสทธผลและ มคณธรรม

๑. เขาใจหลกการท างาน บทบาทและประโยชนของระบบคอมพวเตอร ๒. เขาใจหลกการเบองตนของการสอสารขอมลและระบบเครอขายคอมพวเตอร ๓. มความรพนฐานทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ ๔. ประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศ ๕. เขาใจหลกการและวธการแกปญหาดวยกระบวนการทางเทคโนโลยสารสนเทศ ๖. เขาใจหลกการท าโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๗. คนหาขอมลความรและตดตอสอสารผานคอมพวเตอรหรอเครอขายคอมพวเตอร ๘. ใชเทคโนโลยสารสนเทศน าเสนองานในรปแบบทเหมาะสม ๙. ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานจากจนตนาการ หรองานทท าในชวตประจ าวน

อยางมจตส านกและมความรบผดชอบ สาระท ๕ : เทคโนโลยเพอการท างานและอาชพ มาตรฐาน ง ๕.๑ : ใชเทคโนโลยในการท างาน การผลต การออกแบบ การแกปญหา การสรางงาน การสรางอาชพสจรตอยางมความเขาใจ มการวางแผนเชงกลยทธ และมความคดสรางสรรค

๑. วางแผนเลอก และใชเทคโนโลยอยางสรางสรรค และเหมาะสมกบงาน

ห น า | ๑๓๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชพ ๑ (เทคโนโลยสารสนเทศ ๑) รายวชาพนฐาน กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา อธบายหลกการท างานของคอมพวเตอร บทบาท และประโยชนของคอมพวเตอร อภปรายลกษณะส าคญและผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศในดานตางๆ เชน คณภาพชวต สงคม และการเรยนการสอน และประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศ โดยศกษาความหมายของขอมลสารสนเทศ ประเภทของขอมล วธการประมวลผลขอมลและการจดการสารสนเทศ โดยใชกระบวนการรวบรวมขอมล จ าแนกขอมล จดเรยงขอมล ประมวลผลขอมล สรปเปนรายงาน ดแลรกษาขอมล ส าเนาขอมล แจกจายขอมล สอสารและปรบปรงขอมล

มความใฝเรยนร มงมนในการท างาน เหนคณคาของการน าความรไปใชในชวตประจ าวน มทกษะ ประสบการณทจ าเปนในการใชเทคโนโลย เหนแนวทางในงานอาชพ โดยใชเทคโนโลย

เพอพฒนาอาชพอยางมคณธรรมและมมารยาท มระเบยบ ขอบงคบในการใชอนเทอรเนต ตวชวด ง ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ง ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวม ๖ ตวชวด

ห น า | ๑๓๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชพ ๒ (งานบานงานประดษฐ) รายวชาพนฐาน กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาและวเคราะหการท างานตามทกษะกระบวนการท างาน การใชกระบวนการกลมในการท างาน และตดสนใจแกปญหาการท างานอยางมเหตผลเกยวกบการด ารงชวตและครอบครว การจดการงานบาน งานประดษฐ ผาและเครองแตงกาย อาหารและโภชนาการ อธบายแนวทางการเลอกอาชพ กระบวนการตดสนใจเลอกอาชพ ความส าคญของการสรางอาชพโดยใชกระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม ทกษะการท างาน การจดการ การแกปญหา การประยกตใชความรความเขาใจในการท างานอยางสรางสรรค การจดการงานบาน งานประดษฐ ผาและเครองแตงกาย อาหารและโภชนาการ อธบายแนวทางการเลอกอาชพ กระบวนการตดสนใจเลอกอาชพ ความส าคญของการสรางอาชพโดยใชกระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม ทกษะการท างาน การจดการ การแกปญหา การประยกตใชความรความเขาใจในการท างานอยางสรางสรรค เพอใหมความเสยสละในการท างาน มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางประหยด คมคา ถกวธ และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต รหสตวชวด ง ๑.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓ ง ๔.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓ รวมตวชวด ๖ ตวชวด

ห น า | ๑๓๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชพ ๓ (เทคโนโลยสารสนเทศ ๒) รายวชาพนฐาน กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

อธบายหลกการเบองตนของการสอสารขอมล ระบบเครอขายคอมพวเตอร หลกการและวธการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ คนหาขอมล และตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรอยางมคณธรรม การใชซอฟตแวรในการท างานโดยใชซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยกตอยางเหมาะสม เขาใจ

มทกษะทจ าเปน ประสบการณการใชเทคโนโลยเพอพฒนาอาชพ โดยใชทกษะกระบวนการท างาน การแสวงหาความร การจดการ กระบวนการแกปญหา และกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

มคณธรรมและจรยธรรมในการใชอนเทอรเนต เหนความส าคญของผลกระทบของการใชอนเทอรเนตกบสงคม มมารยาท ระเบยบ และขอบงคบในการใชอนเทอรเนต โดยค านงถง ความประหยดพลงงานและการใชทรพยากรอยางคมคา รหสตวชวด ง ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ รวม ๔ ตวชวด

ห น า | ๑๓๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพ ๔ (งานเกษตร งานชาง) รายวชาพนฐาน กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาคนควา รวบรวม สงเกต ส ารวจ และบนทกลกษณะงาน ขนตอนการปฏบตงาน การพฒนาการท างาน และการแกปญหา เกยวกบงานเกษตรและงานชางภายในบาน การตดตอ สอสาร และใชบรการกบหนวยงานตางๆ อธบายกระบวนการเทคโนโลยเปนขนตอน สรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอภาพฉายเพอน าไปสการสรางตนแบบของสงของเครองใช หรอเปนแบบจ าลองความคด และการรายงานผลเพอน าเสนอวธการ เลอกใชเทคโนโลยอยางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอม และมการจดการเทคโนโลยดวยการลดการใชทรพยากรหรอเลอกใชเทคโนโลยทไมมผลกระทบตอสงแวดลอม อธบายการเสรมสรางประสบการณอาชพ ระบการเตรยมตวเขาสอาชพ ปฏบตการรวบรวม สงเกต ส ารวจและบนทกลกษณะงาน บอกขนตอนการปฏบตงาน พฒนาการท างานและการแกปญหาเกยวกบงานเกษตรและงานชางภายในบาน สามารถตดตอ สอสารและใหบรการกบหนวยงานตางๆ อธบายกระบวนการเทคโนโลยเปนขนตอน สรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอภาพฉายเพอน าไปสการสรางตนแบบของสงของเครองใช หรอเปนแบบจ าลองความคด การรายงานผลเพอน าเสนอวธการเลอกใชเทคโนโลยอยางสรางสรรคตอชวตสงคมสงแวดลอม การจดการเทคโนโลยดวยการลดการใชทรพยากรหรอเลอกใชเทคโนโลยทไมมผลกระทบตอสงแวดลอม อธบายการเสรมสรางประสบการณอาชพ ระบการเตรยมตวเขาสอาชพ มคณธรรมในการท างาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความ เปนไทย มจตสาธารณะ มเจตคตทดตองานอาชพ มจตส านก ใชพลงงานทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางคมคาและเหมาะสมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รหสตวชวด ง๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒, ม.๒/๓ ง๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ ง๔.๑ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ , ม.๔/๓ รวมตวชวด ๑๐ ตวชวด

ห น า | ๑๓๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพ ๕ (งานเกษตร งานชาง) รายวชาพนฐาน กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

อธบายหลกการท าโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศและใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานทท าในชวตประจ าวนตามหลกการท าโครงงาน ศกษาหลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรมภาษาและเขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน ใชเทคโนโลยสารสนเทศน าเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน โดยใชกระบวนการท าโครงงาน อางองแหลง ขอมล มทกษะการแสวงหาความร การท างานรวมกน การจดการ การบนทก และทกษะการแกปญหาอยางสรางสรรค ใชทรพยากรอยางคมคา

มคณธรรมไมขดลอกผลงานผอน ใชค าสภาพ และไมสรางความเสยหายใหแกผอน มคณธรรมและมเจตคตทดตออาชพ

รหสตวชวด ง ๓.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ รวม ๔ ตวชวด

ห น า | ๑๓๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพ ๖ (ธรกจโครงงาน) รายวชาพนฐาน กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

อภปรายขนตอน ทกษะการท างาน การสรางชนงานหรอผลงานทมประสทธภาพ อธบาย ระดบของเทคโนโลย โดยแบงตามความรทใช สรางสงของเครองใช หรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพฉายเพอน าไปสการสรางตนแบบและแบบจ าลองของสงของเครองใช เปนแบบจ าลองความคดและการรายงานผล อภปรายการหางานดวยวธทหลากหลาย วเคราะหแนวทางเขาสอาชพและประเมนทางเลอกในการประกอบอาชพทสอดคลองกบความร ความถนด และความสนใจของตนเอง โดยใชทกษะการแสวงหาความร การแกปญหาอยางสรางสรรค มทกษะการจดการเปนการจดระบบงานและระบบคน เพอใหงานส าเรจตามเปาหมายอยางมประสทธภาพ กระบวนการท างาน การจดการ ทกษะกระบวนการท างานรวมกน

เหนคณคาของการใชพลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอมอยางประหยดและคมคา ท างาน ดวยความซอสตยสจรต ขยน อดทน น าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มคณธรรม จรยธรรม คานยม และมเจตคตทดตออาชพ

รหสตวชวด ง ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ง ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ง ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ง ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ รวม ๑๐ ตวชวด

ห น า | ๑๔๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๐๑ คอมพวเตอรเบองตน รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาองคประกอบส าหรบไมโครคอมพวเตอร เบองตน หนวยประมวลผลกลาง หนวยความจ า หนวยแสดงผล อปกรณรบขอมล และการแสดงผล แปนพมพ การใชแปนพมพ การแสดงผลบนจอภาพ เครองพมพ การจดเกบขอมล การดแลรกษาเครองและขอมล การเปด ปดเครอง ระบบปฏบตการ การส าเนาแฟมขอมล การปอนขอมล การใชแปนพมพในงานเอกสารเบองตน ปฏบตการส าเนาขอมล การปอนขอมล การใชแปนพมพในงานเอกสารเบองตนและใชโปรแกรมอยางงายในการทดลองพมพเอกสาร เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการใชระบบปฏบตการและสามารถใชคอมพวเตอรในงานพมพเอกสารเบองตนได เพอใหมความเสยสละในการท างาน มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางประหยด คมคา ถกวธ และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต ผลการเรยนร

๑. มความร ความเขาใจเกยวกบคอมพวเตอรและองคประกอบของไมโครคอมพวเตอร ๒. จ าแนกสวนประกอบของคอมพวเตอรในสวนของฮารดแวรไดถกตอง ๓. จ าแนกประเภทของฮารดแวรได ๔. ปฏบตการใชโปรแกรมประมวลผลค าในการท าเอกสารเบองตนได ๕. สามารถดแลรกษาคอมพวเตอรและขอมลได ๖. สามารถปฏบตการใชระบบปฏบตการและใชคอมพวเตอรประมวลผลค า ประยกตใช งานในการพมพเอกสารเบองตนได รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๐๒ พมพดดไทยเบองตน รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาประวต สวนประกอบตาง ๆ ของเครองพมพดด และการบ ารงรกษา เครองพมพดด ตลอดจนการสรางเทคนคทดในการพมพ หลกการพมพ และเคาะแปนอกษรและสญลกษณตาง ๆ ปฏบตการใชสวนตาง ๆ ของเครองพมพดดภาษาไทย การรจกบ ารงรกษาการฝกกจนสยทดในการพมพ ไดแก ทานง การวางนว การเคาะแปนเหยา การกาวนวจากแปนเหยาไปเคาะไดอยางแมนย า เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชสวนประกอบตาง ๆ ของเครองพมพดดภาษาไทย และการบ ารงรกษาเครองพมพดด มกจนสยทดในการพมพ และสามารถพฒนาทกษะการพมพใหมความแมนย าไดตามทก าหนด มเจตคตทดตอวชาพมพดดเบองตน

ผลการเรยนร ๑. อธบายประวตความเปนมาของเครองพมพดดในตางประเทศ และประเทศไทย บอกขนาด ของตวพมพแบบเครองพมพดดได

๒. บอกชอ หนาท และต าแหนงของสวนประกอบตาง ๆ ของเครองพมพดดภาษาไทย ตลอดจนสามารถใชสวนประกอบตางๆ ของเครองพมพดดไดอยางถกตองและถกวธ

๓. บอกชอ เครองใชอปกรณส าหรบการบ ารงรกษาเครองพมพดด ผลด ผลเสย และวธการ ปฏบต ตลอดจนปฏบตตามขนตอนในการบ ารงรกษาเครองพมพดดอยางสม าเสมอและถกวธ

๔. บอกสงทตองปฏบตในการใชหอง และปฏบตไดตามทก าหนด มกจนสยทดในการเรยน พมพดด ไดแก การเปดพบและเกบผาคลมเครองพมพดด การส ารวจ ตรวจ ปรบ ตงสวนตาง ๆ ทกครง กอนและหลงการพมพ ปฏบตการใส การถอด และการจดกระดาษ การนงพมพ การวางนว การเคาะแปนอกษรไดอยางถกตองตามหลกการพมพดด

๕. ศกษาแปนอกษรเหยา และปฏบตการพมพอกษรเหยาอยางถกหลกการพมพและแมนย า ๖. ศกษาแปนอกษรอน ๆ สญลกษณ วรรณยกต สระ ตวเลขการฝกปฏบตการพมพไดอยาง

ถกหลกการพมพ และพมพอยางแมนย า ตลอดจนสามารถพฒนาความเรวในการพมพตามเวลาทก าหนดให รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๐๓ คอมพวเตอรสอประสม รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาขอมล เรองทกษะเบองตนในการคอมพวเตอรสอประสมและแนวคดเกยวกบการน าเสนอดวยคอมพวเตอรในรปแบบคอมพวเตอรสอประสม การจดเกบไฟลและการน าเสนอดวยโปรแกรมส าเรจรป มทกษะในการใชงานโปรแกรมดานคอมพวเตอรสอประสมเพอสรางชนงานคอมพวเตอรสอประสม เพอใหนกเรยนเปนคนทรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนรอยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย พรอมกบมจตใจสาธารณะ ผลการเรยนร

๑. มความรความเขาใจ ทกษะเบองตนในการใชงานคอมพวเตอรสอประสมได ๒.มแนวคดเกยวกบงานคอมพวเตอรสอประสม ๓.ปฏบตการสรางผลงานคอมพวเตอรสอประสมดวยโปรแกรมประยกตได ๔.น าเสนอคอมพวเตอรสอประสมดวยโปรแกรมส าเรจรปได

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๐๔ ตารางการท างาน รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาการท างาน ววฒนาการ และคณสมบตของโปรแกรมตารางท างาน การเรยกใชโปรแกรม การสรางแฟมเอกสาร การบนทกขอมล การปรบแตงแกไขขอมล และการใชชดเครองมอปฏบตการสรางกระดาษท าการ การน าเขาขอมล การปอนขอมลแบบตาง ๆ การแกไขขอมล การจดรปแบบกระดาษท าการ การจดการฐานขอมล การสรางแผนภม การวาดรปในแผนงาน การประยกตในใชโปรแกรมตารางท างานค านวณในดานตาง ๆ เพอใหมทกษะในการใชโปรแกรมตารางท างานไดอยางถกตอง และน าความรไปบรณาการสรางสรรคงานอน ๆ ได

เพอใหมความเสยสละในการท างาน มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางประหยด คมคา ถกวธ และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต ผลการเรยนร

๑. มความรเบองตนเกยวกบขอมลและตารางท างาน

๒. เรยกใชและออกจากโปรแกรมเอกเซลไดถกตอง ๓. อธบายองคประกอบและเครองมอของโปรแกรมเอกเซลไดถกตอง ๔. อธบายวธการปอนและการแกไขขอมลประเภทตาง ๆ ไดถกตอง ๕. อธบายวธการปอนขอมลอตโนมต ๖. บอกขนตอนการตกแตงขอมลและตารางท างานได ๗. อธบายวธการค านวณในตารางท างานไดถกตอง ๘. บอกวธการการส าเนาและการยายขอมลไดถกตอง ๙. บอกวธการใชฟงกชนการค านวณในตารางท างานไดถกตอง ๑๐. เรยงล าดบขอมลไดถกตอง ๑๑. คนหาขอมลในตารางไดตามวตถประสงคการใชงาน ๑๒. อธบายประเภทของแผนภม สรางและแกไขแผนภมไดเหมาะสมกบการใชงาน ๑๓. ประยกตใชโปรแกรมเอกเซลใหเหมาะสมกบการท างานในดานตาง ๆ

รวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๐๕ คอมพวเตอรกราฟฟก รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาลกษณะงานคอมพวเตอรกราฟก และโปรแกรมทใชในการจดท างานคอมพวเตอรกราฟก มทกษะในการจดท าชนงานคอมพวเตอรกราฟกดวยโปรแกรมประยกต ตลอดจนการจดนทรรศการผลงานนกเรยนดานคอมพวเตอรกราฟก เพอใหนกเรยนเปนคนทรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนรอยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย พรอมกบมจตใจสาธารณะ ผลการเรยนร

๑. อธบายลกษณะงานคอมพวเตอรกราฟกได ๒. อธบายโปรแกรมทใชในการจดท างานคอมพวเตอรกราฟกได ๓. ปฏบตการสรางผลงานคอมพวเตอรกราฟกได ๔. จดนทรรศการแสดงผลงานคอมพวเตอรกราฟกได

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๐๖ การประมวลค า รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาระบบการท างานของการจดท าเอกสารดวยโปรแกรมประมวลผลค า มทกษะในการจดท าส าเนา การปอนขอมล แกไขขอมล และการใชค าสงตาง ๆ ในการจดท าเอกสาร

ตลอดจนสามารถคนหา เปลยนแปลงขอความ การก าหนดรปแบบของเอกสาร จดเกบขอมลตาง ๆ ในโปรแกรมประมวลผลค า เพอใหนกเรยนเปนคนทรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนรอยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย พรอมกบมจตใจสาธารณะ ผลการเรยนร

๑. มความรความเขาใจ และทกษะในการจดท าเอกสารดวยโปรแกรมประมวลผลค า ๒. สามารถจดท าส าเนาขอมลได ๓. สามารถปอนขอมล แกไขขอมล และใชค าสงตาง ๆ ในการพมพขอมลเอกสารได ๔. สามารถคนหา เปลยนแปลงขอความ และใชค าสงพเศษในการสงพมพขอมลเอกสารได ๕. สามารถก าหนดรปแบบเอกสาร พมพเอกสาร สรางตารางได ๖. สามารถประยกตการจดท าเอกสารในรปแบบตาง ๆ ได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๐๗ การน าเสนอดวยคอมพวเตอร รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาขอมล เรองทกษะเบองตนในการใชคอมพวเตอรเพอการน าเสนอผลงานและแนวคดเกยวกบการน าเสนอดวยคอมพวเตอร การจดเกบไฟลและการน าเสนอดวยโปรแกรมส าเรจรป มทกษะในการใชงานคอมพวเตอรเพอน าเสนองานไดอยางสรางสรรคดวยโปรแกรมส าเรจรป เพอใหนกเรยนเปนคนทรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนรอยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย พรอมกบมจตใจสาธารณะ ผลการเรยนร

๑. มความร ความเขาใจทกษะเบองตนในการใชคอมพวเตอรเพอการน าเสนอผลงาน

๒. มแนวคดเกยวกบการน าเสนอดวยคอมพวเตอรได ๓. สามารถจดเกบไฟลขอมลได ๔. จดท างานน าเสนอและเลอกวธน าเสนอผลงานคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๑๑ งานประดษฐ รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาและวเคราะหการท างานตามทกษะกระบวนการท างาน การใชกระบวนการกลมในการท างาน ตดสนใจแกปญหาการท างานอยางมเหตผลเกยวกบการด ารงชวตและครอบครว การจดการงานบาน งานประดษฐ ผาและเครองแตงกาย อาหารและโภชนาการ อธบายแนวทางการเลอกอาชพ กระบวนการตดสนใจเลอกอาชพ ความส าคญของการสรางอาชพโดยใชการะบวนการแสวงหาความร ก ระบวนการกลม ทกษะการท างาน การจดการ การแกปญหา การประยกตใชความรความเขาใจในการท างานอยางสรางสรรค

การจดการงานบาน งานประดษฐ ผาและเครองแตงกาย อาหารและโภชนาการ อธบายแนวทางการเอกอาชพ กระบวนการตดสนใจเลอกอาชพ ความส าคญของการสรางอาชพโดยใชกระบวนการแสงหาความร กระบวนการกลม ทกษะการท างาน การจดการ การแกปญหา การประยกตใชความรความเขาใจในการท างานอยางสรางสรรค

เพอใหมความเสยสละในการท างาน มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มมมนในการท างาน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางประหยด คมคา ถกวธ และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต

ผลการเรยนร

๑. อธบายความหมาย ความส าคญ และประโยชนของงานประดษฐได ๒. จ าแนกชนดของงานประดษฐได ๓. เขาใจและสามารถวเคราะหขนตอนการท างานไดอยางมแบบแผน ๔. สามารถเลอกใชวสดและอปกรณไดอยางครบถวนเหมาะสม ๕. อธบายขนตอนการท างานไดอยางเปนระบบ ๖. ปฏบตงานตามขนตอนไดอยางเหมาะสม ๗. สามารถคดราคาตนทนและก าหนดราคาขายไดอยางเหมาะสม ๘. บนทกผลการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ – รายจาย และประเมนผลได

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๒๒ อาหารวาง ๑ รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหขนตอนการท างานตามกระบวนการท างานทวางแผนไว การเลอกซออาหารสด อาหารแหง การเตรยมวสด อปกรณในการประกอบอาหาร การประกอบอาหารไทย การแปรอาหารทองถน การจดตกแตง และบรการอาหารทถกตองตามหลกโภชนาการและสขาภบาลอาหาร โดยใชทกษะกระบวนการกลมในการท างานรวมกนดวยความเสยสละ สามารถตดสนใจแกปญหาการท างานอยาง มเหตผล พรอมทงแสวงหาความร เพอน ามาประเมนผลงานและสามารถปรบปรงและน ามาเปนแนวทางในการเลอกอาชพและสามารถสรางอาชพสจรต ปฏบตการท าอาหารวางชนดตาง ๆ ตามล าดบขนตอน แปรรปอาหารทมในทองถน รายงานความรเกยวกบโภชนาการและสขาภบาลอาหาร การเลอกซออาหารสดและอาหารแหง เพอใหมความรความเขาใจกระบวนการท างาน สามารถวเคราะหขนตอนการท างานตามกระบวนการท างาน ท างานกลมดวยความเสยสละ ตดสนใจแกปญหาในการท างานอยางมเหตผล มคณธรรมจรยธรรม คานยมทเหมาะสม และมจตส านกในการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอม

ผลการเรยนร

๑. อธบายความรเกยวกบโภชนาการและสขาภบาลอาหารไดถกตอง ๒. อธบายการเลอกซออาหารสด และอาหารแหงไดถกตอง ๓. ประกอบและตกแตงอาหารวางไดถกตองตามหลกโภชนาการอยางนอย ๓ ชนด ๔. แปรรปอาหารทมในทองถนไดอยางนอย ๑ ชนด ๕. ปฏบตงานตามขนตอนไดอยางเหมาะสม ๖. สามารถคดราคาตนทนและก าหนดราคาขายไดอยางเหมาะสม ๗. บนทกผลการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ – รายจาย และประเมนผลได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๔๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๒๓ การแปรรป ๑

รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

ศกษาความส าคญและหลกการแปรรปอาหาร การเลอกอาหาร ภาชนะ อปกรณ และเครองใช เทคนคและวธการแปรรปอาหาร ความส าคญของสารปรง ชนด คณสมบตและปรมาณทใช การเกบรกษา การสงวนคณคาทางโภชนาการ และถกสขอนามย

ปฏบตการแปรรปอาหารตามฤดการและตามกลไกของตลาดตามกรรมวธตาง ๆ เชน รมควน หมกดอง การอบแหง การใชสารเคมปรงแตงอาหาร บรรจและเกบอาหารทแปรรปแลวไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกโภชนาการ และถกสขลกษณะ ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคา จดจ าหนาย จดบนทกการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ – รายจาย และประเมนผล

เพอใหมความเสยสละในการท างาน มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางประหยด คมคา ถกวธ และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต

ผลการเรยนร

๑. บอกความหมาย ความส าคญ ประเภทของการแปรรปอาหารได ๒. บอกวธการเลอกอาหาร ภาชนะอปกรณ เครองใชในการถนอมอาหารได ๓. บอกความส าคญของสารปรงรส ชนด คณสมบตและปรมาณทใชในการแปรรปหรอ การ

ปรงรสอาหารได ๔. บอกเทคนคและวธการแปรรปอาหาร การเกบรกษา การสงวนคณคาทางโภชนาการ และถก

สขอนามยได ๕. อธบายวธการบรรจ และวธการเกบรกษาอาหารทแปรรปแลวใหถกตองตามหลกโภชนาการ

และถกสขลกษณะได ๖. ท าบญชรายรบ – รายจาย และก าหนดราคาอาหารทแปรรปได ๗. สามารถวางแผน ปฏบต และประเมนผลการแปรรปอาหารตามฤดกาลของทองถนตาม

กรรมวธตาง ๆ ได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๒๔ ขนมไทย รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

ศกษาความรทวไปในการท าขนมไทย การเลอกใชอปกรณเครองใชส าหรบท าขนมไทย การเลอกซอและการเกบรกษาเครองปรงสดและแหง เทคนคการท าขนมไทยชนดตาง ๆ การชง ตวง การบรรจ วธเกบรกษาขนมไทยไวไดนานและถกสขลกษณะ

ปฏบตงานเตรยมวสดอปกรณและเครองใชในการท าขนมไทยแตละชนด ท าขนมไทยประเภทตาง ๆ บรรจและเกบ ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาหรอคาบรการจดจ าหนาย จดบนทกปฏบตงาน ท าบญช รายรบ – รายจาย และประเมนผลเพอใหมความรความเขาใจ และมทกษะเกยวกบการท าขนมไทย และจ าหนาย

เพอใหมความเสยสละในการท างาน มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางประหยด คมคา ถกวธ และมเจนคตทดตอการประกอบอาชพสจรต

ผลการเรยนร

๑. สามารถบอกขอมลทวไปเกยวกบขนมไทยได ๒. บอกวสด – อปกรณ วธการเลอกใช การชง ตวง การเกบรกษาวสด – อปกรณในการท า

ขนมไทยได ๓. บอกวธการเลอกซอและการเกบรกษาเครองปรงสดและแหงในการท าขนมไทยได ๔. อธบายวธการบรรจและวธการเกบรกษาขนมไทยไวไดนานและถกสขลกษณะ ๕. สามารถท าบญชรายรบรายจายและคดค านวณราคาจ าหนายขนมไทยได ๖. สามารถวางแผน ปฏบต และประเมนผลการท าขนมไทยชนดตาง ๆได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๒๕ อาหารไทย รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

ศกษาวเคราะหขนตอนการท างานตามกระบวนการท างานทวางแผนไว การเลอกซออาหารสดสด อาหารแหง การเตรยมวสดอปกรณในการประกอบอาหารไทย การประกอบอาหารทองถน การจดตกแตง และบรการอาหารทถกตามหลกโภชนาการและสขาภบาลอาหาร โดยใชทกษะกระบวนการกลมการท างานร วมกนดวยความเสยสละ สามารถตดสนใจแกปญหาการท างานอยางมเหตผล พรอมทงแสวงหาความร เพอน ามาประเมนผลงานและปรบปรง น ามาเปนแนวทางในการเลอกอาชพและสามารถสรางอาชพสจรต

ปฏบตการท าอาหารไทยชนดตาง ๆตามลช าดบขนตอน การน าวตถดบในทองถนมาประยกต รายงานความรเกยวกบโภชนาการและสขาภบาลอาหาร การเลอกซอวตถดบตาง ๆ

เพอใหมความรความเขาใจ กระบวนการท างาน สามารถวเคราะหขนตอนการท างานตามกระบวนการท างาน ท างานกลมดวยความเสยสละ ตดสนใจแกปญหาในการท างานอยางมเหตผล มคณธรรม จรยธรรม คานยมทเหมาะสม และมจตส านกในการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอม

ผลการเรยนร

๑. บอกความหมาย ความส าคญ ประเภทของอาหารไทยได ๒. บอกวธการเลอกอาหาร ภาชนะอปกรณ เครองใชในการท าอาหารไทยได ๓. บอกความส าคญของสารปรงรส ชนด คณสมบตและปรมาณทใชในการอาหารไทยหรอ

การปรงรสอาหารได ๔. บอกเทคนคและวธประกอบอาหารไทย การเกบรกษา การสงวนคณคาทางโภชนาการ และ

ถกสขอนามยได ๕. อธบายวธการบรรจ และวธการเกบรกษาอาหารทแปรรปแลวใหถกตองตามหลกโภชนาการ

และถกสขลกษณะได ๖. ท าบญชรายรบ – รายจาย และก าหนดราคาอาหารทแปรรปได ๗. สามารถวางแผน ปฏบต และประเมนผลอาหารไทยตามกรรมวธตาง ๆ ได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๔๑ เพมเตมปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการเกษตร

รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมาย ความส าคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว วเคราะห วางแผน ปฏบต เรองความรทวไปเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงกบการเกษตร เกษตรทฤษฎใหม วธการ ปรชญา การน าไปประยกตใช การท าปยหมก น าหมกชวภาพ การท าสารก าจดศตรพชจากธรรมชาต

เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบเรองความรทวไปเกยวกบเศรษฐกจพอเพยง เกษตรทฤษฎใหม วธการ ปรชญา การน าไปประยกตใช การท าปยหมก น าหมกชวภาพ การท าสารก าจดศตรพชจากธรรมชาตทเหมาะสมตอทองถนการผลตพชและการเลยงสตวเพอการด ารงชวต การจดการผลผลต มความรบผดชอบ ขยนอดทนประหยด ซอสตยและท างานรวมกบผอนได ผลการเรยนร

๑. นกเรยนมความรความเขาใจ และสามารถอธบายถงการเกษตรตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตอง

๒. นกเรยนสามารถจ าแนกประเภทของปยหมก อธบายขนตอนการท าปยหมกและสามารถท าปยหมกจากเศษวสดเหลอใชจากการเกษตรได

๓. นกเรยนสามารถอธบายถงเทคโนโลยทางการเกษตรทงทางการปลกพชและเลยงสตวได ๔. นกเรยนสามารถน าภมปญญาทองถนมาประยกตใชในดานการเกษตรไดอยางเหมาะสม ๕. นกเรยนสามารถอธบายความหมายของการผลตพชเพอการด ารงชวตไดอยางถกตอง ๖. นกเรยนสามารถอธบายความหมาย ความส าคญและประโยชนของการเลยงสตวได ๗. นกเรยนสามารถอธบายเรองการจดการผลผลตทางการเกษตร และยกตวอยางวธการถนอม

อาหารตามความคดของตนเองมาคนละ ๒ วธ

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๔๒ เพมเตมปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการเกษตร รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

อธบายความหมาย ความส าคญและประโยชนของการผลตพนธไม การผลตพนธไม โรงเรอนและอปกรณทเกยวของกบการผลตพนธไม วสดทใชในการผลตพนธไม การเลอกพนทในการผลตพนธไม ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโต การหาความงอกและวธเรงการงอกของเมลดพนธ การอนบาลพช การจดการผลผลต รวมถงการท าบญชรายรบรายจาย วเคราะหขอมลความตองการของตลาด การเลอกชนดอปกรณทเหมาะสมกบการผลตพนธไม ฝกทกษะการผลตพนธไม โดยเรมจากการเตรยมดน การเพาะเมลด การยายกลา การตอน การตดช า การแบงการแยก การตดตา การตอกง การทาบกง และการอนบาลพช จดการผลผลต ค านวณคาใชจาย ก าหนดราคาขายและจดจ าหนาย จดบนทกการการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ รายจาย และประเมนผล เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะในการผลตพนธใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมและสงคม มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทดในการท างาน ไดแก ความรบผดชอบ ขยน ซอสตย ประหยดและอดทน ตลอดจนมเจตคตทดตออาชพการเกษตร

ผลการเรยนร

๑. อธบายความหมาย ความส าคญและประโยชนของการผลตพนธไมได ๒. อธบายปจจยทมผลตอการเจรญเตบโตของการผลตพนธไมได ๓. วเคราะหความตองการของตลาดได ๔. หาความงอกและวธการงอกของเมลดพนธได ๕. เตรยมดนผลตพนธไมได ๖. สามารถผลตพนธไมได ๗. เลอกพนทในการผลตพนธไมได ๘. สรางโรงเรอนขนาดเลกได ๙. เลอกวสดและชนดอปกรณทเหมาะสมในการผลตพนธไมได ๑๐. อนบาลพนธไมได ๑๑. สามารถจดการผลผลตได ๑๒. จดเตรยมผลผลตเพอการจ าหนาย และจ าหนายผลผลตได ๑๓. บนทกการปฏบตงาน ท าบญชรายรบ – รายจายได และประเมนผลได

รวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๔๓ การเลยงสตวเลก รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาความหมาย ประโยชนและความส าคญ จ าแนก และแบงชนด และลกษณะของการเลยงสตวเลกไดอยางเขาใจและถกตอง ปจจยทมอทธพลตอการเจรญเตบโตของการเลยงสตวเลก ขนตอน และวธการปฏบตการเลยงสตวเลกชนดตาง ๆ สามารถปฏบตงานการเลยงสตวเลก ตามลกษณะวธการเลยงเลกดวยตนเองและเปนกลม

วเคราะหขอมล สถานการณทางการตลาดในการซอและจดบนทกการปฏบตงาน การท าบญชรายรบรายจายในการเลยงสตวเลกได นกเรยนมความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มงมนในการท างาน ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางคมคา ถกวธและตดสนใจเลอกอาชพทหลากหลาย ผลการเรยนร

๑. สามารถบอกความหมาย ประโยชนและความส าคญ ของการเลยงสตวเลกได ๒. สามารถจ าแนก และแบงชนดของการเลยงสตวเลกและลกษณะการเลยงสตวเลกได ๓. สามารถบอกปจจยทมอทธพลตอการเจรญเตบโตของการเลยงสตวเลกชนดตาง ๆได ๔. สามารถบอกขนตอน และวธการปฏบตการเลยงสตวเลกชนดตาง ๆได ๕. สามารถปฏบตงานการเลยงสตวเลกตามลกษณะวธการเลยงดวยตนเองและเปนกลมได ๖. สามารถจดบนทกการปฏบตงานการเลยงสตวเลกได ๗. สามารถวเคราะหสถานการณทางการตลาดในการซอและท าบญชรายรบรายจายในการเลยง สตวเลกได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๔๔ การเลยงปลาน าจด รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาความหมาย ประโยชนและความส าคญ จ าแนก และแบงชนด และลกษณะของการเลยงปลาน าจดไดอยางเขาใจและถกตอง ปจจยทมอทธพลตอการเจรญเตบโตของการเลยงปลาน าจดขนตอน และวธการปฏบตการเลยงปลาน าจดชนดตาง ๆ สามารถปฏบตงานการเลยงปลาน าจดตามลกษณะวธการเลยงดวยตนเองและเปนกลม

วเคราะหขอมล สถานการณทางการตลาดในการซอและจดบนทกการปฏบตงาน การท าบญชรายรบรายจายในการเลยงปลาน าจดได นกเรยนมความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มงมนในการท างาน ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางคมคา ถกวธและตดสนใจเลอกอาชพทหลากหลาย

ผลการเรยนร

๑.สามารถบอกความหมาย ประโยชนและความส าคญ ของการเลยงปลาน าจดได ๒.สามารถจ าแนก และแบงชนดของปลาน าจดและลกษณะการเลยงปลาน าจดได ๓.สามารถบอกปจจยทมอทธพลตอการเจรญเตบโตของการเลยงปลาน าจดชนดตาง ๆได ๔.สามารถบอกขนตอน และวธการปฏบตการเลยงปลาน าจดชนดตาง ๆได ๕.สามารถปฏบตงานการเลยงปลาน าจดตามลกษณะวธการเลยงดวยตนเองและเปนกลมได ๖.สามารถจดบนทกการปฏบตงานการเลยงปลาน าจดได ๗.สามารถวเคราะหสถานการณทางการตลาดในการซอและท าบญชรายรบรายจายในการเลยง

ปลาน าจดได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๔๕ การเลยงไกไข รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาความเปนมา สภาพการตลาด การคดเลอกไกพนธ การเตรยมโรงเรอนและอปกรณ ลกษณะอาหารและการใหอาหาร การปองกนรกษาโรคและศตร ในไกไข การจ าหนาย การแปรรปผลผลต ส ารวจและวเคราะห สภาพตลาด พนธและอายของไกพนธไข ทจะน ามาเลยง แหลงผลต แหลงจ าหนาย ไกพนธไข การจดบนทกการปฏบตงาน การค านวณคาใชจาย การท าบญชรายรบรายจาย เพอใหมความรความเขาใจ และมทกษะในการเลยงดใหอาหาร การปองกนรกษาโรคและศตรของไกพนธไขและจดจ าหนายได นกเรยนมความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มงมนในการท างาน ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางคมคา ถกวธและตดสนใจเลอกอาชพทหลากหลาย ผลการเรยนร

๑. สามารถบอกความหมาย ความเปนมา ความส าคญและประโยชน ตลอดจนวเคราะห สภาพตลาดของไกพนธไขได

๒. สามารถบอกการเตรยมโรงเรอนและอปกรณ ตลอดจนคดเลอกไกพนธไขทน ามาเลยงได ๓. สามารถบอกการเลอกอาหารไกทเหมาะสมและใหอาหารไกพนธไขได ๔. สามารถบอกวธการปฏบตการเลยงไกพนธไขในแตระยะ ตามกระบวนการท างานได ๕. สามารถบอกชอโรคทเกดขนกบไกพนธไข ตลอดจนปองกนโรคและศตรไกพนธไขได ๖. สามารถจดบนทกการปฏบตงานและการจดท าบญชรายรบรายจายได ๗. สามารถสรปผลการด าเนนการของไกพนธไขได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๖๑ ชางไฟฟา รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาเกยวกบไฟฟาเบองตน กฏความปลอดภยในการปฏบตงาน การปฐมพยาบาล การใชวสดอปกรณและเครองมอในการเดนสายไฟฟา การใชวสดอปกรณใหเหมาะสมกบงาน การเดนสายไฟวธการตางๆ การตดตงอปกรณไฟฟา บอกความเปนมาเกยวกบไฟฟา สามารถปฏบตฝกทกษะเกยวกบการเดนสายไฟฟาแบบตาง เดนสายไฟฟาดวยเขมขดรดสายและอปกรณการเดนสายไฟแบบตางๆ ตดตงอปกรณไฟฟาแบบตางๆ เลอกใชวสดอปกรณไดถกตองกบงาน ปฏบตงานดวยความปลอดภย สามารถปฏบตปฐมพยาบาลผปวยทางไฟฟาได เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางคมคา ถกวธและตดสนใจเลอกอาชพทหลากหลาย ผลการเรยนร

๑. อธบายความรเบองตนเกยวกบไฟฟา ๒. นกเรยนสามารถบอกกฎเกยวกบความปลอดภยและการปฐมพยาบาล ๓. บอกวธการใชและบ ารงรกษาเครองมอทใชในการเดนสายไฟฟา ๔. มความรความเขาใจและสามารถเลอกใชวสดอปกรณในการเดนสายไฟฟาในอาคารได ๕. สามารถปฏบตการเดนสายไฟฟาไดถกตอง

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๖๒ ชางประดษฐ รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาชนดและลกษณะของผลตภณฑทใชวสดทองถน การใชเครองมอวสดอปกรณในการท างาน สามารถท างานดวยความปลอดภย การออกแบบและสรางผลตภณฑจากวสดในทองถน การเลอกใชวสดอยางเหมาะสม การตกแตงชนงานทส าเรจ การคดค านวณราคาคาใชจาย ก าหนดราคาขาย และการจดจ าหนายได มทกษะในการท างานอยางเปนระบบ ท างานรวมกบผอนบอกชนดและลกษณะของผลตภณฑจากวสดทองถน สามารถใชเครองมอวสดอปกรณในการท างาน ออกแบบและสรางผลตภณฑจากวสดในทองถน สามารถเลอกใชวสดอยางเหมาะสม การตกแตงชนงานทส าเรจ สามารถคดค านวณราคาคาใชจาย ก าหนดราคาขาย และสามารถจดจ าหนายได นกเรยนมความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางคมคา ถกวธและตดสนใจเลอกอาชพทหลากหลาย ผลการเรยนร

๑. บอกชนดและลกษณะของผลตภณฑจากวสดทองถน ๒. สามารถก าหนดและออกแบบผลตภณฑจากวสดทองถน ๓. เลอกใชเครองมอและอปกรณในการท างาน ๔. สามารถปฏบตงานสรางผลตภณฑจากวสดทองถนไดตามกระบวนการ ๕. ตกแตงชนงานทส าเรจได ๖. สามารถคดค านวณราคาคาใชจายได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๕๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๖๓ ชางจกสาน รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาเกยวกบผลตภณฑงานจกสานไมไผในทองถน เครองมอวสดอปกรณทใชในการท างาน ศกษารปแบบและออกแบบผลตภณฑงานจกสานไมไผโดยใชภมปญญาทองถน เทคนควธการท างานวธการปฏบตงานจกสานไมไผตามทก าหนด การตกแตงชนงานและคดราคาคาใชจาย ตลอดจนการจ าหนาย

สามารถบอกชนดผลตภณฑจกสานจากวสดตางในทองถน บอกและเลอกใช เครองมอวสดอปกรณไดถกตองกบงาน ออกแบบผลตภณฑจกสานโดยใชภมปญญาจากทองถนก าหนดวธการขนตอนการท างานและสามารถปฏบตตามขนตอนไดถกตองเหมาะสมและสามารถก าหนดราคาคาใชจายได เพอให นกเรยนมความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางคมคา ถกวธและตดสนใจเลอกอาชพทหลากหลาย ผลการเรยนร

๑. บอกชนดผลตภณฑจกสานจากวสดตางๆในทองถนได ๒. บอกเครองมอวสดอปกรณทใชในการท างาน ๓. สามารถเลอกใชวสดอปกรณในการท างานได ๔. ออกแบบผลตภณฑจกสานโดยใชภมปญญาจากทองถนได ๕. ก าหนดวธการขนตอนการท างานและสามารถปฏบตตามขนตอนได ๖. ก าหนดราคาคาใชจายได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๖๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๖๔ ชางปน รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาเกยวกบชนด คณสมบตของปนซเมนต เครองมอ วสดอปกรณในงานชางปน การเตรยมวสดและพนท การหาระดบ สวนผสมของปนชนดตางๆและคอนกรต การเตรยมวสดการเตรยมพนท การหาระดบในงานปน การกออฐแบบตางๆ วธการตกแตงผวปนและคอนกรตแบบตางๆ การส ารวจแหลงบรการและการก าหนดราคาคาบรการตางๆเกยวกบงานปน

ปฏบตการเตรยมวสดและพนท หาระดบ ผสมปนกอ ปนฉาบและคอนกรต กออฐตกแตงผว ส ารวจแหลงวสดและแหลงบรการในทองถน คดค านวณราคาคาใชจายและก าหนดราคาคาบรการไดปฏบตงานเกยวกบการเตรยมวสดและพนท การหาระดบ ปฏบตการเตรยมวสดและพนท หาระดบ ผสมปนกอ ปนฉาบและคอนกรต กออฐตกแตงผว ส ารวจแหลงวสดและแหลงบรการในทองถน คดค านวณราคาคาใชจายและก าหนดราคาคาบรการได เพอใหมความเสยสละในการท างาน มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางประหยด คมคา ถกวธ และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต ผลการเรยนรรายวชา ชางปน

๑. สามารถบอกชนดของปนซเมนตและคณสมบตของปนซเมนตได ๒. สามารถบอกชอเครองมอ วสดอปกรณในการท างานปนได ๓. สามารถบอกสวนผสมของปนชนดตางๆและคอนกรตได ๔. สามารถเตรยมวสด เตรยมพนทและหาระดบได ๕. สามารถกออฐแบบตางๆได ๖. สามารถตกแตงผวปนและคอนกรตได ๗. สามารถส ารวจแหลงบรการและก าหนดราคาคาบรการได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๖๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๘๑ ธรกจทวไป รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายและความส าคญของธรกจ รปแบบขององคการธรกจ การจดการทวไปและการใชเทคโนโลยประกอบธรกจ จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบธรกจ ระบบการแลกเปลยน แหลงเงนทนสถาบนทชวยสนบสนนการด าเนนงานธรกจ

มงเนนใหผเรยนมทกษะการท างานอาชพทสจรต มการจดการท างานอยางมระบบ มกลยทธ ท างานรวมกบผอน ไดเหนคณคาในการประกอบชพสจต เหนแนวทางในการประกอบอาชพ เลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดเหมาะสมกบกบงานและอยางถกตอง มคณธรรม สามารถคดออกแบบ สรางและพฒนางานหรอวธการใหม ๆ ในการท างาน

ท างานดวยความรบผดชอบ ขยน ซอสตย ประหยด อดออม มงมน อดทน ใชพลงงาน ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางคมคาและถกวธและใหเกดประโยชนอยางสงสด ผลการเรยนรรายวชา ธรกจทวไป

๑.บอกความหมาย ความส าคญของธรกจ จดมงหมายในการประกอบธรกจ รปแบบ ขององคกรธรกจ ปจจยพนฐานในการประกอบธรกจ ความสมพนธของธรกจทมตอบคคล องคประกอบของสภาพแวดลอมของธรกจ แหลงขอมลธรกจ และกจกรรมทางดานธรกจตาง ๆได

๒.บอกความหมาย ความส าคญ และประโยชน ของการบรหารหรอการจดการ หลกการจดการ การวางแผน การจดองคกร การสรรหาบคคลเขาท างาน การสงการหรออ านวยการ การควบคม ได

๓.บอกความหมายของจรรยาบรรณหรอจรยธรรม คณสมบตของผประกอบการธรกจได ๔.บอกถงววฒนาการของการแลกเปลยน ระบบการแลกเปลยนของตอของ ระบบ

การแลกเปลยนโดยใชเงนตรา และระบบการแลกเปลยนโดยใชบตรเครดตได ๕.บอกแหลงเงนทนและสถาบนการเงนทสนบสนนการด าเนนงานธรกจได

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๖๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๘๒ การขายเบองตน รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาความรทวไปเกยวกบการขาย แนวคดทางการตลาด ประเภทและลกษณะของการขาย จรรยาบรรณ โอกาสและความกาวหนาของพนกงานขาย ความรเกยวกบตนเอง ผลตภณฑ กจการ ลกคาและคแขงเทคนคการขาย เทคโนโลยสารสนเทศทเกยวกบงานขาย

เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการขายเบองตนและสามารถน าไปประยกตใช ในชวตประจ าวนและในอนาคตได

มเจตคตทดตอวชาการขายเบองตน ผลการเรยนรรายวชาการขายเบองตน

๑.เพอใหมความรความเขาใจพนฐานของงานขาย ประเภท ลกษณะงานขาย ความร เกยวกบผลตภณฑ กจการ ลกคา คแขงขน และเทคนคการขาย

๒.เพอใหมความเขาใจเทคนคการขายพนฐาน ๓.เพอใหมทกษะในงานอาชพ ๔.เพอใหตระหนกถงความส าคญของอาชพการขาย

รวมทงหมด ๔ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๖๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ง ๒๐๒๘๓ สหกรณรานคา รายวชาเพมเตม กลมสาระการงานอาชพและเทโนโลย ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ศกษาความหมาย ความส าคญของสหกรณ ประวตความเปนมาของสหกรณใน ตางประเทศ และประเทศไทย หลกการของสหกรณ วธการ และแนวปฏบตตามหลกสหกรณ ประเภทของสหกรณ วธการจดตงสหกรณ การด าเนนงานสหกรณ สทธและหนาทของสมาชกสหกรณ ศ ก ษ าความหมาย ความส าคญของสหกรณของสหกรณรานคา วตถประสงค การบรหารกจการ การด าเนนงาน คณสมบตของผเปนสมาชก ทน ประโยชนทจะไดรบจากการเปนสมาชก วธการจดตงสหกรณรานคาเพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกการและวธการสหกรณรานคา

โดยใชกระบวนการการท างาน ทกษะการแกปญหา การแสวงหาความร การ ประยกตใชความรความเขาใจในการท างานมความคดสรางสรรค ๔ ลกษณะไดแก ความคดรเรม ความคลองในการคด ความยดหยนในการคด และความคดละเอยดลออ มคณธรรม และลกษณะนสยในการท างาน มจตส านกในการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอมอยางประหยดและคมคา เพอใหมความเสยสละในการท างาน มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มงมนในการท างาน ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในการท างานอยางประหยด คมคา ถกวธ และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต ผลการเรยนรรายวชาสหกรณรานคา

๑.บอกความหมาย ความส าคญของการสหกรณได และประวตความเปนมาของ สหกรณในตางประเทศได

๒.อธบายววฒนาการของสหกรณในประเทศไทยได ๓.บอกวตถประสงค อดมการณ หลกการของสหกรณ ประเภท และลกษณะเฉพาะ

ของสหกรณได ๔.บอกความหมาย ความส าคญ วตถประสงคของสหกรณรานคาได ๕.อธบายการบรหารกจการการด าเนนงานของสหกรณรานคาได ๖.บอกคณสมบตของผเปนสมาชกของสหกรณรานคาได ๗.อธบายทน ประโยชนทเปนสมาชกของสหกรณจะไดรบได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๖๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

รายวชาพนฐาน อ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ จ านวน ๖๐ ชวโมง อ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๒ จ านวน ๖๐ ชวโมง อ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ จ านวน ๖๐ ชวโมง อ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๔ จ านวน ๖๐ ชวโมง อ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ จ านวน ๖๐ ชวโมง อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๖ จ านวน ๖๐ ชวโมง รายวชาเพมเตม อ๒๐๒๐๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง อ๒๐๒๐๒ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง

อ๒๐๒๐๓ ภาษาองกฤษรอบร ๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง อ๒๐๒๐๔ ภาษาองกฤษรอบร ๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง อ๒๐๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑ จ านวน ๔๐ ชวโมง อ๒๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๒ จ านวน ๔๐ ชวโมง อ๒๐๒๐๗ ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอ จ านวน ๔๐ ชวโมง อ๒๐๒๐๘ ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว จ านวน ๔๐ ชวโมง อ๒๐๒๐๙ ภาษาองกฤษเพอการแสดง จ านวน ๔๐ ชวโมง อ๒๐๒๑๐ ภาษาองกฤษโครงงาน จ านวน ๔๐ ชวโมง

ห น า | ๑๖๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร และมาตรฐานการเรยนรชวงชนท ๓ สาระท ๑ : ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ : เขาใจกระบวนการฟงและการอาน สามารถตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และน าความรมาใชอยางมวจารณญาณ

๑. เขาใจภาษาทาทางน าเสยง ความรสกของผพด รวมทงเขาใจค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค าอธบายทพบในสอจรง

๒. อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง และเหมาะสมกบเนอหาทอาน ๓. เขาใจและตความสอทไมใชความเรยง (Non-Text Information) ในรปแบบตางๆ โดยถายโอน

เปนขอความทใชถอยค าของตนเอง หรอถายโอนขอความเปนสอทไมใชความเรยง ๔. เขาใจ ตความและแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร จากสอสงพมพ หรอสอ

อเลกทรอนกสเกยวกบเรองทอยในความสนใจในชวตประจ าวน มาตรฐาน ต ๑.๒ : มทกษะในการสอสารทางภาษา แลกเปลยนขอมล ขาวสาร แสดงความรสกและ ความคดเหนโดยใชเทคโนโลยและการจดการทเหมาะสมเพอการเรยนรตลอดชวต

๑. ใชภาษาตามมารยาททางสงคม เพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถด าเนนการสอสารอยางตอเนองโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา

๒. ใชภาษาเพอแสดงความคดเหน แสดงความตองการของตน เสนอความชวยเหลอและบรการแกผอนและวางแผนในการเรยนโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา

๓. ใชภาษาเพอขอ และใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบเรองราวตางๆ ในชวตประจ าวน ประสบการณของตนเองและสงทตนสนใจ สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอ การเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ

๔. ใชภาษาเพอแสดงความรสกของตนเกยวกบเรองราวตางๆ ในชวตประจ าวน และโครงการในอนาคตพรอมทงใหเหตผลโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงแสวงหาวธการเรยนภาษาตางประเทศทเหมาะสมกบตนเอง มาตรฐาน ต ๑.๓ : เขาใจกระบวนการพด การเขยน และสอสารขอมล ความคดรวบยอดและ ความคดเหนในเรองตางๆ ไดอยางสรางสรรค มประสทธภาพและมสนทรยภาพ

๑. น าเสนอขอมล เรองราวสนๆ หรอกจวตรประจ าวน ประสบการณ รวมทงเหตการณทวไป ๒. น าเสนอความคดรวบยอดเกยวกบประสบการณสวนตวหรอเหตการณตางๆ ๓. น าเสนอความคดเหนทมตอเหตการณตางๆ ในทองถนและสงคมโลกไดอยางสรางสรรค ๔. น าเสนอบทเพลง บทละครสน (Skit) เหตการณ บทกว หรอขอมลจากสอประเภทตางๆ ตาม

ความสนใจดวยความสนกสนาน สาระท ๒ : ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ : เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาและน าไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

๑. ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคลและวฒนธรรมของเจาของภาษา ๒. รทมาและเหตผลของงานประเพณ วนส าคญของชาต ศาสนา และวฒนธรรมของเจาของภาษา

ห น า | ๑๖๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

มาตรฐาน ต ๒.๒ : เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางมวจารณญาณ

๑. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศกบภาษาไทยในเรองค า วล ส านวน ประโยค และขอความทซบซอนและน าไปใชอยางถกตองและเหมาะสม

๒. เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย ทมอทธพลตอการใชภาษาและและน าไปใชไดอยางเหมาะสม

๓. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร การเขาสสงคมและอาชพ ๔. เหนคณคาและเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ ๕. ตระหนกในคณคาของภาษาและวฒนธรรมทเรยน และน าความรความเขาใจเกยวกบภาษาและ

วฒนธรรมมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชนและสงคม

สาระท ๓ : ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน มาตรฐาน ต ๓.๑ : ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนาและเปดโลกทศนของตน

๑. เขาใจและถายทอดเนอหาสาระภาษาตางประเทศทเกยวของกบกลมสาระการเรยนร อนๆ จากแหลงขอมลทหลากหลาย

๒. ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรท เกยวของกบกลมสาระการเรยนร อนๆ ดวยวธการทหลากหลาย

สาระท ๔ : ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ : สามารถใชภาษาตางประเทศตามสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชนและสงคม

๑. ใชภาษาตางประเทศตามสถานการณตางๆ ภายในสถานศกษาและชมชนดวยวธการและรปแบบทหลากหลาย

๒. ใชภาษาตางประเทศสอสารในรปแบบตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษาและชมชน มาตรฐาน ต ๔.๒ : สามารถใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอในการเรยนร การศกษาตอ การประกอบอาชพ การสรางความรวมมอ และการอยรวมกนในสงคม

๑. ใชภาษาตางประเทศเพอสอสารในการท างานและสมครงานในสถานการณจ าลองหรอสถานการณจรง

๒. ใชภาษาตางประเทศในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข โดยรจกควบคมตนเอง รบฟงความคดเหนของผอน แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม และเจรจาโนมนาว ตอรองอยางมเหตผล

๓. ใชภาษาตางประเทศเฉพาะดานเพอการสอสาร การจดการดานการเรยน การศกษาตอ และ/หรอดานอาชพ

๔. ใชภาษาตางประเทศเผยแพร ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของชมชน ทองถน หรอประเทศชาตในการสงเสรมหรอสรางความรวมมอในสงคม

ห น า | ๑๖๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

อานออกเสยงขอความ นทาน บทรอยกรอง บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลกดบค า ตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ปฏบตตามและใชค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง พดและเขยนบรรยาย สรปใจความส าคญทไดจากการวเคราะห แสดงความคดเหน เรองเกยวกบตนเอง กจวตรประจ าวน ประสบการณ สงแวดลอม และเหตการณใกลตวในความสนใจ ระบและเลอกขอมล ประโยค ขอความ บทสนทนา นทาน เรองสน และตอบค าถามเกยวกบเรองทฟงหรออาน คนควารวบรวม สรปขอมลจากสอและเหลงเรยนรตางๆทงทเปนขอเทจจรงและขอคดเหนทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน เปรยบเทยบประเพณ งานเทศกาล งานฉลอง วนส าคญ ชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สอสารดวยภาษาน าเสยงและกรยาทาทางสภาพเหมาะสม ทงในสถานการณจ าลองอยางถกตองเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยใชกระบวนการทางภาษาในการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดความคด ความเขาใจสามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพเหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรมมเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาในการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน อยอยางพอเพยง มความซอสตย มงมนในการท างาน รหสตวชวด

ต ๑.๑ ม.๑/๑ ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๑/๑ ต ๒.๒ ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

ห น า | ๑๖๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๒ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

อานออกเสยงขอความ นทาน บทรอยกรอง บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลกดบค า ตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ปฏบตตามและใชค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง พดและเขยนบรรยาย สรปใจความส าคญทไดจากการวเคราะห แสดงความคดเหน เรองเกยวกบตนเอง กจวตรประจ าวน ประสบการณ สงแวดลอม และเหตการณใกลตวในความสนใจ ระบและเลอกขอมล ประโยค ขอความ บทสนทนา นทาน เรองสน และตอบค าถามเกยวกบเรองทฟงหรออาน คนควารวบรวม สรปขอมลจากสอและเหลงเรยนรตางๆทงทเปนขอเทจจรงและขอคดเหนทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน เปรยบเทยบประเพณ งานเทศกาล งานฉลอง วนส าคญ ชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สอสารดวยภาษาน าเสยงและกรยาทาทางสภาพเหมาะสม ทงในสถานการณจ าลองอยางถกตองเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยใชกระบวนการทางภาษาในการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดความคด ความเขาใจสามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพเหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรมมเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาในการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความซอสตย มงมนในการท างาน ตวชวด ต ๑.๑ ม.๑/๑ ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๑/๑ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

ห น า | ๑๖๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ปฏบตตาม และใชค าขอรอง ต าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงาย ๆ ตามสถานการณ อานออกเสยง เลอกหวขอ สรปใจความส าคญและรายละเอยดสนบสนน พรอมทงแสดงความคดเหน ใหเหตผล และยกตวอยางประกอบจากการอานเรอง ขาวเหตการณ ประกาศ กจกรรม บทรอยกรองสน ๆ เรองใกลตว และเรองทอยในความสนใจของสงคม ระบ เขยน อธบาย เปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการล าดบค าตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย รวมทงเทศกาล วนส าคญ ชวตความเปนอย และวฒนธรรม ประเพณของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สบคน รวบรวม และสรปขอมล หรอขอเทจจรงเกยวกบกลมสาระการเรยนรอน พรอมทงประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ ขอและใหขอมล ใชทกษะในการสอสารเพอแสดงความตองการ ความรสก ความคดเหน ความชวยเหลอ เกยวกบตวเอง กจวตรประจ าวน ประสบการณ สถานการณ สถานการณตาง ๆ ในชวตประจ าวน ในหองเรยน สถานศกษา ชมชน โดยใชภาษา น าเสยง กรยาทาทางอยางเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รหสตวชวด ต ๑.๑ ม.๒/๑ ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ ต๔.๒ ม.๒/๒ รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

ห น า | ๑๗๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๔ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ปฏบตตาม และใชค าขอรอง ต าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงาย ๆ ตามสถานการณ อานออกเสยง เลอกหวขอ สรปใจความส าคญและรายละเอยดสนบสนน พรอมทงแสดงความคดเหน ใหเหตผล และยกตวอยางประกอบจากการอานเรอง ขาวเหตการณ ประกาศ กจกรรม บทรอยกรองสน ๆ เรองใกลตว และเรองทอยในความสนใจของสงคม ระบ เขยน อธบาย เปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการล าดบค าตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย รวมทงเทศกาล วนส าคญ ชวตความเปนอย และวฒนธรรม ประเพณของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สบคน รวบรวม และสรปขอมล หรอขอเทจจรงเกยวกบกลมสาระการเรยนรอน พรอมทงประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ ขอและใหขอมล ใชทกษะในการสอสารเพอแสดงความตองการ ความรสก ความคดเหน ความชวยเหลอ เกยวกบตวเอง กจวตรประจ าวน ประสบการณ สถานการณ สถานการณตาง ๆ ในชวตประจ าวน ในหองเรยน สถานศกษา ชมชน โดยใชภาษา น าเสยง กรยาทาทางอยางเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รหสตวชวด ต ๑.๑ ม.๒/๑ ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ ต๔.๒ ม.๒/๒ รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

ห น า | ๑๗๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา อานออกเสยงค าศพท ส านวน ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ ไดถกตองตามหลกการอาน ปฏบตตาม และใชค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบาย พดและเขยน ตอบรบและปฏเสธ เพอแสดงความตองการ การเสนอแนะใหความชวย แสดงความรสก ความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ พดสนทนา เลอกใชภาษาน าเสยง และกรยาทาทางอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยาย ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตวสถานการณ ขาวเรองทอยในความสนใจของสงคม เลอก ระบ และเขยนหวขอเรอง ใจความส าคญ ขอมล ขอเทจจรง และน าเสนอดวยการพดและเขยนเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนร และสอสารในสถานการณทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม อยางตอเนอง อธบาย เปรยบเทยบ ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษากบวฒนธรรมของไทย จดและเขารวมกจกรรมทางภาษา และวฒนธรรมตามความสนใจ อยางสภาพเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวต และการใชสอเทคโนโลย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รหสตวชวด ต ๑.๑ ม.๒/๑ ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ ต๔.๒ ม.๒/๒ รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

ห น า | ๑๗๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๖ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๖๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา อานออกเสยงค าศพท ส านวน ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ ไดถกตองตามหลกการอาน ปฏบตตาม และใชค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบาย พดและเขยน ตอบรบและปฏเสธ เพอแสดงความตองการ การเสนอแนะใหความชวย แสดงความรสก ความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ พดสนทนา เลอกใชภาษาน าเสยง และกรยาทาทางอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยาย ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตวสถานการณ ขาวเรองทอยในความสนใจของสงคม เลอก ระบ และเขยนหวขอเรอง ใจความส าคญ ขอมล ขอเทจจรง และน าเสนอดวยการพดและเขยนเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนร และสอสารในสถานการณทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม อยางตอเนอง อธบาย เปรยบเทยบ ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษากบวฒนธรรมของไทย จดและเขารวมกจกรรมทางภาษา และวฒนธรรมตามความสนใจ อยางสภาพเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวต และการใชสอเทคโนโลย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รหสตวชวด ต ๑.๑ ม.๒/๑ ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ ต๔.๒ ม.๒/๒ รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

ห น า | ๑๗๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน ๑ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

ฝกทกษะเกยวกบการออกเสยงขอความ นทานและบทรอยกรอง (poem) สนๆ ระบหวขอ เรอง (topic) ใจความส าคญ (main idea) ตอบค าถามจากการอานบทสนทนา นทานและเรองสนเขยนแสดงความรสกและความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบอยางเหมาะสม เขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจ าวน ประสบการณและสงแวดลอมใกลตว เขยนสรปใจความส าคญ (theme) ทไดจากการวเคราะหเรอง เหตการณทอยในความสนใจของสงคม ศกษาเกยวกบความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอนและการล าดบค าตอบตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศกบภาษาไทย โดยใชทกษะการอานออกเสยง การอานเพอจบใจความส าคญ การอานเพอตอบค าถาม ใชทกษะการเขยนบรรยายความรสกและความคดเหน เขยนสรปใจความส าคญ ใชกระบวนการกลม การวเคราะหโครงสรางประโยคในภาษาตางประเทศ ผลการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอานออกเสยงไดถกตองตามหลกการอาน ๒. นกเรยนสามารถอานแลวจบใจความส าคญ ระบหวขอเรองแลวตอบค าถามได ๓. นกเรยนรความเหมอน และความแตกตางของการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ๔. นกเรยนสามารถเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจ าวน ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตวได ๕. นกเรยนสามารถเขยนสรปใจความส าคญทไดจากการวเคราะหเรองได รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๗๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๒ ภาษาองกฤษอาน – เขยน ๒ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา การฝกทกษะการอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสน ๆ ใหถกตองตาม หลกการ

อานและสามารถออกเสยงทเหมอนและแตกตางกนไดอยางถกตอง รวมถงการฝกทกษะการเขยนประโยคและขอความเพอบรรยายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานไดอยางเหมาะสม และสามารถคนควา รวบรวม สรปขอมลทมเนอหาเกยวของกบทองถนสมทรปราการ และน าเสนอดวยการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม

โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเรยนรของตนเอง กระบวนการกลม กระบวนการเรยนภาษา กระบวนการเรยนความรความเขาใจ เพอใหเกดความรและทกษะในการฟง การพด การอาน การเขยน มความสามารถในการสอสาร ในการคด ในการใชทกษะชวต ในการใชเทคโนโลย เปนผ ใฝรใฝเรยน มงมนในการท างาน มวนย รกความเปนไทย มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม ด ารงชวตอยอยางพอเพยง รวมทงมความซอสตยสจรต มจตสาธารณะ ผลการเรยนร ๑. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศและบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน ๒. ระบหรอเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆทอาน ๓. เขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานอยางเหมาะสม ๔. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการล าดบค าตาม โครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ๕. คนควา รวบรวม และสรปขอมล หรอขอเทจจรงทเกยวของกบสาระการเรยนรอนจากแหลงการ เรยนรและน าเสนอดวยการพดหรอการเขยน ๖. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรงหรอสถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๗๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๓ ภาษาองกฤษรอบร ๑ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา สามารถใชทกษะการอานในชวตประจ าวน โดยใชเทคนคการอานกบประเภทความร ความหมาย

และความบนเทง ไดอยางถกตอง และความบนเทง ไดอยางถกตอง และเหมาะสมกบเนอหา เชน การอานขาว บทความจากหนงสอพมพ โฆษณา พยากรณ ค าชแจง ประกาศ และขนตอนการปฎบต

น าเสนอขอมลในรปแบบตาง ๆ ทไมใชความเรยง เชน กราฟ ตาราง บทสนทนา การอานโคลง กลอน ค าสภาษต และปรศนา ค าทกทาย นทาน เพลง และสามารถเขยนสอ ความหมายรปแบบตาง ๆ ไดอยางมประสทธภาพ

ใชอนเตอรเนตและการตดตอจดหมายโดยใชสออเลกทรอนกส (E-mail) เพอใหนกเรยนใชทกษะทางภาษาในการสอสาร สบคนขอมล เขาใจวฒนธรรม เชอมโยงความรกบสาระการเรยนรอน ๆ และพฒนานสยรกการอาน ผลการเรยนร

๑. อานออกเสยงบทอานไดถกตอง ตามหลกการออกเสยง ๒. เดาศพทจากเนอเรองได ๓. บอกใจความส าคญของเนอเรองได ๔. สามารถบอกรายละเอยดและใจความส าคญของขาวได ๕. อานโฆษณายอยเกยวกบธรกจจากสอตาง ๆ และสามารถบอกสาระส าคญได ๖. อานค าชแจง, ประกาศ และสญลกษณไดเขาใจและปฏบตไดถกตอง ๗. เขาใจและตความสอทไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ โดยโอนเปนขอความทใชถอยค าของตนเอง ๘. สามารถน าเสนอค าศพททขาดหายไปจากเนอเพลงได ๙. น าเสนอเพลงตามความสนใจ ๑๐. รจกใช internet และ Website ตาง ๆ

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๗๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๔ ภาษาองกฤษรอบร ๒ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ฝกทกษะการอาน การเขยน โดยใชสอสงพมพทงทเปนและมใชความเรยงประเภทตางๆ เพอใหผเรยนไดพฒนาทกษะทางภาษา สามารถแสวงหาความร ความเพลดเพลน รและเขาใจเรองราว วฒนธรรมประเพณอนหลากหลายในสงคมโลกจากการอานและเขยน สอความหมาย ถายทอดความคดไดอยางเหมาะสมตามควรแกวย ประสบการณ และความสนใจของตนเอง หรอในทองถน

โดยใชทกษะทางภาษา กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวน การคดวเคราะหและสงเคราะห กระบวนการศกษาดวยตนเอง และการฝกปฏบตตามสถานการณตางๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถน าเสนอสอสาร เหนคณคาของการเรยนภาษาองกฤษ มทศนคตทดตอการเรยนรภาษา รกวฒนธรรม ประเพณ พรอมทงสงแวดลอมของทองถน รวมทงมความซอสตยสจรต มจตสาธารณะ มวนย ใฝเรยนร และมงมนการท างาน รกชาต ศาสน กษตรย อยอยางพอเพยง และรกความเปนไทย วดและประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการหลากหลาย ตรงตามเนอหา ทกษะ และกระบวนการ รวมถงความซอสตยสจรตมจตสาธารณะ มวนยใฝเรยนร และมงมนในการท างาน เพอน าความรไปใชพฒนาตนเอง ชมชนและสงคมโลก ผลการเรยนร

๑. เลอกหรอระบหวขอเรอง ใจความส าคญ รายละเอยดสนบสนนและแสดงความคดเหนเกยวกบ เรองทอาน จากสอประเภท ตางๆ พรอมทงใหเหตผลและตวอยางประกอบ

๒. เขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจ าวน ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตว ๓. เขยนสรปใจความส าคญ/แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ

/ สถานการณทอยในความสนใจของสงคม ๔. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ

และล าดบ ค าตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ๕. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลง

เรยนร และน าเสนอดวย การพดและการเขยน ๖. ใชภาษาสอสารในสานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน

และสงคม ๗. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและ

แหลงการเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๗๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๕ ภาษาองกฤษสอสาร ๑ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา พฒนาทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน เรองราวจากสงพมพประเภทตางๆ ค าบรรยายลกษณะบคคล และสงของ ค าแนะน า สขภาพโดยฝกปฏบตตามขนตอนและทกษะยอยของกระบวนการนนๆ ใชภาษาสอสารเพอรบและสงสารในรปแบบการสนทนาในสถานการณตางๆทหลากหลาย และการเขยนจดหมายอเลคทรอนคส โดยใชค าศพท ส านวน วล ประโยค โครงสรางทางภาษาถายโอนขอมลจากเรองทอานและฟง ใชภาษาสอสารไดถกตองตามวตถประสงคของการสอสารอยางสรางสรรค มประสทธภาพ รวมทงด าเนนการตดตอสอสารกบบคคลอนไดอยางตอเนอง เหมาะสมกบกาลเทศะและมารยาททางสงคมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ตลอดจนมความมนใจในการใชภาษา และ เหนคณคาในการน าภาษาองกฤษไปใชในชวตประจ าวน ผลการเรยนร

๑. มทกษะในการฟงประโยค ขอความ เรองราวตางๆ โดยสามารถตความ วเคราะหสงทฟง น าเสยงกรยา ทาทาง และสรปความ ถายโอนเปนภาพวาดไดอยางถกตอง

๒. พดตามระดบกลไก พดอยางมความหมายและสนทนาตามสถานการณทก าหนดไดอยางถกตองเหมาะสม

๓. อานขอความ และ เรองสนๆ เพอหาใจความส าคญหรอรายละเอยดของเรองทอาน โดยสามารถพดแสดงความคดเหนจากการวเคราะหเรองทอานและ สรปเรอง

๔. เขยนค าศพท ประโยค ขอความ และ จดหมายสออเลคทรอนคส (e-mail) เพอสอสารและเปลยนขอมล โดยใชสอเทคโนโลยในการฝกทกษะไดอยางเหมาะสม

๕. สรางสรรคภาษาในการสนทนาและเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคล โดยใชค าศพทส านวน โครงสรางทางภาษาใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม

๖. มความเชอมนในการใชภาษาองกฤษในการสอสารกบบคคลอนและเหนคณคาในการน าภาษาองกฤษไปใชในชวตประจ าวน

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๗๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๒ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

พฒนาทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน โดยฝกปฏบตตามขนตอนและทกษะยอยของกระบวนการพฒนาการรบสารและการสงสารโดยฝกจบใจความส าคญ สรปความ วเคราะห วจารณและประเมนคา ฝกทกษะการคด รวบรวมความรความคด ประสบการณจากการฟง การด และการอาน แลวน าเสนอดวยการพด การถายโอนเปนรปภาพหรอสญลกษณ และการเขยนอยางมวจารณญาณและสรางสรรค โดยใชค าศพท ส านวน ประโยค และโครงสรางทางภาษาไดถกตองตามวตถประสงคของการสอสารและด าเนนการตดตอสอสารกบบคคลอนไดอยางตอเนอง เหมาะสมกบกาลเทศะและมารยาททางสงคมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา บอกความส าคญ แนะน า และ เขารวมกจกรรมในวนส าคญและประเพณของเจาของภาษา น าเสนอขอมลและความคดอยางเปนระบบ มความมนใจในการใชภาษาและเหนคณคาในการน าภาษาองกฤษไปใชในชวตประจ าวน

ผลการเรยนร ๑. ฟง ประโยค ขอความ เรองราวตางๆโดยสามารถตความ วเคราะหสงทฟง น าเสยงกรยา ทาทาง

และสรปความ ถายโอนเปนภาษาพด และภาพวาดไดอยางถกตอง ๒. พดเพอการสอสารตามสถานการณทก าหนด สถานการณทเกดขนจรง และพดบรรยายภาพ

หรอสถานการณแลวใหเพอนวาดภาพตามทพด ๓. อานขอความ และ เรองสนๆ เพอหาใจความส าคญหรอรายละเอยดของเรองทอาน โดยสามารถ

พดแสดงความคดเหนจากการวเคราะหเรองและ สรปเรองทอาน ๔. เขยนค าศพท ประโยค ขอความ และ จดหมายสออเลคทรอนคส (e-mail) เรองสนๆ เพอสอสาร

และเปลยนขอมล โดยใชสอเทคโนโลยในการฝกทกษะไดอยางเหมาะสม ๕. สรางสรรคภาษาในการสนทนาและเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคล โดยใช

ค าศพทส านวน โครงสรางทางภาษาใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาททางสงคม ๖. บอกความส าคญ แนะน า และเขารวมกจกรรมในวนส าคญและประเพณของเจาของภาษา

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๗๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๗ ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอ รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา ศกษาค าศพท ส านวน รปประโยค รปแบบตางๆทใชในการน าเสนอ ฝกปฏบตการวางโครงราง การพดน าเสนอ ขอมลจากภาพ กราฟ แผนภม การน าเสนอในรปสอสงพมพ เชน ประกาศ แผนพบ การตอบขอซกถาม การอธบาย การขยายความ โดนถายทอด และน าเสนอความคดอยางชดเจน เปนระบบ ทงในรปแบบเดยว (Oral individual) หรอ กลม (Oral panel presentation) โดยใชสอเทคโนโลยทหลากหลาย และมการเผยแพรผลงานสสาธารณะในรปแบบตางๆ โดยใชกระบวนการทางภาษาคอ ฟง พด อานและเขยน การสอสารการสบคนหาความร การคนควาขอมลการ ฝกปฏบต เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มความใฝเรยน ใฝร มงมนในการท างาน มวนย ความรบผดชอบ รกชาต ศาสนา กษตรย และรกความเปนไทยรวมทงน าความรไปใชในชวตประจ าวนอยางเหมาะสม ผลการเรยนร

๑. เขยนค าศพท ส านวน รปประโยค รปแบบตางๆ ทใชในการน าเสนอได ๒. วางโครงรางเรองทน าเสนออยางชดเจน (Presentation Plan) และจดรปแบบการน าเสนอได

อยางมประสทธภาพ ๓. พดน าเสนอขอมลจากภาพ กราฟ แผนภม และน าเสนอในรปสอสงพมพ เชน ประกาศ แผน

พบ ๔. ตอบขอซกถาม และอธบายขยายความเรยงทน าเสนอได ๕. สามารถแนะน าตนเอง และน าเสนอตามหวขอก าหนดทงในรปแบบเดยวหรอกลมได ๖. สามารถใชภาษาองกฤษอยางเปนทางการ (Formal Language) และใชภาษากาย

(Body Language) ในการน าเสนอ ๗. ถายทอดและน าเสนออยางเปนระบบโดยใชสอเทคโนโลยทหลายหลาย ทงรปแบบเดยว

หรอกลมได ๘. เผยแพรผลงานสสาธารณะโดยใชการพด สนทนา หรอผานสออเลกทรอนกส

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๘๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๘ ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ค าอธบายรายวชา

เขาใจ ภาษา ทาทาง น าเสยง ความรสกของผพดเกยวกบชวตประจ าวนเกยวกบอนาคตและการทองเทยว สามารถอานออกเสยง ไดอยางถกตอง ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอแสดงความคดเหน ความตองการของตนเองตลอดจนน าเสนอขอมล ค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค าอธบายทพบในสอจรงและสามารถแสดงความคดเหนตอเหตการณตาง ๆ ไดพอสมควร ขอความทซบซอนขนตามระดบทเรยน เสนอความชวยเหลอและบรการแกผอน ในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสมกบระดบบคคลและวฒนธรรมของเจาของภาษาเพอใหผเรยนใชภาษาเปนเครองมอในการศกษาตอและประกอบอาชพ และตระหนกในประโยชนและคณคาของภาษาตางประเทศในการเขาสสงคม ผลการเรยนร

๑. เขาใจภาษา ทาทาง น าเสยง ความรสกของผพด รวมทงเขาใจค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ค าอธบายทพบในเรองและเขาใจและแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล และขาวสารเกยวกบเรองทอยในความสนใจในชวตประจ าวน

๒. ใชภาษาตามมารยาทสงคม เพอสรางความสมพนธระหวางบคคล และสามารถด าเนนการสอสารไดอยางตอเนองโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา

๓. น าเสนอขอมล เรองราว รายงานทเกยวกบประสบการณ ๔. ใชภาษา และทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล และวฒนธรรมของเจาของภาษา ๕. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองค า วล ส านวน ประโยค และน าไปใช

อยางถกตองและเหมาะสม รวมทงเขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

๖. ใชภาษาตามสถานการณตาง ๆ ภายในสถานศกษา และชมชนดวยวธการและรปแบบทหลากหลาย รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๘๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๐๙ ภาษาองกฤษเพอการแสดง รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา

ฝกทกษะทางภาษาทใชใน การแสดง ขนพนฐานงาย ๆ ตามบทบาทสมมต และบทละครสน อานบทบาทสมมตบทละคร ตความบทบาทสมมต บทละคร ใชภาษาสอสารประกอบทาทาง การแสดง บทพด ใชภาษาองกฤษในการน าเสนอขอมลแกผอนในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสมกบระดบบคคลและวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าเสนอเกยวกบกจกรรมการแสดงไดอยางถกตองและสรางสรรค ผลการเรยนร

๑. เขาใจ ภาษาทาทาง การแสดง การพด ใหเหมาะสมกบบทบาท ๒. ใชภาษาทาทางสอสาร ไดอยางเหมาะสม ๓. แสดงเรองราว ไดอยางเหมาะสมกบบทบาท ๔. เขาใจความแตกตางของภาษาพด และภาษาเขยน ไดอยางถกตองเหมาะสม ๕. ใชภาษาตามบทบาท ในสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง ๖. น าเสนอผลงานตอชมชนไดอยางเหมาะสม

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๘๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

อ ๒๐๒๑๐ ภาษาองกฤษกบโครงงาน รายวชาพนฐาน กลมภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ค าอธบายรายวชา นกเรยนสามารถระบหวขอเรอง ใจความส าคญ รายละเอยด สนบสนนเรองทฟง หรออานอยางเหมาะสม อธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การล าดบค าตามโครงสรางประโยค รวมทงชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษากบไทย อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรอง ถกตองตามหลกการอาน เขยนสอทไมใชความเรยงใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน เขยนเรองราวใกลตว ขาว สถานการณทอยในความสนใจ โดยการรวบรวม คนควาขอเทจจรง และน าเสนอดวยการพดและเขยนดวยภาษาทเหมาะสม มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ เผยแพรขอมลขาวสารโรงเรยน ชมชน และทองถนดวยภาษาองกฤษ ผลการเรยนร ๑. อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองถกตองตามหลกการอาน

๒. อานเรองทก าหนดและสามารถระบหวขอ เรอง และใจความส าคญได ๓. เขยนประโยค โดยล าดบค าตามโครงสรางประโยคไดถกตองเขยนสอทไมใชความเรยงใหสมพนธ กบประโยคและขอความทฟงหรออานได

๔. เขยนบรรยายเรองราวใกลตว ชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษาใหหวขอ ตามความสนใจ ๕. พดและเขยนบรรยายภมปญญา ขนบธรรมเนยม ประเพณ ทนาสนใจในทองถน เปนภาษาองกฤษ

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

ห น า | ๑๘๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตส านกของการท าประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข กจกรรมพฒนาผเรยนของโรงเรยนสมทรสาครบรณะ แบงเปน ๓ ลกษณะ ดงน ๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา ก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหค าปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมแนะแนว ๒๐ ชวโมงตอภาคเรยน แนวการจดกจกรรมแนะแนว ๑. ส ารวจปญหา ความตองการความสนใจและธรรมชาตของผเรยนเพอใชเปนขอมล ในการก าหนดแนวทางและแผนปฏบตกจกรรมแนะแนว ๒. ศกษาวสยทศนของสถานศกษา และวเคราะหขอมลของผเรยนทไดจากฐานขอมลผเรยนรายบคคล หรอท างานส ารวจเพอทราบปญหา ความตองการความสนใจเพอไปก าหนดสาระ และรายละเอยดของกจกรรมแนะแนว ๓. ก าหนดสดสวนของกจกรรมดานการศกษา การงานอาชพ รวมทงชวตและสงคมใหเหมาะสม โดยยดสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ตลอดจนธรรมชาตของผเรยนเปนหลก ทงน ครและผเรยนมสวนรวมในการปฏบตกจกรรม ๔. ก าหนดแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนวเปนรายภาค เมอก าหนดสดสวนของกจกรรมในแตละดานแลว จะตองระบวาจะจดกจกรรมแนะแนวในดานใด จ านวนกชวโมง พรอมจะตองก าหนดรายละเอยดของแตละดานใหชดเจนวา ควรมเรองใดบาง เพอจะไดเปนรายละเอยดของแตละกจกรรมตอไป ๕. การจดท ารายละเอยดของแตละแผนการปฏบตกจกรรม เรมตงแตก าหนดชอกจกรรม จดประสงค เวลา เนอหา/สาระ วธการด าเนนกจกรรม สอ/อปกรณ และการประเมนผล ๖. ปฏบตตามแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว วดและประเมนผล และสรปรายงาน การประเมนผลกจกรรมแนะแนว ในการประเมนผลการจดกจกรรมแนะแนว ครผรบผดชอบการจดกจกรรมแนะแนว ผเรยน และผปกครองมภาระหนาทรบผดชอบดงน

๑. ครผรบผดชอบการจดกจกรรมแนะแนว ๑.๑ จดกจกรรมเพอพฒนาผเรยน ใหเกดคณลกษณะตามวตถประสงค สอดคลองกบ

วสยทศนของสถานศกษาก าหนดและตามสภาพความตองการของผเรยน ๑.๒ รายงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ๑.๓ ศกษา ตดตาม และพฒนาผเรยนในกรณทผเรยนไมเขารวมกจกรรม

ห น า | ๑๘๔

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๑.๔ ประเมนผลผเรยนโดยดจากการพฒนาการของผเรยนตามวตถประสงคทก าหนด เปนส าคญในกรณผลการประเมนยงไมผานใหครผจดกจกรรมด าเนนการซอมเสรม โดยผเรยนปฏบตกจกรรมซ าหรอปฏบตกจกรรมเพมเตม จนกระทงผเรยนบรรล คณลกษณะตามวตถประสงค ของกจกรรมหรอผานการประเมนตามเกณฑท สถานศกษาก าหนด

๒. ผเรยน ๒.๑ มเวลาเขารวมกจกรรมแนะแนวตามเกณฑทสถานศกษาก าหนดโดยมหลกฐานแสดง

เวลาเขารวมกจกรรม ๒.๒ ปฏบตกจกรรมตามทครผรบผดชอบมอบหมาย ถาไมผานใหปฏบตกจกรรมซ าหรอ

ปฏบตกจกรรมเพมเตม และมชนงาน/ผลงานตามทครผจดกจกรรมใหปฏบต ๓. ผปกครอง

ผปกครองตองมสวนรวมในการประเมนผลพฒนาการของผเรยน และมการท าบนทกสรปพฒนาการของผเรยน

๒. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผน าผตามทด ความรบผดชอบ การ

ท างานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทร และสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะหวางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการท างาน เนนการท างานรวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด และนกศกษาวชาทหาร ๒.๒ กจกรรมชมนม

การประเมนผลกจกรรมลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด การประเมนผลกจกรรมลกเสอเนตรนารและยวกาชาด เปนกระบวนการทดสอบความสามารถและพฒนาการดานตางๆของผเรยนลกเสอเนตรนารและยวกาชาด ซงนอกจากพจารณาความรตามทฤษฎแลวตองพจารณาความประพฤต พฤตกรรมการเขารวมกจกรรมทเนนทกษะและการปฏบตตางๆดวยวธการประเมนทหลากหลายและการประเมนตามสภาพจรงซงแบงการประเมนออกเปน ๒ สวนคอ

๑. กจกรรมบงคบ เปนการประเมนผลกจกรรมตามหลกสตรเพอใหผเรยนผานเกณฑ การตดสนเลอนชนหรอจบหลกสตร โดยการเขารวมกจกรรมและผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนดมการประเมนตลอดภาคเรยน โดยวธการสงเกตจากการเขารวมกจกรรม การซกถาม การทดสอบภาคทฤษฎและปฏบต โดยก าหนดเปนเกณฑการประเมนเปน “ผาน” และ “ไมผาน ” “ผาน” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตามเกณฑ ปฏบตกจกรรมและมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด “ไมผาน” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม หรอมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะ ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด

ห น า | ๑๘๕

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๒. วชาพเศษ การประเมนผลวชาพเศษในแตละวชา ใชวธการทดสอบทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตตามหลกเกณฑในขอบงคบของคณะกรรมการลกเสอแหงชาตและสภากาชาดไทย ลกเสอเนตรนารและยวกาชาด มสทธประดบเครองหมายกจกรรมพเศษไดเมอ สมาชกลกเสอ เนตรนารและยวกาชาดสอบผานตามเกณฑทก าหนด

การประเมนผลกจกรรมนกศกษาวชาทหารและกจกรรมชมนม การประเมนผลกจกรรมนกศกษาวชาทหารและกจกรรมชมนม เปนกระบวนการทดสอบ

ความสามารถและพฒนาการดานตางๆของผเรยนนกศกษาวชาทหารและกจกรรมชมนม ซงนอกจากพจารณาความรตามทฤษฎแลวตองพจารณาความประพฤต พฤตกรรมการเขารวมกจกรรมทเนนทกษะและการปฎบตตางๆดวยวธการประเมนทหลากหลายและการประเมนตามสภาพจรงโดยก าหนดเปนเกณฑการประเมนเปน “ ผาน ” และ “ ไมผาน ”

“ผาน” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตามเกณฑ ปฏบตกจกรรมและมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด

“ไมผาน” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม หรอมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะ ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด ๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน /โครงงานคณธรรม เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตาง ๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม การประเมนผลกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

การประเมนผลกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ผเรยนตองเขารวมกจกรรมใหครบกรอบเวลาในโครงสรางของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑ ดงน

ระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.๑ – ม.๓ ) มเวลาเขารวมกจกรรม ๔๕ ชวโมง ระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.๔ – ม.๖ ) มเวลาเขารวมกจกรรม ๖๐ ชวโมง

โดยก าหนดเปนเกณฑการประเมนเปน “ผาน” และ “ไมผาน” “ผาน” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตามเกณฑ ปฏบตกจกรรมและมผลงาน/ชนงาน/

คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด “ไมผาน” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม หรอม

ผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะ ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด ในกรณทผเรยนไมผาน ครทปรกษาตองใหผเรยนซอมเสรมการท ากจกรรมใหครบตามกรอบเวลาทก าหนดในโครงสรางของหลกสตร โรงเรยนปาเดงวทยา จดใหผเรยนทกคนเขารวมกจกรรม โดยมแนวการจดกจกรรม ดงน

๑. ใหผเรยนปฏบตกจกรรมดวยความสมครใจ ๒. ใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมผานประสบการณทหลากหลาย ฝกการท างานทสอดคลองกบชวต

จรง ตลอดจนสะทอนความร ทกษะ และประสบการณของผเรยน

ห น า | ๑๘๖

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๓. จดกจกรรมอยางสมดล ทง ๓ กจกรรม คอ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน มความสมดลในการจดกจกรรมรายบคคลและกจกรรมกลม รวมทง มการจดกจกรรมในและนอกสถานศกษา

๔. จดกจกรรมโดยใหผเรยนเปนผด าเนนการ โดยมการส ารวจและใชขอมลประกอบ การวางแผนอยางเปนระบบ เนนการคดวเคราะหและใชความคดสรางสรรคในการด าเนนกจกรรม

๕. ใชกระบวนการมสวนรวม และการเรยนรแบบรวมมอมากกวาเนนการแขงขนบนพนฐานการ ปฏบตตามวถประชาธปไตย

ขอบขายกจกรรมพฒนาผเรยน โรงเรยนปาเดงวทยา มงเนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนใหมความหลากหลายรปแบบ วธการ โดยม

ขอบขายดงน ๑.เปนกจกรรมทสงเสรมการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร ใหกวางขวางลกซงยงขน

ในลกษณะเปนกระบวนการเชงบรณาการ โดยยดหลกคณธรรมจรยธรรม ตลอดจนสามารถบรณาการระหวางกจรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒.เปนกจกรรมทตอบสนองความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยน ตามความแตกตางระหวางบคคล เนนการใหผเรยนไดเหนคณคาของวชาชพ ความร อาชพ และการด าเนนชวตทดงาม ตลอดจนเหนแนวทางในการศกษาตอและการประกอบอาชพ

๓.เปนกจกรรมทปลกฝงและสงเสรมจตส านกการท าประโยชนตอสงคมในลกษณะตางๆ สนบสนนคานยมทดงามและสรางเสรมคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๔.เปนกจกรรมทฝกการท างานและการใหบรการดานตางๆ ทงทเปนประโยชนตอตนเองและตอสวนรวม เพอเสรมสรางความมน าใจ ความเอออาทร ความเปนพลเมองด และความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว และสงคม การจดกจกรรมพฒนาผเรยน มงพฒนาผเรยนใหเกดสมรรถนะส าคญ ๕ ประการ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย และมคณลกษณะอนพงประสงค ๘ ประการ ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมน ในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

ห น า | ๑๘๗

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

การวดผลและประเมนผลการเรยน เกณฑการจบหลกสตร หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช ๒๕๕๓ (ปรบปรง ๒๕๕๙) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ จดท าขนภายใตกรอบของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ บรบทของสภาพชมชนและสงคม ภมปญญาทองถนของสถานศกษา เพอจดใชในการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาใหผเรยนเปนสมาชกทดของครอบครว ชมชน สงคม ประเทศชาต และ พลโลก จากมลเหตดงกลาว การวดผลประเมนผลการเรยนตามหลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช ๒๕๕๓ (ปรบปรง ๒๕๕๙) จงตองปฏบตตามขอก าหนดการประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกซงการด าเนนการในการวดผลและประเมนผลการเรยนรของหลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช ๒๕๕๓ ไดก าหนดแนวทางในการด าเนนการดงตอไปน หลกกการวดผลและประเมนผลการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนหลกพนฐานสองประการคอ การประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยน ในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยนใหประสบผลส าเรจนน ผเรยนจะตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะส าคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนซงเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต การวดผลประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความส าเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกดการพฒนาและเรยรอยางเตมตามศกยภาพ โรงเรยนจดใหมการประเมนผลแตละภาคเรยน ดงน ๑.การวดและประเมนผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลม มแนวในการด าเนนการดงน ๑) วางแผนการสอนและการประเมนผล การประเมนผลประกอบดวยการประเมนผลกอนเรยน ระหวางเรยน และปลายภาค ๑.๑) เลอกวธการวดและประเมนผลใหสอดคลองกบภาระงาน หรอกจกรรม ซงมวธประเมนผลตามสภาพจรงทหลากหลาย เชน - ประเมนดวยการตอบค าถาม การสอบปากเปลา การท าใบงาน และ แบบฝกทกษะ - ประเมนจากการปฏบต เชน มอบหมายชนงาน - ประเมนจากงานหรอกจกรรมทปฏบตจรง - ประเมนจากแฟมสะสมงาน - ประเมนจากการทดสอบ

ห น า | ๑๘๘

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

๑.๒) ก าหนดอตราสวนคะแนนการประเมนระหวางเรยนกบปลายภาค จะขนอยกบลกษณะของเนอหาสาระรายวชาซงอาจจะเปน คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค = ๘ : ๒ หรอ คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค = ๗ : ๓ หรอ คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค = ๖ : ๔

๑.๓) จดท าเอกสารบนทกขอมลของนกเรยน ผสอนตองจดท าเอกสารบนทก ขอมลผลการวดและประเมนผลระหวางเรยนอยางเปนระบบชดเจน เพอเปนแหลงขอมลใน การพฒนานกเรยน และเปนหลกฐานตรวจสอบ แสดงถงความโปรงใส และความยตธรรม ในการประเมน ครอาจารยผสอนเปนผวดและประเมนผล ตามจดประสงค และ/หรอ ผลการเรยนรทคาดหวง แลวน าผลการประเมนมาเปนขอมลปรบปรงหรอพฒนาการเรยน การสอน ดงนนโรงเรยนจงจดใหมการวดและประเมนผลเปน ๓ ระยะ ดงน ๑) การวดและประเมนผลกอนเรยน มวธดงน - การวดและประเมนความพรอมของนกเรยน การวดและประเมนผลแบบน เปนการวดและประเมนความรพนฐานเดมทจะใชเรยนเรองใหม เปนการวดกอนเรยนเนอหา ใหม - การวดและประเมนผลความรอบรในเรองทจะเรยนกอนเรยน เนนการ ประเมนผเรยน ในเรองทจะท าการสอน เพอตรวจสอบความรทกษะของนกเรยนในเรองทจะ เรยน ขอมลทไดเปนขอมลเบองตนน าไปเปรยบเทยบผลการเรยนภายหลงเขารวมกจกรรม การเรยนการสอนแลว เพอดการพฒนา การเรยนรเพมของนกเรยน ๒) การวดและประเมนผลระหวางเรยน เปนการวดและประเมนผลทมง ตรวจสอบพฒนาการของ นกเรยนวาบรรลตามผลการเรยนรทคาดหวงตามแผนการเรยนร หรอไม ผลการประเมน ชวยในการปรบปรง แกไข และสงเสรมใหนกเรยนไดพฒนาสงสด ตามศกยภาพ ทงยงชวยในการปรบปรง การเรยนการสอนอกดวย ๓) การวดและประเมนผลปลายภาค เปนการประเมนผลเพอตรวจสอบความ ส าเรจของผเรยนและ/หรอเปนการประเมนผลหลงเรยน น าไปเปรยบเทยบกบการประเมน กอนเรยน เพอตรวจสอบผลการเรยนรของ ผเรยนตรงตามทคาดหวงหรอไม ผเรยนม พฒนาการมากนอยเพยงไรเมอวดผลปลายภาค และน าคะแนนการประเมนทงหมดรวมกน เพอสรปผลการเรยนตลอดภาคเปน ผลสมฤทธของนกเรยนรายวชา โดยมเกณฑการตดสน ผลการเรยน ดงน

ห น า | ๑๘๙

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

เกณฑการตดสนผลการเรยน สาระการเรยนร

๒. การประเมนการอาน คด วเคราะห และเขยนสอความ วธการประเมน การประเมนการอาน คด วเคราะห และเขยนสอความ มการประเมนผลเปน

ห น า | ๑๙๐

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รายภาค โดยจดใหมการประเมนผลพรอมกบการด าเนนการสอนในหองเรยน โดยครผสอนทกคน เกณฑการตดสน

เกณฑการตดสนผลการประเมนการอาน คด วเคราะห และเขยนสอความ ดงน ๙-๑๐ คะแนน ดเยยม หมายถง มผลการประเมนสงกวาเกณฑทก าหนดมาก ๖-๘ คะแนน ด หมายถง มผลการประเมนสงกวาเกณฑทก าหนด ๕ คะแนน ผานเกณฑ หมายถง มผลการประเมนผานเกณฑขนต าทก าหนด ต ากวา ๕ คะแนน ไมผานเกณฑ หมายถง มผลการประเมนไมผานเกณฑขนต า กรณทนกเรยนมผลการประเมน “ไมผานเกณฑขนต า” ใหอาจารยผสอนจดพฒนา นกเรยนใหมความสามารถผานเกณฑทก าหนด สงผลใหคณะกรรมการประเมนพจารณา น าเสนอผอ านวยการอนมต ๓ การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค วธการประเมน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค มการประเมนผลเปน รายภาค โดยจดใหมการประเมน ๒ ลกษณะดงน ๑) ประเมนผลพรอมกบการด าเนนการสอนในหองเรยนโดยอาจารยผสอนทกคน ๒) ประเมนผลโดยอาจารยทปรกษา เกณฑการตดสน เกณฑการตดสนผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ดงน

๙-๑๐ คะแนน ดเยยม หมายถง มผลการประเมนสงกวาเกณฑทก าหนดมาก ๖-๘ คะแนน ด หมายถง มผลการประเมนสงกวาเกณฑทก าหนด ๕ คะแนน ผานเกณฑ หมายถง มผลการประเมนผานเกณฑขนต าทก าหนด

ต ากวา ๕ คะแนน ไมผานเกณฑ หมายถง ตองปรบปรงพฤตกรรมโดยอาจารยทปรกษาดแล ปรบพฤตกรรมจนผานเกณฑ

๔ . การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จดใหมการประเมนผลเฉพาะกจกรรมชมรม โดยใหอาจารยทปรกษากจกรรมเปนผประเมน มระดบผลการประเมนเปน “ผ” และ “มผ” “ผ” หมายถง ผานเกณฑการประเมนโดยมเวลาเขารวมกจกรรมไมนอยกวา รอยละ ๘๐ ของเวลาทงหมดทจะจดกจกรรมของแตละภาคเรยน และผานจดประสงคส าคญ ของกจกรรมตามทก าหนด “มผ” หมายถง ไมผานเกณฑการประเมนโดยมเวลาเขารวมกจกรรมไมถง รอยละ ๘๐ ของเวลาทงหมดทจดกจกรรมของแตละภาคเรยน หรอไมผานจดประสงคส าคญ ของกจกรรมตามทก าหนด ในกรณทผเรยน “ไมผาน” การเขารวมกจกรรม ใหผเรยนเขารบการซอมเสรม หรอเลอกกจกรรมใหมจน “ผาน” ครบทกกจกรรม ตามทหลกสตรโรงเรยนก าหนด

ห น า | ๑๙๑

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน ระดบมธยมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผล การประเมนเปน ดเยยม ด และผาน การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน การรายงานผลการเรยน การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาว หนาในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดท าเอกสารรายงานใหผปกครองทราบ เปนระยะ ๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร เกณฑการจบการศกษา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ก าหนดเกณฑกลางส าหรบการจบการศกษาเปน ๓ระดบ คอ ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๑ .เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน (๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมเกน ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษาก าหนด (๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๔ หนวยกต (๓) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผาน เกณฑ การประเมนตามทสถานศกษาก าหนด (๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด (๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด ๒.เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย (๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม ไมนอยกวา ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๓๙ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษาก าหนด (๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๓๙ หนวยกต และรายวชาเพมเตม ไมนอยวา ๓๘ หนวยกต (๓) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด (๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมน

ห น า | ๑๙๒

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

ตามทสถานศกษาก าหนด (๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด ส าหรบการจบการศกษาส าหรบกลมเปาหมายเฉพาะ เชน การศกษาเฉพาะทาง การศกษาส าหรบผมความสามารถพเศษ การศกษาทางเลอก การศกษาส าหรบผดอยโอกาส การศกษาตามอธยาศยใหคณะกรรมการของสถานศกษา เขตพนทการศกษา และผทเกยวของ ด าเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกเกณฑในแนวปฏบตการวดและ ประเมนผลการเรยนรของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานส าหรบกลมเปา หมายเฉพาะ เอกสารหลกฐานการศกษา เอกสารหลกฐานการศกษา เปนเอกสารส าคญทบนทกผลการเรยน ขอมลและสารสนเทศ ทเกยวของกบพฒนาการของผเรยนในดานตาง ๆ แบงออกเปน ๒ ประเภท ดงน ๑. เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการก าหนด ๑.๑ ระเบยนแสดงผลการเรยน เปนเอกสารแสดงผลการเรยนและรบรองผลการเรยนของผเรยนตามรายวชา ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาจะตองบนทกขอมลและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล เมอผเรยน จบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) จบการศกษาขนพนฐาน(ชนมธยมศกษาปท ๖) หรอเมอลาออกจากสถานศกษาในทกกรณ ๑.๒ ประกาศนยบตร เปนเอกสารแสดงวฒการศกษาเพอรบรองศกดและสทธของผจบการศกษา ทสถาน ศกษาใหไวแกผจบการศกษาภาคบงคบ และผจบการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ๑.๓ แบบรายงานผส าเรจการศกษา เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตรโดยบนทกรายชอและขอมลของผจบการศกษา ระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) ๒. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษาก าหนด เปนเอกสารทสถานศกษาจดท าขนเพอบนทกพฒนาการ ผลการเรยนร และขอมลส าคญ เกยวกบผเรยน เชน แบบรายงานประจ าตวนกเรยน แบบบนทกผลการเรยนประจ ารายวชา ระเบยนสะสม ใบรบรองผลการเรยน และ เอกสารอน ๆ ตามวตถประสงคของการน าเอกสารไปใช การเทยบโอนผลการเรยน สถานศกษาสามารถเทยบโอนผลการเรยนของผเรยนในกรณตางๆไดแก การยายสถานศกษา การเปลยนรปแบบการศกษา การยายหลกสตร การออกกลางคนและขอกลบเขารบการศกษาตอ การศกษาจากตางประเทศและขอเขาศกษาตอในประเทศ นอกจากน ยงสามารถเทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณจากแหลงการเรยนรอนๆ เชน สถานประกอบการ สถาบนศาสนา สถาบนการฝกอบรมอาชพ การจดการศกษาโดยครอบครว การเทยบโอนผลการเรยนควรด าเนนการในชวงกอนเปดภาคเรยนแรก หรอตนภาคเรยนแรกทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน ทงน ผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนองในสถานศกษาท รบเทยบโอนอยางนอย ๑ ภาคเรยน โดยสถานศกษาทรบผเรยนจากการเทยบโอนควรก าหนด

ห น า | ๑๙๓

หลกสตรโรงเรยนปาเดงวทยา พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560)

รายวชา/จ านวนหนวยกต ทจะรบเทยบโอนตามความเหมาะสม การพจารณาการเทยบโอน สามารถด าเนนการได ดงน ๑. พจารณาจากหลกฐานการศกษา และเอกสารอน ๆ ทใหขอมลแสดงความร ความสามารถของผเรยน ๒. พจารณาจากความร ความสามารถของผเรยนโดยการทดสอบดวยวธการตาง ๆ ทงภาคความรและภาคปฏบต ๓. พจารณาจากความสามารถและการปฏบตในสภาพจรง การเทยบโอนผลการเรยนใหเปนไปตาม ประกาศ หรอ แนวปฏบต ของกระทรวงศกษาธการ