ชอเรอง การพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ชอผวจย ไชยยา อะการะวง ปทพมพ 2561 บทคดยอ การวจยครงน มความมงหมาย 1) เพอพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 2) เพอศกษาผลการใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 กลมตวอยางทใช ในการวจย ไดแก 1) นกเรยนทใชเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาต จ านวน 660 คน แบงออกเปนกลมทดลองและกลมควบคม กลมละ 330 คน ในแตละกลมแบงออกเปน 11 รายวชาๆ ละ 30 คน กลมตวอยางไดมาโดยวธการสมแบบหลายขนตอน (Multi Stage Random) เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1) เวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา มหาสารคาม เขต 3 2) แบบประเมนเวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน 3) แบบประเมนความพงพอใจของครและนกเรยน สถตทใชไดแก คารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และ Independent Samples t-test ผลการวจยปรากฏดงน 1. คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ประกอบดวย 1.1 โปรแกรมคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ใชโปรแกรม OBEC LMS ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ใชชอเวบไซต www.kruchaiya.net 1.2 คลงขอสอบมขอสอบ 3 ระดบชน ไดแก ชนประถมศกษาปท 3 ม 3 ดานไดแก ดานภาษา ดานค านวณ และดานเหตผล ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ม 5 กลมสาระการเรยนรไดแก ภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) และสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รวมทงสน 13 รายวชา มขอสอบจ านวน 2,027 ขอ จดขอสอบเปนชดตามมาตรฐานตวชวดได 116 ชด 1.3 ผลการประเมนเวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 พบวา โดยรวมมเหมาะสมอยในระดบมากทสด 2. ผลการใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 พบวา 2.1 มผลงทะเบยนใชงานคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 จ านวน 13 รายวชา รวม 5,312 คน โดยแยกเปนคร จ านวน 1,346 คน และนกเรยน 3,966 คน 2.2 คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (NT/O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษา

2

ปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ของกลมทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลนสงกวากลมไมใช อยางมนยส าคญทระดบ .05 ในทกดาน/กลมสาระการเรยนร 2.3 คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (NT/O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ของกลมทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลนสงกวากลมไมใช คดเปนรอยละ 23.22 2.4 ครทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยรวมมความพงพอใจอยในระดบมาก 2.5 นกเรยนทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยรวมมความพงพอใจอยในระดบมากทสด ค าส าคญ คลงขอสอบ ระบบการสอบออนไลน บทน า การวดผลและประเมนผล มความจ าเปนและประโยชนตอผเรยนมาก แตทผานมาการวดผลประเมนผลในระดบชนเรยน คะแนนของนกเรยนสวนใหญจะไดคะแนนมาก แตคะแนนทเกดจากการสอบระดบชาตไดคะแนนนอย ทงนเนองจากขอสอบในระดบชนเรยนมกจะไมครอบคลมมาตรฐานตวชวด และมความงายกวาขอสอบระดบชาต ซงสอดคลองกบ บญชม ศรสะอาด (2540) และ เยาวด วบลยศร (2540) ทพบวา ความคลาดเคลอนทเกดขนจากการวดผลสวนหนง เกดจากเครองมอทใชวด ขาดความสมบรณ เชน เครองมอไมมความเทยงตรงในการวดคณลกษณะทตองการวด แบบสอบงายหรอยากเกนไปจนไมสามารถแยกนกเรยนได ขอสอบทสรางไมครอบคลมเนอหาทงหมด หรอไมครอบคลมพฤตกรรมทางการศกษาทประสงคจะวด โดยเฉพาะโรงเรยนขนาดเลกทมครไมครบชน ไมครบสาระ การทจะสรางขอสอบใหมคณภาพนนเปนเรองยาก เนองจากครมภาระงานมาก ส านกทดสอบทางการศกษา (2559) ไดตรวจสอบคณภาพของขอสอบทใชในการวดและประเมนผลในชนเรยนของสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนทมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ในระดบต าพบวา การจดท าแบบทดสอบยงไมเปนไปตามหลกวชาการ ครไมสามารถสรางขอสอบทมคณภาพได ขอสอบบางสวนวดไมตรงมาตรฐานตวชวด ขอสอบสวนใหญวดพฤตกรรมระดบเขาใจมากทสด ขาดงบประมาณสนบสนนการสรางขอสอบ และจดท าคลงขอสอบ ขาดผเชยวชาญ ครไมเพยงพอ มภาระงานในหนาทนอกเหนอจากการสอนมาก สงผลใหการจดท าขอสอบทมคณภาพเปนไปไดยาก การมระบบคลงขอสอบทดสามารถเอออ านวยความสะดวกในการจดการเรยนเกยวกบขอสอบอยางมประสทธภาพโดยสามารถจดเกบและสะสมขอสอบไดสะดวก สามารถน าขอสอบออกมาไปใชงานวดผลการเรยนการสอนตามจดมงหมายในโอกาสตางๆ ไดอยางรวดเรวและตรงเปาหมาย และไดแบบทดสอบทมคณภาพ การพฒนาคณภาพขอสอบเปนระบบ ท าไดงาย ซงจะเปนประโยชนตอกระบวนการการเรยนการสอน ครมเวลาทจะสรางสรรคคณภาพดานการเรยนการสอนไดมากยงขน (สมตร ถงทอง. 2559) หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เปนหลกสตรทใชแนวคดหลกสตรองมาตรฐาน กลาวคอ เปนหลกสตรทก าหนดมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพ

3

ผเรยน โดยมาตรฐานการเรยนรไดระบสงทผเรยนพงรและปฏบตไดเมอส าเรจการศกษาขนพนฐาน เพอใหทกภาคสวนทเกยวของในการจดการศกษายดเปนแนวทางในการด าเนนการพฒนาและสงเสรมผเรยนใหไดบรรลคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรดงกลาว ดวยการด าเนนการบรการจดการองมาตรฐาน การวดและประเมนผลทสะทอนมาตรฐาน (กระทรวงศกษาธการ. 2553) และก าหนดใหมการวดและประเมนผลการเรยนรใน 4 ระดบ คอ ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษาและระดบชาต มจดประสงคหลกเพอการตรวจสอบคณภาพการจดการศกษาและคณภาพผเรยนใหเปนไปตามความคาดหวงของหลกสตร และน าผลการประเมนมาใชเปนขอมลในการพฒนาการเรยน การสอนเพอพฒนาคณภาพผเรยนอยางตอเนอง แตปญหาทพบจากการปฏบต คอตวชวดในหลกสตรมจ านวนมากเกนไปและมหลายชวงชน ครมความยงยากและไมสามารถสรางเครองมอวดผลประเมนผลคณภาพผเรยนไดตรงตามหลกสตร ขณะทบางสวนไมเหนความส าคญของการประเมนผลการเรยนร ของเดกตามหลกสตรและจดประสงคของกจกรรม จงประเมนผลเดกอยางไมจรงจงและเครองมอประเมนผลไมมมาตรฐาน (ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา. 2558) จากปญหาดานการวดและประเมนการเรยน สำนกทดสอบทางการศกษา (2558) ไดเสนอแนะแนวทางใหส านกงานเขตพนทการศกษา ใหความส าคญและสรางความตระหนก ในการสอบ NT, O-NET, PISA และ TIMSS รวมถงการน าผลการสอบ มาใชใหเกดประโยชนในการจดการเรยน การสอนและการบรหารจดการศกษาใหมประสทธภาพยงขน จดสรรงบประมาณเพอการพฒนาครในเรองการสรางขอสอบ เขารวมปฏบตการสรางขอสอบกบโรงเรยนเปนระยะอยางตอเนอง เปนศนยกลางในการสรางขอสอบ โดยรวบรวมผเชยวชาญดานการวดผลไวเพอเปนทปรกษาหรอใหความชวยเหลอโรงเรยน ตลอดจนจดท าคลงขอสอบ เพอใชและใหบรการแกโรงเรยนในสงกดและตางสงกด (ส านกทดสอบทางการศกษา. 2559) สอดคลองกบ ศภลกษณ จเครอ (2559) ทเหนวา การน าความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศคอมพวเตอร และอนเตอรเนต มาชวยในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ในปจจบนนนมหลายรปแบบ เชน การสรางสอการสอน การจดรปแบบการเรยนการสอนทกระตนแรงจงใจของผเรยนผเรยนรวมถงการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาชวยในขนตอนวดและประเมนผลสมฤทธของผเรยน ผวจยจงมความสนใจทจะพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน เพอเกบรวบรวมขอสอบมาตรฐานไวบนระบบออนไลน โดยแยกเปนหมวดหม ตรงตามมาตรฐานตวชวด ใหครผสอนสามารถเขาถงขอสอบไดอยางสะดวก และน าไปใชในการวดผลประเมนผลในหองเรยนได นกเรยนสามารถฝกสอบไดทกททกเวลา ทราบผลการสอบทนท และท าการสอบไดไมจ ากดจ านวนครง สอดคลองกบการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ อนจะสงผลท าใหการเรยนการสอนและการวดผลประเมนผลตรงตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 ตอไป จดมงหมายของการวจย 1. เพอพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 2. เพอศกษาผลการใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3

4

กรอบแนวคดการวจย จากการศกษาแนวคด หลกการ และงานวจยทเกยวของ สามารถก าหนดเปนกรอบแนวคดการวจย การพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ไดดงภาพประกอบ 1

ภาพประกอบ 1 กรอบแนวคดการวจย ขอบเขตการวจย 1. ขอบเขตดานเนอหาสาระ ในการวจยครงน เปนการรวบรวมแบบทดสอบมาตรฐานจากหนวยงานทางการศกษาทไดด าเนนการสอบมาแลว ซงส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ไดรบอนญาตใหจดท าซ า ดดแปลง และเผยแพรขอสอบแลว ไดแก

การวดและประเมนผลการศกษา หลกการวดผลการศกษา จดมงหมายของการวดผลการศกษา ประโยชนการวดผลการศกษา เครองมอทใชในการวดผลการศกษา

คลงขอสอบ (Item Bank)

การน าขอสอบขนสคลงขอสอบ การจดแบงขอสอบตามมาตรฐานตวชวด การแสดงคาสถตของขอสอบ การสรางแบบสอบคขนาน

ระบบการสอบออนไลน

(e-Testing System) นกเรยนไดฝกสอบกบขอสอบทมาตรฐาน นกเรยนสามารถเขาสอบไดทกททกเวลา แสดงผลการสอบไดทนท สามารถท าแบบสอบไดหลายครง

ผลการทดสอบระดบชาตของนกเรยน

ความพงพอใจของคร ความพงพอใจของนกเรยน

โปรแกรม OBEC LMS

ระบบ CMS ระบบ LMS

ขอสอบมาตรฐาน ส านกทดสอบทางการศกษา สพฐ. สถาบนทดสอบทางการศกษา

(องคการมหาชน)

5

1.1 แบบทดสอบวดผลการศกษาระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555 – 2559 ของส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จ านวน 3 ดาน ไดแก ดานภาษา (Literacy) ดานค านวณ (Numeracy) และดานเหตผล (Reasoning Ability) 1.2 แบบทดสอบกอนการวดผลการศกษาระดบชาต (Pre O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555 – 2559 ของส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จ านวน 5 กลมสาระการเรยนรรายวชา ไดแก ภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) และสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 1.3 แบบทดสอบการศกษาระดบชาต (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555 – 2559 ของสถาบนทดสอบทางการศกษา (องคการมหาชน) จ านวน 5 กลมสาระการเรยนรรายวชา ไดแก ภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) และสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 2. ขอบเขตดานประชากรและกลมตวอยาง ในการวจยครงนเปนการจดท าเวบไซต คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน จงเปดโอกาสใหโรงเรยนในสงกดไดใชตามความสมครใจ 2.1 ประชากร จ านวน 145 โรงเรยน 2.2 กลมตวอยาง แบงออกเปน 2.2.1 กลมทดลอง หมายถง กลมนกเรยนทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยแยกตามกลมสาระการเรยนรๆ ละ 30 คน จ านวน 11 กลมสาระการเรยนร รวมกลมทดลอง 330 คน (กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวตธรรม ไมมการทดสอบระดบชาต) 2.2.2 กลมควบคม หมายถง กลมนกเรยนทไมใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยแยกตามกลมสาระการเรยนรๆ ละ 30 คน จ านวน 11 กลมสาระการเรยนร รวมกลมควบคม 330 คน (กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวตธรรม ไมมการทดสอบระดบชาต) กลมทดลองและกลมควบคม ไดมาโดยวธการสมแบบหลายขนตอน (Multi Stage Random) และการจบค (Math Pair) ตามระดบความสามารถในแตละวชา 3. ตวแปรทศกษา ไดแก คะแนนผลการทดสอบระดบชาต ปการศกษา 2560 และความพงพอใจในการใชงานเวบไซตของครและนกเรยน 4. ขอบเขตดานระยะเวลา ในการวจยครงน ใชระยะเวลา 1 ป โดยเรมจาก เดอนพฤษภาคม 2560 ถง เดอนพฤษภาคม 2561 วธด าเนนการวจย การด าเนนการวจยเพอพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ครงน ผวจยใชวธการวจยและพฒนา (Research and Development) ซงแบงการวจยเปน 2 ระยะ ดงน 1. การพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3

6

1.1 ขนตอนการด าเนนการในการวจยระยะท 1 น ผวจยไดด าเนนการดงน 1.1.1 การจดท าเวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ในการวจยครงน ผวจยใชโปรแกรม OBEC LMS ซงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนเจาของ 1.1.2 การรวบรวมแบบทดสอบมาตรฐาน ผวจยไดรวบรวมแบบวดผลการศกษาระดบชาตของส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และแบบทดสอบการศกษาระดบชาต (O-NET) ของสถาบนทดสอบทางการศกษา (องคการมหาชน) 1.1.3 การวเคราะหมาตรฐานตวชวดของขอสอบ ไดตงกรรมการขนมาเพอท าการเฉลยและพจารณาความสอดคลองของขอสอบกบมาตรฐานตวชวด 1.1.4 การจดพมพขอสอบ ไดจดจางพมพขอสอบ จ านวนทงสน 45 ฉบบ เพอท ารปแบบขอสอบ ใหสามารถอพโหลดขนสเวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลนได 1.1.5 การอพโหลดขอสอบขนสระบบคลงขอสอบ ไดแตงตงกรรมการ จ านวน 13 คน เพอท าการอพโหลดขอสอบขนสระบบคลงขอสอบ โดยมผวจยเปนผดแลระบบ (admin) ท าหนาทในการจดการเวบไซต จดการสมาชก (ครผสอน) เพอใหกรรมการ ท าหนาทครผสอนรวม 1.1.6 การจดชดขอสอบตามมาตรฐานตวชวด จดแบงขอสอบเปนชดๆ ตามมาตรฐานตวชวด หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 1.1.7 การจดท าคมอการใช ไดจดท าคมอการใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน วางไวทหนาเวบไซตเพอใหครผสอนหรอนกเรยน ดาวนโหลดไปศกษา 1.1.8 การประเมนเวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยผเชยวชาญ จ านวน 5 คน 1.2 เครองมอทใชในการวจย ไดแก เวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ทอย http://www.kruchaiya.net และเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบประเมนเวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 2. การทดลองใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 2.1 ขนตอนการด าเนนการในการวจยระยะท 2 น ผวจยไดด าเนนการดงน 2.1.1 การประชาสมพนธผบรหารโรงเรยน ในการประชมผบรหารโรงเรยนในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยใชการน าเสนอ 2.1.2 การอบรมปฏบตการ ครผสอนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ตามศนยพฒนาคณภาพการศกษา จ านวน 12 ศนย 2.1.3 การแขงขนการสอบออนไลน ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถม ศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 เพอสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนเขาไปใชงานเวบไซต 2.1.4 การนเทศตดตาม ผวจยและคณะ ด าเนนการนเทศตดตาม โดยการลงพนทจรง จ านวน 10 โรงเรยน เพอนเทศตดตาม ใหการชวยเหลอ และใหขอเสนอแนะในการปรบปรงงาน 2.1.5 การประเมนผล จะท าการประเมน 3 สวนไดแก 1) การเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาต (NT, O-NET) ระหวางกลมนกเรยนทใชระบบการสอบออนไลนกบกลมทไมใช

7

2) การประเมนความพงพอใจของครผสอน 3) การประเมนความพงพอใจของนกเรยน 2.2 เครองมอทใชในการวจยและเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล ไดแก เวบไซต คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 แบบประเมนความพงพอใจของครผสอน และแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยน ผลการวจย 1. คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ประกอบดวย 1.1 โปรแกรมคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ใชโปรแกรม OBEC LMS ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ใชชอเวบไซต www.kruchaiya.net 1.2 คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มขอสอบ 3 ระดบชน รายละเอยดไดแสดงในตาราง

ตาราง 1 รายวชาและผลการวเคราะหขอสอบทน าขนสระบบคลงขอสอบ

ชน ดาน/กลมสาระ

การเรยนร

จ านวนขอสอบ จ านวนชด

ขอสอบทจด ทน ามา

วเคราะห ทน าขนส

คลงขอสอบ คงเหลอ

ป.3

ดานภาษา 150 139 11 9 ดานค านวณ 150 142 8 10 ดานเหตผล 150 139 11 8

รวม 450 420 30 27

ป.6

ภาษาไทย 186 172 14 9 วทยาศาสตร 176 145 31 8 คณตศาสตร 130 130 0 9 ภาษาองกฤษ 200 171 29 9 สงคมศกษา 217 184 33 10

รวม 909 777 132 43

ม.3

ภาษาไทย 234 140 94 7 วทยาศาสตร 209 170 39 10 คณตศาสตร 180 143 37 9 ภาษาองกฤษ 230 168 62 8 สงคมศกษา 227 184 43 10

รวม 1,080 778 302 35 รวมทงหมด 2,439 2,027 412 116

8

1.3 ผลการประเมนเวบไซตคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 พบวา โดยรวมมเหมาะสมอยในระดบมากทสด 2. ผลการใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 พบวา 2.1 มผลงทะเบยนใชงานคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 จ านวน 13 รายวชา รวม 5,312 คน โดยแยกเปนคร จ านวน 1,346 คน และนกเรยน 3,966 คน 2.2 คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (NT/O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 รายละเอยดไดแสดงในตาราง ตาราง 2 ผลการเปรยบเทยบคะแนนทดสอบระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 ระหวางกลมทดลองกบกลมควบคม

ชน ดาน/กลมสาระ คะแนน

เตม

กลมทดลอง กลมควบคม t - test จ านวน

(คน) x S.D.

จ านวน(คน)

x S.D.

ป.3 ดานภาษา 35 30 24.23 3.57 30 19.87 5.64 3.582 * ดานค านวณ 35 30 22.10 5.31 30 16.90 5.44 3.745 * ดานเหตผล 35 30 21.63 5.32 30 15.20 4.95 4.848 *

ป.6

ภาษาไทย 100 30 45.67 11.01 30 39.33 11.60 2.169 * วทยาศาสตร 100 30 41.12 9.87 30 35.53 7.57 2.458 * คณตศาสตร 100 30 42.17 16.38 30 34.50 15.33 1.871 * ภาษาองกฤษ 100 30 35.42 16.73 30 28.33 13.02 1.830 *

ม.3

ภาษาไทย 100 30 50.10 13.16 30 43.30 9.03 2.334 * วทยาศาสตร 100 30 30.80 8.38 30 25.87 4.90 2.784 * คณตศาสตร 100 30 26.53 14.42 30 20.80 10.89 1.738 * ภาษาองกฤษ 100 30 27.93 6.94 30 23.47 5.14 2.833 *

* มนยส าคญทางสถตทระดบ .05 df = 58 คาวกฤตเทากบ 1.672 จากตารางสรปไดวา คะแนนทดสอบระดบชาต ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ของกลมทดลองสงกวากลมควบคม อยางมนยส าคญ ทระดบ .05 ในทกดาน/กลมสาระ 2.3 รอยละของผลตางคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (NT/O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ของกลมทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลนและกลมไมใช รายละเอยดไดแสดงในตาราง

9

ตาราง 3 รอยละของผลตางคะแนนทดสอบระดบชาตของนกเรยน ปการศกษา 2560 ระหวาง กลมทดลองและกลมควบคม

ชน ดาน/กลมสาระ

การเรยนร คะแนน

เตม คะแนนเฉลย ผลตาง

(x1-x2) รอยละ

ของผลตาง กลมทดลอง(x1) กลมควบคม(x2)

ป.3 ดานภาษา 35 24.23 19.87 4.36 21.94 ดานค านวณ 35 22.10 16.90 5.20 30.77 ดานเหตผล 35 21.63 15.20 6.43 42.30

ป.6

ภาษาไทย 100 45.67 39.33 6.34 16.12 วทยาศาสตร 100 41.12 35.53 5.59 15.73 คณตศาสตร 100 42.17 34.50 7.67 22.23 ภาษาองกฤษ 100 35.42 28.33 7.09 25.03

ม.3

ภาษาไทย 100 50.10 43.30 6.80 15.70 วทยาศาสตร 100 30.80 25.87 4.93 19.06 คณตศาสตร 100 26.53 20.80 5.73 27.55 ภาษาองกฤษ 100 27.93 23.47 4.46 19.00

รวม/เฉลย 33.43 27.55 5.87 23.22 จากตารางสรปไดวา คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ของกลมทดลองสงกวากลมควบคม ในทกระดบชน และทกดาน/กลมสาระการเรยนร โดยกลมทดลองมคาคะแนนเฉลยโดยรวม สงกวากลมควบคมรอยละ 23.22 2.4 ครทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยรวมมความพงพอใจอยในระดบมาก 2.5 นกเรยนทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยรวมมความพงพอใจอยในระดบมากทสด อภปรายผล การพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 ครงน มประเดนทควรน ามาอภปราย ดงน 1. จากผลการวจยทพบวา คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 มขอสอบ 3 ระดบชนไดแก ชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 รวมทงสน 13 รายวชา ทงนเนองจาก การพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลนครงน ผวจยมจดมงหมายเพอรวบรวมขอสอบมาตรฐาน ทใชในการทดสอบระดบชาต (NT/O-NET) เพอใหครและนกเรยนไดน าขอสอบทตรงตามมาตรฐานตวชวดไปใชในการวดผลประเมนผลของโรงเรยน ซงเปนแนวทางหนงในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของ

10

นกเรยน สอดคลองกบผลการวจยของ บญชม ศรสะอาด (2540) และ เยาวด วบลยศร (2540) ทพบวาความคลาดเคลอนทเกดขนจากการวดผลสวนหนง เกดจากเครองมอทใชวดขาดความสมบรณ เชน เครองมอไมมความเทยงตรงในการวดคณลกษณะทตองการวด แบบสอบงายหรอ ยากเกนไปจนไมสามารถแยกนกเรยนได ขอสอบทสรางไมครอบคลมเนอหาทงหมด และส านกทดสอบทางการศกษา (2559) ไดรายงานผลการตดตามและตรวจสอบคณภาพของขอสอบทใชในการวดและประเมนผลใน ชนเรยนของโรงเรยนทมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ในระดบต า พบวา การจดท าแบบทดสอบยงไมเปนไปตามหลกวชาการ ครไมสามารถสรางขอสอบทมคณภาพได ขอสอบบางสวนวดไมตรงมาตรฐานตวชวด ครไมสามารถจดท าคลงขอสอบได เนองจากไมมอปกรณ ขาดผเชยวชาญ มภาระงานในหนาทนอกเหนอจากการสอนมาก การวจยครงนจงจดท าคลงขอสอบเฉพาะในรายวชาทมการทดสอบระดบชาตเทานน นอกจากนน Min-Jin Lin (2011) ไดวจยเรอง การพฒนาการสอบออนไลน โดยใชบรบททหลากหลาย ผลการวจยพบวา การสอบแบบออนไลน สามารถแกปญหาในการสอบแบบเลอกตอบแบบเดมได มคาใชจายทถก ประหยดเวลา และสะดวกในการบรหารจดการ 2. จากผลการวจยทพบวา คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (NT/O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ของกลมทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลนสงกวากลมไมใช อยางมนยส าคญทระดบ .05 ในทกดาน/กลมสาระการเรยนร ทงนเนองจาก ขอสอบทอยในคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ทนกเรยนไดฝกทดสอบอยอยางสม าเสมอ มความตรงตามมาตรฐานตวชวด มคาความยากใกลเคยงกบขอสอบทใชในการทดสอบระดบชาต ท าใหนกเรยนมความคนเคยในรปแบบของขอสอบ เมอท าขอสอบฉบบจรงจงท าไดงาย สอดคลองกบ ปญญสา คณวลล (2556) ไดวจยเรองสมฤทธผลของระบบอเลรนนง และเครอขายสงคมออนไลน ตอผลการสอบทางการศกษาแหงชาตขนพนฐาน กรณศกษาโรงเรยนบานไสถว จงหวดพทลง โดยใชโปรแกรมมเดล จดการขอสอบ ตรวจขอสอบ สมขอสอบและสรปผลขอสอบ พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทใชระบบอเลรนนงในกจกรรมเตรยมความพรอมกอนสอบ O-NET มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 และส านกทดสอบทางการศกษา (2559) ไดรายงานผลการตดตามและตรวจสอบคณภาพของขอสอบทใชในการวดและประเมนผลในชนเรยนของสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนทมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ในระดบสง พบวา ขอสอบทใชในการวดและประเมนผลในชนเรยนของสถานศกษามความตรงตามมาตรฐานและตวชวด มากกวาโรงเรยนทระดบ O-NET ต า สะทอนใหเหนวา หากโรงเรยนมขอสอบทมการจดสรางอยางเปนมาตรฐาน ตรงตามมาตรฐานตวชวดไวใชในการเรยนการสอน นกเรยนไดฝกทดสอบกบขอสอบทเปนมาตรฐานสม าเสมอ ยอมท าใหผลสมฤทธของนกเรยนสงขน 3. จากผลการวจยทพบวา คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (NT/O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ของกลมทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลนสงกวากลมไมใช คดเปนรอยละ 23.22 ทงนเนองจาก คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน เปนระบบทอยบนเครอขายอนเทอรเนต นกเรยนสามารถเขาถงระบบ การสอบไดทกททกเวลา และในแตละชดขอสอบนกเรยนยงสามารถฝกท าขอสอบไดถง 10 ครง ท าใหนกเรยนเกดความพยายามทจะท าคะแนนใหไดมากขนเรอยๆ ระบบมการสนทนาออนไลนท าใหนกเรยนสามารถแลกเปลยนเรยนรกบครหรอผเรยนในรายวชาเดยวกน จงท าใหคะแนนของกลมทใชคลงขอสอบ

11

และระบบการสอบออนไลนสงกวากลมไมใช สวนคะแนนจะมความแตกตางกนมากนอยขนอยกบความสนใจในการฝกสอบของนกเรยนแตละคน และการก ากบดแลของครประจ ารายวชา สอดคลองกบ เชาวเรศ ตนตโสภณวนช และคณะ (2558) ไดวจยเรอง ระบบคลงขอสอบเพอเตรยมความพรอมการสอบเขามหาวทยาลย ทพบวา นกเรยนไดฝกท าขอทดสอบ สามารถดเฉลยและค าอธบาย ผสอนสามารถน าผลการสอบไปใชในการวเคราะหจดแขงและจดออนของนกเรยนแตละคน ผลการประเมนการใชงานอยในระดบดมาก และสอดคลองกบผลการประเมนความพงพอใจของนกเรยนทพบวานกเรยนมความ พงพอใจสงสด 3 ล าดบแรกไดแก ชวยใหนกเรยนไดฝกท าขอสอบมาตรฐาน ชวยใหนกเรยนใชเทคโนโลยใหเกดประโยชนมากขน และชวยใหนกเรยนมพฒนาการเรยนทดขน 4. จากผลการวจยทพบวา ครทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยรวมมความพงพอใจอยในระดบมาก ทงนเนองจาก การจดท าคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ครงน มแนวคดทจะชวยเหลอคร ใหครใชเปนเครองมอในการวดผลประเมนผล โดยก าหนดใหนกเรยนไดฝกท าขอสอบออนไลน กอนเรยน ระหวางเรยน หรอหลงการเรยนเสรจสนในแตละมาตรฐานตวชวด นอกจากนนครยงสามารถน าขอสอบออนไลนมาเปนแนวทางในการจดท าขอสอบขอใหม เปนขอสอบคขนาน ทเปนมาตรฐานตวชวดเดยวกน เพอใชในการสอบเกบคะแนนจรงของนกเรยนได ท าใหเพมจ านวนขอสอบทหลากหลายมากยงขน โดยเฉพาะโรงเรยนขนาดเลก การทครจะมาท าขอสอบใหไดมาตรฐาน ตรงตามตวชวดท าไดคอนขางยาก เมอม คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลนขนมา จงท าใหครมความพงพอใจโดยรวมอยในระดบมาก สอดคลองกบ วระศกด วระวงศ (2554) ไดวจยเรอง การบรหารระบบการจดการการสอบออนไลน คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยแหงชาตลาว พบวา เจาหนาทหนวยงานหลกสตร อาจารยและนกศกษา ผใชระบบมความพงพอใจการสอบออนไลนในระดบมาก และ ประดษฐ ทรเทพ (2554) ไดวจยเรอง การพฒนาระบบคลงขอสอบออนไลนดวยเทคนคในการวเคราะหตามแนวคดองเกณฑ ส าหรบมหาวทยาลยฟารอสเทอรน พบวา อาจารยประจ าวชามความพงพอใจคอนขางมาก สวนนกศกษาและผดแลระบบมความพงพอใจมาก 5. จากผลการวจยทพบวา นกเรยนทใชคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3 โดยรวมมความพงพอใจอยในระดบมากทสด ทงนเนองจาก คลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ท าใหนกเรยนไดฝกท าขอสอบมาตรฐาน ผานระบบออนไลน ซงเปนแบบสอบทมการจดชดตามมาตรฐานตวชวดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ในกลมสาระการเรยนรหลก ทใชในการสอบวดความรระดบชาต ไดทกท ทกเวลา สามารถฝกท าไดหลายๆ ครง ทราบผลการสอบไดทนท ท าใหเกดความคนเคยในตวขอสอบ และน าผลการสอบไปปรบปรงการเรยนของตนไดอยางถกตอง สอดคลองกบสชาดา กรเพชรปาณ และคณะ (2559) ไดวจยเรอง การพฒนาโปรแกรมการทดสอบแบบปรบเหมาะดวยคอมพวเตอร ส าหรบการจดสอบ O-NET พบวา การใชงานของโปรแกรมการทดสอบแบบปรบเหมาะดวยคอมพวเตอร ส าหรบการจดสอบ O-NET อยในเกณฑด เปนทพงพอใจของนกเรยน กมลลกษณ ชยด และคณะ (2559) ไดวจยเรอง การพฒนาระบบบรหารจดการขอสอบ การสอบออนไลน และการประเมนผลการศกษาผานอนเทอรเนต ประเมนความพงพอใจของนกเรยนอยในระดบด และ ลอชย พรหมรตนรกษ (2556) ไดวจยเรอง ระบบทดสอบออนไลน การประเมนระดบความคดเหนดานตางๆ คาเฉลยรวมอยในเกณฑ

12

ดมาก สอดคลองกบ Michael and Other (2014) ทไดวจยเรอง ความพงพอใจของนกเรยนทเรยนและสอบแบบออนไลน นกเรยนมความพงพอใจมากเพราะ ชวยเพมโอกาสแกนกเรยน มความยดหยน และผเรยนสามารถก าหนดการเรยน การสอบไดดวยตนเอง บรรณานกรม

กมลลกษณ ชยด และคณะ. (2559). “การพฒนาระบบบรหารจดการขอสอบ การสอบออนไลน และ การประเมนผลการศกษาผานอนเทอรเนต,” วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยทกษณ. ปท 16 ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน 2559. กระทรวงศกษาธการ. (2553). แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2561. พมพครงท 2. กรงเทพฯ : ชมนมสหกรณ การเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด. เชาวเรศ ตนตโสภณวนช และคณะ. (2558). “ระบบคลงขอสอบเพอเตรยมความพรอมการสอบเขา มหาวทยาลย,” วารสารมหาวทยาลยทกษณ. ปท 18 ฉบบท 3 ฉบบพเศษจากงานประชม วชาการระดบชาตมหาวทยาลยทกษณครงท 25 ประจ าป 2558. บญชม ศรสะอาด. (2533). “การพฒนาการวจยโดยใชรปแบบ,” วารสารการวจยทางการศกษา. 20 (2) 19-25 ; เมษายน-มถนายน, 2533. ________. (2540). การวจยทางการวดและประเมนผล. กรงเทพฯ : สวรยาสาสน. ประดษฐ ทรเทพ. (2554). การพฒนาระบบคลงขอสอบออนไลนดวยเทคนคการวเคราะหตามแนวคด องเกณฑส าหรบมหาวทยาลยฟารอสเทอรน. การคนควาอสระ วท.ม. เชยงใหม : มหาวทยาลยเชยงใหม. ปญญสา คณวลล. (2556). สมฤทธผลของระบบอเลรนนงและเครอขายสงคมออนไลน ตอผลการ ทดสอบทางการศกษาแหงชาตขนพนฐาน กรณศกษา โรงเรยนบานไสถว จงหวดพทลง. สารนพนธวทยาศาสตรมหาบณฑต. สงขลา : มหาวทยาลยสงขลานครนทร. เยาวด วบลยศร. (2540). หลกการวดผลและการสรางขอสอบ. กรงเทพฯ : ภาควชาวจยการศกษา คณะศกษาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ลอชย พรหมรตนรกษ. (2556). “ระบบทดสอบออนไลน ONLINE TESTING SYSTEM,” การ ประชมวชาการระดบชาต ดานอเลรนนง ประจ าป พ.ศ. 2556. วนท 5-6 สงหาคม 2556. วระศกด วระวงศ. (2554). การบรหารระบบการจดการการสอบออนไลน คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยแหงชาตลาว. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร. ศภลกษณ จเครอ (2559). Multimedia e-News. ฉบบท 37 ประจ าเดอนพฤศจกายน พ .ศ. 2559 กองเทคโนโลยสารสนเทศ ส านกงานอธการบดมหาวทยาลยมหดล. ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา. (2558). “สะทอนปญหาและทางออก ตอบโจทยปฏรปการศกษา ไทย,” โครงการปฏรปการเรยนรสผเรยน (พ.ศ. 2557-2560). ส านกงานเลขาธการสภา การศกษา.

13

ส านกทดสอบทางการศกษา. (2558). ผลการประเมนผเรยนในระดบชาต ปการศกษา 2557 บทสรป และขอเสนอแนะเชงนโยบาย. ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. ________. (2559). รายงานการตดตามและตรวจสอบคณภาพของขอสอบทใชใน การวดและประเมนผลในชนเรยนของสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด. สชาดา กรเพชรปาณ. (2559). “การพฒนาโปรแกรมการทดสอบแบบปรบเหมาะดวยคอมพวเตอร ส าหรบการจดสอบ O-NET,” วทยาการวจยและวทยาการปญญา. ปท 14 ฉบบท 1 ป พ.ศ. 2559. สมตร ถงทอง. (2559). “การพฒนาคลงขอสอบกลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษส าหรบนกเรยน ชนประถมศกษาปท 4,” วารสารสารสนเทศ. ปท 15 ฉบบท 1 มกราคม- มถนายน 2559. Michael and Other. (2014). “Online Student Satisfaction: An Examination of Preference, Asynchronous Course Elements and Collaboration among Online Students,” Current Issues in Education. Vol. 17 No. 3 November 7, 2014. Min-Jin Lin. (2011). “The Design and Development of a Context-Rich, Photo-Based Online Testing to Assess Students’ Science Learning,” US-China Education Review. A 1 (2011) 22-30. ภาพประกอบ

หนาเวบไซต www.kruchaiya.net

คลงขอสอบและระบบการสอบ 13 รายวชา

14

บรรยากาศการใชงาน e-Testing

ภาพกจกรรม การพฒนาคลงขอสอบและระบบการสอบออนไลน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 3

ลกษณะขอสอบ เปนแบบเลอกตอบ

จดชดขอสอบตามมาตรฐานตวชวด

เมอสอบเสรจจะรผลการทดสอบทนท

แสดงผลสอบเปนรายบคคล รายตวชวด

เมอสอบเสรจจะรผลการทดสอบทนท

คะแนนสอบนกเรยนปรบปรงทกสปดาห