Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
คมอรายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายใน
ปการศกษา 2550
มหาวทยาลยขอนแกน
สำานกงานประเมนและประกนคณภาพ
คำานำา
คมอรายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2550 จดทำาขนเพอใชเปนกรอบและแนวทางในการตรวจประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550 โดยไดบรณาการระบบคณภาพเกณฑการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ (PMQA) โดยมหาวทยาลยกำาหนดใหคณะ/หนวยงานไดประเมนตนเองตามเกณฑการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ (PMQA) หมวดท 1 การนำาองคกร หมวดท 2 การวางแผนยทธศาสตร หมวดท 3 การใหความสำาคญกบลกคาและผรบบรหาร หมวดท 4 การวด วเคราะหและการจดการความร หมวด 5 การมงเนนทรพยากรบคคล หมวด 6 การจดกระบวนการ หมวด 7 ผลลพธการดำาเนนงาน ซงในหมวด 7 ผลลพธของการดำาเนนงาน มหาวทยาลยไดนำาเอาตวชวดจากองคกรภายนอกซงไดแก 1) ตวชวดการประเมนคณภาพของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) 2) ตวชวดการประเมนคณภาพภายนอกสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) 3) ตวชวดตามแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยขอนแกน 4) ตวชวดการจดอนดบมหาวทยาลย (THES) มารวมเปนตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550 แบงออกเปน 4 มต 73 ตวชวด
คมอรายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550 ไดแสดงรายละเอยดคำาอธบายตวชวด ทมาของตวชวด สตรการคำานวณ เกณฑการประเมนคณภาพตลอดจนแนวการปฏบตทด นอกจากน ยงไดเปรยบเทยบเกณฑการประเมนของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) และไดพจารณาปรบเกณฑการประเมนเพอใหเหมาะสมกบบรบทของมหาวทยาลย
สำานกงานประเมนและประกนคณภาพกมภาพนธ 2551
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มหาวทยาลยขอนแกน - 1 -
สารบญ
หนาตารางสรปตวชวด 4 มต 1ตวชวดระดบคณะ/หนวยงาน 2ความหมายของเกณฑการประเมน 6มตท 1 มตดานประสทธผลตวชวด
ท 1 มการกำาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนมกระบวนการพฒนา
กลยทธ แผนดำาเนนงานและมการกำาหนดตวบงชเพอวดความสำาเรจของการดำาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ
8
ตวชวดท
2 รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทงหมด
10
ตวชวดท
3 จำานวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตร 11
ตวชวดท
4 จำานวนนกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษา 12
ตวชวดท
5 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนไป ตางประเทศ 13
ตวชวดท
6 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนจาก ตางประเทศ 14
ตวชวดท
7 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามกำาหนดเวลา 15
ตวชวดท
8 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาโททจบตามกำาหนดเวลา 16
ตวชวดท
9 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป
17
ตวชวดท
10 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา
18
ตวชวดท
11 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ
19
ตวชวดท
12 ระดบความพงพอใจตอบณฑตของผใชบณฑต 20
ตวชวด 13 จำานวนนกศกษาหรอศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมา 21
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ท ทไดรบการประกาศ เกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรมหรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
ตวชวดท
14 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยขอนแกน
23
ตวชวดท
15 มการจดการบรการแกนกศกษาและศษยเกา 25
ตวชวดท
16 รอยละเฉลยของบณฑตระดบปรญญาตรทผานการสอบใบประกอบวชาชพตอจำานวนผเขาสอบทงหมด
27
ตวชวดท
17 จำานวนผลงานวทยานพนธและผลงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาต หรอระดบนานาชาตในปการศกษา 2550
28
ตวชวดท
18 รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาโททตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาโททงหมด
29
ตวชวดท
19 รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาเอกทงหมด
31
ตวชวดท
20 เงนบรจาคจากศษยเกา 33
ตวชวดท
21 มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจยและงานสรางสรรค
34
ตวชวดท
22 มระบบการบรหารการจดการความรจากงานวจยและงานสรางสรรค 36
ตวชวดท
23 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในสถาบนตอจำานวนอาจารยและนกวจยประจำา
38
ตวชวดท
24 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนตออาจารยและนกวจยประจำา
40
ตวชวดท
25 รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายในมหาวทยาลยตออาจารยและนกวจยประจำาทงหมด
42
มหาวทยาลยขอนแกน - 1 -
สารบญ
หนาตวชวด
ท 26 รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงาน
สรางสรรคจากภายนอกมหาวทยาลยตออาจารยและนกวจยประจำาทงหมด
43
ตวชวดท
27 รอยละของงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพเผยแพรหรอนำาไปใชประโยชนในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
44
ตวชวดท
28 จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร
46
ตวชวดท
29 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
47
ตวชวดท
30 จำานวนบคลากรทเขารบการอบรมเปนนกวจยรนใหม 48
ตวชวดท
31 จำานวนโครงการวจยใหม 49
ตวชวดท
32 มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมตามเปาหมายของสถาบน
50
ตวชวดท
33 รอยละของอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบชาตและระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
52
ตวชวดท
34 รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาตและนานาชาตตออาจารยประจำา
53
ตวชวดท
35 จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
54
ตวชวดท
36 จำานวนชวโมงเฉลยทอาจารยประจำาใหบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาตและนานาชาตตออาจารยประจำา
55
ตวชวดท
37 มระบบและกลไกในการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม 57
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท
38 รอยละของโครงการหรอกจกรรมในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตอจำานวนโครงการหรอกจกรรมนกศกษาทงหมด
59
ตวชวดท
39 รอยละเฉลยของนกศกษาทเขารวมโครงการหรอกจกรรมในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม
61
ตวชวดท
40 รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตองบดำาเนนการ
64
มตท 2 มตคณภาพตวชวด
ท 41 รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ 67
ตวชวดท
42 มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา
68
ตวชวดท
43 มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกนกศกษา
70
ตวชวดท
44 ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
72
มตท 3 มตดานประสทธภาพของการปฏบตราชการตวชวด
ท 45 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกของอตราการเบกจาย
เงนงบประมาณรายจายลงทน75
ตวชวดท
46 มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ
77
ตวชวดท
47 มการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน 78
มหาวทยาลยขอนแกน - 1 -
สารบญ
หนามตท 4 มตดานการพฒนาสถาบนตวชวด
ท 48 กรรมการคณะ/หนวยงาน ใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ
และสามารถผลกดน คณะ/หนวยงานใหแขงขนไดในระดบสากล
82
ตวชวดท
49 ภาวะผนำาของผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงาน 84
ตวชวดท
50 มการพฒนาคณะ/หนวยงานสองคกรเรยนร 86
ตวชวดท
51 ระดบคณภาพของการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถาบนอดมศกษา
88
ตวชวดท
52 ระดบความสำาเรจในการเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมในการแสดงความคดเหนและรวมตดตามตรวจสอบผลการปฏบตราชการ
89
ตวชวดท
53 รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบรางวลของผลงานทางวชาการหรอวชาชพระดบชาตหรอนานาชาต
91
ตวชวดท
54 มการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา 92
ตวชวดท
55 จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจำานวนอาจารยประจำา 94
ตวชวดท
56 สดสวนของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอกตออาจารยประจำา
96
ตวชวดท
57 สดสวนของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย
98
ตวชวดท
58 คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอรและศนยสารสนเทศตอนกศกษาเตมเวลา
100
ตวชวดท
59 มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยและบคลากร
101
ตวชวดท
60 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ 103
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท
61 ระดบความสำาเรจของการบรหารจดการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด
105
ตวชวดท
62 มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนาและธำารงไวใหบคลากรมคณภาพ และประสทธภาพ
107
ตวชวดท
63 รอยละของอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการหรอนำาเสนอผลงานวชาการทงในประเทศ และตางประเทศ
109
ตวชวดท
64 รอยละของบคลากรประจำาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพทงในประเทศและตางประเทศ
110
ตวชวดท
65 ระดบความสำาเรจของการถายทอดตวชวดและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล
111
ตวชวดท
66 ระดบคณภาพของการพฒนาบคลากรของคณะ/หนวยงาน 113
ตวชวดท
67 มระบบและกลไกในการพฒนาและบรหารหลกสตร 115
ตวชวดท
68 รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด 117
ตวชวดท
69 มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน
118
ตวชวดท
70 มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวนและสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค
120
ตวชวดท
71 มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซงบคคล องคกรและชมชนภายนอกมสวนรวม
122
ตวชวดท
72 รอยละของอาจารยประจำาซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธททำาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ
124
ตวชวดท
73 ประสทธภาพของการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ 125
มหาวทยาลยขอนแกน - 1 -
สารบญ
หนาภาคผนวกตารางรายงานขอมลพนฐาน (common data set) 128ความเชอมโยงกบเกณฑการประเมนคณภาพตางๆ 136-ตวบงชสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) 141-ตวบงชสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) 143-ตวชวด ก.พ.ร. ปงบประมาณ พ.ศ.2551 146-ตวชวดการวเคราะหระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานจากการใชจายงบประมาณ (PART)
149
-คำาถามเกณฑการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ (PMQA) 153-ตวชวดแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยขอนแกน 163-ตวชวดจดอนดบมหาวทยาลย (THES) 169ประเภทตวชวดและการเกบขอมล 170จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา 175เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.2548 176เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 182
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตารางสรปตวชวดการประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2550
ระดบคณะ/หนวยงานมต คณะ หนวยงาน
1 มตดานประสทธผล 40 72 มตดานคณภาพ 4 43 มตดานประสทธภาพของการปฏบต
ราชการ3 3
4 มตดานการพฒนาสถาบน 26 16รวม 73 30
มหาวทยาลยขอนแกน - 1 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตารางสรปตวชวดระดบคณะ/หนวยงานปการศกษา 2550
มต/ตวชวด คณะ หนวยงาน
มตท 1 มตดานประสทธผลตวชวด
ท 1 มการกำาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนม
กระบวนการพฒนา กลยทธ แผนดำาเนนงาน และมการกำาหนดตวบงชเพอวดความสำาเรจของการดำาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ
ตวชวดท
2 รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทงหมด
ตวชวดท
3 จำานวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตร
ตวชวดท
4 จำานวนนกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษา
ตวชวดท
5 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนไปตางประเทศ
ตวชวดท
6 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนจากตางประเทศ
ตวชวดท
7 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามกำาหนดเวลา
ตวชวดท
8 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาโททจบตามกำาหนดเวลา
ตวชวดท
9 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป
ตวชวดท
10 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาตรงสาขา ทสำาเรจการศกษา
มหาวทยาลยขอนแกน - 2 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด คณะ หนวยงาน
ตวชวดท
11 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตน เปนไปตามเกณฑ
ตวชวดท
12 ระดบความพงพอใจตอบณฑตของผใชบณฑต
ตวชวดท
13 จำานวนนกศกษา หรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการ หรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
ตวชวดท
14 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ของมหาวทยาลยขอนแกน
ตวชวดท
15 มการจดการบรการแกนกศกษาและศษยเกา
ตวชวดท
16 รอยละเฉลยของบณฑตระดบปรญญาตรทผานการสอบใบประกอบวชาชพตอจำานวนผเขาสอบทงหมด
ตวชวดท
17 จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวล ในระดบชาตหรอระดบนานาชาตภายในรอบ ปทผานมา
ตวชวดท
18 รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาโททตพมพเผยแพร ทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาโททงหมด
ตวชวดท
19 รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพเผยแพร ทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาเอกทงหมด
ตวชวด 20 เงนบรจาคจากศษยเกา
มหาวทยาลยขอนแกน - 3 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด คณะ หนวยงาน
ท ตวชวด
ท 21 มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการ
ผลตงานวจยและงานสรางสรรค
ตวชวดท
22 มระบบการบรหารการจดการความร จากงานวจยและงานสรางสรรค
ตวชวดท
23 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในสถาบน ตออาจารยประจำา
ตวชวดท
24 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกสถาบน ตออาจารยประจำา
ตวชวดท
25 รอยละของอาจารยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายใน มหาวทยาลยตออาจารยประจำา
ตวชวดท
26 รอยละของอาจารยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกมหาวทยาลยตออาจารยประจำา
ตวชวดท
27 รอยละของงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพเผยแพรหรอนำาไปใชประโยชนในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
ตวชวดท
28 จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร
ตวชวดท
29 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
ตวชวดท
30 จำานวนบคลากรทเขารบการอบรมเปนนกวจยรนใหม
วดเฉพาะสำานก
บรหารการวจยตวชวด
ท 31 จำานวนโครงการวจยใหม
ตวชวด 32 มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแก
มหาวทยาลยขอนแกน - 4 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด คณะ หนวยงาน
ท สงคมตามเปาหมาย ของสถาบนตวชวด
ท 33 รอยละของอาจารยทเปนทปรกษาเปนกรรมการ
วทยานพนธภายนอกสถาบนเปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบชาตและระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
ตวชวดท
34 รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาตและนานาชาตตออาจารยประจำา
ตวชวดท
35 จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
ตวชวดท
36 จำานวนชวโมงเฉลยทอาจารยประจำาใหบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาตและนานาชาตตออาจารยประจำา
ตวชวดท
37 มระบบและกลไกในการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม
ตวชวดท
38 รอยละของโครงการหรอกจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมตอจำานวนโครงการหรอกจกรรมนกศกษาทงหมด
วดเฉพาะกอง
กจการนกศกษาตวชวด
ท 39 รอยละเฉลยของนกศกษาทเขารวมโครงการหรอ
กจกรรมในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตอจำานวนนกศกษาทงหมด
ตวชวดท
40 รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตองบดำาเนนการ
วดเฉพาะสำานก
วฒนธรรม
มหาวทยาลยขอนแกน - 5 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด คณะ หนวยงาน
มตท 2 มตคณภาพตวชวด
ท 41 รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ
ตวชวดท
42 มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา
ตวชวดท
43 มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกนกศกษา
วดเฉพาะ กอง
กจการนกศกษา
ตวชวดท
44 ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
มตท 3 มตดานประสทธภาพของการปฏบตราชการตวชวด
ท 45 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนก
ของอตราการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน
ตวชวดท
46 มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ
ตวชวดท
47 มการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน
มตท 4 มตดานการพฒนาสถาบนตวชวด
ท 48 กรรมการคณะ/หนวยงานใชหลกธรรมาภบาลใน
การบรหารจดการและสามารถผลกดนคณะ/หนวยงานใหแขงขนไดในระดบสากล
ตวชวดท
49 ภาวะผนำาของผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงาน
ตวชวดท
50 มการพฒนาคณะ/หนวยงานสองคกรเรยนร
ตวชวด 51 ระดบคณภาพของการบรหารจดการระบบฐาน
มหาวทยาลยขอนแกน - 6 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด คณะ หนวยงาน
ท ขอมลสารสนเทศของสถาบนอดมศกษาตวชวด
ท 52 ระดบความสำาเรจในการเปดโอกาสใหประชาชนเขา
มามสวนรวมในการแสดงความคดเหนและรวมตดตามตรวจสอบผลการปฏบตราชการ
ตวชวดท
53 รอยละของอาจารยประจำาทไดรบรางวลของผลงานทางวชาการหรอวชาชพ ในระดบชาตหรอนานาชาต
ตวชวดท
54 มการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา
ตวชวดท
55 จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจำานวนอาจารยประจำา
ตวชวดท
56 สดสวนของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก หรอเทยบเทาตออาจารยประจำา
ตวชวดท
57 สดสวนของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารยและศาสตราจารย
ตวชวดท
58 คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอรและศนยสารสนเทศตอนกศกษา
ตวชวดท
59 มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยและบคลากร
ตวชวดท
60 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ
ตวชวดท
61 ระดบความสำาเรจของการบรหารจดการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด
ตวชวดท
62 มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนาและธำารงไวใหบคลากรมคณภาพและประสทธภาพ
ตวชวด 63 รอยละของอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 7 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด คณะ หนวยงาน
ท หรอนำาเสนอผลงานวชาการทงในประเทศและตางประเทศ
ตวชวดท
64 รอยละของบคลากรประจำาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพทงในประเทศและตางประเทศ
ตวชวดท
65 ระดบความสำาเรจของการถายทอดตวชวดและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล
ตวชวดท
66 ระดบคณภาพของการพฒนาบคลากรของคณะ/หนวยงาน
ตวชวดท
67 มระบบและกลไกในการพฒนาและบรหารหลกสตร
วดเฉพาะสำานก
บรหารและพฒนาวชาการ
ตวชวดท
68 รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด
ตวชวดท
69 มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน
ตวชวดท
70 มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวนและสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค
วดเฉพาะกอง
กจการนกศกษา
ตวชวดท
71 มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซงบคคล องคกรและชมชนภายนอกมสวนรวม
ตวชวดท
72 รอยละของอาจารยประจำาซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธ ททำาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ
ตวชวดท
73 ประสทธภาพของการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ
วดเฉพาะสำานกวชา
ศกษาทวไป
รวม 73 30ความหมายของเกณฑการประเมนคณภาพ
มหาวทยาลยขอนแกน - 8 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มหาวทยาลยขอนแกน
คะแนน หมายถงมผลการดำาเนนงานอยในระดบ5 ดเยยม4 ด3 ปานกลาง2 พอใช1 ตองปรบปรง
มหาวทยาลยขอนแกน - 9 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มตท 1 มตดานประสทธผล
ตวชวดท 1 : มการกำาหนดปรชญาหรอปณธานตลอดจนมกระบวนการพฒนากลยทธ แผนการดำาเนนงานและมการกำาหนด
มหาวทยาลยขอนแกน - 10 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวบงชเพอวดความสำาเรจของการดำาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ
ความเชอมโยง
: สกอ. 1.1
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
คำาอธบาย : คณะมภารกจหลกคอการเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแก
สงคมและการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม ในการดำาเนนภารกจหลกแตละดานตองคำานงถงหลกการของการศกษาระดบอดมศกษา มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาของชาต ตลอดจนมาตรฐานวชาชพทเกยวของ รวมถงยทธศาสตรดานตางๆ ของชาต ดงนน ในการกำาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนการพฒนากลยทธและแผนการดำาเนนงานเพอเปนแนวทางในการดำาเนนงานของสถาบน จงจำาเปนตองใหสอดคลองกบหลกการและมาตรฐานตางๆ ทเกยวของทระบขางตน อกทงตองคำานงถงทศทางการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต รวมทงการเปลยนแปลงของกระแสโลก ทงน เพอใหการดำาเนนงานของสถาบนเปนไปอยางมคณภาพในทศทางทถกตองเหมาะสมและเปนทยอมรบของสงคม
แนวปฏบตทด :1. มการกำาหนดปรชญาหรอปณธานและมกระบวนการพฒนากลยทธ แผนการ
ดำาเนนงานและแผนปฏบตการ ประจำาปใหสอดคลองซงกนและกนและสอดคลองกบภารกจหลกของสถาบน หลกการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ (ถาม) ยทธศาสตรของชาตในดานตางๆตลอดจนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต
2. มการกำาหนดตวชวด (KPI) ของการดำาเนนงานตลอดจนกำาหนดเปาหมาย (target) ของแตละตวชวดเพอวดความสำาเรจของการดำาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ (การเรยนการสอน/การวจย/การบรการวชาการ/
การทำานบำารงศลปวฒนธรรม)
มหาวทยาลยขอนแกน - 11 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
3. มการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานตามตวชวดเปนประจำาอยางนอยปละ 2 ครงและรายงานตอผบรหารระดบสถาบนและตอทประชมสภาสถาบน
4. มการวเคราะหความสอดคลองระหวางกลยทธ แผนการดำาเนนงาน เปาประสงค (goal) เปาหมาย (target) กบสภาพการณในปจจบนและแนวโนมในอนาคตอยางสมำาเสมอ
5. มการนำาผลการประเมนและการวเคราะหในขอ 3 และ 4 มาปรบปรงกลยทธและแผนการดำาเนนงานอยางตอเนอง
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. ปรชญาหรอปณธานของคณะ/หนวยงาน2. แผนกลยทธ แผนการดำาเนนงานและแผนปฏบตการประจำาปของคณะ/หนวย
งาน3. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนวาคณะ/หนวยงานมกลไกการดำาเนนงานเพอ
กำาหนดปรชญาหรอปณธาน กลยทธ แผนการดำาเนนงานและแผนปฏบตการประจำาปของคณะ/หนวยงาน
4. รายงานการวเคราะหความสอดคลองของปรชญา ปณธานและกลยทธกบภารกจหลกของคณะ/หนวยงาน หลกการอดมศกษา มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ (ถาม) มาตรฐานการศกษาของชาต ยทธศาสตรดานตางๆ ของชาต และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต
5. รายชอตวบงชและเปาหมายความสำาเรจของการดำาเนนงานตามแผนทกภารกจ ไดแก ดานการเรยนการสอน ดานการวจย ดานการบรการวชาการและดานการทำานบำารงศลปวฒนธรรม
6. เอกสารรายงานผลการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานของคณะ/หนวยงาน
7. เอกสารหรอรายงานการประชมทแสดงใหเหนวาคณะ/หนวยงานมการรายงานการดำาเนนงานตวบงช นตอผบรหารระดบคณะ/หนวยงานและตอทประชมสภาคณะ/หนวยงาน
8. เอกสารการวเคราะหและปรบปรงกลยทธใหทนสมยและสอดคลองกบสภาพการณในปจจบนและแนวโนม ในอนาคตอยางสมำาเสมอ
9. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
มหาวทยาลยขอนแกน - 12 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการกำาหนดปรชญาหรอปณธาน 2. มกระบวนการพฒนากลยทธ แผนการดำาเนนงานและแผนปฏบตการประจำาป
ใหสอดคลองกนและสอดคลองกบภารกจหลกและยทธศาสตรของมหาวทยาลยและแผนพฒนาของชาต
3. มการกำาหนดตวชวดของการดำาเนนงานและกำาหนดเปาหมายของแตละตวชวดเพอวดความสำาเรจ ของการดำาเนนงาน
4. มการดำาเนนการตามแผนครบทกภารกจ 5. มการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานตามตวชวด อยางนอย
ปละ 2 ครงและรายงานผล ตอผบรหารและกรรมการคณะ/หนวยงาน (คณะกรรมการสงสดของคณะ/หนวยงาน)
6. มการวเคราะหความสอดคลองระหวางกลยทธ แผนการดำาเนนงาน เปาประสงค เปาหมายกบยทธศาสตรและแผนพฒนาของชาต ตลอดจนสภาพการณปจจบนและแนวโนมในอนาคตอยางสมำาเสมอ
7. มการนำาผลการประเมนและผลการวเคราะหมาปรบปรงกลยทธและแผนการดำาเนนงานอยางตอเนอง
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก 6 ขอแรก 7 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 5 ขอแรก
มการดำาเนนการ 5 - 6 ขอแรก
มการดำาเนนการครบทกขอ
ตวชวดท 2 : รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวชวดของการปฏบตงานทงหมด
ความเชอม : สกอ. 1.2 ก.พ.ร. 3.2มหาวทยาลยขอนแกน - 13
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
โยง ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
คำาอธบาย : พจารณาจากระดบความสำาเรจของการบรรลเปาหมายแตละตวชวดทสอดคลอง
กบแผนปฏบตงานของ คณะ/หนวยงาน โดยประเดนของการประเมนผล ไดแก ดานมาตรฐานคณภาพบณฑต ดานงานวจยและ งานสรางสรรค ดานการบรการวชาการ ดานงานอนรกษศลปะและวฒนธรรมและดานการบรหารจดการองคกร อยางมประสทธภาพ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. เอกสารการกำาหนดรายการตวบงชของแผนการปฏบตงานในรอบปงบประมาณ
2550 เปาหมายในแตละตวบงชและผลการดำาเนนงานในตวบงชเหลานน2. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงกลไกเพอประเมนผลการดำาเนนงานตามตวบง
ชของแผนปฏบตงานประจำาป2.1 คำาสงแตงตงคณะกรรมการ คณะทำางานหรอมอบหมายผรบผดชอบ2.2 วธการเกบรวบรวมขอมลผลการดำาเนนงานของตวบงชและความเชอถอไดของขอมลทไดรบ รวมถง ระบบการเกบรกษาและดแลเอกสารหรอขอมล2.3 การมสวนรวมของผบรหารระดบสงของสถาบน
3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
สตรการคำานวณ : การคดรอยละตวชวดน คำานวณจาก
จำานวนตวชวดของแผนปฏบตงานประจำาปงบประมาณ 2550 ทบรรลเปาหมาย
X 100
จำานวนตวชวดของแผนปฏบตงานประจำาปงบประมาณ 2550 ทงหมด
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5มหาวทยาลยขอนแกน - 14
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
บรรลเปาหมาย นอยกวารอยละ
70
บรรลเปาหมาย
รอยละ 70-79
บรรลเปาหมาย
รอยละ 80-89
บรรลเปาหมาย
รอยละ 90-99
บรรลเปาหมาย
รอยละ 100
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
บรรลเปาหมายรอยละ 60-74
บรรลเปาหมายรอยละ 75-89
บรรลเปาหมายรอยละ 90-100
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (ดรายละเอยดในคมอ ก.พ.ร.)คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5∑ (Wi x
SMi) = 1∑ (Wi x
SMi) = 2∑ (Wi x
SMi) = 3∑ (Wi x
SMi) = 4∑ (Wi x
SMi) = 5
ตวชวดท 3 : จำานวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตรค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 3.2.2 แผน มข. 23 THES 6
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : มหาวทยาลยมนโยบายและเปาหมายสงเสรมหลกสตรและการเรยนการสอนสความ
เปนนานาชาต มการจดตงวทยาลยนานาชาต มการเปดหลกสตรการเรยนการสอนและรบนกศกษาชาวตางประเทศเพมขนทกป โดยจดระบบและกลไกการบรการตลอดจนสงเสรมบรรยากาศความเปนนานาชาตเพอเสรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษาชาวตางประเทศและนกศกษาชาวไทยใหไดมปฏสมพนธและมการแลกเปลยนประสบการณทำาใหนกศกษาตางชาตมความผกพนและมความประทบใจระหวางทมาศกษาในมหาวทยาลยขอนแกน
นกศกษานานาชาต หมายถง นกศกษาทเปนชาวตางประเทศ (ไมไดถอสญชาตไทย) ระดบปรญญาตรทกชนปทมาศกษาในมหาวทยาลยขอนแกนในหลกสตรตางๆทมหาวทยาลยขอนแกนเปดสอนในปการศกษา 2550
มหาวทยาลยขอนแกน - 15 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ขอมลพนฐานของมหาวทยาลยขอนแกน :
ขอมลประกอบตวชวด หนวยวด ผลการดำาเนนงานในอดต พ.ศ.2548 2549 2550
จำานวนนกศกษานานาชาตทงหมด
คน 96 128 150
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : รายชอนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตรและสาขาวชาทศกษา
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนเชงปรมาณและรายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน ของ ก.พ.ร. (ระดบมหาวทยาลย) : ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5130 คน 140 คน 150 คน 160 คน 170 คน
ตวชวดท 4 : จำานวนนกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษาความเชอมโยง : ก.พ.ร. 3.2.2 แผน มข. 23 THES 13ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย :
มหาวทยาลยขอนแกน - 16 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มหาวทยาลยมนโยบายและเปาหมายสงเสรมหลกสตรและการเรยนการสอนสความเปนนานาชาต มการจดตงวทยาลยนานาชาต มการเปดหลกสตรการเรยนการสอนและรบนกศกษาชาวตางประเทศเพมขนทกปโดยจดระบบและกลไกการบรการตลอดจนสงเสรมบรรยากาศความเปนนานาชาต เพอเสรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษาชาวตางประเทศและนกศกษาชาวไทยใหไดมปฏสมพนธและมการแลกเปลยนประสบการณ ทำาใหนกศกษาตางชาตมความผกพนและมความประทบใจระหวางทมาศกษาในมหาวทยาลยขอนแกน
นกศกษานานาชาต หมายถง นกศกษาทเปนชาวตางประเทศ (ไมไดถอสญชาตไทย) ระดบบณฑตศกษาทกชนปทมาศกษาในมหาวทยาลยขอนแกนในหลกสตรตางๆทมหาวทยาลยขอนแกนเปดสอนในปการศกษา 2550
ขอมลพนฐานของมหาวทยาลยขอนแกน :
ขอมลประกอบตวชวด หนวยวด
ผลการดำาเนนงานในอดต2548 2549 2550
จำานวนนกศกษานานาชาตทงหมด
คน 96 128 150
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : รายชอ นกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษา และสาขาวชาทศกษา
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนเชงปรมาณและรายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (ระดบมหาวทยาลย) : ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5130 คน 140 คน 150 คน 160 คน 170 คน
มหาวทยาลยขอนแกน - 17 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 5 : จำานวนนกศกษาแลกเปลยนไปตางประเทศความเชอมโยง : ก.พ.ร. 3.2.4 3.3.1 แผน มข. 8
THES 5ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การสงเสรมใหนกศกษาไดมโอกาสเดนทางไปแลกเปลยนความรและ
ประสบการณในตางประเทศนน เปนการเพมคณคาใหแกนกศกษาทสำาคญประการหนง สามารถดำาเนนการไดในหลากหลากหลายรปแบบ เชน การจดประชมสมมนาวชาการ การวจย การศกษาดงาน การแลกเปลยนวฒนธรรม การฝกทกษะ การแลกเปลยนประสบการณ เปนตน ซงเปนแนวทางทสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและมหาวทยาลยขอนแกนใหการสนบสนน
นกศกษา หมายถงนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทกระดบการศกษาทกำาลงศกษา อยในมหาวทยาลยขอนแกน ในปการศกษา 2550 และแลกเปลยนไปตางประเทศ
แลกเปลยนไปตางประเทศ หมายถง การไปประชมสมมนาวชาการ การศกษาดงาน การวจย การแลกเปลยนวฒนธรรม การฝกทกษะ การแลกเปลยนประสบการณและกจกรรมอนๆทเกยวของในดานวชาการ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : รายชอนกศกษา กจกรรมทไปแลกเปลยน สถาบนและประเทศทไปแลกเปลยน ในปการศกษา 2550
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนเชงปรมาณและรายงานขอมลยอนหลง 3 ป โดยแยกเปนระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา
เกณฑการใหคะแนน : ก.พ.ร. (ระดบมหาวทยาลย ) :
มหาวทยาลยขอนแกน - 18 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 580 คน 90 คน 100 คน 110 คน 120 คน
ตวชวดท 6 : จำานวนนกศกษาแลกเปลยนจากตางประเทศความเชอมโยง : ก.พ.ร. 3.2.5 3.3.2 แผน มข. 7 THES 6ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การสงเสรมใหนกศกษาไดมโอกาสเดนทางไปแลกเปลยนความรและ
ประสบการณในตางประเทศนนเปนการเพมคณคาใหแกนกศกษาทสำาคญประการหนง สามารถดำาเนนการไดในหลากหลากหลายรปแบบเชน การจดประชมสมมนาวชาการ การวจย การศกษาดงาน การแลกเปลยนวฒนธรรม การฝกทกษะ การแลกเปลยนประสบการณ เปนตน ซงเปนแนวทางทสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและมหาวทยาลยขอนแกนใหการสนบสนน
นกศกษา หมายถง นกศกษาชาวตางชาต (ไมไดถอสญชาตไทย) ระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทกระดบการศกษาทกำาลงศกษาอยสถาบนอดมศกษาในตางประเทศทมาแลกเปลยนในมหาวทยาลยขอนแกน ในปการศกษา 2550
แลกเปลยนจากตางประเทศ หมายถง การมารวมประชมสมมนาวชาการ การศกษาดงาน การวจย การแลกเปลยนวฒนธรรม การฝกทกษะ การแลกเปลยนประสบการณและกจกรรมอนๆทเกยวของในดานวชาการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 19 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : รายชอนกศกษา กจกรรมทมาแลกเปลยน สถาบนและประเทศของนกศกษาทมาแลกเปลยนในปการศกษา 2550
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนเชงปรมาณและรายงานขอมลยอนหลง 3 ป โดยแยกเปนระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา
เกณฑการใหคะแนน : ก.พ.ร. (ระดบมหาวทยาลย ) :
ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 580 คน 90 คน 100 คน 110 คน 120 คน
ตวชวดท 7 : รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามกำาหนดเวลาความเชอมโยง : แผน มข. 17 ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การศกษาในระดบอดมศกษา (higher education) จำาเปนตองใชทรพยากร
เปนจำานวนมาก การจดทำาหลกสตร ทไดมาตรฐานและการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพและการเรยนรของผเรยนเปนองคประกอบสำาคญ ทจะทำาใหบรรลวตถประสงคทางการศกษา การจบการศกษาตามกำาหนดเวลาชใหเหนถงประสทธภาพของการใชทรพยากรทมอยใหเกดประโยชนสงสดและสงคมไดประโยชนจากผลผลตตามกำาหนดเวลา
มหาวทยาลยขอนแกน - 20 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
สตรการคำานวณ : การคดรอยละตวชวดน คำานวณจาก
จำานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามกำาหนดเวลาในปการศกษา 2550 ทงหมด
X 100
จำานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทรบเขาศกษาตามหลกสตรทงหมด
ตวอยางการคำานวณ : คณะ ก. เปดสอน 5 หลกสตร เปนหลกสตรตอเนองระดบปรญญาตร (เรยน 2 ป) 1 หลกสตร หลกสตรระดบปรญญาตร (4 ป) 2 หลกสตร ปรญญาโท 2 หลกสตร (2 ป)
พจารณาเฉพาะหลกสตรปรญญาตร ดงน
หลกสตร รบเขาเมอ ปการศกษา
จำานวนรบเขา
จำานวนทจบในปการศกษา 2550
คดเปนรอยละ
หลกสตรปรญญาตรตอเนอง 2 ป
2549 49 42 85.71
หลกสตรปรญญาตร 4 ป (หลกสตรท 1)
2547 164 131 79.88
หลกสตรปรญญาตร 4 ป (หลกสตรท2)
2547 137 125 91.24
รวม 350 298 85.14 ดงนนนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามกำาหนดเวลา ของคณะ ก. คดเปนรอยละ 85.14
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนหลกสตรระดบปรญญาตรทเปดสอนทงหมดในปการศกษา 25502. จำานวนระยะเวลาการศกษาตามหลกสตร 3. จำานวนนกศกษารบเขาทงหมดทคาดวาจะจบในปการศกษา 25504. จำานวนนกศกษาทงหมดทจบในปการศกษา 25505. รายงานขอมลยอนหลง 3 ปมหาวทยาลยขอนแกน - 21
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนขอมลเชงปรมาณ
ตวชวดท 8 : รอยละของนกศกษาระดบปรญญาโททจบตามกำาหนดเวลา
ความเชอมโยง : แผน มข. 17 ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การศกษาในระดบอดมศกษา (higher education) จำาเปนตองใชทรพยากร
เปนจำานวนมาก การจดทำาหลกสตร ทไดมาตรฐานและการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพและการเรยนรของผเรยน เปนองคประกอบสำาคญ ทจะทำาใหบรรลวตถประสงคทางการศกษา การจบการศกษาตามกำาหนดเวลาชใหเหนถงประสทธภาพของการใชทรพยากรทมอยใหเกดประโยชนสงสดและสงคมไดประโยชนจากผลผลตตามกำาหนดเวลา
วดเฉพาะคณะทเปดสอนระดบบณฑตศกษาและมนกศกษาจบในปการศกษา 2550
สตรการคำานวณ : การคดรอยละตวชวดน คำานวณจาก
จำานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาทจบตามกำาหนดเวลาในปการศกษา 2550 ทงหมด
X 100
จำานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาทรบเขาศกษาตามหลกสตรทงหมด
ตวอยางการคำานวณ : คณะ ก. เปดสอน 5 หลกสตร เปน หลกสตรตอเนองระดบปรญญาตร (เรยน 2 ป) 1 หลกสตร หลกสตรระดบปรญญาตร (4 ป) 2 หลกสตร หลกสตรระดบปรญญาโท 2 หลกสตร (2 ป) พจารณาเฉพาะหลกสตรปรญญาโท
มหาวทยาลยขอนแกน - 22 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
หลกสตร รบเขาเมอ ปการศกษา
จำานวนรบเขา
จำานวนทจบในปการศกษา 2550
คดเปนรอยละ
หลกสตรปรญญาโท (หลกสตรท 1)
2549 12 758.33
หลกสตรปรญญาโท (หลกสตรท 2)
2549 8 562.50
รวม 20 12 60.00
นกศกษาระดบปรญญาโททจบตามกำาหนดเวลา ของคณะ ก. คดเปนรอยละ 60
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนหลกสตรระดบบณฑตศกษาทเปดสอนทงหมดในปการศกษา 25502. จำานวนระยะเวลาการศกษาตามหลกสตร 3. จำานวนนกศกษารบเขาทงหมดทคาดวาจะจบในปการศกษา 25504. จำานวนนกศกษาทงหมดทจบในปการศกษา 25505. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนเชงปรมาณตวชวดท 9 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบ
อาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.9 สมศ. 1.1 ก.พ.ร. 4.1.1 แผน มข. 12 THES 27
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : จำานวนบณฑตทมงานทำา หมายถง ผทสำาเรจการศกษาในระดบปรญญาตรท
เรยนในหลกสตรภาคปกตและ ภาคพเศษหรอภาคนอกเวลาราชการในสา
มหาวทยาลยขอนแกน - 23 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ขานนๆทไดงานทำา หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจำาภายในระยะเวลา 1 ปนบจากวนทสำาเรจการศกษา โดยไมนบรวมผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา การนบการมงานทำา ใหสามารถนบกรณการทำางานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจำาเพอเลยงชพตนเองได สำาหรบการนบจำานวนผทมงานทำาของผสำาเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงสำาเรจการศกษาเทานน ไมนบผทมงานทำาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจำาอยแลว
สตรการคำานวณ :
จำานวนบณฑตทไดงานทำาและประกอบอาชพอสระนบจากวนทสำาเรจการศกษา
ในปการศกษา 2549 (ไมนบรวมผศกษาตอและผทมงานทำาอยแลว) X 100จำานวนบณฑตทงหมดทสำาเรจการศกษาในปการศกษา 2549 (ไมนบรวมผ
ศกษาตอและผมงานทำาอยแลว)
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : มหาวทยาลยโดยกองแผนงานสำารวจภาวะการมงานทำาของบณฑตทสำาเรจการศกษา ปการศกษา 2549 และรายงานขอมลใหคณะ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 50% 50 – 59% 60 – 69% 70 – 79% > 80%
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
รอยละ 1 - รอยละ 59 รอยละ 60 – รอยละ 79 มากกวาหรอเทากบรอยละ 80
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 60 % 60 – 79 % > 80 %
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
85 % 87.5 % 90 % 92.5 % 95 %มหาวทยาลยขอนแกน - 24
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 10 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 1.2 ก.พ.ร. 4.1.2 แผน มข. 13
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : บณฑตทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา หมายถง ผทสำาเรจการศกษาใน
ระดบปรญญาตรทเรยน ในหลกสตรภาคปกต ภาคพเศษ โครงการพเศษ/สมทบและตอเนอง (ทกหลกสตร) ทไดงานทำาตรงกบสาขาหรอสอดคลองกบสาขาทสำาเรจการศกษาโดยไดใชความรความสามารถดานวชาการและวชาชพตามสาขาทเรยน รอยละ 75
สตรการคำานวณ :
จำานวนบณฑตทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา X 100จำานวนบณฑตปรญญาตรทสำาเรจการศกษาในปการศกษา
2549 ทไดงานทำาทงหมด
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : มหาวทยาลยโดยสำานกงานประเมนและประกนคณภาพสำารวจภาวการณไดงานทำาตรงสาขาของบณฑต
ทสำาเรจการศกษาปการศกษา 2549และรายงานขอมลใหคณะ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 50% 50 – 59% 60 – 69% 70 – 79% > 80%
เกณฑการประเมน : สมศ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มหาวทยาลยขอนแกน - 25 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
< 60 % 60 – 79 % > 80 %
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
85 % 87.5 % 90 % 92.5 % 95 %
ตวชวดท 11 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.10 สมศ. 1.3
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : คณภาพของการผลตบณฑตอาจพจารณาไดหลายประการ อาท คณลกษณะของ
บณฑตทเหนไดอยางชดแจงเชงประจกษ การไดงานทำาในระยะเวลาทสมควร การไดรบการยอมรบจากสงคม การไดงานทำาตรงสาขาวชา ทสำาเรจการศกษา นอกจากนการไดรบเงนเดอนตรงตามคณวฒหรอสงกวาคณวฒกถอเปนตวชวดหนงทแสดงถงคณภาพของบณฑตดวย
พจารณาจากบณฑตทไดงานทำารวมทงการประกอบอาชพอสระและไดรบเงนเดอนเรมตนตามเกณฑ ก.พ. ตงแต7,630 บาท ขนไป
สตรการคำานวณ :จำานวนบณฑตทไดรบเงนเดอนเรมตนตามเกณฑ ก.พ.
ทงหมด X 100
มหาวทยาลยขอนแกน - 26 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนบณฑตปรญญาตรทสำาเรจการศกษาในปการศกษา 2549 ทไดงานทำาทงหมด
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :มหาวทยาลยโดยสำานกงานประเมนและประกนคณภาพสำารวจการไดรบเงนเดอนเรมตนตามเกณฑของ
บณฑตทสำาเรจการศกษา ปการศกษา 2549 และรายงานขอมลใหคณะ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 70% 70-79% 80-89% 90-99% 100%
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
รอยละ 1 - รอยละ 74 ไดรบเงนเดอนเทากบหรอ
สงกวาเกณฑ กพ.
รอยละ 75 – รอยละ 99 ไดรบเงนเดอนเทากบหรอ
สงกวาเกณฑ กพ.
รอยละ 100 ไดรบเงนเดอนเทากบหรอสงกวา
เกณฑ กพ.
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 75% 75 – 99 % 100%
ตวชวดท 12 : ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการและผใชบณฑต
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.11 สมศ. 1.4 แผน มข. 5
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
มหาวทยาลยขอนแกน - 27 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คำาอธบาย : ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑตทมตอบณฑตท
สำาเรจการศกษาจากสถาบนถอเปนตวชวดคณภาพของบณฑตและการตอบสนองความตองการของสงคม โดยทวไปแลวการประเมนคณภาพของบณฑตจะพจารณาคณสมบตหลก 3 ดานทสอดคลองกบพระราชบญญตแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดแก ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานในสาขานนๆ ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน และคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณในวชาชพโดยอยางนอยตองเกบขอมลในรอบการพฒนาหลกสตร สำาหรบระดบความพงพอใจของผใชบณฑตใหกำาหนดเปนคาเฉลย 5 ระดบ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :มหาวทยาลยโดยสำานกงานประเมนและประกนคณภาพสำารวจความพงพอใจของผใชบณฑตทสำาเรจ
การศกษาปการศกษา 2549 และรายงานขอมลใหคณะ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 2.00 2.00 –
2.492.50 – 2.99
3.00 – 3.49
> 3.50
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
ระดบความพงพอใจมคะแนนเฉลยอยระหวาง 1
-2.49
ระดบความพงพอใจมคะแนนเฉลยอยระหวาง
2.50 – 3.49
ระดบความพงพอใจมคะแนนเฉลยมากกวาหรอ
เทากบ 3.50
เกณฑการใหคะแนน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
ระดบความพงพอใจมคะแนนเฉลยอยระหวาง 1
-2.49
ระดบความพงพอใจมคะแนนเฉลยอยระหวาง
2.50 – 3.49
ระดบความพงพอใจมคะแนนเฉลยมากกวาหรอ
เทากบ 3.50
มหาวทยาลยขอนแกน - 28 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 13 : จำานวนนกศกษาหรอศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบการประกาศ เกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรมหรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.12 สมศ. 1.5 ก.พ.ร. 4.1.4 แผน มข. 9
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : เจตนารมณและเปาหมายของการจดการศกษาทกระดบลวนมหลกการสำาคญ
เพอพฒนาผเรยนใหเปนบคคลทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจ มความรความสามารถ ในเชงวชาการและหรอวชาชพ มคณธรรมจรยธรรม และเปาหมายสงสด คอ ใหผสำาเรจการศกษาสามารถดำารงชวตในสงคมไดอยางมความสข การจดการศกษาใหสอดคลองกบเปาหมายดงกลาว สถาบนพงจดหลกสตรการเรยนการสอน รวมทงสงแวดลอมตางๆ ใหผเรยนไดพฒนาตนเองอยางเตมศกยภาพและสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน สมฤทธผลจากการดำาเนนการดงกลาวสะทอนไดจากคณภาพของนกศกษาและศษยเกาในเรองของไดรบ ประกาศเกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรมจรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและวฒนธรรมและดานสงแวดลอมในระดบชาตหรอนานาชาต
เกณฑการประเมน : 1. เกณฑทวไปสำาหรบทกคณะทเปดสอนระดบปรญญาตร
มหาวทยาลยขอนแกน - 29 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบป 5 ทผานมาทงหมด
ทกระดบการศกษาทไดรบรางวลทกประเภทในปการศกษา 2550X 100
จำานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบป 5 ปทผานมาทงหมด
ทกระดบการศกษา
2. เกณฑเฉพาะคณะทเปดสอนระดบบณฑตศกษา (เกณฑการประเมน IQA : ระดบคะแนนท 5 นกศกษาระดบบณฑตศกษาและศษยเกาตองไดรบรางวลจากผลงานวจยหรอวทยานพนธมากกวาหรอเทากบ 0.060)
จำานวนนกศกษาบณฑตศกษาปจจบนและศษยเการะดบบณฑตศกษาทสำาเรจการศกษา
ในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบรางวลจากผลงานวจยหรอวทยานพนธในปการศกษา 2550
X 100
จำานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาปจจบนและศษยเการะดบบณฑตศกษาทสำาเรจการศกษา
ในรอบ 5 ปทผานมาทงหมด
หมายเหต :1. คณะทเปดสอนเฉพาะระดบปรญญาตรใหใชเกณฑการประเมนในขอท 1 เทานน 2. คณะทเปดสอนทงระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษาใหใชเกณฑการประเมนในขอท 1 และขอท 2
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ ปทผานมา
ทงหมดทกระดบการศกษาท ไดรบรางวลทกประเภทในปการศกษาปจจบน2. จำานวนนกศกษาบณฑตศกษาปจจบนและศษยเการะดบบณฑตศกษาทสำาเรจ
การศกษาในรอบ ปทผานมาทไดรบ รางวลจากผลงานวจยและ/หรอวทยานพนธในปการศกษาปจจบน
3. จำานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบปทผานมาทงหมดทกระดบการศกษา
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน
มหาวทยาลยขอนแกน - 30 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1 2 3 4 5รอยละ 0.003–รอยละ 0.015
- รอยละ 0.016–รอยละ 0.029
- 1. มากกวาหรอเทากบรอยละ 0.030 และ2. นกศกษาบณฑตศกษาและศษยเกาทไดรบรางวลจากผลงานวจยและหรอวทยานพนธมากกวาหรอเทากบ 0.060หมายเหต กรณไดตามขอ 1 แตไมไดขอ 3 ถอวาไดคะแนน 3
เกณฑการประเมน : สกอ.1. เกณฑทวไป
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 รอยละ 0.003–รอยละ
0.015รอยละ 0.016 – รอยละ
0.029มากกวาหรอเทากบรอยละ 0.030
2. เกณฑเฉพาะสถาบนทเนนการผลตบณฑตและวจย ( มข. ประเมนโดยใชเกณฑน )
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 รอยละ 0.003–รอยละ 0.015
รอยละ 0.016 – รอยละ 0.029
1. มากกวาหรอเทากบรอยละ 0.030 และ2. นกศกษาบณฑตศกษาและศษยเกาทไดรบรางวลจากผลงานวจยและหรอวทยานพนธมากกวาหรอเทากบ 0.060หมายเหต กรณไดตามขอ 1 แตไมไดขอ 2 ถอวาไดคะแนน 2
มหาวทยาลยขอนแกน - 31 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
0 1 > 2
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน คะแนน 5 80 คน 85 คน 90 คน 95 คน 100 คน
ตวชวดท 14 : ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยขอนแกน
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 3.2.1 แผน มข. 1
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : ภารกจหลกของมหาวทยาลยขอนแกนคอการผลตบณฑตทมคณภาพ องค
ประกอบการผลตบณฑตทมคณภาพทสำาคญประการหนงคอการกำาหนดคณลกษณะบณฑตทพงประสงค รวมทงกระบวนการจดการเรยนการสอน การพฒนาอาจารย กจกรรมนอกหลกสตร สงแวดลอมและบรรยากาศทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย และสงสนบสนนดานวชาการอนๆ ใหสอดคลองกบความตองการกบผใชบณฑต สงคมและประเทศชาต ดงกลาว มหาวทยาลยขอนแกนโดยฝายวชาการและวเทศสมพนธ มนโยบายและแผนปฏบตทชดเจนเพอขบเคลอนยทธศาสตรการผลตบณฑตทพงประสงคดงกลาว ภายใตกรอบแนวคดดงภาพ
บณฑต หมายถง บณฑตระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษาทกระดบการศกษา ทสำาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยขอนแกน
คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค หมายถง คณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทมหาวทยาลยได กำาหนดไว 12 ประการ ดงน 1) มความรความสามารถในการคด วเคราะหทางวชาการอยางมเหตผล 2) มจรยธรรม คณธรรมและความซอสตยในวชาชพ
มหาวทยาลยขอนแกน - 32 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
3) มความรบผดชอบตอสงคมและปฏบตตนเปนแบบอยางทด 4) สามารถทำางานรวมกบผอนไดด 5) มความสามารถในการใชภาษาไทยไดอยางถกตอง 6) มความสามารถในการใชภาษาตางประเทศในระดบทสอสารไดอยางนอย 1 ภาษา 7) มความรความสามารถในการใชเทคโนโลยทเหมาะสม 8) สามารถประกอบวชาชพไดอยางมคณภาพและสอดคลองกบความตองการของผใช 9) มจตสำานกในการใฝศกษาไดอยางตอเนอง 10) มวจารณญาณและความสามารถในการแกปญหา 11) มวนยและคานยมทด 12) เสยสละ อทศตนและเหนแกประโยชนสวนรวม
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนการผลตบณฑตใหสอดคลองกบแนวทางการพฒนาคณลกษณะบณฑตท
พงประสงคของมหาวทยาลยขอนแกน (เกณฑขอ 1 และ 2 ฝายวชาการ มหาวทยาลยดำาเนนการแลว)
2. แผนการผลตบณฑตตามขอ 1 ทดำาเนนการแลวเสรจ3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน ระดบ
คะแนนเกณฑการประเมน
1 มการประชมทบทวนผลการดำาเนนงานดานการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยขอนแกน
2 มการประชมระดมความคดเหนจากภาคสวนตางๆทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยเพอหาขอสรปเกยวกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคในอนาคต
3 มการจดทำาแผนการผลตบณฑตใหสอดคลองกบแนวทางการพฒนาคณลกษณะบณฑตท พงประสงคของมหาวทยาลยขอนแกน
มหาวทยาลยขอนแกน - 33 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
4 มการดำาเนนการตามแผนฯไมนอยกวารอยละ 255 มการดำาเนนการตามแผนฯไมนอยกวารอยละ 50
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 2 3 4 5
เกณฑการประเมน : ก . พ . ร . คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
1 2 3 4 5
ตวชวดท 15 : มการจดการบรการแกนกศกษาและศษยเกาค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 3.1
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
มหาวทยาลยขอนแกน - 34 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คำาอธบาย : ตวชวดนตองการวดความครบถวนของการบรการทสถาบนจดใหกบนกศกษา
และศษยเกา สถาบนตองใหบรการแกนกศกษาในกจกรรมตอไปนเปนอยางนอย ไดแก (1) การบรการสงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยน เชน การจดสอ
เทคโนโลยเพอการศกษา การบรการ ดานงานทะเบยน การบรการนกศกษานานาชาต (2) การบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา เชน
หอพกนกศกษา สภาพแวดลอม หองเรยน สถานทออกกำาลงกาย บรการอนามย การจดจำาหนายอาหาร (3) การบรการดานการแนะแนวและการใหคำาปรกษา (4) การบรการดานขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา
เชน ทนกยมการศกษา แหลงทน การศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมลขาวสารตางๆ ความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจำาเปนแกนกศกษาและศษยเกา (5) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและ
ศษยเกาในรปแบบตางๆ
แนวปฏบตทด :1. สำารวจความตองการจำาเปน (needs assessment) ของนกศกษาปท 12. จดบรการดานสงอำานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนรของ
นกศกษาเชน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศสารสนเทศ คอมพวเตอร หองสมด ศนยการเรยนรและสอการเรยน เปนตน
3. จดบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา เชน หอพก สภาพแวดลอมในสถาบน สภาพหองเรยน สถานทออกกำาลงกายและบรการอนามย เปนตน
4. จดบรการดานการใหคำาปรกษาแกนกศกษาทงเกยวของและไมเกยวของกบวชาการ
5. จดบรการแหลงขอมลขาวสารทเปนประโยชนแกนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา การบรการ จดหางาน การจดหาแหลงทนการศกษาตอ เปนตน
มหาวทยาลยขอนแกน - 35 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
6. จดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา7. ประเมนคณภาพของการใหบรการเปนประจำาทกป เพอนำาไปพฒนาการบรการ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานทแสดงวาสถาบนมการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกาใน 5 เรอง ไดแก บรการดานสงอำานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนร บรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวต บรการใหคำาปรกษาบรการแหลงขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกาและโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา ดงตอไปน 1. เอกสารหรอหลกฐานการสำารวจความตองการจำาเปนของนกศกษา ปท 1 2. เอกสารหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนนการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา
3. หลกฐานการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบการจดบรการใหแกนกศกษาและศษยเกา ไดแกประกาศ แผนพบ การประชาสมพนธผานสอสงพมพ หรอ website ของสถาบน4. ขอมลสถตเกยวกบจำานวนหนงสอ วารสาร สอสงพมพ เครองคอมพวเตอรและอปกรณทเกยวของเพอการสบคน ขอมลทจดหาเขาหองสมด หรอจดใหบรการแกนกศกษา5. หลกฐานโครงการความรวมมอของสถาบนกบองคกรตางๆในการพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษา และศษยเกา6. ขอมลหลกฐานเกยวกบการบรการนกศกษาและศษยเกาจากฝายกจการนกศกษาของคณะและสถาบน7. รายชอหนวยบรการและโครงการหรอกจกรรมบรการทแตละหนวยจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา8. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและศษยเกาเกยวกบการบรการทไดรบ9. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการสำารวจความตองการจำาเปนของนกศกษาปท 1
มหาวทยาลยขอนแกน - 36 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2. มการจดบรการดานสงอำานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนรของนกศกษา 3. มการจดบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา 4. มการจดบรการใหคำาปรกษาแกนกศกษา5. มบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา 6. มการจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา7. มการประเมนคณภาพของการใหบรการทง 5 เรองขางตนเปนประจำาทกป8. นำาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาพฒนาการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51-2 ขอแรก 3-4 ขอแรก 5-6 ขอแรก 7 ขอแรก 8 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 7 ขอแรก
มการดำาเนนการ 7 ขอแรก
มการดำาเนนการครบทกขอ
ตวชวดท 16 : รอยละเฉลยของบณฑตระดบปรญญาตรทผานการสอบใบประกอบวชาชพ ตอจำานวนผเขาสอบทงหมด
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 4.1.3
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
มหาวทยาลยขอนแกน - 37 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คำาอธบาย : ใหเปรยบเทยบจำานวนบณฑตทผานการสอบใบประกอบวชาชพกบบณฑตทสอบ
ใบประกอบวชาชพ ในปงบประมาณ 2550 โดยใหนำาเสนอในรปรอยละ
บณฑตทสอบใบประกอบวชาชพ หมายถง บณฑตทสำาเรจการศกษาในกลมสาขาวชาทตองสอบใบประกอบวชาชพ เชน แพทยศาสตร พยาบาลศาสตร ทนตแพทยศาสตร สถาปตยกรรมศาสตร วศวกรรมศาสตร นตศาสตร เปนตน โดยใหนบไดทงบณฑตภาคปกต ภาคพเศษหรอภาคนอกเวลาราชการ ปการศกษา 2550
บณฑตทผานการสอบใบประกอบวชาชพ หมายถง บณฑตทสำาเรจการศกษาในกลมสาขาวชาทตองสอบ ใบประกอบวชาชพและสามารถสอบผานและไดรบใบประกอบวชาชพในสาขานนๆ ตามเกณฑทสภา/สมาคมวชาชพทไดรบการยอมรบวามมาตรฐานเปนผกำาหนด
แจงนบเฉพาะบณฑตทสำาเรจการศกษาทตองสอบใบประกอบวชาชพ ในปการศกษา 2550
ใหรายงานขอมลดงกลาวยอนหลง 3 ป
สตรการคำานวณ :
(จำานวนบณฑตทงหมดทผานการสอบใบประกอบวชาชพในปประมาณ 2550) X
100(จำานวนบณฑตทงหมดทเขาสอบใบประกอบวชาชพในงบประมาณ 2550)
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนขอมลเชงปรมาณ
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
70 % 72.5 % 75 % 77.5 % 80 %
มหาวทยาลยขอนแกน - 38 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 17 : จำานวนผลงานวทยานพนธและผลงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ในปการศกษา 2550
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 1.6 แผน มข. 18
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : หมายถง จำานวนผลงานวทยานพนธหรอผลงานวชาการของนกศกษาหรอของ
บณฑต ไมวาจะเปนระดบปรญญาตร โท หรอเอก ทงนกศกษาภาคปกตและนกศกษาภาคนอกเวลาทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาตในปการศกษา 2550
ในการประเมนจะนบเฉพาะจำานวนวทยานพนธหรอจำานวนชนงานวชาการเทานน ไมนบซำา จำานวนครงทไดรบรางวล แมวาผลงานนนจะไดรบรางวลหลายครงกตาม
การไดรบรางวล ตองเปนรางวลของหนวยงานทมพนธกจหลกในการสงเสรมและสนบสนนงานวจยของประเทศ เชน สภาวจยแหงชาต สกว. หรอหนวยงาน/องคกรวชาการ/วชาชพทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต เปนตน โดยมลายลกษณอกษรปรากฏ ซงแสดงถงการเชดชเกยรตสรางชอเสยงใหกบบคลากรและหนวยงาน
ระดบชาต หมายถง ระดบทเปดรบผสมคร/ผเขารวมแขงขนจากทวประเทศ การไดรบรางวลของนกศกษา ใหระบชอนกศกษา, ชอรางวล, หนวยงาน
เจาของรางวล, ปทไดรบรางวล
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :
มหาวทยาลยขอนแกน - 39 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาต (เรอง)
2. จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบนานาชาต (เรอง)
3. ชอนกศกษา/วทยานพนธ/ผลงานวชาการ/ชอรางวล/ปทไดรบรางวล/หนวยงานทใหรางวล
4. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานขอมลเชงปรมาณ
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
< 6 6 - 8 > 9
ตวชวดท 18 : รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาโททตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาโททงหมด
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 1.7 ก.พ.ร. 4.1.5 แผน มข. 19
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : หมายถง บทความจากวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑตทสำาเรจการศกษา
ในแตละปการศกษาทไดตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 40 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑตทงหมดทสำาเรจการศกษาในแตละปการศกษา ทงนไมนบภาคนพนธหรอสาระนพนธ
หมายเหต 1. ผลงานทตพมพ เผยแพร และใชประโยชนรวบรวมจากผลงานในปการศกษา
นนๆ2. การเผยแพรผลงาน 1 เรอง ทเผยแพรมากกวา 1 ครง ใหนบเพยง 1 ครง
โดยควรนำาเสนอผลการเผยแพร ทมคณภาพเชงวชาการมากทสด3. การตพมพในวารสารนบเมอกองบรรณาธการวารสารนนตอบรบ 4. บทความทไดรบการนำาเสนอในการประชม/สมมนาวชาการระดบนานาชาตหรอ
ระดบชาตหมายถง บทความ (Proceeding)ทไมใชบทคดยอสำาหรบบทความทไดรบการคดเลอกตพมพรวมเลมกบบทความอนๆ โดยมคณะกรรมการพจารณา
5. การรายงานขอมลบทความทไดรบการตพมพในวารสารทงหมด ใหระบรายละเอยดดงน ชอ เลมทและ วน/เดอน/ป ของวารสารทตพมพ, ชอบทความ, ชอผเขยน, เลขหนา
สตรการคำานวณ :
จำานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาโททตพมพเผยแพรในปการศกษา 2550
X 100
จำานวนวทยานพนธปรญญาโทของผสำาเรจการศกษาทงหมดในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนวทยานพนธปรญญาโทของผสำาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา ปการ
ศกษา 2550 2. จำานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาโททไดรบการตพมพเผยแพรทงใน
ระดบชาตหรอระดบนานาชาต นบถงวนท 31 พฤษภาคม 2551 3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน คะแนน 5มหาวทยาลยขอนแกน - 41
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
< 30% 30-39% 40-49% 50-59% >60%เกณฑการประเมน : สมศ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 40% 41 - 59% > 60%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (รวมขอ 18 และ 19 เปนขอเดยวคอรวมปรญญาโทและปรญญาเอกเขาดวยกน)
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 53 % 58 % 63 % 68 % 73 %
มหาวทยาลยขอนแกน - 42 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 19 : รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาเอกทงหมด
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 1.8 ก.พ.ร. 4.1.5 แผน มข. 19
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : บทความจากวทยานพนธปรญญาเอกของดษฎบณฑตทสำาเรจการศกษาในแตละ
ปการศกษาทไดตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ตอจำานวนวทยานพนธปรญญาเอกของดษฎบณฑตทงหมดทสำาเรจการศกษาในแตละปการศกษา ทงน ไมนบภาคนพนธหรอสาระนพนธ
หมายเหต 1. ผลงานทตพมพ เผยแพร และใชประโยชนรวบรวมจากผลงานในปการศกษา
นนๆ2. การเผยแพรผลงาน 1 เรอง ทเผยแพรมากกวา 1 ครง ใหนบเพยง 1 ครง
โดยควรนำาเสนอผลการเผยแพรทมคณภาพเชงวชาการมากทสด3. การตพมพในวารสารนบเมอกองบรรณาธการวารสารนนตอบรบ 4. บทความทไดรบการนำาเสนอในการประชม/สมมนาวชาการระดบนานาชาตหรอ
ระดบชาตหมายถง บทความ (Proceeding) ทไมใชบทคดยอสำาหรบบทความทไดรบการคดเลอกตพมพรวมเลมกบบทความอนๆ โดยมคณะกรรมการพจารณา
5. การรายงานขอมลบทความทไดรบการตพมพในวารสารทงหมด ใหระบรายละเอยดดงน ชอ เลมท และวน/เดอน/ป ของวารสารทตพมพ, ชอบทความ, ชอผเขยน, เลขหนา
สตรการคำานวณ :
มหาวทยาลยขอนแกน - 43 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพเผยแพรในปการศกษา 2550
X 100
จำานวนวทยานพนธปรญญาเอกของผสำาเรจการศกษาทงหมดในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนวทยานพนธปรญญาเอกของผสำาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา ปการ
ศกษา 2550 2. จำานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาเอกทไดรบการตพมพเผยแพรทงใน
ระดบชาตหรอระดบนานาชาต นบถงวนท 31 พฤษภาคม 2551 3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 50 % 50-59 % 60-69% 70-79% >80 %
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 50% 50 – 74 % > 75 %
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (รวมขอ 18 และ 19 เปนขอเดยวคอรวมปรญญาโทและปรญญาเอกเขาดวยกน)
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 53 % 58 % 63 % 68 % 73 %
มหาวทยาลยขอนแกน - 44 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 20 : เงนบรจาคจากศษยเกาค ว า ม เ ช อ มโยง
: THES 25
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : จำานวนเงนบรจาคจากศษยเกา แสดงถงความสมพนธระหวางสถาบนอดมศกษา
กบศษยเกาซงเมอจบการศกษาแลวไปประกอบอาชพ ประสบความสำาเรจ มความมนคง การบรจาคเงนหรอทรพยสนใหสถาบน จะชวยสนบสนนใหสถาบนบรรลพนธกจและวสยทศนได
ในกรณทบรจาคเปนทรพยสนใหตราคาเปนเงนดวย เชน บรจาครถยนต ทดน เครองมอทางการแพทย เปนตน
ตวชวดน ใชในการจดอนดบมหาวทยาลยโลก
มหาวทยาลยขอนแกน - 45 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. รายการและจำานวนเงนหรอทรพยสนบรจาคทไดรบจากศษยเกา ในรอบปการศกษาทผานมา ขอมล 3 ปยอนหลง
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนเชงปรมาณ (บาท)
ตวชวดท 21 : มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจยและงานสรางสรรค
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 4.1
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : สถาบนอดมศกษาตองมการบรหารจดการงานวจยและงานสรางสรรคทม
คณภาพโดยมแนวทางการดำาเนนงาน ทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนมหาวทยาลยขอนแกน - 46
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ครบถวนเพอใหสามารถดำาเนนการไดตามแผนทกำาหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจย การสงเสรมพฒนาสมรรถนะแกนกวจยและทมวจย การสนบสนนทรพยากรทจำาเปนซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรการเงน เครองมออปกรณทเกยวของตางๆตลอดจนจดระบบสรางขวญและกำาลงใจแกนกวจยอยางเหมาะสม
แนวปฏบตทด :1. มระบบบรหารงานวจยและงานสรางสรรคทสงเสรมการบรณาการและ
สอดคลองไปในแนวเดยวกนกบภารกจดานอนของคณะ/หนวยงาน เพอใหการดำาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนของคณะ/หนวยงานและสอดคลองกบยทธศาสตรการวจยของ มหาวทยาลย และของชาต
2. มระบบฐานขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานวจยและงานสรางสรรคอยางครบถวนและใชประโยชนไดจรง
3. มการจดหาทรพยากรสนบสนนการวจยและงานสรางสรรคอยางเพยงพอทงทรพยากรการเงน ทรพยากรบคคล แหลงคนควา หองปฏบตการและสงอำานวยความสะดวกอนๆ
4. มกลไกสงเสรมความรวมมอระหวางนกวจยกบองคกรภายนอกทงภาครฐ เอกชนและภาคอตสาหกรรมในการทำางานวจยและงานสรางสรรครวมกน
5. มการพฒนาสมรรถนะนกวจย มการควบคมนกวจยใหปฏบตตามจรรยาบรรณ มการสรางขวญและกำาลงใจและยกยองนกวจยทมผลงานวจยและงานสรางสรรคดเดน
6. มการสรางทมวจยเพอผลตผลงานวจยและงานสรางสรรคระดบสากล
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนงานวจยของคณะ/หนวยงาน และหลกฐานการดำาเนนงานตามแผนตลอด
จนการประเมนและปรบปรง2. จำานวนโครงการการบรหารงานวจยของคณะ/หนวยงาน ตลอดจนระเบยบ ขอ
บงคบ มาตรการและแนวปฏบต ทเกยวของ3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานวจย เชน ขอมลหรอหลกฐาน
การจดหาแหลงทน ขอมลการจดสรรงบประมาณเพอสนบสนนการวจย ขอมลการสนบสนนทรพยากรดานอนๆ ตอการวจย ขอมลทนวจย ทคณาจารย
มหาวทยาลยขอนแกน - 47 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ไดรบพรอมชอคณาจารย ขอมลเกยวกบผลการวจยทตพมพหรอเผยแพรในลกษณะอนๆ หรอ การนำาไปใชประโยชน ตลอดจนขอมลหรอหลกฐานการสรางขวญและกำาลงใจแกนกวจย เปนตน
4. ขอมลหรอหลกฐานการพฒนาสมรรถนะนกวจยและทมวจย5. เอกสารหลกฐานความรวมมอในการวจยกบหนวยงานตางๆ6. รายงานขอมลยอนหลง 3 ปเกณฑมาตรฐาน: ขอ1. มการจดทำาระบบบรหารงานวจยและงานสรางสรรคเพอใหบรรลเปาหมายตาม
แผนของของคณะ/หนวยงาน และสอดคลองกบยทธศาสตรการวจยของมหาวทยาลยและของชาต
2. มการจดทำาระบบฐานขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานวจยและงานสรางสรรคทใชประโยชน ไดจรง
3. มการจดสรรทรพยากรการเงน ทรพยากรบคคล แหลงคนควาตางๆ เพอสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค
4. มระบบและกลไกพฒนาทรพยากรบคคลดานการวจย5. มระบบสรางขวญและกำาลงใจและยกยองนกวจยทมผลงานวจยและงาน
สรางสรรคดเดน6. มระบบและกลไกสงเสรมความรวมมอระหวางนกวจยกบองคกรภายนอกทงภาค
รฐเอกชน และภาคอตสาหกรรม
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอ
มการดำาเนนการ 3 – 4 ขอ
มการดำาเนนการอยางนอย 5 ขอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 48 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 22 : มระบบการบรหารการจดการความรจากงานวจยและงานสรางสรรค
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 4.2
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การบรหารจดการความรจากผลงานวจยและงานสรางสรรคเพอเผยแพรไปยง
คณาจารย นกศกษา วงการวชาการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชนตลอดจนชมชนเปาหมายทจะนำาผลการวจยไปใชประโยชน เปนเรองทมความสำาคญสำาหรบทกสถาบนอดมศกษา ดงนนสถาบนตองจดระบบสงเสรม สนบสนนใหมระบบการรวบรวม เผยแพรและแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนทางปญญาจากงานวจยอยางเหมาะสมกบผใชแตละกลมโดยสงทเผยแพรตองมคณภาพเชอถอได และรวดเรวทนเหตการณ
แนวปฏบตทด :1. มการสงเสรมสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคในวงการ
วชาการทงในระดบชาตและนานาชาต
มหาวทยาลยขอนแกน - 49 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2. มระบบรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยและงานสรางสรรคทเชอถอไดและรวดเรวทนตอการใชประโยชน
3. มเครอขายเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคไปยงนกวชาการ นกศกษาและชมชนภายนอกสถาบน
4. มกลไกในการสงเสรม สนบสนนความรวมมอระหวางนกวจยกบองคกรภายนอกสถาบน ทงภาครฐและเอกชน ทงในและตางประเทศในการนำาผลงานวจยและงานสรางสรรคไปใชประโยชน
5. มกลไกสนบสนนการจดสทธบตรการซอขายทรพยสนทางปญญา ตลอดจนการคมครองสทธของานวจย หรอสงประดษฐ หรอนวตกรรมใหแกนกวจยเจาของผลงาน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. คำาสงหรอการมอบหมายคณะกรรมการ คณะทำางาน หรอหนวยงานจดทำาระบบ
รวบรวม คดสรรวเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยและงานสรางสรรค 2. ระบบฐานขอมลเพอเปนศนยรวมสารสนเทศงานวจยรวมทงระบบ intranet,
internet และ website ทเกยวกบงานวจยของสถาบน3. กระบวนการดำาเนนการเพอเผยแพรหรอถายทอดความรไปสวงการวชาการและ
การนำาไปใชประโยชนทงภายในและภายนอกสถาบน 4. เอกสารหลกฐานความรวมมอระหวางสถาบนหรอนกวจยกบองคกรภายนอก
สถาบน5. เอกสารการดำาเนนงานดานการจดการและคมครองทรพยสนทางปญญาของ
สถาบน6. ระเบยบ กฎเกณฑ และหรอแนวปฏบตเกยวกบการรวบรวม คดสรร เผยแพร
และแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนดานความรจากการวจยไปยงทกกลมเปาหมายทงคณาจารย นกศกษา ผมสวนไดสวนเสยอนๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย
7. จำานวนงานวจยและงานสรางสรรคทสถาบนสนบสนนใหมการเผยแพรในวงวชาการหรอนำาไปใชประโยชน
8. จำานวนงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการคดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรเพอประโยชนแกชมชนและสงคมผานชองทางตางๆ
9. จำานวนงานวจยและงานสรางสรรคทสถาบนสนบสนนใหจดสทธบตรหรอซอขายทรพยสนทางปญญา
มหาวทยาลยขอนแกน - 50 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
10. ชอเครอขายหรอหนวยงานทสถาบนมความรวมมอทางวชาการอนเปนผลมาจากผลงานวจยและงานสรางสรรคของสถาบน
11. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ขอ1. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคทงใน
วงการวชาการและการนำาไป ใชประโยชน2. มระบบรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยและงาน
สรางสรรคทเชอถอไดและรวดเรวทนตอการใชประโยชน3. มการสรางเครอขายเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคไปยงผเกยวของทง
ภายในและภายนอกสถาบน4. มระบบและกลไกการสนบสนนความรวมมอระหวางนกวจยกบองคการภายนอก
สถาบนเพอการนำาผลงานไป ใชประโยชน5. มกลไกสนบสนนการจดสทธบตรการซอขายทรพยสนทางปญญา ตลอดจนการ
คมครองสทธของงานวจย หรอสงประดษฐหรอนวตกรรมใหแกนกวจยเจาของผลงาน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอ
มการดำาเนนการ 3 ขอ มการดำาเนนการอยางนอย 4 ขอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 51 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 23 : จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในสถาบนตอจำานวนอาจารยและนกวจยประจำา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 4.3 สมศ. 2.2 ก.พ.ร. 4.2.2 แผนมข. 39 THES 21
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : หมายถง เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทคณะไดรบจดสรรจากเงนงบ
ประมาณแผนดนและ เงนงบประมาณเงนรายไดจากมหาวทยาลย จำานวนเงนวจย รวมถง วสด อปกรณ เครองมอตางๆ ทไดรบการสนบสนนจาก
มหาวทยาลยสำาหรบการวจย โดยใหคำานวณเปนจำานวนเงนตามราคาของวสด อปกรณหรอเครองมอนนๆ
อาจารยประจำา หมายถง อาจารยประจำาทกระดบ ไดแก อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงานรวมถงอาจารยพเศษทมสญญาการจางทงปการศกษา (จางไมตำากวา 9 เดอน) นบเฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรงใน ปการศกษา 2550 กรณอาจารยมระยะเวลาทำางาน 6 เดอน ใหนบเปน 0.5 คน และไมนบอาจารย ทลาศกษาตอ
กรณมผรวมทำาหลายคนหลายหนวยงานใหแบงสดสวนเงนเปนคาเฉลยตามจำานวนผเขารวมโครงการวจย กรณโครงการวจยนนไดรบทนสนบสนนเปนเวลามากกวา 1 ป ใหรายงานจำานวนเงนเฉลยตามสดสวน ในปการศกษานน
นกวจย หมายถง บคลากรทมตำาแหนง “นกวจย ” (ไมนบรวมเจาหนาทวจยและผชวยนกวจย)
สตรการคำานวณ :
มหาวทยาลยขอนแกน - 52 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบจากคณะและมหาวทยาลย ในปการศกษา 2550
จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทปฏบตงานจรงในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบจดสรรจากงบประมาณ
แผนดน2. จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบจดสรรจากงบประมาณ
เงนรายได3. จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทปฏบตงานจรงในปการศกษา 2550 (ขอมล
ณ วนท 31 พ.ค. 51)4. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 < 50,000 50,000 –
59,999 60,000 -
69,99970,000 - 79,999
> 80,000
เกณฑการประเมน : สกอ. (รวมทนจากภายในและภายนอกจงใชตาม สมศ.)คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
อยระหวาง 1 - 54,999 บาท
55,000 - 79,999 บาท
มากกวาหรอเทากบ 80,000 บาท
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
< 20,000 20,000 - 29,999 > 30,000
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (รวมทนจากภายในและภายนอกและรวมนกวจยดวย)
มหาวทยาลยขอนแกน - 53 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5210,000 215,000 220,000 225,000 230,000
ตวชวดท 24 : จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนตออาจารยและนกวจยประจำา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 4.3 สมศ. 2.2 ก.พ.ร. 4.2.2 แผนมข. 39 THES 21
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย :มหาวทยาลยขอนแกน - 54
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนเงนวจยทไดรบจากภายนอก หมายถง เงนนอกงบประมาณซงเปนเงนสนบสนนในการทำาวจยจากองคกรภายในและภายนอกประเทศ ทงนตองเปนหนวยงานภายนอกทไมเกยวของกบมหาวทยาลย
จำานวนเงนสนบสนนการทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกสถาบน จำาแนกตามแหลงเงนทน เชน แหลงทนในประเทศ เชน สวทช. สกว. สกอ. วช. แหลงทนตางประเทศ หนวยงานภาคอตสาหกรรม กระทรวง จงหวด อนๆทไมใชแหลงทนวจย และเอกชน
จำานวนเงนวจย รวมถง วสด อปกรณ เครองมอตางๆ ทไดรบการสนบสนนจากภายนอกสำาหรบการวจยโดยใหคำานวณเปนจำานวนเงนตามราคาของวสด อปกรณหรอเครองมอ
อาจารยประจำา หมายถง อาจารยประจำาทกระดบ ไดแก อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมถงอาจารยพเศษทมสญญาการจางทงปการศกษา (จางไมตำากวา 9 เดอน) นบเฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรง ในปการศกษา 2550 กรณอาจารยมระยะเวลาทำางาน 6 เดอน ใหนบ เปน 0.5 คน และไมนบอาจารย ทลาศกษาตอ
กรณมผรวมทำาหลายคนหลายหนวยงาน ใหแบงสดสวนเงนเปนคาเฉลยตามจำานวนผเขารวมโครงการวจย กรณไดรบทนสนบสนนเปนเวลามากกวา 1 ป ใหรายงานจำานวนเงนเฉลยตามสดสวนในปการศกษานน
นกวจย หมายถงบคลากรทมตำาแหนง “นกวจย ” (ไมนบรวมเจาหนาทวจยและผชวยนกวจย)
สตรการคำานวณ :จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบจากแหลง
ทนภายนอกมหาวทยาลย ในปการศกษา 2550จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทปฏบตงานจรงในปการศกษา
2550
หลกฐานทตองใชแสดง :1. จำานวนเงนสนบสนนงานวจยทไดรบจากเงนนอกงบประมาณ ซงเปนเงน
สนบสนนในการทำาวจยจากองคกรภายในและภายนอกประเทศ ทงนตองเปนหนวยงานภายนอกทไมเกยวของกบมหาวทยาลย
มหาวทยาลยขอนแกน - 55 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2. จำานวนอาจารยและนกวจยทปฏบตงานจรงในปการศกษา 2550 (ขอมล ณ วนท 31 พ.ค. 51)
3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 < 60,000 60,000 –
79,999 80,000 -
99,999100,000 - 119,999
> 120,000
เกณฑการประเมน : สกอ. (รวมทนจากภายในและภายนอกจงใชตาม สมศ.)คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
อยระหวาง 1 - 54,999 บาท
55,000 – 79,999 บาท
มากกวาหรอเทากบ 80,000 บาท
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
< 35,000 35,000 - 49,999 > 50,000
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (รวมทนจากภายในและภายนอกและรวมนกวจยดวย)
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5210,000 215,000 220,000 225,000 230,000
มหาวทยาลยขอนแกน - 56 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 25 : รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายในมหาวทยาลยตออาจารยและนกวจยประจำาทงหมด
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 2.4 ก.พ.ร. 4.2.3 แผน มข. 40
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : ใหเปรยบเทยบจำานวนอาจารยประจำาและนกวจยประจำาของคณะทไดรบทนทำาวจย
จากภายในมหาวทยาลย ตอจำานวนอาจารยประจำาและนกวจยประจำา โดยใหนำาเสนอในรปรอยละ
การแจงนบอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยจากภายในมหาวทยาลย การแจงนบจะไมนบซำา ถงแมวาอาจารยหรอนกวจย ผนนจะไดรบทนทำาวจยหลายเรอง และในกรณทมการทำาวจยเปนคณะใหแจงนบจำานวนอาจารยในคณะททำาวจยไดทกคน ทงน ใหสามารถนบรวมทนสวนตวทใชในการทำาวจยดวย
อาจารยประจำาและนกวจยประจำา หมายถง อาจารยประจำาและนกวจยประจำาทกระดบ ไดแก อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมถงอาจารยพเศษทมสญญาการจางทงปการศกษา (จางไมตำากวา 9 เดอน) นบเฉพาะอาจารยและนกวจยประจำาทปฏบตงานจรง ขอมล ณ วนท 30 ก.ย. 2550 กรณอาจารยมระยะเวลาทำางาน 6 เดอน ใหนบ เปน 0.5 คน
มหาวทยาลยขอนแกน - 57 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
นกวจย หมายถงบคลากรทมตำาแหนง “นกวจย ” (ไมนบรวมเจาหนาทวจยและผชวยนกวจย)
สตรการคำานวณ :จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยฯภายในมหาวทยาลย
ในปการศกษา 2550 X 100จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทปฏบตงานจรงในปการศกษา 2550 (ขอมล
ณ วนท 31 พ.ค. 51)2. จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยฯจากภายนอกมหาวทยาลย 3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 20% 20 – 29 % 30 – 39 % 40 – 49 % > 50 %
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 35% 35 – 49% > 50%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 530 % 35 % 40 % 45 % 50 %
ตวชวดท 26 : รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกมหาวทยาลยตออาจารยและนกวจยประจำาทงหมด
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 2.5 ก.พ.ร. 4.2.3 แผน มข. 40
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม
มหาวทยาลยขอนแกน - 58 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2551)
คำาอธบาย : ใหเปรยบเทยบจำานวนอาจารยประจำาและนกวจยประจำาของคณะทไดรบทนทำาวจย
จากภายนอกมหาวทยาลย ตอจำานวนอาจารยประจำาและนกวจยประจำา โดยใหนำาเสนอในรปรอยละ
การแจงนบอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยจากภายนอกมหาวทยาลย การแจงนบจะไมนบซำาถงแมวาอาจารยผนนจะไดรบทนทำาวจยหลายเรองและในกรณทมการทำาวจยเปนคณะใหแจงนบจำานวนอาจารยในคณะททำาวจยไดทกคน
อาจารยประจำาและนกวจยประจำา หมายถง อาจารยประจำาทกระดบ ไดแก อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมถงอาจารยพเศษทมสญญาการจางทงปการศกษา (จางไมตำากวา 9 เดอน) นบเฉพาะอาจารยและนกวจยประจำา ทปฏบตงานจรง ณ วนท 30 ก.ย. 2550 กรณอาจารย มระยะเวลาทำางาน 6 เดอน ใหนบ เปน 0.5 คน
การนบจำานวนอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยหรองานสรางสรรคไมนบซำาแมวาอาจารยประจำาหรอนกวจยประจำาทานนนจะไดรบทนมากกวา 1 ทนในรอบปงบประมาณ พ.ศ. 2550
นกวจย หมายถงบคลากรทมตำาแหนง “นกวจย ” (ไมนบรวมเจาหนาทวจยและผชวยนกวจย)
สตรการคำานวณ :จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยฯภายนอก
มหาวทยาลยในปการศกษา 2550 X 100จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทปฏบตงานจรงในปการศกษา 2550 (ขอมล
ณ วนท 31 พ.ค. 51)2. จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยฯจากภายนอกมหาวทยาลย 3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
มหาวทยาลยขอนแกน - 59 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 < 10% 10 – 19 % 20 – 29 % 30-39 % > 40 %
เกณฑการประเมน : สมศ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 25% 25 - 39% > 40%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 520 % 25 % 30 % 35 % 40 %
ตวชวดท 27 : รอยละของงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพเผยแพรหรอนำาไปใชประโยชนในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 4.4 สมศ. 2.1 ก.พ.ร. 4.2.1 แผน มข. 45 THES 30
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : งานวจยและงานสรางสรรคทเปนผลตภาพของสถาบนอดมศกษา เกดจากการ
ตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความรอยางตอเนองของคณาจารย จงเปนผลงานทมคณคา สมควรสงเสรมใหมการเผยแพรและนำาไปใชประโยชนทงในเชงวชาการและการแขงขนของประเทศ
งานสรางสรรค หมายถง ผลงานทางวชาการ (ไมจำาเปนตองเปนงานวจย) ทไดมการศกษาคนควา ตามกระบวนการระเบยบวจยทเหมาะสมกบสาขาวชาหรอการแสดงออกทางศลปะ อนเปนทยอมรบระดบนานาชาตและระดบชาตหรองานทไดรบสทธบตรเปนการแสดงความกาวหนาทางวชาการเสรมสรางองคความรหรอวธการทเปนประโยชนตอสาขาวชาหรอแสดงความเปนตนแบบ ตนความคดของผลงาน หรอแสดงความสามารถในการบกเบกงานในสาขาวชานน รวมทงสงประดษฐหรองานสรางสรรคทางดานศลปกรรมและจตรกรรม
มหาวทยาลยขอนแกน - 60 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
การนำาไปใชประโยชน หมายถง งานวจยของอาจารยทมสวนชวยในการพฒนาประเทศหรอเสรมสราง องคความรหลก หรอใชในการเรยนการสอนหรอในวงธรกจอตสาหกรรม/องคกร
อาจารยประจำา หมายถง อาจารยประจำาทกระดบ ไดแก อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมถงอาจารยพเศษทมสญญาการจางทงปการศกษา (จางไมตำากวา 9 เดอน) นบเฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรงใน ปการศกษา 2550 กรณอาจารยมระยะเวลาทำางาน 6 เดอน ใหนบ เปน 0.5 คน (ไมนบอาจารยทลาศกษาตอ)
การแจงนบ จะไมนบซำา ถงแมวางานวจยและงานสรางสรรคนนจะมการตพมพเผยแพรหลายครงกตาม
นกวจยหมายถงบคลากรทมตำาแหนง “นกวจย ” (ไมนบรวมเจาหนาทวจยและผชวยนกวจย)
สตรการคำานวณ :จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบตพมพเผยแพรฯ ในปการศกษา 2550 X
100จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทปฏบตงานจรงในปการศกษา 2550 (ขอมล
ณ วนท 31 พ.ค. 51)2. จำานวนผลงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพเผยแพรทงในระดบชาต
หรอระดบนานาชาต ซงระบถง ชอ เลมท และวน/เดอน/ป ของวารสารท ตพมพ/ชอบทความ/ชอผ
เขยน 3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 < 15 % 15-19 % 20-24 % 25-29 % > 30 %
มหาวทยาลยขอนแกน - 61 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
รอยละ 1 - รอยละ 29 รอยละ 30 – รอยละ 39 มากกวาหรอเทากบรอยละ 40
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 20% 20 - 29% > 30%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
6 % 8 % 10 % 20 % 30 %
ตวชวดท 28 : จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร
ค ว า ม เ ช อ ม : สกอ. 4.4 สมศ. 2.7 ก.พ.ร. 4.2.5 แผน มข.
มหาวทยาลยขอนแกน - 62 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
โยง 48 ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : งานวจยและงานสรางสรรคทเปนผลตภาพของสถาบนอดมศกษา เกดจากการ
ตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความรอยางตอเนองของคณาจารย จงเปนผลงานทมคณคา การสรางความรความเขาใจและสรางระบบบรหารจดการทรพยสนทางปญญาของผลตภาพดงกลาว อาท การจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรออนสทธบตร จะชวยสนบสนนใหงานวจยและงานสรางสรรคมความคมคาและเกดมลคาเพม
การนบจำานวนการจดทะเบยนจะนบไดตอเมอไดรบการจดทะเบยนแลวเทานน ไมนบรวมกรณอยในระหวางยนจดทะเบยน
จะนบเปนผลงานเมอไดรบสทธบตรหรออนสทธบตร ไมนบรวมการจดลขสทธ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. ขอมลทตองรายงาน ไดแก จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจด
ทะเบยนทรพยสนทางปญญา ทงในประเทศและตางประเทศ ในปการศกษา 2550
2. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนขอมลเชงปรมาณ
เกณฑการประเมน : สกอ. (รวมขอ 27 และ 28 เปนขอเดยวกน )
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 รอยละ 1 - รอยละ 29 รอยละ 30 – รอยละ 39 มากกวาหรอเทากบรอยละ
40
เกณฑการประเมน : สมศ.
คะแนน 1 คะแนน คะแนน
มหาวทยาลยขอนแกน - 63 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2 31 2 > 3
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. ( จำานวนสทธบตรหรออนสทธบตร)คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
7 8 9 10 11
ตวชวดท 29 : รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจำา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 4.5 สมศ. 2.6 ก.พ.ร. 4.2.4 แผน มข. 46 THES 31
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปปฏทน 2550 (1 มกราคม 2550 – 31 ธนวาคม 2550)
คำาอธบาย : การเผยแพรผลงานวจยทสถาบนสรางขนมหลายชองทาง เรมตงแตการเผยแพรในระดบสถาบน ระดบชาต และระดบนานาชาต สถาบนอาจสงเสรมใหผลงานวจยของสถาบนไดมโอกาสเผยแพรในระบบสากลทเปนทยอมรบมากขน และการไดรบอางองในระบบสากลดงกลาวไมวาจะเปน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตจะสะทอนคณภาพของผลงานวจย รวมทงเปนการขยายฐานการเผยแพรไดกวางขวางขนหมายเหต
1. การนบบทความทไดรบการอางองใน referred journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาต ไมนบซำา แมวาบทความวจยนนจะไดรบการอางองหลายครงกตาม
2. บทความวจยในฐานขอมลมาตรฐานสากลตามทกำาหนด ใหนบเฉพาะทเปนบทความวจยเทานน ไดแก “research article” “letter” และ “review”
สตรการคำานวณ :มหาวทยาลยขอนแกน - 64
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนบทความวจยทไดรบการอางองในปปฏทน 2550
X 100
จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทงหมดในปปฏทน 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :สำานกวทยบรการสบคนขอมลเบองตนแลวสงใหคณะตรวจสอบและเพมเตม
ขอมล
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 10% 10-14% 15-19% 20-24% > 25%
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
รอยละ 1 - รอยละ 14 รอยละ 15 – รอยละ 19 มากกวาหรอเทากบรอยละ 20
เกณฑการประเมน : สมศ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 15% 15 – 19% > 20%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (นบรวมนกวจยประจำาดวย)คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
19 % 20 % 21 % 22% 23 %ตวชวดท 30 : จำานวนบคลากรทเขารบการอบรมเปนนกวจยรนใหมค ว า ม เ ช อ มโยง
: แผน มข. 42
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
คำาอธบาย :มหาวทยาลยขอนแกน - 65
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มหาวทยาลยขอนแกน มทศทางการพฒนาทชดเจน คอมงสการเปนมหาวทยาลยวจย นกวจยรนใหมเปนปจจยนำาเขาทสำาคญของการทำาวจย มหาวทยาลยมระบบและกลไกในการสนบสนนภารกจดงกลาว มการอบรมนกวจยรนใหมอยางสมำาเสมอคณะ/หนวยงาน พงสงเสรมใหบคลากรเขาอบรมเปนนกวจยรนใหมเพอใหมหาวทยาลยขอนแกนมการพฒนาทยงยน
พจารณาจากจำานวนบคลากรทผานการอบรมโครงการพฒนานกวจยใหม นกวจยใหม หมายถง อาจารย ขาราชการ และพนกงาน ซงเปนตำาแหนงประจำาใน
สงกดมหาวทยาลยขอนแกน ซงมคณสมบต ดงน 1. เปนผทไมเคยรบทนวจยจากแหลงทนใดๆ เปนระยะเวลา 5 ป ตดตอกนหรอ 2. เปนผกลบจากการลาศกษาตอหรอบรรจเขาปฏบตงานไมเกน 5 ป และ
3. ไดรบการเสนอชอจากคณะทสงกด
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :จำานวนและรายชอบคลากรทเขาอบรมเปนนกวจยรนใหม ทงจากภายใน
มหาวทยาลยขอนแกนและภายนอกมหาวทยาลยขอนแกน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนขอมลเชงปรมาณ
ตวชวดท 31 : จำานวนโครงการวจยใหมค ว า ม เ ช อ ม : ก.พ.ร. 3.2.7
มหาวทยาลยขอนแกน - 66 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
โยง ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
คำาอธบาย : มหาวทยาลยขอนแกนมระบบและกลไกสนบสนนการวจยดวยมาตรการตางๆท
หลากหลายเพอสรางและพฒนานกวจยใหสมารถสรางผลงานใหสอดคลองกบทศทางการวจยและพฒนาของประเทศ ภายใตแหลงเงนทนสนบสนนตางๆทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย โดยสนบสนนใหเกดกลมวจย โดยจำาแนกเปนนกวจย หนาใหม นกวจยระดบกลาง นกวจยระดบสง นอกจากนยงกำาหนดทศทางและประเดนการวจยของมหาวทยาลยทสอดคลองกบนโยบายการวจยระดบชาตใหชดเจน วางระบบและกลไกสนบสนนเกยวกบงบประมาณดานการวจย
จำานวนโครงการวจยใหม หมายถง จำานวนโครงการวจยของบคลากรและศนยวจยเฉพาะทางทไดรบอนมตและจดสรรงบประมาณจากงบประมาณแผนดน งบประมาณเงนรายไดของมหาวทยาลยและงบประมาณจากแหลงทนภายนอกมหาวทยาลย ทงจากภายในประเทศและตางประเทศในปงบประมาณ พ.ศ. 2550
ขอมลพนฐานมหาวทยาลยขอนแกน :
ขอมลพนฐานหนวย
วดผลการดำาเนนงานทผานมา
2548 2549 2550จำานวนโครงการวจยใหม โครงการ 93 248 211
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนขอมลเชงปรมาณ 3 ปยอนหลง
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
มหาวทยาลยขอนแกน - 67 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
150 175 200 225 250
ตวชวดท 32 : มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมตามเปาหมายของสถาบน
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 5.1
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การบรการทางวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกอยางหนงของสถาบน
อดมศกษา คณะ/หนวยงานพงมระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมทเปนรปธรรม กำาหนดเปาหมายในการใหบรการวชาการใหชดเจนเพอเปนกรอบในการจดทำาแผนดำาเนนงานในการใหบรการวชาการแกสงคมของคณะ/ หนวยงาน มการตดตาม กำากบ สนบสนน การปฏบตงานตามภารกจดานบรการทางวชาการแกสงคมของบคลากรของคณะ/หนวยงาน ใหสอดคลองกบเปาหมายของสถาบน
แนวปฏบตทด :1. คณะ/หนวยงานจดระบบและกลไก เพอใหสามารถดำาเนนงานตามนโยบายและ
แผนงานดานการบรการวชาการแกสงคม2. มการกำาหนดสดสวนภาระงานการบรการวชาการแกสงคมของบคลากรตามจด
เนนของคณะ/หนวยงาน
มหาวทยาลยขอนแกน - 68 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
3. มการประเมนผลการดำาเนนงานบรการวชาการแกสงคมตามนโยบายและแผนงาน
4. มการประเมนสมฤทธผลของความเชอมโยงสนบสนนซงกนและกนและบรณาการระหวางการบรการวชาการ แกสงคมกบภารกจดานอนๆ ของสถาบน
5. มการนำาผลการประเมนไปพฒนาปรบปรงการบรการวชาการแกสงคมใหเกดประโยชนตอทงสงคมภายนอก และภารกจทกดานของคณะ/หนวยงาน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. นโยบาย แผนกลยทธและแผนดำาเนนงานของการบรการวชาการแกสงคมและ
หลกฐานการดำาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง2. โครงการการบรหารงานบรการวชาการแกสงคมของสถาบน ตลอดจนระเบยบ
ขอบงคบมาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานบรการวชาการแกสงคม เชน
คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบ หลกฐานดำาเนนการกำาหนดสดสวนมาตรฐานภาระงานดานการบรการวชาการแกคณาจารยและบคลากร
4. ขอมลหรอหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนนการบรการวชาการ5. ขอมลหรอหลกฐานการพฒนาอาจารยใหมสมรรถนะในการบรการวชาการแกสงคม6. แผนบรณาการการบรการทางวชาการแกสงคมเขากบการเรยนการสอน การ
วจยและการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม7. จำานวนโครงการหรอกจกรรมทมการนำาความรประสบการณจากการบรการ
วชาการแกสงคมมาใชในการเรยนการสอน การวจยและการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม
8. รายงานผลการประเมนสมฤทธผลของการเชอมโยงการบรการวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน การวจย และการทำานบำารงศลปวฒนธรรม
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการจดทำานโยบาย แผนกลยทธและแผนดำาเนนงานของการบรการวชาการแก
สงคม2. มคณะกรรมการ คณะทำางานหรอหนวยงานดำาเนนการใหบรการวชาการแกสงคม
ตามแผนทกำาหนด3. มการกำาหนดหลกเกณฑและหรอระเบยบในการใหบรการวชาการแกสงคม4. มการประเมนผลการปฏบตงานตามแผนทกำาหนด5. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการบรการวชาการแกสงคมมหาวทยาลยขอนแกน - 69
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
6. มการจดทำาแผนการเชอมโยงและบรณาการการบรการทางวชาการแกสงคมเขากบการเรยนการสอนหรอ การวจยหรอการทำานบำารงศลปวฒนธรรม
7. มการประเมนสมฤทธผลและนำาผลการประเมนไปพจารณาปรบปรงความเชอมโยงและบรณาการระหวาง การบรการวชาการแกสงคมกบภารกจอนๆของคณะ/หนวยงาน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51-2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก 6-7 ขอแรก
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการ 3 - 4 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย 5 ขอแรก
ตวชวดท 33 : รอยละของอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบชาตและระดบนานาชาต ตออาจารยประจำา
ค ว า ม เ ช อ ม : สกอ. 5.2 สมศ. 3.2 ก.พ.ร. 4.3.3 แผน มหาวทยาลยขอนแกน - 70
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
โยง มข. 56ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : อาจารยพงมภาระงานดานบรการทางวชาการแกสงคมและดำาเนนงานตามภาระ
งานทสถาบนกำาหนด โดยสถาบนสรางระบบจงใจใหอาจารยสนใจใหบรการทางวชาการ สงเสรมสนบสนน ใหอาจารยใหบรการ ทางวชาการ จดหากจกรรมหรอโครงการบรการทางวชาการและมการจดทำาฐานขอมลเพอสนบสนน การใหบรการทางวชาการ
สตรการคำานวณ :จำานวนอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธ
ภายนอก เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในปการศกษา
2550
X 100
จำานวนอาจารยประจำาทงหมดในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ ทงน การนบจำานวน
อาจารยทมสวนรวมในการบรการวชาการจะไมนบซำา แมวาอาจารยทานนนมสวนรวมในกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการของมหาวทยาลย หลายกจกรรมหรอหลายโครงการหรอเปนทปรกษาหรอกรรมการหลายตำาแหนง และสามารถนบอาจารยประจำา ทลาศกษาตอไดดวย ดงนนตวเปรยบเทยบจงเปนจำานวนอาจารยประจำาทงหมดทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 20 % 20-24% 25-29% 30-34% > 35%
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มหาวทยาลยขอนแกน - 71 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1-14% 15-24% > 25%เกณฑการประเมน : สมศ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 31-14% 15-24% > 25%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
30 % 31 % 32 % 33 % 34 %ตวชวดท 34 : รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและ
วชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจำา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 5.3 สมศ. 3.1 ก.พ.ร. 4.3.1 แผน มข. 54
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : ตวชวดนตองการวดจำานวนกจกรรมหรอโครงการทสถาบนไดจดขนเพอให
บรการวชาการแกสงคมและชมชนหรอเพอตอบตอบสนองความตองการของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตอจำานวนอาจารยประจำา
การนบจำานวน หากโครงการใดมกจกรรมยอยแทรกอยในหนงโครงการใหสามารถนบกจกรรมยอยแทนการนบโครงการได
สตรการคำานวณ :จำานวนกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนอง
ความตองการการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และ
นานาชาต
X 100
จำานวนอาจารยประจำาทปฏบตงานจรงในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :มหาวทยาลยขอนแกน - 72
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. จำานวนกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาต ปการศกษา 2550
2. จำานวนอาจารยประจำาใหนบเฉพาะทปฏบตงานจรง ณ วนท 30 ก.ย. 25503. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 24% 25-29% 30-34% 35-39% > 40
เกณฑการประเมน : สกอ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3< 19% 20-29% > 30
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3< 19% 20-29% > 30
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
41 % 42 % 43 % 44 % 45 %ตวชวดท 35 : จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการ
ยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาตค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 5.5 สมศ. 3.5 ก.พ.ร. 4.3.4 แผน มข. 53
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : สถาบนพงทำาหนาทเปนแหลงอางองทางวชาการ เปนทพงพาในทางวชาการในรป
แบบตางๆ หรอทำาหนาทใดๆ ทมผลตอการพฒนาขนของชมชนในดานวชาการและการพฒนาความร ซงไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
มหาวทยาลยขอนแกน - 73 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : แหลงใหบรการวชาการและวชาชพ หมายถง ศนยหรอหนวยงานทใหบรการวชาการและวชาชพเปนประจำา เปนทพงพาของสงคมจนเปนทยอมรบในระดบชาตหรอนานาชาต
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนขอมลเชงปรมาณและชอศนยการใหบรการวชาการ
เกณฑการประเมน : สกอ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 31 – 2 แหลง 3 แหลง มากกวาหรอเทากบ 4
แหลง
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
1 – 2 แหลง 3 แหลง มากกวาหรอเทากบ 4 แหลง
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
1 – 2 แหลง 3 แหลง มากกวาหรอเทากบ 4 แหลง
ตวชวดท 36 : จำานวนชวโมงเฉลยทอาจารยประจำาใหบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาต
มหาวทยาลยขอนแกน - 74 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตออาจารยประจำาและนกวจยประจำาค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 4.3.2 แผน มข. 55
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
คำาอธบาย : เปรยบเทยบจำานวนชวโมงเฉลยทอาจารยประจำาและนกวจยประจำาใหบรการ
วชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต หรอนานาชาตกบอาจารยประจำาและนกวจยประจำาโดยแสดงในรปสดสวน
โครงการหรอกจกรรมบรการวชาการและวชาชพ หมายถง กจกรรมหรอโครงการทสถาบนไดจดขนเพอใหบรการทางวชาการแกสงคมและชมชนหรอเพอตอบสนองความตองการของสงคม ชมชน ประเทศชาตหรอ นานาชาต รวมถงการบรการวชาการทมคาตอบแทนและบรการวชาการแบบใหเปลา ทงนการนบอาจารยประจำาและนกวจยประจำาใหนบอาจารยประจำาและนกวจยประจำาเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทลาศกษาตอ
จำานวนชวโมงของอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทใหบรการวชาการและวชาชพ หมายถง จำานวนชวโมง ทอาจารยประจำาตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตทเปนไปตามขอกำาหนดของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาแหงชาต ไมเกน 7 ชวโมง ตอสปดาห เฉลยทงปงบประมาณ ไมเกน 364 ชวโมง กรณทมจำานวนชวโมงเฉลยเกน 364 ชวโมงผลการประเมนจะถกปรบลดการใหคะแนน
ลกษณะการบรการวชาการและวชาชพ มดงน 1) บรการวเคราะห ทดสอบ ตรวจสอบ และตรวจซอม2) บรการเครองมอและอปกรณตางๆ ทางการศกษา3) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการแบบเกบคาลงทะเบยน4) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการแบบใหเปลา5) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการในลกษณะการวาจาง
มหาวทยาลยขอนแกน - 75 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
6) บรการเกยวกบสขภาพทนอกเหนอจากหนาทความรบผดชอบโดยตรงของหนวยงานทเกยวของ
7) บรการศกษา วจย สำารวจ การวางแผน การจดการ8) บรการศกษาความเหมาะสมของโครงการการศกษาผลกระทบสงแวดลอม9) บรการวางระบบ ออกแบบ สราง ประดษฐ และผลต10) บรการอน ๆ ทงนไมนบรวมการเปนวทยากรทไมไดอยในแผนของ
สถาบนถามการขอความรวมมอจากจงหวด หรอองคการปกครองสวนทองถน หรอโรงเรยน หรอสถาบนอดมศกษาอนใหชวยบรการวชาการและวชาชพ แมไมอยในแผนของสถาบนกสามารถนำาไปนบรวมเปนผลงานได เมอมหนงสอขอความรวมมอเปนหลกฐานประกอบ
อาจารยประจำาและนกวจยประจำา หมายถง อาจารยประจำาทกระดบ ไดแก อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมถงอาจารยพเศษทมสญญาการจางทงปการศกษา (จางไมตำากวา 9 เดอน) และนกวจยประจำาไดแก ขาราชการ หรอพนกงานของมหาวทยาลยทมสญญาการจางทงปการศกษา (จางไมตำากวา 9 เดอน) นบเฉพาะอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทปฏบตงานจรงในปงบประมาณ พ.ศ. 2550 (ปฏบตงานในปงบประมาณ พ.ศ. 2550 ไมตำากวา 9 เดอน) ไมรวมผลาศกษาตอ
ใชขอมลทคณะรายงานผลการปฏบตราชการประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2550 นบเฉพาะการใหบรการวชาการตามโครงการ/กจกรรมทระบไวในแผนการให
บรการวชาการของคณะเทานน ไมนบรวมการเปนวทยากรไมไดระบไวในแผนการใหบรการวชาการของคณะ
สตรการคำานวณ :
(ผลรวมของจำานวนชวโมงของอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทใหบรการวชาการและวชาชพ ทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสราง
ความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต หรอนานาชาตในปงบประมาณ พ.ศ. 2550)
(จำานวนอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทงหมด ในปงบประมาณ พ.ศ. 2550)
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :มหาวทยาลยขอนแกน - 76
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. จำานวนชวโมงของอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทใหบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการ พฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาต ในปงบประมาณ พ.ศ. 25502. จำานวนอาจารยประจำาในปงบประมาณ พ.ศ. 2550 ใหนบรวมนกวจยประจำาทปฏบตงานจรงดวย และไมนบรวม อาจารยประจำาและนกวจยประจำาทลาศกษาตอ รายงานขอมลดงกลาวยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 556 91 136 182 273
เกณฑการประเมนของ : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 556 91 136 182 273
ตวชวดท 37 : มระบบและกลไกในการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 6.1
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย :
มหาวทยาลยขอนแกน - 77 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการงานทำานบำารงศลปวฒนธรรม ทงการอนรกษ ฟ นฟ สบสานเผยแพรวฒนธรรม ภมปญญาทองถนและการปรบใชศลปวฒนธรรมตางประเทศ โดยมความสมดลระหวางการปฏบตงานภายในและภายนอกตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล
แนวปฏบตทด :1. คณะ/หนวยงานมการดำาเนนการดานการทำานบำารงศลปวฒนธรรมทสงเสรมการบรณาการศลปวฒนธรรมกบวถ ชวตประชาคมและเกดผลสมฤทธตามนโนบายและแผนงานดานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม2. คณะ/หนวยงานมการสงเสรมการจดกจกรรมทนำาไปสการสรางสรรคงานดานศลปะและวฒนธรรม3. คณะ/หนวยงานมการสนบสนนงบประมาณ การจดหาแหลงทนเพอการดำาเนนงานดานศลปะและวฒนธรรม4. คณะ/หนวยงานมการจดทำาฐานขอมลเพอการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม5. คณะ/หนวยงานมการกำาหนดหรอสรางมาตรฐานดานศลปะและวฒนธรรม6. คณะ/หนวยงานมการเผยแพรผลงานดานศลปะและวฒนธรรม
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : 1. แผนงานดานศลปวฒนธรรมของสถาบนและหลกฐานการดำาเนนงานตามแผน
ตลอดจนการประเมนและปรบปรง2. โครงการการบรหารงานดานศลปวฒนธรรมของสถาบน ตลอดจนระเบยบ ขอ
บงคบ มาตรการและแนวปฏบต ทเกยวของ3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานศลปวฒนธรรม เชน คำาสง
แตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบหลกฐานการสงเสรมสนบสนนใหอาจารยและบคลากรทำางานทำานบำารงศลปวฒนธรรม และบรณาการศลปวฒนธรรมกบวถชวตประชาคม ขอมลและหลกฐานการจดกจกรรมดานศลปะและวฒนธรรม การจดสรรทรพยากรสนบสนน ขอมลเกยวกบผลงานและงานสรางสรรคดานศลปวฒนธรรม แบบประเมนผลการปฏบตงาน
มหาวทยาลยขอนแกน - 78 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
4. เอกสารหลกฐานความรวมมอและการใหบรการวชาการดานศลปวฒนธรรม หลกฐาน การกำาหนดหรอสรางมาตรฐานดานศลปวฒนธรรม หลกฐานการเผยแพรผลงาน ดานศลปวฒนธรรมทงระดบชาตและนานาชาต
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการกำาหนดนโยบายทชดเจนปฏบตไดและมแผนงานรองรบ2. มการกำาหนดกจกรรมหรอโครงการทเปนประโยชนสอดคลองกบแผนงานและ
มการดำาเนนกจกรรมอยางตอเนอง3. มการบรณาการงานดานทำานบำารงศลปวฒนธรรมกบภารกจดานอน ๆ4. มการสงเสรมการดำาเนนงานดานศลปะและวฒนธรรมทงในระดบชาตและ
นานาชาต อาท การจดทำา ฐานขอมลดานศลปะและวฒนธรรม การสรางบรรยากาศศลปะและวฒนธรรม การจดกจกรรม ประชม เสวนาทางวชาการ การจดสรรงบประมาณสนบสนนอยางพอเพยงและตอเนอง
5. มการกำาหนดหรอสรางมาตรฐานดานศลปะและวฒนธรรมโดยผเชยวชาญ และมผลงานเปนทยอมรบในระดบชาตหรอนานาชาต
6. มการเผยแพรและบรการดานศลปวฒนธรรมในระดบชาตและนานาชาต อาท มสถานทหรอเวท แสดงผลงาน จดทำาวารสารศลปะและวฒนธรรมในระดบตางๆ มความรวมมอในการใหการบรการวชาการดานศลปะและวฒนธรรมกบสงคมในระดบตางๆ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก >5 ขอ
แรก
เกณฑการประเมน : สกอ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย 4 ขอแรก
มหาวทยาลยขอนแกน - 79 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 38 : รอยละของโครงการหรอกจกรรมในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตอจำานวนโครงการหรอกจกรรมนกศกษาทงหมด
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 4.1 ก.พ.ร. 4.4.1 แผน มข. 72
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : รอยละของกจกรรมทสถาบนดำาเนนการอนรกษ พฒนา สรางเสรมวฒนธรรม
อนรวมถงศลปวฒนธรรมและชวตวฒนธรรมใหแกนกศกษา ทงนในการสนบสนนดงกลาวอาจกระทำาโดยผานกระบวนการสรางบณฑต งานวจยและนวตกรรม การบรการวชาการ หรออาจเปนการจดกจกรรมเกยวกบการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมโดยตรงตอจำานวนนกศกษา ลกษณะกจกรรมศลปะและวฒนธรรม ประกอบดวย 1. โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจในวถชวต
และภมปญญาไทย
มหาวทยาลยขอนแกน - 80 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2. โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใจในขนบธรรมเนยม ประเพณไทยทงของทองถนและของชาต
3. โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบนทางศาสนา
4. โครงการ/กจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความดงาม คณธรรม จรยธรรม
5. โครงการ/กจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย 6. การแสดงศลปวฒนธรรมสากลและของชาตอนๆ
หมายเหต1. กรณเปนโครงการของสถาบนและกลมสาขาวชาจดกจกรรมรวมดวยแตละกลม
สาขาวชาสามารถนบเปนกจกรรมได2. กรณงานทจดขนโดยหนวยงานภายนอกและขอความรวมมอใหสถาบนไปชวย ให
สามารถนบได3. ลกษณะโครงการ/กจกรรมศลปะและวฒนธรรม
3.1 โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจในวถชวตและภมปญญาไทย กจกรรมทมวตถประสงคเพอสรางสงแวดลอมและบรรยากาศทางวฒนธรรม ซงจะนำาไปสการเกดความเขาใจและภาคภมใจในวถชวต และภมปญญาไทย ซงเกยวของกบปจจย 4 ในการดำารงชวต คอ อาหารพนบาน ยารกษาโรคและการรกษาโรคแบบพนบาน เสอผาเครองนงหม ตลอดจนเครองใชในชวตประจำาวน บานเรอนหรอการตกแตงอาคาร สถานท โดยเนนวฒนธรรมไทยหรอวฒนธรรมทองถน อาจเปนกจกรรม /โครงการ ทหนวยงานจดขนเองโดยตรง เชน การจดงานหรอนทรรศการทางวฒนธรรมกจกรรม การประกวดทเกยวของกบวฒนธรรมหรอวถชวต เชน การประกวดนกเขาชวา นกกรงหวจก การประกวดทำาอาหารไทย เปนตน หรอ กจกรรมทหนวยงานจดสอดแทรกเปนสวนหนงของกจกรรมหลกอนๆ เชน การจดเลยงอาหารพนบาน ในงานสมมนาระดบตางๆ หรอ การรณรงคใหบคลากรและนกศกษาแตงกาย ชดพนบาน การนำาผาพนบานมาตดเปนเสอ 5 ส. หรอแบบฟอรมประจำาหนวยงาน ตลอดจนการสนบสนนใหมกลมหรอชมรมผสนใจกจกรรมทางวฒนธรรมดานตางๆ ขนในหนวยงาน เชน กลมดนตรไทย กลมวรรณกรรม เปนตน
มหาวทยาลยขอนแกน - 81 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
3.2 โครงการกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณไทยทงของทองถนและของชาต
3.3 โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบนทางศาสนา โดยใหนบไดทกศาสนา ทมงเนนเปาหมายเพอกอใหเกดสนตสขในปจเจกบคคลและสงคมโลก
3.4 โครงการ/กจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความดงามและคณธรรม จรยธรรมในยคปจจบน ซงตองคำานงถงบรบทและเงอนไขตางๆ ทเรองนนตงอยในยคปจจบน ดงนน จงควรสงเสรมใหม การทำากจกรรมในรปแบบตางๆ ซงอยนอกขอบเขต รปแบบงานในเรองวถชวตของไทย หรอประเพณไทยหรอทเกยวของกบสถาบนทางศาสนา ซงนอกจากเปนการสงเสรมใหเกดการสรางสรรค ใหเกดกจกรรมหลากหลายรปแบบ แลวยงชวยสรางกจกรรมเพอการดงดดใหเยาวชนไทยเกดความตระหนกในเรองระบบคณคาและคณธรรม จรยธรรมมากยงขน
3.5 โครงการ/กจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย เชน ดนตรไทย และพนบาน 3.6 การแสดงศลปวฒนธรรมสากลและของชาตอนๆ อนเปนการแสดงถงความ
เขาใจวฒนธรรมของชาตตางๆ ซงมความสำาคญตอการอยรวมกนอยางสนต ดงนนการจดใหนกศกษา เยาวชน ประชาชน มประสบการณ การเรยนร วฒนธรรมนานาชาตผานกจกรรมรปแบบตางๆ นน มความสำาคญตอการดำารงอยอยางมความเขาใจทชดเจนตอวฒนธรรมของตนเองและวฒนธรรมของชาตอนๆ อนเปนวฒนธรรมโดยรวม
สตรการคำานวณ : จำานวนโครงการ/กจกรรมในการทำานบำารงศลปะ
และวฒนธรรมทจดขนในปการศกษา 2550X 100
จำานวนโครงการ/กจกรรมพฒนานกศกษาระดบปรญญาตรภาคปกตเตมเวลาเทยบเทา ปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. ขอมลจำานวนนกศกษาระดบปรญญาตรภาคปกตเตมเวลาเทยบเทาในปการ
ศกษา 2550 (ใหใชขอมล FTES ปการศกษา 2550 ทระบไวในภาคผนวก)มหาวทยาลยขอนแกน - 82
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2. จำานวนของกจกรรมโครงการดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมฯ ในปการศกษา 2550
3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน คะแนน < 15 % 15-19 % 20-24 % 25-29 % > 30%
เกณฑการประเมน : สมศ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 15% 15 – 19% > 20%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 520 % 22.5 % 25 % 27.5 % > 30 %
ตวชวดท 39 : รอยละเฉลยของนกศกษาทเขารวมโครงการหรอกจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 4.4.2 แผน มข. 73
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : โครงการในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม
อาจกระทำาโดยผานกระบวนการผลตบณฑต งานวจยและนวตกรรม การบรหารวชาการหรออาจเปนการทำานบำารงศลปะและวฒนาธรรมโดยตรง
ใหเปรยบเทยบผลรวมของรอยละนกศกษาทเขารวมโครงการเทยบกบกลมเปาหมายในแตละโครงการใน การอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณและวฒนธรรมทกโครงการทมขนในปการศกษา 2550 กบจำานวน
มหาวทยาลยขอนแกน - 83 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
โครงการในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณและวฒนธรรมทมขนในปการศกษา 2550 ทกโครงการ
ลกษณะโครงการศลปะและวฒนธรรม ไดแก1) โครงการทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจในวถชวต และ
ภมปญญาไทย กจกรรมทมวตถประสงคเพอสรางสงแวดลอมและบรรยากาศทางวฒนธรรม ซงจะนำาไปสการเกดความเขาใจและภาคภมใจในวถชวต และภมปญญาไทย ซงเกยวของกบปจจย 4 ในการดำารงชวต คอ อาหารพนบาน ยารกษาโรคและการรกษาโรคแบบพนบาน เสอผาเครองนงหม ตลอดจนเครองใชในชวตประจำาวน บานเรอนหรอการตกแตงอาคาร สถานท โดยเนนวฒนธรรมไทยหรอวฒนธรรมทองถน อาจเปนโครงการทหนวยงานจดขนเองโดยตรง เชน โครงการจดงานหรอนทรรศการทางวฒนธรรม โครงการประกวดทเกยวของกบวฒนธรรมหรอวถชวต เชน โครงการประกวดนกเขาชวา นกกรงหวจก โครงการประกวดทำาอาหารไทย เปนตน หรอ โครงการทหนวยงานจดสอดแทรกเปนสวนหนงของโครงการหลกอน ๆ เชน การจดเลยงอาหารพนบาน ในงานสมมนาระดบตาง ๆ หรอ การรณรงคใหบคลากรและนกศกษาแตงกายชดพนบาน การนำาผาพนบานมาตดเปนเสอ 5 ส หรอแบบฟอรมประจำาหนวยงาน เปนตน ตลอดจนการสนบสนนใหมกลมหรอชมรมผสนใจโครงการทางวฒนธรรมดานตางๆ ขนในหนวยงาน เชน กลมดนตรไทย กลมวรรณกรรม เปนตน
2) โครงการทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณไทยทงของทองถนและของชาต ขนบธรรมเนยมประเพณ หมายถง แบบแผนการประพฤตปฏบตในโอกาสหรอเทศกาลตาง ๆ ทสบทอดมาจากบรรพบรษของชมชนทองถน ภายใตความเขาใจทถกตองถงศรทธาความเชอ และคานยม เพอใหสามารถนำามาปฏบตอยางเหมาะสมกบยคสมย ตวอยางโครงการไดแก วนไหวคร วนลอยกระทง วนสงกรานต วนทำาบญเดอนสบ การทำาบญวนวาง เปนตน
3) โครงการทสงเสรมใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบนทางศาสนา โดยใหนบไดทกศาสนาทมงเนนเปาหมายเพอกอใหเกดสนตสขในปจเจกบคคลและสงคมโลก ตวอยางโครงการ ไดแก โครงการการสวดมนตและการตกบาตร การปฏบตธรรมในวนสำาคญทางศาสนาตางๆ เชน งานหลอเทยนพรรษา การทอดกฐน การทอดผาปา วนครสตมาส วนฮารรายอ การสงเสรมการปฏบตศาสนกจตลอดจนการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 84 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
สรางบรรยากาศทสนบสนนการปฏบตศาสนกจ เชน หองละหมาด หองฝกสมาธ เปนตน
4) โครงการทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความดงามและคณธรรม จรยธรรมในยคปจจบน ซงตองคำานงถงบรบทและเงอนไขตางๆ ทเรองนนตงอยในยคปจจบน ดงนน จงควรสงเสรมใหมการทำาโครงการ ในรปแบบตาง ๆ ซงอยนอกขอบเขต รปแบบงานในเรองวถชวตของไทย หรอประเพณไทย หรอทเกยวของกบสถาบนทางศาสนา ซงนอกจากเปนการสงเสรมใหเกดการสรางสรรค ใหเกดโครงการหลากหลายรปแบบ แลวยงชวยสรางโครงการเพอการดงดดใหเยาวชนไทยเกดความตระหนกในเรองระบบคณคาและคณธรรม จรยธรรมมากยงขน ตวอยางโครงการ ไดแก โครงการคายพฒนาคณธรรมจรยธรรม คายพฒนาทกษะชวต การเขาคายหรอ โครงการพฒนาจต เปนตน ซงอาจจดสำาหรบกลมเปาหมายตาง ๆ เชน นกเรยน นกศกษา เยาวชน บคลากร สมาชกในชมชน เปนตน
5) โครงการแสดงศลปะและวฒนธรรม เชน ดนตรไทย และพนบาน ศลปะการแสดงของไทยและพนบาน ประดษฐศลปไทยและพนบาน งานหตถกรรมกฬาและการละเลนพนบานตาง ๆ อาจเปนโครงการ ทงในสวนทจด ขนเองโดยตรง หรอการใหบรการการแสดงแกหนวยงานตาง ๆ หรอการเขารวมโครงการตาง ๆ ไดแก การแสดงนาฏศลป ดนตรไทย การแสดงโนรา การแสดงหนงตะลง และการละเลนพนบานตาง ๆ เชน ตะกรอไทย สะบา หมากขม เปนตน หรอการนำากลมนกศกษาหรอบคลากร ไปรวมโครงการดงกลาวทหนวยงานอนจดขน เพอสรางโอกาสในการมสวนรวมทางศลปะและวฒนธรรมขนเปนตน
6) การแสดงศลปะและวฒนธรรม และของชาตอนๆ อนเปนการแสดงถงความเขาใจวฒนธรรมของชาตตางๆ ซงมความสำาคญตอการอยรวมกนอยางสนต ดงนนการจดใหนกศกษา เยาวชน ประชาชน มประสบการณและ การเรยนรวฒนธรรมนานาชาตผานกจกรรมรปแบบตางๆ นน มความสำาคญตอการดำารงอยอยางมความเขาใจ ทชดเจนตอวฒนธรรมของตนเองและวฒนธรรมของชาตอนๆ อนเปนวฒนธรรมโดยรวมของโลก ศลปวฒนธรรมสากลและชวตวฒนธรรมของประเทศตางๆ ทสอออกมาในรปแบบตาง ๆ เชน ดนตร ศลปะการแสดง ประดษฐศลป งานหตถกรรม ศลปกรรมตางๆ ทอาจจะสอสารออกมาในรป
มหาวทยาลยขอนแกน - 85 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
แบบของการแสดงภาพยนตร ภาพถาย ภาพเขยนนทรรศการวฒนธรรมตางๆ ซงอาจเปนโครงการทหนวยงานจดขนโดยตรง หรอการใหบรการแกหนวยงานอนๆ หรอการเขารวมชมโครงการตางๆ ไดแก การแสดงดนตรสากลและดนตรประจำาชนชาตตางๆ การแสดงจนตลลาประกอบเพลง การประกวดดนตรสากล การจดการแสดงผลงานสรางสรรคทางดานศลปกรรมประเภทตางๆ เชน นทรรศการศลปกรรม ประตมากรรม เปนตน
กรณงานทจดขนโดยหนวยงานภายนอกและขอความรวมมอใหสถาบนไปชวย ใหสามารถนบได
สตรการคำานวณ :
(ผลรวมของรอยละของนกศกษาปรญญาตรภาคปกตทเขารวมโครงการในการอนรกษ พฒนา
และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม ในแตละโครงการทมขนในปการศกษา 2550)
(จำานวนโครงการในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณและวฒนธรรมทมขนสำาหรบนกศกษาปรญญาตรภาคปกต ในการศกษา
2550)
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรภาคปกตทเขารวมโครงการในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรม เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมในแตละโครงการทมขนในปการศกษา 2550
2. จำานวนโครงการในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม ทมขนสำาหรบนกศกษา ปรญญาตรภาคปกต ในปการศกษา 2550 ทกโครงการ3. รายงานขอมลดงกลาวยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKUคะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
75% 80% 85% 90% 95%มหาวทยาลยขอนแกน - 86
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 575% 80% 85% 90% 95%
ตวชวดท 40 : รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตองบดำาเนนการ
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 4.2 ก.พ.ร. 4.4.3 แผน มข. 74 THES 42
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม มหาวทยาลยขอนแกน - 87
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2551)
คำาอธบาย : หมายถงคาใชจายและมลคาทสถาบนใชไปเพอการอนรกษพฒนาและสราง
เสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมเทยบงบดำาเนนการ คาใชจาย (in-cash) หมายถง คาใชจายทงหมดในรปของตวเงนทใชในการ
ทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม มลคา (in-kind) หมายถง คาใชจายทไดจากการคำานวณเปนจำานวนเงน
เทยบเคยงจากบรการทสถาบนจดให เชน คาตอบแทนวทยากรทเปนบคลากรของสถาบน คาใชอปกรณและสถานท เปนตน
งบดำาเนนการ หมายถง งบหมวดเงนเดอน คาตอบแทน คาใชสอย คาวสด คาสาธารณปโภค เงนอดหนน และคาเสอมราคา โดยไมรวมงบลงทน (งบครภณฑ ทดน สงกอสราง) งบดำาเนนการ ใหคดจากงบประมาณแผนดนและงบประมาณเงนรายได ทงนใหนบรวมมลคาดวย
คาเสอมราคาใชหลกเกณฑตามทกองแผนระบ
สตรการคำานวณ :
จำานวนคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ
ศลปะและวฒนธรรมในปการศกษา 2550X 100
งบดำาเนนการในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ
ศลปะและวฒนธรรม ในปการศกษา 2550
2. คาใชจายทไดจากการคำานวณเปนจำานวนเงนเทยบเคยงจากการทคณะ/หนวยงานไดใชเพออนรกษ ในปการศกษา 2550
3. งบดำาเนนการของคณะ/หนวยงานในปการศกษา 2550 4. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
มหาวทยาลยขอนแกน - 88 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 < 0.25 % 0.25-0.49
%0.50-0.74
%0.75-0.99
%> 1.0%
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 0.5% 0.5 - 0.9% > 1%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 0.15 % 0.25 % 0.50 % 0.75 % 1.0%
มหาวทยาลยขอนแกน - 89 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มตท 2 มตคณภาพ
มหาวทยาลยขอนแกน - 90 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 41 : รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 5.4 ก.พ.ร. 6 แผน มข. 51
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การบรการวชาการแกสงคม เปนการตอบสนองและแสดงรบผดชอบตอสงคม
ซงถอเปนบทบาทของสถาบนอดมศกษาตามหลกการสากลของการอดมศกษา การตอบสนองดงกลาวจะมคณภาพมากนอยเพยงใด สามารถสะทอนไดจากความพงพอใจของผรบบรการ ทงประชาชนผมารบบรการ เจาหนาทของรฐ หรอหนวยงานทงภาครฐและเอกชน ซงการสำารวจความพงพอใจโดยทวไปจะพจารณา 4 ประเดนสำาคญ คอ1. ความพงพอใจดานกระบวนการ ขนตอนการใหบรการ2. ความพงพอใจดานเจาหนาทผใหบรการ3. ความพงพอใจดานสงอำานวยความสะดวก4. ความพงพอใจตอคณภาพการใหบรการ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :ใชขอมลจากการทำาวจยสถาบนทตองดำาเนนการตามคำารบรองการปฏบต
ราชการประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2551
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 70% 70 – 74% 75 – 79% 80 – 84% > 85%
เกณฑการประเมน : สกอ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มหาวทยาลยขอนแกน - 91
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รอยละ 65 - รอยละ 74 รอยละ 75 - รอยละ 84 มากกวาหรอเทากบรอยละ 85
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
65 % 70 % 75 % 80 % 85 %
ตวชวดท 42 : มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา
ความเชอมโยง
: สกอ. 9.1 สมศ. 7.1
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนภารกจของสถาบนตามทกำาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ซงสถาบนการศกษาตองสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการดำาเนนงานของสถาบนใหเปนไปตามนโยบาย เปาประสงคและระดบคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนดโดยสถาบนและโดยหนวยงานตนสงกดตลอดจนหนวยงานทเกยวของ ทงน ถอวาการประกนคณภาพการศกษาภายในเปน สวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจวาสถาบนสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ
แนวปฏบตทด :
มหาวทยาลยขอนแกน - 92 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. คณะ/หนวยงาน จดใหมระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา โดยการมสวนรวมจากทกภาคทงภายในและภายนอกสถาบน
2. มการกำาหนดมาตรฐาน ตวชวด และเกณฑคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานและกฎเกณฑอนๆทเกยวของตลอดจนสอดคลองกบเอกลกษณของสถาบน โดยตวชวดทพฒนาขนตองครอบคลมปจจยทมผลตอคณภาพอยางครบถวน ทงปจจยนำาเขา กระบวนการและผลผลต ตลอดจนเปนตวชวดทสามารถรองรบการประเมนภายนอกโดยหนวยงานตางๆ
3. มการดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาทสมบรณทงการตรวจตดตาม การดำาเนนงานการประเมนคณภาพ การปรบปรงพฒนาคณภาพตามผลการประเมนทงภายในและภายนอกจนเปนวฒนธรรมองคกรมระบบสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาทเหมาะสมโดยเฉพาะอยางยงระบบฐานขอมลและมการสงเสรมสนบสนนการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนงานดานการประกนคณภาพการศกษาของสถาบนและหลกฐานการดำาเนน
งานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง โดยการสนบสนนจากสภาสถาบนและผบรหารทกระดบ
2. ระบบและกลไกการประกนคณภาพ การบรหารงานดานการประกนคณภาพของสถาบน ตงแตการควบคม ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพ ตลอดจนระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ
3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานประกนคณภาพ เชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายหนวยงานหรอผรบผดชอบ คมอการประกนคณภาพของสถาบน ฐานขอมลทใชในการประกนคณภาพ หลกฐาน การสงเสรมสนบสนนระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาใหเขมแขงและเปนสวนหนงของกระบวน การบรหารงานโดยการมสวนรวมของประชาคม ขอมลหรอหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนน กระบวน การจดการความรเรองการประกนคณภาพของสถาบน
4. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
มหาวทยาลยขอนแกน - 93 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมกบระดบการ
พฒนาของคณะ/หนวยงาน2. มการกำาหนดนโยบายและใหความสำาคญเรองการประกนคณภาพจากคณะ
กรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของสถาบนภายใตการมสวนรวมจากภาคทงภายในและภายนอก คณะ/หนวยงาน
3. มการกำาหนดมาตรฐานตวชวดและเกณฑคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษาและมาตรฐานอนๆ ทเกยวของและสอดคลองกบการประเมนคณภาพภายนอก
4. มการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพทครบถวน ทงการควบคมคณภาพ การตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพอยางตอเนองเปนประจำา (อยางนอย 3 ปนบรวมปทมการตดตาม)
5. มการนำาผลการประกนคณภาพมาพฒนาปรบปรงการดำาเนนงาน6. มระบบฐานขอมลและสารสนเทศทสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาและใช
รวมกนทงระดบบคคล ภาควชา คณะและมหาวทยาลย7. มระบบสงเสรมการสรางเครอขายดานการประกนคณภาพการศกษาระหวาง
หนวยงานทงภายในและภายนอกคณะ/หนวยงาน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 < 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก > 5 ขอแรก
เกณฑการประเมน : สกอ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3มการดำาเนนการไมครบ
4 ขอแรกมการดำาเนนการ 4 ขอ
แรกมการดำาเนนการอยางนอย
5 ขอแรก
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
< 2 3 > 4
มหาวทยาลยขอนแกน - 94 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 43 : มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกนกศกษา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 9.2
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : คณะ/หนวยงานมการดำาเนนการถายทอดองคความร ในระบบประกนคณภาพการ
ศกษาของคณะ/หนวยงาน เพอใหนกศกษาไดมความรความเขาใจ มทกษะและมสวนรวมในการประกนคณภาพการศกษาเพอสงเสรม การประกนคณภาพของสถาบนใหเขมแขง รวมทงจดระบบใหทกกจกรรมหรอโครงการของนกศกษามการประกนคณภาพทกกจกรรมหรอโครงการ
แนวปฏบตทด :1. มระบบและกลไกในการสรางความรความเขาใจและทกษะดานประกนคณภาพให
กบนกศกษา2. มระบบและกลไกสงเสรมใหนกศกษามสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพ
ของสถาบน3. มระบบและกลไกสงเสรมใหนกศกษานำาความรดานประกนคณภาพ กระบวนการ
คณภาพ เชน 5 ส. PDCA ไปใชในการพฒนาคณภาพกจกรรมหรอโครงการนกศกษา
มหาวทยาลยขอนแกน - 95 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
4. การตดตามประเมนผลและพฒนาการประกนคณภาพการศกษาทงกจกรรมทดำาเนนการโดยนกศกษา และทนกศกษามสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพการศกษาของสถาบน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนงานการสงเสรมใหนกศกษามความรและทกษะดานการประกนคณภาพการ
ศกษาของคณะ/หนวยงาน และหลกฐานของการดำาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง
2. โครงการสงเสรมใหนกศกษามความรและทกษะดานการประกนคณภาพการศกษาและนำาไปใชในกจกรรมนกศกษาและมสวนรวมในการประกนคณภาพการศกษาของสถาบน ตลอดจนระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของรายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มระบบการใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา2. มระบบสงเสรมใหนกศกษานำาความรดานการประกนคณภาพไปใชกบกจกรรมนกศกษา3. มกลไกใหนกศกษามสวนรวมในการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย4. นกศกษามการใชกระบวนการคณภาพ ในการพฒนาคณภาพของกจกรรมหรอโครงการนกศกษา 5. นกศกษาสรางเครอขายการพฒนาคณภาพภายในสถาบนและระหวางสถาบน6. มระบบตดตามประเมนผลการประกนคณภาพในกจกรรมทนกศกษาดำาเนนการ และในสวนทนกศกษามสวน รวมกบการประกนคณภาพของสถาบน8. มการนำาผลการประเมนไปพฒนากระบวนการใหความรและกลไกการดำาเนนงาน
ประกนคณภาพทเกยวของกบ นกศกษาอยางตอเนอง
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก >6 ขอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 96 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑการประเมน : สกอ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3มการดำาเนนการไมครบ
4 ขอแรกมการดำาเนนการ 4 – 5 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย 6 ขอแรก
ตวชวดท 44 : ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 9.3 สมศ. 7.2 ก.พ.ร. 8 แผน มข. 78
ประเภทของ : ผลผลต
มหาวทยาลยขอนแกน - 97 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวด การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31
พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน วดจากผลการดำาเนน
งานตามระบบและกลไก การประกนคณภาพการศกษาภายในทกำาหนดขนทงในระดบสถาบนและหนวยงานยอย ตลอดจนถงในองค การนกศกษา ทงน โดยมการรายงานผลการประกนคณภาพตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชนมการนำาผลการประเมนไปใชปรบปรงการดำาเนนงานอยางตอเนองและมการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพระหวางบคคลและหนวยงานตลอดจนมนวตกรรมหรอมแบบอยางทดในการประกนคณภาพการศกษา
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน:1. รายงานการตรวจตดตามภายในคณะ/หนวยงานทกระดบ2. รายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในตอหนวยงานทเกยวของและ
สาธารณชน3. รายงานความเปลยนแปลงอนสบเนองมาจากการประกนคณภาพการศกษา
ภายใน4. นวตกรรมดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทสถาบนพฒนาขน หรอการ
ปฏบตทเปนเลศ หรอการเปนแหลงอางองของหนวยงานอนๆ ตลอดจนผลการพฒนาหรอมลคาเพม (value added) จากการประกนคณภาพภายใน
5. รายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในทมตอการพฒนาสถาบนและบคลากร
6. รายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในทสงผลตอคณภาพบณฑต คณภาพงานวจย ประสทธผลของการบรการวชาการ และการทำานบำารงศลปวฒนธรรมของคณะ/หนวยงาน
รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ
มหาวทยาลยขอนแกน - 98 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. มการดำาเนนการตามระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ/หนวยงานและมหาวทยาลยอยางตอเนอง
2. มการปรบปรงระบบประกนคณภาพภายในโดยสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของมหาวทยาลย
3. มการรายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชนภายในเวลา ทกำาหนด
4. มการนำาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการดำาเนนงานของหนวยงานอยางตอเนอง
5. มนวตกรรมดานการประกนคณภาพทหนวยงานพฒนาขน หรอมการจดทำาแนวปฏบตทดเพอการเปนแหลงอางองใหกบหนวยงานและสถาบนอนๆ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอเกณฑการประเมน : สกอ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3มการดำาเนนการไมครบ 3
ขอแรกมการดำาเนนการ 3 ขอ
แรกมการดำาเนนการอยางนอย
4 ขอแรก
เกณฑการประเมน : สมศ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
< 2 3 > 4
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ
ระดบคะแนน
เกณฑการใหคะแนน ก.พ.ร.
1 มระบบและกลไกในการประกนคณภาพการศกษาภายใน 2 มการกำาหนดมาตรฐานและตวบงชของสถาบนทสอดคลองกบมาตรฐานการ
ศกษาระดบอดมศกษา และเอกลกษณของสถาบนครอบคลมปจจยทมผลตอมหาวทยาลยขอนแกน - 99
-
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ระดบคะแนน
เกณฑการใหคะแนน ก.พ.ร.
คณภาพ อยางครบถวน ทงปจจยนำาเขา กระบวนการจดการศกษา และผลผลต สามารถรองรบการประเมนคณภาพภายนอก และการจดระดบเทยบเคยง (Benchmarking)
3 มการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพทสมบรณประกอบดวย การพฒนาคณภาพ การตรวจตดตามคณภาพ และการประเมนคณภาพ พรอมจดทำาเปนรายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนตนเองสงตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และรายงานใหสาธารณชนทราบ
4 มการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทเหมาะสมสอดคลองกบแนวทางการจดการศกษาของสถาบน โดยไดรบการสนบสนนจากตนสงกด และการมสวนรวมในการประกนคณภาพจากทกภาคทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยโดยเฉพาะการมสวนรวมของชมชน
5 มการนำาเอาผลจากการประเมนคณภาพภายในมาพฒนาปรบปรงการดำาเนนงานตามพนธกจใหเกดผลด มการประเมนผลลพธและการนำาผลการประเมนมาใชในการพฒนางานประจำาใหเกดคณภาพอยางตอเนอง
มหาวทยาลยขอนแกน - 100 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มตท 3 มตดานประสทธภาพการปฏบตราชการ
ตวชวดท 45 : ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกของอตราการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 10 แผน มข. 79
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
มหาวทยาลยขอนแกน - 101 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คำาอธบาย : พจารณาจากแบบจดทำาแผน/รายงานผลการจดซอจดจางครภณฑ ทดน สง
กอสราง ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2550 (สงป. 302/1) คณะและหนวยงานทไดรบอนมตจดสรรงบประมาณการจดซอจดจาง ครภณฑ
ทดน สงกอสรางประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2550 (สงป. 302/1) จะตองดำาเนนการตามแผน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน:1. รายการครภณฑ ทดน สงกอสราง ทไดรบอนมต2. แผนการใชจายและการดำาเนนการตามแผนการใชจาย3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. ไมเปนไปตามแผน ชากวากำาหนด 4 เดอน2. ไมเปนไปตามแผน ชากวากำาหนด 3 เดอน3. ไมเปนไปตามแผน ชากวากำาหนด 2 เดอน4. ไมเปนไปตามแผน ชากวากำาหนด 1 เดอน5. มการใชจายตามแผน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอ
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอ
ระดบคะแนน เกณฑการใหคะแนน ก.พ.ร.1 ผลรวมของ (คาคะแนนของรายการงบประมาณรายจายลงทน x
นำาหนกของรายการงบประมาณรายจายลงทน) = 1 2 ผลรวมของ (คาคะแนนของรายการงบประมาณรายจายลงทน x
นำาหนกของรายการงบประมาณรายจายลงทน) = 2มหาวทยาลยขอนแกน -
102 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ระดบคะแนน เกณฑการใหคะแนน ก.พ.ร.3 ผลรวมของ (คาคะแนนของรายการงบประมาณรายจายลงทน x
นำาหนกของรายการงบประมาณรายจายลงทน) = 34 ผลรวมของ (คาคะแนนของรายการงบประมาณรายจายลงทน x
นำาหนกของรายการงบประมาณรายจายลงทน) = 45 ผลรวมของ (คาคะแนนของรายการงบประมาณรายจายลงทน x
นำาหนกของรายการงบประมาณรายจายลงทน) = 5
การกำาหนดนำาหนกความสำาคญของแตละรายการรายการงบประมาณรายจายลงทน นำาหนก : Wi
(รอยละ)1. รายการคาครภณฑ 0.902. รายการคาทดนและสงกอสราง 2.10รวมนำาหนกรอยละ 3.00
ตารางและสตรการคำานวณ :
รอยละของอตราการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทนรายการคาครภณฑ = ผลการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทนรายการคาครภณฑ x 100 วงเงนงบประมาณรายจายลงทนรายการคาครภณฑทไดรบ
รอยละของอตราการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทนรายการคาทดนและสงกอสราง = ผลการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทนรายการคาทดนและสงกอสราง x 100 วงเงนงบประมาณรายจายลงทนรายการคาทดนและสงกอสรางทไดรบ
มหาวทยาลยขอนแกน - 103 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 46 : มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 8.1
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
คำาอธบาย : คณะ/หนวยงานจะตองมระบบในการจดหาและจดสรรเงนอยางมประสทธภาพ จะ
ตองมแผนกลยทธทางดานการเงน มการวเคราะหรายได คาใชจายของการดำาเนนงาน โดยพจารณาจากทกแหลงเงนทน ทงจากงบประมาณแผนดนและเงนรายไดจากคาบำารงการศกษา รวมทงรายไดอนๆ ทสถาบนไดรบ มการนำาเงนรายไดไปจดสรรอยางเปนระบบ มระบบฐานขอมลทางการเงน แยกคาใชจายตามหมวดตางๆ มการจดทำารายงานทางการเงนอยางเปนระบบครบทกพนธกจ มการนำาระบบโปรแกรมสามมตดานการเงนมาใชรวมทงมผตรวจสอบการใชเงนอยางมประสทธภาพ รายงานทางการเงนตองสามารถทราบขอมลดานคาใชจายทงหมดทงดานการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ การทำานบำารงศลปวฒนธรรม และการพฒนาบคลากร เชน คาใชจายในระบบหองสมด คอมพวเตอรและศนยสารสนเทศตอนกศกษา คาใชจายในการวจย คาใชจายของสถาบนในการบรการวชาการวชาชพ คาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะ และวฒธรรมตองบดำาเนนการ สนทรพยถาวรตอนกศกษา งบประมาณในการพฒนาอาจารย คาใชจายทงหมดตอนกศกษา ระดบความสำาเรจของการประหยดงบประมาณ รายจายลงทน คาใช
มหาวทยาลยขอนแกน - 104 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จายดานไฟฟา นำามนเชอเพลง งบประมาณทประหยดได รอยละเงนเหลอจายสทธตองบประมาณดำาเนนการ และตนทนตอหนวยผลผลตรายหลกสตร
แนวทางปฏบตทด : 1. มแผนกลยทธทางการเงนของคณะ/หนวยงานทสอดคลองกบวสยทศน พนธ
กจในทกๆ ดาน ทงการผลตบณฑต งานวจย การบรการวชาการและการทำานบำารงศลปวฒนธรรม รวมทงสงเสรมยทธศาสตรของสถาบนใหเปนไปตามเปาหมาย
2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน ทงในสวนของการจดหาแหลงเงน วธการทไดมาซงแหลงเงน รวมทงวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได
3. มการจดทำาระบบฐานขอมลทางการเงน เพอใหสามารถตรวจสอบไดตลอดเวลาและสามารถนำาขอมลใหแตละหนวยงานนำามาใชในการบรหาร และการตดสนใจ
4. มการจดทำารายงานทางการเงนทแสดงถงสถานะทางการเงนของคณะ/หนวยงานสามารถปดงบบญชไดอยางนอยทก 6 เดอน และเสนอขอมลใหผบรหารเพอใชในการตดสนใจในภาพรวมขององคกร รวมทงการนำาเสนอรายงานฐานะทางการเงนใหกรรมการคณะ/หนวยงาน ทราบอยางนอยปละ 2 ครง
5. รายงานทางการเงน สามารถบงชถงขอมลทางการเงนทกดานทแสดงถงประสทธภาพของการบรหารจดการของสถาบน
6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก เพอตรวจ ตดตามการใชเงนของทกหนวยงานยอยใหเปนไป ตามระเบยบและกฎเกณฑทสถาบนกำาหนด ตลอดจนใหขอเสนอแนะแกหนวยงานยอย รวมทงเสนอผล การตรวจสอบภายในและภายนอกใหคณะผบรหารของสถาบน
7. ผบรหารระดบสงใหความสำาคญกบรายงานทางการเงน และขอเสนอแนะของของหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ตลอดจนขอเสนอแนะอนๆ จากกรรมการคณะ/หนวยงาน เพอพจารณาหาแนวทางปรบปรงแกไขอยางตอเนอง
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนยทธศาสตรสถาบนอดมศกษาและแผนยทธศาสตรทางการเงนของสถาบน2. งบประมาณประจำาปของสถาบน3. แหลงของงบประมาณรายได จากแหลงตางๆ 4. การจดสรร งบประมาณ คาใชจายใหกบหนวยงาน5. วธการใชเงน การบนทกบญช การตดตามผลการใชเงนของหนวยงานมหาวทยาลยขอนแกน -
105 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
6. ผลจากการจดทำาระบบบญชสามมตของสถาบน7. ฐานขอมลทางการเงนของสถาบน8. รายงานทางการเงนของสถาบน และการนำาขอมลทางการเงนไปใชในการตดสน
ใจ9. การคดคาใชจายตอหวของนกศกษา ตนทนผลผลต10. รายงานฐานะทางการเงนตอสภาสถาบนและขอเสนอแนะจากสภาสถาบน11. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบยทธศาสตรของสถาบนใหเปนไปตาม
เปาหมาย2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน แผนการจดสรร และการวางแผนการ
ใชเงนอยางมประสทธภาพโปรงใส ตรวจสอบได3. มการจดทำาระบบฐานขอมลทางการเงนทผบรหารสามารถนำาไปใชในการตดสนใจ
และวเคราะหสถานะ ทางการเงน4. มการจดทำารายงานทางการเงนอยางเปนระบบอยางนอยปละ 2 ครง5. มการนำาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะ
ทางการเงนและความมนคงขององคการอยางตอเนอง6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอกทำาหนาทตรวจตดตามการใชเงนใหเปน
ไปตามระเบยบและกฎเกณฑทสถาบนกำาหนด7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมายและนำาขอมล
จากรายงานทางการเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
< 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก 6 ขอแรก 7 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 5 ขอแรก
มการดำาเนนการ 5 – 6 ขอแรก
มการดำาเนนการครบทกขอ
ตวชวดท 47 : มการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน
มหาวทยาลยขอนแกน - 106 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 8.2 สมศ. 5.4
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การบรหารงานโดยการบรณาการใชทรพยากรทมอยทงภายในและภายนอก
สถาบนใหเกดประโยชนสงสด แสดงใหเหนถงกลยทธการบรหารงานทสอดคลองกบสถานการณในโลกยคปจจบน
แนวทางปฏบตทด : 1. คณะ/หนวยงานกำาหนดนโยบายการบรหารทรพยากรของคณะ/หนวยงาน
รวมทงการใชทรพยากรภายในและภายนอกรวมกน2. คณะ/หนวยงานกำาหนดกลไกการดำาเนนงานบรหารและใชทรพยากรรวมกนท
เปนรปธรรม อาท การแตงตงคณะกรรมการศกษาและดำาเนนงาน การจดทำาแผนการใชทรพยากร
3. คณะ/หนวยงานจดใหมระบบฐานขอมลทรพยากรเชอมโยงทงสถาบนและสามารถเรยกใชไดอยางคลองตว
4. มระบบการตดตามประเมนผลการใชทรพยากรรวมกน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. มคณะกรรมการวเคราะหความตองการการใชทรพยากรของคณะ/หนวยงาน2. มผลการวเคราะหความตองการในการใชทรพยากรของคณะ/หนวยงาน3. มแผนการใชทรพยากรรวมกนกบหนวยงานอนในสถาบน4. มแผนการใชทรพยากรรวมกนกบหนวยงานอนนอกสถาบน5. มผลการประหยดงบประมาณทเกดจากการใชทรพยากรรวมกบหนวยงานอน6. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มคณะกรรมการวเคราะหความตองการการใชทรพยากรของคณะ/หนวยงาน
มหาวทยาลยขอนแกน - 107 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2. มผลการวเคราะหความตองการในการใชทรพยากรของคณะ/หนวยงาน3. มแผนการใชทรพยากรรวมกนกบหนวยงานอนในสถาบน4. มแผนการใชทรพยากรรวมกนกบหนวยงานอนนอกสถาบน5. มผลการประหยดงบประมาณทเกดจากการใชทรพยากรรวมกบหนวยงานอน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย4 ขอแรก
เกณฑการประเมน : สมศ. (เหมอนเกณฑ สกอ.)คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย 4 ขอแรก
มหาวทยาลยขอนแกน - 108 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มตท 4 มตดานการพฒนาสถาบน
มหาวทยาลยขอนแกน - 109 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 48 : กรรมการคณะ/หนวยงาน ใชหลกธรรมาภบาล ในการบรหารจดการและสามารถผลกดน คณะ/หนวยงานใหแขงขนไดในระดบสากล
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 7.1 สมศ. 5.1 ก.พ.ร. 13 แผน มข. 83
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : คณภาพของสถานศกษาจะมทศทางทจะพฒนาตอไปในอนาคตไดอยางดหรอไมขน
อยกบวามสภาสถาบนและกรรมการประจำาคณะ/หนวยงานทรบผดชอบใหความสำาคญและโปรงใส ตดตามกำากบดแลสถานศกษาอยางใกลชด มสวนรวมในการกำาหนดทศทาง ยทธศาสตร นโยบายของของคณะ/หนวยงาน ดแลตดตามกำากบ การดำาเนนงาน มการประชมอยางสมำาเสมอพจารณาและใหขอเสนอแนะรายงานทผบรหารคณะ/หนวยงาน นำาเสนอ
แนวปฏบตทด1. กรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน กำาหนดทศทางยทธศาสตรและนโยบายของ
คณะ/หนวยงาน รวมกบผบรหารคณะ/หนวยงาน2. กรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน ตดตามผลการดำาเนนงานทสำาคญของภารกจ
หลกของคณะ/หนวยงาน อยางครบถวน3. มการประชมกรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน อยางตำารอยละ 80 ของแผน ใน
การประชมแตละครงมกรรมการเขารวมโดยเฉลยไมนอยกวารอยละ 80 และตองสงเอกสารใหกรรมการสภาสถาบนอยางนอย 7 วนกอน การประชม
มหาวทยาลยขอนแกน - 110 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
4. มการประเมนงานของผบรหารสงสดโดยมหลกเกณฑท ชดเจนและตกลงกนไวลวงหนา
5. กรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน บรหารงานโดยใชหลกธรรมาภบาล เชน การปกปองผลประโยชนของผมสวนไดสวนเสยโดยเฉพาะในประเดนของคณภาพการศกษา การสงเสรมและตรวจตดตามการปฏบตตามกฎหมายภายใตหลกคณธรรม จรยธรรม การเปดโอกาสใหมสวนรวมและมการตรวจสอบการดำาเนนงาน เปนตน
6. มการประเมนผลการดำาเนนงานของกรรมการประจำาคณะ /หนวยงานและเปดเผยตอสาธารณชนประจำาทกป
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนการประชม รายงานการประชมและเอกสารประกอบการประชมกรรมการ
ประจำาคณะ/หนวยงาน2. เอกสารหลกฐานทแสดงวากรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน มการบรหารจดการ
ประชมอยางมประสทธภาพ อาท รอยละของจำานวนครงและรอยละของการเขารวมประชมของกรรมการในการประชมจรงของกรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน หลกฐานจำานวนวนทสงเอกสารใหกรรมการ
3. เอกสารหลกฐานทแสดงวากรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน มการบรหารงานโดยใชหลกธรรมาภบาล เชน การปกปองผลประโยชนของผมสวนไดสวนเสย โดยเฉพาะในประเดนของคณภาพการศกษา การสงเสรมและตรวจตดตามการปฏบตตามกฎหมายภายใตหลกคณธรรม จรยธรรมภายในองคกร การเปดโอกาสใหมการตรวจสอบกรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน ตลอดจนการเปดเผยผลการดำาเนนงานตอสาธารณชน เปนตน
4. เอกสารหลกฐานทแสดงวากรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน ตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานของคณะ/หนวยงาน และผบรหาร เชน เกณฑการประเมนผลงานของผบรหารสงสด รวมทงรายงานการนำาผลทไดไปปรบปรงการบรหาร
5. ความสำาเรจของความรวมมอระหวางกรรมการประจำาคณะ/หนวยงานและผบรหารคณะ/หนวยงาน ในการพฒนา ยทธศาสตร นโยบายและแผนพฒนาสความเปนเลศและการแขงขนได
6. ความสำาเรจของการถายทอดนโยบายหรอทศทางการบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาลของกรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน ไปสคณะ/หนวยงาน
รายงานขอมลยอนหลง 3 ปมหาวทยาลยขอนแกน -
111 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑมาตรฐาน : ขอ1. กรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน มบทบาทสำาคญในการกำาหนดทศทาง
ยทธศาสตรและนโยบายของคณะ/หนวยงาน2. กรรมการประจำาคณะมการตดตามผลการดำาเนนงานตามภารกจหลกของคณะ/
หนวยงานมากกวาปละ 2 ครง หรอกรรมการประจำาหนวยงาน มการตดตามผลการดำาเนนงานตามภารกจหลกของคณะ/หนวยงานมากกวา ปละ 1 ครง
3. มการประชมกรรมการประจำาคณะ/หนวยงาน อยางตำารอยละ 80 ของแผนในการประชมแตละครงมกรรมการ เขารวมโดยเฉลยไมนอยกวารอยละ 80 โดยมการสงเอกสารใหกรรมการอยางนอย 7 วนกอนการประชม
4. มการประเมนผลงานของผบรหารสงสดตามหลกเกณฑทตกลงกนไวลวงหนา5. กรรมการประจำาคณะ/หนวยงานมการดำาเนนงานโดยใชหลกธรรมาภบาลและสง
เสรมการบรหารงานโดยใช หลกธรรมาภบาลทวทงองคกร
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 31-3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สมศ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 31-3 ขอ 4 ขอ > 5 ขอ
เกณฑการประเมน ก.พ.ร. : คดคะแนนจาก 3 สวนคอ1. รอยละของการประชมตามแผนการประชมทกำาหนดไว2. รอยละเฉลยของจำานวนกรรมการทเขารวมประชม3. การนำามตของทประชมคณะกรรมการไปปฏบตตวชวดท 49 : ภาวะผนำาของผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงานค ว า ม เ ช อ ม : สกอ. 7.2
มหาวทยาลยขอนแกน - 112 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
โยง ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : ปจจยสนบสนนทสำาคญตอการเจรญกาวหนาของสถาบนอดมศกษาคอผบรหาร
ทกระดบของคณะ/หนวยงานนนๆ หากผบรหารมวสยทศน เปนผนำาทดมธรรมาภบาล รบผดชอบตอสงคม รกความกาวหนา ดแลบคลากรอยางด เปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหาร มความสามารถในการตดสนใจแกปญหาและกำากบดแล ตดตามผลการทำางานของสถาบนไปในทศทางทถกตอง จะทำาใหสถาบนเจรญรดหนาอยางรวดเรว
แนวปฏบตทด1. ผบรหารมวสยทศน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถ
ในการวางแผนกลยทธ มการนำาขอมล สารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาสถาบน
2. มความสามารถในการบรหารโดยคำานงถงประโยชนของสถาบน คณะ/หนวยงาน นกศกษาและผสวนได สวนเสย
3. มธรรมาภบาล มความสามารถในการกำากบดแล ตดตามผลการทำางานของคณะ/หนวยงาน และสามารถตดสนใจแกไขปญหาอยางมประสทธภาพ
4. มความสามารถดานการบรหารงานงบประมาณ บรหารรายได บรหารงานบคคลและทรพยากรอนๆ
5. สนบสนนใหบคลากรในคณะ/หนวยงานและชมชนมสวนรวมในการบรหารจดการใหอำานาจในการตดสนใจ แกบคลากรตามความเหมาะสมและจงใจใหรกสถาบน
6. สรางบรรยากาศเพอสงเสรมใหบคลากรมพฤตกรรมทปฏบตตามกฎหมายระเบยบปฏบตและมจรยธรรม
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :
มหาวทยาลยขอนแกน - 113 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. แผนงานและ/หรอหลกเกณฑและวธการสรรหาและพฒนาสมรรถนะและภาวะผนำาของผบรหารหนวยงานทกระดบของคณะ/หนวยงาน และหลกฐานการดำาเนนงานตามหลกเกณฑดงกลาว ตลอดจนการประเมนและปรบปรง
2. จำานวนกจกรรมหรอโครงการการสงเสรมและพฒนาผบรหารคณะ/หนวยงาน ตลอดจนหลกเกณฑระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ
3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสงเสรมและพฒนาผบรหารคณะ/หนวยงาน เชน หลกเกณฑ การประเมนผลการปฏบตงานและภาวะผนำาของผบรหารหนวยงานทกระดบ หลกฐานการสงเสรมสนบสนน ขอมลเกยวกบผลงานและรางวลดานการบรหารของผบรหาร
4. รายงานผลการประเมนผบรหารหนวยงานทกระดบ5. จำานวนผบรหารทไดรบการพฒนาศกยภาพและภาวะผนำา6. ความสำาเรจของแผนพฒนาสมรรถนะและภาวะผนำาของผบรหาร และการเตรยม
ผบรหารในอนาคต7. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากร และสภาสถาบนทมตอการ
บรหารงานคณะ/หนวยงาน ของผบรหาร8. รายงานขอมลยอนหลง 3 ปเกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มกระบวนการสรรหาผบรหารทเปนระบบโปรงใส ตรวจสอบได2. ผบรหารดำาเนนการบรหารดวยหลกธรรมาภบาลและใชศกยภาพภาวะผนำาทม
อยโดยคำานงถงประโยชน ของสถาบนและผมสวนไดสวนเสย3. มกระบวนการประเมนศกยภาพและผลการปฏบตงานของผบรหารทชดเจน
และเปนทยอมรบในสถาบน4. มการจดทำาแผนและกลไกการพฒนาศกยภาพของผบรหารตามผลการประเมน
และดำาเนนการตามแผน อยางครบถวน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 50 ขอ 1 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 มการดำาเนนการ 3 ขอ มการดำาเนนการครบทกมหาวทยาลยขอนแกน -
114 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ขอแรก แรก ขอ
ตวชวดท 50 : มการพฒนาคณะ/หนวยงานสองคกรเรยนรค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 7.3 สมศ. 5.2 แผน มข. 87
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : มาตรฐานอดมศกษาขอท 3 กำาหนดใหสถาบนมการสรางและพฒนาสงคมฐาน
ความรและสงคมแหงการเรยนร ซงตองมการจดการความรเพอมงสองคการแหงการเรยนร โดยมการรวบรวมองคความรทมอยในองคกรซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในองคกรสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางม
มหาวทยาลยขอนแกน - 115 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ประสทธภาพ อนจะสงผลใหสถาบนอดมศกษา มความสามารถในเชงแขงขนสงสด กระบวนการในการบรหารจดการความรในองคกร ประกอบดวย การระบความร การคดเลอก การรวบรวม การจดเกบความร การเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกองคกร การสรางบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในองคกร การกำาหนดแนววธปฏบตงานตลอดจนการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในองคกรใหดยงขน
แนวทางปฏบตทด1. สถาบนมการจดทำาแผนและกำาหนดตวชวดและเปาหมายทชดเจนในการจดการ
ความรเพอมงสองคกรแหง การเรยนร รวมทงมการประชาสมพนธเผยแพรใหประชาคมของสถาบนรบทราบและเขาใจตรงกนอยางทวถง
2. สถาบนมการดำาเนนงานตามแผน ประเมนแผนและปรบปรงแผนการจดการความรตามระบบ PDCA อยางตอเนอง
3. สถาบนมระบบและกลไกในการนำาเอาผลการประเมนคณภาพจากภายในและภายนอกดานการจดการความร มาปรบปรงพฒนาการจดการความรของสถาบน
4. สถาบนมการนำาองคความรและนวตกรรมทไดจากการจดการความรไปใชใหเกดประโยชนแกสถาบนและสงคม รวมทงมการเผยแพรใหสงคมรบทราบ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนงานดานการจดการความรเพอมงสองคกรแหงการเรยนรของสถาบน และ
หลกฐานการดำาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง2. โครงการบรหารงานดานการจดการความรของสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑ
ระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสงเสรมและพฒนาการจดการความร
ของสถาบน เชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบ รายงานการประชมของทมงาน/คณะกรรมการผรบผดชอบหลกดานการจดการความร ฐานขอมลดานการจดการความร หลกฐานการสงเสรมสนบสนน เอกสารและสอเผยแพรประชาสมพนธตางๆ
4. จำานวนบคลากรและหนวยงานทมการนำาความรดานการจดการความรไปใชในการปฏบตงาน
มหาวทยาลยขอนแกน - 116 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
5. จำานวนชมชนนกปฏบตและเครอขายดานการจดการความร 6. จำานวนองคความรและนวตกรรมทไดจากการจดการความรของสถาบน7. รายงานผลการปฏบตงานทแสดงถงความสำาเรจในการจดการความรของ
สถาบน เชน จำานวนรางวลตางๆ ทบคลากรไดรบจากการจดการความร ประสทธผลของการทำางานทเพมขน
8. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการทบทวนและจดทำาแผนการจดการความรเพอมงสองคกรแหงการเรยนรและ
ประชาสมพนธเผยแพร ใหประชาคมของสถาบนรบทราบ 2. มการดำาเนนการตามแผนจดการความรและประสบความสำาเรจตามเปาหมายไม
นอยกวารอยละ 503. มการดำาเนนการตามแผนจดการความรและประสบความสำาเรจตามเปาหมายรอย
ละ 1004. มการตดตามประเมนผลความ สำาเรจของการจดการความร5. มการนำาผลการประเมนไปปรบใชในการพฒนากระบวนการจดการความรใหเปน
สวนหนงของกระบวนงานปกตและปรบปรงแผนการจดการความร
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย 4 ขอแรก
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
< 2 3 > 4
มหาวทยาลยขอนแกน - 117 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 51 : ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอนและการวจย
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 7.5 สมศ. 5.5 ก.พ.ร. 18 แผน มข. 98 99
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : ระบบฐานขอมลและสารสนเทศ ควรตองพฒนาขนจากนโยบายและการวางแผน
ระดบสถาบนเพอใหเปนระบบ ทสมบรณ สามารถเชอมโยงกบทกหนวยงานทเกยวของทงภายในและภายนอกสถาบน เปนระบบทใชงานได ทงเพอการวางแผนและการตดสนใจของผบรหารทกระดบ เพอการปฏบตงานตามภารกจทกดานของบคลากร เพอการตดตามตรวจสอบและประเมนการดำาเนนงาน ตลอดจนเพอการปรบปรงและพฒนา ทงนระบบดงกลาวตองมความสะดวกในการใชงานโดยประเมนจากความพงพอใจของผใช มระบบปองกนสทธและความปลอดภยของขอมลและสารสนเทศ มระบบสำารองและกคน ตลอดจนเปนระบบทมแผนจดการกบเหตการณทไมคาดคด
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. นโยบายในการจดทำาระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ2. ระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ3. ผลการประเมนประสทธภาพและความปลอดภยของระบบฐานขอมลและประเมน
ความพงพอใจของ ผใชฐานขอมล
มหาวทยาลยขอนแกน - 118 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
4. รายงานการนำาผลการประเมนในขอ 3 ไปใชปรบปรงระบบฐานขอมล
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มนโยบายในการจดทำาระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ2. มระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ3. มการประเมนประสทธภาพและความปลอดภยของระบบฐานขอมล4. มการประเมนความพงพอใจของผใชฐานขอมล5. มการนำาผลการประเมนในขอ 3 และ 4 มาปรบปรงระบบฐานขอมล6. มการเชอมโยงระบบฐานขอมลของสถาบนผานระบบเครอขายกบสำานกงานคณะ
กรรมการการอดมศกษา ตามรปแบบมาตรฐานทกำาหนด
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
< 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก 6 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 2 ขอแรก
มการดำาเนนการ 2 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย 3 ขอแรก
เกณฑการประเมน สมศ. :
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 1 ขอ 2 ขอ >2 ขอ
ตวชวดท 52 : ระดบความสำาเรจทเปดโอกาสใหบคคลภายนอกเขามามสวนรวมในการพฒนาคณะ/หนวยงาน
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 7.6 ก.พ.ร. 14 แผน มข. 84
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย :
มหาวทยาลยขอนแกน - 119 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
การบรหารแบบมสวนรวม หมายถง การบรหารทสถาบนอดมศกษาเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวม ในการตดสนใจทางการบรหารและการดำาเนนกจการของสถาบนในทางตรงหรอทางออม การทสถาบนอดมศกษาจะมระบบการบรหารทเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมมากขนนน พจารณาจากการทสถาบนมระบบการทำางานทเปนไปตามหลกการบรหารแบบมสวนรวมทมการประยกตใช ในระดบสากล 5 ประการ ดงน1) มการเปดเผยขอมลและโปรงใสในภารกจทหนวยงานดำาเนนการโดยมชอง
ทางในการใหขอมลขาวสาร แกนสตนกศกษา คณาจารย และประชาชน
2) มการรบฟงความคดเหนจากผรบบรการและประชาชนเกยวกบภารกจของคณะ/หนวยงานอยางสมำาเสมอ
3) มระบบการจดเกบขอมลทไดรบจากผรบบรการและผทเกยวของไปประกอบการปรบปรงระบบการใหบรการประชาชน การปรบปรงระบบการจดการของสถาบนเพอตอบสนองความตองการของผรบบรการ ประชาชนหรอเพอประโยชนสขของประชาชน
4) มการเปดโอกาสใหภาคเอกชน ประชาชน และเครอขายตางๆ ไดมโอกาสเขารวมในกระบวนงานของคณะ/หนวยงาน โดยเฉพาะเขารวมเปนคณะกรรมการทปรกษาเพอรวมกำาหนดทศทางนโยบายของ
5) ภาคประชาชนมสวนรวมเปนเจาของโดยไดมการจดกระบวนการหรอกลไกทเปนรปธรรมใหภาคประชาชน หรอผทเกยวของไดเขารวมในการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการดำาเนนงานและผลสำาเรจในการทำางานของคณะ/หนวยงาน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. หลกฐานการดำาเนนงานในเรองการเปดเผยขาวสารแกประชาชนอยางโปรงใส
อยางนอย 5 ชองทาง จากเอกสารตพมพ แผนพบ จดหมายขาว ประกาศ เวบไซต การโฆษณา โลโก การจดนทรรศการ การแถลงขาว
2. หลกฐานการมระบบการรบฟงความคดเหนของประชาชนผานชองทางตางๆ เชน ตรบฟงความคดเหน ศนยขอมล หองสมด หมายเลขโทรศพทสายดวน ต ปณ. เพอรบเรองรองเรยน การจดเวทรบฟงความคดเหน เวบไซต เวบบอรด
3. หลกฐานการนำาความคดเหนของประชาชนไปประกอบการบรหารงาน ดงนมหาวทยาลยขอนแกน -
120 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
3.1 มเจาหนาทรบผดชอบในการรวบรวม และประมวลผลขอมลทไดจากการรบฟงความคดเหน 3.2 มผลสรปจากระบบการรบฟงความคดเหนของประชาชน3.3 มบนทกขอความ หรอรายงานการประชม หรอการจดสมมนาหรอรปแบบอนๆ ทแสดงวามการนำาเสนอ ผลจากการรบฟงความคดเหนของประชาชนไปกำาหนด แนวทางหรอแผนการบรหารงาน
4. หลกฐานการมทปรกษาทมาจากภาคประชาชน ดงน4.1 คำาสงแตงตงทปรกษาภาคประชาชน 4.2 รายชอหนวยงานหรอองคกรหรอบคคลทเปนทปรกษาภาคประชาชนทเขารวมกจกรรมอยางตอเนอง4.3 รายงานการประชมทแสดงถงการมสวนรวมของทปรกษาภาคประชาชน4.4 การจดสมมนาหรอรปแบบอนๆระหวางสถาบนทปรกษาภาคประชาชน
5. หลกฐานการมกระบวนการหรอกลไกการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชนโดยมการดำาเนนงานอยางเปนรปธรรม ดงน5.1 ชองทาง รปแบบ รอบระยะเวลาการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชนทกำาหนดไวอยางชดเจน5.2 กจกรรมหรอแผนงานหรอโครงการหรอประเดนหรอเรองทมการตรวจสอบโดยภาคประชาชน5.3 รายงานผลการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชน
6. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการเปดเผยขอมลขาวสารแกประชาชนอยางโปรงใสผานชองทางตางๆ อาท
เอกสารสงพมพ เวบไซด นทรรศการ2. มระบบการรบฟงความคดเหนของประชาชนผานชองทางทเปดเผยและเปนทรบร
กนโดยทวอยางนอย 3 ชองทาง3. มการนำาความคดเหนของประชาชนไปประกอบการบรหารงานโดยมเจาหนาทรบ
ผดชอบและมการดำาเนนงานอยางเปนรปธรรม4. มทปรกษาทมาจากภาคประชาชนทงทเปนทางการและไมเปนทางการ และมการ
ดำาเนนกจกรรมรวมกนอยางตอเนองและชดเจน เชน จดประชมรวมกนอยางนอยปละ 2 ครง
มหาวทยาลยขอนแกน - 121 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
5. มกระบวนการหรอกลไกการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการ 3 - 4 ขอแรก
มการดำาเนนการครบทกขอ
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอ
ตวชวดท 53 : รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบรางวลของผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 7.7
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : สถาบนพงสงเสรมใหคณาจารยสรางและพฒนาผลงานทางวชาการหรอวชาชพ
ใหมคณภาพอยางตอเนอง เพอยกระดบคณภาพของสถาบนและความเปนเลศทางวชาการ การสงเสรมใหคณาจารยไดเสนอผลงานในเวทตางๆ จนไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาตเปนการสง
มหาวทยาลยขอนแกน - 122 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เสรมใหอาจารย สรางผลงานทมคณภาพและเปนเกยรตภมตอตนเอง สถาบนและประเทศชาต
สามารถนบซำาไดถาอาจารยและนกวจยประจำาไดรบหลายรางวลในปการศกษา 2550 (ตองไมเปนรางวลจากผลงานวชาการเรองเดมทไดรางวลจากหลายเวทการประกวด)
สตรการคำานวณ :
จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบรางวลของผลงานทางวชาการหรอวชาชพ
ในระดบชาตหรอนานาชาตในปการศกษา 2550x 100
จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทงหมดในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทงหมดในปการศกษา 2550 นบรวมอาจารยและนกวจยประจำาทลาศกษาตอ (ขอมล ณ วนท 31 พ.ค. 51)2. จำานวนอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบรางวล โดยระบชอรางวลทไดรบ ชอผลงานวชาการ หนวยงาน ทใหรางวล วน เดอน ป ทไดรบรางวล3. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน IQA-KKU :
คะแนน 1
คะแนน 2
คะแนน 3
คะแนน 4
คะแนน 5
< 1.0% 1.0-1.49%
1.50 – 1.99%
> 2% 1.มากกวาหรอเทากบรอยละ 2 และ2. อยางนอยรอยละ 50 ของผทไดรบรางวลเปนรางวลดานการวจย
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
รอยละ 0.1 - รอยละ 1 – รอย 1. มากกวาหรอเทากบรอยละ 2 และ
มหาวทยาลยขอนแกน - 123 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รอยละ 0.99 ละ 1.99 2. อยางนอยรอยละ 50 ของผทไดรบรางวลในขอ 1 เปนรางวลดานการวจยหมายเหต กรณไดขอ 1 แตไมไดขอ 2ถอวาไดคะแนน 2
ตวชวดท 54 : มการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 7.8
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : เพอใหสถาบนอดมศกษามระบบในการบรหารความเสยง โดยการบรหารปจจย
และควบคมกจกรรมรวมทงกระบวนการดำาเนนงานตางๆ เพอลดมลเหตของแตละโอกาสทองคกรจะเกดความเสยหาย (ทงในรปของตวเงน หรอไมใชตวเงน เชน ชอเสยง และการฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประสทธภาพ ประสทธผล หรอความคมคา คณคา) ใหระดบความเสยง และขนาดของความเสยหายทเกดขนในอนาคต ใหอยในระดบทองคกรยอมรบได ประเมนได ควบคมได และตรวจสอบไดอยางมระบบโดยคำานงถงการบรรลเปาหมายขององคกรตามยทธศาสตรหรอกลยทธเปนสำาคญ
แนวปฏบตทด : 1. มการแตงตงคณะกรรมการบรหารความเสยงระดบสถาบน โดยองคประกอบ
ของคณะกรรมการ ควรมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบในแตละพนธกจหลกของสถาบน
2. การระบความเสยง ปจจยเสยง ควรประกอบดวยความเสยงทครอบคลมในดานตาง ๆ ดงน2.1 ความเสยงดานงบการเงนและงบประมาณ2.2 ความเสยงดานกลยทธ2.3 ความเสยงดานนโยบาย
มหาวทยาลยขอนแกน - 124 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2.4 ความเสยงดานการปฏบตงาน 2.5 ความเสยงจากเหตการณภายนอก3. การจดลำาดบความสำาคญของความเสยง ปจจยเสยง สามารถพจารณาจากมต
ของโอกาสและผลกระทบจาก สงมายงตำา เพอกำาหนดมาตรการหรอแผนการจดการความเสยงทสงผลกระทบตอเปาหมายองคกรไดงายขน
4. มาตรการหรอแผนการจดการความเสยงเพมเตม สามารถใชแนวคดของ 4 T เขามาชวย คอ Take : ยอมรบ Treat : ลดหรอควบคม Transfer : โอน หรอกระจาย Terminate : หยด หรอ หลกเลยง
5. สามารถบรณาการความเสยงและระบบการควบคมภายใน เพอใชประโยชนในการควบคม หรอลดโอกาส ของความสญเสยทงในแงโอกาสและผลกระทบได
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนงานดานการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา
และหลกฐานการดำาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง2. โครงการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษาของ
สถาบนตลอดจนหลกเกณฑ ประกาศ กฎ ระเบยบ ขอบงคบ และแนวปฏบตตางๆ ทเกยวของ
3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษาเชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบ รายงานการประชมของทมงาน/คณะกรรมการผรบผดชอบหลก ยทธศาสตร กลยทธ พรอมเปาหมายของสถาบน
4. รายงานการวเคราะหความเสยง ปจจยเสยงทจะสงผลกระทบหรอสรางความเสยหายหรอความลมเหลวหรอ ลดโอกาสทจะบรรลเปาหมายซงไดรบความเหนชอบจากผมอำานาจสงสดของสถาบน รายงานการจดลำาดบความสำาคญของปจจยเสยง รายงานขนตอนหรอรายละเอยดการดำาเนนงานตามแผน รายงานผลการวเคราะหความเสยง ปจจยเสยง และผลการดำาเนนงานตามแผนบรหารความเสยงเพอการบรรลเปาหมายตามแผน กลยทธ แผนปฏบตงานของสถาบน เอกสารการประเมนผลการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในสถาบน
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ
มหาวทยาลยขอนแกน - 125 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทำางานบรหารความเสยงโดยมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบพนธกจหลกของสถาบนรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทำางานโดยผบรหารระดบสงตองมบทบาทสำาคญในการกำาหนดนโยบายหรอแนวทางในการบรหารความเสยง
2. มการวเคราะหและระบปจจยเสยงสงผลกระทบหรอสรางความเสยหายหรอความลมเหลวหรอลดโอกาส ทจะบรรลเปาหมายในการบรหารงานและจดลำาดบความสำาคญของปจจยเสยง
3. มการจดทำาแผนบรหารความเสยงโดยแผนดงกลาวตองกำาหนดมาตรการหรอแผนปฏบตการในการสรางความร ความเขาใจใหกบบคลากรทกระดบในดานการบรหารความเสยงและการดำาเนนการแกไข ลด หรอปองกน ความเสยงทจะเกดขนอยางเปนรปธรรม
4. มการดำาเนนการตามแผนบรหารความเสยง5. มการสรปผลการดำาเนนงานตามแผนบรหารความเสยงตลอดจนมการกำาหนด
แนวทางและขอเสนอแนะในการปรบปรงแผนบรหารความเสยงโดยไดรบความเหนชอบจากผบรหารสงสดของสถาบน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก
เกณฑการประเมน : สกอ.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการดำาเนนการไมครบ
3 ขอแรกมการดำาเนนการ 3 – 4
ขอแรกมการดำาเนนการครบทก
ขอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 126 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 55 : จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจำานวนอาจารยประจำา (FTES)
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.4 สมศ. 6.2
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การจดการศกษาเพอใหเกดคณภาพนน ปจจยสำาคญประการหนงทจะตองคำานงถงคอสดสวนอาจารย ตอนกศกษา ซงจะตองมความสอดคลองกบศาสตรในแตละสาขาวชาและลกษณะการเรยนการสอนทใชดวย สดสวนอาจารยตอนกศกษายงมความเชอมโยงกบการวางแผนตางๆ อาท เปาหมายการผลตบณฑต การวางแผนอตรากำาลงและภาระงานอาจารย รวมทงทรพยากรตางๆทจำาเปนตอการเรยนการสอน ตวชวดนตองการทราบสดสวน ของนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจำานวนอาจารยประจำา
ตาราง ตวปรบคา FTES ในระดบปรญญาโทและปรญญาเอกใหเปนหนวยวดเดยวกบ FTES ระดบปรญญาตร และเกณฑมาตรฐานของ FTES ระดบปรญญาตรตอจำานวนอาจารยประจำา
สาขา
ตวปรบคา(นำาไปคณกบคา
FTES ระดบบณฑตศกษา)
เกณฑมาตรฐานของ FTES ระดบ
ปรญญาตรตอจำานวนอาจารย
ประจำา1. วทยาศาสตรสขภาพ 1 1 : 82. วทยาศาสตรกายภาพและชวภาพ 2 1 : 20
3. วศวกรรมศาสตร 2 1 : 204. สถาปตยกรรมศาสตร และการ 1 1 : 8
มหาวทยาลยขอนแกน - 127 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
สาขา
ตวปรบคา(นำาไปคณกบคา
FTES ระดบบณฑตศกษา)
เกณฑมาตรฐานของ FTES ระดบ
ปรญญาตรตอจำานวนอาจารย
ประจำาผงเมอง5. เกษตร ปาไมและประมง 2 1 : 206. บรหารธรกจ พาณชยศาสตร บญชการจดการ การทองเทยว เศรษฐศาสตร
1.8 1 : 25
7. ครศาสตร/ศกษาศาสตร 1.5 1 : 258. ศลปกรรมศาสตร วจตรศลปและประยกตศลป 1.8 1 : 8
9. สงคมศาสตร/มนษยศาสตร 1.8 1 : 25
ตวอยางในการปรบคานกศกษาเตมเวลาระดบบณฑตศกษาเปนระดบปรญญาตร
นกศกษาเตมเวลาในหนวยนบปรญญาตร1. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ
= FTES ระดบปรญญาตร + FTES ระดบบณฑตศกษา
2. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรกายภาพ
= FTES ระดบปรญญาตร + (2 X FTES ระดบบณฑตศกษา)
3. กลมสาขาวชามนษยศาสตรและ สงคมศาสตร
= FTES ระดบปรญญาตร + (1.8 X FTES ระดบบณฑตศกษา)
สำาหรบเกณฑมาตรฐานของจำานวนนกศกษาเตมเวลาระดบปรญญาตรตอจำานวนอาจารยประจำาในระดบสถาบนใหใชหลกเกณฑดงน
มหาวทยาลยขอนแกน - 128 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑมาตรฐานของ
FTES ตออาจารยประจำาของสถาบน
=(เกณฑมาตรฐานของ FTES ตออาจารยประจำาของกลมสาขาท 1) x (FTES ของกลมสาขาท 1) + (เกณฑมาตรฐานของ FTES ตออาจารยประจำาของกลมสาขาท 2) x (FTES ของกลมสาขาท 2) + (เกณฑมาตรฐานของ FTES ของกลมสาขาท....n) x (FTES ของกลมสาขาท....n)
ผลรวมของ FTES ทกกลมสาขาวชาของสถาบน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : มหาวทยาลยจะคดคา FTES และรายงานขอมลใหคณะ/หนวยงาน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนขอมลเชงปรมาณ
เกณฑการประเมน : สกอ . คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
> +10% หรอ < -10 %
ของเกณฑมาตรฐาน
6 – 9.99 % และ -6 – (-9.99)%
ของเกณฑมาตรฐาน
(-5.99)- 5.99% ของเกณฑมาตรฐาน
เกณฑการประเมน : สมศ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
+ 11-15% ของเกณฑ + 6-10 < -10/ > 10 %
ของเกณฑ
+ 5 % ของเกณฑ
มหาวทยาลยขอนแกน - 129 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 56 : สดสวนของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารยประจำา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.5 สมศ. 6.3 ก.พ.ร. 17.1 แผน มข. 28
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทม
ความรความสามารถและความ ลมลกทางวชาการเพอปฏบตพนธกจสำาคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนนสดสวนคณวฒอาจารยจงตองมความเหมาะสม ตอพนธกจ รวมทงหลกสตรทเปดสอนดวย ซงตวชวดนจะแสดงใหเหนถงสดสวนคณวฒของอาจารยประจำา ทมบทบาทสำาคญในการขบเคลอนพนธกจของสถาบน
หมายเหต 1. ใหคดรอยละของอาจารยทมวฒปรญญาเอกตอจำานวนอาจารยทงหมด2. ใหคดรอยละของอาจารยทมวฒปรญญาโทตอจำานวนอาจารยทงหมด3. ใหคดรอยละของอาจารยทมวฒปรญญาตรตอจำานวนอาจารยทงหมด4. ขอมล ณ วนท 31 พ.ค. 51
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :ขอมลพนฐาน (ใชตวเลขจำานวนอาจารยประจำารวมทงทปฏบตงานจรงและลา
ศกษาตอ)และเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ และรายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน1 2 3 4 5
มหาวทยาลยขอนแกน - 130 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
วฒปรญญาเอกอยระหวางรอยละ 1- 39 หรอวฒปรญญาเอก อยระหวางรอยละ 40-59 แตวฒปรญญาตรมากกวารอยละ 5
- 1. วฒปรญญาเอกอยระหวางรอยละ 40-59 และ2. วฒปรญญาตรเทากบหรอนอยกวารอยละ 5 หรอ1. วฒปรญญาเอกมากกวาหรอเทากบรอยละ 60 และ2. วฒปรญญาตรมากกวารอยละ 5
- 1.วฒปรญญาเอกมากกวาหรอเทากบรอยละ 60 และ2. วฒปรญญาตรเทากบหรอนอยกวารอยละ 5
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
วฒปรญญาเอกอยระหวางรอยละ1- 39 หรอวฒปรญญาเอกอยระหวางรอยละ 40-59 แตวฒปรญญาตรมากกวารอยละ 5
1. วฒปรญญาเอกอยระหวางรอยละ 40-59 และ2. วฒปรญญาตรเทากบหรอนอยกวารอยละ 5 หรอ1. วฒปรญญาเอกมากกวาหรอเทากบรอยละ 60 และ2. วฒปรญญาตรมากกวารอยละ 5
1. วฒปรญญาเอกมากกวาหรอเทากบรอยละ 60 และ2. วฒปรญญาตรเทากบหรอนอยกวารอยละ 5
เกณฑการประเมน : สมศ. (รอยละของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารยประจำา)
มหาวทยาลยขอนแกน - 131 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3< 40% 41 – 59% > 60%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (รอยละของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารยประจำา)
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 534 % 40.5% 46 % 51 % 60 %
ตวชวดท 57 : สดสวนของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารยและศาสตราจารย
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.6 สมศ. 6.4 ก.พ.ร. 17.2 แผน มข. 27
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย :
มหาวทยาลยขอนแกน - 132 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศและมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารย ในสถาบนทำาการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆอยางตอเนองเพอนำาไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การดำารงตำาแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของสถาบน
หมายเหต 1. ใหคดรอยละของอาจารยทมตำาแหนงศาสตราจารยตอจำานวนอาจารยทงหมด2. ใหคดรอยละของอาจารยทมตำาแหนงรองศาสตราจารยตอจำานวนอาจารย
ทงหมด3. ใหคดรอยละของอาจารยทมตำาแหนงผชวยศาสตราจารยตอจำานวนอาจารย
ทงหมด4. ขอมล ณ วนท 31 พ.ค. 51
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : ขอมลพนฐาน (ใชตวเลขจำานวนอาจารยประจำารวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ)และเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ และรายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน
1 2 3 4 5ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และศ. รวมกนอยระหวาง รอยละ 1– 44 หรอ ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนอยระหวางรอยละ 45 - 69 แตผดำารงตำาแหนงระดบรศ. ขนไปนอยกวา
- 1. ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และศ. รวมกนอยระหวางรอยละ 45 – 69 และ2. ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ.ขนไปเทากบหรอมากกวารอยละ 30 หรอ1. ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และศ.
- 1. ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนมากกวาหรอเทากบ รอยละ 70 และ2. ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ.ขนไปเทากบหรอมากกวารอยละ 30
มหาวทยาลยขอนแกน - 133 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รอยละ 30 รวมกนมากกวาหรอเทากบรอยละ 70 และ2. ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ. ขนไปนอยกวารอยละ 30
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และศ. รวมกนอยระหวางรอยละ 1– 44 หรอ ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนอยระหวางรอยละ 45 - 69 แตผดำารงตำาแหนงระดบ รศ. ขนไปนอยกวารอยละ 30
1. ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และศ. รวมกนอยระหวางรอยละ 45 – 69 และ2. ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ.ขนไปเทากบหรอมากกวารอยละ 30 หรอ1. ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนมากกวาหรอเทากบรอยละ 70 และ2. ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ.ขนไปนอยกวารอยละ 30
1. ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนมากกวาหรอเทากบ รอยละ 70 และ2. ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ. ขนไปเทากบหรอมากกวารอยละ 30
เกณฑการประเมน : สมศ. (รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงวชาการ )1 2 3
< 45% 45 - 69% > 70%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. (รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงวชาการ)
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 564 % 65.5% 67 % 68.5 % 70 %
มหาวทยาลยขอนแกน - 134 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 58 : คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศ ตอนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 6.9 ก.พ.ร. 19 แผน มข. 20 THES 19
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2550 (1 ตลาคม 2549 – 30 กนยายน 2550)
คำาอธบาย : ใหเปรยบเทยบคาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนย
สารสนเทศกบจำานวนนกศกษา โดยนำาเสนอในรปของสดสวน คาใชจายทงหมด หมายถง คาใชจายในการจดซอหนงสอ วารสาร สงพมพ สอ
มลตมเดย คาใชจายในการพฒนาระบบสารสนเทศ ซอฟแวรและฐานขอมล คอมพวเตอรเพอการสบคน และการศกษาของนกศกษา คาเชา คาใชจายวสดอปกรณ เครองคอมพวเตอรทใชในระบบหองสมดและศนยสารสนเทศคาเสอมราคา เงนเดอน คาจาง คาตอบแทนบคลากร งบลงทนในการสรางหองหรออาคาร
สตรการคำานวณ :มหาวทยาลยขอนแกน -
135 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศ (บาท)
ในปงบประมาณ 2550จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา ปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. มหาวทยาลยจะคดคาใชจายในการสรางและพฒนาระบบ หองสมด คอมพวเตอร
และศนยสารสนเทศ ทใชรวมกนและรายงานขอมลใหคณะ/หนวยงาน2. คณะ/หนวยงาน คดคาใชจายในการสรางและพฒนาระบบ หองสมด
คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศ จากคณะ/หนวยงาน 3. นำาขอ 1 และ 2 มารวมกน4. จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา ปการศกษา 25505. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU ใหรายงานเปนขอมลเชงปรมาณ
เกณฑการประเมน : สมศ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 4,500 4,500 - 6,999 > 7,000
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 4,500 4,500-
6,9997,000-7,999
8,000 – 8,999
> 9,000
ตวชวดท 59 : มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยและบคลากร
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.7 สมศ. 6.5 ก.พ.ร. 16 แผน มข. 92
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
มหาวทยาลยขอนแกน - 136 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คำาอธบาย : สถาบนพงกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษร ม
กระบวนการสงเสรมใหผเกยวของไดปฏบตตามจรรณยาบรรณ อนแสดงถงความมเกยรตศกดแหงวชาชพ พรอมทงกำาหนดกลไกทจะกำากบดแล ใหคณาจารยไดปฏบตตามจรรยาบรรณ รวมทงมมาตรการในการใหคณใหโทษกบผลการปฏบตจรรยาบรรณของคณาจารย
แนวปฏบตทด : 1. มการแตงตงคณะทำางาน หรอมอบหมายผรบผดชอบดำาเนนการศกษาวเคราะห
เพอกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพ คณาจารยทเหมาะสมกบสถาบนอดมศกษา2. มการกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษรและไดรบ
อนมตจากสภาคณาจารย หรอทประชมคณบด3. มคมอการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยพรอมการเผยแพรให
คณาจารยทราบโดยทวกน4. มระบบการกำากบตดตาม ประเมนผลการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ
คณาจารยในดานความสำาเรจ และมาตรการดำาเนนการกบผไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย5. มการนำาผลการกำากบตดตามประเมนผลไปใชในการสงเสรมการปฏบตตาม
จรรยาบรรณ และการวางแผนปองกนการกระทำาผดจรรยาบรรณ รวมทงการทบทวนจรรยาบรรณวชาชพใหเหมาะสมทนสมยยงขน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนงานสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยของสถาบน
และหลกฐานการดำาเนนงาน ตามแผนตลอดจนการประเมนและปรบปรง2. โครงการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยของสถาบน
ตลอดจนหลกเกณฑ ประกาศ ระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ
3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย เชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบดำาเนนการกำาหนดคมอจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย การกำากบดแล และประเมนผล
มหาวทยาลยขอนแกน - 137 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
กระบวนการสงเสรมและกำากบการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย กระบวนการตดตามประเมนผลและมาตรการสำาหรบผทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ขอมลการจดสรรทรพยากรสนบสนน
4. จำานวนคณาจารยทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ5. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. สถาบนมการกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษร2. มกระบวนการสงเสรมใหผเกยวของไดปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ3. มการกำากบดแลการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ4. มระบบในการดำาเนนการกบผทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ5. มการดำาเนนการวางแผน ปองกน หรอหาแนวทางแกไขการกระทำาผดจรรยา
บรรณวชาชพ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU :
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ. :คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ3 ขอแรก
มการดำาเนนการ3 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย4 ขอแรก
หมายเหต : สมศ. ใชเกณฑเดยวกนกบ สกอ.
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ
คะแนน
เกณฑมาตรฐาน ก.พ.ร.
มหาวทยาลยขอนแกน - 138 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1 มการแตงตงกรรมการดำาเนนงานตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย2 มการรณรงคสงเสรมใหคณาจารยปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพอยาง
ตอเนอง3 มระบบการกำากบตดตามประเมนผลการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ
ในดานความสำาเรจและมาตรการดำาเนนการกบผไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ
4 มการตดตามประเมนผลการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ5 มการนำาผลการกำากบตดตามประเมนผลไปใชในการสงเสรมการปฏบต
ตามจรรยาบรรณวชาชพ เชน การใหรางวล ยกยอง ชมเชย และการวางแผนปองกนการทำาผดจรรยาบรรณ รวมทงมการทบทวนผลการดำาเนนการตามจรรยาบรรณวชาชพ ตลอดจนมขอเสนอแนะเพอปรบปรงใหเหมาะสมทนสมยยงขน
ตวชวดท 60 : ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 21 แผน มข. 85
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : ความสำาเรจของการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ หมายถง ความสำาเรจท
คณะ/หนวยงาน นำาเกณฑคณภาพการบรหารจดการภาครฐ ซงเปนกรอบการประเมนระดบมาตรฐานสากลไปใชเปนกรอบแนวทางในการประเมนองคกรดวยตนเอง ( Self-Assessment) และเปนบรรทดฐาน การตดตามและประเมนผลการบรหารจดการของสวนราชการ เพอปรบปรงองคกรและยกระดบคณภาพการบรหารจดการของสวนราชการสระดบมาตรฐานสากล
มหาวทยาลยขอนแกน - 139 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
การดำาเนนการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐในคณะ/หนวยงาน ใหดำาเนนการครอบคลมทกหนวยงานภายใตการกำากบดแลของคณะ/หนวยงาน
แนวทางการดำาเนนการตามตวชวดน ใหคณะ/หนวยงานดำาเนนการตามคมอของ ก.พ.ร.เหตผล :
มตคณะรฐมนตร เมอวนท 28 มถนายน พ.ศ. 2548 ไดเหนชอบขอเสนอของสำานกงาน ก.พ.ร. ในการยกระดบและพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ เพอรองรบการพฒนาระบบราชการ
เพอใหสวนราชการมกรอบแนวทางในการประเมนตนเองเปรยบเทยบกบการบรหารจดการของสวนราชการทไดดำาเนนการอยในปจจบน เพอนำาไปสการยกระดบคณภาพมาตรฐานการทำางานของหนวยงานภาครฐใหอยในระดบและเกณฑทสามารถยอมรบได ซงสอดคลองกบแผนยทธศาสตรการพฒนาระบบราชการไทย (พ.ศ. 2546-2551)
เกณฑการใหคะแนน : กำาหนดเปนระดบขนของความสำาเรจ (Milestone) แบงเกณฑการใหคะแนนเปน 5 ระดบ พจารณาจากความกาวหนาของขนตอนการดำาเนนงานตามเปาหมายแตละระดบ ดงน
ขนตอน ท5
ดำาเนนการตามแผนปรบปรงองคกร ในขนตอนท 4 และมรายงานสรปผลการดำาเนนงาน
ระดบ 5(ขนตอนท 1+2+3+4+5)
ขนตอนท4
จดทำารายงานผลการจดทำาแผนปรบปรงองคกรทสอดคลองกบการจดลำาดบความสำาคญของโอกาสในการปรบปรงองคกรในขนตอนท 3 อยางนอย 2 แผน (สงแผนปรบปรงองคกรใหสำานกงานประเมนและประกนคณภาพภายในวนท 30 มถนายน 2551)
ระดบ 4(ขนตอนท 1+2+3
+4)
ขนตอนท3
จดทำารายงานผลการประเมนองคกรดวยตนเอง (Self-Assessment) และจดลำาดบความสำาคญของโอกาสในการปรบปรง
ระดบ 3(ขนตอนท 1+2+3)
ขนตอนท2
มการทบทวนรายงานผลการดำาเนนการเบองตนทไดดำาเนนการแลวในปการศกษา2549 พรอมจดทำารายงานผลการดำาเนนการของคณะ/หนวยงาน ตามเกณฑคณภาพการบรหารจดการภาครฐ ตามแนวทางและแบบฟอรมทกำาหนดไวแลวครบถวน
ระดบ 2(ขนตอนท 1+2)
ขน มการทบทวนลกษณะสำาคญขององคกรทไดดำาเนนการแลวในปการศกษา ระดบ 1
มหาวทยาลยขอนแกน - 140 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตอนท 1
2549 พรอมจดทำารายงานสรปผลตามแนวทางและแบบฟอรมทกำาหนดไวแลวเสรจครบถวน
(ขนตอนท 1)
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5
มหาวทยาลยขอนแกน - 141 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 61 : ระดบความสำาเรจของการบรหารจดการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 3.2.9
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : เปาหมายหลกของการบรหารจดการในภาพรวมของมหาวทยาลยถกกำาหนดใน 3
ประเดนหลกซงถอเปนตวชวดทจะบงชวามหาวทยาลยขอนแกนเปนมหาวทยาลยชนนำาของภมภาคอาเซยนการเปนมหาวทยาลยวจยในระดบดเลศของประเทศและเปนมหาวทยาลยแหงคณภาพ คอ ไดรบการรบรองคณภาพและการจดอนดบในระดบชาตและระดบสากล (Accreditation & ranking) มภาพลกษณทดและชอเสยงเปนทยอมรบในระดบชาตและระดบนานาชาต (Image & reputation) เปนองคกรทบรหารโดยใชหลกธรรมาภบาล (Good governance)
หลกการบรหารกจการบานเมองทด (Good governance) ประกอบดวย 1. หลกนตธรรม ไดแก การตรากฎหมาย กฎขอบงคบตางๆใหทนสมยและเปน
ธรรม เปนทยอมรบทง ผออกกฎและผปฏบตตาม ตลอดจนทกคนในสงคมยนยอมพรอมใจปฏบตตาม
2. หลกคณธรรมไดแก การยดมนในความถกตองดงาม ซอสตย จรงใจ ขยน อดทน มระเบยบ ตลอดจน มความชอบธรรมในการใชอำานาจ
3. หลกความโปรงใส มการเปดเผยขอมลทเปนประโยชนอยางตรงไปตรงมาดวยภาษาทเขาใจงาย ประชาชนเขาถงขอมลไดสะดวก เปดเผยขอมลทถกตอง รวดเรว ไมบดเบอนหรอบดบงบางสวน
4. หลกความมสวนรวมไดแกการเปดโอกาสใหทกคนในสงคมมสวนรวมในกจกรรมทเราทำาทงรวมคด รวมทำา รวมแกไขและรวมรบผดชอบ
5. หลกความรบผดชอบ ตรวจสอบได นอกจากจะตองมความรบผดชอบแลวยงตองสรางกระบวนการ ใหหนวยงานตางๆมาตรวจสอบไดวาการทำางานของเราไมโปรงใสจรง
มหาวทยาลยขอนแกน - 142 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
6. หลกความคมคาไดแก การบรหารจดการและใชทรพยากรทมอยจำากดใหเกดประโยชนสงสด คมเงน คมแรงงาน
แนวปฏบตทด : การบรหารกจการบานเมองทด คอ การบรหารราชการเพอบรรลเปาหมาย ดงตอไปน1. เกดประโยชนสขของประชาชน2. เกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ3. มประสทธภาพและเกดความคมคาในเชงภารกจของรฐ4. ไมมขนตอนการปฏบตงานเกนความจำาเปน5. มการปรบปรงภารกจของสวนราชการใหทนตอเหตการณ6. ประชาชนไดรบการอำานวยความสะดวกและไดรบการตอบสนองความตองการ7. มการประเมนผลการปฏบตงานอยางสมำาเสมอ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. ระบบและกลไกการเปดเผยขอมลและแนวทางการปฏบตราชการใหสาธารณชน
รบทราบ2. ระบบและกลไกลการควบคมการใชจายเงนงบประมาณ3. การสนบสนนและเปดโอกาสใหบคลากรมสวนรวมในการบรหารจดการและ
กระจายอำานาจในการตดสนใจ4. ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ มตของกรรมการคณะ/หนวยงาน ทออกในรอบ
ปงบประมาณ 25505. ระบบการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรทกระดบ 6. ระบบการตรวจสอบและควบคมภายใน ตลอดจนการบรหารความเสยง 7. ระบบและกลไกในการเปดโอกาสใหภาคสวนตางๆเขามามสวนรวมในการแสดง
ความคดเหนเพอพฒนามหาวทยาลย 8. การรายงานผลการดำาเนนงานตอสาธารณชน อยางนอย 1 ชองทาง9. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ขอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 143 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. มระบบและกลไกการเปดเผยขอมลและแนวทางการปฏบตราชการใหสาธารณชนไดรบทราบ
2. มระบบและกลไกลการควบคมการใชจายเงนงบประมาณ3. มการสนบสนนและเปดโอกาสใหบคลากรมสวนรวมในการบรหารจดการและ
กระจายอำานาจในการตดสนใจ4. มการทบทวน ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ มตของกรรมการคณะ/หนวยงาน คณะ
กรรมการดำาเนนงานชดตางๆใหทนสมย สอดคลองกบภาวะการณในปจจบน5. มระบบการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรทกระดบ 6. มระบบการตรวจสอบและควบคมภายใน ตลอดจนการบรหารความเสยง 7. มระบบและกลไกในการเปดโอกาสใหภาคสวนตางๆเขามามสวนรวมในการแสดง
ความคดเหนเพอพฒนามหาวทยาลย 8. มการรายงานผลการดำาเนนงานตอสาธารณชน อยางนอย 1 ชองทาง
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51-2 ขอ 3-4 ขอ 5-6 ขอ 7 ขอ 8 ขอ
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51-2 ขอ 3-4 ขอ 5-6 ขอ 7 ขอ 8 ขอ
ตวชวดท 62 : มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนาและธำารงไวใหบคลากรมคณภาพและประสทธภาพ
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 7.4
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 144 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : คณภาพของการศกษาจะเกดขน ถาสถานศกษามบคลากรทมคณภาพ มความ
รกองคกร มงมนตงใจปฏบตหนาทตามภาระงานทกำาหนด ผบรหารมการมอบหมายงานใหกบผใตบงคบบญชาตามศกยภาพ ความถนด ความสนใจของแตละบคคล บคลากรทกระดบมความพงพอใจในการทำางาน องคกรมการพฒนาบคลากร ตามสาขาวชาชพและหาวธการทจะธำารงรกษาบคลากรทมประสทธภาพใหอยกบองคกรตลอดไป
แนวปฏบตทด :1. มแผนระยะสนและระยะยาวในการจดเตรยมบคลากร พฒนาและรกษาบคลากร
อยางมประสทธภาพ (มการวเคราะหการเขาออกของบคลากรทกระดบ ทกประเภทของสถาบน)
2. มการวเคราะหภาระงานและสงเสรมพฒนาบคลากรทกระดบใหมความร ความสามารถตรงกบภารกจและสาขาวชาชพ ทงดานการฝกอบรม การเขารวมประชมหรอเสนอผลงานทางวชาการ การศกษาตอตลอดจนมการสงเสรมสนบสนนบคลากรทมศกยภาพและความสามารถสงใหประสบความสำาเรจ
3. มการมอบหมายงานใหเปนไปตามภารกจของสถาบนและตามศกยภาพ ความถนด ความสนใจของแตละคน รวมทงมการพฒนาระบบการประเมนผลการปฏบตงานประจำาป
4. มคมอการปฏบตงาน มการใหโอกาสบคลากรทกคนกาวหนาในการทำางานโดยมการกำาหนดเสนทางเดน ของตำาแหนงงาน (Career Path) ทกสายงาน
5. มการจดสวสดการและสรางเสรมสขภาพทดแกบคลากร รวมทงการสรางสภาพแวดลอมทเออตอการทำางาน และสรางบรรยากาศทดทจะทำาใหบคลากรทำางานไดอยางมประสทธภาพและ อยอยางมความสข
6. มการประเมนความพงพอใจของบคลากรในองคการและนำาผลมาใชในการปรบปรงการบรหารงาน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :
มหาวทยาลยขอนแกน - 145 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
1. แผนงานดานการบรหารทรพยากรบคคลของสถาบน และหลกฐานการดำาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง
2. โครงการบรหารทรพยากรบคคลของสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑ ประกาศ กฎ ระเบยบ ขอบงคบและ แนวปฏบตในการบรหารทรพยากรบคคลของสถาบน เชน หลกเกณฑการรบเขา สวสดการและสทธประโยชน ระบบพจารณาความด ความชอบ เปนตน
3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารทรพยากรบคคลของสถาบน เชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบ รายงานการประชมของทมงาน/คณะกรรมการผรบผดชอบหลกดานการบรหารทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมลบคลากรของสถาบน สภาพแวดลอมทเออตอการทำางาน ขอมลหรอหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนน
4. จำานวนบคลากรทไดรบการพฒนาและเลอนตำาแหนง เชน การฝกอบรมการศกษาตอการเขารวมประชมวชาการ ตลอดจนการเลอนขน เลอนตำาแหนงวชาการ
5. สถตการเขาออก (turnover) ของบคลากรทกประเภท 6. สถตเกยวกบการไดรบสวสดการและสทธประโยชนตางๆ ของบคลากร7. ความสำาเรจในการบรรลแผนการพฒนาบคลากรทกกลม ทงแผนระยะสน ระยะ
ปานกลางและระยะยาว8. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทกระดบและนำาผลการ
ประเมนไปปรบปรง9. รายงานผลการปฏบตงานทแสดงถงระดบคณภาพการปฏบตงาน เชน ระดบ
ความสำาเรจของการปฏบต ตามจรรยาบรรณวชาชพ จำานวนบคลากรทไดรบรางวลตางๆ ทงในระดบสถาบน ระดบชาต และนานาชาต
10. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการจดทำาแผนการบรหารทรพยากรบคคลทเปนรปธรรมภายใตการวเคราะห
ขอมลเชงประจกษ 2. มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลทเปนการสงเสรมสมรรถนะในการ
ปฏบตงาน เชน การสรรหา การจดวางคนลงตำาแหนง การกำาหนดเสนทางเดนของตำาแหนง การสนบสนนเขารวมประชม ฝกอบรมและหรอเสนอผลงานทางวชาการ การประเมนผลการปฏบตงาน มาตรการสรางขวญกำาลงใจ มาตรการลงโทษ รวมทงการพฒนาและรกษาบคลากรทมคณภาพ
มหาวทยาลยขอนแกน - 146 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
3. มระบบสวสดการและเสรมสรางสขภาพทดและสรางบรรยากาศทดใหบคลากรทำางานไดอยางมประสทธภาพและอยอยางมความสข
4. มระบบสงเสรมสนบสนนบคลากรทมศกยภาพสงใหมโอกาสประสบความสำาเรจและกาวหนาในอาชพอยางรวดเรวตามสายงาน
5. มการประเมนความพงพอใจของบคลากรทกระดบอยางเปนระบบ6. มการนำาผลการประเมนความพงพอใจเสนอผบรหารระดบสงและมแนวทางใน
การปรบปรงพฒนาเพอใหดขน
เกณฑการประเมน IQA-KKU :
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก 6 ขอ
เกณฑการประเมน สกอ. :คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ3 ขอแรก
มการดำาเนนการ3 – 4 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย
5 ขอแรก
ตวชวดท 63 : รอยละของอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการหรอนำาเสนอผลงานวชาการทงในประเทศและตางประเทศ
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 5.9
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
มหาวทยาลยขอนแกน - 147 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คำาอธบาย : จำานวนอาจารยประจำาของสถาบนอดมศกษาทเขารวมประชมวชาการ หรอนำา
เสนอผลงานทางวชาการทงในและตางประเทศในปการศกษาใหนบอาจารยประจำาเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยทลาศกษาตอการแจงนบอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการหรอนำาเสนอผลงานทางวชาการ ในแตละในปการศกษา จะไมนบซำา ถงแมวาอาจารยนนจะเขารวมประชมวชาการนำาเสนอผลงานหลายครง ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำา ไดแก1. ผลงานทางวชาการทไดมการศกษาคนควาตามกระบวนการ ระเบยบวธวจยท
เหมาะสม2. การแสดงออกทางศลปะอนเปนทยอมรบระดบนานาชาตและระดบชาต3. งานทไดรบสทธบตร อนสทธบตรทงในและตางประเทศ4. การแสดงความกาวหนาทางวชาการ เสรมสรางองคความรหรอวธการทเปน
ประโยชนตอสาขาวชา หรอแสดงความเปนตนแบบ ตนความคดของผลงาน หรอแสดงความเปนตนแบบตนความคดของผลงาน หรอแสดงความสามารถในการบกเบกงานในสาขาวชา5. สงประดษฐหรองานสรางสรรคทางดานศลปกรรมและจตรกรรม
สตรคำานวณ : จำานวนอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการหรอนำา
เสนอผลงานทางวชาการทงในและตางประเทศ ในปการศกษา 2550
X 100
จำานวนอาจารยประจำาในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนอาจารยประจำาในปการศกษา 2550 เฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรง
(ขอมล ณ วนท 31 พ.ค. 51)2. จำานวนอาจารยประจำาทนำาเสนอผลงานทางวชาการในประเทศ ในปการศกษา
25503. จำานวนอาจารยประจำาทนำาเสนอผลงานทางวชาการตางประเทศ ในปการศกษา
2550เกณฑการประเมน : IQA-KKU
มหาวทยาลยขอนแกน - 148 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 40 % 40 – 49 % 50 – 59 % 60 – 69 % > 70%
เกณฑการประเมน : สมศ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 1-39% 40-59 % > 60%
ตวชวดท 64 : รอยละของบคลากรประจำาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะ ในวชาชพทงในประเทศและตางประเทศ
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สมศ. 5.11
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : บคลากรสายสนบสนน หมายถง ขาราชการ พนกงานมหาวทยาลย ลกจางท
ปฏบตหนาทสนบสนนการจด การเรยนการสอนของคณะ/หนวยงาน ศนย สถาบน สำานก ในการพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ไดแก 1) การสงบคลากรสายสนบสนนไปศกษาตอ2) การสงบคลากรสายสนบสนนไปอบรม สมมนาหรอดงาน3) การฝกอบรมทสถาบนจดขนเอง โดยมวตถประสงคเพอพฒนาศกยภาพของ
บคลากรสายสนบสนน ใหแจงนบบคลากรประจำาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และทกษะใน
วชาชพ ทงในประเทศและตางประเทศ (ในระหวาง 1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551) เปนรายบคคล
บคลากรสายสนบสนน หมายถงบคลากรสายสนบสนนทกประเภท ไดแก ขาราชการ พนกงาน ลกจางประจำา ลกจางชวคราว ลกจางโครงการ และอนๆทมสญญาจางและมอายการทำางานตงแต 9 เดอนขนไป
สตรการคำานวณ :
มหาวทยาลยขอนแกน - 149 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะ
ในวชาชพทงในและตางประเทศในปการศกษา 2550
X 100
จำานวนบคลากรสายสนบสนนทงหมดในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพทงใน
และตางประเทศ2. จำานวนบคลากรสายสนบสนนทงหมด (ขอมล ณ วนท 31 พ.ค. 51)3. ใหรายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKUคะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 < 50% 50-59% 60-69% 70-79% >80%
เกณฑการประเมน : สมศ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 55% 55 - 79% > 80%
ตวชวดท 65 : ระดบความสำาเรจของการถายทอดตวชวด และเปาหมายของระดบองคกร สระดบบคคล
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 7.9 แผน มข. 93
ประเภทของตวชวด
: ผลผลต
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 ( 1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551 )
คำาอธบาย :
มหาวทยาลยขอนแกน - 150 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ความสำาเรจของการถายทอดตวชวดและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล หมายถง ความสำาเรจ ทสถาบนอดมศกษาจดใหมระบบประเมนผลการดำาเนนงานภายใน โดยจะตองจดใหมระบบในการถายทอดเปาประสงค ตวชวด ตามพนธกจและยทธศาสตรของสถาบนอดมศกษาไปยงหนวยงานทรบผดชอบ กำาหนดเปนตวชวดของการดำาเนนงานและเปาหมายในระดบหนวยงานจนถงระดบบคคลและจดทำาคำารบรอง การปฏบตราชการรวมถงจดใหมการตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานตามเปาหมาย
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. หลกฐานทแสดงวาสถาบนไดจดทำาแนวทางการดำาเนนการในการประเมนผลและ
แผนงานการประเมนผลภายในคณะ/หนวยงาน2. หลกฐานแสดงการทบทวนวสยทศนและประเดนยทธศาสตร3. หลกฐานแสดงการจดทำา Strategy Map ของหนวยงานในระดบคณะหรอ
เทยบเทา4. หลกฐานแสดงถงการกำาหนดตวบงชและเปาหมายและการจดทำาคำารบรอง
ระหวางผบรหารระดบสถาบน กบผบรหารระดบคณะ5. หลกฐานทแสดงใหเหนถงระบบการตดตามผลการดำาเนนงานตามตวบงชและ
เปาหมาย6. หลกฐานทแสดงใหเหนถงการดำาเนนการตามระบบตดตามและประเมนผลท
กำาหนดไวไดครบถวนและสมำาเสมอ7. บนทกหรอรายงานสรปผลการดำาเนนงาน8. หลกฐานทแสดงใหเหนถงกจกรรมทมการประเมนผลการดำาเนนงาน และมผล
คะแนนทไดจากการประเมนผลการดำาเนนงานดงกลาว9. หลกฐานทแสดงถงหลกเกณฑและวธการจดสรรสงจงใจ โดยมการนำาผลการ
ประเมนผลการดำาเนนงานมาใชประกอบการพจารณาจดสรรสงจงใจ10. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการกำาหนดแนวทางการดำาเนนการในการประเมนผลภายในคณะ/หนวยงาน2. มแผนงานการประเมนผลภายในคณะ/หนวยงาน3. มการกำาหนดตวชวดและเปาหมายตามพนธกจและยทธศาสตรของคณะ/หนวย
งาน
มหาวทยาลยขอนแกน - 151 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
4. มการจดทำา Strategy Map ของหนวยงานในระดบคณะหรอเทยบเทา โดยกำาหนดเปาประสงคของแตละประเดนยทธศาสตรทเกยวของกบหนวยงานใหเชอมโยงกบเปาประสงคและประเดนยทธศาสตรของคณะ/หนวยงาน
5. มการยนยนวสยทศนและประเดนยทธศาสตรของสถาบนอดมศกษาในระดบคณะหรอเทยบเทา
6. มระบบในการตดตามผลการดำาเนนงานตามตวชวดและเปาหมายตามคำารบรองของผบรหารระดบตางๆ
7. มการประเมนผลการดำาเนนงานตามตวชวดและเปาหมายตามคำารบรอง8. มการนำาผลการประเมนผลการดำาเนนงานของผบรหาร ไปเชอมโยงกบระบบการ
สรางแรงจงใจ
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 4 ขอแรก 5 ขอแรก 6 ขอแรก 7 ขอแรก 8 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 5 ขอแรก
มการดำาเนนการ 5 - 7 ขอแรก
มการดำาเนนการครบทกขอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 152 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 66 : ระดบคณภาพของการพฒนาบคลากรของคณะ/หนวยงาน
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: ก.พ.ร. 15 แผน มข. 94
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : บคลากรของคณะ หมายถง อาจารยประจำาและบคลากรประจำาสายสนบสนน
ทงหมด อาจารยประจำา หมายถง อาจารยประจำาทกระดบ ไดแก อาจารยขาราชการ
อาจารยพนกงาน รวมถงอาจารยพเศษทมสญญาการจางไมตำากวา 9 เดอน ตอป
บคลากรประจำาสายสนบสนน หมายถง บคลากรสายชวยวชาการ สายการจดการและธรการ
คณภาพของการพฒนาบคลากรของคณะ/หนวยงาน หมายถง การทอาจารยประจำาของคณะ/หนวยงานทเขารวมประชมวชาการ หรอนำาเสนอผลงานทางวชาการทงในและตางประเทศ หรอบคลากรประจำาสายสนบสนน ทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ทงในประเทศและตางประเทศ เทยบกบบคลากรของคณะ/หนวยงานทงหมด โดยนบรวมบคลากรทลาศกษาตอดวย แตจะ ไมนบซำา แมวาบคลากรทานนนจะไดรบ การพฒนาความร และทกษะในวชาชพหลายครงในปการศกษา 2550 นนกตาม
มหาวทยาลยขอนแกน - 153 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำา ไดแก1. ผลงานทางวชาการทไดมการศกษาคนควาตามกระบวนการ ระเบยบวธวจยท
เหมาะสมกบสาขาวชา 2. การแสดงออกทางศลปะอนเปนทยอมรบระดบนานาชาตและระดบชาต 3. งานทไดรบสทธบตร หรอ อนสทธบตรทงในและตางประเทศ4. การแสดงความกาวหนาทางวชาการ เสรมสรางองคความรหรอวธการทเปน
ประโยชนตอสาขาวชา หรอแสดงความเปนตนแบบ ตนความคดของผลงาน หรอแสดงความสามารถในการบกเบกงานในสาขาวชานน
สงประดษฐหรองานสรางสรรคทางดานศลปกรรม และจตรกรรม การพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ไดแก 1. การสงบคลากรสายสนบสนนไปศกษาตอ 2. การสงบคลากรสายสนบสนนไปอบรม สมมนาหรอดงาน 3. การฝกอบรมทสถาบนจดขนเอง โดยมวตถประสงคเพอพฒนาศกยภาพของบคลากรสายสนบสนน
สตรการคำานวณ :จำานวนบคลากรทไดรบการพฒนาความร
และทกษะในวชาชพทงในประเทศและตางประเทศในปการศกษา 2550 X
100
จำานวนบคลากรทงหมดในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนอาจารยประจำาในปการศกษา 2550 นบรวมอาจารยประจำาทลาศกษาตอ
ดวย2. จำานวนอาจารยประจำาของสถาบนอดมศกษาทเขารวมประชมวชาการในประเทศ
ในปการศกษา 25503. จำานวนอาจารยประจำาของสถาบนอดมศกษาทเขารวมประชมวชาการในตาง
ประเทศในปการศกษา 25504. จำานวนอาจารยประจำาของสถาบนอดมศกษาทนำาเสนอผลงานทางวชาการใน
ประเทศ ในปการศกษา 2550
มหาวทยาลยขอนแกน - 154 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
5. จำานวนอาจารยประจำาของสถาบนอดมศกษาทนำาเสนอผลงานทางวชาการในตางประเทศ ในปการศกษา 2550
6. จำานวนบคลากรประจำาสายสนบสนนของสถาบนอดมศกษาในปการศกษา 2550 นบรวมบคลากรประจำา สายสนบสนนทลาศกษาตอดวย
7. จำานวนบคลากรประจำาสายสนบสนนของสถาบนอดมศกษาทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพ ในประเทศ ในปการศกษา 2550
8. จำานวนบคลากรประจำาสายสนบสนนของสถาบนอดมศกษาทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพ ในตางประเทศ ในปการศกษา 2550
9. ขอมลจำานวนอาจารยและบคลากร ณ วนท 31 พ.ค. 51
เกณฑการประเมน IQA-KKU :
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 550 % 60 % 70 % 80 % 90 %
เกณฑการประเมน ก.พ.ร. :คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
50 % 60 % 70 % 80 % 90 %
มหาวทยาลยขอนแกน - 155 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 67 : มระบบและกลไกในการพฒนาและบรหารหลกสตรค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.1
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 ( 1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551 )
คำาอธบาย : คณะมหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ และความพรอม
ของคณะตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม มการประเมนหลกสตรอยางสมำาเสมอ มการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพและมการปรบปรงหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลง (มาตรฐานหลกสตร : ภาคผนวก)
แนวปฏบตทด :1. คณะมระบบและกลไกในการเปดหลกสตรใหมหรอปดหลกสตรเดมใหสอดคลองกบวสยทศนและพนธกจของ คณะตลอดจนสอดคลองกบกรอบความตองการของผใชบณฑตและสงคมสวนรวม ทงนโดยกำาหนดเปาหมาย การผลตบณฑตทกหลกสตรไวในแผนการผลตบณฑต2. คณะมการจดเตรยมความพรอมกอนจดการเรยนการสอนในหลกสตรใหมให อยางนอยเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานหลกสตรและเกณฑมาตรฐานอนๆ ทเกยวของ 3. คณะจดระบบและกลไกการพฒนาและประกนคณภาพใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรโดยคำานงถง ประเดนตอไปน ไดแก การกำาหนดทศทางและวตถประสงคหลกสตร การบรหารกจการของหลกสตร การดแล ใหคำาปรกษาแกนกศกษา การประเมนและพฒนาหลกสตร การบรหารทรพยากรประกอบการเรยนการสอน
มหาวทยาลยขอนแกน - 156 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
การบรหารและพฒนาทรพยากรบคคล และการใชระบบสารสนเทศในการบรหารหลกสตร 4. มการรายงานและวเคราะหขอมลการดำาเนนงานหลกสตรระดบตางๆ ประจำาทกปการศกษา เชน รอยละของ หลกสตรทไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐานครบทกขอ รอยละของบณฑตทผลตได ตรงตามแผน รอยละของ บณฑตททำางานตรงสาขา ทงนเพอนำามาปรบปรงการบรหารกจการหลกสตรกอนรบนกศกษารนใหม
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. เอกสาร หลกฐานทแสดงใหเหนวาสถาบนมแผนการผลตบณฑตและมระบบและ
กลไกในการพฒนาบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร โดยคำานงถงวสยทศน พนธกจ และความตองการของสงคม ตลอดจนคณภาพและมาตรฐานในการจดการเรยนการสอน
2. เอกสารหลกฐานทแสดงถงคณภาพบณฑต ภาววะการมงานทำาและการทำางาน ตรงสาขาของบณฑต
3. หลกฐานการประกนคณภาพหลกสตร ใน 4 ประเดน คอ การบรหารหลกสตร ทรพยากรประกอบการเรยน การสอน การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา และความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอ ความพงพอใจของผใชบณฑต
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มระบบและกลไกการเปดและปดหลกสตร2. มการกำาหนดเปาหมายการผลตบณฑตทกหลกสตรในแผนการผลตบณฑต3. มการเตรยมความพรอมกอนการเปดหลกสตรใหมและการปรบปรงหลกสตรให
เปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกเรอง4. มการวเคราะหขอมลการดำาเนนการทกหลกสตรประจำาปการศกษา เชน รอยละ
ของหลกสตรทไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน รอยละของบทความจากวทยานพนธทตพมพเผยแพรรอยละของบณฑตททำางานตรงสาขา
5. มการนำาผลการวเคราะหขอมลการดำาเนนการหลกสตรประจำาปการศกษาไปปรบปรงหลกสตรและหรอปรบปรงระบบและกลไกการบรหารหลกสตร
มหาวทยาลยขอนแกน - 157 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
6. หลกสตรทเปดสอนทกหลกสตรไดมาตรฐานตามเกณฑมาตรฐานทกเรอง และมการประกนคณภาพหลกสตรครบทกประเดนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร
7. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจย (ปรญญาโท เฉพาะแผน (ก) และปรญญาเอก)ทเปดสอนมจำานวนมากกวารอยละ 50 ของจำานวนหลกสตรทงหมด
เกณฑการประเมน IQA-KKU :
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก 6 ขอแรก 7 ขอ
เกณฑการประเมน สกอ . : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการ ไมครบ 5 ขอแรก
มการดำาเนนการ 5 - 6 ขอแรก
มการดำาเนนการครบทกขอ
ตวชวดท 68 : รอยละของหล กสตรท ได มาตรฐานตอหล กสตรทงหมด
ค ว า ม เ ช อ ม : สมศ. 6.1 ก.พ.ร. 22 แผน มข. 8
มหาวทยาลยขอนแกน - 158 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
โยง ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : หมายถง รอยละของหลกสตรทคณะเปดสอนทไดรบการรบรองมาตรฐาน
หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา เมอเทยบจากหลกสตรทงหมดทคณะเปดสอนในปการศกษา 2550 การนบหลกสตรทไดรบการรบรองมาตรฐานหลกสตรจาก สกอ. ใหนบสะสม และการแจงนบใหนบตามสาขาวชาทเปดสอน มใชนบตามชอปรญญา (มาตรฐานหลกสตร : ภาคผนวก)
สตรการคำานวณ :
จำานวนหลกสตรทไดรบการรบรองมาตรฐานหลกสตร สกอ.ทงหมด
X 100
จำานวนหลกสตรทงหมดทคณะเปดสอนในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนหลกสตรทคณะเปดสอนในปการศกษา 2550 ทงหมด2. จำานวนหลกสตรทคณะเปดสอนในปการศกษา 2550 ทมการปรบปรงหลกสตร
ตงแต 1 มถนายน พ.ศ. 2546 เปนตนมา 3. ใชขอมลจากสำานกบรหารและพฒนาวชาการ4. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 60 % 60 – 69 % 70 – 79% 80 – 89 % > 90 %
เกณฑการประเมน : สมศ .
มหาวทยาลยขอนแกน - 159 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 < 80% 80 – 99% 100%
เกณฑการประเมน : ก.พ.ร.
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 560% 70% 80% 90% 100%
ตวชวดท 69 : มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.8
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 (1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551)
คำาอธบาย : โดยทการจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามหลกการของกระบวนการเรยนรท
เนนผเรยนเปนสำาคญ อาจารยจงตองมการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนอยตลอดเวลา งานวจยประเภทนมวตถประสงคหลกเพอพฒนาผเรยนใหมคณสมบตตามหลกสตรทกำาหนด มการจดการเรยนการสอนทสนองความตองการจำาเปนของผเรยน สงเสรมทกษะการแสวงหาความรและการเรยนร การสนบสนนใหอาจารยทกคนทำาวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนจะสงผลใหเกดนวตกรรมการเรยนการสอนทมคณคา นวตกรรมเหลานอาจเปนเทคนคการสอนใหมๆ แบบฝก สออปกรณ หรอเทคโนโลยเพอการศกษาใหมๆ ทชวยเพมประสทธภาพการเรยนการสอน
แนวปฏบตทด :1. คณะพฒนาอาจารยดานความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรม
การเรยนการสอน
มหาวทยาลยขอนแกน - 160 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2. คณะวางกลไกการบรหารวชาการทกระตนใหอาจารยคดคนพฒนานวตกรรมใหมๆ ตลอดเวลา
3. คณะจดใหมการเผยแพรผลงานวจยดานการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษาอยางสมำาเสมอเพอ การแลกเปลยนเรยนร
4. คณะสงเสรมการสรางเครอขายวจยดานนวตกรรมการเรยนการสอนทงภายในและภายนอกสถาบน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. แผนงานสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนของ
สถาบนและหลกฐาน การดำาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง
2. โครงการสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนของสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑ ประกาศ ระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ
3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน เชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบดำาเนนการ กำากบดแล และประเมนผล กระบวนการสงเสรม กระบวนการตดตามประเมนผล ขอมลการจดสรรทรพยากรสนบสนน เวทเผยแพรผลงาน เครอขายวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน
4. จำานวนอาจารยทไดรบการพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน
5. ขอมลผลงานวจยและนวตกรรมการเรยนการสอนของคณาจารย เชน การจดการเรยนการสอนแบบ e-learning การพฒนาเครองมอวนจฉยมโนทศนทคลาดเคลอน (misconceptions) ในรายวชาตางๆ การพฒนารปแบบ การสอนแบบโมดล การสอนแบบ problem - based learning แบบ research-based learning
เกณฑมาตรฐาน : ขอ1. มการกำาหนดแนวทางการพฒนาอาจารยดานความรความเขาใจเกยวกบการวจย
และพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน
มหาวทยาลยขอนแกน - 161 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2. มกลไกการบรหารวชาการทจะกระตนใหอาจารยคดคนพฒนานวตกรรมใหมๆ ในดานการเรยนการสอน
3. มแหลงทนสนบสนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษา
4. มผลงานวจยดานการเรยนการสอนและมการจดเวทแลกเปลยนและเผยแพรผลงานวจยดานการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษาอยางสมำาเสมอ
5.มการสรางเครอขายวจยดานนวตกรรมการเรยนการสอนทงภายในและภายนอกสถาบน
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ.คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอ
มการดำาเนนการ 3 – 4 ขอ
มการดำาเนนการครบทกขอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 162 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 70 : มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวน และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 3.2
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 ( 1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551 )
คำาอธบาย : ตวชวดนตองการใหมการสงเสรมการจดกจกรรมนกศกษาอยางเหมาะสมและ
ครบถวนกจกรรมนกศกษาหมายถงกจกรรมเสรมหลกสตรทดำาเนนการทงโดยสถาบนและโดยองคการนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวม จะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 5 ประการ ไดแก 1) ความร 2) ทกษะการคด 3) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4) ทกษะการวเคราะหและการสอสาร 5) การพฒนาคณธรรมและจรยธรรม
แนวปฏบตทด :1. มการกำาหนดแนวทางทชดเจนในการสงเสรมการจดกจกรรม ทงโดยสถาบน
และโดยองคการนกศกษา ทสอดคลองกบวสยทศนและคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตลอดจนสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒในแตละระดบการศกษา
2. มการสงเสรมและตดตามผลการจดกจกรรมนกศกษาใหครบถวนอยางนอยในกจกรรมตอไปน2.1 กจกรรมวชาการ2.2 กจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ2.3 กจกรรมบำาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม2.4 กจกรรมนนทนาการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 163 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
2.5 กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม3. มการจดทำารายงานผลการตดตามและประเมนโครงการหรอกจกรรมทงทดำาเนน
การโดยสถาบนและ โดยองคการนกศกษาตอผบรหารและคณะกรรมการทเกยวของทกสนปการศกษา
4. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษาอยางตอเนอง
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. คำาสงแตงตงหรอมอบหมายคณะกรรมการ คณะทำางาน หนวยงานเพอทำาหนาท
กำาหนดแนวทางการสงเสรม การจดกจกรรมนกศกษาทสอดคลองกบวสยทศนและคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
2. จำานวนและรายชอโครงการหรอกจกรรมนกศกษา จำาแนกตามประเภทกจกรรม อาท กจกรรมวชาการกจกรรมกฬาและสงเสรมสขภาพ กจกรรมบำาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม กจกรรมนนทนาการ กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม
3. หลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนนการจดกจกรรมนกศกษา4. เอกสารประกาศ กฎระเบยบ หลกเกณฑ นโยบายของสถาบนเกยวกบการสง
เสรมงานกจการนกศกษาของสถาบน 5. คมอนกศกษาจากฝายกจกรรมนกศกษา6. เอกสารรายงานการประเมนผลการจดกจกรรมนกศกษาทงทจดโดยสถาบนและ
องคการนกศกษา 7. เอกสาร สอ สงพมพเกยวกบกจกรรมนกศกษาของสถาบน 8. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มการจดทำาแนวทางสงเสรมการจดกจกรรมทสอดคลองกบวสยทศนของ
สถาบนและคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
2. มการสงเสรมใหสถาบนและองคการนกศกษาจดกจกรรมนกศกษาใหครบทกประเภทโดยอยางนอย ตองดำาเนนการใน 5 ประเภท ดงน- กจกรรมวชาการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 164 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
- กจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบำาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม- กจกรรมนนทนาการ- กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม
3. มกระบวนการตดตามและประเมนผลโครงการหรอกจกรรม ทงทจดโดยสถาบนและองคการนกศกษาทกสนปการศกษา
4. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษาอยางตอเนอง
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
0 ขอ 1 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการ 3 ขอแรก
มการดำาเนนการครบทกขอ
ตวชวดท 71 : มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตร และการเรยน การสอน ซงบคคล องคกร และชมชนภายนอกมสวนรวม
ความเชอมโยง
: สกอ. 2.3
มหาวทยาลยขอนแกน - 165 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ประเภทของตวชวด
: กระบวนการ
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 ( 1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551 )
คำาอธบาย : พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.
2545 มาตรา 19 ไดระบถง การ จดการศกษาระดบอดมศกษาทใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง มการเรยนรจากสอการเรยน การสอนและแหลงวทยาการประเภทตางๆ จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลาทกสถานท มการประสาน ความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพอรวมพฒนาผเรยนตามศกยภาพ คณะจงควรใหบคคล องคกร และชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในการสนบสนนหลกสตรและการเรยน การสอนโดยจดโครงการและกจกรรมตางๆตงแตชวยในการพฒนาและปรบปรงหลกสตร ชวยในการเรยน การสอนและการฝกงาน ตลอดจนเรยนรกรณศกษาตางๆ
แนวปฏบตทด :1. แสวงหาบคคล องคกร และชมชนภายนอกมาสนบสนนการพฒนาหรอปรบปรง
หลกสตรและการเรยนการสอน2. จดหลกสตรททนสมย มโครงสรางหลกสตรททำาใหผเรยนมความรและทกษะทนำา
ไปใชในการปฏบตไดจรง โดยรวมมอกบบคคล องคกร และชมชนภายนอก
3. ตดตามตรวจสอบและประเมนกจกรรมการเรยนการสอนทไดรบการสนบสนนจากภายนอกสถาบน
4. นำาผลการประเมนไปปรบปรงการมสวนรวมของบคคล องคกร และชมชนภายนอกในการพฒนาหลกสตร และการเรยนการสอน
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. โครงการหรอกจกรรมทมการเชญผทรงคณวฒหรอผรในชมชนมาชวยในการ
พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน การเรยนรภมปญญาทองถน การ
มหาวทยาลยขอนแกน - 166 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เขารวมกจกรรมเสรมหลกสตรการฝกงานและการปฏบตงาน ในองคกรภายนอก
2. แผนการสอนทระบการมสวนสนบสนนของบคคล องคกรและชมชนภายนอก3. รายละเอยดการตดตามตรวจสอบการปฏบตงานและประเมนผลการปฏบตงาน
ของโครงการหรอกจกรรม ในขอท 1 4. รายงานขอมลยอนหลง 3 ป
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มระบบและกลไกทกำาหนดใหผทรงคณวฒ หรอผรในชมชนมาชวยในการ พฒนา
และปรบปรงหลกสตร ทกหลกสตร2. มการจดการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทนำาไปใชในการ
ปฏบตไดจรง โดยผทรงคณวฒหรอผรในชมชนมสวนรวมทกหลกสตร
3. มการจดโครงการ กจกรรมทางการศกษาทงทกำาหนดและไมกำาหนดในหลกสตรโดยความรวมมอกบองคการหรอหนวยงานภายนอก
4. มการตดตาม ตรวจสอบและประเมนกจกรรมการเรยนการสอนทไดรบการสนบสนน จากผทรงคณวฒหรอชมชนภายนอกสถาบนทกหลกสตร
5. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการมสวนรวมของบคคล องคการและชมชนภายนอกในการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนทกหลกสตร
เกณฑการประเมน : IQA-KKU
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 ขอแรก 2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอ
เกณฑการประเมน : สกอ . คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 4 ขอแรก
มการดำาเนนการ 4 ขอแรก
มการดำาเนนการครบทกขอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 167 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดท 72 : รอยละของอาจารยประจำาซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธททำาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ
ค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.13
ประเภทของตวชวด
: ปจจยนำาเขา
การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 ( 1 มถนายน 2550 – 31 พฤษภาคม 2551 )
คำาอธบาย : หนาทสำาคญประการหนงของอาจารยในมหาวทยาลยทเนนการวจย คอ การฝก
นกวจยภายใตการจดการศกษาระดบปรญญาโทและปรญญาเอก ทงนโดยทำาหนาทควบคมวทยานพนธของนกศกษาทรบเขามาเปนสวนหนงของทมวจยของคณาจารย ตวชวดนนอกจากแสดงถงการมสวนรวมในงานวจยของอาจารยประจำาแลวยงแสดงถงการบรณาการการเรยนการสอนกบงานวจยซงเปนวธการฝกฝนนกวจยรนใหมอยางมประสทธภาพวธหนง
สตรการคำานวณ :มหาวทยาลยขอนแกน -
168 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
จำานวนอาจารยทมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธทไดทำาหนาท
เปนทปรกษาวทยานพนธ ในปการศกษา 2550X 100
จำานวนอาจารยประจำาทงหมดทมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธ
ในปการศกษา 2550
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. จำานวนอาจารยประจำาหลกสตรบณฑตศกษาทงหมดทมคณสมบตเปนอาจารยท
ปรกษาวทยานพนธตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการ รวมทกหลกสตรโดยนบเฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรง
2. จำานวนอาจารยประจำาหลกสตรบณฑตศกษาทมคณสมบตเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการททำาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธในหลกสตรของสถาบน
3. ขอมล ณ วนท 31 พ.ค. 51
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5< 60% 60 – 69 % 70 – 79 % 80 – 89 % > 90%
เกณฑการประเมน : สกอ. คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
รอยละ 50 – รอยละ 69 รอยละ 70 – รอยละ 89
มากกวาหรอเทากบรอยละ 90
ตวชวดท 73 : ประสทธภาพของการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญค ว า ม เ ช อ มโยง
: สกอ. 2.2 สมศ. 6.6 ก.พ.ร. 23 แผน มข. 14
ประเภทของ : กระบวนการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 169 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวด การเกบขอมล : ปการศกษา 2550 ( 1 มถนายน 2550 – 31
พฤษภาคม 2551 )
คำาอธบาย : รปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน ตลอดจนการจด
กระบวนการเรยนรทคำานงถงความแตกตางเฉพาะตวของนกศกษาเปนเรองทสำาคญมากตอความกระหายใครรและตอสมรรถนะในการแสวงหาความรของนกศกษา เชน การเปดโอกาสใหนกศกษาไดคนควาวจย โดยอสระในรปโครงการวจยสวนบคคล การจดให มชวโมงเรยนในภาคปฏบตในหองปฏบตการ รวมทงมการฝกประสบการณภาคสนามอยางพอเพยงมการจดสมมนา จดประชมเชงปฏบตการ จดทำาโครงงานมการเรยนการสอนทางเครอขายคอมพวเตอร (Internet) และมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอทจะศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง
แนวปฏบตทด :1. มการพฒนารปแบบการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ พรอมทงมการ
จดสรรทรพยากรสนบสนนการจดการเรยนการสอนอาจมรปแบบใดรปแบบหนง ดงตอไปน การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-Based Learning : PBL) การเรยนรเปนรายบคคล (Individual Study) การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivism) การสอนแบบเอส ไอ พ การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self - Study) การเรยนรจากการทำางาน (Work – Based Learning) การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research – Based Learning) การเรยนรทใชวธสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal – Based Approach)
2. การเรยนการสอนยดหลกการมปฏสมพนธทางวชาการระหวางนกศกษากบอาจารยและระหวางนกศกษากบนกศกษาทงในและนอกหองเรยนอยางสมำาเสมอเพอสงเสรมการเรยนรอยางกระตอรอรน
3. มรปแบบการจดการเรยนการสอนทมคณภาพแตยดหยนและหลากหลายสามารถตอบสนองความตองการเรยนรของผเรยนทงความยดหยนดานชวงเวลาเรยนและหรอดานตำาแหนงและสถานทเรยน และหรอดานวธการจดการเรยนการสอนและการประเมนผล และหรอดานอนๆ
มหาวทยาลยขอนแกน - 170 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
4. มการตดตามผลการเรยน ความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนร เปนรายบคคลอยางตอเนอง และนำามาใชในการพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ
ขอมลอางองสำาหรบผประเมน :1. เอกสารหลกสตร แผนการสอน ประมวลรายวชา บทเรยน e-learning2. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการสงเสรมกระบวนการการเรยนรทเนนผ
เรยนผเรยนเปนสำาคญ อาท สอและอปกรณการเรยนการสอน คอมพวเตอร ระบบเครอขาย คอมพวเตอรงบประมาณสนบสนน ตารางการเปดใหบรการนกศกษาใชหองสมดและหองคอมพวเตอรตอวน
3. แฟมประวตนกศกษา ผลงานของนกศกษาตลอดจนกจกรรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ
4. เอกสารการสำารวจความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนร และหลกฐาน การนำาผลทไดมาใชในการปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอน
5. สถตขอมลหรอรายงานผลการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ เชน จำานวนคณาจารยทไดรบความรความเขาใจเกยวกบเปาหมายของการจดการศกษาโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ จำานวนหนวยกตหรอจำานวนชวโมงเรยนในภาคปฏบต จำานวนวชาททำา senior project วชาสมมนาหรอวชาทมอบหมายใหนกศกษาคนควาหาความรดวยตนเอง จำานวนชวโมงภาคสนาม จำานวนโปรแกรมหรอรายวชาทเปนวชาเลอกเสร จำานวนรายวชาทมการเรยนการสอนทางเครอขายคอมพวเตอร ผลการวเคราะหศกยภาพของผเรยนเปนรายบคคล เปนตน
6. รายงานการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยนและองพฒนาการ ของผเรยน
7. ผลงานอาจารยทเปนงานวจยเพอพฒนาสอและการเรยนรของผเรยนและนำาผล ไปใชพฒนาผเรยน
เกณฑมาตรฐาน : ระดบ1. มกลไกการใหความรความเขาใจกบอาจารยผสอนถงวตถประสงคและเปาหมาย
ของการจดการศกษา ทกหลกสตร2. มการออกแบบการเรยนการสอนและจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปน
สำาคญทกหลกสตร
มหาวทยาลยขอนแกน - 171 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
3. มการใชสอและเทคโนโลยหรอนวตกรรมในการสอนเพอสงเสรมการเรยนรทกหลกสตร
4. มการจดการเรยนการสอนทมความยดหยนและหลากหลาย ทจะสนองตอบตอความตองการของผเรยน
5. มการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยนและองพฒนาการของผเรยน ทกหลกสตร
6. มการประเมนผลความพงพอใจของผเรยนในเรองคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกหลกสตร
7. มระบบการปรบปรงวธการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนอยางตอเนองทกหลกสตร
เกณฑการประเมน : IQA-KKU คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
1-2 ขอแรก 3 ขอแรก 4 ขอแรก 5 ขอแรก 6-7 ขอแรก
เกณฑการประเมน : สกอ . คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3
มการดำาเนนการไมครบ 5 ขอแรก
มการดำาเนนการ 5 ขอแรก
มการดำาเนนการอยางนอย
6 ขอแรก
เกณฑมาตรฐาน ของ สมศ. และ ก.พ.ร.1. คณาจารยมความรความเขาใจรเปาหมายของการจดการศกษา และหลกสตรการ
ศกษาอดมศกษา2. คณาจารยมการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล3. คณาจารยมความสามารถในการจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำาคญ4. คณาจารยมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเอง
และผเรยน5. คณาจารยมการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรท
จดใหผเรยนและองพฒนาการของผเรยน6. คณาจารยมการนำาผลประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยน
ใหเตมตามศกยภาพ
มหาวทยาลยขอนแกน - 172 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
7. คณาจารยมการวจยเพอพฒนาสอและการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 51 – 2 ขอ 3 – 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ
ภาคผนวก
มหาวทยาลยขอนแกน - 173 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตารางรายงานขอมลพนฐาน (Common Data Set) ประจำาปการศกษา 2550
ของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 1 1 จำานวนตวบงชของแผนปฏบตงาน
ประจำาปงบประมาณ 2550ตว
2 จำานวนตวบงชของแผนปฏบตงานประจำาปทบรรลเปาหมายในประจำาปงบประมาณ 2550
ตว
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 2 3 จำานวนหลกสตรทเปดสอนทงหมดในป
การศกษา 25503.1 ระดบอนปรญญา หลกส
ตร3.2 ระดบปรญญาตร หลกส
ตร3.3 ระดบปรญญาโท (แผน ก) หลกส
ตร3.4 ระดบปรญญาโท (แผน ข) หลกส
ตร3.5 ระดบปรญญาเอก หลกส
ตรรวม
4 จำานวนหลกสตรทมจำานวนอาจารยและ
มหาวทยาลยขอนแกน - 174 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
คณวฒอาจารยเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน หลกสตร พ.ศ.2548 และแนวปฏบตทเกยวของ 4.1 ระดบอนปรญญา หลกส
ตร4.2 ระดบปรญญาตร หลกส
ตร4.3 ระดบปรญญาโท หลกส
ตร4.4 ระดบปรญญาเอก หลกส
ตรรวม
5 จำานวนหลกสตรบณฑตศกษาทอาจารยมภาระงานทปรกษาวทยานพนธและการศกษาอสระเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 5.1 ระดบปรญญาโท หลกส
ตร5.2 ระดบปรญญาเอก หลกส
ตรรวม
6 จำานวนหลกสตรบณฑตศกษาทนกศกษาปฏบตตามเกณฑสำาเรจการศกษาครบถวนทระบในเกณฑมาตรฐานหลกสตร(ดรายละเอยดแนบทายในเกณฑมาตรฐานหลกสตร)
6.1 ระดบปรญญาโท หลกสตร
มหาวทยาลยขอนแกน - 175 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
6.2 ระดบปรญญาเอก หลกสตร
รวม7 จำานวนบณฑตทไดงานทำาตรงสาขาท
สำาเรจการศกษา คน
8 ผลการประเมนความพงพอใจตอประสทธภาพการสอน (เกณฑ 5 ระดบ) 8.1 ระดบอนปรญญาตร (ภาคปกต) คา
เฉลย8.2 ระดบอนปรญญาตร (ภาคพเศษ) คา
เฉลย8.3 ระดบปรญญาตร (ภาคปกต) คา
เฉลย8.4 ระดบปรญญาตร (ภาคพเศษ) คา
เฉลย8.5 ระดบปรญญาโท (ภาคปกต) คา
เฉลย8.6 ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ) คา
เฉลย8.7 ระดบปรญญาเอก (ภาคปกต) คา
เฉลย8.8 ระดบปรญญาเอก (ภาคพเศษ) คา
เฉลย9 จำานวนหลกสตรทจดทำาขนมาใหม/
ปรบปรงใหม/ยงไมไดปรบปรงซงมโครงการหรอกจกรรมทบคคล ชมชน องคกรภายนอกมสวนรวม
นบจำานวนหลกสตร ทมบคคล ชมชน องคกรภายนอกมสวนในการ
9.1 ระดบปรญญาตร หลกส
มหาวทยาลยขอนแกน - 176 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
ตร พฒนาหลกสตร (ถาไมมไมตองนบ)
9.2 ระดบปรญญาโท (แผน ก) หลกสตร
9.3 ระดบปรญญาเอก หลกสตร
รวม10
จำานวนหลกสตรรวมทกหลกสตรในปการศกษา 2550 10.1 ระดบอนปรญญาตร (ภาคปกต) หลกส
ตร10.2 ระดบอนปรญญาตร (ภาคพเศษ)
หลกสตร
10.3 ระดบปรญญาตร (ภาคปกต) หลกสตร
10.4 ระดบปรญญาตร (ภาคพเศษ) หลกสตร
10.5 ระดบปรญญาโท (ภาคปกต) หลกสตร
10.6 ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ) หลกสตร
10.7 ระดบปรญญาเอก (ภาคปกต) หลกสตร
10.8 ระดบปรญญาเอก (ภาคพเศษ) หลกสตร
รวม11
จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (FTES) รวมทกหลกสตร 11.1 ระดบอนปรญญาตร (ภาคปกต) FTES11.2 ระดบอนปรญญาตร (ภาค FTES
มหาวทยาลยขอนแกน - 177 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
พเศษ)11.3 ระดบปรญญาตร (ภาคปกต) FTES 11.4 ระดบปรญญาตร (ภาคพเศษ) FTES11.5 ระดบปรญญาโท (ภาคปกต) FTES11.6 ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ) FTES11.7 ระดบปรญญาเอก (ภาคปกต) FTES11.8 ระดบปรญญาเอก (ภาคพเศษ) FTES
รวม12
จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (FTES) ทงหมดเมอปรบคามาเปนปรญญาตร12,1 จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (ภาคปกต)
FTES
12,2 จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (ภาคพเศษ)
FTES
รวม13
จำานวนอาจารยประจำาทงหมด คน นบทกคน
14
จำานวนอาจารยทลาศกษาตอในปการศกษา 2550
คน
15
จำานวนอาจารยประจำาทงหมดทมวฒปรญญาตรหรอเทยบเทา
คน ขอมล ณ 31 พ.ค.51
16
จำานวนอาจารยประจำาทงหมดทมวฒปรญญาโทหรอเทยบเทา
คน ขอมล ณ 31 พ.ค.51
17
จำานวนอาจารยประจำาทงหมดทมวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา
คน ขอมล ณ 31 พ.ค.51
รวม (14+15+16+17) คน จำานวนเทากบขอ 13
18
จำานวนอาจารยประจำาทงหมดทไมมตำาแหนงวชาการ
คน
มหาวทยาลยขอนแกน - 178 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
ขอมล ณ 31 พ.ค.51
19
จำานวนอาจารยประจำาทมตำาแหนงผชวยศาสตราจารย
คน
20
จำานวนอาจารยประจำาทมตำาแหนงรองศาสตราจารย
คน
21
จำานวนอาจารยประจำาทมตำาแหนงศาสตราจารย
คน
รวม (18+19+20+21) คน จำานวนเทากบขอ 13
22
จำานวนอาจารยประจำาระดบบณฑตศกษาทมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธ
คน นบคนทมคณสมบต
23
จำานวนอาจารยประจำาระดบบณฑตศกษาททำาหนาทเปนทปรกษาวทยานพนธ
คน นบคนทมคณสมบตและไดทำาหนาทจรง
24
จำานวนผลงานของอาจารย
24.1 จำานวนผลงานวจยทตพมพ เรอง24.2 จำานวนนวตกรรมการเรยนการสอนของอาจารย
ผลงาน สอการเรยน e-leaning
25
จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทสำาเรจการศกษาทงหมด
คน
26
จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไมมงานทำาประจำากอนเขาศกษาตอ
คน
27
จำานวนบณฑตปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา
คน
28
จำานวนบณฑตปรญญาตรทไมมงานทำาประจำากอนเขาศกษาและไดงานทำาและประกอบอาชพอสระหลงสำาเรจการศกษา
คน
29
จำานวนบณฑตปรญญาตรทไมมงานทำาประจำากอนเขาศกษาและไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑหลงสำาเรจการ
คน
มหาวทยาลยขอนแกน - 179 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
ศกษา30
จำานวนบณฑตปรญญาตรทไมมงานทำาประจำากอนเขาศกษาและไดรบเงนเดอนเรมตนสงกวาเกณฑหลงสำาเรจการศกษา
คน
31
จำานวนบณฑตปรญญาตรทไมมงานทำาประจำากอนเขาศกษาและไดรบเงนเดอนเรมตนตำากวาตามเกณฑหลงสำาเรจการศกษา
คน
32
รอยละความพงพอใจนายจาง ผประกอบการและผใชบณฑต
รอยละ
33
จำานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทงหมดทกระดบการศกษา ทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองระดบชาตและนานาชาตในดานตางๆ
-นบนกศกษาปจจบน ปการศกษา 2550-นบศษยเกาจบมาแลว 5 ป(2545-2549)-แยกรางวลทไดรบออกเปน 5 ดาน
33.1 ดานวชาการวชาชพ คน33.2 คณธรรม จรยธรรม คน33.3 กฬา สขภาพ คน33.4 ศลปะและวฒนธรรม คน33.5 และดานสงแวดลอม คน
รวม34
จำานวนนกศกษาบณฑตศกษาปจจบนและศษยเการะดบบณฑตศกษาทสำาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมา ทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองระดบชาตและนานาชาตจากผลงานวจยหรอวทยานพนธ
คน เหมอนขอ 33 แตนบเฉพาะบณฑตศกษาทไดรางวลผลงานวจย+วทยานพนธ
35
จำานวนศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ
มหาวทยาลยขอนแกน - 180 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
5 ป ทผานทงหมดทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองระดบชาตและนานาชาต
-นบศษยเกาจบมาแลว 5 ป(2545-2549)-แยกศษยเกาทไดรบรางวลออกเปนระดบการศกษาตางๆ
35.1 ระดบอนปรญญา คน35.2 ระดบปรญญาตร คน35.3 ระดบปรญญาโท คน35.4 ระดบปรญญาเอก คน
รวม คน36
จำานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทงหมดทกระดบการศกษาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองระดบชาตและนานาชาต
นบเฉพาะคนทไดรบรางวลในปการศกษา 2550
36.1 ดานวชาการวชาชพ คน36.2 คณธรรม จรยธรรม คน36.3 กฬา สขภาพ คน นบเฉพาะคนทได
รบรางวลในปการศกษา 2550
36.4 ศลปะและวฒนธรรม คน36.5 ดานสงแวดลอม คน
รวม37
จำานวนรางวล/ประกาศเกยรตคณยกยองทนกศกษาปจจบนและศษยเกาทงหมดทกระดบการศกษาทไดรบในระดบชาตและนานาชาต
รางวล/ผลงาน
จำานวนรางวลทไดรบในปการศกษา 2550
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 3 37
ผลการประเมนคณภาพการใหบรการนกศกษา (เทยบจากคา 5 ระดบ)
เกณฑการ
ประเมน
QA
38
จำานวนโครงการกจกรรมนกศกษาแยกตามประเภทกจกรรม
มหาวทยาลยขอนแกน - 181 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
38.1 จำานวนกจกรรมวชาการ โครงการ
38.2 จำานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรม
คน
38.3 จำานวนกจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ
โครงการ
38.4 จำานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรม
คน
38.5 จำานวนกจกรรมบำาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม
โครงการ
38.6 จำานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรม
คน
38.7 จำานวนกจกรรมนนทนาการ โครงการ
38.8 จำานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรม
คน
38.9 จำานวนกจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม
โครงการ
38.10 จำานวนศกษาทเขารวมทกกจกรรม
คน
39
จำานวนนกศกษาทเขารวมทกกจกรรม คน
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 4 40
จำานวนเงนสนบสนนการวจยและงานสรางสรรค
-จำานวนเงนสนบสนนจากภายนอกสถาบน บาท-จำานวนเงนสนบสนนจากภายในสถาบน บาท
41
จำานวนอาจารยประจำาทไดรบทนวจย
-จากภายนอกสถาบน คนมหาวทยาลยขอนแกน -
182 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
-จากภายในสถาบน คน42
จำานวนการเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรค-ตพมพเผยแพรระดบชาต เรอง-ตพมพเผยแพรระดบนานาชาต เรอง-จำานวนผลงานทจดสทธบตรและอนสทธบตร
ผลงาน
-จำานวนผลงานทนำาไปใชประโยชนระดบ ชาตหรอนานาชาต
ผลงาน
43
จำานวนบทความวจยทไดรบอางองใน refereed journal หรอในฐานขอมล
เรอง
44
จำานวนบคลากรสายสนบสนนทเปนนกวจย
คน มตำาแหนงนกวจย
45
จำานวนนกวจยทลาศกษาตอในปการศกษา 2550
คน
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 5 46
จำานวนอาจารยประจำาทมสวนรวมในการบรการวชาการ(เปนทปรกษาวทยานพนธ กรรมการวชาการวชาชพ)
คน
47
จำานวนกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการ
โครงการ
48
จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพระดบชาตหรอนานาชาต
แหลง ไมนบระดบทองถน
49
รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ
รอยละ
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 6 50
จำานวนโครงการ/กจกรรมอนรกษศลปวฒนธรรม
โครงการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 183 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
51
จำานวนผลงานหรอชนงานการพฒนาองคความรและสรางมาตรฐานศลปวฒนธรรม
ผลงาน
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 7 52
จำานวนบคลากรประจำาสายสนบสนนทงหมด
คน ขอมล ณ 31 พ.ค. 51
53
จำานวนอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการหรอนำาเสนอผลงานวชาการ- ในประเทศ คน- ตางประเทศ คน
54
จำานวนบคลากรประจำาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะวชาชพ - ในประเทศ คน- ตางประเทศ คน
55
จำานวนอาจารยประจำา(รวมนกวจย)ทไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต- ดานการวจย คน- ดานศลปวฒนธรรม คน- ดานอนๆ คน
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 8 56
รายรบทงหมดของสถาบน (ปงบประมาณ)
บาท
57
รายรบจากการบรการวชาการและวชาชพ บาท
58
คาใชจายทงหมดของสถาบนโดยไมรวมครภณฑ อาคารสถานทและทดน- ปงบประมาณ บาท- ปการศกษา บาท
59
คาใชจายดานครภณฑ อาคาร สถานท บาท
มหาวทยาลยขอนแกน - 184 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
และทดน (ปงบประมาณ)60
คาใชจายและมลคาในการบรการวชาการและวชาชพ
บาท
61
คาใชจายและมลคาในการทำานบำารงศลปวฒนธรรม
บาท
62
คาใชจายเพอพฒนาอาจารย (หมายถงงบพฒนาอาจารย เชนสงอาจารยไปประชม อบรม สมมนาและศกษาตอ
บาท
63
คาใชจายทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศ (ปงบประมาณ 2550)คชจ.ในระบบหองสมด(จากสวนกลาง : สำานกวทยบรการ)
บาท
คชจ.ในระบบหองสมด(ทคณะจดสรรเอง)
บาท
คาใชจายทใชในระบบคอมพวเตอรและศนยสารสนเทศ (จากสวนกลาง : ศนยคอมพวเตอร)
บาท
คาใชจายทใชในระบบคอมพวเตอรและศนยสารสนเทศ (ทคณะจดสรรเอง)
บาท
รวม64
เงนเหลอจายสทธ (ปงบประมาณ 2550)
บาท
65
สนทรพยถาวร (ปงบประมาณ 2550) บาท
ขอมลพนฐานขององคประกอบท 9 66
ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายในตามเกณฑ 5 ระดบของ สกอ.
เกณฑการประเมน
มหาวทยาลยขอนแกน - 185 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
ขอมลพนฐานจดอนดบมหาวทยาลย (THES)67
เกรดเฉลยของนกศกษาเขาใหมระดบปรญญาตร
คาเฉลย
68
เกรดเฉลยของนกศกษาเขาใหมระดบปรญญาโท
คาเฉลย
69
จำานวนนกศกษาใหมระดบปรญญาตร คน
70
จำานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทงหมด
คน
71
จำานวนนกศกษาใหมระดบบณฑตศกษา คน
72
จำานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาทงหมด
คน
73
จำานวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตร
คน
74
จำานวนนกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษา
คน
75
จำานวนนกศกษาแลกเปลยนระดบปรญญาตร ไป ตางประเทศ
คน
76
จำานวนนกศกษาแลกเปลยนระดบปรญญาตรจาก ตางประเทศ
คน
77
จำานวนนกศกษาแลกเปลยนระดบบณฑตศกษา ไป ตางประเทศ
คน
78
จำานวนนกศกษาแลกเปลยนระดบบณฑตศกษาจาก ตางประเทศ
คน
78
คาเลาเรยนเฉลยของนกศกษาระดบปรญญาตรชาวไทย
บาท
มหาวทยาลยขอนแกน - 186 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
80
คาเลาเรยนเฉลยของนกศกษาระดบปรญญาตรชาวตางชาต
บาท
81
คาเลาเรยนเฉลยของนกศกษาระดบบณฑตศกษา ชาวไทย
บาท
82
คาเลาเรยนเฉลยของนกศกษาระดบบณฑตศกษาชาวตางชาต
บาท
83
ขนาดชนเรยนระดบปรญญาตรโดยเฉลย
ชนเรยน
84
ขนาดชนเรยนระดบปรญญาบณฑตศกษาโดยเฉลย
ชนเรยน
85
จำานวนของนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามกำาหนดเวลา
คน
86
จำานวนนกศกษาระดบปรญญาโททจบตามกำาหนดเวลา
คน
87
จำานวนทนการศกษาทใหกบนกศกษาระดบปรญญาตร
ทน นบทนทให
88
จำานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทไดรบทนการศกษา
คน นบคนทไดรบทน
89
จำานวนผไดรบปรญญาดษฎบณฑต คน จบปรญญาเอก
90
จำานวนหลกสตรนานาชาต หลกสตร
91
จำานวนหลกสตรทมการใชระบบ e-Learning ประกอบการเรยนการสอน
หลกสตร
92
จำานวนหลกสตรทปรบปรงและผานการประเมนคณภาพ
หลกสตร
93
จำานวนหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด
หลกสตร
94
จำานวนอาจารยชาวตางชาต คน
มหาวทยาลยขอนแกน - 187 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
รายการ หนวยนบ
จำานวน หมายเหต
95
จำานวนอาจารยทมาเยอนจากตางประเทศ
คน
96
จำานวนอาจารยทไดรบเชญไปโดยสถาบนตางประเทศ
คน
97
เงนบรจาคจากศษยเกา บาท
ความเชอมโยงกบเกณฑประเมนคณภาพอนๆ
ตวชวดการประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2550 (หมวด 7 หมวดผลลพธ) มความเชอมโยงกบตวชวดการประเมนคณภาพตางๆ ดงน
ตวชวดมต/ชอตวชวดสกอ. สมศ
.ก.พ.
ร.แผนมข.
THES
IQA 254
9
IQA 2550
7.1 มตดานประสทธผล ผลสำาเรจตามแผนปฏบตราชการ
1.1 7.6-1
1 มการกำาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนมกระบวนการพฒนา กลยทธ แผนดำาเนนงาน และมการกำาหนดตวบงชเพอวดความสำาเรจของการดำาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ
1.2 3.2 7.6-2
2 รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทงหมดผลสำาเรจตามพนธกจหลกระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลมาตรฐานคณภาพ สมศ. ของสถาบนอดมศกษา มาตรฐานดานคณภาพบณฑต
3.2.2
23 6 3 จำานวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตร3.2.
223 1
34 จำานวนนกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษา
มหาวทยาลยขอนแกน - 188 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดมต/ชอตวชวดสกอ. สมศ
.ก.พ.
ร.แผนมข.
THES
IQA 254
9
IQA 2550
3.2.4
3.3.1
815
5 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนไป ตางประเทศ
3.2.5
3.3.2
714
6 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนจาก ตางประเทศ
17 7 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามกำาหนดเวลา
17 8 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาโททจบตามกำาหนดเวลา
2.9 1.1 4.1.1
12 26, 27
7.1-10
9 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป
1.2 4.1.2
13 7.1-11
10 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา
2.10
1.3 7.1-12
11 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ
2.11
1.4 5 7.2-1
12 ระดบความพงพอใจตอบณฑตของผใชบณฑต2.12
1.5 4.1.4
9 7.1-13
13 จำานวนนกศกษาหรอศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบการประกาศ เกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรมหรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
3.2.1
1 14 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ของมหาวทยาลยขอนแกน
3.1 7.2-2
15
มการจดการบรการแกนกศกษาและศษยเกา
4.1.3
16 รอยละเฉลยของบณฑตระดบปรญญาตรทผานการสอบใบประกอบวชาชพตอจำานวนผเขาสอบ
มหาวทยาลยขอนแกน - 189 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดมต/ชอตวชวดสกอ. สมศ
.ก.พ.
ร.แผนมข.
THES
IQA 254
9
IQA 2550
ทงหมด1.6 18 7.1
-2417 จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาท
ไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาตภายในรอบ ปทผานมา
1.7 4.1.5
19 7.1-25
18 รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาโททตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาโททงหมด
1.8 4.1.5
19 7.1-26
19 รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาเอก ทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาเอกทงหมด
25 20 เงนบรจาคจากศษยเกา มาตรฐานดานการวจยและงานสรางสรรค
4.1 7.1-16
21 มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจย และ งานสรางสรรค
4.2 7.5-1
22 มระบบการบรหารการจดการความร จากงานวจยและงานสรางสรรค
4.3 2.2 4.2.2
39 21 7.3-1
23 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในสถาบน ตออาจารยและนกวจยประจำาทงหมด
4.3 2.3 4.2.2
39 21 7.3-2
24 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกสถาบน ตออาจารยและนกวจยประจำาทงหมด
2.4 4.2.3
40 7.4-3
25 รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายในมหาวทยาลยตออาจารยและนกวจยประจำาทงหมด
2.5 4.2.3
40 7.4-4
26 รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกมหาวทยาลยตออาจารยละนกวจยประจำาทงหมด
4.4 2.1 4.2. 45 30 7.1 27มหาวทยาลยขอนแกน -
190 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดมต/ชอตวชวดสกอ. สมศ
.ก.พ.
ร.แผนมข.
THES
IQA 254
9
IQA 2550
1 -17 รอยละของงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพ เผยแพร หรอนำาไปใชประโยชนในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจำา
4.4 2.7 4.2.5
48 7.1-18
28 จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร
4.5 2.6 4.2.4
46 31 7.1-19
29 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจำา
42 30 จำานวนบคลากรทเขารบการอบรมเปนนกวจยรนใหม
3.2.7
31 จำานวนโครงการวจยใหม
มาตรฐานดานการบรการวชาการ5.1 7.6
-332 มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแก
สงคมตามเปาหมายของสถาบน5.2 3.2 4.3.
356 7.6
-433 รอยละของอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการ
วทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบชาตและระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
5.3 3.1 4.3.1
54 7.6-5
34 รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจำา
5.5 3.5 4.3.4
53 7.6-6
35 จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
4.3.2
55 36 จำานวนชวโมงเฉลยทอาจารยประจำาใหบรการวชาการและวชาชพ ทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของ
มหาวทยาลยขอนแกน - 191 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดมต/ชอตวชวดสกอ. สมศ
.ก.พ.
ร.แผนมข.
THES
IQA 254
9
IQA 2550
สงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจำา และนกวจยประจำา มาตรฐานดานการทำานบำารงศลปะและ
วฒนธรรม6.1 7.1
-2037 มระบบและกลไกในการทำานบำารงศลปะและ
วฒนธรรม4.1 4.4.
172 7.1
-2138 รอยละของโครงการหรอ กจกรรมในการอนรกษ
พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมตอจำานวนโครงการหรอกจกรรมนกศกษาทงหมด
4.4.2
73 39 รอยละเฉลยของนกศกษาทเขารวมโครงการหรอกจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม
4.2 4.4.3
74 20 7.3-6
40 รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตองบดำาเนนการ 7.2 มตดานคณภาพการใหบรการ
คณภาพขององคกร5.4 6 51 7.2
-341 รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ
การประกนคณภาพ9.1 7.1 7.5
-642 มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปน
สวนหนง ของกระบวนการบรหารการศกษา
9.2 7.5-7
43 มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพ แกนกศกษา
9.3 7.2 8 78 7.5-8
44 ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 7. 3 มตดานประสทธภาพของการปฏบตราชการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 192 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดมต/ชอตวชวดสกอ. สมศ
.ก.พ.
ร.แผนมข.
THES
IQA 254
9
IQA 2550
การบรหารงบประมาณ10 79 45 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกของ
อตราการ เบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน
8.1 7.3-3
46 มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ
ประสทธผลการใชทรพยากรรวมกน8.2
5.4
73.-4
47 มการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน7.4 มตดานการพฒนาสถาบน
การบรหารการศกษา7.1
5.1
13 83 7.6-7
48 กรรมการคณะ/หนวยงาน ใชหลกธรรมาภบาล ในการบรหารจดการและสามารถผลกดน คณะ/หนวยงานใหแขงขนไดในระดบสากล
7.2
7.6-8
49 ภาวะผนำาของผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงาน
7.3
5.2
20 8788
7.5-2
50 มการพฒนาคณะ/หนวยงาน สองคกรเรยนร
7.5 5.5 18 9899
7.5-3
51 ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอน และการวจย
7.6 14 84 7.6-9
52 ระดบความสำาเรจในการเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมในการแสดง ความคดเหนและรวมตดตามตรวจสอบผลการปฏบตราชการ
7.7
7.4-2
53 รอยละของอาจารยประจำาทไดรบรางวลของผลงานทางวชาการ หรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต
7.8 735-
54 มการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชใน
มหาวทยาลยขอนแกน - 193 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดมต/ชอตวชวดสกอ. สมศ
.ก.พ.
ร.แผนมข.
THES
IQA 254
9
IQA 2550
4 กระบวนการบรหารการศกษา2.4
6.2
7.1-5
55 จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจำานวนอาจารยประจำา
2.5
6.3
17.1
28 7.1-6
56 สดสวนของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก หรอเทยบเทาตออาจารยประจำา
2.6 6.4 17.2
27 7.1-7
57 สดสวนของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนง อาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย
6.9
19 20 19 7.3-11
58 คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศตอนกศกษา
2.7 6.5 16 92 7.1-8
59 มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ ของคณาจารย
21 85 60 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ
3.2.9
61 ระดบความสำาเรจของการบรหารจดการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด
การพฒนาบคลากร7.4
7.4-1
62 มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนาและธำารงไวใหบคลากรมคณภาพและประสทธภาพ
5.9
7.4-5
63 รอยละของอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการหรอนำาเสนอผลงานวชาการทงในประเทศและตางประเทศ
5.11
7.4-6
64 รอยละของบคลากรประจำาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ทงในประเทศและตางประเทศ
7.9
93 7.5-
65 ระดบความสำาเรจของการถายทอดตวชวด และเปา
มหาวทยาลยขอนแกน - 194 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดมต/ชอตวชวดสกอ. สมศ
.ก.พ.
ร.แผนมข.
THES
IQA 254
9
IQA 2550
5 หมายของ ระดบองคกรสระดบบคคล15 94 66 ระดบคณภาพของการพฒนาบคลากรของคณะ/
หนวยงาน หลกสตรและการเรยนการสอน
2.1
7.1-1
67 มระบบและกลไกในการพฒนาและบรหารหลกสตร
6.1
22 8 7.1-2
68 รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐาน ตอหลกสตรทงหมด
2.8
7.1-9
69 มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจย เพอพฒนาการเรยนการสอน
3.2 7.1-15
70 มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวน และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค
2.3
7.1-4
71 มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซงบคคล องคกร และชมชนภายนอกมสวนรวม
2.13
7.1-14
72 รอยละของอาจารยประจำาซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธ ททำาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ
2.2
6.6
23 14 7.1-3
73 ประสทธภาพของการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ
มหาวทยาลยขอนแกน - 195 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวบงชของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)
ตวบงช สกอ. จำานวน 44 ตว นำาไปใชใน IQA-KKU ทงหมดจำานวน 42 ตวดงน IQA
สกอ.
องคประกอบ/ตวบงช
องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการดำาเนนงาน1 1.
1มการกำาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนมกระบวนการพฒนากลยทธ แผนดำาเนนงานและ มการกำาหนดตวบงชเพอวดความสำาเรจของการดำาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ
2 1.2
รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทงหมด
องคประกอบท 2 การเรยนการสอน67 2.
1มระบบและกลไกในการพฒนาและบรหารหลกสตร
73 2.2
มกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ
71 2.3
มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตร และการเรยนการสอน ซงบคคล องคกร และชมชนภายนอกมสวนรวม
55 2.4
จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจำานวนอาจารยประจำา
56 2.5
สดสวนของอาจารยทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก หรอเทยบเทาตออาจารยประจำา
57 2.6
สดสวนของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนง อาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย
59 2.7
มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย
69 2.8
มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน
9 2.9
รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาและการประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป
11 2.มหาวทยาลยขอนแกน -
196 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
สกอ.
องคประกอบ/ตวบงช
10 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ
12 2.11
ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการและ ผใชบณฑต
13 2.12
รอยละของนกศกษาหรอศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมา ทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ และดานสงแวดลอม ในระดบชาต หรอนานาชาต
72 2.13
รอยละของอาจารยประจำาซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธททำาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ
องคประกอบท 3 กจกรรมพฒนานกศกษา15 3.
1มการจดการบรการแกนกศกษาและศษยเกา
70 3.2
มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวน และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค
องคประกอบท 4 การวจย21 4.
1มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจยและงานสรางสรรค
22 4.2
มระบบการบรหารการจดการความร จากงานวจยและงานสรางสรรค
23-4
4.3
เงนสนบสนนงานวจย และงานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจำานวนอาจารยประจำา
27-8
4.4
รอยละของงานวจยและงานสรางสรรค ทตพมพเผยแพร ไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรออนสทธบตร หรอนำาไปใชประโยชนทงในระดบชาต และในระดบนานาชาต ตอจำานวนอาจารยประจำา
29 4.5
รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง ( Citation ) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาต ตอจำานวนอาจารยประจำา
องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม32 5.
1มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมตามเปาหมายของสถาบน
มหาวทยาลยขอนแกน - 197 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
สกอ.
องคประกอบ/ตวบงช
33 5.2
รอยละของอาจารยประจำาทมสวนรวมในการใหการบรการวชาการแกสงคม เปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการ กรรมการวชาชพในระดบชาต หรอระดบนานาชาต ตออาจารยประจำา
34 5.3
รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการ การพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาตและนานาชาตตอจำานวนอาจารยประจำา
41 5.4
รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ
35 5.5
จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
องคประกอบท 6 การทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม37 6.
1มระบบและกลไกในการทำานบำารงศลปวฒนธรรม
6.2
มผลงานหรอชนงาน การพฒนาองคความร และสรางมาตรฐานศลปวฒนธรรม
6.3
ประสทธผลในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณศลปวฒนธรรม
องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ48 7.
1สภาสถาบนใชหลกธรรมาภบาล ในการบรหารจดการและสามารถผลกดนสถาบนใหแขงขนไดในระดบสากล
49 7.2
ภาวะผนำาของผบรหารทกระดบของสถาบน
50 7.3
มการพฒนาสถาบนสองคกรเรยนร
62 7.4
มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนา และธำารงไวใหบคลากรมคณภาพและประสทธภาพ
51 7.5
ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอนและการวจย
52 7.6
ระดบความสำาเรจ ทเปดโอกาสใหบคคลภายนอกเขามามสวนรวม ในการพฒนาสถาบนอดมศกษา
มหาวทยาลยขอนแกน - 198 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
สกอ.
องคประกอบ/ตวบงช
53 7.7
รอยละของอาจารยประจำาทไดรบรางวลของผลงานทางวชาการหรอวชาชพ ในระดบชาตหรอนานาชาต
54 7.8
มการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา
65 7.9
ระดบความสำาเรจของการถายทอดตวชวด และเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล
องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ46 8.
1มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ
47 8.2
มการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน
องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ42 9.
1มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา
43 9.2
มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกนกศกษา
44 9.3
ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน
ตวบงชของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) รอบท 2
สมศ. รอบการประเมนท 2 มตวบงชจำานวน 48 ตว นำาไปใชใน IQA-KKU 35 ตว ดงน IQA
สมศ.
มาตรฐาน/ตวบงช
มาตรฐานท 1 ดานคณภาพบณฑต9 1.
1รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาและการประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป
10 1.2
รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดทำางานตรงสาขาทสำาเรจการศกษา
11 1.3
รอยละของบณฑตทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ
มหาวทยาลยขอนแกน - 199 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
สมศ.
มาตรฐาน/ตวบงช
12 1.4
ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต
13 1.5
จำานวนนกศกษา หรอศษยเกาทจบการศกษาไมเกน 3 ป ทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑต ในระดบชาต หรอระดบนานาชาตในรอบ 3 ปทผานมา
17 1.6
จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาตภายในรอบ 3 ปทผานมา
18 1.7
รอยละของบทความจากวทยานพนธปรญญาโททตพมพ เผยแพรตอจำานวนวทยานพนธปรญญาโททงหมด
19 1.8
รอยละของบทความจากวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพ เผยแพรตอจำานวนวทยานพนธปรญญาเอกทงหมด
มาตรฐานท 2 ดานงานวจยและงานสรางสรรค27 2.
1รอยละของงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพ เผยแพร และ/หรอนำาไปใชประโยชนทงในระดบชาตและระดบนานาชาตตอจำานวนอาจารยประจำา
23 2.2
เงนสนบสนนงานวจย และงานสรางสรรคของสถาบนตอจำานวนอาจารยประจำา
24 2.3
เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนตอจำานวนอาจารยประจำา
25 2.4
รอยละของอาจารยประจำาทไดรบทนทำาวจย หรองานสรางสรรคจากภายในสถาบนตอจำานวนอาจารยประจำา
26 2.5
รอยละของอาจารยประจำาทไดรบทนทำาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนตอจำานวนอาจารยประจำา
29 2.6
รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
28 2.7
จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรออนสทธบตร ตอจำานวนอาจารยประจำา ในรอบ 5 ปทผานมา
มหาวทยาลยขอนแกน - 200 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
สมศ.
มาตรฐาน/ตวบงช
มาตรฐานท 3 ดานการบรการวชาการ34 3.
1รอยละของกจกรรม/โครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาต ตอจำานวนอาจารยประจำา
33 3.2
รอยละของอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบหรอตออาจารยประจำา
3.3
มการนำาความรและประสบการณจากการบรการวชาการและวชาชพมาใชในการพฒนา การเรยนการสอนและการวจย
3.4
คาใชจาย และมลคาของสถาบนในการบรการวชาการและวชาชพเพอสงคมตออาจารยประจำา
35 3.5
จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
3.6*
รายรบของสถาบนในการใชบรการวชาการและวชาชพในนามสถาบนตออาจารยประจำา
3.7*
ระดบความสำาเรจในการบรการและวชาชพตามพนธกจของสถาบน
มาตรฐานท 4 ดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม38 4.
1รอยละของกจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรม
40 4.2
รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณศลปะ และวฒนธรรมตองบดำาเนนการ
4.3*
มผลงาน หรอชนงานการพฒนาองคความร และสรางมาตรฐานศลปะและวฒนธรรม
4.4*
ประสทธผลในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรม
มาตรฐานท 5 ดานการพฒนาสถาบนและบคลากร48 5.
1สภาสถาบน และผบรหารมวสยทศนทขบเคลอนพนธกจและสามารถสะทอนถงนโยบายวตถประสงค และนำาไปสเปาหมายของการบรหาร
มหาวทยาลยขอนแกน - 201 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
สมศ.
มาตรฐาน/ตวบงช
จดการทด มการบรหารแบบมสวนรวม เนนการกระจายอำานาจโปรงใส และตรวจสอบไดรวมทงมความสามารถในการผลกดนสถาบนใหสามารถแขงขนไดในระดบสากล
50 5.2
มการพฒนาสถาบนสองคการเรยนร โดยอาศยผลการประเมนจากภายในและภายนอก
5.3
มการกำาหนดแผนกลยทธทเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต
47 5.4
การใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน
51 5.5
ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอนและการวจย
5.6
สนทรพยถาวรตอจำานวนนกศกษา (เตมเวลาเทยบเทา)
5.7
คาใชจายทงหมดตอจำานวนนกศกษา (เตมเวลาเทยบเทา)
5.8
รอยละของเงนเหลอจายสทธตองบดำาเนนการ
63 5.9
รอยละของอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการหรอนำาเสนอผลงานวชาการทงในประเทศ และตางประเทศ
5.10
งบประมาณสำาหรบการพฒนาคณาจารยทงในประเทศและตางประเทศตออาจารยประจำา
64 5.11
รอยละของบคลากรประจำาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ทงในประเทศและตางประเทศ
มาตรฐานท 6 ดานหลกสตรและการเรยนการสอน68 6.
1รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด
55 6.2
จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจำานวนอาจารยประจำา
56 6.3
รอยละของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารยประจำา
57 6.4
รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงวชาการ
59 6.5
การปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย (Professional
มหาวทยาลยขอนแกน - 202 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
สมศ.
มาตรฐาน/ตวบงช
Ethics)73 6.
6กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญโดยเฉพาะการเรยนรจากการปฏบตและประสบการณจรง
6.7
ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยและสงสนบสนนการเรยนร
6.8
รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรม/โครงการพฒนานกศกษาตอจำานวนนกศกษา
58 6.9
คาใชจายท งหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนย สารสนเทศตอนกศกษา
มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพ42 7.
1มระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพศกษาอยางตอเนอง
44 7.2
ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน
มหาวทยาลยขอนแกน - 203 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดของสำานกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ปงบประมาณ พ.ศ. 2551
สำานกงานพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ในการประเมนผลการปฎบตราชการประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2551 ตวชวดจำานวน 51 ตว นำาไปใชใน IQA-KKU จำานวน 40 ตวIQA
ก.พ.ร.
มต/ตวชวด
1 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลเปาหมายตามแผนปฏบตราชการของกระทรวง
2 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลเปาหมายตามแผนปฏบตราชการของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา
3 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลเปาหมายตามแผนปฏบตราชการของมหาวทยาลยขอนแกน
3.1
คณภาพของแผนปฏบตราชการ(แผนงบประมาณแผนดนและงบประมาณรายได) ของมหาวทยาลยขอนแกนประจำาปงบประมาณ พ.ศ.2551
3.2
การบรรลเปาหมายตามแผนปฏบตราชการ(แผนงบประมาณแผนดนและงบประมาณรายได) ของมหาวทยาลยขอนแกน ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2551
14 3.2.1
ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยขอนแกน
3, 4
3.2.2
จำานวนนกศกษานานาชาต
3.2.3
จำานวนหลกสตรนานาชาต
มหาวทยาลยขอนแกน - 204 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
ก.พ.ร.
มต/ตวชวด
5 3.2.4
จำานวนนกศกษาแลกเปลยนไปตางประเทศ
6 3.2.5
จำานวนนกศกษาแลกเปลยนจากตางประเทศ
32 3.2.6
ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการของศนยวจยเฉพาะทางในการสรางและถายทอดองคความร
31 3.2.7
จำานวนโครงการวจยใหม
38 3.2.8
ระดบความสำาเรจในการดำาเนนการของชมชนตนแบบทใหบรการวชาการแบบบรณาการตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
61 3.2.9
ระดบความสำาเรจของการบรหารจดการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด
3.3
การบรรลเปาหมายตามแผนปฏบตราชการประจำาปงบประมาณ พ.ศ.2551 ทสะทอนเอกลกษณและจดเนน รวมทงวตถประสงคเฉพาะตามพระราชบญญตของสถาบนอดมศกษา
5 3.3.1
จำานวนนกศกษาแลกเปลยนไปตางประเทศ
6 3.3.2
จำานวนนกศกษาแลกเปลยนจากตางประเทศ
32 3.3.3
ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการของศนยวจยเฉพาะทางในการสรางและถายทอดองคความร
4. ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลมาตรฐานคณภาพ สมศ. ของสถาบนอดมศกษา4.1 มาตรฐานดานบณฑต9 4.
1.1
รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป
10 4.1.2
รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา
มหาวทยาลยขอนแกน - 205 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
ก.พ.ร.
มต/ตวชวด
16 4.1.3
รอยละเฉลยของบณฑตทผานการสอบใบประกอบวชาชพ
13 4.1.4
จำานวนนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการ หรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
18,
19
4.1.5
รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาโทหรอเอก ทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอ ในระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาโทหรอเอก
4.2 มาตรฐานดานการวจยและงานสรางสรรค27 4.
2.1
รอยละของงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพ เผยแพรหรอนำาไปใชประโยชนในระดบชาต หรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำาและนกวจยประจำา
23,
24
4.2.2
จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตออาจารยประจำา และนกวจยประจำา
26 4.2.3
รอยละของอาจารยและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยหรองานสรางสรรค จากภายในและภายนอกสถาบนตออาจารยประจำาและนกวจยประจำา
29 4.2.4
รอยละของบทความวจยทไดรบอางอง (Citation) ใน referred journal หรอฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำาและนกวจยประจำา
28 4.2.5
จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา
4.3 มาตรฐานดานการบรการวชาการ34 4.
3.1
รอยละของกจกรรม/โครงการบรการทางวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต หรอนานาชาต ตออาจารยประจำาและนกวจยประจำา
36 4.3.2
จำานวนชวโมงเฉลยของอาจารยประจำาทใหบรการทางวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจำาและนก
มหาวทยาลยขอนแกน - 206 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
ก.พ.ร.
มต/ตวชวด
วจยประจำา33 4.
3.3
รอยละของอาจารยทเปนทปรกษา กรรมการ วทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาตตออาจารยประจำา
35 4.3.4
จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
4.3.5
ระดบความสำาเรจและประสทธผลของการใหบรการวชาการและวชาชพตามพนธกจของสถาบน
4.4 ดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม38 4.
4.1
รอยละของโครงการหรอกจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมตอจำานวนโครงการ/กจกรรมนกศกษาทงหมด
39 4.4.2
รอยละของนกศกษาทเขารวมโครงการในการอนรกษ พฒนา และเสรมสรางเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม
40 4.4.3
รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม ตองบดำาเนนการ
4.4.4
จำานวนผลงาน หรอชนงานการพฒนาองคความรหรอสรางมาตรฐานศลปะและวฒนธรรม
4.4.5*
ระดบความสำาเรจและประสทธ ผลในการอนรกษพฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม
5 ระดบความสำาเรจในการพฒนาสถาบนสสากล
41 6 ระดบความพงพอใจตอบณฑตและบทบาทของสถาบนอดมศกษา7 ระดบคณภาพของสถาบนจากผลการประเมนของ สมศ.
44 8 ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษา อยางตอเนอง
9 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการประหยดพลงงานของสถาบนอดมศกษา
45 10 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกของอตราการเบกจาย
มหาวทยาลยขอนแกน - 207 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
ก.พ.ร.
มต/ตวชวด
เงนงบประมาณรายจายลงทน11 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกในการรกษามาตรฐาน
ระยะเวลาการใหบรการ12 ระดบความสำาเรจของการจดทำาตนทนตอหนวยผลผลต
48 13 ระดบคณภาพของการกำากบดแลของสภาสถาบน52 14 ระดบความสำาเรจในการเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมในการ
แสดงความคดเหนและ รวมตดตามตรวจสอบผลการปฏบตราชการ66 15 ระดบความสำาเรจของแผนพฒนาบคลากรของสถาบนอดมศกษา59 16 ระดบความสำาเรจของการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย
ของสถาบนอดมศกษา17 คณวฒและคณภาพของสถาบนอดมศกษา
56 17.1
รอยละของอาจารยประจำาทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทา
57 17.2
รอยละของอาจารยประจำาทมตำาแหนงทางวชาการ
51 18 ระดบความสำาเรจของการพฒนาระบบฐานขอมลอดมศกษาดานนกศกษา บคลากร หลกสตร และการเงน
58 19 คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสานสนเทศตอนกศกษา
50 20 ระดบความสำาเรจของการจดการความรเพอสนบสนนประเดนยทธศาสตร
60 21 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ68 22 รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด73 23 ประสทธภาพของการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ
มหาวทยาลยขอนแกน - 208 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวดการวเคราะหระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานจากการใชจายงบ
ประมาณ(Performance Assessment Rating Tool : PART)
ท คำาถาม วตถประสงคของคำาถามก. จดมงหมายและรปแบบ1 ก-1 ทานมความเขาใจเปาหมาย
ยทธศาสตรชาต เปาหมายการใหบรการของกระทรวง และยทธศาสตรกระทรวง ทหนวยงานของทานตองรบผดชอบดำาเนนการใหบรรลผลสำาเรจหรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงของหนวยงานแสดงความเขาใจวาหนวยงานมสวนรบผดชอบเปาหมายยทธศาสตรชาต เปาหมายการใหบรการของกระทรวง และยทธศาสตรกระทรวง อยางใดบาง
2 ก-2 เปาหมายการใหบรการของหนวยงานททานกำาหนดมความสอดคลองและเหมาะสมตอการนำาสงเปาหมายระดบสงหรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงของหนวยงานระบความเชอมโยงในการกำาหนดเปาหมายการใหบรการของหนวยงานกบเปาหมายของชาต
3 ก-3 หนวยงานของทานกำาหนดความตองการ ปญหาหรอเรองทสนใจของกลมเปาหมาย หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงของหนวยงานระบความตองการ ปญหาหรอเรองทสนใจของกลมเปาหมาย ทชดเจน
4 ก-4 ผลผลตทกำาหนดเปนสวนสำาคญทตอบสนองความตองการ ปญหาหรอเรองทสนใจของกลมเปาหมาย และเปาหมายระดบสง หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงของหนวยงานระบผลผลต / โครงการ ทตอบสนองความตองการ ปญหาหรอเรองทสนใจของกลมเปาหมาย
5 ก-5 การกำาหนดผลผลตของหนวยงานมการพจารณาความซำาซอนของผลผลตของหนวยงานภาครฐและ
เพอใหผบรหารระดบสงของหนวยงานกำาหนดผลผลตทมลกษณะไมซำาซอนกบหนวยงานอน หรอกรณม
มหาวทยาลยขอนแกน - 209 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ท คำาถาม วตถประสงคของคำาถามภาคเอกชนหรอไมกรณทหนวยงานมความซำาซอนกบผลผลตของหนวยงานอนสามารถจำาแนกลกษณะผลผลตทแตกตางกนไดหรอไม อยางไร
ความซำาซอนสามารถแสดงลกษณะเฉพาะหรอความแตกตางของผลผลตได
6 ก-6 หนวยงานไดคำานงถงอปสรรคและขอจำากด (อาท ดานกฎหมาย ระเบยบ โครงสรางสวนราชการ และปจจยในกระบวนการปฏบตงาน) ทมตอการนำาสงผลผลตหรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงของหนวยงานคำานงถงอปสรรคและขอจำากด (อาท ดานกฎหมาย ระเบยบ โครงสรางสวนราชการ และปจจยในกระบวนการปฏบตงาน) ทมตอการนำาสงผลผลตหรอไม อยางไร
ข. การวางแผนกลยทธ7 ข-1 หนวยงานจดทำาแผนกลยทธท
แสดงความเชอมโยงและถายทอดภารกจจากจดมงหมายของรฐบาล (เปาหมายเชงยทธศาสตรชาต) มายงผลลพธ ผลผลตและกจกรรมตามลำาดบหรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงความเชอมโยงจดมงหมายของรฐบาลถายทอดลงมายงผลลพธและผลผลตจากการจดทำากจกรรมของหนวยงาน
8 ข-2 แผนกลยทธกำาหนดเปาหมายระดบผลผลตระยะยาวหรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงเปาหมายระยะยาวระดบผลผลต
9 ข-3 แผนกลยทธของหนวยงานกำาหนดเปาหมายระยะยาวทสงผลตอความสำาเรจของผลลพธ (เปาหมายการใหบรการของกระทรวง) ททาทาย (มประสทธภาพสงขน) หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงเปาหมายระยะยาวทมประสทธภาพสงขน
10
ข-4 แผนกลยทธของหนวยงาน เพอใหผบรหารระดบสงทรบผด
มหาวทยาลยขอนแกน - 210 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ท คำาถาม วตถประสงคของคำาถามจำาแนกเปาหมายผลผลตเปนรายป หรอไม อยางไร
ชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงเปาหมายการทำางานรายปทชดเจน
11
ข-5 แผนกลยทธของหนวยงานไดกำาหนดวธการประสานความรวมมอกบหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานใหความสำาคญตอการประสานความรวมมอกบหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน
12
ข-6 แผนกลยทธของหนวยงานกำาหนดใหมแผนการประเมนผลการปฏบตงาน ทมคณภาพดานขอบเขตของเนอหาทจำาเปนเพอการปรบปรงอยางสมำาเสมอ โดยประเมนตนเอง และโดยผประเมนอสระ หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานกำาหนดแผนการประเมนผลการปฏบตงานของหนวยงานดวยตนเองและประเมนโดยผประเมนอสระ
13
ข-7 หนวยงานกำาหนดใหมกระบวนการวเคราะหการเปลยนแปลงดานยทธศาสตรชาต ยทธศาสตรกระทรวง และ/หรอ ขอกฎหมายและระเบยบปฏบตทเกยวของ เพอนำามาทบทวนกลยทธของหนวยงาน หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานใหความสำาคญตอการเปลยนแปลงนโยบายของรฐบาล กฎหมาย และระเบยบปฏบต ซงมผลตอการปฏบตงานตามกลยทธและการปรบกลยทธของหนวยงาน
ค.ความเชอมโยงงบประมาณ14
ค-1 หนวยงานกำาหนดเปาหมายผลผลตประจำาป ซงแสดงใหเหนความกาวหนาในการบรรลเปาหมายผลผลตตามแผนงบประมาณในแผนปฏบตราชการ 4 ป หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารทรบผดชอบดานการจดทำาแผนปฏบตการประจำาปของหนวยงานกำาหนดเปาหมายผลผลตจำาแนกรายป ซงแสดงใหเหนความกาวหนาในการบรรลเปาหมายผลผลตสะสมระยะยาว
มหาวทยาลยขอนแกน - 211 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ท คำาถาม วตถประสงคของคำาถาม15
ค-2 หนวยงานกำาหนดกจกรรมหลกทมความเชอมโยงกบทรพยากรทตองการ ซงสนบสนนใหบรรลเปาหมายผลผลตประจำาป หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารทรบผดชอบดานการจดทำาแผนปฏบตการประจำาปของหนวยงานกำาหนดกจกรรมหลกทมความเชอมโยงกบการบรรลเปาหมายของผลผลต และกำาหนดทรพยากรทตองการของแตละกจกรรมหลกทนำาสงผลผลต
16
ค-3 หนวยงานกำาหนดตวชวดความกาวหนาตามระยะเวลาทกำาหนดทกกจกรรมหลก หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารทรบผดชอบดานจดทำาแผนปฏบตการประจำาปของหนวยงานกำาหนดแสดงตวชวดความกาวหนา ตามระยะเวลาทกำาหนดทกกจกรรมหลก
17
ค-4 หนวยงานกำาหนดใหมกจกรรมเพอคำานวณตนทนตอหนวยผลผลต หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารทรบผดชอบดานการจดทำาแผนปฏบตการประจำาปของหนวยงานจดทำาตนทนตอหนวยผลผลต
18
ค-5 หนวยงานมการพจารณาผลการปฏบตงานทผานมา เพอเปนแนวทางในการกำาหนดเปาหมายผลผลตประจำาป หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารทรบผดชอบดานการจดทำาแผนปฏบตการประจำาปของหนวยงานตระหนกถงการทบทวนเปาหมายผลผลตจากผลการปฏบตงานในระยะเวลาทผานมา
ง. การบรหารจดการ19
ง-1 หนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานมการจดทำาและบรหารแผนการปฏบตงานและแผนการใชจายงบประมาณประจำาป ซงประกอบดวยขนตอนและระยะเวลา ใหบรรลเปาหมายทกำาหนดของแตละผลผลต หรอไม อยางไร
เพอใหหนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานกำาหนดแผนการปฏบตงานและแผนการใชจายงบประมาณประจำาป ซงประกอบดวยขนตอนและระยะเวลา ใหบรรลเปาหมายทกำาหนดของแตละผลผลต ทชดเจน
20
ง-2 หนวยปฏบตนำาสงผลผลตของ เพอใหหนวยปฏบตนำาสงผลผลต
มหาวทยาลยขอนแกน - 212 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ท คำาถาม วตถประสงคของคำาถามหนวยงานมการจดทำาระบบรายงานขอมลยอนกลบของแตละผลผลต ทเชอถอไดและตรงตามกำาหนดเวลา หรอไม อยางไร
ของหนวยงานใหความสำาคญกบระบบขอมลจากหนวยปฏบตของแตละผลผลต ทเชอถอไดและตรงตามกำาหนดเวลา
21
ง-3 หนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานมการนำาขอมลดงกลาวมาใชในการบรหารจดการ และปรบปรงการดำาเนนงานใหดขน หรอไม อยางไร
เพอใหหนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานใหความสำาคญตอการนำาระบบขอมลและสารสนเทศทเกยวของไปใชในการปรบแผน
22
ง-4 หนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานมการนำาตนทนตอหนวยผลผลต ไปใชประโยชนในบรหารจดการ หรอไม อยางไร
เพอใหหนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานใหความสำาคญตอการประหยดคาใชจายตนทนตอหนวยผลผลต
23
ง-5 หนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานมกระบวนการจดการทชวยวดผลการดำาเนนงาน และ/หรอ ปรบปรงการดำาเนนงาน ใหมประสทธภาพและความคมคาหรอไม อยางไร
เพอใหหนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานกำาหนดกระบวนการจดการทชวยวดผลการดำาเนนงาน และ/หรอ ปรบปรงการดำาเนนงาน ใหมประสทธภาพและประสทธผลตอคาใชจาย
24
ง-6 หนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานมรายงานผลการตรวจสอบทางการเงน ทแสดงถงประสทธภาพการจดการทางการเงน และเปนไปตามกฎขอบงคบทเกยวของ หรอไม อยางไร
เพอใหหนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานแสดงถงประสทธภาพการจดการจดการทางการเงน
25
ง-7 หนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานมการประเมนบคคลผรบผดชอบผลผลตในการนำาสงผลผลตวามประสทธภาพ หรอไม อยางไร
เพอใหหนวยปฏบตนำาสงผลผลตของหนวยงานแสดงถงวธการประเมนประสทธภาพของบคลากร ทสมพนธกบการนำาสงผลผลต
มหาวทยาลยขอนแกน - 213 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ท คำาถาม วตถประสงคของคำาถามจ. การประเมนผล ในระดบผลผลต/ผลลพธ26
จ-1 โปรดแสดงความกาวหนาโดยการเปรยบเทยบผลลพธทได กบเปาหมายผลลพธระยะยาวตามตวชวดทกำาหนดไว (โยงกบขอ ข-3)
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงถงความกาวหนาโดยการเปรยบเทยบผลลพธทได กบเปาหมายผลลพธระยะยาว
27
จ-2 โปรดแสดงความกาวหนาโดยการเปรยบเทยบผลผลตทได กบเปาหมายผลผลตประจำาปตามตวชวดทกำาหนดไว (โยงกบขอ ข-4)
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงถงความกาวหนา โดยการเปรยบเทยบผลผลตทได กบเปาหมายผลผลตประจำาป
28
จ-3 ผลการดำาเนนงานของหนวยงานมประสทธภาพสงขน และมความคมคาเชงเศรษฐกจและ/หรอสงคม หรอไม อยางไร (โยงกบขอ ง-5)
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงถงประสทธภาพ และประสทธผลตอคาใชจาย (Cost-Effectiveness) สงขน โดยองตามแนวทาง ท สตช. และ สงป. กำาหนด
29
จ-4 หนวยงานมการเปรยบเทยบผลผลตและเปาหมายผลผลตกบสวนราชการฯ และหนวยงานเอกชนอนทมลกษณะเหมอน/คลายคลงกน หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงถงการวดประสทธภาพเชงเทยบเคยง (Exlernal Benchmark) กบหนวยงานอน
30
จ-5 ผลการประเมนจากผประเมนอสระ แสดงใหเหนวาหนวยงานบรรลผลสำาเรจในระดบผลผลตและผลลพธ หรอไม อยางไร
เพอใหผบรหารระดบสงทรบผดชอบดานยทธศาสตรและดานประเมนผลของหนวยงานแสดงถงการบรรลผลสำาเรจในระดบผลผลตและผลลพธ
มหาวทยาลยขอนแกน - 214 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ท คำาถาม วตถประสงคของคำาถามจากการประเมนผลของผประเมนอสระ
เกณฑการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ (PMQA) : 105 คาถาม
ลำาดบ คำาถามโครงรางองคกร : PMQA1 1 -พนธกจหรอหนาทตามกฎหมายของสวนราชการคออะไรบาง
-มแนวทางและวธการอยางไรในการใหบรการแกผรบบรการ 2 2 -วสยทศนของสวนราชการคออะไร
-เปาประสงคหลกของสวนราชการคออะไร -วฒนธรรมในสวนราชการคออะไร-คานยมของสวนราชการทกำาหนดไวคออะไร
3 3 ลกษณะโดยรวมของบคลากรในสวนราชการเปนอยางไร เชน ระดบการศกษา อาย สายงาน
ระดบตำาแหนง ขอกำาหนดพเศษการปฎบตงาน เปนตน4 4 สวนราชการมเทคโนโลย อปกรณ และสงอำานวยความสะดวกท สำาคญ
อะไรบาง ในการใหบรการและการปฏบตงาน
5 5 สวนราชการดำาเนนการภายใตกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบทสำาคญอะไรบาง
6 6 โครงสรางองคกรและวธการจดการทแสดงถงการกำากบดแลตนเองทดเปนเชนใด
7 7 สวนราชการหรอองคกรทเกยวของกนในการใหบรการหรอสงมอบ งานตอกนมหนวยงานใดบาง
มบทบาทอยางไรในการปฏบตงานรวมกน -ขอกำาหนดทสำาคญในการปฏบตงานรวมกนมอะไรบาง
มหาวทยาลยขอนแกน - 215 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถาม--มแนวทางและวธการสอสารระหวางกนอยางไรมแนวทางและวธการสอสารระหวางกนอยางไร
8 8 กลมผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสยหลกของสวนราชการคอใครบาง กลมผรบบรการและ
ผมสวนไดสวนเสยเหลานมความตองการและความคาดหวงทสำาคญอะไรบาง
--แนวทางและวธการสอสารระหวางกนคออะไร 9 9 -สภาพการแขงขนทงภายในและภายนอกประเทศของสวนราชการเปน
เชนใด (ใหสวนราชการตอบตามความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ) -ประเภทการแขงขน และจำานวนคแขงขนในแตละประเภทเปน เชนใด -ประเดนการแขงขนคออะไร และผลการดำาเนนการปจจบนใน ประเดน
ดงกลาวเมอเปรยบเทยบกบคแขงเปนอยางไร
10 10 -ปจจยสำาคญททำาใหสวนราชการประสบความสำาเรจเมอ เปรยบเทยบกบคแขงขนคออะไร -ปจจยแวดลอมทเปลยนแปลงไปซงมผลตอสภาพการแขงขนของสวนราชการคออะไร
11 11 ขอมลเชงเปรยบเทยบและขอมลเชงแขงขนมแหลงขอมลอยทใดบาง12 12 ขอจำากดในการไดมาซงขอมลเชงเปรยบเทยบ และขอมลเชงแขงขนม
อะไรบาง (ถาม)13 13 ความทาทายเชงยทธศาสตรของสวนราชการคออะไร
-ความทาทายตามพนธกจ-ความทาทายดานปฏบตการ -ความทาทายดานทรพยากรบคคล
14 14 แนวทางและวธการในการปรบปรงประสทธภาพของสวนราชการ เพอใหเกดผลการดำาเนนการ
ทดอยางตอเนองมอะไรบาง 15 15 ภายในองคกรมแนวทางในการเรยนรขององคกรและมการ แลก
เปลยนความรอยางไร หมวด หมวด 1 1 การนำาองคกร การนำาองคกร
16 1มหาวทยาลยขอนแกน -
216 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถาม-ผบรหารของสวนราชการดำาเนนการอยางไรในการกำาหนดในเรองวสยทศน เปาประสงคระยะสนและระยะยาว คานยม และผลการ ดำาเนนการทคาดหวงไว รวมทงการถายทอดใหบคลากรในสวนราชการนำาไปปฏบต -ในการกำาหนดผลการดำาเนนการดงกลาว ผบรหารของสวนราชการ ไดคำานงถงความตองการหรอผลประโยชนของผรบบรการและผม สวนไดสวนเสย โดยยดหลกความโปรงใสและ ความชดเจนอยางไร -ผบรหารของสวนราชการดำาเนนการอยางไรในการสอสารในเรอง ดงกลาวแบบ 2 ทศทางอยางชดเจนและเปนรปธรรมไปสบคลากรทกคน รวมทงผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยทสำาคญ โดยผานระบบการนำาองคกร
17 2 ผบรหารของสวนราชการดำาเนนการอยางไรในการสรางบรรยากาศ-เพอใหเกดการกระจายอำานาจในการตดสนใจนวตกรรม และความ คลองตวในการปฏบตงาน -เพอใหเกดการเรยนร ทงในระดบสวนราชการและผปฏบตงาน -เพอสงเสรมใหบคลากรทำางานอยางถกตองตามกฎระเบยบและหลกจรยธรรม
18 3 ในการกำากบดแลตนเองทด สวนราชการและผบรหารดำาเนนการอยางไรในเรองทสำาคญตอไปน-ความรบผดชอบตอการปฏบตงานของสวนราชการ-ความรบผดชอบดานการเงน และการปองกนและปราบปรามการ ทจรตและประพฤตมชอบ-การปกปองผลประโยชนของประเทศและผมสวนไดสวนเสย
19 4 ผบรหารของสวนราชการดำาเนนการอยางไรในการทบทวนผลการดำาเนนการของสวนราชการ
-ผบรหารของสวนราชการใชผลการประเมนและทบทวนดงกลาวมาประเมนความสำาเรจของการ
บรรลเปาประสงคระยะสนและระยะยาว ของสวนราชการอยางไร -ผบรหารของสวนราชการนำาผลการประเมนและทบทวนนมาใชในการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 217 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามประเมนความสามารถ ในการตอบสนองความตองการทเปลยนแปลงไปของสราชการอยางไร
20 5 ตวชวดสำาคญทผบรหารของสวนราชการทบทวนเปนประจำามอะไรบาง -ผลการทบทวนทผานมาเปนอยางไร
21 6 ผบรหารของสวนราชการมวธการอยางไรในการนำาผลการทบทวน ดงกลาวมาจดลำาดบความสำาคญ เพอใหเกดการปรบปรงทงอยางตอเนองและอยางกาวกระโดด รวมทงใชเปนโอกาสในการสรางนวตกรรม-ผบรหารของสวนราชการใชวธการอยางไรในการนำาผลการทบทวนไป
ปรบปรงและนำาไปสการปฏบตทวทงสวนราชการ รวมถงผมสวนเกยวของ
22 7 ผบรหารของสวนราชการในแตละระดบไดรบการประเมนผลงาน อยางไร -สวนราชการนำาผลจากการประเมนผลงานของผบรหารไปปรบปรงระบบ
การนำาองคกรของผบรหารทกระดบอยางไร
23 8 ในกรณทการบรการและการปฏบตงานมผลกระทบในทางลบตอสงคมสวนราชการดำาเนนการอยางไร
24 9 กระบวนการ เปาประสงค ตวชวด และเปาหมายของสวนราชการในการจดการกบผลกระทบในทางลบทเกดขนคออะไร
25 10 -สวนราชการไดคาดการณลวงหนาถงผลกระทบในทางลบของการ บรการและการปฏบตงาน ทอาจเกดขนตอสงคม ทงในปจจบนและอนาคตอยางไร-สวนราชการมการเตรยมการเชงรกในประเดนดงกลาวอยางไร
26 11 ผบรหารของสวนราชการไดกำาหนดวธปฏบตเพอใหสวนราชการม การดำาเนนการอยางม
จรยธรรม อยางไร27 12 --สวนราชการดำาเนนการอยางไรในการสนบสนนและเสรมสรางความ
เขมแขงใหแกชมชน ทสำาคญตอสวนราชการ-ชมชนใดทสำาคญกบสวนราชการของทาน และมวธเลอกชมชนดง
มหาวทยาลยขอนแกน - 218 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามกลาวอยางไร
-มวธการอยางไรในการเลอกกจกรรมทจะสนบสนนชมชน-ผบรหารของสวนราชการและบคลากรมสวนรวมในกจกรรม การ
พฒนาชมชนดงกลาวอยางไร หมวด หมวด 2 2 การวางแผนกลยทธการวางแผนกลยทธ
28 1 สวนราชการมกระบวนการในการวางแผนยทธศาสตรโดยรวมอยางไร ใหระบดงน
-ขนตอนและผเกยวของทสำาคญในสวนราชการสำาหรบการจดทำาแผนปฏบตราชการ 4 ป และแผนปฏบตราชการ 1 ป-กรอบเวลาทใชในการวางแผนปฏบตราชการ 4 ป และแผนปฏบตราชการ 1 ป และเหตผลทใชในการกำาหนดกรอบเวลาเชนนน-โปรดแสดงใหเหนถงกจกรรมในกระบวนการวางแผนยทธศาสตรท
สอดคลองกบกรอบเวลา ทกำาหนดไว-ใหสวนราชการแสดงถงกระบวนการวางแผนทสอดคลองกบกรอบเวลาทใช ทงแผนปฏบตราชการ 4 ป และแผนปฏบตราชการ 1 ป โดยใหเขยนเปนแผนผงแสดงกระบวนการวางแผน พรอมกบอธบายแผนผงดงกลาวดวย
29 2 สวนราชการไดนำาปจจยตอไปนมาประกอบการวางแผนยทธศาสตรอยางไร ใหระบวธการ
รวบรวมและวเคราะหขอมลและสารสนเทศทเกยวของ-ความตองการ ความคาดหวง ทงระยะสนและระยะยาวของผรบบรการผมสวนไดสวนเสย รวมทงสวนราชการหรอองคกรอนทปฏบตงาน เกยวของกน-สภาพการแขงขนทงภายในและภายนอกประเทศของสวนราชการ
(ใหตอบตามความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ)- นวตกรรมและการเปลยนแปลงทสำาคญทางเทคโนโลย และดานอนๆ ซงอาจมผลตอบรการและการดำาเนนงานของสวนราชการ-จดแขงและจดออน รวมถงทรพยากรบคคลและทรพยากรอน ๆของสวนราชการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 219 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถาม-การศกษาวเคราะหถงโอกาสในการปรบเปลยนทรพยากรทมอยไปใชกบบรการหรอกจกรรม ทมความสำาคญกวา-ความเสยงในดานการเงน สงคมและจรยธรรม กฎหมาย ขอบงคบ และดานอนๆ-การเปลยนแปลงทางเศรษฐกจระดบประเทศหรอระดบโลก-ลกษณะเฉพาะของสวนราชการของทาน-จดแขง จดออนของสวนราชการหรอองคกรอนทปฏบตงาน
เกยวของกน (ใหตอบตามความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ)
30 3 - ประเดนยทธศาสตร เปาประสงคเชงยทธศาสตร และกลยทธหลก มอะไรบาง
-ใหระบเปาหมาย และระยะเวลาทจะบรรลเปาประสงคเหลานน -ใหระบลำาดบความสำาคญของเปาประสงคเหลานน
31 4 --ในการกำาหนดประเดนยทธศาสตร เปาประสงคเชงยทธศาสตร และ กลยทธหลกสวนราชการได
ใหความสำาคญกบความทาทายตอองคกรทระบไวในลกษณะสำาคญขององคกร ขอ 2 อยางไร
-สวนราชการมนใจไดอยางไรวาประเดนยทธศาสตร เปาประสงคเชงยทธศาสตรและกลยทธ
-ความสมดลของโอกาสและความทาทาย ทงในระยะสนและระยะยาว-มความสมดลของความตองการของผมสวนไดสวนเสยทสำาคญ
ทงหมด32 5 สวนราชการมวธการอยางไร ในการ
-ถายทอดแผนปฏบตการเพอนำาไปปฏบตใหบรรลเปาประสงคเชงยทธศาสตร และกลยทธหลก
-จดสรรทรพยากร เพอใหมนใจวาสามารถปฏบตการตามแผนไดสำาเรจ -ทำาใหผลทเกดขนจากการปฏบตตามแผนมความยงยน
33 6 -แผนปฏบตการทสำาคญของสวนราชการมอะไรบาง -หากมการเปลยนแปลงทสำาคญในการใหบรการ รวมทงผรบบรการ
และผมสวนไดสวนเสย
มหาวทยาลยขอนแกน - 220 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามสวนราชการจะดำาเนนการอยางไรเพอตอบสนองตอการเปลยนแปลง
ดงกลาว34 7 -แผนหลกดานทรพยากรบคคลทตอบสนองเปาประสงคเชง
ยทธศาสตร กลยทธหลกและแผนปฏบตการมอะไรบาง
35 8 -ตวชวดทสำาคญทใชตดตามความคบหนาของแผนปฏบตการมอะไรบาง -สวนราชการมวธการอยางไรในการทำาใหระบบการวดผลสำาเรจของ
แผนปฏบตการโดยรวม เสรมใหสวนราชการมงไปในแนวทางเดยวกน
36 9 -เปาหมายการดำาเนนการของแผนปฏบตการตามตวชวดทระบในขอ (8) มอะไรบาง
-เปาหมายการดำาเนนการของแผนปฏบตการเปนเชนใด เมอเปรยบเทยบกบ
เปาประสงคเชงยทธศาสตร ผลการดำาเนนการทผานมา ผลการดำาเนนการทคาดไวของคแขง ระดบเทยบเคยงทสำาคญ
ใหสวนราชการตอบตามความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ หมวด หมวด 3 3 การใหความสำาคญ กบผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสย การใหความสำาคญ กบผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสย
37 1 -สวนราชการมวธการอยางไรในการกำาหนดหรอจำาแนกกลมผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย
-สวนราชการไดคำานงถงผรบบรการทพงมในอนาคตมาประกอบการพจารณาดงกลาวอยางไร
38 2 -สวนราชการมวธการอยางไรในการรบฟงและเรยนรความตองการและความคาดหวงหลก ๆ
ของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยแตละกลม-สวนราชการไดนำาขอมลดงกลาวมาใชในการวางแผนปฏบตงาน และ
การปรบปรงกระบวนการ รวมถงการพฒนาการบรการใหม ๆอยางไร
39 3 -สวนราชการมวธการอยางไรในการทบทวนและปรบปรงวธการรบฟง
มหาวทยาลยขอนแกน - 221 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามและเรยนรความตองการ
และความคาดหวงของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยใหเหมาะสมและทนสมยอยเสมอ
40 4 -สวนราชการมวธการอยางไรในการสรางความสมพนธกบผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยเพอ
ตอบสนองความคาดหวงและสรางความประทบใจใหแกผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ซงจะ
สงผลใหสวนราชการมภาพลกษณทด และมผมาใชบรการ เพมขน (ใหสวนราชการตอบตาม
ความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ)41 5 -สวนราชการมวธการอะไรบางทใหผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย
สามารถตดตอขอขอมล ขอรบบรการหรอรองเรยนตอสวนราชการ -สวนราชการมแนวทางอยางไรในการกำาหนดวธปฏบตของบคลากร
ในสวนราชการในการตดตอกบผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย -สวนราชการมนใจไดอยางไรวาบคลากรทเกยวของทกคนไดปฏบต
ตามวธปฏบตทกำาหนดไว 42 6 -สวนราชการมกระบวนการจดการขอรองเรยนอยางไร
-สวนราชการมนใจไดอยางไรวาขอรองเรยนเหลานนไดรบการแกไขอยางมประสทธผลและ
ทนทวงทตามกระบวนการทกำาหนดไว-สวนราชการมวธการอยางไรในการรวบรวมและวเคราะหขอรองเรยน
ทงหมดเพอใชในการปรบปรงการดำาเนนการของสวนราชการของทานและสวนราชการอน
ทเกยวของ43 7 -สวนราชการทำาอยางไรเพอใหวธการสรางความสมพนธกบผรบ
บรการและผมสวนไดสวนเสย รวมทงวธการตดตอเหมาะสมและทนสมยอยเสมอ
44 8 -สวนราชการมวธการอยางไรในการวดความพงพอใจและไมพงพอใจ
มหาวทยาลยขอนแกน - 222 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยแตละกลม-สวนราชการมวธการอยางไรเพอใหการวดดงกลาวไดขอมลซง
สามารถนำาไปใชสรางความประทบใจและทำาใหเกดภาพลกษณทด-สวนราชการนำาผลการวดความพงพอใจและไมพงพอใจไปปรบปรงการดำาเนนการของสวนราชการอยางไร
45 9 -สวนราชการมวธการอยางไรในการตดตามในเรองคณภาพการบรการเพอใหไดขอมลปอนกลบอยางทนทวงทและนำาไปใชดำาเนนการตอไปได
46 10 -สวนราชการมวธการอยางไรในการหาขอมลและใชขอมลเชงเปรยบเทยบในดานความพงพอใจของผรบบรการและผมสวนได สวนเสย
47 11 -สวนราชการมวธการอยางไรในการหาขอมลและใชขอมลเชงเปรยบเทยบในดานความพงพอใจของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย
หมวด หมวด 4 4 การวด การวเคราะห และการจดการความร การวด การวเคราะห และการจดการความร48 1 -สวนราชการมวธการอยางไรในการเลอกและรวบรวมขอมลและ
สารสนเทศทมความสอดคลองและเชอมโยงกน เพอใชในการตดตามผลการปฏบตงาน และผลการดำาเนนการของสวนราชการโดยรวม
-สวนราชการมวธการอยางไรในการใชขอมลและสารสนเทศเหลาน มาสนบสนนการตดสนใจ ในสวนราชการและสนบสนนใหเกดนวตกรรม
49 2 -สวนราชการมวธการอยางไรในการเลอกขอมลและสารสนเทศเชงเปรยบเทยบ มาสนบสนนการตดสนใจในสวนราชการ และสนบสนนใหเกดนวตกรรม
50 3 -สวนราชการมวธการอยางไรในการทำาใหระบบการวดผลการดำาเนนการเหมาะสมและทนสมย อยเสมอ -สวนราชการมวธการอยางไรในการทำาใหมนใจวาระบบการวดผลการดำาเนนการมความไวในการบงชถงการเปลยนแปลงทรวดเรวหรอไมไดคาดการณทงจากภายในและภายนอกสวนราชการ
51 4 -สวนราชการมการวเคราะหในเรองอะไรบาง เพอชวยใหผบรหารของมหาวทยาลยขอนแกน -
223 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามสวนราชการนำาผลการวเคราะหมาใชในการทบทวนผลการดำาเนนการของสวนราชการ และนำาไปใชในการวางแผน เชงยทธศาสตร
52 5 -สวนราชการมวธการอยางไรในการสอสารใหผปฎบตงานในทกระดบไดรบทราบถงผลการวเคราะห เพอใชเปนขอมลสนบสนน การตดสนใจในการปฏบตงานอยางมประสทธผล
53 6 -สวนราชการมวธการอยางไรในการทำาใหขอมลและสารสนเทศทตองการมความพรอมใชงาน และทำาใหบคลากร ผรบบรการ ผมสวนไดสวนเสย และองคกรอนๆ ทปฏบตงานเกยวของกนสามารถเขาถงขอมลและสารสนเทศดงกลาว
54 7 -สวนราชการมวธการอยางไรในการทำาใหอปกรณทเกยวกบสารสนเทศ (ฮารดแวรและซอฟแวร) ทใชในสวนราชการมความ เชอถอได ปลอดภย และใชงานงาย
55 8 -สวนราชการมวธการอยางไรในการทำาใหระบบการจดการขอมลและสารสนเทศ และอปกรณทเกยวกบสารสนเทศดงกลาว เหมาะสมและทนสมยอยเสมอ
56 9 สวนราชการมวธการอยางไรในการจดการความรเพอใหเรองตอไปน บรรลผล
-การรวบรวมและถายทอดความรของบคลากรในสวนราชการ -การรบการถายทอดความรทมประโยชนจากผรบบรการผมสวนไดสวนเสย และองคกรอน-การแสวงหาและแลกเปลยนวธการปฏบตทเปนเลศ
57 10 สวนราชการมวธการอยางไรเพอใหขอมล สารสนเทศ และความร ของสวนราชการ มคณลกษณะดงตอไปน - ความครอบคลม - ความรวดเรว - ความถกตอง - ความทนสมย- ความเชอมโยง - ความนาเชอถอ - ความสามารถในการเขาถง - ความสามารถในการตรวจสอบ- การมสวนรวมในกระบวนการขอมล - ความปลอดภย- การรกษาความลบ
มหาวทยาลยขอนแกน - 224 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามหมวด 5 การมงเนนทรพยากรบคคล58 1- ส สวนราชการมวธการอยางไรในการจดโครงสรางองคกรและระบบ
การทำางาน ทงทเปนทางการและ ไมเปนทางการ เพอสงเสรมใหบคลากรเกดความรวมมอ ความคดรเรม
การกระจายอำานาจในการ ตดสนใจ นวตกรรม ความคลองตว และทนตอความตองการของ
ผรบบรการและผมสวนไดสวน เสยอยเสมอ
59 2 -ในการจดโครงสรางองคกรและระบบการทำางานดงกลาว สวนราชการไดคำานงถงวฒนธรรม
และความคดของบคลากรและของชมชนซงสวนราชการมปฏสมพนธดวยมาพจารณาอยางไร
(ใหตอบตามความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ)60 3 -สวนราชการทำาอยางไรเพอใหการสอสาร การแลกเปลยนความรหรอ
ทกษะระหวางบคลากรภายในสวนราชการมประสทธผล 61 4 - สวนราชการมระบบการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากร และม
การแจงผลเพอใหเกดการพฒนาและปรบปรงการทำางานใหแกบคลากรรายบคคลอยางไร -สวนราชการมวธการอยางไรในการยกยองชมเชย การใหรางวลและสงจงใจ เพอสนบสนนใหบคลากรมขวญกำาลงใจ มการทำางานอยางมประสทธผล มจตสำานกในการทำางานทมงเนนผลประโยชนและความตองการของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย
62 5 -สวนราชการมวธการกำาหนดคณลกษณะและทกษะทจำาเปนของบคลากรในแตละตำาแหนงอยางไร
63 6 - สวนราชการมวธการสรรหา วาจาง และรกษาบคลากรไวอยางไร-ในการสรรหา วาจาง และรกษาบคลากร สวนราชการไดคำานงถง
วฒนธรรมและความคดของบคลากรและของชมชนทสวนราชการตงอยอยางไร(ตอบความเหมาะ
สม)
มหาวทยาลยขอนแกน - 225 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถาม64 7 -สวนราชการมแผนในการเตรยมบคลากรสำาหรบตำาแหนงบรหารหรอ
ตำาแหนงทมความสำาคญตอภารกจหลกของสวนราชการอยางไร -สวนราชการมวธการอยางไรในการสรางความกาวหนาในหนาทการ
งานใหแกบคลากรทวทงสวนราชการ
65 8 -สวนราชการมวธการอยางไรในการพฒนาบคลากรทมาจากทองถนนนใหมโอกาสกาวหนาใน
หนาทการงานในการปฏบตราชการ(ใหตอบตามความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ)
66 9 สวนราชการมวธการอยางไรในการพฒนาบคลากร เพอ-ใหแผนปฏบตการและผลการดำาเนนการเปนไปตามทกำาหนดไว -ใหเกดความสมดลระหวางเปาประสงคทงระยะสนและระยะยาว ของ
สวนราชการ กบความตองการของบคลากร ในดานการพฒนา การเรยนร และความ
กาวหนาในหนาทการงาน67 10 -สวนราชการมวธการอยางไรในการใหการศกษาและฝกอบรม ซง
ครอบคลมในเรองตอไปน ไดแก การอบรมบคลากรใหม จรยธรรม การบรหารจดการ การพฒนาภาวะผนำา ความปลอดภย อาชวอนามย สงแวดลอมในการทำางาน
68 11 สวนราชการมวธการอยางไรในการหาความจำาเปนและความตองการในการฝกอบรมจากบคลากรทวไป หวหนางานและผบงคบบญชา
69 12 สวนราชการมวธการพฒนาบคลาการทงเปนทางการและไมเปนทางการอยางไร
70 13 สวนราชการสงเสรมใหมการนำาความรและทกษะใหม ๆ ทไดจากการศกษาและฝกอบรมมาใช ในการปฏบตงานอยางไร
71 14 สวนราชการมวธการประเมนประสทธผลของการศกษาและการฝกอบรมของบคลากรอยางไร ทงน ใหพจารณาจากผลการ ปฏบตงานของแตละบคคลและผลการปฏบตงานของสวนราชการโดยรวม
มหาวทยาลยขอนแกน - 226 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถาม72 15 สวนราชการมวธการอยางไรเพอชวยใหบคลากรพฒนาตนเองใหเกด
ความกาวหนาในหนาท-ผบรหารและผบงคบบญชาตามสายงานมบทบาทอยางไรในการชวย
ใหบคลากรบรรลเปาประสงคดงกลาว
73 16 -สวนราชการมวธการอยางไรในการสงเสรมสขอนามย ความปลอดภย การปองกนภย การปรบปรงสภาพแวดลอมใน การทำางานและอปกรณใหเหมาะสม กบการปฏบตงาน-สวนราชการกำาหนดเปาหมายหรอตวชวดในเรองดงกลาวอยางไร-บคลากรมสวนรวมในการสงเสรมและปรบปรงในเรองดงกลาวอยางไร
74 17 สวนราชการมวธอยางไรในการทำาใหสถานททำางานมการเตรยมพรอมตอภาวะฉกเฉนและ
ภยพบต เพอใหสามารถดำาเนนภารกจไปไดอยางตอเนอง75 18 สวนราชการมวธการในการกำาหนดปจจยทมผลตอความผาสกความ
พงพอใจ และแรงจงใจ ของบคลากรในแตละระดบและแตละประเภทอยางไร
76 19 -นอกเหนอจากระเบยบสวสดการกลางทกำาหนดไว สวนราชการมการสนบสนนบคลากรอยางไร
ในเรองนโยบาย สวสดการ และการบรการ โดยกำาหนดใหตรงกบความตองการของบคลากรใน
แตละระดบและแตละประเภท77 20 -สวนราชการมการกำาหนดตวชวด และวธการประเมนความผาสก
ความพงพอใจและแรงจงใจของบคลากรแตละระดบและแตละประเภท ทงทเปนทางการและไมเปนทางการอยางไร-สวนราชการไดใชตวชวดตาง ๆ เชน การสญเสยบคลากรการหยดงาน การรองเรยน การรองทกข ความปลอดภย และผลตภาพ เพอมาประเมนความผาสก ความพงพอใจ และการสรางแรงจงใจของบคลากรอยางไร
78 21 -สวนราชการมวธการอยางไรในการนำาผลการประเมนความผาสก
มหาวทยาลยขอนแกน - 227 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามความพงพอใจ และการสรางแรงจงใจของบคลากรมาเชอมโยงกบผลลพธในการดำาเนนการ เพอจดลำาดบความสำาคญในการปรบปรงความผาสก ความพงพอใจ และการสรางแรงจงใจรวมทงบรรยากาศและสภาพแวดลอมในการทำางาน
หมวด หมวด 6 6 การจดการกระบวนการการจดการกระบวนการ79 1 -สวนราชการมวธการอยางไรในการกำาหนดวากระบวนการใดเปนกระ
บวนการทสรางคณคา ตอผรบบรการ ผมสวนไดสวนเสย และการบรรลพนธกจของสวน
ราชการ-กระบวนการทสรางคณคาทสำาคญมอะไรบาง
80 2 -สวนราชการมวธการอยางไรในการจดทำาขอกำาหนดทสำาคญของกระบวนการทสรางคณคาโดย
นำาขอมลทไดจากผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยมาประกอบในการจดทำาขอกำาหนดทสำาคญ
เหลานน-ขอกำาหนดทสำาคญของกระบวนการดงกลาวมอะไรบาง
81 3 --สวนราชการมวธการอยางไรในการออกแบบกระบวนการทสรางคณคา -สวนราชการไดนำาเรองเหลานมาประกอบในการออกแบบอยางไร
องคความรของสวนราชการ และเทคโนโลยใหม ๆ ความตองการของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ขนตอน ระยะเวลาในการปฏบตงาน ผลตภาพ การควบคม
คาใชจายและปจจยประสทธภาพประสทธผลอน ๆ เปาหมายและผลสมฤทธของภารก
-สวนราชการมแนวทางอยางไรในการออกแบบและบรณาการ กระบวนการทสรางคณคา ทเกยวของกบสวนราชการอน เพอใหสงผลตอผรบบรการ ผมสวนไดสวนเสย และการบรรล พนธกจของสวนราชการ (ใหสวนราชการตอบตามความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ)
82 4 --สวนราชการมตวชวดทสำาคญอะไรบางทใชในการควบคมและ
มหาวทยาลยขอนแกน - 228 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถามปรบปรงกระบวนการทสรางคณคา-สวนราชการมวธการอยางไรในการนำากระบวนการดงกลาวไปปฏบต เพอใหบรรลผลตามขอกำาหนดทสำาคญเหลานน
83 5 -สวนราชการมวธการอยางไรในการลดคาใชจายในดานการ ตรวจสอบการทดสอบและการตรวจประเมนกระบวนการหรอผลการดำาเนนกา-สวนราชการมวธการอยางไรในการปองกนไมใหเกดขอผดพลาด การทำางานซำาและความสญเสยจากผลการดำาเนนการ
84 6 -สวนราชการมวธการอยางไรในการปรบปรงกระบวนการทสราง คณคา เพอใหผลการดำาเนนการและการใหบรการดขน-สวนราชการมวธการอยางไรในการนำาการปรบปรงดงกลาวมาเผยแพรแลกเปลยนประสบการณภายในหนวยงานและระหวางหนวยงาน
85 7 -สวนราชการมวธการอยางไรในการกำาหนดวากระบวนการใดเปนกระบวนการสนบสนน-กระบวนการสนบสนนทสำาคญมอะไรบาง
86 8 -สวนราชการมวธการอยางไรในการจดทำาขอกำาหนดทสำาคญของกระบวนการสนบสนน โดยนำาขอมลทไดจากผรบบรการภายในและ ภายนอกมาประกอบในการจดทำาขอกำาหนดทสำาคญเหลานน-ขอกำาหนดทสำาคญของกระบวนการดงกลาวมอะไรบาง
87 9 -สวนราชการมวธการอยางไรในการออกแบบกระบวนการสนบสนน -สวนราชการไดนำาเรองเหลานมาประกอบในการออกแบบอยางไร
องคความรของสวนราชการ และเทคโนโลยใหม ๆ ความตองการของผรบบรการทงภายในและภายนอก ขนตอน ระยะเวลาในการปฏบตงาน ผลตภาพ การควบคมคาใช
จาย และปจจยประสทธภาพ ประสทธผลอน ๆ เปาหมายและผลสมฤทธของภารกจ
-สวนราชการมแนวทางอยางไรในการออกแบบและบรณาการ กระบวนการสนบสนนทเกยวของกบสวนราชการอน (ใหสวนราชการตอบตามความ เหมาะสมของภารกจของสวนราชการ)
88 10 --สวนราชการมตวชวดทสำาคญอะไรบางทใชในการควบคมและปรบปรงกระบวนการสนบสนน
มหาวทยาลยขอนแกน - 229 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถาม-สวนราชการมวธการอยางไรในการนำากระบวนการดงกลาวไปปฏบต
เพอใหบรรลผลตามขอกำาหนดทสำาคญนน
89 11 -สวนราชการมวธการอยางไรในการลดคาใชจายในดานการตรวจสอบ การทดสอบ และการตรวจประเมนกระบวนการหรอผลการดำาเนนการ
-สวนราชการมวธการอยางไรในการปองกนไมใหเกดขอผดพลาดการทำางานซำาและความสญเสยจากผลการดำาเนนการ
90 12 --สวนราชการมวธการอยางไรในการปรบปรงกระบวนการสนบสนน เพอใหผลการดำาเนนการและการใหบรการดขน-สวนราชการมวธการอยางไรในการนำาการปรบปรงดงกลาวมาเผย
แพรแลกเปลยนประสบการณ ภายในหนวยงานและระหวางหนวยงาน หมวด หมวด 7: 7: ผลลพธการดำาเนนการผลลพธการดำาเนนการ
7.1 ดานประสทธผลตามแผนปฏบตราชการ91 1 -ผลการดำาเนนการดานการบรรลความสำาเรจของยทธศาสตรและแผน
ปฏบตงาน 92 2 -ผลการดำาเนนการดานการบรณาการกบสวนราชการทเกยวของกน
ในการใหบรการหรอการปฏบตงาน (ให สวนราชการตอบตามความเหมาะสมของภารกจของสวนราชการ)
7.2 ดานคณภาพการใหบรการ93 3 --ผลการดำาเนนการดานความพงพอใจและไมพงพอใจของผรบบรการ
และผมสวนไดสวนเสย 94 4 -ผลการดำาเนนการดานการปองกนและปราบปรามการทจรตและ
ประพฤตมชอบ95 5 -ผลการดำาเนนการดานการมสวนรวมของประชาชน 96 6 -ผลการดำาเนนการทสำาคญอน ๆ ทเกยวกบผรบบรการและผมสวนได
สวนเสย 7.3 ดานประสทธภาพของการปฏบตราชการ97 7 -ผลการดำาเนนการดานประสทธภาพของการใชงบประมาณ
มหาวทยาลยขอนแกน - 230 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ลำาดบ คำาถาม98 8 --ผลการปฏบตงานของกระบวนการทสรางคณคา99 9 --ผลการปฏบตงานของกระบวนการสนบสนน7.4 ดานการพฒนาองคกร100
10 --ผลการดำาเนนการดานการเรยนรและพฒนาของบคลากร
101
11 --ผลการดำาเนนการดานความผาสก ความพงพอใจและไมพงพอใจของบคลากร
102
12 -ผลการดำาเนนการดานการจดการความร
103
13 -ผลการดำาเนนการดานการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ
104
14 -ผลการดำาเนนการดานการพฒนากฎหมาย
105
15 -ผลการดำาเนนการดานการเปนองคกรทสนบสนนชมชนทสำาคญ
ตวชวดตามแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยขอนแกน
ตวชวดตามแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยขอนแกนมจำานวน 100 ตว นำาไปใชใน IQA-KKU จำานวน 40 ตว ดงน
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
ประเดนยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑตและพฒนานกศกษาทมงสงเสรมศกยภาพใหเปนบณฑตทพงประสงคเปาหมายหลก 1. มบณฑตมคณลกษณะเฉพาะ โดดเดน ทเปนเอกลกษณของ มข. ตรงกบความตองการของสงคม (Graduate’s identity)14 1
มหาวทยาลยขอนแกน - 231 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
ระดบความสำาเรจของการมคณลกษณะเฉพาะของบณฑตมหาวทยาลยขอนแกน
2 จำานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทงหมด 3 จำานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาทงหมด4 จำานวนนกศกษาทมความรภาษาองกฤษและเทคโนโลยสารสนเทศ ใน
ระดบทใชไดด12 5 ความพงพอใจของผใชบณฑต
6 ภาวะของการมงานทำา 7 จำานวนหลกสตรทปรบปรงและผานการประเมนคณภาพ
68 8 รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด 13 9 จำานวนนกศกษา หรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองใน
ดานวชาการ วชาชพ คณธรรมจรยธรรม หรอรางวลทางวชาการหรอดานอนท เกยวของกบคณภาพบณฑต ในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
10 รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนานกศกษาตอจำานวนนกศกษา
11 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอและหรอมงานทำาภายใน 3-12 เดอนหลงจากสำาเรจการศกษา
9 12 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาและประกอบอาชพอสระ ในระยะเวลา 1 ป
10 13 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา
73 14 ประสทธภาพของการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ 15 รอยละของนกศกษามหาวทยาลยขอนแกนทเพมขน 16 รอยละของนกศกษาใหมระดบปรญญาตรขนไปสาขาวทยาศาสตร
เทคโนโลยและวทยาศาสตรสขภาพของมหาวทยาลยขอนแกนทเพมขน 7, 8
17 รอยละของนกศกษาทสำาเรจภายในระยะเวลาทกำาหนด
17 18 จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบ
มหาวทยาลยขอนแกน - 232 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
ชาตหรอระดบนาชาต ในรอบ 3 ปทผานมา 18,
19
19 รอยละของจำานวนบทความวทยานพนธปรญญาโท/เอก ทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาโท/เอกทงหมด
58 20 คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศตอนกศกษาเตมเวลา
21 รอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลเปาหมายผลผลตของมหาวทยาลยตามเอกสารงบประมาณรายจายประจำาปในสวนของผลผลตผสำาเรจการศกษา
เปาหมายหลก 2. มหลกสตรทสงเสรมการวจยระดบปรญญาเอก และความเปนนานาชาต (Study Programs Enhancing Research and International)
22 จำานวนหลกสตรนานาชาต 3, 4
23 จำานวนนกศกษานานาชาต
24 จำานวนอาจารยชาวตางประเทศ 25 การจดตงวทยาลยนานาชาต
เปาหมายหลก 3. มอาจารยคณวฒปรญญาเอกและตำาแหนงทางวชาการ และมศกยภาพสงดาน การสอนและวจย (High Competencies & Qualified Faculty Staff)
26 จำานวนคณาจารยวฒปรญญาเอก57 27 จำานวนคณาจารยทมตำาแหนงทางวชาการทงหมด56 28 รอยละของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารย
ประจำา 29 รอยละของอาจารยประจำาทไดรบทนไปศกษาตอทงในและตางประเทศ
ตออาจารยประจำาเปาหมายหลก 4. การจดการศกษาสกลมเปาหมายทหลากหลาย (Education for all)
30 มระบบการเรยนการสอนผาน Cyber College
มหาวทยาลยขอนแกน - 233 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
31 จำานวนหลกสตรทมการใชระบบ e-Learning ประกอบการเรยนการสอน
32 จำานวนนกศกษาทเรยนผานระบบ cyber college 33 จำานวนหลกสตรทเปนความรวมมอกบหนวยงานอนๆนอก
มหาวทยาลยเพอเปดโอกาสใหมการพฒนาบคลากรรวมกนประเดนยทธศาสตรท 2 การวจยและพฒนาทสรางองคความรใหเพมศกยภาพและ ขดความสามารถ ในการแขงขนเปาหมายหลก 1. ผลงานวจยทตอบสนองปญหาของชมชน สงคม และอนภมภาคลมนำาโขง (Research impact)
34 งบประมาณและทนสนบสนนการวจย 35 จำานวนผลงานวจยทนำาไปสการแกไขปญหาพฒนาสงคมได 36 จำานวนนกวจยทมศกยภาพสง 37 จำานวนมหาบณฑตและดษฎบณฑตทมผลงานวจยตพมพในระดบ
นานาชาต 32 38 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการของศนยวจยเฉพาะทาง23-4
39 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายใน และภายนอกตอจำานวนอาจารยประจำา
25-6
40 รอยละของอาจารยประจำาทไดรบทนทำาวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกตอจำานวนอาจารยประจำา
41 สดสวนจำานวนเงนดานวจยทงหมด(งบประมาณแผนดน เงนรายได แหลงทนภายนอก) ตองบประมาณดานวจยทไดรบจดสรร (งบประมาณแผนดน เงนรายได)
30 42 จำานวนบคลากรทเขารบการอบรมเปนนกวจยรนใหม
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
เปาหมายหลก 2. ผลงานวจยทตพมพในวารสารนานาชาตทม impact สง
มหาวทยาลยขอนแกน - 234 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
และไดรบการอางอง (Research publications & citations)
43 จำานวนผลงานวจยทไดรบการตพมพตออาจารยประจำา44 จำานวนผลงานวจยทไดรบการอางถง
27 45 รอยละของงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพเผยแพร และ/หรอ นำาไปใชประโยชน ทงในระดบชาต หรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
29 46 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาต ตออาจารยประจำา
เปาหมายหลก 3. ผลงานสรางสรรค ผลงานวจยทสรางองคความรใหม นวตกรรม และนำาไปสการ จดทะเบยนทรพยสนทางปญญาและผลตในเชงพาณชย (Innovations, intellectual property & commercialization)
47 จำานวนงานวจยทไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา การจดลขสทธ ผลงานสรางสรรค และการผลตเชงพาณชย
28 48 จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรออนสทธบตร
49 รอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลเปาหมายตามผลผลตของมหาวทยาลยตามเอกสารงบประมาณรายจายประจำาปในสวนของ ผลผลตผลงานวจยเพอสรางองคความรและผลงานวจยเพอถายทอดเทคโนโลย
ประเดนยทธศาสตรท 3 การบรการวชาการทเสรมสรางการพฒนาทยงยนเปาหมายหลก 1. ผลงานการบรการวชาการทมผลกระทบตอชมชน (Impact on community) ทงในแงของการแกปญหาและการพฒนาชมชน
50 โครงการบรการวชาการทมผลกระทบตอการแกปญหาและการพฒนาสงคมภาคตะวนออก เฉยงเหนอ
41 51 รอยละของความพงพอใจของผรบบรการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 235 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
52 งบประมาณและมลคาทใชในการใหบรการแกสงคม 35 53 จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพในมหาวทยาลยทใหไดรบการ
ยอมรบในระดบชาต 34 54 รอยละของกจกรรม/โครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนอง
ความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของสงคมชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจำา
36 55 จำานวนชวโมงเฉลยของอาจารยทใหบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจำา
33 56 รอยละของอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
57 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการตามแผนของศนยบมเพาะวสาหกจ มหาวทยาลยขอนแกน
58 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการตามแผนของสถาบนยทธศาสตร ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
59 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการตามแผนของศนยประสานงานเขตอตสาหกรรมซอฟตแวร ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ
60 รอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลเปาหมายผลผลตของมหาวทยาลยตามเอกสารงบประมาณรายจาย:ผลผลตการใหบรการวชาการ
61 รอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลเปาหมายตามผลผลตตามเอกสารงบประมาณรายจาย :ผลผลตการใหบรการรกษาพยาบาลและสงเสรมสขภาพเพอการศกษาและวจย
มหาวทยาลยขอนแกน - 236 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เปาหมายหลก 2. ชมชนตนแบบการพฒนาโดยใชหลกการมสวนรวมและหลกเศรษฐกจพอเพยง (Community model)
62 จำานวนชมชนตนแบบเปาหมายหลก 3. ผลงานการบรการวชาการทเกดจากความรวมมอของชมชน ภาครฐ และภาคเอกชน (Community participation)
63 จำานวนโครงการทเกดจากความรวมมอระหวางมหาวทยาลยขอนแกนกบหนวยงานภายนอก
64 จำานวนหนวยงานภายนอกมโครงการความรวมมอกบมหาวทยาลยขอนแกน
65 จำานวนหนวยงานทมหาวทยาลยขอนแกนทำา MOU ดานการบรการวชาการ
ประเดนยทธศาสตรท 4 การอนรกษ พฒนา ถายทอดและฟ นฟขนบธรรมเนยม ประเพณและ วฒนธรรม ภาคตะวนออกเฉยงเหนอเปาหมายหลก 1. ผลงานดานศลปะ วฒนธรรม และภมปญญาทองถนทเกดจากการบรณาการการเรยนการสอน การวจยและการบรการวชาการ และการมสวนรวมของผเชยวชาญของชมชน (Community integration)
66 การมศนยวจยเฉพาะทางศลปวฒนธรรม 67 จำานวนผลงานในการอนรกษพฒนาและเสรมสรางเอกลกษณศลป
วฒนธรรม 68 จำานวนเครอขายและศลปนพนบานทเขามามสวนรวมในดานการเรยน
การสอนและกจกรรมทางดานศลปวฒนธรรม69 จำานวนผลงานหรอโครงการทางดานศลปวฒนธรรมทมชอเสยงหรอ
ไดรบรางวลในระดบชาต 70 จำานวนงานวจยและโครงการบรการวชาการทเกยวของกบงานดาน
ศลปวฒนธรรม 71 งบประมาณและมลคาทใชในการทำานบำารงศลปวฒนธรรม
38 72 รอยละของโครงการ/ กจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมตอจำานวนโครงการ/ กจกรรมนกศกษาทงหมด
39 73 รอยละของนกศกษาทเขารวมโครงการ/ กจกรรมในการอนรกษ
มหาวทยาลยขอนแกน - 237 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตอจำานวนนกศกษาทงหมด(นกศกษาระดบปรญญาตรภาคปกตเตมเวลา)
40 74 รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมตองบดำาเนนการ
75 รอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลเปาหมายตามผลผลตของมหาวทยาลยตามเอกสารงบประมาณรายจาย :ผลผลตการทำานบำารงศลปวฒนธรรม
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
ประเดนยทธศาสตรท 5 การบรหารจดการองคกรอยางมประสทธภาพเปาหมายหลก 1. มโครงสรางองคกรและระบบบรหารทเออตอการเปลยนแปลง (Flexible & adaptive structure & systems to change)
76 ระดบความสำาเรจของการปรบโครงสรางองคกรและระบบบรหารทเออตอการเปลยนแปลง
77 ความสำาเรจในการพฒนามหาวทยาลยขอนแกนสระดบสากล 44 78 ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนา
คณภาพการศกษา45 79 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกของอตราการเบกจาย
เงนงบประมาณรายจายลงทน 80 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการตามมาตรการประหยดพลงงาน 81 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกในการลดรอบระยะเวลา
ของขนตอนการปฏบตราชการของมหาวทยาลย ขอนแกน 82 ระดบความสำาเรจของการจดทำาตนทนตอหนวยผลผลต
48 83 ระดบคณภาพของการกำากบดแลของสภามหาวทยาลย ขอนแกน 52 84 ระดบความสำาเรจในการเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมในการ
แสดงความคดเหนและ รวมตดตามตรวจสอบผลการปฏบตราชการ
60 85 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามขนตอนการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ
มหาวทยาลยขอนแกน - 238 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
86 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการตามมาตรการปองกนและปราบปรามการทจรตและ ประพฤตมชอบ
เปาหมายหลก 2. เปนองคกรแหงการเรยนรทสามารถรองรบการเปลยนแปลง (Learning organization)50 87 ระดบความสำาเรจของการเปนองคกรแหงการเรยนรทสามารถรองรบ
การเปลยนแปลง50 88 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนการตามแผนการจดการความรเพอ
สนบสนนประเดนยทธศาสตรเปาหมายหลก 3. มบคลากรทมศกยภาพ ความสามารถในการปรบตวรองรบการเปลยนแปลง (Human capital competency)
89 มระบบบรหารพนกงานมหาวทยาลยทมประสทธภาพและเปนทยอมรบ90 มระบบบรหารผลงานทมประสทธภาพ และเปนทยอมรบบคลากรของ
มหาวทยาลยทกประเภท ไดรบการพฒนาบนพนฐานของความเชยวชาญของงานหลก (Functional Competency)
91 บคลากรของมหาวทยาลยทกประเภท ไดรบการปลกฝงทางดานจรยธรรม คณธรรม และจรรยาบรรณในการปฏบตงาน
59 92 ระดบความสำาเรจของการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยของมหาวทยาลยขอนแกน
65 93 ระดบความสำาเรจของการถายทอดตวชวดและเปาหมายมหาวทยาลยขอนแกนสระดบบคคล
66 94 ระดบคณภาพของการพฒนาบคลากรของมหาวทยาลย ขอนแกนเปาหมายหลก 4. มวฒนธรรมการอยรวมกนแบบเอออาทร มภมคมกนโดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency economy-based immunity)
95 ระดบความสำาเรจของการมวฒนธรรมการอยรวมกนแบบเอออาทร มภมคมกนโดยยด หลกเศรษฐกจพอเพยง
มหาวทยาลยขอนแกน - 239 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
แผน
มข.
ประเดนยทธศาสตร/ตวชวด
เปาหมายหลก 5. มสารสนเทศทมคณภาพ ใชในการตดสนใจและประเมนสถานการณเพอรองรบ การเปลยนแปลง (Information for decision support and forecasting)
96 มระบบสารสนเทศเพอการบรหารทมประสทธภาพและ ใชงานได97 มระบบสารสนเทศทใชในการตดตามและประเมนผลงาน
51 98 ระดบคณภาพของการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของมหาวทยาลยขอนแกน
51 99 ระดบความสำาเรจของการพฒนาระบบฐานขอมลอดมศกษาดานนกศกษา บคลากร และหลกสตร เปาหมายหลก 6. มสภาพแวดลอมทสงเสรมคณภาพชวตทด (Energizing environments)
100
ความพงพอใจดานสงแวดลอมและชวตความเปนอยของประชากรมหาวทยาลยขอนแกน
มหาวทยาลยขอนแกน - 240 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ตวชวด THES ( Times Higher Education Survey)
ตวชวดการจดอนดบมหาวทยาลยโลกของ Times มจำานวน 31 ตว ไดนำาไปใชใน IQA-KKU จำานวน 14 ตวIQA
THES ชอตวชวด
1 จำานวนอาจารยชาวตางชาต2 จำานวนอาจารย3 จำานวนอาจารยทมาเยอนจากตางประเทศ4 จำานวนอาจารยทไดรบเชญไปโดยสถาบนตางประเทศ5 จำานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทงหมด
3 6 จำานวนนกศกษานานาชาต ระดบปรญญาตร 6 7 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนระดบปรญญาตรทมาจากตางประเทศ 5 8 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนระดบปรญญาตรทไปตางประเทศ
9 คาเลาเรยนเฉลยของนกศกษาระดบปรญญาตรชาวไทย10 คาเลาเรยนเฉลยของนกศกษาระดบปรญญาตรชาวตางชาต11 ขนาดชนเรยนระดบปรญญาตรโดยเฉลย 12 จำานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษา ทงหมด
4 13 จำานวนนกศกษานานาชาต ระดบบณฑตศกษา 6 14 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนระดบบณฑตศกษาทมาจากตางประเทศ 5 15 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนระดบบณฑตศกษา ทไปตางประเทศ
16 คาเลาเรยนเฉลยของนกศกษาระดบบณฑตศกษาชาวไทย 17 คาเลาเรยนเฉลยของนกศกษาระดบบณฑตศกษาชาวตางชาต18 ขนาดชนเรยนระดบปรญญาบณฑตศกษา/หลงปรญญา โดยเฉลย
58 19 คาใชจายตอปของหองสมด 40 20 คาลงทนทางดานชมชน และวฒนธรรม
มหาวทยาลยขอนแกน - 241 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
IQA
THES ชอตวชวด
23-4
21 เงนสนบสนนงานวจย
22 คาลงทนทางดานสงปลกสราง/สงอำานวยความสะดวก 23 เงนสนบสนนงานวจยจากรฐบาล 24 เงนสนบสนน/ เงนลงทนจากภาคอตสาหกรรม
20 25 เงนบรจาคจากศษยเกา 9 26 สดสวนของบณฑตทศกษาตอ 9 27 สดสวนของบณฑตทมงานทำา
28 จำานวนผไดรบปรญญาดษฎบณฑต29 เกรดเฉลยของนกศกษาเขาใหม
27 30 จำานวนผลงานทตพมพ 29 31 จำานวนผลงานทถกอางอง
ประเภทตวชวดและการจดเกบขอมล
มต/ตวชวด I-P-O
ปการ
ศกษา
ปงบป
ระมา
ณ
ปปฏท
น
7.1 มตดานประสทธผล ผลสำาเรจตามแผนปฏบตราชการ1 มการกำาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนม
กระบวนการพฒนากลยทธ แผนดำาเนนงาน และมการกำาหนดตวบงชเพอวดความสำาเรจของการดำาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ
P √
2 รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทงหมด
O √
ผลสำาเรจตามพนธกจหลกระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกในการบรรลมาตรฐานคณภาพ สมศ. ของสถาบนอดมศกษา มาตรฐานดานคณภาพบณฑต3 จำานวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตร I √
มหาวทยาลยขอนแกน - 242 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด I-P-O
ปการ
ศกษา
ปงบป
ระมา
ณ
ปปฏท
น
4 จำานวนนกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษา I √5 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนไป ตางประเทศ P √6 จำานวนนกศกษาแลกเปลยนจาก ตางประเทศ P √7 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามกำาหนด
เวลาO √
8 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาโททจบตามกำาหนดเวลา
O √
9 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป
O √
10 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา
O √
11 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ
O √
12 ระดบความพงพอใจตอบณฑตของผใชบณฑต O √13 จำานวนนกศกษาหรอศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ
5 ปทผานมาทไดรบการประกาศ เกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรมหรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต
O √
14 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยขอนแกน
O √
15
มการจดการบรการแกนกศกษาและศษยเกา P √
16 รอยละเฉลยของบณฑตระดบปรญญาตรทผานการสอบใบประกอบวชาชพตอจำานวนผเขาสอบทงหมด
O √
17 จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาตในปการศกษา 2550
O √
18 O √มหาวทยาลยขอนแกน -
243 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด I-P-O
ปการ
ศกษา
ปงบป
ระมา
ณ
ปปฏท
น
รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาโททตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาโททงหมด
19 รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจำานวนวทยานพนธปรญญาเอกทงหมด
O √
20 เงนบรจาคจากศษยเกา P √ มาตรฐานดานการวจยและงานสรางสรรค21 มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลต
งานวจยและงานสรางสรรคP √
22 มระบบการบรหารการจดการความร จากงานวจยและงานสรางสรรค
P √
23 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในสถาบนตออาจารยและนกวจยประจำา
I √
24 จำานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนตออาจารยและนกวจยประจำา
I √
25 รอยละของอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจยและงานสรางสรรคจากภายใน มหาวทยาลย ตออาจารยประจำาและนกวจยประจำา
P √
26 รอยละของอาจารยประจำาและนกวจยประจำาทไดรบทนทำาวจย และงานสรางสรรคจากภายนอก มหาวทยาลย ตออาจารยประจำาและนกวจยประจำา
P √
27 รอยละของงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพ เผยแพร หรอนำาไปใชประโยชนในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ตออาจารยประจำา
O √
28 จำานวนผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนสทธบตรหรอ อนสทธบตร
O √
29 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) O √
มหาวทยาลยขอนแกน - 244 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด I-P-O
ปการ
ศกษา
ปงบป
ระมา
ณ
ปปฏท
น
ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจำา
30 จำานวนบคลากรทเขารบการอบรมเปนนกวจยรนใหม I √31 จำานวนโครงการวจยใหม P √ มาตรฐานดานการบรการวชาการ32 มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมตาม
เปาหมายของสถาบนP √
33 รอยละของอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบชาตและระดบนานาชาตตออาจารยประจำา
I √
34 รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจำา
O √
35 จำานวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาต หรอระดบนานาชาต
O √
36 จำานวนชวโมงเฉลยทอาจารยประจำาใหบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจำาและนกวจยประจำา
P √
มาตรฐานดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม37 มระบบและกลไกในการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม P √38 รอยละของโครงการหรอ กจกรรมในการอนรกษ พฒนา
และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมตอจำานวนโครงการหรอกจกรรมนกศกษาทงหมด
P √
39 รอยละเฉลยของนกศกษาทเขารวมโครงการหรอ กจกรรมในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรม
P √
มหาวทยาลยขอนแกน - 245 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด I-P-O
ปการ
ศกษา
ปงบป
ระมา
ณ
ปปฏท
น
เอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมตอจำานวนนกศกษาทงหมด
40 รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตองบดำาเนนการ
I √
7.2 มตดานคณภาพการใหบรการ คณภาพขององคกร
41 รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ O √ การประกนคณภาพ
42 มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา
P √
43 มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพ แกนกศกษา
P √
44 ระดบความสำาเรจของการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
O √
7. 3 มตดานประสทธภาพของการปฏบตราชการ การบรหารงบประมาณ
45 ระดบความสำาเรจของรอยละเฉลยถวงนำาหนกของอตราการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน
P √
46 มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ
P √
ประสทธผลการใชทรพยากรรวมกน47 มการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน P √
มหาวทยาลยขอนแกน - 246 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด I-P-O
ปการ
ศกษา
ปงบป
ระมา
ณ
ปปฏท
น
7.4 มตดานการพฒนาสถาบน การบรหารการศกษา
48 กรรมการคณะ/หนวยงาน ใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการและสามารถผลกดน คณะ/หนวยงานใหแขงขนไดในระดบสากล
P √
49 ภาวะผนำาของผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงาน P √50 มการพฒนาคณะ/หนวยงาน สองคกรเรยนร P √51 ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยน
การสอนและการวจย(ระดบความสำาเรจของการพฒนาระบบฐานขอมลอดมศกษาดานนกศกษา บคลากร และหลกสตร)
I √
52 ระดบความสำาเรจในการเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมในการแสดงความคดเหนและรวมตดตามตรวจสอบผลการปฏบตราชการ
O √
53 รอยละของอาจารยประจำาทไดรบรางวลของผลงานทางวชาการหรอวชาชพ ในระดบชาตหรอนานาชาต
O √
54 มการนำาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา
P √
55 จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจำานวนอาจารยประจำา
I √
56 สดสวนของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก หรอเทยบเทาตออาจารยประจำา
I √
57 สดสวนของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนง อาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย
I √
58 คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศ ตอนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา
I √
59 มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณ P √
มหาวทยาลยขอนแกน - 247 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด I-P-O
ปการ
ศกษา
ปงบป
ระมา
ณ
ปปฏท
น
วชาชพของคณาจารย60 ระดบความสำาเรจของการพฒนาคณภาพการบรหาร
จดการภาครฐP √
61 ระดบความสำาเรจของการบรหารจดการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด
P √
การพฒนาบคลากร62 มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอ
พฒนา และธำารงไว ใหบคลากรมคณภาพและประสทธภาพ
P √
63 รอยละของอาจารยประจำาทเขารวมประชมวชาการหรอนำาเสนอผลงานวชาการทงในประเทศและตางประเทศ
P √
64 รอยละของบคลากรประจำาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะ ในวชาชพทงในประเทศและตางประเทศ
P √
65 ระดบความสำาเรจของการถายทอดตวชวด และเปาหมายของระดบองคกร สระดบบคคล
O √
66 ระดบคณภาพของการพฒนาบคลากรของคณะ/หนวยงาน
P √
หลกสตรและการเรยนการสอน67 มระบบและกลไกในการพฒนาและบรหารหลกสตร P √68 รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐาน ตอหลกสตรทงหมด I √69 มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจย
เพอพฒนาการเรยนการสอนP √
70 มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวน และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค
P √
71 มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซงบคคล องคกร และชมชนภายนอกมสวนรวม
P √
มหาวทยาลยขอนแกน - 248 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มต/ตวชวด I-P-O
ปการ
ศกษา
ปงบป
ระมา
ณ
ปปฏท
น
72 รอยละของอาจารยประจำาซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธททำาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ
I √
73 ประสทธภาพของการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ P √63 9 1
จำานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาปการศกษา 2550
(Full – time Equivalent Student : FTES)
คณะทบรการงานสอน
นกศกษาเตมเวลา (รวมภาคปกตและภาคพเศษ)
ป.ตร
บณฑต (ปรบคา
แลว)รวม
22,623. 5,989.9 28,613.มหาวทยาลยขอนแกน -
249 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
มหาวทยาลยขอนแกน 55 6 511 เกษตรศาสตร 956.06 536.42 1,492.482 วศวกรรมศาสตร 2,308.20 429.92 2,738.123 วทยาศาสตร 3,526.22 647.16 4,173.384 เทคโนโลย 310.28 131.00 441.285 สถาปตยกรรมศาสตร 504.36 5.00 509.366 พยาบาลศาสตร 464.50 413.33 877.837 แพทยศาสตร 1,420.23 235.46 1,655.698 เทคนคการแพทย 328.69 28.92 357.619 สาธารณสขศาสตร 421.97 190.46 612.4310 ทนตแพทยศาสตร 223.17 42.13 265.3011 เภสชศาสตร 417.56 106.63 524.1912 สตวแพทยศาสตร 361.73 22.46 384.1913 ศกษาศาสตร 1,197.31 1,014.38 2,211.6914 มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 4,082.22 702.98 4,785.2015 วทยาการจดการ 2,193.78 220.58 2,414.3616 ศลปกรรมศาสตร 318.97 0.00 318.9717 นตศาสตร 572.94 0.00 572.9418 วทยาลยบณฑตศกษาการจดการ 0.00 1,209.00 1,209.0019 บณฑตวทยาลย 0.00 42.71 42.7120 สำานกวชาศกษาทวไป 690.50 0.00 690.5021 สถาบนภาษา 364.33 0.00 364.3322
วทยาเขตหนองคาย 1,960.53 0.00 1,960.53* ปรญญาตร (ปกต -สาย 477.25 0.00 477.25
มหาวทยาลยขอนแกน - 250 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
วทยาศาสตร)* ปรญญาตร (ปกต -สาย
สงคมศาสตร) 1,483.28 0.00 1,483.28หมายเหต : นกศกษาเตมเวลาของบณฑตวทยาลยเปนหลกสตรทจดการศกษารวมหลายคณะ
ทมา : กองแผนงาน สำานกงานอธการบด มหาวทยาลยขอนแกน
เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548
มหาวทยาลยขอนแกน - 251 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548
---------------------------------โดยทเปนการสมควรปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญา
ตร ทใชในปจจบนใหมความเหมาะสมยงขน เพอประโยชนในการรกษามาตรฐานวชาการและวชาชพ เพอเปนสวนหนงของเกณฑการรบรองวทยฐานะและมาตรฐานการศกษา และเพอใหการบรหารดานวชาการดำาเนนไปอยางมประสทธภาพฉะนนอาศยอำานาจตามความในมาตรา 8 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการจงใหออกประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑ“มาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.2548”ดงตอไปน
1. ประกาศกระทรวงศกษาธการน เรยกวา เกณฑมาตรฐานหลกสตร“ระดบปรญญาตร พ.ศ.2548”
2. ใหใชประกาศกระทรวงนสำาหรบหลกสตรระดบปรญญาตรทกสาขาวชาทจะเปดใหม และหลกสตรเกาทจะปรบปรงใหมของสถาบนอดมศกษาของรฐและเอกชน และใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป
3. ใหยกเลก
มหาวทยาลยขอนแกน - 252 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
3.1 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง เกณฑมาตรฐาน“หลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.2542”
ลงวนท 7 กรกฎาคม พ.ศ.25423.2 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง เกณฑมาตรฐาน“
หลกสตรพยาบาลศาสตรระดบตน พ.ศ. 2539”ลงวนท4 กมภาพนธ พ.ศ.25403.3 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง เกณฑมาตรฐาน“
หลกสตรพยาบาลศาสตรระดบวชาชพ พ.ศ.2539” ลงวนท 4 กมภาพนธ พ.ศ.2540 3.4 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง เกณฑมาตรฐาน“
หลกสตรพยาบาลศาสตรระดบวชาชพ (ตอเนอง 2 ป) พ.ศ. 2539” ลงวนท4 กมภาพนธ 2540
4. ปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร มงใหมความสมพนธสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาของชาต ปรชญาของการอดมศกษา ปรชญาของสถาบนอดมศกษา และมาตรฐานวชาการและวชาชพของวชานนๆโดยมงเนนการผลตบณฑตใหมความรอบรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต สามารถนำาไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม มความสามารถในการคดวเคราะหและสงเคราะหอยางเปนระบบ หมนแสวงหาความรดวยตนเอง และสามารถตดตอสอสารกบผอนไดเปนอยางด รวมทงใหเปนผมคณธรรมและจรยธรรม
5. ระบบการจดการศกษา ใชระบบทวภาคโดย 1 ปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกต มระเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห สถาบนอดมศกษาทเปดการศกษาภาคฤดรอน ใหกำาหนดระยะเวลาและจำานวนหนวยกต โดยมสดสวนเทยบเคยงกนไดกบการศกษาภาคปกต
สถาบนอดมศกษาทจดการศกษาในระบบไตรภาค หรอระบบจตรภาค ใหถอแนวทางดงน
ระบบไตรภาค 1 ปการศกษาแบงออกเปน 3 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห
มหาวทยาลยขอนแกน - 253 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ระบบจตรภาค 1 ปการศกษาแบงออกเปน 4 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 10 สปดาห
สถาบนการศกษาทจดการศกษาระบบอน ใหแสดงรายละเอยดเกยวกบระบบการศกษานน รวมทงรายละเอยดการเทยบเคยงหนวยกตกบระบบทวภาคไวในหลกสตรใหชดเจนดวย
6. การคดหนวยกต 6.1 รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยาย หรออภปราย..ไมนอย
กวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค 6.2 รายวชาภาคปฏบต ทใหเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30
ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค 6.3 การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45
ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค 6.4 การทำาโครงการหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบ
หมาย ทใชเวลาทำาโครงการหรอกจกรรมนน ๆ ไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
7. จำานวนหนวยกตรวมและระยะเวลาการศกษา 7.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ใหมจำานวนหนวยกตรวมไมนอย
กวา 120 หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน 8 ปการศกษา ส ำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 12 ปการศกษา สำาหรบ การลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา
7.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ใหมจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน 10 ปการศกษา สำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมเกน 15 ปการศกษา สำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา
7.3 หลกสตรปรญญาตร (ไมนอยกวา 6 ป) ใหมจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 180 หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน 12 ปการศกษา สำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 18 ปการศกษา สำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลามหาวทยาลยขอนแกน -
254 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
7.4 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ใหมจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 72 หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน 4 ปการศกษา สำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 6 ปการศกษา สำาหรบ การลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา
หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) จะตองถอเปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาตร และจะตองสะทอนปรชญาและเนอหาสาระของหลกสตรปรญญาตรนน ๆ โดยครบถวน และใหระบ คำาวา ตอเนอง ในวงเลบ“ ”ตอทายชอหลกสตร
ทงน ใหนบเวลาศกษาจากวนทเปดภาคการศกษาแรกทรบเขาศกษาในหลกสตรนน
8. โครงสรางหลกสตร ประกอบดวยหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสร โดยมสดสวนจำานวนหนวยกตของแตละหมวดวชา ดงน 8.1 หมวดวชาศกษาทวไป หมายถง วชาทมงพฒนาผเรยนใหมความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนทกวางไกล มความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผอน และสงคม เปนผใฝร สามรถคดอยางมเหตผล สามารถใชภาษาในการตดตอสอสารความหมายไดด มคณธรรม ตระหนกในคณคาของศลปะและวฒนธรรมทงของไทยและของประชาคมนานาชาต สามารถนำาความรไปใชในการดำาเนนชวตและดำารงตนอยในสงคมไดเปนอยางด สถาบนอดมศกษาอาจจดวชาศกษาทวไป ในลกษณะจำาแนกเปนรายวชาหรอลกษณะบรณาการใด ๆ กได โดยผสมผสานเนอหาวชาทครอบคลมสาระของกลมวชาสงคมศาสตร มนษยศาสตร ภาษา และกลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตรในสดสวนทเหมาะสม เพอใหบรรลวตถประสงคของวชาศกษาทวไป โดยใหมจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 30 หนวยกต
อนง การจดวชาศกษาทวไปสำาหรบหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) อาจไดรบการยกเวนรายวชาทไดศกษามาแลวในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอระดบอนปรญญา ทงนจำานวนหนวยกตของรายวชาทไดรบการยกเวนดงกลาว เมอนบรวมกบรายวชาทจะศกษาเพมเตมในหลกสตรปรญญาตร(ตอเนอง) ตองไมนอยกวา 30 หนวยกตมหาวทยาลยขอนแกน -
255 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
8.2หมวดวชาเฉพาะ หมายถง วชาแกน วชาเฉาะดาน วชาพนฐานวชาชพและวชาชพทมงหมายใหผเรยนมความรความเขาใจและปฏบตงานไดโดยใหมจำานวนหนวยกตรวมดงน
8.2.1 หลกสตรปรญญาตร(4 ป) ใหมจำานวนหนวยกต หมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 84 หนวยกต
8.2.2 หลกสตรปรญญาตร(5 ป)ใหมจำานวนหนวยกต หมวยวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 114 หนวยกต 8.2.3 หลกสตรปรญญาตร (ไมนอยกวา 6 ป ) ใหมจำานวน
หนวยกตหมวดวชาเฉพาะ รวมไมนอยกวา 144 หนวยกต
8.2.4 หลกสตรปรญญาตร(ตอเนอง)ใหมจำานวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไมนอย กวา 42 หนวยกต
สถาบนอดมศกษาอาจจดหมวดวชาเฉพาะในลกษณะวชาเอกเดยววชาเอกคหรอวชาเอกและวชาโทกไดโดยวชาเอกตองมจ ำานวนหนวยกตไมนอยกวา 30 หนวยกต และวชาโทตองมจำานวนหนวยกตไมนอยกวา 15 หนวยกตในกรณท จดหลกสตรแบบวชาเอกคต องเพ มจ ำานวนหนวยกตของวชาเอกอกไมนอยกวา 30 หนวยกต และใหมจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกต
8.3หมวดวชาเลอกเสร หมายถง วชาทมงใหผเรยนมความร ความเขาใจตามทตนเองถนด
หรอสนใจโดยเปดโอกาสใหผเรยนเลอกเรยนรายวชาใดๆในหลกสตรระดบปรญญาตร โดยใหมจ ำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 6 หนวยกตสถาบนอดมศกษาอาจยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสร ใหกบนกศกษาทมความรความสามารถทสามารถ
มหาวทยาลยขอนแกน - 256 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
วดมาตรฐานได ทงนนกศกษาตองศกษาใหครบตามจำานวนหนวยกตทกำาหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรและเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ และแนวปฏบตทดเกยวกบการเทยบโอน ของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา
9. จำานวนและคณวฒของอาจารยตองมอาจารยประจำาหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน ซงมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนไมนอยกวา 5 คน และในจำานวนนนตองเปนผมคณวฒไมตำากวาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวาผชวยศาสตราจารยอยางนอย 2 คน ทงนอาจารยประจำาในแตละหลกสตรจะเปนอาจารยประจำาเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได 10 คณสมบตของผเขาการศกษา 10.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป 5 ปและไมน อยกวา 6 ป)จะตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา 10.2 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) จะตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอเทยบเทา หรอระดบอนปรญญา(3 ป)หรอเทยบเทา ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของทบวงมหาวทยาลยหรอตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เร องเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอนปรญญา พ.ศ.2548 11. การลงทะเบยนเรยนใหทะเบยนเรยนไดไมนอยกวา 9 หนวยกตและไมเกน 22 หนวยกต ในแตละภาคการศกษาปกต สำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและใหลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 9 หนวยกต ในแตละภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา และจะสำาเรจการศกษาไดดงน 11.1 หลกสตรปรญญาตร (4) สำาเรจการศกษาไดไมกอน 6 ภาคการศกษาปกต สำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 14 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา
มหาวทยาลยขอนแกน - 257 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
11.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) สำาเรจการศกษาไดไมกอน 8 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 17 ภาคการศกษาปกต สำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 11.3 หลกสตรปรญญาตร (ไมนอยกวา 6 ป) สำาเรจการศกษาไดไมกอน 10 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 20 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 11.4 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) สำาเรจการศกษาไดไมกอน 4 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 8 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา สำาหรบการลงทะเบยนเรยนในภาคฤดรอน ใหลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 9 หนวยกต หากสถาบนอดมศกษาใดมเหตผลและความจำาเปนการลงทะเบยนเรยนทมจำานวนหนวยกตแตกตางไปจากเกณฑขางตนกอาจทำาได แตทงนตองไมกระทบกระเทอนตอมาตรฐานและคณภาพการศกษาทงนตองเรยนใหครบตามจำานวนหนวยกตตามทระบไวในหลกสตร 12. เกณฑการวดผลและการสำาเรจการศกษา ใหสถาบนอดมศกษากำาหนดเกณฑการวด เกณฑขนตำาของแตละรายวชา และเกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร โดยตองเรยนครบตามจำานวนหนวยกตทกำาหนดไวในหลกสตร และตองไดระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 2.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา จงถอวาเรยนจบหลกสตรปรญญาตร สถาบนอดมศกษาทใชระบบการวดผลและการสำาเรจการศกษาทแตกตางจากน จะตองกำาหนดใหมคาเทยบเคยงกนได 13. ชอปรญญาสถาบนอดมศกษาทมการตราพระราชกฤษฎกาวาดวยปรญญาในสาขาวชา และอกษรยอสำาหรบสาขาวชาไวแลว ใหใชชอปรญญาตามทกำาหนดในพระราชกฤษฎกานนในกรณทปรญญาใดยงมไดกำาหนดชอไวในพระราชกฤษฎกา หรอกรณทสถาบนอดมศกษาใดไมมการตราพระราชกฤษฎกาวาดวยปรญญาในสาขาวชา และอกษรยอสำาหรบสาขาวชา และอกษรยอสำาหรบสาขาวชา ใหใชชอปรญญาตามหลกเกณฑการกำาหนดชอปรญญา ตามทสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากำาหนด
มหาวทยาลยขอนแกน - 258 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
14. การประกนคณภาพของหลกสตร ใหทกหลกสตรกำาหนดระบบการประกนคณภาพของ
หลกสตรใหชดเจน ซงอยางนอยประกอบดวยประเดนหลก 4 ประเดนคอ 14.1 การบรหารหลกสตร 14.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน14.3 การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา14.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต
15. การพฒนาหลกสตร ใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมยแสดงการปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆอยางนอยทกๆ 5 ปและมการประเมน เพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป 16. ในกรณทไมสามารถปฏบตตามแนวทางดงกลาวได หรอมความจำาเปนตองปฏบตนอกเหนอจากทกำาหนดไวในประกาศน ใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการอดมศกษาทจะพจารณา และใหถอคำาวนจฉยของคณะกรรมการการอดมศกษานนเปนทสด
ประกาศ ณ วนท 21 กมภาพนธ พ.ศ. 2548
(นายอดศย โพธารามก)รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 259 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา
พ.ศ. 2548
มหาวทยาลยขอนแกน - 260 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548
--------------------------------------โดยทเปนการสมควรปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑต
ศกษาทใชในปจจบนใหมความเหมาะสมยงขน เพอประโยชนในการรกษามาตรฐานการศกษาระดบบณฑตศกษาและการรบรองวทยะฐานะ และเพอใหการบรหารงานดานวชาการดำาเนนไปอยางมประสทธภาพ ฉะนน อาศยอำานาจตามความในมาตรา 8 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ จงใหออกประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ“บณฑตศกษา พ.ศ. 2548” ดงตอไปน
1. ประกาศกระทรวงศกษาธการน เรยกวา เกณฑมาตรฐานหลกสตร“ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548”
2. ใหใชประกาศกระทรวงนสำาหรบหลกสตรระดบประกาศนยบตรบณฑต (การศกษาหลงปรญญาตร) ระดบประกาศนยบตรบณฑตชนสง (การศกษาหลงปรญญาโท) ระดบปรญญาโท และระดบปรญญาเอกทกสาขาวชา สำาหรบหลกสตรทจะเปดใหมและ หลกสตรเกาทจะปรบปรงใหมของสถาบนอดมศกษาของรฐและเอกชน และใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศในราชกจจานเบกษา เปนตนไป
3. ใหยกเลก3.1 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง เกณฑมาตรฐาน“
หลกสตรระดบ ประกาศนยบตรบณฑต พ.ศ. 2533” ลงวนท 1 มถนายน พ.ศ. 2533 3.2 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตร“ระดบบณฑตศกษา
พ.ศ. 2542” ลงวนท 7 กรกฎาคม พ.ศ. 25424. ปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร
มหาวทยาลยขอนแกน - 261 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
4.1 หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต และหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง มงใหมความ
สมพนธสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาของ ชาต ปรชญาของการอดมศกษา ปรชญาของสถาบนอดมศกษา
และมาตรฐานวชาการและวชาชพเนนการพฒนานกวชาการและนก วชาชพใหมความชำานาญในสาขาวชาเฉพาะ เพอใหมความรความ
เชยวชาญสามารถปฏบตงานไดดยงขน และควรเปนหลกสตรการศกษาทมลกษณะเบดเสรจในตวเอง
อนง ผสำาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรบณฑต หากเขาศกษาตอระดบปรญญาโทในสาขาวชาเดยวกนหรอสาขาวชาทสมพนธกนใหเทยบโอน หนวยกตไดไมเกนรอยละ 40 ของหลกสตรทจะเขาศกษา
4.2 หลกสตรปรญญาโทและปรญญาเอก มงใหมความสมพนธสอดคลองกบแผนพ ฒนาการศกษาระดบอดมศกษาของชาต ปรชญาของ
การอดมศกษา ปรชญาของถาบนอดมศกษาและมาตรฐานวชาการและวชาชพ ทเปนสากล เนนการพฒนานกวชาการและนกวชาชพทมความรความสามารถ
ระดบสงในสาขาวชาตางๆ โดยกระบวนการวจยเพอใหสามารถบกเบกแสวงหา ความรใหมไดอยางมอสระ รวมทงมความสามารถในการสรางสรรคจรรโลง
ความกาวหนาทางวชาการเชอมโยงและบรณาการศาสตรทตนเชยวชาญกบ ศาสตรอนไดอยางตอเนอง มคณธรรมและจรรยาบรรณทางวชาการและ
วชาชพ5. ระบบการจดการศกษา ใชระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษาแบงออก
เปน 2 ภาคการ ศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห สถาบนอดมศกษาทเปดการศกษาภาคฤดรอน ใหกำาหนดระยะเวลาและจำานวนหนวยกตโดยมสดสวนเทยบเคยงกนไดกบการศกษาภาคปกต
สถาบนอดมศกษาทจดการศกษาในระบบไตรภาค หรอระบบจตรภาค ใหถอแนวทางดงน
ระบบไตรภาค 1 ปการศกษาแบงออกเปน 3 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห
ระบบจตรภาค 1 ปการศกษาแบงออกเปน 4 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 10 สปดาห
มหาวทยาลยขอนแกน - 262 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
สถาบนอดมศกษาทจดการศกษาระบบอน ใหแสดงรายละเอยดเกยวกบระบบการศกษานน รวมทงรายละเอยดการเทยบเคยงหนวยกตกบระบบทวภาคไวในหลกสตรใหชดเจนดวย
6. การคดหนวยกต6.1 รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไม
นอยกวา 15 ชวโมง ตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
6.2 รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคการ
ศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค6.3 การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา
45 ชวโมงตอภาค การศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
6.4 การทำาโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใด ตามทไดรบมอบหมาย ทใชเวลาทำาโครงงานหรอกจกรรมนน ไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
6.5 การคนควาอสระทใชเวลาศกษาคนควาไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษา ปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
6.6 วทยานพนธ ทใชเวลาศกษาคนควาไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษา ปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค
7. โครงสรางหลกสตร 7.1 ประกาศนยบตรบณฑต และประกาศนยบตรบณฑตชนสง ใหมจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 24 หนวยกต
7.2 ปรญญาโท ใหมจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 36 หนวยกตโดยแบงการศกษาเปน 2 แผน คอ
มหาวทยาลยขอนแกน - 263 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
แผน ก เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธ ดงน
แบบ ก 1 ทำาเฉพาะวทยานพนธซงมคาเทยบไดไมนอยกวา 36 หนวยกต สถาบนอดมศกษาอาจกำาหนดใหเรยนรายวชาเพมเตมหรอทำากจกรรมทางวชาการอนเพมขนกไดโดยไมนบหนวยกต แตจะตองมผลสมฤทธตามทสถาบนอดมศกษากำาหนด
แบบ ก 2 ทำาวทยานพนธซงมคาเทยบไดไมนอยกวา 12 หนวยกตและศกษางานรายวชาอกไมนอยกวา 12 หนวยกต
แผน ข เปนแผนการศกษาทเนนการศกษางานรายวชา โดยไมตองทำาวทยานพนธ แตตองมการคนควาอสระไมนอยกวา 3 หนวยกต และไมเกน 6 หนวยกต
7.3 ปรญญาเอก แบงการศกษาเปน 2 แบบ โดยเนนการวจยเพอพฒนาวชาการและ นกวชาชพชนสงคอ
แบบ 1 เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธทกอใหเกดความรใหม สถาบนอดมศกษาอาจกำาหนดใหเรยนรายวชาเพมเตมหรอทำากจกรรมทางวชาการอนเพมขนกไดโดยไมนบหนวยกต แตจะตองมผลสมฤทธ ตามทสถาบนอดมศกษากำาหนด ดงน
แบบ 1.1 ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาโท จะตองทำาวทยานพนธไมนอยกวา 48 หนวยกตแบบ 1.2 ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาตรจะตองทำาวทยานพนธ ไมนอยกวา 72 หนวยกตทงน วทยานพนธตามแบบ 1.1 และแบบ 1.2 จะตองม
มาตรฐานและคณภาพเดยวกนแบบ 2 เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธ
ทม คณภาพสงและกอใหเกดความกาวหนาทางวชาการและวชาชพ และศกษางานราย วชาเพมเตม ดงน
แบบ 2.1 ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาโท จะตองทำาวทยานพนธไมนอยกวา 36 หนวยกต และศกษางานรายวชาอกไมนอยกวา 12 หนวยกต
มหาวทยาลยขอนแกน - 264 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
แบบ 2.2 ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาตร จะตองทำาวทยานพนธ ไมนอยกวา 48 หนวยกต และศกษางานรายวชาอกไมนอยกวา 24 หนวยกต
ทงน วทยานพนธตามแบบ 2.1 และแบบ 2.2 จะตองมมาตรฐานและคณภาพเดยวกน
8. การรบและเทยบโอนหนวยกต สถาบนอดมศกษาอาจยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตรายวชา หรอวทยานพนธจากหลกสตรระดบประกาศนยบตรบณฑต และหลกสตรระดบบณฑตศกษาใหกบนกศกษา ทมความรความสามารถทสามารถวดมาตรฐานไดทงนนกศกษาตองศกษาใหครบตามจำานวนหนวยกต ทกำาหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรและเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบและแนวปฏบตทดเกยวกบการเทยบโอนของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา
9. จำานวนและคณวฒของอาจารยตองมอาจารยประจำาหลกสตรตลอดระยะเวลาทจด การศกษาตามหลกสตรนน จำานวนไมนอยกวา 5 คน โดยเปนอาจารยประจำาหลกสตรเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได นอกจากนอาจารยประจำาหลกสตรแตละหลกสตรจะตองทำาหนาทเปนอาจารยประจำาตามทระบไวในหลกสตรหนงหลกสตรใดเทานนและตองมคณสมบตดงน
9.1 ปรญญาโท
9.1.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองเปนอาจารยประจำาหลกสตร มคณวฒ ปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน จำานวนอยางนอย 3 คน
9.1.2 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ แบงออกเปน 2 ประเภท คอ
1)อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจำามคณวฒ ปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำา กวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาท
มหาวทยาลยขอนแกน - 265 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
สมพนธกน และ ตองมประสบการณในการทำาวจย ทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบ ปรญญา
2)อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจำา หรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารองศาสตราจารยใน สาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณใน การทำาวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
9.1.3 อาจารยผสอบวทยานพนธตองประกอบดวยอาจารยประจำาและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน อาจารยประจำาและผทรงคณวฒภายนอกดงกลาวตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการทำาวจย ทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
9.1.4 อาจารยผสอน ตองเปนอาจารยประจำาหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบนมคณวฒไมตำากวาปรญญาโทหรอเทยบเทาหรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณดานการสอนและการทำาวจย ทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
9.2 ปรญญาเอก
9.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองเปนอาจารยประจำาหลกสตร มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวาศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน จำานวนอยางนอย 3 คน
9.2.2 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ แบงออกเปน 2 ประเภท คอ
1)อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจำามคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 266 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
ไมตำากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการทำาวจย ทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
2)อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจำาหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกนและตองมประสบการณในการทำาวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
9.2.3 อาจารยผสอบวทยานพนธ ตองประกอบดวยอาจารยประจำาและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน อาจารยประจำาและผทรงคณวฒภายนอกดงกลาวตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการทำาวจย ทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
9.2.4 อาจารยผสอน ตองเปนอาจารยประจำาหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบนมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกนและตองมประสบการณดานการสอนและการทำาวจย ทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
9.3 ประกาศนยบตรบณฑตและประกาศนยบตรบณฑตชนสง จำานวนและคณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนใหเปนไปตามขอ 9.1.1 และ 9.1.4 โดยอนโลม
10. ภาระงานทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระ
10.1 อาจารยประจำา 1 คนใหเปนอาจารยปรกษาวทยานพนธของนกศกษาปรญญาโท และปรญญาเอกไดไมเกน 5 คน หากหลกสตรใดมอาจารยประจำาทมศกยภาพพรอมทจะดแลนกศกษาไดมากกวา 5 คน ใหอยในดลยพนจของสถาบนอดมศกษานนแตทงนตองไมเกน 10 คน
10.2 อาจารยประจำา 1 คนใหเปนอาจารยปรกษาการคนควาอสระของนกศกษา ปรญญาโทไดไมเกน 15 คน มหาวทยาลยขอนแกน -
267 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
หากเปนอาจารยทปรกษาทงวทยานพนธและการคนควาอสระ ใหคดสดสวนจำานวนนกศกษา ททำาวทยานพนธ 1 คน เทยบไดกบจำานวนนกศกษาทคนควาอสระ 3 คน ทงน ใหนบรวมนกศกษาทยงไมสำาเรจการศกษาทงหมดในเวลาเดยวกน
10.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองทำาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธและ/หรออาจารยผสอบวทยานพนธและ/หรออาจารยผสอนในหลกสตรนนดวย
11. คณสมบตของผเขาศกษา
11.1 ประกาศนยบตรบณฑตจะตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทา
11.2 ประกาศนยบตรบณฑตชนสง จะตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา
11.3 ปรญญาโท จะตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทา
11.4 ปรญญาเอก จะตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทาทมผลการเรยน ดมากหรอปรญญาโทหรอเทยบเทา
12. การลงทะเบยนเรยนและระยะเวลาการศกษาใหลงทะเบยนเรยนไดไมนอยกวา 15 หนวยกต ในแตละภาคการศกษาปกต และใหใชเวลาในแตละหลกสตร ดงน
12.1 ประกาศนยบตรบณฑต และประกาศนยบตรบณฑตชนสงใหใชเวลาศกษาไมเกน
3 ปการศกษา
12.2 ปรญญาโท ใหใชเวลาศกษาไมเกน 5 ปการศกษา
12.3 ปรญญาเอก ผทสำาเรจปรญญาตรแลวเขาศกษาตอในระดบปรญญาเอกใหใช เวลาศกษาไมเกน 8 ปการศกษา สวนผทสำาเรจปรญญาโทแลวเขาศกษาตอในระดบปรญญาเอกใหใชเวลาศกษาไมเกน 6 ปการศกษามหาวทยาลยขอนแกน -
268 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
การลงทะเบยนเรยนสำาหรบผเขาศกษาแบบไมเตมเวลา ใหสถาบนอดมศกษากำาหนดจำานวนหนวยกตทใหลงทะเบยนเรยนไดในแตละภาคการ
ศกษาปกต โดยเทยบเคยงกบจำานวนหนวยกตทกำาหนดขางตนในสดสวนทเหมาะสม หากสถาบนอดมศกษาใดมเหตผลและความจำาเปนพเศษ การลงทะเบยนเรยนทมจำานวนหนวย กตแตกตางไปจากเกณฑขางตนกอาจทำาได แตทงนตองไมกระทบกระเทอนตอมาตรฐานและคณภาพการศกษา
13. เกณฑการสำาเรจการศกษา นกศกษาจะตองปฏบตดงน13.1 ประกาศนยบตรบณฑต และประกาศนยบตรบณฑตชนสง
ตองเรยนครบตาม จำานวนหนวยกตทกำาหนดไวในหลกสตร และ ตองไดระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบ
เทา13.2 ปรญญาโท
13.2.1 แผน ก แบบ ก 1 เสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทาย โดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานน
แตงตงและผลงานวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยดำาเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสาร หรอสงพมพทางวชาการหรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม(Proceeding)
13.2.2 แผน ก แบบ ก 2 ศกษารายวชาครบถวนตามท กำาหนดในหลกสตร โดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 3.00
จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา พรอมทงเสนอวทยานพนธและสอบ ผานการสอบปากเปลาขนสดทาย โดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานน
แตงตงและผลงานวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยดำาเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสง พมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการ ทมรายงาน
การประชม (Proceeding)13.2.3 แผน ข ศกษารายวชาครบถวนตามทกำาหนดใน
หลกสตร โดยจะตองได ระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทาและสอบผานการสอบประมวลความร
(Comprehensive Examination) ดวยขอเขยนและ/หรอปากเปลาในสาขาวชานน
13.3 ปรญญาเอก
มหาวทยาลยขอนแกน - 269 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
13.3.1 แบบ 1 สอบผานภาษาตางประเทศอยางนอย 1 ภาษา ตามหลกเกณฑ และเงอนไขทสถาบนอดมศกษากำาหนด สอบผานการสอบวด
คณสมบต (Qualifying Examination) เพอเปนผมสทธขอทำา วทยานพนธเสนอวทยานพนธ และสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทาย โดย
คณะ กรรมการซงจะตองประกอบดวยผทรงคณวฒจาก ภายในและภายนอกสถาบนและผลงานวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพ
หรออยางนอยดำาเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลน
กรอง (Peer Review) กอนการตพมพ และเปนทยอมรบในสาขาวชานน13.3.2 แบบ 2 ศกษารายวชาครบถวนตามทกำาหนดใน
หลกสตร โดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบ คะแนนหรอเทยบเทาสอบผานภาษาตางประเทศอยางนอย 1 ภาษา ตามหลก
เกณฑและเงอนไขทสถาบนอดมศกษากำาหนด สอบผานการสอบวดคณสมบต(Qualifying Examination) เพอเปนผมสทธขอทำาวทยานพนธ
เสนอวทยานพนธ และสอบผานการสอบปากเปลา ขนสดทายโดยคณะกรรมการซงจะตองประกอบดวยผทรงคณวฒจากภายในและภายนอก
สถาบนและผลงานวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยดำาเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสาร
หรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (Peer
Review) กอนการตพมพ และเปนทยอมรบในสาขาวชานน14. ชอประกาศนยบตรและชอปรญญา
14.1 “ ประกาศนยบตรบณฑต ใหใชชอวา ประกาศนยบตรบณฑต(Graduate Diploma)” “อกษรยอ ป.บณฑต (Grad. Dip.)” แลวตามดวยชอสาขาวชาตอทาย
14.2 “ประกาศนยบตรบณฑตชนสง ใหใชชอวา ประกาศนยบตร บณฑตชนสง (Higher Graduate Diploma)” อกษรยอ
“ป. บณฑตชนสง (Higher Grad.Dip.)” แลวตามดวยชอสาขาวชาตอทาย14.3 ปรญญาโทและปรญญาเอก สถาบนอดมศกษาทมการตรา
พระราชกฤษฎกาวาดวยปรญญาในสาขาวชา และอกษรยอสำาหรบสาขาวชาไว แลว ใหใชชอปรญญาตามทกำาหนดในพระราชกฤษฎกานน ในกรณทปรญญา
ใดยงมไดกำาหนดชอไวในพระราชกฤษฎกาหรอกรณทสถาบนอดมศกษาใดไมม การตราพระราชกฤษฎกาวาดวยปรญญาในสาขาวชา และอกษรยอสำาหรบสาขา
วชาใหใชชอตามหลกเกณฑการ กำาหนดชอปรญญา ตามทสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากำาหนด
มหาวทยาลยขอนแกน - 270 -
รายละเอยดตวชวดการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2550
15. การประกนคณภาพของหลกสตร ใหทกหลกสตรกำาหนดระบบ ประกนคณภาพของหลกสตรใหชดเจน ซงอยางนอยประกอบดวยประเดน
หลก 4 ประเดน คอ15.1 การบรหารหลกสตร15.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอนและการวจย15.3 การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา15.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพง
พอใจของผใชบณฑต16. การพฒนาหลกสตร ใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทน
สมยแสดงการปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะ ๆ อยางนอยทกๆ 5 ป และมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก
5 ป17. ในกรณทไมสามารถปฏบตตามแนวทางดงกลาวได หรอมความ
จำาเปนตองปฏบตนอกเหนอจากทกำาหนดไวในประกาศน ใหอยในดลยพนจ ของคณะกรรมการการอดมศกษาทจะพจารณา และใหถอคำาวนจฉยของคณะ
กรรมการการอดมศกษานนเปนทสด
ประกาศ ณ วนท 21 กมภาพนธ พ.ศ. 2548
( นายอดศย โพธารามก) รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ
มหาวทยาลยขอนแกน - 271 -