29
29

คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

29

Page 2: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

27

ค ำน ำ

ชดกจกรรมการเรยนร เรอง รางกายมนษย ชดท 6 ความสมพนธของระบบตาง ๆในรางกายเปนชดกจกรรมการเรยนร ทใชประกอบการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชวงชนท 2 ชนประถมศกษาปท 6 เพอใหนกเรยนไดศกษาเรยนรและทดสอบดวยตนเอง วามความรความเขาใจเพยงใด สามารถสรปเปนองคความ รน าไปใชในชวตประจ าวนได และน าไปใชให เ กดประโยชนอยา ง มประสทธภาพตรงตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กลาวคอ ตองการทจะพฒนานกเรยนใหรจกการคนหาความรดวยตวเอง รจกคดวเคราะห สงเคราะหเพอกอใหเกดความรความเขาใจทคงทนถาวรในทสด การจดท าชดกจกรรมการเรยนรนส าเรจไดเพราะไดรบค าแนะน าจาก ศกษานเทศก ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐม เขต 2 ผอ านวยการสถานศกษาและคณะครโรงเรยนวดทาต าหนก (เทพวทยเสถยร) ขอขอบคณทกทานไว ณ โอกาสนดวย

ทพยญดา เจยมคณานนท

Page 3: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

28

สำรบญ

เรอง หนำ

ค าแนะน าในการใชชดกจกรรมการเรยนรส าหรบคร 1 ค าแนะน าในการใชชดกจกรรมการเรยนรส าหรบนกเรยน 2 สาระส าคญ 3 จดประสงคการเรยนร 4 แบบทดสอบกอนเรยน (แผนการจดการเรยนรท 17) 6 ใบความรท 1 เรอง ระบบอวยวะตาง ๆ ภายในรางกาย (แผนการจดการเรยนรท 17) 10 ใบกจกรรมการเรยนรท 1 (แผนการจดการเรยนรท 17) 11 ใบความรท 2 เรอง ความสมพนธของระบบตาง ๆ ในรางกาย 12

(แผนการจดการเรยนรท 18)

ใบกจกรรมการทดลอง เรอง รางกายของเราขณะออกก าลงกาย 14

ใบกจกรรมการเรยนรท 2 (แผนการจดการเรยนรท 18) 16

ใบความรท 3 เรอง การสรางเสรมและด ารงประสทธภาพการท างาน 17 ของระบบตาง ๆ ในรางกาย (แผนการจดการเรยนรท 19) ใบกจกรรมการเรยนรท 3 (แผนการจดการเรยนรท 19) 18 บตรค าสง แผนผงความคด เรอง ระบบตาง ๆ ในรางกาย 19 (แผนการจดการเรยนรท 19) ใบกจกรรมการเรยนรท 4 (แผนการจดการเรยนรท 19) 20 แบบทดสอบหลงเรยน (แผนการจดการเรยนรท 20) 22 บรรณานกรม 25

Page 4: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

1

ค ำแนะน ำในกำรใชชดกจกรรมกำรเรยนรส ำหรบคร เรอง รำงกำยมนษย ชดท 6 ควำมสมพนธของระบบตำง ๆ ในรำงกำย

1. อธบายวธการใชชดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนเกดความเขาใจและล าดบขนตอนของการปฏบตทถกตอง

2. อธบายใหนกเรยนศกษาจดประสงคการเรยนรของชดกจกรรมการเรยนร ตามล าดบขนตอนของบทเรยน

3. ใหนกเรยนศกษาเนอหาดานทฤษฎในชดกจกรรมการเรยนรแตละเรอง จน เ กดความเขาใจตามความสามารถของตน โดยใชเวลายดหยนตาม ความเหมาะสม

4. ใหนกเรยนทดสอบและวดความสามารถจากการท า กจกรรมในแตละ หนวยการเ รยนตามความสามารถของตน โดยใช เวลายดหยนตาม ความเหมาะสม

5. ชดกจกรรมการเรยนรนนกเรยนสามารถใชเปนสอประกอบในการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เรอง รางกายมนษย ชดท 6 ความสมพนธของระบบตาง ๆ ในรางกาย ซงประกอบดวยแผนการจดการเรยนรท 17 - 20 จ านวน 4 แผน และครสามารถใชเปนเครองมอส าหรบสอนซอมเสรมนอกเวลาเรยนกบนกเรยนเปนรายบคคล เสรมส าหรบนกเรยนทเรยนด และตองการคนควาหาความรเพมเตมจากบทเรยน ชวยนกเรยนทเรยนรชาหรอ กรณหยดเรยนหรอยายมาเขาเรยนใหมในระหวางปการศกษา

Page 5: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

2

ค ำแนะน ำกำรใชชดกจกรรมกำรเรยนรส ำหรบนกเรยน เรอง รำงกำยมนษย ชดท 6 ควำมสมพนธของระบบตำง ๆ ในรำงกำย

สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร

1. โปรดอำนทละตอนไมตองรบรอน 2. ท ำควำมเขำใจสำระส ำคญและ จดประสงคกำรเรยนร

3. ท ำแบบประเมนกอนเรยน 4. ศกษำเนอหำและกจกรรม

5. ท ำแบบประเมนหลงเรยน 6. เปรยบเทยบคะแนนกอนเรยนหลงเรยน

ผดหมดเลย เขำใจแลว..

อย! ถก

Page 6: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

3

อวยวะตาง ๆ ภายในรางกายจะท างานสมพนธกนอยางตอเนอง ตงแตเรมหายใจเขาไปจนถงหายใจออก หรอตงแตเมอมอาหารเขาสปากจนเราขบถาย กากอาหารออกมานอกรางกาย โดยอวยวะตาง ๆ ทท าหนาทเกยวของกนจะอยกนเปนระบบ ดงน 1. ระบบหายใจ 2. ระบบยอยอาหาร 3. ระบบหมนเวยนเลอด และ 4. ระบบขบถาย

สำระส ำคญ

Page 7: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

4

จดประสงคกำรเรยนร

หลงศกษาชดกจกรรมการเรยนร เรอง รางกายมนษย (ความสมพนธของระบบตาง ๆในรางกาย) นกเรยนควรมความรความสามารถดงน

1. นกเรยนสามารถอธบายความหมายโครงสรางและการท างานของระบบยอยอาหาร ระบบไหลเวยนเลอด ระบบหายใจ และระบบขบถายของมนษยได (K) 2. อธบายความสมพนธของอวยวะในระบบระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ และระบบขบถายได (K)

3. สงเกตและเปรยบเทยบการท างานของระบบตาง ๆ ในรางกายขณะ ท ากจกรรมปกต และขณะออกก าลงกายได (P)

4. อธบายความสมพนธของระบบตาง ๆ ในรางกายขณะออกก าลงกายได (K) 5. บอกวธการดแลปองกนระบบตาง ๆ ในรางกายได (K) 6. สามารถน าความรไปใชในชวตประจ าวนได (A)

Page 8: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

5

นพวกเรำ... กอนจะศกษำเนอหำ เรำท ำแบบทดสอบกอนเรยนกนกอนดกวำ

Page 9: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

6

แบบทดสอบกอนเรยน เรอง ควำมสมพนธของระบบตำง ๆ ในรำงกำย จ ำนวน 10 ขอ

(แผนกำรจดกำรเรยนรท 17)

ค ำชแจง ใหเลอกค ำตอบทถกทสดเพยงขอเดยว

1. อวยวะในระบบยอยอาหาร ไดแกขอใด ก. จมก ข. หลอดเลอด

ค. กระเพาะอาหาร ง. กลามเนอกระบงลม

2. อวยวะในระบบหมนเวยนเลอด ไดแกขอใด ก. ปาก ข. หวใจ ค. หลอดลม

ง. หลอดอาหาร 3. ไตเปนอวยวะทท างานรวมกบอวยวะใด

ก. มาม

ข. หวใจ ค. ปอด

ง. กระเพาะปสสาวะ

ชอ - นามสกล……………………..……………………….เลขท.................................

Page 10: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

7

4. การขบถายของเสยทเกยวของกบระบบหายใจมากทสดคอขอใด ก. การขบเหงอ ข. การสงน ามก ค. การหายใจออก ง. การขบปสสาวะ

5. อวยวะใดท าหนาทในระบบขบถาย ก. ไต มาม ถงลม

ข. ปอด หวใจ ไต

ค. ไต ล าไสเลก ล าไสใหญ

ง. ไต ตอมเหงอ ล าไสใหญ

6. ชายนอยไมชอบดมน า ชายนอยมโอกาสเปนโรคเกยวกบอวยวะใดมากทสด ก. ไต ข. ปอด ค. หวใจ ง. ล าไสใหญ

7. ระบบอวยวะใดทท าหนาทก าจดสารทมประโยชนตอรางกายแตมปรมาณมากจนเกนไป

ก. ระบบหายใจ ข. ระบบขบถาย ค. ระบบตอมไรทอ ง. ระบบหมนเวยนเลอด

Page 11: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

8

8. การก าจดของเสยขอใดไมสมพนธกน

ก. เหงอ - ผวหนง ข. อจจาระ - ทวารหนก ค. ปสสาวะ - กระเพาะอาหาร ง. แกสคารบอนไดออกไซด - จมก

9. ขณะเลนฟตบอล ระบบหายใจ ระบบหมนเวยนเลอด และระบบขบถาย ท างานสมพนธกนอยางไร

ก. อตราการหายใจเรวขน การสบฉดเลอดเรวขน และมเหงอออกมาก ข. อตราการหายใจชาลง การสบฉดเลอดเรวขน และมเหงอออกนอย ค. อตราการหายใจชาลง การสบฉดเลอดชาลง และมเหงอออกมาก ง. อตราการหายใจเรวขน การสบฉดเลอดชาลง และมเหงอออกมาก

10. อวยวะใดทเกยวของกบการขบถายแกสคารบอนไดออกไซด

ก. ปอด ถงลม ไต

ข. ปอด หวใจ จมก ค. ปอด หลอดไต ไต ง. ปอด หลอดลม จมก

ตนเปนทพงแหงตน.... คดใหด...ไมตองกงวล

คะแนนทได

Page 12: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

9

ทกคนท ำแบบทดสอบกอนเรยนกนแลวนะ ไดคะแนนเทำไรไมตองกงวล นกเรยน

ศกษำเนอหำและปฏบตกจกรรมตำมล ำดบไดเลยนะคะ

Page 13: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

10

รางกายมนษยประกอบดวยระบบตาง ๆ ประกอบกนเปนรางกาย การท างานของอวยวะจะท างานสมพนธกนอยางเปนระบบ เชน ปาก หลอดอาหาร ตบ กระเพาะอาหาร ล าไสเลก ล าไสใหญ ไสตรง ระบบยอยอาหาร ประกอบดวยอวยวะหลายอวยวะ ซงอวยวะบางอวยวะไมม สารยอยแตเกยวของกบระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอดในรางกาย อวยวะทเกยวของคอ หวใจ เสนเลอด การหดและการขยายตวของเสนเลอดตามจงหวะการเตนของหวใจ เรยกวา ชพจร ระบบหายใจ การหายใจของมนษยมผลตอการแลกเปลยนแกสในถงลมปอด ซงประกอบดวยอวยวะตาง ๆ คอ จมก ปอด ถงลม หลอดลม กลามเนอกะบงลม และซโครง ระบบขบถายจะมอวยวะทเ กยวของกบการขบถายของเสยในรปของเหลว คอ ไต ทอไต กระเพาะปสสาวะ และผวหนง ในรปของแกส คอ ปอด ในรปของของแขง คอ ล าไสใหญ ขณะออกก าลงกาย รางกายตองใชพลงงานมาก จงตองการแกสออกซเจน และสารอาหารเพมมากขน เพอใชในกระบวนการเปลยนแปลงสารอาหารใหเกดพลงงาน ระบบหายใจจงตองท างานหนก เราจงหายใจถและเรวเพอน าแกสออกซเจนเขาสรางกาย และน าแกสคารบอนไดออกไซดออกไป การหมนเวยนเลอดในรางกายกจะเปนไปอยางรวดเรว หวใจจะเตนเรวเพอสบฉดเลอดใหทนตอความตองการของรางกาย ของเสย ในรปของเหลวกจะเกดขนอยางรวดเรว ระบบขบถายของรางกายกจะขบเหงอออกจ านวนมาก หลงจากออกก าลงกายกจะรสกหว และกระหายน า เราจงตองดมน าและ กนอาหาร สงผลใหระบบยอยอาหารตองท างานตอไป การท างานของระบบตาง ๆ ท างานสมพนธกนอยางตอเนอง หากระบบใดระบบหนงบกพรองไป รางกายกจะออนแอสงผลตอสขภาพได

ใบควำมรท 1 เรอง ระบบอวยวะตำง ๆ ภำยในรำงกำย

(แผนกำรจดกำรเรยนรท 17)

Page 14: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

11

ค ำชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด เรอง ระบบตาง ๆ ในรางกายมนษย

ใบกจกรรมกำรเรยนรท 1 (แผนกำรจดกำรเรยนรท 17)

ท ำกจกรรมไดเลยครบ

ระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด

ระบบขบถาย ระบบหายใจ

ประกอบดวยอวยวะ ประกอบดวยอวยวะ

ประกอบดวยอวยวะ ประกอบดวยอวยวะ

ระบบตาง ๆ ในรางกายมนษย

ชอ - นามสกล……………………..……………………….เลขท.................................

คะแนนทได

Page 15: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

12

รางกายของมนษยด ารงอยไดเปนปกต เพราะวาระบบรางกายท างานประสานสมพนธกนเปนอยางด และรางกายมกลไกในการรกษาสมดลของรางกายเมอสภาพแวดลอมเปลยนแปลง

1. ระบบยอยอาหาร

ความสมพนธกบระบบอน ๆ ระบบยอยอาหารจะสมพนธกบระบบหมนเวยนลอดและระบบขบถาย คอระบบยอยอาหารจะยอยอาหารทเรากนจนกลายเปนสารอาหาร และถกดดซมเขาสกระแสเลอดไปยงสวนตาง ๆ ของรางกาย กากอาหารทเหลอจากการยอยจะถกขบออกจากรางกายทางล าไสใหญและทวารหนก

2. ระบบหายใจ

ความสมพนธกบระบบอน ๆ ระบบหายใจเปนระบบทสมพนธกบระบบหมนเวยนเลอดและระบบขบถาย คอ ขณะทเราหายใจ แกสออกซเจนจะถกน าเขาสปอดและถกดดซมเขาสกระแสเลอดขณะเดยวกนแกสคารบอนไดออกไซดทอยในกระแสเลอดจากสวนตาง ๆ ของรางกาย ถกน าเขาสปอด และถกก าจดออกทางลมหายใจออก

ภาพท 6.1 ระบบยอยอาหาร ทมา : https://sites.google.com/site/biomembrane12345/home/ddd สบคนเมอ 22 เมษายน 2559

ภาพท 6.2 ระบบหายใจ ทมา : http://119.46.166.126/digitalschool/health4-6/health5_1/lesson1 /img/?C=M;O=D สบคนเมอ 22 เมษายน 2559

ใบควำมรท 2 เรอง ควำมสมพนธของระบบตำง ๆ ในรำงกำย

(แผนกำรจดกำรเรยนรท 18)

Page 16: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

13

3. ระบบหมนเวยนเลอด

ความสมพนธกบระบบอน ๆ ระบบหมนเวยนของเลอดจะสมพนธกบระบบยอยอาหาร ระบบหายใจและระบบก าจดของเสย คอ ระบบหมนเวยนเลอดน าสารอาหารจากระบบยอยอาหารและ แกสออกซเจนจากระบบหายใจไปยงสวนตาง ๆ ของรางกาย

4. ระบบขบถาย

ความสมพนธกบระบบอน ๆ

ระบบก าจดของเสยสมพนธกบระบบหมนเวยนของเลอด ระบบหายใจ และ ระบบยอยอาหาร คอ ของเสยทอยในกระแสเลอดจะถกขบออกจากรางกายทางไต ในรปของปสสาวะ แกสคารบอนไดออกไซดในกระแสเลอดจะถกขบออกทางปอดผานลมหายใจออก กากอาหารทเหลอจากการยอยอาหารจะถกขบออกจากรางกายทาง ล าไสใหญและทวารหนก และรางกายจะขบเหงอออกมาทางผวหนง เพอระบายความรอนของรางกาย

ภาพท 6.3 ระบบหมนเวยนเลอด ทมา : http://muvobit.net/ukladu-krazenia-u-kobiet-w-okresie-przekwitania/ สบคนเมอ 22 เมษายน 2559

ภาพท 6.4 ระบบขบถาย ทมา : https://sites.google.com/site/diew dalikainrit/home/content4 สบคนเมอ 22 เมษายน 2559

Page 17: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

14

จดประสงคของกำรทดลอง 1. สงเกตและเปรยบเทยบการท างานของระบบตาง ๆ ในรางกายขณะท ากจกรรม

ปกต และขณะออกก าลงกายได 2. อธบายความสมพนธของระบบตาง ๆ ในรางกายขณะออกก าลงกายได

อปกรณ

-

วธกำรทดลอง 1. ใหนกเรยนสงเกตการท างานของรางกายตวเองและเพอนในกลมขณะท า

กจกรรมปกต บนทกผล 2. ออกก าลงกายโดยการวงหรอกระโดดตดตอกนเปนเวลา 3 นาท หรอจนกวา

จะเหนอย 3. สงเกตการท างานของรางกายตวเองและเพอนในกลมขณะออกก าลงกาย

บนทกผลและอภปรายในชนเรยน

ใบกจกรรมกำรทดลอง

ชอ - นามสกล……………………..……………………….เลขท.................................

เรอง รำงกำยของเรำขณะออกก ำลงกำย (แผนกำรจดกำรเรยนรท 18)

Page 18: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

15

ตำรำงบนทกผล

กจกรรม ผลกำรสงเกต

1. ท ากจกรรมปกต ……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

2. ขณะออกก าลงกาย ……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

สรปผลกำรทดลอง …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

ค ำถำมทำยกำรทดลอง 1. การท างานของระบบตาง ๆ ในรางกายขณะท ากจกรรมปกตและขณะออกก าลงกาย

แตกตางกนหรอไม อยางไร …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2. การเตนของชพจรสมพนธกบการเตนของหวใจหรอไม อยางไร …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

Page 19: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

16

ค ำชแจง ใหนกเรยนรวมกนอภปรายวา ขณะทเราออกก าลงกาย ระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ และระบบขบถาย ท างานสมพนธกนอยางไร แลวเตมขอความลงในชองวางใหสมบรณ

กจกรรมกำรเรยนรท 2 (แผนกำรจดกำรเรยนรท 18)

ท ำกจกรรมไดเลยครบ

ชอ - นามสกล……………………..……………………….เลขท.................................

คะแนนทได

2. ระบบ..............................................ท างานเพมมากขนโดยหวใจสบฉดเลอดเรวขน เพอน า............................ ............................................ไปเลยงสวนตาง ๆ ของรางกายอยางเพยงพอ

1. ขณะทเราออกก าลงกาย รางกายตองการพลงงานมาใช จงตองการ...............................................................................................เ พ ม ม า ก ข น เพอท าใหเกดพลงงาน

3. ระบบ.................................................ตองท างานเพมมากขนเพอใหสมพนธกบระบบ...................

............................................................................ รางกายจงตองหายใจ.......................................... เพอน า................................................................. เขาสรางกาย และขบ........................................... ...........................................ออกนอกรางกาย

2. ระบบ............................... จะขบ............................... ออกมาทางผวหนง เพอระบายความรอน ของรางกาย

Page 20: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

17

เราสามารถดแลรกษาระบบตาง ๆ ในรางกาย ดวยการปฏบต ดงน 1. ออกก าลงกายเปนประจ าสม าเสมอ

2. รบประทานอาหารใหครบ 5 หม กนอาหารสกใหม ๆ และเพยงพอ ตอความตองการของรางกาย หลกเลยงอาหารประเภทไขมน

3. ดมน าสะอาดมาก ๆ อยางนอยวนละ 6 - 8 แกว 4. ฝกขบถายอจจาระใหเปนเวลา เพอปองกนโรคทองผกและ

ควรขบถายทกเชา 5. งดการสบบหร หลกเลยงการอยใกลผสบบหร และงดเครองดม

ทผสมแอลกอฮอล 6. หลกเลยงการอยในสถานทแออดและมมลพษทางอากาศสง 7. ปดปากและจมกเวลาไอหรอจาม 8. ท าใหจตใจราเรงอยเสมอ ไมเครงเครยดจนเกนไป 9. พกผอนและนอนหลบใหเพยงพออยางนอยวนละ 8 – 10 ชวโมง 10. ถามความผดปกตเกยวกบระบบตาง ๆ ในรางกายควรรบพบแพทย

ใบควำมรท 3 เรอง กำรสรำงเสรมและด ำรงประสทธภำพ กำรท ำงำนของระบบตำง ๆ ในรำงกำย

(แผนกำรจดกำรเรยนรท 19)

Page 21: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

18

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

1. ถาเดกชายสมพรเปนโรคหลอดเลอดหวใจตบ จะสงผลตอรางกายอยางไร

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

2. ถานายสมชายเปนโรคถงลมโปงพอง จะท าใหระบบอวยวะใดท างานผดปกต

และจะสงผลตอรางกายอยางไร

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

3. หลกการบ ารงรกษาระบบอวยวะตาง ๆ อยางถกวธ

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

ใบกจกรรมกำรเรยนรท 3 (แผนกำรจดกำรเรยนรท 19)

ท ำกจกรรมไดเลยครบ

ชอ - นามสกล……………………..……………………….เลขท.................................

คะแนนทได

Page 22: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

19

บตรค ำสง แผนผงควำมคด เรอง ระบบตำง ๆ ในรำงกำย

(แผนกำรจดกำรเรยนรท 19)

งานชนสดทาย เพอความสมบรณของการเรยนดวย ชดกจกรรมการเ รยนร นกเ รยนทนารก แ ต ล ะ ก ล ม ช ว ย ก น เ ข ย น แ ผน ผ ง ค ว า ม ค ด เรอง ความสมพนธของระบบตาง ๆ ในรางกาย และอภปรายสรปความรรวมกน อยาลมท าสดฝมอนะคะ ประกวดมรางวลดวยนะ .......... (สามคค คอ พลง) ส.. ส ...

.

Page 23: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

20

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด เรอง ความสมพนธของระบบตาง ๆ ในรางกาย

ใบกจกรรมกำรเรยนรท 4 (แผนกำรจดกำรเรยนรท 19)

ชอ - นามสกล……………………..……………………….เลขท.................................

คะแนนทได

Page 24: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

21

ศกษำเนอหำครบหมดแลวซนะ ทกคนเกงมำก พวกเรำท ำแบบทดสอบ หลงเรยนกนไดแลว บนทกผลดวยละ

Page 25: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

22

แบบทดสอบหลงเรยน เรอง ควำมสมพนธของระบบตำง ๆ ในรำงกำย จ ำนวน 10 ขอ

(แผนกำรจดกำรเรยนรท 20)

ค ำชแจง ใหเลอกค ำตอบทถกทสดเพยงขอเดยว

1. อวยวะใดท าหนาทในระบบขบถาย ก. ไต มาม ถงลม

ข. ปอด หวใจ ไต

ค. ไต ล าไสเลก ล าไสใหญ

ง. ไต ตอมเหงอ ล าไสใหญ

2. อวยวะในระบบยอยอาหาร ไดแกขอใด ก. จมก ข. หลอดเลอด

ค. กระเพาะอาหาร ง. กลามเนอกระบงลม

3. ขณะเลนฟตบอล ระบบหายใจ ระบบหมนเวยนเลอด และระบบขบถาย ท างานสมพนธกนอยางไร

ก. อตราการหายใจเรวขน การสบฉดเลอดเรวขน และมเหงอออกมาก ข. อตราการหายใจชาลง การสบฉดเลอดเรวขน และมเหงอออกนอย ค. อตราการหายใจชาลง การสบฉดเลอดชาลง และมเหงอออกมาก ง. อตราการหายใจเรวขน การสบฉดเลอดชาลง และมเหงอออกมาก

ชอ - นามสกล……………………..……………………….เลขท.................................

Page 26: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

23

4. ไตเปนอวยวะทท างานรวมกบอวยวะใด ก. มาม

ข. หวใจ ค. ปอด

ง. กระเพาะปสสาวะ

5. การขบถายของเสยทเกยวของกบระบบหายใจมากทสดคอขอใด ก. การขบเหงอ ข. การสงน ามก ค. การหายใจออก ง. การขบปสสาวะ

6. อวยวะในระบบหมนเวยนเลอด ไดแกขอใด ก. ปาก ข. หวใจ ค. หลอดลม

ง. หลอดอาหาร

7. ชายนอยไมชอบดมน า ชายนอยมโอกาสเปนโรคเกยวกบอวยวะใดมากทสด ก. ไต ข. ปอด ค. หวใจ ง. ล าไสใหญ

.

Page 27: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

24

8. อวยวะใดทเกยวของกบการขบถายแกสคารบอนไดออกไซด

ก. ปอด ถงลม ไต

ข. ปอด หวใจ จมก ค. ปอด หลอดไต ไต ง. ปอด หลอดลม จมก

9. การก าจดของเสยขอใดไมสมพนธกน

ก. เหงอ - ผวหนง ข. ปสสาวะ - กระเพาะอาหาร ค. แกสคารบอนไดออกไซด - จมก ง. อจจาระ - ทวารหนก

10. ระบบอวยวะใดทท าหนาทก าจดสารทมประโยชนตอรางกายแตมปรมาณ

มากจนเกนไป

ก. ระบบหายใจ ข. ระบบขบถาย ค. ระบบตอมไรทอ ง. ระบบหมนเวยนเลอด

ตนเปนทพงแหงตน.... คดใหด...ไมตองกงวล

คะแนนทได

Page 28: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

25

บรรณำนกรม

กระทรวงศกษาธการ. (2551). หลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร. กรงเทพฯ : โรงพมพชมชนสหกรณการเกษตร แหงประเทศไทย จ ากด.

จราภรณ เจรญวงค. (2550). กำรพฒนำชดกจกรรม เรองทรพยำกรน ำ ส ำหรบนกเรยน ชนประถมศกษำปท 6 โรงเรยนชมชนบำนวงพกล อ ำเภอบงสำมพน จงหวดเพชรบรณ. การศกษาคนควาอสระการศกษามหาบณฑต. มหาสารคาม : มหาวทยาลยมหาสารคาม.

ทศนา แขมมณ. (2551). ศำสตรกำรสอน องคควำมรเพอกำรจดกระบวนกำรเรยนรทมประสทธภำพ. พมพครงท 7. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วมลรตน สนทรโรจน. (2550). นวตกรรมตำมแนวคดแบบ Backward Design. กรงเทพฯ : ชางทอง.

น าฝน เกลอนเพชร. (2554). กำรพฒนำชดกจกรรมกำรเรยนรวทยำศำสตร เรอง กระบวน กำรเปลยนแปลงของโลก ชนประถมศกษำปท 3 โดยใชแหลงเรยนรภมปญญำทองถน. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต. มหาสารคาม : มหาวทยาลยมหาสารคาม.

รตนาภรณ เขมนาจตร. (2550). กำรพฒนำชดกจกรรมกำรอนรกษสงแวดลอมทำงธรรมชำต ส ำหรบนกเรยนชนประถมศกษำปท 5 โรงเรยนบำนมวงชม อ ำเภอศรเทพ จงหวดเพชรบรณ. ปรญญานพนธวทยาศาสตรมหาบณฑต. มหาสารคาม : มหาวทยาลยมหาสารคาม.

สถาบนการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. (2554). คมอครกลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร เลม 2. กรงเทพฯ : สกสค.ลาดพราว.

. (2555). กำรอบรมเชงปฏบตกำรพฒนำชำชพครวทยำศำสตรระดบประถมศกษำ เพอสงเสรมกจกรรมกำรเรยนรทสะทอนธรรมชำตของวทยำศำสตรและเทคโนโลย. กรงเทพฯ : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. อ าไพ แกนคางพล. (2555). กำรพฒนำชดกจกรรมดวยกำรเรยนรแบบสบเสำะหำควำมรของ

ชนประถมศกษำปท 5. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต. มหาสารคาม : มหาวทยาลยมหาสารคาม.

Page 29: คำแนะนำในการใช้บทเรียน ... · 2020. 7. 22. · ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่1 (แผนการจัดการเรียนรู้ที่17)

26

บรรณำนกรม (ตอ)

ระบบยอยอาหาร [ออนไลน] เขาถงไดจาก : https://sites.google.com/site/biomembrane12345/home/ddd (สบคนเมอ 22 เมษายน 2559)

ระบบหายใจ [ออนไลน] เขาถงไดจาก : http://119.46.166.126/digitalschool/health4-6/health5_1/lesson1/img/?C=M;O=D

(สบคนเมอ 22 เมษายน 2559) ระบบหมนเวยนเลอด [ออนไลน] เขาถงไดจาก

: http://muvobit.net/ukladu-krazenia-u-kobiet-w-okresie-przekwitania/ (สบคนเมอ 22 เมษายน 2559) ระบบขบถาย [ออนไลน] เขาถงไดจาก

: https://sites.google.com/site/diewdalikainrit/home/content4 (สบคนเมอ 22 เมษายน 2559)