58

สปดาหท 3-4 แผนการสอน 200 วน มงออกแบบใหเปนแผนการสอนตงตนเพอใหครน าไปใชในการสรางประสบการณใหนกเรยนไดดวยกระบวนการเรยนรและการฝกฝนความรอนเปนทกษะพนฐานทจ าเปนทนกเรยนจะไดสงสมส าหรบเปนตนทนแหงชวตของเขาใหเขาอานโลกออกดวยภาษาและวธเชงปฏภาณไดมดงน สปดาหท 3 – 4 ครอาจเรมน าส านวนการทกทายงายๆ เปนภาษาองกฤษเขามาใช เชน Hi, Hello , Good morning นอกจากนในระยะนยงเปนชวงเวลาทเหมาะสม ตอการเรมตนเขาสกจกรรมฝกฝนหลายประการ ไดแก ฝกใหเปนสมาชกทดมคณภาพ ฟงเรองทอาน นทาน ครสามารถใชเปนสอส าหรบการอานใหฟง เพอเตรยมกระบวนการอานใหกบนกเรยนและนทานทใชอานในชวงน หากมเนอเรองเกยวกบการอยรวมกนอยางสนตสข /อยางมความสข จะชวยใหครน าแนวคดนกเรยนสการพดคย ท ากจกรรมสรางกตกา/ขอตกลง และการท าหนาทสมาชกทดของหองเรยนไดราบรนขน ยามเชา เปนชวงเวลาแหงการสรางความไววางใจตอครและเพอนๆ เพอเพมพนความมนใจ ในตนเองอยางตอเนอง รวมทงฝกฝนใหมการทบทวนการปฏบตตนตามระเบยบกตกา/ขอตกลง ใหดขนอยเสมอ ในฐานะสมาชกทดของครอบครวของหองเรยนและของโรงเรยน ในระยะแรกนกเรยนควรไดรบการแนะน าใหรบร ไดปรบตวและปฏบตตวตามระเบยบปฏบตเบองตนของโรงเรยน ตอไปอกประมาณเดอนท 2 เขาควรมโอกาสไดรวมกนก าหนดกตกาขอตกลงของหองเรยน พรอมทงเลอกผน าในหองเรยนครงแรกแบบมเหตผลดวยตนเอง รวมทงไดรวมทบทวน การปฏบตตนตามกตกา/ขอตกลงของตนเองและสมาชกในหองเรยนอยางสม าเสมอ กอนทจะมการปรบปรงกตกา/ขอตกลงของหองเรยน หรอเลอกผน าใหมในระยะตอไป วาดภาพระบายส นอกจากจะใชเปนกจกรรมส าหรบพฒนากลามเนอมอของนกเรยนในวยน ใหพรอมจะเขยนหนงสอดวยลายมอทสวยงาม หรอท ากจกรรมอนๆอยางมนคงแลวยงเปนกจกรรมทางศลปะทชวยสงเสรมจนตนาการและความคดสรางสรรคดวย การเรยนร หลงการเตรยมความพรอมแลว 2 สปดาห ชวงนจงเปนเวลาเรมตนของการเขาสบรรยากาศการเรยนร ภาษาไทย ใชบทรองเลนงายๆ ในการน าเสนอค าพนฐานใหไดฝกการฟง ฝกการเลาเรอง การออกเสยง สงเกตค า และพยญชนะ พฒนากลามเนอมอ จากการวาดภาพระบายสและฝกลลามอ บทบาทของคร ออกเสยง/เลอกน าเสนอสอการออกเสยง ทเปนแบบอยาง อยางถกตอง บทรอยกรอง/บทรองเลน การเลอกใชสอ เชน บทรอยกรอง หรอบทรองเลนในการจดกจกรรม นอกจากจะท าใหนกเรยน ตนเตนกบเสยงของค า สนกกบจงหวะ และทวงท านองทไพเราะของสอเหลานแลว ยงเปนสถานการณ ทเปดโอกาสใหนกเรยนไดสงเกตทงรปและเสยงอานทถกตองของค า พยญชนะและสระ ท าใหเขาเรมมองเหน วธการประสมค า ไดลองประสมค าเอง ฝกคดสรางค าใหม และแสดงความหมายของค าดวย

59

ตนเอง เปนการเขาสการเรยนรหลกภาษาไทยอยางเปนธรรมชาต ซงในระยะนควรเรมทสระเสยงยาวทเปนสระเดยว โดยเรมจาก สระอาและสระอ สระอ สระเอ และสระโอ เปนตน การเปดโอกาสใหนกเรยนไดสมผสความไพเราะ ความงดงามของภาษา จากบทรอยกรอง บทรองเลนอยางสม าเสมอ นอกจากจะเปนการปลกฝงเจตคตทดตอการเรยนภาษาไทย ยงใชเปนสถานการณ ใหนกเรยนขนฐานราก ไดสมผสและรจกกบเสยงทถกตองของค า พยญชนะ และสระ เปนตน คณตศาสตร นกเรยนชน ป.1 สวนใหญ จะผานขนมาจากการเตรยมความพรอมในชนอนบาล ซงจะไดรบ การเตรยมความพรอมเกยวกบจ านวนนบมาบางแลว คอไดเหนตวเลขและฝกออกเสยงนบมาแลว ดงนน การเรยนรในกลมสาระคณตศาสตร ของชน ป.1 จงเรมตนทเรอง “รจกจ านวน 0-10 ในมตของการเขาถงความหมายทแทจรงของจ านวนจากสงทมองเหน เพอใหเหนวานกเรยนไดเขาถง ความหมายของจ านวนอยางแทจรง เดกควรไดโอกาสแสดงความเขาใจของเขาเอง ดวยตนเอง ครจงเปนผมบทบาท ดงน 1. จดเตรยมสถานการณ/ปญหา ทนาสนใจ ทาทายและเหมาะสมส าหรบนกเรยน ไดคนหา/ คนพบความหมายของจ านวน 2. น าเสนอสถานการณปญหาใหนกเรยนไดเผชญ โดยปราศจากการชน า/อธบาย หรอบอกเกยวกบความหมายจ านวนหรอค าตอบใดๆ 3. น าเสนอสอกงรปธรรม เชน ตวนบ บลอก ภาพบลอก สตกเกอร ส าหรบนกเรยน ไดสมผส และหาทาง ใชแสดงแทนความหมายของจ านวนตามทเดกเขาใจ การใหนกเรยนหาวธแสดงจ านวนโดยใชสอ เชน ตวนบ บลอก ภาพบลอก สตกเกอร หรอภาพอนจะชวยใหนกเรยนไดสมผสสอกงรปธรรม อนจะน าไปสการเขาถงสญลกษณและสะดวกขนอยางเปนธรรมชาตในล าดบตอไป การใหนกเรยนไดลงมอท าการเลอกวางต าแหนงของจ านวนแตละจ านวน จะท าใหนกเรยนรวาแตละจ านวนนนอยอยางไร และจะเหนไดวาจ านวนจะเพมขนทละ 1 เมอเรยงจากนอยไปหามาก พรอมทงจะเหนไดวาจ านวนจะลดลงทละ 1 เมอเรยงจากมากไปหานอย ท าใหนกเรยนเขาถงการเรยงล าดบไดงายขน 4. ใหเวลานกเรยนอยางเหมาะสม ส าหรบการคนหาจ านวนจากสถานการณและการแสดงแทนความหมายตามความเขาใจโดยปราศจากการชน าหรอการแทรกแซง 5. ใชค าถาม และใหโอกาส นกเรยนไดพดอธบายแนวคดหรอวธการแสดงแทนความหมาย ของจ านวน “ความหมายของจ านวน 0” ทเขาเขาใจดวยตนเอง การเลอกใชสถานการณ มความส าคญตอการท าใหนกเรยนเขาใจถงความหมายของ “0” อยางแทจรงได กจกรรมโยนหวง หรอกจกรรมโยนบอลลงตะกรา นอกจากจะเปนกจกรรมทเปดโอกาส ไดเคลอนไหวรางกายตามวย นกเรยนไดเรยนรเกยวกบกตกาไปพรอมกน แลวยงเปน สถานการณทท าใหนกเรยนไดรสกถงความเปน “0” การโยนผดพลาดดวยตนเอง จะชวยใหนกเรยนเขาถงความหมายของ “0” ไดอยางเปนธรรมชาต สามารถคด แสดงความหมายหรอใชสญลกษณแสดงแทนและอธบายไดดวยตนเอง การใหนกเรยนน าเสนอผลงานและอธบายเหตผลการแกปญหา และการลงมอท าผลงาน รวมกบเพอน จะชวยใหนกเรยนไดฝกพดอธบายแนวคดดวยภาษาของตนเอง และฝกสอสารทางคณตศาสตร

60

สปดาหท 3 : วนวสาขบชา

แผนการสอนวนท 11 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน (ตามความสนใจ) 4. ทบทวนย าการปฏบต กตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนรองบทรองเลน โพงพาง พรอมแสดงทาทางประกอบอยางอสระตามจงหวะเพลง 2. พยญชนะ 2.1 ฟงบทรองเลน โพงพาง 2.2 ครเลาเรองเกยวกบประสบการณ

2.3 นกเรยนฝกเลาเรองเกยวกบประสบการณของตนเองทละคน 2.4 สงเกตค าในบทรองเลน โพงพาง มพยญชนะใดบางทนกเรยนรจก 2.5 นกเรยนเขยนพยญชนะบนกระดาน ฝกอานออกเสยงพยญชนะ

3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงท มองเหน เรอง มอะไรยงไง......จ านวนเทาไร 3.1 นกเรยนนงรวมกนทหนาชนเรยนและรองเพลงทเคยฝกมาแลวทเกยวกบสตว 3.2 นกเรยนดภาพสวนสตวบนกระดานและเลาเรองครจะพานกเรยนไปเทยวทสวนสตว 3.3 นกเรยนอาสาออกมาเลาเรองจากภาพทเหน 3.4 นกเรยนตอบค าถามของคร - นกเรยนเหนอะไรบาง (ครรอค าตอบ/กระตนใหกลาตอบ) - มอะไร จ านวนเทาไหร เชน มชางกตว มยราฟกตว ฯลฯ

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/4 , ท 4.1 ป 1/1 ค 1.1 ป.1/1, ค 6.1 ป.1/3 , ค 6.1 ป.1/4 ส 1.1 ป. 1/4 , ส 1.2 ป.1/1, ส 1.2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 , ศ 2.1 ป.1/3 , ศ 3.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/1, ต 1.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. การพดเลาเรอง พยญชนะ 2. จ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหน 3. ความส าคญของวนวสาขบชา การปฏบตตามพธกรรมทางศาสนา 4. การวาดภาพ 5. การพดทกทายและตอบรบค าทกทายอยางเปนทางการ : Hi ,Hello

61

- นกเรยนรไดอยางไรวามนคอจ านวนทนกเรยนตอบโดยการนบจ านวน 3.5 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 1, 2 และ 3 ) การเรยนร 1. Brain Gym โดยใชกจกรรมเคลอนไหว (เหยยดแขนทงสองขางไปขางหนา สลบแขน ซาย-ขวา เอามอประสานกน เขยนตวอกษรตามทครก าหนด) 2. ครน าเสนอภาพกจกรรมวนส าคญทางศาสนา 2.1 ครน าสนทนาและตงค าถามใหนกเรยนเลาประสบการณตนเองทเคยไปรวมในกจกรรมวนส าคญทางศาสนา (เลาเปนรายบคคลประมาณ 9 – 10 คน) ครเขยนชอกจกรรมทนกเรยนท า บนกระดานเชน ตกบาตร กรวดน า ไหวพระ เวยนเทยน เปนตน

2.2 ครเขยนค าวา “วนวสาขบชา”บนกระดานแลวอธบาย “วนวสาขบชา” โดยสงเขป ใหนกเรยนฟง 2.3 คร/นกเรยนชวยกนเลาเรองยอนกลบเรอง“วนวสาขบชา” 2.4 ครอานค าทอยบนกระดานและใหนกเรยนอานตาม 2-3 ครง

2.5 ครใหนกเรยนเลอกค าทชอบจากประสบการณตนเองทเคยไปรวมในกจกรรมวนส าคญทาง ศาสนา น ามาสอความหมายตามความรสกของตนเองโดยการวาดภาพระบายส

2.6 ครใหเดกไปถามผปกครองวา“วนวสาขบชา” มความส าคญอยางไร 3. พดทกทายและตอบรบค าทกทายอยางเปนทางการ : Hi, Hello 3.1 ครเดนเขาหองเรยนพดทกทายนกเรยนทงหองดวยค าวา “Hello” 3.2 ครเดนทกทายนกเรยนทละคนดวย ค าวา “Hello” 3.3 ครตดแผนภมเพลง Hello ทกระดาน 3.4 ครอานเนอเพลงและรองเพลงน านกเรยน 2 รอบแลวใหนกเรยนตามคร 3.5 ครแสดงทาทางประกอบเพลง 3.6 ครน าเสนอค าวา Hi, Hello โดยแสดงบตรค าใหนกเรยนดพรอมกบออกเสยงทละค า 3.7 นกเรยนแบงกลมฝกออกเสยง Hi, Hello ตามครทละค าและแสดงทาทางประกอบ 3.8 นกเรยนฝกออกเสยง ค าวา Hello. และ Hi เอง 3.9 ครอธบายความหมายของการใช Hi, Hello 3.10 นกเรยนจบคกนฝกทกทายดวยค าวา Hi, Hello 3.11 นกเรยนสลบคกนฝก 3.12 ครอธบายความหมายของการใช Hi, Hello ซ าอกครง 3.13 นกเรยนท างานตามใบงานทครแจกให 3.14 น าเสนอผลงานตามใบงานหนาชนเรยน ครและนกเรยนรวมกนชนชมผลงาน 3.15 นกเรยนรวมกนรองเพลงพรอมแสดงทาทางประกอบ

ภาคบาย

62

กอนเลกเรยน 1. แนะน าการเรยนวนตอไป 2. บนทกการบาน (แบบฝกลลามอ : ครสามารถจดท าไดตามความเหมาะสม) ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองพยญชนะ และ จ านวน 1-10 4. ทองบทรองเลน (ตามความสนใจของนกเรยน) 5. สวดมนต

4. สวดมนต

1. บทรองเลน โพงพาง 2. เพลง สวสด, Hello 3. สถานการณ สวนสตว 4. แบบฝกท 1 , 2 และ 3 5. รปภาพกจกรรมวนส าคญทางศาสนา

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน

ตรวจผลงาน - ภาพวาดระบายส - แบบฝกท 1, 2 และ 3

ภาษาไทย - การเลาประสบการณ - การเขยนพยญชนะบนกระดาน - การอานออกเสยงพยญชนะ

คณตศาสตร - อธบายแนวคดและ การใหเหตผลเกยวกบจ านวนจากสงทเหน

สงคมศกษา ฯ - การตอบค าถามเกยวกบการกจกรรมวนส าคญทางศาสนา

ศลปะ - การทองบทรองเลน - รองเพลงและท าทาประกอบ -การวาดภาพระบายส

ภาษาองกฤษ - การพดโตตอบ ในการทกทายดวย Hi และ Hello - การแสดงออก ถงความสนกสนานในการรองเพลง

ความเปนพลเมอง - การปฏบต กตกาหองเรยน

สอการเรยนร

กจกรรมเสนอแนะ 1.วชาคณตศาสตร – การเขาใจความหมายของจ านวนอยางแทจรงนกเรยนอาจแสดงไดโดยการใชวตถกงรปธรรม (Semi-concrete object) เชน ตวนบ บลอกไม รปภาพ - การน าเสนอบลอกไม ภาพบลอก เขาไปในกจกรรมจงเปนการชวยใหนกเรยนเขาสความเขาใจเกยวกบสญลกษณไดงายขนและเปนธรรมชาต 2.ครอาจใหนกเรยนไปศกษา เรองวนส าคญทางศาสนาจาก Learning Object กลมสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม หนวยฉนเปนเดกด เรองวนส าคญทางศาสนา เพอสรปหรอน าเขาสบทเรยนตามความเหมาะสม

63

สปดาหท 3 : วนวสาขบชา

แผนการสอนวนท 12 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym การเคลอนไหวสลบขาง(เชน มอขวาจบหซาย มอซายจบหขาว สลบไปมา) 2. เรยนบทรองเลน จบปด า

2.1 ฟงบทรองเลน “จบปด า” 2.2 นกเรยนบอกเรองราวจากเรองทฟง 2.3 พดเกยวกบประสบการณและความรสกเกยวกบเรองทฟง 2.4 ฝกออกเสยงบทรองเลน “จบปด า” 2.5 แจกใบงาน บทรองเลน“จบปด า” ใหอานแลวระบายส

3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงท มองเหน เรอง “มอะไร......จ านวนเทาไหร” 3.1นกเรยนนงรวมกนทหนาชนเรยนและรองเพลงเกยวกบธรรมชาตทเกยวของกบปา 3.2 ใหนกเรยนดภาพ การเทยวปาทตดบนกระดาน และเลาเรองครจะพานกเรยนไปเทยวปา 3.4 นกเรยนตอบค าถามของคร - นกเรยนวาเหนอะไรบาง (ครรอค าตอบ / กระตนใหกลาตอบ) - มอะไร จ านวนเทาไหร เชน มนกเทาไหร มพระอาทตยหรอมดวงจนทร เปนตน - นกเรยนรไดอยางไรวามนคอจ านวนทนกเรยนตอบโดยการนบจ านวน 3.5 นกเรยนท าแบบฝกเสรม (แบบฝกท 4 และ 5)

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป 1/1, ท 3.1 ป.1/2, ท 3.1 ป.1/3 ค 1.1 ป 1/1 , ค 6.1 ป 1/3 ส 1.2 ป.1/3 , ส 1.1 ป. 1/4 ศ 1.1 ป.1/5 , ศ 2.1 ป.1/3 ต 1.1 ป.1/1, ต 1.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. พยญชนะภาษาไทย การพดแสดงความคดเหน 2. จ านวน 0-10 :ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหน 3. ความส าคญของวนวสาขบชา การปฏบตตามพธกรรมทางศาสนา 4. พดทกทายและตอบรบค าทกทายอยางเปนทางการ : Hi , Hello

64

การเรยนร 1. Brain Gym ตบมอเปนจงหวะ เสอ สง กระทง แรด 2. ครตงค าถาม “วนวสาขบชา มความส าคญอยางไร” 2.1 ครน าเสนอเรองราวสนๆเกยวกบความเปนมา ความส าคญ “วนวสาขบชา” (ฉายวดทศน หรอ ใหด เนอหาใน Learning Object ใน แทบเลต เปนตน) ครใหนกเรยนชวยกนเลายอนกลบ เรอง “วนวสาขบชา มความส าคญอยางไร” 2.2 ครชวนสนทนาแสดงความคดเหนอยางอสระ ครบนทกความคดเหนของนกเรยน บนกระดาน เฉพาะค าส าคญ เชน เขาวด ท าบญ ตกบาตร กวาดลานวด ฟงเทศน ท าความสะอาด เปนตน

2.3 ครอานค าทบนทกบนกระดาน นกเรยนอานตาม 2.4 นกเรยนเขยนค าทชอบเกยวกบกจกรรมในวนวสาขบชา วาดภาพประกอบและระบายสให

สวยงาม 3. พดทกทายและตอบรบค าทกทายอยางเปนทางการ : Hello, Hi 3.1 ทบทวนการพดทกทาย Hello, Hi 3.2 ท ากจกรรมกลม กจกรรมค และสลบค ใชค าทกทาย Hi Hello

3.3 ครรองเพลงหรอครเปดเพลง “Hello, Hi” ในแทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project : Play & Learn หนวยMyself : Songs/Chants ใหนกเรยนฟง จากเจาของภาษา

3.4 นกเรยนฝกออกเสยงตามแบบและฝกซ า 3.5 ครสนทนาเกยวกบวฒนธรรมการทกทายของเจาของภาษา 3.6 นกเรยนรองเพลงและท าทาทางประกอบ

กอนเลกเรยน 1. ฟงเรองทครอาน : นทานคณธรรม (การอยรวมกนอยางสนตสข /ผน าผตาม) 2. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรองเลนทเคยเรยนมาแลว 4. สวดมนต

1. บทรองเลน “จบปด า” 2. เพลง Hello, Hi ใน แทบเลต วชาภาษาองกฤษ Project : Play & Learn หนวย Myself : Songs/Chants ) 3. สถานการณ “เทยวปา” (3 สถานการณ) 4. แบบฝกท 4 และ 5 5. วดทศน/ สอ Learning Object ใน แทบเลต วชาสงคมศกษา ภาคเรยนท 2 หนวยการเรยนรฉนเปนเดกด เรอง วนส าคญทางพระพทธศาสนา

ภาคบาย

สอการเรยนร

65

6. ใบงานบทรองเลน จบปด า (ครสามารจดท าไดเองตามความเหมาะสม)

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน - การสวดมนตดวยความตงใจ - การทองบทรองเลน/รองเพลง -การตบมอเปนจงหวะ

ตรวจชนงาน - แบบฝกท 4 และ 5

-ภาพวาดระบายส

ภาษาไทย - การเลาประสบการณและความรสกเกยวกบเรองทฟง - การอานออกเสยงบทรองเลน

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของจ านวนจากสงท มองเหน

สงคมศกษาฯ แสดงความคดเหนเกยวกบความส าคญของวนวสาขบชาและการปฏบตทางศาสนา

ภาษาองกฤษ การออกเสยงทกทาย โดยใชค า Hello , Hi

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตาม กตกาหองเรยน

66

สปดาหท 3 : วนวสาขบชา

แผนการสอนวนท 13 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยน 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning. สวสด Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน – คร) การเรยนร 1. Brain Gym บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม 2. อานออกเสยงพยญชนะ

2.1 ครรองเพลงหรอครเปดเพลงพยญชนะ/สระ ใหนกเรยนฟง นกเรยนฝกรองตามจนสามารถ รองได

2.2 นกเรยนฝกออกเสยงพยญชนะ เสยงเหมอนกน เชน ค ฆ /ช ฌ / ฑ ฒ ท ธ/ น ณ / ร ล ฬ / ส ศ ษ เปนตน

2.3 ฝกเขยนพยญชนะตามทก าหนด 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหนและเรยงล าดบจากนอยไปหามาก 3.1 นกเรยนเขากลม ครเลาเรอง“ไปตลาด”ใหนกเรยนฟง 3.2 ครน าภาพเรอง “ไปตลาด” ตดบนกระดานใหนกเรยนด 3.3 ครถามนกเรยน “เหนอะไรบาง?” นกเรยนสงเกตภาพละเอยดขน 3.4 ครน าเขาสสถานการณปญหา“ไปตลาด” “คณครอยากรวาทตลาด มผก ผลไมอะไรบาง มจ านวนเทาไร” 3.5 ครแจกอปกรณใหนกเรยน (ภาพชดไปตลาด) แบบบนทกและบลอกกระดาษแขง 3.6 ครใชค าสง “ใหนกเรยนแตละกลมคนหาจ านวนสงของทครก าหนดให” โดยบนทกลงในแบบบนทกของกลมตนเอง (นกเรยนสามารถใชวธคนหาไดหลากหลายวธ เชน การนบจ านวนภาพ / การใชบลอกตดทภาพแลวนบบลอก การกากบาททบ / การเขยนวงกลมรอบ เปนตน) ครใชค าถาม เชน 1) มอะไร... จ านวนเทาไหร เชน มกลวยจ านวนเทาไหร มเงาะจ านวน เทาไหร 2) รไดอยางไรวามนเปนจ านวนทตอบจรง

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป 1/3 ส 1.1 ป 1/4 ส 1.2 ป.1/1 ส 1.2 ป.1/2 ส 1.2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. การพดเลาเรอง 2. จ านวน 0-10 :ความหมายของจ านวนจากสงทมองและเรยงล าดบจากนอยไปหามาก 3. ความส าคญของวนวสาขบชา การปฏบตตาม พธกรรมทางศาสนา

67

3.7 ครใหนกเรยนชวยกนคดหาทางจดระบบผลงาน /เรยงล าดบวธคดของกลม ครใชค าสง “ท าอยางไร ท าใหผลงานดงาย” 3.8 ครน าอภปรายในชนเรยนเพอใหนกเรยนจดระบบความเขาใจ ครใชประเดนอภปราย - วธการหาจ านวนสงของทครตองการเปนอยางไรบาง - จ านวนบลอกทตดเปนอยางไร - รปแบบการตดบลอกในแบบบนทกทดงาย ท าอยางไรบาง

การเรยนร 1. Brain Gym เคลอนไหวสลบซายขวา 2. สงทควรปฏบตในวนวสาขบชา 2.1 ครเสนอเรองราวเกยวกบสงทควรปฏบตในวนวสาขบชา (ฉาย VDO หรอ อานใหฟงนกเรยนอานตามพรอมกน) 2.2 ครอานสงทควรปฏบตในวนวสาขบชา 2.3 ครสาธตวธการกราบพระ 2.4 นกเรยนฝกปฏบตตาม 2.5 ครชวนสนทนาใหนกเรยนวาดภาพระบายสตามความรสกของตนเอง เกยวกบสงทควรปฏบตในวนวสาขบชาในหวขอ “ความดทจะท า” 2.6 ครตงค าถามใหนกเรยนตอบและบอกเหตผลในประเดน “บคคลและเหตการณส าคญ ในวนวสาขบชา คอใคร” 2.7 ครใหนกเรยนไปสอบถามพอแมเพมเตม กอนเลกเรยน 1. ฟงเรองทครอาน : นทานคณธรรม (การอยรวมกนอยางสนตสข /ผน าผตาม) 2. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 3. ทองบทรองเลน “ฝนตกเปาะแปะ” ปรบมอประกอบ สลบ บน-ลาง,ซาย-ขวา 4. สวดมนต

วดมนต

1. บทรองเลน เชน กรรไกร ไข ผาไหม ฝนตกเปาะแปะ เปนตน 2. เพลงพยญชนะ/สระ

2. สถานการณ ไปตลาด 4. วดทศน/ สอ Learning Object ใน แทบเลต วชา สงคมศกษา หนวยการเรยนรฉนเปนเดกด เรอง วนส าคญทางพระพทธศาสนา

ภาคบาย

สอการเรยนร

68

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน - การสวดมนตดวยความตงใจ -การทองบทรองเลน - การรองเพลง - การปรบเมอประกอบบทรองเลน

ตรวจชนงาน - แบบบนทก(จ านวนพชผกผลไม) - ภาพวาดระบายสและ เขยนอสระ “ความดทจะท า"

ภาษาไทย - การออกเสยงพยญชนะ - การเขยนพยญชนะ - การแสดงความคดเหนเกยวกบนทาน

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลวธการหาจ านวนสงของ - การสอสารวธการหาจ านวนสงของ

สงคมศกษา ฯ - การปฏบตการกราบพระ - การตอบค าถามเกยวกบความส าคญในวนวสาขบชา -อธบายและใหเหตผลสงควรปฏบตใน วนวสาขบชา

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

-

69

สปดาหท 3 : วนวสาขบชา

แผนการสอนวนท 14 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยน 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด Hello ,Hi 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนฝกรองเพลงชาง พรอมแสดงทาทางประกอบไปรอบๆ หองเรยน 2. ลลามอสระอา 2.1 ครอานและรองเพลง “ชาง”ใหนกเรยนฟงนกเรยนฝกรองเพลงชางจนรองได 2.2 นกเรยนรองเพลงชางพรอมกบท าทาประกอบเพลง 2.3 อานออกเสยงสระ จากแผนภมสระ 2.4 บอกชอสระจากเพลงชาง ฝกอานออกเสยงสระ 2.5 ฝกลลามอ สระอา เขยนค า ตา งา หาง ชาง 3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวน 0 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในคาบทแลวน าเสนอสถานการณปญหา 3.2 ครเลาสถานการณปญหา “ครอยากดวานกเรยนคนใดมความแมนย าบาง ครจะจดแขงขนการโยนหวงเปนกลม” 3.3 ใหนกเรยนเขากลม (3-5 คน) แลวครแจกอปกรณใหกลมละชด ไดแก เสาส าหรบโยนหวง หวงทใชโยน แบบบนทกและปากกาเมจก 3.4 ครตดค าสงบนกระดานแลวครอานค าสงใหนกเรยนอานตาม 2 รอบ ค าสง “ใหนกเรยนแตละกลมโยนหวงลงในเสาเมอโยนแลวใหบนทกผลการโยนทกครง” ลงมอปฏบตเผชญปญหาและหาทางออก 3.5 นกเรยนแตละกลมลงมอปฏบตตามค าสงและบนทกผลในแบบบนทก

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป. 1/1 ท 2.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป. 1/1 ส 1.1 ป.1/1 ส 1.2 ป.1/2 ส 1.2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 2.1 ป.1/5 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2

สาระการเรยนร 1. การลากเสน ลลามอ (เสนโคงในทศทางตางๆ) การพดเลาเรอง การเขยนอสระ 2. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวน 0 3. บคคลส าคญในวสวสาขบชา ประวตพระพทธเจา

70

3.6 นกเรยนแตละกลมน าแบบบนทกผลตดแสดงหนาชนเรยน 3.7 ครชวนสนทนาจากผลงานในแบบบนทกในประเดน - สนกหรอไม โยนหวงลงทกครงหรอไม เวลาโยนหวงลงรสกอยางไร - โยนหวงลงแลว บนทกอยางไร (ใชวาดรปแทนจ านวนครงทลง/เขยนตวเลขแทน) - นกเรยนโยนหวงไมลง นกเรยนรสกอยางไร - ถาโยนหวงไมลง บนทกผลอยางไร (ใชเครองหมายอะไรแทน/เพราะอะไร) 3.8 นกเรยนท าแบบฝกหดเสรม (แบบฝกท 6) การเรยนร 1. Brain Gym นกเรยนรองเพลง ชาง พรอมแสดงทาทางประกอบไปรอบๆ หองเรยน 2. บคคลส าคญในวนวสาขบชา 2.1 ครใหนกเรยนออกมาเลาเรองบคคลส าคญในวนวสาขบชา จากการไปถามผปกครอง 2.2 ครน าเสนอ ประวตพระพทธเจา (ดวดโอ หรอ Learning Object หรออานประวตพระพทธเจาใหฟง) 2.3 ครชวนสนทนาและใหนกเรยนเลายอนกลบ วาดภาพระบายส “ประวตพระพทธเจา” และน าเสนอผลงาน 2.4 ครน าเสนอภาพการจดดอกไมส าหรบบชาพระหลากหลายรปแบบ เชน จดแจกน จดเปนกรวย รอยเปนมาลย เปนตน 2.5 ครชวนสนทนาใหนกเรยนแสดงความคดเหนและชวยกนเลอกรปแบบการจดดอกไมส าหรบบชาพระและใหเหตผลประกอบการตดสนใจเลอก

2.6 ครนดหมายและมอบหมายงานใหนกเรยนจดเตรยมอปกรณและดอกไมใบไมน ามาฝกจดดอกไมบชาพระ กอนเลกเรยน 1. บนทกการบาน 2. การเลอกผน าในหองเรยนครงท 1 3. ทองบทรองเลน/บทรองกรอง/พยญชนะ/จ านวนนบ

4. สวดมนต

1. เพลง “ชาง” 2. แบบฝกท 6 3. หวง และเสาไม 4. แบบบนทกการโยนหวง 5. VDO หรอ Learning Object ใน แทบเลต วชาสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม หนวยการเรยนร ฉนเปนเดกด เรอง พทธประวต 6. ภาพการจดดอกไมบชาพระ (ครเลอกภาพไดตามความเหมาะสม)

ภาคบาย

สอการเรยนร

71

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - การเลาเหตการณประจ าวน - การรองเพลง - การเลยนแบบการเคลอนไหว - การแสดงทาทางงายๆเพอสอความหมายประกอบเพลง

ตรวจชนงาน - แบบบนทกการโยนหวง - ภาพวาดระบายสและ - เขยนอสระ “ประวตพระพทธเจา” - แบบฝกท 6

ภาษาไทย - การอานออกเสยง สระอา - บอกสระอาทปรากฏในเพลงชาง - การลากเสน (ลลามอ) - การเขยนค าสระอา

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลเกยวกบการใชเครองหมายแทนจ านวน

สงคมศกษาฯ - การตอบค าถามเกยวกบประวตพระพทธเจา - การแสดงความคดเหนเกยวการจดดอกไมบชาพระ

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

กจกรรมเสนอแนะ ในภาคเชาวชาคณตศาสตร กจกรรมโยนหวง อาจปรบเปลยนไดตามบรบทของหองเรยนและอปกรณทม เชน อาจใช กจกรรมโยนบอลลงตะกรา แทน (กจกรรมทใชครงนมงใหนกเรยนเหนความหมายของจ านวน 0)

72

สปดาหท 3 : วนวสาขบชา

แผนการสอนวนท 15 ( เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยน 1. ทกทายยามเชา ภาษาไทย-ภาษาองกฤษ Good morning, สวสด, Hi, Hello 2. วงกลมแหงความไววางใจ 3. เลาเหตการณประจ าวน 4. ทบทวนการปฏบตตามกตกาหองเรยน (การพด/หนาท/การชวยเหลอเพอน-คร) การเรยนร 1. Brain Gym แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แสดงทาทางเคลอนไหวเลยนแบบแมงมมลาย ทาทางประกอบ 2. การพดเลาเรอง 2.1 ครรองเพลงหรอเปดเพลง แมงมมลาย 2.2 ครตดชารดเพลงหรอเขยนเนอหาบนกระดาน 2.3 ครอานเนอเพลงทละวรรค นกเรยนอานตาม 2.4 ครรองท านองเพลง แมงมมลาย เชน ลา ลา ลา นกเรยนฝกรองตาม 2.5 ครรองเพลงทละวรรคนกเรยนฝกรองตามจนสามารถรองได 2.6 นกเรยนรองเพลงพรอมกนและฝกแสดงทาทางประกอบ 2.7 สนทนา ถาม-ตอบ เกยวกบเนอหาของเพลง และใหนกเรยนเลาเรองเกยวกบแมงมม 2.8 ครแจกใบงานเพลง แมงมมลาย 2.9 สงเกตพยญชนะจากเนอเพลง 2.10 ตอบค าถามวามพยญชนะใดบาง 2.11 ระบายสพยญชนะทบอกดวยสแตกตางกน เชน ม-สเหลอง, ล-สชมพ เปนตน

ภาคเชา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ค 1.1 ป 1/1 ค 6.1 ป 1/3 ส 1.1 ป 1/4 ส 1.2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3

สาระการเรยนร 1. การลากเสน/ลลามอ (วงกลมในทศทางตางๆ) 2. การพดเลาเรอง การเขยนอสระ 3. จ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหน 4. การจดดอกไมบชาพระ 5. การใชอปกรณปลอดภย/การท างานชวยเหลอตนเอง (การจดดอกไม)

73

3. รจกจ านวน 0-10 : ความหมายของจ านวนจากสงทมองเหน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนเรองทเรยนในชวโมงทผานมา 3.2 ครน าเสนอแบบฝกบนกระดานและใชค าสง“ใหหาจ านวนสตวทอยในภาพ” 3.3 นกเรยนเขากลม ครแจกบลอกไมและอปกรณอนๆ ใหแตละกลม และนกเรยนท าแบบฝก แลวน าแสดงผลงานบนกระดาน 3.4 นกเรยนและครรวมอภปรายในประเดน -มวธหาจ านวนสตวอยางไร -จดระบบผลงานอยางไร 3.5 ใหนกเรยนท าแบบฝกหดเสรมโดยใหนกเรยนเลอกวาดภาพสตว / สงของ (ตามความสนใจ) และเขยนแทนจ านวนของสงทวาดจ านวน 10 ขอ

การเรยนร 1. Brain Gym เคลอนไหวดวยการกระโดดแตะเทา ซาย-ขวา-หนา-หลง-หนา-หนา-หนา 2. การจดดอกไมบชาพระ 2.1 ครน าเสนออปกรณการจดดอกไมบชาพระ 2.2 ครชวนนกเรยนพจารณาการใชอปกรณอยางปลอดภย 2.3 ครสาธตวธจดดอกไมบชาพระ 2.4 นกเรยนเขากลมเตรยมอปกรณ และวางแผนการท างาน 2.5 นกเรยนลงมอจดดอกไมบชาพระ (เปนรายบคคล โดยใหกลมชวยเหลอกน) และเกบท าความสะอาดใหเรยบรอย 2.6 นกเรยนน าดอกไมทจดไวถวายพระในกจกรรมสวดมนตตอนเยนกอนเลกเรยน/ในกจกรรมวนวสาขบชา

2.7 ครใหนกเรยนเตรยมวาดภาพระบายส (ในวนตอไป) กอนเลกเรยน

1. บนทกการบาน ทบทวนการกลาวลา การไหวพอ แม ญาตผใหญ 2. ทองบทรองเลน จบปด า 3. สวดมนต 4. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

3 ต

1. บทรองเลน จบปด า 2. เพลง สวสด, แมงมมลาย, Hi, Hello

3. ใบงาน เพลงแมงมมลาย (ครจดท าตามความเหมาะสม)

ภาคบาย

สอการเรยนร

74

4. อปกรณจดดอกไม 5. ดอกไมส าหรบบชาพระ (ตามสภาพของทองถน)

วดและประเมนผล

สงเกต - การรวมกจกรรม - เลาเหตการณประจ าวน - การสวดมนตอยางตงใจ - การรองเพลง - การแสดงทาทางเคลอนไหวเลยนแบบแมงมม - การแสดงทาทางประกอบบทเพลง

ตรวจชนงาน - ระบายสพยญชนะ

ภาษาไทย - การทองบทรองเลน - การถาม-ตอบ เกยวกบเนอหาของเพลง

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลวธหาจ านวนสตว - การอธบายวธและเหตผลการจดระบบผลงาน - การเขยนแทนจ านวนของสงทวาดจ านวน 10 ขอ

สงคมศกษา ฯ - การเลาประสบการณความประทบใจ ในกจกรรมวนวสาขบชา

การงานและเทคโนโลย - การใชอปกรณอยางปลอดภย - การอธบายการขนตอนการท างานชวยเหลอตนเอง - การอธบายแนวคดการจดดอกไมบชาพระ

ความเปนพลเมอง - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

75

ภาคผนวก สปดาหท 3

บทรองเลน

บทรองเลน ฝนตกเปาะแปะ ฝนตกเปาะแปะ มแพะเดนมา แปลกใจจรงหนา เอะน ามาจากไหน

มองซายมองขวา ไมเหนจะมอะไร เอะนน าอะไร ตกลงมาเปาะแปะ

บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม กรรไกร ไข ผาไหม ไขหนงใบ สองบาทหาสบ หาสบ สองบาท หนงใบ ไข ผาไหม ไข กรรไกร

ทาทางประกอบบทรอง “กรรไกร ไข ผาไหม” ขนตอนการด าเนนกจกรรม 1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผน าสามารถมองเหนไดทวถง 2. สอนผเลนใหรองบทรอง“กรรไกร ไข ผาไหม” จนคลอง 3. ผน าสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงน กรรไกร - ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง ผาไหม - กางนวแยกพองาม ออกทง 10 นว ฝามอหนเขาตวเอง ไข - ก ามอขวาหลวมๆ ยกขน 1 ใบ - ชนวช ทงสองมอขน สองบาท - ชนวชและนวกลางทงสองมอ หนหลงมอเขาหาตวเอง หาสบ - ยกมอทงสอง กาง 5 นว หนหลงมอเขาหาตวเอง 4. เมอสาธตแลวใหทกคนท าตาม 5. รองเพลงพรอมกบใหทกคนท าทาทางประกอบ

76

เพลง

เพลงชาง ผแตง คณหญงชน ศลปบรรเลง

ชาง ชาง ชาง ชาง ชาง นอง เคยเหนชาง รเปลา

ชางมนตวโตไมเบาจมกยาวๆ เรยกวางวง

มเขยวใตงวงเรยกวางา มหมตาหางยาว

เพลง "แมงมมลาย" เนอรอง: อาจารย "วชย นอยเสนย" ท านอง: แปลมาจากเพลงภาษาองกฤษ "Itsy Bisy Spider"

แมงมมลายตวนน ฉนเหนมนซมซานเหลอทน วนหนงมนถกฝน ไหลหลนจากบนหลงคา พระอาทตยสองแสง ฝนแหงเหอดไปลบตา มนรบไตขนฟา หนหลงมาท าตาลกวาว วาว วาว วาว

บทรองเลน จบปด า จบปด า ขย าปนา จบปมา ควาปทะเล

วงไมทน หกลมขาเป เหมอนปทะเล ยกแยยกยน

บทรองเลน โพงพาง โพงพางเอย ปลาเขาลอด ปลาตาบอด เขาลอดโพงพาง

โพงพางเอย นกกระยางเขาลอด เสอปลาตาบอด เขาลอดโพงพาง กนปลาเปนหรอกนปลาตาย

จ านวนผเลน : เลนไดไมจ ากดจ านวนผเลน วธเลน : เลอกคนทเปนปลา โดยการจบไมสนไมยาว เอาผาผกตาคนทเปนปลา แลวหมน 3 รอบ ผเลนคนอนๆ ลอมวงจบมอกนเดนเปนวงกลม พรอมรองเพลงประกอบ เมอจบเพลงนงลง ถามวา "ปลาเปนหรอปลาตาย" ถาตอบวา "ปลาเปน" คนทอยรอบวงจะขยบเขยอนหนไดถาบอก "ปลาตาย" จะตองนงอยเฉยๆ คนทถกปดตาทายถกกตองมาเปนแทน ถาทายผดตองเปนตอไป (ผทเปนปลา ซงถกปดตาจะตองทายวา ผทถกจบไดเปนใคร ชออะไร)

77

นทาน

ทมา 1. พรพไล เลศวชา. ขบขานบทเพลง บรรเลงบทกลอน. เชยงใหม : ธารปญญา, 2543. 2. http://นทานอสป.net

นทาน เรอง คนขเหนยวกบทองค า

ชายคนหนงเปนคนขเหนยว เขามกจะเอาสมบตฝงดนไวรอบๆ บานไมยอมน ามา ใชจายใหเกดประโยชน ตอมาเขากลววาจะไมปลอดภยถาฝงเงนทองไวหลายเเหงเขาจงขายสมบตทงหมด เเลวซอทองค าเเทงหนงมาฝงไวทหลงบานเเลวหมนไปดทกวน คนใชผหนงสงสยจงเเอบตามไปดทหลงบาน เเลวกขดเอาทองเเทงไปเสยชายขเหนยวมาพบหลมทวางเปลา ในวนตอมากเสยใจ รองหมรองไหไปบอกเพอนบานคนหนงเพอนบานจงเเนะน าประชดประชนวา"ทานกเอากอนอฐใสในหลมเเลวคดวาเปนทองค าส เพราะถงอยางไรทานกไมเอาออกมาใชอยเเลว" นทานเรองนสอนใหรวา ของมคา ถาไมน ามาท าใหเกดประโยชนกยอมเปนของไรคา

เพลง Hello Hello, hello, hello, I say hello.

You say goodbye. I don’t know why. (ซ ำ)

You say goodbye. I say hello.

เพลง Hello

Hello Hello Hello. Hello, How do you do?I’m glad to be with you.

And you and you and you.La la la la la la la la la

(New friend)

78

ใบกจกรรมประกอบแนวการจดการเรยนร

ค าชแจง

1. ใหนกเรยนแตละกลมเขาแถวในต าแหนงทก าหนดให โดยยนอยหางจากจากเสาเปนระยะทาง 1 เมตร ดงรป

2. ใหสมาชกแตละคนในกลมโยนหวงลงเสารอบละ 1 ครง 3. สมาชกคนใดทโยนหวงลงเสาใหไปบนทกผลการโยน โดยใชสเทยนท าวงกลมรอบเสา ในแผนภาพทก าหนดให ( โดยเมอโยนครบทกคนในแตละรอบใหเขยนตวเลขแสดงจ านวนหวงทลงเสาและ จ านวนหวงทไมลงเสาในชองสเหลยมทก าหนดให) 4. ใหนกเรยนท ากจกรรมในขอ 2 , 3 อกกลมละ 2 รอบ 5. เมอท ากจกรรมครบ 3 รอบแลว ใหแตละกลมเลอกรอบทคดวาโยนไดดทสดพรอมทงบอกเหตผลในการเลอก 6. นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานตอเพอนรวมชน

1 เมตร

79

แบบบนทกผลการโยนหวง

1. ใหนกเรยนทโยนหวงลงเสาลากเสนท าวงกลมรอบเสา 1 รป ตอการโยนหวงลงเสา 1 ครง 2. เมอสนสดการโยนหวงในแตละรอบใหนกเรยนเขยนตวเลขแทนจ านวนหวงทโยนได และไมไดลงในชองสเหลยมทก าหนดให

รอบท 1

จ านวนหวงทลงเสา จ านวนหวงทไมลงเสา

รอบท 2

จ านวนหวงทลงเสา จ านวนหวงทไมลงเสา

รอบท 3

จ านวนหวงทลงเสา จ านวนหวงทไมลงเสา

80

ความหมายของ วนวสาขบชา

ค าวาวสาขบชา ยอมาจากค าวา วสาขปรณมบชา แปลวา การบชาในวนเพญเดอนวสาขะ ดงนน วสาขบชา จงหมายถง การบชาในวนเพญเดอน 6 เปนวนทเกด 3 เหตการณส าคญในวถชวตของพระสมมาสมพทธเจา แมจะมชวงระยะเวลาหางกนนบเวลาหลายสบป ซงเหตการณอศจรรย 3 ประการไดแก

1. เปนวนทพระพทธเจาประสต 2. เปนวนทพระพทธเจาตรสร 3. เปนวนทพระพทธเจาเสดจเขาสปรนพพาน ในวนท 13 ธนวาคม พ.ศ. 2542 องคการสหประชาชาตไดก าหนดใหวนวสาขบชาเปนวนส าคญ

แหงโลก

6

81

สถานการณ

“สวนสตว” แผนการสอนท 11

ค าสง : มอะไร... จ านวนเทาไร

82

สถานการณ “เทยวปา”

แผนการสอนท 12 ค าสง : มอะไร ... จ านวนเทาไร

83

สถานการณเทยวปา 2 มอะไร ... จ านวนเทาไร

84

สถานการณเทยวปา 3 มอะไร ... จ านวนเทาไหรเทาไร

85

สถานการณ “ไปตลาด”

แผนการสอนท 13

ค าสง : มอะไร ... จ านวนเทาไร

86

แบบฝกท 1 ลลามอ

นบและเขยนตวเลข 0 – 10 แผนการสอนท 11

ใหนกเรยนลากเสนเขยนเลขฮนดอารบก

87

แบบฝกท 2 ลลามอ

นบและเขยนตวเลข ๐ – ๑๐ แผนการสอนท 11

ใหนกเรยนลากเสนเขยนเลขไทย

88

89

90

91

92

93