รายงานผลการตรวจราชการ กรณีปกติ งวดที่ ๑ ประจ าปีงบประมาณ ...ประจ ำปีงบประมำณ

รายงานผลการตรวจราชการ กรณปกต งวดท ๑

ประจ าปงบประมาณ ๒๕๕๘ เขตตรวจราชการท ๖

เอกสารล าดบท ๕/๒๕๕๘ กลมตดตามและประเมนผล ส านกงานศกษาธการภาค ๑๑

ค ำน ำ

รายงานผลการตรวจราชการ ฉบบน จดท าขนเพอเปนการสรปผลทไดจากการตรวจ ตดตาม นโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ กรณปกต งวดท 1 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2558 ของผตรวจราชการ ในเขตตรวจราชการท 6 ประกอบดวยจงหวดชมพร สราษฎรธาน นครศรธรรมราช และจงหวดพทลง ซงผลการตรวจราชการดงกลาว แสดงใหเหนสภาพการปฏบตงาน ปญหาอปสรรค ความตองการความชวยเหลอและขอเสนอแนะในการด าเนนงาน โดยภาพรวมของการตรวจราชการตามนโยบายเฉพาะและการตรวจราชการตามนโยบายเรงดวน

ส านกงานศกษาธการภาค 11 ขอขอบคณหนวยรบตรวจ สถานศกษาและเจาหนาททเกยวของ ทกทาน ทใหการสนบสนนการตรวจราชการและใหขอมลทเปนประโยชนตอการตรวจราชการ ท าใหรายงานผลการตรวจราชการครงนมความครอบคลม ครบถวน สมบรณและหวงเปนอยางยงวารายงาน ผลการตรวจราชการฉบบน จะเปนประโยชนตอทกฝายทจะน าไปใชเปนขอมลในการปฏบตราชการตามภารกจใหเกดประสทธภาพและประสทธผล ตอไป

(นายพฒนา ชมเชย) ผอ านวยการส านกงานศกษาธการภาค 11

เมษายน 2558

สารบญ

หนา ค ำน ำ บทสรปส ำหรบผบรหำร ก ตอนท 1 บทน ำ……………………………………………………………………………………………………. 1 ควำมเปนมำและกรอบควำมคดในกำรตรวจรำชกำร.......................................... 1 วตถประสงคของกำรตรวจรำชกำร..................................................................... 6 ขอบเขตงำนในกำรตรวจรำชกำร........................................................................ 6 แหลงขอมล/ผใหขอมล....................................................................................... 6 ระยะเวลำกำรตรวจรำชกำรและรำยงำนผลกำรตรวจรำชกำร............................ 6 ผลทคำดวำจะไดรบ............................................................................................. 6 ตอนท 2 นโยบำยและกรอบแนวทำงกำรตรวจรำชกำร..................................................... 7 นโยบำยรฐมนตรวำกำรกระทรวงศกษำธกำร...................................................... 7 นโยบำยและประเดนกำรตรวจรำชกำร กรณปกต งวดท 1................................ 14 เครองมอทใชในกำรตรวจรำชกำร....................................................................... 15 กำรรวบรวมขอมลและประมวลผล..................................................................... 15 ตอนท 3 สรปผลกำรวเครำะหขอมลจำกกำรตรวจรำชกำร................................................ 17 ผลกำรวเครำะหขอมล กำรตรวจรำชกำรตำมนโยบำยเฉพำะ

นโยบำยท 2 กำรเตรยมควำมพรอมเขำสประชำคมอำเซยนในป พ.ศ.2558 และกำรด ำรงควำมตอเนองภำยหลงกำรกำวสประชำคมอำเซยน.......................

17 นโยบำยท 3 กำรพฒนำศกยภำพกำรแขงขนและสนบสนนกำรพฒนำประเทศ

อยำงยงยน -ประเดนกำรตรวจรำชกำร กำรผลตผเรยนสำยอำชวศกษำทสอดคลองกบควำมตองกำรของตลำดแรงงำน..........................................................................

40 -ประเดนกำรตรวจรำชกำร กำรสงเสรมกำรมสวนรวมจำกภำคเอกชนในกำร

จดกำรอำชวศกษำระบบทวภำค.........................................................................

44 -ประเดนกำรตรวจรำชกำร กระบวนกำรแนะแนวและแรงจงใจในกำรเขำเรยน

อำชวศกษำ..........................................................................................................

48 นโยบำยท 4 กำรผลตและพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหมคณภำพ..... 52 นโยบำยท 5 กำรพฒนำระบบเทคโนโลยสำรสนเทศเพอกำรศกษำใหทนสมย

-ประเดนกำรตรวจรำชกำร กำรด ำเนนงำนจดกำรศกษำทำงไกลผำนดำวเทยม..

59 -ประเดนกำรตรวจรำชกำร กำรจดกำรเรยนกำรสอนโดยใชหองเรยน

Smart Classroom………………………………………………………………………………….

65 นโยบำยท 6 กำรสงเสรมกำรอำนและกำรเขยน................................................ 68

สารบญ (ตอ)

หนา ผลกำรวเครำะหขอมล กำรตรวจรำชกำรตำมนโยบำยเรงดวน……………………… 74 นโยบำยท 1 กำรปลกฝงคำนยมหลก 12 ประกำร............................................ 74 นโยบำยท 2 กำรเสรมสรำงวถปฏบตและวฒนธรรมกำรเรยนร......................... 79 นโยบำยท 3 กำรปฏรปกำรเรยนรสผเรยน......................................................... 82 ภำคผนวก - ค ำสงกระทรวงศกษำธกำร ท สป. 1213/2557 เรอง นโยบำยกำรตรวจรำชกำร

ของกระทรวงศกษำธกำร กรณปกต ประจ ำปงบประมำณ พ.ศ.2558 (งวดท 1 เดอนตลำคม 2557 – มนำคม 2558) - แบบรำยงำนกำรตรวจรำชกำรของผตรวจรำชกำรกระทรวงศกษำกำร ประจ ำปงบประมำณ พ.ศ. 2558 แบบ ผตร.1 และ แบบ ผตร.1/1

- ประมวลภำพกำรตรวจรำชกำรของผตรวจรำชกำรกระทรวงศกษำธกำร - คณะท ำงำน

สารบญตาราง

ตารางท หนา 1 กำรศกษำจงหวดชมพร…………………………………………………………………………….. 2 2 กำรศกษำจงหวดสรำษฎรธำน............................................................................. 3 3 กำรศกษำจงหวดนครศรธรรมรำช....................................................................... 4 4 กำรศกษำจงหวดพทลง....................................................................................... 5 5 กำรตรวจรำชกำรตำมนโยบำยเฉพำะ.................................................................. 14 6 กำรตรวจรำชกำรตำมนโยบำยเรงดวน................................................................ 15 7 ผลสมฤทธกำรทดสอบ O-NET………………………………………………………………….. 21

บทสรปส ำหรบผบรหำร

การตรวจราชการและตดตามผลการด าเนนงานตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ กรณปกต งวดท 1 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2558 เขตตรวจราชการท 6 มวตถประสงคเพอศกษาประสทธภาพและประสทธผลการด าเนนงานตามนโยบายการตรวจราชการทหนวยงาน สถานศกษาน าสการปฏบต และเพอรบฟงผลการด าเนนงาน ปญหาอปสรรค ชแนะแนวทางในการด าเนนงานเพอใหการด าเนนงานเปนไปตามเปาหมายและเกดประสทธภาพและประสทธผลแกหนวยงาน สถานศกษา บคลากร ผเรยนและประชาชน ซงหนวยรบตรวจในเขตตรวจราชการท 6 จ านวนทงสน 32 แหง ประกอบดวย 1) ส านกงานเขตพนการศกษามธยมศกษา (สพม.) จ านวน 2 แหง 2) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา (สพป.) จ านวน 11 แหง 3) ส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน (สช) จ านวน 11 แหง 4) ส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษาจงหวด (อศจ.) จ านวน 4 แหง 5) ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด (กศน.) จ านวน 4 แหง เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล เปนแบบตดตามผลการด าเนนงานตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ กรณปกต งวดท 1 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2558 ซงเปนเครองมอทส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผลรวมกบผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการสรางขนและใหส านกงานศกษาธการภาค 1-13 เปนลกษณะค าถามปลายเปดใหเตมขอความและกรอกค าอธบายเพมเตม เกบรวบรวมขอมลโดยจดสงแบบตดตามผลการด าเนนงานตามนโยบายใหกบหนวยรบตรวจ แลวน าขอมลทไดจากหนวยรบตรวจ มาวเคราะหสงเคราะห ปรากฏผล ดงน

กำรตรวจรำชกำรตรวจตำมนโยบำยเฉพำะ นโยบำยท 2 : การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 และการด ารงความตอเนองภายหลงการกาวเจาสประชาคมอาเซยน

1. กำรจดหลกสตรและกระบวนกำรจดกำรเรยนรวชำหลกคณตศำสตร วทยำศำสตร และภำษำองกฤษ

1.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษาจ าแนกเปนรายวชา ไดดงน

รายวชาวทยาศาสตร มการมอบนโยบายใหสถานศกษาจดการเรยนการสอนโดยบรณาการกบภาษาองกฤษ สรางความร ความเขาใจใหกบผบรหารและคร ด าเนนการจดท าหลกสตรวชามงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนาผเรยนในศตวรรษท 21 อบรม พฒนาการจดการเรยนรทเนนกระบวนการสบเสาะทางวทยาศาสตร และจดตงศนยพฒนากลมสาระ อบรม นเทศ สงเสรมการวจย

รายวชาคณตศาสตร มการมอบนโยบายใหสถานศกษาจดการเรยนการสอนโดยบรณาการกบภาษาองกฤษ สรางความร ความเขาใจ สงเสรม สนบสนนใหกบบคลากรในสถานศกษาจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรวชาคณตศาสตรแบบบรณาการเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน จดโครงการเรงรดพฒนาคณภาพผเรยนการจดการเรยนรดวยกระบวนการแกปญหาทางคณตศาสตร และจดตงศนยพฒนากลมสาระ อบรม นเทศ สงเสรมวจย

ข

รายงานผลการตรวจราชการ กรณปกต งวดท 1 ประจ าปงบประมาณ 2558 เขตตรวจราชการท 6

รายวชาภาษาองกฤษ สรางความร ความเขาใจแกบคลากรในสถานศกษา ดานการจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรวชาภาษาองกฤษ สงเสรม สนบสนน ผบรหารสถานศกษาและครในการพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ตลอดจนการประเมนผลการใชหลกสตร สงเสรม สนบสนนการจดกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน และนเทศ ตดตาม ใหค าแนะน า ความชวยเหลอผบรหารสถานศกษา และคร ดานการจดหลกสตร และกระบวนการจดการเรยนร

1.2 การด าเนนการของสถานศกษา จ าแนกเปนรายวชา ไดดงน รายวชาวทยาศาสตร มการวเคราะหมาตรฐานตวชวด และบรณาการสอดแทรกผล

การเรยนรของหลกสตรแกนกลางอาเซยนทสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวดตามกลมสาระลงในหนวย การเรยนรและแผนการจดการเรยนร สงเสรม สนบสนน จดประสบการณ ทเกยวของกบวทยาศาสตรใหกบนกเรยน เชน กจกรรมเขาคายวทยาศาสตร การศกษานอกสถานท และจดสงครผสอนวทยาศาสตรเขารบการอบรมและน าวธการสอนแบบสบเสาะทางวทยาศาสตรมาใชในสถานศกษา ใชสอของจรงเพอสงเสรมใหนกเรยนคดและเขยนแบบโครงงานเพอประยกตใชในวชาชพ

รายวชาคณตศาสตร มการวเคราะหมาตรฐานตวชวด ท าโครงสรางรายวชา บรณาการสอดแทรกผลการเรยนรของหลกสตรแกนกลางอาเซยนทสอดคลองกบมาตรฐาน ต วชวดตามกลมสาระ จดการเรยนการสอนแบบใชโครงงานเนนการปฏบตจรง

รายวชาภาษาองกฤษ มการวเคราะหมาตรฐานตวชวด ท าโครงสรางรายวชา บรณาการสอดแทรกผลการเรยนรของหลกสตรแกนกลางอาเซยนทสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวดกลมสาระ สถานศกษาสงครผสอนภาษาอบรมเชงปฏบต ในการเรยนการสอนภาษาองกฤษในการยกระดบผลสมฤทธการสอบ O-Net การสรางความเขมแขงและความพรอมของศนย โดยการจดหาสอและอปกรณการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษตามความตองการ จ าเปนประจ าศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ น าแผนการสอนแบบบรณาการมาด าเนนการสอนนกเรยน นกศกษา เพอปรบพนฐาน สอนเสรม และจดอบรมสมมนา จดเวทแลกเปลยนเรยนร และฝกอบรมทงในและนอกสถานศกษา ส าหรบสถานศกษาอาชวศกษาจดโครงการแลกเปลยนอาชวศกษาไทย-อนโดนเซย และสงนกเรยน นกศกษาฝกงาน ณ สถานประกอบการทใหบรการชาวตางชาต เพอการฝกฝนดานภาษา

2. ผลสมฤทธกำรทดสอบ O-Net ภำพรวมของนกเรยนชนประถมศกษำปท 6 มธยมศกษำปท 6 ในปกำรศกษำ 2555-2556 (สงกด สพม. , สพป. และ สช) ผลสมฤทธระหวางปการศกษา 2555 กบปการศกษา 2556 ภาพรวมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 พบวา รายวชาวทยาศาสตร มคาเฉลยต าลงคดเปน 1.08 รายวชาคณตศาสตร มคาเฉลยสงขนคดเปน 6.29 รายวชาภาษาองกฤษ มคาเฉลยต าลงคดเปน 2.95 ภาพรวมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 รายวชาวทยาศาสตร มคา เฉลยต าลง คดเปน 1.38 รายวชาคณตศาสตร มคาเฉลยต าลงคดเปน 0.88 รายวชาภาษาองกฤษ มคาเฉลยสงขน คดเปน 3.13

3. กำรจดหลกสตรและกระบวนกำรจดกำรเรยนรทมงเนนกำรเตรยมควำมพรอมในกำรพฒนำคณภำพผเรยนในศตวรรษท 21

ค


3.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา จ าแนกเปนรายการพฒนาทกษะตาง ๆ ไดดงน

1) ทกษะการเรยนร มการพฒนาครผสอนในสงกดทกคนใหมทกษะการเรยนรโดยโครงงาน สงเสรมการใชภมปญญาทองถน แหลงเรยนรและความหมายการเร ยนรแบบบรณาการ ทสอดคลองกบความตองการของทองถน สงเสรมการปรบวธจดการเรยนรของครดวยกระบวนการหลากหลายวธ เชน การจดการเรยนรแบบโครงงาน การเรยนรแบบการปฏบตลงมอปฏบตจรง การจดการเรยนรแบบบรณาการ จดท าหลกสตรอาเซยนศกษา พ.ศ. 2556 ใหครและนกเรยนใชเปนเอกสารประกอบการสอน นเทศ ตดตามผลการน ากระบวนการพฒนาผเรยนสชนเรยน สนบสนนงบประมาณจดซอหนงสอเรยน

ผลการด าเนนการ นกเรยนมทกษะการเรยนรและแสดงออกทกความรไดดวยตนเองและสามารถเลอกกระบวนการเรยนรท เหมาะสมกบตวเองและทองถนของตนเองได นกเรยนสามารถน าแนวคดและทกษะทไดจากกระบวนการเรยนรแบบโครงการน าสการปฏบตการสรางรายไดระหวางเรยน

2) ทกษะชวต สงเสรมใหสถานศกษาปลกฝงทกษะชวตของผเรยนในลกษณะบรณาการรายวชาพนฐาน พฒนาในวชาเพมเตม กจกรรมพฒนาผเรยน เชน ชมรมบ าเพญประโยชน ชมรมจตอาสา ชมรมอาชพฯ ศนยเพอใจวยรน to be number one จดโครงการพฒนาทกษะเพอเตรยมรบมอกบภยพบตทางธรรมชาต ซอมแผนการเผชญสถานการณและปองกนภยพบตทางธรรมชาต

ผลการด าเนนการ นกเรยนมทกษะชวต และภมคมกนรองรบการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 สงผลใหลดปญหาการออกกลางคน นกเรยนมความสข พฤตกรรมเสยงลดลง และนกเรยนมความรความสามารถเตรยมความพรอมเพอปองกนเผชญสถานการณภยพบตทเกดขน

3) ทกษะอาชพ สงเสรมใหสถานศกษาทกโรงน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาจดการเรยนการสอน และน าภมปญญาทองถนเขาสหลกสตรสถานศกษา โดยใชโครงงานเปนกระบวนการเรยนร สงเสรมการจดกจกรรมแนะแนวในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา

ผลการด าเนนการ โรงเรยนนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาจดการเรยนการสอน น าแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนเขาสหลกสตรสถานศกษา มผลผลตดานทกษะงานวชาชพ ครแนะแนวของโรงเรยนสามารถใหการแนะแนวแกนกเรยนไดชดเจนยงขน และสดสวนผเรยนสายอาชพเพมขน

4) ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สงเสรมการพฒนาทกษะการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในระบบขอมลนกเรยนรายบคคล และขอมลบคลากร ระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรการการศกษา อบรมการใชคอมพวเตอรแบบพกพาส าหรบครผสอน จดแผนการเรยนใหนกเรยนนกศกษา ไดเรยนรสารสนเทศ ใหมการสบคนขอมลดวยตนเอง

ผลการด าเนนการ มระบบขอมลสารสนเทศทางการศกษาเพอการบรการและ การเรยนร บคลากรสามารถประยกตใชโปรแกรมเขากบกระบวนการท างาน ขาราชการครทไดรบการ

ง


อบรมสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรทมการใชคอมพวเตอรพกพาได นกเรยน นกศกษามทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5) ทกษะการคดวเคราะหสรางสรรค จดโครงการพฒนาทกษะการคดสหองเรยน พฒนาคขนาน ครและนกเรยน อบรมเชงปฏบตการ การพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรทเนนทกษะ การวเคราะห การบรณาการการเรยนรายวชาตาง ๆ เปนโครงงานและสนบสนนการจดท าสงประดษฐ การท าวจย

ผลการด าเนนงาน คร นกเรยน มทกษะการคดสอดคลองกบมาตรฐาน และทกษะในศตวรรษท 21 นกเรยนสามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง มความคดรเรมสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

6) ทกษะการสอสาร จดประชมชแจงแนวทางในการด าเนนการเรงรดคณภาพการอานร เรองและสอสารได มการพฒนาทกษะของคร และนกเรยน โดยพฒนาทกษะการสอสารทงภาษาตางประเทศ และภาษาไทย คดกรองการอานทกภาคเรยน จดกจกรรมการประกวดทกษะการสอสาร และการออกเยยมบาน น านวตกรรมมาใชแกปญหานกเรยนอานไมออกเขยนไมได

ผลการด าเนนงาน โรงเรยนตระหนกเหนความส าคญมแนวทางและด าเนนการเรงรดคณภาพการอานรเรอง และสอสารไดอยางจรงจงตอเนอง ท าใหผบรหาร คร นกเรยน มทกษะการสอสารดขน มขอมลสารสนเทศนกเรยนทมการอานการเขยนไมได

3.2 การด าเนนการของสถานศกษา แยกเปนรายการพฒนาทกษะตาง ๆ ดงน 1) ทกษะการเรยนร จดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ใหรจดแสวงหาความร

พฒนา ทกษะการอาน การเขยน สถานศกษาจดกจกรรมทเนนการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยน สงนกเรยนเขารวมกจกรรม สงเสรมการจดการเรยนระบบทวภาค

ผลการด าเนนการ ครมทกษะการพฒนากจกรรมการจดการเรยนร ผเรยนมทกษะในการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

2) ทกษะชวต จดกจกรรมทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน เปนทปรกษานกเรยน มระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน จดโครงการพฒนาทกษะเพอเตรยมรบมอกบภยพบตทางธรรมชาต จดกจกรรมเสรมทกษะชวตในการเตรยมความพรอมเผชญสถานการณภยพบตทางธรรมชาต

ผลการด าเนนการ คร นกเรยน และชมชนสามารถจดกจกรรมทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน สงผลดตอการมสวนรมในการพฒนาคณภาพการศกษา นกเรยนมรวมกจกรรมหางไกลยาเสพตด มพฤตกรรมทเหมาะสม มคณธรรม จรยธรรม รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน มความรความเขาจะและมทกษะในการรบมอจากภยพบต

3) ทกษะอาชพ โรงเรยนจดสาระเพมเตมใหนกเรยนไดพฒนาตนเอง เกดทศนคตทดในการเลอกศกษาตอ ขอความรวมมอจากสถานประกอบการมาใหความรและใหนกเรยนไดไปฝกกจกรรม ปฏบตจรง โดยมภมปญญาทองถนใหความร และรณรงคใหความรกบนกเรยนเกยวกบอาชพตาง ๆ ในสถานศกษาโดยครสอนแนะแนว

จ


ผลการด าเนนการ นกเรยนสามารถน าความรและแนวคดไปใช สามารถรวมกลมเปนสมาชกพฒนาอาชพในโรงเรยน สรางรายได นกเรยนชน ม.3 มความรความเขาใจในการเรยนตอสายอาชพมากขน และสดสวนผเรยนสายอาชพเพมขน

4) ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ จดการเรยนการสอนใหผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ โดยจดอปกรณอยางเพยงพอ ครผสอนทมประสบการณ จดกจกรรมสงเสรม ICT

ผลการด าเนนการ ผเรยนมทกษะการใชและสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการแสวงหาความร

5) ทกษะการคดวเคราะหสรางสรรค โรงเรยนไดพฒนาหลกสตรสถานศกษา โดยสรางความรความเขาใจ และทกษะ การจดการเรยนรของคร ทมงเนนนกเรยนเปนส าคญ ใหนกเรยนเรยนรดวยกระบวนการคดทกกลมสาระการเรยนร การบรณาการการเรยนรายวชาตาง ๆ เปนชนงาน โครงงาน และสนบสนนการจดท าวจย สงประดษฐ โดยเนนกระบวนการคด การสรปองคความร

ผลการด าเนนการ นกเรยนสามารถพฒนาทกษะการคดทปรากฏได เชน การน าเสนอผลลพธการเรยนรโครงงานของกลมสาระการเรยนรตาง ๆ มความคดรเรมสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ มทกษะในการด ารงชพ

6) ทกษะสอสาร โรงเรยนวางแผนด าเนนการเรงรดคณภาพการอานรเรองและสอสารไดในระดบโรงเรยน พฒนาหลกสตรสถานศกษาในการจดการเรยนรของครทมงเนนการสอสารในชวตประจ าวน จดหาครเจาของภาษาเพอใหนกเรยนไดฝกพดไดถกตองและมประสบการณตรง สงเสรมการเรยนรภาษาไทย และภาษาองกฤษเพอการสอสาร การจดกจกรรม English camp

ผลการด าเนนงาน นกเรยนมทกษะในการใชภาษาเพอการสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศมากขน แตทงนทกษะการสอสารภาษาตางประเทศผลทเกดกบนกเรยนยงไมเปนทพงพอใจของผมสวนเกยวของในการจดการศกษา

4. ผลกำรด ำเนนกำรของศนยอำเซยนในสถำนศกษำ 4.1 กำรด ำเนนกำรของหนวยงำนตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทกำรศกษำ ดงน 1) สงกด สพม. สพม.11 สงเสรมการจดตงศนยอาเซยนศกษาในสถานศกษา เปนศนย

เครอขายระดบอ าเภอ จ านวน 19 ศนย สนบสนนความเขมแขงใหแกศนยอาเซยนศกษา พฒนาความร ความเขาใจกระบวนการน า ASEAN Curriculum Sourcebook สชนเรยนของครผสอน อบรมเชงปฏบตการโครงการพฒนาศกยภาพการเรยนรสประชาคมอาเซยน ส าหรบครแกนน าศนยอาเซยนศกษาระดบสถานศกษา จดกจกรรมคายโครงการพฒนาทกษะทางสงคมและภาษาตางประเทศส าหรบผน าเยาวชนเพอการกาวสอาเซยน

ผลการด าเนนการ มศนยอาเซยนในสถานศกษาระดบอ าเภอจ านวน 19 ศนย ศนยอาเซยนมความเขมแขงจดกจกรรมสงเสรมดานอาเซยนใหแกโรงเรยนเครอขาย ครไดรบการพฒนาการจดการเรยนการสอนอาเซยน โดยใช ACEAN Curriculum Sourcebook ครแกนน าจ านวน 100 คน

ฉ


ผานการอบรมเชงปฏบตการ นกเรยนผานกจกรรมคายโครงการพฒนาทกษะทางสงคมและภาษาตางประเทศส าหรบผน าเยาวชนเพอการกาวสอาเซยน จ านวน 100 คน

2) สงกด สพป. จดตงศนยอาเซยนศกษา เพอใหนกเรยน คร ชมชน ไดศกษาหาความร ประชมปฏบตการ ครวชาการและครผรบผดชอบโรงเรยนศนยอาเซยนฯ โรงเรยนตนแบบฯ และโรงเรยนทวไปเพอสรางความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเนนอาเซยน จดกจกรรมวนอาเซยน/สปดาหอาเซยน ของโรงเรยนศนยอาเซยนศกษาและโรงเรยนตนแบบ สนบสนนใหสถานศกษาจดกจกรรมวนอาเซยนและจดสรรงบประมาณใหโรงเรยนตนแบบการพฒนาสประชาคมอาเซยน นเทศ ตดตามผลการพฒนาโรงเรยนสประชาคมอาเซยน ดวยระบบการเรยนร และระบบกจกรรมดวยการนเทศรายโรง และนเทศแบบกลม

ผลการด าเนนการ มศนยอาเซยนในโรงเรยนทมความพรอมในการเรยนร บคลากรและโรงเรยนกลมเปาหมายทกคน ทกโรงไดรบการพฒนาเกยวกบหลกสตรสถานศกษาทเนนอาเซยน ผบรหาร คร นกเรยน มการแลกเปลยนเรยนรและมความเขมแขงในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาฯ และจดกจกรรมการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยนใหเปนแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

3) สงกด กศน. ก าหนดใหสถานศกษาคดเลอก สถานทจดตงเปนศนยอาเซยนศกษา กศน.อ าเภอละ 1 แหง พรอมสนบสนนงบประมาณ เพอจดตงศนยอาเซยนใหมความเหมาะสม พรอมใชบรการ จดอบรมคร กศน.ต าบลเรองแผนการเรยนการสอนอาเซยนศกษา

ผลการด าเนนการ ด าเนนการจดตงศนย ณ หองสมดประชาชนอ าเภอ ปองสมดประชาชนเฉลมราชกมาร และ กศน.ต าบลโดยมสถานท และสอ สงอ านวยความสะดวกตามความเหมาะสม และคร กศน.ต าบลทกคนมแผนการสอนอาเซยนศกษา

4) สงกด อศจ. จดโครงการศนยอาเซยนเพอการเรยนรในสถานศกษา จงหวดสนบสนนงบประมาณในการจดตงศนยอาเซยนในสถานศกษา

ผลการด าเนนการ ศนยอาเซยนเปนแหลงเรยนรเพอเพมโอกาสเขาถงการศกษาและพฒนาองคความรและทกษะทจ าเปนตอการเขาสประชาคมอาเซยน นกเรยนมความพรอมในดานภาษาเพอน าไปสสถานประกอบการในกลมประเทศอาเซยน

4.2 กำรด ำเนนกำรของสถำนศกษำ สถานศกษาไดจดท าและพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรทเนนอาเซยน จดการเรยนรเพอพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารส าหรบคร และนกเรยน และเปดสาระการเรยนรเพมเตม จดกจกรรมการเรยนรเพอสรางความรความเขาใจและความตระหนกเกยวกบการเขาสประชาคมอาเซยน เชน จดใหมหอง/มมอาเซยนศกษา เปนแหลงศกษา คนควาแลกเปลยนเรยนรส าหรบนกเรยน สนบสนนใหครและนกเรยนเขารวมกจกรรมวนอาเซยนเดย

ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเนนอาเซยน และจดการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยนครอบคลม 3 เสาหลกสอดคลองกบ ASEAN Curriculum Sourcebook และน าสการปฏบตในโรงเรยนและในชนเรยน นกเรยนมทกษะการสอสารภาษาองกฤษ และเรยนรภาษาจน

ช


และพมา มหอง/มมอาเซยนเปนแหลงศกษาคนควา แลกเปลยนเรยนรส าหรบนกเรยน ครและนกเรยนรวมแขงขนกจกรรมเกยวกบอาเซยนในวนอาเซยนเดย

5. กำรสงเสรมควำมรควำมเขำใจสงคมพหวฒนธรรม และควำมเปนพลเมองของอำเซยน 5.1 กำรด ำเนนกำรของหนวยงำนตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทกำรศกษำ หนวยงาน

ตนสงกดไดด าเนนการสงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนจดท าหลกสตรอาเซยนศกษาดานสงคมพหวฒนธรรม และสนบสนนใหโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย สงเสรมกระบวนการพฒนาภาวะผน าและผตามดวยระบอบประชาธปไตย โดยมงเนนใหโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรดวยประชาธปไตยในโรงเร ยน กระบวนการคายพลเมอง กระบวนการเรยนรหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พฒนาบคลากรใหมทกษะดานภาษา วฒนธรรมอาเซยน จากกจกรรมทหลากหลาย โดยเนนการมสวนรวมของทกภาคสวน เนนการบรณาการ กบโครงการและการปฏบตงานในหนาท

ผลการด าเนนการ โรงเรยนมหลกสตรอาเซยนศกษา นกเรยนศกษาหาความรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย โรงเรยนรและเขาใจระหนกเหนความส าคญของการอยรวมกนของคนใน 10 ประเทศ จงไดมการก าหนดการจดกจกรรมดวยระบบการเรยนรและระบบกจกรรมอยางหลากหลายบคลากรมความตนตว มพนฐานการใชภาษาเพอการสอสาร และเขาใจประเพณวฒนธรรมของอาเซยน

5.2 กำรด ำเนนกำรของสถำนศกษำ สถานศกษาจดการเรยนร บรณาการในวชาพนฐาน พฒนาหลกสตรรายวชาเพมเตม จดกจกรรมพฒนาผเรยน เชน การจดนทรรศการเกยวกบวฒนธรรม 10 ประเทศ การแสดงขนบธรรมประเพณ การพฒนาทกษะปฏบตเรองอาหารอาเซยน และวธการด ารงชวตของ 10 ประเทศ จดกจกรรมสงเสรมการเรยนรในการเปนพลเมองอาเซยนภายในสถานศกษา การศกษาดงานแหลงเรยนรประเทศเพอนบาน โครงการแลกเปลยนครและนกเรยนอาชวศกษาไทย -อนโดนเซย โดยการใหความรความเขาใจ จดการเรยนรใหกบผเรยน เพอเตรยมความพรอมรองรบการเปลยนแปลง

ผลการด าเนนการ ครและนกเรยนมความรความเขาใจ ตอพหวฒนธรรมของสมาชก ท าใหเกดความเขาใจถงบทบาททตองเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยน

6. ปญหำอปสรรค ในการด าเนนการตามนโยบายการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนในปการศกษา 2558 และการด ารงความตอเนองภายหลงการกาวสประชาคมอาเซยน มดงน 1)นโยบายเกยวกบการด าเนนงานดานอาเซยนไมชดเจนและตอเนอง 2)เนอหาใน ASEAN Curriculum Sourcebook ยงไมชดเจนเปนรปธรรม 3)การจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรทมงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนาคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 ดานการพฒนาคณภาพการเรยนรวชาหลกคณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ ทกษะการเรยนร ทกษะชวต ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ทกษะ การคดวเคราะหสรางสรรค และทกษะการสอสาร 4)กลมเปาหมายไมเหนความส าคญ และความจ าเปนในการเขาสประชาคมอาเซยน และขาดความมนใจในการเรยนรดานภาษาของตนเอง 5)การสรางบรรยากาศการเรยนร ทกษะการสอสารภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ ภาษาท 3 สมาชกอาเซยน) ยงไมสามารถสงผลตอการพฒนาทกษะการสอสารของนกเรยนไดตามวตถประสงค และไมสามารถน าความรไปใชใชชวตสงคมปจจบนได 6)ขาดบคลากรทมความรความช านาญดานภาษาประเทศอาเซยน 7)ปญหาการสอสาร

ซ


ภาษาองกฤษ มบคลากรนอยทมความสามารถดานภาษา และใชสอสารในชวตประจ าวน 8)การเตรยมความพรอมของโรงเรยนประถมศกษาอาจจะไมทนกบระยะเวลา 9)การด าเนนการของศนยอาเซยนในสถานศกษา 10)งบประมาณในการสนบสนนไมเพยงพอ 11)ดานการใหความร เกยวกบอาเซยน 12)การประสานความรวมมอกนในสวนราชการและภาคเครอขาย

ขอเสนอแนะ 1)การก าหนดนโยบายควรใหชดเจนและตอเนอง 2)ควรจดท าเนอหาใน ASEAN Curriculum Sourcebook ทมความชดเจนสามารถปฏบตได 3)ควรจดสรรงบประมาณสนบสนน การด าเนนงานของหนวยงาน สถานศกษาเพอใหไดผลงานมคณภาพและเกดประโยชนแกคร นกเรยน และชมชนมากขน 4)ประชาสมพนธ รณรงค กระตนใหประชาชนทกภาคสวนในชมชนเหนความส าคญและจ าเปนในการเขาสประชาคมอาเซยนและพรอมทจะเรยนร 5)จดกจกรรมทสงเสรมใหเกดการเรยนรเขาถงทกกลมเปาหมาย 6) สพฐ. ควรก าหนดเปนนโยบายใหชดเจน และมความตอเนองทกโรงเรยนสอสารทกวนดวยภาษาองกฤษ และภาษาทสมาชกอาเซยน ภายในป2558 7)ควรพฒนาบคลากรทเกยวของในการถายทอดความรใหมความรดานภาษาและมความช านาญดานการสงเสรมการเขาสประชาคมอาเซยนและควรจดสรรอตราก าลงครวชาเอกใหครบทกโรงเรยน 8)พฒนาบคลากร ดานภาษาองกฤษโดยความรวมมอกบชาตในอาเซยน แลกเปลยนบคลากรซงกนและกน เพอเตรยมความพรอมตอการเปลยนแปลง 9)ควรเนนเตรยมโรงเรยนมธยมศกษา หรอระดบทจะจบหลกสตรกอนทงระบบ 10)ควรสนบสนนงบประมาณเพอใหการด าเนนงานมประสทธภาพและสามารถขยายผลสชมชนและหนวยงานอน 11)ควรจดอบรมผอ านวยการโรงเรยน/ผบรหาร ผรบใบอนญาตโรงเรยนเอกชน ใหทกโรงเรยนจดใหมศนยอาเซยนในสถานศกษาครบ ทกโรงเรยน 12)ควรมการสนบสนนงบประมาณในการด าเนนงานตามนโยบาย ซงสถานศกษาบางแหงเปนสถานศกษาขนาดเลกมงบประมาณไมเพยงพอในการด าเนนงานตามนโยบาย 13)ควรเชญผเชยวชาญจากกรมอาเซยนมาอบรมใหความรแกบคลากร 14)สวนราชการทกหนวยงานรวมถงภาคเครอขายควรจบมอกน รวมด าเนนการจดตงศนยอาเซยนศกษา ประจ าจงหวดไมแยกด าเนนการ 7. ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)ก าหนดนโยบายใหชดเจนมความตอเนอง 2)ประเดนการจดการเรยนการสอนเพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน 3)ประเดนเนอหาใน ASEAN Curriculum Sourcebook ทมความชดเจนสามารถปฏบตได 4)การด าเนนงานของศนยอาเซยนในสถานศกษา 5)การจดหลกสตรและกระบวนการจดท าการเรยนรทมงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนาคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 ดานการพฒนาคณภาพการเรยนรวชาหลกคณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาองกฤษ ทกษะการเรยนรทกษะชวต ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ทกษะ การคดวเคราะห สรางสรรค และทกษะการสอสารตามบรบทของแตละทองถน 6)การสงเสรมความเขาใจสงคมพหวฒนธรรมและความเปนพลเมองอาเซยน 7)มศนยอาเซยนศกษาประจ าจงหวดททกภาคสวนรวมกนท างานใหประชาชนจบตองได 8)งบประมาณในการสงเสรมและสนบสนนศนยอาเซยนศกษา 9)สนบสนนงบประมาณ 10)ตองการอาสาสมครชาวตางชาตในอาเซยนมาสอนวฒนธรรม ประเพณ และภาษา 11)ตองการครทจบวชาเอกภาษาองกฤษ หรอสอนภาษาองกฤษไดทกโรงเรยน 12)ทกกลมสาระวชาตองใชภาษาองกฤษ 13)การผลตผเรยนสายอาชวศกษาทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน 14)การจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart classroom 8. สงทหนวยงำน/องคกร/สมำคม ฯลฯ ควรด ำเนนกำร 1)หนวยงานทเกยวของทกหนวยงานตองประชมรวมกนเพอก าหนดแนวทางปฏบตทเชอมโยงและสอดคลองกน เพอผลการปฏบตทยงยน 2)หนวยงานทเกยวของควรสรางความตระหนกใหกบบคลากรทกฝายเหนความส าคญของการเขาสอาเซยน

ฌ


โดยการจดประชมสมมนา อบรม เพอพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะทตองการในสงคมศตวรรษท 21 3)สพฐ. จดท าสอทมเนอหาสาระตามเนอหาใน ASEAN Curriculum Sourcebook 4)สพฐ.ควรระดบสรรพก าลงจดท าแนวทางการด าเนนงานใหเขตพนทการศกษาและสถานศกษาถอปฏบตหรอเปนแนวทางด าเนนงาน 5)ควรจดท าแนวทางการด าเนนงานใหโรงเรยนใชในการด าเนนงานเพอใหถกตอง ชดเจนและเกดประโยชนแกผเรยนมากยงขน 6)สพฐ.และหนวยงานทเกยวของควรจดท าคมอใหเขตพนทการศกษาและสถานศกษาใชเปนแนวด าเนนการเพอความถกตองชดเจนยงขน 7)ภาครฐจดสถานทจดตงศนยอาเซยนประจ าจงหวดอยางจรงจง เปนสถานททประชาชนตดตอไดสะดวก อยในชมชนและสามารถใหบรการไดอยางมประสทธภาพ 8)จดสรรงบประมาณใหศนยอาเซยนศกษาด าเนนการอยางตอเนองและเปนจรง 9)ควรจดสรรงบประมาณใหเพยงพอและเหมาะสมกบภารกจงานทมอบหมาย และควรใหหนวยงานในพนทก าหนดการจดกจกรรมเองเพอใหเหมาะสมแตละบรบทของพนท มใชระบกจกรรมมาจากสวนกลาง 10)องคกรระหวางประเทศ หรอระดบกระทรวง ควรประสานขอความรวมมออาสาสมครประจ าศนยภาคเครอขาย เพอเปนเครองมอในการมสวนรวมในการพฒนาทกษะการสอสารของบคลากร ครในสงกด ใหสามารถน าไปพฒนาทกษะการสอสารของผเรยน ใหน าสการน าไปใชในสงคมอาเซยนอยางเทาทน 11)สพฐ.ควรบรรจครวชาเอกภาษาองกฤษใหทกโรงเรยน และมจ านวนเพยงพอทจะตองสอนนกเรยนไดทกคน ทกชน 12)กระทรวงศกษาธการ ควรเรงผลตคมอครและแบบเรยนเปนภาษาองกฤษ ทกกลมสาระ 13)การสนบสนนครภณฑขนพนฐานทกสาขาวชา 14)จดหาอปกรณทใชในหองเรยน Smart Classroom ใหมความสมบรณ 100% นโยบำยท 3 : กำรพฒนำศกยภำพกำรแขงขนและสนบสนนกำรพฒนำประเทศอยำงยงยน 3.1 ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กำรพฒนำผเรยนสำยอำชวศกษำทสอดคลองกบควำมตองกำรของตลำดแรงงำน ผลกำรด ำเนนงำน

วธด ำเนนงำนของสถำนศกษำ สถานศกษาส ารวจความตองการของตลาดแรงงาน และเปดสอนในสาขาทตลาดแรงงานตองการ ทงระบบปกต และระบบทวภาค ในระดบ ปวช. และ ปวส. โดยลงนามความรวมมอ (MOU) กบสถานประกอบการเพอการผลตผเรยนใหตรงกบตลาดแรงงานตองการ เพอใหผเรยนไดฝกประสบการณวชาชพในสถานประกอบการณอยางแทจรง

กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดสนบสนนดานงบประมาณในการจดตงศนยฝกอาชพ วสดครภณฑ จดท าหลกสตรการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ โดยเชญสถานประกอบการมารวมจดท าหลกสตรการเรยนการสอน จดท าโค รงการศนยฝกอาชพเพอชมชนเพอใหสถานศกษาส ารวจความตองการของผวางงานวามความสนใจในการประกอบอาชพใดและจดอบรมอาชพใหตรงกบความตองการของผวางงาน จดการเรยนการสอนหลกสตรเทยบโอนความรและประสบการณ โดยใชเวลาเรยนชวงวนเสารและอาทตย

ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1)ผปกครองใหความสนใจ การเรยนการสอนในระบบทวภาคนอย 2)วทยาลยอาชวศกษามพนทนอย ท าใหหองเรยนฝกปฏบตเฉพาะของแตละวชาชพไมเพยงพอ 3) วทยาลยการอาชพพรหมครไมมรถประจ าทางวงผาน นกเรยน นกศกษา ไมไดรบความสะดวกท าใหปรมาณนกศกษาทนอยลง 4) โรงเรยนมธยมศกษา ไมเปดโอกาสใหวทยาลยแนะแนวอาชพ 5)ขาดงบประมาณในการจดซอครภณฑการศกษาพนฐานและครภณฑเทคโนโลยใหมๆ 6)การตดตามผลส าเรจการศกษาไดไมสมบรณ เพราะไมไดการตอบรบจากแบบสอบถามทสงไป 7)การเพมปรมาณผเรยนไมเปนไปตามเปาหมาย 8)เงนอดหนนคาใชจายรายหวนกเรยนไมเทากบโรงเรยนรฐบาล 9)ระบบ IT

ญ


หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ Error บอยครง 10)การเบกจายงบประมาณคาตอบแทนครผสอนเกดความลาชาในชวงรอยตอปงบประมาณ

ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย มดงน 1)ภาครฐควรก าหนดแนวทางอาชพในภาพรวมใหประชาชนทราบ 2)การสนบสนนงบประมาณในการจดสรางอาคารเพอขยายหองปฏบตการเฉพาะวชาชพใหมากขนเพยงพอกบความตองการ 3)มรถโดยสารผานหนาวทยาลย เชน วทยาลยการอาชพพรหมคร 4)ก าหนดกรอบอตราการรบนกเรยนระหวางสายสามญและสายอาชพใหชดเจนและก ากบดแลอยางสม าเสมอ 5) ครภณฑพนฐานและครภณฑเทคโนโลยททนสมยและงบประมาณทเพยงพอ ในการซอมบ ารงและจดการเรยนการสอน 6) สนบสนนงบประมาณในการสรางอาชพ และ การจดอบรมใหความรดานอาชพเสรม 7)สนบสนนวทยากรทมความช านาญเรองการจดทวภาคในสถานประกอบการ 8)ภาครฐควรใหความส าคญกบสถานศกษาอาชวศกษาเอกชนใหมากกวาเดม เชน การอดหนน คาเลาเรยนสถานศกษาเอกชน 9)หนวยงานตนสงกดควรท าขอตกลงความรวมมอกบสถานประกอบการทขนาดใหญในการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนตรงตามสาขาทเปดสอนของแตละสถานศกษา 10) สถานศกษาตองการใหผเกยวของเรองการดแลระบบ IT หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพปรบปรงระบบใหสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ

ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1) เนนการประชาสมพนธ การศกษาดานวชาชพ (ระบบทวภาค) ใหมากขน 2) ปรบปรงหลกสตรอาชวศกษาใหสอดคลองกบตลาดแรงงาน 3) ควรจดเปนวาระแหงชาต เพอการพฒนาประเทศอยางยงยนและผลตบคลากรสายอาชพอยางตอเนอง 4) รฐตองก าหนดนโยบายการศกษาใหสอดคลองกบแผนการศกษาแหงชาต 5) ภาครฐควรมแผนการรบนกเรยนชน ม.4 ทชดเจนและแนนอน เพอใหนกเรยนไดมาศกษาตอสายอาชพไดมากขน 6)ควรสงเสรมใหมการจดหารายไดระหวางเรยนเพอฝกใหนกเรยนไดมทกษะใหสอดคลองกบความตองการของตลาด 7)สนบสนนใหมการจดซอครภณฑททนสมยเพอใหนกเรยน นกศกษาไดฝกปฏบตงาน และมทกษะตามความตองการของสถานประกอบการ 8)ใหสทธพเศษแกสถานประกอบการทมสวนรวมในการจดการศกษา ทางดานภาษหรอ การลงทน 9)การจดสรรงบประมาณใหจดสรรตามความจ าเปนและเหมาะสมไมควรใชหลกเกณฑรายหว 10) การสนบสนนสอ วสด อปกรณทจ าเปนใหเพยงพอกบจ านวนผเรยน 11)การพฒนาบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพเพมขนและตอเนอง 12)การพฒนาสถานศกษาขนาดเลกควรพฒนาอยางตอเนอง

3.2 ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กำรสงเสรมกำรมสวนรวมจำกภำคเอกชนในกำรจดกำรอำชวศกษำระบบทวภำค ผลกำรด ำเนนงำน วธกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ สถานศกษาไดลงนามบนทกขอตกลงความรวมมอการจดการศกษาสายอาชพระหวางหนวยงานภาครฐ เอกชน และสถานประกอบการในการจดการสายอาชพเพอการเขาสอาชวศกษา มการจดท าแผนการเรยนในการฝกวชาชพรวมกบสถานประกอบการณ และพฒนาหลกสตรตามความตองการของตลาดแรงงาน สงนกเรยน นกศกษาฝกงานและฝกประสบการณจรงในสถานประกอบการณ และสถานศกษา สถานประกอบการและครฝกรวมกนวดผล ประเมนผล การฝกงานของนกเรยน นกศกษา ระบบทวภาค กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท มการประชาสมพนธการจดการศกษาระบบทวภาคอยางสม าเสมอ พฒนาครผสอนใหมสมรรถนะดานวชาชพ ไดรบการสนบสนนจากประธานหอการคาและประชาสมพนธจงหวดนครศรธรรมราชในการเปนวทยากรแนะแนวการเรยนรในสถาน

ฎ


ประกอบการ และไดรบสนบสนนงบประมาณจากสถานประกอบการณทลงนามความรวมมอและการจดการศกษารวม

ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1) ผปกครองนกเรยน นกศกษา ยงไมใหความส าคญของการเรยนระบบทวภาค 2)คร และบคลากรทางการศกษา นกเรยน นกศกษาและผปกครองขาดความร ความเขาใจเกยวกบการจดการศกษาระบบทวภาค 3)สถานฝกงานและฝกประสบการณ อยในพนทหางไกลจากวทยาลยจะตองไปอยในเมองหรอตางจงหวด 4)ครฝกของสถานประกอบการณมการเปลยนแปลงบคคลทรบผดชอบ ขาดความตอเนอง ความร ความเขาใจในการจดการเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค 5)สถานประกอบการในเขตพนทสวนใหญเปนสถานประกอบการขนาดเลก มศกยภาพไมเพยงพอในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค 6)การประสานงานระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการยงไมเปนปจจบนท าใหการแกปญหาการฝกงานของนกเรยนลาชา 7)ไมสามารถก าหนดรายไดในระหวางฝกงานใหกบนกศกษาไดขนอยกบบรษททจะก าหนดท าใหนกศกษามรายไดแตกตางกน 8)ขาดการวเคราะหหลกสตรกบสถานประกอบการอยางตอเนอง 9) การลดหยอนภาษตาม พรบ.การสงเสรมการพฒนาฝมอแรงงานยงไมไดรบความสะดวก

ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)ใหทกภาคสวนทงภาครฐและเอกชนมสวนรวมในการจดการศกษาระบบทวภาค 2) การสรางแรงจงใจในสถานประกอบการเขามามสวนรวมในการจดการศกษาทวภาคมากยงขน 3)การรณรงคประชาสมพนธการจดการศกษาระบบทวภาคใหมากยงขน 4) งบประมาณสนบสนนในการจดการศกษาระบบทวภาคอยางตอเนอง รวมทงคาใชจายในการนเทศส าหรบครนเทศ 5) มมาตรการในการตอบแทนสถานประกอบการณทชดเจน เกยวกบการจดการศกษาระบบทวภาค รวมทงมการอ านวยความสะดวกและลดขนตอนในการขอลดหยอยภาษ 6)หนวยงานหรอสวนราชการหรอสถานประกอบการในพนทใหความรวมมอรบนกศกษาเขาฝกประสบการณไมจ ากดจ านวน 7)สรางระบบการตดตามการแกปญหาของนกเรยน ในชวงระหวางการฝกงานใหเปนระบบและเปนปจจบนมากทสด 8) สรางการปฏสมพนธระหวางนกศกษา คร วทยาลย และสถานประกอบการ ในการแกไขปญหาทเกดขน 9) สมมนาสถานประกอบการอยางเขมขน

ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1)ทกภาคสวนรวมกนประชาสมพนธ ใหความรความเขาใจเกยวกบการเรยนอาชวศกษาแบบทวภาคใหมากกวาเดม และเขาถงทกกลมเปาหมาย 2) การจดกระบวนการเรยนรใหผเรยนเปนคนด คนเกง มความรความสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางด เพอเปนแบบอยางทด และเปนทตองการของหนวยงาน องคกร หรอสถานประกอบการทเปนเครอขายในการ 3) สรางความเขาใจใหชดเจนในการด าเนนการของครฝกในสถานประกอบการ และจดสมมนาครฝกในสถานประกอบการ 4)สรางเครองมอในการแกปญหานกเรยนฝกงานระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ 5)ปรบคาตอบแทน ผจบการศกษา ระบบทวภาคใหสงกวาผจบภาคปกต 6)สนบสนนงบประมาณในการจดการประชมและสมมนาระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ 7)การใหความส าคญตอการฝกปฏบตงานดานอาชพของนกศกษา 8)ใหความส าคญกบสถานประกอบการ และควรสนบสนนสถานประกอบการทรวมจดการศกษาระบบทวภาคไดรบสทธประโยชนในดานตาง ๆ 9)ควรมสวสดการสนบสนน เชน มรถวทยาลยใหบรการพรอมพนกงานขบรถในการออกนเทศนกเรยน นกศกษา คาโทรศพทในการตดตอประสานงานกบสถานประกอบการ 10)เพมชองทางในการตดตอสอบถามขอมล

ฏ


3.3 ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กระบวนกำรแนะแนวและแรงจงใจในกำรเขำเรยนสำยอำชวศกษำ ผลกำรด ำเนนงำน

วธกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ ส ารวจความสนใจของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในการเรยนตอสายสามญและสายอาชพเพอเปนขอมลในการแนะแนวการศกษาตอ เปดโอกาสใหสถานศกษาอาชวศกษาเขามาใหความรการแนะแนว เปดโอกาสใหนกเรยนรวมกจกรรม OPEN-House ประชมเครอขายพอ-แม ผปกครองเพอสรางแรงจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสทกโรง สถานศกษาอาชวศกษาจดสรรโควตาใหกบนกเรยนโรงเรยนมธยมและโรงเรยนขยายโอกาส

กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท มการประชาสมพนธ/ประสานเครอขายทกภาคสวนใหเปนความส าคญ ประโยชน โอกาสของการศกษาสายอาชพตอประชาชนในพนท จดประชมผปกครอง ครแนะแนว นกเรยน เพอใหผแทนจากสถานศกษาอาชวศกษาเขาไปใหความร ความเขาใจ ชแจง ปรบเจตคตและสรางแรงจงใจตอการศกษาสายอาชพ

ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1)คานยมดงเดมของผปกครองในการตองการใหบตรหลานเรยนสายสามญมากกวาสายอาชพ 2)ความนาเชอถอของสถานศกษาในดานความปลอดภย มารยาทของนกเรยน พฤตกรรมของนกเรยนสามารถสมผสไดอยางเปนรปธรรม จงสงผลใหเกดความไมนาเชอถอ หรอมความเชอถอลดลง 3)นกเรยน นกศกษาอาชวศกษามภาพลกษณทไมดในสายตาประชาชนท าใหนกเรยน ผปกครอง มเจตคตตอการศกษาตอสายอาชพในเชงลบ 4)ผบรหารขาดความตระหนกท าใหกระบวนการแนะแนวขาดพลงขบเคลอนทจะใหมความก าวหนาไปมากกวาน 5) โรงเรยนมธยมไมคอยใหความรวมมอในการแนะแนวของนกเรยน เมอสถานศกษาอาชวศกษาขอเขาแนะแนว เนองจากทางโรงเรยนตาง ๆ มกจะอางวาตดสอบ O-Net 6)โรงเรยนมธยมศกษาหลายโรงเรยนมนโยบายกดกนนกเรยนไมใหมาเรยนสายอาชวศกษา 7)โรงเรยนขาดความสนใจในการเขารวมกจกรรมรณรงคเรยนตอสายอาชพ 8)ผปกครองไมอยากใหบตรหลานไปเรยนไกลบานเนองจากในพนท มสถานศกษาประเภทอาชวศกษานอย บางพนทไมมสถานศกษาทเปดสอนสายอาชวศกษา 9)การเรยนตามโครงสรางหลกสตรใชระยะเวลานาน จงเปนปจจยส าคญในการตดสนใจสมครเรยน 10)การขาดความจรงจงในการใหความรวมมอระหวางหนวยงาน 11)ผเรยนใหความสนใจกบสาขาวชาบางสาขาวชาลดนอยลง 12)สถานศกษาบางแหง ไมมรถโดยสารประจ าทางผานหนาวทยาลยท าใหจ านวนนกเรยน นกศกษา ลดนอยลง 13)งบประมาณในการแนะแนวคอยขางนอยและจ ากด

ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)สรางคณภาพและภาพลกษณทดใหเกดในสถานศกษาอาชวศกษา 2)การสรางความมนใจตอการประกนการมอาชพของนก เรยนสายอาชวศกษาในเชงนโยบาย 3)ควรมนโยบายและงบประมาณใหกบสถานศกษาสายอาชวศกษา หรอ สถาบนพฒนาฝมอแรงงานไดเขาไปจดหลกสตรระยะสน ในสถานศกษาทเปดสอนในระดบมธยมศกษาเพอสรางแรงจงใจใหกบนกเรยน 4) สถานศกษาดานอาชพควรมสวนรวมในการสรางความศรทธาในการศกษาตอสายอาชพกบผปกครอง 5)ควรจะมการเปลยนแปลงนโยบายในการจดสรรงบประมาณใหม เพราะระบบการจดสรรงบประมาณแบบรายหว ท าใหโรงเรยนหรอสถานศกษามผลตอการเขาแนะแนวการศกษา เนองจากโรงเรยนหรอสถานศกษาไมตองการใหนกเรยนไปศกษาตอทอน 6)สถานศกษาทเปดในระดบมธยมศกษาควรสนบสนนและใหการแนะแนวการศกษาทงในดานการเรยนในสายอาชพและความกาวหนาในอาชพและการเรยนตอในระดบอดมศกษา 7) หนวยงาน ภาคเครอขายใหการสนบสนน บคลากรกลมเปาหมายทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย เขารบการศกษาสายอาชวศกษา

ฐ


8)การสนบสนนจากหนวยงานทเกยวของทกหนวยงานอยางจรงจงและตอเนอง 9)สนบสนนงบประมาณในการไปเยยมชมสถานศกษาอาชวศกษา เพอกอใหเกดการเรยนร และเขาใจในโรงเรยนทสามารถเรยนเพอประกอบอาชพได 10)สนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรมแนะแนว คาเอกสาร และสอตาง ๆ ในการออกแนะแนว

ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1)กระทรวงศกษาธการตองมนโยบายจดการศกษาใหชดเจนระหวางผเรยนสายอาชวศกษากบผเรยนในสายสามญ 2)สถานศกษาขนาดใหญในเขตอ าเภอเมอง ควรจ ากดจ านวนผเรยนเพอใหสถานศกษาตางอ าเภอสามารถรบผ เรยนไดมากขน 3)การประชาสมพนธ การจงใจ และสรางทศนคตทด ใหเกดขนกบสถานศกษาอาชวศกษา ควรด าเนนการอยางตอเนอง เพอใหผปกครองเหนภาพลกษณทดของสายอาชพ เพราะผปกครองสวนใหญมกนยมใหบตรหลานเขาเรยน สายสามญ 4)ควรใหมการจดกระบวนการแนะแนวอาชพเพอสรางแรงจงใจทชดเจน สามารถดงดดใจ และสรางความสนใจในการเขาเรยน มหลกสตรทหลากหลายในการจดกระบวนการเรยนร 5)น าเสนอขอมลความส าเรจของผส าเรจการศกษา ทงดานการศกษาตอ และการประกอบอาชพ 6) ควรใหภาคธรกจเอกชน เจาของผประกอบการเขามามสวนรวมในการก าหนดผลผลตของนกเรยนสายอาชวศกษาในสดสวนของปรมาณและคณภาพ 7)ควรเพมกรอบอตราก าลงครแนะแนวใหกบสถานศกษาทเปดสอนในระดบมธยมศกษาทกโรง 8)เปดโอกาสใหชมชนแสดงความตองการ/ความคาดหวงตอการเรยนสายอาชวศกษา 9) ควรมงบประมาณในการประชาสมพนธการสรางแรงจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษา 10)สอตาง ๆ ควรมการสนบสนน ประชาสมพนธ ในการศกษาระดบอาชวศกษาเพมขน 11)การผลตและพฒนาคร บคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ 12)เพมงบประมาณใหกบสถานศกษา นโยบำยท 4 : กำรผลตและพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหมคณภำพ ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กำรพฒนำครเพอพฒนำกระบวนกำรเรยนร ณ สถำนศกษำ ผลกำรด ำเนนงำน วธกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ สถานศกษาส ารวจความตองการของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทตองการพฒนา และก าหนดแนวทางการพฒนาใหสอดคลองกบประเดนปญหาและความตองการ ด าเนนการพฒนาครตามกลมสาระการเรยนรและความตองการเฉพาะเรอง ใหสอดคลองกบนโยบายของรฐบาล และสอดคลองกบความตองการของทองถน กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท สพฐ.ก าหนดนโยบายการพฒนาครทงระบบดวยหลกสตร coaching @ Mentoring ส านกงานเขตพนทสงเสรมการพฒนาครดวยระบบ E-training พฒนาครดวยวธการทหลากหลาย เนนการเรยนรโดยการปฏบตจรง การท างานแบบมสวนรวมของทกภาคสวน สนบสนนวทยากรทมคณภาพและจดสรรงบประมาณใหเครอขายสถานศกษา คร และบคลากรทางการศกษาเพอเปนคาด าเนนการในการพฒนา จดเวทน าเสนอนวตกรรมการสอนสการแลกเปลยนเรยนรและเผยแพร รวมทงกจกรรมการประกวดแขงขนทกษะ เพอครและนกเรยนไดฝกทกษะเพมเตมนอกหองเรยน ประเมนผลการพฒนาเพอเปนขอมลในการปรบปรงแกไข

ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1)รฐบาล กระทรวง ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ก าหนดนโยบายขนระยะหนง แลวยกเลกกลางคนตามรฐมนตรไป สงผลใหหนวยงานทปฏบตขาดความตอเนอง และผลการด าเนนงานยงไมบรรลผล ซงไมเกดผลดตอองคกรและจะสงผลกระทบตอผมสวนไดสวนเสยดวย 2) การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาไมไดด าเนนการตามแผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษาของของหนวยงานทวางไว ท าใหสนเปลองงบประมาณ 3) การพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ท าใหเวลาในการสอนนอยลง

ฑ


มผลกระทบตอนกเรยน 4)ปญหาการขาดแคลนอตราก าลงครในสาขาวชาขาดแคลน โดยเฉพาะ 5 กลมสาระหลก 5)ครผรบการนเทศ เปนสาเหตหนงทท าใหการนเทศประสบความลมเหลว 6)งบประมาณทไดรบกระชนชด ไมสอดคลองกบกระบวนการพฒนาซงมระยะเวลาในการด าเนนงาน 7)สถานศกษาขาดงบประมาณในการจดการอบรมเอง ตองรอใหหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานอนจดโครงการ โดยเฉพาะสถานศกษาขนาดเลก 8) ปฏทนงานการบรหารงานบคคลดานการแตงตง โยกยาย ระหวางภาคเรยนสงผลกระทบโดยตรงตอการจดการเรยนการสอนทขาดความตอเนอง 9)การมขอจ ากดดานการก าหนดจ านวนบคลากร ในการเขารบการอบรมแตละครง ทไมสามารถเขารบการอบรมไดทกคน 10) การด าเนนการเตรยมความพรอมดานภาษาทสอง เพอเขาสประชาคมอาเซยนไมเปนไปตามเปาหมาย เนองจากขาดบคลากรทมความเชยวชาญทางภาษา 11) วฒนธรรมองคกรของสถานศกษาไมเออและไมไดรบการสงเสรมจากผบรหารสถานศกษา 12) การจดหา จดเตรยม เครองมอ และอปกรณตาง ๆ ไมครบถวน ไมมคณภาพ ไมสามารถสาธตวธการใชเครองมอ อปกรณ ทเกยวของกบการสอนได 13) การจดสภาพแวดลอม สถานท ทใชส าหรบสอนไมเหมาะสม เชน คบแคบ บรรยากาศในหองประชมเปนทางการเกนไป มเสยงรบกวนท าลายสมาธของผนเทศและคร 14) การขาดความรวมมอ และความชดเจนในกจกรรมของโครงการ 15)แผนการสอนบรณาการทน าไปใชไมตรงกบเนอหารายวชาทเรยน 16)การพฒนาไมครอบคลมทกสาขาวชา

ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)รฐบาล กระทรวง ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ควรมนโยบายทชดเจน มความยงยน ซงจะท าใหหนวยงานน าไปสการปฏบตกบผเรยนโดยตรง มความรสกทด มความรวมมอในทก ๆ ดานทโรงเรยนด าเนนการ ซงสงเหลาน ผปฏบตตองสรางสมประสบการณเปนเวลานานจงจะเกดความรวมมอและความไววางใจจากช มชน ผปกครอง องคกรตาง ๆ 2)การกระจายอ านาจดานการบรหารงานบคคล ในเรองการจดสรรบคคลเพอบรรจและแตงตงใหเขตพนทการศกษาและสถานศกษาด าเนนการสการปฏบตจรง 3)หนวยงานสวนกลางเปนเจาภาพหลกในการจดการฝกอบรมเพอพฒนาคณภาพของครผสอนในแตละสาขาวชา 4) ตองการใหมครและบคลากรทางการศกษาเพมขน เพอชวยในการขบเคลอนการท างานระดบอ าเภอและเปนการแบงเบาภารกจของครผสอน เพอจะไดปฏบตการสอนไดอยางเตมท 5) โอกาสในการพฒนาตนเองของครดวยรปแบบทหลากหลาย 6) เครองมอ/รปแบบ/วธการ ทจะพฒนาครใหเปนมออาชพ ในการสอนทกกลมสาระ 7) การคดเลอกบคลากรทปฏบตการสอนทมคณภาพ 8) การจดระบบทวภาคกบตางประเทศดานศลปะ 9)จดแหลงตลาดศลปะ เครอขายใน และตางประเทศ จ าหนวยผลงานศลปะ 10)งบประมาณสนบสนนในการจดอบรมใหกบครเฉพาะสาขาวชา

ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1) กระทรวงศกษาธการควรมนโยบายในการผลตครใหตรงกบความตองการของสถานศกษาในสาขาวชาทขาดแคลน และด าเนนการผลตใหมคณภาพโดยไมตองผานกระบวนการสอบแขงขนเขารบการบรรจและแตงตง เชนเดยวกบแพทย ซงในปจจบนครทเปนนกเรยนทนจะเปนครทมคณภาพมาก 2)สพฐ. ควรก าหนดเปาหมายการพฒนาคร ก าหนดความรบผดชอบตอคณภาพการจดการศกษา เปนรายเขตพนทการศกษา 3)สพฐ.ควรจดสรรงบประมาณใหด าเนนการโครงการดงกลาวอยางตอเนอง เพอใหครไดรบการพฒนา และไปเปน coaching ใหกบครในโรงเรยนอน ๆ ตอไปได4) ควรจดสรรอตราก าลงครใหครบชนเรยน และควรมนโยบายในการยบรวม/เรยนรวมโรงเรยนขนาดเลกใหชดเจน 5)การจดสรรอตราก าลงคนต าแหนงเกษยณอายราชการในแตละป ควรจดสรรคนโดยเรว (ปจจบนใชเวลามากกวา 1 ป) เพอแกปญหาความขาดแคลนอตราก าลงคร 6)ควรมการด าเนนการจดท าแผนการสอนแบบบรณาการอยางตอเนองและจดหาวทยากรใหความรอยางจรงจง สอดแทรกเนอหารายวชาใหทนกบเหตการณปจจบนอยางสม าเสมอ 7)ควรสงเสรมและสนบสนนใหครและบคลากรในสงกด

ฒ


ไดเขารบการอบรมเพมเตมความรอยางสม าเสมอ เพอน าความรทไดรบจากการอบรมแตละครงไปพฒนางาน พฒนาการสอนไดอยางมประสทธภาพ 8)ควรจดบรการสนบสนนสงเสรมการพฒนาครใหมโอกาสในการเลอกใชชองทางการพฒนาตนเองใหเหมาะสมกบความตองการ เวลา และภาระความรบผ ดชอบ 9) ควรพฒนาครและบคลากรทางการศกษาตามความตองการหรอจ าเปนของขาราชการคร เพอใหสนองตอบตอวสยทศน พนธกจ และเปาประสงค ของ สพป. 10)ควรจดอบรมครในชวงปดภาคการศกษา เนองจากเปนการทครไมตองทงหองเรยน 11) ควรปรบปรงทศนคตการบรหารจดการ และสงเสรมใหครมความรและทกษะทแทจรงในแตละสาขาอาชพเพอเปนแบบอยางใหกบผเรยน 12)พฒนาระบบเทคโนโลยและการสอสารใหทนสมยเพอชวยการสอน 13)การคดเลอกบคลากรทปฏบตการสอนในดานวชาชพทตรงตามสาขาวชาและมสมรรถนะในภาคปฏบต 14) การแลกเปลยนบคลากรดานศลปะมาสรางสรรคผลงาน 15) การด าเนนงานใด ๆ ควรถามความตองการของผรบบรการ และใหเขาเขามามสวนรวมรบผดชอบรวมภมใจ แลวน าไปสความยงยน นโยบำยท 5 : กำรพฒนำระบบเทคโนโลยสำรสนเทศเพอกำรศกษำใหทนสมย

5.1 ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กำรด ำเนนงำนจดกำรศกษำทำงไกลผำนดำวเทยม ผลกำรด ำเนนงำน วธด ำเนนงำนของสถำนศกษำ การด าเนนงานจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมในเขตตรวจราชการท 6 นน สวนใหญจะจดในโรงเรยนขนาดเลก สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เพอแกปญหาการขาดแคลนคร สอ และงบประมาณ ตลอดจนการแกปญหาการขาดประสทธภาพในการบรหารจดการ โดยด าเนนการเตมรปแบบตงแตกระบวนการของการสรางความรความเขาใจใหแกผทเกยวของ การศกษาหลกสตร การวางแผนด าเนนงานทงในสวนของจดซอ จดหาและตดตงอปกรณรบสญญาณดาวเทยมและ การวางแผนจดการเรยนร การพฒนาครใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนรดวยระบบทางไกลผานดาวเทยม การมระบบตดตามและประเมนผลและรายงานผลใหผทเกยวของไดรบทราบ ส าหรบสถานศกษาสงกดอนๆซงด าเนนการอยบางในบางสถานศกษา ไดแก สถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ซงด าเนนการโดยจดท าเวบไซตของสถานศกษาแลวเชอมโยงกบเวบไซตโครงการ e-learning เพอพฒนาอาชพตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ซงเปนการสอนวชาชพจากวทยาลยการอาชพไกลกงวลเพอสอนแกนกเรยน นกศกษา และผสนใจทวไปในระบบออนไลน กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท จดประชมสรางความเขาใจ ขบเคลอนการด าเนนการโครงการแกโรงเรยนทไดรบงบประมาณ พรอมทงสรางความตระหนกรบรในการขบเคลอนนโยบาย 4 แผน ของ สพฐ. ก าหนดแนวทางในการด าเนนงานมงสคณภาพ ส ารวจสถานศกษาทมความพรอมดาน ICT พฒนาครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนขนาดเลก ในการใชสอการสอนทางไกลผานดาวเทยม นเทศตดตามชวยเหลอการด าเนนงานการจดการเรยนการสอน บรการจดท าสอการสอนทางไกลผานดาวเทยม ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1)โรงเรยนขนาดเลกจ านวน 5 โรงเรยน ทมนกเรยนต ากวา 60 คน และจดการเรยนการสอนแบบคละชน มปญหาในการจดการเรยนการสอน เนองจาก มขอจ ากดดานบคลากร 2) โรงเรยนขนาดเลกทไมมผบรหารโรงเรยน มปญหาในการบรหารจดการ 3)ครบางคนไมเปลยนพฤตกรรมการสอน ท าใหสงผลตอการจดการเร ยนรและสงผลตอ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 4) ครบางโรงเรยนมนอย ไมสามารถก ากบทกหองเรยนในขณะนกเรยนศกษากบครตนทาง 5) ฝนตก เปนอปสรรคตอการรบสญญาณ 6) สถานศกษาบางแหงครยงไมม

ณ


แผนการจดกจกรรมการเรยนรรายชวโมง ท าใหการเตรยมใบงาน สอตาง ๆ ไมตอเนองสอดคลองกบโรงเรยนตนทาง ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)การขอความรวมมอจากผปกครอง ชมชน หนวยงาน/ องคกรอน ๆ ใหมสวนรวม ชวยเหลอ สนบสนน ในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมใหมคณภาพและเกดประสทธภาพ 2)การจดจางคร/บคลากร ส าหรบโรงเรยนทมครไมครบชน หรอใหมการพฒนาการจดการเรยนการสอนแบบคละชน ใหเหนผลเปนรปธรรม 3)ขอครเพมส าหรบโรงเรยนทขาดแคลนจรง ๆ 4) สถานศกษาบางแหง อปกรณรบสญญาณชดเกาไมสามารถใชการได ตองแกปญหาโดยหางบประมาณซอใหม 5)อ านวยความสะดวกใหครไดมแผนการจดการเรยนรรายชวโมง เพราะถาใหครมาวเคราะหและจดท าแผนการจดการเรยนร รายช ว โมงดวยตนเอง ครตองใชระยะเวลามาก เนองจากโรงเรยนขนาดเลกบางโรงเรยนมคร 3 คน รบผดชอบนกเรยน 6 ชนเรยน ชนเรยนละ 8 กลมสาระการเรยนร 6)สนบสนนงบประมาณ เพอหาประสบการณตรงโดยการศกษาดงาน ณ โรงเรยนทเปนแบบอยางในจงหวดสพรรณบร 7) การพฒนาครและบคลากรทเกยวของใหมความรและทกษะการใชเครองมอและอปกรณในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม เชน การจดท าสอ การจดการระบบอนทราเนต 8) การพฒนาครและบคลากรทเกยวของใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนการสอนดวยระบบการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม

ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ มดงน 1)การพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร ส าหรบโรงเรยนทมครไมครบชน 2)การดแลชวยเหลอ สนบสนนโรงเรยนขนาดเลกทมขอจ ากดดานการบรหารจดการ บคลากร งบประมาณ ฯลฯ 3)ใหมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานอยางตอเนอง 4)น าครทมความรความสามารถมาท าแผนการจดการเรยนรรายชวโมงรวมกบครโรงเรยนวงไกลกงวล เปนวธปฏบตทจะเกดประโยชนกบนกเรยนโรงเรยนขนาดเลกทวประเทศ 5 )ควรมการพฒนาครและบคลากรทเกยวของเกยวกบระบบการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมอยางเปนระบบ 6)ควรก าหนดเปาหมายตวชวดการด าเนนงานของการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมตามระยะเวลาการด าเนนงาน และแจงใหหนวยงานปฏบตทราบ

5.2 ประเดนกำรตรวจรำชกำร กำรจดกำรเรยนกำรสอนโดยใชหองเรยน Smart Classroom ผลกำรด ำเนนงำน วธกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ ส าหรบการจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart Classroom นน สวนใหญด าเนนการในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ซงสวนใหญอยในระหวางด าเนนการเตรยมความพรอมเพอรองรบการจดการเรยนรโดยใชหองเรยน Smart Classroom โดยการจดซอ/จดหาอปกรณ การพฒนาบคลากร และการวางแผนด าเนนงานเพอใหทนเปดภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558

กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท ส าหรบสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดสนบสนนโครงการฝกอบรมเพอพฒนาผบรหารและคร เพอสรางความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart Classroom สวนสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษาไดใหการสนบสนนงบประมาณแกสถานศกษาขนาดเลก นเทศตดตามชวยเหลอ การดาเนนงานการจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart classroom

ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1)การเชอมตอสญญาณระหวางศนยหองเรยนกบสถานศกษาใน อศจ.ยงไมเสถยร 2)เครองมอไมพรอมใชงาน ระบบตดตงไมสมบรณ อปกรณบางอยางช ารด 3)อปกรณในการใชงานมมาก สบสน ใชงานไมคอยถกตอง 4) เมอผานการอบรม

ด


แลว ไมสามารถน าไปใชงานไดจรง 5) ยงขาดความสมบรณของเทคโนโลยบางประเภท 6) ขาดสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน

ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)ตองการใหจดฝกอบรมและพฒนาบคลากรทเกยวของ 2)ตองการใหบรษทท าการตรวจสอบและทดลองการใชงานจรงใหกบครผสอนในโรงเรยนอยางนอย 1 ครง 3)งบประมาณสนบสนนการซอมบ ารงอปกรณประจ าหองเรยน Smart Classroom 4) สนบสนนบคลากรประจ าหองเรยน Smart Classroom เปนการเฉพาะ 5)การพฒนาครใหมความรและทกษะการผลตสอและการใชอปกรณประจ าหองเรยน Smart Classroom 6)จดหาอปกรณทใชในหองเรยน Smart Classroom ใหมความสมบรณ 100%

ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1) ควรจดใหมเจาหนาทของบรษทหรอผเชยวชาญคอยใหการชวยเหลอหรอใหค าปรกษา กรณมปญหาอปกรณใชงานไมได 2)ควรมการสนบสนนงบประมาณในการซอมบ ารงอปกรณประจ าหองเรยน Smart Classroom 3)ควรจดหาบคลากรประเภทชางเทคนคประจ าหองเรยน Smart Classroom 4)ควรก าหนดตวชวดและเปาหมายการด าเนนงานใหหนวยปฏบตทราบ นโยบำยท 6 : กำรสงเสรมกำรอำนและกำรเขยน ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กำรจดกจกรรมสงเสรมกำรอำนและกำรเขยน ผลกำรด ำเนนงำน วธกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ สถานศกษาไดก าหนดเปนนโยบาย สงเสรมนสยรกการอานโดยด าเนนการทกกลมสาระ สรางความตระหนกใหคร สงเสรม สนบสนนพฒนาคร จดหาสอ/นวตกรรมทเปนประโยชนตอการแกปญหาและพฒนาการอานเขยน คดกรองนกเรยน วเคราะหสภาพปญหา สาเหต และด าเนนการสอนซอมเสรมใหนกเรยนทมปญหาการอานไมออก เขยนไมไดเปนรายบคคล จดกจกรรมทสงเสรมนสยรกการอาน และประสานภาคเครอขายทกภาคสวนเพอรวมสนบสนนการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด 3 ด พรอมทงใหขวญก าลงใจ ยกยองเชดชเกยรตคร บคลากรและผเกยวของในการขบเคลอนการด าเนนการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดสเปาหมาย

กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท ประกาศนโยบายของกระทรวงศกษาธการในทประชมผบรหารสถานศกษา “เปนปปลอดนกเรยนอานไมออก เขยนไมได” ตงคณะกรรมการระดบเขตพนทการศกษาวางแผนขบเคลอนการพฒนา พฒนาครสอนภาษาไทยใหมความรดานเทคนควธสอน การใชสอ การวดและประเมนผล โดยเชญวทยากรทงภายในและภายนอกทมความรความสามารถและประสบความส าเรจดานกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมด ดวยกระบวนการจดกจกรรมหลากหลายแบบบรณาการเขากบทกกลมสาระการเรยนร และการแลกเปลยนเรยนร สรางเครอขาย การพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย โดยพอแม ผปกครอง ชมชน เครอขาย เขามามสวนรวมในการแกปญหาการอาน การเขยนของนกรเยน ด าเนนการนเทศภายในอยางจรงจงสม าเสมอ จดสรรงบประมาณใหโรงเรยน เพอจดซอหนงสอ วสด ครภณฑ และอปกรณประจ าหองสมดตามความเหมาะสม

ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1) นโยบายในการด าเนนงานระดบ สพฐ.ไมมความตอเนอง 2)การรายงานขอมลการอานการเขยนใชเกณฑหลากหลาย โดยเฉพาะ การรายงานขอมลตามจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยนทเกยวของกบการอาน การเขยน ในมตท 2 และมตท 3 มการก าหนดระดบคณภาพการอานแตกตางกน 3)การรายงานขอมลผลการด าเนนงานตามประเดนตดตามของ สพฐ. ใหเขตพนทการศกษารายงานขอมล โดยจดกลมนกเรยนเปน 3 กลม ไดแก กลมท 1 นกเรยนอานไมออก กลมท 2 นกเรยนอานไดรเรองบาง กลมท 3 นกเรยนอานรเรองและสอสารได ซงขอมลไมสอดคลองกนท าใหยงยากในการรายงานผลการด าเนนงาน 4)กรณโรงเรยนขนาดเลก คร บคลากร

ต


มจ ากด ขาดความรความสามารถเฉพาะทาง บางสาขาทมผลตอการขบเคลอนกจกรรมโครงการนใหบรรลตามเปาหมายทก าหนดไว เชน ครวชาเอกบรรณารกษ ครวชาเอกภาษาไทย 5) การขาดความตอเนองในการแกปญหาของครผสอน ทงนเพราะโรงเรยนมกจกรรมสนบสนนนกเรยนมากมายทนกเรยนตองปฏบต ท าใหภาระงานของนกเรยนใน 1 วนไมเพยงพอกบการสอนซอมเสรม 6)ครไมไดน าสอทสนบสนน ไปเปนแนวทางและน าไปใชแกปญหาและพฒนานกเรยนอยางจรงจง 7)ฐานะครอบครวของนกเรยนในชนบทหางไกลมปญหาดานเศรษฐกจ สงคม ขาดแคลน ยากจน ครอบครวแตกแยก ท าใหนกเรยนไมมความพรอมดานกายภาพ และจตใจ สงผลถงการด าเนนงานกจกรรมโครงการของโรงเรยนกบนกเรยนไมประสบความส าเรจตามเปาหมาย 8)นกเรยนทมปญหาดานการเรยนรไมไดรบการคดกรองยนยนความบกพรอง 9) บคลากรรบผดชอบระดบเขตพนทการศกษา มจ านวน 2 คน ไมเพยงพอส าหรบการสงเสรม สนบสนน10) การจดสรรงบประมาณเพอใหโรงเรยนด าเนนงานในแตละปไมเพยงพอและไมตอเนอง

ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)ตองมนโยบายและการจดท าโครงสรางหลกสตรในระดบชนประถมศกษาทชดเจน 2) การใชแรงจงใจจากผบรหารระดบสงหรอทเกยวของในแตละระดบเปนก าลงกระตนในการขบเคลอน 3)ตองการใหครไดเขาอบรม เพอพฒนาตนเองรวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเพอแลกเปลยนเรยนร 4)พฒนาองคความรของครเกยวกบเทคนคการสอนอาน สอนเขยน การสอนหลกการใชภาษาไทยอยางตอเนอง 5) การสนบสนนสอ/แบบเรยนภาษาไทยทใชในการแกปญหานกเรยนอานไมออก เขยนไมได และใชในการพฒนาทกษะการอาน การเขยนของนกเรยน 6)จดประชมผรบผดชอบโครงการอยางนอยปละครง เพอพฒนาองคความรและปรบกระบวนทศน ปฏบตงานอยางสรางสรรค และเพอเปนการเสรมสรางบ ารงขวญก าลงใจใหผเกยวของ 7) ใหครมเวลาสอนนกเรยนตามโครงสรางของหลกสตร และผปกครองสนบสนนการเรยนเสรมจากทางบาน 8)การสรางความตระหนกแกครในความรบผดชอบตอการสอนใหอานออกเขยนได 9) สพฐ.ควรสนบสนนงบประมาณให หนวยงานและโรงเรยน เพอด าเนนงานโครงการและกจกรรมการสงเสรมการอานและ การเขยน อยางเพยงพอและตอเนอง 10)ควรจดสรรงบประมาณใหโรงเรยนโดยตรงเพอเปนทนการศกษาใหนกเรยนทมปญหาดานเศรษฐกจ ขาดแคลน ยากจน เรยนดความประพฤตดตามความเหมาะสม

ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1)ตนสงกด ควรก าหนดเปนนโยบายทชดเจน มงบประมาณสนบสนนอยางตอเนอง เพยงพอกบจ านวนนกเรยนในแตละเขตพนทการศกษา 2) ควรก าหนดนโยบายในการด าเนนงาน และการรายงานขอมลการอานการเขยนทงการรายงานขอมลตามจดเนนการพฒนา คณภาพผเรยนทเกยวของกบการอาน การเขยนในมตท 2 มตท 3 และการรายงานขอมลผลการด าเนนงานตามประเดนการตดตามของ สพฐ.ใหสอดคลองกน 3)สถานศกษาตองสรางความตระหนกใหครและนกเรยนเหนความส าคญ โดยการประกาศเปนนโยบายกบกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน 4) จดท าสอ/นวตกรรมในการแกปญหาการอานใหมความหลากหลาย สอดคลองกบสาเหตของปญหาทนกเรยนอานไมออก เขยนไมไดใหมากยงขน 5)การก าหนดเปาหมายน ารองจดกจกรรมพฒนานสยรกการอานการเขยนโดยเรมทพอแม ครอบครว คร ผปกครองตองเปนแบบอยางทดดานการมนสยรกการอานการเขยน 6)การจดกจกรรมสงเสรมสนบสนนนสยรกการอานการเขยนและการใชหองสมดของนกเรยนทกระดบชน ตงแตระดบปฐมวยระดบประถมศกษา และมธยมศกษา โดยก าหนดเปนเงอนไขจ านวนหนงสอทตองอานและจ านวนครงในการใชหองสมดของนกเรยนแตละคนตอปทจะผานในแตละระดบชนจากสวนกลาง 7)สพฐ.ควรจดสรรงบประมาณสนบสนนอยางเพยงพอและตอเนอง มการตดตามการใชงบประมาณในสวนทเกยวของ 8)ใหครพเลยง คอ ครคนทสอนเกง สอนด ซงมาดวยความสมครใจ และเดกตองมความสขเมออย

ถ


กบคร 9)เครอขายด าเนนการแกปญหาโดยเทคนควธการของแตละเครอขาย เชน ใหมแบบฝก หรอเครองมออะไรกแลวแต ทครพเลยงใชเปนสอมาชวยในการด าเนนการ กำรตรวจรำชกำรตำมนโยบำยเรงดวน นโยบำยท 1 : กำรปลกฝงคำนยมหลก 12 ประกำร ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กำรจดกจกรรมและกำรก ำหนดวถปฏบตเพอปลกฝงคำนยม 12 ประกำร ผลกำรด ำเนนงำน วธกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ สถานศกษาตดตงปายประชาสมพนธ มการประชมชแจงใหคร บคลากร นกเรยน รบรและปฏบตตนโดยดหลกคานยม 12 ประการใหเปนนสย ประชมคณะกรรมการสถานศกษา และผปกครองใหทราบแนวทางในการด าเนนงาน บรณาการในการจดการเรยนรทกกลมสาระอยางเปนรปธรรม จดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมสภานกเรยน จดกจกรรม/โครงการเพอปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ เชน กจกรรมหนาเสาธง จดการประกวดคานยม จดเวทเสวนา กจกรรมลกเสอ เนตรนาร และกจกรรมวนส าคญตาง ๆ นเทศ/ตดตามผลการด าเนนงาน กำรสนบสนนของหนวยงำนตนสงกดระดบจงหวด/เขตพนท สนบสนนบคลากรจดอบรมใหความรและผบรหารและคร พฒนาหลกสตรใหสถานศกษาใชในการจดกจกรรม ก าหนดเปนนโยบายใหสถานศกษาบรณาการคานยมหลก 12 ประการ ในรายวชาพนฐาน กจกรรมพฒนาผเรยน และจดท าเป นรายวชาเพมเตม นเทศและตดตามผลการด าเนนงาน ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำน 1) รปแบบการวดและประเมนทชดเจน วาวดผลประเมนผลจากสงใดวาการด าเนนการบรรลวตถประสงคอยางแทจรง 2) การจดกจกรรมรปแบบคายพกคางคนไมสามารถด าเนนการในพนท กศน.ต าบล/อ าเภอ เนองจากไมมสถานททเหมาะสมในพนท ตองไปจดในพนทใกลเคยงทมความเหมาะสม 3)งบประมาณในการด าเนนการมจ านวนจ ากด และขาดแคลน 4) นกเรยน กลมเสยงทไมสามารถปรบพฤตกรรมไดตองออกกลางคน เนองจากขาดความรวมมอจากผปกครองอยางจรงจงในการแกปญหา 5) สอและอปกรณในการจดกจกรรมขยายผลการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมมนอย 6)ขาดความรวมมอ รวมแรงรวมใจ 7)พนฐานของนกเรยน นกศกษามความแตกตางกน 8)ระเบยบวาดวยการลงโทษนกเรยน นกศกษา มบทลงโทษนอยกวาความผดทกระท า ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)การสนบสนนงบประมาณเพมเตมทเพยงพอในการจดกจกรรมหลกอยางตอเนอง การจดคายคณธรรมจรยธรรม และกจกรรมอนทเนนการปฏบตของนกเรยน เพอสรางความหลากหลาย เพราะการปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ ตองใชระยะเวลาในการด าเนนการอยางเปนรปธรรม 2)การสนบสนนวสดอปกรณ สอการเรยนการสอน สอเทคโนโลย และสออน เชน แผนซด ละครสน มลตมเดย เครองฉายภาพนง จอโปรเจคเตอร 3)การรณรงคกระตนใหทกภาคสวนตนตว และมสวนรวมในการปลกฝงคานยมหลกใหเกดขนในทกท 4)การจดหาวทยากรทมชอเสยง มาดงดดในการจด 5) การสนบสนนและการใหความรวมมอของผปกครองและชมชน ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1)ควรมกจกรรมทสามารถตดตามผลการด าเนนงานอยางตอเนอง 2)ควรมมาตรการทจรงจง ระเบยบกฎกตกา ทสรางจตส านกใหประชาชนไดเลงเหนความส าคญของคานยมหลก 12 ประการ และมสวนรวมไปดวยกนในทกภาคสวน 3)ควรมการจดสรรงบประมาณในระดบเขตพนทการศกษาใหเพยงพอกบรปแบบกจกรรมทจด เชน การประกวด/คดเลอก และกจกรรมอน ๆ เพอประสทธภาพและคณภาพทดของผเขารบการอบรม 4)ควรก าหนดมาตรการและบทลงโทษทางกฎหมายกบนกเรยนและผปกครองใหชดเจน เชน ปรบ จ าคก ซ าชน ฯลฯ 5)ควรด าเนนการอยางตอเนองจรงจง และ

ท


เจาะลกไปถงครอบครวในการสรางความตระหนก และเหนคณคาความจ าเปน ผลดของการปฏบตตามคานยมหลก 12 ประการ 6) สพฐ./สช. ควรแตงตงคณะท างานการขบเคลอนคานยมหลก 12 ประการ โดยเนนการมสวนรวมของทกภาคสวน 7)สพฐ./สช. ควรสรางแนวปฏบตทเปนแนวเดยวกนทวประเทศ 8)สพฐ./สช. ควรใหแตละ สพท. มอสระในการจดกจกรรมสรางคานยมหลก 12 ประการ 9)สอศ.ควรก าหนดเปนนโยบายใหมการสอนและปฏบตในสถานศกษา 10)ควรพฒนาคร และบคลากรทางการศกษา และผมสวนรวมในการจดการศกษา ใหมความตระหนกและเหนคณคาในการปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ โดยหาแนวทาง วธการ หรอวถพฒนาของคร ในการจดการเรยนการสอน พรอมทงสามารถปฏบตใหเปนนสยอยางสม าเสมอ สามารถเปนแบบอยางทด 11)หนวยงานตนสงกดควรใหแรงเสรมแรงจงใจแกคร บคลากรทางการศกษา หรอโรงเรยนเพอจงใจใหสามารถด าเนนการไดด 12)ควรใหนกเรยนเรยนรและปฏบตจนเปนกจนสยอยางยงยน 13)ควรปรบแผนปฏบตงานใหสอดคลองกบคานยมหลก 12 ประการ 14)ควรสอดแทรกคานยมหลก 12 ประการ ในการจดการเรยนการสอน และก าหนดกจกรรมไวในแผนปฏบตการ นโยบำยท 2 : กำรเสรมสรำงวถปฏบตและวฒนธรรมกำรเรยนร ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กำรก ำหนดวถปฏบตกำรจดกำรเรยนรทงในและนอกหองเรยนใหเปนวฒนธรรมกำรเรยนรของโรงเรยน ผลกำรด ำเนนงำน วธกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ การด าเนนการในสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน นน เปนการด าเนนการตามแนวการจดการเรยนรทมงหวงใหผเรยนรกการเรยนรและใฝร ใฝเรยนตลอดชวต พรอมทงไดสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรจากการฏบตจรง ส าหรบสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา นน ไดด าเนนการโดยมงเนนใหผเรยนได เรยนรจากการปฏบตจรงทงการปฏบตภายในสถานศกษาและนอกสถานศกษาโดยการออกใหบรการวชาชพและวชาการแกชมชน อกทงยงจดโครงการชววถเพอการปลกฝงนกเรยน นกศกษาเพอการพฒนาอยางยงยนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอกดวย กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท ก าหนดใหสถานศกษาจดการเรยนรในและนอกหองเรยน ประชมชแจง อบรม สมมนาใหผบรหาร คร บคลากรเขาใจวธการด าเนนการ สนบสนนงบประมาณ นเทศ ก ากบ ตดตามดแลและประเมนผลการจดการเรยนการสอนโดยใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1)โรงเรยนขนาดเลก มครผสอนไมครบชน 2)เนอหาสาระของกลมสาระการเรยนรและกจกรรมตามหลกสตรแนนเกนไป ท าใหการจดกจกรรมนอกหองเรยน เพมภาระในการก าหนดกจกรรมการเรยนรนอกหองเรยนใหแกคร 3)นโยบายของกระทรวงไมตอเนอง มการปรบเปลยนบอย ท าใหผปฎบตมความยงยากและไมสามารถบรหารและด าเนนงานใหประสบความส าเรจไดตามทตงเปาหมายไว ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย มดงน 1)ใหส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา/สถานศกษา ด าเนนงานโครงการตามสภาพความจ าเปนของแตละพนท 2)จดอตราก าลงใหโรงเรยนครบชนวชาเอก ตลอดจนเจาหนาทธรการครบทกโรงเรยน 3)ลดเนอหาของหลกสตรตามโครงสรางของรายวชาไมอดแนนจนเกนไป 4) ควรเพมตวแทนครหรอนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 5)จดครใหตรงกบวชาเอกและตามความตองการของโรงเรยน 6)ยกระดบคณภาพมาตรฐานโรงเรยนขนาดเลก

ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1)ควรก าหนดนโยบาย จดเนน และตวบงชใหชดเจน 2)ควรก าหนดใหมการประเมนผลการเรยนรนอกหองเรยนเปนสวนหนงในกจกรรมพฒนาผเรยน

ธ


นโยบำยท 3 : กำรปฏรปกำรเรยนรสผเรยน ประเดนกำรตรวจรำชกำร : กำรด ำเนนกำรของโรงเรยนน ำรองปฏรปกำรเรยนรสผเรยน ผลกำรด ำเนนงำน วธกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ สถานศกษาด าเนนการตามแนวทางของโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรสผเรยนแตละประเภทของโรงเรยน มการประชมชแจงแนวทางการจดการศกษาของโรงเรยน น ารองแกผปกครอง ผน าทองถน กรรมการสถานศกษา และผมสวนเกยวของ มการเสนอแผนโครงการสรางนวตกรรมการวจยในสถานศกษาเพอของรบการสนบสนนงบประมาณ จาก สพฐ. สรางความตระหนกความเขาใจในการท าวจย การน าวจยสผ เรยน จดกจกรรมพฒนาผ เรยนเพอ เพมทกษะใหกบตวผ เรยน สถานศกษาอาชวศกษามการบรณาการเรยนรสมรรถนะวชาชพและการก าหนดเกณฑของผเรยน วทยาลยศลปหตถกรรมนครศรธรรมราชด าเนนการจดตงศนยความช านาญเฉพาะทาง กำรสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท สพป.จดท าแผนพฒนาโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนร คมอการด าเนนการ คมอการนเทศ แตงตงผรบผดชอบโรงเรยนน ารอง สพม.11 สนบสนนโรงเรยนมาตรฐานากล โรงเรยนในฝน และสนบสนนโรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง จดอบรมผบรหารและครใหมความรความเขาใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ จดท าหลกสตรสารเพมเตมใหเปนแนวทาง เชน หลกสตรอาเซยนศกษา ศกษานเทศใหขอเสนอแนะในการจดท าแผน การเรยนร นเทศ ตดตามสงเกตการณสอนและประเมนผลการจดการเรยนรของคร ปญหำและอปสรรคทพบในกำรด ำเนนงำนทไมสำมำรถแกไขได 1)ศกยภาพของครในโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรประเภทตาง ๆ ยงไมสามารถพฒนาศกยภาพตนเองใหตอบสนองตอความตองการและความคาดหวงของตนสงกดและสงคม 2)ครไมครบชน ขาดบคลากร และบคลากรสนบสนน ทตรงรายวชาเอก 3)ครบางคนไมยอมรบการเปลยนแปลงซงใชวธการสอนแบบเดม 4)โรงเรยนไมมงบประมาณคาสอ วสด อปกรณการจดการเรยนการสอนทเพยงพอ ควำมตองกำรควำมชวยเหลอทจะท ำใหบรรลเปำหมำย 1)การพฒนาศกยภาพของครในโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนร เพอใหตอบสนองตอความตองการและความคาดหวงของตนสงกดและสงคม 2) อตราบคลากรครและบคลากรทางการศกษาทมความสามารถความถนดเฉพาะทางในโรงเรยนปฏรปการเรยนร 3)ควรบรรจครใหครบชน และสนบสนนบคลากรใหเพยงพอกบความตองการจ าเปน 4) ควรจดสรรงบประมาณ คาสอ วสด อปกรณในการจดการเรยนการสอนให เพยงพอ 5)สอประเภท วดทศน ทเกยวกบการปลกฝงคานยมหลก 12 ประการของคนไทย ขอเสนอแนะเพอกำรแกไขและพฒนำ 1)ใหหนวยงานตนสงกดก าหนดเปนนโยบาย 2) ควรเกบขอมลจากหนวยงานตนสงกด 3)ควรเพมจ านวนโรงเรยนตนแบบการปฏรปการเรยนรใหครอบคลมพนทเขตบรการ 4)ประกวดครแกนน า การปฏรปการเรยนร 5)ควรตดตาม ประเมนผล และมอบเกยรตบตรแกผบรหารและครทจดการเรยนการสอนใหนกเรยนมผลสมฤทธสงขน 6)การสงเสรมการมสวนรวมขององคกรตาง ๆ ในการด าเนนกจกรรม


ตอนท 1 บทน ำ

ควำมเปนมำและกรอบควำมคดในกำรตรวจรำชกำร การตรวจราชการเปนมาตรการส าคญประการหนงในการบรหารราชการแผนดน ทจะท าใหการปฏบตราชการ หรอการจดท าภารกจของหนวยงานของรฐ เปนไปตามเปาหมาย และแกไขปญหาและอปสรรคตางๆ อนเกดจากการด าเนนการดงกลาว เพอใหเกดประโยชนสขแกประชาชน จงไดมการออกระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยการตรวจราชการ พ.ศ.2548 เพอใหการตรวจราชการมประสทธภาพ และเกดความคมคาในการปฏบตราชการ หรอการจดท าภารกจ รวมทงเปนไปตามหลกการบรหารแบบบรณาการและบรหารกจการบานเมองทด

ซงการตรวจราชการ ไดใชแนวปฏบตตามระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยการตรวจราชการ พ.ศ. 2548 พระราชบญญต ระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 (มาตรา 20) และระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการตรวจ ตดตาม ประเมนผลและการนเทศการศกษา พ.ศ.2549 แบงการตรวจราชการเปน 3 ประเภท ไดแก การตรวจราชการ กรณปกต การตรวจราชการแบบบรณาการ และการตรวจราชการ กรณพเศษ การตรวจราชการแตละประเภทจะมแนวการตรวจราชการเปนลกษณะเฉพาะ มวธการตรวจและการรายงานผล แยกออกจากกน ส านกงานศกษาธการภาค 11 เปนหนวยงานกลางทตงอยในสวนภมภาค รบผดชอบเขตตรวจราชการท 6 ประกอบดวย จงหวดชมพร สราษฎรธาน นครศรธรรมราช และจงหวดพทลง มภารกจในการสงเสรม สนบสนน อ านวยการและพฒนาการศกษาแบบรวมมอและบรณาการกบหนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนทกลมจงหวด จงหวดและเขตตรวจราชการ และตามค าสงส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ท 1807/2555 ลงวนท 12 พฤศจกายน พ.ศ.2555 เรองมอบหมายภารกจการสนบสนนการตรวจราชการ มอบหมายใหส านกงานศกษาธการภาค 1-13 มภารกจใหการสนบสนนการตรวจราชการ ดงน

1. ศกษา วเคราะห และจดท าขอมลสารสนเทศ เพอสนบสนนการตรวจราชการ 2. จดท าแผนปฏบตการ การตรวจราชการตามนโยบายกรณปกต การตรวจราชการ แบบบรณาการ

เพอมงผลสมฤทธ ตามนโยบายของรฐบาล การตรวจราชการกรณพเศษ และด าเนนการการตรวจราชการของผตรวจราชการ ในการตรวจราชการตามแผนการตรวจราชการตดตามประเมนผล การนเทศ การศกษาของกระทรวงศกษาธการ

3. ประสานงานกบเครอขายการตรวจราชการ ทงภาคราชการและภาคเอกชนเ พอสนบสนนและพฒนาการตรวจราชการ

4. รายงานผล การตรวจราชการตามนโยบายกรณปกต การรายงานผลการตรวจราชการแบบบรณาการ เพอมงผลสมฤทธ ตามนโยบายของรฐบาล การรายงานการตรวจราชการกรณพเศษและนโยบายส าคญของกระทรวงศกษาธการตามทไดรบมอบหมาย

5. ประสานงานกบหนวยงานทเกยวของกบการตรวจราชการ การรายงานการตดตามประเมนผลและนเทศการศกษาของกระทรวงศกษาธการในเขตพนททรบผดชอบ

6. ปฏบตงานตามทคณะกรรมการการตดตาม ตรวจสอบและตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการและผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการมอบหมาย

7. ปฏบตงานสนบสนนการตรวจราชการและอน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

2


สภำพทวไปเขตตรวจรำชกำรท 6 จงหวดชมพร ลกษณะทำงกำยภำพ จงหวดชมพรตงอยทางตอนบนสดของภาคใต บรเวณฝงทะเลตะวนออก หางจากกรงเทพมหานครตามทางหลวงหลายเลข 4 (เพชรเกษม) เปนระยะทางประมาณ 498 กโลเมตร และตามเสนทางรถไฟสายใตประมาณ 476 กโลเมตร มเนอทมากเปนอนดบ 4 ของจงหวดในภาคใต คอประมาณ 6,010 ตารางกโลเมตร ชมพรเปนจงหวดแรกของภาคใตตอนบนฝงอาวไทย มรปพนทเรยวยาวตามแนวเหนอ-ใต มความยาวประมาณ 222 กโลเมตร โดยจงหวดชมพรมอาณาเขตตดกบจงหวดใกลเคยง ดงน

ทศเหนอ เขตอ าเภอทาแซะ และอ าเภอปะทว ตดตอกบอ าเภอบางสะพานนอย จงหวดประจวบครขนธ

ทศใต เขตอ าเภอละแม และอ าเภอพะโตะ ตดตอกบอ าเภอทาชนะ จงหวด สราษฎรธาน

ทศตะวนออก เขตอ าเภอปะทว อ าเภอเมอง อ าเภอสวะ อ าเภอทงตะโก อ าเภอหลงสวน และอ าเภอละแม ตดตอกบอาวไทย

ทศตะวนตก เขตอ าเภอทาแซะ ตดตอกบอ าเภอกระบร จงหวดระนอง และประเทศ เมยนมาร เขตอ าเภอสว อ าเภอหลงสวน และอ าเภอพะโตะ ตดตอกบ อ าเภอกระบร อ าเภอละอน อ าเภอเมอง จงหวดระนอง

ตำรำงท 1 กำรศกษำจงหวดชมพร จงหวดชมพรมสถำนศกษำในพนท ดงตอไปน

สงกด จ ำนวนสถำนศกษำ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพร เขต 1 124 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพร เขต 2 123 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 22 ส านกงานการศกษาเอกชนจงหวดชมพร 20 กศน.อ าเภอ กศน.ต าบล

8 67

อาชวศกษาจงหวดชมพร 7 องคกรปกครองสวนทองถน 7 สถาบนพลศกษา 1 ส านกงานต ารวจแหงชาต 7 วทยาลยชางศลป - วทยาลยนาฏศลป - วทยาลยพยาบาลบรมราชชนน - อดมศกษา 3 ส านกงานพระพทธศาสนา 1

2


3


จงหวดสรำษฎรธำน ลกษณะทำงกำยภำพ จงหวดสราษฎรธาน ตงอยฝงตะวนออกของภาคใต หางจากกรงเทพมหานครโดยทางรถยนตประมาณ 645 กโลเมตร มเนอทประมาณ 13,079.61 ตารางกโลเมตร มเนอทมากเปนอนดบ 6 ของประเทศ และมพนทมากทสดในภาคใตฝงทะเลดานอาวไทยในจงหวดสราษฎรธานมความยาวประมาณ 156 กโลเมตร มเกาะขนาดใหญ ไดแก เกาะสมย เนอท 227.25 ตารางกโลเมตร เกาะพงนมเนอท 194.2 ตารางกโลเมตร นอกจากนยงมหมเกาะอางทอง และเกาะบรวาร 42 เกาะ เกาะสมยเปนเกาะทใหญทสดในจงหวดหางจากชายฝงทะเลประมาณ 20 กโลเมตร มอาณาเขต ดงตอไปน ทศเหนอ ตดตอกบจงหวดชมพรและอาวไทย ทศใต ตดตอกบจงหวดนครศรธรรมราชและกระบ ทศตะวนตก ตดตอกบจงหวดพงงาและระนอง ทศตะวนออก ตดตอกบอาวไทยและจงหวดนครศรธรรมราช ตำรำงท 2 กำรศกษำจงหวดสรำษฎรธำน

จงหวดสรำษฎรธำน มสถำนศกษำในพนท ดงตอไปน สงกด จ ำนวนสถำนศกษำ

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 127 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 191 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 3 157 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 44 ส านกงานการศกษาเอกชนจงหวดสราษฎรธาน 77 กศน.อ าเภอ กศน.ต าบล

19 131

อาชวศกษาจงหวดสราษฎรธาน 7 องคกรปกครองสวนทองถน 34 สถาบนพลศกษา - ส านกงานต ารวจแหงชาต 4 วทยาลยชางศลป - วทยาลยนาฏศลป - วทยาลยพยาบาลบรมราชชนน 1 ระดบอดมศกษา 4 ส านกงานพระพทธศาสนา 4

4


จงหวดนครศรธรรมรำช ลกษณะทำงกำยภำพ จงหวดนครศรธรรมราช ตงอยตอนกลางของภาคใต หางจากกรงเทพมหานคร 780 กโลเมตร มเนอทประมาณ 9,942.502 ตารางกโลเมตร มพนทมากเปนอนดบ 2 ของภาคใต และเปนอนดบท 16 ของประเทศ หรอประมาณรอยละ 1.98 ของพนททงประเทศ ทตงของตวจงหวด ตงอยประมาณละตจด 9 องศาเหนอและลองตจด 100 องศาตะวนออก มอาณาเขตตดตอกบจงหวดตาง ๆ ทศเหนอ ตดตอกบจงหวดสราษฎรธาน และอาวบานดอน ทศใต ตดตอกบอ าเภอระโนด จงหวดสงขลา อ าเภอควนขนนจงหวด พทลง อ าเภอหวยยอด จงหวดตรง ทศตะวนออก ตดตอกบอาวไทยเปนชายฝงทะเล มความยาวตงแตตอนเหนอของ อ าเภอขนอมลงไปทางใตของอ าเภอหวไทรประมาณ 225 กโลเมตร ทศตะวนตก ตดตอกบจงหวดสราษฎรธานและจงหวดกระบ ตำรำงท 3 กำรศกษำจงหวดนครศรธรรมรำช

จงหวดนครศรธรรมรำช มสถำนศกษำในพนท ดงตอไปน สงกด จ ำนวนสถำนศกษำ

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 1 127 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 205 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 3 250 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 4 143 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 12 71 ส านกงานการศกษาเอกชนจงหวดนครศรธรรมราช 149 กศน.อ าเภอ กศน.ต าบล

23 165

อาชวศกษาจงหวดนครศรธรรมราช 11 องคกรปกครองสวนทองถน 35 สถาบนพลศกษา 1 ส านกงานต ารวจแหงชาต 4 วทยาลยชางศลป 1 วทยาลยนาฏศลป 1 วทยาลยพยาบาลบรมราชชนน 1 ระดบอดมศกษา 9 ส านกงานพระพทธศาสนา 5

5


จงหวดพทลง ลกษณะทำงกำยภำพ จงหวดพทลง ตงอยบรเวณชายฝงตะวนออกของแหลมมลาย หรอแหลมทอง ซงตงอยทางภาคใตของประเทศไทยหรอฝงตะวนตกของลมน าทะเลสาบสงขลา โดยตงอยบรเวณเสนรงท 7 องศา 5 ลปดา ตะวนออก หางจากกรงเทพมหานครตามเสนทางรถไปสายใต ประมาณ 846 กโลเมตร ตามทางหลวงแผนดนหมายเลข 41 เปนระยะทางประมาณ 856 กโลเมตร มรปรางลกษณะคลายสเหลยมผนผา มเนอททงหมดประมาณ 3,424.473 ตารางกโลเมตร มเนอทมากเปนอนดบท 10 ของภาคใตและเปนอนดบท 58 ของประเทศไทย อาณาเขตตดตอกบพนทใกลเคยง ดงน ทศเหนอ ตดตอกบอ าเภอชะอวด จงหวดนครศรธรรมราชและอ าเภอ ระโนด จงหวดสงขลา ทศใต ตดตอกบอ าเภอควนเนยง อ าเภอรตภม จงหวดสงขลา และอ าเภอ ควนกาหลงจงหวดสตล ทศตะวนออก ตดตอกบอ าเภอสงหนคร อ าเภอสทงพระ อ าเภอระโนด และ อ าเภอกระแสสนธ จงหวดสงขลา อ าเภอหวไทร จงหวด นครศรธรรมราช ทศตะวนตก ตดตอกบเทอเขาบรรทด ซงเปนแนวตดตอกบอ าเภอหวยยอด อ าเภอเมอง อ าเภอนาโยง อ าเภอยานตาขาว อ าเภอรษฎา และ อ าเภอปะเหลยน จงหวดตรง และอ าเภอควนกาหลง และกงอ าเภอ มะนง จงหวดสตล ตำรำงท 4 กำรศกษำพทลง จงหวดพทลง มสถำนศกษำในพนท ดงตอไปน

สงกด จ ำนวนสถำนศกษำ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลง เขต 1 123 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลง เขต 2 117 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 12 28 ส านกงานการศกษาเอกชนจงหวดพทลง 39 กศน.อ าเภอ กศน.ต าบล

11 65

อาชวศกษาจงหวดพทลง 6 องคกรปกครองสวนทองถน 15 สถาบนพลศกษา - ส านกงานต ารวจแหงชาต 1 วทยาลยชางศลป - วทยาลยนาฏศลป 1 วทยาลยพยาบาลบรมราชชนน - ระดบอดมศกษา 1 ส านกงานพระพทธศาสนา -

6


วตถประสงคของกำรตรวจรำชกำร 1. เพอศกษาประสทธภาพและประสทธผลของการด าเนนงานตามนโยบายการตรวจราชการ ทหนวยงาน สถานศกษาน าสการปฏบต 2. เพอตรวจเยยมหนวยงาน สถานศกษา รบฟงผลการด าเนนงาน ปญหาอปสรรค ชแนะแนวทางในการด าเนนงานเพอใหการด าเนนงานตามนโยบายเปนไปตามเปาหมายและเกดประสทธภาพและประสทธผลแกหนวยงาน สถานศกษา บคลากร ผเรยน และประชาชน ขอบเขตงำนในกำรตรวจรำชกำร หนวยรบตรวจในเขตตรวจราชการท 6

1. ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา (สพม.) 2 แหง 2. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา (สพป.) 11 แหง 3. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน (สช.) จ านวน 11 แหง 4. ส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษาจงหวด (อศจ.) 4 แหง 5. ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด (กศน.) 4 แหง รวมทงหมด 32 แหง

แหลงขอมล/ผใหขอมล ประกอบดวย แหลงขอมล 1. สถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานทงภาครฐและเอกชน 2. สถานศกษาระดบอาชวศกษาทงภาครฐและเอกชน 3. สถานศกษาสงกดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ผใหขอมล 1. ผบรหาร/ครและบคลากรทางการศกษา 2. นกเรยน/นกศกษา 3. นกวชาการศกษา ผทรงคณวฒทวไปทมประสบการณเกยวของกบการศกษาในพนทรบตรวจ

ระยะเวลำกำรตรวจรำชกำรและรำยงำนผลกำรตรวจรำชกำร 1. การตรวจตดตามการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการ งวดท 1 ระหวางเดอนตลาคม 2558 – เดอนมนาคม 2558 2. การรายงานผลการด าเนนงานตามนโยบายการตรวจราชการ งวดท 1 ในภาพรวมระดบเขตตรวจราชการภายในเดอนเมษายน 2558 ผลทคำดวำจะไดรบ

1. หนวยงาน สถานศกษาสงกดกระทรวงศกษาธการ น านโยบายของรฐบาลและนโยบายของกระทรวงศกษาไปด าเนนการขบเคลอนสการปฏบต มผลการด าเนนงานทเปนประโยชนตอประชาชนและการศกษาอยางเปนรปธรรม

2. หนวยงาน สถานศกษา น าขอสงการ/ขอเสนอแนะ จากผลการตรวจราชการไปปรบปรงพฒนา แผนงาน/โครงการ ใหสอดคลองกบนโยบายรฐบาลและนโยบายกระทรวงศกษาธการ

7

ตอนท 2 นโยบายและกรอบแนวทางการตรวจราชการ

นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ นโยบายดานการศกษาของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ พลเรอเอก ณรงค พพฒนาศย ประกอบดวย

1. 5 นโยบายทวไป 2. 7 นโยบายเฉพาะ (ด าเนนการใหเหนผลใน 1 ป) 3. 10 นโยบายเรงดวน (ด าเนนการใหเหนผลใน 3 เดอน)

5 นโยบายทวไป 1. การพฒนาและปฏรปการศกษา จะตองยดหลกการมสวนรวม การกระจายอ านาจ และความตองการของทกภาคสวนในสงคม มความสอดคลองกบทศทางการพฒนาและเพมศกยภาพการแขงขนของประเทศ รวมทงเปนไปตามกระบวนการสภาปฏรปแหงชาตและสภานตบญญตแหงชาต และแนวนโยบายของคณะรฐมนตร เพอใหการด าเนนงานเปนทยอมรบและเกดความมนคงยงยนในระบบการศกษาของไทย 2. การสรางโอกาสทางการศกษาในสงคม จะตองใหความส าคญกบการสรางความเทาเทยมและเปนธรรม โดยการนอมน าแนวทางการพฒนาระบบการจดการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาสมยใหมเขามาประยกตใช เพอเปนการสงเสรมใหประชาชนทกกลมไดมโอกาสเขาถงองคความรไดโดยสะดวกและสามารถพฒนาและประยกตใชองคความรในการด าเนนชวตไดอยางตอเนอง รวมทงเปนการยกระดบคณภาพการศกษาอยางเทาเทยม 3. การพฒนาระบบการจดการศกษาและการพฒนาหลกสตรทางการศกษา จะตองใหความส าคญกบการยกระดบความรใหมคณภาพและไดมาตรฐานสากล ควบคไปกบการสงเสรมการเรยนรภมปญญาทองถน และปลกฝงคณธรรม การสรางวนย ปลกฝงอดมการณความยดมงในสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย การมจตสาธารณะ ความตระหนกถงผลประโยชนของสวนรวมมากกวาสวนตน และเสรมสรางความรความเขาใจทถกตองในหลกการประชาธปไตย เคารพความคดเหนของผอน ยอมรบความแตกตางหลากหลายทางความคด อดมการณ และความเชอ รวมทง รคณคาและสบสานวฒนธรรมและขนบประเพณอนดงามของไทย 4. การสงเสรมและยกสถานะของครซงเปนบคลากรหลกในระบบการศกษา จะตองใหความส าคญกบการสรางเสรมใหวชาชพครเปนวชาชพชนสงในสงคม เปนบคลากรทไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางทดในเรองคณธรรมและจรยธรรม มภมความรและทกษะในการสอสารถายทอดความรทเหมาะสม มทศนคตทดตอวชาชพคร ตลอดจนมฐานะและคณภาพชวตทดสอดคลองกบสภาพทางเศรษฐกจและสงคมไทยในปจจบน 5. การบรหารและการปฏบตราชการกระทรวงในทกระดบจะตองใหความส าคญกบการบรณาการการปฏบตของทกหนวยงานในสงกดใหเปนไปในทศทางเดยวกนและประสานสอดคลองกบหนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชน ทเกยวของรวมทงเปนไปตามหลกธรรมาภบาล ปราศจากการทจรตคอรปชน ตลอดจนใหความส าคญกบการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบงานดานการศกษาทถกตอง รวดเรว และตรงกบความตองการของสงคม

8

รายงานผลการตรวจราชการ กรณปกต งวดท 1 ปงบประมาณ 2558 เขตตรวจราชการท 6

7 นโยบายเฉพาะ (ด าเนนการใหเหนผลใน 1 ป) 1. การพฒนาการศกษาในพนทจงหวดชายแดนภาคใตและสนบสนนการแกไขปญหาและพฒนาจงหวดชายแดนภาคใต เปาหมายในการด าเนนนโยบาย :

1.1 การพฒนาการศกษาและพฒนารปแบบการจดการศกษามความเหมาะสมกบพนท 1.2 สามารถยกระดบคณภาพการศกษา โดยอาศยระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา

สมยใหมเขามาประยกตใช และแกไขปญหาการอานภาษาไทยไมออกและเขยนไมไดของนกเรยนในพนทอยางจรงจง 1.3 สามารถพฒนาระบบการใหคาตอบแทน สงจงใจและสวสดการ ส าหรบบคลากรทางการศกษาในพนทเสยงภยไดอยางเหมาะสม 1.4 มมาตรการดานความปลอดภยทชดเจนส าหรบนกเรยน นกศกษา ครอาจารย และสถานศกษาโดยการบรณาการแผนและการปฏบตรวมกบหนวยงานความมนคงในพนท 1.5 มกจกรรมสนบสนนการพฒนาการศกษาและการจดการศกษาโอรงเรยนเอกชนในพนทเสยงภย รวมทงกจกรรมสงเสรมการเรยนร เพมพนประสบการณ เปดโลกทศนและสรางความหวง การยดมนในหลกคณธรรมและสถาบนหลกของชาต ใหกบนกเรยนนกศกษาในพนทจงหวดชายแดนภาคใตอยางตอเนอง 1.6 สามารถเสรมสรางความเขาใจทถกตองใหกบองคการระหวางประเทศ โดยเฉพาะองคการสหประชาชาตและยเนสโก ประเทศกลมประชาชาตมสลม ประเทศเพอนบาน และสอมวลชนอยางตอเนอง 2. การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 และการด ารงความตอเนองภายหลงการกาวเขาสประชาคมอาเซยน เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 2.1 โครงสรางพนฐานทางการศกษาของภาครฐและเอกชน นกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา มความพรอมในการกาวเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 2.2 มกจกรรมการเรยนร ขยายความสมพนธและพฒนาความรวมมอทางการศกษา และการแลกเปลยนทางการศกษากบประเทศสมาชกอาเซยนอยางตอเนอง 2.3 สามารถพฒนาและเสรมทกษะดานภาษาองกฤษและภาษาประเทศสมาชกอาเซยน สรางความรความเขาใจเกยวกบอาเซยน การยอมรบในความแตกตางหลากหลายในลกษณะพหสงคมวฒนธรรม และใหความเคารพในอดมการณความเชอบนพนฐานของหลกสทธมนษยชนและศกดศรของความเปนมนษยใหกบนกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษาทกระดบใหเหนผลอยางเปนรปธรรม

3. การพฒนาศกยภาพการแขงขนและสนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยน เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 3.1 มแนวทางการสงเสรมและด าเนนการเพอปรบสดสวนผเรยนอาชวศกษาและสามญศกษาใหเหมาะสมกบความตองการก าลงคนในตลาดแรงงานรองรบการพฒนาประเทศ 3.2 มแนวทางการพฒนาหลกสตร ระบบการจดการศกษา และบคลากรทางการศกษา รองรบทศทางการพฒนาประเทศโดยใชวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมเปนฐานการพฒนา

9


3.3 มกจกรรมทเปนการสงเสรมการวจย พฒนา และการสรางนวตกรรมในสถาบนทางการศกษา เพอการน าไปใชประโยชนและสรางมลคาสนบสนนการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 3.4 มแผนงานและโครงการเพอสงเสรมการผลตก าลงคนดานการอาชวศกษาตอบสนองตอภาคการผลตสนคาและอาหาร ภาคการทองเทยว ภาคการบรการ ภาคการขนสง บคลากรทางการแพทยและพยาบาล และอน ๆ ในสาขาทมความขาดแคลน ใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานทงดานปรมาณและคณภาพ โดยใหความส าคญกบการสงเสรมการมสวนรวมและการจดท าความตกลงรวมระหวางภาครฐและเอกชนในการสนบสนนการผลต การพฒนาระบบการจดการและการพฒนาก าลงคนทงระบบ 3.5 มกจกรรมเพอสนบสนนและสงเสรมการเผยแพรความรและการพฒนาตอยอมความรเพอใชประโยชนในเชงพาณชย วสาหกจ การประกอบอาชพและด าเนนธรกจควบคไปกบการเผยแพรองคความรและแนวทางการประยกตใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชกบการด าเนนชวตประจ าวนในการศกษา ทงในระบบและนอกระบบอยางเปนธรรม 4. การมงเนนการผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 4.1 มแนวทางการพฒนาระบบการผลตครใหเพยงพอตอความตองการและเหมาะสมกบอตราก าลงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา และปรบระบบการรบรองมาตรฐานวชาชพครใหเออตอการเพมโอกาสใหมบคลากรทมความรและประสบการณทเหมาะสมเขามาในระบบการศกษา 4.2 ระบบการบรหารงานบคคล การยายบรรจ และการประเมนวทยฐานะของครและบคลากรทางการศกษา มมาตรฐานระดบสากล สามารถเพมศกยภาพในการใหการศกษาและลดภาระงานทไมจ าเปน รวมทงไมสงผลกระทบตอการปฏบตงานตามภารกจหลก 4.3 ครและบคลากรทางการศกษามจตวญญาณของความเปนคร การเปนครมออาชพ และยดมนในจรรยาบรรณของวชาชพ 4.4 สามารถก าหนดแนวทางการพฒนาตามเสนทางวชาชพและความกาวหนาในหนาทการงานไดอยางเปนระบบ มระบบสนบสนนการพฒนาตนเองและการแลกเปลยนเรยนรอยางตอเนอง โดยอาศยเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหมเขามาประยกตใชในระบบคลงความร การแลกเปลยนเรยนร และการประเมนผลอยางเปนรปธรรม 4.5 มแผนงานและโครงการเพอยกระดบคณภาพชวตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา โดยการพฒนาระบบสวสดการทมงการแกปญหาและใหการชวยเหลอทยงยน และใหความส าคญกบการแกไขปญหาหนสนอยางเปนระบบ 5. การพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาใหทนสมย เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 5.1 นอมน าแนวทางการพฒนาระบบการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวมาเปนหลกในการด าเนนแผนงานและโครงการในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา 5.2 การด าเนนแผนงานและโครงการในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา จะตองพจารณาถงความพรอมและความเหมาะสมกบหลกสตรและระดบการเรยนการสอน ความคมคา

10


ความจ าเปนในการลดอปสรรคและเปนการเพมประสทธภาพ การยกระดบคณภาพการศกษา รวมทงความเทาเทยมและครอบคลมพนท 5.3 มแผนงานและโครงการในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศสนบสนนการเรยนการสอนอยางเตมรปแบบโดยขยายโรงเรยนน ารองในการจดท าหองเรยน Smart Classroom ออกสสวนภมภาคมากขน 5.4 สามารถใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการและบรณาการเครอขายคอมพวเตอร เครอขายตาง ๆ เชอมโยงกบสถตขอมลทางการศกษา และประมวลผลขอมลทจ าเปนส าหรบใชประกอบการตดสนใจในการบรหารทรพยากรทางการศกษาไดอยางมประสทธภาพ 6. การเพมประสทธภาพการปฏบตราชการตามแผนปฏบตราชการประจ าปงบประมาณ 2558 ของกระทรวงศกษาธการ เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 6.1 สามารถถายทอดนโยบายพนฐานและนโยบายเรงดวนของคณะรฐมนตรทเกยวของกบดานการศกษาลงสแผนปฏบตราชการประจ าป เพอใหการน าสการปฏบตสามารถด าเนนการไดอยางชดเจนและตดตามความกาวหนาในการด าเนนการไดอยางตอเนอง 6.2 สามารถสอสารถายทอดใหทกหนวยงานและบคลากรทกระดบมความรและความเขาใจในสาระส าคญของแผนปฏบตราชการประจ าปงบประมาณ 2558 และพฒนาตวชดวดทชดเจน เพอประสทธภาพในการแปลงแผนไปสการปฏบต ภายในชวงเดอนแรกของปงบประมาณ เพอใหการปฏบตราชการในภาพรวมเปนไปอยางมประสทธภาพและเปนไปในทศทางเดยวกน 6.3 หนวยงานสวนกลางสามารถใหการสนบสนนทรพยากรอยางเพยงพอในการปฏบตราชการตามแผนปฏบตราชการประจ าปงบประมาณ 2558 ของหนวยปฏบตในระดบพนท 6.4 มระบบการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และการรายงานใหมประสทธภาพ เพอใหการไดขอมลสารสนเทศทถกตองและรวดเรว เพอการทบทวนและปรบปรงการด าเนนงานใหบรรลเปาหมายไดทนตอเหตการณ 6.5 สามารถตดตาม ประเมนผล และรายงานผลการปฏบตราชการและผลการเบกจายงบประมาณเปนรายไตรมาสไดอยางตอเนอง และสามารถก าหนดมาตรการเพอปรบปรงกระบวนการปฏบตงานและแกไขปญหาอยางทนตอสถานการณ มระบบวเคราะหประสทธภาพการใชจายงบประมาณและจดท าแผนเพมประสทธภาพ รวมทงมระบบการก ากบดแลเพอใหเกดความโปรงใส และเรงรดการเบกจายงบประมาณทมประสทธภาพ เพอใหการเบกจายงบประมาณเปนไปตามเปาหมายทก าหนด 7. การด าเนนการตามแผนการศกษาแหงชาตและการปฏรปการศกษา เปาหมายในการด าเนนนโยบาย :

7.1 มความกาวหนาในการด าเนนการตามแผนการศกษาแหงชาตฉบบปรบปรง ครงท 2 และเปนไปตามเปาหมาย เมอสนสดแผนฯ ป พ.ศ.2559 และสามารถด าเนนการจดท ารางแผนการศกษาแหงชาตใหหวงระยะเวลาตอไป

11


7.2 มแผนงานและโครงการในการจดและสงเสรมการศกษา โดยเฉพาะการด าเนนการตอเนองของการปฏรปการเรยนรทงระบบใหเชอมโยงกนทงการปฏรปหลกสตรและการปฏรปการเรยนการสอนกบการเรยนรยคใหม ปฏรประบบการผลตและพฒนาคร การพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบการปฏรปการเรยนร การยกระดบคณภาพการศกษาสมาตรฐานสากล และการสงเสรมใหเอกชนมสวนในการจดและสนบสนนการศกษา

7.3 สามารถตดตามรายละเอยดแนวทางการปฏรปการศกษาของสภาปฏรปแหงชาต สภานตบญญตแหงชาต และแนวนโยบายของคณะรฐมนตรได อยางตอเนอง และสามารถรายงานสรปความกาวหนาเปนรายไตรมาส รวมทงสามารถวางแนวทางรองรบการเปลยนแปลงทงในเชงโครงสราง ระบบงาน กฎหมาย ระบบการบรหารจดการ และอน ๆ ทเกยวของไดอยางเปนระบบ 10 นโยบายเรงดวน (ด าเนนการใหเหนผลใน 3 เดอน) 1. เรงส ารวจและใหความชวยเหลอเยยวยา รวมทงนนโรงเรยน สาานศกษา นกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา ทไดรบผลกระทบจากเหตการณอทกภย โดยเรว เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : โรงเรยน สถานศกษา นกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดรบการชวยเหลอเยยวยาและฟนฟ ใหสามารถท าการเรยนการสอนไดตามปกตอยางรวดเรว 2. เรงแกไขปญหาความรนแรงและเหตทะเลาะววาทของนกศกษาอาชวศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 2.1 มการด าเนนการรวมกบหนวยงานทเกยวของเพอก าหนดมาตรการในการแกไขปญหาทชดเจนและมการปฏบตอยางจรงจง 2.2 ไมมเหตทะเลาะววาทของนกศกษาอาชวศกษา จนสงผลกระทบตอชวตและทรพยสนของประชาชนทวไป/จ านวนเหตทะเลาะววาทของนกศกษาอาชวศกษาในชวง 3 เดอนลดลงอยางชดเจน

3. เรงสรางคานยมอาชวศกษา ปรบภาพลกษณ และก าหนดมาตรการเพอจงใจใหนกเรยนนกศกษา พอแม และผปกครองมความยนดและสงเสรมใหบตรหลานเขารบการศกษาในสายอาชพอาชวศกษาเพมมากขน โดยเฉพาะวชาชพทขาดแคลนและเปนความตองการของตลาดแรงงาน เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 3.1 มกจกรรมเสรมสรางภาพลกษณทดของการศกษาในสายอาชพอาชวศกษาอยางตอเนอง 3.2 มการก าหนดแผนงานหรอมาตรการเพอจงใจในการเขารบการศกษาสายอาชพอาชวศกษา โดยเฉพาะวชาชพทขาดแคลน และมระบบการตดตาม ควบคม อยางเปนระบบและชดจน

4. ทบทวนหลกสตร การเรยนการสอน เพอใหผเรยนพฒนากระบวนการคด วเคราะห มเวลาท ากจกรรมเพอพฒนาความร ความสามารา ทกษะ และประสบการณ รวมทงปลกฝงในเรองคานยม

12


หลก มคณธรรม จรยธรรม สรางวนย จตส านกความรบผดชอบตอสงคม การยดมนในสาาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย และความภาคภมใจในความเปนคนไทย

เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 4.1 มแนวทางปรบปรงหลกสตรใหเดกและเยาวชนไดพฒนากระบวนการคด ทกษะ ความสามารถอยางรอบดานทงรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา การปลกฝงคานยม 12 ประการ การเรยนรประสบการณจากการท ากจกรรมฝกปฏบตอยางเหมาะสม แตละชวงวย และการวางพนฐานเพอการท างาน การศกษาเพออาชพ 4.2 น ารองรปแบบการบรหารจดการสถานศกษาทด และผลกดนกฎหมายทจะเปนรากฐานและกลไกการขบเคลอนการปฏรปการศกษาระยะยาว 5. เรงพจารณาทบทวนการอดหนนรายหวแกนกเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานทงของภาครฐและเอกชน การชวยเหลอคาอปกรณการเรยนของนกเรยนสายอาชพอาชวศกษา และการชวยเหลอเดกยากจน พการ และดอยโอกาส เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 5.1 มกระบวนการพจารณาอยางรอบคอบและสามารถเสนอขออนมต/เหนชอบไดตามขนตอนตามกฎหมายและกฎระเบยบทก าหนด 5.2 สามารถใหการอดหนนและการชวยเหลอมความเหมาะสมกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมในปจจบน 6. เรงขยายบทบาทของภาคเอกชนในการมสวนรวมในระบบการศกษา โดยเฉพาะการจดท าขอตกลงระหวางผประกอบการธรกจเอกชนในการใหการสนบสนนและการรบนกเรยนนกศกษาเขาท างานหลกส าเรจการศกษา และการสนบสนนอน ๆ ใหเพมมากขน เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 6.1 มแนวทางและมาตรการจงใจภาคเอกชนใหเขามามสวนรวมในระบบการศกษา 6.2 มการจดท าขอตกลงกบผประกอบการธรกจเอกชนในการใหการสนบสนนเพมมากขน 7. เรงปรบระบบการบรรจครและการรบรองมาตรฐานวชาชพคร ใหเออตอการเพมโอกาสใหมบคลากรทมความรและประสบการณทเหมาะสมเขามาในระบบการศกษาเพมมากขน เพอสนบสนนการแกไขปญหาการขาดแคลนครและบคลากรอาชวศกษา และครสาขาขาดแคลนในระดบการศกษาขนพนฐาน เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 7.1 มกระบวนการพจารณาอยางรอบคอบและสามารถเสนอขออนมต/เหนชอบไดตามขนตอนตามกฎหมายและกฎระเบยบทก าหนด รวมถงปรบแกกฎหมายและระเบยบทเกยวของซงเปนอปสรรค ตอการด าเนนงานทมประสทธภาพ 7.2 สามารถปรบระบบการบรรจครและการรบรองมาตรฐานวชาชพครใหเออตอการเพมโอกาสใหมบคลากรทมความรและประสบการณเขามาในระบบการศกษาเพมมากขน

13


8. เรงทบทวนมาตรการการจดกจกรรมรบนองของนกเรยนนกศกษา ในสาาบนการศกษา ตาง ๆ และมาตรการตดตาม ควบคม การลกลอบการจดกจกรรมรบนองทงภายในและภายนอกสาาบนการศกษา ใหเปนไปในแนวทางทสรางสรรค ปลอดภย ปราศจากการใชความรนแรง การละเมดและคกคามทางเพศ รวมทงไมขดตอหลกศลธรรมขนบประเพณอนดงามและเปนไปตามหลกสทธมนษยชน โดยใหมผลบงคบใชใหทกสาาบนการศกษายดาอเปนแนวทางปฏบตอยางเครงครด เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 8.1 มกระบวนการพจารณาอยางรอบคอบและสามารถเสนอขออนมต/เหนชอบไดตามขนตอนตามกฎหมาและกฎระเบยบทก าหนด 8.2 มมาตรการและแนวทางทชดเจนและมผลบงคบใชในการปฏบตอยางเปนรปธรรม 9. เรงทบทวนมาตรการความปลอดภยส าหรบสาาบนการศกษาตาง ๆ เกยวกบการจดกจกรรมทศนศกษานอกสาานศกษา และมาตรการความปลอดภยในการเดนทางและการขนสงเปนหมคณะของนกเรยน นกศกษา ครอาจารยและบคลากรทางการศกษา โดยใหมผลบงคบใชใหทกสาาบนการศกษายดาอเปนแนวทางปฏบตอยางเครงครด เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 9.1 มกระบวนการพจารณาอยางรอบคอบและสามารถเสนอขออนมต/เหนชอบไดตามขนตอนตามกฎหมายและกฎระเบยบทก าหนด 9.2 มมาตรการและแนวทางทชดเจนและมผลบงคบใชในการปฏบตอยางเปนรปธรรม 10. เรงด าเนนการตามนโยบายเรงดวนของคณะรฐมนตรทเกยวของกบการศกษาทงทเปนหนวยรบผดชอบหลกและหนวยสนบสนน ใหเหนผลในทางปฏบตอยางเปนรปธรรมและเปนไปตามเปาหมายและกรอบระยะเวลาทก าหนด เปาหมายในการด าเนนนโยบาย : 10.1 มการก าหนดหนวยงานรบผดชอบในการด าเนนการตามนโยบายเรงดวนทชดเจน 10.2 มการก าหนดตวชวด คาเปาหมาย แผนงาน โครงการ และกจกรรม รองรบอยางเปนรปธรรม 10.3 มระบบการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และการรายงานทมประสทธภาพ โดยสามารถรายงานความกาวหนาในการด าเนนงานไดอยางตอเนอง 10.4 มระบบการวเคราะหและประมวลผล เพอก าหนดมาตรการในการแกไขปญหา และ ลดผลกระทบทางลบไดอยางรวดเรว และสามารถด าเนนการไดตามเปาหมายทก าหนด 10.5 สามารถใหขอมลทถกตองและทนสมยตอคณะรฐมนตรและสงคมไดอยางรวดเรว นโยบายและประเดนการตรวจราชการ กรณปกต งวดท 1 สบเนองจากรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดลงนามเหนชอบมอบหมายใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ในฐานะผสอดสองดแลแทนรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ และผบรหารระดบสงของกระทรวงศกษาธการ รวมทงเพอเปนการขบเคลอนนโยบายไปสการปฏบต หรอการด าเนนงานตามภารกจของหนวยงานทเกยวของ และหนวยงานสนบสนนการตรวจ

14


ราชการ ตามค าสงกระทรวงศกษาธการ ท สป.1613/2557 เรองนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ กรณปกต ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2558 ลงวนท 7 พฤศจกายน 2557 โดยเนนประเดนส าคญในแตละนโยบาย ในการตรวจราชการกรณปกต ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2558 ดงตอไปน ประเดนการตรวจราชการตามนโยบาย ตารางท 5 การตรวจราชการตามนโยบายเฉพาะ

นโยบายการตรวจราชการ ประเดนการตรวจราชการ 1. การพฒนาการศกษาในพนทจงหวดชายแดน ภาคใตและสนบสนนการแกไขปญหาและ พฒนาจงหวดชายแดนภาคใต

- การสงเสรมใหนกเรยนและเยาวชนไดรบการศกษา อยางเหมาะสมกบพนทและอตลกษณ รวมทง ไดรบโอกาสทางการศกษาอยางตอเนอง - การใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนเพอ ยกระดบคณภาพการศกษา - การมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการ ศกษาในพนทจงหวดชายแดนภาคใต - การจดระบบรกษาความปลอดภย ดแล นกเรยน ครและบคลากรทางการศกษา

2. การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน ในป พ.ศ.2558 และการด ารงความตอเนอง ภายหลงการกาวเขาสประชาคมอาเซยน

- การจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรท มงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนา คณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 ดานการพฒนา คณภาพการเรยนรวชาหลก (คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ) ทกษะการเรยนร ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการใชเทคโนโลย สารสนเทศ ทกษะการคดวเคราะหสรางสรรค และทกษะการสอสาร - การด าเนนงานของศนยอาเซยนในสถานศกษา - การสงเสรมความรความเขาใจสงคมพหวฒนธรรม และความเปนพลเมองอาเซยน

3. การพฒนาศกยภาพการแขงขนและสนบสนนการ พฒนาประเทศอยางยงยน

- การผลตผเรยนสายอาชวศกษาทสอดคลองกบความ ตองการของตลาดแรงงาน - การสงเสรมการมสวนรวมจากภาคเอกชนในการ จดการอาชวศกษาระบบทวภาค - กระบวนการแนะแนวและจงใจในการเขาเรยนสาย อาชวศกษา

15


นโยบายการตรวจราชการ ประเดนการตรวจราชการ 4. การผลตและพฒนาครและบคลากร ทางการศกษาใหมคณภาพ

- การพฒนาครเพอพฒนากระบวนการเรยนร ณ สถานศกษา

5. การพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอ การศกษาใหทนสมย

- การด าเนนงานจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม - การจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart classroom

6. การสงเสรมการอานและการเขยน - การจดกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยน ตารางท 6 การตรวจราชการตามนโยบายเรงดวน

นโยบายการตรวจราชการ ประเดนการตรวจราชการ 1. การปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ

- การจดกจกรรมและการก าหนดวถปฏบตเพอ ปลกฝงคานยม 12 ประการ

2. การเสรมสรางวถปฏบตและวฒนธรรมการเรยนร

- การก าหนดวถปฏบตการจดการเรยนรทงในและ นอกหองเรยนใหเปนวฒนธรรม การเรยนรของ โรงเรยน

3. การปฏรปการเรยนรสผเรยน

- การด าเนนการของโรงเรยนน ารองปฏรปการ เรยนรสผเรยน

เครองมอทใชในการตรวจราชการ เครองมอทใชในการตรวจราชการ กรณปกต งวดท 1 ประจ าปงบประมาณ 2558 เปนเครองมอ

ทส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผลรวมกบผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการสรางขน และใหส านกงานศกษาธการภาค 1-13 จดเกบขอมล เปนลกษณะค าถามปลายเปดใหเตมขอความ และใหกรอกค าอธบายเพมเตมไดแก

1. แบบรายงานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2558 (แบบ ผตร.1)

-รายงานการตรวจราชการตามนโยบายเฉพาะ นโยบายท 1 , นโยบายท 3-6 -รายงานการตรวจราชการตามนโยบายเรงดวน นโยบายท 1-3 2. แบบรายงานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ

พ.ศ. 2558 (แบบ ผตร.1/1) -รายงานการตรวจราชการตามนโยบายเฉพาะ นโยบายท 2

การรวบรวมขอมลและประมวลผล 1. ศกษานโยบายรฐบาล นโยบายกระทรวงศกษาธการ เครองมอการจดเกบขอมลและแนวทาง

วธการเกบรวบรวมขอมล 2. ผลตเครองมอการตรวจราชการ และจดสงหนวยรบตรวจในเขตตรวจราชการท 6 โดยจดสงทางไปรษณย และเผยแพรบนเวบไซดของส านกงานศกษาธการภาค 11 (www.reo.11.moe.go.th) 3. ตรวจสอบความถกตองและความสมบรณของแบบรายงานการตรวจราชการทหนวยรบตรวจสงกลบมา

http://www.reo.11.moe.go.th/

16


4. วเคราะห สงเคราะห และประมวลขอมลจากแบบรายงานการตรวจราชการทไดรบกลบคนมาเปนภาพรวมของเขตตรวจราชการท 6 5. จดท ารายงานผลการตรวจราชการ กรณปกต งวดท 1 6. รายงานกระทรวงศกษาธการ และหนวยงานทเกยวของ พรอมเผยแพรบนเวบไซดของส านกงานศกษาธการภาค 11

ตอนท 3 สรปผลการวเคราะหขอมลจากการตรวจราชการ

ผลการวเคราะหขอมลจากการตรวจราชการ งวดท 1 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2558 ในเขตตรวจราชการท 6 ตามนโยบาย ดงน การตรวจราชการตามนโยบายเฉพาะ นโยบายท 2 การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 และการด ารงความ ตอเนองภายหลงการกาวเขาสประชาคมอาเซยน นโยบายท 3 การพฒนาศกยภาพการแขงขนและสนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยน นโยบายท 4 การผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ นโยบายท 5 การพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาใหทนสมย นโยบายท 6 การจดกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยน ส าหรบนโยบายท 1 การพฒนาการศกษาในพนทจงหวดชายแดนภาคใตและสนบสนนการแกไขปญหาและพฒนาจงหวดชายแดนภาคใต ไมไดจดเกบขอมล เนองจากพนทดงกลาวอยในเขตตรวจราชการ ท 8 การตรวจราชการตามนโยบายเรงดวน นโยบายท 1 การปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ นโยบายท 2 การเสรมสรางวถปฏบตการจดการเรยนรทงในและนอกหองเรยนใหเปนวฒนธรรม การเรยนรของโรงเรยน นโยบายท 3 การปฏรปการเรยนรสผเรยน ผลการวเคราะหขอมล การตรวจราชการตามนโยบายเฉพาะ นโยบายท 2 : การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 และการด ารง ความตอเนองภายหลงการกาวสประชาคมอาเซยน

การตรวจราชการและตดตามผลการด าเนนงานตามนโยบายการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 และการด ารงความตอเนองภายหลงการกาวสประชาคมอาเซยน ไดด าเนนการตรวจตดตามในประเดน ดงน -การจดหลกสตรและกระบวนการจดท าการเรยนรทมงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนาคณภาพผ เรยนในศตวรรษท 21 ดานการพฒนาคณภาพการเรยนรวชาหลกคณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาองกฤษ ทกษะการเรยนร ทกษะชวต ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ทกษะการคดวเคราะหสรางสรรค และทกษะการสอสาร -การด าเนนการของศนยอาเซยนในสถานศกษา -การสงเสรมความเขาใจสงคมพหวฒนธรรมและความเปนพลเมองอาเซยน

18


ผลการด าเนนงาน 1. การจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรวชาหลกคณตศาสตร วทยาศาสตร และ

ภาษาองกฤษ จากการตรวจราชการพบวาหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษาได

ด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ซงมผลการด าเนนงาโครงการ/กจกรรมปรากฏผล ดงน 1.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา : จ าแนก

เปนรายวชา ไดดงน รายวชา วธด าเนนการ

วทยาศาสตร 1. มอบนโยบายใหสถานศกษาจดการเรยนการสอนโดยบรณาการกบภาษาองกฤษ 2. สรางความร ความเขาใจใหกบผบรหารและคร ในการจดท าหลกสตรกลมสาระการ เรยนร การออกแบบการจดการเรยนรองมาตรฐานตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 3. ด าเนนการจดท าหลกสตรวชาหลก มงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนา ผเรยนในศตวรรษท 21 4. สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดท าหลกสตร และกจกรรมการเรยนการสอน แบบบรณการเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน 5. จดท าโครงการพฒนาผบรหาร และคร เรองเทคนคการสอน กระบวนการ คดวเคราะห คดสรางสรรคเชงบรณาการ 6. พฒนาครวทยาศาสตรเกยวกบการสรางและพฒนาเครองมอวดและประเมน ความสามารถดานการคด (Thinking Ability Assessment) 7. จดอบรมเชงปฏบตการครผสอนวทยาศาสตรหลกสตรการเรยนการสอนแบบ STEM ศกษา (STEM Education) 8. พฒนาการจดการเรยนรทเนนกระบวนการสบเสาระทางวทยาศาสตร 9. จดตงศนยพฒนากลมสาระ อบรม นเทศ สงเสรมวจย 10. จดการสอนทางไกลผานดาวเทยม ETV 11. นเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาครและการจดกระบวนการเรยนร

คณตศาสตร 1. มอบนโยบายใหสถานศกษาจดการเรยนการสอนโดยบรณาการกบภาษาองกฤษ 2. สรางความร ความเขาใจ ใหกบบคลากรในสถานศกษาทเกยวกบการจดหลกสตร และกระบวนการจดการเรยนรวชาคณตศาสตร 3. สงเสรม สนบสนนใหผบรหารสถานศกษาและครเพอพฒนาหลกสตรสถานศกษา กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และประเมนผลการใชหลกสตร 4. สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดท าหลกสตรและกจกรรมการเรยนการสอนแบบ บรณการเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน 5. จดท าโครงการพฒนาผบรหาร และคร เรองเทคนคการสอน กระบวนการคด วเคราะห คดสรางสรรคเชงบรณาการ 6. จดอบรมเชงปฏบตการครผสอนคณตศาสตรหลกสตรการเรยนการสอนแบบ STEMศกษา (STEM Education)

19


รายวชา วธด าเนนการ 8. สรางครมอนเทศ ตดตาม ประเมนผลการจดการเรยนรของครผสอนคณตศาสตร ของนกเรยน 8. จดโครงการเรงรดพฒนาคณภาพผเรยนการจดการเรยนรดวยกระบวนการแกปญหา ทางคณตศาสตร 9. จดตงศนยพฒนากลมสาระ อบรม นเทศ สงเสรมวจย 10. ใชสอ CAI ในการสอนสอดแทรกในบทเรยน เพอเตรยมความพรอมในการเขาส ประชาคมอาเซยนและประยกตใชกบวชาชพ และจดการสอนทางไกลผาน ดาวเทยม ETV 11. นเทศ ก ากบ ตดตาม ใหความชวยเหลอ แนะน าผบรหารสถานศกษาและคร เกยวกบการจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนร

ภาษาองกฤษ 1. สรางความร ความเขาใจแกบคลากรในสถานศกษา ดานการจดหลกสตรและ กระบวนการจดการเรยนรวชาภาษาองกฤษ 2. สงเสรม สนบสนน ผบรหารสถานศกษาและครในการพฒนาหลกสตรกลมสาระการ เรยนรวชาภาษาตางประเทศ ตลอดจนการประเมนผลการใชหลกสตร 3. จดท าโครงการพฒนาผบรหาร และคร เรองเทคนคการสอน กระบวนการ คดวเคราะห คดสรางสรรคเชงบรณาการ 4. จดอบรมสรางความรความเขาใจเกยวกบกรอบอางองความสามารถทาง ภาษาองกฤษ (CEFR) แกครผสอน 5. จดใหมการศกษาเอกสาร แลกเปลยนเรยนร ระหวางผเขารบการอบรม การตรวจสอบความรความเขาใจระหวางการใหความร ชวงรอยตอระหวางการ เรยนรในเรองอน ๆ 6. ด าเนนโครงการสงเสรมการสอนภาษาองกฤษเพอเตรยมความพรอมสประชาคม อาเซยน ประจ าป 2558 โดยจดกจกรรมคายภาษาองกฤษแบบเขมส าหรบนกเรยน ระดบประถมศกษาปท 3-5 และจดประชมเสวนาศนยพฒนาการเรยนการสอน ภาษาองกฤษระดบประถมศกษา (PEER Center) 7. จดสรรงบประมาณสนบสนนโรงเรยนศนยเครอขายพฒนาการเรยนการสอน ภาษาองกฤษระดบประถมศกษา (PEER Center) 8. เชญครตางชาตมาสอนองกฤษและจน และจดการเรยนการสอนวชาชพในระบบ MEP 9. สพป.พทลง เขต 2 คดเลอกวทยากรทมความสามารถดานการยกระดบผลสมฤทธ ภาษาองกฤษทงระดบประถมศกษา (ป.6) และระดบมธยมศกษา (ม.3) จ านวน 8 คน เพอเตรยมความพรอมในการเสวนาทางวชาการ เทคนค วธการ (How to) ในการยกระดบผลสมฤทธภาษาองกฤษ 10. สพป.พทลง เขต 2 จดประชมครผสอนภาษาองกฤษทกโรง โดยใชศนย PEER เปนฐานแตละอ าเภอ มาประชมเชงปฏบตการ ในการหาเทคนค วธการ รวมกน กบวทยากรทมความสามารถในเรองการยกระดบผลสมฤทธภาษาองกฤษ จ านวน 141 คน 11. จดการสอนทางไกลผานดาวเทยม ETV

20


รายวชา วธด าเนนการ 12. นเทศ ตดตาม ใหค าแนะน า และความชวยเหลอแกผบรหารสถานศกษา และคร ดานการจดหลกสตร และกระบวนการจดการเรยนร

1.2 การด าเนนการของสถานศกษา : จ าแนกเปนรายวชา ไดดงน

รายวชา วธด าเนนการ วทยาศาสตร 1. วเคราะหมาตรฐานตวชวด และบรณาการสอดแทรกผลการเรยนรของ

หลกสตรแกนกลางอาเซยนทสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวดตามกลม สาระ ลงในหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนร 2. จดท าหลกสตรสถานศกษา หลกสตรกลมสาระการเรยนร แผนการ จดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ จดกระบวนการเรยนรโดยใช กระบวนการสบเสาะหาความร (Inquiry process) และการใช โปรแกรมการสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร (Inspiring Science) 3. สงเสรม สนบสนน จดประสบการณ ทเกยวของกบวทยาศาสตร ใหกบ นกเรยน เชน กจกรรมเขาคายวทยาศาสตร การศกษานอกสถานท 4. โรงเรยนขยายโอกาสในสงกดจดสงครผสอนวทยาศาสตรเขารบการ อบรมและน าวธการสอนแบบสบเสาะทางวทยาศาสตรสอนใน สถานศกษา รายงานผลการสอนใหตนสงกดทราบ 5. ใหจดกลมการเรยนผาน ETV ทก กศน.ต าบลตามตารางออกอากาศ 6. ใชสอของจรงสงเสรมใหนกเรยนคดและเขยนแบบโครงงาน/โครงการ เพอประยกตใชในวชาชพ

คณตศาสตร 1. วเคราะหมาตรฐานตวชวด ท าโครงสรางรายวชา จดท าหนวยการเรยนร การนเทศ ภายใน การวดและประเมนผล การจดกจกรรมพฒนาโดยมชมชน 2. บรณาการสอดแทรกผลการเรยนรของหลกสตรแกนกลางอาเซยนทสอดคลองกบ มาตรฐาน ตวชวดตามกลมสาระ ลงในหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนร 3. จดการเรยนการสอนแบบใชโครงงานเนนการปฏบตจรง 4. รายงานผลการจดการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนปการศกษา 2556 5. โครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอน เรองคณตศาสตร และโครงการจดการ เรยนรเพอพฒนาการคด 6. จดการเรยนการสอนโดยบรณาการกบภาษาองกฤษ 7. ใหจดกลมการเรยนผาน ETV ทก กศน.ต าบลตามตารางออกอากาศ

ภาษาองกฤษ 1. วเคราะหมาตรฐานตวชวด ท าโครงสรางรายวชา จดท าหนวยการเรยนร การนเทศ ภายใน การวดและประเมนผล การจดกจกรรมพฒนาโดยมชมชน 2. บรณาการสอดแทรกผลการเรยนรของหลกสตรแกนกลางอาเซยนทสอดคลองกบ มาตรฐาน ตวชวดตามกลมสาระ ลงในหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนร 3. เชญผบรหารโรงเรยนขนาดใหญมาประชมเพอหาแนวทางในการพฒนา

21


รายวชา วธด าเนนการ 4. สถานศกษาสงครผสอนภาษาองกฤษ โรงละ 1 คน เพอมาอบรมเชงปฏบตการใน การเรยนการสอนภาษาองกฤษในการยกระดบผลสมฤทธการสอบ O-Net 5. สอดแทรกเนอหาเกยวกบอาเซยนตามทไดวเคราะหเนอหาไวแลวและจดคาย วชาการภาษาองกฤษแบบเขมส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 และชน มธยมศกษาปท 3 6. การสรางความเขมแขงและความพรอมของศนย โดยการจดหาสอและอปกรณการ จดการเรยนการสอนภาษาองกฤษตามความตองการ จ าเปนประจ าศนยพฒนาการ เรยนการสอนภาษาองกฤษ ระดบประถมศกษา (PEER Center) 7. การพฒนาโรงเรยนน ารอง การใชสอการเรยนการสอนชน ป.1-6 ป 8. น าแผนการสอนแบบบรณาการมาด าเนนการสอนนกศกษา ปรบพนฐาน สอนเสรม 9. การอบรม สมมนา จดเวทแลกเปลยนเรยนร และฝกอบรมทงในและนอก จด ประสบการณใชภาษาองกฤษกบครเจาของภาษาใหกบคร นกเรยน บคลากร ทางการศกษา จดโครงการแลกเปลยนอาชวศกษาไทย-อนโดนเซย และสงนกเรยน นกศกษาฝกงาน ณ สถานประกอบการทใหบรการชาวตางชาต เพอการฝกฝนดาน ภาษา

2. ผลสมฤทธการทดสอบ O-NET ภาพรวมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มธยมศกษา

ปท 6 ในปการศกษา 2555-2557 (สงกด สพม.,สพป.และ สช.) ไดดงน ตารางท 7 ผลสมฤทธการทดสอบ O-NET

ระดบชน

รายวชา

ปการศกษา 2555 2556 2557 เพม/ลด

ป.6 ม.6 ป.6 ม.6 ป.6 ม.6 ป.6 ม.6

วทยาศาสตร 35.34 29.15 34.26 27.77 - - -1.08 -1.38 คณตศาสตร 34.87 18.38 41.16 17.50 - - +6.29 -0.88 ภาษาองกฤษ 32.48 17.03 29.89 20.16 - - -2.95 +3.13

จากตารางท 7 พบวาผลสมฤทธการทดสอบ O-NET ระหวางปการศกษา 2555 กบปการศกษา

2556 ภาพรวมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 พบวา รายวชาวทยาศาสตร มคาเฉลยต าลงคดเปน 1.08 รายวชาคณตศาสตร มคาเฉลยสงขนคดเปน 6.29 รายวชาภาษาองกฤษมคาเฉล ยต าลงคดเปน 2.95 ภาพรวมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 รายวชาวทยาศาสตร มคาเฉลยต าลงคดเปน 1.38 รายวชาคณตศาสตร มคาเฉลยต าลงคดเปน 0.88 รายวชาภาษาองกฤษ มคาเฉลยสงขนคดเปน 3.13

22


3. การจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรทมงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนาคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21

3.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา จ าแนกเปนรายการพฒนาทกษะตาง ๆ ไดดงน

ทกษะ ทด าเนนการพฒนา

วธด าเนนการพฒนาทกษะผเรยน ผลการด าเนนการ

1) ทกษะการเรยนร 1. พฒนาครผสอนในสงกดทกคนใหม ทกษะการเรยนรโดยโครงงาน สงเสรมการใชภมปญญาทองถน แหลงเรยนรและความหมายการ เรยนรแบบบรณาการ ทสอดคลอง กบความตองการของทองถน 2. สงเสรมการปรบวธจดการเรยนรของ ครดวยกระบวนการหลากหลายวธ สอน เขน การจดการเรยนรแบบ โครงงาน การเรยนรแบบการปฏบต ลงมอท าจรง การจดการเรยนรแบบ บรณาการแบบครบวงจรฯ 3. นเทศ ตดตามผลการน า กระบวนการพฒนาผเรยนสชนเรยน โดยนเทศรายโรงเรยน และนเทศ แบบกลม น าผลลพธทเกดกบผเรยน มาแลกเปลยนเรยนรกน 4. ใหความรแกครผานการประชม อบรม ศกษาดงาน แลกเปลยนเรยนร ทกกลมสาระการเรยนร และจดคาย อาเซยน โตวาทภาษาองกฤษ พาท สรางสรรคส าหรบนกเรยน 5. จดท าหลกสตรอาเซยนศกษา พ.ศ. 2556 รายชน ป.1-ม.3 ใหครและ นกเรยนใชเปนเอกสารประกอบการ สอน 6. จดอบรมผบรหาร และครโรงเรยน เอกชน เรอง เทคนคการสอน กระบวนการคดวเคราะหการสอน กระบนการคดวเคราะหคด

-นกเรยนมทกษะการเรยนรและแสดง ออกทกความรไดดวยตนเองและ สามารถเลอกกระบวนการเรยนรท เหมาะสมกบตวเองและทองถนของ ตนเองได -การเรยนรแบบโครงงาน นกเรยน สามารถน าแนวคดและทกษะทได จากกระบวนการเรยนร แบบ โครงงานน าสการปฏบตการสราง รายไดระหวางเรยน -การเรยนรแบบบรณาการแบบครบ วงจร นกเรยนสามารถน าความรท ไดรบในแตละกจกรรม สรางเปนองค ความรใชในชวตประจ าวนในการ เรยนรได -ทราบถงความกาวหนาในการจดการ เรยนการสอน -ครมความรความเขาใจ สามารถ น าไปประยกตใชในการเรยนการสอน -นกเรยนใชภาษาเพอการสอสารทง ไทยและองกฤษได -สถานศกษาในสงกดมเอกสารแนว ทางการจดการเรยนการสอนและ ด าเนนการไดในแนวทางเดยวกน

23




สรางสรรคเชงบรณาการ 6. สนบสนนสงเสรมใหสถานศกษาได ด าเนนการจดการเรยนการสอน สนบสนนงบประมาณ จดซอหนงสอ เรยน

-นกศกษามสอการเรยนการสอน พรอมทจะเรยนร

2) ทกษะชวต 1. สงเสรมใหสถานศกษาปลกฝงทกษะ ชวตของผเรยนในลกษณะบรณาการ ในรายวชาพนฐาน พฒนาในวชา เพมเตม กจกรรมพฒนาผเรยน และ ในทกษะโครงการทฝกทกษะเฉพาะ ดาน 2. สงเสรมการพฒนาการจดกจกรรม พฒนาผเรยนในหลกสตรสถานศกษา ของโรงเรยนในสงกด เชน ชมรม บ าเพญประโยชน ชมรมจตอาสา ชมรมอาชพฯ 3. สงเสรมการพฒนายวชนแนะแนว หรอเพอนทปรกษา (YC) ในโรงเรยน เพอชวยเหลอเพอน ๆ ในโรงเรยน โดยใหค าปรกษาดานสขภาพ ดาน การเรยน ดานสงคมฯ 4. ศนยเพอใจวยรน to be number one 5. ประชมผบรหารสถานศกษา/ พนกงานเจาหนาทสงเสรมความ ประพฤตนกเรยนโครงการพฒนา ทกษะเพอเตรยมรบมอกบภยพบต ทางธรรมชาต วางแผนประชม ปฏบตการ ซอมแผนการเผชญ สถานการณและปองกนภยพบตทาง ธรรมชาต 6. การบรณาการกบกจกรรม อกท.และ อวท.

-นกเรยนในมทกษะชวต และภมคมกน รองรบการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 -จากการสงเสรมการพฒนากจกรรม ผเรยนในหลกสตรสถานศกษาของ โรงเรยนในสงกด สงผลใหลดปญหา การออกกลางคน ผลสมฤทธทางการ เรยนสงขน นกเรยนมความสข พฤตกรรมเสยงลดลง -สรางภมคมกน ปลกจตส านก ปรบเปลยนทศนคต และพฤตกรรม ใหกบนกเรยนแกนน า และสามารถ ขยายผลตอไปโดยด าเนนการอบรม นกเรยนแกนน า ทมบทบาทและหนาท ในงานสภานกเรยนของโรงเรยนระดบ มธยมศกษาตอนตน หวขอ “ทกษะ ชวต คดบวก” -ผเรยนมความรความสามารถ เตรยม ความพรอมเพอปองกนหรอเผชญ สถานการณภยพบตทเกดขน -ผลการรวมงาน อกท. และ อวท. ระดบอาชวศกษาจงหวดระดบภาค ระดบชาต

24




3) ทกษะอาชพ 1. สงเสรมใหสถานศกษาทกโรงน าหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมา จดการเรยนการสอนและน าภม ปญญาทองถนเขาสหลกสตร สถานศกษา โดยใชโครงงานเปน กระบวนการเรยนร 2. สงเสรมการจดกจกรรมแนะแนวใน โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา วชาทกษะอาชพ และเปดโอกาสให วทยาลยการอาชพ ไดเขามาใหการ แนะแนวทางการศกษาตอ ตลอดจน สงเสรมใหมการศกษาดงานจาก แหลงประกอบการและมการเชญภม ปญญาทองถนมาใหความรแก นกเรยนในการศกษาตอ เพอเปนการ สงเสรมการปฏบตอาชพ 3. จดกจกรรมพฒนายวชนแนะแนว อาชพในโรงเรยนตนแบบ วตถประสงคเพอการน าไปเผยแพรให ค าปรกษาแนะน ากระบวนการพฒนา ทกษะอาชพดวย 7 โลกทกษะงาน อาชพ 4. มการรณรงคชแจงโรงเรยนขยาย โอกาสในสงกด ทราบ ในเรองของการ เรยนตอสายอาชพ โดยประสานสถาน บนอาชวศกษา เพอขอรบสนบสนน วทยากรและรวมจดนทรรศการและ น านกเรยนไปรวมชมนทรรศการ 5. การเรยนรวชาชพเปนโครงงาน โครงการและชนงาน

-โรงเรยนทกโรงในสงกดนอมน าหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมา จดการเรยนการสอน น าแหลงเรยนร และภมปญญาทองถนเขาสหลกสตร สถานศกษา มผลผลตดานทกษะงาน วชาชพ -โ ร ง เ ร ย นส ง เ ส ร ม ใ ห น ก เ ร ย นน ากระบวนการสการสรางคน มรายไดระหวางเรยน -ครแนะแนวของโรงเรยนสามารถใหการ แนะแนวแกนกเรยนใหชดเจนยงขน สดสวนผเรยนสายอาชพเพมขน -แผนการจดการเรยนร

4 ) ท ก ษ ะ ก า ร ใ ชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. สงเสรมการพฒนาทกษะการใช เทคโนโลยสารสนเทศในการ ด าเนนงาน -ระบบขอมลนกเรยนรายบคคล -ระบบขอมลบคลากร -ระบบขอมลสารสนเทศเพอการ

-มระบบขอมลสารสนเทศทางการศกษา เพอการบรหารและการเรยนร บคลากรในสงกด สามารถประยกตใช โปรแกรมเขากบกระบวนการท างาน ม เวบไซตใหความร ประชาสมพนธ แก บคลากรในสงกด

25




บรหารการศกษา -ระบบขอมลครภณฑ สงกอสราง -ระบบขอมลพนฐานสถานศกษาใน สงกด 2. พฒนาเวบไซตส านกงานและเผยแพร ขอมลสารสนเทศผานระบบขอมล อเลกทรอนกส และเปนเครองมอใน การบรหารการนเทศและการจดการ เรยนการสอน 3. อบรมการบรณาการใชคอมพวเตอร พกพาแบบแทบแลบส าหรบครสอน โดยมการฝกปฏบตการเขยนแผนการ จดการเรยนรทมการใช 4. จดแผนการเรยนใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนรสารสนเทศ ใหม การสบคนขอมล และใหเรยนปอน ขอมลตนเองผานระบบ V-cop

-ขาราชการครทไดรบการอบรมสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรทม การใชคอมพวเตอรพกพาได -นกเรยน นกศกษามทกษะการใช เทคโนโลยสารสนเทศ

5 ) ท กษะกา รค ดวเคราะหสรางสรรค

1. จดโครงการพฒนาทกษะการคดส หองเรยน พฒนาคขนาน ครและ นกเรยน จดกจกรรมการนเทศภายใน เพอสงเสรมการพฒนาทกษะการคด จดเวทแลกเปลยนเรยนรระดบ โรงเรยน เครอขายและระดบเขต พนทการศกษา ยกยองเชดชเกยรต ครทมผลการสอนทกษะการคด ดเดน 2. อบรมเชงปฏบตการ การพฒนาการ จดกจกรรมการเรยนรทเนนทกษะ การวเคราะห และอบรมเชง ปฏบตการ การพฒนาแผนการ จดการเรยนรทเนนทกษะการ วเคราะห 3. การบรณาการการเรยนรายวชาตางๆ เปนชนงาน โครงการ โครงงาน และ สนบสนนการจดท าวจย/สงประดษฐ

-โรงเรยน คร นกเรยน มทกษะการคด สอดคลองกบมาตรฐาน และทกษะใน ศตวรรษท 21 -นกเรยนสามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง -นกเรยนมความคดรเรมสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ -ผลงานวจย/สงประดษฐ/โครงการ/ โครงาน

26




6) ทกษะสอสาร 1. พฒนาทกษะการสอสาร ภาษาตางประเทศ และภาษาไทย โดยพฒนาทงบคลากรในส านกงาน คร นกเรยน ด าเนนการคดกรองการ อาน ทกภาคเรยนและจดกจกรรม การประกวดทกษะการสอสาร และ การออกเยยมบานน านวตกรรม มา ใชแกปญหานกเรยนอานไมออกเขยน ไมได 2. มการจดประชมชแจงแนวทางในการ ด าเนนการเรงรดคณภาพการอานร เรองและสอสารได 3. การจดการเรยนการสอน MEP

-มขอมลสารสนเทศนกเรยนทมการอาน การเขยน บคลากร ผบรหาร คร นกเรยน ทกคนมทกษะการสอสารดขน -โรงเรยนตระหนกเหนความส าคญ มแนวทางและด าเนนการเรงรด คณภาพการอานรเรอง และสอสารได อยางจรงจงตอเนอง -นก เร ยน นกศกษามทกษะในการสอสาร

3.2 การด าเนนการของสถานศกษา แยกเปนรายการพฒนาทกษะตาง ๆ ไดดงน



1) ทกษะการเรยนร 1. จดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยน เปนส าคญและใหรจกแสวงหาความร พฒนา ทกษะการอาน การเขยน 2. พฒนาหลกสตรสถานศกษา สราง ความร ความเขาใจและความ ตระหนก พฒนาการนเทศภายในให ครทกคนปรบเปลยนวธจดการเรยนร สงเสรมนกเรยนใหเกดทกษะการคด วเคราะห ทกษะการท างานเปนทม กระบวนการกลม ทกษะการใฝ เรยนร สรางองคความรดวย หลากหลายวธสอน กจกรรมท สงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปน เลศ 3. จดประชมชแจงคร จดท าโครงการ นเทศตดตาม สรปรายงานผล

-ผเรยนมทกษะในการเรยนรและ พฒนาตวเองอยางตอเนอง -ครมทกษะการพฒนากจกรรมการ จดการเรยนร -นกเรยนไดพฒนาทกษะ เชนการคด วเคราะห ทกษะการท างานเปนทม ทกษะเทคโนโลย ทกษะการสอสาร สามารถสรางองคความร น าไปใชในวถ การสรางการเรยนรในการอยรวมกน -ครมความรความเขาใจในการ บรณาการสอดแทรกหลกสตร แกนกลางอาเซยนในทกกลมสาระ

27




4. สถานศกษาจดกจกรรมทเนนการ เรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยน 5. สงนกเรยนเขารวมกจกรรมของเขต พนทการศกษา 6. สงเสรมการจดการเรยนระบบทวภาค

-ผลการสอบ O-Net ในวชา ภาษาองกฤษเพมขน -เรยนรดวยการปฏบตจรง -นกเรยนฝกในสถาน ประกอบการ

2) ทกษะชวต 1. จดกจกรรมทสอดคลองกบบรบทของ โรงเรยน เปนทปรกษาของนกเรยน นกเรยนกลาแสดงกจกรรมไดอยาง เตมศกยภาพ ลดชองวางระหวางวย จนผปกครองไววางใจเพมขน สงผลด ตอการมสวนรวมในการพฒนา คณภาพการศกษาของแตละโรงเรยน 2. มระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน และงานปองกนและแกไขปญหายา เสพตด มการแนะแนวและให ค าปรกษาปญหาตาง ๆ ในทางการ เรยน และเรองสวนตวอยางใกลชด 3. โครงการพฒนาทกษะเพอเตรยม รบมอกบภยพบตทางธรรมชาต โรงเรยนจดกจกรรมเสรมสรางทกษะ ชวตในการเตรยมความพรอมเผชญ สถานการณภยพบตทางธรรมชาต 4. เรยนรดวยการปฏบตจรง และจด กจกรรมเสรมทกษะในชวโมง กจกรรมโดยสอดแทรกในเรอง เศรษฐกจพอเพยง 5. การบรณาการกบกจกรรม อกท. และ อวท.

-คร นกเรยน และชมชนสามารถจด กจกรรมทสอดคลองกบบรบทของ โรงเรยน สงผลดตอการมสวนรวมใน การพฒนาคณภาพการศกษา รบผดชอบสงคมทตนอาศยและอย รวมกนไดอยางมความสข -นกเรยนทรวมกจกรรมมศกยภาพสความเปนเลศ เปนมออาชพ หางไกลยาเสพตด มพฤตกรรมท เหมาะสม มคณธรรม จรยธรรม รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน พรอมทจะเปนแกนน า มระบบกลไกเฝาระวงปญหายาเสพตดอยางเขมแขง -ครและนกเรยนมความรความเขาใจในการรบมอภยพบตนกเรยนมทกษะในการรบมอกบภยพบต -ผ เ ร ยนน า คว าม ร ป ร ะย ก ต ใ ช ใ นชวตประจ าวน -ผลการรวมงาน อกท. และ อวท. ระดบ อาชวศกษาจงหวด ระดบภาค ระดบชาต

3) ทกษะอาชพ 1. โรงเรยนจดสาระเพมเตม ใหนกเรยน ไดพฒนาตนเอง เรยนรทงดานความร เกดทศนคต การเลอกศกษาตอ 2. โรงเรยนขอความรวมมอจากแหลง

-นกเรยนสามารถน าความรและแนวคด ไปใช สามารถรวมกลมเปนสมาชก พฒนาอาชพในโรงเรยนสรางรายได -ผเรยนมความร ความสามารถเกยวกบ

28




ประกอบการในเขตบรการ มาให ความรและใหนกเรยนไดไปฝก กจกรรม ใหนกเรยนปฏบตจรง โดย มภมปญญาทองถนใหความร เชน อาชพเลยงดวง อาชพการซอม รถจกรยานยนต อาชพการทอผาฯ 3. รณรงคใหความรกบนกเรยนเกยวกบ อาชพตาง ๆ ในสถานศกษาโดย ครผสอนแนะแนว 4. การเรยนรวชาชพเปนโครงงาน โครงการและชนงานและ คดเลอก นกศกษาฝกทกษะวชาชพเพอเตรยม ความพรอมเมอมการจดการแขงขน ทกษะ

ทกษะวชาชพ -นกเรยนชน ม.3 มความรความเขาใจ ในการเรยนตอสายอาชพมากขน คร แนะแนวของโรงเรยนสามารถใหการ แนะแนวแกนกเรยนไดชดเจนยงขน สดสวนผเรยนสายอาชพเพมขน -ผเรยนมทกษะในงานอาชพ มอาชพ มรายได

4 ) ท กษะก า ร ใ ชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. โรงเรยนสงเสรมการจดการเรยนการ สอนใหผเรยนมความสามารถในการ ใชเทคโนโลยสารสนเทศ โดยจด อปกรณเพยงพอ ครผสอนทม ประสบการณ มการนเทศภายในและ ไดรบการนเทศจากบคคลภายนอก 2. โรงเรยนไดรบการพฒนาตนเองจาก การจดกจกรรมของครอยางตอเนอง จนสามารถสบคนขอมลตาง ๆ น ามาใชในการสรางองคความร และ รจกเลอกใชขอมลในการน าเสนอของ กจกรรมตาง ๆ ไดดในระดบหนง 3. จดแผนการเรยนใหนกเรยน นกศกษา ไดเรยนรสารสนเทศ ใหม การสบคนขอมล และใหนกเรยน ปอนขอมลตนเองผานระบบ V-cop 4. จดกจกรรมสงเสรม ICT สอนเสรม ภาษาองกฤษ ภาษาจนใหกบนกเรยน

-ผเรยนมทกษะการใชและสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศ ในการแสวงหาความร

29




5 ) ท กษะการค ดวเคราะหสรางสรรค

1. โรงเรยนไดพฒนากระบวนการ พฒนาหลกสตรสถานศกษา โดย สรางความรความเขาใจ และทกษะ การจดการเรยนรของคร ทมงเนน นกเรยนเปนส าคญ ใหนกเรยนเรยนร ดวยกระบวนการคดทกกลมสาระ การเรยนร 2. โรงเรยนไดสอดแทรกเนอหาทกษะ การคดวเคราะหสรางสรรคใน แผนปฏบตการของโรงเรยนและแผน จดการเรยนรของโรงเรยนตามทกษะ ตาง ๆ 3. การบรณาการการเรยนรายวชา ตาง ๆ เปนชนงาน โครงการ โครงงาน และสนบสนนการจดท า วจย สงประดษฐ โดยเนน กระบวนการคด การสรปองคความร

-นกเรยนสามรรถพฒนาทกษะการคด ท ปรากฏได เชน การน าเสนอผลลพธการ เรยนรโครงงานของกลมสาระการ เรยนรตาง ๆ การรวมปฏบตกจกรรม ชมรม การรวมปฏบตกจกรรม การ พฒนาชมชนรวมกบหนวยงานอน ๆ -นกเรยนมความคดรเรมและสรางสรรค ผลงานดวยความภาคภมใจ -ผเรยนมทกษะในการด ารงชพ

6) ทกษะสอสาร 1. โรงเรยนวางแผนด าเนนการเรงรด คณภาพการอานรเรองและสอสารได ในระดบโรงเรยน ตามสภาพปญหา ของแตละโรงเรยน โรงเรยน ด าเนนการตรวจสอบสภาพการอาน ออกเขยนได การอานคลองเขยน คลองของนกเรยนทกระดบชน 2. โรงเรยนพฒนาหลกสตรสถานศกษา ในการจดการเรยนรของครทมงเนน การสอสารในชวตประจ าวน โดย สงเสรมใหทกชนเรยนอานออก เขยนได ใชภาษาเพอการสอสารดวย เหตและผล รจกวเคราะห โดยจด กจกรรมบรณาการกบหองสมด โรงเรยน และการเรยนการสอนกลม สาระการเรยนรภาษาไทย 3. ทกษะการสอสารภาษาองกฤษได มงเนนใหครทกชนจดกจกรรมท

-นกเรยนมทกษะในการใชภาษาเพอการ สอสารทงภาษาไทย และ ภาษาตางประเทศมากขน แตทงน ทกษะการสอสารภาษาตางประเทศ ผลทเกดกบนกเรยนยงไมเปนทพง พอใจของผมสวนเกยวของในการจด การศกษา

30




สงเสรมบรรยากาศการสอสาร ภาษาองกฤษทกวนของนกเรยน 4. จดหาครเจาของภาษาเพอใหนกเรยน ไดฝกพดไดถกตองและม ประสบการณตรง 5. สงเสรมการเรยนรภาษาไทย ภาษาองกฤษ เพอการสอสาร การจด กจกรรม English camp

4. ผลการด าเนนการของศนยอาเซยนในสถานศกษา 4.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา มดงน

วธด าเนนการของหนวยงานสนบสนนสถานศกษา ผลการด าเนนการ สงกด สพม. 1. สงเสรมการจดตงศนยอาเซยนศกษา เพอให นกเรยน คร ชมชนไดศกษาหาความร เพอเตรยม ความพรอมเขาสวฒนธรรมอาเซยน 2. สงเสรมสนบสนนสรางความเขมแขงใหแกศนย อาเซยนศกษา สพม.11 3. พฒนาความร ความเขาใจกระบวนการน า ASEAN Curriculum Sourcebook สชนเรยน ของครผสอน 4. เสรมสรางความเขมแขงพฒนาหลกสตร สถานศกษาทเนนอาเซยน ภาษาองกฤษแบบเขม ภาษาตางประเทศท 2 (ภาษาเพอนบาน) พหวฒนธรรม เทคโนโลยสารสนเทศ รวมทง สอสารเรยนรเกยวกบอาเซยน 5. นเทศ ก ากบ ตดตามประเมนผล และรายงานผล การด าเนนโครงการ 6. สงเสรมการจดตงศนยอาเซยนศกษาใน สถานศกษา เปนศนยเครอขายระดบอ าเภอ จ านวน 19 ศนย 7. อบรมเชงปฏบตการโครงการพฒนาศกยภาพการ เรยนรสประชาคมอาเซยน ส าหรบครแกนน า ศนยอาเซยนศกษาระดบสถานศกษา

-มศนยอาเซยนศกษาในโรงเรยนทมความพรอมใน การเรยนร -ศนยอาเซยนศกษา มความเขมแขงจดกจกรรม สงเสรมดานอาเซยนศกษาใหแกโรงเรยนเครอขาย -ครไดรบการพฒนาการจดการเรยนการสอน อาเซยน โดยใช ACEAN Curriculum Sourcebook -โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 11 จดการเรยนการสอนภาษา ท 2 เชน พมา มลาย อาหรบ จน -ศนยอาเซยนศกษาส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 11 มรายงานผลการ ด าเนนงานกจกรรมศนยอาเซยนศกษา -มศนยอาเซยนในสถานศกษาระดบอ าเภอจ านวน 19 ศนย -ครแกนน าศนยอาเซยนศกษาระดบสถานศกษา ผานการอบรมเชงปฏบตการโครงการพฒนา ศกยภาพการเรยนรสประชาคมอาเซยน จ านวน 100 คน

31


วธด าเนนการของหนวยงานสนบสนนสถานศกษา ผลการด าเนนการ 8. จดกจกรรมคายโครงการพฒนาทกษะทางสงคม และภาษาตางประเทศส าหรบผน าเยาวชนเพอ การกาวสอาเซยน

-นกเรยนผานกจกรรมคายโครงการพฒนาทกษะ ทางสงคมและภาษาตางประเทศส าหรบผน า เยาวชนเพอการกาวสอาเซยน จ านวน 100 คน

สงกด สพป. 1. จดตงศนยอาเซยนศกษา เพอใหนกเรยน คร ชมชน ไดศกษาหาความร เพอเตรยมความพรอม เขาสวฒนธรรมอาเซยน และใหความรเกยวกบ บทบาทของศนยอาเซยน 2. ประชมปฏบตการ ครวชาการและครผรบผดชอบ โรงเรยนศนยอาเซยนฯ โรงเรยนตนแบบฯ และ โรงเรยนทวไปเพอสรางความรความเขาใจ เกยวกบการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเนน อาเซยน และจดการเรยนรเกยวกบประชาคม อาเซยนใหครอบคลม 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคง ประชาคม เศรษฐกจ และประชาคมสงคมและวฒนธรรมฯ ใหสอดคลองกบ ASEAN Curriculum Sourcebook และสามารถน า ASEAN Curriculum Sourcebook ไปสการปฏบต 3. จด “กจกรรมวนอาเซยน/สปดาหอาเซยน” ของ โรงเรยนศนยอาเซยนศกษาและโรงเรยนตนแบบ การจดการเรยนรฯ ของเขตพนทการศกษา ได แลกเปลยนเรยนรเกยวกบการด าเนนงานพฒนา สถานศกษาสประชาคมอาเซยน เพอเปนแหลง เรยนรภายในโรงเรยนและเครอขายโรงเรยน เพอ เปนการสงเสรมและสรางความเขมแขงใหแก โรงเรยนศนยอาเซยนศกษาและโรงเรยนตนแบบ การจดการเรยนรฯ ของเขตพนทการศกษา และ ก าหนดแนวด าเนนงานใหโรงเรยนทวไปทกโรงได จด “กจกรรมวนอาเซยน/สปดาหอาเซยน” ให ผเรยนไดแลกเปลยนเรยนรเพอสงเสรมศกยภาพ ใหกบผเรยน 4. จดกจกรรมการเรยนรและการปฏบตจรงผาน กจกรรมคายสรางสรรคใหกบนกเรยนในโรงเรยน ศนยอาเซยนศกษาและโรงเรยนตนแบบการ จดการเรยนรเกยวกบอาเซยนฯ เพอสงเสรม สนบสนนใหผรวมกจกรรม ไดรบการปลกฝง

-มศนยอาเซยนศกษาในโรงเรยนทมความพรอมใน การเรยนร -บคลากรและโรงเรยนกลมเปาหมายทกคน ทกโรง ไดรบการพฒนาเกยวกบหลกสตรสถานศกษาทเนน อาเซยน และจดการเรยนรเกยวกบประชาคม อาเซยนใหครอบคลม 3 เสาหลก สอดคลองกบ ASEAN Curriculum Sourcebook และน า ASEAN Curriculum Sourcebook สการปฏบต ในโรงเรยนและในชนเรยนได -ผบรหารโรงเรยน ครผรบผดชอบ/ครผสอน และ นกเรยนโรงเรยนศนยอาเซยนฯ และโรงเรยน ตนแบบการจดการเรยนรฯ กลมเปาหมาย ทกโรง ทกคน มการแลกเปลยนเรยนรและมความเขมแขง ในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาฯ และจด กจกรรมการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยนให เปนแหลงเรยนรภายในโรงเรยน โรงเรยนภายใน เครอขาย และบคคลทวไปได -นกเรยนกลมเปาหมายทกคน ไดแลกเปลยนเรยนร ไดรบการพฒนาความร ความเขาใจ คณลกษณะฯ และการปฏบตจรงผานกจกรรมคายฯ และมความร ความเขาใจเกยวกบการเสรมสรางความเปนไทย เอกลกษณชาตไทย และการเปนพลเมองอาเซยน ม

32


วธด าเนนการของหนวยงานสนบสนนสถานศกษา ผลการด าเนนการ พฒนาและเรยนรเกยวกบการเสรมสรางความ เปนไทย เอกลกษณชาตไทยและความเปน พลเมองอาเซยน 5. สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาจดกจกรรมวน อาเซยนและจดสรรงบประมาณใหโรงเรยน ตนแบบการพฒนาสประชาคมอาเซยน 6. จดหอง Asian Room พฒนาครดานภาษา Asian 3 ภาษา คอ จน มาลายและองกฤษ พรอมทงสนบสนนคายภาษาองกฤษนกเรยนและ ครผสอน 7. นเทศ ตดตามผลการพฒนาโรงเรยนสประชาคม อาเซยน ดวยระบบการเรยนร และระบบ กจกรรมดวยการนเทศรายโรง และนเทศแบบ กลม

ความรกชาต มจตส านกในความเปนไทยและ พลเมองอาเซยน -สถานศกษารายงานการจดกจกรรมวนอาเซยน และสรางความเขมแขงใหแกโรงเรยนตนแบบการ พฒนาสประชาคมอาเซยน -มหอง Asian Room ดานความรแกบคลากรในเขต พนทและโรงเรยน บคลากรและครมความรดาน ภาษา -โรงเรยนในเขตบรการของศนยเครอขายการพฒนา โรงเรยนสประชาคมอาเซยน สามารถพฒนาระบบ การเรยนรและระบบกจกรรม สงผลตอคณภาพ ผเรยนในศตวรรษท 21 เชน ทกษะการเรยนร ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการสอสารฯ

สงกด กศน. 1. ก าหนดใหสถานศกษาคดเลอก สถานทจดตงเปน ศนยอาเซยนศกษา กศน.อ าเภอละ 1 แหง พรอมทงสนบสนนงบประมาณ เพอจดตงศนย อาเซยนใหมความเหมาะสม พรอมใชบรการ 2. จดอบรมคร กศน.ต าบลเรองแผนการสอน อาเซยนศกษา

-ไดด าเนนการจดตงศนย ณ หองสมดประชาชน อ าเภอ หองสมดประชาชนเฉลมราชกมาร และ กศน.ต าบลโดยมสถานท และสอ สงอ านวยความ สะดวกตามความเหมาะสม -คร กศน.ต าบลทกคนมแผนการสอนอาเซยนศกษา

สงกด อศจ. 1. จดโครงการศนยอาเซยนเพอการเรยนรใน สถานศกษา 2. จงหวดสนบสนนงบประมาณในการจดตงศนย อาเซยนในสถานศกษา

-เปนแหลงเรยนรเพอเพมโอกาสเขาถงการศกษา และพฒนาองคความรและทกษะทจ าเปนตอการ เขาสประชาคมอาเซยน -ใหผเรยนมความพรอมในดานภาษาเพอน าไปส สถานประกอบการในกลมประเทศอาเซยน -ไดรบงบประมาณในการจดตงศนยและด าเนนการ ตามวตถประสงคของโครงการ

33


4.2 การด าเนนการของสถานศกษา มดงน วธด าเนนการของสถานศกษาในสงกด

(ภาพรวม) ผลการด าเนนการ (ภาพรวม)

1. จดท าและพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร ทเนนอาเซยน และจดกจกรรมการเรยนรเพอ สรางความรความเขาใจและความตระหนก เกยวกบการเขาสประชาคมอาเซยน

- โรงเรยนไดพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเนน อาเซยน และจดการเรยนรเกยวกบประชาคม อาเซยนในครอบคลม 3 เสาหลก สอดคลองกบ ASEAN Curriculum Sourcebook และน า ASEAN Curriculum Sourcebook สการปฏบต ในโรงเรยนและในชนเรยน

2. โรงเรยนทเปนโรงเรยนตนแบบจดกจกรรมตาม บทบาทหนาทของโรงเรยนตนแบบครบทก กจกรรม และจดใหมมมอาเซยนศกษา หรอศนย อาเซยนศกษา

-โรงเรยนตนแบบสามารถเปนแหลงเรยนรใหแก โรงเรยนในสงกดได

3. โรงเรยนจดหอง/มม อาเซยนศกษา เปนแหลง ศกษา คนควาแลกเปลยนเรยนรส าหรบนกเรยน

-โรงเรยนมหอง/มม อาเซยนศกษา เปนแหลงศกษา คนควาแลกเปลยนเรยนร ส าหรบนกเรยน

5. โรงเรยนใหครและนกเรยนทเกยวของเขารวม กจกรรมวนอาเซยนเดย ทศนยอาเซยนศกษา

-ครและนกเรยนรวมแลกเปลยนเรยนร และแขงขน กจกรรมเกยวกบอาเซยน วนอาเซยนเดย

6. โรงเรยนจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะ ภาษาองกฤษเพอการสอสารส าหรบครและ นกเรยน และเปดสาระการเรยนรเพมเตม

-นกเรยนมทกษะการสอสารภาษาองกฤษ ผานการเรยนรภาษาตางประเทศท 2 จน และพมา

8. สรางความร ความเขาใจและความตระหนกใน การเตรยมความพรอมเพอเขาสการเปน ประชาคมอาเซยน โดยใหชมชนและหนวยงาน อน ๆ ทเกยวของมสวนรวม

-ทกภาคสวนมความร ความเขาใจและเกดความ ตระหนกในการเตรยมความพรอมเพอเขาสการเปน ประชาคมอาเซยน

5. การสงเสรมความรความเขาใจสงคมพหวฒนธรรม และความเปนพลเมองของอาเซยน

5.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา มการด าเนนการดงน

วธการด าเนนการสงเสรมสถานศกษา ผลการด าเนนการ (ภาพรวม) 1. สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนจดท าหลกสตร อาเซยนศกษาดานสงคมพหวฒนธรรม และ สนบสนนใหโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรท หลากหลาย

-โรงเรยนมหลกสตรอาเซยนศกษา นกเรยนศกษาหา ความรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย เชน หอง คอมพวเตอร จากศนยสาระการเรยนร จากสวนปา จากแปลงเกษตร จากชมชน

2. สงเสรมกระบวนการพฒนาภาวะผน าและผตาม ดวยระบอบประชาธปไตยของโรงเรยนในสงกด โดยมงเนนใหโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรดวย ประชาธปไตยในโรงเรยน กระบวนการคายพลเมอง กระบวนการเรยนรหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

-โรงเรยนในสงกด รและเขาใจตระหนกเหน ความส าคญของการอยรวมกนของคนใน 10 ประเทศ จงไดมการก าหนดการจดกจกรรมดวย ระบบการเรยนรและระบบกจกรรมอยาง หลากหลาย

34


วธการด าเนนการสงเสรมสถานศกษา ผลการด าเนนการ (ภาพรวม) 3. พฒนาบคลากรในสงกดใหมทกษะดานภาษา วฒนธรรมอาเซยน จากกจกรรมทหลากหลาย โดยเนนการปฏบตจากการมสวนรวมของทกภาค สวนเนนบรณาการ กบโครงการและการ ปฏบตงานในหนาท

-บคลากรในสงกด มความตนตว มพนฐานการใช ภาษา เพอการสอสารและเขาใจประเพณ วฒนธรรมของอาเซยน จดบรรยากาศและ ปรบเปลยนพฤตกรรมเพอเตรยมความพรอม รองรบการเปลยนแปลงทองถน

4. อบรมพฒนาครใหมความรความเขาใจเกยวกบ การเปนพลเมองอาเซยน

-สอดแทรกในการอบรมครภาษาองกฤษและคร สงคมศกษาเปนหลก

5. จดกจกรรมคายอาเซยนศกษา เรยนรผาน กจกรรมฐานการเรยนรวฒนธรรมทแตกตางของ ประเทศอาเซยน

-นกเรยนเรยนรเกยวกบวฒนธรรมทแตกตางของ ประเทศอาเซยนผานกจกรรมฐานการเรยนร

6. สพป.ชพ.1 จดท าหนงสอหลกสตรอาเซยนศกษา 2556 และเอกสารประกอบการเรยนรายวชา เพมเตมทกชนเรยน และพมพแจกใหโรงเรยนใช เปนแนวทางจดการเรยนการสอน 7. สพป.ชพ.2 จดท าหลกสตรสาระการเรยนร เพมเตมอาเซยนศกษาใหโรงเรยนใชเปนแนว 8. สนบสนน สงเสรมใหบคลากรเขารบการอบรม โครงการจดการศกษาทางไกลเพอพฒนา บคลากร กศน.ดานอาเซยนศกษา และจดอบรม คร กศน.ต าบลเรองแผนการสอนอาเซยนศกษา 9. โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมใน สถานศกษา

-สถานศกษาในสงกดทกแหงสามารถด าเนนการได อยางมระบบและตอเนอง -พาทสรางสรรค ไดรบรางวลระดบภาค -บคลากรมความรเรองอาเซยนและคร กศน.ต าบล ทกคนมแผนการสอนอาเซยนศกษา -ปลกฝงคณงามความด โดยจดกจกรรมให ครอบคลมในดานศาสนาทแตกตางกน แตสามารถ น าหลกคณธรรมจากแตละศาสนามาใชรวมกนได -นกเรยนรกและเหนคณคาของตนเอง มวฒภาวะ ทางอารมณ มเจตคตตอผอน มทกษะชวต และ สามารถปรบตวใหด ารงชวตอยในสงคมอยางม ความสข

5.2 การด าเนนการของสถานศกษา มดงน

วธการด าเนนการสงเสรมสถานศกษา ผลการด าเนนการ (ภาพรวม) 1. จดการเรยนร บรณาการในวชาพนฐาน พฒนา หลกสตรรายวชาเพมเตม จดกจกรรมพฒนา ผเรยน โดยการใหความรความเขาใจ จดการ เรยนรใหกบผเรยน เพอเตรยมความพรอมรองรบ การเปลยนแปลง

-นกเรยนมความรความเขาใจ ทศนคตทดตอ พหวฒนธรรม มทกษะสอสารในภาษาอาเซยน มความพรอมเพอรองรบการเปลยนแปลง และ ปรบตวเขารบสถานการณไดอยางมนคงและยงยน

2. พฒนาระบบการเรยนรทมงเนนการสรางความร พฒนานกเรยน เชน การจดนทรรศการเกยวกบ วฒนธรรม 10 ประเทศ การแสดงขนบธรรม ประเพณ การพฒนาทกษะปฏบตเรองอาหาร อาเซยน และวธการด ารงชวตของ 10 ประเทศ ซงไดจดแสดงในวนสปดาหอาเซยน ซงนกเรยนท

-ครและนกเรยนไดมความรและเขาใจตอพห วฒนธรรมของสมาชก ท าใหเกดความเขาใจถง บทบาททตองเตรยมความพรอมในการเขา สประชาคมอาเซยน

35


วธการด าเนนการสงเสรมสถานศกษา ผลการด าเนนการ (ภาพรวม) จดกจกรรมไดมความรและเขาใจตอพห วฒนธรรมของสมาชก ท าใหเกดความเขาใจถง บทบาทหนาท ตองเตรยมความพรอมในการเขา สประชาคมอาเซยน 3. จดกจกรรมสงเสรมการเรยนรในการเปนพลเมอง อาเซยนขนภายในสถานศกษา

-ผเรยนไดรบความรความเขาใจในมตตาง ๆ ในการ เปนพลเมองอาเซยน เชน สงคม วฒนธรรม ภาษา ศาสนา เศรษฐกจ การศกษา เทคโนโลย เปนตน

4. ครจดการเรยนรบรณาการในแผนการจดการ เรยนร และจดหาแหลงเรยนรเกยวกบความร พนฐานวฒนธรรมตาง ๆ ในประเทศอาเซยนให นกเรยนไดใชเปนแหลงเรยนร

-นกเรยนมแหลงเรยนรในการศกษา คนควา สบคน ไดดวยตนเอง -นกเรยนไดรบความรเกยวกบความรพนฐาน เกยวกบวฒนธรรมตาง ๆ ในประเทศอาเซยนผาน การจดกจกรรมการเรยนการสอน

5. คร กศน.ต าบลใชแผนการสอนอาเซยนศกษา จด กจกรรมการเรยนการสอนแกนกเรยนและ ประชาชนในพนทแตละต าบล

-คร กศน.ต าบล น าแผนการสอนอาเซยนศกษาจด กระบวนการเรยนรควบคกบแผนการสอนแบบ บรณาการใหแกนกศกษาและประชาชนในพนท

6. วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยพทลงน าคร นกศกษาดงานแหลงเรยนรประเทศมาเลเซย

-ครและนกศกษาไดเรยนรการปฏบตงาน ตางประเทศท าใหเกดความร และเขาใจวฒนธรรม การเปนอยตางประเทศ

7. โครงการแลกเปลยนครและนกเรยนอาชวศกษา ไทย-อนโดนเซย

-นกเรยน นกศกษา เกดความรความเขาใจใน วฒนธรรมประเทศเพอนบานในกลมอาเซยน และ นกเรยนมความมนใจในตนเองมากยงขน

6. ปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะ

ในการด าเนนการตามนโยบายการเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนในปการศกษา 2558 และการด ารงความตอเนองภายหลงการกาวสประชาคมอาเซยน มปญหาอปสรรคและขอเสนอแนะ ดงน

ปญหาอปสรรค ขอเสนอแนะ 1. นโยบายเกยวกบการด าเนนงานดานอาเซยนไม ชดเจนและตอเนอง

-การก าหนดนโยบายควรใหชดเจนและตอเนอง

2. เนอหาใน ASEAN Curriculum Sourcebook ยงไมชดเจนเปนรปธรรม

-ควรจดท าเนอหาใน ASEAN Curriculum Sourcebook ทมความชดเจนสามารถปฏบตได

3. การจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรท มงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนา คณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 ดานการพฒนา คณภาพการเรยนรวชาหลกคณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ ทกษะการเรยนร ทกษะชวต ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

-ควรจดสรรงบประมาณสนบสนนการด าเนนงาน ของหนวยงาน สถานศกษาเพอใหไดผลงานม คณภาพและเกดประโยชนแกคร นกเรยน และ ชมชนมากขน

36


ปญหาอปสรรค ขอเสนอแนะ ทกษะการคดวเคราะหสรางสรรค และทกษะการ สอสาร 4. กลมเปาหมายไมเหนความส าคญ และความ จ าเปนในการเขาสประชาคมอาเซยน และขาด ความมนใจในการเรยนรดานภาษาของตนเอง

-ประชาสมพนธ รณรงค กระตนใหประชาชนทก ภาคสวนในชมชนเหนความส าคญและจ าเปนในการ เขาสประชาคมอาเซยนและพรอมทจะเรยนร -จดกจกรรมทสงเสรมใหเกดการเรยนรเขาถงทก กลมเปาหมาย

5. การสรางบรรยากาศการเรยนร ทกษะการสอสาร ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ ภาษาท 3 สมาชกอาเซยน) ยงไมสามารถสงผลตอการ พฒนาทกษะการสอสารของนกเรยนไดตาม วตถประสงค และไมสามารถน าความรไปใชใน ชวตสงคมปจจบนได

-สพฐ. ควรก าหนดเปนนโยบายใหชดเจน และม ความตอเนองทกโรงเรยนสอสารทกวนดวย ภาษาองกฤษ และภาษาทสมาชกอาเซยน ภายในป 2558

6. ขาดบคลากรทมความรความช านาญดานภาษา ประเทศอาเซยน

-ควรพฒนาบคลากรทเกยวของในการถายทอด ความรใหมความรดานภาษาและมความช านาญ ดานการสงเสรมการเขาสประชาคมอาเซยนและ ควรจดสรรอตราก าลงครวชาเอกใหครบทกโรงเรยน

7. ปญหาการสอสารภาษาองกฤษ มบคลากรนอย ทมความสามารถดานภาษา และใชสอสารใน ชวตประจ าวน

-พฒนาบคลากร ดานภาษาองกฤษโดยความรวมมอ กบชาตในอาเซยน แลกเปลยนบคลากรซงกนและ กน เพอเตรยมความพรอมตอการเปลยนแปลง

8. การเตรยมความพรอมของโรงเรยนประถมศกษา อาจจะไมทนกบระยะเวลา 9. การด าเนนการของศนยอาเซยนในสถานศกษา 10. งบประมาณในการสนบสนนไมเพยงพอ 11. ดานการใหความรเกยวกบอาเซยน 12. การประสานความรวมมอกนในสวนราชการ และภาคเครอขาย

-ควรเนนเตรยมโรงเรยนมธยมศกษา หรอระดบทจะ จบหลกสตรกอนทงระบบ -ควรสนบสนนงบประมาณเพอใหการด าเนนงานม ประสทธภาพและสามารถขยายผลสชมชนและ หนวยงานอน -ควรจดอบรมผอ านวยการโรงเรยน/ผบรหาร ผรบ ใบอนญาตโรงเรยนเอกชน ใหทกโรงเรยนจดใหม ศนยอาเซยนในสถานศกษาครบทกโรงเรยน -ควรมการสนบสนนงบประมาณในการด าเนนงาน ตามนโยบาย ซงสถานศกษาบางแหงเปน สถานศกษาขนาดเลกมงบประมาณไมเพยงพอใน การด าเนนงานตามนโยบาย -ควรเชญผเชยวชาญจากกรมอาเซยนมาอบรมให ความรแกบคลากร -สวนราชการทกหนวยงานรวมถงภาคเครอขายควร จบมอกน รวมด าเนนการจดตงศนยอาเซยนศกษา ประจ าจงหวดไมแยกด าเนนการ

37


7. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย ตามนโยบาย/โครงการ มดงน ความตองการความชวยเหลอ หนวยงาน/องคกร/สมาคมฯลฯ และด าเนนการ

อยางไร 1. ก าหนดนโยบายใหชดเจนมความตอเนอง -หนวยงานทเกยวของทกหนวยงานตองประชม

รวมกนเพอก าหนดแนวทางปฏบตทเชอมโยงและ สอดคลองกน เพอผลการปฏบตทยงยน

2. ประเดนการจดการเรยนการสอนเพอเตรยม ความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน

-หนวยงานทเกยวของควรสรางความตระหนกใหกบ บคลากรทกฝายเหนความส าคญของการเขาส อาเซยน โดยการจดประชมสมมนา อบรม เพอ พฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร และทกษะทตองการในสงคมศตวรรษท 21

3. ประเดนเนอหาใน ASEAN Curriculum Sourcebook ทมความชดเจนสามารถปฏบตได ตามบรบทของแตละทองถน

-สพฐ. จดท าสอทมเนอหาสาระตามเนอหาใน ASEAN Curriculum Sourcebook

4. การด าเนนงานของศนยอาเซยนในสถานศกษา -สพฐ.ควรระดบสรรพก าลงจดท าแนวทางการ ด าเนนงานใหเขตพนทการศกษาและสถานศกษา ถอปฏบตหรอเปนแนวทางด าเนนงาน

5. การจดหลกสตรและกระบวนการจดท าการ เรยนรทมงเนนการเตรยมความพรอมในการ พฒนาคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 ดานการ พฒนาคณภาพการเรยนรวชาหลกคณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาองกฤษ ทกษะการเรยนร ทกษะชวต ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ทกษะการคดวเคราะห สรางสรรค และทกษะ การสอสาร

-ควรจดท าแนวทางการด าเนนงานใหโรงเรยนใช ในการด าเนนงานเพอใหถกตอง ชดเจนและเกด ประโยชนแกผเรยนมากยงขน

6. การสงเสรมความเขาใจสงคมพหวฒนธรรมและ ความเปนพลเมองอาเซยน

-สพฐ.และหนวยงานทเกยวของควรจดท าคมอให เขตพนทการศกษาและสถานศกษาใชเปนแนว ด าเนนการเพอความถกตองชดเจนยงขน

7. มศนยอาเซยนศกษาประจ าจงหวดททกภาคสวน รวมกนท างานใหประชาชนจบตองได

-ภาครฐจดสถานทจดตงศนยอาเซยนประจ าจงหวด อยางจรงจง เปนสถานททประชาชนตดตอได สะดวก อยในชมชนและสามารถใหบรการไดอยางม ประสทธภาพ

8. งบประมาณในการสงเสรมและสนบสนนศนย อาเซยนศกษา

-จดสรรงบประมาณใหศนยอาเซยนศกษา ด าเนนการอยางตอเนองและเปนจรง

9. สนบสนนงบประมาณ -ควรจดสรรงบประมาณใหเพยงพอและเหมาะสมกบ ภารกจงานทมอบหมาย และควรใหหนวยงานใน พนทก าหนดการจดกจกรรมเองเพอใหเหมาะสมแต ละบรบทของพนท มใชระบกจกรรมมาจาก

38


ความตองการความชวยเหลอ หนวยงาน/องคกร/สมาคมฯลฯ และด าเนนการอยางไร

สวนกลาง 10. ตองการอาสาสมครชาวตางชาตในอาเซยนมา สอนวฒนธรรม ประเพณ และภาษา

-องคกรระหวางประเทศ หรอระดบกระทรวง ควร ประสานขอความรวมมออาสาสมครประจ าศนย ภาคเครอขาย เพอเปนเครองมอในการมสวนรวมใน การพฒนาทกษะการสอสารของบคลากร ครใน สงกด ใหสามารถน าไปพฒนาทกษะการสอสารของ ผเรยน ใหน าสการน าไปใชในสงคมอาเซยนอยาง เทาทน

11. ตองการครทจบวชาเอกภาษาองกฤษ หรอสอน ภาษาองกฤษไดทกโรงเรยน

-สพฐ.ควรบรรจครวชาเอกภาษาองกฤษใหทก โรงเรยน และมจ านวนเพยงพอทจะตองสอน นกเรยนไดทกคน ทกชน

12. ทกกลมสาระวชาตองใชภาษาองกฤษ -กระทรวงศกษาธการ ควรเรงผลตคมอครและ แบบเรยนเปนภาษาองกฤษ ทกกลมสาระ

13. การผลตผเรยนสายอาชวศกษาทสอดคลองกบ ความตองการของตลาดแรงงาน

-การสนบสนนครภณฑขนพนฐานทกสาขาวชา

14. การจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart classroom

-จดหาอปกรณทใชในหองเรยน Smart Classroom ใหมความสมบรณ 100%

8. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน

สงกด ล าดบผลงาน สพม.11 1. วธปฏบตทดในการบรหารจดการศนยอาเซยนศกษาตนแบบระดบ

ภาคใต 2. กจกรรมคายผานโครงการพฒนาทกษะทางสงคมและภาษาเพอการ สอสารสอาเซยน 3. คมอแนวปฏบตการจดการเรยนการสอนอาเซยนศกษา

สพป.พทลง เขต 2 1. โรงเรยนศนยอาเซยนของโรงเรยนอนบาลปาบอน สพป.นครศรธรรมราช เขต 1 1. ศนยอาเซยนศกษาโรงเรยนวดพระมหาธาต

2. ศนยอาเซยนศกษาของเครอขาย 1- 8 จ านวน 8 ศนย 3. ศนยอาเซยนศกษาของโรงเรยนบานส านกใหม (โรงเรยนดประจ าต าบล)

สพป.นครศรธรรมราช เขต 2 1. โรงเรยนน ารองอาเซยนศกษาของเขตพนท 2. โรงเรยนศนยเครอขายอาเซยนศกษาของแตละศนยเครอขาย

สพป.นครศรธรรมราช เขต 3 1. นวตกรรมการพฒนาโรงเรยนสประชาคมอาเซยนโรงเรยนในสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 3 2. การน า ASEAN Curriculum Sourcebook สชนเรยนโรงเรยนใน

39


สงกด ล าดบผลงาน สงกด สพป.นครศรธรรมราช เขต 3 3. หนวยการเรยนรบรณาการโครงงานแบบคขนาน เรองทกษะอาชพส วถชวตพลเมองอาเซยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและ เทคโนโลยชนประถมศกษาปท 6

สพป.ชมพร เขต 1 1. ศนยอาเซยนศกษาโรงเรยนชมชนมาบอ ามฤต กศน.จงหวดพทลง 1. ส านกงาน กศน.จงหวดพทลง ไดรบรางวลดานผลงานทเปน Best

Practice ของศนยสงเสรมอาเซยนศกษาภาค 11 โดยไดรบรางวล ยอดเยยมดานสอการสอน (เครอขายเขมแขง) ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2557 ประเภทผลงาน : รายงานขอมลสถานศกษาทมศนย อาเซยนศกษา

กศน.จงหวดชมพร 1. ศนยอาเซยนศกษา กศน.อ าเภอละแม สามารถเปนแบบอยางในการ ด าเนนการตามนโยบายเขาสประชาคมอาเซยน

อศจ.พทลง 1. การจดหลกสตรการเรยนการสอน MEP ของสถานศกษา อศจ.สราษฎรธาน 1. การแขงขนทกษะการพดภาษาองกฤษในโอกาสตาง ๆ ขององคกร

เกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยระดบหนวย ระดบภาค และ ระดบชาต

40


นโยบายท 3 : การพฒนาศกยภาพการแขงขนและสนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยน การตรวจราชการและตดตามผลการด าเนนงานตามนโยบายการพฒนาศกยภาพการแขงขนและสนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยน ไดด าเนนการตรวจตดตามในประเดนการตรวจราชการ ดงน -การผลตผเรยนสายอาชวศกษาทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน -การสงเสรมการมสวนรวมจากภาคเอกชนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค -กระบวนการแนะแนวและจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษา

3.1 ประเดนการตรวจราชการ : การผลตผเรยนสายอาชวศกษาทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

ผลการด าเนนงาน

จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการการผลตผเรยนสายอาชวศกษาทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมปรากฏผล ดงน

1. วธการด าเนนงานของสถานศกษา

สถานศกษาไดด าเนนการขบเคลอนการผลตผเรยนสายอาชวศกษาทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ดงน

1.1 สถานศกษาส ารวจความตองการของตลาดแรงงาน และเปดสอนในสาขาทตลาดแรงงานตองการ รวมทงจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกสตร สงเสรมคณธรรม จรยธรรม โดยการจดโครงการเพมเตมใหกบนกเรยน

1.2 ลงนามความรวมมอ (MOU) กบสถานประกอบการณ เพอการผลตผเรยนใหตรงกบตลาดแรงงาน

1.3 สถานศกษาส ารวจความตองการของสถานประกอบการและรวมกนจดท าหลกสตรฐานสมรรถนะทงระบบปกตและระบบทวภาค โดยหลกสตรทวภาคมการจดท าปฏทนการฝกงานและประเมนผลรวมกบสถานประกอบการ

1.4 จดการเรยนการสอนสายอาชพ ระดบ ปวช. และ ปวส. ประเภทวชาอตสาหกรรม ประเภทพาณชยกรรม และเกษตรกรรม ทงระบบปกตระบบทวภาค เพอใหผเรยนไดฝกประสบการณวชาชพในสถานประกอบการณอยางแทจรง 2. การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดมแนวทางการสนบสนน การผลตผเรยนสายอาชวศกษาทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ดงน 2.1 สนบสนนดานงบประมาณในการจดตงศนยฝกอาชพ วสดครภณฑ

2.2 จดท าหลกสตรการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ โดยการเชญสถานประกอบการมารวมจดท าหลกสตรการเรยนการสอน

41


2.3 สนบสนนใหนกเรยน นกศกษาไดศกษาในระบบทวภาค มการสงเสรมการสรางความร และความเขาใจการศกษาระบบทวภาค โดยมการจดการเรยนการสอนทสถานประกอบการมสวนรวมทกขนตอน 2.4 จดท าโครงการศนยฝกอาชพเพอชมชนเพอใหสถานศกษาส ารวจความตองการของผวางงานวามความสนใจในการประกอบอาชพใดและจดอบรมอาชพใหตรงกบความตองการของผวางงาน

2.5 การจดการเรยนการสอนหลกสตรเทยบโอนความรและประสบการณเพอสงเสรมใหผทปฏบตงานในสถานประกอบการไดพฒนาศกยภาพการปฏบตงานดวยการศกษาตอในระดบทสงขน โดยใชเวลาเรยนชวงวนเสารและอาทตย 2.6 สนบสนนงบประมาณดานหนงสอแบบเรยน คาตอบแทนครผสอน คาจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน และการใหการอบรมพฒนาครผสอนใหมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนเพมขน 3. ผลความส าเรจ/ความกาวหนา

จากการด าเนนการขบเคลอนนโยบายผลความส าเรจ/ความกาวหนา ดงน 3.1 เชงปรมาณ

3.1.1 จ านวนนกศกษาระบบเทยบโอนความรและประสบการณมจ านวนมากขนทกป 3.1.2 จ านวนนกเรยน นกศกษาระบบทวภาคและสถานประกอบการทมสวนรวมในการจดการเรยนการสอนมจ านวนเพมมากขนทกป 3.1.3 จ านวนนกเรยน นกศกษา ระดบ ปวส. เพมขน และสถานประกอบการณใหความรวมมอเพมขน

3.1.4 สถานประกอบการณ บรษทโตโยตา สามารถรบนกเรยน นกศกษาเขาท างานดานตวถงและส 100%

3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 ผผานการฝกอบรมวชาชพตามโครงการศนยฝกอาชพเพอชมชนไดประกอบอาชพ

ความตองการของชมชน 3.2.2 สถานศกษาน าหลกสตรสมรรถนะไปใชวดผลสมฤทธทางการเรยน และสถานประกอบการพงพอใจในระดบดมาก 3.2.3 ผส าเรจการศกษาไดศกษาตอและประกอบอาชพตรงกบสาขาทส าเรจการศกษา 3.2.4. นกเรยน นกศกษา ไดฝกงานตรงตามวชาชพ และส าเรจการศกษาตามหลกสตร 3.2.5. สถานศกษาเปดสอนสาขาวชาทขาดแคลนในปการศกษา 2557 4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน

หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได สช.สพป. นครศรธรรมราช เขต 2

1. การผลต Website ใหกบหนวยงานราชการและสถาน ประกอบการ 2. การอบรมความรดานการจดท าบญชครวเรอนใหกบชาวบาน 3. การออกแบบผลตภณฑลกประคบ

42


หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได อศจ.ชมพร

1. เขารวมแขงขนทกษะไดรบรางวลตาง ๆ ทงระดบจงหวด ระดบ ภาค และระดบประเทศ 2. สถานประกอบการ บรษทโตโยตา สามารถรบนกเรยน นกศกษา เขาท างานดานตวถงและสได 100%

อศจ.จงหวดสราษฎรธาน 1. การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค สาขาวชาชางซอมตวถงและส รถยนต 2. การฝกอาชพใหกบชมชน ทองถน ตามความตองการของ ตลาดแรงงาน 3. การพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ

อศจ.นครศรธรรมราช 1. นกเรยน นกศกษา มทกษะในการปฏบตงานแตละวชาชพเปน อยางด ท าใหสามารถแขงขนและไดรบรางวลในหลาย ๆ ประเภท วชา 2. ผลการส ารวจขอมลผส าเรจการศกษาภายใน 1 ป นกศกษา สามารถศกษาตอและมงานท า 97% 3. วทยาลยการอาชพพรหมคร ไดรบรางวลสถานศกษาพระราชทาน ประจ าปการศกษา 2552 และ 2556

อศจ.พทลง

1. การจดการเรยนการสอนเพอขยายโอกาสทางการศกษา ระดบ ปวส.เทยบโอนความรและประสบการณ 2. การจดอบรมฝกอาชพแกผวางงานและประชาชนทสนใจ ท าให สามารถไปประกอบอาชพตรงกบความตองการชมชน 3. การจดการศกษาระบบทวภาค โดยการมสวนรวมของสถาน ประกอบการของทกสถานศกษา

5. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงานทไมสามารถแกไขได (เชงบรหาร/กระบวนการ ด าเนนงาน) มดงน

5.1 ผปกครองใหความสนใจการเรยนการสอนในระบบทวภาคนอย 5.2 วทยาลยอาชวศกษามพนทนอย ท าใหหองเรยนฝกปฏบตเฉพาะของแตละวชาชพไมเพยงพอ 5.3 วทยาลยการอาชพพรหมครไมมรถประจ าทางวงผาน นกเรยน นกศกษา ไมไดรบความสะดวก

ท าใหปรมาณนกศกษาทนอยลง 5.3 โรงเรยนมธยมศกษา ไมเปดโอกาสใหวทยาลยแนะแนวอาชพ 5.4 ขาดงบประมาณในการจดซอครภณฑการศกษาพนฐานและครภณฑเทคโนโลยใหม ๆ 5.5 การตดตามผลส าเรจการศกษาไดไมสมบรณ เพราะไมไดการตอบรบจากแบบสอบถามทสงไป 5.6 การเพมปรมาณผเรยนไมเปนไปตามเปาหมาย 5.7 เงนอดหนนคาใชจายรายหวนกเรยนไมเทากบโรงเรยนรฐบาล 5.8 ระบบ IT หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ Error บอยครง 5.10 การเบกจายงบประมาณคาตอบแทนครผสอนเกดความลาชาในชวงรอยตอปงบประมาณ

43


6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน 6.1 ภาครฐควรก าหนดแนวทางอาชพในภาพรวมใหประชาชนทราบ 6.2 การสนบสนนงบประมาณในการจดสรางอาคารเพอขยายหองปฏบตการเฉพาะวชาชพใหมากขนเพยงพอกบความตองการ 6.3 มรถโดยสารผานหนาวทยาลย เชน วทยาลยการอาชพพรหมคร 6.4 ก าหนดกรอบอตราการรบนกเรยนระหวางสายสามญและสายอาชพใหชดเจนและก ากบดแลอยางสม าเสมอ

6.5 ครภณฑพนฐานและครภณฑเทคโนโลยททนสมยและงบประมาณทเพยงพอ ในการซอมบ ารงและจดการเรยนการสอน 6.6 สนบสนนงบประมาณในการสรางอาชพ และการจดอบรมใหความรดานอาชพเสรม 6.7 สนบสนนวทยากรทมความช านาญเรองการจดทวภาคในสถานประกอบการ 6.8 ภาครฐควรใหความส าคญกบสถานศกษาอาชวศกษาเอกชนใหมากกวาเดม เชน การอดหนนคาเลาเรยนสถานศกษาเอกชน 6.9 หนวยงานตนสงกดควรท าขอตกลงความรวมมอกบสถานประกอบการทขนาดใหญในการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนตรงตามสาขาทเปดสอนของแตละสถานศกษา 6.10 สถานศกษาตองการใหผเกยวของเรองการดแลระบบ IT หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพปรบปรงระบบใหสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ 7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 เนนการประชาสมพนธ การศกษาดานวชาชพ (ระบบทวภาค) ใหมากขน 7.2 ปรบปรงหลกสตรอาชวศกษาใหสอดคลองกบตลาดแรงงาน 7.3 ควรจดเปนวาระแหงชาต เพอการพฒนาประเทศอยางยงยนและผลตบคลากรสายอาชพอยางตอเนอง 7.4 รฐตองก าหนดนโยบายการศกษาใหสอดคลองกบแผนการศกษาแหงชาต 7.5 ภาครฐควรมแผนการรบนกเรยนชน ม.4 ทชดเจนและแนนอน เพอใหนกเรยนไดมาศกษาตอสายอาชพไดมากขน 7.6 ควรสงเสรมใหมการจดหารายไดระหวางเรยนเพอฝกใหนกเรยนไดมทกษะใหสอดคลองกบความตองการของตลาด 7.7 สนบสนนใหมการจดซอครภณฑททนสมยเพอใหนกเรยน นกศกษาไดฝกปฏบตงาน และมทกษะตามความตองการของสถานประกอบการ 7.8 ใหสทธพเศษแกสถานประกอบการทมสวนรวมในการจดการศกษา ทางดานภาษหรอการลงทน 7.9 การจดสรรงบประมาณใหจดสรรตามความจ าเปนและเหมาะสมไมควรใชหลกเกณฑรายหว 7.10 การสนบสนนสอ วสด อปกรณทจ าเปนใหเพยงพอกบจ านวนผเรยน 7.11 การพฒนาบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพเพมขนและตอเนอง 7.12 การพฒนาสถานศกษาขนาดเลกควรพฒนาอยางตอเนอง

44


3.2 ประเดนการตรวจราชการ : การสงเสรมการมสวนรวมจากภาคเอกชนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

ผลการด าเนนงาน

จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการการการสงเสรมการมสวนรวมจากภาคเอกชนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมปรากฏผล ดงน 1. วธการด าเนนงานของสถานศกษา

สถานศกษาในเขตตรวจราชการท 6 ไดมวธด าเนนการสงเสรมการมสวนรวมจากภาคเอกชนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ดงน

1.1 ส ารวจความตองการของชมชน สถานประกอบการในการเปดสอนสาขาวชาตาง ๆ 1.2 ส ารวจความตองการของสถานประกอบการเพอลงนามความรวมมอในการจดการเรยนการสอนระบบทวภาค 1.3 ลงนามบนทกขอตกลงความรวมมอการจดการศกษาสายอาชพ ระหวางหนวยงานภาครฐ เอกชน และสถานประกอบการในการจดการสายอาชพเพอการเขาสอาชวศกษา โดยมงเนนผลตและพฒนาก าลงคนในดานวชาชพระดบฝมอ ระดบเทคนค และระดบเทคโนโลยใหไดระดบมาตรฐานสากล แล ะยกระดบการศกษาวชาชพใหสงขนเพอใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน 1.4 การจดท าแผนการเรยนในการฝกวชาชพรวมกบสถานประกอบการณ และพฒนาหลกสตรตามความตองการของตลาดแรงงาน (สถานประกอบการ) 1.5 ขอความรวมมอสถานประกอบการเอกชนใหความรวมมอในการใหฝกงานและฝกประสบการณใหกบนกเรยน นกศกษา 1.6 ปฐมนเทศนกเรยน นกศกษา กอนออกเรยนรในสถานประกอบการรวมกบตวแทนสถานประกอบการ และจดสมมนาหลงฝกประสบการณในสถานประกอบการ 1.7 สถานศกษา สถานประกอบการและครฝกรวมกนวดผล ประเมนผลการฝกงานของนกเรยน นกศกษา ระบบทวภาค 1.8 สมมนาครฝกรวมกบสถานประกอบการ 1.9 ตดตามผส าเรจการศกษา 2 การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดมแนวทางการสงเสรมการมสวนรวมจากภาคเอกชนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ดงน 2.1 ประชาสมพนธการจดการศกษาระบบทวภาคอยางสม าเสมอ และมการจดการประเมนสถานศกษาทมการจดการศกษาระบบทวภาคทกปการศกษา โดยมอบเกยรตบตรเชดชเกยรต 2.2 สนบสนนใหเพมจ านวนนกเรยน นกศกษาระบบทวภาค 2.3 ไดรบการสนบสนนจากประธานหอการคา และประชาสมพนธจงหวดนครศรธรรมราชในการเปนวทยาการแนะแนวการเรยนรในสถานประกอบการ

45


2.4 ไดรบการสนบสนนงบประมาณจากสถานประกอบการณทลงนามความรวมมอและการจดการศกษารวม 2.5 พฒนาครผสอนใหมสมรรถนะดานวชาชพเทยบเทากบสมรรถนะของครฝกในสถานประกอบการ 2.6 สรางแรงจงใจใหสถานประกอบการรวมมอในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคในรปแบบตาง ๆ เชน ลดภาษ 2.7 สนบสนนใหจดสงนกศกษาระดบชน ปวช.2 และ ปวส.1 ออกหาประสบการณในสถานประกอบการ 2.8 ส านกงาน กศน.จงหวดนครศรธรรมราช ไดจดสรรงบประมาณคาตอบแทนครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน หลกสตร ปวช. จ านวน 3 สถานศกษา ไดแก กศน.อ าเภอปากพนง อ าเภอพระพรหม และกศน. อ าเภอเมองนครศรธรรมราช 2.9 ส านกงาน กศน.พทลง ไดท าบนทกตกลงความรวมมอกบส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาในการใหนกศกษาเขาสอบมาตรฐานวชาชพอาชวศกษา 2.10 เชดชเกยรตผทใหความรวมมอ 3. ผลความส าเรจ/ความกาวหนา

จากการด าเนนการขบเคลอนนโยบายผลความส าเรจ/ความกาวหนา ดงน 3.1 เชงปรมาณ 3.1.1 มจ านวนนกเรยน นกศกษาระบบทวภาคเพมขนทกป 3.1.2 จ านวนสถานประกอบการทมสวนรวมในการจดการศกษาระบบทวภาคมจ านวนมากขน 3.2 เชงคณภาพ

3.2.1 สถานศกษาของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาจงหวดชมพร ไดรบรางวลในระดบภาค ระดบชาต เปนสถานศกษาทจดการศกษาระบบทวภาคสความเปนเลศ รบโลรางวลระดบ 5 ดาว จากรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ประจ าป 2556 3.2.2 ผเรยนผานการทดสอบตามมาตรฐานวชาชพอาชวศกษา และเปนผทผานการฝกประสบการณจากสถานประกอบการ หนวยงาน องคกรตาง ๆ ตามโครงสรางหลกสตร โดยไดรบความรวมมอเปนอยางดจากภาคเครอขายตาง ๆ 3.2.3 การจดการศกษารวมกบสถานประกอบการทเขมแขงทงทางดานการฝกประสบการณวชาชพ และการจดการเรยนการสอน 3.2.4 นกศกษาเรยนจบแลวมงานท าตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน 3.2.5 นกศกษามทฝกงาน และฝกประสบการณทมคณภาพตรงตามสาขาวชา 3.2.6 นกศกษาระดบ ปวส.แบบทวภาค มรายไดระหวางฝก 3.2.7 นกศกษาเมอส าเรจการศกษาจะมงานท าทนท

46


4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได

สช.สพป.นครศรธรรมราช เขต 4 1. สถานประกอบการรบนกเรยน นกศกษาเขาท างานและฝก ประสบการณ 2. สถานประกอบการจองรบนกศกษาเขาท างานทนทหลงจากจบ การศกษา

อศจ.ชมพร 1. สถานศกษาไดรบรางวลในระดบภาค ระดบชาต เปนสถานศกษาท จดการศกษาระบบทวภาคสความเปนเลศ รบโลรางวลระดบ 5 ดาว จากรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ประจ าป 2556 2. นกเรยน นกศกษา ไดรบรางวล ระดบภาค ระดบชาตในการ แขงขนทกษะวชาชพ

อศจ.จงหวดสราษฎรธาน 1. การจดการอาชวศกษาระบบทวภาคในระดบประกาศนยบตร วชาชพชนสง (ปวส.) สาขางานเทคนคยานยนต สาขางานชางซอม ตวถงและสรถยนต สาขางานการตลาด 2. วทยาลยเทคนคสราษฎรธาน แหงท 2 จดการศกษาระบบทวภาค 100% ส าหรบนกศกษาชางอตสาหกรรม

อศจ.นครศรธรรมราช 1. วทยาลยการอาชพพรหมครเปนสถานศกษาระบบทวภาคสความ เปนเลศระดบ 5 ดาว ปการศกษา2556 2.วทยาลยเทคนคนครศรธรรมราช ไดรบการสนบสนนศนยการ เรยนรเทคโนโลยยานยนตโดยบรษทตรเพชรอซซ 3. โครงการขยายผลความรวมมอทางวชาการดานเทคโนโลยยานยนต โตโยตา (T-TEP Extra Satellite) ของวทยาลยเทคนค นครศรธรรมราช

อศจ.พทลง 1. สถานศกษาจ านวน 3 สถานศกษามผลการประเมนระดบ 3 ดาว ไดเขารบการประเมนระดบภาค


5.1 ผปกครองนกเรยน นกศกษา ยงไมใหความส าคญของการเรยนระบบทวภาค 5.2 คร และบคลากรทางการศกษา นกเรยน นกศกษาและผปกครองขาดความร ความเขาใจ

เกยวกบการจดการศกษาระบบทวภาค 5.3 สถานฝกงานและฝกประสบการณ อยในพนทหางไกลจากวทยาลยจะตองไปอยในเมองหรอ

ตางจงหวด 5.4 ครฝกของสถานประกอบการณมการเปลยนแปลงบคคลทรบผดชอบ ขาดความตอเนอง ความร ความเขาใจในการจดการเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค 5.5 สถานประกอบการในเขตพนทสวนใหญเปนสถานประกอบการขนาดเลก มศกยภาพไมเพยงพอในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

47


5.6 การประสานงานระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการยงไมเปนปจจบนท าใหการแกปญหาการฝกงานของนกเรยนลาชา

5.7 ไมสามารถก าหนดรายไดในระหวางฝกงานใหกบนกศกษาไดขนอยกบบรษททจะก าหนดท าใหนกศกษามรายไดแตกตางกน

5.8 ขาดการวเคราะหหลกสตรกบสถานประกอบการอยางตอเนอง 5.9 การลดหยอนภาษตาม พรบ.การสงเสรมการพฒนาฝมอแรงงานยงไมไดรบความสะดวก 6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน 6.1 ใหทกภาคสวนทงภาครฐและเอกชนมสวนรวมในการจดการศกษาระบบทวภาค 6.2 การสรางแรงจงใจในสถานประกอบการเขามามสวนรวมในการจดการศกษาทวภาคมากยงขน 6.3 การรณรงคประชาสมพนธการจดการศกษาระบบทวภาคใหมากยงขน 6.4 งบประมาณสนบสนนในการจดการศกษาระบบทวภาคอยางตอเนอง รวมทงคาใชจายในการนเทศส าหรบครนเทศ 6.5 มมาตรการในการตอบแทนสถานประกอบการณทชดเจน เกยวกบการจดการศกษาระบบทวภาค รวมทงมการอ านวยความสะดวกและลดขนตอนในการขอลดหยอยภาษ 6.6 หนวยงานหรอสวนราชการหรอสถานประกอบการในพนทใหความรวมมอรบนกศกษาเขาฝกประสบการณไมจ ากดจ านวน และถายทอดประสบการณใหผเรยนเกดการเรยนรอยางเตมท 6.7 สรางระบบการตดตามการแกปญหาของนกเรยนในชางระหวางการฝกงานใหเปนระบบและเปนปจจบนมากทสด 6.8 สรางการปฏสมพนธระหวางนกศกษา คร วทยาลย และสถานประกอบการ ในการแกไขปญหาทเกดขน 6.9 สมมนาสถานประกอบการอยางเขมขน 7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 ทกภาคสวนรวมกนประชาสมพนธ ใหความรความเขาใจเกยวกบการเรยนอาชวศกษาแบบทวภาคใหมากกวาเดม และเขาถงทกกลมเปาหมาย 7.2 การจดกระบวนการเรยนรใหผเรยนเปนคนด คนเกง มความรความสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางด เพอเปนแบบอยางทด และเปนทตองการของหนวยงาน องคกร หรอสถานประกอบการทเปนเครอขายในการสงเสรมการจดการศกษา 7.3 สรางความเขาใจใหชดเจนในการด าเนนการของครฝกในสถานประกอบการ และจดสมมนาครฝกในสถานประกอบการ 7.4 สรางเครองมอในการแกปญหานกเรยนฝกงานระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ 7.5 ปรบคาตอบแทน ผจบการศกษา ระบบทวภาคใหสงกวาผจบภาคปกต 7.6 สนบสนนงบประมาณในการจดการประชมและสมมนาระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ 7.7 การใหความส าคญตอการฝกปฏบตงานดานอาชพของนกศกษา

48


7.8 ใหความส าคญกบสถานประกอบการ และควรสนบสนนสถานประกอบการทรวมจดการศกษาระบบทวภาคไดรบสทธประโยชนในดานตาง ๆ 7.9 ควรมสวสดการสนบสนน เชน มรถวทยาลยใหบรการพรอมพนกงานขบรถในการออกนเทศนกเรยน นกศกษา คาโทรศพทในการตดตอประสานงานกบสถานประกอบการ 7.10 เพมชองทางในการตดตอสอบถามขอมล

3.3 ประเดนการตรวจราชการ : กระบวนการแนะแนวและแรงจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษา ผลการด าเนนงาน

จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการการกระบวนการแนะแนวและแรงจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษา ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมปรากฏผล ดงน 1 วธการด าเนนงานของสถานศกษา สถานศกษาไดมกระบวนการแนะแนวและแรงจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษา ดงน 1.1 ส ารวจความสนใจของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในการเรยนตอสายสามญและสายอาชพ พรอมจดท าขอมลนกเรยนรายบคคล เพอเปนขอมลในการแนะแนวการศกษาตอ 1.2 แตงตงทมงานแนะแนวสรางความร ความเขาใจใหแกนกเรยน พอ-แม ผปกครอง 1.3ประชมเครอขาย พอ-แม ผปกครองเพอสรางแรงจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษาของโรงเรยนขยายโอกาสทกโรง 1.4 จดสปดาหรณรงคการเรยนตออาชวศกษาโดยการเชญผบรหาร ครแนะแนว สถานประกอบการใหค าแนะน าถงโอกาสของอาชพ 1.5 เปดโอกาสใหกบสถานศกษาทเปดสอนในระดบอาชวศกษาได เขมาใหความรการแนะแนว ใหแกนกเรยนในสถานศกษา ซงมทงสถานศกษาอาชวศกษาในจงหวดและจงหวดใกลเคยงทงทเปนสถานศกษาของรฐและเอกชน 1.6 น านกเรยนไปศกษากลมอาชพตาง ๆ ในชมชนและท าโครงการอาชพทนกเรยนสนใจ 1.7 เปดโอกาสใหนกเรยนรวมกจกรรม OPEN-House ในสถานศกษาและสถาบนอาชวศกษาตาง ๆ 1.8. จดใหมกจกรรมแนะแนวโดยครอบคลมดานการศกษา ดานสวนตว/สงคม และดานอาชพ โดยเนนใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ไดท าแบบทดสอบอาชพและเขารวมงานมหกรรมอาชพของจดหางานจงหวด 1.9. จดโครงการแนะแนวสญจร โครงการเปดโลกอาชพสชมชน โครงการปจฉมนเทศและการจดหางาน โครงการมหกรรมอาชพ บรการศนยซอมสรางเพอชมชน 1.10 จดท าโครงการ open house เพอใหนกเรยนและครแนะแนวเขารบฟงแนวทางการศกษาตอและดการจดการเรยนการสอน 1.11 จดสรรโควตาใหกบโรงเรยนมธยมและโรงเรยนประถมขยายโอกาสเพอจดสรรใหนกเรยนทมความสนใจ

49


1.12 สรางเครอขายครแนะแนวเพอสามารถใหขอมลในการประสานในการแนะแนวไดงาย

2 การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดมแนวทางการสนบสนนกระบวนการแนะแนวและจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษา ดงน

2.1 คณะกรรมการเขตพนทการศกษาเหนชอบใหนโยบายการเรยนตออาชวศกษาเปนนโยบายทตองน าสการปฏบตอยางเปนรปธรรมในระดบเขตพนท 2.2 ประสานเครอขายทางสงคมทกสงคม ทกภาคสวนใหเหนความส าคญ ประโยชน โอกาสของการศกษาสายอาชพตอประชาชนในพนท 2.3 จดประชมผปกครองนกเรยนชนมธยมศกษา เพอใหผแทนจากสถานศกษาอาชวศกษาเขาไปใหความร ความเขาใจ ชแจงใหครประจ าชน นกเรยนและผปกครอง เหนความส าคญของการเรยนตอสายอาชพ ปรบเจตคตและสรางแรงจงใจตอการศกษาสายอาชพ 2.4 ส านกงานเขตพนทการศกษานครศรธรรมราช เขต 1 จดใหมการอบรมครแนะแนวอาชพ โดยส านกงานจดหางานจงหวดสนบสนนงบประมาณครเครอขายแนะแนวอาชพเดอนละ 600 บาท มการสนบสนนสอเกยวกบการแนะแนวอาชพใหบคลากรมาด าเนนการฝกงานอาชพใหกบนกเรยน 2.5 จดอบรมครผรบผดชอบงานแนะแนวเกยวกบการศกษาตอสายอาชพ 2.6 ประสานสถาบนและสถานศกษาสายอาชวศกษาใหเขารวมแนะน า แนะแนวในสถานศกษาเอกชน 2.7 สงเสรมใหนกเรยนโรงเรยนเอกชนเขารวมกจกรรมแนะแนวของสถานศกษาสงกดอาชวศกษา 2.8 ประเมนผลความพงพอใจของนกเรยนทประสงคจะไปศกษาตอในสถานศกษาอาชวศกษา 2.9 การสรางเครอขายการประชาสมพนธการรบสมครเชงรก เชน จดท าสปอรตการรบสมครผานสถานวทย การแจกเอกสารการรบสมครใหกบผน าทองถนและชมชน 2.10 สนบสนนงบประมาณ และจดหาวทยากรมาอบรมใหความรในสถานศกษา 3. ผลความส าเรจ/ความกาวหนา

จากการด าเนนการขบเคลอนนโยบายผลความส าเรจ/ความกาวหนา ดงน เชงปรมาณ

3.1.1 สถานศกษาในเขตพนทใหความรวมมอในกระบวนการแนะแนวฯ เพมขน 3.1.2 นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรมการแนะแนวการศกษาตอสายอาชวศกษา

มากขน 3.1.3 นกเรยนเขาศกษาตอในสายอาชวศกษามากขน (เมอเทยบจากโควตาปทผานมา)

3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 นกเรยนทเขาศกษาตอในสายอาชวศกษามผลการเรยนในระดบทนาพอใจมแนวโนมจบการศกษาทกคน 3.2.2 นกเรยนมความตระหนกในการฝกอาชพและหารายไดระหวางเรยน 3.2.3 ครมความรความเขาใจเกยวกบการแนะแนวการศกษาตอสายอาชพ 3.2.4 นกเรยนมความรความเขาใจและมเจตคตตอการศกษาตอสายอาชพ 3.2.5 ผปกครองมความเขาใจและพงพอใจตอสถานศกษาอาชวศกษาดขน

50


3.2.6 มประชาสมพนธการรบสมครผานทางสอวทย และโทรทศนอยางสม าเสมอ 4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน

หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได สพป. ชมพร เขต 1 1.โรงเรยนพชยยาราม สามารถด าเนนการใหนกเรยนชน ม.3

เขาศกษาตออาชวศกษาได 100% สพป.นครศรธรรมราช เขต 1 1.นกเรยนมโครงงานอาชพ เชน ผามดยอมจากธรรมชาต

2. มครแนะแนวอาชพดเดน ซงเปนรางวลของจดหางานจงหวด นครศรธรรมราช 3. มการทดสอบอาชพของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ผาน ออนไลน

สพป.นครศรธรรมราช เขต 4 1. มการประชมรณรงคเรยนตอสายอาชพ และจดกจกรรม 2. การสรางความเขาใจใหแกครเกยวกบการจดกจกรรมแนะแนวเพอ ศกษาตอสายอาชพ

สช.สพป. นครศรธรรมราช เขต 1 1. โครงการใหทนการศกษาของเขตพนทการศกษา ในการใหนกเรยน เรยนสาขาทเปดสอนทวภาค

อศจ.ชมพร 1. นกเรยน นกศกษา ไดรบรางวลระดบภาค ชาต และอาเซยน 2. ศนยซอมสรางเพอชมชน (fix it center)

อศจ.สราษฎรธาน 1. จดงานเสวนา ผมอทธพลทางการศกษา อศจ.นครศรธรรมราช 1. สถานศกษาในสงกดอาชวศกษาจงหวดนครศรธรรมราช ไดรบ

รางวลพระราชทาน อศจ.พทลง 1. การจดโครงการ Open House 5. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงานทไมสามารถแกไขได (เชงบรหาร/กระบวนการ ด าเนนงาน) มดงน

5.1 คานยมดงเดมของผปกครองในการตองการใหบตรหลานเรยนสายสามญมากกวาสายอาชพ 5.2 ความนาเชอถอของสถานศกษาในดานความปลอดภย มารยาทของนกเรยน พฤตกรรมของ

นกเรยนสามารถสมผสไดอยางเปนรปธรรม จงสงผลใหเกดความไมนาเชอถอ หรอมความเชอถอลดลง 5.3 นกเรยน นกศกษาอาชวศกษามภาพลกษณทไมดในสายตาประชาชนท าใหนกเรยน ผปกครอง

มเจตคตตอการศกษาตอสายอาชพในเชงลบ 5.4 ผบรหารขาดความตระหนกท าใหกระบวนการแนะแนวขาดพลงขบเคลอนทจะใหมความกาวหนาไปมากกวาน 5.5 โรงเรยนมธยมไมคอยใหความรวมมอในการแนะแนวของนกเรยน เมอสถานศกษาอาชวศกษาขอเขาแนะแนว เนองจากทางโรงเรยนตาง ๆ มกจะอางวาตดสอบ O-Net 5.6 โรงเรยนมธยมศกษาหลายโรงเรยนมนโยบายกดกนนกเรยนไมใหมาเรยนสายอาชวศกษา 5.7 โรงเรยนขาดความสนใจในการเขารวมกจกรรมรณรงคเรยนตอสายอาชพ

51


5.8 ผปกครองไมอยากใหบตรหลานไปเรยนไกลบานเนองจากในพนท มสถานศกษาประเภทอาชวศกษานอย บางพนทไมมสถานศกษาทเปดสอนสายอาชวศกษา

5.9 การเรยนตามโครงสรางหลกสตรใชระยะเวลานาน จงเปนปจจยส าคญในการตดสนใจสมครเรยน

5.10 การขาดความจรงจงในการใหความรวมมอระหวางหนวยงาน 5.11 ผเรยนใหความสนใจกบสาขาวชาบางสาขาวชาลดนอยลง

5.12 สถานศกษาบางแหง ไมมรถโดยสารประจ าทางผานหนาวทยาลยท าใหจ านวนนกเรยน นกศกษา ลดนอยลง 5.13 งบประมาณในการแนะแนวคอยขางนอยและจ ากด 6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน 6.1 สรางคณภาพและภาพลกษณทดใหเกดในสถานศกษาอาชวศกษา 6.2 การสรางความมนใจตอการประกนการมอาชพของนกเรยนสายอาชวศกษาในเชงนโยบาย 6.3 ควรมนโยบายและงบประมาณใหกบสถานศกษาสายอาชวศกษา หรอ สถาบนพฒนาฝมอ แรงงานไดเขาไปจดหลกสตรระยะสน ในสถานศกษาทเปดสอนในระดบมธยมศกษาเพอสรางแรงจงใจใหกบนกเรยน 6.4 สถานศกษาดานอาชพควรมสวนรวมในการสรางความศรทธาในการศกษาตอสายอาชพกบ ผปกครอง 6.5 ควรจะมการเปลยนแปลงนโยบายในการจดสรรงบประมาณใหม เพราะระบบการจดสรร งบประมาณแบบรายหว ท าใหโรงเรยนหรอสถานศกษามผลตอการเขาแนะแนวการศกษา เนองจากโรงเรยนหรอสถานศกษาไมตองการใหนกเรยนไปศกษาตอทอน 6.6 สถานศกษาทเปดในระดบมธยมศกษาควรสนบสนนและใหการแนะแนวการศกษาทงในดาน การเรยนในสายอาชพและความกาวหนาในอาชพและการเรยนตอในระดบอดมศกษา 6.7 หนวยงาน ภาคเครอขายใหการสนบสนน บคลากรกลมเปาหมายทยงไมจบการศกษาระดบ มธยมศกษาตอนปลาย เขารบการศกษาสายอาชวศกษา 6.8 การสนบสนนจากหนวยงานทเกยวของทกหนวยงานอยางจรงจงและตอเนอง 6.9 สนบสนนงบประมาณในการไปเยยมชมสถานศกษาอาชวศกษา เพอกอใหเกดการเรยนร และ เขาใจในโรงเรยนทสามารถเรยนเพอประกอบอาชพได

6.10 สนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรมแนะแนว คาเอกสาร และสอตาง ๆ ในการออกแนะแนว 7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 กระทรวงศกษาธการตองมนโยบายจดการศกษาใหชดเจนระหวางผเรยนสายอาชวศกษากบผเรยนในสายสามญ 7.2 สถานศกษาขนาดใหญในเขตอ าเภอเมอง ควรจ ากดจ านวนผเรยนเพอใหสถานศกษาตางอ าเภอสามารถรบผเรยนไดมากขน

52


7.3 การประชาสมพนธ การจงใจ และสรางทศนคตทด ใหเกดขนกบสถานศกษาอาชวศกษา ควรด าเนนการอยางตอเนอง เพอใหผปกครองเหนภาพลกษณทดของสายอาชพ เพราะผปกครองสวนใหญมกนยมใหบตรหลานเขาเรยนสายสามญ 7.4 ควรใหมการจดกระบวนการแนะแนวอาชพเพอสรางแรงจงใจทชดเจน สามารถดงดดใจ และสรางความสนใจในการเขาเรยน มหลกสตรทหลากหลายในการจดกระบวนการเรยนร 7.5 น าเสนอขอมลความส าเรจของผส าเรจการศกษา ทงดานการศกษาตอ และการประกอบอาชพ 7.6 ควรใหภาคธรกจเอกชน เจาของผประกอบการเขามามสวนรวมในการก าหนดผลผลตของนกเรยนสายอาชวศกษาในสดสวนของปรมาณและคณภาพ 7.7 ควรเพมกรอบอตราก าลงครแนะแนวใหกบสถานศกษาทเปดสอนในระดบมธยมศกษาทกโรง 7.8 เปดโอกาสใหชมชนแสดงความตองการ/ความคาดหวงตอการเรยนสายอาชวศกษา 7.9 ควรมงบประมาณในการประชาสมพนธการสรางแรงจงใจในการเขาเรยนสายอาชวศกษา 7.10 สอตาง ๆ ควรมการสนบสนน ประชาสมพนธ ในการศกษาระดบอาชวศกษาเพมขน 7.11 การผลตและพฒนาคร บคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ 7.12 เพมงบประมาณใหกบสถานศกษา

นโยบายท 4 : การผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ การตรวจราชการและตดตามผลการด าเนนงานนโยบายการผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ ไดด าเนนการตรวจตดตามในประเดนการตรวจราชการ ดงน -การพฒนาครเพอพฒนากระบวนการเรยนร ณ สถานศกษา ประเดนการตรวจราชการ : การพฒนาครเพอพฒนากระบวนการเรยนร ณ สถานศกษา ผลการด าเนนงาน จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการการพฒนาครเพอพฒนากระบวนการเรยนร ณ สถานศกษา ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมปรากฏผล ดงน 1 วธการด าเนนงานของสถานศกษา สถานศกษาไดด าเนนการขบเคลอนการพฒนาครเพอพฒนากระบวนการเรยนร ณ สถานศกษา ดงน 1.1 ส ารวจความตองการของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนในสงกดทตองการพฒนา 1.2 ก าหนดแนวทางการพฒนาใหสอดคลองกบประเดนปญหาหรอจดออนในเรองการพฒนาครดานตาง ๆ 1.3 สถานศกษาจดท าแผนพฒนาครรายบคคล ตามความตองการในการพฒนาตนเองในรปแบบทหลากหลาย 1.4 ด าเนนการพฒนาครตามกลมสาระการเรยนรและความตองการเฉพาะเรองใหสอดคลองกบนโยบายรฐบาล

53


1.5 สงครเขารวมการอบรม/สมมนา ตามทตนสงกดจดและหนวยงานอนจดขน ทงนตองไมมผลกระทบตอการจดการเรยนการสอนในชนเรยนปกต 1.6 พฒนาการจดการเรยนรไปตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยเนนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหลกสตร และนโยบายรฐบาล 1.7 น าภมปญญาทองถน แหลงเรยนร ไปจดการเรยนรทสอดคลองกบความตองการของทองถน 1.8 การจดท าคลงขอมล การวเคราะหผลการเรยนรภายในกลมสาระการเรยนรและจดท าโครงการนเทศภายใน 1.9 คร กศน.ต าบล จดท าแผนการสอนแบบบรณาการน าไปจดกระบวนการเรยนการสอนใหแกนกศกษาเปนการพฒนากระบวนการเรยนรรวมกนของสถานศกษา 1.10 จดใหครใชสอการสอนทางไกลผานดาวเทยม (ETV) ส าหรบการเรยนรเนอหาในรายวชาหลกเพอใหครและผเรยนไดเทคนคใหมจากการศกษาทางไกล อกทงสรปบทเรยนไดชดเจนขน 1.11 จดอบรมครและบคลากรทางการศกษาเขาศกษาดงานในสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ 2 การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดมแนวทางการสนบสนนการพฒนาครเพอพฒนากระบวนการเรยนร ณ สถานศกษา ดงน 2.1 สพฐ.ก าหนดนโยบายการพฒนาครทงระบบ ในการพฒนาครดวยหลกสตร coaching @ Mentoring 2.2 ส านกงานเขตพนทสงเสรมการพฒนาครดวยระบบ E-training 2.3 พฒนาครดวยวธการทหลากหลาย เนนการเรยนรโดยการปฏบตจรง (Action Learning) การท างานแบบมสวนรวมของทกภาคสวน 2.4 พฒนาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ โดยใชศนย PEER Center เปนฐาน 2.5 พฒนาครทมผลการปฏบตงานเปนเลศใหมประสบการณตรง 2.6 พฒนาครต าแหนงครผชวยใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ 2.7 สนบสนนวทยากรทมคณภาพและจดสรรงบประมาณใหเครอขายสถานศกษา/สถานศกษา/คร และบคลากรทางการศกษา เพอเปนคาด าเนนการในการพฒนา 2.8 ส านกงานเขตพนทประกาศเกยรตคณ ครด ตามกลมสาระการเรยนรเพอเปนตนแบบในการจดกระบวนการเรยนร 2.9 จดกจกรรมยกยอง เชดชเกยรตเพอสรางขวญและก าลงใจแกขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทปฏบตหนาทดวยความมงมน อตสาหะ และเปนแบบอยางทดในสงคม 2.10 จดประชมสมมนาผบรหารสถานศกษาและครผสอนดานพฒนากระบวนการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของ สพป. 2.11 นเทศการเรยนการสอนในชนเรยนรวมกนระหวาง ผบรหารสถานศกษา ครวชาการศกษานเทศก และอบรมพฒนาผบรหารสถานศกษา ครผสอนใหเปนผนเทศรวม 2.12 ประเมนผลการพฒนาเพอเปนขอมลในการปรบปรงแกไข 2.13 จดเวทน าเสนอนวตกรรมการสอนสการแลกเปลยนเรยนรและเผยแพร รวมทงกจกรรมการประกวดแขงขนทกษะ เพอครและนกเรยนไดฝกทกษะเพมเตมนอกหองเรยน

54


2.14 สงเสรมการน าภมปญญาทองถน แหลงเรยนรในการจดการเรยนรทสอดคลองกบความตองการ 2.15 สพป.พทลง เขต 2 จดท าหลกสตรบรณาการ 6 หนวยการเรยนร ตามสภาพของทองถน เพอใหสถานศกษาน าไปประยกตใช 2.16 สพม. สงครไปอบรม โครงการพฒนาขาราชการครทางการศกษา การบรณาการคณธรรมจรยธรรมการจดการเรยนรอบรมหลกสตรศลปะในการพดทชมชน 2.17 กศน.จดโครงการจดท าแผนการสอนแบบบรณาการใหแก คร กศน.ต าบล อยางตอเนองทกปการศกษา 3 ผลความส าเรจ/ความกาวหนา

จากการด าเนนการขบเคลอนนโยบายผลความส าเรจ/ความกาวหนา ดงน 3.1 เชงปรมาณ สพป.ชมพร เขต 2

3.1.1 ครไดรบการพฒนาศกยภาพดานกระบวนการเรยนการสอนคดเปนรอยละ 100 3.1.2 ครมการพฒนาและปรบวธกระบวนการเรยนการสอนคดเปนรอยละ 80

สพป.สราษฎรธาน เขต 2 3.1.3 ผบรหารการศกษา ผบรหารสถานศกษา คร ศกษานเทศก ไดรบการยกระดบ

คณภาพเปนครด ครเกงมคณภาพ คณธรรม จ านวน 1,316 คน 3.1.4 ครไดรบการพฒนาและผานเกณฑการพฒนาดวยระบบ e-Training จ านวน 287 คน 3.1.5 ครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะสงขน จ านวน 118 ราย

สพป.สราษฎรธาน เขต 3 3.1.6 ครผานการพฒนาจ านวน 120 คน มความรความสามารถในการจดการเรยนรทม

ประสทธภาพ สพป.นครศรธรรมราช เขต 3

3.1.7 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกด เขารบการพฒนา ณ จดพฒนา จ านวน 240 คนตามทก าหนด

สพป.นครศรธรรมราช เขต 4 3.1.8 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเขารบการพฒนากระบวนการเรยนร ณ

สถานศกษา จ านวน 2,290 คน สพป.พทลง เขต 1

3.1.9 ครไดรบการอบรมพฒนาทกกลมสาระ ครบ 100% 3.1.10 นกเรยนสอบ O-Net ท าคะแนนเตม 100 คะแนน วชาคณตศาสตร จ านวน

23 คน วชาภาษาองกฤษ จ านวน 1 คน สพป.พทลง เขต 2

3.1.11 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ในสงกดทกคน ไดรบการพฒนาดานการจดการเรยนการสอน การท างานแบบมสวนรวมและท างานเปนทม

อศจ.พทลง 3.1.12 สถานศกษามการพฒนาครคดเปนรอยละ 100

55


กศน.ชมพร 3.1.13 กศน.ต าบล ทง 70 ต าบล ไดน าแผนการสอนแบบบรณาการน าไปจดการเรยน

การสอนใหแกนกศกษาตรงตามเนอหาหลกสตรและกลมเปาหมายตามแตละบรบทของต าบลนน ๆ กศน.นครศรธรรมราช

3.1.14 ผบรหารและบคลากรของสถานศกษาเขารวมโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรจ านวนทงสน 490 คน 3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มความคดสรางสรรค เปลยนแปลงพฤตกรรมดานการจดการเรยนการสอน มทกษะ และเจตคตทด สามารถน าไปใชในการปฏบตงานใหมคณภาพ 3.2.2 ครมความสามารถในการคด วเคราะห และน าระบบการชแนะและการเปนพเลยง (Coaching) ไปใชในการขบเคลอนในโรงเรยน 3.2.3 ครมความร ความเขาใจและมความสามารถพฒนาหลกสตร พ.ศ. 2551 เปนหลกสตรของโรงเรยน น าไปจดการเรยนรทสอดแทรกคณลกษณะทพงประสงคทกกลมสาระการเรยนร 3.2.4 ครมความรในการจดการเรยนการสอนโดยใชโครงการเปนฐาน (Brain Based Learning) และการออกแบบการจดการเรยนรแบบยอนกลบ (Backward Design) 3.2.5 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาใหมความรและมสมรรถนะในการปฏบตงาน ในทก ๆ ดาน

3.2.6 ครผสอนน าความรทไดรบไปปรบปรง พฒนารปแบบการจดกระบวนการเรยนร และการท างานใหมประสทธภาพยงขน

3.2.7 ครในสถานศกษาสามารถใชกระบวนการทางวจย ส าหรบแกปญหา เพอยกระดบการจดการศกษาโดยใชกระบวนการวจย เพอการแกปญหาและสนบสนนการศกษาทตรงจด

3.2.8 คร กศน.ต าบล ไดน าแผนการสอนแบบบรณาการน าไปจดการเรยนการสอนใหแกนกศกษาตรงตามเนอหาหลกสตรและกลมเปาหมายตามแตละบรบทของต าบลนน ๆ 3.2.9 โรงเรยนเอกชนและครโรงเรยนเอกชนสงกด สช.สพป.ชมพร เขต 1 เปนแกนน าในการพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและภาษาไทย (STEM) ระดบภาคใต 4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน

หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได สพม.11 1. รางวล หนงแสนครด

2. โครงการครดไมมอบายมข 3. รางวลทรงคณคา สพฐ. (OBAC AWARDS) ระดบชาต

สช.ชมพร เขต 1 1. โรงเรยนนรมลชมพรไดรบคดเลอกเปนศนย STEM ศกษาภาคใต 2. นางสาวสนดา ศรมงคล ครโรงเรยนนรมลชมพรไดรบคดเลอกให เปนครผทรงคณในการจดโครงการ STEM ศกษา ระดบภาคใต

สพป.ชมพร เขต 2 1. รปแบบวธการนเทศโดยยดปรชญาของพระบาทสมเดจพระ เจาอยหวฯ (เขาใจ เขาถง พฒนา) 2. การนเทศการเรยนการสอนเชงประจกษในหองเรยน

56


หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได 3. รปแบบการจดการเรยนการสอนของครกลมสาระวทยาศาสตร และกลมสาระศลปะ กลมสาระตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

สพป.นครศรธรรมราช เขต 3 1. การพฒนาครดานบรรณารกษา -โรงเรยนบานล าหก อ าเภอจฬาภรณ -โรงเรยนหวไทร (เรอนประชาบาล) อ าเภอหวไทร -โรงเรยนวดกาโหใต อ าเภอชะอวด 2. การพฒนาครดานวดผล 3. การพฒนาครดานวชาการโรงเรยนขนาดเลก 1) รปแบบการรวมชวงชน -โรงเรยนบานบางวง กบ โรงเรยนวดบางฉนาก -โรงเรยนวดควนปอม กบ โรงเรยนวดควนยาว 2) รปแบบการรวมทกชน -โรงเรยนวดสระเกษ กบ โรงเรยนวดคงคาวด -โรงเรยนวดโบสถ กบ โรงเรยนบานเกาะนอย 3) รปแบบศนยเครอขายเรยนรวม -เครอขายปาระก าบางตะพง -เครอขายบานเพงบางพระ

สพป.พทลง เขต 1 1. การพฒนาครผสอนดวยรปแบบการจดการความรของโรงเรยน วดอภยาราม 2. การพฒนาครและนกเรยนสอาเซยนของโรงเรยนอนบาลพทลง 3. การพฒนาครตนแบบการเรยนการสอนตามกลมสาระ

สพป.พทลง เขต 2 1. หลกสตรบรณาการ 6 หนวยการเรยนร -ขาวสงขหยดเมองลง -“ลงเคยง” คนดศรเมองลง -แกงน าเคยเมองลง -ยางพาราสทกษะชวต -วถพทธ-มสลม -“สตวน า” ในลมน าทะเลสาบสงขลา 2. การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอ ยกระดบคณภาพนกเรยน และรองรบการเขาสประชาคมอาเซยน โดยการจดกจกรรมทหลากหลาย 3. นเทศแบบพบกลม เพอยกระดบผลสมฤทธ ป 2557 ขบเคลอน ดวยการจดกจกรรม “สวสดคณคร”

กศน.ชมพร 1. กศน.อ าเภอละแม ไดจดท าแผนการสอนแบบบรณาการอยาง ตอเนองและสามารถน าไปจดกระบวนการเรยนการสอนใหแก นกศกษาไดอยางมประสทธภาพ

57


หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได อศจ.ชมพร 1. รางวลชนะเลศระดบประเทศ “การแขงขนฝมอแรงงานระดบชาต

สาขาประกอบมมไม ป 57” 2. รางวลชนะเลศระดบชาต “สาขางานไม 3. งานวจยระดบประเทศ ประจ าป 2557

อศจ.สราษฎรธาน 1. การวจยในชนเรยน 2. แผนการจดการเรยนรทเนนฐานสมรรถนะตามหลกเศรษฐกจ พอเพยง 3. การพฒนาผเรยนโดยใชการวจยเปนฐานในการพฒนา

อศจ.นครศรธรรมราช 1. นกเรยน นกศกษามผลงานระดบชาต 2. บคลากรมผลงานระดบชาต 3. บคลากรมวทยฐานะทสงขน

5. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงานทไมสามารถแกไขได (เชงบรหาร/กระบวนการ ด าเนนงาน) มดงน 5.1 รฐบาล กระทรวง ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ก าหนดนโยบายขนระยะหนง แลวยกเลกกลางคนตามรฐมนตรไป สงผลใหหนวยงานทปฏบตขาดความตอเนอง และผลการด าเนนงานยงไมบรรลผล ซงไมเกดผลดตอองคกรและจะสงผลกระทบตอผมสวนไดสวนเสยดวย 5.2 การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาไมไดด าเนนการตามแผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษาของของหนวยงานทวางไว ท าใหสนเปลองงบประมาณ 5.3 การพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ท าใหเวลาในการสอนนอยลง มผลกระทบตอนกเรยน 5.4 ปญหาการขาดแคลนอตราก าลงครในสาขาวชาขาดแคลน โดยเฉพาะ 5 กลมสาระหลก 5.5 ครผรบการนเทศ เปนสาเหตหนงทท าใหการนเทศประสบความลมเหลว เชน ครมกจะหลกเลยงหรอปฏเสธ ไมยอมท าตามทผนเทศสอนงานให ทงนสบเนองมาจากไมมเปาหมายในการท างาน หรอไมสนใจทจะพฒนาตนเอง กลวการเปลยนแปลง ไมพรอมทจะรบฟง หรอขาดความเคารพศรทธาผนเทศ และอาจมผนเทศมากเกนไปมหลายแนวทาง ท าใหเกดความสบสน 5.6 งบประมาณทไดรบกระชนชด ไมสอดคลองกบกระบวนการพฒนาซงมระยะเวลาในการด าเนนงาน

5.7 สถานศกษาขาดงบประมาณในการจดการอบรมเอง ตองรอใหหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานอนจดโครงการ โดยเฉพาะสถานศกษาขนาดเลก 5.8 ปฏทนงานการบรหารงานบคคลดานการแตงตง โยกยาย ระหวางภาคเรยนสงผลกระทบโดยตรงตอการจดการเรยนการสอนทขาดความตอเนอง 5.9 การมขอจ ากดดานการก าหนดจ านวนบคลากร ในการเขารบการอบรมแตละครง ทไมสามารถเขารบการอบรมไดทกคน 5.10 การด าเนนการเตรยมความพรอมดานภาษาทสอง เพอเขาสประชาคมอาเซยนไมเปนไปตามเปาหมาย เนองจากขาดบคลากรทมความเชยวชาญทางภาษา 5.1. วฒนธรรมองคกรของสถานศกษาไมเออและไมไดรบการสงเสรมจากผบรหารสถานศกษา

58


5.12 การจดหา จดเตรยม เครองมอ และอปกรณตาง ๆ ไมครบถวน ไมมคณภาพ ไมสามารถสาธตวธการใชเครองมอ อปกรณ ทเกยวของกบการสอนได 5.13 การจดสภาพแวดลอม สถานท ทใชส าหรบสอนไมเหมาะสม เชน คบแคบ บรรยากาศในหองประชมเปนทางการเกนไป มเสยงรบกวนท าลายสมาธของผนเทศและคร

5.14 การขาดความรวมมอ และความชดเจนในกจกรรมของโครงการ 5.15 แผนการสอนบรณาการทน าไปใชไมตรงกบเนอหารายวชาทเรยน 5.16 การพฒนาไมครอบคลมทกสาขาวชา

6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน 6.1 รฐบาล กระทรวง ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ควรมนโยบายทชดเจน มความยงยน ซงจะท าใหหนวยงานน าไปสการปฏบตกบผเรยนโดยตรง มความรสกทด มความรวมมอใน ทก ๆ ดานทโรงเรยนด าเนนการ ซงสงเหลาน ผปฏบตตองสรางสมประสบการณเปนเวลานานจง จะเกดความรวมมอและความไววางใจจากชมชน ผปกครอง องคกรตาง ๆ 6.2 การกระจายอ านาจดานการบรหารงานบคคล ในเรองการจดสรรบคคลเพอบรรจและแตงตงใหเขตพนทการศกษาและสถานศกษาด าเนนการสการปฏบตจรง 6.3 หนวยงานสวนกลางเปนเจาภาพหลกในการจดการฝกอบรมเพอพฒนาคณภาพของครผสอนในแตละสาขาวชา 6.4 ตองการใหมครและบคลากรทางการศกษาเพมขน เพอชวยในการขบเคลอนการท างานระดบอ าเภอและเปนการแบงเบาภารกจของครผสอน เพอจะไดปฏบตการสอนไดอยางเตมท 6.5 โอกาสในการพฒนาตนเองของครดวยรปแบบทหลากหลาย 6.6 เครองมอ/รปแบบ/วธการ ทจะพฒนาครใหเปนมออาชพ ในการสอนทกกลมสาระ 6.7 การคดเลอกบคลากรทปฏบตการสอนทมคณภาพ 6.8 การจดระบบทวภาคกบตางประเทศดานศลปะ 6.9. จดแหลงตลาดศลปะ เครอขายใน และตางประเทศ จ าหนวยผลงานศลปะ 6.10งบประมาณสนบสนนในการจดอบรมใหกบครเฉพาะสาขาวชา 7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 กระทรวงศกษาธการควรมนโยบายในการผลตครใหตรงกบความตองการของสถานศกษาในสาขาวชาทขาดแคลน และด าเนนการผลตใหมคณภาพโดยไมตองผานกระบวนการสอบแขงขนเขารบการบรรจและแตงตง เชนเดยวกบแพทย ซงในปจจบนครทเปนนกเรยนทนจะเปนครทมคณภาพมาก 7.2 สพฐ. ควรก าหนดเปาหมายการพฒนาคร ก าหนดความรบผดชอบตอคณภาพการจดการศกษา เปนรายเขตพนทการศกษา 7.3 สพฐ.ควรจดสรรงบประมาณใหด าเนนการโครงการดงกลาวอยางตอเนอง เพอใหครไดรบการพฒนา และไปเปน coaching ใหกบครในโรงเรยนอน ๆ ตอไปได 7.4 ควรจดสรรอตราก าลงครใหครบชนเรยน และควรมนโยบายในการยบรวม/เรยนรวมโรงเรยนขนาดเลกใหชดเจน 7.5 การจดสรรอตราก าลงคนต าแหนงเกษยณอายราชการในแตละป ควรจดสรรคนโดยเรว (ปจจบนใชเวลามากกวา 1 ป) เพอแกปญหาความขาดแคลนอตราก าลงคร

59


7.6 ควรมการด าเนนการจดท าแผนการสอนแบบบรณาการอยางตอเนองและจดหาวทยากรใหความรอยางจรงจง สอดแทรกเนอหารายวชาใหทนกบเหตการณปจจบนอยางสม าเสมอ 7.7 ควรสงเสรมและสนบสนนใหครและบคลากรในสงกดไดเขารบการอบรมเพมเตมความรอยางสม าเสมอ เพอน าความรทไดรบจากการอบรมแตละครงไปพฒนางาน พฒนาการสอนไดอยางมประสทธภาพ 7.8 ควรจดบรการสนบสนนสงเสรมการพฒนาครใหมโอกาสในการเลอกใชชองทางการพฒนาตนเองใหเหมาะสมกบความตองการ เวลา และภาระความรบผดชอบ 7.9 ควรพฒนาครและบคลากรทางการศกษาตามความตองการหรอจ าเปนของขาราชการคร เพอใหสนองตอบตอวสยทศน พนธกจ และเปาประสงค ของ สพป. 7.10 ควรจดอบรมครในชวงปดภาคการศกษา เนองจากเปนการทครไมตองทงหองเรยน 7.11 ควรปรบปรงทศนคตการบรหารจดการ และสงเสรมใหครมความรและทกษะทแทจรงในแตละสาขาอาชพเพอเปนแบบอยางใหกบผเรยน 7.12 พฒนาระบบเทคโนโลยและการสอสารใหทนสมยเพอชวยการสอน 7.13 การคดเลอกบคลากรทปฏบตการสอนในดานวชาชพทตรงตามสาขาวชาและมสมรรถนะในภาคปฏบต 7.14 การแลกเปลยนบคลากรดานศลปะมาสรางสรรคผลงาน 7.15 การด าเนนงานใด ๆ ควรถามความตองการของผรบบรการ และใหเขาเขามามสวนรวมรบผดชอบรวมภมใจ แลวน าไปสความยงยน นโยบายท 5 : การพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาใหทนสมย การตรวจราชการและตดตามผลการด าเนนงานตามนโยบายการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาใหทนสมย ไดด าเนนการตรวจตดตามในประเดน ดงน -การด าเนนงานจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม -การจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart classroom

5.1 ประเดนการตรวจราชการ : การด าเนนงานจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ผลการด าเนนงาน จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการการด าเนนงานจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมปรากฏผล ดงน 1. วธการด าเนนงานของสถานศกษา

สถานศกษาไดก าหนดใหทกฝายมบทบาทในการจดการเรยนการสอนโดยใชสอการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ดงตอดงน

1.1 ผบรหารโรงเรยน 1.1.1 วางแผนการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม พรอมทงศกษาหลกสตรและคมอ

การจดกจกรรมการเรยนการสอนของมลนธทางไกลผานดาวเทยมของโรงเรยนวงไกลกงวลและหลกสตร

60


สถานศกษา เพอปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกนและสมพนธกบระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลของโรงเรยน

1.1.2 ประชมชแจงสรางความตระหนก ความร ความเขาใจแกผเกยวของเกยวกบการจดการเรยนการสอนโดยใชการศกษาทางไกลผานดาวเทยม

1.1.3 จดหา/จดซอ/จดจางอปกรณรบสญญาณดาวเทยมตามทไดรบจดสรรงบประมาณจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และด าเนนการตดตงพรอมทงตรวจสอบระบบใหพรอมใชงานอยเสมอ

1.1.4 แตงตงใหครรบผดชอบการจดการเรยนการสอนตามความเหมาะสม พรอมทงสงครเขาอบรมทางไกลผานดาวเทยมตามทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด

1.1.5 มอบหมายใหครจดตารางสอน ตารางกจกรรมตาง ๆ ตลอดจนแผนการจดการเรยนรของโรงเรยนใหสมพนธกบตารางออกอากาศจากสถานวทยโทรทศนการศกษาทางไกลผานดาวเทยม

1.1.6 รายงานผลตอหนวยงานทเกยวของ 1.2 ครผสอน

1.2.1 ศกษา วเคราะหหลกสตรสถานศกษา โครงสรางเวลาเรยนแตละกลมสาระการเรยนร เพอปรบปรงใหสอดคลองกบโครงสรางเวลาเรยนของโรงเรยนวงไกลกงวล

1.2.2 ศกษาหนวยการเรยนร ก าหนดการจดการเรยนรของโรงเรยน เพอพจารณาเทยบเคยงกบผงมโนทศนและก าหนดการเรยนรจากคมอครสอนทางไกลผานดาวเทยม

1.2.3 จดท าตารางสอนของโรงเรยนใหสอดคลองกบตารางออกอากาศแตละวนจากสถานวทยโทรทศนการศกษาทางไกลผานดาวเทยม

1.2.4 จดหองเรยนใหสะอาด เรยบรอย ปลอดภย และเออตอการเรยนร 1.2.5 ศกษาแผนการจดการเรยนรตามคมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมส าหรบโรงเรยน

ปลายทางลวงหนา แลวจดท าแผนการจดการเรยนรของตนเองขน โดยระบรายการสอ เอกสาร ใบงานทตองเตรยมและกจกรรมทตองปฏบตทงกอน ระหวาง และหลงรบชมรายการการจดการเรยนรจากรายการทออกอากาศแตละครง เพอใหเหนภาพตลอดแนวและด าเนนการจดกจกรรมไดอยางตอเนอง

1.2.6 วางแผนการจดการในชนเรยน เพอใหนกเรยนสามารถเรยนตามตารางออกอากาศ ดงน

- กรณครสอน 1 หองเรยนสามารถก ากบชนเรยนไดตลอดเวลา ควรเตรยมการสนทนา แนะน าเพมเตม ทงการน าเขาสบทเรยน การปฏบตกจกรรมระหวางเรยน และสรปบทเรยน

- กรณไดรบมอบหมายใหสอนมากกวา 1 หองเรยนในเวลาเดยวกน ครตองเตรยมมอบหมายงานและขนตอนการเรยนทางไกลของนกเรยนแตละชนใหนกเรยนเขาใจ ครผสอนตองพจารณาวาจะไปก ากบการเรยนของนกเรยนชนใด เวลาใด อยางไร

1.2.7 เตรยมสอ วสดอปกรณ ใบงาน ใบความรและกจกรรมเสรม ตามทคมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมก าหนด หรออาจประยกตตามความเหมาะสมกบทองถนและความจ าเปน

1.2.8 ชแจง ท าความเขาใจกบนกเรยน เกยวกบวธการเรยนรจากการเรยนการสอนโดยใชสอการศกษาทางไกลผานดาวเทยม

1.2.9 รวมจดการเรยนการสอนไปพรอมกบครตนทาง ใหนกเรยนสามารถปฏบตกจกรรมการเรยนตามตารางออกอากาศแตละครงอยางครบถวนและครตองอยก ากบดแล กระตน แนะน า และใหแรงจงใจนกเรยนอยางตอเนอง และชวยแกปญหาใหนกเรยนสามารถปฏบตกจกรรมไดทนกบครตนทาง

61


1.2.10 สรปสาระส าคญในแตละครงรวมกบนกเรยนหลงจากกจกรรมการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมสนสดลง

1.2.11 วดและประเมนผลเมอกจกรรมการเรยนการสอนสนสดลงในแตละครง แตละหนวยการเรยนร เพอใหทราบวาผลการเรยนบรรลจดประสงคการเรยนรหรอไม มากนอยเพยงใด แลววเคราะหเพอปรบปรงแกไขหรอพฒนาตอไป

1.2.12 บนทกหลงสอนทกชวโมง และน าเสนอตอผบรหารหรอผทรบมอบหมาย 1.2.13 จดกจกรรมซอมเสรมนอกตารางออกอากาศ เพอชวยเหลอนกเรยนทไมบรรล

จดประสงคการเรยนร หรอใหความรเพมเตมแกนกเรยน 1.2.14 จดท าวจยชนเรยน 1.2.15 ด าเนนการวดและประเมนผลการจดการเรยนรปลายภาค/ปลายป ตามระเบยบ

การวดและประเมนผลของโรงเรยน ทงน ตองมความสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนทผานมา 1.2.16 สรปและรายงานผลการจดการเรยนรตอผบรหารและผ เกยวของ

อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง 1.3 นกเรยน

1.3.1 ท าความเขาใจวธการเรยนรจากการเรยนการสอนโดยใชสอการศกษาทางไกลผานดาวเทยมตามทครแนะน า

1.3.2 จดเตรยมวสด อปกรณการเรยน เพอใชในการจดกจกรรมแตละครงตามทครมอบหมาย

1.3.3 เขาหองเรยนตรงเวลาตามทโรงเรยนก าหนด 1.3.4 ตงใจปฏบตกจกรรมการเรยนรตามขนตอนพรอม ๆ กบโรงเรยนตนทาง 1.3.5 ท าแบบฝกหด ใบงาน หรอตอบค าถามตามทครโรงเรยนตนทางมอบหมาย 1.3.6 ซกถามครปลายทาง ถามปญหาขอสงสย หรอขอคดเหนทเกดขนขณะจดกจกรรม

การเรยนร 1.3.7 มความซอสตยตอตนเองและผอน เมอไดรบมอบหมายจากครตนทางใหตรวจ

ผลงานตนเอง 1.3.8 สรปสาระส าคญทไดรบจากการเรยนรแตละครง 1.3.9 ทบทวนบทเรยน ศกษาคนควาจากแหลงการเรยนรอน ๆ เพมเตม

1.4 ผปกครอง 1.4.1 รบทราบและท าความเขาใจระบบ วธการจดการเรยนการสอนโดยใชสอการศกษา

ทางไกลผานดาวเทยมทโรงเรยนน ามาใช 1.4.2 ตระหนกถงความส าคญ ความจ าเปน และประโยชนของการเรยนการสอนโดยใช

สอการศกษาทางไกลผานดาวเทยม 1.4.3 ใหความรวมมอ สงเสรม สนบสนน กจกรรมการเรยนการสอนของนกเรยนและคร 1.4.4 สนบสนน สงเสรม การจดหาวสด อปกรณ เครองมอในการรบสญญาณจากสถาน

วทยโทรทศนการศกษาทางไกลผานดาวเทยม 1.4.5 ตดตาม สอบถามเกยวกบการเรยนของนกเรยน และใหความรวมมอกบโรงเรยน

ประเมนผลการจดการเรยนการสอน เพอปรบปรงแกไขหรอพฒนาตอไปอยางตอเนอง

62


1.5 คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 1.5.1 รวมประชม วางแผน ก าหนดนโยบายรวมกบโรงเรยน เพอจดการเรยนการ

สอนโดยใชสอการศกษาทางไกลผานดาวเทยม 1.5.2 มสวนรวมในการปรบหลกสตรใหสอดคลองกบหลกสตรของโรงเรยนวงไกลกงวล

และใหความเหนชอบหลกสตรสถานศกษา 1.5.3 ใหความเหนชอบแผนการด าเนนงานการจดการเรยนการสอนโดยใชสอการศกษา

ทางไกลผานดาวเทยม 1.5.4 สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม 1.5.5 มสวนรวมในการประเมนผลการด าเนนงานของโรงเรยน ประชาสมพนธและ

เผยแพรผลการด าเนนงาน 2 การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดไดใหการสนบสนนในการด าเนนงานตามโครงการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ดงน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา (สพป.) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา (สพป.) ไดใหการสนบสนนในการด าเนนงาน ดงน 2.1 ดานการขบเคลอนนโยบาย โดยมการด าเนนงานดงน

2.1.1 จดประชมสรางความเขาใจ ขบเคลอนการด าเนนการโครงการแกโรงเรยนทไดรบงบประมาณ พรอมทงสรางความตระหนกรบรในการขบเคลอนนโยบาย 4 แผน ของ สพฐ. และจดใหมกจกรรมศกษาดงานการใชสอแทบเลตบรณาการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม โรงเรยนขนาดเลก สงกด สพป. สพรรณบร เขต 1 2.1.2 ส ารวจสถานศกษาทมความพรอมดาน ICT 2.1.3 พจารณาคดเลอกสถานศกษาตนแบบ 2.1.4 ก าหนดแนวทางในการด าเนนงานมงสคณภาพ โดยบนทกความตกลงรวมกนระหวางหนวยงานตนสงกดกบสถานศกษา 2.1.5 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนขนาดเลก ในการใชสอการสอนทางไกลผานดาวเทยม โดยการประชมเชงปฏบตการ ศกษาดงาน และจดกจกรรมท าพธลงนามบนทกขอตกลงรวมกน

2.1.6 นเทศตดตามชวยเหลอการด าเนนงานการจดการเรยนการสอนทางไกลผ านดาวเทยม โดยศกษานเทศกประจ าศนยเครอขายครบทกโรงเรยน 2.1.7 ตดตอประสานงานตดตามชวยเหลอในสงทโรงเรยนรองขอ เชน การท าส าเนาสอการสอนทางไกลผานดาวเทยม 2.1.8 ประชมขแจงการด าเนนการจดซอ/จดจาง อปกรณรบสญญาณผานดาวเทยมตามงบประมาณทไดรบจดสรร 2.1.9 ตดตามการตดตงและส ารวจความพรอมในการรบสญญาณผานดาวเทยมในวนเปดภาคเรยนท 2 2.1.10 รวบรวม Hard Disk External ของโรงเรยนน าไปส าเนาขอมล ณ สถาบนอดมศกษาตามทก าหนด

63


2.1.11 ประชมชแจงการใชขอมลใน Hard Disk และการน าไปใชโดยแยกเปนรายวชา 2.1.12 บรการจดท าสอการสอนทางไกลผานดาวเทยม

2.2 ดานการนเทศ ตดตามอยางตอเนอง ไดมการแตงตงคณะกรรมการชดนเทศ ตดตามการสอนทางไกลผานดาวเทยม และด าเนนการนเทศ ตดตาม การจดอบรมครปลายทาง โดยแจงใหโรงเรยนปลายทางเตรยมความพรอมในการจดอบรมครและบคลากรทเกยวของและเชญตวแทนคณะกรรมการสถานศกษา ตวแทนผปกครอง เขารวมประชมแลกเปลยนเรยนรดวย และด าเนนการนเทศตดตามเปนระยะอยางตอเนอง 2.3 การด าเนนการอนๆ 2.3.1 ยกยอง เชดชเกยรตโรงเรยนทมวธปฏบตทเปนเลศ และเผยแพรประชาสมพนธโรงเรยนทมการบรหารจดการมประสทธภาพสงผลตอคณภาพผเรยน 2.3.2 รายงานผลการด าเนนงานตอตนสงกดและผเกยวของ 3 ผลความส าเรจ/ความกาวหนา 3.1 เชงปรมาณ

ผลการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมส าหรบโรงเรยนขนาดเลก 3.1.1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพร เขต 1 สามารถขยายผลการจด

การศกษาทางไกลผานดาวเทยมส าหรบโรงเรยนขนาดเลก จ านวน 59 โรง พรอมกนนน ยงไดรบมอบหมายจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานใหเปนเจาภาพในการด าเนนงานพจารณาคดเลอกโรงเรยนขนาดเลกทมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) ประจ าป 2557 ในระดบโซนภมภาค (ภาคใต โซน 1) ซงประกอบดวยส านกงานเขตพนทการศกษา จ านวน 5 เขต ไดแก ประจวบครขนธ เขต 1 เขต 2 ชมพร เขต 1 เขต 2 และสราษฎรธาน เขต 2 และไดด าเนนการจดประชมคณะกรรมการเพอพจารณาคดเลอกโรงเรยนขนาดเลกทมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) ประจ าป 2557 ผลการคดเลอกไดโรงเรยนขนาดเลกทมวธปฏบตทเปนเลศ ประจ าป 2557 ในระดบเขตพนทการศกษา จ านวน 5 โรงเรยน ไดแก โรงเรยนบานใหมสมบรณ โรงเรยนบานบางคอย โรงเรยนบานเขาวง โรงเรยนวดทงคา และโรงเรยนประชาพฒนา

3.1.2 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 2 สามารถบรหารจดการใหโรงเรยนขนาดเลกในสงกดด าเนนการในสวนทเกยวของกบการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมดงน 1) ไดรบการตดตงอปกรณ จ านวน 70 โรงเรยน 2) สามารถจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมเสรจภายในก าหนด คดเปนรอยละ 100 3) โรงเรยนจ านวน 70 โรง ไดรบสอการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม คดเปนรอยละ 100 4) โรงเรยน 45 โรง จดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมเตมรปแบบตามโรงเรยนตนทาง คดเปนรอยละ 100 5) โรงเรยน 15 โรง จดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมเปนสอประกอบในการจดการเรยนการสอนบางกลมสาระการเรยนร 6) มโรงเรยนตนแบบทางไกลผานดาวเทยม จ านวน 2 โรง คอ โรงเรยนวดนาทการาม และโรงเรยนบานควนตะวนออก

3.1.3 ส านกงานเขตพนทการศกษานครศรธรรมราชเขต 2 สามารถบรหารจดการใหสถานศกษาในสงกดสามารถจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมในรปแบบตางๆไดดงตอไปน 1) จดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมทกกลมสาระเตมวน จานวน 62 โรงเรยน คดเปนรอยละ 64.58 2) จดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมบางกลมสาระ จานวน 22 โรงเรยน คดเปนรอยละ

64


22.92 และ 3) จดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมบางหนวยการเรยนร จานวน 12 โรงเรยน คดเปนรอยละ 12.50

3.1.4 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลงเขต 1 สามารถบรหารจดการใหโรงเรยนทกโรงมความพรอมสามารถจดเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมไดทนเปดภาคเรยนท 1 และอยในระหวางการด าเนนการส าเนาตวอยางแผนการสอน รายชน/รายวชา ใหโรงเรยนขนาดเลกทกโรง โดยขอส าเนาตวอยางแผนการสอนจากส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1 เชงคณภาพ โรงเรยนสามารถจดการเรยนการสอนโดยเทคโนโลย และครมสวนรวมในการจดการเรยนการสอนควบคกบครโรงเรยนตนทาง ตลอดจนไดแลกเปลยนเรยนรเทคนค วธการ สอการเรยนการสอนกบครโรงเรยนตนทางโดยผานทางสงคมออนไลน 4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน

หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได สพป.ชมพร เขต 1 1. โรงเรยนบานบางคอย ไดรบรางวลระดบดเดน ในการคดเลอก

โรงเรยนขนาดเลกทมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) ประจ าป พ.ศ. 2557 ในระดบโซนภมภาค (ภาคใต โซน 1) 2. โรงเรยนบานหาดหงส ไดรบการคดเลอกเปนโรงเรยนแกนน าการจด การศกษาทางไกลผานดาวเทยม ระดบเขตพนทการศกษา ประถมศกษาชมพรเขต 1 และเปนโรงเรยนขนาดเลกทผานการ ประเมนเพอรบรางวลพระราชทานระดบจงหวด ในปการศกษา 2556

สพป.ชมพร เขต 2 1. โรงเรยนทนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสง ไดแก โรงเรยนสหกรณ นคมอปถมภ และโรงเรยนบานหาดทรายร

5. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงานทไมสามารถแกไขได (เชงบรหาร/กระบวนการด าเนนงาน) มดงน 5.1 โรงเรยนขนาดเลกจ านวน 5 โรงเรยน ทมนกเรยนต ากวา 60 คน และจดการเรยนการสอนแบบคละชน มปญหาในการจดการเรยนการสอน เนองจาก มขอจ ากดดานบคลากร 5.2 โรงเรยนขนาดเลกทไมมผบรหารโรงเรยน มปญหาในการบรหารจดการ 5.3 ครบางคนไมเปลยนพฤตกรรมการสอน ท าใหสงผลตอการจดการเรยนรและสงผลตอการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 5.4 ครบางโรงเรยนมนอย ไมสามารถก ากบทกหองเรยนในขณะนกเรยนศกษากบครตนทาง 5.5 ฝนตก เปนอปสรรคตอการรบสญญาณ 5.6 สถานศกษาบางแหงครยงไมมแผนการจดกจกรรมการเรยนรรายชวโมง ท าใหการเตรยมใบงาน สอตาง ๆ ไมตอเนองสอดคลองกบโรงเรยนตนทาง

65


6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน 6.1 การขอความรวมมอจากผปกครอง ชมชน หนวยงาน/ องคกรอน ๆ ใหมสวนรวม ชวยเหลอ สนบสนน ในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมใหมคณภาพและเกดประสทธภาพ

6.2 การจดจางคร/บคลากร ส าหรบโรงเรยนทมครไมครบชน หรอใหมการพฒนาการจดการเรยนการสอนแบบคละชน ใหเหนผลเปนรปธรรม

6.3 ขอครเพมส าหรบโรงเรยนทขาดแคลนจรง ๆ 6.4 สถานศกษาบางแหง อปกรณรบสญญาณชดเกาไมสามารถใชการได ตองแกปญหาโดยหางบประมาณซอใหม 6.5 อ านวยความสะดวกใหครไดมแผนการจดการเรยนรรายชวโมง เพราะถาใหครมาวเคราะหและจดท าแผนการจดการเรยนรรายชวโมงดวยตนเอง ครตองใชระยะเวลามาก เนองจากโรงเรยนขนาดเลกบางโรงเรยนมคร 3 คน รบผดชอบนกเรยน 6 ชนเรยน ชนเรยนละ 8 กลมสาระการเรยนร 6.6 สนบสนนงบประมาณ เพอหาประสบการณตรงโดยการศกษาด งาน ณ โรงเรยนทเปนแบบอยางในจงหวดสพรรณบร 6.7 การพฒนาครและบคลากรทเกยวของใหมความรและทกษะการใชเครองมอและอปกรณในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม เชน การจดท าสอ การจดการระบบอนทราเนต 6.8 การพฒนาครและบคลากรทเกยวของใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนการสอนดวยระบบการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม 7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 การพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร ส าหรบโรงเรยนทมครไมครบชน 7.2 การดแลชวยเหลอ สนบสนนโรงเรยนขนาดเลกทมขอจ ากดดานการบรหารจดการ บคลากร งบประมาณ ฯลฯ 7.3 ใหมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานอยางตอเนอง 7.4 น าครทมความรความสามารถมาท าแผนการจดการเรยนรรายชวโมงรวมกบครโรงเรยนวงไกลกงวล เปนวธปฏบตทจะเกดประโยชนกบนกเรยนโรงเรยนขนาดเลกทวประเทศ 7.5 ควรมการพฒนาครและบคลากรทเกยวของเกยวกบระบบการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมอยางเปนระบบ 7.6 ควรก าหนดเปาหมายตวชวดการด าเนนงานของการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมตามระยะเวลาการด าเนนงาน และแจงใหหนวยงานปฏบตทราบ

5.2 ประเดนการตรวจราชการ : การจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart Classroom ผลการด าเนนงาน จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการการขบเคลอนการจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart Classroom ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ดงน

66


1. วธการด าเนนงานของสถานศกษา สถานศกษาไดด าเนนการ ดงน

1.1 ส าหรบสถานศกษาสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ไดด าเนนการดงตอไปน 1.1.1 สถานศกษาด าเนนจดซอ/จดหาอปกรณพนฐานประจ าหองเรยน Smart

classroom ประกอบดวย 1) เครองคอมพวเตอรแมขาย (Server Computer) 2) เครองไมโครคอมพวเตอรประมวลผลระดบสง (ส าหรบคร) 3) เครองไมโครคอมพวเตอรประมวลผลทวไป (ส าหรบนกเรยน 4) เครองคอมพวเตอรแบบเคลอนทสาหรบคร (Movable Computer) 5) เครองคอมพวเตอรพกพา 6) (แทบเลต) สาหรบคร 7) เครองคอมพวเตอรพกพา (แทบเลต) ส าหรบนกเรยน 8) เครองพมพชนดเลเซอรสาหรบเครอขาย 9) เครองพมพมลตฟงกชน ชนดพนหมก 10) Active Board พรอมเครองโปรเจคเตอร แบบ Short throw อปกรณกระจายสญญาณ (Switch) 11) อปกรณกระจายสญญาณแบบไรสาย (Access Point) 12) โทรทศนส ชนดจอแบน ขนาดไมต ากวา 40” 13) โทรทศนส ชนดจอแบน ขนาดไมต ากวา 50”

1.1.2 จางชางเทคนคดแลระบบอปกรณประจ าหองและระบบคอมพวเตอรของโรงเรยน 1.1.3 ประชมชแจงก าหนดแนวทางการใชหองและพฒนาทกษะการใชอปกรณประจ าหอง 1.1.4 จดครผรบผดชอบดแลหองเรยน Smart Classroom 1.1.5 สงครเขารบการฝกอบรมซงจดโดยหนวยงานตนสงกด 1.1.6 ท าแผนการใชหองเรยน Smart Classroom 1.1.7 อบรมทกษะการใชหองเรยน Smart classroom ใหกบครผสอน 1.1.8 ด าเนนการจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart Classroom ใน 5 กลม

สาระหลกของชนประถมศกษาปท 6 เปนหลก 1.1.9 ประเมนผลการด าเนนงานและรายงานผล

1.2 ส าหรบสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (โดยอศจ.) ไดด าเนนการดงตอไปน

สถานศกษาบางแหงอยในระหวางการวางแผนด าเนนงาน โดยก าหนดเปาหมายใหแตละแผนกมหองเรยน Smart Classroom พรอมทงน าเสนอแผนงาน/โครงการจดท าหองเรยน Smart Classroom สวนสถานศกษาบางแหงใชหองเรยน Smart Classroom ประกอบการเรยนการสอน เชน วทยาลยเทคนคพทลงใชประกอบการเรยนการสอน สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ ซงทกสถานศกษาสามารถขอใชบรการได ใชเปนหองส าหรบแขงขนทกษะการออกแบบ Web page และการประกวด Animation ระดบภาคใต 2. การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดมแนวทางการสนบสนน ดงน

2.1 ส าหรบสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดสนบสนนโครงการฝกอบรมเพอพฒนาผบรหารและคร เพอสรางความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart Classroom สวนสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษาไดใหการสนบสนนงบประมาณแกสถานศกษาขนาดเลก

67


2.2 นเทศตดตามชวยเหลอการดาเนนงานการจดการเรยนการสอนโดยใชหองเรยน Smart classroom 3. ผลความส าเรจ/ความกาวหนา

3.1 สถานศกษาสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา มความกาวหนาดงน 3.1.1 พฒนาครใหมทกษะการใชสอและการใชอปกรณประจ าหองเรยน Smart

classroom 2.3.1.2 การนเทศตดตามใหครสามารถจดการเรยนการสอน โดยใชหองเรยน Smart

classroom ในการยกระดบผลสมฤทธ โดยเฉพาะผลการสอบ O-Net 3.2 สถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษามหองเรยน Smart Classroom จ านวน

3 หอง

4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได ระบไมเกน 3 ล าดบผลงาน (ถาม) ไดขอมลทเปนมาตรฐานเดยวกนในการจดการเรยนรและนโยบายจากตนสงกด ส าหรบ

สถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา

5. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงานทไมสามารถแกไขได (เชงบรหาร/กระบวนการด าเนนงาน) มดงน

5.1 การเชอมตอสญญาณระหวางศนยหองเรยนกบสถานศกษาใน อศจ.ยงไมเสถยร 5.2 เครองมอไมพรอมใชงาน ระบบตดตงไมสมบรณ อปกรณบางอยางช ารด 5.3 อปกรณในการใชงานมมาก สบสน ใชงานไมคอยถกตอง 5.4 เมอผานการอบรมแลว ไมสามารถน าไปใชงานไดจรง 5.5 ยงขาดความสมบรณของเทคโนโลยบางประเภท 5.6 ขาดสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน

6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน

6.1 ตองการใหจดฝกอบรมและพฒนาบคลากรทเกยวของ 6.2 ตองการใหบรษทท าการตรวจสอบและทดลองการใชงานจรงใหกบครผสอนในโรงเรยนอยางนอย 1 ครง 6.3 งบประมาณสนบสนนการซอมบ ารงอปกรณประจ าหองเรยน Smart Classroom 6.4 สนบสนนบคลากรประจ าหองเรยน Smart Classroom เปนการเฉพาะ 6.5 การพฒนาครใหมความรและทกษะการผลตสอและการใชอปกรณประจ าหองเรยน Smart

Classroom 6.6 จดหาอปกรณทใชในหองเรยน Smart Classroom ใหมความสมบรณ 100%

7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 ควรจดใหมเจาหนาทของบรษทหรอผเชยวชาญคอยใหการชวยเหลอหรอใหค าปรกษา กรณมปญหา

อปกรณใชงานไมได 7.2 ควรมการสนบสนนงบประมาณในการซอมบ ารงอปกรณประจ าหองเรยน Smart Classroom

68


7.3 ควรจดหาบคลากรประเภทชางเทคนคประจ าหองเรยน Smart Classroom 7.4 ควรก าหนดตวชวดและเปาหมายการด าเนนงานใหหนวยปฏบตทราบ

นโยบายท 6 : การสงเสรมการอานและการเขยน การตรวจราชการและตดตามผลการด าเนนงานตามนโยบายการสงเสรมการอานและการเขยน ไดด าเนนการตรวจตดตามในประเดนการตรวจราชการ ดงน ประเดนการตรวจราชการ : การจดกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยน

ผลการด าเนนงาน จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการการจดกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยน ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ดงน 1 วธการด าเนนงานของสถานศกษา สถานศกษาจดกจกรรมการสงเสรมการอานและการเขยน ดงน

1.1 สถานศกษาก าหนดเปนนโยบาย สงเสรมนสยรกการอาน โดยด าเนนการทกกลมสาระ ก าหนดคาบการอานในตารางเรยนของนกเรยนชดเจน 1.2 สรางความตระหนกใหคร ชแจงใหเขาใจถงวธการด าเนนงานการจดกจกรรมสงเสรมการอานและเขยน 1.3 ครทกกลมสาระการเรยนรด าเนนการตามแนวปฏบตการอานคดวเคราะหและเขยนสอความแบบพหระดบ 1.4 สงเสรม สนบสนน พฒนาคร จดหาสอ/นวตกรรม ทเปนประโยชนตอการแกปญหาและพฒนาการอาน การเขยน 1.5 ด าเนนการคดกรองนกเรยนอานออก เขยนได อานคลอง เขยนคลอง และคดแยกเดกอาน ไมออก เขยนไมได และอานไมคลอง เขยนไมคลอง ชนประถมศกษาปท 1-6 1.6 ประเมนการอาน การเขยนของนกเรยน วเคราะหสภาพปญหา สาเหต จดท าขอมลนกเรยนทมปญหาการอาน การเขยนเปนรายบคคล 1.7 ด าเนนการสอนซอมเสรมใหนกเรยนทมปญหาอานไมออก เขยนไมไดเปนรายบคคล โดยประสานความรวมมอระหวางครภาษาไทย ครสอนกลมสาระการเรยนรอน และผปกครอง

1.8 ประสานความรวมมอกบผปกครองใหมสวนรวมแกไขปญหา เอาใจใสดแลบตรหลายใหอานออก เขยนได โดยเฉพาะนกเรยนทมปญหาการอาน การเขยนภาษาไทย 1.9 ปรบระบบบรหารจดการ ใหมผรบผดชอบโดยตรง และผมสวนเกยวของรบผดชอบรวมกน ครทกคนมสวนรวมแกไขปญหา/พฒนาการอาน การเขยนของนกเรยน 1.10 จดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรมเพอแกปญหาและพฒนาการอาน การเขยนของนกเรยน 1.11 ก ากบ ตดตาม นเทศและชวยเหลอการด าเนนงานเพอแกปญหาและพฒนาการอาน การเขยนอยางตอเนอง 1.12 จดท าแผนงานโครงการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโดยใชงบประมาณของโรงเรยน

69


1.13 ประสานภาคเครอขายทกภาคสวนเพอรวมสนบสนนการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด 3 ด

1.14 แตงตงคณะกรรมการ/คณะท างานสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด 1.15 จดท าฐานขอมลสารสนเทศของนกเรยนเกยวกบนสยรกการอานและพฒนาหองสมด 1.16 ด าเนนการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดใหเปนหองสมด 3 ด 1.17 พฒนาบคลากรเพอสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด 3 ด 1.18 วจยและพฒนารปแบบการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานและการบรหารงานหองสมดใหมประสทธภาพ 1.19 ใหขวญก าลงใจ ยกยองเชดชเกยรตคร บคลากรและผเกยวของในการขบเคลอนการด าเนนงานสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมดสเปาหมาย 1.20 ครทเกยวของออกแบบนวตกรรมสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด สรปเปน Best practice นวตกรรม สงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด 2 การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดระดบจงหวด เขตพนทสนบสนนการจดกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยน ดงน

2.1 ประกาศนโยบายของกระทรวงศกษาธการในทประชมผบรหารสถานศกษา “เปนปปลอด นกเรยนอานไมออก เขยนไมได”

2.2 ตรวจสอบ คดกรอง และวเคราะหขอมล นกเรยนทมผลการประเมนการอานการเขยน อยในระดบอานเขยนไมได และปรบปรง 2.3 ตงคณะกรรมการระดบเขตพนทการศกษาวางแผนขบเคลอนการพฒนา 2.4 จดกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยนประจ าทกป มการแขงขนการอานเอาเรองแนว PISA การเขยนรายงานเชงวชาการ การประกวด การแขงขนทกษะ เพอคนหาคนเกงไปรวมแขงขนในวนภาษาไทยแหงชาต 29 กรกฎาคม ของทกป 2.5 จดกจกรรมวนวชาการมธยมศกษา มกจกรรมสงเสรมการอานการเขยนหลากหลายใหนกเรยนรวมกจกรรม 2.6 จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรการจดการเรยนการสอนภาษาไทย สอ นวตกรรม การวดและประเมนผล ตลอดจนสงเสรมการเรยนรผานระบบการนเทศออนไลน 2.7 จดกจกรรมทศนศกษาดงานใหกบครผรบผดชอบโครงการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด ณ โรงเรยนทประสบความส าเรจ 2.8 พฒนาครสอนภาษาไทยใหมความรดานเทคนควธสอน การใชสอ การวดและประเมนผล 2.9 การพฒนาครผรบผดชอบโครงการ โดยเชญวทยากรทงภายในและภายนอกทมความรความสามารถและประสบความส าเรจดานกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมด ดวยกระบวนการจดกจกรรมหลากหลายแบบบรณาการเขากบทกกลมสาระการเรยนร และการแลกเปลยนเรยนร พฒนาองคความร ปรบกระบวนทศน เพอปฏบตงานอยางสรางสรรค

2.10 สรางเครอขายการพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย โดยพอแม ผปกครอง ชมชน เครอขายโรงเรยน เครอขายวชาการ ชมรมครภาษาไทย เขามามสวนรวมในการแกปญหาการอาน การเขยนของนกเรยน

70


2.11 การด าเนนงานนเทศภายในอยางจรงจงสม าเสมอของโรงเรยน ใชเทคนค “3 เตม 3 รวม แบบกลยาณมตร” โดย ผอ.โรงเรยน ครวชาการ และคณะครทกโรง ทกกจกรรมทเกยวของกบการด าเนนงานสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด 2.12 สพป.นครศรธรรมราช เขต 2 การจดท าและจดพมพหนงสอสอพฒนาการอานคลองเขยนคลอง การอานจบใจความจากเนอหาวถชวตระดบประถมศกษา มอบโรงเรยนในสงกดทกโรงใชเปนสอในการจดการเรยนการสอน 2.13 จดสรรงบประมาณใหโรงเรยน เพอจดซอหนงสอ วสด ครภณฑ และอปกรณประจ าหองสมดตามความเหมาะสม

3 ผลความส าเรจ/ความกาวหนา มดงน 3.1 เชงปรมาณ 3.1.1 นกเรยนสงกด สพม.ทกคนเขารวมกจกรรมสงเสรมการอาน 100% และสามารถพฒนาการอานคดวเคราะหและเขยนสอความ

3.1.2 โรงเรยนสงกด สพป. ทกโรงจดกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยน นกเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมการอาน 100 %

3.1.3 นกเรยน นกศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาเขารวมโครงการ 80%

3.1.4 นกศกษาและประชาชนของ กศน. มาใชบรการหองสมดประชาชน กศน.ต าบล และบานหนงสออจฉรยะ เพมขนรอยละ 20 3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 3.2.2 นกเรยนไดรบการดแลชวยเหลอ ใหมทกษะและความสามารถในการอาน การเขยนภาษาไทยและเขาใชบรการหองสมดเพมขน และจดบนทกการอาน 3.2.3 ครผสอนภาษาไทยทกคนไดรบการพฒนาการจดกจกรรมสงเสรมการอาน 3.2.4 สถานศกษาตระหนกเหนความส าคญของการจดกจกรรมสงเสรม/แกปญหาการอาน, มแผนงาน/โครงการ/กจกรรมในการพฒนา 3.2.5 มสอ/นวตกรรมในการแกไขปญหานกเรยนทอานไมออก เขยนไมได และสอ/นวตกรรมในการพฒนาการอานการเขยนของนกเรยน

3.2.6 สพม.12 ผลสมฤทธจากการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรภาษาไทย เฉลยสงกวาระดบชาต ตดตอ 3 ปการศกษา

71


4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได

สพม.11 1. รางวลการพฒนาหองสมดยอดเยยม โครงการสงเสรมนสยรกการ อานปการศกษา 2557 ระดบเขตพนท และรางวลนกเรยนยอด นกอานของสถานศกษาตาง ๆ ในเขตพนทการศกษา

สพม.12 1. ผลสมฤทธจากการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย เฉลยสงกวาระดบชาต ตดตอ 3 ปการศกษา จะไดรบ โลและเกยรตบตร จาก เลขา สพฐ.ในวนภาษาไทยแหงชาต 2. การเขยนรายงานเชงวชาการ ระดบชาตไดชนะเลศล าดบท 1 ของนกเรยนโรงเรยนพทลงพทยาคม 3. การอานเอาเรองแนว PISA ระดบชาต ไดล าดบท 2 ของโรงเรยน พทลง

สพป.พทลง เขต 1 1. คมอการจดการเรยนการสอนภาษาไทยเพอพฒนาทกษะการอาน การเขยน เปนคมอทมการสรปเนอหาและสาระการเรยนร ภาษาไทยทครควรทราบ 2. แบบฝกเสรมทกษะพฒนาการอานและการเขยน เปนแบบฝกท จดท าขนเพอใหครผสอนใชเปนแนวทางในการฝกทกษะการอาน การเขยน ส าหรบนกเรยนทมปญหาในการอานการเขยน 3. แบบฝกทกษะการเขยนเรองตามจนตนาการ ของนกเรยนชน ประถมศกษาปท 3

สพป.นครศรธรรมราช เขต 1 1. การจดคายนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 กลมไมผานเกณฑ โดย มครเขาเรยนรวธทจะชวยเหลอนกเรยน โดยการน ากจกรรม/เกมส ทหลากหลายมาใชในการจดกจกรรม “คาย Rally อานเขยนเรยน สนก”

สพป.นครศรธรรมราช เขต 2 1. โรงเรยนวดธรรมเผดจ อ าเภอทงสง “การจดกจกรรมพฒนาทกษะ การอาน คดวเคราะห และเขยนสอความ” (แนว PISA) 2. โรงเรยนบานไสยงปก อ าเภอนาบอน “การพฒนาหองสมดมชวต ตนแบบในโรงเรยน”

สพป.นครศรธรรมราช เขต 3 1. แบบฝกทกษะการอาน คดวเคราะหและสอสาร ชนประถมศกษา ปท 3 เลม 1-4 2. แบบฝกทกษะการอาน คดวเคราะหและสอสาร ชนประถมศกษา ปท 6 เลม 1-6

สพป.นครศรธรรมราช เขต 4 1. โรงเรยนบานสองแพรกมตรภาพท 92 2. โรงเรยนบานทามวง 3. โรงเรยนทาศาลา

สพป.สราษฎรธาน เขต 2 1. การจดกจกรรมพฒนาการอานการเขยน ส าหรบพอแม/ผปกครอง

72


หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได สพป.ชมพร เขต 1 1. โรงเรยนวดพชยยาราม

2. โรงเรยนบานดอนไทรงาม 3. โรงเรยนไทยรฐวทยา 66 (บานนาเนยม)

สพป.ชมพร เขต 2 1. ครไดรบการเลอนวทยฐานะครช านาญการพเศษ กลมสาระ ภาษาไทย ประจ าป 2557 จ านวน 6 คน 2. นกเรยนไดรบรางวลในการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนภาคใต ครงท 64 จงหวดภเกต ไปแขงขนระดบประเทศ กลมสาระ ภาษาไทย จ านวน 4 คน


5.1 นโยบายในการด าเนนงานระดบ สพฐ.ไมมความตอเนอง 5.2 การรายงานขอมลการอานการเขยนใชเกณฑหลากหลาย โดยเฉพาะการรายงานขอมลตามจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยนทเกยวของกบการอาน การเขยน ในมตท 2 และมตท 3 มการก าหนดระดบคณภาพการอานแตกตางกน 5.3 การรายงานขอมลผลการด าเนนงานตามประเดนตดตามของ สพฐ. ใหเขตพนทการศกษารายงานขอมล โดยจดกลมนกเรยนเปน 3 กลม ไดแก กลมท 1 นกเรยนอานไมออก กลมท 2 นกเรยนอานไดรเรองบาง กลมท 3 นกเรยนอานรเรองและสอสารได ซงขอมลไมสอดคลองกนท าใหยงยากในการรายงานผลการด าเนนงาน 5.4 กรณโรงเรยนขนาดเลก คร บคลากรมจ ากด ขาดความรความสามารถเฉพาะทาง บางสาขาทมผลตอการขบเคลอนกจกรรมโครงการนใหบรรลตามเปาหมายทก าหนดไว เชน ครวชาเอกบรรณารกษ ครวชาเอกภาษาไทย 5.5 การขาดความตอเนองในการแกปญหาของครผสอน ทงนเพราะโรงเรยนมกจกรรมสนบสนนนกเรยนมากมายทนกเรยนตองปฏบต ท าใหภาระงานของนกเรยนใน 1 วนไมเพยงพอกบการสอนซอมเสรม เชน -เชา ท าเขตรบผดชอบ หนาเสาธง เลาขาว -เทยง กจกรรมรกการอาน เทยงวนหรรษา ขายของสหกรณ อาเซยน -เยน กฬาส กฬาอ าเภอ กฬาเขตพนทการศกษา และกจกรรมอน ๆ ทงในหนวยงานและนอกหนวยงาน 5.6 ครไมไดน าสอทสนบสนน ไปเปนแนวทางและน าไปใชแกปญหาและพฒนานกเรยนอยางจรงจง 5.7 ฐานะครอบครวของนกเรยนในชนบทหางไกลมปญหาดานเศรษฐกจ สงคม ขาดแคลน ยากจน ครอบครวแตกแยก ท าใหนกเรยนไมมความพรอมดานกายภาพ และจตใจ สงผลถงการด าเนนงานกจกรรมโครงการของโรงเรยนกบนกเรยนไมประสบความส าเรจตามเปาหมาย 5.8 นกเรยนทมปญหาดานการเรยนรไมไดรบการคดกรองยนยนความบกพรอง 5.9 บคลากรรบผดชอบระดบเขตพนทการศกษา มจ านวน 2 คน ไมเพยงพอส าหรบการสงเสรม สนบสนน

73


5.10 การจดสรรงบประมาณเพอใหโรงเรยนด าเนนงานในแตละปไมเพยงพอและไมตอเนอง 6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน 6.1 ตองมนโยบายและการจดท าโครงสรางหลกสตรในระดบชนประถมศกษาทชดเจน 6.2 การใชแรงจงใจจากผบรหารระดบสงหรอทเกยวของในแตละระดบเปนก าลงกระตนในการขบเคลอน 6.3 ตองการใหครไดเขาอบรม เพอพฒนาตนเองรวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเพอแลกเปลยนเรยนร 6.4 พฒนาองคความรของครเกยวกบเทคนคการสอนอาน สอนเขยน การสอนหลกการใชภาษาไทยอยางตอเนอง 6.5 การสนบสนนสอ/แบบเรยนภาษาไทยทใชในการแกปญหานกเรยนอานไมออก เขยนไมได และใชในการพฒนาทกษะการอาน การเขยนของนกเรยน 6.6 จดประชมผรบผดชอบโครงการอยางนอยปละครง เพอพฒนาองคความรและปรบกระบวนทศน ปฏบตงานอยางสรางสรรค และเพอเปนการเสรมสรางบ ารงขวญก าลงใจใหผเกยวของ 6.7 ใหครมเวลาสอนนกเรยนตามโครงสรางของหลกสตร และผปกครองสนบสนนการเรยนเสรมจากทางบาน 6.8 การสรางความตระหนกแกครในความรบผดชอบตอการสอนใหอานออกเขยนได 6.9 สพฐ.ควรสนบสนนงบประมาณให หนวยงานและโรงเรยน เพอด าเนนงานโครงการและกจกรรมการสงเสรมการอานและการเขยน อยางเพยงพอและตอเนอง 6.10 ควรจดสรรงบประมาณใหโรงเรยนโดยตรงเพอเปนทนการศกษาใหนกเรยนทมปญหาดานเศรษฐกจ ขาดแคลน ยากจน เรยนดความประพฤตดตามความเหมาะสม 7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 ตนสงกด ควรก าหนดเปนนโยบายทชดเจน มงบประมาณสนบสนนอยางตอเนอง เพยงพอกบจ านวนนกเรยนในแตละเขตพนทการศกษา 7.2 ควรก าหนดนโยบายในการด าเนนงาน และการรายงานขอมลการอานการเขยนทงการรายงานขอมลตามจดเนนการพฒนา คณภาพผเรยนทเกยวของกบการอาน การเขยนในมตท 2 มตท 3 และการรายงานขอมลผลการด าเนนงานตามประเดนการตดตามของ สพฐ.ใหสอดคลองกน 7.3 สถานศกษาตองสรางความตระหนกใหครและนกเรยนเหนความส าคญ โดยการประกาศเปนนโยบายกบกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน 7.4 จดท าสอ/นวตกรรมในการแกปญหาการอานใหมความหลากหลาย สอดคลองกบสาเหตของปญหาทนกเรยนอานไมออก เขยนไมไดใหมากยงขน 7.5 การก าหนดเปาหมายน ารองจดกจกรรมพฒนานสยรกการอานการเขยนโดยเรมทพอแม ครอบครว คร ผปกครองตองเปนแบบอยางทดดานการมนสยรกการอานการเขยน 7.6 การจดกจกรรมสงเสรมสนบสนนนสยรกการอานการเขยนและการใชหองสมดของนกเรยนทกระดบชน ตงแตระดบปฐมวยระดบประถมศกษา และมธยมศกษา โดยก าหนดเปนเงอนไขจ านวนหนงสอทตองอานและจ านวนครงในการใชหองสมดของนกเรยนแตละคนตอปทจะผานในแตละระดบชนจากสวนกลาง

74


7.7 สพฐ.ควรจดสรรงบประมาณสนบสนนอยางเพยงพอและตอเนอง มการตดตามการใชงบประมาณในสวนทเกยวของ 7.8 ใหครพเลยง คอ ครคนทสอนเกง สอนด ซงมาดวยความสมครใจ และเดกตองมความสขเมออยกบคร 7.9 เครอขายด าเนนการแกปญหาโดยเทคนควธการของแตละเครอขาย เชน ใหมแบบฝก หรอเครองมออะไรกแลวแต ทครพเลยงใชเปนสอมาชวยในการด าเนนการ การตรวจราชการตามนโยบายเรงดวน ผลการวเคราะหขอมล การตรวจราชการตามนโยบายเรงดวน นโยบายท 1 : การปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ ประเดนการตรวจราชการ : การจดกจกรรมและการก าหนดวถปฏบตเพอปลกฝงคานยม 12 ประการ ผลการด าเนนงาน จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ การจดกจกรรมและการก าหนดวถปฏบตเพอปลกฝงคานยม 12 ประการ ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ปรากฏผลดงน 1 วธการด าเนนงานของสถานศกษา สถานศกษาไดด าเนนการขบเคลอนการจดกจกรรมและการก าหนดวถปฏบตเพอปลกฝงคานยม 12 ประการ ดงน 1.1 สถานศกษาสงกด สพฐ. 1.1.1 จดท าและตดตงปายประชาสมพนธเกยวกบคานยมหลก 12 ประการ ระดบโรงเรยน และระดบชนเรยน 1.1.2 ประชมชแจงแกคร บคลากร และนกเรยนในโรงเรยน 1.1.3 ครชแจงสรางความเขาใจใหนกเรยนรบรและปฏบตตนโดยยดหลกคานยมหลก 12 ประการใหเปนนสย 1.1.4 ชแจงในทประชมคณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองใหทราบแนวทางในการด าเนนงานของโรงเรยนเกยวกบคานยมหลก 12 ประการ 1.1.5 บรณาการในการจดการเรยนรทกกลมสาระ อยางเปนรปธรรม เชน 1) กลมสาระการเรยนรภาษาไทย มการประกวดเลาเรอง อานท านองเสนาะ ทองบทอาขยาน คดลายมอ 2) กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม มการประกวดมารยาทไทย 3) กลมสาระการเรยนรศลปะ มการประกวดวาดภาพ รองเพลงเกยวกบวฒนธรรมประเพณไทย ความจงรกภกดตอสถาบน เปนตน 1.1.6 ก าหนดวธการเรยนรคานยมหลก 12 ประการใหเหมาะสมกบวยและศกยภาพผเรยน โดย 1) ระดบประถมศกษา ใหเรยนรผานบทเพลง นทาน เหตการณ หรอการศกษาจากแหลงเรยนรตาง ๆ เชน แหลงเรยนรประวตศาสตร พพธภณฑ โครงการพระราชด าร เปนตน 2) ระดบมธยมศกษา ใหเรยนรผานการศกษาเปรยบเทยบ วเคราะห สงเคราะหชวประวตบคคล เหตการณส าคญในอดตและปจจบน เปนตน

75


1.1.7 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน โดยการบรณาการผานกระบวนเรยนการสอนลกเสอ เนตรนาร และกจกรรมสภานกเรยน เปนตน 1.1.8 การจดกจกรรม/โครงการเพอปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ 1) กจกรรมหนาเสาธง เชน เปดเพลงคานยมหลก 12 ประการ เพลงเกยวกบการรกชาต กลาวค าปฏญานตน สภานกเรยนน าทองคานยมหลก 12 ประการ เสนอขาว ความร ความหมาย สถานการณ ทสงเสรมคานยม คณธรรม เปนตน 2) กจกรรมวนส าคญทแสดงถงความกตญญตอบคคล เชน วนไหวคร วนคร วนพอ วนแม วนครอบครว เปนตน 3) กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม เชน ถวายเทยนพรรษา เวยนเทยน โครงการบรรพชาภาคฤดรอน สวดมนตสดสปดาห ไหวพอแมกอนมาโรงเรยน คายคณธรรม กจกรรมบนทกความด เปนตน 4) กจกรรมทเกยวของกบประเพณ ภมปญญา และวฒนธรรมทองถน เชน วนลอยกระทง บญประเพณเดอนสบ แตงกายดวยผาไทย/นยมไทย ทกวนศกร/สปดาหละหนงครง เปนตน 5) กจกรรมเกยวเนองตามโครงการพระราชด าร เชน โครงการเศรษฐกจพอเพยง การจดมม/ปายนเทศ แหลงเรยนร เกยวกบหลกเศรษฐกจพอเพยงโครงการออมทรพย โครงการหารายไดระหวางเรยน 6) กจกรรมอนๆ เชน โครงการสงเสรมการอาน/รกการอาน หองสมดมชวต กจกรรมบนทกความด กจกรรมรกความสะอาด จตสาธารณะ/จตอาสา บ าเพญประโยชน โครงการเยยมบาน 1.1.9 การนเทศ/ตดตามผลการด าเนนงานระดบชนเรยน เปนรายสปดาห/ภาคเรยน/ป โดยการสงเกตพฤตกรรม การเขารวมกจกรรม 1.1.10 การสรปรายงานผลการด าเนนงาน

1.2 สถานศกษาสงกด กศน. 1.2.1 การตดตงปายประชาสมพนธ 1.2.2 การจดเวทเสวนา 1.2.3 การจดกจกรรมเสรมหลกสตรเรองคานยมหลก 12 ประการ โดยปรบหลกสตรวชาสงคมศกษา วชาศาสนาและหนาทพลเมอง 1.2.4 การจดกจกรรมคาย “เยาวชนรนใหมใฝคานยม” จ านวน 3 วน 2 คน อ าเภอละ 1 คายๆ ละ 70 คน 1.2.5 การจดประกวดคานยม 1.2.6 การตดตามและประเมนผล 1.3 สถานศกษาสงกด สช. 1.3.1 จดท าแผนปายประชาสมพนธ 1.3.2 ประชมชแจงคร และบคลากรในโรงเรยน 1.3.3 ด าเนนกจกรรม/จดการเรยนการสอน โดยบรณาการกบกลมสาระการเรยนรตาง ๆ เชน ก าหนดใหมบทเพลงในโรงเรยน จ านวน 28 เพลง ทนกเรยนทกคน ทกชน ตองรองได 1.3.4 ประเมนและสรปผลการด าเนนการ

76


1.4 สถานศกษาสงกด สอศ. 1.4.1 ก าหนดเปนแผนปฏบตการ 1.4.2 ประชม ชแจง สรางความตระหนกรบรในสถานศกษา 1.4.3 สอดแทรก/บรณาการในการเรยนการสอน 1.4.4 เสรมสรางผานกจกรรมเสรมหลกสตร เชน กจกรรมหนาเสาธง กจกรรมลกเสอวสามญ กจกรรมชมรมวชาชพ กจกรรมโฮมรมของครทปรกษา วนพอแหงชาต วนแมแหงชาต วนส าคญทางศาสนา วนไหวคร กฬาตานยาเสพตด รกการอาน รกษสงแวดลอม เปนตน 1.4.5 เผยแพรประชาสมพนธ จดท าเปนเอกสารใหครผสอนไวบรณาการในการจดการเรยนการสอน จดท าเปนขอความใหนกเรยนทองเปนอาขยานในกจกรรมหนาเสาธง 1.4.6 ตดตามประเมนผล 2. การสนบสนนของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดมแนวทางการสนบสนน ดงน 2.1 จดคณะกรรมการนเทศตดตาม และสนบสนนบคลากรใหความรในการอบรม 2.2 จดสรรงบประมาณเพอใหสถานศกษาจดท าแผนปฏบตการแลวตนสงกดระดบจงหวด ด าเนนการตดตามและรายงานผลการด าเนนการ 2.3 กศน.จงหวด พฒนาหลกสตรใหสถานศกษาใชในการจดกจกรรมตามโครงการ 2.4 ผอ านวยการ กศน.จงหวด รวมเปนวทยากร คายเยาวชนคนรนใหม ใฝใจคานยม 2.5 ก าหนดเปนนโยบายใหสถานศกษาบรณาการคานยมหลก 12 ประการ ในรายวชาพนฐาน กจกรรมพฒนาผเรยน และจดท าเปนรายวชาเพมเตม 2.6 บรณาการคานยมหลก 12 ประการ ในระดบการศกษาปฐมวย ผานชดการแสดง 8 ชด และสอนทานพรอมภาพประกอบ จ านวน 12 เรอง 12 ประการ (สพป.พทลง2) 2.7 จดอบรมใหผบรหารและครโรงเรยนเอกชน เกยวกบการจดกจกรรมและการปฏบตเพอปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ 2.8 จดอบรมเชงปฏบตการใหความรการจดกจกรรมการเรยนการสอนคานยมหลก 12 ประการ 2.9 การจดท าปายนเทศคานยมหลก 12 ประการ 3 ผลความส าเรจ/ความกาวหนา มดงน 3.1 เชงปรมาณ รอยละ 100 ของสถานศกษา ไดด าเนนการจดกจกรรมและการก าหนดวถปฏบตเพอปลกฝงคานยม 12 ประการ 3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 คร นกเรยน บคลากรในโรงเรยน และผปกครอง เกดความตระหนก เกดจตส านก และสามารถปฏบตตนตามคานยมหลก 12 ประการ ในชวตประจ าวนไดอยางมเหมาะสมกบวย สามารถถายทอดความรความเขาใจและสรางเครอขายใหเกดขนในชมชน สงคม ใหอยรวมกนอยางสนตสข 3.2.2 นกเรยนมคณลกษณะพงประสงค มคานยมและจตส านกในบรบทความเปนไทย

77


4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน สงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได

สพม.11 1. โรงเรยนศรยาภย จงหวดชมพร โรงเรยนตนแบบในการจดกจกรรม เสรมสรางคานยมหลก 12 ประการ

สพป.พทลง เขต 1 1. โรงเรยนวดเขาทอง คานยมหลก 12 ประการ ขอ 9 ขอ 10 และขอ 12 2. โรงเรยนวดอภยาราม คานยมหลก 12 ประการ ขอ 4 ขอ 5 ขอ 7 และขอ 11 3. โรงเรยนวดพกลทอง คานยมหลก 12 ประการ ขอ 2 ขอ 5 และขอ 6

สพป.พทลง เขต 2 1. เศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนวดชมประดษฐ และโรงเรยนบานเกาะทองสม 2. คานยมหลก 12 ประการโดยใชกระบวนการลกเสอ โรงเรยน บานควนพระสาครนทร

สพป.นครศรธรรมราช เขต 3 รางวลชมเชยการประกวดเรยงความ “หนงในคานยม เพอสงคมทยงยน 1. เดกชายจกรกฤษณ หมอมพบลย ชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนรอนพบลย 2. เดกหญงฐตพร ปานทอง ชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนดรณศกษา

สพป.สราษฎรธาน เขต 2 โรงเรยนตนแบบในการจดกจกรรมเสรมสรางคานยมหลก 12 ประการ 1. โรงเรยนบานยานยาว อ าเภอครรฐนคม 2. โรงเรยนบานดอนสวรรณ อ าเภอครรฐนคม 3. โรงเรยนบานคลองสงค อ าเภอทาชนะ

สพป.ชมพร เขต 1 รางวลนกเรยนดเดนดานคณธรรมจรยธรรม ระดบประเทศ 1. เดกชายสธรกษ สระทองเลอน โรงเรยนบานเขายาวราษฎรพฒนา

สพป.ชมพร เขต 2 1. โรงเรยนบานทงคาโตนด รางวลโรงเรยนดเดน ดานคณธรรมและจรยธรรม ระดบประเทศ

5. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงาน (เชงบรหาร/กระบวนการด าเนนงาน) มดงน 5.1 รปแบบการวดและประเมนทชดเจน วาวดผลประเมนผลจากสงใดวาการด าเนนการบรรลวตถประสงคอยางแทจรง 5.2 การจดกจกรรมรปแบบคายพกคางคนไมสามารถด าเนนการในพนท กศน.ต าบล/อ าเภอ เนองจากไมมสถานททเหมาะสมในพนท ตองไปจดในพนทใกลเคยงทมความเหมาะสม 5.3 งบประมาณในการด าเนนการมจ านวนจ ากด และขาดแคลน 5.4 นกเรยนกลมเสยงทไมสามารถปรบพฤตกรรมไดตองออกกลางคน เนองจากขาดความรวมมอจากผปกครองอยางจรงจงในการแกปญหา 5.5 สอและอปกรณในการจดกจกรรมขยายผลการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมมนอย 5.6 ขาดความรวมมอ รวมแรงรวมใจ 5.7 พนฐานของนกเรยน นกศกษามความแตกตางกน 5.8 ระเบยบวาดวยการลงโทษนกเรยน นกศกษา มบทลงโทษนอยกวาความผดทกระท า

78


6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย 6.1 การสนบสนนงบประมาณเพมเตมทเพยงพอในการจดกจกรรมหลกอยางตอเนอง การจดคายคณธรรมจรยธรรม และกจกรรมอนทเนนการปฏบตของนกเรยน เพอสรางความหลากหลาย เพราะการปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ ตองใชระยะเวลาในการด าเนนการอยางเปนรปธรรม 6.2 การสนบสนนวสดอปกรณ สอการเรยนการสอน สอเทคโนโลย และสออน เชน แผนซด ละครสน มลตมเดย เครองฉายภาพนง จอโปรเจคเตอร 6.3 การรณรงคกระตนใหทกภาคสวนตนตว และมสวนรวมในการปลกฝงคานยมหลกใหเกดขนในทกท 6.4 การจดหาวทยากรทมชอเสยง มาดงดดในการจดกจกรรมในภาพรวมของจงหวด 6.5 การสนบสนนและการใหความรวมมอของผปกครองและชมชน 7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา 7.1 ควรมกจกรรมทสามารถตดตามผลการด าเนนงานอยางตอเนอง 7.2 ควรมมาตรการทจรงจง ระเบยบกฎกตกา ทสรางจตส านกใหประชาชนไดเลงเหนความส าคญของคานยมหลก 12 ประการ และมสวนรวมไปดวยกนในทกภาคสวน 7.3 ควรมการจดสรรงบประมาณในระดบเขตพนทการศกษาใหเพยงพอกบรปแบบกจกรรมทจด เชน การประกวด/คดเลอก และกจกรรมอน ๆ เพอประสทธภาพและคณภาพทดของผเขารบการอบรม 7.4 ควรก าหนดมาตรการและบทลงโทษทางกฎหมายกบนกเรยนและผปกครองใหชดเจน เชน ปรบ จ าคก ซ าชน ฯลฯ 7.5 ควรด าเนนการอยางตอเนองจรงจง และเจาะลกไปถงครอบครวในการสรางความตระหนก และเหนคณคาความจ าเปน ผลดของการปฏบตตามคานยมหลก 12 ประการ 7.6 สพฐ./สช. ควรแตงตงคณะท างานการขบเคลอนคานยมหลก 12 ประการ โดยเนนการมสวนรวมของทกภาคสวน 7.7 สพฐ./สช. ควรสรางแนวปฏบตทเปนแนวเดยวกนทวประเทศ 7.8 สพฐ./สช. ควรใหแตละ สพท. มอสระในการจดกจกรรมสรางคานยมหลก 12 ประการ 7.9 สอศ.ควรก าหนดเปนนโยบายใหมการสอนและปฏบตในสถานศกษา 7.10 ควรพฒนาคร และบคลากรทางการศกษา และผมสวนรวมในการจดการศกษา ใหมความตระหนกและเหนคณคาในการปลกฝงคานยมหลก 12 ประการ โดยหาแนวทาง วธการ หรอวถพฒนาของคร ในการจดการเรยนการสอน พรอมทงสามารถปฏบตใหเปนนสยอยางสม าเสมอ สามารถเปนแบบอยางทด 7.11 หนวยงานตนสงกดควรใหแรงเสรมแรงจงใจแกคร บคลากรทางการศกษา หรอโรงเรยนเพอจงใจใหสามารถด าเนนการไดด 7.12 ควรใหนกเรยนเรยนรและปฏบตจนเปนกจนสยอยางยงยน 7.13 ควรปรบแผนปฏบตงานใหสอดคลองกบคานยมหลก 12 ประการ 7.14 ควรสอดแทรกคานยมหลก 12 ประการ ในการจดการเรยนการสอน และก าหนดกจกรรมไวในแผนปฏบตการ

79


นโยบายท 2 : การเสรมสรางวถปฏบตและวฒนธรรมการเรยนร ประเดนการตรวจราชการ : การก าหนดวถปฏบตการจดการเรยนรทงในและนอกหองเรยนใหเปนวฒนธรรมการเรยนรของโรงเรยน ผลการด าเนนงาน จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ การก าหนดวถปฏบตการจดการเรยนรทงในและนอกหองเรยนใหเปนวฒนธรรมการเรยนรของโรงเรยน ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ปรากฏผลดงน 1. วธการด าเนนงานของสถานศกษา ส าหรบสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาข น พนฐาน ไดด า เนนการดงตอไปน 1.1 สถานศกษาก าหนดวธการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ การจดท าแผนการเรยนรทกคนทกกลมสาระ การศกษาคนควาผานหองสมด Internet แหลงเรยนร จดท าโครงการศกษานอกสถานท การเขาคายวชาการ 1.2 ปรบโครงสรางเวลาเรยนตามหลกสตร ก าหนดสดสวนเวลาเรยนของการจดการเรยนรทงในและนอกหองเรยน โดยในหองเรยนไดด าเนนการ ดงน 1) บรณาการและสรางจตส านกแกนกเรยนในทกสาระการเรยนรตามลกษณะของธรรมชาตวชา 2) มการจดระบบคณะบรหารจดการในหองเรยน โดยมประธาน รองประธาน กรรมการฝายวชาการ ฝายพสด ประชาสมพนธ เหรญญก ปฏคม เลขานการ สารวตรนกเรยน 3) มกฎกตกาของหองเรยน 4) นงสมาธกอนเรยนทกวน 5) ทองบทอาขยานทมขอคด คตสอนใจ ปลกฝงความเปนไทยใหเกดขนในใจของนกเรยน 6) บรณาการคานยมหลก ๑๒ ประการในการจดการเรยนรทกสาระการเรยนร และ 7) จดการเรยนการสอนแบบโครงงานโดยใหนกเรยนจดท าโครงงานคณธรรม ในสวนของการจดการเรยนรนอกหองเรยน ด าเนนการโดยน านกเรยนไปแหลงเรยนรหรอท ากจกรรมตาง ๆ ทมงใหนกเรยนไดรบประสบการณจรง เชน กจกรรมเขาคายลกเสอ ทศนศกษาแหลงเรยนร คายคณธรรม คายเยาวชน จตอาสา คายอนรกษธรรมชาต และใหนกเรยนปฏบตตนตามหลกพระพทธศาสนา โดยการถอหลกไตรสกขา ไดแก การมศลทกเวลา มสมาธ ใชปญญา ในการด าเนนชวต 1.3 จดท าก าหนดการสอน ตารางกจกรรมตามแผนและโครงสรางเวลาเรยน

1.4 จดใหมศนยการเรยนรภายในสถานศกษาโดยมหองปฏบตการตาง ๆ เชน หองปฏบตการวทยาศาสตร

1.5 หองปฏบตการคอมพวเตอร หองปฏบตการคณตศาสตร มมอาเซยนศกษา หองสมด ส าหรบการเรยนรนอกสถานศกษาจะจดทศนศกษาภายในจงหวดและตางจงหวด 1.6 สงเสรมใหบคลากรมความร ประสบการณในการใชแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน

80


1.7 รวบรวมขอมลเกยวกบแหลงเรยนรทมอยในโรงเรยนและชมชน/ภมปญญาทองถน 1.8 ประเมนผลพฒนาการของผเรยน ส าหรบสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา นน ไดจดการเรยนการสอนใหนกศกษาเรยนรจากการฝกปฏบตทงภายในและนอกสถานศกษา เชน การเรยนรตามโครงการศนยซอมสรางเพอชมชน (Fixit Center) โดยใหนกศกษาไดเรยนรจากการออกใหบรการวชาชพแกชมชนเกยวกบการซอมเครองใชไฟฟา เครองจกรกล รถจกรยานยนต รถยนตแกชมชน เปนตน นอกจากน ยงไดด าเนนการตามโครงการชววถเพอการปลกฝงนกเรยน นกศกษาใหเกดการพฒนาอยางยงยนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอกดวย 2 การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท หนวยงานตนสงกดมแนวทางการสนบสนน ดงน

2.1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดใหการสนบสนนดงน 1) ก าหนดนโยบายใหสถานศกษาจดการเรยนรในและนอกหองเรยน 60:40 ของโครงสรางเวลาเรยน 2) ประชมชแจง อบรม สมมนาใหผบรหาร คร บคลากรเขาใจวธการด าเนนการ เชน หลกสตร หนวยการเรยนร การจดท าแผนการจดการเรยนร การวจยในชนเรยน การสอนโดยโครงงาน เปนตน 3) จดสรรงบประมาณใหกบเครอขายสถานศกษา 10 เครอขายๆละ 50,000 เปนเงน 500,000 บาท 4) จดตงงบประมาณใหใชส าหรบการจดกจกรรมนอกหองเรยน สงเสรม สนบสนนการจดหา จดสราง หรอพฒนาแหลงเรยนร ภายในโรงเรยนและจดท า โครงการโรงเรยนนาอย นา เรยน (Happiness School ) 5) สนบสนนงบประมาณและวทยากรในการจดกจกรรม 6) นเทศ ก ากบ ตดตามดแลและประเมนผลการจดการเรยนการสอนโดยใชแหลงเรยนรทงภายในและนอกโรงเรยน 2.2 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ไดจดสรรงบประมาณโครงการศนยซอมสรางเพอชมชน (Fixit Center) เพอสงเสรมใหนกศกษาไดเรยนรจากการฝกปฏบตวชาชพนอกสถานศกษา 3 ผลความส าเรจ/ความกาวหนา มดงน

3.1 เชงปรมาณ 3.1.1 โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 2 มหลกสตร

สถานศกษาทผานเกณฑการประเมนระดบดเยยม 44 โรง ดมาก 49 โรง ด 23 โรง และพอใช 6 โรง ครทกคนมแผนการจดการเรยนรและวจยในชนเรยน นกเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ 3.1.2 โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราชเขต 2 รอยละ ๑๐๐ มการสงเสรมคณลกษณะตามคานยมพนฐาน ๑๒ ประการ

3.1.3 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลงเขต 1 มผลการประเมน O-Net อยในล าดบท 4 ของประเทศ 2) ไดรบโลรางวลนกเรยนชน ป.6 จากผลคะแนน O-Net กลมสาระภาษาไทย ไดเปนอนดบ 4 ของประเทศ 3) มนกเรยนสอบ O-Net ท าคะแนนเตม 100 คะแนน ส าหรบ วชาคณตศาสตร จ านวน 23 คน และวชาภาษาองกฤษ จ านวน 1 คน 4) ผลคะแนน O-Net ของนกเรยน

81


ชน ป.6 สงกวาระดบชาตทกกลมสาระ เฉลย 50.31 5) ผลการแขงขนทกษะวชาการนกเรยน “งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ครงท 63 ณ เมองทองธาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลงเขต 1 ไดเหรยญทองเปนอนดบ 1 ของประเทศ 6) ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลงเขต 1 ไดรบคดเลอกรบรางวลในการสงเสรมและพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย ในวนภาษาไทยแหงชาต ป 2556 3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 ตวแทนครและนกเรยนเขารวมอบรมเพอขยายผลสนกเรยนและเพอนคร 3.2.2 ครผสอน ผบรหารสถานศกษา มขวญและก าลงใจในการปฏบตหนาทเปนผลใหคณภาพการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลงเขต 1 ผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 3.3.3 นกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษามทกษะในการปฏบตงานซงสามารถน าไปใชในการประกอบอาชพและศกษาตอ 4.ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน

หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได สพป.พทลง เขต 1 1. โรงเรยนวดพกลทอง ไดรบการคดเลอกเปนโรงเรยนวถพทธชนน า

รนท 5 2. ไดเหรยญทองเปนอนดบ 1 ของประเทศ เหรยญทองชนะเลศ จ านวน 6 เหรยญผลการแขงขนทกษะวชาการนกเรยน “งาน ศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ครงท 63 ณ เมองทองธาน 3. ผลคะแนน O-Net ของนกเรยนชน ป.6 สงกวาระดบชาตทกกลม สาระ เฉลย 50.31

สพป.นครศรธรรมราช เขต 2 1 มศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงสประชาคมอาเซยน อศจ.พทลง 1. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix it Center)

2. โครงการบรการ 108 อาชพ 3. โครงการชววถเพอการพฒนาอยางยงยน

5. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงานทไมสามารถแกไขได (เชงบรหาร/กระบวนกา รด าเนนงาน) มดงน

5.1 โรงเรยนขนาดเลกมครผสอนไมครบชน 5.2 เนอหาสาระของกลมสาระการเรยนรและกจกรรมตามหลกสตรแนนเกนไป ท าใหการจดกจกรรมนอกหองเรยน เพมภาระในการก าหนดกจกรรมการเรยนรนอกหองเรยนใหแกคร

5.3 นโยบายของกระทรวงไมตอเนอง มการปรบเปลยนบอย ท าใหผปฎบตมความยงยากและไมสามารถบรหารและด าเนนงานใหประสบความส าเรจไดตามทตงเปาหมายไว

6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน 6.1 ใหส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา/สถานศกษา ด าเนนงานโครงการตาม

สภาพความจ าเปนของแตละพนท 6.2 จดอตราก าลงใหโรงเรยนครบชนวชาเอก ตลอดจนเจาหนาทธรการครบทกโรงเรยน

82


6.3 ลดเนอหาของหลกสตรตามโครงสรางของรายวชาไมอดแนนจนเกนไป 6.4 ควรเพมตวแทนครหรอนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 6.5 จดครใหตรงกบวชาเอกและตามความตองการของโรงเรยน 6.6 ยกระดบคณภาพมาตรฐานโรงเรยนขนาดเลก

7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 ควรก าหนดนโยบาย จดเนน และตวบงชใหชดเจน 7.2 ควรก าหนดใหมการประเมนผลการเรยนรนอกหองเรยนเปนสวนหนงในกจกรรมพฒนาผเรยน นโยบายท 3 : การปฏรปการเรยนรสผเรยน ประเดนการตรวจราชการ : การด าเนนการของโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรสผเรยน

ผลการด าเนนงาน จากการตรวจราชการพบวาสถานศกษาไดด าเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ การด าเนนการของโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรสผเรยน ซงมผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม ปรากฏผลดงน 1 วธการด าเนนงานของสถานศกษา วธการด าเนนการของโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรสผเรยน มดงน

1.1 ประชมชแจงแนวทางการจดการศกษาของโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรแกผปกครอง ผน าทองถน กรรมการสถานศกษา และผมสวนเกยวของ 1.2 โรงเรยนด าเนนการตามแนวทางของโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรสผเรยนแตละประเภทของโรงเรยน

1.3 ผบรหารสถานศกษา นเทศครใหจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ 1.4 เสนอแผนโครงการสรางนวตกรรมการวจยในสถานศกษาโดยการขอรบการสนบสนนงบประมาณ จากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 1.5 ปฏรปครใหเปนแบบอยางแกนกเรยนในการปฏบตตนตามหลกคานยม 12 ประการและจรรยาบรรณครอยางเครงครด 1.6 สรางความตระหนก ความเขาใจในการท าวจย การน าวจยสผเรยน โดยน าบคลากรเขารวมอบรมสรางนวตกรรม 1.7 การจดท าแผนการจดการเรยนรโดยใชกระบวนการวจย และน าความรเรองการวจยสขนเรยน 1.8 จดกจกรรมพฒนาผเรยนเพอเพมทกษะใหกบตวผเรยน เชน กจกรรมชมนม กจกรรมสภานกเรยน กจกรรมวนส าคญ 1.9 นเทศ ก ากบ ตดตามผลการด าเนนงาน ตลอดจนชวยเหลอในการปฏบต 4 ระยะ - ระยะจดท าแผนการเรยนร - ระยะน าแผนสชนเรยน - ระยะตดตามผลการใชแผน - ระยะสรปผลการด าเนนงาน

83


1.10 การปฏบตการเรยน การสอนโดยการบรณาการเรยนรสมรรถนะวชาชพและการก าหนดเกณฑของผเรยนสถานศกษา 1.11 การทดสอบมาตรฐานวชาชพ พฒนาฝมอแรงงานสอาเซยน 1.12 ก าหนดเปาหมายของสถานศกษา โดยค านงถงเปาหมาย/มาตรฐานการศกษาทเปนความตองการของสวนรวม 1.13 วทยาลยศลปหตถกรรมนครศรธรรมราชด าเนนการจดตงศนยความช านาญเฉพาะทาง (เครองถม) เพอเปนแหลงเรยนรใหกบนกเรยน นกศกษา และประชาชนผสนใจทวไป 1.14 ประเมนผลตามมาตรฐานและตวชวดของสถานศกษาแตละประเภท สรป และรายงานผล ทศทางการด าเนนงานตอไป พรอมทงรายงานปญหาอปสรรค ขอเสนอแนะตอสวนราชการตนสงกด 2 การสนบสนนของตนสงกด ระดบจงหวด/เขตพนท การสนบสนนของหนวยงานตนสงกด มดงน 2.1 สพฐ.ก าหนดนโยบาย แนวทางการด าเนนการของโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรสผเรยน 2.2 ส านกงานเขตพนท จดท าแผนพฒนาโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนร คมอการด าเนนการ คมอการนเทศตดตามและประเมนผลใหแกสถานศกษา 2.3 ส านกงานเขตพนท แตงตงผรบผดชอบโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรแตละประเภท 2.4 สพม. 11 สนบสนนโรงเรยนมาตรฐานสากล 12 โรงเรยน โรงเรยนในฝน 33 โรง และสนบสนนโรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง 2.5 ไดรบงบประมาณสนบสนนจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา และกรมพฒนาฝมอแรงงาน 2.6 จดอบรมผบรหารและครใหมความรความเขาใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ

2.7 ศกษานเทศกผรบผดชอบโครงการในระดบเขตพนทการศกษา ใหขอเสนอแนะในการจดท าแผนการเรยนรกบครในโครงการ 2.8 สงเสรมการฝกอบรมใหความรกบครผสอนยางตอเนอง 2.9 ใหความร การจดพฒนาหลกสตรสถานศกษา

2.10 จดท าหลกสตรสารเพมเตมใหเปนแนวทางฯ เชน หลกสตรอาเซยนศกษา 2.11 นเทศ ตดตามสงเกตการณสอนและประเมนผลการจดการเรยนรของครผสอนตามกลมเปาหมาย สรปและรายงานผล 3 ผลความส าเรจ/ความกาวหนา มดงน 3.1 เชงปรมาณ 3.1.1 โรงเรยนทกโรงเรยนด าเนนการตามตวชวดไดครบถวน 3.1.2 โรงเรยนทกโรงไดรบการนเทศตดตามผล

3.1.3 ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาอยางเตมศกยภาพ 3.2 เชงคณภาพ 3.2.1 โรงเรยนมการพฒนาหลกสตรใหไดมาตรฐาน 3.2.2 สถานศกษามศนยความช านาญเฉพาะทาง

84


3.2.3 ครสรางสอ นวตกรรมเพอการปฏรปการเรยนร 3.2.4 ครผสอนสวนหนงสามารถจดกจกรรมการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญ 3.2.5 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน 3.2.6 นกเรยนเรยนรอยางมความสข สามารถคดวเคราะหอยางมเหตผล มทกษะการใชกระบวนการวจยในการแสวงหาความร 3.2.7 นกเรยนใชสอเทคโนโลยทงภายในและภายนอกโรงเรยน 3.2.8 นกเรยน นกศกษา สามารถหารายไดระหวางเรยนโดยใชทกษะอาชพ และสามารถพฒนาผลการเรยนได 3.2.9 บคลากรจดการศกษาไดอยางมคณภาพตามเกณฑหลกสตรก าหนด 3.2.10 โรงเรยนในสงกด สพป.นครศรธรรมราช เขต 2 ไดรบรางวลโรงเรยนดเดนดานการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม 4. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได มดงน

หนวยงานตนสงกด ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได สพม.11 1. การเรยนรวชาศลปะรปแบบใหม “สอนนอยละ เรยนรมากขน”

2. จดการเรยนรเพอสงเสรมคณลกษณะความเปนพลเมองในระบอบ ประชาธปไตย ดวยกระบวนการ “การสรางส านกพลเมอง” 3. การพฒนาหลกสตรการจดการเรยนรหองเรยนพเศษ 3 ภาษา (MLP) ดวยการบรณาการภาษาองกฤษในการสอนวทยาศาสตร

สพป.ชมพร เขต 2 โรงเรยนทจดท าหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลาง ไดแก 1. โรงเรยนวดปยะวฒนาราม 2. โรงเรยนวดหวยกลาง 3. โรงเรยนบานทงคาโตนด

สพป.สราษฎรธาน เขต 3 1. ผลการแขงขนทกษะทางวชาการงานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 63 ไดรบรางวลชนะเลศระดบภาค (ล าดบท 5) และ ระดบประเทศ (ล าดบท 6)

สพป.นครศรธรรมราช เขต 2 1. นวตกรรมชดโมเดลนาวาพฒนาคณธรรม 2. ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงสประชาคมอาเซยน

อศจ.นครศรธรรมราช 1. วทยาลยการอาชพพรหมคร จดการเรยนการสอนแบบบลอกคอรส 2. วทยาลยศลปหตถกรรมนครศรธรรมราช ไดรบรางวบสงประดษฐ ระดบภาคใต ป 2557 รางวล HONOR AWARD

อศจ.สราษฎรธาน 1. การประเมนผลตามสภาพจรง 2. การพฒนาผเรยนสงานฟารมโดยหลกการใชโครงการเปนฐาน Project Based Learning : PBL

85


5. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงานทไมสามารถแกไขได (เชงบรหาร/กระบวนการ ด าเนนงาน) มดงน 5.1 ศกยภาพของครในโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนรประเภทตาง ๆ ยงไมสามารถพฒนาศกยภาพตนเองใหตอบสนองตอความตองการและความคาดหวงของตนสงกดและสงคม 5.2 ครไมครบชน ขาดบคลากร และบคลากรสนบสนน ทตรงรายวชาเอก 5.3 ครบางคนไมยอมรบการเปลยนแปลงซงใชวธการสอนแบบเดม 5.4 โรงเรยนไมมงบประมาณคาสอ วสด อปกรณการจดการเรยนการสอนทเพยงพอ 6. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย มดงน 6.1 การพฒนาศกยภาพของครในโรงเรยนน ารองปฏรปการเรยนร เพอใหตอบสนองตอความตองการและความคาดหวงของตนสงกดและสงคม 6.2 อตราบคลากรครและบคลากรทางการศกษาทมความสามารถความถนดเฉพาะทางในโรงเรยนปฏรปการเรยนร 6.3 ควรบรรจครใหครบชน และสนบสนนบคลากรใหเพยงพอกบความตองการจ าเปน 6.4 ควรจดสรรงบประมาณ คาสอ วสด อปกรณในการจดการเรยนการสอนใหเพยงพอ 6.5 สอประเภทวดทศน ทเกยวกบการปลกฝงคานยมหลก 12 ประการของคนไทย 7. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา มดงน 7.1 ใหหนวยงานตนสงกดก าหนดเปนนโยบาย 7.2 ควรเกบขอมลจากหนวยงานตนสงกด 7.3 ควรเพมจ านวนโรงเรยนตนแบบการปฏรปการเรยนรใหครอบคลมพนทเขตบรการ 7.4 ประกวดครแกนน า การปฏรปการเรยนร 7.5 ควรตดตาม ประเมนผล และมอบเกยรตบตรแกผบรหารและครทจดการเรยนการสอนใหนกเรยนมผลสมฤทธสงขน 7.6 การสงเสรมการมสวนรวมขององคกรตาง ๆ ในการด าเนนกจกรรม

rir#rn:vm:xfinurBnr:

fi al.rll ,c Asc.tist

#or uTuurunl:rt:'ra:1{nr:fl0{n:uvr:rrfinurBnr: n:drjn6 rJ:vdrfllurj:cilrru v{.a.bddd

rfiotrf,nT :n:?e:1xn1:ro{n:uyr:?rfinurGnr:tfluurn:nr:firit6'ry1un1:n:?a finnru

uTuururoln:syr:xfinurBnr: fiovlirlfrnr:rJfrri6:rtnr:r,rtonr:rirtfiulrunrlnr:fiotolurjrulru

firfiurdol uayurirurruafiiarlunl:n:?e:'rlJnr: u::qtfllulJludonndolriluTuurutotiolrauav

uTuu'rurorn:vyr:rrfinurBnr: finmuhjifla rfluo::u rflurj:slutdeiovN:1tn1: nruudnnr:uBur:fionr:y 4 id A a, o a L-- e ' v d, lnUffinf: YOlUgfifrufiolfr6uavtfrot{lunr:ptrtilunr:Lu51uury?{0Fld0{ Qua uvu:6:Juel:?1n15n:uvl:?{f d

tiru'irnr:n:su:rrfinu16nr: uav{uir,tr::vn'rqrtosn:su:xfinurBn1: :rutatllfiiotflunr:rTurn6ouuTuurur'' r ' 'a ua 4 " "Jufr'orfinr:risYrr rirrTu 6onr:rrflunr:fitgrghirj:vauzuarirrio Toutfiurj:vtdueirn'ryL!4n1:!flun Q{a''lt1

'LuuriavuTuuru lunr:fi 6ruiuailn?:ilo1llirrulfr{n:re:11n1:n:vvt:ltfinurBnr:n:ro:1tn'l:

nruuluurun''r:Fr:?x:.rtn1i?o{n:vyr:xfinurBnr: n:drjnF rJ:vsililluil:vtltru il.fi.teddd 6'lriotrjil

o. fl 1l9ll?a51tn1:el'luul8urgtailrc

o. o fl r IrTeu ur n r : fi n urlufi u fi o r yirrt r u un un r n'16'ua v a riu a qu n r : *fftt fl ryu r

tta srffsu u r o-r ilirrtr u Ltou n r n'Lri

- nr:dr raiuhfrrin rBuu Lmvrurrc,utdiunr:fi nurodrs tu:trval fi'udufi uutu u c t, q eu S €l r <ion a nufu :u nr tn :uIo nlar1{n1:fi nuro d'x ri o tfr ol

- nr:ld:c!u rvrnTuTadar:dutvtnlunl:ti uunr:aourfi oun:v6'uqrunrnnr:fi nur

- n T

: fi ri r u i ? :r fl a { I n tt't n d r ulu n r : {'n n r : fi n rg{u fi u fi l'l v ipr t r u rto u n r nl fr'

- nr:o'er:suu inur nr 1ilrJ aoorfiu q rra rin ri uu Fl :uauu na 1 n:ul s nr:fi nur

o.b nr:rmiurnrruvrfolr{r{il:vrrnrorrfiuututJ v!.F1.bddd uavnr:rir:dn'l't:J

rio rfi ornruva'rnr:firr r{r{rJ:vtrntortfi uu

- nr:6'fl vanqn:msn:vurunr:t'pr nI:riuuffir! rriunr: tniuInrrrunioilun r:

uTolurqrunru4'riuutunqrr::rgfi bo ri'runr:vl-puu''rFIrunlv!nt:riuufitlua-n (nrfinnrani

ivrurnrani nrur6'lnqu) fi'nuvnr:riuuf frnusfiin r4nusorfiv'l vr'nusnr:ldrvrnTuTadal:dutvlfi

frnus nr: 6ni rn:rvf airla::ri uavfrnus nr:f, o ar :- nr:r.ir tfiurrutornutiortfi uuluanrufi nur

U

I a e e q V v ' ' ' - .tst, d d- nr:eilta5unru!nr1tJtlj1 Lad{n:JvI14?ellu5::ilLtaun?1iltljul\a uJ0{01t{uu

o. m fl t:rfrru u r fin u n r n n r : rni trTu ua v afiu auu n r :fisil uril : v rv g o d r I ril 6 ua 9d

- n1:ti ant{ t:uuaruordr6nurfi aonrfirofi'uur'.tt6'olnr:to{fl a1q r:n{1uU

/ - nneit ua3unr:fi druiu. . .

-19-

- n1:d{K{3tJnr:fi airuirilelnnln to ntulunr:l"o nr:01fi rfi nur:vuuvinrF

- n:vu?unli rus uu? ua v1fl otunr :t{'r Gu uaru orfi r fi nur

o. d fl 1 M 6 n ua stffol ur n 3

tta s q n a 1 n :ur I n r : fr nurlfi fr q run r n

- r -e... - - ^^-."- Ui fU anrUfin*r- n15ilglulnILv{OVI9uUlfl:uU?Un1:L:U' "

o. d n 1 ivl'su ur : s u u ry nTuTa d a r : au tmn tfi o n r : 6 nrgrbifiual-u

- nr:rirufiurtuo-nnt:fi nu1il1{na,'i'tuottr tfi u:r

- n r : 6'or n r: ti u u n r : a ouTn ut{tio I G eJ u S m a rt c l.a s sroom

o.b flr:eiltaiunr:druuavnl:tfi uu

- nr:o'or fi o n:::rdr ta3r nr:eituuavnr: rfi uu

b. n1:sr:?e:ltnltstluu1gu''ta ti.:firu

b.o nr:ilqnfllrirfiuufidn ob rJ:cnr:

- n r :o'n fr r n ::u un v n r : rir rauori fi rJ fr il6 r$i or.l q n il I ri rfi u I ob rJ : c nr :

te. b n 1 : tdil a ir li fi rJ fr dF ua cieuu o: :l nr : ri u u f- nr:riruunifi rJfrffi nr:6'ornr:rtuufifr$u *asuonfiolrtuul#rfl uisuul::ti

n1:GuuitorT:lriuu,

t

d v rvdb.en nllUfl?Un1:t:uugflijtluu

- nr:r.frtfiunr:to{T:{ ttuurjriolilfr ;rJnt: Guuf{{riuu

sr. flllFll?A:1tn1:n:fifi fOU

6n.o nr:duaru aoud?u ciorfiorir flryr,rTnr:Solrtuu Yowlnd ndrrTuutot

rJ:vtrtu d'utfinornnr:rthtfiulrutolurjrulru/anrufinur r,tto16'rrarjrfitolig

en.b ?liulrvilt, fi urrailfi n eilfi riu rrnn'u ovrnfiu rYondo*uur,"qnr:nirirl1Aa, e d

vr ruuuu ttavuila n:vvt!sionr:o'nnr:fi nrcrZfn GuuZrinfi nur

lunr:n:ro:rtnr:drneirr'Lri'eiru:1{n1:Ltauudrurrufioqjlurirfi'trqrLato{n:uvt:?d

finurBnr: hi'nrr:rirufiouavafiuaqunr:rJfrrifrlrutor{n:?0:1tn1:n:svt:?{finu1Bn1: Tnunr:

o'nrntuurlnna Lofl6'r: rrav{oqarl:vno!fl1:nT?0:rtn1: rfiotrizuanT :n:?o:1tnr:finrruauq:ni

n:ufiru ravdvn? nurinr:ifi odu#lnr:tol{rilduritgtr:vd'lalriotrJ

YX U '- Xc' vr t

vr{u n{ttglu9tutuur|uLU

"i a., t' /

dt fu Tufi W vrtqflAnluu il.fl.teddc.t

vrarioLon ffi"h /(cu:tr{ fifrrrrurfru)

e)cJl

igru n3'i 1 n1 :n : uvt :r tfi nurB n r :

แบบ ผตร.1/1

แบบรายงานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2558

1. ชอนโยบายและประเดนการตรวจราชการ นโยบาย การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 และการด ารงความตอเนองภายหลงการกาวสประชาคมอาเซยน ประเดนการตรวจ 3 ประเดนหลก คอ

- การจดหลกสตรและกระบวนการจดท าการเรยนรทมงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนาคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 ดานการพฒนาคณภาพการเรยนรวชาหลกคณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาองกฤษ ทกษะการเรยนร ทกษะชวต ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ทกษะการคดวเคราะหสรางสรรค และทกษะการสอสาร - การด าเนนการของศนยอาเซยนในสถานศกษา - การสงเสรมความเขาใจสงคมพหวฒนธรรมและความเปนพลเมองอาเซยน 2. ผลการด าเนนงาน 2.1 การจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรวชาหลกคณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ 2.1.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา : จ าแนกเปนรายวชา

รายวชา วธด าเนนการ วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ

2.1.2 การด าเนนการของสถานศกษา : จ าแนกเปนรายวชา รายวชา วธด าเนนการ

วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ

2.2 แสดงผลสมฤทธการทดสอบ O-NET ภาพรวมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มธยมศกษาปท 6 ในปการศกษา 2555-2557 (สงกด สพม.,สพป.และ สช.)

ระดบชน รายวชา

ปการศกษา 2555 2556 2557

ป.6 ม.6 ป.6 ม.6 ป.6 ม.6 วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ

แบบ ผตร.1/1 (2) 2.3 การจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรทมงเนนการเตรยมความพรอมในการพฒนาคณภาพผเรยนในศตวรรษท 21 2.3.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา จ าแนกเปนรายการพฒนาทกษะตางๆ

ทกษะทด าเนนการพฒนา วธด าเนนการพฒนาทกษะผเรยน ผลการด าเนนการ 1) ทกษะการเรยนร 2) ทกษะชวต 3) ทกษะอาชพ 4) ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5) ทกษะการคดวเคราะหสรางสรรค 6) ทกษะสอสาร

2.3.2 การด าเนนการของสถานศกษา แยกเปนรายการพฒนาทกษะตางๆ

ทกษะทด าเนนการพฒนา วธด าเนนการพฒนาทกษะผเรยน ผลการด าเนนการ 1) ทกษะการเรยนร 2) ทกษะชวต 3) ทกษะอาชพ 4) ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5) ทกษะการคดวเคราะหสรางสรรค 6) ทกษะสอสาร

2.4 ผลการด าเนนการของศนยอาเซยนในสถานศกษา 2.4.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา

วธด าเนนการของหนวยงานสนบสนนสถานศกษา ผลการด าเนนการ

แบบ ผตร.1/1 (3) 2.4.2 การด าเนนการของสถานศกษา

2.5 การสงเสรมความรความเขาใจสงคมพหวฒนธรรม และความเปนพลเมองอาเซยน 2.5.1 การด าเนนการของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวดหรอเขตพนทการศกษา

2.5.2 การด าเนนการของสถานศกษา

วธการด าเนนการของสถานศกษาในสงกด (ภาพรวม)

ผลการด าเนนการ(ภาพรวม)

วธการด าเนนการสงเสรมสถานศกษา ผลการด าเนนการ (ภาพรวม)

วธด าเนนการสงเสรมความร ฯ ผลการด าเนนการ (ภาพรวม)

แบบ ผตร.1/1 (4) 2.6 ปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะ ในการด าเนนการตามนโยบายการเตรยมความพรอมเขาสประชาคม

อาเซยนในปการศกษา 2558และการด ารงความตอเนองภายหลงการกาวสประชาคมอาเซยน

2.7 ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย ตามนโยบาย/โครงการ

2.8 ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได ระบไดไมเกน 3 ล าดบผลงาน (ถาม) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ปญหาอปสรรค

ขอเสนอแนะ

1. ประเดน ............................................... ................................................................... ...................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

............................................................................................................... 2. ประเดน ............................................... ................................................................... ...................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

............................................................................................................... 3. ประเดน ............................................... ................................................................... ...................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

ความตองการความชวยเหลอ

หนวยงาน/องคกร/สมาคมฯลฯและด าเนนการอยางไร

1. ประเดน ............................................... ................................................................... ...................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

............................................................................................................... 2. ประเดน ............................................... ................................................................... ...................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

............................................................................................................... 3. ประเดน ............................................... ................................................................... ...................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

ค ำชแจง

แบบรายงานการตรวจราชการ ของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2558 จดท าขนเพอใชเปนแนวทางการปฏบตงานในการตรวจตดตามผลความกาวหนา ความส าเรจของการด าเนนงานตามนโยบาย และใหขอเสนอแนะของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประกอบดวย 2 แบบ ไดแก แบบ ผตร.1 และแบบ ผตร.1/1 คอ แบบรายงานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ และแบบ ผตร.2 คอ แบบรายงานขอสงการ/ขอเสนอแนะการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ทงน หนวยงาน/สถานศกษา ควรจดเตรยมสมดตรวจราชการ และเอกสารขอเทจจรง เหตผล ขอมลหลกฐาน ขอสรปและขอเสนอแนะ ประกอบการรายงานผลการปฏบตงานตามนโยบาย/โครงการ/กจกรรมทผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ หรอผประสานงานไดแจงใหทราบ โดยมรายละเอยดความหมายตามแบบ ดงน แบบ ผตร.1 แบบรำยงำนกำรตรวจรำชกำร 1. ชอนโยบาย/ประเดนการตรวจราชการ หมายถง นโยบายหรอประเดนการตรวจราชการทผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ หรอผประสานงานไดแจงใหผรบตรวจไดทราบลวงหนาในการตรวจราชการครงนน

2. ผลการด าเนนงาน หมายถง ขอมลแสดงผลการด าเนนงานหรอการบรรลเปาหมาย โดยการวเคราะหสงเคราะห สรปกระบวนการและผลลพธของการด าเนนงานทสถานศกษาด าเนนการ และขอมลการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกดระดบจงหวด/เขตพนท มอะไรบาง รวมถงขอมลผลการด าเนนงานทส าเรจ/ความกาวหนาตามนโยบายและประเดนการตรวจราชการ (ทงเชงปรมาณและคณภาพ)

3. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได หมายถง ขอมลแสดงความส าเรจของการด าเนนโครงการกจกรรมทเปนนวตกรรม หรอ Best practice ทเปนแบบอยางทด โดยเสนอเพยง 3 ล าดบผลงานทดทสด 4. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงาน หมายถง สภาพปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงานทไมสามารถแกไขได (เชงบรหาร/กระบวนการด าเนนงาน) ซงสงผลท าใหนโยบาย/ประเดนการตรวจราชการไมส าเรจหรอกาวหนาเทาทควรตามเงอนไขเวลาและเปาหมายทก าหนดไว 5. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย หมายถง หนวยรบตรวจมความตองการรบความชวยเหลอสนบสนน เพอใหเกดความส าเรจความกาวหนาในการด าเนนการตามนโยบายจากหนวยงานหรอองคกรใด และอยางไร 6. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา หมายถง ขอคดเหน ขอเสนอแนะของผรบตรวจทจะสะทอน ใหสวนกลาง (รฐบาล รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ หรอหนวยงานตนสงกด) ไดรบทราบแนวทางการพฒนา การสนบสนน การมสวนรวมอนๆ เพอใหการน านโยบายสการปฏบตประสบความส าเรจและบรรลเปาหมายทก าหนด

หมำยเหต 1. รายงานแยกตามนโยบาย/ประเดนการตรวจราชการละ 1 ชด ยกเวน นโยบายการเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนฯ ใหใชแบบ ผตร.1/1

2. ใหผรบตรวจจดท าส าเนาการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ในสมดตรวจราชการและรายงานผลการด าเนนการของผรบตรวจเสนอตอผบงคบบญชา และรายงานใหผวาราชการจงหวดทราบดวย ยกเวนในเขตกรงเทพมหานคร

แบบ ผตร.1 แบบรำยงำนกำรตรวจรำชกำรของผตรวจรำชกำรกระทรวงศกษำธกำร

ประจ ำปงบประมำณ พ.ศ. 2558

ชอหนวยงาน............................................................... สงกด...............................................จงหวด.................................... ตรวจราชการวนท................................................ สถานทตรวจราชการ ...........................................................................

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. ชอนโยบาย/ประเดนการตรวจราชการ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2. ผลการด าเนนงาน

2.1 วธการด าเนนงานของสถานศกษา .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2.2 การสนบสนนของหนวยงานตนสงกดระดบจงหวด/เขตพนท .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2.3 ผลความส าเรจ/ความกาวหนา (ทงเชงปรมาณ และเชงคณภาพ) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3. ผลงานทสามารถเปนแบบอยางได ระบไมเกน 3 ล าดบผลงาน (ถาม) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 4. ปญหาและอปสรรคทพบในการด าเนนงาน (เชงบรหาร/กระบวนการด าเนนงาน) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5. ความตองการความชวยเหลอทจะท าใหบรรลเปาหมาย .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 6. ขอเสนอแนะเพอการแกไขและพฒนา .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ผรบรอง ลงชอ....................................................................(ผรายงาน) ลงชอ..............................................................(ผบรหารหนวยงาน/เขตพนท) ต าแหนง............................................................... ต าแหนง......................................................... วน/เดอน/ป......................................................... วน/เดอน/ป................................................... โทร...............................E-mail…………………..…

นายสรพงษ จ าจด ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท 6 ตรวจเยยมหนวยงาน/สถานศกษา ในจงหวดชมพร

นายสรพงษ จ าจด ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท 6 ตรวจเยยมหนวยงาน/สถานศกษา ในจงหวดสราษฎรธาน

นายสรพงษ จ าจด ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท 6 ตรวจเยยมหนวยงาน/สถานศกษา ในจงหวดนครศรธรรมราช

นายสรพงษ จ าจด ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท 6 ตรวจเยยมหนวยงาน/สถานศกษา ในจงหวดพทลง

คณะท ำงำน

ทปรกษำ

นายสรพงษ จ าจด ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจ าเขตตรวจราชการท 6 นายพฒนา ชมเชย ผอ านวยการส านกงานศกษาธการภาค 11 สรป วเครำะห

นางกลชญา วฒนกล ผอ านวยการกลมตดตามและประเมนผล น.ส.พรรษมนตร สวรรณอนทร นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ น.ส.วรรณ อมตเวทย นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ นางพชรมย แกวบรรจง นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ นางนลนทพย สวรรณโณ นกวชาการศกษาช านาญการ

รวบรวมขอมล เขยนรำยงำนและออกแบบปก/รปเลม

นางพชรมย แกวบรรจง นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

ผประสำนงำนกำรตรวจรำชกำรของกระทรวงศกษำธกำร

นางสาวสมจตร หาญโอฬารเลศ เจาหนาทวเคราะหนโยบายและแผนช านาญการ ส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผล สป.ศธ. ท าหนาทผชวยผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

Documents

รายงานผลการตรวจราชการ กรณีปกติ งวดที่ ๑ ประจ าปีงบประมาณ ...ประจ ำปีงบประมำณ