สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

18

ระดบชนประถมศกษาปท 2 เวลา 6 ชวโมง

สาระส�าคญ การดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรอยางเหมาะสม สม�าเสมอ จะชวยยดอายการใชงานและชวยประหยดคาใชจายในการซอมแซมหรอเปลยนอปกรณ การสรางปายขอความเปนวธการหนงทชวยกระตนเชญชวนหรอแนะน�าผใชงานคอมพวเตอรใหใชงานไดอยางถกตองและชวยกนดแลรกษาอปกรณ วสดทใชในการสรางปายขอความมหลายชนดเชนกระดาษแขงกระดาษสเชอกไมแผนพลาสตกลกฟกควรเลอกใชใหเหมาะสมตามสมบตทแตกตางกนอปกรณทใชในการวดตดตดยดเชนกรรไกรกาวไมบรรทดควรเลอกใชตามวตถประสงคอยางถกตองและปลอดภย การวดความยาวเพอสรางปายขอความควรใชเครองมอวดทมหนวยมาตรฐาน เชน สายวดตว ไมบรรทด ซงมหนวยมาตรฐานทใชบอกความยาวเปนเซนตเมตร

ตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย*

1.เลอกใชวสดและสงของตางๆ 1.บอกความยาวเปนเมตรและ 1.สรางของเลนของใชอยางงาย ไดอยางเหมาะสมและปลอดภย เซนตเมตรและเปรยบเทยบ โดยก�าหนดปญหาหรอความ ความยาวในหนวยเดยวกน ตองการรวบรวมขอมล ออกแบบโดยถายทอดความคด เปนภาพราง2มตลงมอสราง และประเมนผล

รกษ

คอมพวเตอร

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

19

วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย*

2.น�าความรเกยวกบการใช อปกรณเครองมอทถกวธไป ประยกตใชในการสรางของ เลนของใชอยางงาย 3.บอกวธดแลและรกษาอปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ

หมายเหต:*ตวชวดเทคโนโลย(T)ในทนจะรวมตวชวดสาระการออกแบบและเทคโนโลยและสาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในขณะทวศวกรรมศาสตร(E)ไมไดปรากฏในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานแตกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมสามารถเทยบเคยงไดจากกระบวนการเทคโนโลยในตวชวดสาระการออกแบบและเทคโนโลย

สาระการเรยนร

วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย

-วสดตางชนดกนมสมบตบาง - การวดความยาวเปนเมตรและ - การใชอปกรณเครองมอเชน ประการเหมอนกนและ เซนตเมตร กรรไกรไมบรรทดควรใชให บางประการแตกตางกน เหมาะสมกบลกษณะและ -การเลอกวสดและสงของตางๆ ประเภทของงานหากใชโดย มาใชงานในชวตประจ�าวนเพอ ขาดความระมดระวงและใชงาน ความเหมาะสมและปลอดภย ไมถกวธจะท�าใหเกดอนตรายตอ ตองพจารณาจากสมบตทใชท�า ตนเองและความเสยหายกบ สงของนน ชนงาน - การใชงานและดแลรกษา อปกรณคอมพวเตอรควรใช อยางถกตองและเหมาะสมตาม หนาทของอปกรณแตละชนด เพอจะชวยยดอายการใชงาน คอมพวเตอรไดนานขนและชวย ประหยดคาใชจายในการ ซอมแซมหรอเปลยนอปกรณ

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

20

จดประสงคของกจกรรม 1. บอกวธการดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรไดอยางถกตอง 2. อภปรายและเลอกวสดทเหมาะสมตามสมบตของวสดในการสรางปายขอความ 3. ออกแบบและสรางปายขอความแนะน�าการใชงานหรอการดแลรกษาคอมพวเตอร 4. ใชอปกรณวดตดและตดยดอยางถกตองและปลอดภยในการสรางปายขอความ 5. วดและบอกความยาวของสงตางๆเปนเซนตเมตร

รกษคอมพวเตอร

S: วทยาศาสตร • สมบตของวสด • การน�าวสดไปใชประโยชน ไดอยางเหมาะสม

T: เทคโนโลย* • การดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร • การใชอปกรณวดตดและตดยดอยาง ถกตองและปลอดภย

M: คณตศาสตร • การวดความยาว

E: วศวกรรมศาสตร • กระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม (การสรางปายขอความแนะน�า การใชงานหรอดแลรกษาคอมพวเตอร)

กรอบแนวคด

*เปนวชาหลกในการน�ากจกรรมน

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

21

วสดอปกรณ

ท รายการ จ�านวนตอกลม

1 คอมพวเตอรและอปกรณส�าหรบทดสอบ 1เครอง(เปนอปกรณ และประเมนผลชนงาน สวนกลางใชรวมกน) 2 กระดาษการดสขนาดA5(หนา180แกรม) 2แผน 3 แผนกระดาษลกฟก3ชนหนา1.5-2มลลเมตรขนาดA5 1แผน 4 พลาสตกลกฟกหนา3มลลเมตรขนาดA5 1แผน 5 ไมบลซาขนาด20เซนตเมตรx7.5เซนตเมตรหนา2.5มลลเมตร 1แผน 6 แถบแมเหลกขนาด30เซนตเมตรx3เซนตเมตร 1แผน 7 เชอกขาวหรอเชอกรดกลอง 1เมตร

8 วสดตกแตงปายขอความ

2ถง เชนดอกไมประดษฐ,ดาว,รปสตวตางๆ 9 กาวแทงหรอกาวลาเทกซ 1หลอด 10 ไมบรรทด 1อน 11 ปากกาสหรอดนสอส 1ชด 12 กรรไกร 1เลม

แนวการจดกจกรรมการเรยนร

ขนระบปญหา 1. ครกระตนความสนใจเกยวกบการใชงานคอมพวเตอรโดยครน�าภาพตวละครจากนทานเรองตางๆมา แสดงใหนกเรยนดและใหนกเรยนชวยกนตอบวาเปนตวละครจากการตนหรอนทานเรองใด จากนนคร ถามนกเรยนวาตวละครตางๆ เหลานถกตกแตงใหสวยงามเคลอนไหวเหมอนมชวตไดอยางไรใชเครองมอ ใดในการสราง(แนวค�าตอบเกดจากการวาดภาพและตกแตงโดยใชโปรแกรมกราฟกในคอมพวเตอร) 2. ครน�าอภปรายวานกเรยนเคยใชคอมพวเตอรหรอไมใชท�าอะไรและคอมพวเตอรมประโยชนอยางไร (แนวค�าตอบเลนเกมดภาพยนตรฟงเพลงเลนเกมการศกษาศกษาบทเรยนออนไลนคนหาขอมล พมพเอกสารบนทกขอมล) 3. ครใหนกเรยนส�ารวจหองคอมพวเตอรและรวมกนอภปรายโดยครบนทกค�าตอบลงบนกระดานในประเดน ดงน • มอปกรณใดทช�ารดเสยหายหรอไม • อปกรณคอมพวเตอรทมอยทกเครองใชงานไดเหมอนกนทกเครองหรอไม • ปญหาทพบจากการใชอปกรณไมเหมาะสมหรอขาดการดแลรกษา 4. ครน�าอภปรายวานกเรยนมวธการอยางไรในการดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรไมใหช�ารดเสยหายและ ใชงานไดนานๆ

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

22

5. ครใหนกเรยนทบทวนความรเกยวกบการดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรโดยใชสอมลตมเดยเรองเรา รกคอมพวเตอรหรอใชใบความรเรองการดแลรกษาคอมพวเตอรและอปกรณ 6. ครใหนกเรยนชวยกนสรปวธดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรโดยท�าแบบบนทกกจกรรมท1เรองการ ดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรครเนนใหนกเรยนเขยนสรปจากความรทไดไมคดลอกขอความทงหมด จากแหลงขอมลทไดศกษามา 7. ครสมนกเรยน4-5คนน�าเสนอผลการท�าแบบบนทกกจกรรมท1เรองการดแลรกษาอปกรณ คอมพวเตอร 8. ครแบงนกเรยนเปนกลมกลมละ3คนและเปดประเดนวานกเรยนจะชวยบอกกระตนเชญชวนใหผอน ใชงานคอมพวเตอรอยางถกวธหรอชวยดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรไดอยางไรใหนกเรยนยกตวอยาง หรอรวมกนอภปราย(ตวอยางเชนจดท�านทรรศการปายนเทศแผนพบใบปลวเสยงตามสายประกาศ หนาเสาธงปายขอความฯลฯ) 9. ครน�าเขาสการก�าหนดปญหาหรอความตองการวาการท�าปายขอความสนๆ ตงโตะหรอตดไวทบรเวณ โตะคอมพวเตอรเพอแนะน�าการใชงานหรอดแลรกษาคอมพวเตอร เปนวธการหนงในการสอสารกบ ผใชงานคอมพวเตอรโดยตรงและนกเรยนกสามารถท�าปายขอความเองไดดงนนใหนกเรยนแตละกลม ชวยกนคดวาจะท�าปายขอความอยางไรเพอกระตนเชญชวนหรอแนะน�าการใชงานคอมพวเตอรอยาง ถกตองและชวยกนดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรใหใชงานไดนาน

ขนรวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา 10.นกเรยนในกลมอภปรายรวมกนวาปายขอความสามารถท�าไดในรปแบบใดบาง เชน ปายแขวน ปาย ตงโตะปายตดจอคอมพวเตอรจากนนครใหนกเรยนแตละกลมบอกรปแบบของปายทเคยพบและสถาน ทตดตงกลมละ1รปโดยครเขยนรายละเอยดลงบนกระดาน 11.ครแสดงตวอยางปายขอความทใชในสถานทตางๆ ใหนกเรยนดเชนปายชอตงโตะปายแขวนหนารานคา แถบแมเหลกตดตเยน ปายขอความในหองอาหาร เพอเปนแนวคดในการออกแบบชนงาน อาจจะน�า เสนอในรปของสมดสะสมภาพของปายขอความแบบตางๆหรอใหนกเรยนส�ารวจปายทมในโรงเรยน12.นกเรยนแตละกล มอภปรายรวมกนวา จากการส�ารวจปญหาทพบในการใชงานและดแลรกษา คอมพวเตอร นกเรยนจะเลอกท�าปายขอความสน ๆ ในการกระตน เชญชวน หรอแนะน�าผใชงาน คอมพวเตอรในเรองใด เชน การปดหนาจอคอมพวเตอรชวคราวหรอปดเครองคอมพวเตอรเมอไมใช งานการวางอาหารหรอน�าใกลอปกรณคอมพวเตอรการท�าความสะอาดคอมพวเตอรและอปกรณหรอ การใชงานคอมพวเตอรเปนเวลานานโดยครอาจอธบายและยกตวอยางประเดนทตองพจารณาในการ ออกแบบชนงานเชน • จะแนะน�าหรอเชญชวนในเรองใด • ควรเขยนขอความอยางไร • จะออกแบบเปนรปอะไร • เปนปายลกษณะใด(เชนปายแขวนปายตงโตะปายตดแถบแมเหลก)

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

23

• จะตดตงไวทบรเวณใดจงจะเหมาะสมไมรบกวนสายตาแตสามารถมองเหนไดชดเจนและไมท�าให อปกรณทรองรบการตดตงเกดความเสยหาย 13.ครแสดงตวอยางและแนะน�าวสด สมบตของวสด ทจะน�ามาสรางปายขอความ เชน กระดาษแขง แผนพลาสตกลกฟกไมบลซาโฟมเชอกแถบแมเหลกครใหนกเรยนบอกสมบตของวสดตางชนดกนท อาจมสมบตบางประการเหมอนกน และบางประการแตกตางกน เชน การดงดดดวยแมเหลก การดด ซบน�า จากนนใหนกเรยนชวยกนตอบค�าถามวาวสดทเปนสารแมเหลกสามารถน�าไปใชท�าอะไรไดบาง (ของเลนและของใช) วสดทดดซบน�าไดดควรน�าไปใชท�าอะไร (น�าไปท�าผาออมหรอเชดน�า) จากนนคร ทดลองใชปากกาเคมชนดตางๆ เขยนลงบนวสดทน�ามาแสดงหรอใชกรรไกรมดในการตดวสดแลวให นกเรยนพจารณาเลอกใชวสดในการท�าปายขอความตามความเหมาะสม

ขนออกแบบวธการแกปญหา 14.ครชแจงรายละเอยดเกยวกบการออกแบบปาย โดยเนนใหนกเรยนตระหนกถงความส�าคญในการ ออกแบบชนงาน ซงการออกแบบจะชวยใหเหนแนวทางในการสรางชนงาน และชวยใหสราง ชนงานไดงายยงขน การสรางชนงานอาจไมประสบความส�าเรจหากไมมการวางแผนและการออกแบบ ทชดเจนหรอไมไดท�าตามแบบทก�าหนดไว 15.นกเรยนออกแบบปายโดยเขยนรายละเอยดลงในแบบบนทกกจกรรมท2ออกแบบปายขอความดงน • เลอกรปทรงทจะใชท�าปายเชนสเหลยมวงกลมสามเหลยม • ก�าหนดขนาดและวาดภาพเปนรปเรขาคณตสองมตตกแตงรายละเอยดใหสวยงาม • ระบต�าแหนงทจะตดตง • อภปรายและเลอกวสดอปกรณตางๆ ทครจดเตรยมใหเชนกระดาษแขงกระดาษสเชอกไมบลซา แผนพลาสตกลกฟกกรรไกรกาวเทปกาวไมบรรทดเพอน�าไปสรางปายขอความ 16.นกเรยนแตละกลมน�าเสนอผลการออกแบบในแบบบนทกกจกรรมท2

ขนวางแผนและด�าเนนการแกปญหา 17.นกเรยนแตละกลมวางแผนการท�างานโดยแบงหนาทการท�างาน วางแผนการตดตง การเตรยมวสด อปกรณครเนนใหนกเรยนเหนถงความส�าคญของการใชวสดอยางประหยดโดยเมอเลอกวสดใดในการ สรางปายขอความแลวจะไมสามารถเปลยนหรอขอเพมอกนอกจากวสดช�ารดเสยหายโดยไมไดเจตนา นอกจากนหากตองการตดวสดดวยมดตองใหครเปนผด�าเนนการให และควรใชอปกรณตาง ๆ อยาง ระมดระวงเพอความปลอดภย 18.ใหนกเรยนสรางปายขอความตามทไดออกแบบไว โดยครตดตามตรวจสอบการท�างานของแตละกลม อยางใกลชด

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

24

ขนทดสอบ ประเมนผล และปรบปรงแกไขวธการแกปญหาหรอชนงาน 19. เมอสรางปายขอความเสรจแลว ใหนกเรยนตดตงและตรวจสอบวาสามารถใชงานไดหรอไม โดยคร ตงค�าถามเพอชวยนกเรยนแตละกลมในการตรวจสอบเชน • ปายขอความสามารถตดตงไดอยางมนคงหรอไม • วสดทเลอกมาใชในการสรางปายขอความเหมาะสมและแขงแรงเพยงพอหรอไม • ปายขอความมขนาดเหมาะสมหรอไม(ไมใหญหรอเลกเกนไป) • ต�าแหนงทตดตงสามารถมองเหนไดชดเจนไมกดขวางการใชงานหรอบดบงพนทการใชงาน 20. หากพบขอบกพรองใหปรบปรงแกไขและตกแตงปายขอความใหเรยบรอยประณตสวยงามซงในขนตอน นครอาจใหวสดเพมเตมไดตามความจ�าเปน 21. นกเรยนตรวจสอบปายขอความทปรบปรงแลววาสามารถกระตน เชญชวน หรอแนะน�าการใชงาน คอมพวเตอรอยางถกตองหรอชวยกนดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรใหใชงานไดนานหรอไมโดยอาจใช แบบตรวจสอบชนงานชวยในการประเมนผลงาน จากนนใหเพอนกลมอนมาทดลองและประเมน ผลงานของกลมตนเอง

ขนน�าเสนอวธการแกปญหา ผลการแกปญหา หรอชนงาน 22.ใหนกเรยนน�าเสนอชนงานและอธบายในประเดนตอไปน • ปายขอความทนกเรยนสรางขนมขอความวาอยางไรเพราะเหตใดจงเลอกขอความน • ปายขอความทสรางขนมขนาดเทาไร • นกเรยนใชวสดอะไรบางในการสรางปายขอความเพราะเหตใดจงเลอกใชวสดอปกรณเหลานน • เหตใดนกเรยนจงออกแบบใหมลกษณะนเหตใดจงเลอกตดตงในต�าแหนงนปายขอความนจะชวยให ผใชสนใจทจะดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรไดอยางไร 23.ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนประเมนผลงานของเพอนโดยการน�าสตกเกอรรปหวใจหรอรปอนๆไปตด ไวขางๆผลงานเพอนโดยหามใหคะแนนผลงานของกลมตนเอง(อาจก�าหนดให1กลม:1คะแนนหรอ 1คน:1คะแนน)โดยครเนนใหนกเรยนซอสตยตอการตดสนใจของตนเองและยอมรบความคดเหนของ เพอน จากนนครสรปคะแนนและใหรางวลแกกลมทไดคะแนนนยมสงสด โดยพจารณาการใหรางวล ตามความเหมาะสม 24.ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวาถาจะปรบปรงผลงานใหดขน ควรท�าอยางไร โดยอาจพจารณาทง ผลงานของตนเองและผลงานของเพอน 25.ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบการจดกจกรรมรกษคอมพวเตอรในประเดนตอไปน • กระบวนการในการออกแบบโดยการวาดภาพรางสองมตและการสรางปายขอความแนะน�าการใช งานหรอการดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร • การเลอกอปกรณวดตดตดยดอยางเหมาะสม • การเลอกวสดอยางเหมาะสมตามสมบต • การวด • การดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร • นกเรยนไดเรยนรอะไรจากการท�ากจกรรมน(การดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรการเลอกใช วสดรปรางเรขาคณตการวดความยาวการออกแบบชนงานการสรางชนงานตามแบบทไดรางไว)

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

25

26.ครน�าผลงานของนกเรยนแตละกลมไปจดแสดง1สปดาหจากนนใหนกเรยนพจารณาน�าปายขอความ ของกลมตนไปตดตงตามความเหมาะสม

การวดประเมนผล 1. แบบบนทกกจกรรมท1เรองการดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร 2. แบบบนทกกจกรรมท2เรองออกแบบปายขอความ 3. แบบส�ารวจพฤตกรรมการเลอกและใชวสดอปกรณในการสรางปายขอความ 4. แบบประเมนชนงาน 5. แบบตรวจสอบชนงานปายขอความ

เกณฑการใหคะแนน แบบบนทกกจกรรมท 1 การดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร

ประเดนการประเมน

ระดบคะแนน

2 1 0

การดแลรกษาอปกรณ บอกไดถกอยางนอย2วธ บอกไดถกอยางนอย1วธ ตอบไมถกหรอไมตอบ คอมพวเตอร

ระดบคณภาพ คะแนน0-1 หมายถงปรบปรง คะแนน2 หมายถงด

เกณฑการใหคะแนน แบบบนทกกจกรรมท 2 ออกแบบปายขอความ

ประเดนการประเมน ระดบคะแนน

2 1 0

1.การออกแบบโดยการ มการรางภาพสองมต มการรางภาพสองมตแตม ไมมการรางภาพ

รางภาพสองมต มรายละเอยดและสอ รายละเอยดและสอ

ความหมายไดชดเจน ความหมายไมชดเจน

2.การระบชอวสด - ระบชอวสดได ตอบไมถกหรอไมตอบ

3.การระบขนาด ระบขนาดไดถกตอง ระบขนาดไมถกตอง ไมมการระบขนาด

หรอใกลเคยง หรอไมใกลเคยง

ระดบคณภาพ คะแนน0-2 หมายถงควรปรบปรง คะแนน3-4 หมายถงพอใช คะแนน5 หมายถงดมาก

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

26

แบบส�ารวจพฤตกรรมการเลอกและใชวสดอปกรณในการสรางปายขอความ

ชอ-สกล..............................................................................เลขท................หอง...............ค�าชแจงใหท�าเครองหมาย✓ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน.............1.เลอกใชวสดไดอยางเหมาะสมตามสมบต.............2.เลอกอปกรณเครองมอเหมาะสมกบลกษณะและประเภทของงาน.............3.ใชอปกรณอยางถกวธและปลอดภย.............4.จดเกบอปกรณหลงการใชงานระดบคณภาพ แสดงพฤตกรรม0-1พฤตกรรมหมายถงควรปรบปรง แสดงพฤตกรรม2-3พฤตกรรมหมายถงพอใช แสดงพฤตกรรม4พฤตกรรมหมายถงดมาก

แบบประเมนชนงาน

รายละเอยดการประเมน1. ความสมบรณของชนงาน ระดบคะแนน3หมายถงชนงานส�าเรจเรยบรอยตามทออกแบบไว ระดบคะแนน2หมายถงชนงานส�าเรจเรยบรอยแตช�ารดเสยหาย ระดบคะแนน1หมายถงชนงานไมส�าเรจตามทไดออกแบบไว2. ความคดสรางสรรค พจารณารายละเอยดของชนงานดงน 1) มลกษณะทแปลกใหมไมเหมอนใครมความนาสนใจ 2) มการตกแตงรายละเอยดของชนงานมากกวาภาพรางอยางชดเจน ระดบคะแนน2หมายถงมทง2ขอ ระดบคะแนน1หมายถงม1ขอ

ชอกลม

ความสมบรณ ของชนงาน

ความคดสรางสรรค

การสอสาร ต�าแหนงทตดตง คะแนนเตม

3 2 1 2 1 2 1 3 2 1

1.

2.

3.

4.

5.

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

27

3. การสอสาร ระดบคะแนน2หมายถงขอความสอสารกบผใชไดชดเจนสนและกระชบ ระดบคะแนน1หมายถงขอความสอสารไดไมชดเจน4. ต�าแหนงทตดตง พจารณารายละเอยดของชนงานดงน 1)ปายขอความตดตงในต�าแหนงทเหนไดชด 2)ไมกดขวางการใชอปกรณ 3)ตดตงแลวไมท�าใหอปกรณเสยหาย ระดบคะแนน3หมายถงมทง3ขอ ระดบคะแนน2หมายถงมทง2ขอ ระดบคะแนน1หมายถงม1ขอ

แบบตรวจสอบชนงานปายขอความ กจกรรมรกษคอมพวเตอร

ใหนกเรยนตรวจสอบชนงานปายขอความของกลมตนเอง โดยพจารณาจากรายละเอยดดานลาง จากนนท�าเครองหมายลงใน❏โดยท√หมายถงผานและxหมายถงไมผาน

ชอกลม.................................................................................. ❏ วสดทใชในการสรางปายขอความมความแขงแรง ❏ สามารถน�าไปตดตงไดโดยไมลมไมหลน ❏ ต�าแหนงทตดตงสามารถมองเหนไดชดเจน ❏ ปายขอความไมกดขวางการใชงานคอมพวเตอร ❏ เมอตดตงปายขอความแลวไมท�าใหอปกรณคอมพวเตอรเสยหาย ❏ ใชขอความหรอสญลกษณทสอสารใหเขาใจไดงาย ❏ สามารถเชญชวนหรอกระตนใหผอนใชงานหรอดแลรกษาคอมพวเตอรอยางถกวธ

สอและแหลงเรยนร 1. คมอครรายวชาพนฐานเทคโนโลยสารสารสนเทศและการสอสารชนประถมศกษาปท2 สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย 2. ใบความรและสอมลตมเดยเรองการดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

28

ขอเสนอแนะ 1. ความรพนฐานทตองใชในการท�ากจกรรม 1) วสดและสมบตของวสด 2) การวดความยาว 3) การคนหาและรวบรวมขอมล 4) การวาดภาพรางสองมต 2. ครควรใหเวลานกเรยนในการออกแบบและพฒนาชนงานอยางเตมทและคอยตดตามตรวจสอบควบคม รายละเอยดตางๆของชนงานใหเปนไปตามเงอนไขทโจทยก�าหนด 3. การใชวสดอปกรณตางๆ ของเดกยงขาดความระมดระวงและน�าวสดไปท�าเปนของเลนอนๆ ทไมใชชน งานทก�าหนดซงคณครจะตองดแลควบคมหองเรยนใหเปนไปดวยความเรยบรอย 4. ปากกาหรอวสดบางชนดทน�ามาท�าปายควรเปนวสดทสามารถเขยนขอความแลวเหนไดชดเจนไมมการ ซมหรอเขยนไมตดนอกจากนไมควรใหนกเรยนใชเทปใสหรอเทปกาวในการยดตดชนงาน เพราะจะ ท�าใหผลงานทออกมาไมเรยบรอยสวยงาม 5. นกเรยนอาจมพนฐานในการใชคอมพวเตอรทแตกตางกนดงนนการใหนกเรยนเรยกใชโปรแกรมตางๆ ครควรบอกทละขนตอนและใหนกเรยนปฏบตพรอมๆกน 6. การเลอกวสดของนกเรยนอาจเลอกโดยพจารณาจากความสวยงามความสนใจสวนตวดงนนครจงควร ตองแนะน�าสมบตเบองตนของวสดตางๆเพอใหนกเรยนเลอกไดเหมาะสมกบสงทตนตองการ 7. นกเรยนสามารถใชอปกรณตดไดแลวแตอาจขาดความประณตในผลงานครจงตองคอยกระตนและสง เสรมใหนกเรยนท�างานอยางประณตเรยบรอยเพอเปนพนฐานในการท�ากจกรรมตางๆ 8. นกเรยนบางคนยงเขยนหนงสอไมคลองสะกดไมถกและเขยนบางค�าไมไดครจงตองใหค�าแนะน�าและ ตรวจสอบความถกตองความกระชบของขอความกอนใหนกเรยนลงมอปฏบตในการสรางชนงาน 9. ครควรกระตนใหนกเรยนมความมนใจในการน�าเสนอและการใหเหตผล 10. ครอาจจะใหนกเรยนเลอกเครองคอมพวเตอรในโรงเรยน เพอทจะน�าปายขอความทท�าเสรจแลวไป ตดตงเพอใหนกเรยนมความภาคภมใจในชนงานของตวเอง 11. ครควรเนนย�าใหนกเรยนชวยกนรกษาความสะอาด เกบวสด สงของใหเรยบรอยระหวางและหลงการ สรางชนงานเพอความปลอดภยและความสะอาดของสถานท 12. ครอาจจะเพมกจกรรมทเสรมความรทางคณตศาสตร โดยตงราคาของวสดและอปกรณทน�ามาใชท�า ปายขอความ แลวใหนกเรยนใชเงนสมมตมาซอวสดและอปกรณไปใช จากนนใหแตละกลมคด งบประมาณทใชท�าปายขอความของกลมตนเอง โดยไมจ�าเปนตองเนนทการใชงบประมาณนอยทสด หรอมากทสด ขนอยกบความสวยงามและคณคาของสงของทสรางขนและใหเกดความเขาใจวาวสด สงของตางๆมตนทนในการผลต

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

29

แนวค�ำตอบ แบบบนทกกจกรรมท 1กำรดแลรกษำอปกรณคอมพวเตอร

ใหนกเรยนบอกวธดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร อยางนอย 3 ขอ

• ท�าความสะอาดขณะทเครองคอมพวเตอรปดอย • ใชอปกรณเปาฝนผาแหงหรอผาหมาดเชดท�าความสะอาดอปกรณ • ไมวางสงของบนตวอปกรณ • ไมเคลอนยายอปกรณหรอถอดอปกรณขณะเปดใชงาน • ไมวางอาหารและเครองดมใกลเครองคอมพวเตอร

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

30

แนวค�ำตอบ แบบบนทกกจกรรมท 2 ออกแบบปำยขอควำม

ใหนกเรยนออกแบบปายขอความเพอกระตน เชญชวน ใหใชงานคอมพวเตอรอยางถกวธ หรอชวยกนดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอร โดยวาดภาพและเขยนขอความในกรอบดานลาง

ต�าแหนงทตดตงปายขอความดานขางจอคอมพวเตอร

วสดทใชในการสรางปายขอความ 1) แผนพลาสตกลกฟก 2) กระดาษส 3) เชอก

ปายขอความยาว30เซนตเมตร

ปายขอความกวาง20

เซนตเมตร

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

31

คอมพวเตอรเปนอปกรณใชงานทตองดแลรกษา เชนเดยวกบอปกรณตาง ๆ ในบาน การดแลรกษาคอมพวเตอรอยางเหมาะสมสม�าเสมอจะชวยยดอายการใชงานคอมพวเตอรและชวยประหยดคาใชจายในการซอมแซมหรอเปลยนอปกรณอกดวย

ขณะทคอมพวเตอรท�างานจะเกดความรอนภายในตวเครองและความรอนอาจท�าใหอปกรณคอมพวเตอรท�างานผดปกตจงควรวางคอมพวเตอรในหองทมอากาศถายเทไดด

ใบควำมรเรอง กำรดแลรกษำ

คอมพวเตอรและอปกรณ

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

32

ความชนและฝนละอองอาจท�าใหชนสวนในคอมพวเตอรเสยหาย เปนสาเหตใหคอมพวเตอรไมสามารถท�างานไดตามปกต

วางคอมพวเตอรบนโตะทแขงแรงมนคง

คอมพวเตอรประกอบดวยชนสวนขนาดเลกทเชอมตอกนอยภายในการสนสะเทอนจากโตะทไมมนคงแขงแรงอาจท�าใหเกดความเสยหายกบคอมพวเตอรได

หลกเลยงการวางคอมพวเตอรไวในบรเวณทมความชนและฝนละออง

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

33

กำรท�ำควำมสะอำดอปกรณคอมพวเตอร

วางคอมพวเตอรบนโตะทแขงแรงมนคง

ท�าความสะอาดขณะทเครองคอมพวเตอรปดอย

ใชอปกรณเปาฝนผาแหงหรอผาหมาดเชดท�าความสะอาดอปกรณ

ไมวางสงของบนอปกรณเพราะอาจปดกนทางระบายความรอนหรอท�าใหอปกรณแตกหกเสยหาย

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)กระทรวงศกษาธการ

34

ไมเคลอนยายอปกรณ หรอถอดอปกรณขณะเปดใชงาน

ไมวางอาหารและเครองดม ใกลเครองคอมพวเตอร เพราะอาจหกเลอะเทอะ สรางความเสยหายใหอปกรณ