ภาคผนวก ú ÷ ข ÿ Ö ú î Ù ø€¦ · ภาคผนวก ข เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1. แบบประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้

ภาคผนวก ข

เครองมอทใชในการวจย

1. แบบประเมนความเหมาะสมของแผนการจดการเรยนร

2. โครงสรางรายวชา รายวชา การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ 5

3. แผนการจดการเรยนรแบบผสมผสาน

4. แผนการจดการเรยนรแบบปกต

5. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

6. แบบทดสอบวดความสามารถในการรสารสนเทศ

7. แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยน

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย

าลยราชภฏ

สกลน

คร

170

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

171

แบบประเมนความเหมาะสมของแผนการจดการเรยนร

ตามแนวคดการเรยนรแบบผสมผสาน (Blended Learning)

รายวชา เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ระดบชนมธยมศกษาปท 5

ชอผประเมน....................................................................................................................

ต าแหนง……………………………………………………………………………………………………………………………….

สถานทท างาน.................................................................................................................

ค าชแจง ขอความอนเคราะหผเชยวชาญท าแบบประเมน เพอพจารณาประเมนตรวจสอบ

ระดบความเหมาะสมของแผนการจดการเรยนรวาอยในระดบใด โดยท าเครองหมาย ✓

ลงในชองทก าหนดให โดยมระดบความเหมาะสม 5 ระดบ ดงน

5 = เหมาะสมมากทสด

4 = เหมาะสมมาก

3 = เหมาะสมปานกลาง

2 = เหมาะสมนอย

1 = เหมาะสมนอยทสด

รายการประเมน ระดบความเหมาะสม

1 2 3 4 5

1. ดานสาระการเรยนร

1.1 สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร

1.2 มประโยชนตอชวตประจ าวน

1.3 มความชดเจนเขาใจงาย

2. ดานสาระส าคญ/ความคดรวบยอด


2.2 ภาษามความรดกมและชดเจน

2.3 ท าใหเหนภาพรวมของการจดการเรยนการสอน

3. ดานจดประสงคการเรยนร

3.1 สอดคลองกบผลการเรยนรและสาระการเรยนร

3.2 ขอความชดเจน เขาใจงาย

3.3 เหมาะสมกบระดบชนของผเรยน

3.4 ครอบคลมการวดทงดานความร ทกษะกระบวนการ

และคณลกษณะอนพงประสงค

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

172

รายการประเมน ระดบความเหมาะสม

1 2 3 4 5

3.5 มความเปนไปไดทจะบรรลผลส าเรจ

3.6 สามารถวดและประเมนผลไดจรง

4. ดานชนงาน/ภาระงาน

4.1 สอดคลองกบจดประสงคการเรยนรและสาระการเรยนร

4.2 สอดคลองกบสาระการเรยนร

4.3 มความเหมาะสมกบระดบผเรยน

4.4 สอดคลองกบกจกรรมและการเรยนการสอน

5. ดานกจกรรมการเรยนการสอน



5.3 เหมาะสมกบเวลาทสอน

5.4 มความหลากหลายและสามารถปฏบตไดจรง

5.5 เราความสนใจผเรยน

5.6 เนนใหนกเรยนเรยนรจากการปฏบตจรง

5.7 สอดคลองกบแผนการจดการเรยนการสอนแบบผสมผสาน

6. ดานสอการสอนและแหลงเรยนร



6.3 เราความสนใจของผเรยน

6.4 สงเสรมกระบวนการเรยนรของผเรยน

6.5 วสดอปกรณ สอและแหลงเรยนรมความทนสมย

7. ดานการวดและประเมนผล



7.3 สงเสรมการวดทงดานความร ทกษะกระบวนการ

และคณลกษณะอนพงประสงค

7.4 ใชเครองมอวดผลไดเหมาะสมและหลากหลาย

7.5 ก าหนดชนงาน/ภาระงานอยางเหมาะสม

7.6 มเกณฑการประเมนทชดเจนและเหมาะสม

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

173

โครงสรางรายวชา

รายวชา การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ 5 รหสวชา ง32242

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 จ านวน 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

หนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร รปแบบ Blended

Learning

เวลา

(ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 1

ระบบสารสนเทศและ

เทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการตดสนใจ

1. ความหมายและ

องคประกอบของระบบ

สารสนเทศ

F2F = 30%

ONLINE = 70%

2

2. ชนดและระบบสารสนเทศ F2F = 30%

ONLINE = 70%

2

3. สารสนเทศเพอการตดสนใจ F2F = 30%

ONLINE = 70%

4

หนวยการเรยนรท 2

เครอขายคอมพวเตอร

และอนเทอรเนต

1. การเลอกใชฮารดแวรของ

ระบบเครอขายขนาดเลก

F2F = 30%

ONLINE = 70%

2

2. การเลอกใชซอฟตแวร

ของระบบเครอขายขนาดเลก

F2F = 35%

ONLINE = 65%

2

3. ความหมาย พฒนาการ

และบรการบนอนเทอรเนต

F2F = 30%

ONLINE = 70%

2

4. คณธรรมและจรยธรรม

ในการใชอนเทอรเนต

F2F = 40%

ONLINE = 60%

4

สอบกลางภาค

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

174

แผนการจดการเรยนรท 1 (แผนการจดการเรยนรแบบผสมผสาน)

รหสวชา ง32242 รายวชา เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (วชาเพมเตม)

กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ระดบชน มธยมศกษาปท 5

หนวยการเรยนรท : 1 ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการตดสนใจ

เรอง ความหมายและองคประกอบของระบบสารสนเทศ เวลา 2 ชวโมง

1. ผลการเรยนร

อธบายความหมายและองคประกอบของระบบสารสนเทศ

2. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด

ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมล บคลากร และขนตอนการปฏบตงาน

เปนองคประกอบของระบบสารสนเทศ มความสมพนธกน ชวยใหไดสารสนเทศทตรงกบ

ความตองการของผใช เพอประกอบการตดสนใจอยางมประสทธภาพ

3. สาระการเรยนร

ความหมายของสารองคประกอบของระบบสารสนเทศ ไดแก ฮารดแวร

ซอฟตแวร ขอมล บคลากร และขนตอนการปฏบตงาน

4. จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร (K)

1.1 อธบายความหมายของระบบสารสนเทศได

1.2 จ าแนกองคประกอบของระบบสารสนเทศไดถกตอง

2. ดานกระบวนการ (P)

2.1 สบคนขอมล

2.2 การน าเสนอชนงาน

2.3 บนทกหลงการเรยนร

3. ดานคณลกษณะทพงประสงค (A)

3.1 มความรบผดชอบตองานทมอบหมาย สงงานตรงเวลา

3.2 เปนผทไฝเรยนไฝร มความกระตอรอรน ในการสบคน อภปราย

แสวงหาความรและมความคดสรางสรรค

3.3 มทกษะการท างานรวมกบผอน รบฟงความคดเหนจากคนอน

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

175

5. ชนงาน/ภาระงาน

1. ทดสอบกอนเรยน หนวยท 1 ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยสารสนเทศ


2. บนทกหลงการเรยนรออนไลน

3. แผนผงมโนทศน เรอง องคประกอบของระบบสารสนเทศ

6. กจกรรมการเรยนการสอน

การเรยนการสอนตามแนวคดการเรยนรแบบผสมผสาน

Online Learning 70% : Face-to-Face 30%

กระบวนการเรยนร กจกรรมการเรยนการสอน

ขนท 1 สงเกตและ

ตระหนก

Face-to-face

(10 นาท)

1. ครกลาวทกทายนกเรยนเกยวกบกจกรรมการเรยนการสอน

ดงน

1) บอกถงจดประสงคของบทเรยนทจะเรยน

2) ขอตกลงเบองตนของการเรยน

3) มารยาทในการเรยน

4) กจกรรมทงหมดทผเรยนตองปฏบต

5) วธการสงงาน ก าหนดเวลาในการสงงาน

ขนท 2 วางแผนปฏบต

Online Learning

(20 นาท)

2. ครเปดคลปวดโอภาพยนตรทเกยวของกบเรองระบบ

เครอขาย โดยเปดภาพยนตรเรอง Social Network ประมาณ

10 นาท เพอใหนกเรยนชวยกนหาค าส าคญ (keyword)

ทไดจากการชมภาพยนตรในครงน

3. ครใชค าถามสอบถามนกเรยนวา “จากการทไดชม

ภาพยนตรเมอสกครนกเรยนไดค าส าคญ (keyword)

วาอะไรบาง” ครท าการสมนกเรยนเพอตอบค าถาม จากนน

จงท าการสรปค าส าคญทนกเรยนน าเสนอ และอธบายเนอหา

ทจะเรยนรในครงนวาเราจะเรยนรเกยวกบเรอง “องคประกอบ

ของระบบสารสนเทศ”

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

176


ขนท 3 ลงมอปฏบต

Online Learning

(20 นาท)

4. ครใหนกเรยนเขาสหองเรยนออนไลนผาน Google Form และ

ท าแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) จ านวน 10 ขอ โดยคร

อธบายวา “ใหนกเรยนลองท าแบบทดสอบกอนการเรยนร

เพอใหเราไดเหนความรพนฐานของตนเอง” เปนการสราง

ก าลงใจใหนกเรยนไดท าแบบทดสอบดวยตนเอง ครใหเวลา

นกเรยนท าแบบทดสอบประมาณ 15 นาท

5. ครใหนกเรยนดาวนโหลดไฟลบทเรยนคอมพวเตอรออนไลน

ทไดท าการโพสตลงคไวบนหองเรยนออนไลน (Google

Classroom) เรอง องคประกอบของระบบสารสนเทศ และให

นกเรยนไดสบคนขอมลจากแหลงความรอน หากมขอสงสย

สามารถสอบถามผาน Group Chat Facebook ได

ขนท 4 พฒนาความร

ความเขาใจ

Online Learning

(20 นาท)

6. ครท าการสมนกเรยนแสดงความคดเหนรวมกนจากสงท

นกเรยนไดเรยนรจากบทเรยนคอมพวเตอรออนไลน โดยแสดง

ความคดเหนใน Facebook

7. ใหนกเรยนท าการบนทกการเรยนร หลงจากไดเรยนรจาก

ครผสอนและจากการเรยนรผานบทเรยนคอมพวเตอรออนไลน

ตลอดจนแสดงความคดเหนเกยวกบรปแบบในการจดการเรยน

การสอนผาน Google Site

ขนท 5 ขนสรป

Face-to-face

(20 นาท)

Online

(10 นาท)

8. ครท าการอธบายเกยวกบภาระงานในสปดาหถดไป คอ

ใหนกเรยนสรปสาระส าคญเกยวกบเรององคประกอบของ

ระบบสารสนเทศ ในรปแบบของแผนภาพความคด (Mind

Mapping) และอพโหลดไฟลชนงานไวในกลม Facebook :

NPWCOM2560 และคดเลอกผลงานทถกตองน าเสนอ

หนาชนเรยน

12. ครใหนกเรยนเขาสเวบไซต www.popplet.com เพอท าการ

สมครสมาชก

13. ครชแจงรายละเอยดการสมคร เพอใหนกเรยนสมคร

เปนรปแบบเดยวกน

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

177


14. ครอธบายการใชงานเวบไซตและใหนกเรยนคนหาขอมล

เพอท าการสรางแผนภาพความคด (Mind Mapping)

15. ครใชค าถามเพอใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน

และสรปบทเรยนทไดจากการเรยนในครงน

16. ครเปดคลปวดโอเกยวกบ “อนาคตของ Facebook”

เพอเพมความรความเขาใจเกยวกบเรองใกลตว โดยครให

นกเรยนแสดงความคดเหนรวมกนจากคลปวดโอทไดรบชม

7. สอการเรยนการสอน

1. ค าถาม

2. คอมพวเตอร

3. โปรเจคเตอร

4. เครอขายอนเทอรเนต

5. เอกสารประกอบการเรยน หนวยท 1 เรอง องคประกอบของระบบสารสนเทศ

8. แหลงเรยนร

1. หองสมดโรงเรยนนครพนมวทยาคม

2. Google Site : kru_Sakchai

3. facebook : NPWCOM60

4. http:// www.popplet.com

5. http://www.artanddesign.ac.th

6. https://www.blognone.com

7. Google Classroom

8. Google Drive

9. Google Form

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

178

9. การวดผลและประเมนผล

วตถประสงค วธการวด เครองมอวด

การประเมนดานความร (K) ทดสอบดวยแบบทดสอบ

กอนเรยน หนวยท 1 ระบบ

สารสนเทศและเทคโนโลย

สารสนเทศเพอการตดสนใจ

ผาน Google Form

แบบทดสอบกอนเรยน

หนวยท 1 ระบบสารสนเทศ

และเทคโนโลยสารสนเทศ


การประเมน

ดานกระบวนการ (P)

1. การสงเกต

2. การตรวจชนงาน/

ภาระงาน

3. การตรวจแบบบนทก

การเรยนร

1. แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรมการเรยนร

2. แบบประเมนชนงาน/



ดานคณลกษณะ

อนพงประสงค (A)

สงเกตพฤตกรรม

การมสวนรวม

แบบประเมนการสงเกต


บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

179

แผนการจดการเรยนรท 2 (แผนการจดการเรยนรแบบผสมผสาน)




เรอง ชนดและระบบสารสนเทศ เวลา 2 ชวโมง


1. บอกลกษณะส าคญของระบบสารสนเทศแตละชนดได

2. ยกตวอยางระบบสารสนเทศแตละชนดได


ระบบสารสนเทศแตละชนดจะท างานแตกตางกน โดยองคกรสวนใหญ

จะเลอกใชระบบสารสนเทศในการท างานตามความตองการใชงานขององคกร


องคประกอบของระบบสารสนเทศ ไดแก ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมล บคลากร

และขนตอนการปฏบตงาน



1.1 บอกลกษณะส าคญของระบบสารสนเทศแตละชนดได

1.2 ยกตวอยางระบบสารสนเทศแตละชนดได










บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

180



2. สราง Info graphic เรอง ชนดและระบบสารสนเทศ


การเรยนการสอนตามแนวคดการเรยนรแบบผสมผสาน

Online Learning 70% : Face-to-Face 30%



ตระหนก

Face-to-face

(20 นาท)


เมอสปดาหทแลววาพงพอใจมากนอยแคไหน พรอมทงแนะน า

แนวทางในการเรยนตามแนวคดแบบผสมผสานใหไดประโยชน

สงสดแกผเรยน

2. สมเลอกผลงานผงความคดของนกเรยนทถกตองและม

ความคดสรางสรรคออกมาน าเสนอหนาชนเรยน จ านวน 5 คน

3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนวพากษงานของเพอน


Online

(20 นาท)

4. ครเปดคลปวดโอทเกยวของกบเรองระบบเครอขาย โดยเปด

คลปวดโอเกยวกบการท างานของตกดเงนอตโนมต (ATM) เปน

เวลา 10 นาท

5. ครใชค าถามสอบถามนกเรยนวา “จากการทไดชมวดโอเมอ

สกครนกเรยนคดวามความเกยวของกบระบบสารสนเทศ

อยางไร” ครท าการสมนกเรยนเพอตอบค าถาม จากนนจงท า

การสรปความเขาใจ และอธบายเนอหาทจะเรยนรในครงนวา

เราจะเรยนรเกยวกบเรอง “ชนดและระบบสารสนเทศ”


Online

(30 นาท)

6. ครใหนกเรยนดาวนโหลดไฟลบทเรยนคอมพวเตอรออนไลน

ทไดท าการโพสตลงคไวบนหองเรยนออนไลน (Google

Classroom) เรอง ชนดและระบบสารสนเทศ ประกอบการ

อธบายของครผสอน หากมขอสงสยสามารถสอบถามผาน

Group Facebook ได

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

181




Online

(20 นาท)

7. ครท าการอธบายประกอบคอมพวเตอรออนไลน และใช

ค าถามเพอสมนกเรยนตอบค าถามรายบคคล และใหนกเรยน

รวมกนอภปรายจากสงทนกเรยนไดเรยนรจากบทเรยน

คอมพวเตอรออนไลน

8. ใหนกเรยนท าการบนทกการเรยนร หลงจากไดเรยนรจาก

ครผสอนและจากการเรยนรผานบทเรยนคอมพวเตอรออนไลน

ตลอดจนแสดงความคดเหนเกยวกบรปแบบในการจดการเรยน

การสอนผาน Facebook


Face-to-face

(10 นาท)


“ใหนกเรยนสรปสาระส าคญเกยวกบ เรอง ชนดและระบบ

สารสนเทศ ในรปแบบของ Info graphic ขนาด A3 และอพไฟล

งานไวบน Facebook







1. ชดค าถาม เรอง ชนดและระบบสารสนเทศ








4. http:// www.popplet.com

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

182



7. Google Classroom

8. Google Drive



การประเมนดานความร (K) การตอบค าถาม เรอง ชนด

และระบบสารสนเทศ

รายบคคล

ชดค าถาม เรอง ชนดและ

ระบบสารสนเทศ




2. การตรวจชนงาน/


3. การตรวจแบบบนทก




2. แบบประเมนชนงาน/









บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

183

แผนการจดการเรยนรท 1 (แผนการจดการเรยนรแบบปกต)




เรอง ความหมายและองคประกอบของระบบสารสนเทศ เวลา 2 ชวโมง


อธบายความหมายและองคประกอบของระบบสารสนเทศ


ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมล บคลากร และขนตอนการปฏบตงาน

เปนองคประกอบของระบบสารสนเทศ มความสมพนธกน ชวยใหไดสารสนเทศทตรงกบ

ความตองการของผใช เพอประกอบการตดสนใจอยางมประสทธภาพ


ความหมายของสารองคประกอบของระบบสารสนเทศ ไดแก ฮารดแวร

ซอฟตแวร ขอมล บคลากร และขนตอนการปฏบตงาน



1.1 อธบายความหมายของระบบสารสนเทศได

1.2 จ าแนกองคประกอบของระบบสารสนเทศไดถกตอง










บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

184


1. ทดสอบกอนเรยน หนวยท 1 ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยสารสนเทศ



3. แผนผงมโนทศน เรอง องคประกอบของระบบสารสนเทศ




ตระหนก


ดงน

1) บอกถงจดประสงคของบทเรยนทจะเรยน

2) ขอตกลงเบองตนของการเรยน

3) มารยาทในการเรยน

4) กจกรรมทงหมดทผเรยนตองปฏบต

5) วธการสงงาน ก าหนดเวลาในการสงงาน


2. ครเปดคลปวดโอภาพยนตรทเกยวของกบเรองระบบ

เครอขาย โดยเปดภาพยนตรเรอง Social Network ประมาณ 10

นาท เพอใหนกเรยนชวยกนหาค าส าคญ (keyword) ทไดจาก

การชมภาพยนตรในครงน

3. ครใชค าถามสอบถามนกเรยนวา “จากการทไดชม

ภาพยนตรเมอสกครนกเรยนไดค าส าคญ (keyword) วา

อะไรบาง” ครท าการสมนกเรยนเพอตอบค าถาม จากนนจงท า

การสรปค าส าคญทนกเรยนน าเสนอ และอธบายเนอหาทจะ

เรยนรในครงนวาเราจะเรยนรเกยวกบเรอง “องคประกอบของ

ระบบสารสนเทศ”

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

185



4. ครใหนกเรยนเขาสหองเรยนออนไลนผาน Google Form

และท าแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) จ านวน 10 ขอ

โดยครอธบายวา “ใหนกเรยนลองท าแบบทดสอบกอน

การเรยนรเพอใหเราไดเหนความรพนฐานของตนเอง”

เปนการสรางก าลงใจใหนกเรยนไดท าแบบทดสอบดวยตนเอง

ครใหเวลานกเรยนท าแบบทดสอบประมาณ 15 นาท

5. ครใหนกเรยนสบคน เรอง องคประกอบของระบบ

สารสนเทศ พรอมทงสรปเนอหาลงในสมดบนทกการเรยนร



6. นกเรยนท าใบงานท 1 เรอง องคประกอบของระบบ






“ใหนกเรยนสรปสาระส าคญเกยวกบเรององคประกอบของ

ระบบสารสนเทศ ในรปแบบของแผนภาพความคด (Mind

Mapping) โดยครแจกกระดาษ A4 คนละ 1 แผน พรอมทง

ระบายสสนใหสวยงาม สมนกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน

9. ครเปดคลปวดโอเกยวกบ “อนาคตของ Facebook” เพอเพม

ความรความเขาใจเกยวกบเรองใกลตว โดยครใหนกเรยนแสดง

ความคดเหนรวมกนจากคลปวดโอทไดรบชม


1. ค าถาม




5. เอกสารประกอบการเรยน หนวยท 1 เรอง องคประกอบของระบบ


บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

186






5. Google Form



การประเมนดานความร (K) ทดสอบดวยแบบทดสอบ

กอนเรยน หนวยท 1 ระบบ

สารสนเทศและเทคโนโลย

สารสนเทศเพอการตดสนใจ

ผาน Google Form

แบบทดสอบกอนเรยน

หนวยท 1 ระบบสารสนเทศ

และเทคโนโลยสารสนเทศ





2. การตรวจใบงานท 1

3. การตรวจสมดบนทก




2. ใบงานท 1

3. สมดบนทกการเรยนร








บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

187

แผนการจดการเรยนรท 2 (แผนการจดการเรยนรแบบปกต)




เรอง ชนดและระบบสารสนเทศ เวลา 2 ชวโมง


1. บอกลกษณะส าคญของระบบสารสนเทศแตละชนดได

2. ยกตวอยางระบบสารสนเทศแตละชนดได


ระบบสารสนเทศแตละชนดจะท างานแตกตางกน โดยองคกรสวนใหญ

จะเลอกใชระบบสารสนเทศในการท างานตามความตองการใชงานขององคกร


องคประกอบของระบบสารสนเทศ ไดแก ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมล บคลากร

และขนตอนการปฏบตงาน



1.1 บอกลกษณะส าคญของระบบสารสนเทศแตละชนดได

1.2 ยกตวอยางระบบสารสนเทศแตละชนดได










บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

188



2. สราง Info graphic เรอง ชนดและระบบสารสนเทศ




ตระหนก


เมอสปดาหทแลววาพงพอใจมากนอยแคไหน

2. สมเลอกผลงานผงความคดของนกเรยนทถกตอง

และมความคดสรางสรรคออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

จ านวน 5 คน

3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนวพากษงานของเพอน


4. ครเปดคลปวดโอทเกยวของกบเรองระบบเครอขาย โดยเปด

คลปวดโอเกยวกบการท างานของตกดเงนอตโนมต (ATM)

เปนเวลา 10 นาท

5. ครใชค าถามสอบถามนกเรยนวา “จากการทไดชมวดโอ

เมอสกครนกเรยนคดวามความเกยวของกบระบบสารสนเทศ

อยางไร” ครท าการสมนกเรยนเพอตอบค าถาม จากนนจงท า

การสรปความเขาใจ และอธบายเนอหาทจะเรยนรในครงนวา

เราจะเรยนรเกยวกบเรอง “ชนดและระบบสารสนเทศ”


6. ครใหนกเรยนดาวนโหลดไฟล ใบความร เรอง ชนดและ

ระบบสารสนเทศ ประกอบการอธบายของครผสอน

7. ครแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 8 คน ใหนกเรยน

รวมกนศกษาใบความร เรอง ชนดและระบบสารสนเทศ

โดยใชวธการแบบจกซอว



8. ครใหนกเรยนตอบค าถามเปนกลม โดยใชเทคนคการเรยนร

แบบรวมมอ โดยมการใหคะแนนเปนกลม

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

189



9. ครกบนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนและสรปบทเรยน

ทไดจากการเรยนในครงน พรอมทงใหนกเรยนสรปเนอหา

ลงในสมดบนทกการเรยนร





“ใหนกเรยนสรปสาระส าคญเกยวกบ เรอง ชนดและระบบ

สารสนเทศ ในรปแบบของ Info graphic


1. ชดค าถาม เรอง ชนดและระบบสารสนเทศ










บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

190



การประเมนดานความร (K) การตอบค าถาม

เรอง ชนดและระบบ

สารสนเทศ รายบคคล

ชดค าถาม เรอง ชนดและ





2. การตรวจสมดบนทก




2. สมดบนทกการเรยนร








บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

191

แบบบนทกหลงการสอน

ดานความร (K)

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

ดานคณลกษณะทพงประสงค (A)

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหา/อปสรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางการแกไข

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………..……………………………..

(…………………………………………….)

ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนนครพนมวทยาคม

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

192

แบบทดสอบแบบทดสอบกอนเรยน

หนวยการเรยนรท 1 เรอง ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยสารสนเทศ


ค าสง : 1. แบบทดสอบเปนแบบตวเลอกตอบ 4 ตวเลอก จ านวน 40 ขอ

2. นกเรยนท าเครองหมาย X ในขอทนกเรยนคดวาถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. การปฏบตงานเพอใหไดสารสนเทศมขนตอนอยางไร

ก. รวบรวมขอมล → ตรวจสอบขอมล → ประมวลผล →ขอมล → จดเกบ

และดแลรกษา

ข. รวบรวมขอมล → ประมวลผลขอมล → ตรวจสอบ→ขอมล → จดเกบ


ค. รวบรวมขอมล → ตรวจสอบขอมล → จดเกบและ→ดแลรกษา →

ประมวลผลขอมล

ง. ตรวจสอบขอมล → รวบรวมขอมล → ประมวลผล→ขอมล → จดเกบ


2. ขอใดจดเปนสารสนเทศ

ก. การประมวลผลโดยเครองคอมพวเตอร

ข. การพมพขอความผานแปนพมพ

ค. การน าเสนอผลงานผานจอมอนเตอร

ง. แผนภมแสดงยอดจ าหนายสนคา

3. ขอใดเปนการน าระบบสารสนเทศและการสอสารขอมลมาใชในงานทใหผลตอบแทน

นอยทสด

ก. ใชท าบญชรายรบรายจายสวนบคคล

ข. ใชในการปลกผกในแปลงเกษตรโรงเรยน

ค. ใชในการควบคมการผลตผลไมกระปองสงออก

ง. ใชในการควบคมการผลตและจ าหนายชนสวนรถยนตของโรงงาน

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

193

4. ระบบสารสนเทศแบบใดทสรางขนเพอชวยในการวางแผนและการตดสนใจของผบรหาร

ระดบสงในองคกร

ก. ระบบผเชยวชาญ

ข. ระบบสารสนเทศส าหรบผบรหาร

ค. ระบบสนบสนนการตดสนใจ

ง. ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

5. ระบบสารสนเทศแบบใดทมการสรางฐานความรขน เพอใชงานในระบบ

ก. ระบบการประมวลผลรายการเปลยนแปลง

ข. ระบบสนบสนนการตดสนใจ

ค. ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

ง. ระบบผเชยวชาญ

6. ระบบสารสนเทศแบบใดทอาจมการสรางแบบจ าลองแบบตาง ๆ แลวเลอกแบบทดทสด





7. ระบบทเกดจากการน าสารสนเทศทไดจาการประมวลผลในระบบการประมวลผล

รายการเปลยนแปลงมาประมวลผล คอ

ก. ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

ข. ระบบส านกงานอตโนมต

ค. ระบบการประมวลผลรายการเปลยนแปลง

ง. ถกทงขอ ข. และ ค.

8. ขอใดเปนระบบสารสนเทศทเกดจาการประมวลผลขอมลในงานประจ าป

ก. ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

ข. ระบบส านกงานอตโนมต

ค. ระบบประมวลผลรายการเปลยนแปลง

ง. ระบบสนบสนนการตดสนใจ

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

194

9. ขอมลการใชไฟฟาจะถกน ามารวบรวมและประมวลผลครงเดยว เพอออกใบแจงหน

ใหแกผใชบรการเปนการประมวลผลขอมลแบบใด

ก. การประมวลผลแบบกลม

ข. การประมวลผลแบบทนท

ค. การประมวลผลแบบถาวร

ง. การประมวลผลแบบเชอมตรง

10. เทคโนโลยสารสนเทศในขอใด มผลตอการพฒนาโรงเรยนมากทสด

ก. ระบบการสอบถามผลการสอบเขามหาวทยาลยของนกเรยน

ข. ระบบการจายคาเลาเรยนของนกเรยนแยกตามระดบชน

ค. ระบบการจดเกบขอมลของนกเรยนในโรงเรยน

ง. ระบบการเปรยบเทยบคาใชจายในดานตาง ๆ ในโรงเรยน แยกเปนรายเดอน

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1

ขอ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เฉลย ก ง ก ค ข ข ก ง ข ค บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

195

แบบประเมนพฤตกรรมการเรยนร

รายวชา การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 5

ตามแนวคดการเรยนรแบบผสมผสาน

ค าชแจง ใหครกรอกคะแนนลงในชองทก าหนดให ตามพฤตกรรมของนกเรยนทเกดขนจรง

โดยใชเกณฑการใหคะแนนตามแบบประเมนพฤตกรรมการเรยนรทก าหนดให มรายการ

พฤตกรรมการเรยนร ดงน

1. การเขาเรยน

2. การรวมท ากจกรรมทรบมอบหมาย

3. การสงชนงาน

4. การท าความสะอาด การเกบเกาอ และปดคอมพวเตอรหลงใชงาน

เกณฑการใหคะแนนแบบประเมนพฤตกรรมการเรยนร

รายการพฤตกรรม น าหนก

คะแนน

เกณฑการใหคะแนน

ปรบปรง (0) พอใช (1) ด (2)

1) การเขาเรยน

2 ไมเขาเรยน เขาเรยนชาเกนกวา

เวลาทก าหนด

เขาเรยนตามเวลา

ทก าหนด

2) การรวมท า

กจกรรมทรบ

มอบหมาย

3 ไมท ากจกรรมท

มอบหมาย

ท ากจกรรมท

มอบหมายตามเวลาท

ก าหนด

ท ากจกรรมทมอบหมาย

ตามเวลาทก าหนด และ

ชวยเหลอเพอนคนอน

3) การสงชนงาน 3 ไมสงชนงาน (1) สงชนงานไมตรง

เวลาทก าหนด

(2) ชนงานมความ

บกพรองหรอ

ไมสมบรณ

(1) สงชนงานตรงเวลา

ทก าหนด

(2) ชนงานมความ

สมบรณตามทก าหนด

4) การท าความ

สะอาด การเกบ

เกาอ และปด

คอมพวเตอร

หลงใชงาน

2 ไมปดคอมพวเตอร

ไมเกบเกาอ หรอม

เศษขยะบรเวณโตะ

บกพรองอยางใด

อยางหนง ดงน

(1) ไมปดคอมพวเตอร

(2) ไมเกบเกาอ

(3) มเศษขยะบรเวณ

โตะ

(1) ปดคอมพวเตอร

(2) เกบเกาอ

(3) ไมมเศษขยะบรเวณ

โตะ

รวม 10

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

196

เกณฑคณภาพ

18 – 20 คะแนน หมายถง ดเยยม

15 – 17 คะแนน หมายถง ด

11 – 14 คะแนน หมายถง พอใช

0 – 10 คะแนน หมายถง ปรบปรง

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

197

แบบสรปคะแนนพฤตกรรมการเรยนร


เรอง ………………………………………………………………………………….

เลข

ท ชอ–สกล

รายการประเมนพฤตกรรมการเรยนร

รวม การเขา

เรยน

การรวมท า

กจกรรมฯ

การสง

ชนงาน

การท า

ความ

สะอาด ฯ

(4 คะแนน) (6 คะแนน) (6 คะแนน) (4 คะแนน)

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

198

แบบประเมนทกษะการปฏบตงาน


ตามแนวคดการเรยนรแบบผสมผสาน

ค าชแจง ครกรอกคะแนนลงในชองทก าหนดให ตามคณภาพชนงานของนกเรยนทเกดขน

จรง โดยใชเกณฑการใหคะแนนตามแบบประเมนทกษะการปฏบตงานทก าหนดให

มประเดนการประเมน ดงน

1. รปแบบชนงาน

2. เนอหา

3. เวลาในการสงชนงาน

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนทกษะการปฏบตงาน

ประเดนการประเมน น าหนก

คะแนน

เกณฑการใหคะแนน

ปรบปรง (0) พอใช (1) ด (2)

1) รปแบบชนงาน

มรายการใหคะแนน ดงน

(1) รปแบบชนงาน ถกตองตาม

ทก าหนด

(2) รปแบบแปลกใหมนาสนใจ

(3) รปภาพมสสน สวยงาม

(4) รปภาพสมพนธ กบเนอหา

4 ไมสงชนงาน

หรอท าได

1 รายการ

ท าได 2–3

รายการ

ท าไดครบ


2) เนอหา

มรายการใหคะแนน ดงน

(1) เนอหาตรงตามประเดน

ทใหศกษา

(2) รายละเอยด ถกตอง ชดเจน

(3) เนอหามความทนเปนปจจบน

4 ไมสงชนงาน

หรอท าได


ท าได


ท าไดครบ

3รายการ

3) เวลาในการสงชนงาน 2 ไมสงชนงาน

หรอสงชนงาน

ชากวาก าหนด

เกน 2 วน

สงชนงานชา

กวาก าหนด

แตไมเกน 2 วน

สงชนงาน

ภายในเวลา

ทก าหนด

รวม 10

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

199

เกณฑคณภาพ

9 – 10 คะแนน หมายถง ดเยยม

7 – 8 คะแนน หมายถง ด

5 – 6 คะแนน หมายถง พอใช

1 – 4 คะแนน หมายถง ปรบปรง

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

200

แบบสรปคะแนนทกษะการปฏบตงาน


เรอง…………………………………………………………………………………………..

เลข

ท ชอ–สกล

รายการประเมนทกษะการปฏบตงาน

รวม รปแบบชนงาน

(4 คะแนน)

เนอหา

(4 คะแนน)

เวลา

(2 คะแนน)

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

201

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน




1. ความหมายของค าวา “ระบบสารสนเทศ” คอขอใด

ก. การเกบรวบรวมขอมลอยางเปนระเบยบ และจดเรยงเปนแฟม หรอโฟลเดอร

ข. การจดการขอมลตามขนตอนการปฏบตงาน โดยมบคลากรเปนผใช

ฮารดแวรและซอฟตแวร

ค. กระบวนการท างานทใชคอมพวเตอรในการเกบรวบรวมขอมล

อยางเปนระบบ

ง. ระบบวเคราะหขอมลเพอตดสนใจแทนมนษย

2. ขอใด กลาวผด เกยวกบความหมายของระบบสารสนเทศ

ก. ทกองคประกอบท างานรวมกนเพอก าหนด รวบรวม จดเกบขอมล

ข. ระบบสารสนเทศทดจะชวยสนบสนนการท างาน การตดสนใจ

ค. ระบบสารสนเทศทมประสทธภาพตองมราคาแพง

ง. ระบบสารสนเทศเปนระบบทตองอาศยฐานขอมล

3. ขอใด ไมใช ขนตอนกระบวนการท างานของระบบสารสนเทศ

ก. Input ข. Output

ค. Processing ง. Hardware

4. ขอใดกลาวถกตองทสด เกยวกบความหมายของ “ระบบสารสนเทศ”

ก. เปนระบบทเขามาชวยอ านวยความสะดวกใหมนษย

ข. เปนระบบของการจดเกบ ประมวลผลขอมล โดยอาศยบคคลและเทคโนโลย

สารสนเทศในการด าเนนการ

ค. เปนระบบทท างานรวมกนของคนและเครองจกร

ง. เปนระบบทจดเกบขอมลขนาดใหญ

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

202

5. ขอใดคอลกษณะทดของระบบสารสนเทศ

ก. เชอถอได ทนตอเวลา ข. มเครอขายมาก

ค. จดเกบขอมลไดไมจ ากด ง. สามารถประยกตไดตลอดเวลา

6. สารสนเทศทไดจากการประมวลผลจะนาเชอถอมากหรอนอยเพยงใด ขนอยกบ

องคประกอบใด

ก. ฮารดแวร ข. ซอฟตแวร

ค. บคลากร ง. ขอมล

7. องคประกอบของระบบสารสนเทศประกอบดวยอะไรบาง

ก. ฮารดแวร ซอฟตแวร และบคลากร

ข. ขอมลและสารสนเทศ และบคลากร

ค. ฮารดแวร กระบวนการท างาน และบคลากร

ง. ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมลและสารสนเทศ บคลากร และกระบวนการ

ท างาน

8. ขอใดเกยวของกบระบบสารสนเทศ

ก. คอมพวเตอร ข. ขอมล

ค. การประมวลผล ง. ถกทกขอ

9. ขอใด ไมใช โปรแกรมส าหรบระบบส านกงานอตโนมต

ก. โปรแกรมประมวลผล ข. โปรแกรมทะเบยนผปวย

ค. โปรแกรมผลตสอสงพมพ ง. โปรแกรมกระดาษท าการ

10. ระบบสารสนเทศขอใดทสงใหคอมพวเตอรท างานได

ก. ขอมล ข. บคลากร

ค. ฮารดแวร ง. ขนตอนการปฏบตงาน

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

203

11. การประมวลผล หมายถงขอใด

ก. ขอมลของนกเรยนแตละคน

ข. การแสดงภาพเคลอนไหวบนจอภาพ

ค. การเรยงล าดบชอนกเรยนตามตวอกษร

ง. การจดเกบขอมลไวทหนวยความจ ารอง

12. ขอใด ไมใช ประโยชนของระบบสารสนเทศ

ก. สนบสนนการบรหารการจดการงาน ข. ประกอบการตดสนใจ

ค. ตดสนใจแทนมนษยได ง. ใชในการวางแผน

13. ขอใดคอคณสมบตพนฐานของขอมลทด เพอน ามาใชในการประมวลผลในการใชงาน


ก. ความถกตอง ความทนสมย ความกระชบ

ข. ความสมบรณ ความถกตอง ความสอดคลอง

ค. ความถกตอง ความกระชบ ความเปนปจจบน

ง. ความสมบรณ ความถกตอง ความหลากหลาย

14. การใชงานอเมล เปนการใชระบบสารสนเทศชนดใด

ก. ระบบสารสนเทศส านกงาน

ข. ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

ค. ระบบสารสนเทศประมวลผลรายการ

ง. ระบบสารสนเทศสนบสนนการตดสนใจ

15. การถอนเงนผานตเอทเอมเปนการประมวลผลแบบใด

ก. การประมวลผลแบบกลม ข. การประมวลผลแบบตอเนอง

ค. การประมวลผลแบบชวคราว ง. การประมวลผลแบบเชอมตรง

16. ถาตองการบนทกและวเคราะหคะแนนของนกเรยน และแสดงขอมลสรปในรปแบบ

ของแผนภม ซอฟตแวรประเภทใดเหมาะสมทสด

ก. ซอฟตแวรฐานขอมล ข. ซอฟตแวรน าเสนอ

ค. ซอฟตแวรตารางท างาน ง. ซอฟตแวรประมวลค า

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

204

17. ผบรหารทตองการมองเหนภาพรวมการท างานของบรษท ควรใชระบบสารสนเทศ

ชนดใด

ก. ระบบสารสนเทศสนบสนนการตดสนใจ

ข. ระบบสารสนเทศประมวลผลรายการ


ง. ระบบสารสนเทศสนบสนนผบรหาร

18. การจดการสารสนเทศมขนตอนอยางไร

ก. การจดเกบขอมลในหนวยเกบขอมลส ารอง

ข. การตรวจสอบขอมล และการประมวลผลขอมล

ค. การประมวลผลขอมล และการคดลอกขอมลจากแฟมตนฉบบ

ง. การรวบรวมขอมล การตรวจสอบขอมล การประมวลผลขอมล และการดแล

รกษาขอมล

19. ขอใดเปนการน าระบบสารสนเทศและการสอสารขอมลมาใชในงานอยางเหมาะสม

และคมคาตอการลงทน

ก. ใชในงานฟารมเลยงปลา

ข. ใชท าบญชรายรบรายจายสวนบคคล

ค. ใชในการปลกผกในแปลงเกษตรดงเดม

ง. ใชในการควบคมการผลตและจ าหนายชนสวนรถยนตของโรงงาน

20. ระบบใดทมการสรางซอฟตแวรใหคอมพวเตอรท างานคลายกบผเชยวชาญ





21. การใชโปรแกรมไมโครซอฟตเวรดพมพเอกสารเปนสารสนเทศระดบใด

ก. ระดบกลม ข. ระดบบคคล

ค. ระดบองคกร ง. ระดบหนวยงาน

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

205

22. ขอใดทใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดสนใจ ผด วธ

ก. การใชโปรแกรม Microsoft excel ในการน าเสนองานในรปแบบกราฟขอมล

ข. การใชโปรแกรม Microsoft word ในการพมพรายงาน

ค. การสงขอมลผานทางอเมลของแตละแผนกในองคกร

ง. การวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมทางสถต SPSS

23. การวนจฉยโรคบางโรคหากขาดแคลนแพทยผเชยวชาญ จะสามารถสรางระบบใด

มาชวยงานได

ก. ระบบผเชยวชาญ ข. ระบบสารสนเทศส าหรบผบรหาร

ค. ระบบสนบสนนการตดสนใจ ง. ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

24. เทคโนโลยสารสนเทศในขอใดมประโยชนตอการพฒนาการเรยนของนกเรยนมากทสด

ก. บทเรยนออนไลน ข. หองสมดอเลกทรอนกส

ค. การเรยนการสอนผานเวบไซต ง. ถกทกขอ

25. ค าวา “เครอขายคอมพวเตอร” มความหมายวาอยางไร

ก. การเชอมตอคอมพวเตอรมากกวา 2 เครองขนไป

ข. การเชอมตอคอมพวเตอรภายในองคกรสอสารสญญาณชนดตาง ๆ

ค. การเชอมตอคอมพวเตอรและอปกรณตอพวงเขาดวยกนโดยใชสอกลางตาง ๆ

ง. การเชอมตอคอมพวเตอรแตละเครองเขาดวยกนโดยใชรปแบบเครอขาย

26. ขอใดเปนการสอสารสองทางเตมอตรา

ก. การสอสารของวทยระบบขนสง ข. การแพรภาพทางโทรทศน

ค. การสนทนาทางโทรศพท ง. การรบ-สงแฟกซ

27. การเชอมโยงคอมพวเตอรในแตละแผนกในบรษทหรอองคกรเดยวกน

เปนการเชอมโยงเครอขายคอมพวเตอรชนดใด

ก. เครอขายสวนบคคล ข. เครอขายเฉพาะท

ค. เครอขายนครหลวง ง. เครอขายวงกวาง

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

206

28. ขอใดอธบายลกษณะของฮบ (HUB) ไดถกตอง

ก. ท าหนาทเหมอนกบชมทางขอมล

ข. สามารถสงขอมลไดพรอมกนหลายเครอง

ค. ฮบจะสงขอมลไปยงเครองเปาหมายเครองเดยวเทานน

ง. สงขอมลไดเรวและมความถกตองมากกวาอปกรณอน ๆ

29. สอกลางทางกายภาพของเครอขายคอมพวเตอรในขอใด ทมคณสมบตในการสงขอมล

ไดจ านวนมากเปนระยะทางไกลดวยความเรวสง

ก. สายตเกลยวค ข. สายใยแกวน าแสง

ค. สายโคแอกเชยล ง. สายตเกลยวค สายโคแอกเชยล

30. การสงขอมลสญญาณอะนาลอก ควรใชสายสญญาณชนดใด

ก. สายใยแกวน าแสง

ข. สายโคแอกซ ชนด 50 โอหม

ค. สายโคแอกซ ชนด 75 โอหม

ง. สายตเกลยวคแบบปองกนสญญาณรบกวน

31. การใชสายใยแกวน าแสง มขอเสยอยางไร

ก. รองรบความถของการสงสญญาณขอมลไดนอย

ข. ไมสามารถใชสายสญญาณเดนตามมมตกได เพราะจะท าใหเสนใยหก

ค. ไมยอมใหสญญาณไฟฟาแรงสงผานได และมอตราการสงสญญาณต า

ง. อาศยการหกเหของแสง และไมสามารถปองกนการกอกวนของคลน

แมเหลกไฟฟาได

32. ถานกเรยนตองการซอฟตแวรฟรทสามารถน าไปใชในการจดการดานเครอขาย

ขนาดเลก นกเรยนจะเลอกใชซอฟตแวรใด

ก. Window XP ข. Mac OS X

ค. Windows server ง. CentOS

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

207

33. ระบบจพเอส (Global Positioning System : GPS) มประโยชนอยางไร

ก. ตรวจสอบต าแหนงทอยบนพนผวโลก

ข. สามารถสงสญญาณผานสงกดขวางได

ค. สามารถถายโอนขอมลไดงาย และสะดวกรวดเรว

ง. อ านวยความสะดวกในดานโทรคมนาคมและการท าอาหาร

34. ลกษณะส าคญของเครอขายสงคมออนไลน (Social Networking) คอขอใด

ก. แบงปนขอมลระหวางกน

ข. มปฏสมพนธระหวางกน

ค. เปนเครองมอในการสอสารระหวางกน

ง. เปนแหลงรวบรวมขอมลความร

35. ขาวสาร (message) ในทางเทคโนโลยและการสอสารประกอบดวยอะไรบาง

ก. ขอมล ขอความ เสยง รปภาพ ข. ขอมล ขอความ เสยง ผรบ

ค. ผสง ขอความ เสยง รปภาพ ผรบ ง. ผสง ขอมล ขอความ ผรบ รปภาพ

36. โทรเลข (telegram) เปนอปกรณสอสารขอมลอเลกทรอนกสแบบแรกทประดษฐขน

ในประเทศใด

ก. ประเทศญปน ข. ประเทศองกฤษ

ค. ประเทศเยอรมน ง. ประเทศสหรฐอเมรกา

37. Facebook เปนการแลกเปลยนขาวสาร หรอแสดงความคดเหนในรปแบบใด

ก. ยสเนต (usenet) ข. เวบบลอก (Webblog)

ค. หองสนทนา (chat room) ง. การสนทนา (MSN Messenger)

38. การมความรดานกฎหมายเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ มประโยชนตอนกเรยน

อยางไร

ก. เปนขอมลในการเผยแพรใหกบบคคลอนตอไป

ข. แกปญหาการใชเทคโนโลยทผดวธหรอไมเหมาะสมได

ค. ท าใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดถกตองเหมาะสม

ง. สามารถพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศใหมประสทธภาพมากยงขน

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

208

39. ขอใดเปนการขาดจรรยาบรรณในการใชไปรษณยอเลกทรอนกส

ก. สงจดหมายลกโซถงเพอนจ านวนมาก

ข. ลบขอความหรอจดหมายทไมตองการทงไป

ค. จ ากดจ านวนไฟลและขอมลในตจดหมายของตน

ง. โอนยายจดหมายจากระบบไปไวยงเครองคอมพวเตอรสวนบคคล

40. ใครใชงานคอมพวเตอร ไม เหมาะสม

ก. นกฟงเพลงและเลนเกมทบานของตนเอง

ข. นนดาวนโหลดโปรแกรม Freeware มาใชงาน

ค. นอยบนทกขอมลสวนตวลงในเครองคอมพวเตอรทบาน

ง. นงเปดเครองคอมพวเตอรของเพอนเพอคดลอกเอกสาร

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

209

แบบทดสอบวดความสามารถในการรสารสนเทศ




ความสามารถในการเขาถงสารสนเทศ (ขอท 1-14)

1. ขอใดเปนการเขาถงขอมลสารสนเทศอยางมจรยธรรม

ก. อนงคแอบหยบหนงสอพมพออกมาอานนอกหองสมด

ข. มาโนชสงเสยงดงในหองสมด

ค. สมศรอางองทมาของหองสมดทกครงทน ามาอางอง

ง. ธวชฉกหนงสอพมพในหองสมด

2. ขอใด ไม จดเปนเครองมอการเขาถงสารสนเทศ

ก. บรรณารกษ ข. บตรรายการ

ค. บตรดรรชนวารสาร ง. ฐานขอมล

3. ขอใดคอเครองมอในการเขาถงบทความในวารสาร

ก. บตรประจ าตวนกศกษา ข. บตรรายการ

ค. บตรหองสมด ง. ดรรชนวารสาร

4. แหลงสารสนเทศททกคนคนเคยและ ศกษาคนควาไมมวนสนสด

ก. ศนยขอมล ข. หองสมด

ค. หอสมดแหงชาต ง. ศนยเอกสาร

5. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบการเรยบเรยงเนอหา

ก. เรยงตามล าดบตามโครงเรอง ข. เรยงตามบรรณานกรม

ค. เรยงตามตวอกษร ง. เรยงตามความส าคญของเหตการณ

6. หากตองการคนเฉพาะ งานวจย และบทความทางวชาการ นกเรยนจะเลอกใชบรการคน

ใดของ Google

ก. Google Docs ข. Google Books

ค. Google Scholar ง. Google Sheets

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

210

7. หากนกเรยนตองการศกษาคนควาเรอง ระบบสรยะ ควรคนหาจากสงพมพประเภทใด

ก. หนงสอรายป ข. สารานกรม

ค. ดรรชนวารสาร ง. หนงสอพมพ

8. หากนกเรยนตองการศกษาคนควาความรดวยแหลงรวมวดโอ นกเรยนควรคน

จากแหลงขอมลใด

ก. คนจาก Flickr ข. คนจาก YouTube

ค. คนจาก Wikipedia ง. คนจาก Google Slide

9. การคนขอมลเกยวกบ การตดบหรในวยรนไทย ควรก าหนดค าคนในขอใด

เพอใหไดสารสนเทศทเจาะจงทสด

ก. ปญหา บหร ข. วยรนไทย ตดบหร

ค. บหร วยรน ไทย ง. ตดบหร สงเสพตด

10. การคนขอมลเกยวกบ เครองปนดนเผา ควรก าหนดค าคนในขอใด เพอใหได

สารสนเทศทเจาะจงทสด

ก. ศลปกรรม ศลปะบานเชยง ข. โบราณคด ดนเหนยว

ค. เครองสงคโลก ถวยชาม ง. ภาชนะโบราณ กระเบอง

11. หากทานตองการค าวา TV และ Television ควรเลอกใชตวด าเนนการบลนแบบใด

ก. TV OR Television ข. TV FOR Television

ค. TV NOT Television ง. TV AND Television

12. ถานกเรยนตองการศกษาเกยวกบ การคามนษย หวขอใดทขอบเขตของเรองนอยทสด

ก. ความเปนมาของการคามนษย ข. ปญหาแรงงานตางดาว

ค. โสเภณเดกเมองพทยา ง. แรงงานเดกในภาคอตสาหกรรม

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

211

13. ถานกเรยนตองการศกษาเกยวกบ ชางเรรอน การตงค าถามขอใด ท าใหขอบเขต

ของเรองแคบทสด

ก. ชางไทยมกชนด

ข. จ านวนชางเรรอนในประเทศไทย

ค. การเลยงชางกบการท าธรกจการทองเทยวในประเทศไทย

ง. ปญหาชางเรรอนในกรงเทพฯ เกดจากสาเหตใด

14. แหลงขอมลใดเปนแหลงขอมลทสมบรณทสดเกยวกบเรอง แรงงานเถอนในประเทศ

ไทย

ก. บรษทจดหางาน ข. กระทรวงแรงงาน

ค. ผประกอบการ ง. กระทรวงมหาดไทย

ความสามารถในการประเมนสารสนเทศ (ขอท 15-26)

15. ขอใดเปนความหมายทถกตองทสดของการรสารสนเทศ

ก. ความสามารถในการกลนกรอง และประเมนคาสารสนเทศทหามาได

ข. ความสามารถในการตดสนใจใชสารสนเทศรปแบบตาง ๆ

ค. ความสามารถของบคคลในการสบคนและพฒนาสารสนเทศ

ง. ความสามารถของบคคลในการเขาถง ประเมน และใชงานสารสนเทศ

16. จากกระบวนการของการรสารสนเทศ ทง 5 ประการ ประการไหนส าคญทสด

ก. ความสามารถในการตระหนกวาเมอใดจงตองการสารสนเทศ

ข. ความสารถในการคนหาสารสนเทศ

ค. ความสามารถในการประเมนผลสารสนเทศ

ง. ความสามารถในการใชและการสอสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

17. ขอใด ไมใช ลกษณะของผรสารสนเทศ

ก. สามารถท างานรวมกบผอนได

ข. สามารถใชสารสนเทศในการด าเนนชวต

ค. ชอบใชคอมพวเตอรในการเลนเกม

ง. ใชคอมพวเตอรในการแสวงหาสารสนเทศได

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

212

18. ขอใด ไมใช ความส าคญของการรสารสนเทศ

ก. โลกมการเปลยนแปลงเรวมาก โดยเนนวตถนยมมากขน

ข. ชวยใหบคคลประสบความส าเรจในการด าเนนชวต

ค. สารสนเทศมการเพมปรมาณอยางรวดเรว จนยากทจะเขาถง

ง. ชวยบคคลเปนผทมศกยภาพในการเรยนรตลอดชวต

19. ขอมลตางจากสารสนเทศในเรองใดมากทสด

ก. ประโยชนในการน าไปใช ข. การประมวลผล

ค. ความหลากหลายประเภท ง. เปนสถตตวเลข

20. ขอใดคอสารสนเทศทมความส าคญตอการศกษาและการด ารงชวต

ก. การสบคนขอมลทางอนเตอรเนต

ข. การอานหนงสอพมพทกวน

ค. การศกษาคนควาสารสนเทศอยางตอเนอง

ง. การเขาวดฟงธรรม

21. ถานกเรยนเขาไปในหองสมดเพออานนวนยาย จะเปนวตถประสงคของหองสมดขอใด

ก. เพอไดรบความร ข. เพอความจรรโลงใจ

ค. เพอการศกษาหาความร ง. เพอนนทนาการ

22. ผลการศกษาคนควา รวบรวม เรยบเรยงเรองใดเรองหนงโดยเฉพาะคอความหมาย

ของขอใด

ก. วทยานพนธ ข. รายงานประจ าป

ค. รายงานขาว ง. รายงาน

23. ถาผเรยนไดท ารายงานบอย ๆ ผเรยนจะเกดทกษะขอใด

ก. การพด ข. คดวเคราะหอยางมระบบ

ค. การจ า ง. การสงเกต

24. หวขอเรองใดตอไปนเหมาะสมกบการท ารายงานมากทสด

ก. สมนไพรไทย ข. ประวตศาสตรไทย

ค. ขนบธรรมเนยมประเพณไทย ง. ฟาทะลายโจร

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

213

25. ขอใดคอลกษณะของรายงานทด

ก. รปแบบถกตอง ข. มรปภาพประกอบ

ค. เนอหาถกตองชดเจน ง. ใชภาษาสละสลวย

26. ขอใดวางโครงเรองไดถกตอง

ก. หองสมดคออะไร ส าคญอยางไร มกประเภท

ข. หองสมดส าคญอยางไร คออะไร มกประเภท

ค. หองสมดคออะไร มกประเภท ส าคญอยางไร

ง. หองสมดมกประเภท ส าคญอยางไร คออะไร

ความสามารถในการใชสารสนเทศ (ขอท 27-36)

27. การอางองทายเลมของรายงานเรยกวาอะไร

ก. เชงอรรถอางอง ข. เชงอรรถแทรกเนอหา

ค. บรรณานกรม ง. เชงอรรถแยกเนอหา

28. ขอใดเปนการลงบรรณานกรมไดถกตอง

ก. เขยนค าวา บรรณานกรม ชดหนากระดาษ

ข. หนงสอแตละเลมตองลงรายการในบรรทดเดยวกน

ค. เรยงตามปรมาณเนอหาทใชอางอง

ง. หนงสอทอางองเรยงตามล าดบตวอกษรผแตง ก-ฮ

29. ขอใดลงรายการบรรณานกรมจากหนงสอทวไปไดถกตอง

ก. ชอผแตง ชอหนงสอ ส านกพมพ ปทพมพ

ข. ชอผแตง ชอหนงสอ สถานทพมพ ปทพมพ

ค. ชอผแตง ชอหนงสอ ครงทพมพ สถานทพมพ ส านกพมพ ปทพมพ

ง. ชอผแตง ชอหนงสอ สถานทพมพ ครงทพมพ ปทพมพ

30. บรรณานกรมเปนสวนใดของรายงาน

ก. สวนหนา ข. ตอนตน ค. ตอนกลาง ง. สวนทาย

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

214

31. เปนหนาทใหรายละเอยดเกยวกบความเปนมาของการศกษาคนควา ความมงหมาย

และขอบเขตของรายงาน

ก. หนาปกใน ข. หนาสารบญ

ค. หนาค าน า ง. หนาบรรณานกรม

32. ผเขยนรายงานตองรแหลงสารสนเทศ คนควาจากสงพมพ อนเตอรเนตและโสตวสด

ตาง ๆ ซงอยในขนตอนใด

ก. เลอกหวเรอง ข. การรวบรวมสารสนเทศ

ค. วางโครงเรอง ง. บนทกขอมล

33. หลงจากวางโครงเรองขนตอนตอไปคออะไร

ก. การรวบรวมขอมล ข. การเรยบเรยงขอมล

ค. การคดแยกขอมล ง. การจดบนทกขอมล

34. เมอนกเรยนไดหวขอทท ารายงานแลวและตระหนกดวามความรเกยวกบเรองดงกลาว

นอยมาก นกเรยนควรปฏบตอยางไร

ก. คนหาหนงสอบนชนหองสมด

ข. ถามหรอปรกษาเพอนรวมชนทท ารายงานเรองเดยวกน

ค. ขอขอมลเพมเตมจากอาจารยหรอบรรณารกษ

ง. คนหาพนฐานจากขอมลอางอง เชน สารานกรม พจนานกรม เปนตน

35. ขอมลใดทนกเรยนคดวา ไม สามารถคนหาไดจากเวบไซต

ก. รายงานผลการแขงขนฟตบอลพรเมยรลค ฤดกาล 2016-2017

ข. ตารางและผลการแขงขนฟตบอลโลกป 1994 ในแตละนด

ค. ขาวเหตการณไวรสซกา

ง. 10 อนดบหนงสอขายด ประจ าสปดาห

36. หลงจากศกษาจากครผสอนแลว หากตองการศกษาคนควาเพมเตม นกเรยน

ควรเลอกใชวธใด

ก. ถามเพอน ข. ศกษาจากผปกครอง

ค. ยมหนงสอจากเพอนมาอาน ง. ศกษาจากทรพยากรสารสนเทศในหองสมด

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

215

แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยน

ทมตอการจดการเรยนรแบบผสมผสาน (Blended Learning)

ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5

ในรายวชา ง32242 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ค าชแจง

1. แบบสอบถามสรางขนเพอสอบถามระดบความพงพอใจของนกเรยน

ทมตอการจดการเรยนรแบบผสมผสาน (Blended Learning) เพอสงเสรมการมสวนรวม

ในชนเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 ในรายวชา ง32242 เทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสาร

2. โปรดท าเครองหมาย ลงในชองวาง ตามระดบความพงพอใจ

ของนกเรยน ดงน

5 หมายถง ความพงพอใจอยในระดบมากทสด

4 หมายถง ความพงพอใจอยในระดบมาก

3 หมายถง ความพงพอใจอยในระดบปานกลาง

2 หมายถง ความพงพอใจอยในระดบนอย

1 หมายถง ความพงพอใจอยในระดบนอยทสด

ตอนท 2 ความพงพอใจทมตอการจดการเรยนรแบบผสมผสาน

รายการประเมน ระดบความพงพอใจ

5 4 3 2 1

ดานการจดการเรยนการสอนแบบเผชญหนา (Face-to-Face)

1. ครชวยสรางความรความเขาใจเกยวกบวตถประสงคและเปาหมาย

ของการจดกจกรรม

2. ครจดกจกรรมทเนนใหนกเรยนไดมสวนรวมไดพฒนาการคดวเคราะห

และปฏบตงาน

3. ครใชวธการสอนและจดกจกรรมอยางหลากหลายเหมาะสม

กบเนอหาวชาทเรยน

4. ครจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมการคนควาและแสวงหา

ความรอยางตอเนอง

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

216

รายการประเมน ระดบความพงพอใจ

5 4 3 2 1

5. ครชแจงชดกจกรรมการเรยนรแตละกจกรรมใหนกเรยนเขาใจอยาง

ชดเจน

6. ครใหค าปรกษาและอ านวยความสะดวกแกนกเรยนในการเรยนร

อยางทวถง

7. ครสรางบรรยากาศในหองเรยนใหนกเรยนไดมสวนรวม

ในการจดกจกรรมการเรยนร

8. ครสงเสรมใหนกเรยนมความรบผดชอบในการท างานมากยงขน

9. ครเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหนในแตละกจกรรม


10. ครใชขอค าถามทชวยกระตนใหนกเรยนไดแสดงความคดเหนรวมกน

ดานการจดการเรยนการสอนแบบออนไลน (Online Learning)

11. สนบสนนใหมการแสวงหาความรเพมเตมจากแหลงการเรยนร

ทครเตรยมไวให

12. ชวยใหเกดความเขาใจในบทเรยนมากขนผานสอมลตมเดย

หลากหลายรปแบบ

13. ชวยสรางความรบผดชอบในการท างานมากขน เชน การตดตามงาน

เปนตน

14. มการตดตอสอสารเกดขนไดตลอดเวลาระหวางคร นกเรยน

และเพอนรวมชน

15. ชวยสรางบรรยากาศในหองเรยนใหมความนาสนใจมากยงขน

16. ชวยกระตนใหนกเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอน

17. ท าใหทราบผลความส าเรจและความกาวหนาในการท างานไดทนท

18. เปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหนและปฏบตงานรวมกน

19. ชวยท าใหนกเรยนไดใชเทคโนโลยในการท างานไดอยางหลากหลาย

20. ชวยสรางปฏสมพนธทดระหวางครและนกเรยน

ขอเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บณฑต

วทยาลย

มหาวทย


สกลน

คร

Documents

ภาคผนวก ú ÷ ข ÿ Ö ú î Ù ø€¦ · ภาคผนวก ข เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1. แบบประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้