50
ภาคผนวก

ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

ภาคผนวก

Page 2: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

243

ภาคผนวก ก

แบบเคร�องมอท�ใชในการวจย

Page 3: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

244

เคร�องมอท�ใชในการวจย

แบบ 1 แบบสมภาษณศกษาสภาพและปญหาการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษ เปาหมายการศกษากอนปฏบตการ แบบ 2 แบบบนทกการสนทนากลมกาหนดสภาพ ปญหา แนวทางพฒนาจรรยาบรรณคร เปาหมายการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษาเปาหมายการศกษา กอนปฏบตการ แบบ 3 แบบสงเกตแบบไมมสวนรวมในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษาเปาหมาย การศกษากอนปฏบตการ แบบ 4 แบบบนทกการประชมสมมนากลมกาหนดทศทางการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา แบบ 5 แบบบนทกการประชมปฏบตการกาหนดแผนพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา แบบ 6 แบบบนทกความเขาใจในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา แบบ 7 แบบสมภาษณเพ8อตดตามผลการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร แกครและผบรหาร สถานศกษาเปาหมาย แบบ 8 แบบบนทกการสนทนากลมตดตาม ประเมนผลการพฒนาวชาชพคร ระดบสถานศกษา แบบ 9 แบบบนทกการสนทนากลมถอดบทเรยนและสงเคราะหรปแบบการพฒนาระดบ สถานศกษา แบบ 10 แบบสงเกตแบบมสวนรวมการปฏบตการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพครในสถานศกษา แบบ 11 แบบบนทกการรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะรปแบบการพฒนาวชาชพคร ในสถานศกษา แบบ 12 แบบบนทกการสนทนากลมประเมนความเหมาะสมและความเปนไปไดของรปแบบ การพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา

Page 4: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

245

แบบ 1 : แบบสมภาษณ

เพ�อศกษาสภาพและปญหาการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา *********************************************

คาช.แจง

1. แบบสมภาษณน@ มวตถประสงคเพ8อสมภาษณผร (กรรมการสถานศกษา) ผปฏบต ครและผบรหารสถานศกษา ผรบผดชอบการพฒนาจรรยาบรรณ)และผเก8ยวของท8วไปในสถานศกษา ข@นพ@นฐานท8ประสบความสาเรจ (Best Practice) เก8ยวกบสภาพปญหาและแนวทางในการพฒนาครดมจรรยาบรรณ สอนอยางมความสข แกครและผบรหารสถานศกษา ในสถานศกษา เพ8อใชเปนขอมลในการพฒนาจรรยาบรรณ แกคร และผบรหารสถานศกษา ในสถานศกษา

2. ผตอบแบบสอบถามน@ ไดแก ผบรหารสถานศกษา กรรมการสถานศกษา ครผรบผดชอบและเก8ยวของกบการพฒนาจรรยาบรรณ ของโรงเรยน ผบรหารสถานศกษาหรอคร ท8รบผดชอบงานจรรยาบรรณ ท8ไดรบมอบหมาย

3. การพฒนาครดมจรรยาบรรณ สอนอยางมความสข หมายถง การดาเนนการ ในการเสรมสรางจรรยาบรรณ เปาหมายท8จะนาไปสการเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ สอนอยางมความสข ท@งดานคานยม ความร และพฤตกรรมทางจรรยาบรรณวชาชพ

4. แบบสมภาษณน@ ม 4 ตอน ตอนท8 1 สมภาษณสภาพทางชวสงคมของผใหการสมภาษณ

ตอนท8 2 สมภาษณสภาพการพฒนาจรรยาบรรณ เพ8อเสรมสรางจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา ตอนท8 3 สมภาษณปญหาการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา ตอนท8 4 สมภาษณความคดเหนเก8ยวกบการการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา

Page 5: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

246

ตอนท� 1 สภาพทางชวสงคมของผใหการสมภาษณ 1. ช8อ……………………………………………………………….. 2. อาย……………………………………………………………… 3. ประสบการณเก8ยวกบการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพ……………………..ป 4. ระดบการศกษาสงสด………………………………………. 5. สถานะท8เก8ยวของกบการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา ( ) ผบรหารสถานศกษา ( ) กรรมการสถานศกษา ( ) คร ( ) อ8น ๆ ……………………………… ตอนท� 2 สมภาษณสภาพการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา

รายการสมภาษณ บนทกการสมภาษณ

1) การกาหนดเปาประสงคการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพของสถานศกษา (โรงเรยนกาหนดเปาประสงคการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพของครไวอยางไรบาง ตรวจสอบเปาหมายการพฒนา ไดจากแหลงใด)

2.) จรรยาบรรณคร เปาหมายการพฒนาของสถานศกษา (โรงเรยนกาหนดจรรยาบรรณวชาชพ ท8เปนเปาหมาย การพฒนาใดบาง เรยงลาดบความสาคญกอน-หลงอยางไร

3) การกาหนดพนธกจการพฒนาจรรย า บ รรณ วช า ช พ ใ นส ถ า นศ ก ษ า (โรงเรยนจดพนธจกการบรหารและกาหนดโรงเรยนและผรบผดชอบการพฒนาครด มจรรยาบรรณ สอนอยางมความสขไวอยางไร)

Page 6: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

247

รายการสมภาษณ บนทกการสมภาษณ

4) กลยทธและแผนการพฒนา จรรยาบรรณวาชาชพ ในสถานศกษา (โรงเรยนกาหนดกลยทธและแผนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพครไวเปน การเฉพาะหรอไม ตรวจสอบแผนหรอโครงการพฒนาไดจากแหลงใด ครและผบรหารสถานศกษา รองรบรแผนการพฒนา น@นมากนอยเพยงใด)

5) การกาหนดองคประกอบและตวช@วด ระบบงานการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา (โรงเรยนจดระบบงานแล ะค ม อก า รก ารพฒนา จรรย า บรรณวชาชพครไวเปนการเฉพาะหรอไม ตรวจสอบหลกฐานไดจากแหลงใด

6) การกาหนดเง8อนไขความสาเรจ การพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา (โรงเรยนไดจดเง8อนไข ความสาเรจ และจดกจกรรม จดบรรยากาศ และแหลงเรยนร ใหเอ@อตอการพฒนาครด มจรรยาบรรณ สอนอยางมความสข อยางไรบาง ไดรบความรวมมอจาก ผเก8ยวของหรอไม เพยงใด)

Page 7: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

248

ตอนท� 3 สมภาษณปญหาการการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา

ปญหาดาน รายการปญหา

1) การกาหนดเปาประสงคการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา

2) การกาหนดพนธกจการบรหารการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพครในสถานศกษา

3) กลยทธและแผนการพฒนาจรรยาบรรณ วชาชพคร ในสถานศกษา

4) การกาหนดองคประกอบและตวช@วด การการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา

5) การกาหนดเง8อนไขความสาเรจ การพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร

Page 8: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

249

ตอนท� 4 ความคดเหนและขอเสนอแนะในการการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร

ในสถานศกษา 4.1 ความคดเหนท8วไป ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 4.2 ความสาเรจท8ภาคภมใจในการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษาท8ผานมา ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 4.3 แนวทางการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา ............................................................................................................................ ........................................................................................................................... .......................................................................................................................................

Page 9: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

250

แบบ 2 แบบสนทนากลม บนทกการสนทนากลมกาหนดสภาพและปญหาการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร

ในสถานศกษา ----------------------------------------------------

ตอนท� 1 ขอมลท8วไป 1. การประชม...................................................................................................................... .............................................................................................................................. 2. วน เดอน ป เวลา และสถานท8........................................................................................ ............................................................................................................................... 3. รายนามผเขารวมประชม

ลาดบท� ช�อ – สกล สถานภาพ / ตาแหนง ท�อย / โทรศพท

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18

Page 10: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

251

ตอนท� 2 จรรยาบรรณวชาชพเปาหมายการพฒนา เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ ท8สถานศกษาตองดาเนนการพฒนาใหเกดในตวครเรยงลาดบตามความสาคญของ จรรยาบรรณวชาชพ

ลาดบท� จรรยาบรรณวชาชพคร เหตผล

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Page 11: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

252

ตอนท� 3 สภาพการดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ วชาชพในสถานศกษา

ปญหาดาน รายการปญหา

1.) การกาหนดเปาประสงค การพฒนาจรรยาบรรณ วชาชพครในถานศกษา

2.) การกาหนดพนธกจการบรหารการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร ในสถานศกษา

3) กลยทธและแผนการพฒนาจรรยาบรรณวชพคร ในสถานศกษา

4) การกาหนดองคประกอบและตวช@วดจดระบบงานดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ สอนอยางม ความสข ในสถานศกษา

5) เง8อนไขความสาเรจการดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ วชาชพในสถานศกษา

Page 12: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

253

ตอนท� 4 ปญหาการดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข (เรยงตามลาดบความมากนอยหรอความรนแรงของปญหา) ............…………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

Page 13: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

254

แบบ 3 แบบบนทกการประชมสมมนา กาหนดทศทางการดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ

ในสถานศกษา

ตอนท� 1 ขอมลท8วไป 1. การประชม .........................................................................................................................................

......................................................................................................................................... 2. โรงเรยน …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

3. วน เดอน ป เวลา และสถานท8 ........................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………….

4. รายนามผเขารวมประชม

ลาดบท� ช�อ – สกล สถานภาพ / ตาแหนง ท�อย / โทรศพท

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10.

Page 14: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

255

ตอนท� 2 นโยบายและความตองการจาเปนในดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสราง ครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข (ตองการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข อะไรบาง อยางไร) จดเนนตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย……………………………………………….….... ……………………………………………………………………………………………………… จดเนนตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต……………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………….…… จดเนนตามนโยบายรฐบาล............................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………….… จดเนนตามนโยบาย ครสภากระทรวงศกษาธการ............................................................................. ……………………………………………………………………………………………………….. จดเนนตามความตองการของกรรมการสถานศกษา ........................................................................ ………………………………………………………………………………………………………. จดเนนตามความตองการของครและผบรหารสถานศกษา .............................................................. ………………………………………………………………………………………………………

ตอนท� 3 ทศทางในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................

ตอนท� 4 จรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา ท8เปนจดเนน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

Page 15: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

256

ตอนท� 5 ขอเสนอแนะท8วไปในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ วชาชพ ในสถานศกษา....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 16: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

257

แบบ 4 แบบบนทกการประชมปฏบตการ

กาหนดแผนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ�อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ

ในสถานศกษา ตอนท� 1 ขอมลท8วไป 1. การประชม ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. โรงเรยน ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. วน เดอน ป เวลา และสถานท8......................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. รายนามผเขารวมประชม ลาดบท� ช�อ – สกล สถานภาพ / ตาแหนง ท�อย / โทรศพท

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11.

Page 17: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

258

ตอนท� 2 ผลการวเคราะหปจจยแวดลอม SWOT ของสถานศกษา ทศทางการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข แกครและผบรหารสถานศกษา ของสถานศกษาจากผลการประชม ปฏบตการ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

จดแขง จดออน โอกาสและอปสรรคของการดาเนนการท8ผานมา จดแขง (Strength) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

จดออน(weakness) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

โอกาส (Opportunity) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… อปสรรค (Threats) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………….…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ..………………………………….………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

Page 18: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

259

ตอนท� 3 ทางเลอกใหม(กลยทธ)การพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร เพ8อเสรมสรางครด มจรรยาบรรณ สอนอยางมความสข วสยทศน ……………………………………………………………………………………………………… พนธกจ ………………………………………………………………………………………………………

เปาประสงค ………………………………………………………………………………………………………

จรรยาบรรณวชาชพท8เปนจดเนน ………………………………………………………………………………………………………

กลยทธ ………………………………………………………………………………………………………

ตวช@วดความสาเรจและเปาหมาย ……………………………………………………………………………………………………… ตอนท� 4 งาน/โครงการในการพฒนาจรรยาบรรณ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ตอนท� 5 การบรหารจดการและเง8อนไขความสาเรจ

การบรหารจดการ ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

เง8อนไขความสาเรจ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………….………………………………………………………………

Page 19: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

260

แบบ 5 บนทกความเขาใจ การปฏบตการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ

สอนอยางมความสข แกครและผบรหารในสถานศกษา โรงเรยน.........................................................................

โครงการศกษารปแบบการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ แกครและผบรหารในสถานศกษา ในส8ภมภาค เพ8อเสรมสรางพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ

สอนอยางมความสข

ผเก8ยวของกบการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพเพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ แกครและผบรหารสถานศกษาในโรงเรยน...................................................... .... ท@งผบรหารสถานศกษา คร ผทรงคณวฒ และกรรมการบรหารสถานศกษาท8เก8ยวของ ตางรบร ตระหนก และจะรวมมอกนดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข ดงน@ ตอนท� 1 เปาประสงคการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ตอนท� 2 จรรยาบรรณวชาชพ ท8เปนจดเนน ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ตอนท� 3 กลยทธและวธการในการพฒนา ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

Page 20: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

261

ตอนท� 4 ดชนช@วดความสาเรจและเปาหมาย ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………............................................................

ตอนท� 5 การบรหารจดการ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ตอนท� 6 ภารกจรวมของผเก8ยวของ ผบรหารสถานศกษา

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

คร ...……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ผเก8ยวของอ8น ...…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

Page 21: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

262

แบบ 6 แบบสมภาษณเพ�อตดตามผล การดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ

ในสถานศกษา ---------------------------------------------------------------

คาช.แจง 1. แบบสมภาษณน@ ใชสมภาษณผบรหารสถานศกษา กรรมการสถานศกษา และครผรบผดชอบ งานจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษาเก8ยวกบ การดาเนนการ ในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ของสถานศกษา 2. แบบสมภาษณน@ประกอบดวยประเดนการสมภาษณ 7 ตอน พรอมสวนบนทกขอมล การสมภาษณ ตอนท8 1 ขอมลท8วไปของการสมภาษณ ตอนท8 2 จรรยาบรรณวชาชพ ท8เปนจดเนนในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ตอนท8 3 กระบวนการและวธการในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ตอนท8 4 การวดผล ประเมนผล และการสรางความย 8งยนในพฤตกรรมจรรยาบรรณวชาชพ ตอนท8 5 โรงเรยน และผบรหารสถานศกษา รวมมอกนอยางไรในการดาเนนการ ตอนท8 6 ความสาเรจท8เปนท8ภาคภมใจ ตอนท8 7 ความคดเหนและขอเสนอแนะท8วไป ตอนท� 1 ขอมลท8วไปของการสมภาษณ 1. ผใหสมภาษณ...................................................................................................... 2. ผสมภาษณ………………………………………………………………………… 3. วน เดอน ป การสมภาษณ………………………………………………………. เวลา……………………………………. สถานท8…………………………………. 4. กจกรรมการสมภาษณ...................................................................................... 5. เคร8องมอ/อปกรณประกอบการสมภาษณ 1.).................................................................. 2.)………………………………………………... 3.)……………………………………………..….

Page 22: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

263

ตอนท� 2 จรรยาบรรณวชาชพ ท8เปนจดเนนในการพฒนา สถานศกษาไดคดเลอกจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข ใดบางมาเปนจดเนนในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ใหเรยงลาดบความสาคญ กอน หลง และเหตผลประกอบ

อนดบท� จรรยาบรรณวชาชพ เหตผล

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

Page 23: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

264

ตอนท� 3 กระบวนการและวธการในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ (สถานศกษาทราบกอน มกาหนดการอยางไร) 1. กระบวนการพฒนา กอนการวางแผน………………………………………………………………….. การวางแผน..……………………………………………………………………... การดาเนนการตามแผน………………………………………………….…………... การตดตามประเมนผล.………………………………………………………………. การปรบปรงพฒนา…………………………………………………….……………. 2. คาใชจาย…………………………………………………………………..…………. 3. การจดการ………………………………………………………………..…............. 4. กจกรรมการพฒนาท8สาคญ…………………………………………………………..

กจกรรม วธการ

Page 24: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

265

ตอนท� 4 การวดผล ประเมนผลและการสรางความย 8งยนในพฤตกรรมจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดสอนอยางมความสข (สถานศกษาจดระบบการตดตามประเมนพฒนา จรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสขอยางไร มการประเมนผลอะไรบาง อยางไร)

1. การกากบตดตามผล ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

2. การประเมนผล ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

3. การสรางพฤตกรรมเพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข ท8ย 8งยน

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

ตอนท� 5 โรงเรยน และผบรหารสถานศกษารวมมอกนอยางไรในการดาเนนการ (รวมมอในเร8องใดใครทาอะไรบาง) ............................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ตอนท� 6 ความสาเรจท8เปนท8ภาคภมใจ ............................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

Page 25: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

266

ตอนท� 7 ความคดเหนและขอเสนอแนะท8วไป ............................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 26: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

267

แบบ 7 แบบบนทกการสนทนากลม ตดตามผลการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ

ในสถานศกษา ----------------------------------------------------

ตอนท� 1 ขอมลท�วไป 1. การประชม............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... 2. วน เดอน ป เวลา และสถานท8............................................................................................... ..................................................................................................................................... 3. รายนามผเขารวมประชม

ลาดบท� ช�อ – สกล สถานภาพ / ตาแหนง ท�อย / โทรศพท

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11.

Page 27: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

268

ตอนท� 2 ปญหาการดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา กอนการดาเนนการ

ปญหา ขอมล / ตวช.วด

ตอนท� 3 จรรยาบรรณวชาชพ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ ท8เปนจดเนนตามลาดบ กอน-หลง

ลาดบท� จรรยาบรรณวชาชพ เหตผล

1 2 3 4 5 6 7 8

อ8นๆ ............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................

Page 28: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

269

ตอนท� 4 กระบวนการในการดาเนนการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร

ข.นท� ช�อกจกรรม วธการ / กจกรรมดาเนนการ

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

ตอนท� 5 แบบวธการสาคญในการดาเนนการ (แบบใดบาง / อยางไร) ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

Page 29: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

270

ตอนท� 6 การกากบ ตดตาม และประเมนผล (วธการ เคร8องมอ ผดาเนนการ) การกากบ ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

การตดตาม ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

การประเมนผล ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

Page 30: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

271

ตอนท� 7 ความสาเรจท�ภาคภมใจ

ดาน ความสาเรจ

วธการ

คร

ผบรหารสถานศกษา

การศกษา

ตอนท� 8 กจกรรมสรางพฤตกรรมย 8งยน (วธการท8ทาใหทกฝายยอมรบและปฏบตตามจรรยาบรรณ วชาชพเพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข ดวยความภาคภมใจ) ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 31: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

272

ตอนท� 9 ปญหาและความตองการในการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร

ปญหา ความตองการ

ปญหา ความตองการ

ตอนท� 10 ขอเสนอแนะเพ8อการปรบปรงพฒนา เพ8อใหการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข ในสถานศกษาประสบความสาเรจมากย8งข@น ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ลงช8อ......................................... (.........................................) ผบนทก

Page 32: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

273

แบบ 8 แบบบนทกการประชมปฏบตการ กาหนดรปแบบการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพคร สอนอยางมความสข แกครและผบรหาร

สถานศกษาในสถานศกษา --------------------------------------------------------------------------------

ตอนท� 1 ขอมลท�วไปของการประชม

1. การประชมปฏบตการกาหนดรปแบบการพฒนาครดมจรรยาบรรณวชาชพ สอนอยางมความสข

แกครและผบรหารสถานศกษาในสถานศกษา โรงเรยน……………………………………....................................................................................

2. วน เดอน ป เวลา และสถานท8............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Page 33: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

274

3. รายนามผเขารวมประชม

ลาดบท� ช�อ – สกล สถานภาพ / ตาแหนง ท�อย / โทรศพท

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Page 34: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

275

ตอนท� 2 ขอสรปเก8ยวกบรปแบบการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร

องคประกอบของรปแบบ ประเดนอภปราย ขอสรป

1. ชนดของรปแบบ

2. เปาประสงค

3. พนธกจ

4.กลยทธ

5. องคประกอบและตวช@วด

6. เง8อนไขความสาเรจ ลงช8อ............................................ (..............................................) ผบนทก

Page 35: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

276

แบบ 9 แบบบนทกการสนทนากลม ประเมนความเหมาะสมและความเปนไปไดของรปแบบการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพแกคร และผบรหารสถานศกษา ในสถานศกษาส8ภมภาค เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ

สอนอยางมความสข (แบบการพฒนา 3 ฐาน)

---------------------------------------------------- ตอนท� 1 ขอมลท�วไปของการประชม

1. การจดสนทนากลมประเมนความเหมาะสมและความเปนไปไดของรปแบบการพฒนา จรรยาบรรณวชาชพ แกครและผบรหารสถานศกษา ในสถานศกษา โรงเรยน……………………………………...................................................................................... 2. วน เดอน ป เวลา และสถานท8................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3. รายนามผเขารวมประชม

ลาดบท� ช�อ – สกล สถานภาพ / ตาแหนง ท�อย / โทรศพท

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11.

Page 36: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

277

ตอนท� 2 ขอสรปเก8ยวกบรปแบบการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร

องคประกอบของรปแบบ ประเดนอภปราย ขอสรป

1. ชนดของรปแบบ

2. เปาประสงค

3. พนธกจ

4. กลยทธ

5. องคประกอบและตวช@วด

6. เง8อนไขความสาเรจ

ลงช8อ............................................ (.............................................) ผบนทก

Page 37: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

278

แบบ 10 แบบสงเกต พฤตกรรมเพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณวชาชพ แกครและผบรหารสถานศกษา ในสถานศกษา

**********

คาช.แจง 1. แบบสงเกตน@ ใชสงเกตการณรวมกจกรรมและพฤตกรรมเพ8อเสรมสรางครด มจรรยาบรรณวชาชพ แกครและผบรหารสถานศกษา ในสถานศกษา 2. ผบนทกการสงเกต ไดแก คร และผบรหารสถานศกษา ท8รบผดชอบการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ในสถานศกษา 3. แบบสงเกตน@ จาแนกเปน ม 3 ตอน ดงน@ ตอนท8 1 ขอมลท8วไปเก8ยวกบการสงเกต ตอนท82 การรวมกจกรรมการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ แกครและผบรหาร ในสถานศกษา ตอนท8 3 พฤตกรรมทางจรรยาบรรณวชาชพ ของครและผบรหาร ในสถานศกษา ตอนท8 4 ขอสงเกตอ8นๆ ตอนท� 1 ขอมลท�วไปเก�ยวกบการสงเกต 1. ช8อผสงเกต ………………………………... 2. ตาแหนง ............................................. 3. สถานภาพ ............................................. 4. วน เวลา และสถานท8 ในการสงเกต ....................................................... ( ) มากกวา 20 ป

Page 38: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

279

ตอนท� 2 การรวมกจกรรมการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ของคร และผบรหาร ในสถานศกษา (ใหสงเกตการณมสวนรวมในกจกรรมการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพ ท8โรงเรยนจดข@น และพจารณาในภาพรวมวาครไดเขารวมกจกรรมการพฒนามากนอยเพยงใดแลวกา � ในชองทางขวามอตรงกบความเปนจรงในการรวมกจกรรมของคร)

รายการกจกรรมการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพคร

ท�โรงเรยนจดข.น

ระดบการรวมกจกรรมของคร

มาก

ท�สด มาก

ปาน

กลาง นอย

นอย

ท�สด

1. การกาหนดจรรยาบรรณวชาชพคร ท8เปนเปาหมาย การพฒนา

2. การกาหนดพฤตกรรมในสถานศกษา 3. การกาหนดจดเนนในการพฒนาจรรยาบรรณ เพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ สอนอยางมความสข

4. การรวมกจกรรมการพฒนาดวยการปฏบตจรง 5. รวมกจกรรมอยางสม8าเสมอท@งท8สถานศกษา 6. รวมกจกรรมในทกทกกจกรรมพฒนาคร 7. ไดรบการกระตนใหมแรงจงใจใหปฏบตตาม จรรยาบรรณ

8. ครและผบรหารปฏบตตามจรรยาบรรณเปนแบบอยาง 9. การเปนผนาในการปฏบตตามจรรยาบรรณ 10. การรวมกจกรรมเพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ ของโรงเรยน

11. การใหขอมลตามความเปนจรงในการประเมนผล การพฒนาจรรยาบรรณ

12. การเผยแพรความสาเรจการพฒนาใหผเก8ยวของทราบ

13. กจกรรมเพ8อเสรมสรางครดมจรรยาบรรณ ท8ครเขารวม และระดบการมสวนรวม (1) กจกรรมบนทกความด

(2) การทาบญชรบ – จาย (3) ครสอนอยางมความสข

Page 39: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

280

รายการกจกรรมการพฒนาจรรยาบรรณวชาชพครท�

โรงเรยนจดข.น

ระดบการรวมกจกรรมของคร

มาก

ท�สด มาก

ปาน

กลาง นอย

นอย

ท�สด

(4) โครงการตางๆ ท8ยดสอนอยางมความสข (5) กจกรรมพฒนาครใหสอนอยางมความสข (6) โรงเรยนครดมจรรยาบรรณวชาชพ (7) ครดมจรรยาบรรณวชาชพ (8) ผนาของครดมจรรยาบรรณวชาชพ

14. อ8น (ระบ) ……………………………………………………………. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………

Page 40: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

281

ตอนท� 3 พฤตกรรมทางจรรยาบรรณวชาชพ ของครและผบรหารในสถานศกษา (ใหทานพฒนารายการพฤตกรรมทางจรรยาบรรณวชาชพของครท8กาหนดใหแลวพจารณาในภาพรวมวาครมพฤตกรรมจรรยาบรรณวชาชพตามท8กาหนดใหมากนอยเพยงใดแลว � ในชองทางขวามอท8ตรงกบพฤตกรรมของคร)

รายการพฤตกรรมทางจรรยาบรรณวชาชพคร

ระดบพฤตกรรมทางจรรยาบรรณ

วชาชพคร

มาก

ท�สด มาก

ปาน

กลาง นอย

นอย

ท�สด

1. รกงานท8ทาหรอท8รบผดชอบ 2. ต@งใจทางานอยางจรงจงตอเน8อง 3. สงานมความพยายามไมทอถอย 4. กลาเผชญกบปญหาและอปสรรคจากการทางาน 5. ทบทวน แกไขการปฏบตตนใหดข@นอยเสมอ 6. รจกฐานะทางการเงนของตนเอง 7. คดกอนใช/คดกอนซ@อ 8. มความเปนอยท8เรยบงาย 9. รจกเกบออม 10. ถนอมใชทรพยากรส8งของและใชอยางคมคา 11. ทาบญชรายรบ-รายจายของตนเองอยเสมอ 12. รหนาท8ของตนเองและปฏบตอยางเตมท8ถกตอง 13. ประพฤตตรงตอหนาท8 14. ประพฤตตรงตอเวลา 15. ไมใชเลหกลคดโกงท@งทางตรงและทางออม 16. รบรผลท8จะเกดจากการกระทาใดๆ ของตน 17. เขาใจสาเหตท8ทาใหเกดผลหรอการกระทาตางๆ ของตน 18. รบรวาผลหรอการกระทาใดๆ ยอมเกดจากเหต 19. คดถงเหตและผลท8เกดข@นกอนการตดสนใจในเร8องใดๆ 20. ตดสนใจทาส8งใดๆ โดยคานงผลดมากกวาผลเสย 21. อดทนไมยอทอตอความยากลาบาก

Page 41: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

282

รายการพฤตกรรมทางจรรยาบรรณวชาชพคร

ระดบพฤตกรรมทางจรรยาบรรณ

วชาชพคร

มาก

ท�สด มาก

ปาน

กลาง นอย

นอย

ท�สด

22. ขมใจท8จะไมละท@งความดท8ตนมอย 23. อดทนไมลมหลงในส8งท8ไมดงาม 24. อดทนตอพฤตกรรมการดถก เหยยดหยาม 25. พอใจในส8งท8ตนเองมอย 26. รบรและปฏบตตามกฎระเบยบของสถานศกษา

27. รบรและปฏบตตามกฎระเบยบของสถาบนและสงคม 28. รบรและปฏบตตามกฎระเบยบของประเทศชาต 29. ปฏบตตามกฎระเบยบของสถานศกษา สงคมและประเทศชาต ดวยความเตมใจและต@งใจ

30. ยนดและพงพอใจท8ไดปฏบตตามกฎระเบยบของสถานศกษา สงคม และประเทศชาต

31. ไมทาลายชวตของผอ8น 32. ไมลกขโมยทรพยส8งของของผอ8น 33. ไมพดปลดหรอพดใหรายผอ8น 34. ไมคดทารายผอ8น 35. ปรารถนาใหผอ8นเปนสข 36. รจกตนเอง 37. ออนนอมถอมตนตามสถานภาพ 38. รจกกาละ เทศะ 39. ไมกาวราว รนแรงดวยกายและวาจาใจ 40. ม8นใจในตนเอง มมารยาท วางตนเหมาะสม 41. มจตใจท8แจมใสอยเสมอ 42. ทาใจไมขนมว 43. รกษารางกายท8อยอาศยใหสะอาดถกสขลกษณะ 44. รกษาส8งแวดลอมตามลกษณะ 45. ทาตนใหเปนท8สบายใจของผพบเหน

Page 42: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

283

รายการพฤตกรรมทางจรรยาบรรณวชาชพคร

ระดบพฤตกรรมทางจรรยาบรรณ

วชาชพคร

มาก

ท�สด มาก

ปาน

กลาง นอย

นอย

ท�สด

46. ใจกวาง 47. เปนผนาและผตามท8ด 48. มงม8นเหนความจาเปนของความรวมมอ 49. ชวยเหลอเก@อกลเพ8อใหงานสาเรจ 50. ยอมรบความแตกตางพรอมทกษะอยรวมกนโดยสนต 51. เปนผให 54. เสยสละความสขสวนตนเพ8อประโยชนของสวนรวม

55. เขาใจ เหนใจผเดอดรอน 56. รจกตวเอง ความสามารถของตนเอง 57. รวาส8งใดพอเหมาะพอดกบตนเอง 58. ไมตองการเกนความสามารถของตนเอง 59. พอใจในส8งท8ตนเองมอย 60. เลอกเปาหมายชวต เปาหมายการทางานท8เหมาะสมกบตนเอง

ตอนท� 4 ขอสงเกตอ�นๆ ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................

Page 43: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

284

ภาคผนวก ข

รวมประชมปฏบตการ กาหนดทศทางการพฒนา วางแผนการพฒนา

และสงเคราะหรปแบบการพฒนา

Page 44: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

285

Page 45: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

286

Page 46: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

287

Page 47: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

288

Page 48: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

289

Page 49: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

290

Page 50: ภาคผนวก - culturalscience.msu.ac.th · พัฒนา นั@นมากน้อยเพียงใด) 5) การ กําหนดองค์ประกอบและตัวชี

291