ครผเปนทรก

รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ครผเปนทรก

รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ครผเปนทรก รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล พมพเผยแพรออนไลน ตลาคม 2562 แหลงเผยแพร ศนยผนำนวตกรรมหลกสตรและการเรยนร www.curriculumandlearning.com พมพท ศนยผนำนวตกรรมหลกสตรและการเรยนร, กรงเทพมหานคร หนงสอเลมนไมมลขสทธ จดพมพเพอสงเสรมสงคมแหงการเรยนรและการแบงปน

คำนำ

หนงสอ “ครผเปนทรก” เลมน เขยนขนโดยมวตถประสงคเพออธบายใหเหนวาผ เรยนควรไดเรยนร กบผสอนหรอครท มความรก ความเมตา เอาใจใส ทะนถนอม เปนนงรานทางการเรยนร และมความยตธรรม ซงจะสงเสรมใหเกดการเรยนรเตมตามศกยภาพ หวงเป นอย างย งว าหน งส อเล มน จะเป นประโยชน ตอผทเกยวของไดมากพอสมควร

รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล

สารบญ

1. บทนำ 1 2. ความเปนครผเปนทรก 1 3. คณลกษณะของครผเปนทรก 2 4. การเรยนรรวมกบครผเปนทรก 3 5. บทสรป 5 บรรณานกรม 6

1

ครผเปนทรก

1. บทนำ ครคอผหลอมหลอมและพฒนาผเรยนในฐานะทผ เร ยน เปนผ ท อ อนเยาวต อโลก ซ งยงตองการไดร บการพฒนาความรความสามารถหลายดาน รวมทงการคด การตดสนใจ และทกษะ การเรยนรตางๆ รวมทงคณธรรมจรยธรรม ซงผเรยนจะเกดพฒนา เตมตามศกยภาพอยางแทจรงกตอเมอไดเรยนรกบครผเปนทรก

2. ความเปนครผเปนทรก ครเปนบคคลทมความสำคญอยางมากในการพฒนาผเรยน ใหสามารถพงพาตนเองทางดานสตปญญาไดในโลกทมความซบซอนและเปล ยนแปลงอยางรวดเรว ดวยการมอบความรกความเมตตาใหกบผเรยนดวยความบรสทธใจ ประพฤตตนเปนทรกและเคารพ ของผเรยน

2

ครผ เปนท รก หมายถง ครท มความสามารถในการท จะ เขาไปนงอยในหวใจของผเรยน เขาถงจตใจ เขาอกเขาใจผเรยน มคณลกษณะทผเรยนอยากเขารวมเรยนรดวยจตใจแชมชน เบกบาน สนใจใครร มความไววางใจ ร สกปลอดภยทจะซกถามเร องตางๆ ทงเรองวชาการและเรองสวนตวอนๆ

3. คณลกษณะของครผเปนทรก ครผเปนทรกมคณลกษณะสำคญดงตอไปน 1. มความรก ความเมตตา ปรารถนาด และตองการใหผเรยนประสบความสำเรจดวยความบรสทธใจ 2. ดแลชวยเหลอผ เรยน เปนนงรานทางการเรยนร (scaffolder) ประคบประคองใหผ เรยนใชศกยภาพสงสดทางการเรยนรของตนเอง และปองกนสงทเปนอนตรายตอระบบคดของผเรยน 3. ชนชมยนด เมอมความสำเรจเกดขน ไมวาความสำเรจนนจะยงใหญหรอเลกนอยเพยงใดกตาม ครตองนำความสำเรจมาใหผเรยน และทำใหผเรยนเหนคณคาของการใชความมงมนพยายาม

3

4. ใหความยตธรรมแกผเรยนทกคนอยางเทาเทยมกน มเหตผล วางตนเปนกลาง ไมลำเอยง

คณลกษณะทง 4 ประการ เปนปจจยททำใหผเรยนเกดการรบรความรกทครมใหกบเขา และทำใหครธรรมดาๆ เปลยนมาเปน ครผเปนทรก

4. การเรยนรรวมกบครผเปนทรก ผเรยนทไดเรยนรรวมกบครผเปนทรก นอกจากจะทำใหเกดการเรยนร ทางดานวชาการไดอยางราบร นแลว ยงทำใหผ เรยน ไดเรยนรตวแบบคณธรรมจรยธรรม ความมเมตตากรณา จากครผเปนทรกของผเรยนอกดวย ความรก เปนสงทมพลงตอการเรยนร ชวยสงเสรมใหการเร ยนร ม ประสทธภาพ ภายใตบรรยากาศความรก ความอบอน ทผเรยนไดรบ จะชวยกระตนใหเกดการเรยนรไดงายและรวดเรวขน และเรยนรอยางมความสข สงผลตอการใชกระบวนการคด กระบวนการสรางสรรคนวตกรรมตางๆ อกทงยงชวยเสรมสรางใหผ เรยนมความภาคภมใจในตนเอง และความเช อม นในการทำกจกรรมตางๆ ใหสำเรจ

4

ภาพประกอบ คณลกษณะของครผเปนทรก

คณลกษณะ ครผเปนทรก

ใหความรก ความเมตตา

ใหความยตธรรม วางตนเปนกลาง

ดแลชวยเหลอ ประคบประคอง

ชนชมยนด นำความสำเรจมาให

5

5. บทสรป ครเปนท งท พ งทางวชาการและวชาชวตของผ เร ยน ครผเปนทรกมความเมตตา กรณา ชนชมยนด และใหความยตธรรมแกผ เร ยน ทำใหผ เร ยนมพฤตกรรมท พ งประสงค สนใจใฝ ร ขยนหม นเพยร และเปนคนด มค ณธรรมจรยธรรมตามตนแบบ

ครผเปนทรก

6

บรรณานกรม พระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต). (2559). พจนานกรมพทธศาสตร

ฉบบประมวลธรรม. กรงเทพฯ: มลนธการศกษาเพอสนตภาพพระธรรมปฎก (ป.อ. ปยตโต).

Abdulla, A. (2017 ) . Coaching Students in Secondary Schools: Closing the Gap Between Performance and Potential. New York, NY: Routledge.

ครผเปนทรก หมายถง ครทมความสามารถ ในการทจะเขาไปนงอยในหวใจของผเรยน

เขาถงจตใจ เขาอกเขาใจผเรยน