1

โรงเรยนศรอยธยา ในพระอปถมภสมเดจพระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดา สร

โสภาพณณวด

แผนพฒนาตนเอง(Individual

Development Plan: ID PLAN)

นางสาวตวอยาง ตงใจทำาตำาแหนง ครผชวย

2

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 1

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

คำานำา

กระทรวงศกษาธการมงเนนใหครและบคลากรทางการศกษา พฒนาตนเองโดยยดหลกการประเมนสมรรถนะ (Competency Based  Approach) จะทำาใหผปฏบตงานสามารถรจดเดน จดดอยของความสามารถในการปฏบตงานของตน และสามารถพฒนาตนเองใหสอดคลองกบความตองการจำาเปน ของของหนวยงาน และของตนเองอยางแทจรง 

ทงน ครจงตองมการวางแผนการพฒนาตนเองในการจดหองเรยนทมคณภาพ (Individual Development Planning : IDP) เพอเปนการพฒนาทสนองตอบความตองการแตละบคคล สนองความสนใจในรปแบบวธการพฒนา กจะสงผลตอสมรรถนะในการปฏบตหนาททมประสทธภาพตอไป และเปนการพฒนาทตอเนองจนทำาใหการปฏบตหนาทมความสมบรณ มประสทธภาพและเกดประสทธผล ในการปฏบตงาน อนนำาไปสการพฒนาตนเองใหเปนครมออาชพทมมาตรฐานในการปฏบตงานอยางแทจรงสามารถตรวจสอบได และพฒนาสความเปนวชาชพตอไป

3

วสยทศนโรงเรยน

มงมนพฒนาศกยภาพของผเรยน ใหมความรคคณธรรม รกชาต ศาสน กษตรย ลำาเลศ ดานภาษาและวชาการสสากล กาวทนเทคโนโลย จรรโลงความเปนไทย ใสใจรกษพลงงานและสงแวดลอม ในฐานะพลเมองและพลโลก

พนธกจ

1. สงเสรมศกยภาพบคลากรและยกระดบการจดการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล เพอพฒนาศกยภาพผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก          2. สงเสรมใหผเรยนมการเรยนรและพฒนาตนเองตามธรรมชาต

4

เตมศกยภาพ โดยเนนผเรยนเปนสำาคญทงดานความร และทกษะดานภาษา คณตศาสตร วทยาศาสตร เทคโนโลย ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย และการจดกระบวนการเรยนรคคณธรรม การบรณาการเกยวกบตนเอง สงคม และสงคมโลก โดยใหองคกรทมสวนเกยวกบโรงเรยนมสวนรวม          3. สงเสรมการจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน พรอมทงมงพฒนาคณภาพชวต โดยคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล          4. สงเสรมการฝกทกษะกระบวนการคด การเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบต ใหคดเปนทำาเปน รกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง และจดบรรยากาศแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร โดยใชกระบวนการวจย เปนสวนหนงของการจดกระบวนการเรยนร

เอกลกษณ

ศรอยธยา พฒนาอยเสมอ

อตลกษณ

ลกศรอยธยา เปนสภาพบรษ สภาพสตร ผสงางามใตรมพระบารม แหงองคสมเดจพระมหาธรราชเจา

แผนพฒนาตนเอง ( ID Plan )คร

5

สวนท 1 ขอมลสวนตว1. ขอมลผขอรบการประเมน

ชอ นางสาวตวอยาง นามสกล ตงใจทำาอาย .... ป อายราชการ ...... ป ...... เดอน

คณวฒทางการศกษา1.วฒปรญญาตร ........ วชาเอก ........

จาก ......2.วฒปรญญาโท ...........-................ สาขาวชา

..........-............จาก.............-...................

ตำาแหนง ครผชวย ตำาแหนงเลขท .................... สถานศกษา/หนวยงาน โรงเรยนศรอยธยา ในพระอปถมภฯ อำาเภอ/เขต ราชเทว จงหวด กรงเทพมหานคร สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 1 สวนราชการ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รบเงนเดอนอนดบ ครผชวย ขน 15,800 บาท

สถานททำางานโรงเรยนศรอยธยา ในพระอปถมภฯ สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 1

งานในหนาททไดรบผดชอบภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561

1. การปฏบตหนาทการสอน (กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร)1.1 รายวชา ว 21101 วทยาศาสตร 1 ระดบชนมธยมศกษาปท

1/3, 1/7, 1/9 และ 1/12 รวม 4 หองเรยน หองเรยนละ 3 คาบ / สปดาห1.2 รายวชา ว 30103 วทยาศาสตรสงแวดลอม ระดบชน

มธยมศกษาปท 6/5 และ 6/6 รวม 2 หองเรยน หองเรยนละ 3 คาบ / สปดาห

1.3 รายวชา รกการอาน จำานวน 1 คาบ/สปดาห

6

1.4 กจกรรมชมนม จำานวน 1 คาบ/สปดาห1.5 กจกรรมพฒนาผเรยน ระดบ ม.1 จำานวน 1 คาบ/สปดาห1.6 วชาเสรมความร

2. งานทไดรบมอบหมายจากกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร2.1 ผชวยบรรณารกษ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร2.2 ดแลนำานกเรยนเขารวมสงเสรมการแขงขนทางวชาการ2.3 งานอนๆตามทกลมสาระฯมอบหมาย

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 25601. การปฏบตหนาทการสอน (กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร)

1.1 รายวชา ว 21102 วทยาศาสตร 2 ระดบชนมธยมศกษาปท 1/7, 1/9 และ 1/12 รวม 3 หองเรยน

หองเรยนละ 3 คาบ / สปดาห1.2 รายวชา ว 30104 วทยาศาสตรสงแวดลอม ระดบชน

มธยมศกษาปท 6/5, 6/6 และ 6/10 รวม 3 หองเรยน หองเรยนละ 3 คาบ / สปดาห

1.3 รายวชา รกการอาน จำานวน 1 คาบ/สปดาห1.4 กจกรรมชมนม จำานวน 1 คาบ/สปดาห1.5 กจกรรมพฒนาผเรยน ระดบ ม.1 จำานวน 1 คาบ/สปดาห1.6 วชาเสรมความร

2. งานทไดรบมอบหมายจากกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร2.1 ผชวยบรรณารกษ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร2.2 ดแลนำานกเรยนเขารวมสงเสรมการแขงขนทางวชาการ2.3 งานอนๆตามทกลมสาระฯมอบหมาย

งานทไดรบมอบหมาย- ชวยงานฝายบคคลและงานกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ผลงานดานการจดการเรยนการสอนทเกดจากการปฏบตหนาทในตำาแหนงปจจบน1. ผลทเกดจากการจดการเรยนร

7

ไดดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนรใหกบนกเรยน โดยรวมกบคณะครสอนวทยาศาสตรในระดบ

มธยมศกษาปท 1 และ 6 วเคราะหหลกสตร จดทำาแผนการจดการเรยนร และนำาแผนการจดการเรยนรไปใชในการจดการเรยนการสอนใหกบนกเรยน มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง โดยใชผลงาน ชนงาน แบบฝก โดยการวดผลประเมนผลดงกลาวครอบคลมทกๆดาน ไดแก ดานความร การปฏบต กระบวนการและคณลกษณะทพงประสงค ทงนเพอสงเสรมพฒนาการของนกเรยนทง 4 ดาน ไดแก ดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา และมคณธรรม จรยธรรม ทงนเพอใหนกเรยนมพฒนาการทด มคณลกษณะทพงประสงค ตลอดจนมการบนทกหลงการจดกจกรรมการสอนอยางสมำาเสมอ ทงนเพอจะไดชวยแกไขขอบกพรองใหกบนกเรยนทมปญหา

2. ผลทเกดจากการพฒนาวชาการสงผลใหตนเองมการพฒนารปแบบการเรยนการสอนทเหมาะสมกบ

ผเรยนมากและสงเสรมกระบวนการเรยนรของผเรยนอยางมประสทธภาพ โดยพฒนาผเรยนดานคณธรรม จรยธรรมความมวนยในตนเอง ซงมผลงานเปนทประจกษ ตลอดจนไดรวมพฒนาบคลากรในโรงเรยน โรงเรยนมการเปลยนแปลงไปในทางทดขน นอกจากนนโรงเรยนยงสนบสนนและสงเสรมใหบคลากรไดพฒนาสอและนวตกรรม

3. ผลทเกดกบผเรยนการจดกจกรรมการการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ม

การใหนกเรยนไดฝกการ ปฏบตจรง เพอใหนกเรยนไดมทกษะตางๆ ตลอดจนสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมทดงาม ความมวนยในตนเอง สงผลใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม มวนยในตนเอง มสมมาคารวะมมารยาทตามวฒนธรรมไทย มความสามารถในการใชภาษาในการสอสาร และการมจนตนาการและความ

8

คดสรางสรรค ซงเปนสงทผเรยนสามารถนำาความรความเขาใจและทกษะไปบรณาการและประยกตใชในชวตประจำาวนเปนการเพมพนสมรรถนะตนเองใหมากขนและสงผลใหการใชชวตภายหนา บนพนฐานคณธรรม นำาความร และเศรษฐกจพอเพยง ตลอดจนการอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข

4. ผลทเกดกบสถานศกษา จากการทสถานศกษามการวางแผนปฏบตราชการในการพฒนา มเปาหมาย มทศทางในการดำาเนนงานเพอพฒนาสถานศกษา นกเรยน โดยมการจดกจกรรม โครงการตางๆอยางเปนรปธรรม ซงนกเรยนและครมสวนรวมในการปฏบตกจกรรม ทำาใหผลการดำาเนนงานเปนทยอมรบของผปกครอง นอกจากนนสถานศกษายงไดรบการยอมรบจากผปกครองและชมชนในดานการดแลเอาใจใสของครทมตอนกเรยนในดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน การดแลดานพฤตกรรม คณลกษณะทพงประสงคดานกรยา มารยาท ความมวนยในตนเอง ความรบผดชอบ

5. ผลทเกดกบชมชนสถานศกษามสวนรวมกบชมชน ในกจกรรมตางๆตลอดปการศกษา

โดยเฉพาะกจกรรมทเกยวกบวฒนธรรม ประเพณ และพธกรรมทางศาสนา เชน ประเพณแหเทยนเขาพรรษา ประเพณลอยกระทง ประเพณสงกรานต การทอดผาปา ทอดกฐน เปนตน ตลอดจนกจกรรมทเปนประโยชน กจกรรมวนสำาคญ ไดแก กจกรรมวนแม กจกรรมสงเสรมภมปญญาทองถน จนทำาใหเกดความรวมมอ ความเขาใจทดตอกน เกดความรกและความภาคภมใจในโรงเรยนและทองถน นอกจากนโรงเรยนยงไดจดกจกรรมการประชมผปกครอง ประชมคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในแตละภาคเรยนเพอชแจงนโยบายของโรงเรยนและเพอหาแนวทางในการรวมพฒนาโรงเรยนทงพฒนาอาคารสถานทและพฒนาทางวชาการใหเปนไปในทางทศทางเดยวกน

9

สวนท 2 รายละเอยดการพฒนาตนเอง

ท

สมรรถนะทจะพฒนา

อนดบความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบสนนจากหนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะได

รบเรมตน สนสด

1 สมรรถนะหลกก า ร ม ง ผ ลสมฤทธ1.1 ความ

สามารถ

6 - จดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ- จดกจกรรม

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ผเรยนใหสนใจ ตงใจ มความกระตอรอรนทจะเรยนร ม

10

ในการวางแผนการปฏบตงาน1.2 ความ

สามารถในการปฏบตงาน1.3 ผลการปฏบตงาน

การเรยนรทเนนใหผเรยนไดปฏบตจรง- จดกจกรรมการเรยนรโดยใชสอ นวตกรรมทนาสนใจทงทางเทคโนโลยและแหลงเรยนร

ผลสมฤทธทางการเรยนทดขน มทกษะในการปฏบตกจกรรมตามศกยภาพของแตละบคคล

2 การบรการทด 8 - ไดใหบรการทางวชาการแกครและบคลากรทางการศกษาทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยนเพอเปนการเผยแพรผลงานวชาการ

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- เ ก ด ผ ล ด ตอเพอนรวมง า น ใ นโรงเรยนและตางโรงเรยน เ พ อ น ำา ม าพ ฒ น า ก า รเ ร ย น ก า รสอน

11

3 ก า ร พ ฒ น าตนเอง3.1 ค ว า ม

สามารถในการวเคราะห ตนเอง3.2 ค ว า ม

สามารถในการใชภาษาไ ท ย เ พ อ ก า รสอสาร3.3 ค ว า ม

สามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการแสวงหาความร3.4 ค ว า ม

สามารถในการต ดตามความเคลอนไหวทางวชาการและวชาชพ3.5 ค ว า ม

สามารถในก า ร ป ร ะ ม ว ลค ว า ม ร แ ล ะการนำาความรไปใช

3 - เขารบการอบรม สมมนาทหนวยงานตนสงกด หนวยงานอนๆ จดขน- ศกษาดงานโรงเรยนตนแบบ บคลากรตนแบบเพอนำามาพฒนาตนเองแลกเปลยนเรยนรกบบคลากรในโรงเรยน - ศกษาเอกสาร ผลงานทางวชาการจากตำารา วารสารสบคนความร ทางอ นเตอร เนต

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ตนเองเปนผมคณภาพ ไดรบการพฒนาไปในทศทางทดขนสงผลและเกดประโยชนตอผเรยน โรงเรยน

12

4 การทำางานเปนทม4.1 ค ว า ม

สามารถในการวางแผนเพ อการปฏ บต งานเปนทม4.2 ค ว า ม

สามารถใ น ก า ร ป ฏ บ ต งานรวมกน

7 - รวมกจกรรมทเนนการทำางานเปนทม- ยอมรบฟงความคดเหนของเพอนรวมงาน โดยรจกการเปนผใหและผรบทด- มความสามคคในหมคณะ

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- เกดความสามคคในหมคณะ สงผลใหการดำาเนนงานตางๆบรรลผลสำาเรจตลอดจนการมความสขในการปฏบตงาน

ท

สมรรถนะทจะพฒนา

อนดบความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

นนจาก

หนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะได

รบเรมตน

สนสด

1 ส ม ร ร ถ น ะประจำาสายงาน

2 - เขารบการอบรม สมมนา

ตลอดป ก า ร

ตลอดป ก า ร

โรงเรยน

- ตนเองมความสามารถ

13

ก า ร จ ด ก า รเรยนร1.1 ค ว า มสามารถในการสรางและพฒนาหลกสตร1.2 ค ว า มสามารถในเนอหาสาระทสอน1.3 ค ว า มสามารถใ น ก า ร จ ดก ร ะ บ ว น ก า รเร ยนร ท เน นผ เรยนเปนสำาคญ1.4 ค ว า มสามารถในการใชและพฒนานวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ เพอจดการเรยนร1.5 ค ว า มสามารถใ น ก า ร ว ด แ ล ะประเมนผลการเรยนร

ศกษาดงาน ศกษาเอกสารเกยวกบหลกสตร การออกแบบการเรยนร การเขยนแผนการจดประสบการณ การวดผลประเมนผลเพอพฒนาตนเอง- เขารบการอบรมเกยวกบการผลตสอ การใชสอประเภท ICT ทหนวยงานจดขนทกๆครง

ศกษา ศกษา ในการจดกจกรรมการเรยนร โดยมความรเรองการเขยนแผนการจดประสบการณ

การวดผลประเมนผล ตลอดจนการผลตสอ การใชสอ ประเภท ICT สงผลตอการจดกจกรรมใหกบผเรยนอยางสงสด

14

ท

สมรรถนะทจะพฒนา

อนดบความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

นนจาก

หนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะได

รบเรมตน

สนสด

2 การพฒนาผเรยน2.1 การปลกฝงคณธรรม จรยธรรมแกผเรยน2.2 การสงเสรมกจกรรมความคด วเคราะหผ

1 - จดกจกรรมสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมทดงามใหกบผเรยนอยเสมอโดยการอบรมหนาเสาธง กจกรรมโฮมรม กจกรรมสดสปดาหการ

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค มทกษะชวต เปนทยอมรบของสงคม

15

เรยน2.3 การสงเสรมทกษะและกระบวนการ2.4 ความสามารถในการปลกฝงความเปนไทย2.5 ความสามารถในการจดระบบดแลนกเรยน

เลานทานสงเสรมคณธรรม- สงเสรมผเรยนตามความถนด ความสามารถแตละบคคล

3 ก า ร บ ร ห า รจดการชนเรยน3.1 ความสามารถในการจดบรรยากาศการเรยนร3.2 ความสามารถในการจดทำาขอมลสารสนเทศและเอกสาร3.3 ความสามารถในการกำากบ ดแลชนเรยน

4 - จดบรรยากาศในชนเรยนใหเออตอการเรยนร- จดมมประสบการณตางๆเพอใหเปนแหลงเรยนร- จดปายนเทศเพอเปนขอมล ขาวสารสำาหรบการเรยนร- จดระบบการดแลชวยเหลอ

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- หองเรยนมบรรยากาศทเออตอการเรยนร ผเรยนมความสขในการเรยนร ครมขอมลตางๆอยางเปนปจจบนทสามารถเปนแบบอยางได

16

ผเรยน

ท

สมรรถนะทจะพฒนา

อนดบความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

นนจาก

หนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะได

รบเรมตน

สนสด

4 การวเคราะห สงเคราะหและการวจยในชนเรยน4.1 ความสามารถในการวเคราะห4.2 ความสามารถในการสงเคราะห4.3 ความสามารถในการเขยนเอกสารทางวชาการ4.4 ความ

5 - เขารบการอบรม พฒนาการจดกจกรรมการเรยนร จดทำาสอการเรยนร เพอพฒนาคณภาพของครและผเรยน- ศ ก ษ าเอกสาร ตำาราในการจ ดท ำาเอ กสา รท า งวชาการ- ศกษาผลงานตวอยาง

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ครมความรความสามารถในการเขยนผลงานทางวชาการและวจยในชนเรยนแบบงายได- ผเรยนไดรบการแกปญหาทถกวธโดยครทำาการวจยในชนเรยนครมการทำาวจยในชน

17

สามารถในการวจย

ในการทำาผลงานทางวชาการ- ดำาเนนการวจยในชนเรยนเพอแกปญหาตลอดจนพฒนาผเรยน

เรยนอยางตอเนอง

5 การสรางความรวมมอกบชมชน5.1 ความสามารถในการนำาชมชนมามสวนรวมในกจกรรมของสถานศกษา5.2 ความสามารถในการเขารวมกจกรรมของชมชน

10 - ดำาเนนการประชมผปกครอง /กรรมการสถานศกษาเพอชแจงนโยบาย แนวทางการจดกจกรรมของสถานศกษา- ขอความรวมมอจากชมชนบางโอกาส- เขารวมกจกรรมของชมชนทกๆครง

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ช ม ช น ใ ห ความรวมมอใ น ก จ ก ร ร มตางๆทสถานศกษาจดข นอยางเตมใจชมชนมความพงพอใจในกจกรรมทผเรยน และสถานศกษาจดขน

ท สมรรถนะทจะอนดบ วธการ / รป

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

18

พฒนา

ความ

สำาคญ

แบบการพฒนา

งบประมา

ณสนบส

นนจาก

หนวยงาน

เรมตน

สนสด

6 วนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ6.1 การมวนย6.2 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด6.3 การดำารงชวตอยางเหมาะสม6.4 ความรกและศรทธาในวชาชพ6.5 ความรบผดชอบในวชาชพ

9 - เขารบการอบรมพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอยปละ 1 ครง- ประพฤตปฏบตตนในการดำารงชวตโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง- ประพฤตปฏบตตนในวชาชพโดยรกและศรทธาในวชาชพของตนเอง โดยมวนยในตนเอง

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ตนเองเปนผทมคณธรรม จรยธรรม มวนย มความรบผดชอบ มความกาวหนาในวชาชพทสงยงๆขน

19

สวนท 3 ตารางสรปแผนพฒนาตนเอง

ทสมรรถนะทจะพฒนา

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบสนนจากหนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบเรม

ตนสนสด

1 การจดการเรยนร

- เขารบการอบรม สมมนา ศกษาดงาน ศกษาเอกสารเกยวกบหลกสตร การออกแบบการเรยนร การเขยนแผนการจดประสบการณ การวดผลประเมนผลเพอพฒนาตนเอง- เขารบการอบรมเกยวกบการผลตสอ การใชสอประเภท ICT ทหนวยงานจดขนทกๆครง

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

-ตนเองมความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนร โดยมความรเรองการเขยนแผนการจดประสบการณ การวดผลประเมนผล ตลอดจนการผลตสอ การใชสอ ประเภท ICT สงผลตอการจดกจกรรมใหกบผเรยนอยางสงสด

20

2 การพฒนาผเรยน

- จดกจกรรมสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมทดงามใหกบผเรยนอยเสมอโดยการอบรมหนาเสาธง กจกรรมโฮมรม กจกรรมสดสปดาหการเลานทานสงเสรมคณธรรม- สงเสรมผเรยนตามความถนด ความสามารถ

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค มทกษะชวต เปนทยอมรบของสงคม

ทสมรรถนะทจะพฒนา

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบสนนจากหนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบเรม

ตนสนสด

3 ก า ร บ ร ห า รจ ด ก า ร ช นเรยน

-จดบรรยากาศในชนเรยนใหเออตอการเรยนร

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- หองเรยนมบรรยากาศทเออตอการ

21

-จ ด ม มป ร ะ ส บ ก า ร ณ ตางๆเพอใหเปนแหลงเรยนร-จ ด ป า ย น เ ท ศเ พ อ เ ป น ข อ ม ล ข าวสารส ำาหร บการเรยนร-จ ด ท ำา เ อ ก ส า รงานธรการในช นเ ร ย น ใ ห เ ป นปจจบน-จดระบบการดแลชวยเหลอผเรยนและนำาขอมลไปใชในการพฒนาผ เรยน

เรยนร ผเรยนมความสขในการเรยนร ครมขอมลตางๆอยางเปนปจจบนทสามารถเปนแบบอยางได

4 ก า ร ม ง ผ ลสมฤทธ

- จดกจกรรมการเ ร ย น ร ท เ น น ผ เรยนเปนสำาคญ- จดกจกรรมการเรยนรท เน นใหผเ ร ย น ไ ด ป ฏ บ ต จรง- จดกจกรรมการเรยนร โดยใชส อ น ว ต ก ร ร ม ท น าส น ใ จ ท ง ท า งเ ท ค โ น โ ล ย แ ล ะ

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ผเรยนใหสนใจ ตงใจ มความกระตอรอรนทจะเรยนร มผลสมฤทธทางการเรยนทดขน มทกษะในการปฏบตกจกรรมตามศกยภาพของแตละบคคล

22

แหลงเรยนร

ทสมรรถนะทจะพฒนา

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบสนนจากหนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบเรม

ตนสนสด

5 ก า ร พ ฒ น าตนเอง

- เขารบการอบรม สมมนาท หน วยง า น ต น ส ง ก ด หนวยงานอนๆจดขน- ศกษาดงานโรงเรยนตนแบบ บคลากรตนแบบเพอนำามาพฒนาตนเอง-แลกเปลยนเรยนร ก บบ คลากรในโรงเรยน-ศ กษ า เ อ ก ส า ร ผ ล ง า น ท า งวชาการจากตำารา วารสาร- สบคนความรทางอนเตอรเนต

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ตนเองเปนผมคณภาพ ไดรบการพฒนาไปในทศทางทดขนสงผลและเกดประโยชนตอผเรยน โรงเรยน

23

6 การวเคราะห สงเคราะหและการวจยในชนเรยน

- เขารบการอบรม พฒนาการจดกจกรรมการเรยนร จดทำาสอการเรยนร เพอพฒนาคณภาพของครและผเรยน- ศกษาเอกสาร ตำาราในการจดทำาเอกสารทางวชาการ- ศกษาผลงานตวอยางในการทำาผลงานทางวชาการ- ดำาเนนการวจยในชนเรยนเพอแกปญหาตลอดจนพฒนาผเรยน

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ครมความรความสามารถในการเขยนผลงานทางวชาการและวจยในชนเรยนแบบงายได- ผเรยนไดรบการแกปญหาทถกวธโดยครทำาการวจยในชนเรยน- ครมการทำาวจยในชนเรยนอยางตอเนอง

ท สมรรถนะทจะพฒนา

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบสนนจากหนวย

ประโยชนทคาดวาจะไดรบเรม

ตนสนสด

24

งาน7 การทำางานเปนทม

- รวมกจกรรมทเนนการทำางานเปนทม- ยอมรบฟงความคดเหนของเพอนรวมงาน โดยรจกการเปนผใหและผรบทด- มความสามคคในหมคณะ

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- เกดความสามคคในหมคณะ สงผลใหการดำาเนนงานตางๆบรรลผลสำาเรจตลอดจนการมความสขในการปฏบตงาน

8 วนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ

- เขารบการอบรมพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอยปละ 1 ครง- ประพฤตปฏบตตนในการดำารงชวตโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง- ประพฤตปฏบตตนในวชาชพโดยรกและศรทธาในวชาชพของตนเอง โดยมวนยในตนเอง

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ตนเองเปนผทมคณธรรม จรยธรรม มวนย มความรบผดชอบ มความกาวหนาในวชาชพทสงยงๆขน

25

9 การบรการทด

- ไดใหบรการทางวชาการแกครและบคลากรทางการศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- เกดผลดตอเพอนรวมงานในโรงเรยนและตางโรงเรยน เพอนำามาพฒนาการเรยนการสอน

ทสมรรถนะทจะพฒนา

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบสนนจากหนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบเรม

ตนสนสด

10

การสรางความรวมมอกบชมชน

- ดำาเนนการประชมผปกครอง /กรรมการสถานศกษาเพอชแจงนโยบาย แนวทางการจดกจกรรมของสถานศกษา- ขอความรวมมอจากชมชนบางโอกาส- เขารวมกจกรรมของชมชนทกๆครงทง

ตลอดป ก า รศกษา

ตลอดป ก า รศกษา

โรงเรยน

- ชมชนใหความรวมมอในกจกรรมตางๆทสถานศกษาจดขนอยางเตมใจ- ชมชนมความพงพอใจในกจกรรมทผเรยน และสถานศกษาจดขน

26

งานประเพณและกจกรรมทเปนประโยชน

(ลงชอ).....................................................ผจดทำาแผนพฒนาตนเอง

(นางสาวตวอยาง ตงใจทำา) ตำาแหนง ครผชวย

วนท

.........................................................

ความเหนของผบงคบบญชาไดตรวจสอบแลวรบรองวาขอมลถกตองและเปนความจรง

(ลงชอ)........................................................ผตรวสอบ

( นายอดลย ยาพรหม ) ตำาแหนง รองผอำานวยการโรงเรยนศรอยธยา ในพระอปถมภ สมเดจพระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดา สรโสภาพณณวด

27

วนท .......................................................

(ลงชอ)........................................................ผบงคบบญชา

( นางตรสคนธ จตตสงวน ) ตำาแหนง ผอำานวยการโรงเรยนศรอยธยา ในพระอปถมภ สมเดจพระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดา สรโสภาพณณวด

วนท

.......................................................