8/17/2019 abdi guna
1/3
Awas, ada Penindasan Berjama’ah
di Sekolah
Ditulis pada 25 Desember 2012 oleh dulhamin
Awas, ada Penindasan Berjama’ah di Sekolah
Seharusnya sekolah adalah tempat bersenang-senang bagi
anak-anak, tempat mereka
menemukan kegembiraan dan kebahagiaannya. Di sekolah
anak-anak belajar, bermain,
bersosialiasi, mengembangkan bakatnya. Di sekolah
anak-anak memperoleh kebahagiaan,
perlindungan dari segala bentuk ancaman, intimidasi baik
verbal maupun non verbal. Di sana
anak-anak merasa nyaman. al ini semestinya terjadi sebagaimana
kita bisa temukan dalam
sejarah sekolah, dimana dalam bahasa aslinya, yakni
kata skhole, scola, scolae, atau schola
!"atin#, kata itu secara har$iah berarti %&aktu luang' atau
%&aktu senggang'.
(kan tetapi kenyataannya, banyak anak yang justru sebaliknya. Di
sekolah anak-anak setres
karena harus menghadapi pelajaran yang banyak. Di sekolah
anak-anak takut berhadapan
dengan guru, sehingga hilang kegembiraannya, lingkungan yang
tidak bersahabat
mengakibatkan anak terasing dari sesama teman. )untutan
lingkungan di luar sekolah tidak
kalah seramnya siap mengancam mereka untuk segera de&asa.
(nak-anak jadi kehilangan
kesempatan sebagai anak-anak yang bahagia dengan dunia
bermainnya. *elaknya lagi
sepulang sekolah, semua beban itu tetap terba&a dan
penderitaan berlanjut di rumah. +ang
ironisnya pelakunya tidak lain adalah orangtua mereka
sendiri.
ondisi semacam ini bukan hal baru di negeri ini, sudah terjadi
sejak lama. al ini jadi
kegelisahan besar bagi kami sebagai guru, mengapa masih terjadi
di masa de&asa ini.
ukankah sistem pendidikan sudah dirombak, birokrasi telah silih
berganti dengan diikuti
oleh kebijakannya /engapa gaya dan pola pendidikan lama ini
masih dibiarkan. ni
penindasan dan kese&enangan kepada anak-anak kita
terutama di usia dini. ami
menyebutnya ini %penindasan'
enindasan ini telah terjadi kepada anak-anak kita sejak usia
dini, mulai dari (D, 3 dan
). Dimana sebelumnya jenjang ini tidak dikenal dalam struktur
$ormal pendidikan.
4ampaknya sekarang posisi (D, 3 atau ) menjadi bagian
jenjang &ajib pendidikan
yang harus dilalui anak sebelum masuk SD. ronisnya, jenjang ini
menjadi struktural $ormaltak ubahnya lagi seperti SD kelas 1.
Disini upaya penindasan itu telah terjadi seluas-luasnya
dan sedalam-dalamnya. *ontoh sederhana bentuk penindasannya
adalah dalam hal belajar
membaca dan menulis. Disana anak sudah diperalat dan ditekan
sedemikian rupa agar bisa
segera pandai calistung !membaca, menulis dan berhitung#.
Sehingga ada sebagian (D,
3 atau ) yang sudah menerapkan sistem dan )es lulus kepada anak
muridnya. 6adi,
$iloso$i a&alnya sebagai )aman anak-kanak berubah menjadi
tempat belajar $ormal. +ang
terjadi bukanlah mengenalkan hubungan belajar mengajar, tetapi
pemaksaan terselubung oleh
orang de&asa yang 7berkuasa8 terhadap yang lemah dalam hal
ini anak-anak kita. 6ika proses
ini terus berlanjut, jelas proses belajar semacam ini akan
memblokir manusia menjadi
manusia sejati dan menyalahi arti kata sekolah.
https://rubrikpendidikan.wordpress.com/2012/12/25/awas-ada-penindasan-berjamaah-di-sekolah/https://rubrikpendidikan.wordpress.com/author/dulhamin/https://rubrikpendidikan.wordpress.com/author/dulhamin/https://rubrikpendidikan.wordpress.com/author/dulhamin/https://rubrikpendidikan.wordpress.com/2012/12/25/awas-ada-penindasan-berjamaah-di-sekolah/
8/17/2019 abdi guna
2/3
arena itu, mari bersinergi mencarikan solusi membebaskan
anak-anak kita dari tekanan
semacam ini. ertama-tama haruslah kita menja&ab pertanyaan
ini. enapa di Sekolah Dasar
anak-anak sudah harus siap calistung ukankah SD kelas 1 saatnya
baru belajar. 6a&aban
dari beberapa orang yang memiliki sekolah SD, beban kurikulum di
SD kelas 1 sudah cukup
tinggi, lihat saja buku pelajarannya, penuh dengan bacaan dan
angka-angka. "ihat juga soal
ulangannya. (nak yang belum bisa membaca dipastikan tidak bisa
naik kelas nantinya.agaimana mungkin anak-anak dinaikkan ke kelas
yang lebih tinggi jika dia tidak bisa
membaca dan berhitung. Sementara kelas makin tinggi materi
pelajaran semakin sulit.
Dimana saat ini tolok ukur kecerdasan masih berpatok pada hasil
ujian tertulis. jung-
ujungnya nanti tidak lulus ujuan nasional. /aka dilakukanlah
seleksi dan kriteria yang rumit
untuk input masukan sis&a baru. Sehingga tes masuk, menjadi
sebuh keharusan bagi
sebagian sekolah. )erlebih sekolah yang mendapat julukan sekolah
bagus dan pa$orit.
/elakukan tes masuk SD tentunya pro dan kontra pendapatnya.
4amun menjadi tidak adil
rasanya bagi anak-anak kita yang baru akan masuk Sekolah Dasar
sudah di tes
kemampuannya. “Wong belajar saja belum kok sudah di tes”.
asilnya diumumkan, ada
yang lulus murni, lulus cadangan, tidak lulus, ada nilai
tertinggi !rengking# dan nilai rendah.esannya jika dari sebuah )
anaknya tidak diterima di sekolah pa$orit, ) tersebut
kualitasnya rendah. nilah sebabnya ) jadi ikut terpancing jadi
%garang' melakukan
penindasan juga pada anak-anak muridnya.
Dampak yang lebih luas lagi dari adanya tes masuk SD ini, orang
tua ikut setres,
pembelajaran semester 1 tahun ajaran baru akan dimulai
pada bulan 6uli, orang tua sudah
mulai sibuk mencari sekolah sejak bulan oktober !enam bulan
sebelumnya#. Sekolah SD pun
khusus dalam hal ini s&asta sudah mendahului negeri membuka
penda$taran dan
mengadakan tes masuk sekitar bulan 4opember 9 Desember. ondisi
seperti ini sedikit atau
banyak mengusik pikiran bagi guru dan pengelola (D, 3:).
etapa tidak, orangtua
kadang menanyakan terus sekolah mana yang bagus, dimana yang
paling unggul. )erkadang
ada yang mempertanyakan pelajaran apa saja yang diberikan di (D,
3:) selama ini
ok anak saya tidak lulus di sekolah itu
/ari mengkritisi kondisi pendidikan sekolah kita saat ini.
ah&a sekali lagi kami utarakan,
ini pemaksaan dan perampasan $itrah anak-anak. )elah terjadi
penindasan berjama8ah di
sekolah. enindasan semacam ini tidak hanya mengenai hal $isik
namun merusak sampai ke
dalam batin. /ari kita benahi pendidikan anak-anak kita. /au
diba&a kemana nantinya.
ukankah tujuannya menjadikan anak-anak kita sebagai anak yang
cerdas, bahagia dan
merdeka sesuai dengan $itrahnya 6adi jika ini harapannya mari
kita berubah, kasihan anak-
anak kita.
;;;;
enulis< Dulhamin 4apitupulu, S.d. !epala Sekolah (lam atrick,
Depok#
"ulus tahun 2002 dari =akultas )arbiyah, jurusan /anajemen
endidikan slam, 4 Syari$
idayatullah 6akarta.
)entang iklan-iklan ini
Share this:
https://wordpress.com/about-these-ads/https://wordpress.com/about-these-ads/
