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REGLAS DE PUNTUACIN

Imprescindible la puntuacinEs algo necesario en casi todos los idiomas, incluido el castellano.

Veamos el siguiente texto:Se cuenta que un poeta, asediado por tres damas casaderas, les mand el siguiente poemilla tal como se lee, carente de puntuacin, salvo con el punto (.) en el primer cuarteto y el punto final.

Tres nias que bellas sonme han exigido las tresque diga de ellas cul esla que ama mi corazn.

Si obedecer es razndir que amo a Soledadno a Pura cuya bondadpersona humana no tieneno inspira mi amor Ireneque no es tanta su beldad.

Las tres quedaron pasmadas de la respuesta, pero Soledad dijo Yo soy la elegida, y ley el verso de la siguiente manera:

Tres nias, que bellas son,me han exigido las tresque diga de ellas, cul es,la que ama mi corazn.

Si obedecer es razn,dir que amo a Soledad,no a Pura, cuya bondad,persona humana no tiene.No inspira mi amor Irene,que no es tanta su beldad.

Sin embargo, Pura intervino y le dijo a Soledad: te equivocas, la elegida soy yo. Y ley el verso as:

Tres nias que bellas son,me han exigido las tresque diga de ellas, cul es,la que ama mi corazn.

Si obedecer es razn,Dir que amo a Soledad?No! A Pura! cuya bondad,persona humana no tiene.No inspira mi amor Irene,que no es tanta su beldad.

Pero Irene las refut diciendo que la elegida era ella y as ley:

Tres nias, que bellas sonme han exigido las tresque diga de ellas, cul es,la que ama mi corazn.

Si obedecer es razn,Dir que amo a Soledad?No! A Pura, cuya bondadpersona humana no tiene?No!: Inspira mi amor Irene,que no es tanta su beldad.

Puestas en tan seria duda, las tres bellas se dirigieron al poeta para que l dijera quin era la elegida y el poeta bohemio y poco amante de matrimonio, contest:

Tres nias, que bellas son,me han exigido las tresque diga de ellas, cul es,la que ama mi corazn.

Si obedecer es raznDir que amo a Soledad?: No! A Pura, cuya bondad,persona humana no tiene?No! Inspira mi amor Irene?: Que no! Es tanta su beldad!

LA COMA1) SE SEPARAN CON COMAS LOS DISTINTOS ELEMENTOS DE UNA ENUMERACIN, MENOS EL LTIMO, QUE IR PRECEDIDO POR LA CONJUNCIN Y E O NI.

OTRA FORMA EN QUE PUEDE ACABAR UNA ENUMERACIN ES: ETC. O CON PUNTOS SUSPENSIVOS: COMPRAREMOS VINO, ARROZ, CEBOLLAS, HUEVOS Y ACEITE.

EL MUSEO DE LOS IMPRESIONISTAS TIENE OBRAS DE RENOIR, MANET, ETC.

ME GUSTARA DESCRIBIR LA PLACIDEZ DEL LAGO, LOS BOSQUES, LOS PRADOS

NO ME GUSTA SU CARA, SU VOZ, SU RISA NI SU FORMA DE LEVANTAR LA CEJA.

2) VAN SEPARADAS CON COMA LAS PALABRAS, SINTAGMAS Y CONSTRUCCIONES PARALELAS QUE SE REPITEN:

PARA ESTAR PREPARADO, PARA NO PERDER UN MINUTO, BAJ AL PORTAL.

S, S, LO QUE USTED DIGA.LA COMA3) SE SEPARA CON COMA EL VOCATIVO (PALABRA CON LA QUE LLAMAMOS O NOS DIRIGIMOS A ALGUIEN) DEL RESTO DEL ENUNCIADO:

MARA, NOS VAMOS YA.

SEORES, NUNCA ES TARDE SI LA DICHA ES BUENA.

4) CUANDO UNA ORACIN SUBORDINADA SE ANTEPONE A LA PRINCIPAL, SE SEPARA CON COMA:

CUANDO ACABE EL CURSO, IR A VISITARTE.

A PESAR DEL FRO, SALIERON A LA CALLE.

5) CUANDO SE MEZCLAN DOS MODOS ORACIONALES (EL IMPERATIVO Y EL ENUNCIATIVO, POR EJEMPLO) EN UN MISMO ENUNCIADO, SE SEPARAN CON COMA:

DESCANSA, ME PARECE QUE ESTS AGOTADO.

QU BIEN!, MAANA NOS VAMOS.

LA COMA6) SE SEPARAN TAMBIN ENTRE COMAS LOS INCISOS: - EL AO QUE VIENE, SI DIOS QUIERE, TENDREMOS SERVICIO DE COMEDOR. - LOS ALUMNOS, Y OTROS QUE NO LO SON, ASISTIERON A LA FUNCIN.

7) CUANDO SE ALTERA EL ORDEN NORMAL DE LA ORACIN, SE SEPARA CON COMA EL ELEMENTO DESPLAZADO: - DINERO, ESO ES LO QUE LE GUSTA. - MENOS LEVANTARSE TEMPRANO, TODO LO SOPORTA.

8) EN LAS FRASES EN QUE EL VERBO SE OMITE POR SOBREENTENDERSE, SE SUSTITUYE EL VERBO POR UNA COMA: - ALGUNOS LLEGARON TEMPRANO; LA MAYORA, TARDE. - SI VIENES, TE ESPERAMOS; SI NO, NOS VAMOS.

9) LA CONJUNCIN PUES, SI VA AL FINAL DE FRASE CON SENTIDO CONSECUTIVO, VA PRECEDIDA DE COMA. TAMBIN VAN PRECEDIDAS DE COMA LAS CONJUNCIONES ADVERSATIVAS PERO Y MAS SI LA FRASE QUE INTRODUCEN ES CORTA: - ESTO SE HA ACABADO; VMONOS, PUES. - ANA QUERA VENIR, PERO NO PUDO. - LUISA PENSABA QUE APROBARA, MAS SUSPENDI.

10) ALGUNAS EXPRESIONES CON VALOR ADVERBIAL O DE NEXO COMO: ES DECIR, O SEA, ESTO ES, EFECTIVAMENTE, EN EFECTO, SOBRE TODO, SIN EMBARGO, POR LTIMO, EN SEGUNDO LUGAR, ETC., VAN ENTRE COMAS: - NO SE ASUST, SIN EMBARGO, ANTE LAS NUEVAS DIFICULTADES. - L DIJO QUE NO, O SEA, SE NEG.COLOQUE COMAS DONDE PROCEDALOS MARES LAS SELVAS LOS MONTES LOS ROS Y EL FIRMAMENTO SON COMO EL ADORNO DEL ESCENARIO DEL MUNDO.EL NATURALISTA ESTUDIA LOS SERES INANIMADOS LOS VEGETALES LOS ANIMALES Y EL MUNDO RACIONAL. EL JUEZ ODOS LOS TESTIGOS PRONUNCI LA SENTENCIA. LUIS Y PEDRO QUE SON AMIGOS POR SU PROFESIN SE ODIAN EN SILENCIO. ESCRIBIR A SU PADRE PUESTO QUE USTED ME LO RUEGA.INSISTI TANTO QUE NO HUBO MS REMEDIO QUE ATENDERLE. SI QUIERES LA PAZ PREPRATE PARA LA GUERRA. ANTES DE QUE LLEGUEN LOS EXMENES TENDREMOS QUE ESTUDIAR Y REPASAR LO YA ESTUDIADO. AUNQUE NO CREO UNA PALABRA DE LO QUE ME DICES VOY A PROCURAR COMPLACERTE.CUANTO MS SE ESTUDIA MAYOR PARECE NUESTRA IGNORANCIA. ACURDATE HOMBRE DE QUE TU CASO NO TIENE REMEDIO. TENGAMOS EN CUENTA POR TANTO LA IMPORTANCIA DE LA PUNTUACIN CORRECTA.MADRID LA CAPITAL ES UNA CIUDAD MUY POPULOSA. L MUY TRAQUILO SIGUI SU CAMINO. YO ADEMS SE LO DIJE. EXPUSO SUS IDEAS CON ORDEN PERO NO LAS APOY SUFICIENTEMENTE. L ENTONCES SE DETUVO. MIS AMIGOS UNA VEZ COMPRADA LA CASA SE INSTALARON EN ELLA. LA MONA AUNQUE SE VISTA DE SEDA MONA SE QUEDA.LOS DOS PUNTOSSE COLOCAN DESPUS DE EXPRESIONES COMO: AS, DE ESTE MODO, POR EJEMPLO, LO SIGUIENTE.

EXISTEN DISTINTOS DERECHOS, POR EJEMPLO: EL DERECHO A LA SALUD, A LA ALIMENTACIN Y AL TRABAJO.

SE USAN ANTES DE UNA CITA TEXTUAL QUE VA PRECEDIDA POR PALABRAS COMO: EXPRES, DIJO, AFIRM, CONCLUY.

DESPUS DE MIRAR EL CIELO, LA NIA DIJO: !QUIERO SER UNA ESTRELLA!.

SE PONEN DESPUS DEL NOMBRE O LA FRASE CON LA QUE NOS DIRIGIMOS A ALGUIEN EN CARTAS Y ESCRITOS SIMILARES.

QUERIDA TA CAMILA:LOS PUNTOS SUSPENSIVOSSE PONEN AL FINAL DE ENUMERACIONES INCOMPLETAS. EN ESTE CASO, TIENEN EL MISMO VALOR QUE ETC.: - ALL SE VENDE DE TODO: ROPA, ZAPATOS, BEBIDAS, COMIDA, SELLOS, SOBRES

SE PONEN CUANDO SE DEJA UNA EXPRESIN A MEDIAS DANDO POR SUPUESTO QU EL LECTOR PUEDE RECONSTRUIRLA. TAMBIN SE UTILIZAN PARA SUSTITUIR PALABRAS MALSONANTES QUE EL LECTOR PUEDE IMAGINAR CON FACILIDAD.

- NO VOY A DECIR MS, QUE A BUEN ENTENDEDOR - LE DIJO QUE HICIERA EL FAVOR DE NO TOCARLE LOS Y QUE LE DEJARA EN PAZ.

SE PONEN PARA REFLEJAR UNA FORMA DE HABLAR DUBITATIVA, INCONEXA, CON PAUSAS PROLONGADAS, O QUE DEJA LAS FRASES A MEDIAS Y PARA INDICAR QUE EL HABLANTE HA SIDO INTERRUMPIDO A MEDIA FRASE O QUE LA RETOMA DESPUS DE LA INTERRUPCIN:

- QU QUIERES QUE TE DIGA?... NO S QUIZS QUIZS ME AUTORICEN MIS PADRES. - HOY VAMOS A COMENTAR DANIEL, CLLATE!... EL ORIGEN DE LA ESCRITURA.LOS PUNTOS SUSPENSIVOSSE PONEN PARA INDICAR PAUSA PROLONGADA Y CREAR INTRIGA ANTES DE DECIR ALGO SORPRESIVO O INESPERADO.

ENTONCES VI QUE EL FASTASMA QUE LA VISITABA POR LAS NOCHES ERA UN RATN.

SE PONEN ENTRE CORCHETES O ENTRE PARNTESIS AL SUPRIMIR UNO O VARIOS FRAGMENTOS DEL TEXTO QUE SE CITA.

SE PONEN ANTES O DESPUS DE EMPEZAR O ACABAR UNA CITA CUANDO LA FRASE EN QUE SE LA TOMA O EN QUE SE LA DEJA EST INCOMPLETA:

EN SU CARTA MARA LE DECIA: Y DE JUAN NO QUIERO NI OR HABLAR.

LAS COMILLASCUANDO SE INTERCALAN RAYAS PARA ACLARAR ALGO, BASTA CON LAS COMILLAS AL PRINCIPIO Y AL FINAL. LOS BUENOS ATLETAS EXPLICABA EL PRIMERO DE LOS COMPETIDORES- DEBEN SER SIEMPRE AUSTEROS.

SE USAN PARA INDICAR QUE UNA PALABRA ES IMPROPIA POR SER EXTRANJERA, VULGAR O INAPROPIADA O SIMPLEMENTE PORQUE SE QUIERE LLAMAR LA ATENCIN. SI SE TRATA DE ACLARAR EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA, SE COLOCAN COMILLAS SIMPLES. PRECISAMENTE ESTE AO LA CITADA OBRA FUE BESTSELLER, ANGLICISMO QUE DEBE TRADUCIRSE POR NMERO UNO EN VENTAS. A MI HIJO LE GUSTA MUCHO IR AL COLE. NO TE CANSES POR L, EN UN CASO PERDIDO.

TAMBIN SE UTILIZAN EN TTULOS DE OBRAS LITERARIAS Y ARTSTICAS, POEMAS, ARTCULOS.MIGUEL LLEVA EN SU MANO EL MANUSCRITO DE EL CRISTO DE VELZQUEZ.

SE EMPLEAN PARA REALZAR LAS PALABRAS USADAS CON IRONA, DOBLE SENTIDO O CON ALGN SIGNIFICADO DISTINTO AL HABITUAL. TODOS SABEMOS QUE ERES UN GENIO DE LAS ALTAS FINANZAS.

CUANDO SE USAN COMILLAS COMBINADAS CON OTROS SIGNOS, STOS SE COLOCAN DESPUS DE LAS COMILLAS DE CIERRE, PERO EN LAS FRASES INTERROGATIVAS O EXCLAMATIVAS, LOS SIGNOS DE INTERROGACIN O ADMIRACIN SE COLOCAN DENTRO DE LAS COMILLAS. LE PREGUNT AL PROFESOR: DGAME DE UNA VEZ LO QUE TENGO QUE HACER PARA APROBAR. - QU INTERESANTE SERA QUE LOS DOS PERTENECIRAMOS A ALGUNA ONG!, LE CONTEST JAIME.TAMBIN SE UTILIZAN EN TTULOS DE OBRAS LITERARIAS Y ARTSTICAS, POEMAS, ARTCULOS.MIGUEL LLEVA EN SU MANO EL MANUSCRITO DE EL CRISTO DE VELZQUEZ.

SE EMPLEAN PARA REALZAR LAS PALABRAS USADAS CON IRONA, DOBLE SENTIDO O CON ALGN SIGNIFICADO DISTINTO AL HABITUAL. TODOS SABEMOS QUE ERES UN GENIO DE LAS ALTAS FINANZAS.

CUANDO SE USAN COMILLAS COMBINADAS CON OTROS SIGNOS, STOS SE COLOCAN DESPUS DE LAS COMILLAS DE CIERRE, PERO EN LAS FRASES INTERROGATIVAS O EXCLAMATIVAS, LOS SIGNOS DE INTERROGACIN O ADMIRACIN SE COLOCAN DENTRO DE LAS COMILLAS. LE PREGUNT AL PROFESOR: DGAME DE UNA VEZ LO QUE TENGO QUE HACER PARA APROBAR. QU INTERESANTE SERA QUE LOS DOS PERTENECIRAMOS A ALGUNA ONG!, LE CONTEST JAIMELAS COMILLASPON COMILLAS DONDE CORRESPONDABERNARDA GRIT: SILENCIO! CONTESTA S QUIERO, A LO QUE VOY A PREGUNTARTE. Y A TI QU TE IMPORTA QUE PERALTA TE LLAMARA LADRN Y DESCAMISADO, SI NO ERES NI UNA COSA NI LA OTRA. RECUERDA QUE A PALABRAS NECIAS, ODOS SORDOS. EN EL TEXTO DE CERVANTES QUE HAS COPIADO, ENTRE DE LA MANCHA Y DE CUYO NOMBRE HAS DEJADO CAER UN GOTERN DE TINTA. MI HERMANO ME DIJO: QU TE CREES T? DICEN QUE FUE PLAUTO QUIEN DIJO: EL HOMBRE ES UN LOBO PARA EL HOMBRE.

LOS SIGNOS DE INTERROGACIN Y EXCLAMACINCUANDO VAN SEGUIDAS VARIAS EXCLAMACIONES O INTERROGACIONES BREVES, SE PUEDEN CONSIDERAR COMO MIEMBROS DE UNA ENUMERACIN O COMO ORACIONES INDEPENDIENTES CON MAYSCULAS EN SUS COMIENZOS.

- Por qu?, dnde?, cundo?, cmo? TAMBIN PODRA ESCRIBIRSE: Por qu? Dnde? Cundo? Cmo?

A VECES ENCONTRAMOS UN SIGNO DE INTERROGACIN O ADMIRACIN ENTRE PARNTESIS. INDICAN IDEA DE INSEGURIDAD O DESCONOCIMIENTO, IRONA, DUDA O ASOMBRO.

GUTIRREZ DE CETINA (SEVILLA, 1520-MXICO, ?) COSTABA CINCUENTA MIL DLARES (!)LOS SIGNOS DE ADMIRACIN E INTERROGACIN SE ESCRIBEN DELANTE O DETRS DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS, SEGN LA FRASE EST COMPLETA O NO.

HABR LLEGADO ANTONIO?...ESPERO QUE S. PERO, JUAN, SER POSIBLE!

LOS SIGNOS DE INTERROGACIN Y EXCLAMACINPON LOS SIGNOS QUE CORRESPONDANAH, QU CANSADO ESTOY VOY A SENTARME EN ESTE BANCO HASTA QUE LLEGUEN LOS DEMS. LO RECONOZCO, FUE DIVERTIDO. CMO NOS REMOS. OH, NO ALL TODAS LAS MUJERES SON MUY ALTAS. ES TAN ENCANTADOR CMO PUEDES DECIR QUE NO TE GUSTA? CORRE, AHORA HA DEJADO DE LLOVER.AVANZBAMOS MUY LENTAMENTE Y, PUM, SE OY UN DISPARO. DIOS MO, DIOS MO, Y AHORA QU VOY A HACER?REGLAS DE LA CONCORDANCIAENTRE EL SUJETO Y EL PREDICADOENTRE EL ADJETIVO Y SUSTANTIVOCuando el sujeto es uno solo, el verbo debe concordar con l en nmero y persona

Juan minti descaradamente. Nosotros no creemos que l gane.Cuando se trata de un solo sustantivo, el adjetivo debe concordar con l en gnero y nmero.

La mesa blanca se ha roto Aqu no quiero perros suciosNmero: Cuando hay dos o ms sujetos en la oracin, el verbo debe ir en plural.Nmero: Cuando el adjetivo se refiere a dos o ms sustantivos, debe ir en plural.Persona: Si concurren varias distintas, la segunda persona se prefiere a la tercera y la primera se prefiere a todas.

- T y yo nos vamos a ir ahora mismo.Gnero: Si los sustantivos a los que se refiere el adjetivo son de distinto gnero, se prefiere el masculino en el adjetivo.

La casa y el terreno son muy hermosos. Quiero comprar un lpiz y una pluma blancos.ORTOGRAFADefinicin

Proveniente del vocablo griego orthographia (orths = recto y graphein =escribir), la ortografa es el conjunto de normas que regulan la forma correcta de escribir en una lengua. Su importancia radica en que nos indica la manera correcta de escribir las palabras de un sistema lingstico empleando para ello reglas y usos especficos.

La ortografa es la parte de la gramtica normativa (arte de hablar y escribir correctamente una lengua) encargada de establecer las reglas que regulan el correcto uso de las palabras y de los signos de puntuacin en la escritura.La base de la ortografa est compuesta por una serie de convenciones establecidas de antemano por una comunidad lingstica internacional con el objetivo de respetar y mantener a travs del tiempo la unidad de la lengua escrita que corresponda.

RAE

Es fundamental que el abogado reconozca que el dominio de la lengua es importante para su vida cotidiana pues, en esencia, le ayudar a hablar y escribir mejor. Un escrito jurdico con faltas ortogrficas se desmerece, pierde valor.

La jerarqua de tener dominio pleno sobre la palabra escrita va ms all del simple inters intelectual del abogado: conocer las normas, ejercer la escritura sin errores y prestar atencin a la forma de escribir y leer bien son factores fundamentales para que logre comunicarse sin problemas con sus lectores.LA ACENTUACINLA ACENTUACINSE LLAMA ACENTO DE INTENSIDAD A LA MAYOR FUERZA DE VOZ CON QUE SE PRONUNCIA UNA SLABA EN RELACIN CON LAS CONTIGUAS. LA SLABA AS DESTACADA SE LLAMA ACENTUADA O TNICA, MIENTRAS QUE LAS OTRAS, POR CONTRASTE, SE LLAMAN INACENTUADAS O TONAS.

CUL ES LA SLABA TNICA EN LAS SIGUIENTES PALABRAS?

ANTISPTICO ANTROPOLOGA ORGANO

PERCUTOR PRIMICIA RMEL

NAILON OPIOHOSTELERA FLOR

SIMBIOSIS HEMORRAGIAOCANO

ESENCIAL TORREN RALDIPTONGOS, HIATOS Y TRIPTONGOSDIPTONGO: COMBINACIN DE DOS VOCALES CONTIGUAS PRONUNCIADAS EN UN SOLO GOLPE DE VOZ. PARA FORMAR DIPTONGO ES NECESARIO QUE LAS DOS VOCALES SEAN DBILES (VIUDO, FLUIDO) O QUE SIENDO UNA FUERTE Y LA OTRA DBIL, LA FUERZA DE PRONUNCIACIN NO RECAIGA SOBRE LA DBIL (CAUTA, AHUMADO)

HIATO: SEPARACIN EN SLABAS DISTINTAS DE VOCALES QUE SE ENCUENTRAN JUNTAS EN UNA PALABRA. SE PRODUCE HIATO SI DOS VOCALES SON FUERTES (HROE) O SI EL ACENTO DE INTENSIDAD RECAE EN LA VOCAL DBIL (PA).

TRIPTONGO: COMBINACIN DE TRES VOCALES CONTINUAS PRONUNCIADAS EN UN SOLO GOLPE DE VOZ. ES NECESARIO QUE, SIENDO LA PRIMERA Y LA TERCERA DBILES Y LA DE EN MEDIO FUERTE, LA FUERZA DE VOZ NO RECAIGA SOBRE NINGUNA DE LAS DOS DBILES (URUGUAY, APRECIIS)PALABRAS AGUDAS, GRAVES, ESDRJULAS Y SOBRESDRJULASLAS PALABRAS AGUDAS TIENEN EL ACENTO DE INTENSIDAD EN LA LTIMA SLABA (CANTAR, RAZN, SOF)LAS PALABRAS GRAVES TIENEN EL ACENTO DE INTENSIDAD EN LA PENLTIMA SLABA (SILLA, RBOL, MACETA) LAS PALABRAS ESDRJULAS LO TIENEN EN LA ANTEPENLTIMA SLABA (CATICO, LGRIMA, CRCELES) LAS SOBRESDRJULAS TIENEN EL ACENTO DE INTENSIDAD EN LA SLABA ANTERIOR A LA ANTEPENLTIMA (CORRGEMELO)CLASIFICA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN CUANTO A SU ACENTOLECCIN SOLA HEROICO CUARTO COHETE

RECLINATORIOCARTULA HISTORIA PAN HROE

CORTINA MRTIRPA ALABANZA MAR

DGAMELO ADECUADO LEYESTROPICIO

ESTUVIRAMOS ESTABLECIMIENTO NOSTALGIA

PERIODSTICO OVAL ALTSIMO DEVULVASELOLA ACENTUACIN DE LAS PALABRAS AGUDASLAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN TILDE SI TERMINAN EN VOCAL, N O S: COMER PATN ADEMS BEB BALCN FRANCS

LAS PALABRAS AGUDAS NO LLEVAN TILDE:

- SI SON MONOSILBICAS (PIE, CAN) - NI SI TERMINAN EN CONSONANTE DISTINTA DE N O S (SUTIL, TENAZ). - TAMPOCO LLEVAN SI ACABAN EN LOS DIPTONGOS AY, EY, OY, UY, AU, EU, OU (CARAY, JERSEY) O - TERMINAN EN N O S PRECEDIDA DE OTRA CONSONANTE (CHUPACHUPS, ROBOTS)

COLOCA LA TILDE EN LAS PALABRAS AGUDAS QUE LO REQUIERAN

ACNE BAMBU CONVOY NEGACION AUSTRAL DOCTOR

SALIO AFINIDAD JAZMIN LEY DEBUT COMIO LAUREL VIRREY

TUCAN DESCORTES PEREJIL

LA ACENTUACIN DE LAS PALABRAS GRAVESLAS PALABRAS GRAVES LLEVAN ACENTO ORTOGRFICO SIEMPRE QUE NO TERMINEN EN VOCAL O EN CUALQUIER CONSONANTE QUE NO SEA N O S, : CNCER, HBIL, RBOL, CARCTER, CRCEL.

LAS PALABRAS GRAVES QUE TERMINAN EN N O S PRECEDIDA DE OTRA CONSONANTE LLEVAN ACENTO ORTOGRFICO (PALABRAS EXTRANJERAS): CMICS, PSTERS, BCEPS, RCORDS, TRCEPS.

COLOCA LA TILDE EN LAS PALABRAS GRAVES QUE LO REQUIERAN

HUESPED TORAX ALDEA LOPEZ MARMOL EXAMEN

TRICEPS POSTER TERRIBLE ANGEL CAMPANTE

CLIMAXHAMSTER SUPERAVIT TOTEMS

LA ACENTUACIN DE LAS PALABRAS ESDRJULAS, SOBRESDRJULAS Y MONOSLABOSLAS PALABRAS ESDRJULAS Y SOBRESDRJULAS SIEMPRE SE ACENTAN.

LOS MONOSLABOS, POR LO GENERAL, NO SE ACENTAN (FIN, PEZ, SAL, CAL, HOY, FUE, DIO, ETC), A NO SER QUE TENGAN QUE DIFERENCIARSE DE OTRAS PALABRAS DE IGUAL SONIDO PERO CON DIFERENTE SIGNIFICADO. (PO, MO, S, T, ETC)CON ACENTOSIN ACENTOS COMO ADVERBIO AFIRMATIVO: S, QUIERO. COMO PRONOMBRE PERSONAL: SEGURO DE S MISMO.SI: CONJUNCIN CONDICIONAL: Si acabas de trabajar temprano, iremos al cine.S: DEL VERBO SABER: NO S DNDE ESTN LAS LLAVES.SE: FORMA PRONOMINAL: NO SE DEBE ABUSAR DE LA PACIENCIA DE LOS DEMS.D: DEL VERBO DAR: OJAL LE D TIEMPO!DE: PREPOSICIN: LLEGU DE NOCHET: INFUSIN: ESTA TARDE TOMAREMOS T.TE: FORMA PRONOMINAL: NO TE PUDE CONTAR.L: PRONOMBRE PERSONAL: L NO DIJO NADAEL: ARTCULO: EL CIELO ES AZUL.M: PRONOMBRE PERSONAL: NO HABA CARTA PARA MMI: ADJETIVO POSESIVO: VEN A MI CASAT: PRONOMBRE PERSONAL: T TENAS RAZNTU: ADJETIVO POSESIVO: TU PERRO ES LADRADORMS: ADVERBIO DE CANTIDAD: QUIERO MSMAS: CONJUNCIN ADVERSATIVA: ESTUDI MAS NO PUDO PASAR EL EXAMEN

PON ACENTOS DONDE SE REQUIERAN Y CLASIFQUELAS SEGN SEAN AGUDAS, LLANAS O ESDRJULAS.

PARCHIS COMPLOT ETICA AGATACARAY SEORON DICCION ASPEREZAFORUM CANON AUTOBUS REYINDICE FACIL TOBOGAN ALTITUDDESESPERACION LUGUBRE MARTIR BICEPSINTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS. QUE, CUAL (CULES), QUIEN (QUIENES) Y CUANTO (CUANTA, CUANTOS, CUANTAS) SE ACENTAN CUANDO ADQUIEREN UN CARCTER INTERROGATIVO O EXCLAMATIVO:

QU DESEA USTED? CUL PREFIERES? DE QUIN ES ESTE DISCO?

NO S CUL DE LOS DOS ES MS CARO CUNTA GENTE! QUIN LO DIRA!

CUANDO, CUAN, CUANTO, COMO Y DONDE SE ACENTAN CUANDO ADQUIEREN UN CARCTER INTERROGATIVO O EXCLAMATIVO:

CUNDO CONSEGUIREMOS VIVIR EN PAZ? AVERIGE CUNDO VENDRCUN DIFCIL TE RESULT CONSEGUIR EL PERMISO? CMO LLUEVE!CUNTO ME CORRESPONDE? CUNTO TE QUIERO!NO SE SABE DNDE NI CMO CONSIGUIERON LA INFORMACINCON ACENTOSIN ACENTOPOR QU = PREPOSICIN POR, MS PRONOMBRE QU.

POR QU SE QUEMAN TANTOS BOSQUES? NO ENTIENDO POR QU NO AVISA CUANDO NO VA A VENIR.POR QUE = PREPOSICIN POR, MS PRONOMBRE QUE (LA CUAL, EL CUAL)

LA PUERTA POR QUE SE ESCAP DA AL GARAJE.EL HORARIO POR QUE SE RIGEN VA A SER CAMBIADOPORQU: SUSTANTIVO QUE SIGNIFICA CAUSA.

ESTE NIO SIEMPRE PREGUNTA EL PORQU DE LAS COSAS. ME CUESTA ENTENDER LO QUE HA PASADO SIN SABER EL PORQU.PORQUE: CONJUNCIN DE CAUSA.

NO ACAB LA CARRERA DE MEDICINA PORQUE TUVO QUE PONERSE A TRABAJAR. DURMI MUCHAS HORAS PORQUE ESTABA MUY CANSADA

PON TILDE EN LAS PALABRAS QUE LO NECESITENEL CONVOY CONTINUO SU TRAYECTO. ESTA COMPOSICION NO SE ADECUA A LAS NORMAS ESTABLECIDAS. EL GORRION PIO TODA LA TARDE DESDE LA RAMA DEL ALAMO. EL MAIZ ES ABUNDANTE PERO EL MAYORAL NO ESTA SATISFECHO. FRIE LOS FRIJOLES QUE TE DIO EL TENDERO. FUI EL HAZMERREIR DE LA FIESTA. INSINUA QUE EL GUION NO ESTA BIEN DESARROLLADO? MIRA, PLATERO, QUE DE ROSAS CAEN POR TODAS PARTES: ROSAS AZULES, ROSAS BLANCAS, SIN COLORDIRIASE QUE EL CIELO SE DESHACE EN ROSAS. MIRA COMO SE ME LLENAN DE ROSAS LA FRENTE, LOS HOMBROS, LAS MANOS QUE HARE YO CON TANTAS ROSAS?SABES TU, QUIZA, DE DONDE ES, QUE YO NO SE DE DONDE ES, ESTA BLANDA FLORA, QUE ENTERNECE, CADA DIA EL PAISAJE, Y LO DEJA DULCEMENTE ROSADO, BLANCO Y CELESTE MAS ROSAS, MAS ROSAS-, COMO UN CUADRO DE FRA ANGELICO EL QUE PINTABA LA GLORIA DE RODILLAS? DE LAS SIETE GALERIAS DEL PARAISO SE CREYERA QUE TIRAN ROSAS A LA TIERRA. CUAL EN UNA NEVADA TIBIA Y VAGAMENTE COLORIDA, SE QUEDAN LAS ROSAS EN LA TORRE, EN EL TEJADO, EN LOS ARBOLES. MIRA: TODO LO FUERTE SE HACE, CON SU ADORNO, DELICADO. MAS ROSAS, MAS ROSAS, MAS ROSASUso de las letras maysculas

Por tratarse de un tipo especial de redaccin, la Real Academia Espaola no se ha pronunciado definitivamente sobre los criterios o reglas que deben aplicarse para el uso de las letras maysculas en los documentos jurdicos.

Cierto es que en la mayora de los casos se pueden utilizar, y de hecho se utilizan, algunas pautas generales de las conocidas reglas ortogrficas.

Sin embargo, existen otros casos en los que se tienen que sacrificar los formalismos y exigencias ortogrficas en beneficio de la efectividad del mensaje que se desea transmitir al lector.Reglas del uso de las letras maysculasa) Se escriben con letra mayscula la primera palabra de un escrito y despus de un punto seguido o aparte.

Ejemplo:

La libertad de contratar garantiza que las partes pueden pactar vlidamente segn las normas vigentes al tiempo del contrato. Los trminos contractuales no pueden ser modificados por leyes u otras disposiciones de cualquier clase..b) Debe escribirse con letra mayscula despus de los dos puntos cuando se citan palabras o frases de un autor.

Ejemplo:

Respecto a la antijuridicidad, Molina Fernndez seala lo siguiente: En primer lugar, la antijuridicidad surge como un concepto para expresar la ilicitud formal de un comportamiento por estar en contradiccin con un orden dado. Reglas del uso de las letras maysculasc) Se escribe con maysculas despus de las palabras que sirven para iniciar una carta, un discurso o un documento legal si aquellas van seguidas de los dos puntos.

Ejemplo 1:

Estimados colegas:

Estamos reunidos aqu enReglas del uso de las letras maysculasd) Se escriben con letra mayscula inicial:

1. Los nombres y apellidos de las personas.2. Los apodos.3. Los nombres de pueblos, ciudades o naciones.4. Los tratamientos en abreviaturas (Sr., Srta., Sra., Pte., Dr., etc.).5. Los nombres de cargos importantes o dignidades cuando equivalen a nombres propios, es decir, cuando se mencionan sin los nombres o apellidos.6. Los nombres de instituciones pblicas o privadas (se exceptan palabras de enlace) o sus respectivas siglas.Ejemplo1: La Corte Suprema De Justicia De La Nacin (Incorrecto)7. Los nmeros romanos.8. El ttulo de la leyes y normas jurdicas de carcter general. En todos estos casos no se escriben con mayscula las palabras de enlace.Reglas del uso de las letras maysculas