1. 1. cmo debe ser el acompaamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el uso de un PLE. Roci del Carmen Ypez Ing. Agrnoma. Mg ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE UNAD CEAD POPAYAN
2. 2. EL PLE La idea principal del PLE es el conectivismo, se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisicin de nuevas competencias. Aprender a travs de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando informacin de diversas fuentes, informacin que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.WIKIPEDIA
3. 3. El ple permite que los estudiantes por medio de los cursos virtuales y sus actividades en AVA adquieran los conocimientos y se puedan relacionar con muchas personas por las redes del curso y las redes personales, estar actualizados de la temtica a trabajar PLE incluyen la integracin de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia nica, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilizacin de protocolos de red. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
4. 4. Un ple es un ejercicio personal, y en esa medida la evaluacin tendra que evolucionar hacia algo realmente personalizado. no tiene sentido pretender evaluar un ple mediante un parcial o una prueba estandarizada, sino que la evaluacin debera permitir a cada estudiante reflejar aquellas cosas que hicieron parte de su proceso. (Diego leal). por lo tanto en el entorno AVA estaramos dando a los estudiantes la oportunidad de evaluar su proceso de ingresar y adquirir mayor informacin de todos los contenidos suministrados a trabes del syllabus del curso en cada uno De los captulos y unidades, les da la oportunidad de interactuar constantemente y apropiarse del conocimiento todo esto lo podemos estar asesorando los docentes y proporcionando los medios para este aprendizaje. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
5. 5. Los PLE es un buena excusa para tomarnos en serio lo referente a la autonoma y al autocontrol. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
6. 6. El asunto se complica entonces. no slo no hay certezas, sino que no podemos esperar que nadie nos "guie", si lo que pretendemos es construir nuestra propia autonoma, y fomentar la de quienes nos rodean. inquietante perspectiva, pero real. Por tanto debemos darles las herramientas a los estudiantes para que logren este objetivo principal y por medio de los cursos virtuales de la Unad con los contenidos, conexiones, chats, redes, skype, foros colaborativos logramos como docentes darles este aporte y trabajar en conjunto con ellos. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013