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ACOMPAÑAMIENTO DEL

E-MEDIADOR EN AVA

Sandy Sindney Torres S.

Abril 2014

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¿Qué son los Ambientes Virtuales de Aprendizaje?

Son contextos integrados, integrales y holísticos para la gestión de aprendizaje, compuesto por un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y asincrónica y un sistema de gestión de aprendizaje, que permite a los actores educativos aumentar el uso flexible de los materiales didácticos, emplear diferentes, metodologías y estrategias pedagógicas, optimizar los recursos educativos y mejorar los resultados del trabajo académico individual y colaborativo de los estudiantes, mediante el uso de la tecnología.

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¿Cuáles son los entornos de un curso

en AVA?

Foros de información y programación del curso, foros de presentación de tutores y estudiantes, glosarios y otros.

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¿Qué puedo encontrar en éste

entorno?

Se encuentran contenidos digitales como:

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E-boocks

AudioInvestigaciones

Es el escenario indicado para la realimentación e interacción sincrónica y asincrónica de los

estudiantes organizados en pequeños grupos y el tutor.

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foros, chats y redes sociales

redes de aprendizaje

aprendizaje colaborativo Asesorado y acompañado por el E-Mediador

Guías de actividades y

rúbricas de evaluación

Material Didáctico, uso

de herramientas web

2.0 y 3.0

Aquí los estudiantes aplican los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo

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Situaciones problemáticasreales

Vínculo bidireccional en el que teoría y práctica

Laboratorios remotos con

trabajos de campo

Acompañamiento continuo

y pertinente del E-Mediador

Foros y simuladores

de trabajo práctico

en forma

colaborativa

Evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje de los estudiantes por parte

de E-Mediador.

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Realimentación por parte del E-Mediador

Focalizando el diálogo pedagógico en los

puntos críticos de la construcción de

conocimiento.

Establecer una comunicación

con empatía hacia el

estudiante.

El E-Mediador debe ser

oportuno, motivador y pertinente

en las observaciones realizadas

En este entorno el estudiante encuentra información complementaria sobre el

desarrollo del curso, la universidad y redes de conocimiento.

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Políticas de plagio

Consejería virtual

Reglamentos

sistema de atención al estudiante (SAU)

Bienestar universitario

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Todos estos entornos integrados adecuada y

didácticamente y con el acompañamiento

pedagógico íntegro, pertinente, permanente y

con una actitud de empatía del E-Mediador, el proceso de aprendizaje virtual será

un éxito.

Referencias Bibliográficas

• Herrera, G. (2011) Ambientes virtuales de aprendizaje. Proyecto Académico Pedagógico Solidario 3.0 – PAPS 3.0. Bogotá D.C.: UNAD. Recuperado de http://www.unad.edu.co/index.php/publicaciones

• https://www.google.com.co/search?q=im%C3%A1genes+de+laboratorios&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=nkdLU5z_LM-30AG9u4GwAQ&ved=0CCcQsAQ&biw=1025&bih=467

• https://www.google.com.co/search?q=im%C3%A1genes+de+laboratorios&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=nkdLU5z_LM-30AG9u4GwAQ&ved=0CCcQsAQ&biw=1025&bih=467#q=im%C3%A1genes+de+mujeres+con+computador+&tbm=isch

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