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Actualización de los planes de estudio de las carreras en Administración y Derecho

Propuesta inicial y avance del proyecto 22 de julio 2005

Resultado de la reunión efectuada los días 2 y 3 de junio

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I. Introducción El objetivo del proyecto consiste en la actualización de los planes de estudio de las carreras profesionales en administración, contabilidad y derecho. A través de este proyecto se pretende hacer un análisis detallado para reforzar la competitividad profesional de los egresados, promover el nuevo papel de estos profesionistas en la sociedad y desarrollar programas académicos comprensibles, atractivos y diferenciados, incrementando el nivel de exigencia y calidad propio de cada disciplina. II. Propuesta La propuesta inicial es el resultado de varias sesiones de trabajo tanto de los comités de diseño como de las Academias Nacionales de Carrera y departamentos académicos en los Campus del Sistema. El proceso incluyo el análisis y la reflexión de las tendencias mundiales, retos y oportunidades, así como los modelos curriculares americanos y europeos. Como resultado de este proceso se propone que la actualización de los perfiles de los egresados se realice considerando las competencias profesionales necesarias que deben tener los egresados del Tecnológico de Monterrey de las carreras en administración y derecho en los próximos años III. Metodología para el desarrollo del proyecto

Metodología para el desarrollo del proyecto

6. Planes de estudio

5. Estructura curricular

Validación

1. Información previa 2. Análisis contextual

4. Perfiles de los egresados

7. Administración académica

Necesidades sociales/Tendencias

3. Lineamientos de diseño

•SEP-COPAES

•SACS

•AASCB, etc

•MET

•Políticas y normas académicas

•Administración académica

•Materias

•Secuenciación

•Resultado del Aprendizaje

Contenidos

Organismos Acreditadores

Institucionales

Detección de necesidades de aprendizaje

Misión ITESM 2005 -2015

Inicio de cursos

Cómo

3

Total 54 materias equivalentes

Formación humanística y ciudadana10

Cursos de naturaleza variable (Tópicos)

6

Matemáticas, modelos cuantitativos y materias fundamentales

12•Matemáticas y MC (4/5)

•Contabilidad, administración, mercadotecnia, etc. (8/7)

De especialidad en la carrera13

Fundamentos de la profesión9

Acentuación(Optativas profesionales)

4

Negocios y Contaduría

Total 54 materias equivalentes

Formación humanística y ciudadana10

Cursos de naturaleza variable (Tópicos)

6

Matemáticas, modelos cuantitativos y materias fundamentales

12•Matemáticas y MC (4/5)

•Contabilidad, administración, mercadotecnia, etc. (8/7)

De especialidad en la carrera13

Fundamentos de la profesión9

Acentuación(Optativas profesionales)

4

Negocios y Contaduría

IV. Cronograma de actividades

� 23 de febrero: Inicio del Proyecto � 23 de febrero al 28 de Marzo: Análisis del contexto

o Tendencias de la disciplina o Necesidades sociales o Modelos educativos internacionales, etc.

Este trabajo se llevará a cabo a distancia � 30 de marzo: Reunión (presencial en MTY) del Comité Estratégico de las Áreas para definir los

lineamientos generales. � 7 y 8 de abril: Reunión (presencial) de Comités de Carrera para generar la propuesta inicial

(Contenidos temáticos, tecnológicos y perfil del egresado) � 18 al 22 de abril: Consulta de la propuesta en grupos de enfoque:

o Academias o Ex alumnos o Empleadores o Directivos/Rectores/Vicerrectores

� 5 y 6 de mayo: Reunión (presencial) del Comité Estratégico para integrar recomendaciones � 26 y 27 de mayo: Reunión (presencial) del Comité Estratégico para revisar el perfil y definir el

proceso de diseño de programas sintéticos y analíticos. � 6 al 10 de junio y 25 al 29 de julio: Reunión (presencial) Definición de carátulas y diseño de

programas sintéticos y analíticos V. Estructura curricular propuesta

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El desarrollo del plan de estudios se realizará considerando tres etapas formativas: Primer tercio: Principiante Perfil

• Conocimiento de la Ciencia (método científico = análisis; justificación; estilos de aprendizaje, construir modelos matemáticos, conocimiento de la ciencia, construir modelos conceptuales)

• Integración de las habilidades generales con los conocimientos profesionales y generales, desarrollando el pensamiento creativo

• Uso de herramientas computacionales (uso de paquetes de contabilidad, aspel, contpaq, excel [macros, programación], manejo de base de datos )

• Capacidad de lectura crítica y escritura fundamenta da (Leer, escribir y comunicarse en castellano e inglés)

• Integración horizontal (cursos atractivos interdisciplinarios, ej aplicación de técnicas estadísticas básicas en cursos de mercadotecnia y de finanzas básicas, elaborar informes financieros, contar con una materia integradora en este nivel)

• Aprendizaje individual y se comparte el conocimiento para objetivos comunes en la solución de problemas a través del trabajo en equipo, orientación a resultados

• Tronco común en Matemáticas, métodos cuantitativos y fundamentos en el área de negocios (administración, mercadotecnia, contabilidad, etc.)

• Sensibilidad relacionada con el entorno, Interpretación del entorno, multiculturalidad, sensibilidad histórica y geográfica, ética y normatividad, derecho mercantil

Segundo tercio: Intermedio: Perfil

• Formar en el lenguaje de la profesión (cursos fundamentales de la profesión) y en la responsabilidad profesional (enfatizar conexión con las otras profesiones)

• Reforzar las habilidades y actividades del primer bloque • Enfatizar el análisis en la identificación y solución de problemas relacionados con el entorno

(el profesor trae su experiencia al aula) • Materias básicas de la disciplina • Responsabilidad social en el área de negocios • Iniciar vinculación aula / área específica de conocimiento de la carrera / empresa • Manejo de software (de vanguardia) en el área específica de c onocimiento (ERP’s,

aplicaciones estadísticas, simuladores, etc.)

AC / PBL PBL / POL/ Casos POL / Casos

Temas Centrales Temas CentralesTemas Centrales

999988887777666655554444333322221111

Principiante Intermedio Concentración

¿QuéConocimientos, Habilidades y Competencias debemos desarrollar en cada bloque?

AC / PBL PBL / POL/ Casos POL / Casos

Temas Centrales Temas CentralesTemas Centrales

999988887777666655554444333322221111

Principiante Intermedio Concentración

¿QuéConocimientos, Habilidades y Competencias debemos desarrollar en cada bloque?

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Tercer tercio: de especialidad de la carrera Perfil

• Formar en áreas de acentuación/concentración por campus/zonas • Incorporar aprendizaje experiencial: aprender haciendo . • Enfatizar en la integración de conocimientos (simuladores, casos, etc.) • Experiencia Internacional (Intercambio internacional, clases/cursos por internet, uso de

tecnologías de telecomunicación, etc.) • Administración de proyectos multiculturales, virtuales, etc.

VI. Grupos participantes

A. Integración de grupos de trabajo (Ver anexo)

Coordinador del proyecto Designación del Coordinador del Proyecto por el Consejo Académico del Sistema, con el aval de su rector de zona

Integración del equipo de trabajo en el proyecto

1. Se solicitaron candidatos a los directores de división para integrar los comités en las diferentes áreas

2. Se solicitaron currículums a los candidatos 3. Se definieron los grupos de trabajo considerando la representatividad de las rectoría de

zona y complementando a cada grupo con los expertos requeridos

GGrruuppooss ppaarrttiicciippaanntteess eenn eell pprrooyyeeccttoo

Organismos Profesionales Nacionales e

Internacionales

Exalumnos, Alumnos y Padres de

familia

Academias de

Disciplina

Directores de

Cam

pus y División

Rectordel Sistema

Proyecto Planes 2006

Directores Académicos

Comité

Directivo

Merca-

dotecnia

Escolares

Academias de

Carrera Coordinadores Nacionales de Academias

Com

ité de F

ormación

Hum

anística y C

iudadana

Comité del Area Administración

Representantes de rectoría

Comités de Carrera Comité de Tronco común

Comité de Profesores

Vicerrectora Académica Rectores y

Vicerrectores

Grupos de Enfoque

(Empleadores y Academia)

Roles de los grupos

Autorización de propuestas Coordinación

Consulta externa

Consulta interna

Ejecución

Promoción y operación

6. Plan de estudios

5. Estructura curricular

Validaci

1. Información previa 2. Análisis contextual

4. Perfil del egresado

7. Administración

3. Lineamientos de diseño

Misión ITESM 2005 -2015

Inicio de cursos

Comité Organizador

Quién

Coordinador del Proyecto Dirección Académica

6

Comité Directivo

1. Vicerrector Académico 2. Directores Académicos del Sistema 3. Directora Académica del Sistema

Comité Organizador

1. Dirección Académica del Sistema 2. Coordinador del proyecto 3. Dos facilitadores del área de administración 4. Dirección de Desarrollo Curricular

Comité Estratégico

1. Representante de cada rectoría 2. Coordinadores Nacionales de Carrera

Comité de Carreras

1. Representante de cada rectoría, expertos en área asociada a la carrera 2. Coordinadores Nacionales de Carrera

Comité de Tronco Común en administración

1. Representante de cada rectoría en algunas de las áreas básicas disciplinares de las carreras de administración.

VII. Diagrama de actividades realizadas

Actividades Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio AgostoInicio del proyecto 23distancia) 23 28Definición de los lineamientos generales. (MTY) 30Propuesta inicial (Perfil del egresado, estructura curricular, MTY) 7 y 8Consulta de la propuesta en grupos de enfoque (Academias) 18 al 22Integración de recomendaciones a la propuesta inicial (CCM) 5 y 6Consulta de la propuesta a las rectorías (Directores Académicos de Rectorías de Zona) 17 al 31Revisión del perfil, definición carátulas y el proceso de diseño de programas sintéticos y analicitos. (GDA) 2 y 3Diseño y programas sintéticos y analíticos . Ligar CCM y MTY

6 al 10 y 25 al 29

Documentación de la propuesta 4Autorización de la propuesta 15Ajustes a la propuesta y publicación 30Promoción de nuevos planes de estudio 30

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VIII. Perfiles de las carreras Perfil LAE 1. ¿Quién es? Un Licenciado en Administración de Empresas es un profesional con visión estratégica capaz de crear, gestionar y dirigir de manera eficiente y eficaz las organizaciones en la era del conocimiento, coordinar al capital humano, administrar tecnología y recursos mediante la innovación en los procesos de negocios. Su formación se caracteriza enfáticamente en la conceptualización y soporte de la estrategia local y global de la organización, en la toma de decisiones analítica, en la estructuración de los procesos de inteligencia para gestión de negocios; sustentada en un enfoque sistémico, ético y humanista.

2. ¿Qué competencias profesionales tiene? Como Licenciado en Administración de Empresas serás capaz de:

• Iniciar negocios que generen valor. • Generar e innovar estrategias y programas que favorecen la eficiencia, rentabilidad y posición

competitiva de las organizaciones. • Integrar a la empresa información y experiencias, tanto internas como externas, para diseñar

procesos que garanticen su competitividad. • Utilizar las habilidades requeridas en la implantación de prácticas administrativas que

favorezcan una toma de decisiones de negocios efectiva. • Aplicar tecnologías de información especializadas y de vanguardia para la operación,

comercialización y toma de decisiones. • Evaluar e implantar modelos de administración competitivos a nivel mundial. • Gestionar el proceso administrativo en empresas de todo tipo. • Generar credibilidad en tu relación con el entorno de acuerdo con la ética y moral en el ejercicio

de tu profesión

3. ¿Dónde podrá trabajar? El LAE podrá desarrollarse en niveles gerenciales y ejecutivos en instituciones públicas y privadas tanto a nivel nacional como internacional generando e innovando modelos de negocios. En cualquiera de estos ámbitos, el LAE podrá desempeñarse en una o más de las siguientes áreas de desarrollo profesional:

• Generar su propio negocio. • En empresas nacionales e internacionales tanto pequeñas, medianas y grandes.

• Proceso de planeación organizacional • Procesos de estructuración organizacional • Procesos de control administrativo • Procesos de integración organizacional • Consultoría administrativa.

Asimismo, puede continuar su carrera en investigación cursando estudios de posgrado. 4. ¿Qué distingue al egresado del Tecnológico de Mo nterrey? En su Misión, el Tecnológico de Monterrey se propone formar personas íntegras, éticas, con una visión humanística y competitivas internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales. El compromiso con el desarrollo económico del país, se concretiza en que nuestro egresado, está preparado para generar su propio negocio, al ser partícipe directo en la generación de empleos.

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Semestre remedial C L U Quinto semestre

Introducción a la computación 3 0 8

Técnicas y modelos de resolución de conflictos/Técnicas de negociación y ventas 3 0 8

Matemáticas remediales 6 0 16 Administración financiera 3 0 8Inglés remedial I 5 0 8 Inteligencia de mercadotecia 3 0 8Inglés remedial II 5 0 8 Análisis de decisiones 3 0 8Inglés remedial III 5 0 8 Sistemas de planeación administrativa 3 0 8

Inglés remedial IV 5 0 8 Formación humanística y ciudadana I 3 0 8Inglés remedial V 5 0 8 Sexto semestre

Fundamentos de la escritura 5 0 8Arquitectura y estructuras organizacionales 3 0 8

Primer semestre Fuentes de financiamiento 3 0 8Administración en la economía del conocimiento 3 0 8 Administración de operaciones 3 0 8Información financiera 3 0 8 Evaluación de proyectos 3 0 8Matemáticas I 3 0 8 Sistemas de control administrativo 3 0 8

Computación 3 0 8 Formación humanística y ciudadana II 3 0 8Derecho de la empresa I 3 0 8 Séptimo semestreLengua extranjera 3 0 8 Gestión de empresas familiares 3 2 8Introducción a la carrera de LAE 2 0 2 Innovación y generación de empresas 3 0 8Segundo semestre Estadística multivariante 3 0 8

Comportamiento organizacional 3 0 8 Formación humanística y ciudadana III 3 0 8Análisis de costos 3 0 8 Tópicos I 3 0 8Matemáticas II 3 0 8 Tópicos II 3 0 8Aprendizaje organizacional 3 0 8 Octavo semestreDerecho de la empresa II 3 0 8 Consultoría administrativa 3 0 8

Taller de análisis y expresión verbal 5 0 8 Gestión de recursos humanos 3 0 8

Tercer semestre Formación humanística y ciudadana IV 3 0 8Mercadotecnia 3 0 8 Desarrollo de emprendedores 3 0 8Contabilidad administrativa 3 0 8 Tópicos III 3 0 8Matemáticas financieras 3 0 8 Tópicos IV 3 0 8Microeconomia 3 0 8 Noveno semestre

Estadística administrativa 3 0 8 Seminario de administración estratégica 3 0 8Ética, persona y sociedad 3 0 8 Administración de serviciosCuarto semestre Administración de procesos de ventas 3 0 8Derecho laboral 3 0 8 Ética, profesión y ciudadanía 3 0 8Análisis de la información financiera 3 0 8 Tópicos V 3 0 8Modelación estadística 3 0 8 Tópicos VI 3 0 8Macroeconomía 3 0 8Gestión de la tecnología de la información 3 0 8Expresión verbal en el ámbito profesional 3 0 8

Comunes en la profesiónVariablesFormación humanística y ciudadanaDe especialidad de la carrera

LICENCIADO EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Cursos en las áreas:

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Perfil del LCPF 1. ¿Quién es?

Un Licenciado en Contaduría Pública y Finanzas es el único profesional en el área de negocios, autorizado para evaluar y opinar sobre la calidad y confiabilidad de la información financiera–fiscal que generan las organizaciones, emitiendo recomendaciones fundamentadas en criterios éticos, que aseguran la salud financiera de las mismas. Tiene un amplio conocimiento de la normatividad contable nacional e internacional y está preparado para diseñar y administrar diversos sistemas de información, financiera, administrativa y fiscal, para tomar decisiones precisas que incrementen el valor de la organización. 2. ¿Qué competencias laborales tiene? Como un Licenciado en Contaduría Pública y Finanzas será capaz de:

• Planear, implantar y controlar los sistemas de procesamiento de información contable y financiera, incorporando la normatividad, nacional e internacional, contribuyendo en la creación de valor en las organizaciones.

• Integrar y conciliar los intereses de las áreas funcionales de una empresa para el logro de sus objetivos, utilizando estratégicamente la información contable, financiera y fiscal de la empresa.

• Evaluar y emitir opiniones sobre la calidad y confiabilidad de la información financiera – fiscal que generan las organizaciones.

• Integrar, analizar e interpretar información financiera y administrativa para detectar áreas de oportunidad en la entidad.

• Utilizar tecnologías de información especializadas y de vanguardia para la administración de la información contable, financiera y fiscal esencial para la toma de decisiones.

• Tomar decisiones que son el eje del desarrollo y crecimiento de la empresa, con profundo sentido ético en el ejercicio de su profesión.

• Actuar con integridad y criterio, basándose en el cumplimiento de las leyes, normas y disposiciones vigentes, nacionales e internacionales, para generar confianza y credibilidad en los diferentes usuarios de la información financiera.

• Generar estrategias financieras que permitan a la empresa mantener una posición competitiva. 3. ¿Dónde podrá trabajar? Un LCPF puede desarrollarse en:

• Áreas ejecutivas de orden contable, financiero, administrativo y fiscal, ya sea en corporativos, empresas medianas y pequeñas, de corte nacional e internacional.

• Firmas internacionales, dedicadas a la asesoría financiera, administrativa y fiscal. • El sector público: en áreas de tesorería, auditoría y contraloría. • El sistema financiero: en bancos, afianzadoras, aseguradoras, etc. • Empresas propias, gracias a su conocimiento sobre la operación eficiente de los recursos.

En cualquiera de estos ámbitos, el LCPF puede desempeñarse en una o más de las siguientes áreas de desarrollo profesional:

• Planeación, implantación y control de sistemas que maximizan las utilidades de las empresas, tales como:

o Costos de productos o Servicios de Información financiera

• Toma de decisiones relativas a la creación y mantenimiento de valor de la empresa mediante su participación en:

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o Proyecciones de la empresa o Optimización de fuentes de financiamiento y oportunidades de inversión o Administración y cobertura de riesgos

• Emisión de opiniones sobre la calidad de la información financiera • Asesoría contable, financiera, administrativa y fiscal. • Investigación y docencia

4. ¿Qué distingue al egresado del Tecnológico de Mo nterrey? El LCPF egresado del Tecnológico de Monterrey se distingue por su profunda formación en sistemas contables, habilidades financieras y sólida actitud ética, que le permiten crear y desarrollar valor en las empresas tanto nacionales como internacionales.

Asimismo, se destaca por impulsar el mejoramiento de su comunidad, a través de su capacidad emprendedora y su conocimiento en el manejo eficiente de los recursos.

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Perfil de LED El Licenciado en Derecho es un profesionista competitivo, eficiente, ético y confiable, con una formación integral teórico-práctica que le permite participar en las diferentes áreas del Derecho. En el ejercicio de su profesión colabora con liderazgo responsable en la toma de decisiones y es un agente de cambio participativo y propositivo. Como Licenciado en Derecho del ITESM serás capaz de:

• Discernir, conocer, interpretar y aplicar textos y normas jurídicas nacionales e internacionales. • Argumentar y razonar jurídicamente en forma sencilla, cuestiones jurídicas complejas, para así

promover el desarrollo de la cultura jurídica. • Ser agente de cambio social, a fin de contribuir en la creación, interpretación y aplicación de un

marco jurídico justo y transparente, que permita el cumplimiento de las leyes de manera objetiva y eficaz.

• Proponer soluciones jurídicas integrales con una visión amplia de las necesidades de los sectores social, público y privado.

• Participar positivamente, con responsabilidad ética y social en la resolución de conflictos jurídicos de cualquier índole.

• Planear y ejecutar estrategias de prevención y protección legales. ¿Dónde podrás trabajar como Licenciado en Derecho? Tus principales áreas de desarrollo profesional son:

• Función Pública en áreas jurídicas, legislativas y administrativas. • Fundador o socio de una firma jurídica. • Abogacía corporativa. • Asesoría jurídica en los sectores público, privado y social. • Litigio ante tribunales nacionales e internacionales. • Consultoría en negocios y contratos internacionales. Notaría y Correduría Públicas. • Notaría y Correduría Públicas. • Ministro, Magistrado o Juez en tribunales nacionales e internacionales. • Áreas jurídicas de organismos descentralizados, desconcentrados e internacionales. • Negociación, Mediación y Arbitraje nacional e internacional, públicos y privados. • Docencia e investigación en universidades e instituciones de enseñanza superior nacionales y

extranjeras. • Asesor de Organizaciones de la Sociedad Civil. • Miembro del Servicio Exterior Mexicano. • Procuración de justicia en materia penal. • Tribunales Administrativos y laborales.

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Semestre remedial C L U Quinto semestreIntroducción a la computación 3 0 8 Derecho procesal civil 3 2 8Inglés remedial I 5 0 8 Derecho financiero 3 0 8Inglés remedial II 5 0 8 Títulos de crédito 3 0 8Inglés remedial III 5 0 8 Derecho de las obligaciones II 3 0 8

Inglés remedial IV 5 0 8Formación humanística y ciudadana III 3 0 8

Inglés remedial V 5 0 8 Tópicos I 3 0 8Fundamentos de la escritura 5 0 8 Sexto semestre

Contratos civiles 3 0 8Primer semestre Derecho fiscal 3 0 8Teoría general del derecho penal 3 0 8 Contratos mercantiles 3 0 8Derecho romano 3 0 8 Derechos fundamentales 3 0 8

Historia del derecho mexicano 3 0 8Formación humanística y ciudadana IV 3 0 8

Teoría del derecho 3 0 8 Tópicos II 3 0 8Taller de análisis y expresión verbal 5 0 8 Séptimo semestreLengua extranjera 5 0 8 Sistema financiero mexicano 3 0 8Introducción al campo del derecho 2 0 2 Derecho procesal mercantil 3 2 8Segundo semestre Juicio de amparo indirecto 3 0 8Delitos en especial 3 0 8 Derecho individual del trabajo 3 0 8Teoría general del proceso 3 0 8 Derecho procesal fiscal 3 2 8Derecho constitucional 3 0 8 Tópicos III 3 0 8Personas y familia 3 0 8 Octavo semestreExpresión verbal en ámbito profesional 3 0 8 Derecho colectivo del trabajo 3 0 8Ética, persona y sociedad 3 0 8 Clínica fiscal y administrativa 3 2 8Tercer semestre Derecho internacional privado 3 0 8Derecho procesal penal 3 2 8 Juicio de amparo directo 3 0 8Sistemas jurídicos contemporáneos 3 0 8 Desarrollo de emprendedores 3 0 8Investigación y análisis jurídicos 3 0 8 Tópicos IV 3 0 8Bienes, derechos reales y sucesiones 3 0 8 Noveno semestreTeoría general del derecho administrativo 3 0 8 Filosofía del derecho 3 0 8

Formación humanística y ciudadana I 3 0 8Medios alternos para la solución de controversias 3 2 8

Cuarto semestre Clínica de procesos constitucionales 3 2 8Teoría general del acto administrativo 3 0 8 Derecho procesal del trabajo 3 2 8Sociedades mercantiles 3 0 8 Derecho económico 3 0 8Derecho internacional público 3 0 8 Etica, profesión y ciudadanía 3 0 8Derecho de la Informática 3 0 8Derecho de las obligaciones I 3 0 8Formación humanística y ciudadana II 3 0 8

Comunes en la profesiónVariablesFormación humanística y ciudadanaDe especialidad de la carrera

LICENCIADO EN DERECHO

Cursos en las áreas:

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Perfil de LEM Un Licenciado en Mercadotecnia es un profesional en el área de negocios especializado para conducir y crear las estrategias de la organización que garanticen la satisfacción del mercado a través de los estándares más innovadores y competitivos dentro de las áreas de alta dirección, desarrollo de productos y servicios, comercialización, relaciones públicas, así como en promoción y publicidad.

Como Licenciado en Mercadotecnia serás capaz de:

• Evaluar e implantar modelos innovadores de mercadeo para la competencia global • Utilizar las habilidades requeridas para concretar negocios que fomenten relaciones duraderas

con clientes y proveedores. • Generar inteligencia de mercado creando valor de marca logrando maximizar las utilidades de

la organización e incrementando la calidad de vida del consumidor. • Utilizar tecnologías de información especializadas y de vanguardia para la operación,

comercialización y toma de decisiones • Generar credibilidad en la relación con el entorno de acuerdo con la ética y moral en el ejercicio

de la profesión • Implementa acciones estructuradas para resolver diferentes problemas, con el fin de alcanzar

los objetivos estratégicos de comercialización, en su área o empresa.

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Semestre remedial C L U Quinto semestre C L U

Introducción a la computación 3 0 8 Formación humanística y ciudadana I 3 0 8

Matemáticas remediales 6 0 16 Mercadotecnia internacional 3 0 8 Inglés remedial I 5 0 8 Mercadotecnia de servicios 3 0 8 Inglés remedial II 5 0 8 Técnicas de negociación y ventas 3 0 8 Inglés remedial III 5 0 8 Investigación de mercados cualitativa 3 0 8 Inglés remedial IV 5 0 8 Evaluación de proyectos 3 0 8 Inglés remedial V 5 0 8 Sexto semestre

Fundamentos de la escritura 5 0 8 Formación hu manística y ciudadana II 3 0 8

Primer semestreAdministración de canal y comercialización 3 0 8

Lengua extranjera 3 0 8 Estrategia de comunicación para la mercadotecnia 3 0 8

Computación 3 0 8 Administración y procesos de ventas 3 0 8

Matemáticas I 3 0 8 Investigación de mercados cuantitativa 3 0 8 Administración en la economía del conocimiento 3 0 8 Mercadotecnia entre negocios 3 0 8 Derecho de la empresa I 3 0 8 Séptimo semestre

Información financiera 3 0 8 Formación humanística y ciudadana III 3 0 8

Introducción a la carrera de LEM 3 0 8 Creación y arte en la comunicación para la mercadotecnia 3 0 8

Segundo semestre Administración de precios 3 0 8 Taller de análisis y expres ión verbal 3 0 8 Análisis multivariante 3 0 8 Microeconomía 3 0 8 Tópicos I 3 0 8 Matemáticas II 3 0 8 Tópicos II 3 0 8 Aprendizaje organizacional 3 0 8 Octavo semestre

Derecho de la empresa II 3 0 8 Marcas y desarrollo de nuevos productos 3 0 8

Análisis de costos 3 0 8 Seminario de inteligencia de mercados 3 0 8

Tercer semestreFormación humanística y ciudadana IV 3 0 8

Etica, persona y sociedad 3 0 8 Desarrollo de emprendedores 3 0 8 Macroeconomía 3 0 8 Tópicos III 3 0 8 Estadística administrativa 3 0 8 Tópicos IV 3 0 8 Mercadotecnia 3 0 8 Noveno semestreMatemáticas financieras 3 0 8 Promoción de ventas 3 0 8

Contabilidad administrativa 3 0 8 Seminario de planeación y dirección de mercadotecnia 3 0 8

Cuarto semestre Tecnología y mercadotecnia 3 0 8 Expresión verbal en el ámbito profesional 3 0 8 Etica, profesión ciudadana 3 0 8 Análisis de decisiones 3 0 8 Tópicos V 3 0 8 Modelación estadística 3 0 8 Tópicos VI 3 0 8 Derecho laboral 3 0 8 Comportamiento del consumidor 3 0 8 Administración financiera 3 0 8

Comunes en la profesiónVariablesFormación humanística y ciudadanaDe especialidad de la carrera

LICENCIADO EN MERCADOTECNIA

Cursos en las áreas:

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Perfil de LAF 1. ¿Qué es?

Un Licenciado en Administración Financiera es un profesionista especializado en gestionar y administrar los recursos financieros con el objetivo de optimizarlos. Identifica, evalúa y dirige las oportunidades de negocios con un enfoque integral y estratégico de los procesos para generar valor en las organizaciones. Es un profesionista comprometido con su entorno en el cual actúa con integridad y responsabilidad social.

2. ¿Qué competencias profesionales tiene? Como Licenciado en Administración Financiera serás capaz de:

• Tomar decisiones de inversión y financiamiento, tanto en el ámbito nacional como internacional.

• Actuar como consultor financiero en las organizaciones: Identificando y proponiendo alternativas de solución a los problemas, concertando los intereses financieros de los involucrados en la toma de decisiones y negociando con los stakeholders

• Aumentar la riqueza de los accionistas, optimizar los recursos disponibles y administrar el riesgo derivado de la toma de decisiones.

• Aplicar las tecnologías y sistemas de información, para la modelación financiera • Actuar con integridad y criterios éticos en sus relaciones con el público, clientes, empresas y

empleados, conociendo y cumpliendo con las leyes, normas y disposiciones vigentes, nacionales e internacionales, para generar confianza y credibilidad.

• Formular, diseñar, evaluar e implementar estrategias financieras, que permitan a las empresas e instituciones aumentar la riqueza de los accionistas e impulsar el bienestar social

3. ¿Dónde podrá trabajar? Principales áreas de desarrollo de un Licenciado en Administración Financiera:

• Análisis financiero y valuación. • Mercados de capitales y deuda. • Administración bancaria. • Análisis de crédito. • Administración de inversiones y fondos. • Banca de inversión; valuación, negociación y colocación de instrumentos. • Evaluación de proyectos. • Programación y planeación financiera. • Información y sistemas. • Administración de riesgos financieros y operativos. • Finanzas Internacionales. • Finanzas Públicas • Tesorería

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Semestre remedial C L U Quinto semestre C L U Introducción a la computación 3 0 8 Análisis de decisiones 3 0 8Matemáticas remediales 6 0 16 Evaluación de proyectos 3 0 8Inglés remedial I 5 0 8 Econometría financiera 3 0 8Inglés remedial II 5 0 8 Instituciones financieras 3 0 8

Inglés remedial III 5 0 8 Formación humanística y ciudadana I 3 0 8 Inglés remedial IV 5 0 8 Tópi cos I 3 0 8 Inglés remedial V 5 0 8 Sexto semestreFundamentos de la escritura 5 0 8 Gestión de la información financiera 3 0 8Primer semestre Finanzas públicas 3 0 8Lengua extranjera 3 0 8 Administracion bancaria 3 0 8Computación 3 0 8 Instrumentos derivados 3 0 8

Información financiera 3 0 8 Formación humanística y ciudadana II 3 0 8 Derecho de la empresa I 3 0 8 Tópicos II 3 0 8 Administración en la economía del conocimiento 3 0 8 Séptimo semestreMatemáticas I 3 0 8 Técnicas de negociación y ventas 3 0 8Introducción a la carrera de LAF 3 0 8 Impuestos y estrategia de negocios 3 0 8Segundo semestre Administración del crédito 3 0 8Taller de análisis y expresión verbal 3 0 8 Finanzas internacionales 3 0 8

Microeconomía 3 0 8 Formación humanística y ciudadana III 3 0 8

Análisis de costos 3 0 8 Tópicos III 3 0 8 Derecho de la empresa II 3 0 8 Octavo semestreAprendizaje organizacional 3 0 8 Administración de inversiones 3 0 8Matemáticas II 3 0 8 Instrumentos de deuda 3 0 8Tercer semestre Programación financiera 3 0 8

Etica, persona y sociedad 3 0 8 Formación humanística y ciudadana IV 3 0 8

Macroeconomía 3 0 8 Desarrollo de emprendedores 3 0 8 Contabilidad administrativa 3 0 8 Tópicos IV 3 0 8 Mercadotecnia 3 0 8 Noveno semestreMatematicas financieras 3 0 8 Administración de riesgos financieros 3 0 8

Estadística administrativa 3 0 8 Seminario de finanzas corporativas y bursátiles 3 0 8

Cuarto semestre Proyecto de finanzas 3 0 8Expresión verbal en el ámbito profesional 3 0 8 Etica, profesión y ciudadanía 3 0 8 Economía financiera e internacional 3 0 8 Tópicos V 3 0 8 Análisis de la información financiera 3 0 8 Tópicos VI 3 0 8 Mercado de valores 3 0 8 Administración financiera 3 0 8 Modelación estadística 3 0 8

Comunes en la profesiónVariablesFormación humanística y ciudadana De especialidad de la carrera

LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

Cursos en las áreas:

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Perfil de LIN Se propone cambiar el nombre a Licenciado en Negoci os Internacionales 1. ¿Qué es? Un Licenciado en Comercio Internacional l es un profesionista comprometido y preparado para desarrollarse en la iniciativa privada o en el sector público, realizando negocios internacionales, tendientes a insertar a la empresa en el contexto mundial, o en la formulación de políticas de desarrollo del comercio exterior en el país, así como también realizar el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de exportación o importación de bienes y servicios.

Este programa responde a una tendencia que se visualiza para los profesionistas del 2010, entre los que destacan, ambientes de mucha incertidumbre, ambigüedad y multiculturales. Demanda en el mercado de profesionistas con habilidades de negociación con una visión internacionalista y con grandes cualidades de comunicación. La necesidad de estrategas internacionales que sean capaces de efectuar movimientos competitivos en sus áreas de influencia. Administradores con fuertes bases en la cadena de abastecimiento, procedimientos aduaneros y tráfico de mercancías. 2. ¿Qué competencias profesionales tiene?

Como Licenciado en Comercio Internacional serás capaz de:

• Detectar y analizar oportunidades de negocios entre empresas y países de todo el mundo • Utilizar las habilidades requeridas para concretar negocios internacionales en diferentes

ámbitos políticos, económicos, sociales y culturales. • Desarrollar estrategias de comercialización internacional integrando cadenas productivas. • Utilizar tecnologías de información especializadas y de vanguardia para la operación,

comercialización y toma de decisiones • Generar credibilidad en la relación con el entorno de acuerdo con la ética y moral en el ejercicio

de la profesión • Capacidad para comprender y aprovechar las estructuras regionales y sectoriales de diversos

países en el mundo para integrar y generar nuevos negocios. 3. ¿Dónde podrá trabajar? Un Licenciado en Comercio Internacional podrá desarrollarse en las áreas de logística, operación aduanera y tráfico de mercancías en empresas nacionales e internacionales y trabajar como:

• Director de mercadeo internacional y en el área estratégica de comercialización. • Asesor de las empresas en cuestiones de Tratados Comerciales de México. • Servidor público como promotor comercial organizando ferias comerciales internacionales. • Evaluador de proyectos internacionales y desarrollando modelos que mejoren la situación

competitiva de la empresa.

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Primer semestre Quinto semestre

Administración en la economia del conocimiento 3 0 8 Análisis de decisiones 3 0 8Información financiera 3 0 8 Marco legal de comercio exterior I 3 0 8Matemáticas I 3 0 8 Formación humanística y ciudadana I 3 0 8Introducción a la pprogramación 3 0 8 Sexto semestre

Derecho de empresa I 3 0 8 Formación de precio y contratos internacionales 3 0 8Lengua extranjera 3 0 8 Marco legal de comercio exterior II 3 0 8Introducción a la carrera de LIN 2 0 2 Comercialización y promoción internacional 3 0 8Segundo semestre Tópicos I 3 0 8Principios de microeconomía 3 0 8 Tópicos II 3 0 8Análisis de costos 3 0 8 Tópicos III 3 0 8Matemáticas II 3 0 8 Séptimo semestreAprendizaje organizacional 3 0 8 Desarrollo de emprendedores 3 2 8Derecho de la empresa II 3 0 8 Administración de operaciones 3 0 8Taller de análisis y expresión verbal 5 0 8 Logística I 3 0 8Tercer semestre Tópicos IV 3 0 8Mercadotecnia 3 0 8 Tópicos V 3 0 8Contabilidad administrativa 3 0 8 Tópicos VI 3 0 8Principios de macroeconomía 3 0 8 Octavo semestreEstadística administrativa 3 0 8 Proyecto de exportación e importación 3 0 8Ética, persona y sociedad 3 0 8 Análisis competitivo 3 0 8Escenarios regionales 3 0 8 Inversión extranjera 3 0 8

Cuarto semestre Formación humanística y ciudadana II 3 0 8Derecho laboral 3 0 8 Formación humanística y ciudadana III 3 0 8Análisis de la información financiera 3 0 8 Técnicas de negociación internacional 3 0 8Modelación estadística 3 0 8 Noveno semestreMatemáticas financieras 3 0 8 Administración tributaria internacional 3 0 8

Expresión verbal en el ámbito profesional 3 0 8 Seminario de auditoria en comercio internacional Economía internacional 3 0 8 Logística II 3 0 8

Quinto semestre Seminario integrador de estrategia internacional 3 0 8Técnicas de negociación y ventas 3 0 8 Formación humanística ciudadana V 3 0 8

Evaluación de proyectos y valuación de empresas 3 0 8 Ética, profesión y ciudadanía 3 0 8Inteligencia de mercados Internacionales 3 0 8

Cursos de educación generalCursos de tronco comúnCursos varuiblesCursos de especialidad

LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL LIN 2006

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IX. Puntos a considerar en el diseño de planes de e studio A continuación se enlista las recomendaciones que de manera general el comité ha considerado como importantes para la elaboración de los planes de estudio Aspectos disciplinares • Tendencias por disciplina (áreas mayores y menores, complementariedad entre disciplinas) • Formación cuantitativa • Sistemas y Tecnologías de Información • Interdisciplinariedad, Innovación, Aprendizaje continuo, etc. Aspectos laborales • Empleabilidad • Habilidades y Competencias requeridas por los empleadores • Necesidades del País • Mentalidad emprendedora (entrepreneurship) • Movilidad Aspectos académicos • La diferencia entre carreras debe ser en al menos un 25 % de los cursos que las integren • El curriculum debe ser flexible y contemplar cursos variables • 20% del curriculum debe ser destinado a contenidos de educación general en las áreas de:

– humanidades/arte – ciencias sociales/comportamiento – ciencias naturales/matemáticas

• Los egresados de los programas deben demostrar competencias en lectura, comunicación oral, escrita y habilidades fundamentales en matemáticas y manejo de recursos computacionales

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I. CURSOS EN ÁREAS COMUNES A LA PROFESIÓN

A. Administración, Ciencias administrativas y Merca dotecnia

Administración en la economía del conocimiento (1º LAE/1º LAF/ 1º LCPF/1º LEM) Es un curso de nivel básico en el campo de estudio de los negocios (1); no tiene requisitos (2), introduce al estudiante a la visión global del mundo de la administración de los negocios, desde una perspectiva actual en donde la administración del conocimiento es la clave para el correcto funcionamiento de las empresas. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes Analice la importancia de la administración, su proceso, y su utilidad para generar valor en las organizaciones, así como los enfoques de las diferentes escuelas del pensamiento administrativo, los diferentes modelos de negocios y el papel del administrador para innovar y responder ante los cambios actuales y futuros. El alumno será capaz de analizar la importancia de la administración, su proceso y su utilidad para generar valor en las organizaciones, así como los enfoques de las diferentes escuelas del pensamiento administrativo, los diferentes modelos de negocios y el papel del administrador para innovar y responder ante los cambios actuales y futuros. 1. Para ello se consideran los siguientes contenidos: 2. Definición del concepto de Administración 3. La evolución e interpretación del Pensamiento Administrativo 4. Los ambientes de negocios actuales y la generación de valor en las organizaciones 5. Ética y Responsabilidad Social 6. El administrador, sus actitudes, valores y cultura 7. El administrador como tomador de decisión 8. La administración de grupos de trabajo y su impacto en el desempeño 9. Nuevos modelos de gestión: competencias, coaching ejecutivo, etc. y internacionalización de los negocios 10. Integración del proceso de "management"; auto administración, administración del contexto, administración

de la acción y el cambio.

Aprendizaje organizacional (2º LAE/2º LAF/ 2º LCPF/2º LEM) Seleccionar las estrategias que mejor se adecuen para desarrollar el máximo potencial de los empleados respetando su dignidad y su calidad de vida, logrando así la máxima contribución de los empleados a los resultados de la organización llevándola a niveles de competitividad local, nacional e internacional. El alumno analizará los elementos que conforman una organización haciendo énfasis en los elementos del sistema social para comprender claramente la relación individuo-organización con la finalidad de desarrollar sistemas de trabajo adecuados que satisfagan a ambas partes y tomará conciencia de la importancia de los factores humanos y de la interacción interpersonal. Técnicas de negociación y ventas (5º LAE/7º LAF/ 7º LCPF/5º LEM) Es un curso de nivel medio en el campo de estudios de los negocios (1). Tiene como requisito haber cursado Aprendizaje Organizacional (2), genera la comprensión por parte del alumno acerca de la necesidad de la ventaja de realizar una buena negociación y como está es la parte fundamental las ventas La negociación es una habilidad crítica necesaria para la administración efectiva. En este curso el alumno explora los conceptos y teorías más relevantes de la psicología de la negociación y su venta, así como la dinámica de conflictos interpersonales y grupales y sus alternativas de solución. Para ello; se consideran, los siguientes contenidos: 1. La naturaleza de la negociación, 2. La estrategia de negociación y su planeación, 3. Elementos humanos en la negociación. 4. Ética en la negociación, 5. Manejo de las contingencias y dificultades en las negociaciones. 6. Mejores prácticas para los negociadores y su perspectiva internacional

Evaluación de proyectos (6º LAE/5º LAF/ 7º LCPF/ 5º LEM) Se reforzarán los conceptos de valor del dinero en el tiempo, flujos de efectivo, y su relación con la contabilidad, y costo de capital que se han manejado en cursos previos para aplicarlos en la evaluación de proyectos de inversión de largo plazo y a la valuación de empresas. Dentro de este contexto se estudiarán las técnicas de evaluación de proyectos, la determinación de flujos de efectivo, el efecto de los impuestos, flujos

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incrementales, el riesgo y la incertidumbre, además de conocer y aplicar los diversos métodos de valuación de empresas. El participante conocerá y sabrá aplicar las principales técnicas de evaluación de proyectos. Podrá describir sus alcances y limitaciones y aplicarlas en una situación dada, incluyendo situaciones inflacionarias, o con incertidumbre. Podrá resolver problemas como la evaluación del reemplazo de equipos y decisiones de arrendamiento contra compra. Podrá aplicar las técnicas usando descuento a la Valuación de Empresas.

Mercadotecnia (3º LAE/3º LAF/ 3º LCPF/3º LEM) Se buscará hacer consciente al alumno de: a) la importancia que tiene la Mercadotecnia en los ámbitos comercial, profesional y personal. b) la relación que existe entre la Mercadotecnia y el resto de las áreas de cualquier organización. c) la utilidad que tiene la Mercadotecnia en todo tipo de organizaciones, desde las lucrativas hasta las no lucrativas, desde las manufactureras hasta las de servicios, desde la gran empresa hasta la micro y pequeña empresa. d) nuestro papel de consumidor que al estar mejor informado acerca de las técnicas que se utilizan para promover productos y servicios nos hace consumidores más racionales. e) las amplias y variadas fuentes de desarrollo profesional que ofrece la Mercadotecnia. f) la responsabilidad social que tiene el mercadólogo así como el marco ético y legal que debe respetar por su influencia y compromiso con la sociedad. g) la importancia de la flexibilidad, la creatividad y la sensibilidad en el desempeño profesional de la mercadotecnia. Al finalizar este curso el alumno, a través de trabajo colaborativo, autoestudio y actividades guiadas del profesor, será capaz de desarrollar un plan de mercadotecnia básico para cualquier tipo de organización; desarrollará la habilidad de análisis y síntesis, para poder determinar la mezcla óptima de mercadotecnia; comprenderá la naturaleza e importancia de la Mercadotecnia en su vida personal y profesional además de valorar la relación de esta disciplina con cada área de cualquier tipo de organización (privada, pública, lucrativa, no lucrativa, manufacturera o de servicios) por lo que también comprenderá la importancia de la responsabilidad social que tiene el mercadólogo. Así mismo, conocerá los fundamentos de las principales herramientas de la mercadotecnia: segmentación, investigación de mercados, análisis del comportamiento del consumidor, planeación y desarrollo de mercados.

B. Derecho

Derecho de la empresa I (1º LAE/1º LAF/ 1º LCPF/1º LEM) Proporcionar al alumno los conocimientos elementales de la ciencia jurídica, los aspectos normativos de la contratación en el ámbito civil y mercantil. Con este curso se espera que el alumno conozca las consecuencias jurídicas y económicas de la buena o mala aplicación de la normatividad en las micro o macro empresas considerando los aspectos contractuales civiles y mercantiles

Derecho de la empresa II (2º LAE/2º LAF/ 2º LCPF/2º LEM) Proporcionar al alumno los conocimientos elementales de la ciencia jurídica del derecho corporativo aplicable en el ámbito empresarial. En este curso se espera que el alumno conozca los efectos jurídicos del derecho corporativo en general, fiscal, financiero, bancario, económico, y de propiedad intelectual.

Derecho laboral (4º LAE/4º LEM) Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para establecer el marco legal adecuado en las relaciones laborales en el ámbito individual, colectivo y de seguridad social. Los alumnos conocerán las normas jurídicas de aplicación en el campo de las relaciones laborales. Con las propuestas de la misión del ITESM podrán adquirir una actitud ética que los impulse a implementar un cambio dentro de los centros de trabajo, logrando un equilibrio entre los factores de la producción para lograr la paz social. También podrá fomentar la productividad y competitividad de la planta laboral y evitar las interrupciones de la producción que afectan a la economía del país, y a la vez para elevar el nivel de vida de los trabajadores.

C. Contabilidad y Finanzas

Información financiera (1º LAE/1º LAF/ 1º LCPF/1º LEM) Es un curso de nivel básico en el campo de estudio de la información financiera [1]; y los estudiantes al inicio de la materia contarán con conocimientos básicos de negocios. [2]

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Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; a partir de un proceso completo de análisis, discusión y solución de problemas; logren los siguientes aprendizajes: conocimiento y capacidad de realizar los estados financieros tanto de empresas de servicios como de empresas comerciales, así como el proceso que conlleva a los mismos. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de conocer, realizar e identificar los cuatro Estados Financieros de empresas de servicios como de empresas comerciales; además, conocer y realizar el proceso contable con ajustes y cierre a un período. Todo lo anterior, se logra a través del planteamiento, discusión y solución de un problema aplicado antes de iniciar un nuevo bloque temático y reforzando con otras actividades de aprendizaje.

Análisis de costos (2º LAE/2º LAF/ 2º LCPF/2º LEM) Curso de nivel básico que requiere como antecedente el curso de información financiera. Como producto final se espera que el alumno determine el costo del producto o servicio que elabora la industria, en diferentes sistemas, y elabore estados de costo de producción. Elaborará y analizará la información derivada de las operaciones de la empresa para determinar los costos y utilizarlos para la toma de decisiones en empresas industriales y de servicios.

Contabilidad administrativa (3º LAE/3º LAF/ 3º LCPF/3º LEM) Curso de nivel intermedio que requiere como antecedente Análisis y administración de costos. Como producto final se espera que el alumno utilice diversas herramientas para tomar decisiones de corto plazo así como elaborar presupuestos maestros. Elaborar presupuestos maestros y aprender herramientas de análisis para tomar decisiones de corto plazo.

Administración financiera (5º LAE/4º LAF/4º LEM) El alumno conocerá el campo de acción y el objetivo de las finanzas, la importancia y uso del plan financiero y los estados financieros pro-forma. Identificará la clasificación y características de los mercados financieros y valuará sus principales instrumentos. Analizará diferentes estructuras de capital a partir de la comparación de las diversas fuentes de financiamiento y estimará el costo del capital promedio ponderado. Identificará las principales teorías y políticas de dividendos y su relación con el valor de la empresa. Comprenderá el concepto de capital de trabajo, y aplicará modelos de administración para cada una de las cuentas que lo componen. Identificar el objetivo y campo de acción de las finanzas en la empresa, a través de la aplicación de las diferentes herramientas que conduzcan a las mejores decisiones de inversión, financiamiento y operación. Análisis de información financiera (4º LAE/4º LAF) Pendiente D. Economía

Macroeconomía (4º LAE/3º LAF/ 3º LCPF/3º LEM) Con este curso se espera que el alumno cuente con los fundamentos que le permitan entender el entorno al que se enfrenta un consumidor y la empresa. Que el alumno sea capaz de interpretar los conocimientos de teoría económica, para valorar las consecuencias de la política económica que está siguiendo actualmente México, tomando conciencia clara de las necesidades del país y participando en iniciativas dirigidas a dar soluciones constructivas a problemas económicos

Microeconomía (3º LAE/2º LAF/ 2º LCPF/2º LEM) Con este curso se espera que el alumno cuente con los fundamentos económicos que permiten a los agentes hacer una asignación eficiente de los recursos escasos. El análisis conceptual de los modelos de elección del consumidor y empresas al enfrentar diferentes estructuras de mercado. E. Matemáticas

Matemáticas I (1º LAE/1º LAF/ 1º LCPF/1º LEM)

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Este es un curso básico que proporciona los conocimientos necesarios del cálculo diferencial de funciones de una variable para que el estudiante se pueda desempeñar con éxito en sus cursos posteriores y propiciar habilidades para analizar situaciones prácticas, desarrollar modelos elementales y resolver problemas del área de negocios además le permitirá analizar el comportamiento de una función de una variable independiente utilizando el cálculo diferencial. Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Utilizar los conceptos de cálculo diferencial de funciones de una variable para resolver problemas de ciencias sociales. Analizar el comportamiento de funciones de una variable mediante el uso del cálculo diferencial de funciones de una variable independiente

Matemáticas II (2º LAE/2º LAF/ 2º LCPF/2º LEM) Este es un curso básico que proporciona los conocimientos necesarios del cálculo integral de funciones de una variable, del cálculo diferencial de funciones de varias variables, del álgebra matricial y de las ecuaciones en diferencia para que el estudiante se pueda desempeñar con éxito en sus cursos posteriores y propicia habilidades para analizar situaciones prácticas, desarrollar modelos elementales y resolver problemas del área de negocios. Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Utilizar los conceptos de cálculo integral en funciones de una variable para resolver problemas que involucren ecuaciones diferenciales de variables separables. Optimizar funciones de varias variables (con y sin restricciones) mediante el uso del cálculo diferencial de funciones de "n" variables independientes. Aplicar las herramientas del álgebra matricial y determinantes para resolver problemas que involucran sistemas de ecuaciones lineales. Resolver ecuaciones en diferencia.

Matemáticas financieras 3º LAE/3º LAF/ 4º LCPF/3º LEM/ Es un curso básico en el campo de estudio de las finanzas en el que los alumnos obtendrán los conocimientos fundamentales de los conceptos de valor del dinero en el tiempo. Para ello se considerarán los siguientes contenidos: interés simple y compuesto, anualidades, amortización y probabilidades. El alumno será capaz de aplicar los conocimientos básicos de Matemáticas financieras a problemas prácticos así como elaborar modelos matemáticos financieros que faciliten la toma de decisiones. Para ello se considerarán principalmente los siguientes contenidos: interés simple y compuesto, descuentos, anualidades, amortización y probabilidades.

Estadística administrativa (3º LAE/3º LAF/ 3º LCPF/3º LEM) Es un curso básico en el área de Estadística el cual requiere que el estudiante tenga conocimientos de álgebra, análisis y graficación de funciones y cálculo diferencial e Integral. Como producto de aprendizaje de este curso, se espera que los alumnos analicen procesos de naturaleza aleatoria, determinen las variables y datos involucrados y elaboren reportes de resultados descriptivos e inferenciales que sirvan de apoyo en el proceso de toma de decisiones. Al finalizar el curso el alumno será capaz de analizar un conjunto de datos y elaborar un reporte gráfico que describa los comportamientos de los datos de una muestra. Así mismo podrá aplicar pruebas de hipótesis estadísticas y utilizar tecnología de vanguardia que le permitan hacer inferencias sobre los parámetros de una población.

Modelación estadística (4º LAE/4º LAF/ 4º LCPF/4º LEM) Proporcionar al estudiante las herramientas para realizar pronósticos utilizando técnicas cualitativas y cuantitativas con el fin de hacer más eficiente su proceso de toma de decisiones y su capacidad de analizar situaciones reales dentro del campo de la administración y las ciencias sociales. Al finalizar el curso el alumno será capaz de aplicar los métodos de análisis de información de regresión simple y múltiple, pudiendo interpretar los resultados. También podrá aplicar los métodos de pronósticos cualitativos, como el método delphi; consenso de panel; pronósticos visionarios y analogía histórica, así como los métodos cuantitativos de regresión; suavización; promedios móviles y descomposición de series de tiempo. Determinando el mejor método para pronosticar la variable deseada y haciendo uso de herramientas computacionales. Análisis de decisiones (5º LAE/5º LAF/4º LEM) Es un curso intermedio en el área de Matemáticas Aplicadas el cual requiere que el estudiante tenga bases sólidas de álgebra, álgebra matricial, cálculo diferencial e integral y de fundamentos de estadística. Como producto de aprendizaje de este curso, se espera que los alumnos tengan la habilidad de modelar situaciones del área de negocios a través de modelos determinísticos lineales. Se espera que sea capaz de analizar e interpretar los resultados obtenidos de la solución de los modelos para planear, administrar, controlar proyectos. El estudiante deberá ser capaz de desarrollar modelos determinísticos y probabilísticos de

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inventarios y ésto le de bases para administrarlos óptimamente. Al finalizar el curso el alumno será capaz de construir modelos determinísticos lineales, resolverlos por medio de técnicas de programación lineal, e interpretar y analizar sus resultados por medio del análisis de sensibilidad. Deberá ser capaz de desarrollar modelos de administración de proyectos determinísticos y probabilísticos que le permitan estimar la duración de los mismos, determinar las actividades críticas y sus probabilidades de ocurrencia para la conclusión del proyecto a tiempo. Determinar los costos de tener inventarios y usar el modelo correcto de inventario determinístico o probabílstico a una situación determinada. El alumno aprenderá a utilizar software especializado para resolver y analizar los modelos lineales, de proyectos e inventarios.

F. Sistemas de información

Computación (1º LAE/1º LAF/ 1º LCPF/1º LEM) En este curso se espera que el alumno sea capaz de generar un portafolio interactivo de trabajo donde utilice los conceptos básicos de programación y autoreo utilizando los conocimientos teóricos sobre medios digitales, algorítmicos y de programación adquiridos en clase y llevándolos a la práctica con la integración de un proyecto final. Al finalizar este curso se espera que el alumno , a partir de los conocimientos adquiridos sobre medios digitales, lógica computacional, y programación orientada a objetos, el alumno realice la integración de un portafolio de trabajo mediante una herramienta de software de autoreo multimedia. Desarrollar la solución de problemas de complejidad alta mediante el uso de la hoja de cálculo, donde aplicará conocimientos sobre programación de macros y tablas dinámicas.

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II. CURSOS DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA Y CIUDADANA Objetivo de los cursos de esta área: Promover una formación humanista que desarrolle: el pensamiento crítico, un sentido ético de la responsabilidad ante sí mismo, ante los demás, ante la diversidad cultural y ante el entorno natural, para la conformación de un mundo sostenible a través del desarrollo de habilidades y actitudes que permitan la construcción del conocimiento desde perspectivas múltiples.

Lengua extranjera Mejorar el manejo del inglés a nivel intermedio. Desarrollar las habilidades de entender y hablar el idioma, junto con habilidades de pensamiento crítico. Capacitar al alumno con la metodología necesaria para escribir un trabajo académico en inglés. Temática social. Problemas del medio ambiente. Análisis y síntesis de ideas e información. Habilidades de argumentación y debate. Vocabulario cotidiano y técnico. Habilidades de redacción. Organización y desarrollo de temática.

Taller de análisis y expresión verbal Desarrollar la capacidad de comprensión y comunicación verbal a través de la práctica ordenada y reflexiva de los procesos de lectura y escritura y expresión oral.

Ética, persona y sociedad Comprender la importancia de la ética en el mundo contemporáneo y desarrollar competencias referentes a su fundamentación para la realización de su proyecto personal de vida, así como su responsabilidad de interactuar constructivamente en su medio social.

Expresión verbal en el ámbito profesional Desarrollar la capacidad de comprensión y comunicación verbal a través de la práctica ordenada y reflexiva de los procesos de lectura y escritura y expresión oral, considerando las características particulares del área profesional del alumno (ciencias jurídico-administrativas, ciencias básicas e ingeniería y humanidades-ciencias sociales). Con ello, el alumno hará un uso eficiente de la lengua, oral y escrita, en su ámbito profesional

Formación humanística y ciudadana I Promover una formación humanista que desarrolle el pensamiento crítico y un sentido ético de la responsabilidad ante sí mismo, ante los demás y ante el entorno natural, para la conformación de un mundo sostenible a través del desarrollo de habilidades y capacidades que permitan la construcción del conocimiento desde perspectivas múltiples.

Formación humanística y ciudadana II Promover una formación humanista que desarrolle el pensamiento crítico y un sentido ético de la responsabilidad ante sí mismo, ante los demás y ante el entorno natural, para la conformación de un mundo sostenible a través del desarrollo de habilidades y capacidades que permitan la construcción del conocimiento desde perspectivas múltiples.

Formación humanística y ciudadana III Promover una formación humanista que desarrolle el pensamiento crítico y un sentido ético de la responsabilidad ante sí mismo, ante los demás y ante el entorno natural, para la conformación de un mundo sostenible a través del desarrollo de habilidades y capacidades que permitan la construcción del conocimiento desde perspectivas múltiples.

Formación humanística y ciudadana IV Promover una formación humanista que desarrolle el pensamiento crítico y un sentido ético de la responsabilidad ante sí mismo, ante los demás y ante el entorno natural, para la conformación de un mundo sostenible a través del desarrollo de habilidades y capacidades que permitan la construcción del conocimiento desde perspectivas múltiples. Ética, profesión y ciudadanía Analizar los principales factores éticos que conducen al logro de una sociedad justa y sostenible para reflexionar sobre la responsabilidad que tiene como profesionista comprometido con su vocación y como ciudadano en plenitud.

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Desarrollo de emprendedores Presentación y el perfil emprendedor. Gestión de un proyecto emprendedor. Contenido del plan de negocios y selección del proyecto/empresa. Sondeo del mercado. La producción y/o el diseño del sistema de servicio. El aspecto financiero. Requisitos gubernamentales y apoyos institucionales. Presentación del plan de negocios de la empresa. La MPME (micro, pequeña y mediana empresa). Casos de emprendedores. Ejecución del proyecto y entrevista a emprendedor exitoso. Presentación del proyecto

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III. CURSOS DE ESPECIALIDAD DE LA CARRERA Licenciado en Administración de Empresas - LAE Sistemas de planeación administrativa Es un curso de Nivel Intermedio, en el campo de los Negocios; por lo que se considera que los estudiantes ya dominan los principios básicos de la gestión en la economía del conocimiento, tienen además conocimientos legales, de comportamiento humano, comportamiento organizacional y de inteligencia de mercados. Como producto de aprendizaje de este curso, se espera que los estudiantes desarrollen conocimientos más profundos con respecto al trabajo eficaz de un administrador de una organización, haciendo énfasis en los procesos de implantación estratégica, siendo capaz de analizar, diagnosticar y evaluar los procesos de planeación llevados a cabo en los diferentes niveles organizacionales El alumno, será capaz de analizar y evaluar el grado de comunicación e involucramiento existente en los niveles medios con respecto al desarrollo del proceso estratégico de una organización. Establecer, analizar, diagnosticar y evaluar la planeación de los procesos en los mandos medios y operativos en una organización. Obtener y procesar la información necesaria para ofrecer una propuesta de mejora a una organización de su comunidad. Para ello se considerar principalmente, los siguientes contenidos:

1. El valor de la planeación 2. El significado de la responsabilidad social como parte esencial de la misión de la empresa 3. El significado del medio ambiente en la planeación de una empresa. 4. El impacto de la cadena de valor en la empresa 5. Herramientas de planeación 6. Planeación de procesos en los mandos medios y operativos 7. Impacto de liderazgo y la cultura organizacional y del entorno en los procesos de planeación

Arquitectura y estructuras organizacionales Es un curso de nivel 2. Requiere de materias previas como la de Sistemas de Planeación y se considera que los alumnos, ya conocen la importancia de la planeación para poder proponer la estructura organizacional correcta. . Como producto de aprendizaje de este curso, se espera que los estudiantes conozcan, analicen y desarrollen arquitecturas y estructuras organizacionales eficientes para el logro de los objetivos y metas planteadas por la organización. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de desarrollar una sólida arquitectura organizacional para identificar y resolver problemas para limiten el desarrollo de su potencialidad; conocerá las diferentes formas en que una organización puede estructurarse, para ello, entenderá las diferentes teorías y modelos que hasta el momento se han desarrollado, haciendo énfasis en la alineación entre los sistemas de planeación y la arquitectura organizacional. Para ello se consideran principalmente los siguientes contenidos:

1. Concepto y Naturaleza de la Arquitectura Organizacional 2. Generación de estrategia para crear y capturar valor 3. Conocimientos e incentivos en la organización 4. Autoridad en la toma de decisiones I y el nivel de facultamiento (empowerment) y centralización vs. Descentralización 5. Autoridad en la toma de decisiones II: Creación a partir de las tareas en trabajos o puestos y de estos a las Unidades de Negocios. 6. Segundo Pilar. Evaluación del Desempeño 7. Medición del Desempeño Divisional 8. El proceso de la innovación y la internacionalización de la administración.

Sistemas de control administrativo Es un curso de nivel 2, para el cual el alumno requiere de la materias Sistemas de Planeación así mismo está materia y su antecesora, son la base para las materias de Seminario de Administración estratégica, Administración de servicios y Consultoría. Como producto de aprendizaje se requiere que los alumnos sean capaces de, elaborar sistemas de control que permitan detectar desviaciones y tomar decisiones para corregir el rumbo con el propósito del logro de las metas de la organización, tomando en cuenta su entorno, estrategia, cultura y estructura organizacional, así como todos sus recursos. Al finalizar este curso el alumno será capaz de analizar, desarrollar y aplicar diferentes herramientas que permitan la evaluación del logro de los objetivos, así como la aplicación de medidas correctivas en caso de diferencias o desviaciones. Para ello se consideran principalmente, los siguientes contenidos:

1. El entorno del control administrativo 2. El proceso del control administrativo 3. Las variaciones en el control administrativo, dependiendo de la cultura organizacional y el entorno 4. El aprendizaje organizacional desde el punto de vista del control administrativo.

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Seminario de administración estratégica Es un curso de nivel 3. Se considera una de las materias integradoras, en donde el alumno será capaz de aplicar los conocimientos y herramientas obtenidos desde el primero hasta el octavo semestre. Como producto de aprendizaje, se requiere que los alumnos sean capaces de:

1. comprender los principios de la administración estratégica 2. conceptualizar a la empresa como parte de un sistema 3. entender el proceso de análisis estratégico 4. entender el proceso de selección e implementación de la estrategia en diferentes ambientes y

condiciones 5. implementación y seguimiento de la estrategia

El alumno será capaz con de desarrollar la planeación estratégica de negocio apropiada al desarrollo de la empresa y de su entorno, para el logro de las metas planteadas. Para ello se consideran principalmente, los siguientes contenidos:

1. El rol de la estrategia en el éxito de la empresa 2. Herramientas del análisis estratégico 3. Análisis de la Industria y del ambiente 4. Análisis intra industria 5. Análisis, recursos y capacidades 6. Estructura organización y administración sistémica 7. Análisis de la Ventaja Competitiva 8. Estrategias de Negocios en diferentes contexto industriales y de nación 9. Estrategias corporativas

Administración de servicios Es un curso de Nivel 3 Está en el último bloque de la carrera, debido precisamente, a que el alumno requiere de conocimientos y habilidades previamente adquiridos. Debido a que no solo en las empresas de la industria de servicios, sino también hoy en día las empresas manufactureras, requieren del conocimiento, manejo y aplicación de los conceptos de servicio. El alumno será capaz con de entender la importancia de los servicios en las organizaciones. Para ello se consideran principalmente, los siguientes contenidos:

1. El negocio de los servicios 2. Los servicios desde la perspectiva del cliente 3. La creación de valor en un mercado competitivo 4. Diseño y planeación de la experiencia del servicio 5. Administración del sistema de entrega del servicio nacional e internacional

Innovación y generación de empresas Este es un curso de nivel 3. Para este curso el alumno requiere de los conocimientos de evaluación de proyectos, debido a que el proyecto final de este curso, será el crear una nueva empresa, misma que deberá ser evaluada desde el punto de vista financiero y de mercado Al final este curso el alumno será capaz de identificar, evaluar y crear oportunidades de nuevos negocios financieramente viables. Para ello se consideran principalmente los siguientes contenidos:

1. Conceptualización del cambio 2. Creación de nuevos productos y servicios 3. Seleccionar la posición competitiva 4. Integración de portafolio de oportunidades 5. Selección y ejecución de estrategias de entrada 6. Generación de un plan guía de trabajo 7. Administración de proyectos en ambientes de incertidumbre 8. Emprender estrategias nacionales e internacionales

Gestión de empresas familiares Este es un curso de nivel 3. Se requiere que en esta materia se integren los conocimientos adquiridos en los semestres anteriores. Se vuelve indispensable que el administrador de empresas entienda que una de las figuras más importantes en la economía nacional e internacional es al día de hoy, la empresa familiar, razón por la cual, este curso es indispensable en el plan de estudios. El curso busca analizar las diferencias y similitudes que existen en la forma que se administra una empresa y la forma en que actúa e influye la familia cuando ésta participa en la administración de la misma. Comprender la naturaleza y diferencia del Sistema Empresa y del Sistema Familia; así como reflexionar sobre la mejor manera de administrar ambos sistemas. Al finalizar este curso el alumno comprenderá el concepto de

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empresa Familiar, así como sus características, logrando con ello, que en un futuro, puede volverse agente de cambio en este tipo de empresas. Para ello se consideran principalmente los siguientes contenidos:

1. Ciclo de vida y transacciones en empresas familiares 2. Sucesión y planeación continua 3. Administración en las empresas familiares 4. Gobierno en la empresa familiar

Consultoría administrativa Este es un curso de nivel 3. Esta otra de las materias integradoras para los LAE, Indispensable para todo empresario y ejecutivo el saber como se desarrolla un plan de consultoría administrativa, en esta materia se aplican los conocimientos de las áreas analíticas, conceptuales, de diagnostico, que durante su carrera el alumno a adquirido Al finalizar este curso el alumno será capaz de comprender cuáles son los aspectos que integran los servicios profesionales de consultaría administrativa, así como proporcionar metodologías de evaluación y diagnóstico con el fin de aprender a detectar problemas e identificar soluciones. Para ello se propone principalmente los siguientes temas: 1. La industria de la Consultoría 2. La estructuración de acuerdos (cliente-consultor) 3. La ejecución de los acuerdos (cliente-consultor) 4. Aprendizaje vía expertos 5. Desarrollo de habilidades de consultoría. 6. El contexto internacional en la industria de la consultoría Gestión de recursos humanos Este es un curso de nivel 3 Para que alumno de administración de empresas logre tener una visión estratégica del recurso humano y analizar como las decisiones que se toman en las áreas de relacionadas con el capital humano sean trascendentes para el éxito y supervivencia de una organización. Esta materia requiere de dos materias previas, que son: Comportamiento Humano y Aprendizaje Organizacional Al finalizar este curso el alumno será capaz de comprender que las organizaciones funcionan como sistemas abiertos en continua interacción con múltiples y dinámicos ambientes, específicamente, deberá analizar el modelo teórico de proceso de empleabilidad como un modelo abierto para la toma de decisiones estratégicas bajo el enfoque de procesos que provean personas capaces y motivadas a la organización para el logro de sus objetivos. Con este enfoque examinará los procesos interdependientes de la Administración de Recursos Humanos: planeación, reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, desarrollo, compensación, evaluación del desempeño. Para ello, se propone principalmente los siguientes contenidos:

1. Tendencias en la Administración de los Recursos Humanos 2. Análisis y evaluación de los puestos 3. Planeación del Recurso Humano 4. Reclutamiento 5. Selección 6. Entrenamiento 7. Evaluación del Desempeño

Comportamiento organizacional Es un curso de nivel básico en el campo de estudio del comportamiento (1); no tiene requisitos (2), introduce al estudiante a la comprensión de la complejidad del individuo como persona y como ser social, con base en las propuestas de las ciencias del comportamiento. Necesita de la revisión teórica de los principales enfoques de la personalidad y de la comprensión de la ciencia como el referente que permite explicar la conducta humana. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes establezcan las bases para comprender la complejidad y multideterminación del comportamiento humano, incluido dentro de una visión sistémica. Al finalizar este curso los alumnos analizarán el comportamiento humano, las actitudes y el desempeño en las organizaciones. Con fundamentación teórica, métodos y principios de las siguientes disciplinas; psicología, sociología y cultura con la intención de aprender sobre los individuos, los grupos las estructuras y los procesos. Para ello, se propone principalmente los siguientes contenidos:

1. Introducción al comportamiento organizacional 2. Impacto de la IT en el comportamiento organizacional 3. La diversidad y ética en el área de trabajo 4. La cultura y el diseño organizacional 5. El impacto de los sistemas de compensaciones en el comportamiento organizacional 6. Los procesos cognitivos

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a) la percepción y atribución b) la personalidad y actitudes c) la motivación y sus procesos 7. La dinámica del comportamiento organizacional a) La comunicación b) Los procesos de toma de decisiones c) El manejo del stress d) Los grupos de trabajo 8. La administración hacia un alto desempeño a) Las teorías del diseño del trabajo y orientación a las metas b) La administración del desempeño del comportamiento c) Los procesos de liderazgo efectivos 9. Perspectiva internacional en el comportamiento organizacional

Técnicas y modelos de resolución de conflictos. Este es un curso de nivel avanzado y se considera como una materia de especialidad para todo futuro Administrador de Empresas, dada la habilidad efectiva en el arte de la negociación que todo administrador debe poseer El alumno conocerá la estructura, procesos y modelos de negociación, en este curso el alumno pondrá en práctica las teorías más relevantes de la psicología de la negociación y su venta, así como la dinámica de conflictos interpersonales y grupales y sus alternativas de solución. Con ello, por medio de simulaciones vivenciales y casos, aplicará los conocimientos de esta materia y obtendrá la habilidad que todo buen negociador debe poseer. Para ello, se proponen los siguientes contenidos:

1. Naturaleza de la negociación 2. Planeación de la pre–negociación 3. Desarrollo de estrategias y tácticas para el proceso de negociación (Teoría de Juegos) 4. Plan sustentado en, datos estadísticos, matemáticas, fuentes bibliográficas, datos financieros y contables, datos relevantes de la historia de las negociaciones pasadas de y con la contraparte. 5. La ética en la negociación 6. Contexto social y cultural en el momento y lugar de la negociación 7. Plan de seguimiento a lo acordado en la negociación

Estadística multivariante Este es un curso de nivel avanzado. El alumno requiere de conocimientos estadísticos avanzados para lograr un diagnostico riguroso y complejo que permita apoyar la toma de decisiones, relativa a cambios en la organización, ayuden a explicar el complejo comportamiento organizacional El alumno será capaz de analizar simultáneamente un gran número de variables respecto a como funciona la organización en relación con su entorno Gestión de tecnologías de información Este es un curso de nivel dos. En la actualidad, la tecnología es una herramienta estratégica de negocios para las organizaciones El alumno será capaz de identificar oportunidades de mejora en los procesos de negocios y en potenciar su funcionamiento óptimo generando valor tanto para la organización como para su comunidad Inteligencia de Mercadotecnia (PARA LAE propuesto p or el comité de LEM) Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de la investigación en el que el alumno estará familiarizado con las herramientas estadísticas. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los alumnos sean capaces de identificar y analizar procesos de investigación de mercados en el ámbito de la empresa. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de identificar oportunidades y/o problemáticas empresariales, así como analizar los posibles cauces de acción. Para ello, se consideran principalmente los siguientes contenidos: identificación de problemas y/u oportunidades, selección de métodos de investigación, diseños de métodos de investigación, análisis de los resultados. Fuentes de financiamiento Nivel 2. Todo buen administrador, desde el momento en que maneja todo tipo de recursos, requiere, de conocer las alternativas tanto nacionales como internacionales, que le faciliten la obtención del recurso financiero, para de esta manera, poder optar por la opción que mejor responda a las necesidades de su empresa Describir y analizar las fuentes de financiamiento, nacionales e internacionales, que tienen una empresa como alternativas para inversión de corto y largo plazo.

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Administración de operaciones Es un curso intermedio en el área de Matemáticas Aplicadas el cual requiere que el estudiante tenga bases sólidas de los temas de los cursos de Análisis de Decisiones y Estadística. Como producto de aprendizaje de este curso, se espera que los alumnos Al finalizar el curso el alumno será capaz de construir modelos para la toma de decisiones bajo incertidumbre: árboles de decisión, modelos de líneas de espera, de simulación, modelos para la administración de la producción, además de gráficos de control. Administración de procesos de ventas Introducir al alumno al mundo de las ventas, obteniendo así una amplia perspectiva que le permitirá comprender cómo funciona esta compleja actividad de negocios. Le dará la oportunidad de analizar críticamente cómo se lleva a cabo la administración de ventas en nuestro país, y proponer nuevas formas alternativas para manejar cada uno de sus elementos. Estará expuesto a diferentes actividades tanto individuales como de grupo que le permitirán reforzar y/o desarrollar sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo, identificación y solución de problemas, y expresión oral. Conocer y entender las estrategias y técnicas para conformar y administrar un equipo de ventas. Al finalizar el curso el alumno comprenderá la importancia y el impacto de la administración de ventas dentro del marco general de la empresa, así como los conceptos, técnicas y principios que la rigen. Así mismo, conocerá y se involucrará en el proceso de una venta, incluyendo lo referente al análisis de prospectos, negociaciones, servicio y seguimiento a una cuenta. Se desea desarrollar las habilidades propias de un director de ventas o un vendedor profesional, que sean útiles en los entornos de prestación de servicios profesionales o procesos industriales de negocio a negocio.

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Licenciado en Administración Financiera - LAF Administración del crédito Es un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de las finanzas. Se considera que el estudiante ya están familiarizado con los instrumentos del mercado de dinero y capitales, valor del dinero en el tiempo, cuenta con conocimientos de probabilidad y estadística, así como los antecedentes de la banca en México y el sistema financiero actual. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes a partir de un análisis casuístico, comprendan el proceso del crédito, desde su promoción, análisis, aprobación, instrumentación, fondeo, seguimiento, monitoreo y finalmente recuperación. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de evaluar empíricamente, cada una de las etapas del proceso de crédito de una corporación financiera, bancaria o no bancaria, así como cualquier implicación crediticia derivada de las operaciones de un negocio comercial, industrial o de servicios. Instrumentos derivados Curso de nivel intermedio en el campo de estudio de las finanzas por lo que considera que los estudiantes ya están familiarizados con y saben usar:

• los conceptos, herramientas y metodología esencial de la modelación estadística y cálculo diferencial. • los conceptos y herramientas de matemáticas financieras

las bases de datos de información económica y financiera, y • las herramientas de programación en Excel para la elaboración de modelos financieros de valuación.

Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes sepan diseñar diferentes estrategias de cobertura, identificar y explotar oportunidades de arbitraje o negociación y operar los principales contratos. Al finalizar este curso el estudiante conocerá el desarrollo de los mercados de productos derivados y será capaz de utilizar los principales instrumentos financieros derivados para administrar el riesgo en los negocios. Este curso permite calcular el valor de tales instrumentos, identificar oportunidades de arbitraje y diseñar estrategias de cobertura óptimas. Finanzas públicas Curso de nivel intermedio en el campo de estudio de las relaciones gobierno empresa, por lo que se considera que los estudiantes ya dominan los aspectos básicos de administración, microeconomía, macroeconomía y contabilidad. Como producto de aprendizaje de este curso el estudiante analizará el papel del gobierno y su proceso de toma de decisiones, la manera como se diseñan sus programas de gasto y su sistema tributario, orientados a promover la eficiencia económica, consistente con el punto de vista alcanzar una mayor equidad. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá los aspectos centrales de las relaciones entre el sector público y privado, el balance apropiado entre ellos y la manera como pueden complementarse; así como la forma en que los gobiernos pueden alcanzar sus objetivos, mejorar su eficiencia y evaluar sus propuestas de reforma fiscal y sus programas de gasto público. Administración de inversiones Curso de nivel avanzado en el campo de las finanzas por lo que considera que los estudiantes ya cursaron Mercado de Valores y están familiarizados con:

• los conceptos y herramientas de la estadística y econometría financiera, • las bases de datos de información económica y financiera, y • las herramientas de Excel para la elaboración de modelos financieros sencillos.

Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes sepan evaluar diferentes alternativas de inversión, crear carteras que optimizan el perfil de riesgo-rendimiento de los diversos inversionistas así como administrar el riesgo de las carteras. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de construir, administrar y evaluar prácticamente carteras de inversión, dentro del marco de los objetivos y restricciones planteados por diversos grupos de inversionistas. Administración de riesgos financieros Curso de nivel avanzado en el campo de las finanzas por lo que considera que los estudiantes ya cursaron Instrumentos de Deuda y están familiarizados con:

• los conceptos y herramientas de la estadística y econometría financiera, • las bases de datos de información económica y financiera, y • las herramientas de Excel para la elaboración de modelos financieros sencillos.

Como producto de aprendizaje de este curso se espera que el estudiante será capaz de cuantificar el riesgo de instrumentos, carteras y posiciones y evaluar las diferentes metodologías. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de comprender y aplicar las normas, procedimientos y técnicas sobre la administración de riesgos en la identificación, medición y gestión de riesgos financieros en las unidades de

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negocio y/o portafolios de instrumentos financieros. Además se espera que el estudiante conozca la regulación nacional en materia de riesgos así como las recomendaciones emitidas por diferentes organizaciones tanto a nivel nacional como internacional. Econometría financiera Curso de nivel avanzado en el campo de estudio de las herramientas estadísticas para cursos terminales por lo que considera que los estudiantes ya están familiarizados con y saben usar:

• los conceptos, herramientas y metodología de la estadística. • los conceptos, herramientas y metodología de regresiones simples y multiples: método de MCO.

Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes sean capaces de: • identificar y manejar en caso de violación de los supuestos de método MCO: • multicolinealidad • heteroscedasticidad • autocorrelación • entender e interpretar las técnicas de estimación más comúnmente usadas en los modelos de econometría

financiera, en especial el análisis empírico de series de tiempo financieras. • utilizar e interpretar los resultados del paquete econométrico E-Views.

Al finalizar este curso el estudiante será capaz de usar modelos econométricas en la aplicación de finanzas, especialmente en las series de tiempo. Programación financiera Es un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de las finanzas; por ello se considera que los estudiantes ya dominan temas básicos relacionados con el área de la econometría, programación y finanzas. Así se espera que los estudiantes ya tengan familiaridad con hojas de cálculo. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes desarrollen programas computacionales aplicados a diferentes áreas financieras: Binomiales y valuación de opciones, Monte Carlo y análisis de riesgo, optimización lineal y evaluación de proyectos, etcétera. Al finalizar el curso se espera que el estudiante sea capaz de representar un problema financiero de una empresa desde una perspectiva matemática computacional y resolverlo considerando preferentemente criterios de optimización. Para ello se considera que se debe de ser capaz de realizar la formulación, solución e interpretación de problemas de programación matemática desde una perspectiva financiera. También se verá el manejo de bases de datos, para la solución de los problemas. Seminario de finanzas corporativas y bursátiles Curso avanzado e integrador de los diversos temas que relacionados a las finanzas corporativas y bursátiles que se han cubierto en las etapas previas de la carrera con énfasis en la implicación estratégica de las decisiones financieras de las empresas, inversionistas y en general los participantes de los mercados financieros. Como producto de aprendizaje se espera que el estudiante sea capaza de valuar una organización o una unidad de la misma, utilizando la técnica de casos. En este curso se pretende que los alumnos sean capaces de aplicar los métodos de valuación de empresas más adecuados al entorno global, a efecto de que puedan afinar su proceso de toma de decisiones en diversas situaciones. Proyecto de finanzas Curso avanzado e integrador de los diversos temas que relacionados a las finanzas corporativas y bursátiles que se han cubierto en las etapas previas de la carrera con énfasis en la implicación estratégica de las decisiones financieras de las empresas, inversionistas y en general los participantes de los mercados financieros. Como producto de aprendizaje se espera que el estudiante sea capaza de valuar una organización o una unidad de la misma, utilizando la técnica de casos. En este curso se pretende que los alumnos sean capaces de aplicar los métodos de valuación de empresas más adecuados al entorno global, a efecto de que puedan afinar su proceso de toma de decisiones en diversas situaciones. Instrumentos de deuda Es un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de mercados financieros, por lo que considera que los estudiantes conocen las características de los instrumentos de deuda y las bases de valuación y cobertura de dichos instrumentos. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que el estudiante sea capaz de diseñar estrategias que le permitan administrar los riesgos inherentes a los portafolios de deuda. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y usará las curvas de rendimientos, diseñará estrategias de inversión e inmunización de portafolios de deuda.

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Gestión de la información financiera Es un curso integrador de nivel intermedio; considera por tanto que los alumnos tienen los conocimientos contables necesarios para interpretar la información financiera, las bases de datos y las herramientas de análisis para la toma de decisiones de financiamiento e inversión. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes integren los conocimientos adquiridos mediante la resolución de casos de complejidad intermedia en el área de finanzas corporativas Al finalizar este curso el alumno tendrá una visión integral de los procesos de la empresa tanto con un enfoque de planeación financiera estratégica, como de medición del desempeño de unidades de negocio, para desarrollar su visión gerencial Mercado de valores Es un curso de nivel intermedio sobre los mercados financieros, en el que se considera que los estudiantes conocen las matemáticas financieras indispensables para la valuación de los instrumentos del mercado de valores. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes valúen los principales instrumentos de los mercados nacional e internacional. Para ello van a utilizar las herramientas de matemáticas financieras, el estado del arte de la tecnología y la información de los mercados financieros. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de caracterizar y valuar a cada uno de los instrumentos del mercado de valores, conocer su mecánica operativa y de emisión. A nivel nacional deberá distinguir los instrumentos por tipo de emisor y por tipo de mercado. Internacionalmente, se concentrará en los instrumentos de Estados Unidos y deberá conocer los instrumentos del gobierno y las empresas mexicanas que cotizan en el mercado internacional. Instituciones financieras Es un curso de nivel intermedio en el campo de las finanzas. Requiere conocimientos básicos de derecho, contabilidad y economía. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes conozcan la estructura, los objetivos, el marco regulatorio, ético y organizacional de las instituciones financieras nacionales e internacionales. Se discutirán casos prácticos de los estándares y prácticas de conducta profesional. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá el rol y funcionamiento de las Instituciones Financieras y sus organismos reguladores; analizará la problemática actual y la normatividad con énfasis en las implicaciones legales y éticas de la práctica financiera. Administración bancaria Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de la administración financiera. Se considera que los estudiantes ya están familiarizados con los instrumentos del mercado de dinero y capitales, valor del dinero en el tiempo así como los antecedentes de la banca en México y el sistema financiero actual. Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de administración financiera. Se considera que los estudiantes ya están familiarizados con los instrumentos del mercado de dinero y capitales, valor del dinero en el tiempo así como los antecedentes de la banca en México y el sistema financiero actual. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes sean capaces de entender el manejo y administración de la banca y los grupos financieros así como de evaluar su desempeño financiero. En este curso debe darse especial énfasis tanto a la normatividad del sistema financiero en México como al análisis comparativo con los sistemas de otros países sensibilizando al alumno en los aspectos de planeación estratégica y mercado de los servicios financieros. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de entender la administración y estructura de la banca y los grupos financieros, identificando su marco regulatorio, sus diferencias y similitudes con sistemas financieros de otros países. Finanzas internacionales Es un curso de nivel avanzado en el campo de las finanzas. Requiere conocimientos de instrumentos derivados, conceptos y herramientas de matemática financiera, programación en Excel, modelación estadística y estar familiarizado con bases de datos económicas y financieras. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes sepan evaluar diferentes alternativas de inversión y financiamiento en un contexto internacional y diseñar estrategias de cobertura de los riesgos cambiario Al finalizar este curso el estudiante será capaz de aplicar los principales conceptos y técnicas de la administración financiera internacional, enfocándose en la evaluación de decisiones de inversión y financiamiento internacional; así como identificar y cuantificar las diversas fuentes del riesgo y diseñar estrategias para su administración. Impuestos y estrategia de negocios Pendiente

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Economía Financiera e internacional Pendiente

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Licenciado en Contaduría Pública y Finanzas - LCPF Contabilidad intermedia: ciclo operativo Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de la contaduría; por lo que considera que los estudiantes ya dominan la naturaleza y clasificación de las cuentas, el registro de las transacciones de una empresa comercial, de servicios y manufacturera así como la correcta elaboración de estados financieros básicos. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes apliquen la normatividad, nacional e internacional, relativa a las cuentas que integran el ciclo operativo de una empresa, aprendan y apliquen el reconocimiento de los efectos de la inflación sobre las cifras del Estado de Situación Financiera y elaboren información complementaria, por medio de notas, al mismo. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de : Valuar , presentar e informar correcta y suficientemente cada uno de los rubros del Balance General pertenecientes al ciclo operativo de una empresa; mostrar los efectos de la inflación en las cifras de este Estado Financiero y elaborar notas que permitan conocer todas la circunstancias que influyen en ellas. Contabilidad intermedia: ciclo de inversión y finan ciamiento Es un curso de nivel intermedio en el campo de la contaduría; los alumnos ya dominan, entre otros: la naturaleza y clasificación de las cuentas, el registro de las transacciones de una empresa comercial, de servicios y manufacturera así como la correcta elaboración de estados financieros básicos, además de la comprensión del ciclo operativo de una empresa. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; Apliquen la normatividad nacional e internacional relativa a las cuentas que comprenden el ciclo de Inversión y Financiamiento de una empresa, apliquen el reconocimiento de los efectos de la inflación sobre las cifras del Balance General, elaboren información complementaria por medio de notas al Balance General, elaboren y expliquen el Estado de Cambios en la Situación Financiera y el Estado de Variaciones de Capital Contable, analicen la información a partir de razones financieras. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de : valuar , presentar e informar correcta y suficientemente cada uno de los rubros pertenecientes al ciclo de Inversión y Financiamiento de una empresa, mostrar los efectos de la inflación en sus cifras, elaborar notas que permitan conocer todas la circunstancias que influyen en ellas, así como clasificar y presentar adecuadamente los conceptos que integran el Estado de Cambios en la Situación financiera identificando fuentes y utilización de recursos de la empresa y emitir recomendaciones a partir del análisis de las cifras de los estados financieros . Sistemas de información contable Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de la información financiera[1]; por lo que considera que los estudiantes conocen los conceptos de información financiera . [2] Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes, a partir de una arquitectura contable; diseñen un sistema de información contable que cumpla con los objetivos esenciales de control interno y facilite la toma de decisiones en la organización. Conocer los fundamentos del área de sistemas de información. Operar sistemas de ventas, facturación, cuentas por pagar, inventarios, registro contable y reportes financieros desde un punto de vista integral (ERP). Diseñar soluciones computarizadas que faciliten la generación de información para la toma de decisiones. Desarrollar medidas de control interno que permitan prevenir los fraudes y el uso ilegal de la información financiera. Contabilidad avanzada Es un curso de nivel avanzado que tiene como requisito haber cursado la materia de contabilidad intermedia: ciclo de inversión y financiamientos. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes, mediante una práctica final, presenten estados financieros consolidados. Por medio de prácticas breves presentarán información financiera derivada de situaciones de liquidaciones, fusiones, combinaciones de negocios y negocios conjuntos. Estudiar las técnicas contables utilizadas con la consolidación y combinación de estados financieros; fusión y liquidación de sociedades. Elaborar informes financieros derivados de las situaciones anteriores, de acuerdo a la normatividad contable vigente. Analizar e interpretar el informe anual de la tenedora y el consolidado Contabilidad internacional Es un curso de nivel avanzado que tiene como requisito haber cursado contabilidad avanzada. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes desarrollen la habilidad para analizar, registrar e interpretar información financiera de entidades que operan y cotizan en diversos países. Incluye el estudio de las principales diferencias entre la normatividad contable vigente en distintos países, así como con las normas internacionales de contabilidad.

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Estudio del proceso de conversión de estados financieros. Comparar normatividad nacional con las normas internacionales contables y con las americanas. Identificar y contrastar las diferencias entre estas normatividades. Aplicar la contabilidad de instrumentos derivados a escenarios de cobertura. Seminario de información financiera Es un curso integrador que tiene como requisito haber cursado la materia de contabilidad internacional y aprobado contabilidad avanzada. Pretende dar el espacio a la actualización de normas de información financiera, tanto nacional como internacional. Incluye una introducción a la contabilidad gubernamental. Además es la materia designada para la preparación del Examen CENEVAL. El alumno debe enfrentar situaciones en las que estén implicados aspectos contables como los financieros de una organización y sus soluciones deben siempre ir en ambas vertientes. El objetivo de esta materia es que mediante un conjunto de actividades como la solución de casos prácticos, visitas y clínicas empresariales uso de simuladores e investigación, el alumno integre los conocimientos previamente adquiridos en las áreas de Contabilidad y Finanzas. Énfasis especial en la actualización de la normatividad contable nacional e internacional. Dotar al alumno de conocimiento suficiente para entender el ciclo contable gubernamental. Costeo en nuevos ambientes de manufactura Es un curso de nivel intermedio en el área contable[1]; que tiene como requisito directo el curso de Análisis y Administración de Costos y conociendo costos estándar, costos variables, diversas formas de acumulación del costo. [2] Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; apliquen, mediante la resolución de casos, los temas de: costos de calidad, justo a tiempo, teoría de las restricciones, costeo basado en actividades, reingeniería de procesos y administración estratégica de costos [3] . Al finalizar este curso el estudiante será capaz de conocer y aplicar la administración estratégica de costos, en el diseño de soluciones y escenarios que favorezcan la toma de decisiones en el entorno actual de negocios [4]. Sistemas de planeación estratégica y control admini strativo Es un curso de nivel avanzado que tiene como requisito el curso de Contabilidad administrativa. [1]; considera que los estudiantes ya dominan la planeación táctica, toma de decisiones basada en costos, la fijación de precios y la elaboración de presupuestos [2] Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; apliquen, mediante la resolución de casos, los temas de: planeación estratégica, planeación financiera, centros de responsabilidad, valor económico agregado (EVA), tablero de control (balance Scorecard), precios de transferencia y evaluación del desempeño. [3] Analizar y aplicar el proceso de planeación estratégica y su interrelación con la planeación financiera y el control administrativo. Contabilidad estratégica Es un curso de nivel avanzado en el campo de la contabilidad administrativa [1]; por lo que considera que los estudiantes ya comprenden los conceptos de contabilidad de costos, contabilidad administrativa y planeación estratégica y control administrativo [2] Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; a partir de un metodología de reportes de contabilidad administrativa ; desarrollen aplicaciones para dar soporte al proceso administrativo en una organización. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de integrar los conocimientos de Contabilidad de Costos y de Contabilidad Administrativa para dar solución a los problemas de diferentes áreas dentro de una organización Métodos participativos para la mejora en la organiz ación Es un curso de nivel básico / intermedio en el campo de estudio de procesos y sistemas [1]; por lo que considera que los estudiantes conocen los conceptos básicos de administración en las organizaciones. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; a partir de una metodología de solución de problemas en base a sistemas; puedan tomar decisiones dinámicas en respuesta a problemas de sistemas suaves y técnicos. [3] Al finalizar este curso el estudiante será capaz de aplicar la metodología de solución de problemas en bases a sistemas Desarrollo de una visión industrial Es un curso intermedio sin requisitos del área de Ingeniería Industrial. Su contenido está orientado a las especificaciones que en el área de Operaciones y Modelos cuantitativos enfatiza el CENEVAL para la formación del Contador Público. El objetivo de esta materia es que el alumno complemente la formación básica de su especialidad con una perspectiva de las distintas funciones en la operación de un sistema productivo. Reportes financieros para la toma de decisiones

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Es un curso de nivel intermedio, donde se espera que los estudiantes analicen los estados financieros e información anexa de una empresa que cotiza en bolsa, con objeto de opinar respecto a su rentabilidad, salud financiera y correcta aplicación de los principios de contabilidad, los estudiantes ya deben dominar la valuación, presentación e información de todos los rubros del balance de acuerdo a la normatividad contable nacional e internacional. Examinar la información financiera histórica del negocio. Elaborar ajustes en base a las notas de los estados financieros. Aplicar herramientas y métodos de análisis. Identificar el impacto de la inflación en la información financiera. Elaborar estados financieros proyectados. Evaluar la calidad de las utilidades y de los reportes financieros. Elaborar e interpretar reportes para la Bolsa Mexicana de Valores. Auditoría de estados financieros Introducir al estudiante en los conceptos básicos de auditoría financiera con el enfoque de auditor externo independiente. El alumno se evaluara mediante un proyecto donde plasme las tres fases de la auditoría financiera, planeación, recolección de evidencia y emisión de la opinión. Desarrollar los conocimientos y habilidades para practicar una auditoría de estados financieros, así como el uso de herramientas tecnológicas para la ejecución de la misma. Así como conocer la normatividad nacional de las normas y procedimientos de auditoria generalmente aceptadas en México. Conocer la existencia de órganos Internacionales que rigen la normatividad internacional y en Estados Unidos de América. Auditoria operacional y de cumplimiento Introducir al estudiante en las técnicas de auditoria, con un enfoque de gestión de riesgos, gobierno corporativo y control interno, en un marco de actual de una diversidad de normas que rigen una entidad. El alumno se evaluara mediante un proyecto donde plasme en una auditoria de cumplimiento en uno de los elementos de enfoque. Desarrollar las habilidades necesarias para realizar auditorias, con el fin de lograr eficiencias en base a las recomendaciones de carácter operativo y administrativo. Por otra parte que desarrolle la habilidad de determinar el grado de cumplimiento de una entidad con base a un lineamiento, mandato o contrato previamente definido. Así como conocer los organismos nacionales e internacionales que marcan la pauta en esta materia. Ética profesional y auditoria (solo para LCPF) Cubrir los principios y metodologías para la detección y prevención del fraude, incluyendo fraude en estados financieros, así como los principales esquemas para perpetrar un fraude en las diferentes áreas de una entidad. El alumno elaborara y documentara un caso de la real donde muestre y documente lo aprendido en clase. Desarrollar las habilidades necesarias para desarrollar una investigación para detección del fraude, así como poder desarrollarse en el área de seguridad de la información financiera. Así como conocer los organismos nacionales e internacionales que marcan la pauta en esta materia. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de Conocer como diseñar y conducir una investigación de fraude operacional y en los estados financieros. Reconocer los principales mecanismos de lavado de dinero, fraude ocupacional y fraude en estados financieros. Definir los principales elementos de un código de ética, manejar dilemas éticos de negocios en forma apropiada. [4]. Para ello; uso de practicas de auditoria, lectura de investigaciones de casos y su documentación, encuentros con expertos, búsquedas en biblioteca y solución de casos Marco fiscal regulatorio Es un curso de nivel intermedio del área del Derecho Tributario. Se espera que los estudiantes comprendan y resuelvan casos derivados de las hipótesis normativas que conforman el marco legal tributario en México. Los alumnos deberán identificar los derechos y obligaciones tanto de los contribuyentes como de las autoridades hacendarias, determinando los delitos e infracciones a las que puedan ser acreedores. Al finalizar este curso, el estudiante será capaz de: aplicar el marco normativo del Derecho Tributario Mexicano, identificar las instituciones que integran la administración pública hacendaria y conocer los distintos tipos de contribuciones, derechos y obligaciones de los contribuyentes, infracciones y delitos fiscales, señalados en el código fiscal de la federación. Impuestos para personas físicas Otorgar los elementos de personas físicas en materia de Impuesto sobre la renta e impuesto al activo en sus diferentes actividades a excepción de sueldos y salarios. El alumno se evaluará mediante el desarrollo de casos y soluciones de problemas en los que se apliquen los elementos esenciales. Conocer los fundamentos básicos sobre los que descansa las exenciones al impuesto sobre la renta de las personas físicas, así como desarrollar las habilidades especificas para que el alumno sea capaz de solventar consultas y calcular impuestos sobre personas físicas conforme la Ley del Impuesto Sobre la Renta, en sus obligaciones provisionales y anuales. Así mismo el alumno será capaz de llenar los formatos impresos y electrónicos para cumplir con las declaraciones de impuestos y las de carácter informativo

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Impuestos para personas morales Conocer los fundamentos y disposiciones generales de la Ley del ISR, otorgar los elementos para entender y fundamentar cálculos para personas morales en materia de Impuesto sobre la renta, Impuesto al Activo e Impuesto al Valor Agregado. El alumno se evaluará mediante el desarrollo de casos y soluciones de problemas en los que se apliquen los elementos esenciales. Conocer los fundamentos básicos sobre los que descansa la obligación de pagar Impuesto Sobre la Renta de los contribuyentes. Desarrollar las habilidades especificas para que el alumno sea capaz de solventar consultas y calcular impuestos sobre personas morales contribuyentes conforme la Ley del Impuesto Sobre la Renta. de la misma manera el alumno será capaz de manejar correctamente el calculo de los pagos consignados en la ley del Impuesto a Valor Agregado. Así mismo el alumno será capaz de llenar los formatos impresos y electrónicos para cumplir con las declaraciones de impuestos y las de carácter informativo. Dictamen fiscal e impuestos internacionales Que el alumno conozca de las leyes de comercio exterior y los tratados internacionales y calcule los impuestos de las transacciones internacionales, así mismo que maneje aspectos especiales de la Ley del Impuesto sobre la Renta como el aplicable a instituciones financieras, afianzadoras y de seguros. Que conozca de otros regimenes especiales y convenios internacionales de carácter fiscal. El alumno debe ser evaluado mediante un proyecto de planeación que evidencie el conocimiento en cuanto a planeación fiscal se refiere. Conocer los fundamentos básicos de legislación en materia de impuestos al comercio exterior dirigida a entidades con características especiales, así como la reglamentación internacional en relación a tratados de libre comercio y para evitar la doble tributación que le permita al alumno desarrollar las habilidades especificas para ser capaz de solventar consultas y realizar una planeación fiscal. Consolidación Fiscal y Dictamen fiscal Mercado de dinero y capital Pendiente Finanzas corporativas Pendiente Implicaciones fiscales y de seguridad social de rem uneraciones y compensaciones Pendiente Seminario de finanzas Pendiente Ingeniería financiera internacional Pendiente

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Licenciado en Mercadotecnia - LEM Comportamiento del consumidor Es un curso fundamental para entender los procesos de toma de decisiones de compra y los factores psicológicos y sociológicos relacionados con el comportamiento de consumo. Requiere que el estudiante aplique conocimientos de los procesos de intercambio en un mercado al análisis de los procesos de consumo dentro de un marco conceptual significativo para la toma de decisiones de Mercadotecnia. Este curso propicia que los estudiantes comprendan el impacto de las decisiones de mercadotecnia en la conducta de compra de los consumidores; adicionalmente, se espera como producto de este curso que los estudiantes comprendan su papel como consumidores y el impacto que el consumo tiene en la calidad de vida de las comunidades dentro de un contexto ético. Al finalizar este curso el alumno deberá tener una perspectiva amplia del análisis de la conducta de consumo como base fundamental para tomar decisiones de Mercadotecnia. Será capaz de (1) analizar las implicaciones que el comportamiento de consumo tiene para áreas como la mercadotecnia, la política pública y la ética; (2) comprenderá más sobre su propia conducta de consumo propiciando el logro del desarrollo personal y profesional mediante el desarrollo de sus habilidades para trabajar colaborativamente, con honestidad, responsabilidad y respeto a las personas y a la sociedad; (3) mejorará sus habilidades de pensamiento crítico, creatividad y solución de problemas, aplicadas al análisis de información de los consumidores, organizando esta información en un marco conceptual significativo, donde se valoren críticamente conceptos y teorías aportadas por la psicología, la sociología y la antropología, disciplinas sobre las que se sustenta el análisis de los consumidores. Investigación de mercados cualitativa Es un curso intermedio del área de la investigación de mercado, por lo que se espera que los alumnos dominen los conocimientos de análisis del consumidor. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes conozcan el proceso de la investigación de mercados, su importancia en la toma de decisiones; desde la detección del problema u oportunidad de la administración hasta el diseño e implementación de una investigación cualitativa de mercado. El alumno comprenderá el proceso de la investigación de mercados y el uso de ésta en la toma de decisiones, especializándose en el uso de las herramientas cualitativas como: sesiones de grupo, entrevistas de profundidad, herramientas antropológicas, técnicas proyectivas y observación, entre otras, para la obtención de la información. Investigación de mercados cuantitativa Es un curso intermedio del área de investigación de mercado en el que se espera que los alumnos dominen los conocimientos de análisis del consumidor, investigación de mercados cualitativa y estadística. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes manejen las herramientas para diseñar e implementar una investigación de mercados cuantitativa. Diseñar una investigación de mercados cuantitativa que incluya: planteamiento de los objetivos de información, selección del método de muestreo y del tamaño de muestra adecuados. Así mismo, se diseñará el cuestionario o instrumento de medición en base a los diferentes tipos de escalas que existen, para posteriormente analizar los datos en forma univariada y bivariada utilizando el paquete estadístico SPSS, para elaborar un reporte de resultados.. Análisis multivariante Es un curso de nivel avanzado en el campo del análisis de la información en el que el alumno ya conoce el comportamiento del consumidor así como las técnicas y herramientas de investigación cualitativa y cuantitativa. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los alumnos sean capaces de analizar situaciones de mercado complejas (multivariadas) propias del comportamiento del consumidor. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de analizar la información proveniente del consumidor codificarla adecuadamente en una base de datos y utilizando las herramientas estadísticas univariadas, bivariadas y multivariadas así como software estadístico, obtener los resultados que ayuden en la toma de decisiones. Para ello; se consideran principalmente los siguientes contenidos: Análisis de varianza, Diseño en bloques al azar, Análisis de Covarianza, Análisis Factorial, Análisis Discriminante, Análisis Cluster, Análisis Conjunto y Manejo de Software Estadístico de Vanguardia. Seminario de inteligencia de mercados Es un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de la investigación en el que el alumno ya conoce el comportamiento del consumidor, las técnicas y herramientas de investigación cualitativa y cuantitativa, así como análisis multivariante. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los alumnos sean capaces de integrar sistemáticamente la información tanto interna como externa del ambiente operativo de la empresa. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de identificar, recopilar, analizar y difundir información de manera objetiva y sistemática que permita la toma de decisiones. Para ello, se consideran principalmente los siguientes

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contenidos: análisis del consumidor, investigación cualitativa y cuantitativa, análisis multivariante, análisis de factibilidad financiera, plataformas tecnológicas y minería de datos. Mercadotecnia internacional Al finalizar este curso el alumno dominará las herramientas para desarrollar las estrategias de mercadotecnia internacional, con el enfoque de globalización: una combinación eficiente de la estandarización y la adaptación local. Para ello; el curso se basa en casos prácticos que contemplan las estrategias exitosas de las empresas multinacionales/globales y la situación de algunas industrias específicas en el mercado globalizado; alianzas estratégicas, fusiones y adquisiciones para acceso al mercado extranjero; análisis de Entornos de los mercados extranjeros como las variables incontrolables; Investigación/segmentación de mercados extranjeros; las estrategias internacionales de Productos, Precios, Promoción y Canales de Distribución en y para los mercados extranjeros, como las variables controlables; y la Planeación, Organización y Control de Mercadotecnia Internacional. El alumno conocerá las herramientas para las Estrategias de Mercadotecnia Internacional, con el enfoque de Globalización: Una combinación eficiente de la Estrategia de la Estandarización y la Adaptación local. Administración de precios Es un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de la mercadotecnia en el que el alumno ya está familiarizado con la contabilidad administrativa. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los alumnos sean capaces de establecer políticas de precios, desarrollar estrategias de precios y ejecutar tácticas de precios. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de analizar diferentes políticas de precios, seleccionar diversas estrategias y ejecutar eficientes tácticas. Para ello, se consideran principalmente los siguientes contenidos: análisis de la demanda, de los costos y de la competencia, análisis del precio según diferentes factores y ámbitos. Marcas y desarrollo de nuevos productos. Es un curso de nivel avanzado en el campo del estudio de la administración de marca y desarrollo de productos tangibles, por lo que se considera que los estudiantes ya dominan los temas de comportamiento del consumidor, investigación de mercados y precios. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes desarrollen un producto utilizando su creatividad y basándose en las necesidades del mercado meta y que diseñen un programa de introducción al mercado que genere valor de marca, todo lo anterior sustentado financieramente. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de generar un proceso efectivo de desarrollo de nuevos productos, ya sea un producto o servicio, que le permita: 1.- Saber seleccionar la estrategia óptima para la introducción de Nuevos Productos que sea congruente con los objetivos de la organización, así como que establezca un procedimiento para la contínua administración y desarrollo de productos existentes. 2.- Definir oportunidades de mercado y propuestas con alto potencial de éxito basado en el aprendizaje de éxitos y fallas anteriores de organizaciones reales. 3.- Entender las necesidades del consumidor, aprender a estructurar y priorizar las necesidades de manera que se defina claramente los beneficios que el producto va a proporcionar cuando se posicione en el segmento de mercado vs. sus competidores. 4.-Evaluar el potencial de venta de un nuevo producto y seleccionar la adecuada mezcla de mercadotecnia. 5.- Conocer profundamente el papel que juega la marca en productos y servicios. 5.-Hacer un pronóstico de ventas confiable antes de lanzar un producto. 6.- Establecer un modelo financiero bien fundamentado en el Retorno de inversión del lanzamiento de nuevos Productos. Mercadotecnia entre negocios Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de los aspectos administrativos y tecnológicos involucrados en el diseño e implementación de estrategias de mercadotecnia entre organizaciones, ya sean negocios, instituciones o el gobierno. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los alumnos puedan desarrollar una visión alterna a la mercadotecnia de consumo que les permita identificar áreas de oportunidad dentro del entorno organizacional y propongan estrategias que las aprovechen. Al finalizar este curso, el estudiante será capaz de desarrollar estrategias de producto, precio, promoción y distribución que maximicen el valor al cliente organizacional, teniendo como perspectiva la empresa extendida que considera la organización virtual entre proveedores, manufactureros, distribuidores y usuarios. Para lo anterior se considerarán los siguientes contenidos: análisis industrial, comportamiento de compra organizacional, cadena de valor, certificaciones y calidad, plataformas tecnológicas, estrategias de mercadotecnia, mercadotecnia de relaciones, ferias y exposiciones. Tecnología y mercadotecnia.

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Es un curso de nivel avanzado de mercadotecnia cuya intención es sensibilizar al estudiante a la incorporación de la tecnología en el campo de la mercadotecnia. Como producto de aprendizaje del curso los estudiantes serán capaces de dominar la interacción que mercadotecnia tiene con los aspectos de la Administración de la Relación con los Clientes (ARC) de una manera óptima y redituable con el uso de bases de datos de los clientes, procesos de relación cliente-empresa y mercadotecnia electrónica (e-marketing). El alumno conocerá al término del curso las diferentes estrategias, metodologías y herramientas que se utilizan en mercadotecnia a través de la tecnología. Al mismo tiempo comprenderá la importancia de la administración de la información de los clientes en las diferentes áreas de la organización a través del uso sistemas tecnológicos. Además el alumno desarrollará la capacidad para diseñar, balancear y operar sistemas que permitan lograr un mejor desempeño de la empresa en el mercado. Estrategia de comunicación para la mercadotecnia Este es un curso de nivel intermedio, por lo que se espera que el alumno ya domine los temas relacionados con comportamiento del consumidor e investigación de mercados. Como producto de este curso el alumno conocerá el proceso estratégico de comunicación para la mercadotecnia, que incluye el análisis situacional, investigación del mercado y la audiencia, revisión del valor de marca, segmentación y posicionamiento, comportamiento del consumidor, objetivos de comunicación y brief o guía creativa. Conocerá las herramientas de comunicación para la mercadotecnia, como son publicidad, promoción de ventas, ventas, mercadotecnia directa, relaciones públicas; así como la estructura y utilización de los medios como vehículos de comunicación. Al terminar este curso el alumno conocerá y habrá aplicado en una situación real el proceso de investigación y planeación de una estrategia de comunicación para la mercadotecnia, partiendo del plan de mercadotecnia. El plan de comunicación incluye las fases de análisis situacional, investigación del mercado y la audiencia, revisión del valor de marca, segmentación y posicionamiento, comportamiento del consumidor, objetivos de comunicación, brief o guía creativa. También planeará la estrategia de medios utilizando herramientas de comunicación para la mercadotecnia como publicidad, promoción de ventas, ventas, mercadotecnia directa, relaciones públicas. Administración del canal y comercialización Curso de Nivel Intermedio en el área de distribución y comercialización. Se considera que el alumno ya domina el tema de análisis de decisiones al llegar a este curso. El alumno será capaz de establecer el mejor mecanismo para la distribución y comercialización de productos Al terminar el curso el alumno será capaz de administrar los elementos estratégicos y operativos en la distribución y comercialización de productos. Para ello se consideraran los siguientes contenidos: Manejo de intermediarios, la logística de la distribución, la cadena de suministros y el manejo de los inventarios. Adicionalmente el alumno utilizará herramientas de apoyo para la distribución y merchandising o comercialización efectiva de los productos. Administración y procesos de ventas Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de la mercadotecnia en el cual el alumno desarrolla las habilidades necesarias para desempeñarse como un profesionista en el área de ventas desde el punto de vista del gerente de ventas y del vendedor. Además conoce y entiende las diversas técnicas de administración de la fuerza de ventas dentro de un enfoque práctico por medio del conocimiento y aplicación de conceptos, principios y técnicas del área Al finalizar este curso el estudiante conocerá cómo se lleva a cabo la administración de ventas, el proceso de las ventas y la profesionalización de la actividad de ventas. Mercadotecnia de servicios Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de la mercadotecnia en el que el alumno ya está familiarizado con la contabilidad administrativa. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los alumnos sean capaces de desarrollar un programa de servicios para una empresa real, desde el entendimiento de la operación del negocio hasta el diseño de prácticas de mercadotecnia prácticamente implementables en él. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de entender la naturaleza intangible de la prestación de servicios, así como desarrollar competencias en satisfacción del cliente, calidad en el servicio y servicio al cliente. Para ello, se consideran principalmente los siguientes contenidos: análisis del sector servicios, proceso de prestación de servicios, momentos de verdad, fijación de precios para un servicio, satisfacción del cliente, calidad en el servicio y retención de clientes. Seminario de planeación y dirección de mercadotecni a Es un curso de nivel avanzado que busca desarrollar las habilidades administrativas a través de asesorías en empresas reales. En donde el ejecutivo o dueño de la empresa hace anotaciones tanto positivas como negativas mismas que se juntan con la revisión que hace el profesor y se les da retro información al equipo. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes tengan interacción con ejecutivos de diferentes organizaciones a través de sesiones de preguntas y respuestas.

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Al finalizar el curso el alumno debe de comprender como puede aplicar sus conocimientos de mercadotecnia en general. Se pone particular énfasis en las habilidades administrativas de planeación y organización. El estudiante revisa el libro de texto y el profesor discute la forma de aplicación de la teoría en la práctica mexicana. Creación y arte en la comunicación para la mercadot ecnia Es un curso de nivel avanzado que inicia con la revisión de la estrategia creativa, que incluye el análisis de la guía creativa, los objetivos de comunicación, de acción y creativos. Se centra en el arte y diseño del mensaje en diferentes soportes (audiovisuales, impresos, exteriores, eventos, experiencial) y desarrolla las ejecuciones creativas. Transversalmente se abordan las diferentes herramientas de comunicación (publicidad, promoción de ventas, ventas, mercadotecnia directa, relaciones públicas) y medios de comunicación. Se incluye la evaluación de la efectividad de la campaña. Al terminar el curso el alumno será capaz de desarrollar e implantar la estrategia creativa de una campaña integrada de comunicación para la mercadotecnia. Sabrá interpretar y ejecutar un brief o guía creativa. Establecer los objetivos mesurables de comunicación, de acción y creativos. Diseñará mensajes persuasivos y aplicará el arte y el diseño en diferentes soportes (audiovisuales, impresos, exteriores, eventos, experiencial). Dominará las diferentes herramientas de comunicación (publicidad, promoción de ventas, ventas, mercadotecnia directa, relaciones públicas) y los medios para su difusión. Será capaz de evaluar la efectividad de una campaña integrada de comunicación para la mercadotecnia. Promoción de ventas Es un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de la mercadotecnia. Se busca que el alumno tenga la información necesaria para desarrollar estrategias de promoción de ventas que incentiven tanto la transacción comercial como el mantenimiento de relaciones positivas con el mercado. Que el estudiante evalúe los beneficios de la promoción de ventas y conozca las condiciones de una buena promoción de ventas y los aspectos legales de la misma. Al finalizar el curso el alumno conocerá de manera teórica y práctica todas las herramientas de la promoción de ventas, tanto para incentivar las transacciones comerciales como para crear y mantener relaciones de largo plazo y positivas con los mercados. Dominará el uso adecuado de las técnicas de promoción en función de los objetivos de negocio de la organización. Será capaz de analizar la viabilidad económica de la promoción, así como su integración al resto de la mezcla de comunicación para la mercadotecnia. Sumamente importante que domine el entorno legal de esta práctica.

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Licenciado en Derecho - LED Introducción al campo del derecho Es un curso básico que facilita la integración del alumno como estudiante de la carrera de Derecho, al familiarizarle con el perfil, áreas de especialidad, habilidades profesionales y mercado de trabajo del Licenciado en Derecho. Se espera que terminado el curso el alumno conozca todas las ventajas comparativas de estudiar la Carrera de Derecho e interiorice la amplia gama de áreas por cubrir en su desempeño profesional. Que el alumno conozca y comprenda las potencialidades a desarrollar como alumno de Derecho, permitiéndole generar un plan de vida y carrera basado en su intención de vida profesional. Derecho romano Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho cuando el estudiante arriba a esta materia se considera esta conociendo al derecho. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y conocerá las instituciones jurídicas romanas que siguen teniendo influencia en nuestro sistema jurídico actual. Que el alumno conozca y comprenda la tradición jurídica romana, como base conceptual de la tradición jurídica del civil Teoría del derecho Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera esta conociendo el derecho. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y conocerá al Derecho como Ciencia Jurídica, las disciplinas en que se divide, los conceptos jurídicos fundamentales, los derechos subjetivos, la personalidad jurídica y la técnica jurídica Proporcionar al alumno una visión básica y global, introductoria pero cabal, del mundo de lo jurídico y de la función del derecho en la existencia humana. En esta materia se estudian los temas fundamentales del derecho; las realidades espirituales y materiales que lo informan, su relación con el desarrollo histórico de las sociedades, los ideales que lo inspiran y la cuestión de los valores en los que esos ideales deben cimentarse. El conocimiento de los puntos de mayor importancia en el ámbito jurídico hace que el estudiante adquiera una visión de conjunto de la función estructuradora y propulsora de la existencia social que el derecho ofrece. Así mismo, es relevante que el estudiante comprenda al derecho como agente garantizador de la paz entre los hombres, del orden social y de las libertades de la persona; como agente que ayuda a llevar a cabo grandes empresas y a realizar importantes ideales, cuya puesta en práctica no sería posible sin la intervención jurídica. Historia del derecho mexicano Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera esta conociendo el derecho. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y conocerá la influencia de la historia jurídica en la actualidad. Conocer y comprende la relación entre la historia y el Derecho, el desarrollo de éste en el devenir histórico desde el derecho antiguo hasta principios del siglo XXI, para dotarlo de las herramientas que le permitan interpretar el derecho tomando en cuenta factores que pertenecieron al pasado y se han perpetuado hasta la actualidad y analizar los distintos sistemas legales para establecer comparaciones que le permitan elaborar razonamientos fundados, en razón de una aplicación más justa de la ley en el mundo contemporáneo. Investigación y análisis jurídicos Este es un curso intermedio dentro del área general del derecho, cuando el estudiante arriba a esta materia cuenta con el conocimiento de las materias sustantivas del derecho común y constitucional. Al finalizar este curso, el alumno conocerá y comprenderá lo necesario para utilizar las técnicas básicas de reflexión intelectual, de recopilación de datos e información bibliográfica, a efectos de elaborar trabajos que reflejen la aplicación de los procesos de análisis y síntesis y respetar los medios formales y convencionales de las publicaciones jurídicas. Comprenderá y utilizara las diferentes etapas del método de Investigación Científica para la realización y presentación en forma creativa y sistemática de los temas y trabajos de investigación jurídica. Teoría general del proceso Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho procesal. Cuando el estudiante arriba a esta asignatura posee conocimientos básicos de Teoría del derecho, del derecho sustantivo privado -Personas y Familia, Bienes, Derechos Reales y Sucesiones-, además de la Teoría General del Derecho Penal. Cuando el estudiante concluya el curso, conocerá y comprenderá la importancia de una Teoría General del Proceso para poder aplicarla en asignaturas posteriores (en todas las materias procesales, como procesal civil, penal, laboral, mercantil, fiscal). Asimismo, desarrollará habilidades que le permitirán comprender las diferentes alternativas de solución de conflictos de intereses que, efectivamente, aplicará en otras materias. Conocer y aplicar los principios, instituciones y conceptos fundamentales que rigen un proceso. Comprender y analizar las relaciones jurídico-procesales que tienen una naturaleza propia y distinta a las relaciones sustanciales.

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Lograr un acercamiento a los sujetos que intervienen en un proceso jurisdiccional, las etapas en las que se desarrolla y los órganos jurisdiccionales encargados de conocer y resolver litigios. Derecho de la informática Dar a conocer al alumno las regulaciones legales concernientes al comercio electrónico y a la propiedad intelectual, que abren una nueva oportunidad de especialización dentro del ámbito jurídico. Obtener los conocimientos elementales respecto a la interrelación derivada entre la informática y el Derecho. Por un lado la Informática Jurídica como instrumento del derecho y por el otro el Derecho de la Informática como la regulación jurídica de la Informática. Conocer a las computadoras bajo una perspectiva pragmática respecto a su aplicación en la diferentes ramas de las Ciencias jurídicas, reguladoras, a su vez, de las nuevas conductas surgidas con motivo por la aplicación de nuevas tecnologías en la sociedad de la información, tanto en los campos de protección de los derechos de autor, programas de cómputo, contratos, delitos informáticos, flujo de datos transfronterizos, laboral y comercio Filosofía del derecho Es un curso de nivel avanzado dentro del área de conocimiento básico del derecho, cuando el estudiante arriba a esta materia conoce el derecho sustantivo y procesal en sus principales áreas de conocimiento, lo cual le permite abordar la filosofía como un saber orientado a la solución de problemas desde una perspectiva que refleje el sector de la realidad a cuyo estudio se aboca la disciplina concreta en que las diversas teorías contemporáneas se enmarcan, pero tomando como punto de partida otras teorías precedentes, sometiéndolas a crítica y, si es necesario, procediendo a rectificarlas parcialmente o a sustituirlas por completo. Proporcionar al alumno el acceso a una imagen de la realidad en forma aporética, identificando problemas y tratando de darles una respuesta que supere, o al menos complete, la ofrecida por los elementos disponibles en un determinado momento, tanto en lo que se refiere a su consistencia o coherencia interna como desde el punto de vista de su confrontación con la realidad. Personas y familia Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho Civil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera esta conociendo el derecho. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y conocerá las características de las personas Físicas y Morales así como las del Derecho de Familia. Identificar las instituciones jurídicas que atañen a la persona en el ámbito del derecho civil, mediante la distinción de los sujetos del derecho, personas físicas y personas morales, y del análisis de los atributos que les son propios, para conocer y apreciar la trascendencia de las relaciones jurídicas que se plantean en el derecho de familia. Bienes, Derechos Reales y Sucesiones. Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho Civil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera conoce las características de las personas Físicas y Morales así como las del Derecho de Familia. Al terminar el curso el alumno conocerá y comprenderá a los bienes desde un punto de vista jurídico, el conjunto de derechos reales y el derecho sucesorio sustantivo. Identificar y diferenciar los derechos reales, las cosas y los bienes. El derecho de propiedad. Las diferentes formas de adquirir la propiedad. La copropiedad. Los desmembramientos del derecho de propiedad. La posesión y las Sucesiones legítima y Testamentaria. Derecho de las obligaciones I Es un curso de nivel intermedio dentro del campo del estudio del derecho Civil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera conoce las características de, las personas Físicas y Morales, el Derecho de Familia, los bienes, los derechos reales y el derecho sucesorio. Al terminar el curso el alumno conocerá y comprenderá la naturaleza y estructura de la obligación o derecho de crédito, las disposiciones legales sobre elementos de existencia y requisitos de validez del acto jurídico en general y del contrato en particular así como las distintas fuentes particulares de las obligaciones, señalando las formas de operar de cada una de ellas. Precisar la naturaleza y estructura de la obligación o derecho de crédito. Aplicar a casos concretos las disposiciones legales sobre elementos de existencia y requisitos de validez del acto jurídico en general y del contrato en particular. Reconocer y examinar las distintas fuentes particulares de las obligaciones, señalando las formas de operar de cada una de ellas. Derecho de las obligaciones II Es un curso de nivel intermedio dentro del campo del estudio del derecho Civil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera conoce las características de, las personas Físicas y Morales, el Derecho de Familia, los bienes, los derechos reales y el derecho sucesorio, la naturaleza y estructura de la obligación o derecho de crédito, las disposiciones legales sobre elementos de existencia y requisitos de validez del acto jurídico en general y del contrato en particular así como las distintas fuentes particulares de las obligaciones, señalando las formas de operar de cada una de ellas. Al terminar el curso el alumno conocerá y comprenderá las problemáticas que se presentan en torno, al cumplimiento de las obligaciones teniendo en consideración sus diversas modalidades, las

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acciones que se pueden ejercer por el incumplimiento de las obligaciones y la transmisión de derechos y obligaciones. Adentrar al estudiante en la complejidad del ámbito de las obligaciones, que constituyen una parte medular del derecho, y enseñarle a comprender las problemáticas que se presentan en torno, al cumplimiento de las obligaciones teniendo en consideración sus diversas modalidades, las acciones que se pueden ejercer por el incumplimiento de las obligaciones y la transmisión de derechos y obligaciones. Contratos civiles Es un curso de nivel avanzado dentro del campo del estudio del derecho Civil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera conoce y comprende a las instituciones jurídicas de derecho privado tales como personas Físicas y Morales, el Derecho de Familia, los bienes, los derechos reales y el derecho sucesorio, la naturaleza y estructura de la obligación o derecho de crédito, las disposiciones legales sobre elementos de existencia y requisitos de validez del acto jurídico efectos del cumplimiento e incumplimiento de las obligaciones así como la transmisión de derechos y obligaciones. Al finalizar este curso el estudiante conocerá y comprenderá las características y efectos de cada uno de los contratos Civiles regulados en nuestra legislación con la finalidad de decidir en cada caso particular, cuál de ellos es el instrumento idóneo para satisfacer las necesidades que se presenten, en cada caso en particular. Conocer y comprender los diferentes contratos civiles regulados en nuestra legislación, analizando su concepto, su clasificación, sus elementos (esenciales y de validez), sus efectos o consecuencias jurídicas, sus modalidades, cuando existan, sus peculiaridades y sus causas de extinción, así como advertir cuál de ellos es el instrumento idóneo para satisfacer las necesidades que se presenten, en cada caso en particular. Derecho procesal civil Es un curso de nivel avanzado dentro del área del derecho Civil, cuando el estudiante arriba a esta materia, tiene conocimiento de las principales instituciones jurídicas y los efectos del cumplimiento e incumpliendo de las obligaciones. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá las características y etapas generales del proceso. Conocer los diferentes tipos de procedimientos, mediante los cuales se ventilan los juicios ante la autoridad judicial. Distinguir los diversos supuestos de procedencia para cada uno de los procedimientos judiciales, así como los requisitos que la ley establece para que sean admitidas las demandas y demás promociones presentadas por las partes. Establecer con precisión las etapas y fases de los procedimientos, así como la oportunidad en que deben efectuarse todos y cada uno de los actos procesales. Sociedades mercantiles Es un curso de Derecho, de nivel básico, dentro del estudio del Derecho Mercantil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que conoce o tiene conocimientos de esta rama del Derecho. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá el acto de comercio, así como las diferentes sociedades mercantiles. Proporcionar al alumno un conocimiento sobre el concepto de Derecho Mercantil, haciendo un estudio de la evolución de dicho concepto, así como lo concerniente a las fuentes de esta rama del Derecho. Así mismo, el estudio de los actos de comercio, el comerciante individual, los auxiliares y representantes del comerciante individual y colectivo, la comprensión amplia, referente a la constitución, organización y funcionamiento de las diversas sociedades mercantiles, precisando su importancia y trascendencia en el mundo de los negocios, conocer las ventajas de unos tipos sociales sobre otros. Finalmente, el alumno deberá analizar lo concerniente a la asociación en participación. Títulos de crédito Es un curso de nivel intermedio, del área de derecho mercantil, cuando el estudiante arriba a esta materias de considera que tiene conocimientos básicos sobre el área de mercantil, así como los conocimientos del acto de comercio. Al finalizar este curso, el estudiante estará capacitado para distinguir los principios y normas jurídicas especiales que rigen la creación y la utilización de los diferentes títulos de crédito. Aplicando correctamente sus cualidades como vehículos idóneos de la circulación del crédito. Al finalizar este curso, el estudiante estará capacitado para distinguir los principios y normas jurídicas especiales que rigen la creación y la utilización de los títulos de crédito. A efecto de que sepa utilizarlos como factor de optimización de los recursos financieros, aplicando correctamente sus cualidades como vehículos idóneos de la circulación del crédito y como medio de actualización de los bienes futuros. Contratos mercantiles Es un curso de nivel intermedio, dentro del estudio del derecho mercantil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que tiene las nociones y características del contrato, así como de los actos que lo generan. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y aplicará a casos prácticos, todo tipo de contratos mercantiles. Que el alumno conozca y maneje, a través de la aplicación de casos prácticos, los contratos mercantiles, tales como: La compraventa mercantil; Las compraventas mercantiles especiales e internacionales; El suministro; La suscripción; La consignación; El transporte. Contratos de propiedad industrial y franquicia; La edición. Agencia.

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Correduría. Concesión. Comisión Mercantil; El fideicomiso; El arrendamiento financiero; El factoraje financiero; El seguro; La fianza; La prenda; Contrato de “Llave en mano”; Contrato de “Shelter”. Sistema financiero mexicano Es un curso de nivel avanzado dentro del estudio del derecho mercantil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que conoce y comprende a los sujetos de derecho mercantil, los títulos de crédito y los contratos mercantiles. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y aplicará los contenidos del derecho bancario y bursátil, así como de las principales operaciones de intermediación financiera en la solución de casos concretos Que el alumno adquiera el dominio de los contenidos del derecho bancario y bursátil, así como de las principales operaciones de intermediación financiera, para aplicarlos en la solución de casos concretos de la materia que pudieran presentársele como abogado postulante y funcionario bancario o judicial y, en general, en el ejercicio de su profesión y como usuario del servicio de banca y crédito y de la intermediación bursátil. Derecho procesal mercantil Es una materia avanzada del derecho mercantil, que pretende que el alumno adquiera conocimientos especializados sobre los diferentes juicios mercantiles regulados en nuestro país, que le permitan desenvolverse en la práctica del derecho procesal mercantil. Al concluir el presente curso, el alumno estará capacitado para conocer y distinguir los diferentes procedimientos que en materia mercantil establecen nuestras leyes. Apreciará los actos que integran el procedimiento y la oportunidad en que éstos se realizan. Decidirá a cual procedimiento se debe recurrir ante un caso concreto y proporcionará opiniones y soluciones con criterio jurídico de problemas planteados en materia de procedimientos mercantiles.

Sistemas jurídicos contemporáneos Este es un curso básico dentro del área de derecho internacional. Cuando el estudiante arriba a esta materia cuenta con el conocimiento básico de las materias sustantivas del derecho común dentro de la tradición legal romano-canónica, que es a la que nuestro país pertenece. Al finalizar este curso, el alumno conocerá y comprenderá la distinción entre nuestra tradición jurídica y la tradición del derecho común, lo que le habilitará para aplicar esas diferencias en el desarrollo e investigación de la ciencia jurídica, para dar solución a cuestiones jurídicas particulares y para realizar comparaciones entre instituciones y normas del derecho nacional y sus correlativas de los ordenamientos jurídicos extranjeros e internacionales. Conocer los sistemas jurídicos o tradiciones legales más difundidas e influyentes en el mundo contemporáneo: romano-canónica o del derecho civil y anglosajona o del derecho común. Derecho internacional público Es un curso intermedio dentro del área de Derecho Internacional, que debe impartirse cuando el alumno con conocimientos de Investigación Jurídica, Derecho Constitucional y Sistemas Jurídicos Contemporáneos. Al finalizar el curso, el alumno habrá adquirido los conocimientos y habilidades que le permitan comprender los conceptos y fundamentos necesarios que rigen a la Comunidad Jurídica Internacional, tales como las Negociaciones Jurídicas Internacionales, los órganos de las Relaciones Internacionales, los Derechos y responsabilidades del Estado, la organización de la Comunidad Internacional, la ordenación Jurídica de la Economía Internacional, los sujetos del Derecho Internacional, así como la defensa Internacional de los Derechos Humanos. Conocer las normas y las convenciones internacionales que rigen a los Estados y a los organismos internacionales como sujetos de derecho Derecho internacional privado Es un curso avanzado del área de Derecho Internacional y es preferible que el alumno cuente con conocimientos de Derecho Constitucional, Derecho Civil y Mercantil, además de que haya adquirido sólidas bases de los conceptos e instituciones fundamentales, tanto del Derecho Procesal como del Derecho Internacional Público. Al finalizar el curso, el alumno será capaz de aplicar el derecho extranjero en México, además de adquirir conocimientos y habilidades que le permitan dar solución a conflictos de competencia judicial y ejecución de sentencias extranjeras en materia de Derecho Internacional Privado Conocer las normas nacionales y las convenciones internacionales para solucionar problemas jurídicos entre particulares, que involucran la aplicación de leyes distintas en diversas jurisdicciones Medios alternos para la solución de controversias Es un curso avanzado que conjuga conocimientos de Derecho Procesal y de Derecho Internacional Público, donde la intención es que el alumno conozca las formas alternativas de solución de conflictos, y se familiarice con ellos, obteniendo experiencia práctica en la utilización de los mismos. Al final del curso, el alumno habrá adquirido los conocimientos y habilidades que le permitirán dominar las áreas de negociación, solución de conflictos, mediación, conciliación, arbitraje, ejecución de laudos y procedencia del juicio de amparo.

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El alumno será capaz de reconocer y aplicar, las diferentes alternativas que se pueden utilizar para resolver controversias jurídicas de cualquier índole. Teoría general del derecho penal Es un curso básico de derecho penal en el cual el alumno adquiere los conceptos jurídicos fundamentales del derecho penal, requiere los conocimientos previos de la materia de introducción al estudio del derecho. Como resultado del aprendizaje de este curso se espera que el estudiante maneje los conceptos jurídicos penales. El estudiante aprenderá a manejar los conceptos jurídicos penales a través de las cuatro partes fundamentales en que se divide este curso, que son, a saber: introducción, teoría del delito, teoría de la Ley penal y teoría de la pena y de las medidas de seguridad, ubicando en cada una de las partes los conceptos fundamentales a que se refieren las mismas. Además, el estudiante estará en aptitud de efectuar un examen comparativo de las legislaciones penales local y federal.

Delitos en especial Es un curso intermedio en la cual los estudiantes adquieren los conocimientos necesarios que les permiten examinar detalladamente las hipótesis delictivas establecidas en los Códigos Penales, determinado su alcance y sentido; Como producto del aprendizaje de este curso se espera que el alumno pueda examinar detalladamente cualquier hipótesis delictiva establecida en los códigos Penales, determinando su sentido y alcance aplicándolo en la práctica profesional. Al concluir el estudio de esta materia, el alumno estará capacitado para examinar en forma detallada, determinando su sentido y alcance, cada una de las principales hipótesis delictivas que establece la legislación penal federal, haciendo un examen comparativo de éstas con las establecidas en el Código de Defensa Social del Estado Derecho procesal penal Es un curso intermedio en el cual los estudiantes adquieren los conocimientos sobre las distintas etapas del procedimiento penal en general y del proceso penal en especial; Como resultado del aprendizaje de este curso se espera que el alumno este capacitado para incursionar en los procesos penales. Capacitar al alumno para conocer las distintas etapas del procedimiento penal en general y del proceso penal en especial; asimismo deberán distinguir entre procedimiento penal ante autoridades administrativas y procedimiento penal ante autoridades judiciales. Igualmente se ilustrará al alumno en los diversos procedimientos especiales (menores incapacitados, sordo-mudos, etc.).

Teoría general del derecho administrativo Es un curso de nivel Intermedio dentro del campo del estudio del derecho Administrativo, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que domina los conocimientos fundamentales del área de derecho privado y público tales como fundamento de la norma, ubicación de la rama en el contexto general del derecho, conocimiento de las diferentes relaciones que se originan en el campo del derecho así como los fundamentos y principios constitucionales. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y conocerá la teoría general del Derecho Administrativo. Que el alumno conozca y comprenda: el concepto de derecho administrativo, los elementos para integrar la noción de derecho administrativo, otros criterios propuestos para caracterizar la función administrativa y distinguirla de la jurisdiccional, el concepto de derecho administrativo, la función legislativa, la función jurisdiccional, las funciones en la Constitución Mexicana, las relaciones del derecho administrativo, las fuentes del derecho administrativo, el reglamento como fuente de derecho administrativo, otras fuentes del derecho administrativo, la administración pública y el problema de la personalidad del estado, los órganos de la administración, la función pública, los funcionarios de hecho, las formas de la organización administrativa, la organización centralizada en México, la descentralización administrativa, la descentralización territorial o por región, y la descentralización por servicio.

Teoría general del acto administrativo Es un curso de nivel Intermedio dentro del campo del estudio del derecho Administrativo, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que domina los conocimientos fundamentales del Derecho Administrativo, tales como la teoría general del derecho Administrativo. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y conocerá la teoría general del acto Administrativo así como del régimen financiero y patrimonial del estado y la relación de los particulares frente a la administración pública. Que el alumno comprenda y conozca la teoría del acto administrativo, el régimen financiero del Estado, el régimen patrimonial del Estado, y los particulares frente a la administración pública.

Derecho financiero Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho Fiscal, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que domina los principios y fundamentos del derecho Constitucional y administrativo. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá y conocerá los principios y fundamentos del derecho financiero en sus tres momentos: ingresos, gasto y patrimonio del estado.

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Que el alumno conozca mediante la investigación y análisis los conceptos jurídicos fundamentales del Derecho Financiero, que interprete las normas presupuestales del Estado Mexicano; conocerá e interpretará los Derechos y deberes de las personas frente al fisco, las normas que facultan al Estado para el ejercicio del poder fiscal. Así como determinará y conocerá los delitos e infracciones a que se hacen acreedores quienes infringen con las disposiciones fiscales como aquellas normas relacionadas con la estructura y funcionamiento de la Hacienda Pública. Derecho fiscal Es un curso de nivel Intermedio dentro del campo del estudio del derecho Fiscal, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que domina los principios y fundamentos del derecho Tributario. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá e interpretará las disposiciones fiscales concernientes a las contribuciones más importantes que conforman el sistema Fiscal Mexicano en los tres niveles de gobierno, determinará de manera práctica ls contribuciones que correspondan a las personas morales y físicas en México para resolver los casos concretos que se le planteen. Que el alumno tenga la habilidad de identificar y conocer las principales contribuciones que integran el régimen fiscal mexicano. Que conozca los presupuestos generadores del impuestos a la renta, al valor agregado, al activo. Que el alumno determine las contribuciones que corresponden a las personas físicas y personas morales, de acuerdo a las disposiciones fiscales que correspondan. Que el alumno mediante el análisis y la interpretación de las disposiciones fiscales de respuesta y solución a los casos concretos que se le planten. Derecho procesal fiscal Es un curso de nivel Avanzado dentro del campo del estudio del derecho Fiscal, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que domina los principios y fundamentos del derecho Tributario y Fiscal. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá, interpretará y aplicará las distintas instancias, recursos y juicio en la materia. Que el alumno distingue las instancias, recursos y juicios en materia fiscal, tanto a nivel federal como estatal y municipal, y conozca los principios formales y materiales del trámite de cada vía y ante la autoridad competente. Clínica fiscal y administrativa Es un curso de nivel Avanzado dentro del campo del estudio del derecho Fiscal y Administrativo, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que domina los principios, fundamentos y procedimientos del derecho Tributario y Fiscal. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá, interpretará y aplicará las distintas disposiciones fiscales del régimen fiscal de las personas físicas y morales siendo capaz de manejar y escoger alternativas más convenientes respecto a las disposiciones fiscales, incluyendo la practica en los medios de defensa consignados en las distintas leyes administrativas. Determinar el régimen fiscal y defensa apropiada de las personas físicas y morales con base en el contexto jurídico, considerando las disposiciones fiscales tales como: Código Fiscal de la Federación; Ley del Impuesto Sobre la Renta y Ley del Impuesto al Valor Agregado. Además interpretar las instancias de defensa que establecen las distintas leyes administrativas a favor de los particulares. Derecho económico Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho Económico, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera que domina los principios y fundamentos del Derecho Constitucional y Administrativo. Al finalizar este curso el estudiante comprenderá e interpretará los fundamentos del derecho económico, las legislaciones en la materia a la luz del sistema económico nacional. Proporcionar al alumno el conocimiento de las estructuras económicas fundamentales del Estado Mexicano, partiendo del sistema económico nacional a la luz de la Constitución Política del País, para precisar sus efectos y beneficios en el ámbito social-político nacional. Derecho constitucional En un curso de nivel básico, en el que se analizará el marco constitucional del Estado mexicano y las estructuras fundamentales de su organización político-social, a través de las teorías del estado y de la Constitución. Que el alumno conozca la estructura constitucional del Estado nacional a que pertenece, para que comprenda los fundamentos de su organización política y social. Que el alumno desarrolle el sentido de sus deberes sociales y políticos; La real dimensión para su participación efectiva en la construcción de los esquemas de la convivencia pacífica. Que el alumno consolide las habilidades necesarias para el ejercicio eficaz de la profesión jurídica; las actitudes que procuren el planteamiento ético de las controversias en que participe. Derechos fundamentales Es un curso de nivel intermedio en el que el alumno ya ha aprendido la importancia del derecho constitucional como base de nuestro sistema jurídico, por lo que podrá analizar de manera detallada los derechos fundamentales que concede la constitución y empezar a visualizar la forma de protegerlos y hacerlos efectivos.

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Conocer, analizar y comprender la naturaleza, funcionamiento e importancia de los derechos y libertades fundamentales en el contexto nacional e internacional; así como examinar cada uno de los mecanismos de protección de los mismos. Juicio de Amparo Indirecto Es un curso de nivel avanzado al que el estudiante arriba con el conocimiento básico del juicio de amparo, por lo que podrá conocer instituciones más específicas, así como las particularidades del juicio de amparo en la vía directa. Conocer la procedencia y tramitación del juicio de amparo, así como la naturaleza jurídica de las sentencias dictadas, los medios de impugnación y los mecanismos previstos para su cumplimiento. Aprenderá y comprenderá la importancia de la responsabilidad de los sujetos que participan en el juicio de amparo, así como la creación y trascendencia de la jurisprudencia. Juicio de amparo directo Es un curso de nivel avanzado dentro del área del derecho constitucional y procesal, al que una vez conocidos los derechos fundamentales y el juicio de amparo como medio de defensa y protección, el alumno podrá aprender la práctica de este tipo de juicios. Presentación, discusión y resolución de casos reales, utilizando el método del caso, la simulación y otros sistemas de enseñanza, con objeto de desarrollar en el alumno habilidades de aplicación del Derecho en los juicios de amparo. Derecho individual del trabajo Es un curso intermedio en la curricula, pero básico en el ámbito del Derecho Social, que requiere que el alumno cuente con el conocimiento del Derecho de las Obligaciones y de los Contratos Civiles. Al finalizar este curso, el alumno habrá adquirido los conocimientos y habilidades necesarios para discernir la naturaleza laboral de una prestación de servicios personales y el tipo de contrato que debe regir dicha prestación; asimismo, podrá analizar las condiciones de trabajo, sabrá integrar salarios y podrá evaluar si una liquidación ha sido legalmente elaborada. Proporcionar al alumno el conocimiento específico del marco jurídico que rige las relaciones personales que, con motivo de la prestación de un servicio personal subordinado, surgen entre el patrono y el trabajador, así como las instituciones que determinan el mínimo de derechos de que debe disfrutar el trabajador frente al patrono y las obligaciones de uno frente al otro. Se enfatiza en la importancia del conocimiento de la realidad laboral actual para la prevención de los conflictos individuales en materia de trabajo y para la búsqueda de la armonía en las relaciones laborales individuales, puesto que si hay orden y justicia en éstas, lo habrá seguramente en las relaciones de carácter colectivo o social Derecho colectivo del trabajo Es un curso avanzado en que el alumno debe contar con los conocimientos que le proporciona la clase de Derecho Individual del Trabajo. Con esta asignatura, el alumno adquirirá los conocimientos y las habilidades que le capaciten para analizar los requisitos de una negociación colectiva, sea ésta contractual o conflictual y para descubrir las posibles soluciones que sólo el conocimiento de los ordenamientos laborales permite discernir al momento de enfrentar un problema laboral de índole colectiva. Proporcionar al alumno el conocimiento específico del marco jurídico del Derecho Colectivo del Trabajo, que, como parte instrumental del derecho Laboral, rige las relaciones que se dan entre las agrupaciones y las asociaciones de trabajadores y de patronos, que se establecen con el objeto de conseguir el equilibrio y la justicia social entre los factores del capital y del trabajo. Derecho procesal del trabajo Este curso es de nivel avanzado y presupone que el estudiante cuenta con los conocimientos del Derecho Laboral sustantivo. En este curso, el estudiante adquirirá los conocimientos y las habilidades del Derecho Laboral adjetivo o procesal, lo que le capacitará para hacer frente a una demanda laboral, individual o colectiva, y para poder seguir un procedimiento ante cualquier autoridad jurisdiccional del trabajo. Para ello, este curso cuenta con horas de laboratorio, que facilitarán que el alumno ponga en práctica sus habilidades para escribir y presentar promociones en materia de Trabajo. Proporcionar al alumno el conocimiento general del marco jurídico del Derecho Procesal del Trabajo y de su naturaleza, mediante el estudio de la teoría general de esta materia y de las disposiciones procesales-laborales en los diferentes conflictos obrero-patronales, capacitando al alumno para su aplicación en la vida profesional.

Clínica de Procesos Constitucionales Curso de nivel avanzado. El alumno conocerá el derecho procesal constitucional,analizando los distintos instrumentos procesales y procedimentales de control de la constitucionalidad en México; y entederá la actividad y los pronunciamientos que emite la Suprema Corte de Justicia de la Nación en esta materia y su capacidad como tribunal constitucional.

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Presentación, discusión y resolución de casos reales, utilizando el método del caso, la simulación y otros sistemas de enseñanza, bajo la dirección del titular de la materia, con objeto de desarrollar en el alumno habilidades de investigación y aplicación del Derecho en los juicios de amparo en una forma analítica y reflexiva. Bienes, Derechos Reales y Sucesiones. Es un curso de nivel básico dentro del campo del estudio del derecho Civil, cuando el estudiante arriba a esta materia se considera conoce las características de las personas Físicas y Morales así como las del Derecho de Familia. Al terminar el curso el alumno conocerá y comprendera a los bienes desde un punto de vista jurídico, el conjutno de derechos reales y el derecho sucesorio sustantivo. Objetivo general del curso: Identificar y diferenciar los derechos reales, las cosas y los bienes. El derecho de propiedad. Las diferentes formas de adquirir la propiedad. La copropiedad. Los desmembramientos del derecho de propiedad. La posesión y las Sucesiones legítima y Testamentaria. Juicio de Amparo Indirecto Es un curso de nivel avanzado al que el estudiante arriva con el conocimiento básico del juicio de amparo, por lo que podrá conocer instituciones más específicas, así como las particularidades del juicio de amparo en la vía directa. Objetivo general del curso: Conocer la procedencia y tramitación del juicio de amparo, así como la naturaleza jurídica de las sentencias dictadas, los medios de impugnación y los mecanismos previstos para su cumplimiento. Aprenderá y comprenderá la importancia de la responsabilidad de los sujetos que participan en el juicio de amparo, así como la creación y trascencia de la jurisprudencia.

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Licenciatura en Negocios Internacionales - LIN Escenarios regionales Es un curso básico que busca introducir al alumno al estudio de los negocios y la geopolítica internacional, partiendo de temas como cultura, idioma, negocios, etc. para todos los escenarios del mundo. Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar y evaluar las principales políticas y estrategias en materia económica, social, política y cultural, relacionadas con la formación, desarrollo e integración de los diversos bloques regionales mundiales, que permitan la formulación de una visión totalizadora y particularizada de las grandes tendencias en la política y economía internacional. Administración de la producción y operaciones Es un curso intermedio que busca dar al alumno herramientas de función de los sistemas de inventario. Modelos de inventarios de acuerdo a las características de la demanda. Nuevas tecnologías para la administración de inventarios. Función de los sistemas de distribución. Tópicos de distribución de producto. Nuevas tecnologías de distribución de producto. Al finalizar el curso, el alumno será capaz de: conocer y comprender los aspectos estratégicos y operativos involucrados en los procesos productivos / operacionales de manufactura o servicios de una empresa. Desarrollar un marco conceptual e implementar un conjunto de herramientas analíticas para el diseño; planeación y control de los procesos con el fin de optimizar los recursos disponibles. Administración de operaciones y producción. Productividad y competitividad. Administración de la calidad. Diseño de producto / servicio. Selección del proceso y planeación de la capacidad. Distribución de planta. Diseño de sistemas de trabajo. Planeación de la localización. Planeación de los requerimientos de materiales (MRP). Sistemas justo a tiempo (JIT). Control estadístico de calidad. Logística internacional I Es un curso que busca desarrollar habilidades, actitudes y conocimientos que permitan al estudiante unificar las áreas de conocimientos tales como la estadística aplicada, la administración de operaciones y los modelos cuantitativos en conceptos, principios y métodos de las áreas tradicionales de comercio, producción, contabilidad y compras para formar un cuerpo lógico de pensamiento que pueda conducir a la administración de la logística empresarial. Perspectivas de la logística empresarial. Servicio al cliente. Planificación de las necesidades logísticas. Sistemas de transporte. Sistemas de distribución, almacenaje y localización de plantas. Sistemas de inventario, el producto, envase y embalaje. Seguros. Incoterms. Leyes y controles al comercio exterior y sus implicaciones logísticas. Fuentes de información y apoyo. Implementación de los sistemas logísticos. Logística internacional II El curso aproxima los problemas logísticos mediante el uso de modelos cuantitativos y computacionales para la toma de decisiones y la aplicación de tecnologías de información propias de dichos modelos y sus aplicaciones. El alumno será capaz de utilizar los modelos de software y técnicas probabilísticas y de pronósticos, para la solución de problemas de decisiones en requerimientos de materiales, inventarios y estimación de la demanda como el MRP. Proyecto de exportación e importación En un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de gestión y estrategias de negocios internacionales; por lo que se considera que los alumnos ya deben dominar inteligencia de mercados, comercialización y promoción internacional, evaluación de proyectos y formación de precios y contratos internacionales. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; a partir de proyecto de importación y exportación puedan detectar y analizar oportunidades de negocios entre empresas y países de todo el mundo y desarrollen estrategias de comercialización internacional integrando cadenas productivas. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de desarrollar proyectos de comercialización internacional que integren tanto las estrategias de comercialización como las operaciones requeridas en

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las operaciones de importación y exportación. Para ello; se considera principalmente; los siguientes contenidos: definición del proyecto de importación e exportación, desarrollo del producto, desarrollo del mercado meta, medición del mercado, distribución en el mercado meta, logística, costo, precio, proyección financiera, evaluación financiera y evaluación del proyecto. Análisis competitivo global En un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de gestión y estrategias de negocios internacionales; por lo que se considera que los alumnos ya deben dominar los conocimientos básicos e intermedios la carrera. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; a partir de análisis competitivo global puedan detectar y analizar oportunidades de negocios entre empresas y países de todo el mundo y generen la capacidad para comprender y aprovechar las estructuras regionales y sectoriales de diversos países en el mundo para integrar y generar nuevos negocios. Al finalizar este curso el alumno será capaz de analizar la competitividad de la empresa, del sector, de riesgo país y regional. Para ello; se considera principalmente; los siguientes contenidos: modelos y aplicación de la competitividad de la empresa, modelos y aplicación de la competitividad del sector, modelos y aplicación del país, análisis de riesgo país, modelos y aplicación de competitividad regional. Seminario de estrategia internacional En un curso de nivel avanzado en el campo de estudio de gestión y estrategias de negocios internacionales; por lo que se considera que los alumnos ya deben dominar los conocimientos básicos e intermedios de la carrera. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes; a partir del seminario de estrategia internacional de desarrollar, integrar y analizar de manera estratégica de los negocios internacionales. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de aplicar e integrar la información estratégica de las diferentes líneas curriculares de la carrera en la toma de decisiones propias de los negocios internacionales. Para ello; se considera principalmente; los siguientes contenidos: estrategias de internacionalización de empresas, la cadena de suministro internacional, distribución estratégica internacional, la tecnología de la información en el suministro internacional, la promoción y publicidad internacional, el impacto de la actividad internacional en el desempeño financiero de la empresa. Inteligencia de mercados internacionales Es un curso de nivel intermedio en el campo de estudio de la gestión y negocios internacionales por lo que considera que los alumnos ya dominan conceptos básicos de mercadotecnia y estadística; adicionalmente tienen experiencia de trabajo con simuladores y manejo de bases de datos. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes a partir del uso fuentes primarias y secundarias de investigación desarrollen la capacidad de utilizar herramientas para detectar y analizar oportunidades de negocios entre empresas y países de todo el mundo. De igual forma, comprendan y aprovechen las estructuras regionales y sectoriales de diversos países en el mundo para integrar y generar nuevos negocios. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de realizar análisis de mercados que permitan identificar oportunidades y amenazas en el ámbito internacional, para ello se consideran principalmente los siguientes contenidos: muestreo estadístico, análisis estadístico, análisis de mercados con bases primarias y secundarias, evaluación de mercados meta, modos de internacionalización, utilización de bases de datos y tecnologías de información. Comercialización, promoción y publicidad Es un curso de nivel Intermedio en el campo de estudio de la gestión y negocios internacionales, por lo que considera que los alumnos dominan los conocimientos y herramientas de investigación de mercados internacionales; y tienen experiencia con la investigación de fuentes primarias y secundarias, utilización de software de aplicados a éste ámbito, y en el análisis de mercados internacionales. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes a partir del uso de conceptos de comercialización, promoción y publicidad internacional desarrollen la capacidad generar diversas alternativas que permitan concretar negocios internacionales en diferentes ámbitos políticos, económicos, sociales y culturales. Desarrollen estrategias de mercadeo internacional integrando

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cadenas productivas, y que utilicen tecnologías de información especializadas y de vanguardia, para la operación, comercialización y toma de decisiones. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de desarrollar una estrategia de comercialización internacional para ello se consideran principalmente los siguientes contenidos: Formación del precio de exportación y de importación, operadores Logísticos, Ferias Internacionales, Misiones Comerciales, Posicionamiento de Marcas Internacionales, Comercio Electrónico. Economía internacional Es un curso de nivel Intermedio en el campo de estudio de la Economía por lo que considera que los alumnos ya dominan conceptos de microeconomía y macroeconomía; y tienen experiencia con la resolución de problemas utilizando variables económicas. Como producto de aprendizaje de este curso se espera que los estudiantes a partir de teorías y herramientas básicas para el estudio de la economía internacional desarrollen la capacidad de entender los elementos fundamentales que integran la complejidad de los temas globales originados por las relaciones, el comercio y los eventos globales. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de adquirir una perspectiva informada y actualizada acerca de los acontecimientos económicos, políticos y sociales globales, y de la forma en que éstos afectan la forma de hacer negocios en el ámbito internacional. Para ello, se consideran principalmente los siguientes contenidos: teoría de la economía internacional, retos del comercio internacional, sistema monetario internacional, estructura de la seguridad global, tensiones entre el estado y el mercado, relaciones entre bloques, empresas multinacionales, problemas globales. Marco legal de comercio exterior I Es el primero de dos cursos que busca introducir al alumno en el estudio de la normatividad aduanera para crear una ventaja competitiva en las empresas mexicanas en materia de pago de impuestos y suscripción a programas sectoriales. Al finalizar este curso el estudiante manejará con facilidad la normatividad aduanera , conociendo los programas sectoriales y las operaciones más comunes de comercio exterior en materia de impuestos. Marco legal de comercio exterior II Este curso busca desarrollar en el alumno un conocimiento muy profundo del Sistema Aduanero Mexicano. Al finalizar este curso el estudiante será capaz de optimizar las operaciones de comercio exterior de las empresas en términos de pago de impuestos, aprovechamiento de acuerdos comerciales, programas sectoriales programas de fomento etc. todo esto al amparo del Sistema Aduanero Mexicano Formación de precio y contratos internacionales De esto curso se espera que el estudiante sea capaz de que a partir del conocimiento de los sistemas legales internacionales puedan elaborar contratos internacionales de aplicación mundial. Al final del estudio de la disciplina el estudiante será capaz de formular contratos internacionales bajo el marco del sistema de cooperación multilateral. Inversión extranjera Este curso busca que el alumno pueda evaluar proyectos internacionales con herramientas de tipos de cambio, consolidación de estados financieros y además que desarrolle modelos de promoción y atracción de inversión para su comunidad. Al finalizar el curso el alumno será capaz de utilizar herramientas analíticas para tomar decisiones financieras con respecto a realizar inversiones, financiamientos y valuar compañías en ambientes internacionales; de igual forma administrar la interacción entre la compañía y los mercados e instituciones financieras. Para ello se consideran principalmente los siguientes contenidos: tipos de cambio (PPP), riesgo país en flujos de efectivo, y en el costo de capital, métodos para la valuación de corporativos multinacional, cross-border valuation, e inversión extranjera.

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X. Referencias 1. Nuevos Criterios AACSB Business Schools and AACSB-Accounting

http://www.aacsb.edu/accreditation/standards.asp 2. Proyecto 6x4 – Seis profesiones en cuatro ejes: Un diálogo Universitario. (Énfasis en el eje de las

competencias Profesionales, y en el eje de la Formación para la Innovación y la Investigación) http://www.ceneval.edu.mx/portalceneval/index.php?q=docs.busc&rango=10&terms=6x4

3. Anexo Descriptivo – Proyecto 6x4 http://www.ceneval.edu.mx/portalceneval/index.php?q=docs.busc&rango=10&terms=6x4

4. Tendencias 2003 – Progreso hacia el Espacio Europeo de Educación Superior http://www.crue.org/espaeuro/lastdocs/Traduccion_Tendencias03.pdf

5. Bologna Process http://www.uaces.org/SCHES%20Bologna.doc 6. Why the UK needs´area studies?

http://www.lang.ltsn.ac.uk/resources/paper.aspx?resourceid=2046#toc_7834 7. National Report fot the Business Education Support Team and Imkplicit Judgements of Quality. An

Analysisis of the QAA (Quality Assurance Agency for Higher Education) Business and Management Subject Review Reports (2000-2001) http://www.business.heacademy.ac.uk/publications/misc/occasional/qaa.pdf

8. Derecho http://www.ukcle.ac.uk/about/publications.html 9. Artículo “A bet on the future that´s paid off well”

http://www.timesonline.co.uk/article/0,,3501-406593,00.html 10. Artículo “The Standing Conference of Heads of European Studies” http://www.uaces.org/SCHES.htm 11. Decentering Area Studies http://www.llas.ac.uk/resources/paper.aspx?resourceid=2171 Subjet

Centre for Languages, Linguistics an Area Studies (forma parte de HEA): http://www.llas.ac.uk/index.aspx, Higher Education Academy http://www.heacademy.ac.uk/

12 Student Guide to the New Minor in Management http://mitsloan.mit.edu/undergrad/minor.php

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XI. Miembros del comité Coordinación del proyecto: Ing. Hilda Catalina Cruz Solís (hcruz@itesm.mx) Vicerrectora Académica Lic. Dora Esthela Rodríguez (der@itesm.mx) Directora Académica del Sistema ITESM Dr. Salvador Treviño (saltrevino@itesm.mx) Director de la División del Campus Monterrey Comités:

M a r lo n O m a r L ó p e z Z a p a t a

R o s a E n g r a c ia Q u e z a d a S ia ñ e z( C o o r d in a d o r a

N a c io n a l )L E D

I r m a E l ia D a m iá n

G o n z á le z ( C o o r d in a d o r a

N a c io n a l )M a y e th M i ja r e s

V i l la r r e a l

M a g d a le n a B u e n f i l

M a t aL C P F

J o s é H u m b e r to G u e v a r a B a ld e r a s

G e r a r d o D u b c o v s k y

G e r a r d o V e la s c o

G u t ié r r e z( C o o r d i n a d o r

N a c i o n a l )L A F

O s m a r H a z a e l Z a v a le ta V á z q u e z

C la u d ia P a t r ic ia G u t ié r r e z R o ja s

A r e l i C h a c ó n S i lv a

( C o o r d in a d o r a N a c io n a l )L I N

R o s a E le n a L a r a E s t r a d a

R ic a r d o C a b a l le r o

V a ld é s ( C o o r d in a d o r

N a c io n a l )D u lc e M a r ía

A g u i la r L a c a v e xL E M

A n a M a r ie la Q u ir o g a T r e v iñ o ( C o o r d i n a d o r a

N a c i o n a l )J u a n H a m

C h o n gH é c to r N ú ,e z

D o r a E m i l ia G o n z á le z S a n d o v a lL A E

Z o n a M e t r o p o l i t a n a d e

M o n t e r r e y

Z o n a M e t r o p o l i t a n a d e l

E s t a d o d e M é x ic o

Z o n a M e t r o p o l i t a n a d e

l a C i u d a d d e M é x ic oZ o n a O c c i d e n t eZ o n a N o r t eZ o n a C e n t r o

C o m i t é E s t r a t é g i c o

M a r lo n O m a r L ó p e z Z a p a t a

R o s a E n g r a c ia Q u e z a d a S ia ñ e z( C o o r d in a d o r a

N a c io n a l )L E D

I r m a E l ia D a m iá n

G o n z á le z ( C o o r d in a d o r a

N a c io n a l )M a y e th M i ja r e s

V i l la r r e a l

M a g d a le n a B u e n f i l

M a t aL C P F

J o s é H u m b e r to G u e v a r a B a ld e r a s

G e r a r d o D u b c o v s k y

G e r a r d o V e la s c o

G u t ié r r e z( C o o r d i n a d o r

N a c i o n a l )L A F

O s m a r H a z a e l Z a v a le ta V á z q u e z

C la u d ia P a t r ic ia G u t ié r r e z R o ja s

A r e l i C h a c ó n S i lv a

( C o o r d in a d o r a N a c io n a l )L I N

R o s a E le n a L a r a E s t r a d a

R ic a r d o C a b a l le r o

V a ld é s ( C o o r d in a d o r

N a c io n a l )D u lc e M a r ía

A g u i la r L a c a v e xL E M

A n a M a r ie la Q u ir o g a T r e v iñ o ( C o o r d i n a d o r a

N a c i o n a l )J u a n H a m

C h o n gH é c to r N ú ,e z

D o r a E m i l ia G o n z á le z S a n d o v a lL A E

Z o n a M e t r o p o l i t a n a d e

M o n t e r r e y

Z o n a M e t r o p o l i t a n a d e l

E s t a d o d e M é x ic o

Z o n a M e t r o p o l i t a n a d e

l a C i u d a d d e M é x ic oZ o n a O c c i d e n t eZ o n a N o r t eZ o n a C e n t r o

C o m i t é E s t r a t é g i c o

M ig u e l O liva s L u já n (N e g o c io s in te rn a c io n a le s )

C la u d ia P a tr ic ia G u tié r re z R o ja s

A le x a n d ra S o la n o A c o s ta (E co n om ía a p lica d a a n e g o c io s )

K h a n M o h a m m a d A yu b (N e g o c io s in te rn a c io n a le s )

O sca r A rm a nd o V a n e zu e laS a h a g ú n (F in a n za s co rp o ra tiva s )

O c ta v io Y e p e zÁ lva re z (N e g o c io s in te rn a c io n a le s )/A re li C h a có n (C o o rd in a d o ra N a c io n a l)L IN

R a q u e l C a s ta ñ o G o n zá le z (A d m in is tra c ió n e s tra té g ica )

Jo rg e H u m b e rto L u já n S a u ri (O p e ra c ió n e s tra té g ica ) / R ica rd o C a b a lle ro (C o o rd in a d o r N a c io n a l)

D u lce M a r ía A g u ila r L a ca ve x(P u b lic id a d )

A le ja n d ro T o rre s B e ris tá in(P u b lic id a d )

M a rce la A m e lia T a p ia E ch e ve rr ía (A d m in is tra c ió n e s tra té g ica )

M a rio C o rté s G a ra yL E M

A n a M a ría A lva ra d o L a rio s /M a rlo n O m a r L ó p e z Z a p a ta

M a rtín V irg ilio B ra vo P e ra lta / M a ría T e re sa J im é n e z C a b re ra

E m ilio R a b a sa G am b o a / Ile a n aR o d ríg u e z S a n tib a ñ e z

Á lva ro G u tié rre z L u ce ro /R o sa E n g ra c ia Q u e za d a S ia ñ e z(C o o rd in a d o ra N a c io n a l)L E D

A rtu ro L a ra T e n o rio (A u d ito r ia -F is ca l)

Irm a E lia D a m iá n G o n zá le z(C o o rd in a d o ra N a c io n a l)

F ra n c isco Ja v ie r C a lle ja s B e rn a l (A d m in s itra c ió ne s tra té g ic a )

M a g d a le n a B u e n fil M a ta (C o n ta b ilid a d )

Jo s é A n g e l S o to A rre d o n d o (C o n ta b ilid a d a d m in is tra tiva y d e co s to s )

M a ye th M ija re s V illa r re a l (F in a n za s co rp o ra tiva s )L C P F

H a rm e n S im o n s (F in a n za s b u rsá tile s )

M a n u e l E sp in o sa P o zo (F in a n za s co rp o ra tiva s )

G e ra rd o D u b co vsk y (E co n o m ía a p lica d a a n e g o c io s )

N o e l N a va P e ra lta(F in a n za s co rp o ra tiva s )

G e ra rd o V e la sc o G u tié rre z (C o o rd in a d o r N a c io n a l)

M a rth a E le n a M a oC a rn e ro (F in a n za s co rp o ra tv ia s )L A F

L e tic ia R a m o s G a rza (E s tra te g ia y R H ) / A n a M a r ie la Q u iro g a T re v iñ o (C o o rd in a d o ra N a c io n a l)

V íc to r L ó p e z S á n ch e z (A d m in is tra c ió n e s tra té g ica )

Is ra e l G u tié rre z M o n ro y(A d m in s itra c ió ne s tra té g ic a )

D o ra E m ilia G o n zá le z S a n d o va l (R e c u rso s H u m a n o s )

Ju a n H am C h o n g (A d m in is tra c ió n / R H )

G a b rie la R a m o s C la m o n t L e yva(A d m in is tra c ió n e s tra té g ica )L A E

Z o n a M e tro p o lita n a d e M o n te rre y

Z o n a M e tro p o lita n a d e l E s ta d o d e

M é x ic o

Z o n a M e tro p o lita n a d e la C iu d a d d e

M é x ic oZ o n a C e n troZ o n a O c c id e n teZ o n a N o rteA d m in is t

ra c ió n

C o m ité s d e C a rre ra

M ig u e l O liva s L u já n (N e g o c io s in te rn a c io n a le s )

C la u d ia P a tr ic ia G u tié r re z R o ja s

A le x a n d ra S o la n o A c o s ta (E co n om ía a p lica d a a n e g o c io s )

K h a n M o h a m m a d A yu b (N e g o c io s in te rn a c io n a le s )

O sca r A rm a nd o V a n e zu e laS a h a g ú n (F in a n za s co rp o ra tiva s )

O c ta v io Y e p e zÁ lva re z (N e g o c io s in te rn a c io n a le s )/A re li C h a có n (C o o rd in a d o ra N a c io n a l)L IN

R a q u e l C a s ta ñ o G o n zá le z (A d m in is tra c ió n e s tra té g ica )

Jo rg e H u m b e rto L u já n S a u ri (O p e ra c ió n e s tra té g ica ) / R ica rd o C a b a lle ro (C o o rd in a d o r N a c io n a l)

D u lce M a r ía A g u ila r L a ca ve x(P u b lic id a d )

A le ja n d ro T o rre s B e ris tá in(P u b lic id a d )

M a rce la A m e lia T a p ia E ch e ve rr ía (A d m in is tra c ió n e s tra té g ica )

M a rio C o rté s G a ra yL E M

A n a M a ría A lva ra d o L a rio s /M a rlo n O m a r L ó p e z Z a p a ta

M a rtín V irg ilio B ra vo P e ra lta / M a ría T e re sa J im é n e z C a b re ra

E m ilio R a b a sa G am b o a / Ile a n aR o d ríg u e z S a n tib a ñ e z

Á lva ro G u tié rre z L u ce ro /R o sa E n g ra c ia Q u e za d a S ia ñ e z(C o o rd in a d o ra N a c io n a l)L E D

A rtu ro L a ra T e n o rio (A u d ito r ia -F is ca l)

Irm a E lia D a m iá n G o n zá le z(C o o rd in a d o ra N a c io n a l)

F ra n c isco Ja v ie r C a lle ja s B e rn a l (A d m in s itra c ió ne s tra té g ic a )

M a g d a le n a B u e n fil M a ta (C o n ta b ilid a d )

Jo s é A n g e l S o to A rre d o n d o (C o n ta b ilid a d a d m in is tra tiva y d e co s to s )

M a ye th M ija re s V illa r re a l (F in a n za s co rp o ra tiva s )L C P F

H a rm e n S im o n s (F in a n za s b u rsá tile s )

M a n u e l E sp in o sa P o zo (F in a n za s co rp o ra tiva s )

G e ra rd o D u b co vsk y (E co n o m ía a p lica d a a n e g o c io s )

N o e l N a va P e ra lta(F in a n za s co rp o ra tiva s )

G e ra rd o V e la sc o G u tié rre z (C o o rd in a d o r N a c io n a l)

M a rth a E le n a M a oC a rn e ro (F in a n za s co rp o ra tv ia s )L A F

L e tic ia R a m o s G a rza (E s tra te g ia y R H ) / A n a M a r ie la Q u iro g a T re v iñ o (C o o rd in a d o ra N a c io n a l)

V íc to r L ó p e z S á n ch e z (A d m in is tra c ió n e s tra té g ica )

Is ra e l G u tié rre z M o n ro y(A d m in s itra c ió ne s tra té g ic a )

D o ra E m ilia G o n zá le z S a n d o va l (R e c u rso s H u m a n o s )

Ju a n H am C h o n g (A d m in is tra c ió n / R H )

G a b rie la R a m o s C la m o n t L e yva(A d m in is tra c ió n e s tra té g ica )L A E

Z o n a M e tro p o lita n a d e M o n te rre y

Z o n a M e tro p o lita n a d e l E s ta d o d e

M é x ic o

Z o n a M e tro p o lita n a d e la C iu d a d d e

M é x ic oZ o n a C e n troZ o n a O c c id e n teZ o n a N o rteA d m in is t

ra c ió n

C o m ité s d e C a rre ra

58

J u lio C é s a r L o z a n o F e r n á n d e z

H é c to r R o d o lfo G a r c ía R o d r íg u e z

H u m e r to V a le n c ia H e r r re a

C o n ta b il id a d y f ia n z a s

F e r n a n d o G ó m e z M e j ia

D íd im o A n to n io D e w a rV a ld e la m a r /

M a r g a r ita O ro z c o

L u is F e r n a n d o M a r t ín e z B a r r ie n to sE s ta d ís t ic a

R a fa e l S a n t ia g o C á r d e n a s V il la r re a l

S ith a n a n th a m( A n a n ) K a n th im a th in a th an C ita n a th a n

G e r a rd o H e r n á n d e z V i l le g a s M a te m á tic a s

M a r ía D o lo re s P a d il la R o d r íg u e z

N e f ta líV a le n c ia S a la z a r

R o s a r io U r z u a

T e c n o lo g ía s d e In fo rm a c ió n (T i)

A id é e d e l C a r m e n G a r c ía A r z a b a la

E lo is a A le m á n C a m p o sD e re c h o ( D )

A le ja n d ro J a im e F lo r e s B e c e r r i l

M a r ía M e r c e d e s M u ñ o z S á n c h e z

H u g o J a v ie r F u e n te s C a s tro

E c o n o m ía a p lic a d a a n e g o c io s ( E c )

Z o n a M e t r o p o l i ta n a d e M o n t e r r e y

Z o n a M e t r o p o l i t a n a d e l E s t a d o d e M é x ic o

Z o n a M e t ro p o l i ta n a d e la C iu d a d d e

M é x ic oZ o n a C e n t r oZ o n a

O c c id e n teZ o n a N o r teA d m in is t r a c ió n

C o m it é d e t r o n c o c o m ú n

J u lio C é s a r L o z a n o F e r n á n d e z

H é c to r R o d o lfo G a r c ía R o d r íg u e z

H u m e r to V a le n c ia H e r r re a

C o n ta b il id a d y f ia n z a s

F e r n a n d o G ó m e z M e j ia

D íd im o A n to n io D e w a rV a ld e la m a r /

M a r g a r ita O ro z c o

L u is F e r n a n d o M a r t ín e z B a r r ie n to sE s ta d ís t ic a

R a fa e l S a n t ia g o C á r d e n a s V il la r re a l

S ith a n a n th a m( A n a n ) K a n th im a th in a th an C ita n a th a n

G e r a rd o H e r n á n d e z V i l le g a s M a te m á tic a s

M a r ía D o lo re s P a d il la R o d r íg u e z

N e f ta líV a le n c ia S a la z a r

R o s a r io U r z u a

T e c n o lo g ía s d e In fo rm a c ió n (T i)

A id é e d e l C a r m e n G a r c ía A r z a b a la

E lo is a A le m á n C a m p o sD e re c h o ( D )

A le ja n d ro J a im e F lo r e s B e c e r r i l

M a r ía M e r c e d e s M u ñ o z S á n c h e z

H u g o J a v ie r F u e n te s C a s tro

E c o n o m ía a p lic a d a a n e g o c io s ( E c )

Z o n a M e t r o p o l i ta n a d e M o n t e r r e y

Z o n a M e t r o p o l i t a n a d e l E s t a d o d e M é x ic o

Z o n a M e t ro p o l i ta n a d e la C iu d a d d e

M é x ic oZ o n a C e n t r oZ o n a

O c c id e n teZ o n a N o r teA d m in is t r a c ió n

C o m it é d e t r o n c o c o m ú n

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Nombre completo Correo electrónico Comité CampusRectorí

aHugo Javier Fuentes Castro hfuentes@itesm.mx Comité de tronco común CCM ZMCMIsrael Gutierrez Monroy israel.gutierrez@itesm.mx Comité de carrera LAE CCM ZMCM

Gerardo Dubcovsky Rabinovich gdubcovs@itesm.mxComité de carrera LAF y Comité estratégico CCM ZMCM

Humberto Valencia Herrera humberto.valencia@itesm.mx Comité de tronco común CCM ZMCMNoel Nava Peralta noel.nava@itesm.mx Comité de carrera LIN CCM ZMCMFrancisco Javier Calleja Bernal fcalleja@itesm.mx Comité de carrera LCPF CCM ZMCMEmilio Rabasa Gamboa emrabasa@itesm.mx Comité de carrera LED CCM ZMCMIliana Rodríguez Santibañez ilrodrig@itesm.mx Comité de carrera LED CCM ZMCMDulce María Aguilar Lacavex dulce.aguilar@itesm.mx Comité de carrera LEM CCM ZMCMAlexandra Solano Acosta asolano@itesm.mx Comité de carrera LIN CCM ZMCMGerardo Hernández Villegas gerardo.hernandez@itesm.mx Comité de tronco común SF ZMCMHéctor Rodolfo García Rodríguez hegarcia@itesm.mx Comité de tronco común CEM ZMEMEloisa Alemán Campos ealeman@itesm.mx Comité de tronco común CEM ZMEMMaría Mercedes Muñoz Sánchez marmunoz@itesm.mx Comité de tronco común CEM ZMEMVictor López Sánchez vmlopez@itesm.mx Comité de carrera LAE CEM ZMEMMaría Teresa Jiménez Cabrera mtjimene@itesm.mx Comité de carrera LED CEM ZMEMMartín Virigilio Bravo Peralta vbravo@itesm.mx Comité de carrera LED CEM ZMEMRicardo Caballero Valdés rcaballe@itesm.mx Comité estratégico CEM ZMEM

Claudia Patricia Gutiérrez Rojas cprojas@itesm.mxComité de carrera LIN y Comité estratégico CEM ZMEM

Manuel Espinosa Pozo maespino@itesm.mx Comité de carrera LAF QRO ZMEMJorge Humberto Luján Sauri jlujan@itesm.mx Comité de carrera LEM QRO ZMEMSithanantham Kanthimathinathan Citanathan skanthim@itesm.mx Comité de tronco común QRO ZMEMMa. Dolores Padilla Rodríguez dpadilla@itesm.mx Comité de tronco común QRO ZMEMIrma Elia Damían González irma.damian@itesm.mx Comité estratégico TOL ZMEMJulio César Lozano Fernández juliolozano@itesm.mx Comité de tronco común MTY ZMMAideé del Carmen García Arzabala aydee_g@itesm.mx Comité de tronco común MTY ZMMAlejandro Jaime Flores Becerril ajflores@itesm.mx Comité de tronco común MTY ZMMAna Mariela Quiroga Treviño mariela.quiroga@itesm.mx Comité estratégico MTY ZMMKhan Mohammad Ayub mkhan@itesm.mx Comité de carrera LIN MTY ZMMLeticia Ramos Garza ramos.leticia@itesm.mx Comité de carrera LAE MTY ZMMMiguel Olivas Luján mrolivas@itesm.mx Comité de carrera LIN MTY ZMMHarmen Simons Bijlsma hsimons@itesm.mx Comité de carrera LAF MTY ZMMJosé Humberto Guevara Balderas humberto.guevara@itesm.mx Comité estratégico MTY ZMMArturo Lara Tenorio aglara@itesm.mx Comité de carrera LCPF MTY ZMMAna María Alvarado Larios aalvarad@itesm.mx Comité de carrera LED MTY ZMM

Marlon Omar López Zapata marlon@itesm.mxComité de Carrera LED y Comité estratégico MTY ZMM

Raquel Castaño González rcastano@itesm.mx Comité de carrera LEM MTY ZMMRosa Elena Lara Estrada rlara@itesm.mx Comité estratégico MTY ZMMFernando Javier Gómez Mejia fgomezmejia@itesm.mx Comité de tronco común MTY ZMMRafel Santiago Cárdenas Villarreal rcardena@itesm.mx Comité de tronco común MTY ZMM

Dora Emilia González Sandoval dora.emilia.gonzalez@itesm.mxComité de carrera LAE y Comité estratégico CVA

Zona Centro

Magdalena Buenfil Mata magdalena.buenfil@itesm.mxComité de carrera LCPF y Comité estratégico CVA

Zona Centro

Alejandro Torres Beristain altorres@itesm.mx Comité de carrera LEM CVZZona Centro

Dídimo Antonio Dewar Valdelamar, didimo.dewar@itesm.mx Comité de tronco común CVAZona Centro

Neftalí Valencia Salazar nvalencia@itesm.mx Comité de tronco común HGOZona Centro

Octavio Yepez Álvarez oyepez@itesm.mx Comité de carrera LIN AGSZona Norte

Martha Elena Mao Carnero martha.mao@itesm.mx Comité de carrera LAF CHIHZona Norte

Álvaro Gutiérrez Lucero alvaro.gutierrez@itesm.mx Comité de carrera LED CHIHZona norte

Rosa Engracia Quezada Siañez rosa.engracia@itesm.mxComité de carrera LED y Comité estratégico CHIH

Zona Norte

Areli Chacón Silva arelichacon@itesm.mx Comité estratégico CHIHZona Norte

Gabriela Ramos-Clamont Leyva gabriela.ramos@itesm.mx Comité de carrera LAE LAGZona Norte

Luis Fernando Martínez Barrientos luis.martinez@itesm.mx Comité de tronco común LAGZona Norte

Mayeth Mijares Villarreal mayeth.mijares@itesm.mxComité de carrera LCPF y Comité estratégico LAG

Zona Norte

Mario Cortés Garay mario.cortes@itesm.mx Comité de carrera LEM SLPZona Norte

Gerardo Velasco Gutiérrez gvelasco@itesm.mxComité de carrera LAF y Comité estratégico GDA

Zona Occidente

José Angel Soto Arrendondo jasoto@itesm.mx Comité de carrera LCPF GDA

Zona Occidente

Marcela Amelia Tapia Echeverría tapia@itesm.mx Comité de carrera LEM GDA

Zona Occidente