ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 · CURSO: 1º BAC MATERIA: FIS-QUI 2. Avaliación e cualificación Avaliación Procedementos: A) Desde o 16 de setembro 2019

Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o

desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de

Galicia.

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020

CENTRO: IES Cosme López Rodríguez CURSO: 1º BAC MATERIA: Física e Química DEPARTAMENTO: Física e Química DATA: 8 maio 2020

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 1 DE 6 CENTRO: IES COSME LOPEZ

CURSO:1º BAC MATERIA:FIS-QUI

ÍNDICE

1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles. 2. Avaliación e cualificación. 3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu

caso ampliación) 4. Información e publicidade.

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 6 CENTRO:IES COSME LOPEZ

CURSO: 1º BAC MATERIA: FIS-QUI

1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles

Criterio de avaliación Contido / Estándar de aprendizaxe

Utilizar a ecuación de estado dos gases ideais para establecer relacións entre a presión, o volume e a temperatura.

Leis dos gases. Ecuación de estado dos gases ideais.

Aplicar a ecuación dos gases ideais para calcular masas moleculares e determinar fórmulas moleculares.

Determinación de fórmulas empíricas e moleculares.

Realizar os cálculos necesarios para a preparación de disolucións dunha concentración dada, expresala en calquera das formas establecidas.

Disolucións: formas de expresar a concentración.

Interpretar as reaccións químicas e resolver problemas nos que interveñan reactivos limitantes e reactivos impuros, e cuxo rendemento non sexa completo.

Estequiometría das reaccións. Reactivo limitante e rendemento dunha reacción.

Interpretar ecuacións termoquímicas e distinguir entre reaccións endotérmicas e exotérmicas.

Entalpía. Ecuacións termoquímicas.

Describir as posibles formas de calcular a entalpía dunha reacción química.

Lei de Hess.

Predicir, de forma cualitativa e cuantitativa, a variación de entropía nunha reacción química sinxela.

Entropía.

Predicir, de forma cualitativa e cuantitativa, a espontaneidade dun proceso químico en determinadas condicións a partir da enerxía de Gibbs.

Factores que interveñen na espontaneidade dunha reacción química. Enerxía de Gibbs.

Utilizar e aplicar as tecnoloxías da información e da comunicación no estudo dos fenómenos físicos e químicos.

Proxecto de investigación.



2. Avaliación e cualificación

Avaliación

Procedementos:

A) Desde o 16 de setembro 2019 ata o 13 de marzo de 2020

- Segundo se indica na programación do curso.

B) Desde o 14 de marzo de 2020 ata o 19 de xuño de 2020.

- Mediante actividades telemáticas.

Instrumentos:




- Adaptación das rúbricas C e TIC que xa se empregaban.

Cualificación final

Procedemento para obter a cualificación final:

- Media das cualificacións obtidas nas avaliacións primeira e segunda.

- Rúbrica C: poderá sumar á media até un máximo de 1 puntos.

- Rúbrica TIC: poderá sumar á media até un máximo de 0,5 puntos.

- O traballo de repaso da primeira e segunda avaliación poderá sumar até un máximo de 1 puntos.

Proba extraordinaria de setembro

Como en anos anteriores, coa diferencia de que os contidos serán so das dúas primeiras avaliacións.

Alumnado de materia

pendente

Criterios de avaliación:


Criterios para obter a cualificación final:

- Media das obtidas nas avaliacións primeira e segunda.

- O traballo de repaso realizado no terceiro trimestre poderá sumar até un máximo de 2 puntos.

- Excepcionalmente, o alumnado que acade unha cualificación final de 4 logo de aplicar os anteriores criterios e cando se valore que se esforzou durante o terceiro trimestre para mellorar e recuperar as súas cualificacións, considerarase aprobado e terá cualificación de 5.

Procedementos e instrumentos de avaliación:

- Os mesmos que se indican arriba para o grupo, excepto a rúbrica TIC que non procede neste caso.



3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e no

seu caso, ampliación)

Actividades Recuperación, repaso, reforzo e ampliación.

Metodoloxía (alumnado con

conectividade e sen conectividade)

Mediante recursos informáticos telemáticos.

Materiais e recursos Elaboración propia e libro de texto.



4. Información e publicidade

Información ao alumnado e ás

familias

O titor do grupo informará.

Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.



Galicia.


CENTRO: IES Cosme López Rodríguez CURSO: 2º BAC MATERIA: Física DEPARTAMENTO: Física e Química DATA: 8 maio 2020


CURSO:2º BAC MATERIA: FIS

ÍNDICE




CURSO: 2º BAC MATERIA: FIS



Formular e interpretar as leis da óptica xeométrica.

Leis da óptica xeométrica.

Valorar os diagramas de raios luminosos e as ecuacións asociadas como medio que permite predicir as características das imaxes formadas en sistemas ópticos.

Sistemas ópticos: lentes e espellos.

Coñecer o funcionamento óptico do ollo humano e os seus defectos, e comprender o efecto das lentes na corrección deses efectos.

Ollo humano. Defectos visuais.

Analizar as fronteiras da física a finais do século XIX e principios do século XX, e pór de manifesto a incapacidade da física clásica para explicar determinados procesos.

Insuficiencia da física clásica.

Coñecer a hipótese de Planck e relacionar a enerxía dun fotón coa súa frecuencia e a súa lonxitude de onda.

Hipótese de Planck.

Empregar a explicación cuántica postulada por Einstein para o efecto fotoeléctrico para realizar cálculos relacionados co traballo de extracción e a enerxía cinética dos fotoelectróns.

Efecto fotoeléctrico.

Presentar a dualidade onda-corpúsculo como un dos grandes paradoxos da física cuántica e recoñecer o carácter probabilístico da mecánica cuántica en contraposición co carácter determinista da mecánica clásica.

Interpretación probabilística da física cuántica. Principio de indeterminación de Heisenberg.

Distinguir os tipos de radiacións Radioactividade: tipos.

Establecer a relación da composición nuclear e a masa nuclear cos procesos nucleares de desintegración.

Física nuclear.

Xustificar as vantaxes, as desvantaxes e as limitacións da fisión e a fusión nuclear.

Fusión e fisión nucleares.

Realiza cálculos sinxelos relacionados coas magnitudes que interveñen nas desintegracións radioactivas.

Núcleo atómico. Leis da desintegración radioactiva.




Avaliación

Procedementos:





Instrumentos:




- Adaptación das rúbricas C, L e TIC que xa se empregaban.




- Rúbrica C: poderá sumar á media até un máximo de 0,75 puntos.

- Rúbrica L: poderá sumar á media até un máximo de 0,25 puntos.




Alumnado de materia

pendente

Non hai alumnado con esta materia pendente.





Actividades Repaso e ampliación.









familias

Enviarase un correo electrónico a cada alumno/a, ademais a titora informará ao grupo.




Galicia.


CENTRO: IES Cosme López Rodríguez CURSO: 2º BAC MATERIA: Química DEPARTAMENTO: Física e Química DATA: 8 maio 2020


CURSO:2º BAC MATERIA: QUI

ÍNDICE




CURSO: 2º BAC MATERIA: QUI



Identificar os números cuánticos para un electrón segundo no orbital en que se atope.

Orbitais atómicos. Números cuánticos e a súa interpretación.

Establecer a configuración electrónica dun átomo en relación coa súa posición na táboa periódica.

Clasificación dos elementos segundo a súa estrutura electrónica: sistema periódico.

Coñecer a estrutura básica do sistema periódico actual, definir as propiedades periódicas estudadas e describir a súa variación ao longo dun grupo ou período.

Propiedades dos elementos segundo a súa posición no sistema periódico: enerxía de ionización, afinidade electrónica, electronegatividade e raio atómico.

Construír ciclos enerxéticos do tipo Born-Haber para calcular a enerxía de rede, analizando de forma cualitativa a variación de enerxía de rede en diferentes compostos

Enlace iónico.

Describir as características básicas do enlace covalente empregando diagramas de Lewis.

Enlace covalente.

Empregar e a a TRPECV para explicar a xeometría e polaridade de distintas moléculas.

Xeometría e polaridade das moléculas. Teoría de repulsión de pares electrónicos da capa de valencia (TRPECV).

Empregar a teoría da hibridación para explicar o enlace covalente e a xeometría de distintas moléculas.

Teoría do enlace de valencia (TEV) e hibridación.

Explicar as propiedades dos metais co modelo do gas electrónico

Enlace metálico. Modelo do gas electrónico.

Recoñecer os tipos de forzas intermoleculares e explicar como afectan as propiedades de determinados compostos en casos concretos.

Natureza das forzas intermoleculares.

Utilizar o modelo de enlace correspondente para explicar a formación de moléculas, de cristais e de estruturas macroscópicas, e deducir as súas propiedades.

Propiedades das substancias con enlace iónico, con enlace covalente e con enlace metálico.

Empregar axeitadamente as tecnoloxías da información e da comunicación para a procura de información e a elaboración de informes e comunicación de resultados.

Investigación científica: documentación, elaboración de informes e comunicación de resultados.

Deseñar e elaborar informes de carácter científico, realizando unha investigación baseada na práctica experimental.

Localización e visualización de probas de laboratorio virtuais sobre as prácticas que non se fixeron no laboratorio.




Avaliación

Procedementos:





Instrumentos:




- Adaptación das rúbricas C, L e TIC que xa se empregaban.




- Rúbrica C: poderá sumar á media até un máximo de 0,75 puntos.

- Rúbrica L: poderá sumar á media até un máximo de 0,25 puntos.




Alumnado de materia

pendente

Non hai alumnado con esta materia pendente





Actividades Repaso e ampliación.









familias

Enviarase un correo a cada alumno/a, ademais a titora informará ao grupo.




Galicia.


CENTRO: IES Cosme López Rodríguez CURSO: 2ºESO MATERIA: Física e Química DEPARTAMENTO: Física e Química DATA: 8 maio 2020


CURSO: 2º ESO MATERIA: FIS-QUI

ÍNDICE




CURSO: 2ºESO MATERIA: FIS-QUI



Distinguir entre cambios físicos e químicos Cambios físicos e químicos

Recoñecer o papel das forzas como causa dos cambios no estado de movemento e das deformacións.

Forzas, deformacións e movementos.

Establecer a velocidade dun corpo como a relación entre o espazo percorrido e o tempo investido en percorrelo

Velocidade

Diferenciar entre velocidade media e instantánea a partir de gráficas espazo/tempo e velocidade/tempo, e deducir o valor da aceleración utilizando estas últimas.

Gráficas espazo-tiempo e velocidade-tempo




Avaliación

Procedementos:


- Mediante a cualificación de exames individuais e escritos.

- Mediante a observación individualizada das actividades de aula.



Instrumentos:


- Exames individuais e escritos.

- Actividades de aula (exercicios, esquemas, preguntas orais, participación activa...)


- Actividades telemáticas de elaboración propia.


Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso:


- [50 %] Media aritmética de todos os exames

- [50 %] Actividades de aula


- [0%] Actividades telemáticas

C) Para o alumnado con menos de 5 puntos no apartado A.

- Engadiranse ata 2 puntos ao valor calulado en A

Proba extraordinaria de

setembro

Como en anos anteriores

Alumnado de materia

pendente

Non hai alumnado con esta materia pendente



3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e

no seu caso, ampliación)





Materiais e recursos

Elaboración propia e libro de texto.





familias

O/a titor/a de cada grupo informará .




Galicia.


CENTRO: IES Cosme López Rodríguez CURSO: 3º ESO MATERIA: Física y Química DEPARTAMENTO: Física e Química DATA: 8 maio 2020


CURSO:3ºESO MATERIA:FIS-QUI

ÍNDICE







Describir a nivel molecular o proceso polo que os reactivos se transforman en produtos, en termos da teoría de colisións.

Reacción química.

Interpretar a ecuación química e relacionar as cantidades das substancias que interveñen nela.

Cálculos estequiométricos sinxelos.

Deducir a lei de conservación da masa e recoñecer reactivos e produtos.

Lei de conservación da masa.

Predicir e razoar a influencia de determinados factores na velocidade das reaccións químicas.

Velocidade de reacción.




Avaliación

Procedementos:





Instrumentos:








- O traballo de ampliación realizado no terceiro trimestre poderá sumar á media até un máximo de 1 puntos.

- O traballo de repaso da primeira e segunda avaliación poderá sumar até un máximo de 1,5 puntos.




Alumnado de materia

pendente

Criterios de avaliación:


Criterios para obter a cualificación final:


- O traballo de repaso realizado no terceiro trimestre poderá sumar até un máximo de 2 puntos.


Procedementos e instrumentos de avaliación:

- Os mesmos que se indican arriba para o grupo














familias

A titora de cada grupo informará




Galicia.


CENTRO: IES Cosme López Rodríguez CURSO: 4º ESO MATERIA: Física y Química DEPARTAMENTO: Física e Química DATA: 8 maio 2020


CURSO:4 ºESO MATERIA:FIS-QUI

ÍNDICE




CURSO: 4 ºESO MATERIA: FIS-QUI



Nomear e formular compostos inorgánicos ternarios segundo as normas da IUPAC

Formulación e nomenclatura de compostos inorgánicos segundo as normas da IUPAC.

Explicar o mecanismo dunha reacción química e deducir a lei de conservación da masa a partir do concepto da reorganización atómica que ten lugar.

Reaccións e ecuacións químicas.

Recoñecer a cantidade de substancia como magnitude fundamental e o mol como a súa unidade no Sistema Internacional de Unidades.

Cantidade de substancia: mol.

Recoñecer a molaridade como a forma máis empregada para expresar as concentracións das disolucións e aplicala en cálculos sobre disolucións.

Concentración molar.

Realizar cálculos estequiométricos con reactivos puros supondo un rendemento completo da reacción, partindo do axuste da ecuación química correspondente.

Cálculos estequiométricos.

Recoñecer a necesidade de usar modelos para interpretar a estrutura da materia.

Modelos atómicos.

Relacionar as propiedades dun elemento coa súa posición na táboa periódica e a súa configuración electrónica.

Sistema periódico e configuración electrónica.

Interpretar os tipos de enlace químico a partir da súa posición na táboa periódica e xustificar as propiedades dunha substancia a partir da natureza do seu enlace químico

Enlace químico: iónico, covalente e metálico.




Avaliación

Procedementos:





Instrumentos:








- O traballo de ampliación realizado no terceiro trimestre poderá sumar á media até un máximo de 1 puntos.

- O traballo de repaso da primeira e segunda avaliación poderá sumar até un máximo de 1 puntos.




Alumnado de materia

pendente

Non hai alumnado con esta materia pendente.














familias

O titor de cada grupo informará


Documents

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 · CURSO: 1º BAC MATERIA: FIS-QUI 2. Avaliación e cualificación Avaliación Procedementos: A) Desde o 16 de setembro 2019