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administracion publica y privada
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS
MODALIDAD PRESENCIAL
MÓDULO FORMATIVO
APLICACIÓN DE ADMINISTRACIÓN BÁSICA II
SEGUNDO SEMESTRE
JACQUELINE HURTADO YUCGHA
MAGISTER EN GERENCIA FINANCIERA EMPRESARIAL .
AMBATO - ECUADOR
Marzo - Agosto 2013
VIVIANA AVELLAN HERRERA
MAGISTER EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS
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NOCIÓN BÁSICA
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades
integradas de:
El estudio de los procesos de planificación, organización, dirección y control de los
recursos de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible ya sea
económico o social, dependiendo de los fines perseguidos por la organización. De esta
manera contribuye para que el profesional de Marketing dirija eficientemente las
organizaciones mediante la aplicación de las principales herramientas administrativas.
1.1. Conceptualizar de forma global el proceso administrativo y quien lo desarrolla
en las organizaciones con el fin de convertirse en agente de cambio y lograr los
objetivos empresariales, respetando los principios administrativos
universalmente aceptados.
1.2. Distinguir las diversas formas de planeación y los elementos que la configuran
con el fin de fijar el rumbo de la organización, utilizando las técnicas de
planificación idóneas.
1.3. Categorizar las diferentes formas de organización y su estructura, con el fin de
coordinar y sincronizar las actividades dentro de la empresa, observando las
tendencias actuales a nivel mundial.
1.4. Comprender los elementos y técnicas de la dirección, así como los estilos de
liderazgo con el fin de aplicarlos en situaciones prácticas usando modelos
lógicos probados.
1.5. Proyectar sistemas de control y evaluación para incrementar la competitividad
en las empresas, respetando las normas de calidad mundialmente aceptadas.
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ÍNDICE DE CONTENIDO
Contenido Pág.
I. Datos básicos del Módulo 4
II. Ruta formativa 5
III. Metodología de formación 7
IV. Planeación de la Evaluación 12
V. Guías instruccionales 16
VI. Material de apoyo 18
VII. Validación del módulo 19
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I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO
APLICACIÓN ADMINISTRACION BASICA II
Código:
FADM/MGN/MP/P/02/01
Prerrequisitos:
Aplicación de Administración Básica I.
Aplicación de Contabilidad Básica I. Técnicas de estudio.
Lenguaje y Comunicación.
Competencia Específica:
Gestionar eficientemente la empresa, mediante la aplicación de un proceso administrativo dinámico y el manejo adecuado de los recursos, considerando el contexto socioeconómico-político empresarial para asegurar el desarrollo de la empresa con su aplicación pragmática utilizando los principios administrativos universalmente aceptados.
Créditos:
4
Semestre:
Segundo
Correquisitos:
Aplicación de Contabilidad Básica II
Metodología de la Investigación.
Nivel de formación:
Terminal de Tercer Nivel
Horas clase semanal: 4
Total horas clase al semestre : 80
Total horas trabajo autónomo: 80
Nombre del docente: Jacqueline Hurtado Yugcha
Título y Grado Académico: Magíster en Gerencia Financiera Empresarial
Área Académica: Administración
Horario de atención:
Teléfonos: 0999647938
E-mail: [email protected]
Nombre del docente: Viviana Avellán Herrera
Título y Grado Académico: Magíster en Administración de Empresas
Área Académica: Administración
Horario de atención:
Teléfonos: 0998597549
E-mail: [email protected]
5
II RUTA FORMATIVA
Nodo problematizador: El insuficiente conocimiento y aporte científico, en el proceso
administrativo dificulta la utilización de recursos, repercutiendo fuertemente en el
contexto socioeconómico-político empresarial.
Descripción de la Competencia Específica:
Sistematizar el conocimiento del proceso administrativo para asegurar el desarrollo de
la empresa con su aplicación pragmática
Competencia Global: Gestionar eficientemente la empresa, mediante la aplicación de un
proceso administrativo dinámico y el manejo adecuado de los recursos, considerando el
contexto socioeconómico-político empresarial
Competencias Específicas que conforman la competencia global:
1.1. Conceptualizar de forma global el proceso administrativo y quien lo desarrolla
en las organizaciones con el fin de convertirse en agente de cambio y lograr los
objetivos empresariales, respetando los principios administrativos
universalmente aceptados.
1.2. Distinguir las diversas formas de planeación y los elementos que la configuran
con el fin de fijar el rumbo de la organización, utilizando las técnicas de
planificación idóneas.
1.3. Categorizar las diferentes formas de organización y su estructura, con el fin de
coordinar y sincronizar las actividades dentro de la empresa, observando las
tendencias actuales a nivel mundial.
1.4. Comprender los elementos y técnicas de la dirección, así como los estilos de
liderazgo con el fin de aplicarlos en situaciones prácticas usando modelos
lógicos probados.
1.5. Proyectar sistemas de control y evaluación para incrementar la competitividad en
las empresas, respetando las normas de calidad mundialmente aceptadas.
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Módulos que conforman la Competencia Específica:
1. Aplicación de Administración Básica I (Primero Semestre)
2. Aplicación de administración Básica II (Segundo Semestre )
3. Aplicación del Desarrollo Organizacional y Liderazgo en la Empresa (Tercer
Semestre )
4. Aplicación de Administración de personal I, (Cuarto Semestre)
5. Aplicación de administración de personal II, (Quinto Semestre)
6. Diseño y aplicación de auditoría administrativa, (Décimo semestre)
7. Administración de empresas de servicios, (Décimo semestre).
Elementos de competencia a desarrollar con el módulo:
1. Analizar las fases o etapas del proceso administrativo
2. Investigar el proceso de planeación en las organizaciones.
3. Describir las técnicas y etapas del proceso de organización.
4. Comparar los elementos y técnicas de la dirección en situaciones prácticas y
desarrollará habilidades de liderazgo.
5. Descubrir sistemas de control y evaluación para incrementar la competitividad en
una empresas
Áreas de investigación del módulo:
En empresas de la localidad:
Planificación estratégica Organización
Dirección y
Control
Desarrollar aptitudes de investigación empresarial. (Indicar las áreas de investigación, que deben ser abordados durante el desarrollo del módulo o
en proyectos de graduación o investigación.)
Vinculación con la sociedad a través del módulo:
Necesidad del estudiante de empezar a trabajar de preferencia con el sector cooperativo.
Visitar empresas de la localidad que han sobresalido y vincular a los estudiantes con
ellas para que puedan realizar prácticas de lo estudiado en este módulo. Aplicación práctica del proceso administrativo en empresas que se visitan.
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III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
Elementos de
Competencia
Contenidos
cognoscitivos
Contenidos
procedimentales
Contenidos Actitudinales
Estrategias Didácticas
Específicas
Tiempo
1. Conceptualizar de forma global el proceso administrativo y quien lo desarrolla en las organizaciones con el fin de convertirse en agente de cambio y lograr los objetivos empresariales, respetando los principios administrativos universalmente aceptados.
- Describir definiciones de cada paso del proceso administrativo con el fin de utilizarlos en las empresas.
- Fundamentar las competencias gerenciales y el concepto de gerencia con el fin de comprender su importancia.
- Seleccionar las definiciones y criterios de los diferentes autores sobre el proceso administrativo.
- Priorizar las definiciones de autores más relevantes con el fin de comprender y proponer una definición propia.
- Argumentar el concepto de gerente.
- Comprender las competencias gerenciales requeridas.
- Curiosidad intelectual y crítica reflexiva.
- Desarrollar rigor en el análisis - Participan con
responsabilidad por su aprendizaje.
- Fundamentar críticamente. - Trabaja en equipo. - Cooperación en el aula
Expone la importancia del
estudio mediante técnicas
como: lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos
de reflexión, debates, puestas
en común de prácticas.
Análisis-síntesis de un
problema relacionado con
técnicas de Administración
mediante procesos analíticos e
integrados: estudio de casos,
inducción, deducción y
esquemas.
Trabajos en equipo, talleres y
otras estrategias didácticas
ABP.
10 horas
PRODUCTO: Mapa mental sobre la gerencia y competencias gerenciales.
8
2. Distinguir las diversas formas de planeación y los elementos que la configuran con el fin de fijar el rumbo de la organización, utilizando las técnicas de planificación idóneas.
- Determinar las diferentes formas de planeación con el fin de distinguir sus elementos.
- Diferenciar las fases de la planeación con el fin de proponer planes de acción en la empresa.
- Identificar los pasos de la planificación estratégica con el fin de desarrollar propuesta a un caso práctico.
- Analizar el planteamiento de estrategias para impulsar el desarrollo de una empresa.
- Identificar los tipos de planificación
- Describir cada uno de sus elementos.
- Detallar las fases de la planeación y destacar las características de cada una.
- Distinguir los pasos de la planificación
- Describir los factores internos y externos que afectan a una empresa.
- Proponer estrategias para enfrentar el entorno cambiante.
- Aprecio, confianza, cooperación, apoyo.
- Actitud positiva frente a un reto.
- Predisposición al diálogo. - Interés sobre el tema. - Proactividad para dar
criterios. - Predisposición al diálogo.
Dinámica de conocimiento e
integración.
Lluvia de ideas.
Acción-reflexión-Acción.
Diseñar un aula
potencializadora.
25 horas
PRODUCTO: Exposición grupal sobre la fase de planeación en una empresa
9
3. Categorizar las
diferentes formas de
organización y su
estructura, con el fin de
coordinar y sincronizar las
actividades dentro de la
empresa, observando las
tendencias actuales a
nivel mundial.
- Describir los principios de la organización con el fin de aplicarlos en situaciones prácticas.
- Definir los diferentes tipos de departamentalización con el fin de establecer cuando ser aplicados en las organizaciones.
- Analizar de forma global
los diferentes tipos de
organigramas.
- Detallar los principios de organización.
- Describir los tipos de departamentalización.
- Comprender cada forma de departamentalización en las organizaciones.
- Utilizar el tipo de organigrama en un caso práctico.
- Disposición para la autoevaluación para el estudio.
- Predisposición para utilizar al máximo las potencialidades en el estudio.
- Asumir el estudio independiente en forma eficaz.
Dinámica de grupo.
Simulación del estudio
independiente en diferentes
condiciones.
Análisis de la simulación.
Sistematización de mapas
conceptuales.
Exposición Analítica.
20 horas
PRODUCTO Cuadro sinóptico sobre los tipos de organigramas.
10
4 Comprender los elementos y técnicas de la dirección, así como los estilos de liderazgo con el fin de aplicarlos en situaciones prácticas usando modelos lógicos probados.
- Sintetizar diferentes conceptos de liderazgo con el fin de adoptar un estilo personal en su desarrollo profesional.
- Analizar las principales características del liderazgo con el fin de enfrentar los retos en una organización.
- Explicar la teoría sobre la motivación humana
- Categorizar los diferentes tipos de recompensas con el fin de establecer las que se adaptan al entorno actual.
- Seleccionar diferentes conceptos de liderazgo.
- Describir el liderazgo con sus propias palabras basado en diferentes autores.
- Describir las características del liderazgo.
- Seleccionar las principales características que permitan demostrar liderazgo.
- Describir los tipos de necesidades.
- Identificar las reacciones que se presentan en cada caso.
- Analizar las diferentes fuerzas motivacionales.
- Definir el tipo de recompensa adecuado.
- Interés por la actividad productiva.
- Aprecio por análisis crítico de situaciones.
- Deseos de emprender su propio negocio.
- Actitud lectora - Trabajo en equipo. - Interés por demostrar
liderazgo.
Dinámica de grupo.
Simulación del estudio
independiente en diferentes
condiciones.
Análisis de la simulación.
Sistematización de mapas
conceptuales.
Exposición Analítica.
20 horas
PRODUCTO Cuadro comparativo de los tipos de recompensas.
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5 Proyectar sistemas de
control y evaluación para
incrementar la
competitividad en las
empresas, respetando las
normas de calidad
mundialmente aceptadas.
- Valorar la importancia del control en las organizaciones con el fin de proponer soluciones a problemas del entorno actual.
- Relacionar el proceso de control con la realidad empresarial con el fin de establecer diferencias.
- Aplicar los principios del control con el fin de desarrollar propuestas de cambio para las empresas.
- Definir los objetivos de desarrollar procesos de control en una empresa.
- Desarrollar un caso práctico sobre control.
- Describir el proceso de control.
- Identificar empresas a nivel nacional que desarrollen procesos de control.
- Comparar la teoría sobre control vs. la realidad nacional.
- Describir el proceso del control.
- Desarrollar una nueva definición sobre un tema de actualidad.
Estimular en el estudiante una
actitud por la creación de una
microempresa.
Desarrollar aptitudes de
investigación empresarial.
Apoyar un interés sobre el
trabajo propuesto por oferta de
una adecuada evaluación.
Juego de roles.
Análisis de casos
Técnicas de trabajo en grupo:
debates, foros, mesa redonda,
video foro
20 horas
PRODUCTO FINAL:
Video sobre la aplicación del proceso de administrativo aplicado a una empresa.
12
IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)
Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio
Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
Sistematizar el conocimiento del proceso administrativo para asegurar el
desarrollo de la empresa con su aplicación pragmática
No ELEMENTO
INDICADORES DE LOGROS
1 Conceptualizar de forma global el proceso administrativo y quien lo desarrolla en las organizaciones con el fin de convertirse en agente de cambio y lograr los objetivos empresariales, respetando los principios administrativos universalmente aceptados.
- Selecciona las definiciones y criterios de los diferentes autores sobre el proceso administrativo.
- Prioriza las definiciones de autores más relevantes con el fin de comprender y proponer una definición propia.
- Argumenta el concepto de gerente. - Comprende las competencias gerenciales requeridas.
2 Distinguir las diversas formas de planeación y los elementos que la configuran con el fin de fijar el rumbo de la organización, utilizando las técnicas de planificación idóneas.
- Identifica los tipos de planificación - Describe cada uno de sus elementos. - Detalla las fases de la planeación y destaca las
características de cada una. - Distingue los pasos de la planificación - Describe los factores internos y externos que afectan a
una empresa. - Propone estrategias para enfrentar el entorno
cambiante. 3 Categorizar las diferentes formas
de organización y su estructura, con el fin de coordinar y sincronizar las actividades dentro de la empresa, observando las tendencias actuales a nivel mundial.
- Detalla los principios de organización. - Describe los tipos de departamentalización. - Comprende cada forma de departamentalización en las
organizaciones. - Utiliza el tipo de organigrama en un caso práctico.
4 Comprender los elementos y técnicas de la dirección, así como los estilos de liderazgo con el fin de aplicarlos en situaciones prácticas usando modelos lógicos probados.
- Selecciona diferentes conceptos de liderazgo. - Describe el liderazgo con sus propias palabras basado
en diferentes autores. - Describe las características del liderazgo. - Selecciona las principales características que permitan
demostrar liderazgo. - Describe los tipos de necesidades. - Identifica las reacciones que se presentan en cada caso. - Analizar las diferentes fuerzas motivacionales. - Definir el tipo de recompensa adecuado.
13
5 Proyectar sistemas de control y evaluación para incrementar la competitividad en las empresas, respetando las normas de calidad mundialmente aceptadas.
- Define los objetivos de desarrollar procesos de control en una empresa.
- Desarrolla un caso práctico sobre control. - Describe el proceso de control. - Identifica empresas a nivel nacional que desarrollen
procesos de control. - Compara la teoría sobre control vs. la realidad nacional. - Describe el proceso del control. - Desarrolla una nueva definición sobre un tema de
actualidad.
PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
Sistematizar el conocimiento del proceso administrativo para asegurar el desarrollo de la
empresa con su aplicación pragmática. Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.
Elementos del
módulo
Evaluación Diagnóstica
Evaluación formativa
Evaluación de Desempeño
Producto
Sustentación
Conceptualizar de forma global el proceso administrativo y quien lo desarrolla en las organizaciones con el fin de convertirse en agente de cambio y lograr los objetivos empresariales, respetando los principios administrativos universalmente aceptados
Aplica los conocimientos de la administración básica I.
- Selecciona las definiciones y criterios de los diferentes autores sobre el proceso administrativo.
- Prioriza las definiciones de autores más relevantes con el fin de comprender y proponer una definición propia.
- Argumenta el concepto de gerente.
- Comprende las competencias gerenciales requeridas.
Mapa mental sobre la gerencia y competencias gerenciales.
- Relaciona los conocimientos con su propia realidad. 30%
- Describe con claridad 40%
- Presentación 10%
- Rigurosidad 20%
Técnicas e instrumentos:
Consulte material de apoyo sobre sistemas juego de conceptos Análisis de casos y ejercicios Cuestionario. Gráficos del proceso administrativo.
Informe del producto
Guía de observación
Ejecución del trabajo
Registro del docente
Informe del
producto
corregido.
Guía de
observación
Observación
directa.
Material didáctico
utilizado.
Avance del
proyecto.
2. Distinguir las - Selecciona las definiciones y
- Identifica los tipos de planificación
Exposición grupal sobre la
- Expone ordenadament
14
diversas formas
de planeación y
los elementos
que la configuran
con el fin de fijar
el rumbo de la
organización,
utilizando las
técnicas de
planificación
idóneas.
criterios de los diferentes autores sobre el proceso administrativo.
- Prioriza las
definiciones de
autores más
relevantes con el
fin de comprender
y proponer una
definición propia.
- Argumenta el
concepto de
gerente.
- Comprende las
competencias
gerenciales
requeridas.
- Describe cada uno de sus elementos.
- Detalla las fases de la planeación y destaca las características de cada una.
- Distingue los pasos de la planificación
- Describe los factores internos y externos que afectan a una empresa.
- Propone estrategias para enfrentar el entorno cambiante.
fase de planeación en una empresa
e. 20% - Define
criterios. 30% - Distingue los
diferentes autores. 30%
- Presentación 10%
- Rigurosidad 10%
Técnicas e instrumentos:
Consulte material de apoyo sobre sistemas juego de conceptos Análisis de casos y ejercicios Cuestionario. Gráficos del proceso administrativo. Listado de empresas para realizar pasantías.
Informe del producto
Guía de observación
Ejecución del trabajo
Registro del docente
Informe del
producto
corregido.
Guía de
observación
Observación
directa.
Material didáctico
utilizado.
Avance del
proyecto.
3. Categorizar las
diferentes formas
de organización y
su estructura, con
el fin de coordinar
y sincronizar las
actividades
dentro de la
empresa,
observando las
tendencias
actuales a nivel
mundial.
- Identifica los tipos de planificación
- Describe cada uno de sus elementos.
- Detalla las fases de la planeación y destaca las características de cada una.
- Distingue los pasos de la planificación
- Describe los factores internos y externos que afectan a una empresa.
- Propone estrategias para enfrentar el entorno cambiante.
- Detalla los principios de organización.
- Describe los tipos de departamentalización.
- Comprende cada forma de departamentalización en las organizaciones
- Utiliza el tipo de organigrama en un caso práctico.
Cuadro sinóptico sobre los tipos de organigramas.
- Descubre lo fundamental de la teoría de sistemas organizacional. 40%
- Expone ordenadamente. 30%
- Presentación 10%
- Rigurosidad 20%
15
Técnicas e instrumentos:
Consulte material de apoyo sobre sistemas juego de conceptos Análisis de casos y ejercicios Cuestionario. Gráficos del proceso administrativo.
Informe del producto
Guía de observación
Ejecución del trabajo
Registro del docente
Informe del
producto
corregido.
Guía de
observación
Observación
directa.
Material didáctico
utilizado.
Avance del
proyecto.
4 Comprender los elementos y técnicas de la dirección, así como los estilos de liderazgo con el fin de aplicarlos en situaciones prácticas usando modelos lógicos probados.
- Detalla los principios de organización.
- Describe los tipos de departamentalización.
- Comprende cada forma de departamentalización en las organizaciones
- Utiliza el tipo de organigrama en un caso práctico.
- Selecciona diferentes conceptos de liderazgo.
- Describe el liderazgo con sus propias palabras basado en diferentes autores.
- Describe las características del liderazgo.
- Selecciona las principales características que permitan demostrar liderazgo.
- Describe los tipos de necesidades.
- Identifica las reacciones que se presentan en cada caso.
- Analizar las diferentes fuerzas motivacionales.
- Definir el tipo de recompensa adecuado.
Cuadro
comparativo
de los tipos de
recompensas.
- Utiliza la técnica adecuada. 20%
- Desarrolla el caso de forma congruente. 40%
- Presentación 20%
- Rigurosidad 20%
Técnicas e instrumentos:
Consulte material de apoyo sobre sistemas juego de conceptos Análisis de casos y ejercicios Cuestionario. Gráficos del proceso administrativo.
Informe del producto
Guía de observación
Ejecución del trabajo
Registro del docente
Informe del
producto
corregido.
Guía de
observación
Observación
directa.
Material didáctico
utilizado.
Avance del
proyecto.
5 Proyectar
sistemas de
control y
evaluación para
incrementar la
competitividad en
las empresas,
- Selecciona
diferentes
conceptos de
liderazgo.
- Describe el
liderazgo con sus
propias palabras
- Define los objetivos
de desarrollar
procesos de control
en una empresa.
- Desarrolla un caso
práctico sobre
control.
Video sobre la
aplicación del
proceso de
administrativo
aplicado a una
empresa.
- Utiliza los
elementos de
competencia
en el
desarrollo del
video. 40%
- Expone
16
respetando las
normas de
calidad
mundialmente
aceptadas.
basado en
diferentes autores.
- Describe las
características del
liderazgo.
- Selecciona las
principales
características que
permitan demostrar
liderazgo.
- Describe los tipos
de necesidades.
- Identifica las
reacciones que se
presentan en cada
caso.
- Analizar las
diferentes fuerzas
motivacionales.
- Definir el tipo de
recompensa
adecuado.
- Describe el
proceso de control.
- Identifica empresas
a nivel nacional
que desarrollen
procesos de
control.
- Compara la teoría
sobre control vs. la
realidad nacional.
- Describe el
proceso del control.
- Desarrolla una
nueva definición
sobre un tema de
actualidad.
ordenadament
e. 30%
- Presentación
10%
- Rigurosidad
20%
Técnicas e instrumentos:
Consulte material de apoyo sobre sistemas juego de conceptos Análisis de casos y ejercicios Cuestionario. Gráficos del proceso administrativo.
Informe del producto
Guía de observación
Ejecución del trabajo
Registro del docente
Informe del
producto
corregido.
Guía de
observación
Observación
directa.
Material didáctico
utilizado.
Avance del
proyecto.
V. GUÍAS INSTRUCCIONALES
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
Sistematizar el conocimiento del proceso administrativo para asegurar el desarrollo de
la empresa con su aplicación pragmática.
ELEMENTOS
INSTRUCCIONES
RECURSOS
PRODUCTO
1. Conceptualizar
de forma global
el proceso
administrativo
y quien lo
desarrolla en
las
organizaciones
con el fin de
convertirse en
Investigue según varios autores
que es el proceso administrativo. Y
de uno personal.
Realice un mapa mental de las etapas del proceso administrativo.
Comente la siguiente expresión
“Los empresarios con éxitos
comenzaron desde abajo trabajando
con mucho amor lograron lo que
son hoy”
Relacione los sistemas con casos
prácticos de los señores estudiantes.
Biblioteca con
libros sobre los
temas a estudiar
Páginas de
internet donde
pueden encontrar
información.
Revistas de la
localidad.
Trabajo en grupo
para el estudio de
sistemas y supra-
sistemas. Sorteo de grupos en la
clase.
Juicios de valor
de los estudiantes
sobre los trabajos
realizados
Cambio de actitud
y aplicación de
17
agente de
cambio y lograr
los objetivos
empresariales,
respetando los
principios
administrativos
universalmente
aceptados.
determinados
principios en la
práctica.
Avance proyecto
2. Distinguir las
diversas formas
de planeación y
los elementos
que la
configuran con
el fin de fijar el
rumbo de la
organización,
utilizando las
técnicas de
planificación
idóneas.
Recopile información sobre la
planeación.
Explique por escrito la validez de la
función Planear.
Realice su plan de vida.
Biblioteca con
libros sobre los
temas a estudiar
Páginas de internet donde
pueden encontrar
información.
Revistas de la
localidad.
Trabajo en grupo
para el estudio de
sistemas y supra-
sistemas. Sorteo
de grupos en la clase.
Juicios de valor
de los estudiantes
sobre los trabajos
realizados
Cambio de actitud
y aplicación de
determinados
principios en la
práctica.
Avance proyecto
3. Categorizar las diferentes
formas de
organización y
su estructura,
con el fin de
coordinar y
sincronizar las
actividades
dentro de la
empresa,
observando las
tendencias actuales a nivel
mundial
Consulte material de apoyo sobre la organización. Describa las diferentes técnicas de organización Investigue diferentes autores con sus conceptos de organización.
Investigue en las diferentes instituciones que requisitos se necesita para la conformación de una empresa legalmente. Municipio, MAG, Ministerio de Salud Pública entre otras. Y si la empresas de la localidad cumplen con la organización, legal.
Realice la estructura orgánica, funcional y posicional de una empresa de la localidad. Realice una exposición sobre organización y de su criterio de la misma
Biblioteca con libros sobre los
temas a estudiar
Páginas de
internet donde
pueden encontrar
información.
Revistas de la
localidad.
Trabajo en grupo para el estudio de
sistemas y supra-
sistemas. Sorteo
de grupos en la
clase.
Juicios de valor
de los estudiantes
sobre los trabajos
realizados
Cambio de actitud
y aplicación de
determinados principios en la
práctica.
Avance proyecto
4.Comprender los
elementos y
técnicas de la
dirección, así como
los estilos de
liderazgo con el fin
de aplicarlos en
situaciones
prácticas usando
modelos lógicos
Consulte el material de apoyo sobre el enfoque de la dirección.
Describa los tipos de dirección
según varios autores.
Diseñe el mejor estilo de dirección
que debemos aplicar en las
empresas de contexto.
Realice un diagnóstico de la
Biblioteca con libros sobre los
temas a estudiar
Páginas de
internet donde
pueden encontrar
información.
Revistas de la
localidad.
Trabajo en grupo para el estudio de
sistemas y supra-
sistemas. Sorteo
de grupos en la
clase.
Juicios de valor
de los estudiantes
sobre los trabajos
realizados
Cambio de actitud
18
probados aplicación de la Dirección en las
empresas locales.
y aplicación de
determinados
principios en la
práctica.
Avance proyecto
5. Proyectar
sistemas de control
y evaluación para
incrementar la
competitividad en
las empresas,
respetando las
normas de calidad
mundialmente
aceptadas.
Consulte el material de apoyo e
identifique el control en la
administración.
Recaude información para la aplicación en la microempresa-
empresa.
Comente las palabras de
Aristóteles: “La inteligencia
consiste no solo en el conocimiento
sino también en las destrezas de
aplicación”
Biblioteca con
libros sobre los
temas a estudiar
Páginas de internet donde
pueden encontrar
información.
Revistas de la
localidad.
Trabajo en grupo
para el estudio de
sistemas y supra-
sistemas. Sorteo
de grupos en la clase.
Juicios de valor
de los estudiantes
sobre los trabajos
realizados
Cambio de actitud
y aplicación de
determinados
principios en la
práctica.
Avance proyecto
VI.- MATERIAL DE APOYO
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
Diapositivas
Internet
Libros
Revistas
Guías
BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: Proceso Administrativo, Alfredo Luna González, Grupo Editorial Patria, México, 2008, en este texto el
estudiante encontrará todo lo referente al proceso administrativo con mapas mentales muy prácticos. Administración, Lourdes Munch, Pearson Educación, México, 2010. En este texto el estudiante encontrará talleres prácticos para reforzar sus conocimientos.
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VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Fecha de elaboración: Marzo 2013
Ing. Jacqueline Hurtado Ing. Viviana Avellán
DOCENTE PLANIFICADOR UTA DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Fecha de aprobación:
Ing. MBA Silvia Guerrero
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno
Notas:
4. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha evaluado el módulo en
el Área Académica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del
mismo. 5. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros
del Área respectiva
6. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que está en relación a los elementos
planteados en el Currículum.
