Непроизносимые согласныеАвтор презентации Петрова Светлана Ивановна учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа № 12 имени Героя России А.Ширяева» г.Псков УМК «Гармония» 2 класс

ДДАА

ИИ

ББВВЖЖЕЕЗЗКК

ААББ ВВ

ЖЖЗЗЕЕ

ККhttp://aida.ucoz.ru

Задачи урока.

1. Что называется орфограммой?2.Какие орфограммы мы уже знаем?3.Название новой орфограммы.4.Способы решения орфографической задачи.

Что называется орфограммой?

«Опасное» при письме место, где возможен выбор буквы.

Письменный знак, буква, пробел, который не подсказан звучанием, а должен быть выбран путем выполнения определенных действий.

М. ро. и со. нц. ; день ч. дес?н. й!Еще ты дремл. шь, дру. пр.лес?н. й-П. ра, кр. сав. ц. , пр. с?нись: … (А.С.Пушкин «Зимнее утро»)

Спишите, решая орфографические задачи

Решить орфографическую задачу – применить орфографическое правило и выбрать нужную букву.

«Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости» В.О.Ключевский

Василий Осипович Ключевский (1841-1911), русский историк

Какие орфографические задачи вам удалось решить? Как?

мороз - друг - пора - красав.ц - прелес?н.й – чудесн.й

морозы у друга в (зимнюю) пору (стала ещё) краше Прелесть

а

Какие орфограммы не смогли объяснить? Почему?

Со?нце Чудес?ный Прелес?ный Красавица проснись

Буква на месте звука, которого нет.

Некоторые звуки русского языка……………… , когда они…………..

(трудно выговариваются, попадают между двумя согласными)

Буквы непроизносимых согласных звуков

Сравните написание и произношение слов.

Чуде[сн]ый - чудесный Преле[сн]ый – прелестный Со[нц]е - солнцеИногда согласные играютс нами в прятки.Они не произносятся, но пишутся в тетрадке.

Как надо действовать, чтобы проверить, есть ли в слове непроизносимый согласный звук?

Чтобы узнать, ………………, надо…… . Есть непроизносимый звук – он появится и его нужно ……. . Звук не появился, значит, и буквы на этом месте ……

чудесный – чудесен; прелестный-прелесть; солнце - солнышко

Прочитай и послушай себя.Найдите «опасное» сочетание звуков.

Грустный, звездное, грозный, праздник, сердце, здравствуй, лестница,чувство.

Какие «опасные» сочетания звуков запомнили?

[СН] [с’н’] [ЗН] [з’н’] [СТВ] [НЦ] [РЦ]

Как будете решать новую орфографическую задачу уже знакомым способом?

Примени правило и докажи, что все слова написаны правильно.

Грустный – грусть Звёздный – звезда Грозный - гроза Сердце – сердечко Здравствуй Лестница Праздник Чувство

Праздник

Лентяю, что ни день, то праз?ник.

Здравствуйте

Здра?ствуй, лес,Дремучий лес,Полный сказок и

чудес. (С.Погореловский)

Лестница

Нам ш.гать по лес?нице

Незачем с тобой –Лес?ница-чудес?ницаБ.жит сама собой.

Чувство, чувствую

Самое прекрас?ное чу?ство, когда ты просыпаешься и знаешь, что кому-то нужен.

Оцени свою работу на уроке.

С какой новой орфограммой познакомились на уроке?

В каких сочетаниях звуков встречаются буквы непроизносимых согласных?

Как узнать, есть ли в слове непроизносимый согласный?

М О Л О Д Ц Ы !

Спасибо за урок!