Análisis Situacional Uniminuto Soacha

8/16/2019 Análisis Situacional Uniminuto Soacha

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ANALISIS SITUACIONAL

Análisis Situacional Uniminuto Soacha

Betsy Johanna Jiménez Beltrán

ID

Maryori Andrea Nú ez !odr"#$ez

ID %&&'()

An#ela *atri+ia !in+on ,ernández

ID

Cor-ora+i.n Uni/ersitaria Min$to de Dios

*ro#rama Administra+i.n de 0m-resas

Lo#"sti+a



2


Análisis Situacional Uniminuto Soacha

La Cor-ora+i.n Uni/ersitaria Min$to de Dios se +ara+teriza -or ser $na instit$+i.n

in+l$yente y sosteni1le2 so-ortada en $na +$lt$ra de alta +alidad2 +on $na o3erta ed$+ati/aam-lia y -ertinente2 #ran +o1ert$ra2 3á+il a++eso2 $so de n$e/as te+nolo#"as2 -romo+i.n de

la inno/a+i.n so+ial y de ini+iati/as de +oo-era+i.n -ara el desarrollo

La +or-ora+i.n $ni/ersitaria $nimin$to está ins-irada en el e/an#elio2 el

-ensamiento so+ial de la i#lesia2 la es-irit$alidad e$dista y el +arisma del Min$to de Dios

-or tal moti/o tiene +omo -ro-.sito4

•

O3re+er ed$+a+i.n s$-erior de alta +alidad y -ertinente +on o-+i.n -re3eren+ial -ara5$ienes no tienen o-ort$nidades de a++eder a ella2 a tra/és de $n modelo

inno/ador2 inte#ral y 3le6i1le7

• ,ormar e6+elentes seres h$manos2 -ro3esionales +om-etentes2 éti+amente orientados

y +om-rometidos +on la trans3orma+i.n so+ial y el desarrollo sosteni1le7

• Contri1$ir2 +on n$estro +om-romiso y n$estro testimonio2 a la +onstr$++i.n de $na

so+iedad 3raterna2 8$sta2 re+on+iliada y en -az7

Dentro de s$ /isi.n 5$iere ser re+ono+ida en el (9:) a ni/el na+ional e interna+ional

+omo $na instit$+i.n de ed$+a+i.n s$-erior 5$e2 desde s$ modelo ed$+ati/o ins-irado en el

;$manismo Cristiano2 3orma -ersonas "nte#ras 5$e2 +omo -ro3esionales +om-etentes y

em-rendedores2 a1iertos a la 1ús5$eda de Dios y al ser/i+io del hom1re2 +ontri1$yan al

desarrollo de s$s +om$nidades y de $na so+iedad e5$itati/a7

De a+$erdo a s$ -ol"ti+a de +alidad en la +$al se +om-romete y 1$s+a o3re+er yentre#ar ser/i+ios de 0d$+a+i.n S$-erior de Calidad re+ono+ida2 satis3a+er las ne+esidades

de s$s #r$-os de interés2 mediante el $so e3i+iente de re+$rsos y el me8oramiento +ontin$o

de s$s -ro+esos2 +on -ersonal +om-etente2 in3raestr$+t$ra ade+$ada y sistemas de

in3orma+i.n de e6+elen+ia< -lantea s$s o18eti/os -rimordiales y -rin+i-ales2 al#$nos de

ellos son4



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• Modernizar y mantener la in3raestr$+t$ra y sistemas de in3orma+i.n

• Mantenimiento de los sistemas de in3orma+i.n de UNIMINUTO7

• Ade+$a+iones de in3raestr$+t$ra 3"si+a7

• T"t$los de materiales 1i1lio#rá3i+os ad5$iridos7

*or lo +$al se dise a el -lan de desarrollo (9:% = (9:)2 d$rante esta -lanea+i.n

estraté#i+a las -ersonas 5$e -arti+i-aron en la +rea+i.n se dieron +$enta de s$s

-er+e-+iones so1re el norte 5$e de1"a se#$ir la Instit$+i.n y so1re las +ondi+iones e6ternas

e internas 5$e de1er"an ser tenidas en +$enta -ara lo#rarlo7 !ealizando $n est$dio del

entorno na+ional e interna+ional de la ed$+a+i.n s$-erior y de las +i3ras e in3orma+i.n de la

Instit$+i.n2 5$e -ermiti. +ono+er las de1ilidades2 o-ort$nidades2 3ortalezas y amenazas del

Sistema Uni/ersitario UNIMINUTO7

*ara la sede de Soa+ha se -ro-one la +onstr$++i.n de $na ter+era torre y ade+$a+i.n de la

entrada a la $ni/ersidad lo 5$e nos -ermite realizar $n análisis sit$a+ional a ni/el e6terno e

interno de n$estra sede7

Situación Geomorfológica

0l lote destinado -ara la e8e+$+i.n del -roye+to se en+$entra en la $ni/ersidad

min$to de Dios2 sede Soa+ha y se /a a +onstr$ir $na torre +omo la 5$e a+t$almente se

tiene $n el terreno de :9 a (9 metros 8$sto en 3rente de torre B y -resenta $na 3orma

#eométri+a re+tan#$lar +on $n área a-ro6imada de &99 m ( a-ro6imadamente la s$-er3i+ie

de am1os terrenos es relati/amente -lana las +ondi+iones de drena8e en el sitio se

+onsideran a+e-ta1les en términos #enerales a la 3e+ha de la e6-lora+i.n e6isten $nos

ár1oles los +$ales serán re$1i+ados +on el 3in de no a3e+tar la e+olo#"a del l$#ar -or otrolado es -osi1le 5$e se /aya a demoler la +a1a a 5$e se en+$entra al in#reso de la

$ni/ersidad2 -ara la e6-lora+i.n del +am-o se realiz. $na -$1li+a+i.n de li+en+ias de

+onstr$++i.n y se +rearon 1arreras de -re/en+i.n -ara e/itar a++identes7



4


Condiciones del Entorno

Se en+$entra $1i+ado dentro del m$ni+i-io de C$ndinamar+a en la Dire++i.n4 > ?:(@('

Características del Proyecto

De a+$erdo +on la in3orma+i.n s$ministrada -or el -ro3esor J$an Man$el ,a8ardo el -roye+to +onsiste en la +onstr$++i.n de : edi3i+a+i.n< 0str$+t$ralmente se -roye+ta -ara laedi3i+a+i.n $n sistema de +ol$mnas y /i#as +on m$ros en +on+reto all" se /an a +rear a-ro6imadamente (' salones ( 1a os7

Infraestructura Interna

0n n$estra sede se +$enta +on dos 1lo5$es los +$ales de+idimos re+orrer -ara -oder determinar las +ondi+iones a+t$ales< en n$estro re+orrido lo#ramos e/iden+iar 5$e lasinstala+iones están 1ien ade+$adas -ara el ser/i+io 5$e -restan a ni/el de se#$ridad sedetermina 5$e +$m-le +on la norma de -re/en+i.n2 -$es en el re+ono+imiento de delentorno se -$eden a-re+iar las se aliza+iones de ries#os y amenazas +omo lo -odr"an ser los armarios de ener#"a elé+tri+a2 tam1ién se e/iden+ia las se aliza+iones de e/a+$a+i.n2salidas de emer#en+ia2 se aliza+i.n de se#$ridad2 sin em1ar#o ha+en 3alta dos "temsim-ortantes en +$ento a se#$ridad -$esto 5$e en los torres ha+e 3alta el dia#rama de



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e/a+$a+i.n y -$ntos de en+$entro en +aso de emer#en+ia2 +a1e resaltar 5$e a$n5$e la$ni/ersidad +$m-le +on la norma de se aliza+i.n se de1e realizar a+t$aliza+i.n ya 5$e estasde1en ser l$minis+entes -ara 5$e en +aso haya 3alta de ener#"a2 tam1ién se e/iden+iaronl$minarias a+ordes y alarmas en +aso de emer#en+ia2 ane6amos re#istros 3oto#rá3i+os en los+$ales se -$eden e/iden+iar estado de las instala+iones ya men+ionados7

Fortalezas

• La in3raestr$+t$ra de los -lanteles ed$+ati/os +om-rende a5$ellos ser/i+ios y

es-a+ios 5$e -ermiten el desarrollo de las tareas ed$+ati/as7

• Las +ara+ter"sti+as de la in3raestr$+t$ra 3"si+a de la $ni/ersidad +ontri1$ye a la

+on3orma+i.n de los am1ientes en los +$ales a-renden los est$diantes y2 -or tanto2

3$n+ionan +omo -lata3orma -ara -restar ser/i+ios ed$+ati/os -romotores del

a-rendiza8e 5$e #arantizan s$ 1ienestar7



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• Las +ara+ter"sti+as de la in3raestr$+t$ra se trans3orman en o-ort$nidades -ara el

a-rendiza8e y la ense anza7

• Di+ha in3raestr$+t$ra es $na +ondi+i.n -ara la -rá+ti+a do+ente2 -$es es $n ins$mo

1ási+o -ara los -ro+esos ed$+ati/os7

!ortunidades

• *osi1ilidad de +onse#$ir los re+$rsos re5$eridos4 h$manos2 te+nol.#i+os y

3inan+ieros ne+esarios -ara +$m-lir +on las metas -ro-$estas7

• Desarrollo del Tra1a8o +ole+ti/o +om$nitario -ara me8oramiento de la +alidad

ed$+ati/a

• *ro-i+iar el sentido de -ertenen+ia dentro de la instit$+i.n7



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"eferencias

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