APAE DE BELO HORIZONTE

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

Professora :Gilsilene Oliveira Nunes

Disciplina : Português

Tema

• Interdisciplinar: Meio ambiente• Subtema: separação do lixo (reciclagem)

Conteúdos trabalhados

• Leitura de imagens e de rótulos, sequência de letras,

separação do lixo, interpretação oral de receitas e

pareamento de figuras e letras.

Justificativa

• O tema se torna pertinente uma vez que busca

conscientizar o aluno a respeito da importância da

separação do lixo, motivar o mesmo a ter atitudes que

contribuam com a preservação do meio ambiente e

proporcionar ao aluno o conhecimento prático, já que o

mesmo em diversos ambientes públicos, pode se

deparar com coletores de lixo específicos da coleta

seletiva.

Objetivo• Fazer leitura de imagens

• Identificar letras do alfabeto.

• Desenvolver a noção de ordem (sequência de letras)

• Compreender a importância da separação do lixo

• Favorecer a compreensão do aluno sobre o conteúdo a ser estudado.

• Contextualizar o conteúdo de língua portuguesa a ser estudado.

• Fazer pareamento de figuras e letras

• Estimular a linguagem expressiva

• Interpretar receitas

• Relacionar símbolo á palavra

• Alfabeto móvel, cartaz, rótulos, embalagens diversas, gravuras de

livros, receita, prancha de símbolos e letras e lixeiras da instituição

e da comunidade.

RECURSOS MATERIAIS

DESENVOLVIMENTO

.•Exploração do conhecimento prévio de cada aluno sobre o tema -

MEIO AMBIENTE.

•Aula expositiva sobre o tema, com apoio de cartaz.

• Manuseio de embalagens diversas pelos alunos para a

identificação do símbolo da reciclagem.

• Exploração do ambiente escolar: visita as lixeiras de coleta seletiva

• Caminhada e exploração nas ruas do bairro observando o ambiente externo.

• A oficina proporcionará ao aluno relacionar o conhecimento teórico

com a prática da culinária: fazendo a leitura da embalagem,

identificando qual o tipo de material e se este é reciclável ou não.

• Rever com os alunos a importância do uso dos acessórios - jaleco

e touca.

• Orientações sobre a receita a ser produzida.

• Receita adaptada.

Aula prática na oficina culinária - Produção da Broa de Fubá.

Receita – Broa de Fubá

• MODO DE FAZER

• Misturar bem a margarina, o açúcar,os ovos e o óleo.

• Acrescentar o fubá, a farinha de trigo e o leite. Misturar bem.

• Acrescentar o pó royal e misturar o queijo ralado.

• Untar o tabuleiro, colocar a massa e levar ao forno, por

aproximadamente 40 minutos.

• Separação e higienização dos ingredientes.

• Exploração de embalagens dos produtos utilizados na receita.

• Ao final da produção da receita, organizar e higienizar os utensílios e o ambiente.

Fixação da Atividade em sala com a “prancha”. • Cada aluno receberá uma prancha de símbolos e letras para fixação do conteúdo a partir da leitura de símbolos da reciclagem , de rótulos e tipo de lixo a ser descartado • Pareamento dos símbolos da reciclagem

• Seleção dos rótulos para colocar na “prancha” de acordo com o símbolo da reciclagem.

• Composição das palavras com o alfabeto móvel.

• Os alunos apresentaram maior compreensão sobre a reciclagem e sua

importância na redução do lixo favorecendo a preservação do meio

ambiente.

•O uso da prancha de símbolos e letras demonstrou a aprendizagem dos

alunos de forma mais organizada, levando-os a fazer leitura de imagens,

identificar letras do alfabeto, relacionar os símbolos da reciclagem ao tipo

de lixo descartável com pareamento de figuras e letras.

•Os alunos conseguiram identificar as lixeiras seletivas através das cores

e símbolos, generalizando a aprendizagem para outros ambientes

RESULTADO

OBRIGADA!