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ernestoalmendro
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¿ Qué es la Documentación Pedagógica?
Es un proceso de reflexión sobre el aprendizaje de los alumnos.
Es un contenido que hace visible o audible el aprendizaje.
¿ Para qué documentar?
Reflexionar sobre nuestra práctica docente y el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos
¿ Para qué documentar?
Comunicar las experiencias de cambio y mejora constituye un elemento clave del proceso de innovación, porque posibilita hacia el interior incrementar los conocimientos y competencias del equipo docente y hacia el exterior promueve y dar a conocer el centro.
Aspectos a tener en cuenta…
Profesor explicita actividad
Recogida de documentos
Alumno realiza actividad
Preguntas que debo hacerme para documentar…
1) ¿Qué historia de aprendizaje quiero mostrar?2) ¿ Qué aspecto del aprendizaje quiero
concretar? (Mensaje a transmitir)3) ¿Qué momentos voy a documentar?4) ¿Qué medios tengo para documentar?5) ¿Cómo y a quién lo expondré?
No basta con hacer, hay que hacerlo bien…
… y para ello tenemos que intentar desarrollar nuestra creatividad.
Gardner (1995): El individuo creativo “es una persona que resuelve problemas con regularidad, elabora productos o define cuestiones nuevas en un campo de un modo que al principio es considerado nuevo, pero que al final llega a ser aceptado en un contexto cultural concreto”.
…es una herramienta que nos permite solucionar problemas de manera diferente.
la capacidad de generar nuevas ideas quehabitualmente producen soluciones originales.
…algunos ejemplos creativos
Idea creativa y sencilla: evitar que los niños se manchasen (Enric Bernat 1958)
flexibilidad mental / disposición para el cambio
Capacidad de dar respuestas variadas, modificarlas ideas y superar la rigidez.
Persistencialas personas creativas se meten profundamente en los problemas y no los abandonan hasta encontrar una solución.
Todos podemos ser creativos.
- La creatividad se aprende y se desarrolla
- No existen personas carentes de creatividad, sino más o menos bloqueadas.
ConformismoHacer las cosas como siempre se han hecho o como lo
hace todo el mundo es el peor enemigo de la creatividad.
rutinizaciónSomos esclavos de la costumbre
Comienza tus clases de otra forma, cambia la hora de acostarte o de pasear, ve al teatro, a museos, al cine, a conferencias, lee un periódico diferente o una emisora de radio diferente…
el fracaso no existe, únicamente obtenemos resultados
aprender a aceptar los errores forma parte deser una persona creativa
miedo al fracaso
miedo al ridículo
el arma de la ironía y del ridículo es mordaz y contundente para cortar cualquier brote de creatividad.
Obstáculo- Busca la respuesta correcta
- Aborda problemas de forma seria- Evita errores siempre que puede- Se fuerza, incluso cansado- Desecha ideas tontas- Se calla cuando no entiende- Sigue el lema “mejor no tocarlo”
Ayuda - Busca posibles respuestas correctas.- Disfruta resolviendo problemas- Acepta los errores como proceso- Utiliza bien los descansos- Utiliza el humor- Se arriesga a hacer preguntas- Busca formas nuevas para mejorar
por casualidadaparecen por suerte… no son peores
ideas que nos cuentanprofesores… amigos… lecturas… estudios…
ideas que vemoscambios en la percepción de la gente…
ideas que buscamoslecturas… países… experiencia… habilidades... aficiones…
Mejora el rendimiento de los alumnos en todos los niveles y materias.
Refuerza las capacidades de:Formular preguntas relevantesGenerar ideas de gran calidadTener sensibilidad a las pautas esencialesUsar eficazmente la informaciónLlegar a la solución de problemasFavorece el pensamiento crítico, pensamiento
divergente, la fluidez de ideas y capacidad de análisis e hipótesis
Técnicas para generar ideas
1. Título de la buena práctica.
2. Objetivo o Meta de comprensión que quiero que alcancen mis alumnos.
3. Actividades realizadas por los alumnos para conseguirlo
4. Documentación que describe el proceso de aprendizaje.
5. Pregunta sobre lo que se ha hecho para que los demás miembros del equipo aporten algo para mejorar la buena práctica.
Guión Buena Práctica
EJEMPLOS DE PRODUCTOS FINALES
PRODUCTOS ESCRITOS PRODUCTOS PRESENTADOS
PRODUCTOSTECNOLÓGICOS
PRODUCTOS EN OTROS SOPORTES
- Carta- Narración- Informe- Poema- Panfleto- Biografía- Autobiografía- Ensayo...- Guión para una película- Crítica sobre un libro- Resumen- Esquema- Díptico- Encuesta/cuestionario- Póster...
- Ponencia- Debate- Obra de teatro- Canción/letra- Pieza musical- Informe oral- Recreación dramática- Discusión- Baile-Exposición de productos,...-Presentación de diapositivas
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