Artículo sobre las emociones.pptx

8/18/2019 Artículo sobre las emociones.pptx

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Emociones

en la

televisión infantil

Publicado por el

Instituto Central Internacional para la Juventudla


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LAS EMOCIONES COMO RECURSO Toda emoción tiene su propósito.

ay sentimientos m!s y menos placenteros, pero todos son vitales

para "o#ar de una autoestima saludable, un comportamientoadecuado y de relaciones satis$actorias.

Percibir las emociones en uno mismo, as% como en los dem!s,comunicarlas de $orma consciente y emplearlas para cambiar una

situación nos permite triun$ar como individuos y como sociedad.


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¿POR QUÉ SENTIMOS?

&as emociones con$orman la base de la cone'ión entre la persona ysu entorno, sostienen esa cone'ión, la modican o la alteran.

Convertir las emociones en tabes merma la calidad de vida ypuede lle"ar a ocasionar trastornos psicoló"icos, por*ue cadaemoción tiene su si"nicado, por e+emplo

Felicidad: E'pandimos nuestros l%mites y nos movemos -acia al"o positivo.

Miedo: Prote"emos nuestros l%mites -uyendo de la amena#a.

Dolor: Perdemos o daamos nuestros l%mites, intentamos asirnos a lap/rdida.

Enfado: Prote"emos nuestros l%mites luc-ando y c-ocando contra laamena#a.


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RECONOCER EL PODER DE LA

TELEISI!NLA TELEISI!N ES UNA E"PERIENCIA EMOCIONALINTENSA

&os nios se sumer"en en las -istorias, sienten con o por lospersona+es, se ima"inan en las distintas escenas y viven la atmós$erade la situación con intensidad. En este sentido, los sentimientos delos nios son muc-o m!s $uertes *ue los de los adultos.&os nios *uisieran ver una e'presión muc-o m!s -onesta de lossentimientos. 0na seal clara buscan modelos y aceptación paramani$estar las emociones, sobre todo con las emociones

desa"radables como la ira y la envidia.

&o *ue tambi/n ayudar%a a los padres a lidiar con el mundo emocionalde los -i+os de $orma m!s -onesta y receptiva,


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PROOCA SENTIMIENTOS&a televisión y las -erramientas dramatr"icas pueden catali#ar las emociones $uertes, como el miedo,

el or"ullo, la ale"r%a y la ver"1en#a. En $unción de la disposición de los persona+es, estos invitan a laidenticación y a la empat%a, o a la observación desde la distancia. El sonido y la msica pueden dar$orma al si"nicado.

PUEDE SER DEMASIADO E"I#ENTE A NIEL EMOCIONAL2i bien no es $!cil sobrecar"ar co"nitivamente a nios y adolescentes, ya *ue cuando no entiendenal"o simplemente desconectan, la participación emocional no desaparece, incluso ante eventostelevisivos muy e'i"entes, por lo *ue la televisión puede ocasionar e'periencias traum!ticas.

PUEDE SUPONER UN ENRIQUECIMIENTO EMOCIONALA trav/s de la televisión, es posible saldar las propias e'periencias y -eridas psicoló"icas menores,$omentando as% el proceso de autocuración.

CREA $NCULOS EMOCIONALESEl diseo, los persona+es, la msica, la dramatur"ia, etc., el contenido (por e+emplo, otros pa%ses, otras

personas y cosas) puede vincularse con las emociones, un -ec-o al *ue -ay *ue prestar especialatención..

CREA IM%#ENES DE C!MO SE IEN & E"PRESAN LAS EMOCIONES&a $orma de narrar las emociones, como el amor, la envidia o el dolor, crea im!"enes de e'perienciast%picas. &os nios y adolescentes los asimilan como pautas.


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DIERSI!N

&os nios de preescolar y los de edad escolar se r%en de cosasdistintas.

Cuando las escenas son demasiado comple+as, cuando la risa partede re%rse de uno mismo o de la iron%a o del su$rimiento de laspersonas, los nios de preescolar no suelen re%rse. 2in embar"o,son situaciones *ue suelen a"radar a los nios en edad escolar.

3e%r no sólo es saludable a nivel $%sico, sino *ue los anima, losayuda a tratar los problemas y, sencillamente, es a"radable.

El acto de los nios de re%rse delante del televisor es similar a nivelinternacional.


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QUÉ ES ESPECIALMENTE DIERTIDO ENTELEISI!N PARA LOS NI'OS

• cuando se en"aa a al"uien

• cuando prevalecen los -/roes4-ero%nas m!s pe*ueos

• cuando se -ace +usticia

• cuando al"o tiene un aspecto "racioso y es m!s "rande *ue enla vida real

• cuando se superan las e'pectativas

•

cuando se +ue"a con el idioma y los si"nicados

&a televisión de calidad reconoce las emociones de los niostal y como son, o$reciendo -istorias e im!"enes *ue lestransmitan ob+etivos di"nos.


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• Conmoverse•

Amor• A"resividad• Ira (e"o5autonom%a)

• 6olor.5 &a muerte y el nacimiento $orman parte de la vidacotidiana de los nios, tienen *ue aprender a en$rentarla. Es

importante *ue la televisión in$antil aborde y re7e+e estostemas, les recon$orte y les ayude a sobrellevar talessituaciones.

• 8er"1en#a.5 Es importante evitar aver"on#ar a los nios sobretodo en pblico y retos espec%cos, y ayudarles a superarlo, en

lu"ar de empeorar la situación.


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9iedo

• Criaturas

• 2ituaciones de peli"ro

• &os peli"ros reales

• &os daos $%sicos "raves (lacrueldad con

la *ue se puede tratar a los seresvivos).

El 2uicidio.

Intentar mantener a los nios ale+ados de estos temassi"nica no prepararlos para e'periencias inevitables yabandonarlos en situaciones dolorosas.


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Tratar los sentimientos de $orma abierta y -onesta

Para los nios, es importante contar con un en$o*ue -onestode lo *ue sienten.

El principio b!sico todo lo *ue est! all% est! permitido.

Promover los comportamientos prosociales (los nios losadoptan).

Promueve comportamientos prosociales y un mane+orespetuoso de lasemociones de los dem!s.

U(ili)arlo *ara el +iene,(ar de lo,

Una Tele/i,i0n Re,*on,a+le


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6ra. 9aya :;t#, 6ra. El

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