A.S. 2014 '15 per le per TUTTA la di · • La guerra dei cent’anni • Umanesimo e nascita degli stati nazionali • Le scoperte geografiche • Carlo VIII e la campagna d’Italia

Liceo Artistico Statale U.Boccioni‐Milano

Programma A.S. 2014‐‘15

DOCENTE Prof./ssa: GROSSI Matreria: STORIA E GEOGRAFIA

Classe 2^ sez.D Indirizzo PRIMO BIENNIO COMUNE N.O.

P1. Programma svolto A.S. 2014‐'15

Programma è sulla piattaforma

P2. Compiti per le vacanze ‐ per TUTTA la classe

Ripasso società feudale

P3. Compiti ESTIVI aggiuntivi per coloro che hanno la sufficienza (=6*)

Ripasso degli ultimi 3 capitoli

P4. Indicazioni di lavoro per quanti hanno l'insufficienza ‐ Debito formativo

Studiare ptogramma svolto

Milano,7/1/2015 Prof./ssa GROSSI



DOCENTE Prof./ssa: GROSSI Matreria: STORIA E GEOGRAFIA

Classe 2^ sez.L Indirizzo PRIMO BIENNIO COMUNE N.O.


Riguarda storia e geografia ed è sulla piattaforma


Ripassare ultimi capitoli di storia


Ripassare società feudale Carlo Magno e Islam


Studiare programmi svolti di storia e geografia




DOCENTE Prof./ssa: GROSSI Matreria: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Classe 3^ sez.A Indirizzo ARTI FIGURATIVE N.O.


Liceo artistico Boccioni

programma di italiano

anno scol.2014/2015

docente:Grossi Luisella

classe 3 A

Dal latino parlato alle lingue romanze pag.16

Le origini della lingua pag.18

Il trovatore pag.23

La scuola siciliana pag.23

La scuola siciliana pag.pag.57‐mappa pag. 57

Lauda pag.61

Simbolo pag.11 e allegoria pag.50

La civiltà comunale pag.43

Guinizzelli pag.102

Dante:la vita e le idee pag115/7

La vita nova pag 157

Tanto gentile e tanto onesta pare pag.162

Cenni su : Convivio ,De Vulgari,La Monarchia pag 180

La Commedia pag 182

La concezione figurale pag.186

Scelta antologica dei canti della Divina Commedia

canto I,V,X,XIII, XXVI,XXXIII

F.Petrarca

la vita pag.407

L’ascensione al monte ventoso pag.413

Il Canzoniere pag.429

Voi che ascoltate in rime sparse pag.433

Movesi il vecchiarel pag.436

Solo e pensoso pag.440

G Boccaccio

la vita pag.271

Il Decameron pag 282

La struttura dell’opera pag.285

La dedica alle donne pag.289

Ser Ciappelletto

Tancredi e Ghismunda

Federigo degli Alberghi

Frate Cipolla

Chichibbio e la Gru

Ellisabetta da Messina

Nastagio degli Onesti

Griselda

La tradizione dei cantari e la nascita dei poemi cavallereschi

pag.21

La Chanson de Roland pag.23

La narrazione in ottave :Pulci e Boiardo pag.558

Boiardo :Orlando innamorato pag.565

Angelica alla corte di Carlo Magno pag.569

L Ariosto

la vita e le opere pag.749

Orlando furioso pag.759 e seguenti

Il proemio pag.770

La pazzia di Orlando pag.799

N. Macchiavelli

la vita pag.657/8/9

Il Principe.struttura dell’opera pag.684‐687

cap 15 pag 699/700

cap .18 pag.703/704

cap.25 pag.707/708/709/710

mappa concettuale pag.716




Leggere 4 tra libri consigliati

svolgere i 2 saggi assegnati


Sono stati dati esercizi di produzione scritta oltre ai compiti sopra citati.

Questo lavoro è stato assegnato anche a chi deve esercitarsi perché debole e ai 2 studenti che andranno

all'estero ( Barontini e Solcia)


Portare i compiti tutti ( quelli x la classe e quelli del 6*) i 4 libri letti e studiare programma presentato




DOCENTE Prof./ssa: GROSSI Matreria: Storia




programma di storia

Classe 3A

ann scol.2014/2015

docente:Grossi Luisella

• La civilta del medio evo

• Federico I

• Federico II

• La lotta per le investiture

• I papati di Innocenzo III e Bonifacio VIII

• Le crociate

• La grande Peste

• La crisi del ‘300

• La guerra dei cent’anni

• Umanesimo e nascita degli stati nazionali

• Le scoperte geografiche

• Carlo VIII e la campagna d’Italia

• Carlo V

• La riforma protestante

• La controriforma e il concilio di Trento.


Ripassare capitoli Elisabetta l Filippo ll e guerre religione in Francia


Oltre a ciò che è sopra anche riforma protestante


Tutto programma svolto




DOCENTE Prof./ssa: BELLATI Matreria: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Classe 3^ sez.I Indirizzo ARCHITETTURA E AMBIENTE N.O.




anno scol.2014/2015

docente:Umberta Bellati

classe 3 I

Dal latino parlato alle lingue romanze pag.16

Le origini della lingua pag.18

Il trovatore pag.23

La scuola siciliana pag.23

La scuola siciliana pag.pag.57‐mappa pag. 57

Lauda pag.61

Simbolo pag.11 e allegoria pag.50

La civiltà comunale pag.43

Guinizzelli pag.102

Dante:la vita e le idee pag115/7

La vita nova pag 157

Tanto gentile e tanto onesta pare pag.162

Cenni su : Convivio ,De Vulgari,La Monarchia pag 180

La Commedia pag 182

La concezione figurale pag.186

Scelta antologica dei canti della Divina Commedia

canto I,V,X,XIII, XXVI,XXXIII

F.Petrarca

la vita pag.407

L’ascensione al monte ventoso pag.413

Il Canzoniere pag.429

Voi che ascoltate in rime sparse pag.433

Movesi il vecchiarel pag.436


G Boccaccio

la vita pag.271



La dedica alle donne pag.289

Ser Ciappelletto

Tancredi e Ghismunda

Federigo degli Alberghi

Frate Cipolla

Chichibbio e la Gru

Ellisabetta da Messina

Nastagio degli Onesti

Griselda

La tradizione dei cantari e la nascita dei poemi cavallereschi

pag.21

La Chanson de Roland pag.23

La narrazione in ottave :Pulci e Boiardo pag.558

Boiardo :Orlando innamorato pag.565

Angelica alla corte di Carlo Magno pag.569

L Ariosto

la vita e le opere pag.749

Orlando furioso pag.759 e seguenti

Il proemio pag.770

La pazzia di Orlando pag.799

N. Macchiavelli

la vita pag.657/8/9

Il Principe.struttura dell’opera pag.684‐687

cap 15 pag 699/700

cap .18 pag.703/704

cap.25 pag.707/708/709/710

mappa concettuale pag.716




lettura di:

Locandiera di C.Goldoni

Tempesta di W.Shakespeare

a scelta tra :Cime Tempestose,Orgoglio e pregiudizio,Jane Eyre

E la chiamavano due cuori ‐Marlo Morgan

L'Alchimista ‐P.Coelo


Ristudiare oltre a quanto assegnato a tutta la classe Machiavelli e per storia la riforma e la controriforma.


Milano,6/4/2015 Prof./ssa BELLATI



DOCENTE Prof./ssa: BELLATI Matreria: Storia

Classe 3^ sez.I Indirizzo ARCHITETTURA E AMBIENTE N.O.



programma di storia

Classe 3M

Classe 3I

ann scol.2014/2015



• Federico I

• Federico II



• Le crociate

• La grande Peste






• Carlo V






Ristudiarela riforma e la controriforma.





DOCENTE Prof./ssa: BELLATI Matreria: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Classe 3^ sez.M Indirizzo AUDIOVISIVO MULTIMEDIA N.O.



classe 3M

anno scol.2014/15


Nascita delle lingue nazionali pag.16 ‐19

L’eta cortese pag.26‐29

I generi principali pag.32‐35

La chanson de geste pag 37‐39

Il romanzo cortese cavallersco pag.48‐50

La lirica provenzale pag.56,57

L’eta comunale:la figura dell’intellettuale pag 80,81

La poesia religiosa pag.89

Francesco d’Assisi e Jacopone da Todi pag 100

Donna del Paradiso pag.102‐5

La scuola siciliana pag.115,116

La scuola toscana pag.123

Il dolce stil novo pag.131‐133

Guinizzelli :Io voglio del ver la mia donna laudari pag.138

La poesia popolare giullaresca pag.151

Dante Alighieri

vita e opere pag.190‐193

La concezione figurale e l’allegoria pag.247

La Divina Commedia :struttura ,antecedenti culturali pag

245‐246

Scelta antologica dei canti della Divina

Commedia canto I,V,X,XIII, XXVI,XXXIII

F.Petrarca

vita ed opere pag.271 ‐272

L’ascesa al monte ventoso pag.285

Il Canzoniere pag.291‐296

Voi ch’ascoltate di rime…pag.299

Movesi il vecchiarda pag.304


G.Boccaccio

vita e opere pag 354‐360

Il Decameron:struttura dell’opera pag361‐365

La dedica alle donne

Ser Ciappelletto pag.386

Lisabetta da Messina pag.411

Federigo degli Alberighi pag.424

Chichibio cuoco pag.430

Frate Cipolla pag.437

Nastagio degli Onesti fotocopia

Tancredi e Ghismunda fotocopia

Umanesimo: centri di produzione ,intellettuali visione del

mondo pag.476‐483,489

Il poema epico cavalleresco pag.521

Pulci e il Morgante pag.522

Boiardo e Orlando innamorato pag.533‐536

Angelica alla corte del re pag.538‐541

Rinascimento pag.561

La figura dell’intellettuale pag 571

L.Ariosto

vita e opere pag.564

Orlando furioso :struttura del poema pag 666‐669 ,672‐678

Il proemio pag.681‐682

La follia di Orlando pag.730‐741

N Macchiavelli

la vita

Il Principe:struttura e temi dell’opera pag780‐781,784‐789

cap.VI pag.795

cap.25 pag.816

cap .15 pag.808

gli studenti

la docente


lettura di

La tempesta ‐Shakespeare

La Locandiera ‐Goldoni

a scelta tra :Jane Eyre,Cime Tempestose,Orgoglio e pregiudizio

E la chiamavano due cuori ‐Marlo Morgan

L'alchimista ‐P Coelo


Ristudiare oltre a quanto assegnato a tutta la classe Machiavelli e per storia la riforma e la controriforma.





DOCENTE Prof./ssa: BELLATI Matreria: Storia

Classe 3^ sez.M Indirizzo AUDIOVISIVO MULTIMEDIA N.O.



programma di storia

Classe 3M

Classe 3I

ann scol.2014/2015



• Federico I

• Federico II



• Le crociate

• La grande Peste






• Carlo V






la riforma e la controriforma.





DOCENTE Prof./ssa: GROSSI Matreria: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA




Svolgere 1 dei temi storici e 1 dei temi a carattere generale dati alla classe

leggere 4 dei libri assegnati


Svolgere i 4 lavori scritti più i 4 libri


Oltre ai compiti di 6* studiare programma svolto




DOCENTE Prof./ssa: GROSSI Matreria: Storia




Ripassare Destra e sinistra storica


Oltre a quanto sopra anche il risorgimento


Tutto programma svolto




DOCENTE Prof./ssa: COSTANZO Matreria: MATEMATICA E INFORMATICA

Classe 1^ sez.A Indirizzo PRIMO BIENNIO COMUNE N.O.


Si veda integrazione successiva







Milano,7/1/2015 Prof./ssa COSTANZO




Classe 1^ sez.E Indirizzo PRIMO BIENNIO COMUNE N.O.













Classe 1^ sez.F Indirizzo PRIMO BIENNIO COMUNE N.O.


























Classe 2^ sez.E Indirizzo PRIMO BIENNIO COMUNE N.O.

























DOCENTE Prof./ssa: PIROVANO Matreria: Discipline Pitt./Scultoree (PLASTICHE)



PIANO DI LAVORO ANNUALE (da programma della Prof.ssa Magistretti)

CONTENUTI:

• Il volume: pieni e vuoti.

• La scultura nel rapporto con lo spazio.

• Affronto del problema tridimensionale costruzione di strutture.

• Costruzione di strutture tridimensionali in rapporto ad uno spazio definito.

• Applicazione dei metodi mediante la sperimentazione di tecniche e materiali.

• Conoscenza di autori.

• Introduzione al linguaggio del design

• Osservazione e sintesi delle forme mediante disegni

• Utilizzo del computer per realizzare presentazioni

• Creazione di modelli


nulla


nulla


Disegni sintetici per la scultura (fogli 35x50 spolvero, matita graffite/gessetti/fusaggine)

Lettura e relazione delle fotocopie assegnate

Milano,7/1/2015 Prof./ssa PIROVANO



DOCENTE Prof./ssa: PIROVANO Matreria: DISCIPLINE PLASTICHE E SCULTOREE

Classe 3^ sez.G Indirizzo ARTI FIGURATIVE N.O.


Test iniziale : copia dal vero di un busto in gesso

Copie dal vero di oggetti. Composizioni complesse

Copie dal vero di oggetti di vari materiali . Composizioni complesse

Proporzioni, linee chiaroscurali, linee prospettiche, volumi . Composizioni complesse

Copie da modello vivente . Schizzi veloci

Progetto per bassorilievo. Copia da modello vivente di profilo

Studio fotografico del profilo

Tavole grafico del soggetto scelto

Bassorilievo in argilla del profilo

Studio per un vaso a tuttotondo antropomorfo o zoomorfo . lezione teorica con visione di immagini

Tavole progettuali

Realizzazione in argilla a tuttotondo

Progetto Bonola : Committente Centro Commerciale Bonola . Lavoro di gruppo

Tavole di progettazione . Murales esterno centro commerciale

Tavole di schizzi e definitivo a colori in scala

Studio del mezzobusto

Copia dal vero per mezzibusti . Modelli viventi

Studio fotografico mezzibusti

Realizzazione in argilla di un mezzobusto a tuttotondo

Rifiniture per cottura

Progetto Affori . Committente politecnico di Milano. Murales di fronte a Villa Litta

Ricerca di immagini .

Tavole grafiche di progettazione

Restauro terrecotte (Da programma Prof.ssa Alparone)


50 tavole di schizzi( blocco da schizzo , moleskine .... ) . copie dal vero di oggetti, paesaggi , persone,

prospettive ..... Tecniche a piacere : matite, pastelli acquerelli, tecniche miste ...sperimentate .



Milano,7/1/2015 Prof./ssa PIROVANO



DOCENTE Prof./ssa: Matreria:

Classe 4^ sez.B Indirizzo GRAFICO N.O.


PROGRAMMA REALMENTE EFFETTUATO DI LABORATORIO GRAFICO

ANNO SCOLASTICO 2014/2015

INDIRIZZO: GRAFICO

DOCENTE: FAZIO ANNA MARIA

CLASSE: IV B

Prova sui Prerequisiti.

Analisi di un’immagine pubblicitaria: individualizzazione dei diversi elementi della psicologia della forma (

Gestalt ); modularità del campo visivo secondo elementi di testo, immagine e elementi grafici.

Studio di un Calligramma Figurato per l’individuazione della cartelletta personale.

Studio della Composizione e del Formato.

Campo. Controcampo. Simmetria e Asimmetria.

I Vuoti e i Bianchi. Leggibilità di un testo in funzione allo spazio nel quale viene inserito e importanza della

scelta dei colori.

Sviluppo di un Pieghevole a fisarmonica secondo le regole della teoria della forma (Gestalt); di forma

rettangolare o quadrata.

Studio delle Scale di Proporzione e Composizione.

Marginatura dei libri. Griglie Modulari a 2 colonne, 3/4 colonne, 5 colonne, 6 colonne per riviste illustrate.

Formato UNI.

Esercizio: Progettazione di una pagina per Rivista Illustrata a 2/3/4 colonne.

Progettazione della Copertina della rivista illustrata fronte‐retro.

Vengono richiesti agli studenti gli schizzi, il layout in b/n e il definitivo a computer utilizzando i programmi

di Photoshop e Illustrator.

Studio dei Fenomeni di Immagine Coordinata.

Immagine di Gruppo. Immagine di Marca. Immagine di Prodotto. Importanza del Messaggio.

Esercizio: Creazione di un Logo per una casa di progettazione che si occupa di comunicazione e Eventi come

Mostre, Allestimenti, Incontri, Video, Libri, Piattaforme Web, Eventi per Convention da applicare su un

Poster, una Maglietta, un Biglietto da Visita.

Vengono richiesti agli studenti gli schizzi, il layout con prove colore e il definitivo a computer.

Produzione Packaging.

Esercizio: Produzione di un cofanetto a edizione limitata per 3 / 4 CD musicali.

Produzione del libretto contenuto all’interno del cofanetto.

Produzione dell’immagine grafica dei singoli cd e dei CD contenuti all’interno.

Vengono richiesti agli studenti gli schizzi, il layout con prove colore e il definitivo cartaceo a mano e al

computer.

Esercizio: Sviluppo di una Cartelletta Contenitore Personale.

Viene richiesta agli studenti la progettazione in scala della cartelletta e gli studi preliminari; la creazione

della cartelletta e il biglietto da visita da applicare all’interno.

Definitivo cartaceo a mano e al computer.

Studio dell’immagine: la fotografia.

Spiegazione sulla storia della fotografia,la regola dei terzi,obiettivi, rapporto angolo focale e angolo di

ripresa,otturatore.

Esercizio: fotografare secondo gli elementi principali discussi a scuola; stampare e impaginare alcune delle

foto scelte secondo le tematiche scelte.

Viene dato da leggere il libro “La camera chiara” di R. Barthes.

Visione del film “Memento” di C. Nolan

Studio di Illustrazione.

Progettazione di una Story‐Board.

Spiegazione sulla suddivisione delle parti del foglio e dei campi ( Campo Lunghissimo, Campo Lungo, Tutto

Campo, Mezzo Campo, Particolare, Dettaglio).

Viene richiesta agli studenti la tavola in formato A3 di layout con prove colore e il definitivo in formato

33X48 cm.

Nel corso dell’anno gli allievi hanno utilizzato i mezzi tecnologici a disposizione della scuola.

Studenti Docente

Anna Maria Fazio




Milano,7/1/2015 Prof./ssa




Classe 4^ sez.E Indirizzo GRAFICO N.O.


PROGRAMMA REALMENTE EFFETTUATO DI DISCIPLINE GRAFICHE

ANNO SCOLASTICO 2014/2015

INDIRIZZO: GRAFICO


CLASSE: IV E

Prova sui Prerequisiti.

Analisi di un’immagine pubblicitaria: individualizzazione dei diversi elementi della psicologia della forma (

Gestalt ); modularità del campo visivo secondo elementi di testo, immagine e elementi grafici.

Studio di un Calligramma Figurato per l’individuazione della cartelletta personale.

Studio della Composizione e del Formato.

Campo. Controcampo. Simmetria e Asimmetria.

I Vuoti e i Bianchi. Leggibilità di un testo in funzione allo spazio nel quale viene inserito e importanza della

scelta dei colori.

Brochure o Opuscoli:Che cosa è una Brochure? – Quale messaggio deve comunicare? – Quanti tagli può

creare e che forma avere?

Studio degli angoli – bordi – bande – divisioni semplici – semplificazioni – forme da inserire.

Esercizio: creazione di una Brochure sulla presentazione di una Mostra presso Palazzo Reale (Milano) di

un’artista conosciuto.


computer.

Spiegazione Storica sul Manifesto dalle origini fino alla II° Guerra Mondiale.

Esercizio: composizione di un Manifesto a Tema Sociale.


computer.

Studio dei Fenomeni di Immagine Coordinata.

Immagine di Gruppo. Immagine di Marca. Immagine di Prodotto. Importanza del Messaggio.

Esercizio: organizzazione di un Elemento Grafico estrapolato da un’immagine di Ex Libris.

Vengono richiesti agli studenti gli schizzi, il layout con prove colore e il definitivo cartaceo con applicazione

a mano e al computer.

Produzione Packaging.

Sviluppo di una Cartelletta Contenitore Personale.

Viene richiesta agli studenti la progettazione in scala della cartelletta e gli studi preliminari; la creazione

della cartelletta e il biglietto da visita da applicare all’interno.

Definitivo cartaceo a mano e al computer.

Studio di Illustrazione.

Progettazione di una Story‐Board.

Spiegazione sulla suddivisione delle parti del foglio e dei campi ( Campo Lunghissimo, Campo Lungo, Tutto

Campo, Mezzo Campo, Particolare, Dettaglio).

Viene richiesta agli studenti la tavola in formato A3 di layout con prove colore e il definitivo in formato

33X48 cm.

Studio dell’immagine: la fotografia.

Spiegazione sulla storia della fotografia,la regola dei terzi,obiettivi, rapporto angolo focale e angolo di

ripresa,otturatore.

Esercizio: fotografare secondo gli elementi principali discussi a scuola; stampare e impaginare alcune delle

foto scelte secondo le tematiche scelte.

Viene dato da leggere il libro “La camera chiara” di R. Barthes.

Nel corso dell’anno gli allievi hanno utilizzato i mezzi tecnologici a disposizione della scuola.

Studenti Docente

Anna Maria Fazio










PROGRAMMA REALMENTE EFFETTUATO DI DISCIPLINE PITTORICHE

A.S. 2014/2015

INDIRIZZO: BIENNIO CLASSE I A


Prova d’ingresso:

Esercitazione a mano libera sulla rappresentazione della mano.

Conoscenza degli strumenti e dei materiali da acquistare.

Fogli di carta da spolvero, fogli di carta bianca ruvidi o lisci, fogli di carta colorata, fogli di carta bristol,

pastelli, penne, gomme, pennelli tondi e piatti, grafiti, tempere, carboncini, matita sanguigna.

Studio del segno.

Produzione di linee rette, linee curve, scarabocchi, tratteggi.

Esercitazioni su formato 33X48 cm a mano libera su carta da spolvero e utilizzo della penna BIC e della

grafite nelle diverse varianti : HB‐2B‐3B‐4B‐5B‐6B

Studio della copia dal vero.

Spiegazione delle proporzioni dei piani. Tecniche di controllo: pieni e vuoti.

Studio della composizione con suddivisione.

Studio dei particolari del viso e delle mani.

Studio di forme semplici naturali come la mela, la pera e l’uva.

Esercitazioni varie nel laboratorio di Discipline Pittoriche sulla copia dal vero con uso dei diversi materiali

come: grafite, matita sanguigna, matita carboncino, pastelli colorati, su formato 50 X 70 cm di carta da

spolvero e cartoncini bianchi bristol.

Spiegazione di luce e ombra.

Esercitazioni chiaroscurali su teste e composizioni composte da diversi elementi con l’utilizzo della grafite

nella variante HB, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B.

Studio di oggetti.

Bottiglie di diverse forme e dimensioni, forme geometriche.

Esercitazioni varie a mano libera su diversi formati e con diverse tecniche.

Studio di immagine come strumento di comunicazione con propria rilettura interpretativa.

Esercitazioni varie.

Tecnica utilizzata:matita sanguigna, matita carboncino, tempere, pastelli colorati e grafite su formato

33X48 cm.

Durante l’anno scolastico sono stati lasciati agli studenti degli esercizi da fare a casa sulle diverse

argomentazioni sopra riportate.

Studenti Docente

Anna Maria Fazio


MATERIA: DISCIPLINE PITTORICHE

INSEGNANTE : FAZIO ANNA MARIA

CLASSE: IA

Esercizi di copia dal vero:

‐ Copia di mani in diverse visioni complete di chiaroscuro con tecnica sanguigna su formato 33x48 cm .

‐ Copia di piedi in diverse visioni complete di c




CLASSE: IA







CLASSE: IA





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A.S. 2014 '15 per le per TUTTA la di · • La guerra dei cent’anni • Umanesimo e nascita degli stati nazionali • Le scoperte geografiche • Carlo VIII e la campagna d’Italia