Embed Size (px)
Citation preview
Estimado(a) alumno(a):
A partir del lunes 16 de abril puedes res-ponder el Cuestionario de Actividad Docen-te (CAD), el cual es requisito de inscripción para el Pase Reglamentado http://seplan.cch.unam.mx/cad/
CAD 2018
Órgano informativo del CCH Sur • Número 764 • Abril 10 de 2018
Mtro. Luis Aguilar Almazán, director del plantel 2018-2022
asosurdel
ditorial
UNAMRector
Dr. Enrique Graue Wiechers
CCHDirector General
Dr. Benjamín Barajas Sánchez
PLANTEL SURDirector
Mtro. Luis Aguilar Almazán
Secretaria GeneralLic. Rosa María Villavicencio Huerta
Secretario AdministrativoArq. Gilberto Zamora Muñiz
Secretaria AcadémicaLic. Susana Lira de Garay
Secretario DocenteLic. Sergio Valencia Castrejón
Secretario de Asuntos EstudiantilesIng. Héctor Edmundo Silva Alonso
Secretaria de Apoyo al AprendizajeLic. Rosalía Gámez Díaz
Secretario Técnico-SiladinIng. José Marín González
Jefe de la Unidad de PlaneaciónDr. Mario Navarro Ocaña
Coordinadora de MediatecaPatricia Rodríguez Montero
Jefa del Depto. de InformaciónSusana Reyes Jiménez
ReporteraLydia Arreola Polo
DiseñoLic. Quinatzin Baroja Cruz
FotografíaSusana Reyes Jiménez
Jefe del Depto. de ImpresionesRaúl Márquez López
DirectorioUna nueva etapa empieza para el plantel, al asumir el maestro Luis Aguilar Almazán la Dirección de este centro educativo por un segundo periodo, hecho que debe llevar-nos a reflexionar sobre los logros alcanzados y, al mismo tiempo, plantear nuevos caminos para fortalecer las tareas principales de nuestra institución, como son la docencia, la investigación y la difusión de la cultura, a fin de que los alumnos egresen con una sólida formación integral y respondan a los escenarios que enfrentarán al ingresar a la licenciatura.
Por ello, es trascendente el llamado a profesores, alumnos y trabajadores que hizo el director Luis Aguilar para que, en un marco de respeto, libertad, pluralidad y diálogo, entre todos los integrantes de la comunidad construyamos el Proyecto de Trabajo 2018-2022, que como se dijo sea realista, colegiado y contenga las mejores propuestas, con el propósito de fortalecer nuestro modelo educativo, al plantel, al Colegio y, al mismo tiempo, responder a la confianza que la sociedad ha dado a la Universidad Nacional.
Es necesario en este proceso también consolidar la unidad y trabajar de manera conjunta como comunidad para nutrir este proyecto con la experiencia y nuevas perspectivas que se tengan para el plantel y fortalecer este modelo educativo, donde la formación y actualización docente juegan un papel primordial, aunado a las condiciones de infraestructura para el desarrollo de la labor educativa, tener un entorno seguro y una convivencia armónica.
Para lograr los resultados esperados, también es necesario que alumnos, profesores y trabajadores asumamos con responsabilidad nuestras tareas, prevalezcan los valo-res universitarios en nuestra convivencia diaria y que periódicamente evaluemos lo realizado para en su caso, hacer las adecuaciones pertinentes y necesarias.
El proceso para elegir director del plantel para los próximos cuatro años, abrió una nueva oportunidad para ver a la institución bajo otra mirada, lo cual debe llevarnos a una retroalimentación con el propósito de mejorar como institución, comprometernos con lo que hacemos, sentirnos parte de ella y fortalecer el tejido social institucional. Por ello, es tiempo de sumar, de estar unidos y trabajar por un proyecto educativo innovador que ha demostrado por más de cuatro décadas y media su vigencia.
Unidad y trabajo colegiado
E l rector de la UNAM, doctor Enrique Graue Wiechers designó al maestro Luis Aguilar Almazán, director del plantel para un segundo periodo 2018-2022.
El director general de la ENCCH, doctor Benjamín Barajas Sánchez, al tomarle protesta, agradeció la abundante y entusiasta participación de la comuni-dad en este proceso de designación, cuyos asuntos abordados representan un buen diagnóstico que servirá para enriquecer el proyecto de trabajo del director designado y señaló que son un motivo para propiciar un acercamiento directo con todos los sectores, a fin de construir un plantel más fuerte.
En la Sala Audiovisual “Henrique González Ca-sanova”, el 10 de abril, el director general de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanida-des, señaló que para cualquier administración es importante anteponer el interés de la institución, del Colegio y de la propia Universidad, “bajo es-tos principios no tengo duda de que el proyecto de dirección del maestro Luis Aguilar Almazán, incluyente y plural será exitoso y fortalecerá el liderazgo de este plantel en el contexto del CCH y del bachillerato universitario”.
Por su parte, el maestro Luis Aguilar Almazán, reiteró su compromiso de trabajar de manera coordinada, honesta, responsable y anteponer el principio institucional; asimismo, llamó a la comunidad a revisar el Plan de Trabajo 2018-2022 para enriquecerlo e incorporar sus propuestas en los distintos ámbitos, a fin de que sea “realista y colegiado que, sin duda, hará posible un mejor plantel y un mejor Colegio”.
Precisó que las propuestas de los docentes que participaron en este proceso se revisarán e incor-porarán a dicho Plan, el cual se enmarca en el Plan de Desarrollo Institucional de la Rectoría y el Plan de Trabajo de la Dirección General de la ENCCH. “Durante el proceso se oyeron diversas voces y opiniones en un clima de respeto y libertad absolutas; esta pluralidad prevalecerá en el proyecto que propone-mos y en la conformación del cuerpo directivo. Los valores de respeto y libertad, así como el diálogo y la solidaridad son los que guiarán, junto a nuestro marco normativo, nuestra conducta y acciones futuras”, precisó.
Mencionó que para ampliar el sentido de pertenencia e identidad y la idea de unidad y trabajo colegiado se realizarán reuniones permanentes con las diversas instancias para compartir ideas y construir respe-tuosa y colegiadamente un mejor espacio para la enseñanza, además de que cada sector debe realizar la labor que le corresponde.Añadió que se trabajará para fortalecer la planta docente en dos líneas: esta-bilidad laboral y formación y actualización continua respetando la normatividad y reglamentación, así como del seguimiento de la implementación de los Programas de Estudio recientemente aprobados para reforzar la calidad en la formación de los estudian-tes, por ello se laborará de manera conjunta con la Dirección General de la ENCCH y los directores de los otros planteles.
“Seguiremos fomentando el espíritu de respeto y armonía en las relaciones entre estudiantes y profesores tanto dentro del aula como fuera de ella, pues nos corresponde a todos construir de
Mtro. Luis Aguilar Almazán, director del plantel 2018-2022
manera sana la vida comunitaria del plantel”, por lo que Aguilar Almazán invitó a buscar mediante el diálogo y consenso las mejores propuestas para su instrumentación y desarrollo, acciones en las que el Consejo Interno tendrá un papel fundamental.
Al reconocer la participación de la comunidad en este proceso, la cual demostró madurez institucional al manifestar un interés genuino por la institucionalidad alcanzada en el Colegio y una exigencia de ser escu-chada y atendida, también agradeció a profesores, alumnos, trabajadores y padres de familia que creyeron en su proyecto de trabajo, “este proceso de ausculta-ción propició una necesaria reflexión colegiada, que incorporó a toda nuestra comunidad y fortaleció el tejido social institucional en momentos en que la propia sociedad lo requiere”.
Finalmente, el director del plantel por un segundo periodo reiteró su compromiso de trabajar con responsabilidad y anteponer en todo momento el principio institucional ,“exigiré ese mismo compro-miso a mi equipo de trabajo que me acompañará en esta labor, pues tenemos que responder al compromiso que la sociedad le ha conferido a nuestra Universidad defendiendo un proyecto educativo vigente que, al sentirnos parte de él, todos lo representemos dignamente”.
Asistieron a la toma de posesión la doctora Frida Zacaula Sampieri, coordinadora del Consejo Académico del Bachillerato y Javier Romero y Fuentes, coordinador del Colegio de Directores del Bachillerato, así como directo-res y exdirectores de los planteles del CCH, profesores fundadores, docentes y alumnos, entre otros invitados.
3Pasos del Sur 10 de abril
Talleres, conferencias y jornadas de limpieza forman parte de las actividades de la Campaña “R3, por mi CCH más limpio”, mediante la cual se busca fomentar en la comu-nidad una cultura del cuidado del ambiente y mantener
limpias las instalaciones, así como generar una visión del mundo donde cada uno se sienta responsable de su entorno.
Lo que empezó como una inquietud de jóvenes de esta institución vertida en el Encuentro de Estudiantes que se lleva a cabo al término de cada ciclo escolar, donde los alumnos analizan cómo atender ciertas situaciones que se viven en el plantel, se convirtió en una iniciativa, que es apoyada por la Secretaría General del plantel e inició el pasado 6 de marzo y concluye el 19 de abril.
En esta campaña se busca involucrar a alumnos, profesores y tra-bajadores para juntos contribuir a tener una escuela más limpia, a través de la participación activa en procesos para reducir, reciclar y reutilizar, para ello se organizaron talleres en la explanada principal, mencionó la profesora Alicia Romero Azuela, una de las organizadoras de esta actividad.
Tras indicar que además de promover el cuidado de este plantel, se pretende generar al mismo tiempo una mejor convivencia, señaló que se requiere un cambio positivo en la conducta de las personas, “valorar la importancia de que somos parte de la Universidad Nacio-nal y que este plantel colinda con la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel, por lo cual cuenta con especies endémicas de flora y fauna, de ahí la importancia de protegerlo”.
Campaña “R3, por mi CCH más limpio”
Se busca fomentar en la comunidad una cultura de cuidado del entorno
En entrevista, explicó que para llevar a cabo esta campaña se plan-tearon cuatro etapas: “Yo sí le entro”, la cual incluye la separación correcta de basura conforme al color de los botes: amarillo para cartón y papel; azul basura inorgánica y verde orgánica, además hay contenedores para pet y separar las taparroscas, éstas últimas se recolectarán, a fin de continuar con la labor iniciada el año pasado y canjearlas por quimioterapias para niños de escasos recursos; aunado a ello se organizó un concurso de video.
Tras indicar que la segunda etapa, llamada “Limpio y cuido mi CCH” es una jornada de limpieza realizada todos los jueves por profesores y estudiantes que se unieron a este proyecto, donde también colaboran alumnos enlace, promotores académicos y brigadistas, Romero Azuela, comentó que también coordinan la campaña el profesor Israel Ramírez Soreque, Elsa Urióstegui Valdés, Nataly Suazo Bárcenas, Monserrat García Acosta y Wendy Vargas Hernández, “los docentes que deseen sumarse a esta iniciativa pueden acudir a la Secretaría Académica”.
Por último, la profesora de Química, precisó que en la etapa tres “Yo sí le entro” ¡Adopto una composta y una jardinera!, se conformarán equipos de construcción, atención y mantenimiento a las compostas y jardineras para lo cual se llevarán a cabo talleres con especialistas, “la etapa cuatro consiste en que el 19 de abril se llevará a cabo la jornada ¡Únete al reto! “Cero residuos en mi plantel”. En esta se invita a la comunidad a traer una bolsa de plástico para depositar los residuos sólidos que se generen ese día.
4 Pasos del Sur 10 de abril
C
La robótica muestra la creatividad y talento de los alumnos
on la participa-ción de alumnos de las facultades de Ciencias, Medi-
cina e Ingeniería, así como de los cinco planteles del Colegio de Cien-cias y Humanidades, se llevó a cabo el Simposio de Robótica Educativa que en su quinta edición incluyó 17 po-nencias y dos conferencias magistrales a cargo de los doctores Luis Pineda Cortés y Jesús Savage Carmona, responsables de los equipos en diseñar a los robots Golem y Justina, respectivamente.
Al inaugurar el Simposio de Robótica Educativa, organizado por los cinco planteles del Colegio, en el Museo Universum de la UNAM, el director general de esta institución, Benjamín Barajas Sánchez, señaló que la robótica es un tema de actualidad del cual solo vemos el producto, sin embargo, también es importante co-nocer el proceso de lo realizado, ello representa los conocimientos aprendidos en el aula y fuera de ésta. “en los diseños se aprecia la creatividad de los profesores y sus alumnos, pues los resultados son asombrosos, por ejemplo, que un pequeño robot sea capaz de moverse y no chocar con los objetos que le rodean”.
En el Auditorio de Universum, el 5 de abril, el doctor Barajas Sánchez indicó que el uso de las nuevas tecnologías tanto en la enseñanza como en el aprendizaje son importantes, de ahí que en el Colegio se trabajará a fondo en ellas para continuar apoyando este tipo de eventos, donde docentes y estudiantes desarrollan su creatividad, imaginación y talento en la elaboración de robots.
Acompañada de Luis Alberto Pineda, del Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y Sistemas (IIMAS), así como Germán Alvizuri Caballero, del Club de Robótica e Informática (CREI) y Edmundo Silva Alonso, secretario de Asuntos Estudiantiles de este plantel, Gabriela Guzzy Arredondo, directora de Universum, expresó su beneplácito por ser sede del simposio, el cual es una actividad académica fascinante, con mucho futuro para los jóvenes
Ponencias y exhibición de robots incluyó el V Simposio de Robótica Educativa
y porque posiblemente algunos de los participantes realizarán los futuros
robots dedicados a las diferentes áreas del desarrollo industrial y de entreteni-
miento del país.
Proyecto Golem
Al impartir la conferencia Lo que hemos he-cho en el proyecto Golem, Luis Pineda Cortés,
investigador del IIMAS, abordó las diferentes fases de desarrollo y mejoras tecnológicas rea-
lizadas a este robot de servicio, el cual ha sido acreedor a reconocimientos y premios interna-
cionales, “en el 2002 fue el primer robot en presentarse en México, en el Museo Universum que podía sostener una conversación en español, en un ambiente abierto con niños que le preguntaban diferentes cosas. El esfuerzo consistió, en desarrollar una plataforma para ejercitar el ciclo de la comunicación articulada”.
Para la segunda etapa, en 2009 el Museo solicitó que quedará fijo en el tercer piso del recito a fin de que interactuara con los visitantes, de esa época destaca el desarrollo en la comunicación en un lenguaje natural y contexto determinado para poder jugar con las personas. Mientras que en la tercera etapa de 2009 a 2013 se desarrolló el Golem-II, “trabajamos acciones relacionadas con los brazos, cuello y cabeza; además de que se mejoró la parte general del software, se orientó la integración del hardware y se cambió el lenguaje español por el inglés, debido a que competió en Robocop Mundial en 2012 en Alemania, donde obtuvo el premio a la Innovación Mundial”.
En tanto, la cuarta etapa, que abarca de 2014 a la fecha, se trabaja con tercera versión del modelo, siendo el grado de integración mayor en sus partes motoras e incorporaron bases de conocimiento complejas para que el robot razone sobre las cosas que le rodean y pueda mostrar expresiones básicas humanas en el rostro, “si los robots de servicio llegan a utilizarse van a ser una combinación entre ciertas actividades humanas centradas en el ambiente dinámico en un entorno alto de tecnología tanto física como virtual”, finalizó.
5Pasos del Sur 10 de abril
Robótica EducativaV Simposio de
8
• Cumplir, de ser el caso, con los requisitos establecidos en el Plan de Estudios de la carrera con Prerrequisito o de Ingreso Indirecto que registre en su solicitud de Pase Reglamentado.
• Cursar y aprobar satisfactoriamente el Programa de Apoyo al Ingreso diseñado ex profeso para las carreras que se imparten en la modalidad a Distancia del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED), que se realizará vía Internet del 14 de mayo al 23 de junio de 2018, en: http://propedeutico.cuaed.unam.mx, SI registras en tu primera y/o segunda opción una carrera que se imparte en la modalidad a Distancia.
• Consultar los resultados del Programa de Apoyo al Ingreso que se publicarán en: http://propedeutico.cuaed.unam.mx el 29 de junio de 2018.
• Consultar la liberación de tu Pase Reglamentado el 16 de julio de 2018.
• Obtener tu documentación de ingreso del 16 al 27 de julio de 2018 ingresando a TU SITIO en la página:www.escolar.unam.mx
• El ciclo escolar 2018-2019 dará inicio el 6 de agosto de 2018.
IMPORTAN TEDe acuerdo con el Artículo 8° del Reglamento de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales para la Universidad Nacional Autónoma de México, se consideran como información confidencial los datos personales, fotografía, firma digital y huellas digitalizadas de los alumnos.
POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Ciudad Universitaria, Cd. Mx., a 2 de abril de 2018
La UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO a través de la Dirección General de Administración Escolar, dependiente de la Secretaría General, con base en los artículos 3°, fracción VII de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 1° y 2°, fracción I de su Ley Orgánica; 1°, 4° y 87 de su Estatuto General; 1°, 2°, 8°, 9°, 10° y demás del Reglamento General de Inscripciones y el Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia y su Reglamento.
L IN E AM I EN TOSLos alumnos del Colegio de Ciencias y Humanidades, en apego a la Legislación Universitaria y de acuerdo con los artículos 1°, 2°, 8°, 9°, 10° y 29 del Reglamento General de Inscripciones de la UNAM, deberán realizar todos los trámites y procedimientos, además de cumplir con los requisitos descritos en el cronograma y el instructivo correspondientes a esta Convocatoria, los cuales son:
• Atender cada uno de los trámites establecidos, en las fechas que marca esta Convocatoria.
• Realizar el registro de solicitud de Pase Reglamentado vía Internet en la página www.escolar.unam.mx, del 16 de abril y hasta las 23:59 horas del 3 de mayo de 2018. En este proceso, anotarás las carreras de tu preferencia, como tu primera y segunda opción.
• Realizar el examen diagnóstico de inglés en línea y llenar la hoja de datos estadísticos, durante el proceso de registro de la solicitud de Pase Reglamentado.
• Acudir a la actualización de fotografía, firma digital y huella digitalizada, que se llevará a cabo en cada plantel del Colegio de Ciencias y Humanidades, del 21 al 25 de mayo de 2018. Cada alumno conocerá el día y la hora en que realizará este trámite en la cita que obtendrá en el sistema al concluir su registro.
• Revisar el listado de alumnos que realizaron y concluyeron su registro de solicitud de Pase Reglamentado, que se publicará en cada plantel del CCH a partir del 31 de mayo de 2018, para verificar que aparezcan anotadas correctamente las carreras inscritas en tu registro como tu primera y segunda opción.
• Revisar tu diagnóstico académico y verificar que has concluido totalmente el bachillerato conforme al Plan de Estudios correspondiente, a partir del 22 de junio de 2018 en la página www.escolar.unam.mx
Universidad Nacional Autónoma de México · Secretaría General · Dirección General de Administración Escolar
A los ALUMNOS del Colegio de Ciencias y Humanidades que concluyen el bachillerato en el ciclo escolar 2017-2018 y a quienes lo concluyeron en años anteriores y que aún no han ingresado a una licenciatura en esta Institución Educativa, a que realicen su registro vía Internet para ingresar al nivel Licenciatura por Pase Reglamentado, a partir del 16 de abril y hasta las 23:59 horas del 3 de mayo de 2018 (hora del centro de México), conforme a los siguientes:
CONVOCA
CONVOCATORIAPASE REGLAMENTADO
INGRESO A LICENCIATURA
2018-2019
Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH)
En el marco de la Gira Cuídate realizada por el Instituto de la Juventud en la CDMX, se presentó en el plantel la charla-show sobre la prevención del embarazo a fin de sensibilizar a los estudiantes acerca de esta
situación, pues de acuerdo con la OCDE México ocupa el primer lugar en embarazos de adolescentes. A dicha iniciativa se sumó el grupo de rock Víctimas del Doctor Cerebro, cuyos integrantes interactuaron con los jóvenes y compartieron su talento al inter-pretar parte de su repertorio.
Con esta propuesta donde se combinaron datos con la música y en un lenguaje sencillo se buscó brindar información a los estu-diantes, pues de los dos millones de nacimientos al año en México, la quinta parte —cerca de 400 mil— son en mujeres menores de 19 años y 10 mil en madres menores de 14 años; así como de los métodos anticonceptivos y de las enfermedades de transmisión sexual: herpes genital, gonorrea, chancro, VIH/SIDA, VPH, sífilis y tricomoniasis, entre otras.
Por espacio de una hora, la Sala Audiovisual “Henrique González Casanova” se transformó en un gran foro para albergar al grupo de rock mexicano, que se presentó recientemente en el Festival Iberoamericano de Cultura Musical Vive Latino, cuyos integrantes comentaron: están jóvenes y listos para hacer con su vida algo increíble, no la rieguen y tengan hijos a temprana edad, disfruten de una sexualidad y cuídense porque también hay enfermedades de transmisión sexual, “están en una edad en la que pueden lograr sus metas y sueños, primero prepárense pues al país le hacen falta”.
En este marco, Guillermo Galindo del INJUVE, dijo que esta charla show se lleva a cabo dentro de la Gira Cuídate, la cual este año está dirigida a embarazos en adolescentes y a las enfermedades de transmisión sexual, de ahí que se busque sensibilizarlos pues las estadísticas de embarazos es porque no se cuidan, “a veces se dan los embarazos por desconocimiento y falta de prevención. A lo anterior, se suma el
México, primer lugar en embarazos de adolescentes
trabajo que realiza el INJUVE en el Hospital de emociones donde se atienden casos de depresión, ansiedad, hábitos alimenticios, adicciones y salud física, entre otros temas”.
En el evento organizado por el INJUVE y el Departamento de Psico-pedagogía, el 5 de abril, el sexólogo Héctor Ávila indicó que desde antes de nacer, ya se tienen expectativas de la vida sexual, pues a los bebés se les atribuyen ideas relacionadas con su sexualidad, lo cual se da desde los baby shower donde a la personita que va a nacer, se le da ropa rosa para mujeres, azul para hombres y si se desconoce se género amarilla, “se atribuyen colores a las personas relacionadas con ideas de género y es una parte de la sexualidad”.
No existe una edad para que las personas tengan su primer en-cuentro sexual, pues depende de varias condiciones aunque se recomienda que cuando inicien conozcan métodos de prevención del embarazo y enfermedades de transmisión sexual, “no es usar dos preservativos a la vez, ya que lejos de protegerse se ponen en riesgo porque pueden romperse. Si requieren más información pueden acudir al Hospital de las emociones”.
Desconocimiento y falta de prevención entre las causas
9Pasos del Sur 10 de abril
Feria de AdministraciónViernes 13 de abrilFrente al edificio I9 a 11:30 horas
Objetivo: Mostrar los proyectos de crea-ción de empresas de los alumnos de sexto semestre que cursaron Administración II.
El maestro José Alfonso Lazcano, Cátedra Especial Eduardo Blanquel Franco 2017 impartirá la conferencia Aproximaciones a la historia y biopo-lítica, el lunes 16 de abril, en la Sala Audiovisual, “Henrique González Casanova”, a las 15 horas.
XVII Encuentro Estudiantil del Grupo de Trabajo Biología de Sistemas y Recursos Acuáticos (BISIREA)
Viernes 13 de abril Auditorio 3 del Siladin
9 a 15 horas
El Laboratorio de Biología Molecular Siladin invita a la conferencia Experien-cia de Trabajo de la Universidad Católica de El Salvador, Laboratorio de cultivo de
tejidos vegetales. Impartida por María Elena Montes de
Godoy y Henry Omar Calderón Acuña.
Lunes 16 de abril, 11 y 15 horas Auditorio 1 del Siladin
Proyección de los videos del concurso “Por una escuela limpia”
Martes 10 de abril, 12 a 16 horas.Miércoles 11 de abril, 12:30 a 14:30 horas.
Jueves 12 de abril,12 a 15 horas. Este día se llevará a cabo la premiación
a las 15 horas.Sala Gamma
10 Pasos del Sur 10 de abril
logotipoConcurso de
CuetzpalliHace dos años el plantel adoptó a través del Seminario de Didáctica de la Biología un pedregal remanente Cuetzpalli, el cual forma parte de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel, ubicado enfrente del Jardín del Arte, desde entonces profesores y alumnos apoyados por el patronato de la REPSA trabajan en su limpieza y mantenimiento. El Seminario convoca a la comunidad a participar en su cuidado y conservación mediante el Concurso de logotipo para Cuetzpalli, de acuerdo a las siguientes
Bases1. Podrán participar profesores y alumnos de forma individual, los segundos podrán ser asesorados por un
docente.2. El logotipo deberá ser:
•Original, inédito y no haber sido presentado en ningún otro concurso.•Presentarse en papel ilustración blanco, formato 1/8.•La técnica será libre, teniendo en cuenta que se reproducirá posteriormente en distintos soportes tecno-
lógicos y materiales. Los elementos contenidos en el diseño deberán hacer referencia al rescate y conservación del Pedregalito Cuetzpalli.
Las propuestas se entregarán:•En formato impreso, tamaño carta a color y blanco y negro, acompañado de un breve
texto que explique la obra.•De forma electrónica en un CD con formato gif, jpg, tif o pdf a color y blanco y negro, con la mayor
resolución posible.3. Los originales deberán presentarse en un sobre cerrado con los datos del autor: nombre completo, número
de profesor o cuenta, grupo y nombre de profesor asesor (en caso de haberlo). 4. Las propuestas que no cumplan con las especificaciones señaladas en esta convocatoria serán rechazadas. 5. Los trabajos participantes cederán los derechos al CCH Sur y no se devolverán.6. La recepción de los trabajos quedará abierta a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta el
25 de abril a las 14 horas, en el PCEMS de Ciencias Experimentales, planta baja del edificio Ñ. Los tres primeros lugares se harán acreedores a un premio de $2000, $1000 y $500 pesos, respectivamente, cuyo logotipo ganador será utilizado como imagen del Pedregalito Cuetzpalli, además, se otorgarán cinco men-ciones honoríficas y constancias a todos los participantes. El concurso no podrá declararse desierto.7. El fallo del jurado calificador será inapelable. 8. Cualquier situación no prevista en esta convocatoria será resuelta por el jurado calificador.
Atentamente Seminario de Didáctica de la Biología, Secretaría Ejecutiva de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel
(SEREPSA) y profesores de Diseño y Comunicación.
Jornada de Conferencias
y talleres
“Por un CCH más limpio y que recicla”Abril de 2018
Martes 10Conferencia Tres erres por el planeta Biól. Marjory González Vivanco Jefa de información en la Universidad Autónoma de la Ciudad de MéxicoAuditorio 3 del Siladin 17 a 19 horas
Miércoles 11Conferencia El sistema capitalista promotor del deterioro ambiental y socialM. en C. Efraín Cruz MarínProfesor de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México Auditorio 3 del Siladin 17 A 19 horas
Jueves 12Taller Reciclaje, uso y reuso de materialesProfesoras Sandra Saitz Ceballos y Susana Solís Sánchez, CCH Sur Explanada del Siladin11 a 17horas
Miércoles 18Conferencia El impacto de la basura en la fauna silvestreM. en C. Noé Pacheco CoronelLab. de Vertebrados, Facultad de CienciasSala Henrique González Casanova 9 a 11 horas
Martes 24 Conferencia Impacto de los residuos en la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel (REPSA)M. en C. Hilda Marcela Pérez EscobedoResponsable del Departamento de Comunicación AmbientalAuditorio 1 del Siladin11 A 13 horas
Comité Organizador: Por un CCH más limpio y que reciclaMayores informes: profesora Silvia Toro Badillo
