KRIMINOLOGIfl.unud.ac.id/block-book/KRIMINOLOGI/Block Book... · Web viewObjek dan Metode serta Hubungan Kriminologi dengan Ilmu-ilmu lain. Obyek dan Methode Penelitian dalam Kriminologi

KRIMINOLOGIKODE MATA KULIAH : MKK 077

BLOCK BOOK

Planing Group :

Dr. I Gusti Ketut Ariawan, S.H., M.H.I Ketut Rai Setiabudhi, S.H., M.S.Gde Made Swardhana, S.H., M.H.Sagung Putri S.E. Purwani, S.H.

FAKULTAS HUKUMUNIVERSITAS UDAYANA

DENPASAR2009/2010

1

1. Identifikasi Mata Kuliah.

MKK 077 : KRIMINOLOGITeam Pengajar : 1. Dr. I Gusti Ketut Ariawan, S.H., M.H.

2. I Ketut Rai Setiabudhi, S.H., M.S.

3. Gde Made Swardhana, S.H., M.H.

4. Sagung Putri S.E. Purwani, S.H.

Status Mata Kuliah : MK Pilihan Program Kekhususan Hk

Pidana.

SKS : 2

2. Deskripsi Mata Kuliah.

Substansi Mata Kuliah Kriminologi mencakup aspek-aspek tentang

kausa kejahatan. kejahatan adalah sesuatu konsepsi yang bersifat

abstrak. Abstrak dalam artian tidak dapat diraba dan tidak dapat

dilihat, kecuali akibatnya saja. Banyak sarjana berusaha

menemukan dan menerangkan kausa kejahatan. Usaha untuk

menerangkan kausa kejahatan tersebut berkembang, dari madzab

klasik, madzab kartografik, madzab sosialis, madzab tipologik,

sampai terakhir muncul aliran multi faktor. Kriminologi mempunyai

perkaitaan yang erat dengan ilmu-ilmu lain, seperti ilmu sosial,

ekonomi maupun ilmu hukum. Kejahatan merupakan produk

perkembangan sosial, dalam artian pula masyarakat yang sedang

membangun tidak luput dari perkembangan kejahatan itu sendiri.

Kriminologi sebagai disiplin yang ”non making policy” hasil-hasil

kajiannya telah diakui sebagai masukan dalam pembentukan

kebijakan hukum pidana.

2

3. Tujuan Mata Kuliah.

Dengan konsep dan pemahaman terhadap KRIMINOLOGI

mahasiswa mampu menjelaskan / merumuskan gejala-gejala

timbulnya kejahatan dalam masyrakat. Oleh karena itu perkuliahan

ini diawali dengan pemahaman tentang pengertian kejahatan,

metode-metode yang dipakai dalam peneltian KRIMINOLOGI,

faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya kejahatan ataupun

tindak pidana, tipe-tipe penjahat serta reaksi masyarakat terhadap

kejahatan.

4. Metode dan Strategi Proses Pembelajaran.

Metode Perkuliahan adalah Problem Based Learning (PBL) pusat

pembelajaran ada pada mahasiswa. Metode yang diterapkan

adalah “belajar” (Learning) bukan “mengajar” (Teaching).

Strategi pembelajaran : kombinasi perkuliahan 50 % ( 6 kali

pertemuan perkuliahan ) dan tutorial 50 % ( 6 kali pertemuan tutorial

). Satu kali pertemuan untuk Tes Tengah semester, dan satu kali

pertemuan untuk Tes Akhir Semester. Total pertemuan 14 kali.

1. Pelaksanaan Perkuliahan & Tutorial :Perkuliahan dan tutorial dalam Mata Kuliah Kriminologi ini,

masing-masing direncanakan berlangsung sebanyak 6 kali

pertemuan yaitu :

a. Perkuliahan : pertemuan 1, 3, 5, 7, 9 dan 11; dan

b. Tutorial : pertemuan 2, 4, 6, 8, 10, 12

3

2. Strategi perkuliahan:Perkuliahan tentang sub-sub pokok bahasan dipaparkan dengan

alat bantu media papan tulis, power point slide, serta peyiapan

bahan bacaan tertentu yang dipandang sulit diakses oleh

mahasiswa. Sebelum mengikuti perkuliahan mahasiswa sudah

mempersiapkan diri (self study) mencari bahan (materi),

membaca dan memahami pokok bahasan yang akan dikuliahkan

sesuai dengan arahan (guidance) dalam Block Book. Tehnik

perkuliahan : pemaparan materi, tanya-jawab dan diskusi

(proses pembelajaran dua arah).

3. Strategi Tutorial:

a. Mahasiswa mengerjakan tugas-tugas: (Discussion task;

Study Task dan Problem Task) sebagai bagian dari self study

( 20 jam perminggu ), kemudian berdiskusi di kelas, tutorial,

presentasi power point, dan diskusi.

b. Dalam 6 kali tutorial di kelas, mahasiswa diwajibkan :

1) Menyetor karya tulis berupa paper dan/atau tugas-

tugas lain sesuai dengan topik tutorial 1, 2, 3, 4, 5 dan

6.

2) Mempresentasikan tugas tutorial dalam bentuk power

point presentation ataupun slide head projector untuk

tugas tutorial 1, 2, 3, 4, 5, dan 6.

4

5. Ujian dan Penilaian.

a. Ujian :Ujian dilaksanakan dua kali dalam bentuk tertulis yaitu Ujian

tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS)

b. Penilaian :Penilaian Akhir dan proses pembelajaran ini berdasarkan Rumus

Nilai Akhir sesuai Buku Pedoman Fakultas Hukum Universitas

Udayana, sebagai berikut :

(UTS + TT) 2 + 2(UAS) ________________ = Nilai Akhir 3

Skala Nilai Huruf Angka

PenguasaanKompetensi

Ket. Dgn Skala Nilai

0 – 10 0 - 100

5

A 4 B+ 3,5 B 3 C+ 2,5 C 2 D+ 1,5 D 1 E 0

Sangat BaikAntara sangat baik dengan baikBaikAntara baik dan cukupCukupKurangSangat kurangGagal

8,0 – 10,0 80 – 1007,0 – 7,9 70 – 796,5 – 6,9 65 – 696,0 – 6,4 60 – 645,5 – 5,9 55 – 595,0 – 5,4 50 – 544,0 – 4,9 40 – 490,0 – 3,9 0 – 39

6. Materi/Organisasi Perkuliahan.

1. Pengertian, Ruang Lingkup dan Manfaat Mempelajari

Kriminologi.a. Pengertian Kriminologi

b. Ruang Lingkup Kriminologi

c. Manfaat Mempelajari Kriminologi

2. Objek dan Metode serta Hubungan Kriminologi dengan

Ilmu-ilmu lain.a. Obyek dan Methode Penelitian dalam Kriminologi

b. Hubungan Kriminologi dengan Ilmu Sosial

c. Hubungan Kriminologi dengan Hukum Pidana

3. Sejarah Perkembangan Kriminologia. Sejarah Lahirnya Kriminologi.

b. Madzab-Madzab dalam Kriminologi

c. Causa Kejahatan

6

4. Hubungan Kejahatan dengan Kondisi Tertentu dalam

Masyarakata. Hubungan Kejahatan dengan Ekonomi

b. Hubungan Kejahatan dengan Pendidikan

c. Hubungan Kejahatan dengan Usia / Umur

d. Hubungan Kejahatan dengan Jenis Kelamin

e. Hubungan Kejahatan dengan Rumah Tangga / Keluarga

f. Hubungan Kejahatan dengan Media ( cetak dan elektronik)

g. Hubungan Kejahatan dengan Korban Sebagai Pencetus

Kejahatan

h. Hubungan Kejahatan dengan Profesi

i. Kejahatan Terselubung

j. Kejahatan Pembangkangan

k. Reaksi-Reaksi Sosial Terhadap Kejahatan.

5. Teori-Teori dalam Kriminologia. Teori-teori dalam Kriminologi

b. Teori Kriminologi yang Berkembang dalam Masyarakat

c. Penerapan Teori dan Aliran dalam Kasus Kriminologi

6. Kriminologi dan Pembangunana. Arti Penting Kriminologi dalam Proses Pembangunan

b. Methode Pencegahan dan Penanggulangan Kejahatan

c. Hubungan Antara Kejahatan, Masyarakat dan Pembangunan

d. Penerapan Konsep-konsep Kriminologi dalam Masyarakat

yang Sedang Membangun

e. Pola dan Perkembangan Kriminalitas di Indonesia

7

f. Kriminologi dan Beberapa Permasalahan Kejahatan di

Indonesia

g. Penerapan Konsep-Konsep Kriminologi Dalam Kasus-Kasus

Kejahatan

7. Bahan Bacaan.

Atmasasmita, Romli 1997. Kriminologi, Bandung : Mandar Maju

Bonger, W. A. (terjemahan R. A Koesnoen ) : Pengantar tentang

KRIMINOLOGI, cetakan VI, PT. Pembangunan,

Jakarta, 1982.

Darma Weda, Made 1996. Kriminologi, Jakarta PT Raja Grafindo

Persada.

Kusumah W, Mulyana 1984. Kriminologi dan Masalah Kejahatan

(Suatu pengantar Ringkas), Bandung : Armico

Momon Marta Saputra, SH : Asas-Asas Kriminologi

Sahetapy. J. E. 1979. Kapita Selekta Kriminologi, Alumni,

Bandung.

--------------dan Mardjono Reksodiputro : Parados dalam

Kriminologi, Bandung : Alumni.

Soedjono D, Kriminologi, Ruang Lingkup dan Cara Penelitian

Kriminologi, Bandung : Alumni

----------- 1976. Sosio Kriminologi, Amalan Ilmu Sosial Dalam

Studi Kejahatan, CV. Sinar Baru, Bandung

Soekanto, Soerjono, Hengkie Liklikuwata, Mulyana W Kusumah

1981. Kriminologi Suatu Pengantar, Ghalia, Indonesia,

Jakarta.

8

Sutherland Edwin H 1969 “Principle Of Criminology” (terj.)

Momon Kartasaputra, Azas-azas Kriminologi,

Bandung : Alumni.

Topo Santosa dan Eva Achjani Zulfa 2001. Kriminologi, PT.

Raja Grafindo Persada, Jakarta.

8. Persiapan Proses Perkuliahan.

Mahasiswa diwajibkan sudah memiliki Block Book Mata Kuliah

Kriminologi ini sebelum perkuliahan dimulai, serta mempersiapkan

materi sehingga proses perkuliahan dan tutorial dapat terlaksana

dengan lancar.

9

Pertemuan 1 : Perkuliahan 1 (Lectures)

Pengertian, Ruang Lingkup dan Manfaat Mempelajari Kriminologi.

a. Pengertian Kriminologi

b. Ruang Lingkup Kriminologi

c. Manfaat Mempelajari Kriminologi

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.

10

Sutherland Edwin H 1969 Principle Of Criminology (terj.) Momon

Kartasaputra, Azas-azas Kriminologi, Bandung :

Alumni.



Pertemuan 2 : Tutorial 1

Discussion Task – Study Task:

Sutherland dan Cressey mengemukakan “criminology is the body of knowledge regarding crime as a social phenomenon” Beranjak dari

pengertian tersebut, Sutherland dan Cressey mengemukakan bahwa

yang termasuk dalam pengertian kriminologi adalah proses

pembentukan hukum, pelanggaran hukum dan reaksi terhadap para

pelanggar hukum. Dengan demikian, kriminologi tidak hanya

mempelajari masalah kejahatan saja tetapi juga meliputi proses

pembentukan hukum, pelanggaran hukum serta reaksi yang diberikan

terhadap para pelaku kejahatan.

Tugas : Diskusikan batasan, luas lingkup studi serta manfaat studi

kriminologi, tertutama dalam hubungannya dengan kebijakan

hukum pidana (penal policy).

11

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.



Alumni.



12


Objek dan Metode serta Hubungan Kriminologi dengan Ilmu-ilmu lain.

a. Objek dan Methode dalam Kriminologi

b. Hubungan Kriminologi dengan Ilmu Sosial

c. Hubungan Kriminologi dengan Hukum Pidana

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.



13



Alumni.




Discussion Task – Study Task

Dari pernyataan Sutherland dan Cressey tidak diragukan lagi bahwa

ilmu kriminologi sebagai disiplin yang “non making policy” mempunyai perkaitan dengan disiplin lain. Di dalam melakukan

pendekatan terhadap obyek studi, kriminologi mendekati dari berbagai

perspektif, baik pendekatan deskriptif, pendekatan sebab-akibat

maupun pendekatan normatif.

Tugas :

Diskusikan masing-masing metode pendekatan terhadap obyek

studi dalam kriminologi.

Identifikasi kelebihan dan kekurangan metode pendekatan

tersebut.

Bahan Bacaan :

14



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.

Soedjono D, Kriminologi, Ruang Lingkup Dan Cara Penelitian




Alumni.



15


Sejarah Perkembangan Kriminologi dan Madzab-madzab dalam Kriminologi

a. Sejarah Lahirnya Kriminologi.

b. Madzab-Madzab dalam Kriminologi.

c. Causa Kejahatan.

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.

16





Bandung : Alumni.





Kejahatan bersifat relatif, tergantung pada ruang, waktu dan siapa

menamakan suatu itu sebagai suatu kejahatan. “Misdaad is benoming” kata Hoefnagels, yang berarti tingkah laku didefinisikan

sebagai jahat oleh manusia-manusia yang tidak mengkualifikasi diri

sebagai penjahat. Dalam konteks ini dapat dikatakan bahwa kejahatan

adalah sesuatu konsepsi yang bersifat abstrak. Abstrak dalam artian

tidak dapat diraba dan tidak dapat dilihat, kecuali akibatnya saja.

Banyak sarjana berusaha menemukan dan menerangkan kausa

kejahatan. Usaha untuk menerangkan kausa kejahatan tersebut

berkembang, dari madzab klasik, madzab kartografik, madzab sosialis,

madzab tipologik, sampai terakhir muncul aliran multi faktor.

Tugas :

17

Diskusikan asumsi-asumsi yang mendasari madzab-madzab

dalam kriminologi dalam mencari kausa kejahatan.

Diskusikan argument yang mendasari asumsi masing-masing

madzab, serta apa kelebihan dan kekurangan asumsi dimaksud.

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.





Alumni.



18


Hubungan Kejahatan dengan Kondisi Tertentu dalam Masyarakata. Hubungan Kejahatan dengan Ekonomi

b. Hubungan Kejahatan dengan Pendidikan

c. Hubungan Kejahatan dengan Usia / Umur

d. Hubungan Kejahatan dengan Jenis Kelamin

e. Hubungan Kejahatan dengan Rumah Tangga / Keluarga

f. Hubungan Kejahatan dengan Media ( cetak dan elektronik)

g. Hubungan Kejahatan dengan Korban Sebagai Pencetus

Kejahatan

h. Hubungan Kejahatan dengan Profesi

i. Kejahatan Terselubung

j. Kejahatan Pembangkangan

k. Reaksi-Reaksi Sosial Terhadap Kejahatan.

Bahan Bacaan :

Atmasasmita, Romli 1997. Kriminologi, Bandung : Mandar Maju

19


Persada.

Kusumah W, Mulyana 1984. Kriminologi dan Masalah Kejahatan

(Suatu pengantar Ringkas), Bandung : Armico

Sahetapy. J. E. 1979. Kapita Selekta Kriminologi, Alumni,

Bandung.

--------------dan Mardjono Reksodiputro : Parados dalam



Kriminologi, Bandung : Alumni

----------- 1976. Sosio Kriminologi, Amalan Ilmu Sosial Dalam

Studi Kejahatan, CV. Sinar Baru, Bandung



Bandung : Alumni.



20



Statistik criminal di daerah perkotaan, terutama kota-kota besar seperti

Jakarta, Medan Surabaya, cenderung lebih tinggi apabila dibandingkan

dengan kota-kota lain di Indonesia. Jenis kejahatanpun bervariasi, dari

kejahatan dengan kekerasan sampai dengan kejahatan yang

melibatkan profesi tertentu (seperti notaris maupun pengacara). Ini

tentunya berbeda dengan jenis kejahatan di kota-kota kecil yang lebih

cenderung dalam bentuk kejahatan konvensional. Dari sudut umur

pelaku, kejahatan konvensional lebih banyak dilakukan oleh orang

yang berumur antara 20 – 30 tahun.

Tugas :

Cermati kasus di atas, kemudian diskusikan bahwa di kota-kota

besar, ada kecenderungan jenis kejahatan mengarah pada

21

bentuk-bentuk kejahatan in-konvensional. Bandingkan dengan

jenis-jenis kejahatan di kota kecil. Dengan berpedoman pada

hubungan kriminologi dengan kondisi-kondisi tertentu dalam

masyarakat, simpulan apa yang saudara peroleh ?

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.





Alumni.



22


Teori-Teori dalam Kriminologi

a. Teori-teori dalam Kriminologi

b. Teori Kriminologi yang Berkembang dalam Masyarakat

c. Penerapan Madzab dan Teori-teori dalam Kasus Kriminologi

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.

23





Alumni.





Desa Antah Barantah adalah desa yang sedang mengalami akulturasi

budaya sebagai akibat perkembangan pariwisata di daerah tersebut.

Penduduk asli terpinggirkan sebagai akibat pembangunan untuk

mendukung industri pariwisata. Penduduk asli yang lahannya sebagian

besar telah dijual kepada investor dan pelaku pariwisata, mulai

terpinggirkan. Dalam masalah lapangan kerja, penduduk asli desa

antah barantah hanya kebagian porsi kecil karena kebanyakan

penduduk tidak memiliki pendidikan yang memadai. Kecemburuan

social telah mengakibatkan penduduk asli mulai melakukan tindakan-

tindakan kriminal terhadap fasilitas-fasilitas pariwisata di daerah

tersebut.

Tugas :

24

Buat karya tulis/paper untuk menjawab kausa kejahatan yang

diceriterakan dalam kasus di atas.

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.





Alumni.



25


Kriminologi dan Pembangunan

a. Arti Penting Kriminologi dalam Proses Pembangunan

b. Methode Pencegahan dan Penanggulangan Kejahatan

c. Hubungan Antara Kejahatan, Masyarakat dan Pembangunan

d. Penerapan Konsep-konsep Kriminologi dalam Masyarakat

yang Sedang Membangun

e. Pola dan Perkembangan Kriminalitas di Indonesia

f. Kriminologi dan Beberapa Permasalahan Kejahatan di

Indonesia

g. Penerapan Konsep-Konsep Kriminologi Dalam Kasus-Kasus

Kejahatan

Bahan Bacaan :

26



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.





Alumni.



27


Discussion Task – Problem Task

Pembangunan sebagai suatu terminologi yang mengandung aspek

ganda, seperti halnya istilah perubahan yang termasuk di dalamnya.

Perubahan merupakan suatu istilah yang bemakna ganda, dapat

bermakna kemajuan dan dapat juga bermakna kemunduran.

Kendatipun pembangunan lebih diberi konotasi positif namun

pembangunan juga potensial sebagai sebab kemunduran. Perubahan

masyarakat merupakan salah satu aspek dari hakikat pembangunan,

menuju modernisasi, yang merupakan proses penyesuaian diri dengan

konstalasi dunia, yang membawa proses transformasi berupa suatu

perubahan masyarakat dengan segala aspeknya. Di negara-negara

sedang berkembang, akumulasi dan interaksi dari berbagai

permasalahan : kemiskinan, pendidikan, ketrampilan kerja, sosial

28

budaya, kesehatan dapat berubah menjadi faktor kondusif timbulnya

kejahatan.

Tugas :

Diskusikan hubungan pembangunan dengan kejahatan.

Diskusikan solusi potensial dalam penanggulangan kejahatan

sebagai dampak pembangunan dihubungkan dengan

perkembangan intensitas kejahatan.

Bahan Bacaan :



Jakarta, 1982.


Persada.




Jakarta.





Alumni.

29



30

Documents

KRIMINOLOGIfl.unud.ac.id/block-book/KRIMINOLOGI/Block Book... · Web viewObjek dan Metode serta Hubungan Kriminologi dengan Ilmu-ilmu lain. Obyek dan Methode Penelitian dalam Kriminologi