MODUL MEDICAL RESEARCH PROGRAM I

KODE: KUB 354

SEMESTER V

Disusun oleh :

dr. Agung Surya Dwi Laksana, M.Sc.PH

dr. Miko Ferine

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU-ILMU KESEHATAN

JURUSAN KEDOKTERAN

PURWOKERTO

2010

KATA PENGANTAR

Blok Medical Research Program I (MRP I ) ini disusun sebagai sarana untuk mencapai salah satu kompetensi inti yang ditetapkan oleh Standar Kompetensi Dokter Indonesia yaitu kompetensi dalam hal mengakses, mengelola, menilai secara kritis kesahihan dan kemamputerapan informasi untuk menjelaskan dan menyelesaikan masalah, atau mengambil keputusan dalam kaitan dengan pelayanan kesehatan di tingkat primer

Blok Medical Research Program I, disingkat MRP I, merupakan blok pada semester semester V tahun ke-3 dan dirancang sesuai dengan tujuan pendidikan dokter, khususnya di bidang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran serta pembelajaran sepanjang hayat. Hasil yang diharapkan tercapai setelah akhir blok ini adalah dikuasainya konsep-konsep dasar metodologi penelitian.

Semoga blok MRP I ini dapat dilaksanakan dengan harapan terjadi peningkatan kualitas pembelajaran, sehingga dokter lulusan Universitas Jenderal Soedirman dapat memenuhi persyaratan “the 5 star doctor” yang mampu bersaing di era globalisasi.

Purwokerto, Desember 2010

Penyusun

2

BAB IPENDAHULUAN

A. DESKRIPSI BLOK

1. Nama Blok : MEDICAL RESEARCH PROGRAM I

2. Kode Blok : KUB 354.

3. Ruang lingkup : Ilmu Kesehatan Masyarakat, khususnya

Epidemiologi, Ilmu Kedokteran Dasar dan

Ilmu Kedokteran Klinik

4. SKS : 4

5. Jadwal Pelaksanaan : Semester V

6. Deskripsi Singkat Blok :

Blok MRP I memberikan pembelajaran kepada mahasiwa dalam

metodologi penelitian kedokteran, yang bermanfaat untuk pengembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi kedokteran serta aplikasinya dalam menjalankan

praktek sebagai dokter. Untuk mencapai tujuan tersebut, Blok MRP I berisi

konsep-konsep dasar penelitian kuantitatif dan kualitatif, identifikasi dan

perumusan masalah, tujuan dan hipotesis, serta metode penelitian termasuk

rancangan penelitian, variabel penelitian, populasi dan sampel, penyusunan

instrumen penelitian, teknik pengambilan data dan analisis data. Semua hal

tersebut dalam rangka membekali mahasiswa agar mampu menyusun proposal

penelitian dan menyusun hasil penelitian. Bagian yang berkontribusi pada

blok ini adalah Ilmu Kedokteran Dasar, Ilmu Kedokteran Paraklinik, Ilmu

Kesehatan Masyarakat/Kedokteran Komunitas dan Ilmu Kedokteran Klinik.

3

BAB II

KOMPETENSI

Kompetensi yang harus dicapai oleh mahasiswa setelah mempelajari Blok

MRP I adalah sebagai berikut:

Area 5. Pengelolaan Informasi

5.1. Kompetensi Inti

Mengakses, mengelola, menilai secara kritis kesahihan

dan kemamputerapan informasi untuk menjelaskan dan

menyelesaikan masalah, atau mengambil keputusan dalam

kaitan dengan pelayanan kesehatan di tingkat primer

5.2. Lulusan Dokter Mampu

1. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk

membantu penegakan diagnosis, pemberian terapi,

tindakan pencegahan dan promosi kesehatan, serta

penjagaan, dan pemantauan status kesehatan pasien

a. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi

(internet) dengan baik

b. Menggunakan data dan bukti pengkajian ilmiah untuk

menilai relevansi dan validitasnya

c. Menerapkan metode riset dan statistik untuk menilai

kesahihan informasi ilmiah

d. Menerapkan keterampilan dasar dalam menilai data

untuk melakukan validasi informasi ilmiah secara

sistematik

Area 6. Mawas Diri dan Pengembangan Diri

6.1. Kompetensi Inti

a. Belajar sepanjang hayat

b. Merencanakan, menerapkan dan memantau

perkembangan profesi secara berkesinambungan

6.2. Komponen Kompetensi

1. Mempraktikkan belajar sepanjang hayat

4

a. Menunjukkan sikap kritis terhadap praktik

kedokteran berbasis bukti (Evidence-Based Medicine)

b. Mengambil keputusan apakah akan

memanfaatkan informasi atau evidence untuk

penanganan pasien dan justifikasi alasan keputusan

yang diambil

c. Menanggapi secara kritis literatur kedokteran

dan relevansinya terhadap pasiennya

2. Mengembangkan pengetahuan baru

a. Mengidentifikasi kesenjangan dari ilmu

pengetahuan yang sudah ada dan mengembangkannya

menjadi pertanyaan penelitian yang tepat

b. Merencanakan, merancang, dan

mengimplementasikan penelitian untuk menemukan

jawaban dari pertanyaan penelitian.

c. Menuliskan hasil penelitian sesuai dengan

kaidah artikel ilmiah

d. Membuat presentasi ilmiah dari hasil

penelitiannya

5

NO. KOMPETENSI INTI KOMPONEN KOMPETENSI SASARAN BELAJAR MATERI PUSTAKA

AREA KOMPETENSI: PENGELOLAAN INFORMASI

1. Mengakses, mengelola, menilai secara kritis kesahihan dan kemamputerapan informasi untuk menjelaskan dan menyelesaikan masalah, atau mengambil keputusan dalam kaitan dengan pelayanan kesehatan di tingkat primer

1. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu penegakan diagnosis, pemberian terapi, tindakan pencegahan dan promosi kesehatan, serta penjagaan, dan pemantauan status kesehatan pasiena. Menggunakan teknologi

informasi dan komunikasi (internet) dengan baik

b. Menggunakan data dan bukti pengkajian ilmiah untuk menilai relevansi dan validitasnya

c. Menerapkan metode riset dan statistik untuk menilai kesahihan informasi ilmiah

a. Mahasiswa dapat menggunakan internet untuk mencari informasi ilmiah dalam penelitian bidang IPTEKDOK

b. Mahasiswa dapat menggunakan data dan bukti pengkajian ilmiah untuk menilai relevansi dan validitasnya

c. Mahasiswa dapat menerapkan metode riset dan statistik untuk menilai kesahihan informasi ilmiah dari penelitian dengan berbagai rancangan penelitian

a. Finding studies for medical research

b. Validitas dan reliabilitas penelitian

c. Critical appraisal penelitian eksperimental laboratorium dan penelitian epidemiologi

AREA KOMPETENSI: MAWAS DIRI DAN PENGEMBANGAN DIRI

2 a. Belajar sepanjang hayat

b. Merencanakan, menerapkan dan memantau perkembangan profesi secara berkesinambung

1. Mempraktikkan belajar sepanjang hayata. Menunjukkan sikap kritis

terhadap praktik kedokteran berbasis bukti (Evidence-Based Medicine)

b.Mengambil keputusan apakah akan memanfaatkan

a. Mahasiswa dapat menerapkan systematic review dalam praktek kedokteran

Evidence based medicine (Systematic review and meta analysis)

an informasi atau evidence untuk penanganan pasien dan justifikasi alasan keputusan yang diambil

c. Menanggapi secara kritis literatur kedokteran dan relevansinya terhadap pasiennya

2. Mengembangkan pengetahuan barua.Mengidentifikasi

kesenjangan dari ilmu pengetahuan yang sudah ada dan mengembangkannya menjadi pertanyaan penelitian yang tepat

b.Merencanakan, merancang, dan mengimplementasikan penelitian untuk menemukan jawaban dari pertanyaan penelitian.

c. Menuliskan hasil penelitian sesuai dengan kaidah artikel ilmiah

d.Membuat presentasi ilmiah dari hasil penelitiannya

a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian penelitian, tujuan penelitian dan manfaat penelitian bagi pengembangan IPTEKDOK

b. Mahasiswa dapat mengidentifasi dan merumuskan masalah penelitian

c. Mahasiswa dapat menyusun proposal penelitian

d. Mahasiswa dapat menerapkan rancangan penelitian dalam melakukan proses penelitian

e. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah penelitian kesehatan

f. Mahasiswa dapat melakukan presentasi ilmiah hasil penelitiannya

a. Pengantar metodologi penelitian

b. Identifikasi dan perumusan masalah

c. Kerangka teori, kerangka konsep dan hipotesis

d. Tujuan dan manfaat e. Rancangan Penelitianf. Populasi dan sampelg. Variabel dan definisi

operasional variabelh. Instrumen penelitiani. Metode Pengumpulan

dataj. Analisis datak. Presentasi ilmiah hasil

penelitianl. Menyusun proposal

penelitan

7

BAB III

RANCANGAN PEMBELAJARAN

A. MATERI PEMBELAJARAN

Pada Blok MRP I, mahasiswa mempelajari konsep-konsep metodologi

penelitian dan biostatistika serta aplikasinya dalam praktek kedokteran. Materi yang

harus dikuasai mahasiswa pada blok MRP I adalah:

1. Pengantar Metodologi penelitian:

a. Pengertian penelitian, tujuan penelitian, jenis-jenis penelitian

b. Kaitan penelitian dengan perkembangan IPTEK

c. Ruang lingkup penelitian kesehatan

d. Langkah-langkah penelitian

2. Identifikasi dan Perumusan masalah penelitian:

a. Pengertian masalah penelitian

b. Mencari masalah penelitian

c. Sumber masalah penelitian

d. Ciri-ciri masalah penelitian

e. Cara merumuskan masalah penelitian

3. Kerangka Teori dan Kerangka Konsep:

a. Kerangka Teori

b. Kerangka konsep: pengertian, peranan kerangka konsep, cara

mengembangkan konsep

4. Tujuan, manfaat penelitian dan hipotesis

a. Tujuan penelitian: Pentingnya tujuan penelitian dan cara merumuskan

tujuan penelitian

b. Hipotesis: pengertian, ciri hipotesis yang baik, jenis-jenis hipotesis

c. Uji hipotesis

5. Rancangan penelitian:

a. Penelitian kualitatif

b. Penelitian kuantitatif: penelitian eksperimental laboratorium (dasar),

penelitian epidemiologi observasional dan eksperimental, penelitian klinik

(Uji Diagnostik dan Uji Klinik)

c. Potensi error dalam penelitian epidemiologi (chance, bias dan

confounding)

6. Populasi dan sampel

a. Populasi: pengertian dan karakteristik populasi

b. Sampel: pengertian, metode sampling dan besar sampel

7. Variabel Penelitian

a. Pengertian variabel, jenis-jenis variabel, hubungan variabel, dan definisi

operasional variabel

8. Metode pengumpulan data

9. Instrumen penelitian

8

a. Pengembangan instrumen penelitian

b. Validitas dan reliabilitas instrumen penelitian

10. Analisis/pengolahan data

a. Pengertian dan tahap-tahap pengolahan data

b. Interpretasi hasil pengolahan data

11. Cara penyusunan proposal penelitian (pedoman penyusunan KTI)

12. Evidence based-medicine

a. Latar belakang pentingnya EBM

b. Langkah-langkah EBM

c. Kajian kritis makalah ilmiah menurut EBM (Bagaimana cara mempelajari

suatu karya ilmiah ; Bagian mana yang paling penting dalam makalah ilmiah

menurut EBM ; validitas makalah ; bagaimana menilai pentingnya suatu

makalah)

13. Penelusuran pustaka/informasi

B. METODE PEMBELAJARAN

1. KNOWLEDGE/KOGNITIF

1.1. KULIAH

Kuliah pendahuluan merupakan metode pemberian materi yang berkaitan

dengan kompetensi yang diinginkan dalam blok MRP dengan cara ceramah dan

diskusi di kelas. Kuliah ini diharapkan dapat memberikan bekal kepada mahasiswa

untuk menguasai konsep dasar yang dibutuhkan dalam mencapai kompetensi yang

telah ditetapkan. Kuliah diberikan oleh dosen atau narasumber yang ahli dalam

bidangnya. Diharapkan dalam memberikan kuliah dosen atau narasumber dapat

memacu peran aktif mahasiswa.

1.2. DISKUSI KELOMPOK KECIL (SMALL GROUP DISCUSSION)

Dalam diskusi kelompok, mahasiswa dibagi menjadi kelompok-kelompok

kecil dan didampingi oleh seorang tutor. Dalam diskusi kelompok, tutor berperan

sebagai fasilitator jalannya diskusi. Setiap acara SGD ditentukan tema tertentu yang

berkaitan dengan meteri yang telah diberikan sebelumnya.

DAFTAR TEMA SMALL GROUP DISCUSSIONSGD 1 Menentukan judul,mengidentifikasi dan merumuskan masalah

penelitian,tujuan dan menfaat penelitian terhadap contoh penelitian eksperimental laboratorium

SGD 2 Menyusun kerangka teori, kerangka konsep dan hipotesis contoh penelitian case control

SGD 3 Mengidentifikasi dan menentukan populasi,sampel, variabel ,definisi operasional contoh penelitian case control

SGD 4 Analisis data contoh penelitian epidemiologi desain kohort

SGD 5 Instrumen penelitian, contoh penelitian kualitatif

SGD 6 Etika penelitian contoh penelitian epidemiologi eksperimentalSGD 7 Presentasi proposal penelitian di kelompok kecil

9

1.3. PENYUSUNAN DAN PRESENTASI PROPOSAL PENELITIAN

Setiap kelompok mahasiswa mendapatkan tugas untuk membuat tugas

menyusun sebuah proposal penelitian. Tugas ini bersifat kelompok. Mahasiswa

memilih sendiri topik, judul maupun rancangan penelitiannya. Proposal penelitian

dipresentasikan di kelompok masing-masing dihadapan tutor pada SGD 7. Proposal

penelitian juga dipresentasikan di kelas besar dihadapan narasumber. Kelompok

yang bertugas mempresentasikan proposalnya dipilih secara acak dan diumumkan

maksimal satu hari sebelum presentasi. Proposal penelitian yang telah disusun

dinilai oleh tutor masing-masing kelompok menggunakan borang penilaian proposal

penelitian (terlampir)

2. SKILLS/KETRAMPILAN

2.1. PRAKTIKUM PENELUSURAN PUSTAKA

Praktikum penelusuran pustaka merupakan praktikum yang dilakukan di

laboratorium komputer dengan tujuan agar mahasiswa dapat melakukan pencarian

pustaka yang diperlukan sebagai sumber informasi dalam melakukan penelitian.

Penelusuran pustaka terutama ditujukan untuk mencari sumber informasi yang

berupa jurnal ilmiah online, khususnya free online jurnal yang berkualitas.

Praktikum dipandu oleh staf dosen dan petugas laboratoium komputer

jurusan kedokteran FKIK Unsoed dan bersifat individual

Mahasiswa terbagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Tiap kelompok

terdiri dari 10 sampai dengan 11 mahasiswa. Tap sesi praktikum diikuti oleh 3

kelompok (sesuai dengan kapasitas Lab Komputer)

3. ATTITUDE/AFEKTIF

Penilaian attitude mahasiswa dilakukan selama mengikuti proses

pembelajaran di Blok MRP I. Penilaian dilakukan saat mahasiswa mengikuti

perkuliahan, praktikum, maupun diskusi kelompok.

C. MONITORING DAN EVALUASI/ASSESSMENT

1. Monitoring Proses Pembelajaran

Monitoring pembelajaran dirancang oleh Team Teaching dan dilakukan

pada saat sebelum dan sesudah dosen melaksanakan proses pembelajaran di kelas.

Monitoring terdiri dari:

a) Monitoring berkesinambungan oleh dosen, meliputi kehadiran mahasiswa dan

perilaku mahasiswa di dalam kelas (sopan santun, keaktifan dalam bertanya

dan berdiskusi)

10

b) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya selama proses

pembelajaran berlangsung

c) Meminta mahasiswa untuk mengisi kuesioner

2. Evaluasi Proses Pembelajaran

Evaluasi proses pembelajaran dilakukan oleh mahasiswa terhadap dosen dan

materi kuliah dalam bentuk kuesioner. Evaluasi diisi oleh setiap mahasiswa pada

akhir blok.

3. Evaluasi Hasil Belajar

Evaluasi hasil belajar dilakukan sebanyak tiga kali yang meliputi evaluasi

I,II dan III, SOCA serta tugas terstruktur.

Nilai akhir blok MRP I ditentukan dengan kriteria sebagai berikut:

NO JENIS PEMBELAJARAN BOBOT NILAI

1 Evaluasi I,II,III 30 %

2 SOCA 30%

3 Tugas terstruktur (laporan ) 20 %

4 Diskusi SGD 20%

4. REMIDIAL

Remidial diberlakukan bagi mahasiswa yang nilai rata-rata ketiga evaluasi dan SOCA

dibawah 66. Soal yang digunakan untuk remidial adalah soal baru. Nilai maksimal mahasiswa

setelah menempuh remidial adalah 66 (B)

11

BAB IV

PERATURAN TATA TERTIB BLOK MRP I

A. TATA TERTIB KULIAH

1. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti semua kegiatan perkuliahan

2. Mahasiswa diwajibkan untuk hadir di ruang kuliah sebelum perkuliahan dimulai

3. Mahasiswa diwajibkan mengisi daftar hadir kuliah setiap kali mengikuti

perkuliahan

4. Mahasiwa diwajibkan untuk mengikuti perkuliahan dengan tertib, tidak berbicara

diluar konteks perkuliahan yang sedang berlangsung dan atau melakukan kegiatan

lain di dalam ruang kuliah yang dapat mengganggu proses perkuliahan

5. Mahasiswa yang berhalangan hadir dalam perkuliahan wajib memberitahukan

secara tertulis kepada seksi akademik atau ketua blok

6. Ketidakhadiran dalam perkuliahan harus disertai dengan alasan yang dapat

diterima. Alasan yang dapat diterima untuk tidak hadir dalam perkuliahan adalah:

i) Ada anggota keluarga (Bapak, Ibu dan Adik/Kakak) yang meninggal

ii) Sakit, yang harus dibuktikan dengan surat keterangan dokter. Ketua dan seksi

akademik blok MRP I berwenang memutuskan apakah surat keterangan sakit

tersebut valid atau tidak

iii) Melaksanakan tugas dari Jurusan Kedokteran Unsoed, misalnya mewakili

Jurusan untuk lomba karya ilmiah

D. TATA TERTIB DISKUSI KELOMPOK (SGD)

1. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti semua kegiatan

diskusi kelompok (SGD) sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan

2. Topik SGD mengikuti usulan proposal yang diajukan.

3. Mahasiswa diwajibkan untuk hadir di ruang diskusi kelompok sebelum kegiatan

dimulai

4. Mahasiswa diwajibkan mengisi daftar hadir setiap kali mengikuti diskusi

kelompok

5. Mahasiwa diwajibkan untuk mengikuti diskusi kelompok dengan tertib, tidak

berbicara diluar konteks diskusi yang sedang berlangsung atau melakukan

kegiatan lain yang dapat mengganggu proses diskusi kelompok

6. Mahasiswa yang berhalangan hadir dalam diskusi kelompok wajib

memberitahukan secara tertulis kepada seksi akademik atau ketua blok

7. Ketidakhadiran dalam diskusi kelompok harus disertai dengan alasan yang dapat

diterima. Alasan yang dapat diterima untuk tidak hadir dalam perkuliahan adalah:

12

i) Ada anggota keluarga (Bapak, Ibu dan Adik/Kakak) yang meninggal

ii) Sakit, yang harus dibuktikan dengan surat keterangan dokter. Ketua dan seksi

akademik blok MRP I berwenang memutuskan apakah surat keterangan sakit

tersebut valid atau tidak

iii) Melaksanakan tugas dari Jurusan Kedokteran FKIK Unsoed, misalnya

mewakili Jurusan Kedokteran FKIK Unsoed untuk lomba karya ilmiah

E. TATA TERTIB PRAKTIKUM

1. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti semua kegiatan praktikum yang telah

dijadwalkan

2. Mahasiswa diwajibkan mengisi daftar hadir praktikum setiap kali mengikuti

kegiatan praktikum

3. Mahasiwa diwajibkan untuk mengikuti praktikum dengan tertib, tidak berbicara

diluar konteks mata acara praktikum yang sedang berlangsung dan atau

melakukan kegiatan/perilaku yang dapat mengganggu kegiatan praktikum

4. Di dalam ruang praktikum, mahasiswa wajib bekerja dengan hati-hati untuk

menghindari kecelakaan di dalam ruang praktikum (laboratorium)

5. Mahasiswa yang berhalangan hadir dalam praktikum wajib memberitahukan

secara tertulis kepada seksi akademik atau ketua blok.

6. Ketidakhadiran dalam praktikum harus disertai dengan alasan yang dapat

diterima. Alasan yang dapat diterima untuk tidak hadir dalam perkuliahan adalah:

i) Ada anggota keluarga (Bapak, Ibu dan Adik/Kakak) yang meninggal

ii) Sakit, yang harus dibuktikan dengan surat keterangan dokter. Ketua dan seksi

akademik blok MRP I berwenang memutuskan apakah surat keterangan sakit

tersebut valid atau tidak

iii) Melaksanakan tugas dari PPD Unsoed, misalnya mewakili PPD Unsoed untuk

lomba karya ilmiah

F. PENGUMPULAN TUGAS TERSTRUKTUR

Tugas terstruktur dikumpulkan sesuai jadwal yang telah ditentukan pada

tanggal 3 Januari 2011 pukul 13.00 di sekretariat blok kepada Sdr. Sri

Wahyuning.

13

BAB V

POINT SANKSI TERHADAP PELANGGARAN TATA TERTIB

A. KEHADIRAN DALAM PERKULIAHAN DAN DISKUSI KELOMPOK

1. Terlambat hadir mengikuti kuliah/diskusi kelompok selama maksimal 5 menit

setelah kuliah/diskusi berlangsung, mendapat 1 point sanksi pelanggaran untuk

setiap keterlambatan

2. Terlambat hadir mengikuti kuliah, diskusi kelompok lebih dari 5 menit setelah

kuliah/diskusi berlangsung, mendapat 2 point sanksi pelanggaran untuk setiap

keterlambatan

3. Tidak hadir mengikuti kuliah atau diskusi kelompok tanpa keterangan yang dapat

diterima, mendapat 3 point sanksi pelanggaran untuk setiap ketidakhadiran

4. Ketidakhadiran mahasiswa akan menyebabkan mahasiswa kehilangan point

penilaian kegiatan yang tidak dihadirinya, meskipun dengan alasan yang dapat

diterima

B. ATTITUDE

Mahasiswa yang berperilaku dan atau bersikap tidak sopan atau tidak etis terhadap

dosen dan karyawan yang terlibat dalam kegiatan blok MRP I, mendapat 5 point

pelanggaran setiap kali melakukan tindakan dan atau sikap yang tidak sopan

atau tidak etis. Aspek attitude di nilai dengan observasi oleh tim blok yang

kemudian dikuantifikasi menjadi nilai angka yang besarnya ditentukan berdasarkan

kesepakatan tim.

C. TUGAS TERSTRUKTUR

1. Mahasiswa yang terlambat mengumpulkan tugas terstruktur akan dikenai sanksi

berupa pengurangan nilai tugas terstruktur sebesar 10% dari nilai yang

diperolehnya per hari keterlambatan per tugas terstruktur

2. Mahasiswa yang diketahui menjiplak pekerjaan mahasiswa lain dan atau dengan

sengaja memberikan kesempatan kepada mahasiswa lain menjiplak pekerjaannya

otomatis dinyatakan tidak lulus Blok MRP I.

3. Mahasiswa yang tidak mengumpulkan tugas terstruktur dinyatakan tidak

lulus blok MRP I.

D. EVALUASI

1. Mahasiswa yang tidak hadir saat evaluasi mendapat 2 point sanksi

pelanggaran dan nilai 0 untuk materi evaluasi yang diujikan pada hari itu

2. Mahasiswa yang diketahui dengan sengaja memberi kesempatan mahasiswa lain

mencontek pekerjaannya selama ujian/evaluasi, pekerjaan mahasiswa tersebut

tidak akan dinilai dan mendapatkan nilai 0 untuk semua mata ujian yang sedang

diujikan pada hari itu

14

3. Mahasiswa yang diketahui mencontek atau menjiplak pekerjaan mahasiswa

lain, secara otomatis dinyatakan tidak lulus Blok MRP I.

15

BAB VI

FORMAT TUGAS TERSTRUKTUR

A. TUGAS TERSTRUKTUR PROPOSAL PENELITIAN

Proposal disusun dengan format yang sesuai dengan ketentuan penyusunan proposal

penelitian dalam Buku Pedoman Karya Tulis Ilmiah Jurusan Kedokteran FKIK Unsoed

16