Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran BM Pemulihan Khas 2013

7/28/2019 Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran BM Pemulihan Khas 2013

1/48


2/48

BUKU PANDUAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

PROGRAM PEMULIHAN KHAS

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

2012


3/48

Dengan rasa syukur saya merakamkan syabas dan tahniah kepada Unit Pemulihan Khas, Bahagian Pendidikan Khas

kerana buat julung kalinya berjaya menerbitkan Buku Panduan Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu ,

Program Pemulihan Khas ini.

Program Pemulihan Khas yang disediakan bagi membantu murid-murid di sekolah rendah yang menghadapi

masalah khusus dalam menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3 M) memerlukan guru PemulihanKhas yang komited, sabar dan berdaya maju bagi meningkatkan pencapaian murid pemulihan khas dalam pembelajaran.

Selaku agen pelaksana, guru Pemulihan Khas perlu menggunakan strategi-strategi tertentu bagi membolehkan murid-

murid menguasai kemahiran-kemahiran yang telah dirancang mengikut tahap kebolehan dan keupayaan mereka.

Justeru itu, bagi membolehkan murid cepat menguasai kemahiran yang diajar, kaedah dan aktiviti mengajar amat

penting dan perlu dipelbagaikan agar pengajaran guru dapat menarik minat murid untuk menguasai kemahiran dengan

lebih berkesan. Buku ini dihasilkan sebagai panduan dan cadangan kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam

bilik darjah. Adalah diharapkan buku panduan ini akan mampu membantu guru, khususnya guru-guru pemulihan khas

mengendalikan pengajaran dan pembelajaran secara lebih berkesan, selaras dan terarah. Di samping itu, saya juga

berharap agar buku ini bukan sahaja dapat membantu guru-guru malah turut berguna kepada masyarakat umum

khususnya ibu bapa.

i

Kata Alu-aluanPengarahBahagian Pendidikan Khas


4/48

Saya yakin bahawa dalam usaha menerbitkan buku panduan ini memerlukan komitmen, kesungguhan dan

kesabaran yang amat tinggi. Oleh itu, saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan setinggi-tinggi

penghargaan dan syabas kepada panel yang terlibat atas kejayaan menerbitkan buku panduan ini. Semoga segala usaha

dan pengorbanan kita bagi mencapai hasrat melonjakkan kecemerlangan sistem pendidikan negara yang merupakansalah satu agenda nasional yang perlu dikongsi dan dijayakan oleh semua pihak diberkati Tuhan.

BONG MUK SHIN

ii


5/48

PENDAHULUAN

Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Pemulihan Khas dihasilkan untuk membantu guru-guru

pemulihan khas merancang serta melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dengan lebih efisyen. Buku ini juga

boleh digunapakai oleh guru-guru Bahasa Melayu dan Prasekolah dalam usaha menangani masalah membaca dan

menulis di kalangan murid-murid.

Buku ini mengandungi 32 kemahiran asas Bahasa Melayu Program Pemulihan Khas dan ditambah satu lagikemahiran Prabacaan dan Pratulisan. Ia mengandungi objektif pengajaran, cadangan aktiviti berdasarkan kemahiran-

kemahiran tersebut. Objektif pengajaran dinyatakan secara eksplisit agar dapat memudahkan guru-guru melaksanakan

proses pengajaran dan pembelajaran mereka. Guru-guru boleh menambah atau mengubah aktiviti berdasarkan

keperluan dan kreativiti mereka.

Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Pemulihan Khas ini, diharapkan dapat memberi

manfaat kepada guru-guru yang terlibat. Semoga masalah pembelajaran Bahasa Melayu di kalangan murid dapatdikesan dan ditangani seawal mungkin selaras dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan modal insan yang cemerlang.

iii


6/48

ISI KANDUNGAN

BIL PERKARA HALAMAN

Kata Alu-aluan i - ii

Pendahuluan iii

Prabacaan dan Pratulisan 1

1. Huruf-huruf vokal 2

2. Huruf-huruf kecil 3

3. Huruf-huruf besar 4

4. Suku kata KV 5

5. Perkataan KV + KV 6 - 76. Perkataan V + KV 8 - 9

7. Perkataan KV + KV + KV 10


7/48


8/48

24. Perkataan KV + KV + KVKK 31

25. Perkataan KV + KVK + KVKK 3226. Perkataan KVK + KV + KVKK 33

27. Perkataan KVKK + KV + KVK 34

28. Perkataan KV + KVKK + KVK 35

29. Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding 36 - 37

30. Perkataan yang melibatkan huruf konsonan bergabung (digraf) 38

31. Membaca dan membina ayat mudah 39

32. Bacaan dan pemahaman 40

Penghargaan


9/48

1

BIL KEMAHIRAN OBJEKTIF AKTIVITI

Prabacaan danpratulisan

Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat:

1. mendiskriminasibentuk,saiz,warna, arahdan kedudukan objek.

2. mendiskriminasikan jarak

3. menyelaras pergerakanmotor mata dan tangan.

4. melakar mengikutarahan guru.

1. Bersoal jawab tentang objek.

2. Memilih objek berdasarkan saiz.

3. Mengecam kedudukan gambar.

4. Menyambung titik-titik pada rajah.

5. Menyambung titik-titikberdasarkan contoh.

6. Mencari dan mewarna objektersembunyi pada gambar.

7. Mewarna gambar berdasarkanarahan.

8. Melakar mengikut garisan:Contoh:

-garisan lurus-garisan melengkung-garisan bengkang-bengkok-bulatan-segiempat

-Lembaran kerja

-Carta

Mendiskriminas iobjek

Melakar garisan/ bentuk

BAHAN


10/48

2

BIL KEMAHIRAN OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN

1 Huruf huruf vokal

- a, e ,i, o, u


1. menamakan huruf-huruf vokal.

2. membunyikan huruf-huruf vokal.

3. menulis huruf-huruf vokal.

1. Menamakan huruf vokal.

2. Membunyikan huruf vokal.

3. Bersoal jawab tentang gambar.

4. Memadankan gambar denganhuruf vokal.

5. Memadankan huruf vokalberpandukan gambar.

6. Membunyi dan membezakanvokal e.

7. Mewarnakan huruf vokal denganwarna yang ditetapkan.Contoh: a merah i biru

u kuning e hijauo - coklat

8. Latihan pada lembarankerja.

Permainan huruf vokalContoh:

- Bingo(meletakkan kad-kad huruf pada

tapak huruf yang sama).

- gambar keluarga

contoh :a - a ya h , a pii - ibu , itike - emak ,

e kor

- kad gambar

- kad huruf

- lembaran kerja.


11/48

3


2 Huruf kecil a - z Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat :

1. menamakan huruf kecila -z.

2. membaca huruf kecil a-z

3. menulis huruf kecil a -z.

1. Menyebut huruf kecil:- mengikut turutan- secara rawak

2. Menamakan huruf awalberpandukan gambar.

3. Membentuk huruf-huruf daripadadoh.

4. Menulis huruf kecil- di udara,- di atas pasir.- di belakang badan kawan dan

lain-lain.

5. Mewarnakan huruf - huruf yangsama.

6. Melengkapkan turutan huruf.

7. Menampal kertas warna pada huruf

kecil (teknik kolaj).

8. Menulis huruf kecil mengikut teknikyang betul.

9. Menulis huruf kecil yang disebut.

10. Nyanyian:- lagu a , b , c

- kad huruf kecila z

- kad gambar:

- kad huruf kecil

a z(beberapa set)

- kert a s, warn a ,ga m, gunting.

- carta huruf.

- lembaran kerja

h j

b h k t

g j y p

c r n m


12/48

4


3 Huruf besar A - Z Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat:

1. menamakan huruf besar A Z.

2. membaca huruf besar A - Z

3. menulis huruf besar A Z.


2. Menyebut huruf besar yangditunjukkan.

3. Menulis huruf besar:- di udara,- di atas pasir.- di belakang badan kawan dan

lain-lain.

4. Memadankan huruf besar denganhuruf kecil.

5. Mencari dan mewarnakan huruf besar dalam gambar tersembunyi.

6. Menekap huruf huruf besar.

7. Menyambung titik-titik huruf.

8. Memadankan huruf besar dengan

huruf kecil.

9. Mewarna huruf besar yang sama.

10.Menulis huruf besar berdasarkanhuruf kecil yang diberikan.

11.Menulis huruf besar yang disebut.

- kad huruf besar A - Z

- kad gambar

- kad huruf tebuk

- lembaran kerja


13/48

5


4 Suku kata KV Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat:

1. menyebut suku kataKV.

2. membaca sukukata KV.

3. menulis suku kata KV

1. Menamakan gambar.

2. Mengeja dan membunyikansuku kata KV.

3. Mencantum kad abjadmenjadi suku kata KV.

4. Menunjuk suku kata yang disebut.

5. Memadan suku kata yang sama.

6. Mewarna suku kata yang sama.

7. Melengkapkan perkataan dengansuku kata KV.

8. Menulis suku kata KV berdasarkangambar.

9. Menghasilkan buku skrap.(memotong suku kata KV daripada

akhbar dan menampal dalam bukuskrap).

- kad gambar

- kad abjad

- kad suku kata.

- lembaran kerja

b k

ka pi

g u

a

m

lo nu

ku___

lo___


14/48

6


5 PerkataanKV + KV


1. menyebut perkataanKV+KV.

2. membaca perkataanKV+KV.

3. menulis perkataanKV+KV.

1. Bersoal jawab tentang gambar.Contoh:

- pipi, mata, dagu, gigi, dahi.

2. Mengeja dan membaca perkataanKV+KV berdasarkan gambar.

3. Membaca perkataan KV+KV padakad/ carta.

4. Membaca ayat-ayat.

5. Memadankan gambar denganperkataan KV+KV.

6. Memadankan perkataan KV+KVmenjadi frasa.Contoh:

7. Menyalin perkataan KV+KVdaripada kad imbasan.

8. Menulis perkataan KV+KVberpandukan gambar.

- kad gambar

- kad suku kata

- kad perkataan

- carta perkataan

pa ku

sudu

roti

pasu kudalori debumeja lidi

kaki

baca

bola

biru

kuda

buku


15/48

7


9. Melengkapkan ayat mudah.

Contoh:- Saya beli _____. ( buka, buku )

- Baju bapa _____ ( biru, bara )

- Sani ada _____ ( dulu, duku )

- Wani bawa ____ ( sawi, sewa )

- Raju lari ______ ( lalu, laju )

10. Permainan bahasa- Domino

gigi

roti

mula


16/48

8


6 Perkataan V + KV Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat:

1. menyebut suku kataV dan KV.

2. membaca perkataanV + KV.

3. menulis perkataanV + KV.

1. Menamakan gambar/benda.

2. Menyebut bunyi vokal dan sukukata V+KV.

3. Mencantumkan suku kata menjadiperkataan V + KV.

4. Membaca perkataanV+KV padakad imbasan/ carta.

5. Memadankan kad perkataanV+KVdengan gambar.

6. Melengkapkan perkataanV + KV.

7. Menulis perkataanV+KVberdasarkan gambar.

8. Menulis perkataan V+KV yangdisebut oleh guru.

9. Melengkapkan ayat denganperkataan V+KV.

- kad gambar.contoh:

- kad huruf vokal

contoh:

a i u

e eo


17/48

9


10. Permainan Bahasa- memancing huruf dan suku kata

- kad suku katacontoh:

- kad perkataancontoh:

- carta perkataancontoh:

- lembaran kerja

api ibu

alu ela

api ibu

uli isi

ela isu

la

si

pi

bu


18/48

10


7 Perkataan

KV+KV+KV

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran murid dapat:

1. membaca perkataanKV + KV + KV.

2. membina perkataandaripada suku kata KV.

3. Menulis perkataanKV +KV + KV.


2. Mencantum kad suku katauntuk membentuk perkataan.

3. Mengeja dan membaca perkataanKV + KV + KV.

4. Membaca perkataanKV + KV + KV.berdasarkangambar.

5. Memadankan kad perkataandengan gambar.

6. Melengkapkan perkataanberdasarkan gambar.

7. Latih tubi mengeja danmembaca ayat.

8. Melengkapkan ayat berdasarkangambar.Contoh:1. Haliza ada ________.

2. Mereka beli _______.

- kad gambar

contoh:

-kad suku kata

contoh:

- kad perkataancontoh:

- lembaran kerja

kamera

perigi

tomato

ke re ta

ji ruka

ta kope


19/48

11


8 Perkataan

KVK


pembelajaran murid dapat:1. menyebut perkataan

KVK.

2. membaca perkataanKVK.

3. menulis perkataanKVK.

1. Menamakan benda-benda pada

carta gambar.2. Mengeja dan membaca perkataan

KVK berpandukan gambar.

3. Mengeja dan membaca perkataanKVK pada kad imbasan/carta.

4. Memadankan perkataan KVKdengan gambar.

5. Menyusun huruf-huruf menjadiperkataan KVK.

6. Melengkapkan perkataan KVKdengan huruf vokal yang sesuaiberdasarkan gambar.

7. Menulis perkataan KVKberdasarkan gambar.

8. Menulis perkataan KVK yangdidengar.

9. Permainan bahasa.- Pertandingan mencantum

puzzle perkataan.

- carta gambar

contoh:

- kad huruf

- kad perkataan

contoh:

- carta perkataancontoh:

- lembaran kerja

kek

zip bas

sup

kek ros

sup pen

zip jam


20/48

12


9 Suku kata KVK Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran murid dapat:1. menyebut suku kata

KVK.

2. membina suku kataKVK.

3. menulis suku kata KVKberdasarkan gambar.

1. Latih tubi mengeja dan

membunyikan suku kata KVK.2. Membaca suku kata KVK pada

carta suku kata.

3. Membina suku kata KVK daripadahuruf-huruf.

4. Mewarnakan suku kata KVKyang sama.

5. Menulis suku kata KVK yangdisebut.

6. Latih tubi menyebut suku kata KVKberdasarkan huruf vokal.

Contoh:

b a k l in s uh

k a r tih r unla s s ik s u t

- kad huruf

- kad suku kata

-carta suku kata

k b a

bak cin

ter rus

bak lok sih

cin buh bar

put wak doh

ter lit ber

rus kok sek


21/48

13


10. PerkataanV + KVK


1. mengeja perkataanV+KVK.

2. membaca perkataanV+KVK.

3. menulis perkataanV+KVK berpandukan

gambar.

1. Menamakan gambar dan bersoal jawab.

2. Membunyikan huruf vokal danmenyebut suku kata KVK yangditunjukkan.

3. Memadankan huruf vokal dan sukukata KVK menjadi perkataanberdasarkan gambar.

4. Membaca perkataan V+KVK pada

kad/carta.5. Melengkapkan suku kata

berpandukan gambar. Contoh:

i_____ ( tik , tak )

( a , u ) ____yam

6. Menulis perkataanV+KVKberpandukan gambar.

7. Permainan Bahasa- Kad Padanan.

8. Latih tubi mengeja dan membacaperkataan V+KVK.

-kad gambar.

- kad suku kata

- kad perkataan

a

ren

laru

o

yam

o bor ikan

e pal ubat

i tik


22/48

14


11. Perkataan

KV+KVK


pembelajaran murid dapat:1. mengeja suku kata KV

dan suku kata KVK.

2. membaca perkataanKV+KVK.

3. menulis perkataanKV+KVK.

1. Menamakan gambar yang

ditunjukkan.2. Membunyikan suku kata KV dan

suku kata KVK.

3. Latih tubi mengeja danmembaca perkataan KV+KVK.

4. Memadankan kad sukukata untuk membentuk perkataan

KV+KVK.5. Melengkapkan perkataan KV+KVK

dengan suku kata yang sesuai.

6. Memadankan perkataan KV+KVKdengan gambar.

7. Menulis semula perkataan KV+KVKberpandukan gambar.

8. Menulis perkataan KV+KVK yangdisebut.

9. Permainan Bahasa.- Teka Silang Kata.

- kad gambar

- kad suku kata

- kad gambar dankad suku kata

li

kok

paski

po

lin

kok po


23/48

15


12 PerkataanKVK+KV


1. mengeja suku kata KVKdan suku kata KV.

2. membaca perkataanKVK+KV.

3. menulis perkataanKVK+KV.

1. Menamakan gambar yangditunjukkan oleh guru.

2. Mengeja suku kata KVK dan sukukata KV yang ditunjukkan.

3. Mencantumkan kad suku kataKVK+KV menjadi perkataanberdasarkan gambar.

4. Mengeja dan membaca perkataanKVK+KV.

5. Menulis perkataan KVK+KVdaripada kad suku kata yangdicantumkan.

6. Menulis perkataan KVK+KVberpandukan gambar.

7. Menulis perkataan KVK+KV yangdisebut.

8. Membina ayat mudah daripadaperkataan KVK+KV.

- kad gambar - kad suku kata

- CD interaktif - kad perkataan

- kad gambar dankad suku kata.

kan ta lam pu

gar p u pin tu

lem

bu

tupin

jam

bu

lembu


24/48

16


9. Membaca petikan denganbimbingan guru.

10. Menjawab soalan pemahamanyang berkaitan dengan petikan.

Contoh:

1. Ini apa?

2. Ini jambu apa?

3. Jambu madu rasa apa?

4. Apakah warna jambu madu?

- kad suku kata

-contoh kad cerita

Jambu madu

Ini jambu.Ini jambu madu.Jambu madu rasa manis.Jambu madu warna merah.

jam

bom

kun ci

lem bu

ba

bu


25/48

17


13 PerkataanKVK+KVK


1. menyebut perkataanKVK+KVK.

2. membaca perkataanKVK+KVK

3. menulis perkataanKVK+KVK

1. Membaca perkataan KVK+KVKyang ditunjukkan oleh guru.

2. Membentuk perkataan KVK+KVKdaripada kad suku kata KVK yangdiberi.

3. Latih tubi mengeja dan membacaperkataan KVK+KVK.

4. Menyalin semula perkataanKVK+KVK.

5. Menulis perkataan KVK+KVKberpandukan gambar.

6. Memadankan perkataan KVK+KVKdengan gambar.

7. Mewarnakan perkataan KVK+KVK.

8. Permainan bahasa.

Contoh:Murid kumpulan A menunjukkangambar manakala muridkumpulan B akan mengeja dansebaliknya.

- kad suku kata.

- kad perkataan

- lembaran kerja

sambal

tandas

sumpit

cin cin

sam pah

ram but


26/48


27/48

19


15 PerkataanKVK+KV+KVK


1. mengeja dan menyebutperkataanKVK+KV+KVK.

2. membaca perkataanKVK+KV+KVK denganbetul.

3. menulis perkataan

KVK+KV+KVK yangdisebutkan oleh guru.

1. Menamakan gambar yangditunjukkan oleh guru.

2. Melengkapkan perkataanKVK+KV+KVK dengan suku katayang betul.

3. Membunyikan perkataanKVK+KV+KVK yang ditunjuk olehguru.

4. Memadankan gambar dengan

perkataan KVK+KV+KVK yangdiberi.

5. Membaca perkataanKVK+KV+KVK.

6. Menulis perkataan KVK+KV+KVKdaripada kad yang diimbas/ditunjukoleh guru.

7. Permainan Bahasa.-Kotak Beracun

- Kad imbasan.- rambutan- tempayan- jambatan- cempedak - komputer

- buku garis empat.Contoh:

rambutan

- kad gambar.

- lembaran kerja

Contoh:

cen wan


28/48

20


16 Perkataan KVKK Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat:

1. membaca perkataanKVKK.

2. membina perkataanKVKK.

3. menulis perkataanKVKK .


2. Latih tubi mengeja dan membacaperkataan KVKK berpandukangambar.

3. Menyusun huruf-huruf yang diberisupaya menjadi perkataan KVKKyang betul.

4. Membaca perkataan KVKK padakad perkataan.

5. Memadankan perkataan KVKKdengan gambar.

6. Menulis perkataan KVKKberpandukan gambar.

7. Menulis perkataan KVKK yangdisebutkan.

8. Permainan bahasa.-Teka Silang Kata

- kad gambar contoh:

wang

- kad perkataan

- kad silang kata

wang

wang gong

tong jong


29/48

21


17 Suku kata KVKK Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat:

1. menyebut suku kataKVKK.

2. membaca suku kataKVKK.

3. menulis suku kataKVKK.

1. Mengeja suku kata KVKK denganmenggunakan kad lipat.

2. Membaca suku kata KVKKberdasarkan kad suku kata.

3. Latih tubi mengeja danmembunyikan suku kata KVKK.

4. Memadankan kad suku kata KVKKyang sama.

5. Menulis suku kata KVKK yangdidengar.

6. Menulis suku kata KVKKberdasarkan huruf vokal.contoh:a u i e o

bang cung king leng tongkang dung ning peng songyang pung ting deng long

7. Menyediakan Buku Skrap.Contoh:- menggunting kad suku kata

KVKK dan menampalpada buku skrap.

-kad lipat

-kad suku kata

-carta suku kata

lang sung

ding pong

meng rang

bang

rung

cing

beng

bong


30/48


31/48

23


19 PerkataanV+KVKK


1. mengeja dan menyebutperkataan V+KVKK.

2. membaca perkataanV+KVKK.

3. menulis perkataanV+KVKK berpandukan

gambar

1. Bersoal jawab mengenai gambar..

2. Menyebut suku kata V+KVKK.3. Latih tubi mengeja dan membaca

perkataan V+KVKK.

4. Memadankan huruf vokal dengansuku kata KVKK bagi membentukperkataan.

5. Menyusun huruf-huruf untuk

Membentuk perkataan V+KVKK.6. Menyalin semula perkataan

V+KVKK daripada kadimbasan.

7. Melengkapkan perkataanV+KVKK dengan suku kata yangsesuai.

8. Menulis perkataan V+KVKKberdasarkan gambar.

-kad gambar

-kad suku kata/kadabjad

-kad / cartaperkataan

-lembaran kerjao r g

d a nu s

orang

dang

o

u rang

abang usung


32/48

24


20 PerkataanKVK+KVKK


1. menyebut suku kataKVK+KVKK.

2. membaca perkataanKVK+KVKK.

3. menulis perkataanberdasarkan gambar.

1. Bersoal jawab mengenai gambar.

2. Menyebut suku kata KVK dansuku kata KVKK.

3. Latih tubi mengeja dan membacaperkataan KVK+KVKK.

4. Memadankan kad suku katamenjadi perkataan KVK+KVKK.

5. Memadankan kad perkataanKVK+KVKK dengan gambar.

6. Menulis perkataan KVK+KVKKberpandukan gambar.

7. Melengkapkan ayat denganperkataan KVK+KVKKberpandukan gambar.

8. Menjawab pantun teka teki.Contoh:Berkelip-kelip bukannya api,Cantik kelihatan di langit tinggi,Ia muncul di malam hari,Cubalah adik beritahu kami.

-kad gambar

-kad suku kata

-kad perkataan

-lembaran kerja

-CD Interaktif

kam

bang

tangbin

kum

bing

kum bang

kam bing

bin tang


33/48

25


21 PerkataanKVKK+KV

Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat :

1. membaca perkataanKVKK + KV.

2. membaca ayat mudah.

3. menulis perkataanKVKK+KV

4. menulis ayatberdasarkan gambar.

1. Menamakan benda ataugambar.

2. Mengeja dan membunyikan sukukata KVKK dan suku kata KV .

3. Memadankan kad suku katamenjadi perkataan KVKK+KV.

4. Latih tubi mengeja danmenyebut perkataan KVKK+KVyang ditunjukkan.

5. Menulis perkataan KVKK+KVberdasarkan gambar yang diberi.

6. Membaca ayat-ayat mudah.

7. Menulis perkataan KVKK+KVberdasarkan gambar yang diberi.

contoh:-kad suku kata

contoh

-kad perkataan

tang

kanang

ga

tang ga

nang ka

bang ku

bang ku

mang ga


34/48

26


8. Menjawab soalanpemahamanberdasarkan kad ayat.

Contoh soalan:

1. Rumah Ali ada apa?

2. Siapa tanam pokok nangka?

3. Siapa cat bangku kayu?

- kad ayat

Rumah Ali adatangga batu.

Zahari tanampokok nangka.

Abang cat bangkukayu itu.


35/48

27


22 PerkataanKVKK+KVK


1. membaca perkataanKVKK+KVK.

2. membaca ayat.

3. menulis perkataanKVKK+KVK

berdasarkangambar.

1. Menamakan benda maujudatau gambar.

2. Mengeja dan membunyikansuku kata.

3. Memadankan kad suku katamenjadi perkataanKVKK+KVK.

4. Latih tubi mengeja danmenyebut perkataanKVKK+KVK yangditunjukkan.

5. Melengkapkan perkataanKVKK+KVK berdasarkangambar.

6. Memadankan perkataanKVKK+KVK dengangambar.

7. Menulis perkataanKVKK+KVK berdasarkangambar.


- kad suku kata

- kad perkataan

ting

kuk mang

kap

kat tong

tong kat

kap ting

ting kap

mang kuk

kuk mang


36/48


37/48

29


23 PerkataanKVKK+KVKK


1. membaca perkataanKVKK+KVKK .

2. mencerakinkanperkataan.

3. menulis perkataanKVKK+KVKK.

.

1. Menamakan gambar danbersoal jawab.

2. Mengeja dan membunyikan sukukata KVKK+KVKK.

3. Memadankan kad suku katamenjadi perkataan KVKK+KVKK .

4. Latih tubi mengeja dan menyebutperkataan KVKK+KVKK yangditunjukkan.

5. Memadankan perkataanKVKK+KVKK dengan gambar.

6. Mencerakinkan perkataanKVKK+KVKK.

7. Menulis perkataanKVKK+KVKK.


- kad suku kata

- kad perkataan

kang

kang long

king jeng

jeng king

kung kang

kang kung

long kang

kung

kang long


38/48

30


9. Melengkapkan ayat.

10. Menjawab soalan pemahamanmudah.

11. Menulis ayat-ayat atau petikanpendek.

12. Pengukuhan.-peta minda

Contoh ayat:

1. Emak masak kangkung.

2. Abang cucilongkang.


39/48

31


24 PerkataanKV+KV+KVKK


1. membaca perkataanKV+KV+KVKK.

2. .menulis perkataanKV+KV+KVKKberdasarkan gambar.

3. menulis ayat.

.

1. Menamakan gambar .

2. Mengeja dan membunyikan sukukata KV dan KVKK.

3. Memadankan kad suku katamenjadi perkataan yangbermakna.

4. Melengkapkan perkataan

5. Latih tubi mengeja danmenyebut perkataan yangdipaparkan.

6. Menulis perkataanberdasarkan gambar..

7. Membaca ayat-ayatmudah.


9. Menjawab soalankefahaman.

10. Menulis ayat-ayat yangtelah dibaca.

- kad suku kata

- kad perkataan

contoh ayat:

1. Murad membeliteropong baru.

2. Semalam Fuzimenangkapbelalang.

3 Razali membawasenapang keladang.

be lang la

se dang la

be la lang

be lang la

se la dang

se dang la


40/48

32


25 PerkataanKV+KVK+KVKK


1. membaca perkataanKV+KVK+KVKK.

2. menulis perkataanKV+KVK+KVKK.

3. melengkapkan ayat.

1. Menamakan gambar .

2. Mengeja dan membunyikan sukukata.

3. Memadankan kad suku katamenjadi perkataanKV+KVK+KVKK .

4. Latih tubi mengeja dan menyebutperkataan KV+KVK+KVKK yangditunjukkan.

5. Menulis perkataanKV+KVK+KVKK.



8. Menjawab soalan pemahamanmudah.

9. Menulis ayat-ayat yang telahdipelajari.

- kad suku kata

- kad perkataan

Contoh ayat:

1. Belimbing besi rasamasam.

2. Pelampung adikberwarna merah.

3. Kapal itu adaserombong.

be bing lim

pe pung lam

pe lam pung

pe pung lam

be lim bing

be bing lim


41/48

33


26 PerkataanKVK+KV+KVKK

Pada akhir pengajaran danpembelajaran murid dapat :

1. membaca perkataanKVK+KV+KVKK.

2. menulis perkataanKVK+KV+KVKK.

3. membaca ayatKV+KVK+KVKK

4. menulis ayatKV+KVK+KVKK


2. Mencantumkan kad suku kataKV+KVK+KVKK menjadiperkataan .contoh :

3. Melengkapkan perkataanKV+KVK+KVKK dengan sukukata yang sesuai berpandukangambar.

4. Membaca perkataanKVK+KV+KVKK.

5. Menulis perkataanKV+KVK+KVKK

berdasarkan gambar.6. Melengkapkan ayat dengan

perkataan KVK+KV+KVKK.

7. Menyusun perkataanKV+KVK+KVKKmenjadi ayat yang betul.

-kad gambar

-kad perkataan

contoh :

- kad

- kad ayat

- lembaran kerja.

Contoh :

Bapa seorangpemborong ikan.

tem pu rung

pem bila ng

pen da yung

tem pu

pem bo

rung

rong

pemborong

seorang

ikan

bapa


42/48

34


27 Perkataan

KVKK + KV +KVK


pembelajaran murid dapat:

1. membaca perkataanKVKK+KV+KVK.

2. mencerakinkanperkataan kepada sukukata.

3. menulis perkataan

KVKK+KV+KVK

1. Menamakan gambar dan bersoal

jawab.

2. Memadankan suku kata menjadiperkataan berpandukan gambar.

3. Membaca perkataanKVKK+KV+KVK .

4. Melengkapkan perkataanKVKK+KV+KVK dengan suku

kata yang betul berdasarkangambar.

5. Mencerakinkan perkataanKVKK+KV+KVK kepada sukukata.Contoh : tengkorak

6. Menulis perkataanKVKK+KV+KVK berdasarkangambar.

7. Menulis ayat mudah.

- kad gambar

- kad suku kata

- kad lipat

- kad perkataan

contoh:

-

lembaran kerja

tengkorak

bungkusan

rak koteng


43/48

35


28 PerkataanKV+KVKK+KVK


1. membaca perkataanKV+KVKK+KVK.

2. menulis perkataanKV+KVKK+KVK.

3. menulis ayat denganteknik yang betul.


2. Membunyikan suku kata.

3. Memadankan suku kata menjadiperkataan KV+KVKK+KVK.

4. Membaca perkataanKV+KVKK+KVK.

5. Mencerakinkan perkataan

KV+KVKK+KVK kepada sukukata yang diberi.

6. Melengkapkan perkataanKV+KVKK+KVK dengan sukukata yang sesuai.

7. Menulis perkataanKV+KVKK+KVK yang disebut.

8. Membaca ayat mudah9. Melengkapkan ayat dengan

perkataan KV+KVKK+KVK.

10. Menulis ayat mudah.

- kad gambar

- kad suku kata

- kad perkataan

contoh:

perangkap

merangkak

belangkas


44/48

36


29 Perkataan yangmelibatkandiftong dan vokalberganding


1. menyebut suku katadiftong.

2. membina perkataandiftong dan vokalberganding dengan huruf yang sesuai.

3. membaca perkataandiftong dan vokalberganding.

4. menulis perkataan diftongdan vokal berganding.

1. Mengeja suku kata diftong/vokal berganding.

2. Latih tubi membaca perkataandiftong/ vokal berganding.

3. Menggabung suku kata diftongdengan kad suku kata KV/ kadVV dengan kad huruf menjadiperkataan.

4. Membaca ayat yangmengandungi diftong/ vokalberganding.

5. Menulis perkataan diftong danvokal berganding berpandukangambar.

6. Memadankan perkataan diftong/vokal berganding dengangambar

7. Melengkapkan ayat denganperkataan diftong atau vokalberganding yang sesuai.

8. Menulis perkataan yang disebutoleh guru.

- kad suku katadiftong dan KV

- kad perkataandiftongcontoh:

- kad VV

- kad huruf

lhk

sbt

kailau

loibai

pisau

kaloi

pantai

pulau

uaau

ui


45/48


46/48

38


30 Perkataan yangmelibatkan huruf konsonanbergabung(digraf)


1. menyebut suku katayang melibatkan huruf konsonan bergabung.

2. membaca perkataan yangmelibatkan huruf konsonan bergabung.

3. menulis perkataan yangmelibatkan huruf konsonan bergabung.


2. Latih tubi membunyikan suku katadigraf.

3. Memadankan suku kata digraf menjadi perkataan bermakna.

4. Melengkapkan perkataan digraf dengan suku kata yang sesuai.

5. Membaca perkataan yangmelibatkan digraf.

6. Membaca ayat yangmengandungi perkataan digraf.

7. Menulis perkataan digraf.

8. Melengkapkan ayat denganperkataan yang sesuai.

-kad gambar

-carta suku kata

nga ngi ngu nge ngonya nyi nyu nye nyosya syi syu sye syokha khi khu khe khogha ghi ghu ghe gho

- carta perkataan

nganganyanyisyarat

Khamisghazal

- kad ayat

Bunga ini ungu.

Nyonya suka menyanyi.


47/48


48/48

40


32 Bacaan danpemahaman


1. membaca petikandengan sebutan danintonasi yang betul.

2. mencerita semulapetikan yang dibaca.

3. menjawab soalanpemahaman.

1. Membaca buku cerita.

2. Bersoal jawab berpandukancerita yang telah dibaca.

3. Melengkapkan petikan yangdiberi dengan perkataan yangbetul.

4. Menyusun ayat mengikut urutanyang betul berpandukan gambar bersiri.

5. Membina ayat-ayat berdasarkangambar tunggal.

6. Menyusun perkataan menjadiayat yang betul.

7. Mencantumkan keratan ayatmenjadi ayat yang betul.

8 Menjawab soalan pemahaman.9. Pertandingan bacaan mekanis

10.Lakonan/ simulasi/ main perananberdasarkan situasi.

- kad perkataan

- kad ayat

- kad gambar

- kad bacaan(petikan)

- lembaran kerja

- kad aktiviti

Documents

Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran BM Pemulihan Khas 2013