BUKU PEDOMAN KULIAH KERJA NYATA - …lppm.upstegal.ac.id/kkn/files/Pedoman KKN 2018 Final.pdf · wujud dan implementasi dari program pengabdian kepada masyarakat (PPM) baik yang bersifat

i

BUKU PEDOMAN KULIAH KERJA NYATA

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT (LPPM)

UNIVERSITAS PANCASAKTI TAHUN 2018

ii

SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS PANCASAKTI Nomor : ........../SK/G/UPS/XII/2017

Tentang BUKU PEDOMAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS PANCASAKTI TAHUN 2018

REKTOR UNIVERSITAS PANCASAKTI

Menimbang : a. Bahwa untuk kelancaran kegiatan Kuliah Kerja Nyata di UNIVERSITAS PANCASAKTI, maka dipandang perlu disusun Buku Pedoman.

b. Bahwa untuk merealisasi point (a), maka perlu ditetapkan Buku Pedoman Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata

c. Bahwa untuk keperluan tersebut pada point (b), maka dipandang perlu menerbitkan Surat Keputusan Rektor

Mengingat : 1. Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945 2. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional 3. U U No mo r 1 2 T a h u n 2 0 1 2 t e n t a n g P e n d i d i k a n

T i n g g i 4. PP No.19 tahun 2005 tentang Badan Standar Pendidikan

Nasional 5. PP No 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan

Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 6. PP No 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia (KKNI) 7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000

tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum 8. Statuta UNIVERSITAS PANCASAKTI tahun 2015 9. Surat Keputusan Rektor UPS Tegal Nomor: 040/SK/E/BAAK-

UPS/XII/2012, tentang Pedoman Akademik UNIVERSITAS PANCASAKTI

Memperhatikan : 1. Rekomendasi Tim Penyempurna Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata tahun 2016 dan 2017.

2. Hasil keputusan Rapat Pimpinan Tanggal 1 Oktober 2017 tentang penyempurnaan dan perbaikan Pedoman

iii

Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Tahun 2017

M E M U T U S K A N

Menetapkan : Pertama : Pemberlakuan Buku Pedoman Pelaksanaan Kuliah

Kerja Nyata Tahun 2018.

Kedua : Hal-hal yang belum diatur dalam keputusan ini akan ditetapkan kemudian

Ketiga : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dengan ketentuan bahwa segala sesuatunya akan ditinjau kembali dan diperbaiki sebagaimana mestinya, apabila ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini

Ditetapkan di : T E G A L Pada tanggal : 22 Des 2017 Rektor ; Prof. Dr. H. Wahyono, MS NIPY 178725121958

SALINAN: Surat Keputusan ini disampaikan kepada Yth. 1. Ketua Pengurus Yayasan Pendidikan Pancasakti Tegal 2. Wakil Rektor I, II, III dan IV UNIVERSITAS PANCASAKTI 3. Dekan di lingkungan UNIVERSITAS PANCASAKTI 4. Ka.Biro/ Ka. Lembaga di lingkungan UNIVERSITAS PANCASAKTI 5. Kabag Keuangan Universitas Pancasakti Tegal

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas rahmatNya Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Pancasakti (UPS) Tegal Edisi Tahun 2018 dapat terselesaikan dengan baik. Pedoman ini merupakan perbaikan atas Pedoman KKN UPS Tegal Edisi Tahun 2015 dan Revisi Tahun 2016. Perbaikan dan penyempurnaan Pedoman sangat diperlukan guna mengimbangi perubahan-perubahan yang terjadi, antara lain: (1) peraturan yang terkait dengan akademik, (2) peraturan yang terkait dengan pemerintahan desa, (3) kondisi sosial masyarakat, dan (4) karakteristik mahasiswa. Penyempurnaan pedoman ini juga mersepon saran dan masukan dari : (1) Pimpinan Universitas, (2) Dosen Pembimbing Lapangan dan (3) mahasiswa peserta KKN UPS Tegal tahun 2017.

Keberadaan Universitas Pancasakti (UPS) Tegal untuk mengemban fungsi Tridarma Perguruan Tinggi, yang meliputi pendidikan dan pengajaran, penelitian,dan pengabdian kepada masyarakat secara seimbang dan berkelanjutan seirama dengan perubahan dan tuntutan stakeholder. Sebagai perguruan Tinggi UNIVERSITAS PANCASAKTI diharapkan memiliki berbagai program yang bersentuhan langsung dengan masyarakat penggunanya, baik yang berupa pendidikan dan pengajaran, penelitian,dan pengabdian kepada masyarakat.

KKN sebagai program intrakurikuler, wajib dilakukan oleh mahasiswa strata satu (S1) yang pelaksanaannya bersifat interdisipliner dan integratif dalam konteksTridarma Perguruan Tinggi. Melalui KKN mahasiswa diharapkan memperoleh pengalaman empirik dan sebagai proses pembelajaran setelah menyelesaikan studinya.

Kuliah Kerja Nyata (KKN), yang telah dilakukan sejak tahun 1986, sebagai wujud dan implementasi dari program pengabdian kepada masyarakat (PPM) baik yang bersifat bantuan pemberdayaan, pelatihan, penyuluhan, pembimbingan dan pendampingan maupun yang bersifat kerjasama pembinaan dan pemberdayaan masyarakat dengan berbagai elemen. UPS Tegal secara konsisten, dan terus-menerus tiada henti melaksanakan KKN dengan segala dinamika yang terjadi, mulai dari KKN model lama/konvensional, KKN pada era reformasi, sampai dengan KKN pasca reformasi.

Pada kurun waktu lima tahun terakhir, UPS Tegal melaksanakan Kuliah Kerja Nyata Tematik Pos Pemberdayaan Keluarga (KKN POSDAYA) . Dengan mencermati perkembangan , hasil evaluasi pelaksanaan, saran dari Pimpinan, masukan dari Dosen Pembimbing Lapangan, serta masukan dari mahasiswa; maka dipandang perlu penyelenggaraan KKN yang memiliki kekhususan / kekhasan UPS Tegal. LPPM memandang empat pilar Posdaya masih relevan, karena bersifat universal, sehingga tetap dipertahankan. Pilar yang lain adalah kearifan lokal desa

v

setempat dan kekhususan UPS Tegal yaitu Jiwa Pancasila. Oleh sebab itu, disusunlah Pedoman KKN yang bercirikan kekhasan UPS yang memuat 6 enam pilar : (1) Pendidikan, (2) Kesehatan, (3) Ekonomi, (4) Lingkungan, (5) Kearifan Lokal, dan (6) Kekhususan UPS yaitu Jiwa Pancasila.

Kami berharap penyempurnaan buku pedoman Kuliah Kerja Nyata ini mampu meningkatkan kualitas pelaksanaan KKN UPS Tegal, dan berdampak positif pada masyarakat, bangsa dan negara. Kepada tim penyempurnaan disampaikan terima kasih atas bantuan dan dukungannya. Tegal, 2 Januari 2018 Kepala LPPM Drs. Ponoharjo, M.Pd.

NIP. 195903051985031005

vi

DAFTAR ISI Cover i Surat Keputusan Rektor ii Kata Pengantar iv Daftar Isi vi SOP KKN vii

Bab I Pendahuluan A. Konsep Dasar Kuliah Kerja Nyata 1 B. Dasar Hukum Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata 2 C. Visi dan Misi Kuliah Kerja Nyata 3 D. Tujuan Program Kuliah Kerja Nyata 4 E. Sasaran Kuliah Kerja Nyata 5 F. Bentuk Kuliah Kerja Nyata 7 Bab II Organisasi Pelaksana Kuliah Kerja Nyata 9 A. Kelembagaan Pengelola KKN 9 Bab III Mekanisme Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata A. Tahap-tahap Pelaksanaan KKN 15 B. Jaminan dan Fasilitas Mahasiswa Peserta KKN 21 C. Kewajiban Mahasiswa Peserta KKN 22 D. Sanksi bagi mahasiswa KKN 23 E. Dosen Pembimbing Lapangan 23 F. Evaluasi Keberhasilan Mahasiswa KKN 24 Bab IV Penutup 28 Lampiran – lampiran

vii

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

TAHUN 2018

MAHASISWA

PENDAFTARAN & PEMBAYARAN (prosedur lihat lampiran 1 Buku Pedoman KKN)

PEMBEKALAN KKN

SURVEY LOKASI KKN (form survey lihat lampiran 2)

PENERJUNAN KKN

PEMBUATAN PROPOSAL & MATRIK KERJA (panduan proposal lihat lampiran 3,4,5)

KEGIATAN DAN PELAKSANAAN DI LOKASI KKN

PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR KKN & PEMBUATAN LAPORAN INDIVIDU (panduan lihat lampiran 7,8 & 10)

SEMINAR, EKSPO DAN PENARIKAN

PENYERAHAN LAPORAN KKN DAN PEMBAGIAN SERTIFIKAT

SELESAI

EVALUASI

PANDUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) 2018 UPS TEGAL 1

BAB I PENDAHULUAN

A.Konsep Dasar Kuliah Kerja Nyata

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk perkuliahan yang dilaksanakan

secara langsung di masyarakat. Sasaran KKN dapat berupa masyarakat pedesaan,

masyarakat perkotaan, sekolah, masyarakat industri,atau kelompok masyarakat lain

yang dipandang layak menjadi sasaran KKN.

KKN merupakan proses pembelajaran mahasiswa melalui berbagai kegiatan

langsung ditengah-tengah masyarakat,dan mahasiswa berupaya untuk menjadi bagian

dari masyarakat serta secara aktif dan kreatif terlibat dalam dinamika yang terjadi

dimasyarakat.Keterlibatan mahasiswa bukan saja sebagai kesempatan mahasiswa

belajar dari masyarakat, namun juga memberi pengaruh positif dan aktif terhadap

pengembangan masyarakat, sehingga memberi warna baru dalam pembangunan

masyarakat secara positif.

KKN merupakan mata kuliah wajib dengan bobot 4 sks,yang tercantum dalam

kurikulum Universitas Pancasakti dan wajib ditempuh oleh semua mahasiswa

program strata 1 (S1).Mata kuliah KKN disiapkan dalam rangka mengembangkan

kompetensi mahasiswa melalui pengalaman nyata dimasyarakat. Dengan pengalaman

tersebut, mahasiswa diharapkan mendapatkan kemampuan general yang berupa life

skills (kecakapan hidup), Hard skills dan New Skill seperti kemampuan berpikir dan

bernalar secara analitik,berdasarkan sumber empirik dan realistik, agar dapat

merancang dan melaksanakan program, membantu mengatasi permasalahan yang

ada, bekerja sama dengan orang lain, mengatur diri sendiri, dan melatih keterampilan

dalam bekerja. Dengan demikian, mereka akan mendapatkan wawasan, pengalaman,

dan keterampilan dalam bermasyarakat, sebagai nilai tambah selama menempuh

kuliah di Universitas Pancasakti.

Pada prinsipnya KKN Universitas Pancasakti merupakan salah satu kegiatan

Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan perguruan tinggi sebagai upaya

menerapkan ilmu yang diperoleh, dan penerapan hasil-hasil penelitian di bidang Ipteks


untuk meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat.Pelaksanaan KKN merupakan

kegiatan akademik UPS Tegal sebagai perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi,

yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat.

Oleh karena itu, pelaksanaan program KKN juga harus dilaksanakan secara

ilmiah,sinergis, dan profesional.

KKN sebagai salah satu wahana program Pengabdian kepada Masyarakat

(PkM),maka dalam pelaksanaannya terlebih dahulu harus dilakukan kajian secara

cermat sebelum menentukan berbagai program yang akan dilaksanakan. Semua

kegiatan yang dilakukan harus berdasarkan hasil observasi nyata dilapangan dan

kajian analitis kritis, sehingga kegiatan yang dilakukan dapat di pertanggung jawabkan

secara akademis dan sosial. Sebagai sebuah program PkM, maka KKN lebih

menekankan pada pemberdayaan masyarakat melalui pendekatan partisipatif dan

pembelajaran untuk meningkatkan kesadaran serta pemahaman masyarakat akan

potensi dan tantangan yang dimiliki untuk meningkatkan kualitas kehidupan,baik

secara individu maupun kelompok.

B.Dasar Hukum Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata

(1) Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945,

(2) UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

(3) U U No mo r 1 2 T a h u n 2 0 1 2 t e n t a n g P e n d i d i k a n T i n g g i ;

(4) PP No.19 tahun 2005 tentang Badan Standar Pendidikan Nasional;

(5) PP No 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan

Pengelolaan Perguruan Tinggi;,

(6) PP No 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);

(7) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman

Penyusunan Kurikulum;

(8) Statuta UNIVERSITAS PANCASAKTI tahun 2015,

(9) Surat Keputusan Rektor UPS Tegal Nomor: 040/SK/E/BAAK-UPS/XII/2012,

tentang Pedoman Akademik Universitas Pancasakti;


C.Visi dan Misi

Visi Universitas Pancasakti adalah Mewujudkan universitas yang unggul di

bidang literasi dan berwawasan global pada tahun 2027.

Sesuai dengan visi di atas, Universitas Pancasakti menunaikan misi sebagai

berikut :

1. Menyelenggarakan proses pendidikan yang berorientasi pada

pengembangan literasi,

2. Menyelenggarakan penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan publikasi

ilmiah untuk pengembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni, dalam

rangka mendukung literasi masyarakat; dan,

3. Mengembangkan jaringan kerjasama untuk meningkatkan kapasitas dan

daya saing univesitas ditingkat nasional dan internasional.

Visi Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM)

Universitas Pancasakti adalah sebagai pusat riset, PkM, dan publikasi ilmiah

pendukung pengembangan ipteks serta pencerdasan masyarakat.

Misi Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) adalah

sebagai berikut :

1. Melaksanakan riset dan pengembangan ipteks sebagai perwujudan Tri Dharma

Perguruan Tinggi yang sesuai dengan kaidah ilmu pengetahuan,

2. Motivator peningkatan taraf hidup masyarakat dalam bentuk saran atau input

yang berwujud karya-karya ilmiah dan hasil-hasil kajian ilmiah,

3. Memberikan input bagi Pemerintah, perusahaan dan semua pihak terkait dengan

kegiatan program PkM.

D.Tujuan Program Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Pancasakti memiliki tiga tujuan

pokok yang berkaitan dengan mahasiswa,masyarakat,dan lembaga.

1.Tujuan program KKN bagi Mahasiswa

(1) Memberikan pengalaman belajar dan mengembangkan kompetensi

berkomunikasi dan berhubungan langsung dengan masyarakat.

(2) Memberikan dan mengembangkan kompetensi mahasiswa untuk


mengamati, menganalisis, dan menemukan potensi dan tantanganyang ada

di masyarakat sebagai dasar pembuatan program yang sesuai dengan

sumber daya yang dimiliki.

(3) Memberikan dan mengembangkan kompetensi d a l a m me mberdayakan

masyarakat.

(4) Memberikan dan mengembangkan kompetensi dalam merencanakan,

melaksanakan,dan mengevaluasi tingkat keberhasilan program yang

dilaksanakan.

(5) Memberikan dan mengembangkan untuk membuat laporan program

kegiatan KKN yang dilakukan secara komprehensif sebagai bentuk

pertanggung jawaban kinerjanya secara ilmiah.

2.Tujuan program KKN bagi Masyarakat

(1) Memberdayakan masyarakat untuk mengelola potensi yang ada dan dimiliki

untuk meningkatkan kualitas kehidupan.

(2) Memacu pembangunan keluarga dan masyarakat dengan menumbuhkan

motivasi untuk memanfaatkan secara optimal sumberdaya yang dimiliki,

sehingga mampu melaksanakan pembangunan secara mandiri dan

berkelanjutan.

(3) Memperoleh alternatif wawasan, cara berpikir, ilmu, teknologi, dan suasana

gotong royong dalam rangka pengembangan keluarga dan masyarakat

untuk membangun keluarga yang bahagia dan sejahtera.

3.Tujuan program KKN bagi Universitas Pancasakti

(1) Meningkatkan hubungan antara Universitas Pancasakti dengan

pemerintah daerah, pihak swasta, LSM dan masyarakat,sehingga

Universitas Pancasakti dapat lebih berperan aktif dalam kegiatan

pendidikan, penelitian, dan pengabdiannya dalam upaya pengentasan

kemiskinan, kelaparan, mengatasi permasalahan dan ketidak berdayaan

keluarga dan masyarakat.


(2) Memperoleh masukan secara nyata fenomena yang terjadi di masyarakat

sebagai bahan pertimbangan atau dasar dalam mengembangkan lembaga

di masa yang akan datang, serta sebagai evaluasi keberhasilan dan

kecocokan program yang selama ini telah dilakukan oleh lembaga.

E. Sasaran Kuliah Kerja Nyata

KKN melibatkan tiga kelompok partisipan, yaitu mahasiswa, masyarakat

bersama pemerintah daerah, dan perguruan tinggi. Dengan adanya pelaksanaan

KKN masing-masing pihak diharapkan memperoleh manfaat sebagai berikut.

1.Mahasiswa

(1) Memper dalam pengertian tentang cara berpikir dan bekerja secara inter

disipiliner sehingga dapat menghayati adanya keterkaitan ilmu untuk

mengatasi masalah-masalah di masyarakat serta memahami akan peran

kerjasama antar sektor.

(2) Memperdalam pengertian dan penghayatan tentang kemanfaatan ilmu,

teknologi, dan seni yang dipelajarinya bagi manusia atau masyarakat.

(3) Memperdalam penghayatan dan pengertian terhadap kesulitan yang

dihadapi oleh masyarakat dan berbagai alternatif pemecahannya.

(4) Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya penalaran mahasiswa

dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah secara

ilmiah-pragmatis.

(5) Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan

pembangunan dan pengembangan masyarakat.

(6) Melatih mahasiswa sebagai motivator,dinamisator,dan problem solver.

2.Masyarakat Sasaran dan Pemerintah Daerah

(1) Memperoleh penyadaran dan pemberdayaan potensi yang dimiliki untuk

peningkatan kualitas kehidupan.

(2) Memperoleh pengalaman dalam menggali dan menumbuhkan potensi

swadaya masyarakat, sehingga mampu berpartisipasi aktif dalam


pengembangan kemampuan keluarga dan masyarakat.

(3) Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga, ilmu, teknologi,dan seni dalam

merencanakan serta melaksanakan pembangunan.

(4) Terbentuknya kader-kader penerus pembangunan, sehingga keberlanjutan

pembangunan lebih terjamin.

(5) Memperoleh manfaat tentang potensi dan minat masyarakat serta kondisi

penduduk sehingga bisa dijadikan acuan pengembangan program Pemerintah

Daerah dalam menentukan kebijakan dalam pengembangan masyarakatnya.

3.Perguruan Tinggi

(1) Memperoleh umpan balik sebagai pengintegrasian mahasiswa dengan

proses pembangunan di tengah-tengah masyarakat, sehingga kurikulum,

materi perkuliahan, dan pengembangan ilmu yang dikembangkan di

perguruan tinggi dapat lebih disesuaikan dengan kebutuhan nyata

masyarakat.

(2) Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai masalah

untuk pengembangan penelitian.

(3) Memperoleh masukan untuk menelaah keadaan nyata dan mendiagnosis

secara tepat kebutuhan masyarakat, sehingga ilmu, teknologi, dan seni yang

akan diabdikan sesuai dengan kebutuhan nyata masyarakat.

(4) Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerjasama dengan instansi

dan departemen lain melalui rintisan kerja sama mahasiswa yang

melaksanakan KKN.

F. Bentuk Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Bentuk KKN Universitas Pancasakti antara lain :

(1) KKN Reguler

KKN reguler adalah kegiatan yang memberikan pengalaman belajar

kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyarakat di luar

kampus baik perkotaan maupun pedesaan. Selain itu, dimaksudkan untuk


membantu masyarakat dalam menanggulangi masalah-masalah

kesejahteraan masyarakat secara interdisipliner dan lintas sektoral.

KKN reguler dilaksanakan dalam 8 minggu (4 minggu persiapan dan

pembekalan, 4 minggu pelaksanaan program kerja di lapangan), serta 1

minggu untuk evaluasi dan pelaporan panitia. KKN Reguler dilaksanakan

dengan mekanisme tertentu dengan program-program yang disusun secara

berkesinambungan dari tahun ke tahun dengan melaksanakan pilar

Pendidikan; pilar Kesehatan; pilar Ekonomi, pilar Lingkungan, pilar kearifan

lokal dan pilar kekhasan UPS Tegal sesuai dengan visi dan misinya yang

dinamakan KKN Daya Sakti.

Bagi mahasiswa non reguler (transfer, penyetaraan prajabatan, dll),

bidang Pengabdian kepada Masyarakat menyelenggarakan KKN khusus,

yakni KKN yang secara khusus diatur sesuai persyaratan yang ditentukan

oleh bidang Pengabdian kepada Masyarakat.

(2) Kuliah Kerja Nyata (KKN) Alternatif

KKN alternatif adalah kegiatan yang dilaksanakan di luar kampus guna

memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam hal

kewirausahaan, penerapan teknologi, pelatihan dan pembinaan ipteks yang

dikuasai pada sekelompok masyarakat tertentu. KKN alternatif

dimaksudkan untuk memberdayakan masyarakat dalam mengembangkan

potensi yang ada di wilayah tersebut dan menanggulangi masalah-masalah

IPTEKS yang dihadapinya, sehingga dapat ditemukan solusi yang tepat.

KKN Alternatif dilaksanakan dengan jumlah waktu setara KKN Reguler.

Pola KKN Alternatif meliputi:

a. KKN Alternatif Mandiri adalah KKN yang pelaksanaannya didasarkan

atas inisiatif kelompok mahasiswa dari hasil pencermatan

permasalahan maupun potensi yang ada di lapangan. Judul KKN

alternatif bersifat tematik yang berisi beberapa kegiatan sesuai jurusan

anggota kelompok mahasiswa.

b. KKN Alternatif Kerjasama adalah KKN yang diajukan atas dasar

kerjasama antara instansi/ lembaga/ kelompok masyarakat/ badan


usaha dengan Universitas Pancasakti. KKN Alternatif Kerjasama dapat

berupa:

1) KKN Pemberantasan Buta Aksara

KKN pemberantasan buta aksara merupakan KKN yang

diselenggarakan atas kerjasama dengan Dinas/instansi yang

membidangi pendidikan.

2) KKN Pos Pemberdayaan Keluarga

KKN-POSDAYA merupakan KKN kerja sama antara Universitas

Pancasakti dengan Yayasan Damandiri Jakarta.

3) KKN Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (PPM)

KKN PPM merupakan KKN kerja sama antara Ristek Dikti dengan

Universitas Pancasakti dalam program hibah Pengabdian Kepada

Masyarakat.


BAB II ORGANISASI PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA

A. Kelembagaan Pengelola Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Struktur organisasiKKNUPSTegal dikoordinasikan oleh Kepala Lembaga

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM). Panitia pelaksana KKN dibentuk

dengan Surat Keputusan (SK)Rektor sehingga secara organisasi panitia

pelaksana KKN bertanggung jawab kepada Rektor melalui Kepala LPPM.

Secara garis besar tiap sub organisasi memiliki tugas dengan deskripsi tugas

sebagai berikut:

Koordinator Pendaftaran&Basis Data

REKTOR

WAKIL REKTOR I,II,III,IV

KEPALA LPPM

KaBid PPM KaBid PENELITIAN

KETUA PANITIA

SEKRETARIS BENDAHARA

Koordinator Pembekalan&Operasional

DPL

KORWIL

KORCAM KORCAM KORCAM

KORDES

CAMAT

KADES

BUPATI/WALIKOTA

SKPD


1. Rektor

(1) Penanggung jawab kegiatan KKN di UPS Tegal

(2) Mengeluarkan surat keputusan Panitia KKN atas usul dari Kepala LPPM

2. Wakil Rektor I, II, III, IV

(1) Memberikan pengarahan dan kemudahan dalam pelaksanaan

(2) Bertanggung jawab secara kurikuler atas program dan pelaksanaan KKN

(3) Memfasilitasi anggaran KKN sesuai dengan kemampuan yang tersedia

(4) Memfasilitasi komunikasi antara pelaksana KKN dengan mahasiswa

(5) Mamfasilitasi kegiatan kerjasama baik dengan Pemda, LSM, instansi terkait

3. Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

(1) Mengkoordinasikan dan mengelola pelaksanaan kegiatan KKN

(2) Mengarahkan pelaksanaan kegiatan KKN secara akademis terstruktur

(3) Merekrut, menyeleksi, dan membina DPLdalam tugas di lapangan

(4) Menjalin kerjasama dan berkoordinasi dengan lembaga lain

(5) Melaksanakan evaluasi dan pengembangan pelaksanaan kegiatan KKN agar

sesuai dengan perkembangan masyarakat

(6) Bertanggung jawab kepada Rektor tentang pelaksanaan kegiatan KKN

4. Ketua Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat

(1) Membantu Ka LPPM secara teknis dalam mengkoordinasikan dan mengelola

pelaksanaan KKN

(2) Membantu Ka LPPM dalam monitoring dan evaluasi KKN

5. Ketua Panitia KKN

(1) Bertindak sebagai pelaksana harian KKN

(2) Menyusun program, mengarahkan pelaksanaan, mengevaluasi, dan menyusun

tindak lanjut hasil pelaksanaan kegiatan KKN

(3) Menyiapkan buku pedoman dan aturan lain dalam pelaksanaan harian KKN

(4) Melaksanakan kerjasama dengan SKPD dan instansi terkait lainnya


(5) Mengkoordinasikan seluruh kegiatan KKN serta melaksanakan monitoring

kelokasi KKN,khususnya pelaksanaan aturan sesuai buku pedoman

(6) Menyelesaikan kasus dan masalah yang belum dan atau tidak dapat

diselesaikan oleh DPL

(7) Membuat laporan akhir

(8) Bertanggung jawab kepada Kepala LPPM tentang pelaksanaan kegiatan KKN

6. Sekretaris


(2) Menyiapkan dan melaksanakan administrasi perencanaan, pelaksanaan,

pengelolaan dan pelaporan kegiatan KKN.

(3) Menghimpun serta mengarsip data dan surat menyurat.

(4) Bertanggungjawab kepada Kepala LPPM dan Ketua Panitia KKN.

7. Bendahara


(2) Mengelola dana KKN secara proporsional sesuai alokasinya masing-masing.

(3) Mendistribusikan dana, menghimpun dan mengarsip SPJ pelaksanaan kegiatan

KKN.

(4) Bersama Ketua Panitia KKN mengatasi masalah-masalah yang berkaitan

dengan pendanaan kegiatan di luar rencana.

(5) Bertanggungjawab kepada Kepala LPPM dan Ketua Panitia KKN atas segala

tugas dan pekerjaan yang dibebankan, berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan

KKN. 8. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) merupakan ujung tombak pendamping

mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan KKN. Tugas utama DPL adalah sebagai

pembimbing mahasiswa dilokasi KKN dengan rincian tugas sebagai berikut:

(1) Ikut serta aktif mengikuti rapat dan kegiatan pertemuan yang dilaksanakan oleh

Ketua Panitia KKN


(2) Memberikan bimbingan dan mengarahkan mahasiswa.

(3) Mengadakan observasi pendahuluan ke lokasi yang akan ditempatiKKN

(4) Menyerahkan mahasiswa kelokasi KKN

(5) Mengoreksi dan mengesahkan perangkat administrasi (proposal KKN,

program kerja, buku kerja mahasiswa, laporan KKN) yang dibuat mahasiswa

(6) Melaksanakan bimbingan program kerja secara aktif pada mahasiswa

(7) Memantau keberadaan mahasiswa dilokasi

(8) Menjalin kerjasama dengan instansi terkait

(9) Berkonsultasi dengan Ketua Pa n i t i a KKN tentang pelaksanaan KKN dilokasi

bimbingannya

(10) Berkonsultasi dengan pimpinan organisasi masyarakat dan pejabat dilokasi

KKN

(11) Menjadi penghubung antara mahasiswa KKN dan pejabat setempat,tokoh

masyarakat,posko KKN, dan LPPM dan atau UPS agar terjalin komunikasi yang

baik

(12) Membantu menyelesaikan masalah yang terjadi dilokasi yang belum dan atau

tidak dapat diselesaikan mahasiswa

(13) Melaksanakan ujian KKN mahasiswa bimbingannya, memberikan penilaian, dan

menyerahkan nilai KKN ke LPPM untuk diteruskan ke fakultas

(14) Menarik mahasiswa dari desa/kelurahan lokasi KKN

(15) Membuat laporan akhir bimbingan KKN dilokasinya dan merekap nilai

mahasiswa peserta KKN kemudian diserahkan ke panitia

8. Koordinator Basis Data, Pendaftaran dan Humas

(1) Merancang pendaftaran KKN melalui online : http:// lppm.upstegal.ac.id/kkn

(2) Menyiapkan form pendaftaran KKN.

(3) Menginformasikan dan mempublikasikan kegiatan KKN, mulai dari : cara

pendaftaran, penerjunan hingga penarikan KKN ke tiap-tiap Fakultas.

(4) Mendata peserta yang akan mengikuti KKN.

(5) Mengalokasikan peserta yang ikut KKN ke dalam kelompok dan wilayah

masing-masing.


(6) Menyerahkan laporan pendaftaran kepada Sekretaris Panitia KKN

(7) Merekap nilai dari masing-masing dosen dan mempublikasikan nilai baik

melalui online maupun ditempel di papan pengumuman.

(8) Mengkoordinasikan masalah yang timbul kepada Kepala LPPM, Ketua Panitia

KKN / Sekretaris Panitia KKN

(9) Melaksanakan / mengambil dokumentasi yang berkaitan dengan kegiatan KKN.

(10) Bertanggungjawab kepada Kepala LPPM melalui Ketua Panitia KKN.

8. Koordinator Pembekalan dan Operasional

(1) Merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembekalan yang meliputi :

tempat, materi, narasumber, jadwal dan penilaian.

(2) Mengkoordinasikan pelaksanaan pembekalan dengan berbagai pihak yang

terkait.

(3) Mempersiapkan atribut-atribut KKN mahasiswa, dosen pembimbing lapangan,

Bupati/Walikota, Camat dan SKPD terkait.

(4) Menyiapkan dan mengatur konsumsi untuk setiap kegiatan KKN.

(5) Membantu distribusi surat menyurat.

(6) Menyiapkan dan mengatur upacara penerjunan dan penarikan KKN dengan

pendukungnya.

(7) Bertanggung jawab kepada Kepala LPPM melalui Ketua Panitia KKN.

9. Koordinator Wilayah (Korwil)

(1) Menyelesaikan tugas-tugas perijinan dari Pemda.

(2) Mengkonfirmasikan lokasi / wilayah KKN.

(3) Mengkoordinasikan penerjunan dan penarikan peserta KKN.

(4) Mengkoordinasikan dana bantuan / dana stimulan.

(5) Menyelesaikan permasalahan yang timbul di lokasi KKN, bekerjasama dengan

Ketua Panitia KKN dan DPL.

(6) Bertanggung jawab kepada Kepala LPPM melalui Ketua Panitia KKN.


10. Koordinator Kabupaten/ Kota/ Kecamatan

(1) Koordinator Kabupaten/ Kota/ Kecamatan adalah salah satu mahasiswa peserta

KKN yang dipilih atas kesepakatan Korwil dengan para Koordinator

Kecamatan/Koordinator Desa.

(2) Membantu Korwil dalam koordinasi Panitia KKN dengan Pemerintah

Kabupaten/Kota/ Kecamatan maupun Kordinator Desa.

11. Koordinator Desa (Kordes)

(1) Kordes adalah salah satu mahasiswa peserta KKN yang dipilih atas kesepakatan

dari para mahasiswa peserta KKN dalam satu kelompok desa.

(2) Memimpin penyusunan program, pelaksanaan dan pembuatan laporan kegiatan

KKN di desanya.

(3) Berkoordinasi dengan DPL dan Korcam selama kegiatan KKN.


BAB III MEKANISME PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA

A.Tahap-tahap Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Secara garis besar tahap-tahap pelaksanaan KKN dalam satu periode dapat

disusun sebagai berikut.

1. Tahap Persiapan

a.Studi kelayakan lokasi KKN

b.Perizinan lokasi

c.Pendaftaran, pengelompokan, dan penempatan (Mahasiswa dan DPL)

d.Pembekalan DPL dan Kuliah Pembekalan Kepada Mahasiswa

2. Tahap Pelaksanaan

a.Pemberangkatan peserta

b.Pembimbingan oleh DPL

c.Monitoring oleh tim

3. Tahap Evaluasi, pelaporan, dan tindak Lanjut

a. Evaluasi keberhasilan dan evaluasi program

b. Penyusunan laporan

(1) Individu (Form laporan lampiran 10)

(2) Kelompok Desa/Kelurahan (Form laporan lampiran 8)

(3) Laporan Wilayah Kabupaten/ Kota

c.Tindak Lanjut

(1) Seminar

(2) Evaluasi

Dari garis besar tahap-tahap pelaksanaan KKN diatas ada beberapa hal yang

perlu dijelaskan lebih lanjut, antara lain sebagai berikut.


1.Persyaratan dan Pendaftaran a. Persyaratan

Persyaratan sebagai calon peserta KKN UPS sebagai berikut.

(1) Mahasiswa program strata satu (S1) dan terdaftar a k t i f pada semester

KKN diselenggarakan dan tidak kehilangan hak sebagai mahasiswa UPS

(2) Telah menempuh minimal 100 sks

(3) Mencantumkan mata kuliah KKN dalam kartu rencana studi (KRS)

(4) Bagi mahasiswa yang sedang hamil maksimum 5 bulan kehamilan terhitung

sejak penerjunan KKN disertai dengan Surat Keterangan Dokter dan Surat

Pernyataan diri yang menyatakan kesanggupan menanggung segala resiko

selama KKN.

b. Pendaftaran

Peserta KKN wajib mendaftarkan diri di LPPM UPS melalui laman

http://lppm.upstegal.ac.id/kkn. Waktu pendaftaran diatur dalam kalender akademik

dan di informasikan melalui papan pengumuman dan webs i te di

Un iversi tas , LPPM, fakultas, dan atau program studi. Pada saat pendaftaran

mahasiswa menyerahkan berkas ke LPPM sebagai berikut. (Alur pendaftaran

pada lampiran 1)

(1) Cetak Formulir o n l i n e y a n g b e r i s i biodata lengkap dan benar

kemudian ditanda tangani.

(2) Fotokopi kuitansi registrasi semester gasal dan Kartu Rencana Studi (KRS),

(3) Fotokopi kuitansi pendaftaran KKN,

(4) Surat Keterangan mengikuti kegiatan KKN dari Fakultas

(5) Pas foto hitam putih ukuran 3x4 cm sebanyak 1 lembar, dan

(6) Surat Pernyataan bersedia ditempatkan di wilayah manapun

(7) Persyaratan lain yang ditentukan Panitia KKN

2. Penempatan

Beberapa ketentuan penempatan mahasiswa KKN sebagai berikut :

(1) Lokasi untuk kegiatan KKN ditentukan oleh LPPM berdasarkan beberapa


pertimbangan, kelayakan, kontinuitas program, dan lain-lain.

(2) Mahasiswa peserta KKN dibagi menjadi kelompok-kelompok.

(3) Jumlah anggota setiap kelompok ditentukan berdasarkan pertimbangan

kompleksitas permasalahan dilokasi.

(4)Penentuan kelompok mempertimbangkan proporsi variasi program studi

dan jenis kelamin

(5) Pengelompokan mahasiswa dan penempatan kelompok pada lokasi diatur

oleh Panitia

3. Kuliah Pembekalan

a.Tujuan Pembekalan

Penyelenggaraan pembekalan merupakan upaya mempersiapkan

mahasiswa agar dapat melaksanakan KKN secara efektif dan efisien. Melalui

pembekalan diharapkan terjadi perubahan sikap, mental, pengetahuan,dan

keterampilan sesuai dengan kebutuhan selama melaksanakan KKN. Untuk

memberikan bekal pengetahuan,keterampilan,dan sikap yang terkait dengan

kegiatan KKN terutama untuk meningkatkan soft skill mahasiswa, seperti

komunikasi, kerja sama (team work), kepemimpinan, dan problem solver atau

hal-hal yang akan dibutuhkan selama melaksanakan KKN.

Tujuan secara terinci yang hendak dicapai melalui pembekalan KKN agar

mahasiswa mempunyai kualifikasi sebagai berikut:

(1) Memahami dan menghayati hakekat dan fungsi KKN.

(2) Memiliki kemampuan pengelolaan pemberdayaan di masyarakat.

(3) Memahami tata tertib pelaksanaan KKN, berkaitan dengan hak dan

kewajiban mahasiswa.

(4) Memiliki informasi tentang situasi, kondisi, potensi, dan permasalahan

lokasi yang akan menjadi daerah kerjanya

(5) Memiliki bekal pengetahuan tentang tata krama kehidupan dilapangan

(6) Memiliki bekal stimulasi pengetahuan dan keterampilan praktis agar dapat

melaksanakan program dan tugas-tugasnya dilapangan dengan baik.

(7) Memiliki pengetahuan untuk dapat bersikap dan bekerja dalam kelompok


secara inter disipliner dan lintas sektoral dalam rangka penyelesaian tugas

dilapangan

(8) Memiliki kemampuan menggunakan waktu secara efisien di lapangan

b. Materi Pembekalan

Materi yang diberikan dalam pembekalan KKN meliputi hal-hal sebagai berikut:

(1) Materi Umum

Materi umum berisi tentang hal-hal yang berkaitan dengan konsep dan

hakikat KKN, visi dan misi UPS, tujuan dan manfaat KKN, Petunjuk Teknis

KKN, monitoring dan bimbingan, observasi dan analisis kebutuhan

masyarakat, penyusunan program, penyusunan proposal, pembuatan

laporan,dan evaluasi KKN.

(2) Materi Khusus

Materi khusus diberikan kepada mahasiswa peserta KKN alternatif sesuai

dengan tema.

c. Penyaji Pembekalan

Penyaji pembekalan berasal dari dalam maupun luar UPS sesuai dengan

kompetensi yang dibutuhkan.

d.Observasi

Dalam rangka pembekalan, mahasiswa diberi kesempatan untuk

melakukan observasi awal di lokasi sasaran. Selama mahasiswa melakukan

observasi perlu mendiskusikan dengan penanggung jawab lokasi (lurah,kepala

desa atau tokoh-tokoh masyarakat setempat, kepala sekolah atau pimpinan

industri) dan DPL. Permasalahan yang perlu didiskusikan antara lain penentuan

program kerja yang menjadi prioritas dan ketersediaan sumber daya yang

diperlukan termasuk pertimbangan dari segi politis dan ekonomis. Dalam hal ini

peranan DPL lebih banyak memberikan pertimbangan dan masukan terhadap

rencana program hasil observasi sebelum akhirnya diputuskan menjadi

program kerja.


e. Syarat Kelulusan Pembekalan

Calon peserta KKN dinyatakan lulus pembekalan dan diberangkatkan

KKN apabila yang bersangkutan telah melaksanakan hal-hal sebagai berikut:

(1) Memenuhi presensi kehadiran pembekalan KKN minimal 90%

(2) Mengikuti dan lulus pendalaman materi pembekalan KKN

4. Pendalaman

Materi pendalaman meliputi materi pembekalan teori dan hasil observasi awal

ke lokasi, kemudian dilanjutkan latihan membuat program kerja. Pendalaman

dilaksanakan secara tertulis ataupun lisan.

5. Penyerahan/Penerimaan

Penyrerahan/penerimaan diawali dengan upacara pelepasan dikampus UPS Tegal

yang diikuti oleh seluruh peserta KKN dan DPL. Penyrerahan secara simbolis

dilakukan oleh Pimpinan Universitas dimasing-masing wilayah Kabupaten/Kota.

Penyerahan mahasiswa menuju lokasi dengan didampingi oleh DPL masing-

masing. Untuk mengawali kegiatan dilokasi, dilakukan upacara serah terima

mahasiswa KKN dari DPL kepada penanggung jawab lokasi, sekaligus dilakukan

pembekalan dan pengarahan oleh penanggungjawab lokasi setempat.Untuk

keperluan ini, DPL perlu berkoordinasi dengan penanggung jawab lokasi yang

bersangkutan. 6. Penyusunan Program Kerja

Form hasil observasi (lampiran 2) yang telah dilakukan awal oleh kelompok

mahasiswa KKN kemudian didiskusikan dengan DPLdan penanggung jawab

lokasi(lurah,kepala desa,tokoh-tokoh masyarakat setempat, kepala sekolah

atau pimpinan industri) dan disusun dalam bentuk Matriks Program Kerja yang

memuat 6 pilar :

1) Pilar Pendidikan;

2) Pilar Kesehatan;

3) Pilar Ekonomi,


4) Pilar Lingkungan,

5) Pilar kearifan lokal dan

6) Pilar kekhasan UPS Tegal

Program kerja harus sudah selesai dalam satu minggu setelah penerjunan.

5. Penyusunan Proposal

Sebagian program kerja yang telah disusun dalam bentuk matriks program

kerja disusun ke dalam bentuk proposal kemudian diajukan ke berbagai instansi,

baik pemerintah maupun swasta untuk memperoleh bantuan dana ataupun

bentuk dukungan lainnya. Pembuatan proposal ini dibimbing oleh DPL KKN.

Proposal harus sudah selesai dibuat dalam satu minggu setelah penerjunan.

Setelah disusun proposal dimintakan pengesahan kepada penanggung jawab

lokasi (kepala dusun, kepala desa/lurah, kepala sekolah, pimpinan industri)dan

DPL, kemudian proposal segera disampaikan kepada pihak yang bersangkutan.

Untuk proposal yang ditujukan kepada pemerintah kota/ kabupaten dan

pemerintah provinsi, pengirimannya dikoordinasikan oleh LPPM. Adapun

pengiriman proposal yang ditujukan ke lembaga/ instansi lainnya dapat dilakukan

langsung oleh mahasiswa.

8.Tugas DPL

Pembimbingan kepada mahasiswa peserta KKN dimaksudkan untuk

memberikan pengarahan dalam pelaksanaan program dan membantu

program kerja KKN yang telah disusun sehingga dapat dilaksanakan sesuai

dengan rencana yang telah digariskan. Selain itu, pembimbingan dapat

membantu mahasiswa mengembangkan jati dirinya dengan harapan setelah

pulang dari lokasi KKN mahasiswa mampu mengembangkan sikap

profesionalisme dan tanggung jawab sosialnya.

Dosen pembimbing lapangan (DPL) dalam melaksanakan pembimbingan

terhadap mahasiswa didampingi oleh penanggung jawab lokasi (lurah,kepala

desa, kepala sekolah, pimpinan industri), tokoh masyarakat, dan tuan rumah yang

ditempati. DPL berperan sebagai pembimbing, pengarah, penasihat, penyuluh,


motivator, pengawas,penghubung,pemberi contoh,penguji,dan penilai.

Prinsip pembimbingan yang dilakukan bersifat edukatif. Teknik

pembimbingan yang baik ialah tatap muka langsung dengan mahasiswa KKN di

lokasi atau di kampus, baik secara individual maupun berkelompok. Frekuensi

pembimbingan sesuai dengan kebutuhan. Pembimbingan KKN semester khusus

dilakukan minimal satu kali per minggu, sedang lama waktu pembimbingan

disesuaikan dengan permasalahan yang ada.Frekuensi pembimbingan KKN pada

bentuk KKN yang lain, dilakukan minimal 5 kali (survey, penerjunan, 2 kali

pembimbingan, penarikan) dalam satu periode KKN.

9. Pemantauan

Tujuan pemantauan atau monitoring kegiatan KKN adalah untuk

mengetahui secara dini adanya kelemahan dan penyimpangan dalam

pelaksanaan program sehingga dapat dilakukan perbaikan secara cepat sesuai

dengan sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan. Pemantauan dilakukan

secara berkala, baik dalam kegiatan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi,

maupun tindak lanjut program KKN. Pemantauan kegiatan KKN dilakukan oleh:

Rektor, Wakil Rektor, Dekan, Ketua Lembaga, Panitia inti KKN, Korwil, dan Instansi

terkait.

10. Penarikan

Panitia KKN bersama Korwil berkoordinasi dengan Pemerintah Daerah

untuk menentukan waktu dan tempat penarikan kegiatan KKN. Hasil koordinasi

disampaikan kepada Kordes untuk ditindaklanjuti agar pelaksanaan penarikan

kegiatan KKN berjalan lancar baik ditingkat desa/kelurahan maupun di tingkat

Kota/Kabupaten.

B.Jaminan dan Fasilitas Mahasiswa Peserta KKN

Mahasiswa yang melaksanakan KKN memperoleh jaminan dan fasilitas

sebagai berikut.


1. Peserta mendapatkan pelayanan dan fasilitas yang sama dalam melaksanakan

program KKN.

2. Peserta memperoleh bimbingan dari DPL selama melaksanakan KKN dari awal

sampai dengan berakhirnya seluruh rangkaian kegiatan KKN.

3. Peserta mendapatkan bantuan biaya pengobatan apabila sakit dan atau terkena

musibah selama melaksanakan kegiatan KKN sesuai dengan ketentuan yang

berlaku.

4. Peserta KKN dapat menempuh ujian setelah draf laporan disetujui.

C.Kewajiban Mahasiswa Peserta Kuliah Kerja Nyata

Selama melaksanakan kegiatan KKN mahasiswa diwajibkan

memenuhi ketentuan sebaga berikut:

1. Menyusun program rencana kegiatan mencakup 6 pilar (pilar Pendidikan; pilar

Kesehatan; pilar Ekonomi, pilar Lingkungan, pilar kearifan lokal dan pilar

kekhasan UPS Tegal) yang harus sudah diselesaikan sebelum penerjunan yang

diwujudkan dalam bentuk matriks rencana kegiatan dan proposal kegiatan

(lampiran 4).

2. Setelah penyerahan peserta KKN membuat catatan harian secara tertib setiap

hari sesuai dengan program kegiatan yang telah dilakukan pada hari itu.

3. Menyelesaikan seluruh rangkaian tugas dan kegiatan KKN termasuk menyusun

laporan secara tertulis dan ujian KKN.

4. Wajib menghindarkan diri dari kegiatan politik praktis,mencampuri urusan intern

lembaga lokasi KKN, penyalahgunaan narkoba, perbuatan yang melanggar

norma susila, dan perbuatan tercela lainnya yang dapat mencemarkan nama

baik almamater dan merugikan pihak lain.

5. Menciptakan hubungan yang baik dengan semua pihak yang terkait dengan

pelaksanaan program KKN

6. Mengenakan identitas dan atau tanda pengenal KKNUPS Tegal pada saat

melaksanakan kegiatan KKN

7. Menaati tata tertib yang berlaku


D.Sanksi bagi Mahasiswa Peserta Kuliah Kerja Nyata

Mahasiswa peserta KKN yang tidak mematuhi tata tertib dan

kewajibannya dapat dikenakan sanksi seperti berikut

1. Peringatan secara lisan

2. Peringatan secara tertulis

3. Pengurangan nilai KKN

4. Penarikan dari lokasi sebelum masa berakhirnya KKN dan kepada yang

bersangkutan dinyatakan gugur.

5. Mahasiswa yang ditarik dari lokasi dan dinyatakan gugur harus mengulang KKN

pada kesempatan lain dan wajib membayar biaya KKN sesuai dengan ketentuan

yang berlaku.

6. Jika kasusnya baru diketahui setelah mahasiswa yang bersangkutan ditarik dari

lokasi KKN, sedang kegiatan KKN telah berakhir, konsekuensinya adalah:

a. Pelaksanaan ujian KKN ditangguhkan sampai kasusnya dapat

diselesaikan dengan tuntas

b. Jika nilai KKN telah diperoleh, nilai tersebut ditangguhkan dan dapat berlaku

atau dipergunakan apabila kasusnya telah dapat diselesaikan secara tuntas

dengan disertai bukti-bukti yang sah.

7. Penetapan sanksi dilakukan oleh tim setelah melalui pengkajian,

pembahasan,dan musyawarah

E. Dosen Pembimbing Lapangan

1. Persyaratan Dosen Pembimbing Lapangan

(a) Dosen UPS Tegal dengan kepangkatan minimal Asisten Ahli atau gol III/b

(b) Telah lulus seleksi dan menandatangani pernyataan kesanggupan sebagai

DPL

(c) Telah mengikuti pelatihan DPL

2. Kewajiban Dosen Pembimbing Lapangan

(a) Melakukan koordinasi dengan penanggung jawab lokasi (lurah/ kepala desa,

kepala sekolah atau pimpinan industri)


(b) Sebagai mediator dan atau penghubung antara mahasiswa dengan tuan

rumah

(c) Memberikan pembimbingan kepada mahasiswa sesuai ketentuan.

(d) Mewakili LPPM UPS Tegal dalam kegiatan-kegiatan pelaksanaan KKN

dilokasi

(e) Melaksanakan administrasi pencatatan bimbingan

(f) Membimbing penyusunan laporan dan menguji mahasiswa pada akhir

seluruh rangkaian kegiatan KKN.

(g) Menjaga nama baik universitas

3. Sanksi bagi Dosen Pembimbing Lapangan

DPL yang tidak melaksanakan kewajiban sebagaimana mestinya diberikan

sanksi sebagai berikut:

(a) Peringatan secara lisan

(b) Peringatan secara tertulis

(c) Dibebas tugaskan dari tugasnya sebagai DPL

F. Evaluasi Keberhasilan Kuliah Kerja Nyata

Evaluasi kegiatan KKN meliputi dua hal, yaitu evaluasi terhadap keberhasilan

atau prestasi akademik mahasiswa peserta KKN dan evaluasi program KKN secara

menyeluruh.

1. Evaluasi Keberhasilan Mahasiswa KKN

Evaluasi ini bertujuan untuk memberikan nilai prestasi akademik

kepada mahasiswa sekaligus sebagai gambaran keberhasilan KKN oleh

mahasiswa KKN. Tugas terakhir dari DPL adalah melaksanakan evaluasi dan

memberikan nilai terhadap mahasiswa peserta KKN. Oleh karena itu, proses

penilaian harus sudah dimulai sejak dilakukannya pembekalan di kampus dan

berakhirbersamaandenganpenyerahanlaporan.

Pedoman yang dipakai untuk memberikan penilaian terakhir kepada

mahasiswa peserta KKN mencakup lima komponen, yaitu sebagai berikut :


a. Pembekalan.

b. Perencanaan kerja/ proposal.

c. Pelaksanaan kerja.

d. Kemampuan interpersonal.

e. Laporan akhir.

Adapun format evaluasi yang dimaksud ditunjukkan pada tabel berikut:

No Komponen Sub Komponen Bobot Penilai

1 Pembekalan (A) a. Presensi kehadiran

b. Evaluasi (Ujian tertulis)

1 Panitia

2 Perencanaan

Kerja/Proposal (B)

a. Sistematika Penulisan

b. Relevansi Program dengan tema

c. Ketepatan Penyerahan Proposal

d. Peran Individu dlm penyusunan

proposal

2 DPL

3 Pelaksanaan

Kerja ( C )

a. Realisasi Program

b. Manfaat Program

c. Peran individu sebagai

penanggungjawab program.

d. Partisipasi individu dalam

pelaksanaan program

4 DPL

4 Kemampuan

Interpersonal (D)

a. Kehadiran di lokasi

b. Kehadiran dalam kegiatan

c. Kedisiplinan memakai atribut

d. Kreatifitas

e. Kemampuan bersosialisasi

dengan masyarakat

f. Sopan santun

2 DPL

5 Laporan Akhir (E) a. Sistematika Penulisan

b. Isi Laporan

c. Ketepatan mengumpulkan

laporan

1 DPL


d. Partisipasi individu dalam

penulisan laporan.

Nilai akhir KKN akan dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut :

Nilai Akhir ( NA ) = (Ax1) + (Bx2) + (Cx4) + (Dx2) + (Ex1)

10

Adapun standar konversi nilai angka ke nilai huruf sebagai Nilai Akhir (NA) adalah :

85,50 – 100 : A

70.50 – 85,49 : B

55,50 – 70,49 : C

0 – 55,49 : (Tidak Lulus)

Tahap ini merupakan akhir dari rangkaian kegiatan evaluasi sehingga pada

saat itu seluruh rangkaian evaluasi hendaknya sudah selesai. Dengan

demikian, diharapkan pada saat penarikan nilai akhir sudah dapat diselesaikan.

Nilai Mahasiswa KKN akan diumumkan apabila telah memenuhi syarat-

syarat sebagai berikut.

(a) Telah menyelesaikan laporan kelompok (laporan Akhir KKN).

(b) Telah menyerahkan buku individu kegiatan KKN kepada DPL.

(c) Tidak mempunyai tanggungan program dilokasi dan atau sasaran KKN yang

belum diselesaikan

(d) luaran

Catatan:Semua laporan dan naskah publikasi dikumpulkan dalam bentuk print

out dan soft file(CD/DVD)

2.Evaluasi Program Kuliah Kerja Nyata

Tujuan evaluasi program KKN adalah untuk menyusun kebijakan dan

perbaikan teknis pelaksanaan KKN berikutnya. Pelaksanaan evaluasi

keseluruhan program KKN adalah pada setiap periode dan atau gelombang KKN.

Ada tiga aspek yang dievaluasi, yaitu sebagai berikut.

(a) Pencapaian tujuan KKN: evaluasi terhadap pencapaian tujuan dari tiga

sasaran KKN yaitu mahasiswa,masyarakat, dan lembaga/universitas.


(b) Proses pelaksanaan program KKN : evaluasi perencanaan, pelaksanaan,

hasil, dan analisis terhadap faktor penghambat dan pendukung.

(c) Dampak pelaksanaan KKN : evaluasi terhadap dampak yang terjadi, baik

pada mahasiswa, masyarakat, maupun lembaga. Dampak KKN terhadap

mahasiswa dapat dilihat dari perkembangan kepribadian, perilaku, polapikir,

kepekaan, dan kepedulian dalam pengembangan manusia seutuhnya.

Dampak KKN terhadap masyarakat dapat dilihat dari adanya perubahan

kondisi fisik, sosial, ekonomi, serta sikap balik dan harapan terhadap

lembaga/universitas. Dampak KKN terhadap lembaga/ universitas adalah

adanya peningkatan sosialisasi, peran, dan sumbangannya dalam

pembangunan manusia. Dampak tersebut tidak dapat dilihat seketika pada

saat kegiatan KKN selesai, tetapi akan sangat terasa pada tahun-tahun

selanjutnya.

Sebagai pelaksana evaluasi program KKN ini adalah Panitia KKN dengan

menjaring data, baik melalui mahasiswa, laporan DPL, laporan kepala

desa/kadus/kepala sekolah, maupun lewat penelitian ilmiah. Hasil evaluasi disusun

dalam bentuk laporan pelaksanaan program KKN pada setiap periode dan atau

setiap tahun.


BAB IV

PENUTUP

Usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran

terus bergulir, termasuk dalam hal ini penyelenggaraan KKN. Buku pedoman KKN ini

diharapkan dapat digunakan untuk meningkatkanefisiensi dan optimalisasi kegiatan

serta membentuk kekhasan KKN UPSTegal.

Dua bentuk KKN UPS Tegal yaitu KKN Reguler dan KKN Alternatif diformulasikan

untuk pemberdayaan masyarakat baik perdesaan, perkotaan dalam upaya

mengoptimalkan sivitas akademika untuk tanggap dan berpartisipasi dalam

pembangunan dengan membentuk jaringan kerja sama secara sinergi antara

perguruan tinggi dengan berbagai pihak.Pergeseran pendekatan pelaksanaan KKN ini

jelas memerlukan penyesuaian-penyesuaian, baik secara teknis maupun kultural.

Penyesuaian secara teknis dapat dilakukan melalui penataran,lokakarya,seminar,

diskusi tentang penyelenggaraan KKN. Sedangkan penyesuaian kultural dapat

dilakukan melalui penanaman pemikiran, tindakan,kebiasaan hingga terbentuk

pemahaman dan kesadaran yang mendukung penyelenggaraan KKN secara

maksimal.

Buku Pedoman KKN ini perlu disosialisasikan kepada setiap pihak yang terkait

dengan penyelenggaraan KKN seperti dosen, mahasiswa, melalui berbagai

mekanisme, misalnya seminar, lokakarya, diskusi, rapat kerja, forum ilmiah, media

masa, dan sebagainya. Untuk selanjutnya diperlukan komitmen yang tinggi dari semua

pihak yang terkait sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya.

Semoga dengan diterbitkannya Buku Pedoman KKN ini, kewajiban LPPM UPS

Tegal dalam mewujudkan dharma Pengabdian kepada Masyarakat akan lebih

bermakna dan membawa manfaat serta keberkahan bagi masyarakat.


LAMPIRAN 1 : ALUR PENDAFTARAN KKN


LAMPIRAN 2 : FORMAT LAPORAN HASIL SURVEY

LAPORAN HASIL SURVEY OBSERVASI LAPANGAN (MAHASISWA)

NAMA DPL : ……………………………………… NIP/NIPY: ……………………….. NAMA MHS : 1. …………………………………..NIM : ……………………….. 2. …………………………………..NIM : ……………………….. DST… DESA/KEL …………………. Ka DES/KEL …………………. TELP : KETUA BPD …………………. Sek DES/KEL …………………. TELP : PIMP.NON FORMAL

………………….

PIMPINAN AGAMA

………………….

TELP :

Dst Dst Dusun / RW/ RT yang disurvey

Nama Dusun/RW/RT

Nama Ka Dus/ Ka

RW/ Ka RT

Umur Agama Pendidikan Jumlah RW/RT

Geografi/ Sosio Kultural: No

Luas Wilayah

Agama Mayoritas

Jumlah Sarana Pendidikan Jumlah sarana ibadah 1 2 3 4 5 6

Keterangan : 1.PAUD, 2.TK, 3. SD/MI, 4. SLTP/MTs, 5. SMU/MA, 6. SMK Potret Desa/ Kelurahan/ Dusun/ RT-RW :

Butir Kondisi saat ini Masalah Yang Muncul Sumber Daya Alam Sumber Daya Manusia Ekonomi/ Industri/ TTG Lingkungan Masalah dan kebutuhan utama masyarakat : No Bidang Kegiatan Potensi Permasalahan 1 Pendidikan 2 Kesehatan 3 Lingkungan dan infra

struktur

4 Ekonomi 5 Kearifan Lokal 6 Kekhasan UPS Tegal /

Pancasila

Tempat, Tanggal Bulan Tahun Mengetahui, Pelaksana Observasi Aparat Desa/Kelurahan (…………………………………….) ( …………………………………………)


LAMPIRAN 3 : PEDOMAN PENYUSUNAN PROPOSAL KULIAH KERJA NYATA Penyusunan proposal 1. Hakekat proposal

Pada hakikatnya proposal adalah suatu rancangan atau usulan kegiatan disuatu lokasi tertentu, pada waktu tertentu, yang ditujukan kepada pihak lain/ kedua agar pihak kedua memberikan persetujuan dan bantuan dana atau bentuk-bentuk lain sehingga kegiatan yang dirancang dapat dilaksanakan atau terealisasikan.

2. Jenis Proposal Dalam kaitannya dengan kegiatan KKN UPS Tegal, proposal dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu sebagai berikut.

a. Proposal dibuat Panitia KKN/Universitas Proposal untuk instansi terkait, yang ditujukan ke PemprovJateng, dan Pemda Kabupaten/Kota (Bupati/Walikota cq BAPPEDA).

b. Proposal dibuat Kelompok mahasiswa KKN Proposal sebagai acuan pelaksanaan KKN di masing-

masing desa / kelurahan dan sebagai syarat untuk mengambil dana motivasi.(lampiran 3b)

Proposal yang ditujukan mencari sponsor untuk mensukseskan kegiatan KKN.(lampiran 3c)

3. Isi Proposal Kegiatan KKN UPS Tegal

a. Alasan dan atau arti penting dan tujuan disusunnya proposal kegiatan KKN UPS Tegal

b. Bentuk kegiatan yang akan dikerjakan (fisik dan nonfisik) c. Waktu dan tempat kegiatan akan dikerjakan d. Biaya yang diperlukan untuk menunjang kegiatan e. Personalia yang terlibat di dalam kegiatan yang diusulkan (bagian

ini dapat dieksplisitkan dalam bentuk tanda tangan dan cap serta kedudukannya didalam proposal)


Lampiran 3.a : (format cover depan proposal program kerja kelompok KKN, warna cover kuning, Kertas A4)

PROPOSAL KKN UPS TEGAL MAHASISWA UNIVERSITAS PANCASAKTI

DESA/KELURAHAN ................................... KECAMATAN ...................... KABUPATEN/KOTA .......................................................

JUDUL KEGIATAN

( ...................................................................)

OLEH :

1. ...........................NPM.......................

2. ...........................NPM.......................

3. ...........................NPM.......................

4. Dst

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

(LPPM) UNIVERSITAS PANCASAKTI

2018


Contoh 3.b Lembar Pengesahan Proposal

PENGESAHAN

Dengan ini, kami mengajukan Proposal Kuliah Kerja Nyata (KKN) UNIVERSITAS PANCASAKTI

1. Judul Kegiatan : .......................................... 2. Ketua Pelaksana :

Nama : .......................................... NPM : ..........................................

3. Jumlah Anggota : .......................................... 4. Dosen Pembimbing Lapangan

Nama : .......................................... NIP/NIPY : ..........................................

5. Waktu Pelaksanaan : .......................................... 6. Lokasi Kegiatan : .......................................... 7. Jumlah Biaya : .......................................... 8. Sumber Pembiayaan: ..........................................

: ..........................................

Tegal, Kepala Desa / Kelurahan, Koordinator Desa,

................................. ........................... NIP/NIPY. NPM

Mengetahui :

Ketua Panitia KKN 2018, DosenPembimbing Lapangan,

......................................... ........................... NIPY . NIP/NIPY


Contoh 3.c Lembar Pengesahan Proposal

PENGESAHAN

Dengan ini, kami mengajukan Proposal Kuliah Kerja Nyata (KKN) UNIVERSITAS PANCASAKTI

1. Judul Kegiatan : .......................................... 2. Ketua Pelaksana :

Nama : .......................................... NPM : ..........................................

3. Jumlah Anggota : .......................................... 4. Dosen Pembimbing Lapangan

Nama : .......................................... NIP/NIPY : ..........................................

5. Waktu Pelaksanaan : .......................................... 6. Lokasi Kegiatan : .......................................... 7. Jumlah Biaya : .......................................... 8. Sumber Pembiayaan: ..........................................

: ..........................................

Tegal, Kepala Desa / Kelurahan, Koordinator Desa,

................................. ........................... NIP/NIPY. NPM

Mengetahui :

DosenPembimbing Lapangan,

........................... NIP/NIPY


LAMPIRAN 4 KERANGKA PROPOSAL

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Pada bagian ini diuraikan alasan penentuan program yang direncanakan dan manfaat bagi masyarakat apabila program tersebut terealisasi

B. Usaha Masyarakat Bagian ini berisi penjelasan tentang usaha masyarakat yang sudah ada maupun yang masih dalam rencana.

BAB II POTENSI DESA A. Sumberdaya Manusia (SDM)

Pada bagian ini diuraikan tentang potensi SDM yang ada di desa/kelurahan.

B. Sumberdaya Alam (SDA) Bagian ini menjelaskan tentang potensi SDA yang belum dimanfaatkan secara optimal, bisa dilihat dari minimnya jumlah sarana dan prasarana pendukung perekonomian masyarakat atau kesejahteraan masyarakat.

C. Organisasi yang ada di Masyarakat Sebutkan beberapa organisasi-organisasi yang ada dimasyarakat (PKK, Posyandu, PAUD dan sebagainya) kemudian personil-personil yang terlibat didalam organisasi tersebut kemudian jelaskan manajemen dari masing-masing organisasi yang ada dimasyarakat.

BAB III RENCANA PROGRAM

A. Program Fisik Pada bagian ini diuraikan program fisik yang menjadi prioritas kebutuhan masyarakat saat ini dan menunjang program non-fisik.

B. Program Non Fisik Bagian ini menjelaskan tentang program non fisik yang dibutuhkan dalam pemberdayaan masyarakat dan kelompok sasaran dari program tersebut, sehingga masyarakat dapat mendapatkan manfaat.

BAB IV RENCANA ANGGARAN PROGRAM A. Rencana Anggaran Fisik

Membuat sistem anggaran yang terdiri dari : biaya bahan, ongkos tukang (apabila dikerjakan secara kerja bakti, maka jumlah orang yang terlibat dikonversikan dengan ongkos tenaga), waktu pengerjaan yang dibutuhkan.

B. Rencana Anggaran Non Fisik Membuat sistem anggaran yang terdiri dari : biaya materi, konsumsi dan bahan apabila ada materi pelatihan atau simulasi.


LAMPIRAN 5 : contoh MATRIK PROGRAM KERJA DAN TAHAP KEGIATAN

Nama Desa/Kelurahan : ……………………………………….. Jumlah Dukuh/RW :……………………………….. Nama Ketua Tim : ……………………………………. Nama Kecamatan : ……………………………………….. Target organisasi yang dibentuk : ……………... Jumlah Anggota Tim : ……………………………… Nama Kabupaten : ……………………………………….. Tgl. Mulai tugas : ………………………………….... Tgl. Rencana selesai tugas : ……………………..

Program dan tahap-tahap kegiatan Volume Sasaran Jadwal (Minggu ke)

Bentuk Kegiatan

Pelaksana Realisasi/ Pelaksanaan

1. Tahap Persiapan a. Penjagaan/pendekatan b. Identifikasi Potensi dan

Pendataan dan Pemetaan c. Lokakarya mini d. Pemantapan Rancangan

5 X 5 X

Nama 5 Dukuh/RW

Lembaga dan Penduduk

Pra sejahtera Perangkat desa dan

penduduk

1 1

2 2

Rapat dng

Tokoh Kunjungan

rumah Rapat

Musyawarah Desa

Ketua Tim

Anggota/Kader

Ketua/Anggota Ketua/Kader/KAdes

2. Tahap Pelaksanaan Bidang Wirausaha a. Penyuluhan UB/Pra Koperasi b. Pelatihan

organisasi/manajemen c. Pengenalan lembaga keuangan d. Tata cara peminjaman modal e. Mekanisme simpan

pinjam/tanggung renteng di kelompok

f. Pelatihan /magang usaha Bidang Kesehatan a. Penguatan Posyandu/ PHBS b. Pembaharuan Peralatan

Posyandu c. Penyuluhan kesehatan diPAUD d. Pelatihan/magang Kader e. Pemilihan tempat/ peralatan f. Pengorganisasian kegiatan

3 X

3 X 3 X 3 X

3 X

3 X 3 unit

12orang 3Pos 3Pos

Dukuh I, II dan III 30 kader

Dukuh I, II dan III Dukuh I, II dan III Tiga Dukuh/UB

15 orang per Dukuh

Nama 3 Dukuh/rw

3 Posyandu 3 Dukuh/RW

2 Pos PAUD/a 6 org 3 paket

45 anak/3 pos

3 33 3 4 4

4

5 5 5 6 6 6

Pertemuan Kelompok Pertemuan Kelompok Pertemuan Kelompok

Latihan/magang

Pertemuan klp Pertemuan klp Magang kaer

Rapat/kunjungan Operasional

PAUD

Mhs/Sektor ybs Mhs/Sektor ybs Mhs/Lemb Keu Mhs/Lemb Keu UB Kelpk lain

Kader/Pengusaha

Mhs/Sektor ybs

Mhs/Kader Mhs/Sektor ybs Kader/Pos lain

Mhs/Kader Mhs/Guru/Kader


Bidang Pendidikan a. Pendirian PAUD b. Pendirian taman bacaan c. Pelatihan Pramuka d. Bimbingan Belajar Bidang LIngkungan a. Bank Sampah b. Penghijauan c. Daur ulang Kearifan Lokal a. Pembentukan Desa Wisata b. Pembentukan Sentra

Ekonomi/Sentra UKM c. Minapolitan d. Agropolitan Kekhasan UPS Tegal/Pancasila a. Outbound / pelatihan

kebangsaan b. Simulasi toleransi keberagaman c. Sosialisasi 4 pilar kebangsaan


Lampiran 5c Ringkasan Data Ringkasan Data Penduduk dan Keluarga per Dukuh/Dusun/RW/Lingkungan Desa/Kelurahan : …………………………………………………………………. Kecamatan : ………………………………………………………………………………………………. Kabupaten/Kota : ………………………………………………………………….

Wilayah Jumlah

Penduduk Jumlah keluarga Ibu

Hamil/ Punya Balita

.

Balita Anak Usia Sek Td

Sek

Remaja Lansia Kelomok Usaha dan Jumlah Klg Muda yang menjadi anggota

Pra & Sejh

Sejah 2, 3, 3+

1 2 3 4 5 6

a. Dukuh A b. Dukuh B c. Dukuh C d. Dukuh D e. Dukuh E f. Dukuh F g. Dukuh G h. Dst.

Keterangan :-. 1 s/d 6 Kelompok Usaha yang akan dikembangkan -. Setiap kotak diisi jumlah klg muda yang akan menjadi peserta

-. Sampel pendataan hanya satu RT


Lampiran 6

FORMAT ACARA PENYELENGGARAAN REMBUG WARGA

A. PEMILIHAN TEMPAT :

Balai Desa/Balai Dukuh/Rumah Penduduk

B. LAMA PENYELENGGARAAN : Sekitar 2 jam dengan waktu yang ditentukan bersama antara mahasiswa dengan tokoh masyarakat/ angggota posyandu/ anggota PAUD,TK/ Anggota PKK dan sebagainya.

C. PESERTA PERANGKAT : 1. Desa/Dukuh 2. Tokoh Masyarakat/Ketua dan Anggota Lembaga/Para Kader 3. Penduduk termasuk Klg Pra Sejahtera/Sejahtera 1

D. BAHAN :

1. Makalah Rencana Kerja 2. Hasil Pendataaan dan observasi sebelumnya 3. Identifikasi Masalah, Potensi Lembaga serta lain-lain yang dianggap

perlu

E. SUSUNAN ACARA : 1. Kata Pengantar Dosen Pembimbing/Ketua Tim Mahasiswa 2. Kata Sambutan Ka. Desa/Dukuh/RW 3. Paparan Rencana Program kegiatan KKN 4. Masukan/Saran dari Tokoh/Ketua Lembaga/Kader 5. Tanggapan/Pertanyaan dan masukan/saran dari para peserta 6. Penutup


LAMPIRAN 7 : (FORMAT COVER DEPAN PELAKSANAAN PROGRAM KERJA KELOMPOK KKN, WARNA COVER KUNING)

LAPORAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS PANCASAKTI TAHUN AKADEMIK 2017/2018 DI DESA ............ KECAMATAN ........ KABUPATEN ............

(JUDUL KEGIATAN)

Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Nilai Akhir Kuliah Kerja Nyata (KKN) UNIVERSITAS PANCASAKTI

OLEH :

1. ..............................NPM......................../Prodi-Fak

2. ..............................NPM......................../Prodi-Fak

3. ..............................NPM......................../Prodi-Fak

4. Dst

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LPPM) UNIVERSITAS PANCASAKTI

TAHUN 2018


CONTOH : Lembar Pengesahan Laporan

PENGESAHAN

1. Judul Kegiatan : .................................................... .......................................................

2. Ketua Pelaksana : ....................................................... Nama : ....................................................... NPM : .......................................................

3. Jumlah Anggota : ....................................................... 4. Dosen Pembimbing Lapangan

Nama : ...................................................... NIP/NIPY : .......................................................

5. Waktu Pelaksanaan : ....................................................... 6. Lokasi Kegiatan : ....................................................... 7. Jumlah Biaya : ....................................................... 8. Sumber Pembiayaan : ......................................................

: ...................................................... : ....................................................

Tegal, ...............

Mengetahui :

Kepala Desa / Kelurahan .................. Koordinator Desa,

............................ ......................... NIP NPM

Mengesahkan :

Ketua Panitia KKN Dosen Pembimbing Lapangan

.................................. ............................................ NIP/NIPY. NIP/NIPY .......................


LAMPIRAN 8 Format Laporan KKN UPS Tegal

Laporan KKN UPS Tegalmerupakan tahap akhir yang harus dilakukan oleh tim KKN UPS Tegal, untuk melaporkan hasil pelaksanaan KKN UPS Tegalyang telah dilaksanakan. Penyusunan laporan KKN UPS Tegal mencakup dua hal, yaitu : (a) Sistematika penulisan atau komponen (isi) laporan KKN UPS Tegaldan (b) Tata tulis laporan. Sistematika penulisan merupakan isi atau komponen yang harus ditulis dalam laporan KKN UPS Tegal, sedangkan tata tulis berkaitan dengan teknik penulisan. A. Sistematika Penulisan

Secara umum, sistematika penulisan laporan KKN UPS Tegal dapat dibedakan atas tiga bagian, yaitu : (1) Awal, (2) Isi laporan, yang terdiri dari : Bab I Pendahuluan, Bab II Deskripsi Desa KKN, Bab III Permasalahan, Bab IV Rencana Kegiatan, Bab V Pelaksanaan, Bab VI Kesimpulan dan saran, dan (3) Akhir 1. Awal

Pada bagian awal laporan KKN UPS Tegal, memuat judul Pelaksanaan KKN UPS Tegal, prakata, daftar isi, daftar tabel dan daftar lampiran. a. Halaman Judul

Judul dalam penulisan harus ditulis pada awal sebagai identitas tulisan (laporan pelaksanaan KKN UPS Tegal) disertai dengan logo, nama tim KKN UPS Tegallengkap dengan NPM, fakultas/jurusan, tahun pembuatan laporan (contoh terlampir).

b. Halaman Pengesahan c. Prakata

Merupakan pengantar penulis sebelum menyajikan laporan KKN UPS Tegalsecara detail. Prakata ini memuat maksud dan manfaat pelaksanaan KKN UPS Tegal, tempat dan waktu pelaksanaan, proses pelaksanaan KKN UPS Tegal, dan ungkapan terima kasih kepada pihak yang terkait.

d. Daftar Isi Memuat bab dan sub bab yang ditulis dalam laporan KKN UPS Tegal, mulai dari bagian awal, Bab I, Bab II, Bab III sampai pada Bab penutup yang berisi kesimpulan dan saran. Selain itu harus dicantumkan halaman untuk tiap-tiap bab dan sub bab yang ditulis.

e. Daftar singkatan dan Lambang (jika ada ) f. Daftar Tabel

Dicantumkan pada bagian awal, jika penulis menggunakan tabel dalam tulisannya.

g. Daftar Gambar h. Daftar Lampiran

Jika dalam akhir laporan disertakan lampiran, maka pada bagian awal harus dicantumkan daftar lampiran.


2. Isi Laporan Memuat : Bab I Pendahuluan (Latar Belakang; Deskripsi Desa; Permasalahan; Tujuan dan Manfaat) Bab II Rencana Kegiatan Bab III Pelaksanaan serta Bab IV Kesimpulan dan Saran a. Bab I Pendahuluan

Merupakan pengantar yang berupa alasan atau argument untuk pelaksanaan KKN UPS Tegal 1) Latar Belakang

Merupakan penjelasan dasar pemikiran, tentang apa dan mengapa KKN UPS Tegaldilaksanakan. Diuraikan dengan singkat tetapi jelas.

2) Deskripsi Desa Dalam pelaksanaan KKN UPS Tegal, masing-masing desa/kelurahan mempunyai gambaran tentang potensi desa/kelurahan yang dimiliki, meliputi: geografis, kependudukan, pemerintahan, sarana dan prasarana, transportasi dan komunikasi, produksi serta potensi yang dapat dikembangkan.

3) Permasalahan Menguraikan permasalahan yang telah diinventarisir pada tahap survey awal dan bedakan sesuai dengan bidang yang telah dibuat.

4) Tujuan Merupakan harapan yang ingin dicapai atau diketahui dari pelaksanaan KKN UPS Tegal. Lebih bersifat keilmuan yang harus selaras dengan operasional KKN UPS Tegal. Tujuan pelaksanaan KKN UPS Tegalharus dinyatakan dalam kalimat deklaratif (pernyataan) bukan kalimat interogatif (pertanyaan). Apabila tim KKN UPS Tegalmembedakan tujuan atas tujuan umum dan tujuan khusus, maka tujuan umum harus mengacu pada topik yang dicanangkan. Sedangkan tujuan khusus, merujuk pada masalah yang ada di masyarakat dan dirumuskan.

5) Manfaat Dirumuskan berdasarkan kontribusi atau sumbangan yang diberikan aik dalam perkembangan ilmu, maupun bagi kepentingan praktis. Oleh sebab itu, manfaat pelaksanaan KKN UPS Tegaldapat dibedakan atas manfaat untuk masyarakat dan manfaat untuk lembaga. Dengan kata lain, manfaat dapat ditinjau dari kepentingan ekstern kepentingan masyarakat secara umum dan intern lembaga UPS.

b. Bab II Rencana Kegiatan (Action Plan) Membuat rencana kegiatan yang realistis dan dapat dikerjakan selesai dalam 1 bulan. Dalam rencana kegiatan, menguraikan secara lengkap dari awal hingga akhir serta lampirkan time schedule kegiatan, bedakan kegiatan fisik dan non fisik, termasuk rencana anggarannya.


c. Bab III Pelaksanaan Disajikan dalam laporan hasil pelaksanaan KKN UPS Tegal sejelas mungkin, untuk itu sebaiknya dilengkapi dengan data, grafik atau gambar khusus/peta dan dipertanggung-jawabkan dalam lampiran. Pembahasan hasil pelaksanaan KKN UPS Tegalmenjelaskan secara rinci, tentang hasil yang diperoleh, dapat berupa uraian secara kualitatif, kuantitatif dan deskriptif. Pada pembahasan ini dapat diadakan perbandingan dengan kondisi yang ideal yang seharusnya.

d. Bab IV Kesimpulan dan Rekomendasi Berdasarkan hasil analisis pelaksanaan KKN UPS Tegal, dapat ditarik kesimpulan dan diberikan saran-saran yang relevan. Mungkin saja dari saran-saran tersebut dapat dirumuskan lebih lanjut usul-usul pelaksanaan KKN UPS Tegalyang lebih bersifat operasional. Bilamana dipandang perlu, cantumkan pula implikasi dan kelemahan-kelemahan pelaksanaan KKN UPS Tegal untuk dapat dijadikan titik tolak pelaksanaan KKN UPS Tegalselanjutnya.

3. Akhir Bagian ini memuat dua hal, yaitu : a. Daftar Pustaka b. Lampiran

B. Tata Tulis Laporan KKN UPS Tegal Tata tulis laporan KKN UPS Tegal mencakup ketentuan yang berlaku dalam teknik penulisan ilmiah, yaitu (1) kertas dan sampul; (2) pengetikan; (3) penomoran; (4) gambar dan tabel; (5) kutipan; (6) daftar pustaka; (7) bahasa 1. Kertas dan sampul

Naskah laporan KKN UPS Tegal diketik menggunakan kertas HVS 80 gram berwarna putih dengan ukuran kuarto (21 x 28 cm). Jika dalam laporan harus digunakan kertas khusus, ukuran kertas boleh melebihi ketentuan, tetapi harus dilipat sesuai dengan ketentuan. Sampul laporan KKN UPS Tegalharus terbuat dari kerta buffalo atau linen yang warnanya kuning sesuai dengan warna bendera UNIVERSITAS PANCASAKTI. Sampul luar berisi judul pelaksanaan KKN (diketik simetris), simbol UPS Tegal berdiameter 4 cm, nama anggota, NPM, nama fakultas/jurusan dan tahun pembuatan laporan.

2. Pengetikan Pengetikan laporan KKN UPS Tegal ini mencakup penggunaan huruf, spasi, batas tepi naskah, penulisan nama, alinea, penulisan bab, sub bab dan anak subbab (jika ada), penulisan tabel dan gambar. a. Penggunaan Huruf

Huruf yang digunakan dalam penulisan adalah ukuran 10 pica atau font 12 (komputer) dengan pita yang berwarna hitam. Penggunaan huruf besar dan huruf kecil harus sesuai dengan ejaan yang


disempurnakan (EYD). Untuk penulisan huruf Arab atau huruf yang lainnya dapat ditulis dengan tangan dengan tinta berwarna hitam.

b. Spasi (jarak baris) Jarak antara baris (spasi) dalam laporan KKN adalah : 1,5 spasi, kecuali nama bab, subbab, judul tabel dan judul gambar yang lebih dari satu baris ditulis dengan spasi rapat.

c. Batas tepi pengetikan margin Batas tepi atau margin pengetikan diatur sesuai dengan ketentuan yang berlaku dalam penulisan karya ilmiah, yaitu : 1) Batas tepi atas : 4 cm 2) Batas tepi bawah : 3 cm 3) Batas tepi kiri : 4 cm 4) Batas tepi kanan : 3 cm

d. Penulisan angka 1) Semua bilangan ditulis dengan angka, kecuali bilangan satu

sampai sembilan yang berada pada awal kalimat, dan bilangan yang dapat ditulis dengan satu atau dua kata, misalnya : a) Dia telah mengasuh 568 anak yatim. b) Ia membeli dua buah pensil untuk adiknya. c) Enam orang nelayan telah mendapat bantuan yang memadai. d) Dia berpenghasilan dua juta per bulan.

2) Untuk menyatakan desimal digunakan tanda koma, bukan tanda titik.

3) Satuan ukuran ditulis dengan tanda resmi (2m, cm, gr, kg) 4) Penulisan angka ribuan, jutaan dan seterusnya yang menyatakan

jumlah menggunakan tanda titik setiap angka tiga dari belakang dan tanpa tanda titik, jika menyatakan urutan. Misalnya : a) Dia memperoleh kredit dari BRI Rp 18.000.000,- b) Dalam lomba pidato, Ani mendapat nomor 1259

e. Penulisan Nama 1) Nama pengarang atau penulis yang dirujuk dalam tulisan ditulis

hanya nama pokoknya (biasanya terletak dibelakang), misalnya : Ahmad Sudargo, ditulis Sudargo.

2) Dalam daftar pustaka, nama pengarang ditulis dari belakang (nama pokok), diselingi tanda koma tanpa diikuti gelar,misalnya : Prof. Dr. Winarno Surachmad, ditulis Surachmad, Winarno.

3) Pengarang/penulis yang terdiri dari dua orang, kedua nama itu ditulis secara lengkap.

4) Pengarang/penulis yang lebih dari dua orang, cukup ditulis nama pengarang yang pertama dan diikuti singkatan “dkk”.

f. Penulisan Alinea Untuk pengetikan alinea baru dimulai pada huruf keenam atau setelah lima ketukan dari tepi kiri (menjorok ke dalam). Dapat pula ditulis secara lurus dengan jarak yang lebih longgar. Penulisan ini harus dilakukan secara konsisten.


g. Penulisan Bab, Sub bab dan Anak Sub bab (1) Judul bab ditulis dengan huruf capital dan diatur secara simetris

tanpa diakhiri tanda titik. Nomor urut bab ditulis dengan angka romawi dan ditempatkan simetris di atasnya.

(2) Pengetikan subbab dimulai dari tepi kiri dengan huruf capital hanya pada awal kata, kecuali kata penghubung (dan, yang, untuk, dalam, dan sebagainya) dan kata depan (di, ke, dari, pada, dan kepada) yang ditulis dengan huruf tebal atau digaris bawahi jika ditulis dengan mesin ketik. Nomor sub bab ditulis dengan huruf capital diikuti tanda titik. Contoh pengatikan bab, sub bab dan sub-sub bab sebagai berikut :

(3) Contoh : Contoh : Penulisan Sub Bab, Anak Sub Bab

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang …………………………..

B. Deskripsi Desa 1. ….

a. …. 1) ….

a) …. 3. Penomoran

Nomor halaman ditulis pada sebelah kanan atas dua spasi dari baris pertama atau 3 cm dari tepi atas. Nomor halaman menggunakan angka Arab, kecuali untuk halaman judul, prakata, abstrak, daftar tanda dan singkatan, serta daftar isi yang ditulis dengan angka Romawi kecil. Khusus untuk halaman yang memuat judul bab, nomor halaman ditulis pada bagian bawah secara simetris dengan jarak dua spasi.

4. Penulisan Tabel dan Gambar atau Bagan / Grafik a. Penulisan tabel harus diupayakan tidak boleh melebihi satu halaman. b. Jika melebihi satu halaman, penulisan tabel disambung melebar atau

memanjang, kemudia dilipat atau dilanjutkan pada halaman berikutnya dengan menambah keterangan “Lanjutan”, tanpa menulis judul tabel.

c. Tabel dibuat melebar atau memanjang, d. Nomor dan judul tabel dibuat secara simetris diatas tabel. e. Nomor dan judul gambar atau bagan ditulis secara simetris dibawah

gambar/bagan. f. Penulisan judul tabel dan gambar/bagan/grafik tidak diakhiri dengan

tanda titik. g. Gambar tidak boleh dipotong atau melebihi satu halaman.


h. Penulisan nomor urut tabel menggunakan angka Arab, sedangkan penulisan nomor urut gambar/bagan atau grafik ditulis dengan angka Romawi.

5. Kutipan Kutipan pada laporan KKN ditulis sama dengan penulisan karya ilmiah yang lain, yaitu dengan ketentuan : a. Kutipan harus dikutip menggunakan tanda kutip dengan spasi rapat dan

dalam baris tersendiri, jika lebih dari tiga baris. b. Kutipan masuk ke dalam teks tanpa tanda kutip, jika menggunakan teknik

paraphrase (dengan bahasa sendiri). c. Kutipan ditulis masuk ke dalam teks dengan tanda kutip, jika kurang dari

tiga baris denga bahasa yang sama. d. Kutipan harus menyebutkan nama penulis (orang) yang dikutip

pendapatnya. e. Penulisan sumber yang dikutip bisa beragam, dimulai dengan nama

pengarang, tahun penerbitan, dan nomor halaman, tanpa penulisan judul buku. Atau jika menyebutkan nama pengarangnya dalam teks, harus diikuti tahun penerbitan dan halaman. Misalnya : 1)”Pembangunan adalah meningkatkan hal-hal yang …”(Batten,

1999:27) 2) Samsuri (1986:39) berpendapat bahwa bahasa adalah bagian dari

kebudayaan. 6. Daftar Pustaka

Daftar pustaka ditulis dengan ketentuan sebagai berikut : a. Penulisan daftar pustaka dari buku, ditulis dengan urutan : nama

pengarang, tahun terbit, judul buku, tempat penerbitan dan nama penerbit. Di antara satuan digunakan pembatas tanda titik, kecuali pembatas tempat penerbitan dan nama penerbit yang menggunakan tanda titik dua.

b. Penulisan nama pengarang atau penulis, ditulis secara terbalik dengan meletakkan nama belakang pada awal penulisan, diikuti nama depan dengan dibatasi oleh tanda koma. Apabila nama penulis hanya berperan sebagai penyunting buku, maka dibelakang nama tersebut ditulis tanda (ed).

c. Bila pustaka ditulis dua atau tiga orang, nama penulis disebutkan secara berurutan dengan dibatasi tanda koma. Adapun jika pengarang / penulis lebih dari tiga orang, digunakan tanda dkk.

d. Judul buku ditulis dengan huruf miring atau digarisbawahi. e. Penulisan daftar pustaka dari artikel mengikuti urutan : nama pengarang,

tahun terbit, judul artikel, nama majalah / jurnal, volume, nomor dan halaman dimuatnya artilek tersebut. Di antara satuan tersebut juga digunakan tanda titik, sedangkan untuk nama majalah / jurnal digarisbawahi atau ditulis dengan huruf miring.

f. Daftar pustaka ditulis berurutan secara alfabetis sesuai dengan abjad di depannya, tanpa menggunakan nomor urut.


g. Jarak penulisan antara bahan pustaka yang satu dengan yang lainnya adalah spasi longgar. Adapun jika penulisan pustaka lebih dari satu baris digunakan spasi rapat dengan baris kedua menjorok ke dalam lima ketukan.

7. Bahasa Bahasa yang digunakan untuk penulisan laporan KKN adalah bahasa Indonesia ragam ilmiah, yaitu : a. Completeness (lengkap), artinya bahasa yang digunakan harus

mencakup semua fakta yang ingin dilaporkan. Kalimat yang digunakan harus memenuhi syarat minimal kalimat, yaitu memiliki subjek dan predikat.

b. Conciseness (ringkas), artinya kata-kata yang digunakan untuk mengungkapkan gagasan haruslah seperlunya tanpa mengorbankan sifat kelengkapannya, tidak berlebihan. Kata-kata yang mubadzir (tidak perlu) harus dihilangkan.

c. Concideration (pertimbangan), artinya bahasa harus mempertimbangkan logika. Bahasa yang digunakan dalam penulisan laporan harus logis (bisa diterima oleh akal sehat). Disamping itu, bahasa yang digunakan juga harus dipertimbangkan dari segi keilmuan, sehingga penulisan laporan diperbolehkan menggunakan kata-kata atau istilah khusus yang berlaku di lingkungan ilmu tertentu (kata-kata selingkung)

d. Clarity (jelas), artinya kata-kata atau bahasa yang digunakan harus jelas dari segi maknanya, tidak samar-samar atau meragukan pembaca, sehingga mampu mewakili gagasan penulis. Dengan kata lain, kalimat yang disusunnya harus efektif.

e. Cohesion & coherence (kepaduan` dan keselarasan), artinya bahasa yang digunakan harus tersusun oleh unsur yang selaras dan terpadu, sehingga mendukung satu kesatuan gagasan.

f. Standard (baku), artinya bahasa yang digunakan harus sesuai dengan bahasa baku ragam tulis seperti yang tercantum dalam EYD.


LAMPIRAN 9 : (FORMAT IJIN MENINGGALKAN LOKASI KKN UPS TEGAL) Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ....................................................................

Desa : ....................................................................

NIM : ....................................................................

Kec. : ....................................................................

Prodi/Fakultas : ....................................................................

Kab : ....................................................................

Meninggalkan Lokasi KKN :

Berangkat : Kembali :

Tanggal : ................................................... Tanggal: ................................

Hari : ............................................................ Hari : .................................

Jam : ........................................................... Jam : ...............................

Keperluan :

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

.................................................................................

................., ............................20

Mengetahui: Tanda Tangan

Kordes

(.............................................) (..............................................)

Nama Terang Nama Terang


LAMPIRAN 10 : FORMAT LAPORAN INDIVIDU Laporan Individu dibuat untuk melihat kinerja serta peran dari masing-masing individu

dalam kegiatan KKN secara tertulis. Adapun format laporan individu dibuat dengan

menggunakan sistematika sederhana dengan rincian sebagai berikut :

1. Halaman sampul

Judul dalam penulisan harus ditulis pada awal sebagai identitas tulisan (laporan

individu pelaksanaan KKN UPS Tegal) disertai dengan logo, nama lengkap

dengan NPM, fakultas/jurusan, tahun pembuatan laporan (Lampiran 10.a). Judul

bisa diambil dari salah satu sub kegiatan KKN contoh : “Pengembangan Budidaya Jamur Pada Kelompok Warga Desa Pabuaran Kecamatan

Bantarbolang Kabupaten Pemalang”.

2. Halaman pengesahan

Halaman pengesahan berisi Judul Kegiatan; Nama; NPM; Kelompok Desa; DPL

dan ditanda tangani oleh pembuat laporan

3. Ringkasan (maksimum 2 halaman)

Ringkasan berisi Latar belakang serta tujuan dan manfaat salah satu sub

kegiatan KKN tersebut dilaksanakan serta metode atau cara untuk melaksanakan

sub kegiatan tersebut dan hasil yang dicapai dari sub kegiatan KKN tersebut.


LAMPIRAN 10.a : CONTOH HALAMAN DEPAN LAPORAN INDIVIDU

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS PANCASAKTI TAHUN AKADEMIK 2017/2018 DI DESA ............ KECAMATAN ........ KABUPATEN ............

(JUDUL KEGIATAN)

PENGEMBANGAN BUDIDAYA JAMUR PADA KELOMPOK WARGA DESA PABUARAN KECAMATAN BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG

OLEH :

NAMA ..............................NPM......................../Prodi-Fak

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LPPM) UNIVERSITAS PANCASAKTI

TAHUN 2018


CONTOH : Lembar Pengesahan Laporan Individu

PENGESAHAN

Judul Kegiatan : .................................................... .......................................................

Nama : ....................................................... NPM : ....................................................... Fakultas : ....................................................... Dosen Pembimbing Lapangan Nama : ...................................................... NIP/NIPY : ....................................................... Waktu Pelaksanaan : ....................................................... Lokasi Kegiatan : ....................................................... Jumlah Biaya : .......................................................

Tegal, ....................2018

Mengetahui : Pembuat Laporan

Kordes

............................ ......................... NPM NPM

Documents

BUKU PEDOMAN KULIAH KERJA NYATA - …lppm.upstegal.ac.id/kkn/files/Pedoman KKN 2018 Final.pdf · wujud dan implementasi dari program pengabdian kepada masyarakat (PPM) baik yang bersifat