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1-3年級教材架構各學科本質一覽表教材特色介紹教具萬花筒周邊輔助與配套

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編輯團隊⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1

編輯理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2

1-3年級教材架構⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8

各學科本質一覽表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 0

教材特色介紹⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 6

教具萬花筒⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 9

周邊輔助與配套⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1

編輯團隊介紹主任委員

周淑卿：國立台北師範學院課程與教學研究所教授

副主任委員丘永福：臺北市高中美術科輔導小組顧問陳承助：國中音樂專任教師退休曾西霸：私立世新大學廣播電視電影系副教授

編寫委員黃湘君 國中美術專任教師葉榮文 國中美術專任教師張素卿 高中美術專任教師陳麗美 國中美術專任教師劉素蓉 國中音樂專任教師退休張紀盈 國中音樂專任教師黃德賢 國中音樂專任教師詹竹莘 劇樂部劇團指導老師王友輝 台南師範學院戲劇研究所副教授

編輯理念

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周邊輔助與配套

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二、同心圓式的課程設計，由學生生活經驗出發

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一、視學科本質學習，掌握九年一貫精神

依據主題和學科間的統整設計教材內容，以藝術鑑賞為主，創作表演為輔。1 .視覺藝術：由藝術作品導入，帶入技法的認識和學習，並輔以學生作品賞析。2 .音　　樂：素材面向廣，兼顧樂理、欣賞、習唱和直笛吹奏。3 .表演藝術：從欣賞角度導入，藉由基本入門的活動練習，體會與運用表演技巧。

課程發展以學生為主體，由內而外的漸進式學習，課程編寫主要扣住兩個環節：1 .年級＆方向：1 - 9年級的發展方向從自我、家庭、學校、社區、城鄉、臺灣、臺灣 、亞洲乃至全世界。

2 .向度：人、自然、社會和文化。

【表演藝術】

【音樂】

【視覺藝術】

自我家庭 學校

社區

臺灣

城鄉

臺灣

亞洲

全世界

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周邊輔助與配合

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四、活潑多元題材，使其感受藝術的豐富面貌

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三、教學時數及學科內容之規畫，顧及使用者之需求

教學建議

主要教學單元

一、名畫的饗宴名畫動起來悠游名曲名畫間名畫變裝秀

表演 64444845432

表演視覺音樂視覺音樂表演

音樂

音樂

視覺視覺

二、戀愛講義真情圖譜愛情羅盤

見證愛情的戲劇

三、神聖與虔誠信念昇華的人間瑰寶

天籟之音

四、藝術潛望鏡視覺藝術的語言

巴洛克與古典時期的音樂表演．劇場．戲劇

單 元 子 題 學科 教學時數

在時數的安排上三學科求其均衡。規畫的同時除考量市場使用者的意見、無表演師資而衍生的問題之外，亦針對國三學生即將面臨的學測考試壓力，所以我們在三年級教材的規畫上做了不一樣的安排。

自學單元

原1、2年級每學期4大主題，到3年級時調整為3大主題+「藝術潛望鏡」單元，此乃顧及國三學生因基本學力測驗而影響教學時間，學生可藉由此單元的自學，而對藝術的核心概念有基本整體的認識。

解決學校缺乏表演師資困擾：針對所有表演藝術部分均以「簡單易教」為原則調整內容，並輔以教學媒體，提供老師運用。

「藝術潛望鏡」規畫方向：將三學科的核心概念作綜合介紹，以讓學習者對此三學科前述內涵建立較有系統的認識。視覺藝術────歸納重要藝術元素與形式原理；音樂──── 將巴洛克至國民樂派的風格，依音樂史發展作介紹；表演藝術──── 歸納表演藝術元素，並簡介臺灣當代的戲場發展。

教材不局限於既定的價值取向，提供多樣的主題及活動內容讓學生思考；依學生個人經驗和想像，自由展現其創作力；鼓勵學生彼此間相互討論與合作，從中學習建構知識的能力。

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周邊輔助與配套

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六、多元的延展小框，提供學生自學之所需

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五、貼近生活情趣，鼓勵學生以藝術表達自己

以貼近學生生活經驗為主題，從視覺藝術、音樂和表演藝術的角度，帶領學生留意觀察生活情境，並以藝術的途徑表達自己的感受。

多元的「延展小框」設計，讓上課不再「講光抄」，並加強學生自學能力。

1-3年級教材架構

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11--33年年3333 級級教教材材架架構構

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主題

單元目標

1.認識臺灣的博物館、美術館、音樂廳及劇場等藝術展演場所。

2.認識參觀藝術展演場所的禮儀。

3.了解社區藝術資源，並實際參與藝術活動。

4.能運用不同方式搜尋藝文活動訊息及相關資料。

藝術芳鄰10節(視/音/表)

1上課程架構

總節數

愛與關懷

1.透過藝術作品的角度，體會人際的關懷與情感。

2.以不同的藝術途徑展現對愛與關懷的感受與想法。

13節(視/音/表)

四季讚歌

1. 欣賞藝術家以色彩、音樂、舞蹈所展現的四季景致。

2.以自己喜歡的方式，表現對四季變化的感覺。

10節(視/音/表)歡慶年年

1.欣賞傳統過年的節慶藝術作品及其文化意涵。

2.嘗試以民間年俗故事為背景，配合視覺藝術與音樂，表演創意年畫。

15節(視/音/表)

1下課程架構主題 藝術人生 臺灣是個好所在 許我一個未來 影音世界

12節(視/音/表)總節數 12節(視/音/表) 12節(視/音/表) 12節(視/音/表)

1.認識臺灣傑出藝術家的成就與創作特色。

2.藉由臺灣傑出藝術家的作品，了解本土的社會與文化特質。

1.體會臺灣的環境與風土人情之美，珍愛生長的土地。

2.認識環境營造的基本概念。

1.認識行業百態，探索個人的生涯期許。

2.觀察各行業人物的特徵與情感，探討社會生活與文化。

1.認識動畫製作的基本原理。

2.了解運用音樂、聲音、圖畫來表現故事的方法。

單元目標

2上課程架構中國風

12節(視/音/表)

主題 對稱與對應 捕捉光與影 像？不像12節(視/音/表)總節數 12節(視/音/表) 12節(視/音/表)

單元目標

1.了解對稱與對應的藝術原則。

2.認識建築之美。3.認識作曲的基本手法。

4.認識中國的相聲藝術。

1.認識攝影與電影的光影原理。

2.欣賞藝術作品中的光影意象表現方式。

1.認識具象與抽象的視覺藝術表現。

2.欣賞標題與絕對音樂。

3.認識寫實與非寫實的戲劇手法。

1.認識中國繪畫的特色與要素，學習工筆敷色技法。

2.認識中國五聲音階調式，以及創作五聲音階歌曲的方式。

3.認識傳統戲曲的起源與發展，並了解其舞臺形式及砌末運用之原則。

2下課程架構

3上課程架構

主題

單元目標

1.了解藝術中的變化手法。

2.認識變化創意與概念。

藝術變奏12節(視/音/表)總節數

生命之河12節(視/音/表)

1.由藝術作品中的家庭情感體會家人關係。

2.認識「藝術家族」的創作特色。

3.認識戲劇化妝。

粉墨登場12節(視/音/表)

1.欣賞京劇藝術。2.認識京劇所代表的中國文化內涵。

文化采風12節(視/音/表)

1.認識亞洲民族的音樂、表演藝術特質。

2.欣賞與創作文字藝術作品。

主題

單元目標

1.了解繪畫、音樂、戲劇如何借用不同形式的藝術作為創作觸媒。

2.培養對藝術作品的想像力。

名畫的饗宴14節(視/音/表)總節數

戀愛講義16節(視/音/表)

1.探討藝術作品中的愛情觀。

2.了解藝術家對愛情內涵的表現方式。

神聖與虔誠9節(視/視/視音)

1.認識宗教信仰內涵與藝術作品的關係。

2.由藝術中體會不同宗教的精神。

藝術潛望鏡9節(視/視/視音/表)

1.了解視覺藝術的基本元素。

2.認識巴洛克與古典時期的音樂風格。

3.認識戲劇構成的要素。

3下課程架構主題

單元目標

1.認識當代公共藝術的表現方式及藝術理念。

2.體認藝術與人群的接近與互動。

走入人群的藝術12節(視/音/表)總節數

現代藝術12節(視/音/表)

1.認識現代藝術的創作型態與理念。

2.欣賞異於傳統表現的現代藝術作品。

藝術夢想家12節(視/音/表)

1.整理學習成果，展現個人收穫。

2.策畫一個畢業演出的節目。

藝術潛望鏡12節(視/音/表)

1.認識藝術品並進而了解其創作靈感來源。

2.認識與欣賞浪漫樂派及國民樂派的音樂。

3.認識臺灣當代劇場的發展。

2下

1.探討畫面中簡化與變形。2.認識錯視的空間。3.試以簡化與變形或錯視的方式創作。

藝術變奏／百變幻象

各學科本質一覽表

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各各學學科科本本質質一一覽覽表表

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冊次

1上

藝術芳鄰／臺灣尋藝錄

1.藉由觀察藝文地圖發掘藝文場所，並思考參觀博物館的基本禮儀。2.運用網路資源或實地參觀，了解博物館的功能。3.認識博物館與觀眾的互動方式，並能利用藝術資源來提升休閒生活的品質。

單 元 ／ 課 名 學 習 重 點

愛與關懷／彩繪人間情1.經由藝術欣賞，進而學習關懷周遭的人、事、物。2.欣賞藝術家不同的創作形式。3.了解素描概念與技法，並運用於創作活動。

歡慶年年／新桃換舊符

1.藉由年俗故事了解春聯的由來。2.認識春聯的形式並製作春聯。3.分辨彩繪門神的媒材，並能結合表演藝術裝扮設計不同造形之門神。

4.認識版畫製作的原理。5.了解木刻版畫製作程序，並製作木刻版畫。

1下

藝術人生／臺灣心藝術情

1.認識臺灣前輩藝術家，發覺臺灣美術的生命力。2.體認藝術家透過作品詮釋臺灣的人文圖像。3.了解臺灣文化生活，並能記錄製作一份藝術家檔案。

臺灣是個好所在／福爾摩沙

1.欣賞以臺灣為題的藝術作品中，體認臺灣自然與人文景觀之美。2.透過畫作或照片與現在實景對照，了解臺灣環境的變遷。3.了解社區環境營造之概念，並能應用經營於自己的生活中。

許我一個未來／畫說百工情

1.欣賞藝術創作中的行業百態，認識視覺藝術工作的類型。2.了解藝術作品中美的形式。3.藉由立體的表現，體會創作過程中的樂趣。

影音世界／藝術映象1.探討視覺藝術和音樂的關係，嘗試音樂視覺化的造形表現。2.由藝術作品中體驗動態藝術的內涵與特質。3.認識動畫的基本製作方式，並能設計簡易的動畫。

2上

對稱與對應／建築之旅1.認識建築立體之美。2.了解建築多樣的形式。

1.欣賞以光影原理創作的藝術品。2.認識基礎攝影的技巧。

捕捉光與影／驚豔浮光掠影

1.能欣賞具象及抽象創作之藝術品。2.探索具象與抽象創作的方式。像？不像／具象與抽象

1.了解水墨畫之類別與特質。2.能欣賞水墨畫，並熟悉水墨寫生的知識與技能。

中國風／揮灑水墨趣味多

冊次

粉墨登場／扮臉1.欣賞中國傳統戲曲之臉譜藝術。2.欣賞假面藝術。3.了解藝術與社會文化的關係，並學習尊重多元文化。

單 元 ／ 課 名 學 習 重 點

文化采風／文字風華1.探討生活中的文字藝術。2.介紹亞洲國家的文字之美。3.創作自己的文字藝術作品。

名畫的饗宴／名畫變裝秀1.探討繪畫作品在戲劇與音樂上的轉換與運用方式。2.欣賞近代藝術家運用名畫再創造的新意。3.配合表演藝術，體認藝術的創作內涵。

3上戀愛講義／真情圖譜

1.藝術作品中的感情觀。2.卡片與包裝的設計。

神聖與虔誠／信念昇華的人間瑰寶

1.宗教建築、繪畫、雕刻。2.認識各民族信仰、典故與藝術創作的關係。

藝術潛望鏡／視覺藝術的語言

線條、色彩、光線、肌里、空間、比例、動態等視覺藝術元素。

走入人群的藝術／沒有圍牆的美術館

1.了解公共藝術與環境之關係。2.探討公共藝術品的創作方式。

現代藝術／多元的藝術1.欣賞現代藝術品之多元風貌。2.鑑賞現代藝術，並探究其創作意涵。

1.認識藝術品收藏的內容及其功能。2.了解藝術品策展的概念。3.海報設計。

藝術夢想家／海報設計家

1.從各角度欣賞藝術作品。2.認識藝術家創作作品之構思來源。

藝術潛望鏡／傾聽藝術品的聲音

3下

1.選擇以家庭角色為表現主題的藝術品，探討家庭生活。2.透過藝術的手法，表現不同的家庭文化。

生命之河／藝術家庭

四季讚歌／圖解大自然1.觀察自然，感受色彩的奧妙，了解色彩的機能。2.透過色彩計畫，運用於創作活動。3.欣賞四季為主題的藝術品，明瞭藝術家創作的意涵。

藝術術

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1上

藝術芳鄰／與音樂有約

1.認識音樂會的類別。2.了解參加聽音樂會的禮儀。3.認識音名與唱名。4.認識直笛家族。

單 元 ／ 課 名 學 習 重 點

愛與關懷／讓人間有愛1.認識全音與半音。2.認識合唱曲的形式。3.中音直笛吹奏。

四季讚歌／抓住世間愛1.透過歌曲，直笛吹奏與欣賞體驗四季之美。2.認識協奏曲。3.中音直笛吹奏。

1下

歡慶年年／歡鑼喜鼓1.用音樂或音效表達年節歡樂的情緒。2.從習唱民俗歌曲了解年節文化。3.中音直笛吹奏。

藝術人生／臺灣心音樂情1.認識臺灣傑出音樂家。2.了解臺灣傑出音樂家的生平、作品以及風格。

臺灣是個好所在／希望之島

1. 認識與欣賞臺灣民謠。2.體認樂曲中臺灣風土人情之美。

影音世界／音樂說故事

2上

許我一個未來／我的未來不是夢

1.認識交響樂。2.認識音樂工作類型。

對稱與對應／音樂比比看

1.從樂曲的曲式，體會對稱與平衡。2.從樂曲的曲式，認識常用的創作手法。3.從樂曲的結構，認識對稱與變化。4.中音直笛吹奏。5.欣賞巴洛克時期的音樂。

1.欣賞描寫光影效果的音樂作品。2.認識轉調。3.中音直笛吹奏。

捕捉光與影／跳躍光影間的音符

像？不像／標題音樂與絕對音樂

1.認識標題音樂與絕對音樂。2.習唱絕對音樂填詞後，轉換成的標題音樂。3.欣賞古典與浪漫樂派作品。4.中音直笛吹奏。5.聲音模仿創作。

1.從中國五聲音階歌曲，認識傳統音樂的風格。2.習唱及吹奏五聲音階歌曲。3.欣賞傳統名曲。4.創作五聲音階歌曲。

中國風／聲情意韻

1.探討音樂在戲劇中的效果。2.認識音樂鋪陳故事的表現方式。

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冊次

2下

生命之河／樂韻長流1.藉由音樂家族認識其音樂家族文化。2.了解與賞析音樂家族作品與風格。3.中音直笛吹奏。

單 元 ／ 課 名 學 習 重 點

粉墨登場／遊園戲夢1.認識京劇中文武場的樂器。2.欣賞京劇唱腔及鑼鼓經。

文化采風／亞洲音樂遊

1.藉由歌曲欣賞體會亞洲不同民族文化的音樂風格。2.欣賞印度音樂。3.欣賞甘美朗音樂。4.中音直笛二部合奏。

3上

名畫的饗宴／悠游名曲名畫間

1.認識與欣賞交響詩。2.欣賞因名畫而創作的樂曲，培養音樂與繪畫間的想像力。3.高音直笛與中音直笛合奏。

戀愛講義／愛情羅盤1.欣賞音樂中對戀愛情緒的表現。2.高音直笛與中音直笛合奏。

神聖與虔誠／天籟之音1.欣賞四大宗教音樂。2.體會音樂中所蘊含的宗教精神。

藝術潛望鏡／巴洛克與古典時期的音樂

1.巴洛克時期音樂風格。2.古典時期音樂風格。

1.高音直笛與中音直笛二部合奏(高音直笛、中音直笛)。2.音樂成果展。3.統整視覺與表演作整體的藝術表現。

藝術夢想家／乘著樂音展翅高飛

3下

1.認識音樂中傳統與變奏的作品。2.從創作中認識變化與統一。3.中音直笛吹奏。

藝術變奏／音樂變奏曲

1.高音直笛與中音直笛二部合奏(高音直笛、中音直笛)。2.認識世界著名的露天展演所及音樂家。3.介紹露天展演場所的資訊。

走入人群的藝術／沒有圍牆的音樂廳

1.中音直笛二部合奏(中音直笛1、中音直笛2)。2.欣賞現代音樂。3.認識現代音樂的表現型態。

現代藝術／從傳統再創新樂

1.浪漫樂派的音樂風格。2.國民樂派的音樂風格。

藝術潛望鏡／浪漫與國民樂派的音樂

各學科本質一覽表

1.認識戲劇形式之變化。2.欣賞不同形式風格之戲劇或電影。

藝術變奏／變化萬千的舞臺空間

粉墨登場／千姿百態演京劇

1.認識京劇「唱念做打」之表演程式。2.認識京劇之角色行當與表演行頭。

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冊次

1上

藝術芳鄰／劇場之旅1.了解表演場地與舞臺形態。2.體驗演員與觀眾的關係。3.認識劇場禮儀。

單 元 ／ 課 名 學 習 重 點

愛與關環／抓住世間愛1.認識表演元素之肢體、聲音與情緒。2.人物觀察的方法與演練。

四季讚歌／四季之舞1.舞蹈欣賞。2.認識舞蹈形式。

1下

歡慶年年／創意年畫1.故事閱讀能力之培養。2.由文字構思畫面能力之培養。3.戲劇畫面構成能力之培養。

藝術人生／戲棚下的人生1.認識臺灣傑出歌仔戲表演藝術家的生平與藝術成就。2.認識歌仔戲曲的內涵。3.認識歌仔戲的發展脈絡及特色。

臺灣是個好所在／歷史的詩苑

1.藉由古蹟的探討，體會臺灣歷史變遷。2.詩的朗誦與表演。

影音世界／有聲無影妙趣多

2上

許我一個未來／妝點人間百態

1.了解劇場工作內容。2.認識角色職業特徵與服裝造形的關係。3.認識戲劇與舞蹈的服裝設計原理。4.簡易表演服裝製作及妝扮。

對稱與對應／一唱一和1.相聲藝術之認識。2.相聲藝術之創作。

1.了解電影的原理。2.認識光影在電影、戲劇中的運用方式。捕捉光與影／光影魔術師

像？不像／寫實與非寫實1.認識寫實的戲劇。2.了認識非寫實的戲劇。

1.認識中國傳統戲曲的形式。2.了解中國戲曲風格形成的特質。3.認識傳統戲曲的虛擬舞臺空間以及砌末。

中國風／歌舞戲場

1.認識廣播之原理。2.嘗試廣播劇的簡易製作。

冊次

2下

單 元 ／ 課 名 學 習 重 點

文化采風／藝術去旅行1.亞洲歌舞戲劇之認識與欣賞。2.東西文化交流下的藝術表現。

3上

名畫的饗宴／名畫動起來1.導演方法與技巧。2.就繪畫中人物與背景發展故事。3.舞臺構圖

戀愛講義／見證愛情的戲劇

1.悲劇與喜劇。2.戲劇中的衝突。3.讀劇。

藝術潛望鏡／表演．劇場．戲劇

1.劇場、戲劇。2.表演藝術內涵。

1.認識編劇的方法與技巧。2.練習戲劇整體排練過程。3.嘗試製作節目單。

藝術夢想家／青春記事3下

1.街頭表演、即興表演、默劇表演之欣賞。2.認識國際藝術節。

走入人群的藝術／沒有圍牆的表演藝術

認識異於傳統的表演藝術。現代藝術／現代表演藝術

認識臺灣的劇場發展。藝術潛望鏡／幕起．燈亮．看戲Go

藝藝術

生命之河／歲月的容顏1.認識電影戲劇中的「家族」題材。2.認識戲劇化妝。

各學科本質一覽表