Cannabinoidernas inverkan på det kognitiva systemet.

Ett försök till en syntes.

Kognitiva funktioner

Verbal förmåga (språklig förmåga)

Logisk-analytisk förmåga

(att dra korrekta slutsatser)

Psykomotilitet (flexibilitet i tanken)

Minnesprocessen

Analytisk-syntetisk förmåga

(att sätta samman delar till en helhet)

Psykospatial förmåga (att orientera sig i rummet)

Gestaltminne (helhetsminne)

• kunna många ord, vilket berör det semantiska minnet, och

individens vetande medvetenhet.

• sätta ord till tankar och känslor så att vår omgivning

förstår vad vi menar, vilket berör det episodiska minnet, och

individens självmedveten medvetenhet.

Verbal förmåga

Vad ska man uppmärksamma vid experimentellt bruk av cannabis?

Språklig förmåga (Verbal förmåga)

Diskreta tecken som:

•ett enklare sätt att uttrycka sig, vilket i regel utmynnar i en argumentationskamp.

• tendenser att prata i allmänna och svepande formuleringar och inte ta till sig ett välunderbyggt argument.

Verbal förmåga och haschrökning

• får man allt svårare att förstå vad andra menar.

• blir man allt sämre på att hitta ord till det man vill beskriva.

• man har ett konkret tankesätt

• avskärmad som under en glaskupa.

Logisk-Analytisk förmåga

• att kunna göra en kritisk granskning av det

man säger och gör, vilket berör elaboreringsprocessen.

• analysera hur dessa misstag har uppstått och rätta till dem.

• att föra logiska resonemang.

Vad ska man uppmärksamma vid experimentellt bruk av cannabis?

Förmågan att dra korrekta slutsatser (Logisk-analytisk)

• Tendenser att utanförlägga sin misstag, det beror inte på mig det beror på.....

• Tydliga tecken på att tonåringen inte drar korrekta slutsatser av de misstag eller underlåtanden som han gör sig skyldig till.

• Tonåringen bryr sig inte om närstående rättar honom, mognadsutvecklingen bromsas, och ett åldersmässigt barnsligare beteende framträder.

* förlorar långsamt den här förmågan.

* noterar att misstagen upprepas och

han har förlorat förmågan att se vad det beror på.

Logisk-Analytisk förmågaoch haschrökning

Psykomotilitet

• uppmärksamhet och koncentration.

• kunna göra många saker samtidigt.

• lägga märket till, jämföra och tänka efter.

• dialog.

• tala med någon.

• sortera intryck.

Flexibilitet i tanken (Psykomotilitet)

Vad ska man uppmärksamma vid experimentellt bruk av cannabis?

• En tidigare mångsysslare slutar med att ha många bollar i luften, och blir ganska ensidig.

• Förmågan att koncentrera sig och att upprätthålla uppmärksamheten, t ex en hel lektionstimme försämras

• Skolarbetet påverkas negativt, vilket också i regel uppmärksammas av läraren

* får svårt att rikta uppmärksamheten på ett adekvat sätt.

* inlärningsförmågan försämras.

* talar till och inte med andra.

Psykomotilitet och haschrökning

• korttidsminnet/arbetsminnet ger tidsmedvetenhet och har

en omedelbar funktion och förlängs via repetition.

• långtidsminnet; episodiskt - självkännedom

semantiskt - kunskap

Minnesfunktionen

Vad ska man uppmärksamma vid experimentellt bruk av cannabis?

Minnesfunktionen

• Intresset att läsa böcker minskar, så också förmågan att återge innehållet i en bok som man har läst, eller film man har sett.

• Avtalade möten glöms bort.

•Tonåringen upplever att han har ett sämre minne.

* ganska lätt glömmer vad man pratar om.

* glömmer avtal, tider, möten etc.

* får svårt att uppskatta tiden.

* får svårt att föreställa sig längre tidsintervaller.

* förlorar sin identitet eller existens i subjektiv tid.

* svårt att hämta ut kunskapsmaterial.

Minnesfunktionen och Minnesfunktionen och haschrökninghaschrökning

Episodminne-självkännedom

Input viauppmärksamhet

Input viauppmärksamhet Arbetsminne

ElaboreringElaborering RepetitionRepetition

OutputOutput

LÅNGTIDSMINNE

ProcedurminneProcedurminne

Propositionsminne

Semantisktminne-kunskap

Kodning Hågkomst

Emotioner

Påverkan på minnesfunktionen

• Den motivationella aspekten• Elaborering• Arbetsminnet-Korttidsminnet• Episodiska minnet• Semantiska minnet• Uppmärksamhetsfunktionen

Analytisk-Syntetisk förmåga

är en process som hjälper oss att skapa åsikter, moral,

värderingar och helhetsbild,

på grundval av de övriga 6 funktionerna

Vad ska man uppmärksamma vid experimentellt bruk av cannabis?

Förmågan att av delar sätta samman en helhet (Analytisk-syntetisk förmåga)

• Värderingar ändras till något som föräldern inte tycker känns naturligt.

• Tonåringen ger ett intryck av att hänge sig åt förenklingar, ytliga bortförklaringar, samt att inte bry sig om vad omgivningen tycker

kan man i mindre grad:

* sortera informationsflödet på ett korrekt sätt. * urskilja vad som är väsentlig information. * förstå nyanser i information

Analytisk-Syntetisk förmågaoch haschrökning

A B C D E

AB

C D E

Cannabismönstrets identitet

Ursprunglig identitet

Behandling Färdiga svaroch reaktioner

Den sociala omgivningen

CannabismönsterCannabismönster

• färdiga, ytliga svar.• generaliserande.• externalisering eller projicering av problem.• dålig förmåga till nyansering. • bagatelliserande av haschbruk.• känsla av att var unik, annorlunda.• rigida åsikter.• lever ett alternativ liv.

Psykospatial förmåga

• avläsa omgivningen

• skapa dags- och veckorutiner.

• se relationer mellan människor

Vad ska man uppmärksamma vid experimentellt bruk av cannabis?

Förmåga att orientera sig i rummet (Psykospatial förmåga)

•Tonåringen bryr sig allt mindre om sitt utseende och i viket sällskap han befinner sig.

• En tidigare ordningsam tonåring blir slarvig, en som redan är slarvig blir om möjligt ännu slarvigare.

• Man planerar inte sin dag, och närmar sig alltmer en bohemisk tillvaro.

Psykospatial förmåga ochhaschrökning

* bleknar omgivningen bort

* bryr sig inte om relationer mellan människor.

* planerar inte sin dag.

Gestaltminnesfunktionen

• skapa mönster och bilder så att det bildar sk scheman.

• bibehålla dags- och veckorutiner.

• sätta namn till ansikten.

Vad ska man uppmärksamma vid experimentellt bruk av cannabis?

Gestaltminne

• Tonåring lämnar sitt gamla kompisgäng och får nya med samma intressen eller brist på.

• I vissa fall kan det gå så långt att man går vilse både psykiskt och fysiskt.

Gestaltminnesfunktionen och haschrökning

* får svårigheter med att återskapa mönster.* får svårt att komma ihåg vilka relationer olika personer har till varandra.* låter sig styras av de nu rådande omständigheterna.

När blir en kognitiv dysfunktion allvarlig?

Optimal funktion Total dysfunktion

I ett samhälls perspektiv?

I ett individual perspektiv?

Vilka kompensatoriska system finns?

? ?Är det här? Är det här?

En typisk haschrökare

• Problem med att finna exakt ord till det han vill beskriva.• Begränsad förmåga att läsa böcker, se en film, teater osv.• Känslor av tristess och tomhet i det dagliga livet, ensamhet.• Det är aldrig hans fel, externalisering eller projicering av sina problem.• Han är övertygad om att han fungerar adekvat.• Är ej förmögen till kritisk granskning av sitt eget beteende.• Känslor av att vara otillräcklig och misslyckad.• Oförmögen att vidmakthålla en dialog.• Problem med koncentration och uppmärksamhet.• Rigida åsikter och färdiga svar.• Jag är annorlunda, jag är unik.

0

5

10

15

20

25

30

Språk

Logisk

Flexib

ilite

t

Min

ne

Syntes

Orie

ntera

Ges

talt

FörsämringNy funktion