Carpeta Pedagogica 2016 secundaria

8/16/2019 Carpeta Pedagogica 2016 secundaria

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CARPETA PEDAGOGICA

I.E.I. N° 34228 “PEDRO PAULET MOSTAJO”

CARPETA didáctica

DOCENTE: Hugo Rafael Murillo Campos

20!

CONTIENE


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CARPETA PEDAGOGICA

• PRE"ENTAC#$N%CONCEPTO DE CARPETA PEDA&$CA%#MPORTANC#A DE 'A CARPETA PEDA&(

ESTRUCTURA DE LA CARPETADIDÁCTICA:

A. MARCO NORMATIVO:( Co)st( Pol*t( del Per+ Art( ,- al Art(.-

2( Resume) es/uemático de la 'e N12033(,( Reglame)to de la '&E4 D("( N- 052025ED(3( E6al( del apre)di7a8e4 Dir( N1003520095ED9( 'e de Reforma Magisterial N-233!( Reglam( de la 'e N- 2334apro;ado por

D("( N- 003520,5ED(.( Marco del gime) Discipli)ario e) la CarreraP+;lica

Magisterial ?)umeral ( al (@(( Normas de Co)6i6e)cia Discipli)aEscolar

Democrática(

B. MARCO OPERATIVO:( Co)cepci) actual de la educaci)seg+) el

e)fo/ue por compete)cias(2( Pri)cipios Bi)es de la educaci)perua)a(,( O;8eti6os de la Educaci) c)icas estrategiasmetodolgicas(3( Estrategias t>c)icas deapre)di7a8e(9( Pla) de estudios 20!(!( Cale)dario C*6ico Escolar 20!(

.( Cale)dari7aci) del A=o 'ecti6o

20!(( Horario de Estudia)tes delDoce)te(( Cale)dario Am;ie)tal 20!(20( Acta de co)stituci) del comit> deaula(2( Pla) de tra;a8o del Comit> de Aula(22( Pla) de Tutor*a ?TOE@(2,( Registro A)ecdtico(23( Pla) o Bica de acti6idad del PATde la

comisi) /ue i)tegra(29( Relaci) de los padres alum)os

de susecci) como asesor(

2!( #)6e)tario f*sico del aula de lasecci) /ue

asesora(2.( Bica o Acta de distri;uci) de Tetos del

MED(2( Bicas de mo)itoreo(2( Bicas de autoe6aluaci) doce)te(,0( Bica de e6aluaci) de desempe=o20!(

C. MARCO PEDAGÓGICO:


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CARPETA PEDAGOGICA

( Matri7 de Compete)cias capacidades del

área curricular(2( Programaci) a)ual de áreascurriculares(

,( )idades didácticas ?)idad deApre)di7a8e4Proecto de Ap(4 Modulo de Ap(@

3( Modelo de Matri7 de E6aluaci) delApre)di7a8e(

9( Modelos de i)strume)tos dee6aluaci) )o

tradicio)ales(!( Registro Auiliar de E6aluaci)(.( Modelo de "esi) de Apre)di7a8e(

( #)formes t>c)icos pedaggicos;imestrales

de a6a)ce de metas(( Proectos pedaggicos dei))o6aci) o

impleme)taci)(

La Dirección


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CARPETA PEDAGOGICA

PRESENTACION

'a prese)te

ICARPETA

D#DJCT#CAK

co)tie)e

i)formaci) ;ásica

referida a

aspectos

admi)istrati6os t>c)ico pedaggicos(

) #)strume)to /ue se utili7a para registrar el tra;a8o

operati6o del aula de ma)era orga)i7ada pla)iFcada e) cada

u)a de las áreas desarrolla)do acti6idades sig)iFcati6as(

El a)elo como doce)te de Ni6el "ecu)daria4 es lograr

/ue los estudia)tes desarrolle) capacidades4 co)ocimie)tos

actitudes pre6istas e) DCN e) el marco de la GEC(

CARPETA Cu;ierta co) /ue se guarda)

orde)a) los lega8os de papeles(

DIDÀCTICA Pro6ie)e del griego D#DALT#LE /ue

sig)iFca e) e)se=ar

CARPETA DIDÁCTICA

Es el co)8u)to de docume)tos t>c)icos

pedaggicos admi)istrati6o4 orde)ados por áreas

/ue el profesor orga)i7a a )i6el e aula4 direcci)4

;usca)do sistemati7ar las accio)es educati6as

especialme)te e) el proceso de e)se=a)7a 5

apre)di7a8e4 para al cual el doce)te tie)e /ue leer4


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CARPETA PEDAGOGICA

a)ali7ar4 discutir las 'ees4 Resolucio)es4 Normas

Reglame)tos Disposicio)es de Educaci)4(

Tra;a8o /ue de;e a)ali7ar e) la etapa de pla)iFcaci)

?mar7o a F) de me8orar el ser6icio ele6ar la calidadeducati6a(

CONSTITUCIÓN POLTICA DEL PER!PREÁMBULO

El Co)greso Co)stitue)te Democrático4 i)6oca)do a Dios Todopoderoso4o;edecie)do el ma)dato del

pue;lo perua)o recorda)do el sacriFcio de todas las ge)eracio)es /ue )os a)precedido e) )uestra

Patria4 a resuelto dar la siguie)te Co)stituci):

CONSTITUCIÓN POLTICA DEL PER!TTULO I

DE LA PERSONA " DE LA SOCIEDADCAPTULO I

DEREC#OS $UNDAMENTALES DE LA PERSONA

A%&'()*+ ,3- 'a educaci) tie)e como F)alidad el desarrollo i)tegral de laperso)a uma)a( El Estado reco)oce gara)ti7a la li;ertad de e)se=a)7a( 'ospadres de familia tie)e) el de;er de educar a sus i8os el dereco de escogerlos ce)tros de educaci) de participar e) el proceso educati6o(

A%&'()*+ ,4- 'a educaci) promue6e el co)ocimie)to4 el apre)di7a8e lapráctica de las uma)idades4 la cie)cia4 la t>c)ica4 las artes4 la educaci) f*sica el deporte( Prepara para la 6ida el tra;a8o fome)ta la solidaridad( Es de;erdel Estado promo6er el desarrollo cie)t*Fco tec)olgico del pa*s( 'a formaci)>tica c*6ica la e)se=a)7a de la Co)stituci) de los derecos uma)os so)o;ligatorias e) todo el proceso educati6o ci6il o militar( 'a educaci) religiosa seimparte co) respeto a la li;ertad de las co)cie)cias('a e)se=a)7a se imparte4 e) todos sus )i6eles4 co) su8eci) a los pri)cipiosco)stitucio)ales a losF)es de la correspo)die)te i)stituci) educati6a('os medios de comu)icaci) social de;e) cola;orar co) el Estado e) laeducaci) e) la formaci)moral cultural(

A%&'()*+ ,/- El profesorado e) la e)se=a)7a oFcial es carrera p+;lica( 'a leesta;lece los re/uisitos para desempe=arse como director o profesor de u)

ce)tro educati6o4 as* como sus derecos o;ligacio)es( El Estado la sociedad

DOCUMENT

OS


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CARPETA PEDAGOGICA

procura) su e6aluaci)4 capacitaci)4 profesio)ali7aci) promoci)perma)e)tes(El educa)do tie)e dereco a u)a formaci) /ue respete su ide)tidad4 as* comoal ;ue) trato psicolgico f*sico( Toda perso)a4 )atural o 8ur*dica4 tie)e el

dereco de promo6er co)ducir i)stitucio)es educati6as el de tra)sferir lapropiedad de >stas4 co)forme a le(

A%&'()*+ ,0- Ta)to el sistema como el r>gime) educati6o so) desce)trali7ados(El Estado coordi)a la pol*tica educati6a( Bormula los li)eamie)tos ge)erales delos pla)es de estudiosas* como los re/uisitos m*)imos de la orga)i7aci) de los ce)tros educati6os("uper6isa su cumplimie)to la calidad de la educaci)( Es de;er del Estadoasegurar /ue )adie se 6ea impedido de reci;ir educaci) adecuada por ra7) desu situaci) eco)mica o de limitacio)es me)tales o f*sicas( "e da prioridad a laeducaci) e) la asig)aci) de recursos ordi)arios del Presupuesto de laRep+;lica(

A%&'()*+ ,1- 'a educaci) i)icial4 primaria secu)daria so) o;ligatorias( E) lasi)stitucio)es del Estado4 la educaci) es gratuita( E) las u)i6ersidades p+;licasel Estado gara)ti7a el dereco a educarse gratuitame)te a los alum)os /uema)te)ga) u) re)dimie)to satisfactorio )o cue)te) co) los recursoseco)micos )ecesarios para cu;rir los costos de educaci)( Co) el F) degara)ti7ar la maor pluralidad de la oferta educati6a4 e) fa6or de /uie)es )opueda) sufragar su educaci)4 la le F8a el modo de su;6e)cio)ar la educaci)pri6ada e) cual/uiera de sus modalidades i)clue)do la comu)al lacooperati6a(

El Estado promue6e la creaci) de ce)tros de educaci) do)de la po;laci) losre/uiera(El Estado gara)ti7a la erradicaci) del a)alfa;etismo( Asimismo4 fome)ta laeducaci) ;ili)ge ei)tercultural4 seg+) las caracter*sticas de cada 7o)a( Preser6a las di6ersasma)ifestacio)es culturales li)g*sticas del pa*s( Promue6e la i)tegraci))acio)al

'E &ENERA' DE EDCAC#$N 'e N- 2033

EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICAPOR CUANTO:

L C+567 P%77& 9* C+7%5+ 9 * R; 99+ * L?5)7&:

'E &ENERA' DE EDCAC#ONSección 1 TT'O #

BNDAMENTO" D#"PO"#C#ONE" &ENERA'E"


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CARPETA PEDAGOGICA

A%&'()*+ ,°.@ O=&+ ? =&+ 9 ;*((67

'a prese)te le tie)e por o;8eto esta;lecer los li)eamie)tos ge)erales de laeducaci) del "istema Educati6o Perua)o4 las atri;ucio)es o;ligacio)es delEstado los derecos respo)sa;ilidades de las perso)as la sociedad e) sufu)ci) educadora( Rige todas las acti6idades educati6as reali7adas de)tro delterritorio )acio)al4 desarrolladas por perso)as )aturales o 8ur*dicas4 p+;licas opri6adas4 )acio)ales o etra)8eras(

A%&'()*+ 2-.@ C+7(;&+ 9 * 9)((67

'a educaci) es u) proceso de apre)di7a8e e)se=a)7a /ue se desarrolla a lolargo de toda la 6ida /ue co)tri;ue a la formaci) i)tegral de las perso)as4 alple)o desarrollo de sus pote)cialidades4 a la creaci) de cultura4 al desarrollode la familia de la comu)idad )acio)al4 lati)oamerica)a mu)dial( "edesarrolla e) i)stitucio)es educati6as e) difere)tes ám;itos de la sociedad

A%&'()*+ 3°.@ L 9)((67 (++ 9%(>+

'a educaci) es u) dereco fu)dame)tal de la perso)a de la sociedad( ElEstado gara)ti7a el e8ercicio del dereco a u)a educaci) i)tegral de calidadpara todos la u)i6ersali7aci) de la Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

'a li;ertad de e)se=a)7a es reco)ocida gara)ti7ada por el Estado(

'os padres de familia4 o /uie)es aga) sus 6eces4 tie)e) el de;er de educar asus i8os el dereco a participar e) el proceso educati6o a elegir las

i)stitucio)es e) /ue >stos se educa)4 de acuerdo co) sus co)6iccio)es cree)cias( Toda perso)a )atural o 8ur*dica tie)e dereco a co)stituir co)ducirce)tros programas educati6os( El Estado reco)oce4 auda4 super6isa regulala educaci) pri6ada co) respeto a los pri)cipios co)stitucio)ales a la prese)te'e( 'a i)iciati6a pri6ada co)tri;ue a la ampliaci) de la co;ertura4 a lai))o6aci)4 a la calidad al F)a)ciamie)to de los ser6icios educati6os(

A%&'()*+ 0-.@ $+%(67 &( ? ('F(

'a formaci) >tica c*6ica es o;ligatoria e) todo proceso educati6o prepara alos educa)dos para cumplir sus o;ligacio)es perso)ales4 familiares patriticas para e8ercer sus de;eres derecos ciudada)os( 'a e)se=a)7a de laCo)stituci) Pol*tica de los derecos uma)os es o;ligatoria e) todas lasi)stitucio)es del sistema educati6o perua)o4 sea) ci6iles4 policiales o militares("e imparte e) castella)o e) los demás idiomas oFciales(

A%&'()*+ 1-.@ P%+?(&+ E9)(&F+ N(+7*

El Proecto Educati6o Nacio)al es el co)8u)to de pol*ticas /ue da) el marcoestrat>gico a las decisio)es /ue co)duce) al desarrollo de la educaci)( "eco)strue desarrolla e) el actuar co)8u)to del Estado de la sociedad4 a tra6>sdel diálogo )acio)al4 del co)se)so de la co)certaci) pol*tica4 a efectos degara)ti7ar su 6ige)cia( "u formulaci) respo)de a la di6ersidad del pa*s

A%&'()*+ 8-. P%7(;+5 9 * 9)((67

'a educaci) perua)a tie)e a la perso)a como ce)tro age)te fu)dame)tal delproceso educati6o( "e suste)ta e) los siguie)tes pri)cipios:

a@ 'a >tica4 /ue i)spira u)a educaci) promotora de los 6alores de pa74solidaridad4 8usticia4 li;ertad4 o)estidad4 tolera)cia4 respo)sa;ilidad4 tra;a8o46erdad ple)o respeto a las )ormas de co)6i6e)cia /ue fortalece la co)cie)ciamoral i)di6idual ace posi;le u)a sociedad ;asada e) el e8ercicio perma)e)tede la respo)sa;ilidad ciudada)a(


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CARPETA PEDAGOGICA

;@ 'a e/uidad4 /ue gara)ti7a a todas iguales oportu)idades de acceso4perma)e)cia trato e) u) sistema educati6o de calidad(

c@ 'a i)clusi)4 /ue i)corpora a las perso)as co) discapacidad4 grupos sociales

ecluidos4 margi)ados 6ul)era;les4 especialme)te e) el ám;ito rural4 si)disti)ci) de et)ia4 religi)4 seo u otra causa de discrimi)aci)4 co)tri;ue)doas* a la elimi)aci) de la po;re7a4 la eclusi) las desigualdades(

d@ 'a calidad4 /ue asegura co)dicio)es adecuadas para u)a educaci) i)tegral4perti)e)te4 a;ierta4 Qei;le perma)e)te(

e@ 'a democracia4 /ue promue6e el respeto irrestricto a los derecos uma)os4la li;ertad de co)cie)cia4 pe)samie)to opi)i)4 el e8ercicio ple)o de laciudada)*a el reco)ocimie)to de la 6olu)tad popular /ue co)tri;ue a latolera)cia mutua e) las relacio)es e)tre las perso)as e)tre maor*as mi)or*as4 as* como al fortalecimie)to del Estado de Dereco(

f@ 'a i)terculturalidad4 /ue asume como ri/ue7a la di6ersidad cultural4 >t)ica li)g*stica del pa*s4 e)cue)tra e) el reco)ocimie)to respeto a las difere)cias4as* como e) el mutuo co)ocimie)to actitud de apre)di7a8e del otro4 suste)topara la co)6i6e)cia arm)ica el i)tercam;io e)tre las di6ersas culturas delmu)do(

g@ 'a co)cie)cia am;ie)tal4 /ue moti6a el respeto4 cuidado co)ser6aci) dele)tor)o )atural como gara)t*a para el dese)6ol6imie)to de la 6ida(

@ 'a creati6idad la i))o6aci)4 /ue promue6e) la producci) de )ue6osco)ocimie)tos e) todos los campos del sa;er4 el arte la cultura(

A%&'()*+ -.@ $75 9 * 9)((67 ;%)7"o) F)es de la educaci) perua)a:

a@ Bormar perso)as capaces de lograr su reali7aci) >tica4 i)telectual4 art*stica4

cultural4 afecti6a4 f*sica4 espiritual religiosa4 promo6ie)do la formaci) co)solidaci) de su ide)tidad autoestima su i)tegraci) adecuada cr*tica ala sociedad para el e8ercicio de su ciudada)*a e) armo)*a co) su e)tor)o4 as* como el desarrollo de sus capacidades a;ilidades para 6i)cular su 6ida co) elmu)do del tra;a8o para afro)tar los i)cesa)tes cam;ios e) la sociedad elco)ocimie)to(

;@ Co)tri;uir a formar u)a sociedad democrática4 solidaria4 8usta4 i)clusi6a4prspera4 tolera)te for8adora de u)a cultura de pa7 /ue aFrme la ide)tidad)acio)al suste)tada e) la di6ersidad cultural4 >t)ica li)g*stica4 supere lapo;re7a e impulse el desarrollo soste)i;le del pa*s fome)te la i)tegraci)lati)oamerica)a te)ie)do e) cue)ta los retos de u) mu)do glo;ali7ado(


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CARPETA PEDAGOGICA

TTULO II

UNIVERSALIHACIÓN CALIDAD " EUIDAD DE LA EDUCACIÓNCAPTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

A%&'()*+ ,-.@ C%&%+5 ;% * )7F%5*(67 * (*99 ? * K)99

Para lograr la u)i6ersali7aci)4 calidad e/uidad e) la educaci)4 se adopta u)e)fo/ue i)tercultural se reali7a u)a acci) desce)trali7ada4 i)tersectorial4

pre6e)ti6a4 compe)satoria de recuperaci) /ue co)tri;ua a igualar lasoportu)idades de desarrollo i)tegral de los estudia)tes a lograr satisfactoriosresultados e) su apre)di7a8e(

A%&'()*+ ,,°.@ A%&()*(67 7&%5(&+%*

'a articulaci) i)tersectorial e) el Estado la de >ste co) el sector pri6ado4 seda e) todos los ám;itos de la gesti) desce)trali7ada del sistema educati6o co)

acti6a participaci) de la comu)idad educati6a( Co) tal propsito4 lasautoridades correspo)die)tes mo6ili7a) sus recursos fa6orece) la auto)om*a4la i))o6aci)4 el fu)cio)amie)to democrático el fortalecimie)to de lasi)stitucio)es educati6as( Puede) cele;rar co)6e)ios para desarrollar lasaccio)es e)umeradas e) el prese)te T*tulo( 'a ate)ci) a los estudia)tes4especialme)te la /ue se ;ri)da a los de la Educaci) ste co) la sociedad(

CAPTULO IILA UNIVERSALIHACIÓN DE LA EDUCACIÓN


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CARPETA PEDAGOGICA

A%&'()*+ ,2°.@ U7F%5*(67 9 * E9)((67 B5(

Para asegurar la u)i6ersali7aci) de la educaci) ;ásica e) todo el pa*s comosuste)to del desarrollo uma)o4 la educaci) es o;ligatoria para los estudia)tes

de los )i6eles de i)icial4 primaria secu)daria( El Estado pro6ee los ser6iciosp+;licos )ecesarios para lograr este o;8eti6o gara)ti7a /ue el tiempoeducati6o se e/uipare a los está)dares i)ter)acio)ales( Correspo)de a lospadres4 o a /uie)es aga) sus 6eces4 asegurar la matr*cula oportu)a de losestudia)tes su perma)e)cia e) los ce)tros programas educati6os(

CAPTULO IIILA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

A%&'()*+ ,3°.@ C*99 9 * 9)((67

Es el )i6el ptimo de formaci) /ue de;e) alca)7ar las perso)as para e)fre)tarlos retos del desarrollo uma)o4 e8ercer su ciudada)*a co)ti)uar apre)die)dodura)te toda la 6ida(

'os factores /ue i)teract+a) para el logro de dica calidad so):

a@ 'i)eamie)tos ge)erales del proceso educati6o e) co)corda)cia co) lospri)cipios F)es de la educaci) perua)a esta;lecidos e) la prese)te le(

;@ Curr*culos ;ásicos4 comu)es a todo el pa*s4 articulados e)tre los difere)tes)i6eles modalidades educati6as /ue de;e) ser di6ersiFcados e) las i)sta)ciasregio)ales locales e) los ce)tros educati6os4 para ate)der a lasparticularidades de cada ám;ito(

c@ #)6ersi) m*)ima por alum)o /ue compre)da la ate)ci) de salud4alime)taci) pro6isi) de materiales educati6os(

d@ Bormaci) i)icial perma)e)te /ue gara)ti7a ido)eidad de los doce)tes autoridades educati6as(

e@ Carrera p+;lica doce)te admi)istrati6a e) todos los )i6eles del sistemaeducati6o4 /ue i)ce)ti6e el desarrollo profesio)al el ;ue) desempe=o la;oral(

f@ #)fraestructura4 e/uipamie)to4 ser6icios materiales educati6os adecuados alas eige)cias t>c)ico5pedaggicas de cada lugar a las /ue pla)tea el mu)doco)temporá)eo(

g@ #)6estigaci) e i))o6aci) educati6as(

@ Orga)i7aci) i)stitucio)al relacio)es uma)as armo)iosas /ue fa6orece) elproceso educati6o(


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CARPETA PEDAGOGICA

Correspo)de al Estado gara)ti7ar los factores de la calidad e) las i)stitucio)esp+;licas( E) las i)stitucio)es pri6adas los regula super6isa(

A%&'()*+ ,4°.@ S5& N(+7* 9 EF*)(67 A(%9&(67 ?C%&((67 9 * C*99 E9)(&FEl Estado gara)ti7a el fu)cio)amie)to de u) "istema Nacio)al de E6aluaci)4Acreditaci) CertiFcaci) de la Calidad Educati6a4 /ue a;arca todo el territorio)acio)al respo)de co) Qei;ilidad a las caracter*sticas especiFcidades decada regi) del pa*s(El "istema opera a tra6>s de orga)ismos aut)omos4 dotados de u) r>gime)legal admi)istrati6o /ue gara)ti7a su i)depe)de)cia(

A%&'()*+ ,/.@ O%75+5 9* S5& N(+7* 9 EF*)(67A(%9&(67 ? C%&((67 9 * C*99 E9)(&F

'os orga)ismos e)cargados de operar el "istema Nacio)al de E6aluaci)4Acreditaci) CertiFcaci) de la Calidad Educati6a so):

E) la Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

e@ Difu)de) los resultados de las accio)es e6aluadoras acreditadoras de lasi)stitucio)es educati6as4 acie)do uso de los medios de comu)icaci)(

f@ Desarrolla) programas orie)tados a formar profesio)ales especiali7ados e)

e6aluar logros procesos educati6os(

g@ Compati;ili7a) los certiFcados4 grados4 diplomas t*tulos educati6os)acio)ales esta;lece) su correspo)de)cia co) similares certiFcacio)esepedidas e) el etra)8ero(

@ Ela;ora)4 co) participaci) de las i)sta)cias desce)trali7adas4 los i)dicadoresde medici) de la calidad /ue co)tri;ua) a orie)tar la toma de decisio)es(

CAPTULO IVLA EUIDAD EN LA EDUCACIÓN

A%&'()*+ ,1°.@ EK)99 7 * 9)((67

Para compe)sar las desigualdades deri6adas de factores eco)micos4geográFcos4 sociales o de cual/uier otra *)dole /ue afecta) la igualdad deoportu)idades e) el e8ercicio del dereco a la educaci)4 el Estado tomamedidas /ue fa6orece) a segme)tos sociales /ue está) e) situaci) de

a;a)do)o o de riesgo para ate)derlos prefere)teme)te(

A%&'()*+,8°.@ M995 9 K)99

Co) el F) de gara)ti7ar la e/uidad e) la educaci)4 las autoridades educati6as4e) el ám;ito de sus respecti6as compete)cias:

a@ E8ecuta) pol*ticas compe)satorias de acci) positi6a para compe)sar las

desigualdades de a/uellos sectores de la po;laci) /ue lo )ecesite)(

;@ Ela;ora) e8ecutar proectos educati6os /ue i)clua) o;8eti6os4 estrategias4accio)es recursos te)die)tes a re6ertir situacio)es de desigualdad oi)e/uidad por moti6o de orige)4 et)ias4 g>)ero4 idioma4 religi)4 opi)i)4co)dici) eco)mica4 edad o de cual/uier otra *)dole(

c@ Priori7a) la asig)aci) de recursos por alum)o4 e) las 7o)as de maoreclusi)4 lo cual compre)de la ate)ci) de i)fraestructura4 e/uipamie)to4material educati6o recursos tec)olgicos(


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CARPETA PEDAGOGICA

d@ Asegura) meca)ismos /ue permita) la matr*cula oportu)a4 la perma)e)cia la rei)corporaci) de los estudia)tes al sistema educati6o esta;lece) medidasespeciales para rete)er a los /ue se e)cue)tra) e) riesgo de eclusi) delser6icio(

e@ #mpleme)ta)4 e) el marco de u)a educaci) i)clusi6a4 programas deeducaci) para perso)as co) pro;lemas de apre)di7a8e o )ecesidadeseducati6as especiales e) todos los )i6eles modalidades del sistema(

f@ Promue6e) programas educati6os especiali7ados para los estudia)tes co)maor tale)to a F) de lograr el desarrollo de sus pote)cialidades(

g@ Adecua) la prestaci) de ser6icios educati6os a las )ecesidades de laspo;lacio)es4 co) especial >)fasis e) el apoo a los me)ores /ue tra;a8a)(

@ Esta;lece) u) sistema de ;ecas audas para gara)ti7ar el acceso o laco)ti)uidad de los estudios de a/uellos /ue desta/ue) e) su re)dimie)toacad>mico )o cue)te) co) recursos eco)micos para cu;rir los costos de sueducaci)(

i@ Mo6ili7a) sus recursos para asegurar /ue se impleme)te) programas dealfa;eti7aci) para /uie)es lo re/uiera)(

8@ Desarrolla) programas de ;ie)estar apoo t>c)ico co) el F) de fome)tar laperma)e)cia de los maestros /ue presta) ser6icios e) las 7o)as rurales4 e) lasde me)or desarrollo relati6o e) a/uellas socialme)te 6ul)era;les( Talesprogramas i)clue)4 do)de sea perti)e)te4 i)ce)ti6os salariales4 de 6i6ie)da otros(

A%&'()*+ ,°.@ E9)((67 9 *+5 ;)=*+5 79'75

De co)formidad co) lo esta;lecido e) los tratados i)ter)acio)ales so;re lamateria4 la Co)stituci) Pol*tica la prese)te le4 el Estado reco)oce gara)ti7a

el dereco de los pue;los i)d*ge)as a u)a educaci) e) co)dicio)es de igualdadco) el resto de la comu)idad )acio)al( Para ello esta;lece programas especiales/ue gara)tice) igualdad de oportu)idades e/uidad de g>)ero e) el ám;itorural do)de sea perti)e)te(

A%&'()*+ 2°.@ E9)((67 B*7 I7&%()*&)%*

'a Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

a@ Promue6e la 6aloraci) e)ri/uecimie)to de la propia cultura4 el respeto a ladi6ersidad cultural4 el diálogo i)tercultural la toma de co)cie)cia de losderecos de los pue;los i)d*ge)as4 de otras comu)idades )acio)ales etra)8eras( #)corpora la istoria de los pue;los4 sus co)ocimie)tos

tec)olog*as4 sistemas de 6alores aspiracio)es sociales eco)micas(

;@ &ara)ti7a el apre)di7a8e e) la le)gua mater)a de los educa)dos delcastella)o como segu)da le)gua4 as* como el posterior apre)di7a8e de le)guasetra)8eras(

c@ Determi)a la o;ligaci) de los doce)tes de domi)ar ta)to la le)gua origi)ariade la 7o)a do)de la;ora) como el castella)o(

d@ Asegura la participaci) de los miem;ros de los pue;los i)d*ge)as e) laformulaci) e8ecuci) de programas de educaci) para formar e/uiposcapaces de asumir progresi6ame)te la gesti) de dicos programas(

e@ Preser6a las le)guas de los pue;los i)d*ge)as promue6e su desarrollo práctica(

CAPTULO VEL ROL DEL ESTADO

A%&'()*+ 2,°.@ $)7(67 9* E5&9+

El Estado promue6e la u)i6ersali7aci)4 calidad e/uidad de la educaci)( "usfu)cio)es so):

a@ E8ercer u) rol )ormati6o4 promotor4 compe)sador4 co)certador4 articulador4gara)te4 pla)iFcador4 regulador F)a)ciador de la educaci) )acio)al(

;@ Pro6eer admi)istrar ser6icios educati6os p+;licos gratuitos de calidad para

gara)ti7ar el acceso u)i6ersal a la Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

f@ Orie)tar articular los apre)di7a8es ge)erados de)tro fuera de lasi)stitucio)es educati6as4 i)clue)do la recreaci)4 la educaci) f*sica4 el deporte la pre6e)ci) de situacio)es de riesgo de los estudia)tes(

g@ alorar el aporte de las i)stitucio)es pri6adas /ue ;ri)da) ser6icioseducati6os de calidad(

@ E8ercer promo6er u) proceso perma)e)te de super6isi) e6aluaci) de lacalidad e/uidad e) la educaci)(

i@ #)formar re)dir cue)tas4 a)te los usuarios la po;laci)4 respecto a lasituaci) el cumplimie)to de los o;8eti6os metas de la educaci)(

8@ "uper6isar e6aluar las accio)es de educaci)4 cultura recreaci)4 a )i6el

)acio)al4 regio)al local(

CAPTULO VIEL ROL DE LA SOCIEDAD

A%&'()*+ 22°.@ $)7(67 9 * 5+(99

'a sociedad tie)e el dereco el de;er de co)tri;uir a la calidad e/uidad de la

educaci)( E8erce ple)ame)te este dereco se co)6ierte e) sociedadeducadora al desarrollar la cultura los 6alores democráticos( A la sociedad4 lecorrespo)de:

a@ Participar e) la deF)ici) desarrollo de pol*ticas educati6as e) el ám;ito)acio)al4 regio)al local(

;@ Cola;orar e) la prestaci) del ser6icio educati6o e) el desarrollo deprogramas proectos /ue co)tri;ua) al logro de los F)es de la educaci)perua)a(

c@ Promo6er la creaci) de u) e)tor)o social fa6ora;le al apre)di7a8e cuidadode sus miem;ros4 desarrolla)do u)a cultura de respo)sa;ilidad 6igila)ciaciudada)a /ue gara)tice la calidad educati6a la >tica p+;lica(

A%&'()*+ 23°.@ M9+5 9 (+)7((67

'os medios de comu)icaci) social de;e) co)tri;uir a la formaci) >tica4 c*6ica4

cultural democrática de la po;laci) media)te la difusi) de co)te)idos /ue


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CARPETA PEDAGOGICA

"e adecua a las )ecesidades eige)cias de la di6ersidad del pa*s( 'a estructuradel "istema Educati6o respo)de a los pri)cipios F)es de la educaci)( "eorga)i7a e) etapas4 )i6eles4 modalidades4 ciclos programas(

A%&'()*+ 20-.@ A%&()*(67 ? (++%97(67 9* S5& E9)(&F+

El "istema Educati6o articula sus compo)e)tes para /ue toda perso)a te)gaoportu)idad de alca)7ar u) maor )i6el de apre)di7a8e( Ma)tie)e relacio)esfu)cio)ales co) e)tidades del Estado4 de la sociedad4 de la empresa de losmedios de comu)icaci)4 a F) de asegurar /ue el apre)di7a8e sea perti)e)te ei)tegral para pote)ciar el ser6icio educati6o(

"o) medios /ue asegura) la traectoria de los estudia)tes:

a@ 'a certiFcaci)4 la co)6alidaci)4 la su;sa)aci)4 las prue;as de u;icaci) cual/uier otro tipo de e6aluaci) del apre)di7a8e reali7ado de)tro o fuera de lasi)stitucio)es del "istema Educati6o(

;@ 'as compleme)tariedades /ue ampl*e) las especialidades profesio)ales de lasperso)as('os orga)ismos del "istema Nacio)al de E6aluaci)4 Acreditaci) CertiFcaci)de la Calidad Educati6a esta;lecidos e) el art*culo 9-4 deF)e) los li)eamie)tospara /ue cada #)stituci) Educati6a pueda acer uso de estos medios(

A%&'()*+ 21°.@ L E9)((67 D5&7(

'a Educaci) a Dista)cia es u)a modalidad del "istema Educati6o caracteri7adapor la i)teracci) simultá)ea o diferida e)tre los actores del proceso educati6o4facilitada por medios tec)olgicos /ue propicia) el apre)di7a8e aut)omo( Esaplica;le a todas las etapas del "istema Educati6o4 de acuerdo co) la)ormati6idad e) la materia(

Esta modalidad tie)e como o;8eti6o compleme)tar4 refor7ar o reempla7ar laeducaci) prese)cial ate)die)do las )ecesidades re/uerimie)tos de lasperso)as( Co)tri;ue a ampliar la co;ertura las oportu)idades de apre)di7a8e(

A%&'()*+ 28°.@ L5 E&;5 NF*5 M+9*995 C(*+5 ? P%+%5

El "istema Educati6o se orga)i7a e):


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CARPETA PEDAGOGICA

a@ Etapas: so) per*odos progresi6os e) /ue se di6ide el "istema Educati6o seestructura) desarrolla) e) fu)ci) de las )ecesidades de apre)di7a8e de losestudia)tes(

;@ Ni6eles: so) per*odos graduales del proceso educati6o articulados de)tro delas etapas educati6as(

c@ Modalidad: so) alter)ati6as de ate)ci) educati6a /ue se orga)i7a) e)fu)ci) de las caracter*sticas espec*Fcas de las perso)as a /uie)es se desti)aeste ser6icio(

d@ Ciclos: so) procesos educati6os /ue se desarrolla) e) fu)ci) de logros deapre)di7a8e(

e@ Programas: so) co)8u)tos de accio)es educati6as cua F)alidad es ate)derlas dema)das respo)der a las epectati6as de las perso)as(

A%&'()*+ 2-.@ E&;5 9* S5& E9)(&F+

El "istema Educati6o compre)de las siguie)tes etapas:

E9)((67 B5(

'a Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

a me8orar esos procesos se a8usta a las caracter*sticas )ecesidades de losestudia)tes( E) los casos e) /ue se re/uiera fu)cio)ará) programas derecuperaci)4 ampliaci) )i6elaci) pedaggica(

CAPTULO IILA EDUCACIÓN BÁSICA

A%&'()*+ 3,-.@ O=&F+5

"o) o;8eti6os de la Educaci) c)ica4 la cultura4 el arte4 la educaci) f*sica los deportes4 as* como a/uellos/ue permita) al educa)do u) ;ue) uso usufructo de las )ue6as tec)olog*as(

A%&'()*+ 32-.@ O%7(67

'a Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

El curr*culo de la Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

'a Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

'a Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

a@ Perso)as /ue tie)e) u) tipo de discapacidad /ue diFculte u) apre)di7a8eregular(;@ Ni=os adolesce)tes superdotados o co) tale)tos espec*Fcos(E) am;os casos se imparte co) miras a su i)clusi) e) aulas regulares4 si)

per8uicio de la ate)ci) compleme)taria perso)ali7ada /ue re/uiera)(

El trá)sito de u) grado a otro estará e) fu)ci) de las compete)cias /ue aa)logrado la edad cro)olgica4 respeta)do el pri)cipio de i)tegraci) educati6a social(

CAPTULO IIILA EDUCACIÓN TCNICO@PRODUCTIVA

A%&'()*+ 4°.@ D7(67 ? 7*99

'a Educaci) T>c)ico5Producti6a es u)a forma de educaci) orie)tada a laad/uisici) de compete)cias la;orales empresariales e) u)a perspecti6a dedesarrollo soste)i;le competiti6o( Co)tri;ue a u) me8or desempe=o de laperso)a /ue tra;a8a4 a me8orar su )i6el de emplea;ilidad a su desarrolloperso)al( Está desti)ada a las perso)as /ue ;usca) u)a i)serci) o rei)serci)e) el mercado la;oral a alum)os de Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

Cada ce)tro de Educaci) T>c)ico5Producti6a ela;ora su proecto i)stitucio)al deF)e los curr*culos de las difere)tes especialidades co)sidera)do losre/uerimie)tos la;orales e) su ám;ito de acci) los cam;ios e) el e)tor)o losritmos de o;solesce)cia de la tec)olog*a el desarrollo del co)ocimie)to las

caracter*sticas de los estudia)tes( Asimismo guarda co)corda)cia co) laspol*ticas estrategias deF)idas e) las i)sta)cias educati6as respecti6as( 'osCe)tros de Educaci) T>c)ico5Producti6a puede) propo)er la i)clusi) de)ue6as especialidades e) sus proectos i)stitucio)ales(

El #)stituto Perua)o de E6aluaci)4 Acreditaci) CertiFcaci) Educati6a4 al /uese reFere el art*culo 9-4 es el e)cargado de operar el "istema respecto a laEducaci) T>c)ico Producti6a

A%&'()*+ 4/-. C7&%+5 9 E9)((67 T(7(+@P%+9)(&F

'os Ce)tros de Educaci) T>c)ico5Producti6a ofrece) ser6icios educati6os e) losciclos para los /ue o;te)ga) autori7aci) epide) las certiFcacio)es t*tulost>c)icos correspo)die)tes4 de acuerdo co) el reglame)to( Reali7a) acti6idadesde capacitaci)4 actuali7aci) reco)6ersi) la;orales co)tri;ue) co) laEducaci) )dole sus ser6icios especiali7ados(

Como epresi) de su F)alidad formati6a4 co) carácter eperime)tal4 está)facultados para desarrollar acti6idades de producci) de ;ie)es ser6icios4 los

cuales co)stitue) u)a fue)te de F)a)ciamie)to compleme)tario(

CAPTULO IV

LA EDUCACIÓN COMUNITARIA

A%&'()*+ 40-.@ C+7(;&+ ? 7*99

'a Educaci) Comu)itaria se desarrolla desde las orga)i7acio)es de la sociedad4se orie)ta al e)ri/uecimie)to despliegue de las capacidades perso)ales4 aldesarrollo de sus apre)di7a8es para el e8ercicio ple)o de la ciudada)*a a lapromoci) del desarrollo uma)o( Compleme)ta ampl*a los co)ocimie)tos4a;ilidades destre7as de las perso)as co)tri;ue a su formaci) perma)e)tee i)tegral( "u acci) se reali7a fuera de las i)stitucio)es educati6as(


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CARPETA PEDAGOGICA

A%&'()*+ 41°.@ C+7F*9(67 9 *+5 ;%795

'os apre)di7a8es /ue se logre) a tra6>s de programas desarrollados pororga)i7acio)es de la sociedad4 de;idame)te certiFcados4 puede) ser

co)6alidados e) los )i6eles de Educaci) c)ico5Producti6a(

A%&'()*+ 48°.@ $+7&+ 9 * E9)((67 C+)7&%

El Estado promue6e4 6alora reco)oce4 e) los ám;itos )acio)al4 regio)al local4i)iciati6as de Educaci) Comu)itaria co) )i6eles adecuados de calidad( 'aoptimi7aci) de los recursos eiste)tes e) las comu)idades co)tri;ue a esteF)(

CAPTULOVLA EDUCACIÓN SUPERIOR

A%&'()*+ 4°.@ D7(67 ? 7*99

'a Educaci) "uperior es la segu)da etapa del "istema Educati6o /ue co)solidala formaci) i)tegral de las perso)as4 produce co)ocimie)to4 desarrolla la

i)6estigaci) e i))o6aci) forma profesio)ales e) el más alto )i6el deespeciali7aci) perfeccio)amie)to e) todos los campos del sa;er4 el arte4 lacultura4 la cie)cia la tec)olog*a a F) de cu;rir la dema)da de la sociedad co)tri;uir al desarrollo soste)i;ilidad del pa*s(

Para acceder a la Educaci) "uperior se re/uiere a;er co)cluido los estudioscorrespo)die)tes a la Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

'as i)stitucio)es u)i6ersitarias4 as* como los i)stitutos4 escuelas otros ce)tros/ue imparte) Educaci) "uperior puede) ser p+;licos o pri6ados se rige) porle espec*Fca(

TTULO IV

LA COMUNIDAD EDUCATIVA

A%&'()*+ /2°.@ C+7+%(67 ? ;%&(;(67

'a comu)idad educati6a está co)formada por estudia)tes4 padres de familia4

profesores4 directi6os4 admi)istrati6os4 e alum)os miem;ros de la comu)idadlocal( "eg+) las caracter*sticas de la #)stituci) Educati6a4 sus represe)ta)tesi)tegra) el Co)se8o Educati6o #)stitucio)al participa) e) la formulaci) e8ecuci) del Proecto Educati6o e) lo /ue respecti6ame)te les correspo)da('a participaci) de los i)tegra)tes de la comu)idad educati6a se reali7amedia)te formas democráticas de asociaci)4 a tra6>s de la elecci) li;re4u)i6ersal secreta de sus represe)ta)tes(

A%&'()*+ /3°.@ E* 5&)97&

El estudia)te es el ce)tro del proceso del sistema educati6o( 'e correspo)de:a@ Co)tar co) u) sistema educati6o eFcie)te4 co) i)stitucio)es profesoresrespo)sa;les de su apre)di7a8e desarrollo i)tegral reci;ir u) ;ue) trato adecuada orie)taci) e i)gresar oportu)ame)te al sistema o dispo)er dealter)ati6as para culmi)ar su educaci)(

;@ Asumir co) respo)sa;ilidad su proceso de apre)di7a8e4 as* como practicar latolera)cia4 la solidaridad4 el diálogo la co)6i6e)cia arm)ica e) la relaci) co)sus compa=eros4 profesores comu)idad(

c@ Orga)i7arse e) Mu)icipios Escolares u otras formas de orga)i7aci)estudia)til4 a F) de e8ercer sus derecos participar respo)sa;leme)te e) la#)stituci) Educati6a e) la comu)idad(

d@ Opi)ar so;re la calidad del ser6icio educati6o /ue reci;e(

e@ 'os demás derecos de;eres /ue le otorga) la le los tratadosi)ter)acio)ales(


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CARPETA PEDAGOGICA

A%&'()*+ /4°.@ L *

'a familia es el )+cleo fu)dame)tal de la sociedad4 respo)sa;le e) primer lugarde la educaci) i)tegral de los i8os( A los padres de familia4 o a /uie)es ace)

sus 6eces4 les correspo)de:

a@ Educar a sus i8os proporcio)arles e) el ogar u) trato respetuoso de susderecos como perso)as4 adecuado para el desarrollo de sus capacidades4 asegurarles la culmi)aci) de su educaci)(

;@ #)formarse so;re la calidad del ser6icio educati6o 6elar por ella por elre)dimie)to acad>mico el comportamie)to de sus i8os(

c@ Participar cola;orar e) el proceso educati6o de sus i8os(

d@ Orga)i7arse e) asociacio)es de padres de familia4 comit>s u otras i)sta)ciasde represe)taci) a F) de co)tri;uir al me8oramie)to de los ser6icios /ue ;ri)dala correspo)die)te #)stituci) Educati6a(

e@ Apoar la gesti) educati6a cola;orar para el me8oramie)to de lai)fraestructura el e/uipamie)to de la correspo)die)te #)stituci) Educati6a4 deacuerdo a sus posi;ilidades(

A%&'()*+ //°.@ E* D%(&+%

El director es la máima autoridad el represe)ta)te legal de la #)stituci)Educati6a( Es respo)sa;le de la gesti) e) los ám;itos pedaggico4 i)stitucio)al admi)istrati6o( 'e correspo)de:

a@ Co)ducir la #)stituci) Educati6a de co)formidad co) lo esta;lecido e) elart*culo !1 de la prese)te le(

;@ Presidir el Co)se8o Educati6o #)stitucio)al4 promo6er las relacio)es uma)asarmo)iosas4 el tra;a8o e) e/uipo la participaci) e)tre los miem;ros de lacomu)idad educati6a(

c@ Promo6er u)a práctica de e6aluaci) autoe6aluaci) de su gesti) darcue)ta de ella a)te la comu)idad educati6a sus autoridades superiores(

d@ Reci;ir u)a formaci) especiali7ada para el e8ercicio del cargo4 as* como u)aremu)eraci) correspo)die)te a su respo)sa;ilidad(


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CARPETA PEDAGOGICA

e@ Estar compre)dido e) la carrera p+;lica doce)te cua)do presta ser6icio e) lasi)stitucio)es del Estado(

El )om;ramie)to e) los cargos de respo)sa;ilidad directi6a se o;tie)e por

co)curso p+;lico( 'os co)cursa)tes está) su8etos a e6aluaci) certiFcaci) decompete)cias para el e8ercicio de su cargo4 de acuerdo a le(

A%&'()*+ /0°.@ E* P%+5+%

El profesor es age)te fu)dame)tal del proceso educati6o tie)e como misi)co)tri;uir eFca7me)te e) la formaci) de los estudia)tes e) todas lasdime)sio)es del desarrollo uma)o( Por la )aturale7a de su fu)ci)4 la

perma)e)cia e) la carrera p+;lica doce)te eige al profesor ido)eidadprofesio)al4 pro;ada sol6e)cia moral salud f*sica me)tal /ue )o po)ga e)riesgo la i)tegridad de los estudia)tes( 'e correspo)de:

a@ Pla)iFcar4 desarrollar e6aluar acti6idades /ue asegure) el logro delapre)di7a8e de los estudia)tes4 as* como tra;a8ar e) el marco del respeto de las)ormas i)stitucio)ales de co)6i6e)cia e) la comu)idad educati6a /ue i)tegra)(

;@ Participar e) la #)stituci) Educati6a e) otras i)sta)cias a F) de co)tri;uir aldesarrollo del Proecto Educati6o #)stitucio)al as* como del Proecto Educati6o'ocal4 Regio)al Nacio)al(

c@ Perci;ir remu)eracio)es 8ustas adecuadas tam;i>) las ;o)iFcacio)esesta;lecidas por le estar compre)dido e) la carrera p+;lica doce)te reci;irde;ida oportu)a retri;uci) por las co)tri;ucio)es pre6isio)ales de 8u;ilaci) derrama magisterial go7ar de co)dicio)es de tra;a8o adecuadas para suseguridad4 salud el desarrollo de sus fu)cio)es(

d@ Participar e) los programas de capacitaci) actuali7aci) profesio)al4 loscuales co)stitue) re/uisitos e) los procesos de e6aluaci) doce)te(

e@ Reci;ir i)ce)ti6os o)ores4 registrados e) el escalaf) magisterial4 por su;ue) desempe=o profesio)al por sus aportes a la i))o6aci) educati6a(

f@ #)tegrar li;reme)te si)dicatos asociacio)es de )aturale7a profesio)al

g@ 'os demás derecos de;eres esta;lecidos por le espec*Fca(

A%&'()*+ /1°.@ L (%%% ;


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CARPETA PEDAGOGICA

El profesor4 e) las i)stitucio)es del Estado4 se desarrolla profesio)alme)te e) elmarco de u)a carrera p+;lica doce)te está compre)dido e) el respecti6oescalaf)( El i)greso a la carrera se reali7a media)te co)curso p+;lico( Elasce)so perma)e)cia se da media)te u) sistema de e6aluaci) /ue se rige

por los criterios de formaci)4 ido)eidad profesio)al4 calidad de desempe=o4reco)ocimie)to de m>ritos eperie)cia( 'a e6aluaci) se reali7adesce)trali7adame)te co) participaci) de la comu)idad educati6a lai)stituci) gremial( )a le espec*Fca esta;lece las caracter*sticas de la carrerap+;lica doce)te(

A%&'()*+ /8°.@ RK)5&+5 ;% * %((+ 9* ;%+5+%9+

E) la Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

A%&'()*+ 02°.@ P%5+7* 975&%&F+

El perso)al admi)istrati6o de las i)stitucio)es educati6as p+;licas coopera parala creaci) de u) am;ie)te fa6ora;le para el apre)di7a8e( "e desempe=a e) lasdifere)tes i)sta)cias de gesti) i)stitucio)al4 local4 regio)al )acio)al4 e)fu)cio)es de apoo a la gesti) educati6a( E8erce fu)cio)es de carácterprofesio)al4 t>c)ico auiliar( Participa e) la formulaci) e8ecuci) delProecto Educati6o #)stitucio)al( 'e correspo)de:

a@ Bormaci) especiali7ada para el e8ercicio del cargo(

;@ Remu)eraci) adecuada a su respo)sa;ilidad(

c@ #)clusi) e) la carrera p+;lica correspo)die)te(

TTULO V

LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVOCAPTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

A%&'()*+ 03°.@ D7(67

'a gesti) del sistema educati6o )acio)al es desce)trali7ada4 simpliFcada4participati6a Qei;le( "e e8ecuta e) u) marco de respeto a la auto)om*apedaggica de gesti) /ue fa6ore7ca la acci) educati6a( El Estado4 a tra6>sdel Mi)isterio de Educaci)4 es respo)sa;le de preser6ar la u)idad de estesistema( 'a sociedad participa directame)te e) la gesti) de la educaci) a

tra6>s de los Co)se8os Educati6os /ue se orga)i7a) tam;i>) e) formadesce)trali7ada(

A%&'()*+ 04°.@ O=&F+5 9 * 5&67

"o) o;8eti6os de la gesti) educati6a co)tri;uir a:

a@ Desarrollar la #)stituci) Educati6a como comu)idad de apre)di7a8e4e)cargada de lograr u)a ecele)te calidad educati6a(


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CARPETA PEDAGOGICA

;@ Bortalecer la capacidad de decisi) de las #)stitucio)es Educati6as para /ueact+e) co) auto)om*a pedaggica admi)istrati6a( 'as fu)cio)es de todas lasi)sta)cias de gesti) se rige) por los pri)cipios de su;sidiariedad4 solidaridad4compleme)tariedad co)curre)cia(

c@ Asegurar la coere)cia de las disposicio)es admi)istrati6as la su;ordi)aci)de >stas a las decisio)es de carácter pedaggico(

d@ 'ograr el ma)e8o eFca74 eFcie)te e i))o6ador de las i)stitucio)es educati6as4/ue co)du7ca a la ecele)cia educati6a(

e@ Desarrollar lidera7gos democráticos(

f@ Cola;orar e) la articulaci) i)tersectorial4 /ue asegure /ue los procesos de

gesti) se de) e) el marco de u)a pol*tica de desarrollo i)tegral del pa*s(

g@ Promo6er la acti6a participaci) de la comu)idad(

@ Articular las i)stitucio)es educati6as para /ue desarrolle) relacio)es decooperaci) solidaridad(

i@ Bortalecer el e8ercicio >tico de las fu)cio)es admi)istrati6as para fa6orecer latra)spare)cia el li;re acceso a la i)formaci)(

8@ Participar e) el efecti6o fu)cio)amie)to de los meca)ismos para pre6e)ir sa)cio)ar los actos de corrupci) e) la gesti)(

S@ #)ce)ti6ar la autoe6aluaci) e6aluaci) perma)e)tes /ue gara)tice) ellogro de las metas o;8eti6os esta;lecidos por la #)stituci) Educati6a(

A%&'()*+ 0/°.@ I75&7(5 9 5&67

'as i)sta)cias de gesti) educati6a desce)trali7ada so):a@ 'a #)stituci) Educati6a(;@ 'a )idad de &esti) Educati6a 'ocalc@ 'a Direcci) Regio)al de Educaci)d@ El Mi)isterio de Educaci)(

CAPTULO IILA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


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CARPETA PEDAGOGICA

A%&'()*+ 00°.@ D7(67 ? 7*99

'a #)stituci) Educati6a4 como comu)idad de apre)di7a8e4 es la primera pri)cipal i)sta)cia de gesti) del sistema educati6o desce)trali7ado( E) ella

tie)e lugar la prestaci) del ser6icio( Puede ser p+;lica o pri6ada(

Es F)alidad de la #)stituci) Educati6a el logro de los apre)di7a8es la formaci)i)tegral de sus estudia)tes( El Proecto Educati6o #)stitucio)al orie)ta sugesti)(

'a #)stituci) Educati6a4 como ám;ito f*sico social4 esta;lece 6*)culos co) losdifere)tes orga)ismos de su e)tor)o po)e a disposici) sus i)stalacio)es parael desarrollo de acti6idades etracurriculares comu)itarias4 preser6a)do losF)es o;8eti6os educati6os4 as* como las fu)cio)es espec*Fcas del locali)stitucio)al(

'os programas educati6os se rige) por lo esta;lecido e) este cap*tulo e) lo /ueles correspo)de(

A%&'()*+ 01°.@ Á=&+ 9 * I75&&)(67 E9)(&F

'a #)stituci) Educati6a compre)de los ce)tros de Educaci) c)ico5Producti6a las i)stitucio)es de Educaci) "uperior(

A%&'()*+ 08°.@ $)7(+75

"o) fu)cio)es de las #)stitucio)es Educati6as:

a@ Ela;orar4 apro;ar4 e8ecutar e6aluar el Proecto Educati6o #)stitucio)al4 as* como su pla) a)ual su reglame)to i)ter)o e) co)corda)cia co) su l*)eaaiolgica los li)eamie)tos de pol*tica educati6a perti)e)tes(

;@ Orga)i7ar4 co)ducir e6aluar sus procesos de gesti) i)stitucio)al pedaggica(

c@ Di6ersiFcar compleme)tar el curr*culo ;ásico4 reali7ar accio)es tutoriales

seleccio)ar los li;ros de teto materiales educati6os(


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CARPETA PEDAGOGICA

d@ Otorgar certiFcados4 diplomas t*tulos seg+) correspo)da(

e@ Propiciar u) am;ie)te i)stitucio)al fa6ora;le al desarrollo del estudia)te(

f@ Bacilitar programas de apoo a los ser6icios educati6os de acuerdo a las)ecesidades de los estudia)tes4 e) co)dicio)es f*sicas am;ie)tales fa6ora;lespara su apre)di7a8e(

g@ Bormular4 e8ecutar e6aluar el presupuesto a)ual de la i)stituci)(

@ Dise=ar4 e8ecutar e6aluar proectos de i))o6aci) pedaggica de gesti)4eperime)taci) e i)6estigaci) educati6a(

i@ Promo6er el desarrollo educati6o4 cultural deporti6o de su comu)idad

8@ Cooperar e) las difere)tes acti6idades educati6as de la comu)idad(

S@ Participar4 co) el Co)se8o Educati6o #)stitucio)al4 e) la e6aluaci) para eli)greso4 asce)so perma)e)cia del perso)al doce)te admi)istrati6o( Estasaccio)es se reali7a) e) co)corda)cia co) las i)sta)cias i)termedias de gesti)4de acuerdo a la )ormati6idad espec*Fca(

l@ Desarrollar accio)es de formaci) capacitaci) perma)e)te

m@ Re)dir cue)tas a)ualme)te de su gesti) pedaggica4 admi)istrati6a eco)mica4 a)te la comu)idad educati6a(

)@ Actuar como i)sta)cia admi)istrati6a e) los asu)tos de su compete)cia(

E) ce)tros educati6os u)idoce)tes multigrados4 estas atri;ucio)es so)e8ercidas a tra6>s de redes(

A%&'()*+ 0°.@ Ó%7+ 9 ;%&(;(67 ? F*7(

El Co)se8o Educati6o #)stitucio)al es u) rga)o de participaci)4 co)certaci) 6igila)cia ciudada)a( Es presidido por el Director e i)tegrado por lossu;directores4 represe)ta)tes de los doce)tes4 de los estudia)tes4 de los ealum)os de los padres de familia4 pudie)do eceptuarse la participaci) deestos +ltimos cua)do las caracter*sticas de la i)stituci) lo 8ustiF/ue)( Puede)i)tegrarlo4 tam;i>)4 otras i)stitucio)es de la comu)idad por i)6itaci) a susmiem;ros(


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CARPETA PEDAGOGICA

E) el caso de las i)stitucio)es p+;licas /ue fu)cio)e) como ce)tros educati6osu)idoce)tes multigrados4 el Co)se8o Educati6o #)stitucio)al se co)forma so;rela ;ase de los miem;ros de la comu)idad educati6a /ue compo)e) la RedEducati6a(

A%&'()*+ 1°.@ R95 9)(&F5 75&&)(+7*5

'as Redes Educati6as so) i)sta)cias de cooperaci)4 i)tercam;io audarec*proca( Tie)e) por F)alidad:

a@ Ele6ar la calidad profesio)al de los doce)tes propiciar la formaci) decomu)idades acad>micas(

;@ Optimi7ar los recursos uma)os compartir e/uipos4 i)fraestructura material educati6o(c@ Coordi)ar i)tersectorialme)te para me8orar la calidad de los ser6icioseducati6os e) el ám;ito local(

A%&'()*+ 1,°.@ T;+5 9 5&67 9 *5 I75&&)(+75 E9)(&F5

'as #)stitucio)es Educati6as4 por el tipo de gesti)4 so):

a@ P+;licas de gesti) directa por autoridades educati6as del "ector Educaci) ode otros sectores e i)stitucio)es del Estado(

;@ P+;licas de gesti) pri6ada4 por co)6e)io4 co) e)tidades si) F)es de lucro/ue presta) ser6icios educati6os gratuitos(

c@ De gesti) pri6ada co)forme al art*culo .2-(

A%&'()*+ 12°.@ L5 I75&&)(+75 E9)(&F5 P%F95

'as #)stitucio)es Educati6as Pri6adas so) perso)as 8ur*dicas de dereco pri6ado4creadas por i)iciati6a de perso)as )aturales o 8ur*dicas4 autori7adas por lasi)sta)cias desce)trali7adas del "ector Educaci)( El Estado e) co)corda)cia co)la li;ertad de e)se=a)7a la promoci) de la pluralidad de la oferta educati6a4reco)oce4 6alora super6isa la educaci) pri6ada(

E) lo /ue les correspo)da4 so) fu)cio)es de la #)stituci) Educati6a Pri6ada las

esta;lecidas e) el art*culo !-( "i) per8uicio de ello:


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CARPETA PEDAGOGICA

a@ "e co)stitue) deF)e) su r>gime) legal de acuerdo a las )ormas 6ige)tes(

;@ Orga)i7a) co)duce) su gesti) admi)istrati6a eco)mico5F)a)ciera4esta;lecie)do sus reg*me)es: eco)mico4 de pe)sio)es de perso)al doce)te

admi)istrati6o(

c@ Participa) e) la medici) de la calidad de la educaci) de acuerdo a loscriterios esta;lecidos por el #)stituto de E6aluaci)4 Acreditaci) CertiFcaci)de la calidad educati6a(

d@ &ara)ti7a) la participaci) de los padres de los alum)os a tra6>s de laAsociaci) de Padres de Bamilia4 e i)di6idualme)te4 e) el proceso educati6o desus i8os(

'as i)stitucio)es educati6as pri6adas puede) co)tri;uir a la educaci) p+;licaco) sus recursos4 i)stalacio)es e/uipos 4 as* como co) el i)tercam;io deeperie)cias de i))o6aci)(

CAPTULO IIILA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

A%&'()*+ 13°.@ D7(67 ? 7*99

'a )idad de &esti) Educati6a 'ocal es u)a i)sta)cia de e8ecuci)desce)trali7ada del &o;ier)o Regio)al co) auto)om*a e) el ám;ito de sucompete)cia( "u 8urisdicci) territorial es la pro6i)cia( Dica 8urisdicci)territorial puede ser modiFcada ;a8o criterios de di)ámica social4 aF)idadgeográFca4 cultural o eco)mica facilidades de comu)icaci)4 e) co)corda)ciaco) las pol*ticas )acio)ales de desce)trali7aci) moder)i7aci) de la gesti)del Estado("o) F)alidades de la )idad de &esti) Educati6a 'ocal:

a@ Bortalecer las capacidades de gesti) pedaggica admi)istrati6a de las

i)stitucio)es educati6as para lograr su auto)om*a(

;@ #mpulsar la coesi) social articular accio)es e)tre las i)stitucio)es p+;licas las pri6adas alrededor del Proecto Educati6o 'ocal co)tri;uir a ge)erar u)am;ie)te fa6ora;le para la formaci) i)tegral de las perso)as4 el desarrollo decapacidades locales propiciar la orga)i7aci) de comu)idades educadoras(

c@ Ca)ali7ar el aporte de los go;ier)os mu)icipales4 las #)stitucio)es deEducaci) "uperior4 las u)i6ersidades p+;licas pri6adas otras e)tidadesespeciali7adas(


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CARPETA PEDAGOGICA

d@ Asumir adecuar a su realidad las pol*ticas educati6as pedaggicasesta;lecidas por el Mi)isterio de Educaci) por la e)tidad correspo)die)te del&o;ier)o Regio)al(

A%&'()*+ 14°.@ $)7(+75

'as fu)cio)es de la )idad de &esti) Educati6a 'ocal e) el marco de loesta;lecido e) el art*culo !31 so) las siguie)tes:

a@ Co)tri;uir a la formulaci) de la pol*tica educati6a regio)al la )acio)al(

;@ Dise=ar4 e8ecutar e6aluar el Proecto Educati6o de su 8urisdicci) e)co)corda)cia co) los Proectos Educati6os Regio)ales Nacio)ales co) elaporte4 e) lo /ue correspo)da4 de los &o;ier)os 'ocales(

c@ Regular super6isar las acti6idades ser6icios /ue ;ri)da) las #)stitucio)esEducati6as4 preser6a)do su auto)om*a i)stitucio)al(

d@ Asesorar la gesti) pedaggica admi)istrati6a de las i)stitucio)eseducati6as ;a8o su 8urisdicci)4 fortalecie)do su auto)om*a i)stitucio)al(

e@ Prestar apoo admi)istrati6o log*stico a las i)stitucio)es educati6as p+;licasde su 8urisdicci)(

f@ Asesorar e) la formulaci)4 e8ecuci) e6aluaci) del presupuesto a)ual delas i)stitucio)es educati6as(

g@ Co)ducir el proceso de e6aluaci) de i)greso del perso)al doce)te

admi)istrati6o desarrollar accio)es de perso)al4 ate)die)do los re/uerimie)tosde la #)stituci) Educati6a4 e) coordi)aci) co) la Direcci) Regio)al deEducaci)(

@ Promo6er la formaci) fu)cio)amie)to de redes educati6as como forma decooperaci) e)tre ce)tros programas educati6os de su 8urisdicci)4 las cualesesta;lece) alia)7as estrat>gicas co) i)stitucio)es especiali7as de la comu)idad(

i@ Apoar el desarrollo la adaptaci) de )ue6as tec)olog*as de la comu)icaci) de la i)formaci) para co)seguir el me8oramie)to del sistema educati6o co)

u)a orie)taci) i)tersectorial(


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CARPETA PEDAGOGICA

8@ Promo6er e8ecutar estrategias programas efecti6os de alfa;eti7aci)4 deacuerdo co) las caracter*sticas socio5culturales li)g*sticas de cada localidad(

S@ #mpulsar la acti6idad del Co)se8o Participati6o 'ocal de Educaci)4 a F) de

ge)erar acuerdos promo6er la 6igila)cia ciudada)a(

l@ Bormular4 e8ecutar e6aluar su presupuesto e) ate)ci) a las )ecesidades delos ce)tros programas educati6os gestio)ar su F)a)ciamie)to local4 regio)al )acio)al(

m@ Determi)ar las )ecesidades de i)fraestructura e/uipamie)to4 as* comoparticipar e) su co)strucci) ma)te)imie)to4 e) coordi)aci) co) el apoodel go;ier)o local regio)al(

)@ Promo6er apoar la di6ersiFcaci) de los curr*culos de las #)stitucio)esEducati6as e) su 8urisdicci)

o@ Promo6er ce)tros culturales4 ;i;liotecas4 teatros talleres de arte as* como eldeporte la recreaci) ;ri)dar apoo so;re la materia a los &o;ier)os 'ocales/ue lo re/uiera)( Esta acci) la reali7a e) coordi)aci) co) los Orga)ismosP+;licos Desce)trali7ados de su 7o)a(

p@ #de)tiFcar las )ecesidades de capacitaci) del perso)al doce)te admi)istrati6o desarrollar programas de capacitaci)4 as* como ;ri)darfacilidades para la superaci) profesio)al(

/@ Bormular proectos para el desarrollo educati6o local gestio)arlos a)te lasi)stitucio)es de cooperaci) )acio)al e i)ter)acio)al(

r@ Actuar como i)sta)cia admi)istrati6a e) los asu)tos de su compete)cia(

s@ #)formar a las e)tidades oFciales correspo)die)tes4 a la opi)i) p+;lica4 delos resultados de su gesti)(

A%&'()*+ 1/°.@ Ó%7+ 9 ;%&(;(67 ? F*7(

El Co)se8o Participati6o 'ocal de Educaci) es u) rga)o de participaci)4co)certaci) 6igila)cia educati6a dura)te la ela;oraci)4 seguimie)to e6aluaci) del Proecto Educati6o 'ocal e) el ám;ito de su 8urisdicci)( Estái)tegrado por el Director de la )idad de &esti) Educati6a 'ocal losreprese)ta)tes de los estame)tos /ue co)forma) la comu)idad educati6a4 delos sectores eco)micos producti6os4 de las mu)icipalidades de lasi)stitucio)es p+;licas pri6adas más sig)iFcati6as( Participa a)ualme)te e) la


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CARPETA PEDAGOGICA

ela;oraci) re)dici) de cue)tas del presupuesto de la )idad de &esti)Educati6a 'ocal(

CAPTULO IVLA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

A%&'()*+ 10°.@ D7(67 ? 7*99

'a Direcci) Regio)al de Educaci) es u) rga)o especiali7ado del &o;ier)oRegio)al respo)sa;le del ser6icio educati6o e) el ám;ito de su respecti6acircu)scripci) territorial( Tie)e relaci) t>c)ico5)ormati6a co) el Mi)isterio de

Educaci)(

'a F)alidad de la Direcci) Regio)al de Educaci) es promo6er la educaci)4 lacultura4 el deporte4 la recreaci)4 la cie)cia la tec)olog*a( Asegura los ser6icioseducati6os los programas de ate)ci) i)tegral co) calidad e/uidad e) suám;ito 8urisdiccio)al4 para lo cual coordi)a co) las )idades de &esti)Educati6a local co)6oca la participaci) de los difere)tes actores sociales

A%&'()*+ 11°.@ $)7(+75

"i) per8uicio de las fu)cio)es de los &o;ier)os Regio)ales e) materia deeducaci) esta;lecidas e) el art*culo 3.- de la 'e Orgá)ica de &o;ier)osRegio)ales4 'e N- 2.!.4 correspo)de además a la Direcci) Regio)al deEducaci) e) el marco de la pol*tica educati6a )acio)al:a@ Autori7ar4 e) coordi)aci) co) las )idades de &esti) Educati6a locales4 elfu)cio)amie)to de las i)stitucio)es educati6as p+;licas pri6adas(

;@ Bormular4 e8ecutar e6aluar el presupuesto educati6o de la regi) e)coordi)aci) co) las )idades de &esti) Educati6a locales(

c@ "uscri;ir co)6e)ios co)tratos para lograr el apoo cooperaci) de lacomu)idad )acio)al e i)ter)acio)al /ue sir6a) al me8oramie)to de la calidadeducati6a e) la regi)4 de acuerdo a las )ormas esta;lecidas so;re la materia(

d@ #de)tiFcar prioridades de i)6ersi) /ue prope)da) a u) desarrollo arm)ico e/uitati6o de la i)fraestructura educati6a e) su ám;ito4 gestio)ar suF)a)ciamie)to(

e@ #)ce)ti6ar la creaci) de Ce)tros de Recursos Educati6os Tec)olgicos /ue

co)tri;ua) a me8orar los apre)di7a8es e) los ce)tros programas educati6os(


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CARPETA PEDAGOGICA

f@ Actuar como i)sta)cia admi)istrati6a e) los asu)tos de su compete)cia(

A%&'()*+ 18°.@ Ó%7+ 9 ;%&(;(67 ? F*7(

El Co)se8o Participati6o Regio)al de Educaci)4 es u)a i)sta)cia de participaci)4co)certaci) 6igila)cia e) la ela;oraci)4 seguimie)to e6aluaci) delProecto Educati6o Regio)al( Está i)tegrado por el Director Regio)al deEducaci) represe)ta)tes de doce)tes4 u)i6ersidades e #)stitutos "uperiores4sectores eco)micos producti6os4 comu)idad educati6a local e i)stitucio)esp+;licas pri6adas de la regi)(

CAPTULO VEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

A%&'()*+ 1°.@ D7(67 ? 7*99

El Mi)isterio de Educaci) es el rga)o del &o;ier)o Nacio)al /ue tie)e porF)alidad deF)ir4 dirigir articular la pol*tica de educaci)4 cultura recreaci) deporte4 e) co)corda)cia co) la pol*tica ge)eral del Estado(

A%&'()*+ 8°.@ $)7(+75

"o) fu)cio)es del Mi)isterio de Educaci):

a@ DeF)ir4 dirigir4 regular e6aluar4 e) coordi)aci) co) las regio)es4 la pol*ticaeducati6a pedaggica )acio)al esta;lecer pol*ticas espec*Fcas dee/uidad(

;@ Bormular4 apro;ar4 e8ecutar e6aluar4 de ma)era co)certada4 el Proectoeducati6o Nacio)al co)ducir el proceso de pla)iFcaci) de la educaci)(

c@ Ela;orar los dise=os curriculares ;ásicos de los )i6eles modalidades delsistema educati6o4 esta;lecer los li)eamie)tos t>c)icos para sudi6ersiFcaci)(

d@ Dise=ar programas )acio)ales de apro6ecamie)to de )ue6as tec)olog*as dei)formaci) comu)icaci)4 coordi)a)do su impleme)taci) co) los rga)osi)termedios del sector(

e@ Orga)i7ar programas especiales de apoo al ser6icio educati6o /ue sir6a)

para compe)sar las desigualdades lograr e/uidad e) el acceso4 procesos


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CARPETA PEDAGOGICA

resultados educati6os( "e crea) e) fu)ci) de la di)ámica )ecesidadessociales espec*Fcas(

f@ Dirigir el Programa Nacio)al de Bormaci) Capacitaci) Perma)e)te del

magisterio e) coordi)aci) co) las i)sta)cias regio)ales locales(

g@ Dirigir el Programa Nacio)al de #)6estigaci) Educati6a e) articulaci) co) lasi)stitucio)es especiali7adas e) la materia co) las Direccio)es Regio)ales deEducaci)(

@ DeF)ir las pol*ticas sectoriales de perso)al4 programas de me8oramie)to delperso)al directi6o4 doce)te admi)istrati6o del sector e impleme)tar lacarrera p+;lica magisterial(

i@ 'iderar la gesti) para co)seguir el i)creme)to de la i)6ersi) educati6a co)solidar el presupuesto )acio)al de educaci)4 as* como los pla)es dei)6ersi) e i)fraestructura educati6a(

8@ Esta;lecer u) pla) )acio)al de tra)spare)cia e) la gesti) /ue co)solide u)a>tica p+;lica(

S@ #mpleme)tar u) sistema de i)formaci) para la toma de decisio)esestrat>gicas(

l@ Coordi)ar co) los orga)ismos e)cargados de operar el "istema Nacio)al deE6aluaci)4 Acreditaci) CertiFcaci) de la Calidad Educati6a4 los procesosde medici) e6aluaci) de logros de apre)di7a8e e) los t>rmi)osesta;lecidos por le4 as* como su difusi)(

m@ Promo6er u)a e6aluaci) formati6a /ue moti6e el desarrollo i)tegral delestudia)te4 de acuerdo a los pri)cipios F)es de la educaci) esta;lecidospor la prese)te le(

)@ Asegurar4 desde u)a perspecti6a i)tersectorial e) u)a acci) co)8u)ta co) losdemás sectores del &o;ier)o Nacio)al4 la ate)ci) i)tegral de los estudia)tes

para gara)ti7ar su desarrollo e/uili;rado(

o@ Bortalecer el fu)cio)amie)to de los Orga)ismos P+;licos Desce)trali7ados regular la relaci) de >stos co) el Mi)isterio de Educaci)(

p@ Esta;lecer los li)eamie)tos ;ásicos para gara)ti7ar la participaci) de lasociedad ci6il e) la orie)taci) me8oramie)to de la educaci)(

/@ Co)certar promo6er la cooperaci) )acio)al e i)ter)acio)al t>c)ica F)a)ciera para el me8oramie)to de la educaci)(


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CARPETA PEDAGOGICA

r@ 'as demás esta;lecidas por le4 as* como las /ue sea) )ecesarias para elme8or cumplimie)to de sus F)es /ue )o aa) sido asig)adas a otrasi)sta)cias o e)tidades(

CAPTULO VIEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN

A%&'()*+ 8,°.@ $7*99 ? )7(+77&+

El Co)se8o Nacio)al de Educaci) es u) rga)o especiali7ado4 co)sulti6o aut)omo del Mi)isterio de Educaci)( Ma)e8a su presupuesto( Tie)e comoF)alidad participar e) la formulaci)4 co)certaci)4 seguimie)to e6aluaci) del

Proecto Educati6o Nacio)al4 las pol*ticas pla)es educati6os de media)o largo pla7o las pol*ticas i)tersectoriales /ue co)tri;ue) al desarrollo de laeducaci)(

Promue6e acuerdos compromisos a fa6or del desarrollo educati6o del pa*s atra6>s del e8ercicio participati6o del Estado la sociedad ci6il( Opi)a de oFcio e)asu)tos co)cer)ie)tes al co)8u)to de la educaci) perua)a( Está i)tegrado porperso)alidades especiali7adas represe)tati6as de la 6ida )acio)al4seleccio)adas co) criterios de pluralidad e i)terdiscipli)ariedad()a le espec*Fca regula la composici)4 fu)cio)es orga)i7aci) del Co)se8oNacio)al de Educaci)( #)stitucio)es represe)tati6as4 p+;licas pri6adas4

6i)culadas a la educaci) podrá) propo)er i)tegra)tes para el Co)se8o(

CAPTULO VIILA COORDINACIÓN CON LOS GOBIERNOS LOCALES

A%&'()*+ 82°.@ L (++%97(67 ? * ;+?+ 9 *5 )7(;*995.

E) materia educati6a4 el Mi)isterio de Educaci)4 la Direcci) Regio)al de

Educaci) las )idades de &esti) Educati6a local4 coordi)a) sus accio)es co)las mu)icipalidades de acuerdo a lo esta;lecido e) su 'e Orgá)ica e) laprese)te le( E) este marco4 las mu)icipalidades apoa) la prestaci) deser6icios de las #)stitucio)es Educati6as co)tri;ue) al desarrollo educati6o e)el ám;ito de su 8urisdicci)(

TTULO VI

EL $INANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN P!BLICA

A%&'()*+ 83°.@ $77(7&+ 9 * 9)((67


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CARPETA PEDAGOGICA

El F)a)ciamie)to de la educaci) compre)de los recursos F)a)cieros desti)adosa o;te)er co)tar co) los recursos uma)os4 materiales4 tec)olgicos ser6icios )ecesarios para satisfacer las )ecesidades educati6as de la po;laci)4acie)do cada 6e7 más eFcie)te e/uitati6a su distri;uci) utili7aci)(

A)ualme)te4 el Estado desti)a )o me)os del ! del Producto


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CARPETA PEDAGOGICA

ce)tros programas educati6os4 de acuerdo a la 'e de Presupuesto de laRep+;lica(

A%&'()*+ 88°.@ L %)*(67 &%=)&%'as do)acio)es co) F)es educati6os go7a) de eo)eraci) ;e)eFciostri;utarios e) la forma de)tro de los l*mites /ue F8a la le( 'as i)stitucio)eseducati6as p+;licas pri6adas go7a) de i)afectaci) de todo impuesto creado opor crearse4 directo o i)directo /ue pudiera afectar ;ie)es4 ser6icios oacti6idades propias de la F)alidad educati6a cultural4 de acuerdo a loesta;lecido e) la Co)stituci) Pol*tica del Per+( E) materia de ara)celes deimportaci)4 la legislaci) espec*Fca esta;lece u) r>gime) especial paradetermi)ados ;ie)es desti)ados a la educaci)(

A%&'()*+ 8°.@ L F*)(67 9* 5&+

'os rga)os correspo)die)tes efectuará) la e6aluaci) del gasto de losi)gresos e) fu)ci) de los o;8eti6os metas logradas por las #)stitucio)esEducati6as( 'a e6aluaci) será pre6ia4 co)curre)te posterior para gara)ti7ar elma)e8o tra)spare)te de los recursos(

A%&'()*+ °.@ L (7( 7 * 5&+

'a eFcie)cia e) el gasto e) educaci) implica ela;orar4 e8ecutar e6aluar elProecto Educati6o #)stitucio)al4 el pla) a)ual4 el presupuesto fu)cio)al loscostos por alum)o4 as* como la adecuada racio)ali7aci) de los recursosuma)os /ue implica su distri;uci) su u;icaci) su distri;uci) e) elterritorio )acio)al co)forme a las )ecesidades del ser6icio educati6o(Asimismo supo)e pla)iFcar e8ecutar programas i)tersectorialesdesce)trali7ados /ue atie)da) a u)a misma po;laci)( 'os fu)cio)arios titulares de las i)sta)cias de gesti) educati6a desce)trali7ada a /ue ace

refere)cia el art*culo !91 de la prese)te 'e4 de;erá) adoptar4 ;a8orespo)sa;ilidad4 las medidas admi)istrati6as )ecesarias para optimi7ar laeFcie)cia del gasto e) la educaci)(

A%&'()*+ ,-.@ E* $+79+ N(+7* 9 D5%%+**+ 9 * E9)((67 P%)7

El F)a)ciamie)to de proectos de i)6ersi) de i))o6aci) desarrolloeducati6o /ue propo)ga) e8ecute) las #)stitucio)es Educati6as4 será apoadopor el Bo)do Nacio)al de Desarrollo de la Educaci) Perua)a ?BONDEP@(


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CARPETA PEDAGOGICA

De acuerdo a los re/uisitos esta;lecidos por le4 el BONDEP podrá materiali7arsu auda a tra6>s de F)a)ciamie)tos reem;olsa;les o )o reem;olsa;les(

A%&'()*+ 2-.@ C+7F7+5 (+7 5+((+75 57 75 9 *)(%+

El Estado podrá esta;lecer co)6e)ios co) asociacio)es si) F)es de lucro /ueco)duce) i)stitucio)es o programas de educaci) p+;lica /ue atie)de) a lapo;laci) eco)micame)te desfa6orecida a F) de otorgarles apoo a tra6>s depla7as doce)tes aportes e) ;ie)es ser6icios4 e) co)corda)cia co) lasprioridades )ormas educati6as esta;lecidas para tales propsitos(

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS " TRANSITORIAS

P%%.@ 'a aplicaci) de la )ue6a 'e &e)eral de Educaci) será gradual progresi6a( "e efectuará de acuerdo co) el pla) ge)eral de co)6ersi) delsistema educati6o /ue formulará el Mi)isterio de Educaci)4 e) co)corda)ciaco) el proceso de desce)trali7aci) del pa*s( Dura)te el proceso de tra)sfere)ciade las compete)cias fu)cio)es e) materia de educaci) a los go;ier)os

regio)ales4 las actuales Direccio)es Regio)ales de Educaci) as* como las)idades de &esti) Educati6a local ma)te)drá) su depe)de)cia t>c)ica fu)cio)al del Mi)isterio de Educaci)(

S)79(5 El Mi)isterio de Educaci) ará e)trega al Co)se8o Nacio)al deDesce)trali7aci)4 de la propuesta de reestructuraci) de las actuales i)sta)ciasi)termedias de gesti) para adecuarlas a la tra)sfere)cia recepci) decompete)cias fu)cio)es sectoriales e) educaci) la cual se ará e) la cuartaetapa del proceso de desce)trali7aci) de acuerdo a lo esta;lecido e) la 'e de


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CARPETA PEDAGOGICA

al )i6el de Educaci) Primaria4 e) los lugares do)de )o se aa logrado a+) elo;8eti6o de su u)i6ersali7aci) (

SQ&.@ El Mi)isterio de Educaci) F8ará4 co) criterio Qei;le la edad de i)greso

a los difere)tes )i6eles de la educaci) ;ásica4 pre6ia e6aluaci)4 as* como laorga)i7aci) de los ciclos e) cada )i6el4 trata)do de asegurar la perma)e)cia delos alum)os asta F)ali7ar sus estudios(

S;&(5 El Poder E8ecuti6o prese)tará el proecto de le de creaci) del#)stituto Perua)o de E6aluaci)4 Acreditaci) CertiFcaci) Educati6a para laetapa de la Educaci) ase el Bo)do Nacio)al de Desarrollo de la Educaci) Perua)a?BONDEP@ como Programa Presupuestal del Mi)isterio de Educaci)( Estáco)stituido por los recursos /ue le asig)e el Tesoro P+;lico4 i)gresos propios4do)acio)es4 tra)sfere)cias reem;olsos /ue dico fo)do ge)ere ( El BONDEP esi)ta)gi;le(

N+F7.@ E) ta)to se d> la le a /ue se reFere el art*culo -4 seguirá 6ige)te elactual Co)se8o Nacio)al de Educaci) tal como está )ormado e) el D(" 00.520025ED4 modiFcado por el D("( 00520025ED( E) lo /ue correspo)da4 adecuarásu fu)cio)amie)to a lo esta;lecido e) la prese)te le(

D(.@ 'a co)formaci) fu)cio)amie)to de las redes educati6as e)

escuelas u)idoce)tes multigrados u;icadas e) las áreas rurales 7o)as defro)tera4 será materia de u)a )ormati6idad espec*Fca /ue gara)tice la eFcie)ciade su fu)cio)amie)to(

U79(.@ 'as Escuelas de OFciales Escuelas "uperiores de las Buer7asArmadas de la Polic*a Nacio)al4 la Escuela de "alud P+;lica del Per+4 laAcademia Diplomática del Per+4 el #)stituto Pedaggico Nacio)al de Mo)terrico4la Escuela Nacio)al de Mari)a Merca)te UAlmira)te Miguel &rauU4 la EscuelaNacio)al "uperior Aut)oma de


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CARPETA PEDAGOGICA

DISPOSICIONES $INALES

P%%(5 Derguese la 'e N1 2,,34 'e &e)eral de Educaci)4 susmodiFcatorias compleme)tarias as* como los demás dispositi6os /ue se

opo)ga) a la prese)te 'e(S)79(5 El Mi)isterio de Educaci) reglame)tará la prese)te le e) u) pla7ode cie)to 6ei)te d*as(

Comu)*/uese al se=or Preside)te de la Rep+;lica para su promulgaci)(

E) 'ima4 a los diecisiete d*as del mes de 8ulio de dos mil tres

REGLAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULARSECCIÓN PRIMERA

DISPOSICIONES COMUNES A LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

T*tulo Primero : &e)eralidades T*tulo "egu)do : )i6ersali7aci) co) calidad e/uidad delaE


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CARPETA PEDAGOGICA

Cap*tulo 9 : Bormaci) del perso)al de Programas NoEscolari7ados(

T*tulo "egu)do : Educaci) PrimariaCap*tulo : O;8eti6os orga)i7aci) del )i6el de

Educaci) Primaria(Cap*tulo 2 : Ate)ci) del ser6icio(Cap*tulo , : )i6ersali7aci) del )i6el de Primaria co)

calidad e/uidad(Cap*tulo 3 : Bormaci) del perso)al doce)te del )i6el deEduc( Primaria(

T*tulo Tercero Educaci) "ecu)dar*aCap*tulo : O;8eti6os orga)i7aci) del )i6el deEducaci) "ecu)daria(Cap*tulo 2 : )i6ersali7aci) del )i6el de "ecu)daria

co) calidad e/uidad(Cap*tulo , : Bormaci) del perso)al doce)te del )i6el

de "ecu)daria(


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CARPETA PEDAGOGICA

DISPOSICIONESCOMPLEMENTARIAS REGLAMENTO DEEDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

SECCIÓNPRIMERADISPOSICIONES COMUNES A LA EDUCACIÓN BÁSICA

REGULAR

TTULOPRIMERO

GENERALIDADES

A%&'()*+ ,°.@ D5;+5(+75 (+)75 +=&F+ ? =&+ 9;*((67'a Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

a@ 'as caracter*sticas corporales4 afecti6as4 cog)iti6as4socioli)g*sticas de los estudia)tes sus respecti6os e)tor)os socio5culturales eco)micoproducti6os(

;@ ' a s c a r a c t e r * s t i c a s 4 p o t e ) c i a l i d a d e s 4 p r o ; l e m

a s c o ) d i c i o ) e s d e l a s comu)idades(c@ 'as )ecesidades4 dema)das aspiracio)es educati6as de lasperso)as comu)idades(

d@ 'os moti6os /ue causa) eclusi) escolar su dime)si)4 i)clue)do laide)tiFcaci) de la po;laci) e) edad escolar /ue )o acude a laescuela(

e@ 'as ;arreras ar/uitect)icas o de comu)icaci) /ue diFculta) el logrode la ple)a i)clusi) de los estudia)tes co) )ecesidades especiales(

f@ 'a efecti6idad de la oferta e) t>rmi)os de los apre)di7a8es /uepersigue la E


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CARPETA PEDAGOGICA

'a Direcci) Regio)al de Educaci) ?DRE@4 co) el co)curso de la &ere)cia deDesarrollo "ocial del &o;ier)o Regio)al4 ela;ora el Proecto Educati6oRegio)al e) el /ue i)corpora las metas estrategias espec*Fcas de las &E'desti)adas a la u)i6ersali7aci) co) calidad e/uidad de la educaci)( As*

mismo4 co)solida e) el presupuesto del &o;ier)o Regio)al las metas a)ualesa /ue se reFere el art*culo !- de este Reglame)to co)tie)e4 como m*)imo4 losiguie)te:

a@ Metas a)uales co) estrategias perti)e)tes /ue permita) ate)der ladi6ersidad uma)a4 sociocultural li)g*stica las )ecesidades dei)clusi) a la escuela de )i=os adolesce)tes co) discapacidad4 )i=asrurales po;laci) estudia)til /ue tra;a8a las dema)das aspiracio)es de la po;laci) a ser ate)dida las )ecesidades de las#)stitucio)es Educati6as respecto a co)dicio)es4 medios recursosi)dispe)sa;les para asegurar la calidad e/uidad de los ser6icios(

;@ Medidas pre6e)ti6as compe)satorias para re6ertir situacio)es dedesigualdad a tra6>s de accio)es i)tersectoriales para gara)ti7ar laigualdad de oportu)idades los resultados de apre)di7a8e(

c@ "istemas peridicos de e6aluaci)4 as* como de re)dici) de cue)tasso;re los resultados o;te)idos(

A%&'()*+ °.@ P%+%99 9 ;+*'&(5(+;75&+%'as metas estrategias de u)i6ersali7aci) co) calidad e/uidad de las &E'i)clue) el dise=o e8ecuci) de pol*ticas compe)satorias de acci) positi6a/ue posi;ilite) a los estudia)tes e) des6e)ta8a sociocultural4 prioritariame)tede las )i=as rurales de las perso)as /ue tie)e) )ecesidades educati6asespeciales4 el apro6ecamie)to efecti6o de la oferta educati6a regular4 co)accio)es espec*Fcas para la matr*cula4 perma)e)cia e6aluaci) de losapre)di7a8es4 culmi)aci) de los estudios(

A%&'()*+ ,°.@ A((677&%5(&+%*'a &E'4 e) coordi)aci) co) el &o;ier)o Regio)al co) el apoo de losMu)icipios4 ide)tiFca las di6ersas )ecesidades de la po;laci) i)fa)til adolesce)te4 ta)to la /ue está sie)do ate)dida de)tro del sistema educati6o4como la /ue se e)cue)tra fuera del mismo4 para desarrollar accio)esi)tersectoriales de pre6e)ci)4 difusi) se)si;ili7aci) a F) de ampliar lasoportu)idades de desarrollo i)tegral(

Para el cumplimie)to de lo dispuesto e) el prese)te art*culo4 el Mi)isterio deEducaci) promue6e co)certa u)a acci) co)8u)ta co) los demás sectoresdel &o;ier)o Nacio)al orga)ismos de cooperaci) i)ter)acio)al( A )i6el delas di6ersas i)sta)cias se puede) esta;lecer las alia)7as co)6e)ios /ueresulte) perti)e)tes para el logro de los o;8eti6os pla)teados(

A%&'()*+ ,,°.@I7(*)567'os estudia)tes /ue prese)ta) )ecesidades educati6as4 asociadas adiscapacidades se)soriales4 i)telectuales4 motrices /uie)es prese)ta)tale)to superdotaci) so) i)cluidos4 de acuerdo a metas a)uales4 e) las

#)stitucio)es Educati6as('os disti)tos )i6eles de gesti) ?)acio)al4 regio)al4 local de #)stituci)Educati6a@ de la E


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CARPETA PEDAGOGICA

formas de comu)icaci)4 di6ersiFcaci) curricular4 pro6isi) de recursosespec*Fcos4 capacitaci) doce)te para la ate)ci) a la di6ersidad4 propicia)el clima de tolera)cia para i)cluir progresi6ame)te a las perso)as co))ecesidades educati6as especiales(

'a Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

propsito de posi;ilitar la i)tegraci)4 Qei;ilidad e i)terco)ei) para laorga)i7aci) de traectorias disti)tas di6ersas seg+) las )ecesidades delestudia)te(

A%&'()*+ ,/°.@ M9+5 9 %&()*(67 7 * 55&9)(&F+"o) medios /ue permite) cumplir co) el propsito de la articulaci) lossiguie)tes:

a@ 'a co)6alidaci)4 e)te)dida como el reco)ocimie)to oFcial de losestudios de las disti)tas modalidades de la Educaci) c)ico5Producti6a4 o e) orga)i7acio)es /ue;ri)da) educaci) comu)itaria( Estos estudios de;e) co)star e)docume)tos co) 6alor oFcial

;@ 'a re6alidaci) co)siste e) el proceso de e6aluaci) de losapre)di7a8es /ue )o so) co)6alidados por difere)cias de pla)es deestudios(

c@ 'a prue;a de u;icaci) es el reco)ocimie)to oFcial de los apre)di7a8esreali7ados i)depe)die)teme)te /ue )o cue)ta) co) los re/uisitos)ecesarios para la co)6alidaci) )i la re6alidaci)( "e efect+amedia)te u) proceso de e6aluaci) /ue permita determi)ar el )i6el deapre)di7a8e del )i=o adolesce)te para acceder a la E) co) el acceso a las #)stitucio)es de Educaci) "uperior(

A%&'()*+ ,1°.@ $(> !7( 9M&%'()*


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CARPETA PEDAGOGICA

Al i)gresar al sistema educati6o e) u)a #)stituci) Educati6a p+;lica o pri6adase reci;e la Bica W)ica de Matricula /ue acompa=a al estudia)te e) todos los)i6eles de la Educaci)


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CARPETA PEDAGOGICA

'a Pol*tica Pedaggica Regio)al es ela;orada por la DRE4 e) el marco de laPol*ticaPedaggica Nacio)al4 co) la opi)i) de los Co)se8os de Participaci)Regio)al(

C;'&)*+2

D5+C)%%()*%

A%&'()*+ 2,°.@ C+7&79+5 9* D5+ C)%%()*%N(+7*El Dise=o Curricular Nacio)al de la E


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CARPETA PEDAGOGICA

'a co)strucci) de la propuesta curricular de la #)stituci) Educati6a4 /ue seformula e) el marco del Dise=o Curricular Nacio)al de la E)ero e) lasepectati6as resultados de apre)di7a8e e6ita) el a;uso4 maltrato prácticas de discrimi)aci) difu)de) materiales educati6os so;re e/uidad de


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CARPETA PEDAGOGICA

g>)ero seualidad recoge) los sa;eres co)ocimie)tos de las )i=as adolesce)tes4 promue6e) su participaci) e i)tegraci) ciudada)a(

A%&'()*+ 21°.@ I7&%()*&)%*99 7 ;%+(5+5

;96(+5E) coere)cia co) el pri)cipio de i)terculturalidad4 u) refere)te pri)cipal detodos los procesos pedaggicos so) las eperie)cias socioculturales de losestudia)tes /ue dialoga) co) )ue6os apre)di7a8es as* como co) otraseperie)cias socioculturales disti)tas para e)ri/uecer su propia cultura( Estaseperie)cias alude) al /ueacer de los estudia)tes e) los disti)tos e)tor)ose) los /ue participa) a sea) sociales4 )aturales4 producti6os4 sim;licos oreligiosos(El apre)di7a8e de por lo me)os u)a le)gua etra)8era se reali7ará co) laF)alidad de ampliar el acceso a la i)formaci)4 facilitar la comu)icaci)4 elco)ocimie)to4 la 6aloraci) de otras culturas sa;eres4 el acceso a las demástec)olog*as4 as* como desarrollar u) rol acti6o e) la glo;ali7aci)(

A%&'()*+ 28°.@ C)*&)% 9;+%& %& ?%(%(67'a formaci) cultural4 deporti6a4 art*stica4 as* como la recreaci)4 forma) partedel proceso de educaci) i)tegral de los estudia)tes se desarrolla) e) todoslos )i6eles ciclos de la E


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CARPETA PEDAGOGICA

i)dicadores de logros escalas de e6aluaci) /ue permita) recogeri)formaci) 6alida co)Fa;le para tomar decisio)es e) fu)ci) de me8orar elproceso pedaggico los resultados educati6os de los estudia)tes(El Mi)isterio de Educaci) esta;lece las )ormas )acio)ales de e6aluaci)4

promoci) repetici) de a=o o grado de estudios la DRE la #)stituci)Educati6a4 las )ormas espec*Fcas(

A%&'()*+ 3,°.@ P%&(;7&5 7 *F*)(67Participa) e) la e6aluaci) de los procesos resultados de apre)di7a8e4además de los profesores:

a@ 'os estudia)tes e) la e6aluaci) de su propio apre)di7a8e e) el de suscompa=eros4 e) ;ase a criterios pre6iame)te a)u)ciados(

;@ 'as familias de los estudia)tes4 al reci;ir de parte de los profesores lacomu)icaci) oportu)a de los logros4 progresos diFcultades deapre)di7a8e4 para apoar las accio)es de recuperaci) másco)6e)ie)tes(

A%&'()*+ 32°.@ EF*)(67 9 *+5 5&)97&5 (+7 7(59959)(&F5 5;(*5'a e6aluaci) de los apre)di7a8es de los estudia)tes co) )ecesidadeseducati6as especiales será Qei;le difere)ciada4 usa)do di6ersas formas le)gua8es( De;e estar orie)tada a 6eriFcar me8orar los resultados deapre)di7a8e(

A%&'()*+ 33°.@ C+)7((67 9 %5)*&9+5 9F*)(67'a e6aluaci) de los procesos resultados de apre)di7a8e se comu)ica porescrito co) periodicidad4 de acuerdo a las )ormas esta;lecidas por elMi)isterio de Educaci)( Es comu)icada 6er;alme)te a los estudia)tes a lospadres de familia o apoderados cua)do resulte )ecesario( Es respo)sa;ilidaddel Director de la #)stituci) Educati6a o del profesor e)cargado 6elar para/ue se ;ri)de a los padres estudia)tes toda la i)formaci)4 las eplicacio)es las recome)dacio)es pedaggicas perti)e)tes de ma)era clara4 eausti6a oportu)a(

C;'&)*+/

T)&+%' ? O%7&(67E9)((+7*

A%&'()*+ 34°.@ T)&+%' ? O%7&(67 E9)((+7* ?5)5 7&5'a Tutor*a Orie)taci) Educacio)al es el acompa=amie)to socio5afecti6o cog)iti6o a los estudia)tes( Es u) ser6icio i)ere)te al curr*culo tie)e u)carácter formati6o pre6e)ti6o( "o) age)tes de la Tutor*a la Orie)taci)Educacio)al el tutor formal4 los profesores4 los directi6os4 el psiclogo escolarsi lo u;iera4 los padres de familia los propios estudia)tes("us acti6idades se desarrolla) e) las áreas perso)al5social4 acad>mica4

6ocacio)al4 salud corporal me)tal4 auda social4 cultura actualidad(


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CARPETA PEDAGOGICA

El Director de la #)stituci) Educati6a gara)ti7a por lo me)os u)a orasema)al para la la;or tutorial grupal e) cada secci)4 la /ue forma parte de la

8or)ada la;oral del profesor4 estará cargo del tutor formal(

C;'&)*+0

$+%(67 ? C;(&(67P%77&

A%&'()*+ 3/°.@O=&F+5El Programa de Bormaci) Capacitaci) Perma)e)te de los profesores de laE


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CARPETA PEDAGOGICA

El Mi)isterio de Educaci) las DRE esta;lece) co)6e)ios co) las#)stitucio)es Educati6as de Educaci) "uperior otras i)stitucio)es para

promo6er i)6estigacio)es orie)tadas a: a@ Aportar al co)ocimie)to de los estudia)tes e) sus difere)cias

i)di6iduales e) susco)tetos de 6ida(;@ E)ri/uecer la calidad de los procesos pedaggicos de gesti)educati6a(c@ Aportar a la i))o6aci) de la práctica doce)te4 as* como al desarrollo

perso)al profesio)al del profesor(d@ Co)tri;uir al me8oramie)to o modiFcaci) de las pol*ticas

impleme)tadas o al logro de los o;8eti6os pla)teados e) el ProectoEducati6o Regio)al(

e@ Permitir la 6alidaci) e i))o6aci) del curr*culo(f@ Desarrollar la tutor*a la pre6e)ci) i)tegral de los estudia)tes(

A%&'()*+ 3°.@ I77+F(679)((+7*'a i))o6aci) educacio)al es u) proceso de tra)sformaci) e) aspectossusta)ti6os de me8oramie)to de los procesos pedaggicos de gesti);asada e) la re6isi) cr*tica de las prácticas 6ige)tes /ue realice) las#)stitucio)es Educati6as4 las &E'4 las DRE el Mi)isterio de Educaci)(

A%&'()*+ 4°.@ I7(7&F+5 ? %(+7+(7&+ 9%&+5'os Directores de las #)stitucio)es Educati6as4 los Directores de las &E' losDirectores de las DRE4 e) sus respecti6os ám;itos4 promue6e) facilita) lasi))o6acio)es educati6as /ue realice) los profesores( E6al+a) sus resultados crea) las co)dicio)es para su e)ri/uecimie)to4 difusi) soste)i;ilidad( Co)relaci) a los profesores4 estimula) apoa) el i)tercam;io difusi) de susi)iciati6as i))o6adoras4 esta;lece) co)6e)ios co) i)stitucio)es /ue reali7a)i)6estigaci) facilita) el acceso a i)6estigacio)es la reali7aci) depasa)t*as para los profesores de las #)stitucio)es Educati6as p+;licas4 demodo /ue comparta) sus alla7gos('a &E' de;e crear u) sistema de i)ce)ti6os o reco)ocimie)tos para las#)stitucio)es Educati6as de E


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CARPETA PEDAGOGICA

SECCIÓNSEGUNDA

DISPOSICIONES ESPEC$ICAS PARA LOS NIVELESDE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

TITULO PRIMEROEDUCACIÓN

INICIAL

C;'&)*+,

O=&F+5 ? F*)(67 9* 7F* 9E9)((67 I7(*

A%&'()*+ 42°.@ D* 7F* 9 E9)((67I7(*'a Educaci) #)icial es el primer )i6el de la Es de di6ersasestrategias /ue fu)cio)a) co) participaci) de las familias4 age)tescomu)itarios autoridades de los go;ier)os locales('a o;ligatoriedad de la Educaci) #)icial compre)de la respo)sa;ilidad depro6eer ser6icios educati6os di6ersos de 0 a 2 a=os dirigidos a los )i=os o asus familias 4 a partir de los , a=os la o;ligaci) de las familias de acerparticipar a los )i=os e) programas escolari7ados o )o escolari7ados deEducaci) #)icial(

A%&'()*+ 43°.@ O=&F+5 9* 7F* 9E9)((67 I7(*El )i6el de Educaci) #)icial tie)e como o;8eti6os lossiguie)tes:

a@ AFrmar e)ri/uecer la ide)tidad de los )i=os asta los 9 a=os4 e) elmarco de sus procesos de sociali7aci)4 crea)do propicia)dooportu)idades /ue co)tri;ua) a su formaci) i)tegral4 al ple)odesarrollo de sus pote)cialidades4 al respeto de sus derecos a suple)o desarrollo uma)o(

;@ Orga)i7ar el tra;a8o pedaggico co)sidera)do la di6ersidad de)ecesidades4 caracter*sticas e i)tereses propios de la )i=e74reco)ocie)do el 8uego4 la eperime)taci) el descu;rimie)to como

pri)cipales fue)tes de apre)di7a8e(c@ Reco)ocer la di6ersidad cultural su i)Que)cia e) el desarrollo i)fa)til4

6alora)do cr*ticame)te su forma de sociali7aci) de e)cami)ar sudesarrollo para e)ri/uecerlos e i)tegrarlos e) los procesos educati6os(

d@ Bortalecer el rol protag)ico la capacidad educati6a de la familia lacomu)idad4 mo6ili7a)do comprometie)do su coparticipaci) e) lasaccio)es /ue fa6orece) el desarrollo la educaci) de los )i=os astalos 9 a=os4 as* como la protecci) de sus derecos el me8oramie)tode su calidad de 6ida(

e@ Desarrollar programas i)terdiscipli)arios e i)tersectoriales co) lasfamilias comu)idades para me8orar sus prácticas de cria)7a4 ate)der

las )ecesidades educati6as especiales el desarrollo i)tegral de los)i=os(


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CARPETA PEDAGOGICA

f@ Promo6er4 a tra6>s de las i)sta)cias de gesti)4 la 6i)culaci) de losprogramas estrategias de educaci) co) adultos educaci)comu)itaria co) los o;8eti6os4 programas estrategias de educaci)i)icial4 a F) de /ue co)tri;ua) a promo6er prácticas de cria)7a

e)tor)os de 6ida saluda;les /ue propicie) el desarrollo i)tegral de los)i=os(

A%&'()*+ 44°.@ EF*)(67 7 * 7F* 9E9)((67 I7(*'a e6aluaci) e) el )i6el i)icial permite co)ocer el grado de desarrollo de losapre)di7a8es del )i=o o )i=a para su me8or ate)ci) e) el )i6el de primaria( Notie)e u) F) promocio)al(

C;'&)*+2

O%7(67 ? &7(67 9*5%F(+

A%&'()*+ 4/°.@ D * +%7(67 ? +%5 9&7(67

'a Educaci) #)icial se ofrece e) forma escolari7ada )o escolari7ada a F) derespo)der a la di6ersidad familiar4 social4 cultural4 li)g*stica ecolgica delpa*s(Am;as formas de ate)ci) co)sidera) los factores de calidad a los /ue sereFere la '&E4 asegura)do la e/uidad de oportu)idades la i)clusi) paratodos4 )i=as )i=os( Al t>rmi)o de la Educaci) #)icial los )i=os so)promo6idos a la Educaci) Primaria(El Estado tie)e la respo)sa;ilidad de gara)ti7ar el acceso a este )i6el e) las#)stitucio)es Educati6as p+;licas a tra6>s de disti)tas estrategias de ate)ci)/ue asegure) la calidad e/uidad del ser6icio(

A%&'()*+ 40°.@ C%(&%'5&(5 9 * E9)((67 I7(*5(+*%9'a Educaci) #)icial escolari7ada tie)e las caracter*sticassiguie)tes:

a@ Bu)cio)a e) am;ie)tes educati6os especialme)te orga)i7ados para elapre)di7a8e4 desti)ados eclusi6ame)te para la ate)ci) de )i=os /ue

respo)de) a determi)ados re/uisitos esta;lecidos por el Mi)isterio deEducaci)(

;@ Está) directame)te a cargo de profesores de Educaci)#)icial(

c@ Cua)do atie)de a )i=os de , a 9 a=os de edad4 el )+mero de oras ala=o es el esta;lecido por el Mi)isterio de Educaci)4 gara)ti7a)do ellogro de apre)di7a8es pre6istos por el Dise=o Curricular Nacio)al de laE

8/16/2019 Carpeta Pedagogica 2016 secund

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Carpeta Pedagogica 2016 secundaria