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CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST TITULO DE LA WEBQUEST: La anorexia MATERIA: Ciencias Naturales GRADO Y NIVEL: 5° grado BLOQUE: ¿Cómo mantener la salud? TEMA: El Ambiente y la salud AUTOR: Valdés Govantes Stephanie Claudia Tema: La anorexia Aprendiz ajes esperado s: El alumno describirá causas y consecuencias de algunos problemas de alimentación y reconoce la importancia de mejorar sus hábitos Alimentarios. Introduc ción: Nos adentraremos en la vida de Laura, una pequeña que debido a la mala información tuvo complicaciones con su salud.

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CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST

TITULO DE LA WEBQUEST: La anorexia

MATERIA: Ciencias Naturales GRADO Y NIVEL: 5° grado

BLOQUE: ¿Cómo mantener la salud? TEMA: El Ambiente y la salud

AUTOR: Valdés Govantes Stephanie Claudia

Tema: La anorexia

Aprendizajes esperados:

El alumno describirá causas y consecuencias de algunos problemas de alimentación y reconoce la importancia de mejorar sus hábitos Alimentarios.

Introducción:

Nos adentraremos en la vida de Laura, una pequeña que debido a la mala información tuvo complicaciones con su salud.

Laura era una niña muy sana y bien alimentada, se encontraba en el peso y talla correcta de acuerdo a su altura.

Un día en el receso, Ana amiga de Laura le comentó que estaba empezando una dieta para parecerse a las modelos de la televisión; Laura también quería parecer una celebridad, así que pidió consejos a Ana, quien le recomendó que

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lo más efectivo era hacer solo una comida al día baja en carbohidratos, proteínas y calorías.

Laura empezó también una dieta; al poco tiempo Laura comenzó a adelgazar, pronto su rostro se tornó pálido, con ojeras, tenía un intenso cansancio, se sentía débil, de mal humor, y sentía una gran depresión; hasta que un día Laura se desmayó en plena clase.

Tarea: Exploraremos cuáles son los factores que intervienen para mantener una buena salud de acuerdo con una sana alimentación, así, con la información obtenida ayudaremos a Laura a mejorar su calidad de vida.

En esta ocasión nuestra tarea final será:

Elaborar individualmente un cartel con muchos recortes de revista, periódico u otro recurso, en el que compararemos de un lado una dieta bien balanceada y del otro una dieta mal balanceada, el cartel lo dividiremos en dos, y así se podrá mostrar las comparaciones.Además elaboraremos una reflexión en la que ayudaremos a Laura a tomar una decisión que la ayude a mejorar su salud.

Proceso (Recursos):

Ahora, dejaremos a tu alcance los recursos web que necesitamos para llevar a cabo nuestra tarea

1.-¿Qué es una dieta balanceada?

2.- Reflexiona y contesta: ¿por qué es importante llevar una dieta bien balanceada?

Dieta balanceada:http://www.alimentacion-sana.com.ar/portal%20nuevo/actualizaciones/dietabalanceada.htm

3.- ¿has escuchado hablar sobre la anorexia?

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4.- ¿qué es la anorexia?

La anorexia causas:http://www.aula21.net/Nutriweb/anorexia.htm

5.- ¿Qué consecuencias o enfermedades puede traer la anorexia?

6.-¿Por qué el cuerpo de Laura tuvo muchas reacciones después de empezar la dieta?

Síntomas de la anorexia:http://www.educar.org/articulos/bulimiayanorexia.asp

7.-¿Por qué el cuerpo de Laura tuvo muchas reacciones después de empezar la dieta?

Anorexia en los niños:http://www.guiainfantil.com/salud/enfermedades/anorexia.htm

Evaluación:

A continuación te muestro los aspectos a evaluar del primer producto que elaboraremos (el cartel), pon mucha atención y trabaja con entusiasmo.

Creando un Collage : El cartel de la sana alimentación

Nombre del Stephanie Valdés

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maestro/a: S Valdés

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1Atención al tema El estudiante da una

explicación razonable de cómo cada elemento en el collage está relacionado al tema asignado. Para la mayoría de los elementos, la relación es clara sin ninguna explicación.

El estudiante da una explicación razonable de cómo la mayoría de los elementos en el collage están relacionados con el tema asignado. Para la mayoría de los elementos, la relación está¡ clara sin ninguna explicación.

El estudiante da una explicación bastante clara de cómo los elementos en el collage están relacionados al tema asignado.

Las explicaciones del estudiante son vagas e ilustran su dificultad en entender cómo los elementos están relacionados con el tema asignado.

Diseño Las gráficas están cortadas a un tamaño apropiado y en una forma interesante y están bien organizados, algunas al frente y otras atrás. Se prestó cuidado a balancear las fotos en

Las gráficas están cortadas a un tamaño apropiado y en una forma interesante y han sido arregladas con algunos elementos al frente y otros atrás. Sin embargo, no parece

Las gráficas han sido cortadas a un tamaño y forma apropiados, pero la forma en que se

Las gráficas no están cortadas o tienen un tamaño y una forma que no son apropiados.

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toda la superficie de trabajo.

haber balance. arreglaron los elementos no es muy atractiva. Parece que no hubo mucha planificación en el arreglo.

Parece que se le dio muy poca atención al collage.

Creatividad Varias de las gráficas u objetos usados en el collage reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creación y/o exhibición.

Una o dos de las gráficas u objetos usados en el collage reflejan la creatividad del estudiante en su creación y/o exhibición.

Una o dos gráficas u objetos fueron hechos o personalizados por el estudiante, pero las ideas eran típicas más que creativas (e.j. utilizar el filtro de estampado a un dijo en Photoshop).

El estudiante no hizo o personalizó ninguno de los elementos en el collage.

Fecha de creación: Oct 22, 2012 08:25 pm (CDT)Ahora te compartiré los aspectos que evaluaremos en el escrito que elaborarás

Reflexión

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Nombre del maestro/a: S Valdés

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIA

4 - Sobre el estándar

3 - Cumple el estándar

2 - Se aproxima al estándar

1 - Debajondar

Opinión La opinión presenta una afirmación clara y bien fundamentada de la posición del autor sobre el tema.

La opinión presenta una afirmación clara de la posición del autor sobre el tema.

Hay una opinión, pero esta no se expresa con precisión.

No hay ninguna opinión.

Conclusión

La conclusión es fuerte y deja al lector con una idea clara. Un parafraseo efectivo de la idea principal.

La conclusión es evidente.

La posición del autor es parafraseada en la conclusión, pero no al principio de la misma.

No hay conclusión. El trabajo simplemente termina.

Conclusión:

Con la presentación de los carteles, explicaremos lo que cada uno entendió del tema abordado, cada uno reflexionará y hará un escrito con no más de 5 renglones, en donde le dará un consejo a Laura para que empiece a cuidar su salud. Además, será importante que cada alumno mencione

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cómo llevó a cabo el proceso de la elaboración de su cartel.