Seja claro e objetivo, e de maneira bem calma mostre sua preocupação com o comportamento dele (a) em sala de aula;Evite fazer julgamentos, dar sermões, isso irá afastá-lo e colocá-lo na defensiva;Mostre que depende apenas dele, assumir responsabilidades, embora você esteja disposto a ajudado.Indique opções de comportamentos alternativos e faça-o refletir, evite o comprometimento de imediato; Mostre informações fundamentadas sobre o uso de drogas de maneira clara e honesta; sem exagero ou estratégias de amedrontamento.Seja realista sobre os riscos do uso de drogas mencionando os benefícios de não usá-las. Disponha os alunos em círculos para discussões abertas. Evite sermões. Ouça suas opiniões, avalie suas ideias e reoriente-o. Peça opiniões anônimas por escrito, por exemplo, em tirinhas de papel, sobre as razões para o uso de drogas e as razões para não usá-las e depois discuta no grupo. Proponha situações-problema sobre o abuso de álcool ou outras drogas e promova dramatizações, discussões e análises dos comportamentos e de suas consequências.Desenvolva a motivação para que os alunos construam seus conhecimentos e façam pesquisas sobre os assuntos de seu maior interesse.

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