臺大教育實習輔導通訊 七十五期 2016.066

公立學校正式老師，曾幾何時這個名詞對我來說

遙不可及。我沒有研究所學歷，只有大學畢業，但是

從大二修教程開始就鎖定要考取高中正式老師。身邊

的朋友都不斷告訴自己，就算是頂著臺大的光環，教

甄的錄取率很低、最好先拿了碩士再考、太年輕不會

被錄取、很多是黑箱作業等等。起初我也非常懷疑自

己的能力，我真的可以考到正式老師嗎？但事實證明

了，只要不斷學習保有一定的實力，讓學校看見你的

滿腔熱忱抱負，一樣也可以脫穎而出，甚至是像網友

們說的「越級打怪」一般，錄取明星高中。教甄就像

一場華麗的對決，戰場上你就要把自己最好最棒的一

面秀給學校看，讓評審知道你與眾不同，不能被取代

。能夠展現這樣的一面，那麼離正式老師的位子就不

遠了。若還沒游上岸，不是你不夠好，只是跟那些學

校沒緣分，不必氣餒，總有一天會找到適合自己的位

置的。以下針對教甄的準備給想要考取英文科正式老

師的學弟妹一些建議：

實習時 (寫考古題、背單字、做簡案)

實習的時候，我鞭策自己每天寫一份考古題並確

實檢討，並且把自己的基礎打穩，乖乖的把GRE單字

全部背過好幾輪。用的就是單字最多像一本字典的紅

寶書。因為紅寶書沒有例句，我會用網路上的字典查

單字的用法(例如gamut 這個字搭配的動詞就是run)與

英文解釋，並且抄在自己的筆記本裡面，甚至和外國

朋友聊天故意用一些自己最近學的冷僻單字來加強記

憶，我覺得單字活用在生活中就比較不會忘記。另外

，沒課的時候我就開始蒐集三民與龍騰版的課本，並

且針對每一課製作15分鐘試教的簡易教案，開始熟悉

教材，為往後的試教做準備(備課順序是三四冊 → 五

六冊 → 一二冊)。每做完一課，我會邀請不同科的實

習老師幫我看試教，從不同科的角度更能知道自己講

話是否太快、英文表達是否夠清楚易懂、更能知道文

法造句學生會錯在哪裡。因為我是下學期實習，離隔

年三月的教檢有一段空窗期。沒有教師證的我去私立

學校磨練自己，便下定決心去康橋雙語學校當老師，

在康橋這一年也磨練出許多班級經營的技巧與教學的

實務經驗。

新北市立板橋高級中學 高方培宇老師國立臺灣大學外文系畢業103學年度第2學期參加教育實習

筆試的準備 (勤閱讀、練考古題與申論手寫題)

英文科的筆試動輒有100到200人考，筆試成績要

在前10幾名，才能夠進複試(口試和試教)，所以筆試

特別的重要！教檢結束後，通常在每年的四月就陸陸

續續會有學校開始開缺，除了每天固定練習考古題之

外，也要大量閱讀英文雜誌來提升自己的閱讀能力與

速度。我會固定每天閱讀1-2篇的文章，邊讀就邊畫下

自己不會的單字片語，並且把單字與佳句抄錄在筆記

本上面，覺得又認識了許多新朋友，考前複習的時候

就會覺得心裡很踏實。我非常推薦讀Economist(經濟學

人)、Time (時代雜誌)、Scientific American(科學人) 的

文章。教甄尤其愛考科普類的文章，所以我特別推薦

科學人的文章，讀完除了加強英文能力之外，還能吸

收新知，實在是一舉兩得。

此外，針對教甄五花八門的申論題，我建議大家

要熟讀Brown的Teaching by Principles，並且針對如何

教聽、說、讀、寫、文法、單字、批判性思考等擬稿

，寫出完美的申論題後開始大量記憶與背誦，這時候

就可以大概掌握出題的方向了。畢竟考高中教甄不是

要考文學所或語言所，總不會考老師莎士比亞或是語

言學概論吧！申論題其實就是考身為一位英文老師必

須要具備的專業知能，因此這些基本功一定要做足。

另外針對其他正夯教學議題，像是每年必考的特色課

程設計，也是自己設計好後上考場就開始默寫。差異

化教學、翻轉教室、戲劇融入教學、literature circles (

文學圈)、行動學習、提升學生motivation的方式等等，

可以上網查一些資料，融入理論與實際。申論題可以

分幾個段落擬稿：

1.第一段先簡單陳述臺灣學生現狀與問題，如寫作，學

生常常是中翻英而不是用英文思考書寫、老師是主

要讀者而寫作淪為展現英文知識的工具等等。

2.第二段陳述教學方式與步驟，並且一定要融合理

論與實際。用warm-up, main activity, wrap-up的三

個步驟來列點，扼要陳述教學流程，在教學活動上

找出亮點來吸引評審，最重要的是要緊扣課本內容

(例如：我會寫三民版的第幾課等等)。

教甄是廝殺戰場上的華麗對決教甄是廝殺戰場上的華麗對決