2004 年起， 建阳一中在学生中开展机器人竞赛活动，学校每年拿出 2 万余元经费，设立了机器人研究工作室，成立了机器人社团，使参加这一活动学生达 200 多人，学校每年还重点培养 16 名选手参加各级比赛， 并多次荣获国家、省级奖。

7 月 15 日至 20 日， 第十三届中国青少年机器人竞赛在长春市落幕， 建阳一中选手徐博文和周畅获得机器人综合技能比赛（高中组）全国二等奖，这是南平市在全国青少年机器人竞赛取得的最好成绩。 ( 正松 祖雁 劲松 文/摄)

上图：21 日，在建阳一中郭宝祥和林春华老师指导下，徐博文与周畅在电脑前为机器人编程。

左图：20 日，徐博文与周畅利用假期时间，在训练机器人的综合技能。

0055２０13．8．22 星期四 经济政教采编中心主办 电话： ８８２０675 责编：黄旭辉 责校：赖秀清

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南平一中校庆之窗校友热线：13905097878

拳拳击击少少年年的的冠冠军军路路“冲拳要快、准，用力要

猛，脚下的力量要足，这一拳没有击倒别人， 自己就会被击倒……”8 月 17 日，周末，在邵武职业中专拳击队训练

场上教练在大声教导这些挥

汗如雨的队员们，这天，拳击队队员们并没有休息， 而是在争分夺秒地训练。 多年来，训练已经成为他们每天生活的重要内容。

在 7 月底结束的“2013 年福建省青少年拳击锦标赛”上，来自邵武职业中专拳击队的张垚鑫和吴淑英分别斩获男子 66公斤级和女子 42 公斤级两块金牌。 让我

们走进这两位少年冠军的训练与学习生

活。

不让须眉的 “花木兰”初次见到十四岁的吴淑英，像个挂着

孩童稚气的小女孩， 许多人想象不到，这个个头不高、身材纤细的小姑娘是一名拳击冠军，而且已经有四年的拳龄。不过，在教练余宇眼里，吴淑英可是拳击队里的小

小“花木兰”，具有技术全面、拳风硬朗、敢打敢拼的特点

吴淑英与拳击结缘，和喜欢田径项目的父亲有关。 当时，只有十岁的吴淑英听父亲说要让自己去

练拳击，好动的她觉得这是一件很

好玩的事，便同意了。 当时还在上四年级的吴淑英在学习之余，每天都坚持到邵武职业中专学校练习拳击， 在艰苦的训练中，这项好玩的运动已经让她着迷了。

入队之初，由于吴淑英年龄小又是女队员，在力量、体力、领悟能力等方面都不如其他队员。 性格要强的她决心迎头追上，体力差，她就每天在训练结束后一个人到操场上跑步；力量差，她在做完规定数量的打沙袋练习之后， 在休息时间继续练习；动作学习慢，她就默默地一个人在角落里对着镜子不间断地练习，直到学会为止。 训练场上，性格外向的吴淑英常常和男队员打成一片，相互切磋，交流技术。 很快，小小年纪的吴淑英在拳击队里脱颖而出。

今年上半年， 吴淑英得知自己要到省里参加青少年拳击锦标赛， 兴奋之余也感觉到压力。 为了让自己在技术层面上更加完善，近几个月来，吴淑英在教练的指导下合理安排训练时间和训练内

容， 以便在赛前保持一个良好的比赛状态。 最终，吴淑英不负众望，捧回来一块沉甸甸的金牌。

田间走来的“拳击小子”“只要父母同意， 其余的都好说。 ”

2008 年， 拳击队教练余宇到邵武城郊镇

八一希望小学挑选 “苗子”的时候，十二岁的张垚鑫说出的这句话让他印象深刻。在征得务农的父母同意后，张垚鑫走上了职业练习拳击的道路 ，如今 ，十七岁的张垚鑫成为拳击队里的主力队员。

当时，跟张垚鑫一起被挑选进拳击队的还有 6 个小伙伴，如今就只剩下他一个人。 “可能是训练太辛苦了吧，他们在初中毕业之后都走了，不过不练拳击又能去做什么，想想也就留下来了。 ”张垚鑫说，初中毕业之后大家都各自谋出路去了，自己也觉得练拳击前途很渺茫。 有一次，他在电视上看到邹市明拿到了世界冠军，心中的梦想又重新点燃。

拿金牌，当冠军，这是张垚鑫一直的梦想。 明确了目标之后，张垚鑫在接下来几年的训练中非常刻苦， 进步也特别快，在参加的各种类型的比赛中都获得了不

错的名次。 训练中，教练对张垚鑫的要求很严厉，冲拳时的每一个技术动作都不能有偏差。 尤其是比赛前的训练，教练不仅加大训练强度，而且技术动作的严格程度也更高。 好几次，由于技术动作不到位，受到教练的处罚， 张垚鑫没有任何怨言，而是“痛快”地把处罚完成。 张垚鑫说，既然选择了拳击这条路就要义无反顾地走下

去。实现了多年的冠军梦，张垚鑫的父母

也格外开心。 “只要能有出息，孩子吃点苦不算什么！ ”张垚鑫的父母说，身为农民的他们会支持儿子在拳击这条路上继续走

下去。（龚祖雁 邓木华 钟国辉 文/摄）

荩荩张垚垚鑫在训练柔韧性

▲▲吴淑英训练体能

举办中小企业成长培训班8 月 16 日， 由南平市中小企业

服务中心主办， 南平市慧达管理咨询公司协办的 “博弈论与企业管理创新”主题培训班在延召开。 培训班为期一天， 邀请浙江大学公共管理学院的蒋文华教授主讲， 来自闽北各地的 30 多家中小民营企业以及国企的高级管理人员 300 多人参加

了培训。年初以来，南平市中小企业服务

中心与南平市慧达管理咨询公司协

作，共举办了五期不同主题的中小企业高级管理人员的培训，受训人员数千人，提高了我市中小企业的管理水平。

����（本报记者）

举办中职学校骨干教师培训班8 月 18 日， 南平市教育局举办的 2013

年全市中等职业学校骨干教师培训班在武夷

山市开班，培训时间为期 12 天。 本次培训班设有旅游服务与管理、 数控加工工艺两个项目， 来自闽北各地的 16 所中职学校的 60 名教师参加。

旅游服务与管理项目的培训内容包括理

论学习和实操实训， 参加培训的教师不但要

学习旅游资源、酒店管理、餐饮管理、就业导向、茶文化鉴赏的理论知识，还要开展模拟实训，从而同步提升理论与实践的水平；数控加工工艺项目培训教师深入了解数控机床的操

作流程，提高教师编程、操作和排除故障的能力，同时，参加培训的教师还将学习三维设计技术和三维打印技术。

（本报记者）

政和县十万重金奖励北大录取学子昨日，政和县镇前镇，政和一

中高三考生薛盛豪正逐一致电在

上海经商的政和县教育基金会会

长宋英和镇前镇教育基金会会长

宋声春， 向他们汇报近期的情况。今年高考薛盛豪被北京大学口腔

医学系（本硕连读）录取，实现了政和一中 25 年的北大清华高考生的零的突破，同时他也获得了两个基金会联合授予的 10 万元奖学金。

政和县在外经商的企业家历

来重视家乡的教育公益事业，在闽

北，政和率先在乡镇、村成立企业家自发筹资的教育基金会， 目前，全县有 9 个乡镇级与 3 个村级教育基金。 1 月 15 日，政和人才教育基金在上海成立，推举朱子茶业（上海）有限公司董事长宋英为会长，并从全国各地的政和籍企业家中募集

基金 2176 万元，至此，全县教育基金本金突破 1亿元，且初步形成县、乡镇、村三级教育基金体系。

为表彰今年政和县高考取得

的佳绩，8 月 8 日， 政和县人才教

育基金会在政和举办了首度的奖

学金发放仪式。 50 位优秀高考学子获得 1000 至 5000 元不等的奖学金，总金额达到 19.6 万元，其中6 万元由镇前教育基金会发放给薛盛豪。

据政和县人才教育基金会会

长宋英介绍， 9 月 10 日的教师节上，政和县人才教育基金会还将颁发奖教金约 50 万， 用于奖励对该县教育事业做出贡献的先进教师。

（本报记者）

桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃桃李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李李园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲劲吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹吹文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风风

———南平四中校园文化建设透视

“文化是一所学校的生命力， 是提高办学质量的巨大动力， 把校园文化融入日常的教育教学的过程， 营造校园的文化氛围， 将成为学校各项事业发展的源源不断

的内在动力。 ”昨日，南平市第四中学副校长黄彪在接受

记者采访时说。 南平四中自恢复办学四年以来， 一手抓教学质量提高， 一手抓校园文化建设， 已取得了显著的成效，学校先后荣获“南平市2009-2011 年度文明学校”、“市级德育先进校”、“市义务标准化学校”等荣誉称号，今年中考又创下佳绩。

南平四中以 “厚德、自信”为校训，以“一切为了学生的发展” 为办学理念，以“学会做人、学会生活、学会合作、 学会学习” 为德育目标，从校园物质文化建设、课堂文化建设、 学生文化活动三方面着手， 推进校园文化建设， 让校园文化如春风化雨滋润着师生的心田。

第一， 以校园物质文化建设为基础， 打造文化校园的育人环境。 南平四中复办之初，先后投入资金 1500 多万元用于改善校园基础设

施。经过四年建设，校园里文体设施齐全， 绿地覆盖率近70%，实现校园净化 、绿化 、美化的建设目标。 在此基础上， 学校充分利用现有的空间，对教室、办公室、操场、绿化区以及每一堵墙面都进行

了科学的规划， 建成三大文化区， 一是走廊文化教育区，在学校的过道、长廊等有规划地建设了书法走廊、绘画摄影走廊、手工艺走廊、文明礼仪走廊等，引导学生树立文明意识，规范礼仪行为；二是教室、办公室文化区，在这些学习办公空间，设立学校办学方向、办学成果、 名人名言画像等展示窗口； 三是操场活动文化区，利用校园操场的墙体书写文明礼仪口号、励志口号等。通过这三大遍布校园的文化窗口，南平四中营造出“每面墙壁都说话”、“每个角落都育人”、“每个景点都启智”的校园文化氛围。

第二，以学校课堂文化建设为载体，让校园文化渗透到日常教学中。 南平四中的课堂文化建设主要体现在三个方面，即：建设一个民主宽松的活力课堂；展示一位高素质的教师形象； 体现一种从应试教育向素质教育的转变的教学理念。首先在活力课堂的创建中，教师情绪高昂，精神饱满，学生放飞心灵，畅所欲言，敢于质疑，这种师生的互动构建起民主平等、合作探究的课堂形态；其次，在教师形象展示上，学校要求教师以人格修养、知识水平、教学艺术、得体服饰等对学生的人格塑造给予积极影响和示范。为了提升教师整体素质，学校在教师中还开展了“文明处事”、“师德先进”等评比活动， 定期对教师的行为规范进行考评， 并作为评优、评职称的重要依据；再次，在实现教学理念转变上，学校要求教师积极探索从应试教育向素质教育的转变

之路，学校提倡以课堂为中心，建立师生之间、学生与学生之间合作学习的关系。在课堂中，教师则重视对学生学习和实践能力的培养， 为学生的个性发展创造空间。

第三，以学生校园文化活动为动力，培养学生文化活动的主体意识。 学生的校园活动是学校最具活力的文化标志，它为学生提供展示自我的舞台。 每一年，南平四中根据学生年龄特点，开展多种形式的文化活动，为校园文化建设增添新的色彩。 例如每个学年定期举办一次的读书节、安全周、运动会活动；利用假期组织学生社会实践、夏令营活动；不定期举办演讲比赛、读书竞赛、辩论赛、书画摄影作品大赛、板报手抄报评比等日常文娱活动。 2012 年下半年，南平四中注册完善了学校“福建省校园文明博客”网页，学生、教师踊跃开通个人博客，发表博文交流思想感情，受到大家的热烈欢迎，成为校园里碰撞思想火花的平台。

通过三大载体， 校园文化正成为南平四中一道独特的风景线，它遍布校园的角落，渗透到师生的举手投足，一言一语中。 在这座充满生机的桃李园里，文化让师生成长，也让校园成为文明的学园。 (龚祖雁)

笙 笙 笙

一一个个书书香香门门第第与与南南一一中中的的跨跨世世纪纪情情缘缘

8 月 20 日，位于南平一中办公综合楼五楼的校史陈列室的建设已经完成土

建部分， 目前进入整体装修阶段， 预计10 月中旬将全部完工。 届时，这个面积达 300 平方米的校史陈列室将展出南平一中建校 110 周年以来的各种历史资料图片和校友捐赠的物品， 展现南平一中经历百年的沧桑和荣耀。

南平一中的校史陈列室建设投资

30 万，全部由福建元力活性炭股份有限公司董事长、 南平一中校友卢元健个人捐赠。 卢元健的父亲是被誉为中国碳黑之父的卢世钤，爷爷卢嘉壁在 20 世纪初担任南平一中的数学老师 ，1930 年至1932 年担任学校校长。 之后，卢元健的姑姑卢芹香从 1932 年至 1933 年担任了一年的校长。 卢元健生长在一个书香门第家庭， 深受父亲卢世钤教育思想的影响， 祖孙三代人与南平一中有着近百年的跨世纪情缘。

卢世钤从小在南平一中的校园里长

大，受到过很好的文化教育。 1936 年，卢世钤毕业于上海蒙藏学院， 担任过上海大夏大学所属中国教育电影社技术干

事、战地记者。他是一位富有传奇色彩的人物， 做出过许多对中国发展和南平发展有贡献的事情。

大学毕业之后，怀揣着“科技报国”梦想的卢世钤从事科学研究。他在 1942年试制成功了抗御日寇细菌战所需疫

苗的化学辅料———丙酮，这也是工农业生产、医药卫生都很需要的化学品。 同时，卢世钤还创办了我国第一家生产丙酮的“中国木材化工厂”。 随后，他又利用生产丙酮的附属产品———丙酮油低沸点的特性 ，加入松汽油 ，改善了原来松汽油的性能 ，被称之为 “木材汽油 ”，为缓解抗战时期大后方石油匮乏状况

作出了贡献。碳黑是用于军工、 交通运输方面的

重要化工产品，新中国成立之初，国内生产是一片空白。解放初期，美国把碳黑列为国防物资对我国封锁禁运。当时，仅上海就有 10 多家研究机构、工厂在研究碳黑生产技术，但没有一家成功。1952 年 6月，经过一年多的反复试验，卢世钤成功研制出了碳黑产品， 经检验其质量不亚于进口的美国产品。 南平化工厂也成为了我国第一家碳黑生产厂， 有力支援了国防建设。随后，为满足国家对碳黑产品的需要， 卢世钤带领技术人员到上海援助建厂，鞍山、天津、湖南邵阳等地都派人前来学习，南平化工厂被化工部定为碳黑生产技术基地，引领着全国碳黑工业的发展，在 1954 年公私合营时，卢世钤把整个化工厂都献给了国家。

成长于书香门第，卢世钤一生重视教育。担任全国人大代表期间，他曾在全国人大代表大会上提出建议，国家应鼓励自学成才。 1982 年底，五届全国人大五次会议审议通过修改后的《宪法》第十九条明确规定“鼓励自学成才”。此后，全国各地教育部门纷纷成立自学考试机构，开办电视大学、函授学校、职业学校和业余学校、夜校等等。 同时，卢世钤还专门提出建议“国家应该建立专利制度，要立专利法”，并在国家科委工作通讯的头版发表文章。 1980 年 1 月国务院就批准成立中国专利局，1984 年六届全国人大常委会第 4 次会议审议通过 《专利法》。

上个世纪八十年代，卢世钤动员社会力量，创办了南平化工技术学校，之后移交给中华职教社。后来他和家人在老家的延平区茫荡镇宝珠村投资兴建了“颐宝珍舍”作为“教育基金楼”，把“教育基金楼”作为旅游宾馆的收入全部作为宝珠村教

育基金， 用于扶持宝珠村教育事业的发展。

百年书香， 代代相传！如今，卢元健继承父亲的衣钵， 继续在科研与教育公益事业的道路

上前行， 在南平一中建校 110 周年之际， 卢元健回首前辈走过的路

程， 一间校史陈列馆再续这一段跨世纪的情

缘。 （龚祖雁）

省上专家到武夷旅游商贸学校考评8 月 19 至 20 日， 福建省中职教育改革发展示范学

校评估专家组到南平市武夷旅游商贸学校进行实地考

评。专家组通过听取汇报、实地察看、审阅材料、沟通交流等方式， 对南平市武夷旅游商贸学校申报创建工作进行了全面的指导和翔实的核查。

通过一天半的考评， 专家组认为该校办学指导思想正确、管理规范，能围绕闽北区域经济建设和社会发展，大胆进行专业设置和课程改革，在人才培养、校企合作和职教集团的建立、发展等方面取得显著成绩。 同时，专家组希望学校在南平市委、 市政府和主管部门的正确领导和大力支持下，勇于创新，进一步改善办学环境和硬件设施，提高办学实力，扩大办学规模，为武夷山千亿旅游产业培养更多的适用性技能型人才， 为闽北经济社会发展做出新的贡献。

（本报记者）