DISEO PEDAGGICO
DISEO PEDAGGICO ESCUELA HUATULAME
Docente: Vernica Rodrguez Palta.Fecha: MarzoCurso: 4 Ao
bsicoAsignatura: Ciencias NaturalesUnidad: Cuarta
Objetivo de Aprendizaje
Describir por medio de modelos, que la Tierra tiene una
estructura de capas (corteza, manto y ncleo) con caractersticas
distintivas en cuanto a su composicin, rigidez y temperatura.
Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de
la interaccin de sus capas y los movimientos de las placas
tectnicas (sismos, tsunamis y erupciones volcnicas).
Proponer medidas de prevencin y seguridad ante riesgos naturales
en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una cultura
preventiva.
Habilidades:
Observan, infieren, expresar, indagan, exponen, socializan,
describen, registran, construir, leer, reflexionar, construir,
socializar.
Conceptual: Placas tectnicas.Corteza, manto y ncleo, sismos,
tsunamis, erupciones volcnicas.Procedimental: Describen estructura
de las capas de la tierra, interaccin de sus capas y movimientos de
las placas tectnicas por medio de modelos y simulacin de stos.
Actitudinal: Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Adecuacin Curricular:
ClasesInicioDesarrolloCierreMaterialesEvaluacin
Clase 1
Escribir objetivo de la claseRecordar aprendizajes
previos.Infieren a travs de lluvia de ideas acerca de la pregunta
Cmo creen que es la tierra por dentro?Infieren caractersticas de
las capas de la tierra en cuanto a composicin, rigidez,
etc.)Modelan tridimensionalmente las capas de la tierra con arcilla
y tmpera de distintos colores.Registran sus observaciones en el
mdulo de ciencias.Realizan comparacin con un cuadro informativo de
las caractersticas del interior de la Tierra.Cuaderno
LpizPizarrnArcillaTmperas de colores.
Exposiciones tipos de fuerza
Clase 2
Escribir objetivo de la clase, recordar aprendizajes
previos.Lluvia de ideas en relacin a la pregunta Cmo se producen
los sismos? Cmo se explican los movimientos ssmicos?Realizan modelo
de las placas tectnicas para simular los movimientos de las placas
tectnicas de la Tierra con los siguientes materiales (lmina del
mapa de placa, un cartn, tijera, esponja).Registran sus
observaciones en el mdulo de ciencias.Confeccionan un papelgrafo en
papel kraft y socializan con su grupo cursoPizarrn.Mdulo de
ciencias.Lpiz, goma, imgenes.Lminas del mapa.Cartn, tijera,
esponja.
Observacin directa.
Clase 3
Escribir objetivo de la clase anterior. Lluvia de ideas en
relacin a la pregunta Cmo son los volcnes?Construyen un volcn
casero.Simulan a partir de un modelo de erupcin de un volcn, con
los siguientes materiales: botella plstica, bicarbonato de sodio,
vinagre, colorante vegetal rojo, jabn, lquido, agua.Registran sus
observaciones en sus mdulos de ciencias.Confeccionan un papelgrafo
en papel kraft y socializan con su grupo cursoCuaderno
LpizPizarrnMdulo ciencias.Bicarbonato, vinagre, colorante vegetal,
jabn lquido, agua.
Observacin directa.
Clase 4
Escribir objetivo de la clase, recordar aprendizajes
previos.
Observan imgenes de casas, edificios y sala de clases e infieren
sobre los riegos naturales que podemos estar expuestos diariamente
como sismos, terremotos y tsunami.Reflexionan que es lo ms adecuado
hacer y lugares ms seguros si tienen que enfrentar una de estas
situaciones.Confeccionan un papelgrafo en papel kraft y socializan
con sus pares sobre las acciones o actitudes que deben tener en la
calle, colegio y casa en caso de sismo, tsunami y erupciones
volcnicas para prevenir consecuencias ms
graves.Pizarrn.Papelgrafos.
Lista de cotejos Trabajos de investigacin
