Clasa a 6-a_

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

ANUL ŞCOLAR:

Aviz favorabil,

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ARIA CURRICULARĂ LIMBA SI LITERATURA ROMANA: DIRECTOR DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ROMANA: Nume si prenume: CLASA A VI-ANR.ORE PE SAPTAMANA: 4 ORE SemnaturaNUMAR TOTAL DE ORE: 35 sapt.x4 ore/sapt. = 140CADRUL DIDACTIC: : ŞEF COMISIE METODICĂ

Nume şi prenume:

Semnatura

COMPETENŢE GENERALE ŞI COMPETENŢE SPECIFICE

C1. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE RECEPTARE A MESAJULUI ORALCompetenţe specifice: C1.1 Să distingă între informţiile esenţiale şi cele de detaliu, stabilind legături sau diferenţieri între informaţiile receptate C1.2 Sa sesizeze sensul unităţilor lexicale noi în funcţie de context; C1.3 Sa sesizeze abaterile de la normele gramaticale într-un mesaj oral

C1.4 Să manifeste interes pentru mesajul ascultat şi pentru partenerii de discuţie

C2. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE EXPRIMARE ORALĂCompetenţe specifice: C2.1 Să realizeze înlănţuirea clară şi corectă a ideilor într-un monolog (narativ, descriptiv,informativ); C2.2 Să utilizeze relaţiile de sinonimie, de antonimie, de omonimie în organizarea mesajului oral; C2.3 Să utilizeze categoriile gramaticale învăţate, în diverse tipuri de propoziţii; C2.4 Să-şi adapoteze vorbirea la situaţia concretă de dialog sau de monolog; C2.5 Să manifeste o atitudine favorabilă progresiei comunicării

C3. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRISCompetenţe specificeC3.1 Să deosebească elementele de ansamblu e cele de detaliu în cadrul textului citit; C3.2. Să identifice modurile de expunere într-un text epic şi procedeele de expresivitate artistică într-un text liric; C3.3 Să sesizeze valoarea expresivă a unităţilor lexicale în textele citite; C3.4 Să sesizeze organizarea morfologică şi sintactică a textelor citite

C4. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE EXPRIMARE SCRISĂCompetenţe specificeC4.1 Să redacteze texte cu destinaţii diverse; C4.2 Să utilizeze un lexic diversificat, recurgând la categoriile semnatice studiate şi la mijloacele de îmbogăţire a vocabularului; C4.3 Să înlănţuie corect frazele în textul redactat, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie; C4.4 Să alcătuiască rezumatul unui text literar sau nonliterar

PLANIFICAREA ANUALĂ

Nr.crt.

Unitatea de învăţare Obiective/Competenţe Nr.ore

Observatii

1. Cartea – obiect cultural

C1.1C1.2C1.4C2.1C2.2C2.4C2.5C3.1C3.2C3.3C4.1C4.2C4.3

20

2.

.

Autor. Narator. Personaj C1.1C1.2C1.4

C2.3C2.4C3.1C3.2

20

Nr.crt.


Observatii

C3.3C4.1C4.2C4.4

3. Arta naraţiunii

C1.3C1.4C2.2C2.3C2.4C2.5C3.1C3.2C3.4C4.1C4.2C4.3C4.4

15

4. Eul liricC1.2C2.3C3.1C3.2C3.3

11

Nr.crt.


Observatii

C4.4C4.1C4.3

5. Descrierea literară

C1.1C1.2C2.3C3.1C3.2C3.3C3.4C4.2C4.3

11

6. Portretul

C1.1C1.2C2.3C3.1C3.2C3.3C3.4

9

7. Arta dialogului. Schiţa C1.2C1.3C2.4C2.5C3.3C3.4C4.1C4.2

14

Nr.crt.


Observatii

C4.3

8. Pastelul

C1.2C2.4C3.1C3.2C3.3C3.4C4.2

9

9. Fabula

C1.1C3.1C3.2C3.3C3.4C4.1

7

10. Literatura populară

C1.1C3.2C3.4C4.1C4.2C4.3

10

11 Recapitulare pentru tezaTeza. Semestrul I si II

6

12. Recapitulare finala 8

PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ

Nr.

Crt.Unităţi de învăţare

Obiective/ Competenţe

ConţinuturiNr. Ore/perioada

Observaţii

1

I. Cartea – obiect cultural C 1.1; C 1.2;C 1.4;C 2.1;C 2.2;C 3.1;C 3.2;C 4.1;C 4.2;

Cartea

Structură (cuprins, prefaţă, postfaţă, note, erată, index, tabel

bibliografic)

Dialogul

Text-suport: La Medeleni de I. Teodoreanu; Lectura fragmentului ; lectura

aprofundată; caracterizarea personajelor;

Comunicarea prin dialog

Fonetica

Sunet, literă, silabă – actualizare

Folosirea corectă a accentului în limba

română;

Neologismele – aspecte ortoepice

19S1-S5

Nr.




Observaţii

Despărţirea în silabe

Vocabularul

Noţiunea de vocabular Componenţa vocabularului

Structura cuvintelor

Arhaismele

Neologismele

Regionalismele

Mijloacele de îmbogăţire a vocabularului

Derivarea

Compunerea

Conversiunea

Sinonimele

Antonimele

Omonimele

Paronimele

Câmpurile lexicale

Nr.




Observaţii

Pleonasmul

Telegrama

Cartea poştală

EVALUARE UNITATEA i1

S5

2

II. Autor. Narator. Personaj C1.1C1.2C3.1;C3.2;C4.1C4.2

Naraţiunea

Text-suport: Amintiri din copilărie de Ion Creangă

Lectura textului

Descifrarea textului

Noţiuni de vocabular Moduri de expunere

Relaţia autor-narator-personaj

Procedee ale expresivităţii

Mijloace de realizare a umorului

Argumentarea apartenenţei textului la genul epic

Lectura aprofundată

19S6-S10

Nr.




Observaţii

Opera epică; naraţiunea la persoana I şi a III-a

Argumentarea Redactarea unei compuneri (Copilărie)

Adaptarea la situaţia de comunicare

Formule specifice dialogului Organizarea comunicării

orale Situaţii de comunicare

Scopul comunicării

Verbul – actualizare

Definiţia Modul Timpul

Persoana, numărul Conjugarea

Verbe predicative, copulative, auxiliare

Modurile personale

Modul imperativ / propoziţia imperativă

Modul conjunctivModul condiţional-optativ /

propoziţia optativă

Nr.




Observaţii

Modurile nepersonale

Modul infinitiv Modul gerunziu Modul participiu

Modul supinFuncţiile sintactice

EVALUARE UNITATEA II1

S10

3

III. Arta naraţiunii C1.4C1.2C2.2C2.3C2.5C3.1C3.2C4.1C4.2C4.3

Text-suport: Sobieski şi românii de C. Negruzzi

Lectura textului


Vocabularul Modurile de expunere Timpul şi locul acţiunii

Personajele

Momentele subiectului

Povestire pe baza momentelor subiectului

Relatarea

14S11-S14

Nr.




Observaţii

Substantivu l – actualizare

Substantive defective / Substantive colective

Cazurile şi funcţiile sintactice ale substantivului

Alte funcţii sintactice

Atributul în N. Numele predicativ în Ac

Scrisoarea

EVALUARE UNITATEA III 1S14

4

IV. Eul liric

C2.2C2.3C3.1C3.2C3.3C3.4C4.1C4.2

Text-suport: O, rămâi... de Mihai Eminescu

Lectura textului

Opera lirică

10S14-S17

Nr.




Observaţii

Elemente de prozodie

Vers, strofăMăsură, ritm, rimă

Pronumele actualizare

Pronumele reflexiv

Pronumele şi adjectivul pronominal posesiv

Pronumele şi adjectivul pronominal demonstrativ

Modurile de expunere

EVALUARE UNITATEA IV 1S17

5

V. Descrierea literară C1.1C1.2C2.3C3.1C3.2C4.1C4.2

Descrierea

Text-suport: Amintiri dintr-o călătorie de Calistrat Hogaş

Lectura textului

Descrierea

Epitetul / Hiperbola

Redactarea unei descrieri literare (tablou)

10S17-S20

Nr.




Observaţii

Numeralul

Felul Valoarea substantivală şi

adjectivală

Funcţiile sintacticeNumeralul colectiv Numeralul

fracţionar

Adjectivul

Felul Acordul cu substantivul

Funcţiile sintacticeArticolul demonstrativ

(adjectival)

Declinarea adjectivului

Gradele de comparaţie ale adjectivului

Adjectivul fără grade de comparaţie

EVALUARE UNITATEA 51

S20VI. Portretul C1.1

C2.3C3.2C3.3

Text-suport: Portretul lui Ştefan cel Mare

Fragment de Grigore Ureche

8S20-S22

Nr.




Observaţii

6

C3.4C4.1C4.2

Fragment din Fraţii Jderi de Mihail Sadoveanu

Lectura fragmentului

Portretul ca tip de descriere

Portretul fizicPortretul moral

Antiteza şi rolul ei în realizarea portretului

Adverbul

Clasificare Adverbe provenite din alte

părţi de vorbire Substantivizarea adverbului

Funcţii sintacticeGradele de comparaţie ale

adverbelor

Construcţii cu valoare de superlativ absolut

Prepoziţia

Felul prepoziţiei Regimul cazual

Nr.




Observaţii

Conjuncţia

Conjuncţiile coordonatoare şi subordonatoare

Interjecţia

Interjecţia de adresare Interjecţia predicativă

Funcţii sintactice Punctuaţia

EVALUARE UNITATEA 6 1S22

7

VII. Arta dialogului. Schiţa C1.2

C3.2

C3.2

C3.3

C4.3

C4.1

C2.5

Text-suport: D-l Goe... de I. L. Caragiale


Fonetică şi vocabularModuri de expunere

Lectură aprofundată

Secvenţele textului

13S22-S25

Nr.




Observaţii

Locul şi timpul acţiunii Succesiunea întâmplărilor

Elemente de limbaj şi comportament

Interpretarea textului

Planul de idei Personajul principal

Dialogul

Vorbirea directă

Vorbirea indirectă

Sintaxa propoziţiei

Predicatul

Predicatul verbal Predicatul nominal Verbele copulative Numele predicativ

Subiectul

Nr.




Observaţii

Actualizare

Felurile subiectului

Subiectul exprimat Subiectul neexprimat

Propoziţii fără subiect

Acordul predicatului cu subiectul

Cum povestim

Cererea


8

VIII. Pastelul C1.1

C1.2

C2.1

C2.2

C3.1

C3.2

C3.3

C4.1

Text-suport: Mărţisor de Ion Pillat

Lectură expresivă Exerciţii de vocabular


Procedee expressiveMetafora (familiarizare)

Pastelul ca specie a genului liric

8S26-S28

Nr.




Observaţii

C4.2

C4.3

Atributul

Atributul adjectival Atributul substantival

Atributul apoziţional

Atributul pronominal

Atributul verbal

Atributul adverbial


9

IX. Fabula C1.1

C3.1

C3.2

C3.3

C4.1

Text-suport: Bivolul şi coţofana de George Topîrceanu

* Lectură expresivă

* Discutarea textului

Fabula ca specie a genului epic

Structurarea secvenţelor de tipul “întrebare – răspuns”

Complementul

6S28-S29

Nr.




Observaţii

Compl. circ. de loc Compl. circ. de timp Compl. circ. de mod

Complementul direct / complementul indirect

10 EVALUARE UNITATEA 9 1S29

11

X. Literatura populară C1.1

C1.2

C2.3

C3.2

C3.4

C4.1

C4.3

Doina populară

Text-suport: Doina din vol. Poesii populare ale românilor

de Vasile Alecsandri

Lectură expresivă

Doina ca specie a genului liric popular

Aplicaţii pe texte noi

Elemente de versificaţie

Balada populară

Text-suport: Toma Alimoş

Lectura textului

9

Nr.




Observaţii


Balada ca specie a epicii populare

Tipuri de balade

Sintaxa frazei

Fraza Felul propoziţiilor

Propoziţia regentă

Elementul regent Coordonarea şi

subordonareaAlgoritmul de analiză a frazei

Ştirea. Anunţul

EVALUARE UNITATEA X1

S32

Recapitulare pentru teză. Teză. Sem.I şi II

6S32-S33

Recapitulare la sfarsit de semestru I şi II

8S34-S35

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Nr.

Crt.

Conţinut Obiective / competenţe

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

1

2

Cartea

Structură (cuprins, prefaţă, postfaţă, note, erată, index, tabel bibliografic)

Dialogul

Text-suport: La Medeleni de I. Teodoreanu; Lectura fragmentului ;

C 1.1; C 1.2;C 1.4;C 2.1;C 2.2;C 3.1;C 3.2;C 4.1;C 4.2;

Ex. de identificare a părţilor componente ale unei cărţi.

Ex. de prezentare orală a ilustraţiilor de la pag. 3.

Ex. de căutare şi selectare a informaţiilor din dicţionar.

Ex. de lectură pe roluri

Ex. de evaluare a lecturii făcute de elevi

Ex. de vocabular (ex. 1-4, pag.9)

Ex. de alcătuire a planului simplu de idei ;

Ex. de selectare a unor pasaje referitoare la cuvintele şi comportamentul personajelor

Ex. de sesizare a rolului

Activitate frontală;Activitate pe grupe;Conversaţia;Explicaţia;Problematizarea

Brainstorming

Observarea sistematica a elevilor, chestionarea orala cu apreciere prin calificative

Evaluare orala

Observarea

Nr.

Crt.



3

4

lectura aprofundată; caracterizarea personajelor;

Comunicarea prin dialog

Fonetica

Sunet, literă, silabă – actualizare

dialogului în caracterizarea personajelor

Ex. de caracteriazare orală a personajelor

Ex. de comunicare orală în care se foloseşte dialogul pentru a transmite şi a comunica informaţii

Ex. de recunoaştere a dialogului în operele literare

Ex. de recunoaştere a diftongilor, triftongilor, hiatului

Ex. de scriere corectă a grupurilor de sunete

Ex. de recunoaştere a diftongilor, triftongilor, hiatului

Ex. de rostire corectă a unor cuvinte cu probleme

Act. fronatală

Act. individuală

Explicatia

Exercitiul

Exercitiul

Act. pe perechi

/ frontală

Jocul de rol

sistematică;

Portofoliul;

Evaluarea orală;

Nr.

Crt.



5

6

7

8

9

Folosirea corectă a accentului în limba română;

Neologismele – aspecte ortoepice

Despărţirea în silabe

Vocabularul

Noţiunea de vocabular Componenţa vocabularului Structura cuvintelor

Arhaismele

de accentuare

Ex. de scriere şi pronunţare a neologismelor

Ex. de aplicare a regulilor fonetice şi morfologice de despărţire a cuvintelor în silabe

Ex. de discriminare a formelor corecte de cele incorecte

Ex. pag. 12

Ex. de identificare a celor trei categorii lexicale

exercitiul

Act. frontală/ indiviuală

exercitiul

Act. frontală

Act. individuală

explicaţia

analiza fonetică

Act. frontală

Act. Individuală

Evaluare orală

Observatia sistematica

Nr.

Crt.



10

11

12

13

14

Neologismele

Regionalismele

Mijloacele de îmbogăţire a vocabularului

Derivarea

Compunerea

Ex. de evaluare a formelor arhaice şi regionale

Ex. de sesizare a formelor lexicale corecte

Ex. de recunoaştere a sufixelor şi a prefixelor

Ex. de recunoaştere a cuvintelor compuse

Ex. de scriere corectă a cuvintelor compuse

Ex. de recunoaştere a valorilor morfologice a unor cuvinte in funcţie de context

Ex. de schimbare a valorii gramaticale a unui cuvânt

Ex. de integrare a cuvintelor noi în serii sinonimice

Ex. de găsire a

descoperirea

Act. Frontală/ lucrul în echipă

exercitiul

Act. frontală

Analiza stilistică

Act. pe grupe

exerciţiul

Act. frontală

Act. pe perechi

Chestionare

Evaluare orala; tema pentru acasa

Evaluare orala

Nr.

Crt.



15

16

17

Conversiunea

Sinonimele

Antonimele

antonimului unui cuvânt

Ex. de utilizare a antonimiei şi sinonimiei

Ex. de evidenţiere a antonimiei şi a sinonimiei în texte şi a rolului stilistic

Ex. de sesizare a sensului omonimelor

Ex. de utilizare a omonimelor în contexte date

Ex. de folosire a paronimelor în contexte specifice

Ex. de alcătuire a unor câmpuri lexicale

Ex. de sesizare şi de corectare a exprimării pleonastice

Analiza fonetică

Act. individuală

/ pe grupe

exerciţiul

Act. pe perechi

Exerciţiul.

Invăţarea prin descoperire

Analiza lexicală

Fişa de control

Tema pentru acasa


Nr.

Crt.



18

19

20

21

22

23

Omonimele

Paronimele

Câmpurile lexicale

Pleonasmul

Telegrama

Cartea poştală

Ex. scrise de verificare a capacităţii de aplicare a cunoştinţelor însuşite

Act. frontală

exerciţiul

învăţarea prin descoperire

conversaţiaexerciţiullucrul cu manualulexerciţiulAct. frontalăAct. pe perechiConversaţiaexerciţiulAct. frontalăAct. pe perechiLupe, megascop Manual cu caractere mărite DicţionareFişe individuale de lucru- Materiale adaptate deficienţei de


Chestionarul

Evaluare orala; tema pentru acasa

Evaluare orala

Evaluare individuala

Nr.

Crt.



vedere- cu caractere mărite/BrailleDOOM2;

24

EVALUARE UNITATEA I

Activ. individuală

Testul de evaluare – caractere mărite

Evaluare sumativă

25Naraţiunea

Text-suport: Amintiri din copilărie de Ion Creangă

Lectura textului


Noţiuni de vocabular Moduri de expunere

C1.1C1.2C3.1;C3.2;C4.1C4.2

Ex. de evaluare a lecturii făcute de către colegi pe baza unei grile

Ex. de identificare a unor cuvinte şi expresii specifice (ex. 1-5, pag. 38)

Ex. de sesizare a sensului cuvântului în context

Ex. de identificare a modului de expunere

Act. individuală

Act. pe grupe

exerciţiul

Act. pe grupe

Act. Individuală

Invăţarea prin descoperire

Evaluare sistematica

Tema pentru acasă


Nr.

Crt.



26

Relaţia autor-narator-personaj

Procedee ale expresivităţii

Mijloace de realizare a umorului

Argumentarea apartenenţei textului la genul epic

Lectura aprofundată

Opera epică; naraţiunea la persoana I şi a III-a

Argumentarea Redactarea unei compuneri (Copilărie)

Adaptarea la situaţia de comunicare Formule specifice dialogului Organizarea comunicării orale Situaţii de comunicare

Ex. de stabilire a autorului, naratorului, personajului şi a relatiei dintre aceştia

Ex. de identificare a trăsăturilor unui personaj

Ex. de identificare a principalului mod de expunere

Ex. de identificare a procedeelor de expresivitate

Ex. de precizare mijloacelor de realizare a umorului

Ex. de argumentare a apartenenţei la genul epic

Ex. de alcătuire a planului de idei

Ex. de redactare a compunerii (pag. 38)

Problematizarea

Lucrul cu manualul

problematizarea

Act. frontală

Act. individuală

Act. pe grupe/

Dezbaterea

Chestionarul

Evaluare sistematica

Portofoliul

Nr.

Crt.



27

28

Scopul comunicării

Verbul – actualizare

Definiţia Modul Timpul Persoana, numărul ConjugareaVerbe predicative, copulative, auxiliare

Modurile personale

Modul imperativ / propoziţia imperativă

Modul conjunctivModul condiţional-optativ / propoziţia optativă

Ex. de identificare a interlocutorilor într-un dialog

Ex. de stabilire a formulelor specifice dialogului

Ex. de precizare a scopului comunicării

Ex. de identificare a particularităţiilor de organizare a comunicării orale

Ex. de alcătuire a unor situaţii de comunicare

Ex. de actualizare a cunoştinţelor despre verb

Ex. de recunoaştere a verbelor

Act. individuală

Analiza literară

conversaţia

exerciţiul

Act. pe grupe

Act. pe perechi

Nr.

Crt.



29

Modurile nepersonale

Modul infinitiv Modul gerunziu Modul participiu Modul supinFuncţiile sintactice

Ex. de analiză a verbului

Ex. de recunoaştere a verbelor predicative, copulative şi auxiliare

Ex. pag. 43-44

Ex. de identificare a modurilor verbului

Ex. de analiză a verbului

Ex. de recunoaştere a verbelor la moduri nepersonale

Ex. de stabilire a funcţiilor sintactice a verbelor la modurile nepersonale

Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu cerinţe date

Ex. de scriere corectă a verbelor

Act. frontală

Act. individuală

exercţiul

Act. pe grupe

Explicaţia

Analiza morfologică

Exerciţiul

Act. frontală

Act. individuală

Act. pe grupe

Evaluare orala


Tema pentru acasa

EVALUARE UNITATEA IIactiv. individuală

Testul de

Evaluare sumativă

Nr.

Crt.



30 evaluare – caractere mărite

31

32

Text-suport: Sobieski şi românii de C. Negruzzi

Lectura textului


Vocabularul Modurile de expunere Timpul şi locul acţiuniiPersonajele


C1.4C1.2C2.2C2.3C2.5C3.1C3.2C4.1C4.2C4.3

Ex. de lectură corectă şi expresivă

Explicarea cuvintelor necunoscute

Ex. de determinare a sensului cuvintelor în contexte diferite

Ex. de evaluare a expresivităţii arhaismelor

Ex. de sesizare a rolului dialogului şi descrierii în naraţiune

Ex. de caracterizare sumară a personajelor

Ex. de identificare a momentelor subiectelor

act. indiviudală

act. Frontală

explicaţia

act. pe grupe

exerciţiul

analiză lexicală

exerciţiul

Act. Frontală

Observarea sistematica a elevilor

Proiectul

Observarea sistematica a elevilor

Tema pentru acasa

Evaluarea orala

Dezbaterea

Nr.

Crt.



33

34

35

36

Povestire pe baza momentelor subiectului

Relatarea

Substantivu l – actualizare

Substantive defective / Substantive colective

Ex. de redare orală şi scrisă a conţinutului prin povestire pe momentele su

Ex. de redactare a unor texte narative la persoana I şi a III-a biectului

Ex. de recunoaştere a substantivului şi a categoriilor gramaticale

Ex. de recunoaştere a substantivelor articulate şi nearticulate

Ex. de identificare a substantivelor defective

Ex. de recunoaştere a substantivelor colective şi a sufixelor specifice

Ex. de realizare a

Act. frontală

Act. individuală

exerciţiul

Act. individuală

Act. frontală

Act. Individuală

exerciţiul

Portofoliul


Temă pt. acasă

Obserrvaţia,

chestionarul,

tema pentru acasa

Observare sistematica

Nr.

Crt.



37

Cazurile şi funcţiile sintactice ale substantivului

acordului dintre predicat şi subiectul exprimat prin substantive colective

Ex. de recunoaştere a cazurilor şi funcţiilor sintactice

Ex. de alcătuire a unor propoziţii în care substantivul să aibă diverse funcţii sintactice

Ex. de disociere a formelor de N. Ac. şi G. D.

Ex. de scriere corectă a substantivelor cu ii/iii

Ex. de identificare a funcţiilor sintactice

Ex. de sesizare a caracteristicilor scrisorii

Act. frontală

Act. pe perechi

problematizarea

învăţarea prin descoperire

exerciţiul

Act. individuală

Act. pe perechi

explicaţia

Observare sistematica

Nr.

Crt.



38

39

Alte funcţii sintactice

Atributul în N. Numele predicativ în Ac

Scrisoarea

Ex. de redactare a unor scrisori respectând convenţiile specifice

exerciţiul

explicaţia

Act. frontală

Act. Individuală

Observatia

Fişa de control

40EVALUARE UNITATEA III

Activ. indep.

Testul de evaluare – caractere mărite / braille

Evaluare sumativă

41

Text-suport: O, rămâi... de Mihai Eminescu

Lectura textului

Opera lirică

C2.2C2.3C3.1C3.2C3.3C3.4C4.1C4.2

Ex. de lectură expresivă

Ex. de selectare a mărcilor eului liric

Ex. de înţelegere a relaţiei autor-eu liric (pag. 91

Ex. de sesizare a trăsăturilor operei lirice

Ex. de selectare a imaginilor vizuale,

Act. frontală

Act. Individuală/lucrul în echipă

exerciţiul

Portofoliul

Nr.

Crt.



42

43

44

Elemente de prozodie

Vers, strofă Măsură, ritm, rimă

Pronumele actualizare

Pronumele reflexiv

auditive, dinamice şi olfactive

Ex. de identificare a procedeelor expresive prin care se realizează imaginea copilăriei

Ex. de identificare a elementelor de versificaţie învăţate

Ex. pag. 93-94

Ex. de recunoaştere a pronumelor personale

Ex. de recunoaştere a cazului şi funcţiei sintactice a pronumelui

Ex. de ortografiere a pronumelor personale

Ex. de disociere a pronumelui personal de cel reflexiv

Ex. de completare cu

Act. pe perechi

Act. pe grupe

explicaţia

Act. individuală

Act. pe perechi

Exerciţiul

Act. frontală

Act. Individuală

Dezbaterea

Nr.

Crt.



45 Pronumele şi adjectivul pronominal posesiv

formele pronumelor reflexive cerute de context (pag. 101)

Ex. de identificare a cazului şi funcţiei sintactice

Ex. de recunoaştere a formelor pronumelui posesiv după numărul de posesori şi obiecte posedate

Ex. de construire a unor propoziţii cu diferite funcţii sintactice ale pronumelui posesiv

Ex. de disociere între pronumele posesiv şi adjectivul pronominal posesiv

Ex. cu ortogramele: sa/s-a; săi/să-i; noştri, voştri

Ex. de recunoaştere a

Act. frontală

Act. Individuală

exerciţiul

Act. frontală

Act. Individuală

explicaţia

Observaţia

Chestionarul

Tema pt. acasă

Chestionarul

Fişa de control

Nr.

Crt.



46

47

Pronumele şi adjectivul pronominal demonstrativ

Modurile de expunere

pronumelor demonstrative de apropiere, depărtare, identitate

Ex. de diferenţiere a pronumelor de adjectivele pronominale

Ex. pag 109-110

Ex. de analiză morfo-sintactică (pag. 111)

Ex. de redactare a unor texte folosind diferite moduri de expunere

Ex. de sesizare a dialogului şi a descrierii într-o naraţiune

Ex. de sesizare a formulelor de iniţiere, de menţinere şi de încheiere a unui dialog

problematizarea

exerciţiul

Act. frontală

Lucrul în echipă

Observaţia

Dezbaterea

EVALUARE UNITATEA IV Activ. indep. Evaluare scrisă – test

Nr.

Crt.



48 Testul de evaluare – format A 3 / Braille

49

50

Descrierea

Text-suport: Amintiri dintr-o călătorie de Calistrat Hogaş

Lectura textului

Descrierea

Epitetul / Hiperbola

C1.1C1.2C2.3C3.1C3.2C4.1C4.2

Ex. de receptare a textului

Ex. de stabilire a sensului unor cuvinte în context

Ex. de evidenţiere a rolului descrierii în realizarea unui tablou

Ex. de identificare a imaginilor vizuale, auditive etc

Ex. de identificare a figurilor de stil din text

Ex. de recunoaştere a sensului cuvintelor în contexte diferite şi de evaluare a expresivităţii formelor arhaice şi regionale

Act. frontală

Act. Individuală

exerciţiul

analiza literară

Act. pe grupe

exerciţiul

Act. individuală

Act. pe perechi

Dezbaterea

Observaţia

Observaţia

proiectul

Nr.

Crt.



51

52

53

54

Redactarea unei descrieri literare (tablou)

Numeralul

Felul Valoarea substantivală şi

adjectivală

Funcţiile sintactice

Numeralul colectiv Numeralul fracţionar

Adjectivul

Felul Acordul cu substantivul Funcţiile sintactice

Ex. de valorificare a posibilităţilor figurilor de stil învăţate ag. 119-120

Ex. de identificare a numeralelorEx. de alcătuire a unor enunţuri cu numerale care au valoare substantivală şi adjectivalăEx. de recunoaştere a funcţiilor sintactice

Ex. de identificare a numeralelor colective şi fracţionare

Ex. de ortografie a numeralului

Ex. pag 125-126

Ex. de identificare a adjectivului

Ex. de completare cu forma corectă a

Act. individuală continuată ca temă pentru acasă

Act. individuală continuată ca temă pentru acasă

exerciţiul

Act. frontală

Observatia Portofoliul

Dezabaterea

Tema propusă

Observaţia

Nr.

Crt.



55

56

Articolul demonstrativ (adjectival)

Declinarea adjectivului

Gradele de comparaţie ale adjectivului

adjectivului

Ex. de identificare a adjectivelor derivate

Ex. de alcătuire a unor enunţuri în care adjectivul are funcţia sintactică de atribut adjectival şi nume predicativEx. pag. 129

Ex. de identificare a articolului demonstrativ

Ex. de diferenţiere a omofonelor: cel/ce-l etc.

Ex. de declinare a adjectivului antepus şi postpus substantivului

Ex. pag. 133

Ex. de recunoaştere a adjectivelor la diferite grade de comparaţie

Ex. de valorificare a

Act. Individuală

exerciţiul

Act. individuală

problematizarea

exerciţiul

Act. frontală

Act. Individuală

explicaţia

Fişele cu itemi specifici

Observaţia

Fişele cu itemi specifici

Nr.

Crt.



Adjectivul fără grade de comparaţie

posibilităţilor expresive ale superlativului absolut

Ex. pag. 136

Act. pe grupe

Imagini mărite reprezentând peisaje

Retroproiector

Fişe de lucru individuale-materiale adaptate

Evaluare scrisă

portofoliul

57 EVALUARE UNITATEA 5

Activ. indep.

Testul de evaluare – format vizual A3 / Braille

Evaluare scrisă – test

58 Text-suport: Portretul lui Ştefan cel Mare

Fragment de Grigore Ureche Fragment din Fraţii Jderi de

Mihail Sadoveanu

Lectura fragmentului

C1.1C2.3C3.2C3.3C3.4C4.1C4.2

Ex. de lectură

Ex. de sesizare a elementelor lexicale arhaice şi a rolului lor în realizarea descrierii

Ex. de identificare şi de argumentare a modului de expunere folosit

Act. frontală

Act. pe perechi

explicaţia

Observaţia

Dezbaterea

Nr.

Crt.



59

60

Portretul ca tip de descriere

Portretul fizicPortretul moral

Antiteza şi rolul ei în realizarea portretului

Ex. de evidenţiere a rolului descrierii în realizarea portretului

Ex. de selectare a fragmentelor care cuprind trăsăturile domnitorului privind: aspectul fizic, vestimentaţia, calităţile şi defectele, gesturile

Ex. de identificare a procedeelor artistice folosite în realizarea protretului (ex. 1-3, pag. 141)

Ex. de caracterizare a unui personaj din lectura suplimentară

Ex. de recunoaştere a adverbelor

Ex. de alcătuire a unor enunţuri cu adverbe

Act. pe grupe

explicaţia

Exerciţiul stilistic

Act. individuală continuată ca temă acasă

Portofoliul

Dezbatere

Nr.

Crt.



61

62

63

Adverbul

Clasificare Adverbe provenite din alte părţi

de vorbire Substantivizarea adverbului Funcţii sintacticeGradele de comparaţie ale adverbelor

Construcţii cu valoare de superlativ absolut

Prepoziţia

Felul prepoziţiei Regimul cazual

provenite din alte părţi de vorbire

Ex. de identificare a funcţiilor sintactice

ex. de identificare a categoriei gradului de comparaţie la adverbe

Ex. de redare expresivă a superlativului absolut

Ex. de recunoaştere a prepoziţilor simple şi compuse

Ex. de folosire a prepoziţilor cu Ac., G., D.

Ex. de deosebire a prepoziţilor care cer G. de adverbe

Ex. de recunoaştere a prepoziţilor care provin din alte părţi de vorbire


Analiza morfologica

Act. frontală

Act. Individual

exerciţiul

act. frontală

act. individuală

Chestionar

Tema

Observaţia

Chestionarul

Nr.

Crt.



64

65

Conjuncţia

Conjuncţiile coordonatoare şi subordonatoare

Interjecţia

Interjecţia de adresare Interjecţia predicativă Funcţii sintactice Punctuaţia

conjuncţiilor

Ex. de completare a unor enunţuri

Ex. de construire a unor enunţuri cu conjuncţii date

Ex. de folosire a prepoziţiilor, conjuncţiilor şi adverbelor (pag. 157-158)

Ex. de identificare a interjecţiilor

Ex. de identificare a interjecţiilor cu funcţie sintactică

Ex. de alcătuire a unor enunţuri cu diferite tipuri de interjecţie

Ex. de folosire corectă a punctuaţiei interjecţiei

Act. frontală

Act. Individuală

Analiza morfologica

exerciţiul

Act. frontală

Act. Individuală

explicaţia

Fişe de lucru – materiale adaptate

CD- fragmente istorice

Text-suport: Un om năcăjit de Mihail Sadoveanu

Observaţia

portofoliul

Observaţia

portofoliul

Chestionarul oral

Nr.

Crt.



Gramatica practica a limbii romane


Activ. indep.

Testul de evaluare

Evaluare sumativă

67 Text-suport: D-l Goe... de I. L. Caragiale


Fonetică şi vocabularModuri de expunere

C1.2

C3.2

C3.2

C3.3

C4.3

C4.1

C2.5

Ex. de identificare a cuvintelor-cheie într-un mesaj oral

Ex. de lectură expresivă

Ex. de identificare a formelor incorecte şi a regionalismelor

Ex. de precizare a sinonimelor şi a antonimelor

Ex. de identificare a modurilor de expunere

Ex. de sesizare a felului în care se combină în text

Act. Individuală

Jocul de rol

Act. pe grupe

Analiza lexicală

Observaţia

Portofoliul

Proiectul

Nr.

Crt.



68

69


Secvenţele textului Locul şi timpul acţiunii Succesiunea întâmplărilor

Elemente de limbaj şi comportament

Interpretarea textului

Planul de idei Personajul principal Dialogul

diferite moduri de expunere (pag. 168)

Ex. de identificare a ordinii logice şi cronologice a textului

Ex. de sesizare a elementelor de limbaj şi de comportament

Ex. de comentare a textului literar pe baza planului

Ex. de identificare a modurilor de expunere

Ex. de transformare a unui text dialogat în povestire şi invers

exerciţiul

Act. Individuală/lucrul în echipe

Act. individuală

Act. pe grupe

Analiză literară

Nr.

Crt.



70

71

72

Vorbirea directă

Vorbirea indirectă

Sintaxa propoziţiei

Predicatul

Predicatul verbal Predicatul nominal Verbele copulative Numele predicativ

Ex. de actualizare a cunoştinţelor despre propoziţie

Ex. de identificare a părţilor de propoziţie

Ex. de recunoaştere a felului propoziţiei după diferiEx. de identificare a predicatului verbal

Ex. de transformare

Ex. de identificare a verbelor copulative şi predicative

Ex. de completare, de recunoaştere (pag. 177)

Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu tipul de predicat indicat

Ex. de analiză morfosintacticăte cr Ex. de recunoaştere a subiectului

Ex. de alcătuire a unor

Act. frontală

Act. Individuală

exerciţiul

Act. individuală

Act. pe grupe

Act. Individuală

explicaţia

Portofoliul

Observaţia, portofoliul

Observaţia

Tema

Nr.

Crt.



73

74

Subiectul

Actualizare

Felurile subiectului

Subiectul exprimat Subiectul neexprimatPropoziţii fără subiect

propoziţii cu subiecte date

Ex. de completare (pag. 187)i Ex. de identificare a tipurilor de subiecte (pag. 188)

Ex. de analiză morfosintactică terii

Ex. de realizare a acordului predicat – subiect (pag. 189)

Ex. de corectare a dezacordurilor

Ex. de alcăturie a unor texte narative cu respectarea ordinii logice şi cronologice

exerciţiul

analiza

Act. pe grupe

Act. individuală

Act. pe perechi

analiza

exerciţiul

Observaţia

chestionarul

Nr.

Crt.



75

76

77

Acordul predicatului cu subiectul

Cum povestim

Cererea

Ex. de redactare a unor cereri cu respectarea unor cerinţe

Act. frontală

Act. Individuală

DOOMAct. frontalăAct. pe grupeJoc de rolAct. frontalăAct. IndividualăVolumul de schiţeCD- audiţie schiţe,I. L. CaragialePortofoliul

Proiectul

Portofoliul

Fişa de control

Observaţia

Chestionarul

78EVALUARE UNITATEA 7 Activ. indep.

Evaluare scrisă – test

79

80

Text-suport: Mărţisor de Ion Pillat

Lectură expresivă Exerciţii de vocabular


C1.1

C1.2

C2.1

C2.2

Ex. De descifrare a textului

Ex. de sesizare a sensului cuvintelor în context

Ex. Pag. 195

Act. frontală

Act. individuală

Analiz lexicală

Dezbaterea

Chestionarul

Nr.

Crt.



81

82

Procedee expressiveMetafora (familiarizare)

Pastelul ca specie a genului liric

Atributul

Atributul adjectival Atributul substantivalAtributul apoziţional

C3.1

C3.2

C3.3

C4.1

C4.2

C4.3

Ex. de identificare a imaginilor poetice

Ex. de sesizare a elementelor descrierii poetice

Ex. de recunoaştere a metaforelor

Ex. de identificare a elementelor de versificaţie învăţate

Ex. de sesizare a caracteristicilor pastelului

Ex. de selectare a versurilor în care sunt exprimate sentimentele poetului generate de schimbările din natură.

Ex. de recunoaştere a atributelor învăţate

Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu atribute adjectivale şi substantivale

Act. pe grupe

Act. pe perechi

exerciţiul

Act. pe grupe

Dezbaterea

Observaţia

Portofoliul

Nr.

Crt.



83

84

85

Atributul pronominal

Atributul verbal

Atributul adverbial

cu valoare expresivă

Ex. de analiză morfosintactică

Ex. de recunoaştere a atributelor pronominale în diferite cazuri

Ex. de completare a unor propoziţii cu atribute pronominale potrivite

Ex. de identificare a atributelor verbale şi adverbiale

Ex. de alcătuire de propoziţii cu atrbute exprimate prin verbe la diferite moduri nepersonale

Ex. construire a unor enunţuri în care atribute diferite să aibă acelaşi termen regent

Act. individuală

Act. pe perechi

exerciţiul

analiza gramticală

Act. individuală

exerciţiul

Act. frontală

Act. pe grupe

Fişe de lucru-material adaptat

Culegere de

Evaluare orală

Observaţia

Chestionarul

Nr.

Crt.



exerciţii


Activ. indep.

Testul de evaluare – A3 / Braille

Evaluare scrisă- test

87

88

89

Text-suport: Bivolul şi coţofana de George Topîrceanu

* Lectură expresivă

* Discutarea textului

Fabula ca specie a genului epic

Structurarea secvenţelor de tipul “întrebare – răspuns”

C1.1

C3.1

C3.2

C3.3

C4.1

Ex. de lectură expresivă pe roluri

Ex. de relatare la persoana a III-a

Ex. de alcătuire a planului de idei

Ex. de identificare a caracteristicilor fabulei

Ex. de identificare a tipurilor umane reprezentate de personaje.

Ex. de urmărire a unor dialoguri, de participare la realizarea lor şi de imprimare a unui comportament

Act. frontală

Analiza literară

Act. frontală

Act. pe grupe

conversaţia

conversaţia

Act. frontală

Observaţia

Portofoliul

Dezbaterea

Nr.

Crt.



90

91

Complementul

Compl. circ. de loc Compl. circ. de timp Compl. circ. de mod

Complementul direct / complementul indirect

comunicativ adecvatnaje

Ex. de identificare a complementelor învăţate

Ex. de exemplificare a complementelor circumstanţiale exprimate prin diferite părţi de vorbire

Ex. pag. 208

Ex. stabilire a regentului complementului direct

Ex. de recunoaştere a complementului direct

Ex. de completare cu părţi de vorbire diferite care să aibă funcţia de complement direct

Ex. de diferenţiere a complementului direct de subiect şi de nume

Act. pe perechi

exerciţiul

explicaţia

Act. individuală

Act. pe perechi

execiţiul

Act. frontală

Act. Individuală

Explicaţia

Dicţionare; megascop, lupă

Chestionarul

observaţia

Observaţia

Chestionarul

Nr.

Crt.



predicativ

Ex. de identificare a complementulul indirect exprimat prin părţi de vorbire în cazuri diferite

Ex. de construire a unor propoziţii cu complement indirect

Ex. de analiză a complementelor necircumstanţiale

Fişe de lucru – materiale adaptate ; lupe, megascop

Culegere de exerciţii.

92EVALUARE UNITATEA 9

Activ. Indep.

Testul de evaluare – format A3 / Braille

Evaluare sumativă – test

93Doina popularăText-suport: Doina din vol. Poesii populare ale românilor de Vasile AlecsandriLectură expresivă

C1.1C1.2C2.3C3.2C3.4

Ex. de lectură expresivăEx. 1-6, pag. 112Ex. de identificare a categoriilor morfologice

Act. frontalăAct. Individuală

explicaţia

Observaţia Chestionarul

Nr.

Crt.



94

95

96

97

98

99

100

Doina ca specie a genului liric popular

Aplicaţii pe texte noi

Elemente de versificaţie

Balada popularăText-suport: Toma AlimoşLectura textului


Balada ca specie a epicii populareTipuri de balade

C4.1C4.3

cu rol în structurarea textului liricEx. de sesizare a trăsăturilor operei lirice populareEx. de identificare a figurilor de stil

Ex. de precizare a genului şi a speciei pe texte date (pag. 213)Ex. de versificaţieEx. de vocabular (1-4, pag. 213)Ex. de lectură şi vocabularEx. de redare a conţinutului

Ex. de identificare a momentelor subiectului într-o naraţiuneEx. de selectare a secvenţelor descriptive şi dialogate


lucrul cu manualul

analiza literară

analiza stilistică

Act. frontalăAct. pe grupe

exerciţiul

explicaţiaAct. pe grupe

Analiza literară

Act. frontală

Dezbaterea

Portofoliul

Portofoliul

Chestionarul

Nr.

Crt.



101

102

Sintaxa frazei Fraza Felul propoziţiilor

Propoziţia regentă Elementul regent Coordonarea şi subordonareaAlgoritmul de analiză a frazeiŞtirea. Anunţul

genului şi a specieiEx. de caracterizare în antiteză a personajelor

Ex. de alcătuire corectă a propoziţiilor simple şi dezvoltateEx. de identificare a părţilor de propoziţieEx. de construire a unor fraze

Ex. de construire a unor fraze prin utilizarea corectă a coordonării şi subordonăriiEx. de aplicare a topicii normale în frazăEx. de delimitare a propoziţiilor din frază

Ex. de recunoaştere a acestui tip de compuneriEx. de redactare a unor texte publicistice

Act. frontalăAct. pe grupe

Lucrul în echipă

exerciţiul

Act. frontalăAct. Individuală

Act. pe perechiAct. IndividualăexerciţiulLucrul în echipăFişe conţinând texte nonliterare

Observaţia

Portofoliul

ChestionarulFişa de control

Observaţiatema

EVALUARE UNITATEA XActiv. indep. Testul cu

itemi

Nr.

Crt.



103 Testul în format A3 / Braille

specifici

104 Recapitulare pentru teză. Teză. Sem.I şi II

Activ. indep.

Testul în format A3 / Braille

105Recapitulare la sfarsit de semestru I şi II

Prezenta planificare calendaristica a fost realizata in conformitate cu programa scolara, numarul de ore fiind in concordanta cu Planul-cadru pentru deficiente moderate si usoare, aprobat prin OMEC 4258/02.07.1996.

COORDONATOR:Adrian Cozma, inspector de specialitate, Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti

AUTORINumele si prenumele Functia didactica Unitatea de invatamant Localitatea

Lucaci Felicia Profesor Şcoala pentru Deficienţi de Vedere Bucuresti

Documents

Clasa a 6-a_