CURSO: 2° básico CLASE: 4 FECHA:

SECTOR:Historia, Geografía y Ciencias Sociales EJE: Geografía UNIDAD 1:Ubicarse en el espacio

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Distinguir las dos formas de representar la Tierra mediante un mapamundi y un globo terráqueo.

Habilidades (disciplinares y cognitivas) Pensamiento temporal y espacial

Leer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).

Análisis y trabajo con fuentes

Obtener información relevante de fuentes escritas y mapas. Pensamiento crítico

Formular opiniones justificadas sobre temas de su interés. Comunicación

Presentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.

Objetivos de Aprendizaje Transversales Dimensión cognitiva

Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizar la información relevante acerca de un tópico o problema.

Proactividad y trabajo

Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Objetivos de Aprendizaje

Conocer las características de los mapas.

Contenidos

Los mapas

Globo terráqueo y mapamundi.

Indicadores de evaluación

Reconocen que existen diferentes formas de representar la Tierra.

Comprenden la forma geoide de la Tierra.

Explican las diferencias y similitudes que existen entre un mapa y unglobo terráqueo.

Relaciona el uso de estas representaciones según su utilidad.

Inicio-Motivación (25 minutos)

- Para iniciar la clase, se les muestra a los alumnos un globo terráqueo y un mapamundi. En conjunto a los estudiantes se les pide

que escriban en sus cuadernos 3 semejanzas y 3 diferencias entre ellos.

Luego escoja a estudiantes al azar para que comenten sus respuestas con el curso.

Recursos requeridos Globo terráqueo Mapamundi Prueba de unidad Lápiz grafito Goma

Desarrollo - Actividades (55 minutos) - Se le pide a los alumnos recordar lo visto en PPT mostrado en la clase anterior. -Una vez recordad la clase anterior se les entrega prueba a los alumnos donde se medirán sus conocimientos de la unidad ubicarse en el espacio.

Cierre - Actividades (10 minutos) Se le pide a los alumnos estudiantes responder a las preguntas ¿Qué son los puntos cardinales? ¿Cuáles son las diferencias entre mapa y plano? ¿Cuáles son las diferencias entre globo terráqueo y mapamundi?

Incorporación TIC PPT MAPAS, GLOBO TERRAQUEO Y MAPAMUNDI.

Incorporación Material Concreto Mapamundi, globo terraqueo