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COLEGIO DE PSICÓLOGOS

MAR DEL PLATA

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN

“DISCAPACIDAD: CAMPOS DE INTERVENCIÓN. SUBJETIVIDAD E INTERDISCIPLINA”

Director: Lic. Jorge Cantis

Equipo Docente

Lic. Marta del Valle Carrizo (Fonoaudióloga)

Lic. Susana Muñoz (Psicopedagoga)

Dra. Ruth Kazez (Psicóloga)

Lic. Adriana Martorell (Psicóloga)

Lic. Jorge Cantis (Psicólogo)

Duración: 2 Años

Frecuencia: Bimensual Presencial y Clases Virtuales.

Horarios de Cursada: sábados de 9 a 13hs y de 14 a 18hs

2 Objetivos Generales

El objetivo del presente curso de especialización es hacer foco en los diferentes campos de la

discapacidad: campo clínico, campo escolar, campo socio comunitario, campo institucional (Centros

de Rehabilitación, CET y Centros de Día), reflexionando acerca de la importancia de la interdisciplina

en relación a éstos campos y en los efectos de las distintas intervenciones profesionales teniendo

en cuenta el posicionamiento subjetivo de las personas con discapacidad y su contexto familiar.

Se reflexionarán las diferentes discapacidades: intelectuales, motoras, sordera, sensoriales,

viscerales y multidiscapacidades teniendo en cuenta los diferentes paradigmas de las disciplinas.

Objetivos Específicos:

1° Año: Reflexionar el campo de la Discapacidad en Bebés, Niños y Adolescentes en sus Contextos

Familiares, Socio Comunitarios, Escolares e Institucionales haciendo foco en las intervenciones

interdisciplinarias.

Es la intención de este objetivo investigar acerca de la dimensión subjetiva del niño / adolescente

con discapacidad respetando la especificidad del campo con los aportes del Psicoanálisis,

Psicopedagogía y Terapéutica del Lenguaje.

2° Año: Reflexionar el campo de la Discapacidad en los Adultos y Adultos Mayores en sus

Contextos Familiares, Socio Comunitarios, Laborales e Institucionales haciendo foco en las

intervenciones interdisciplinarias.

Es la intención de este objetivo investigar acerca de la dimensión subjetiva del adulto con

discapacidad respetando la especificidad del campo.

Se tomarán en cuenta las problemáticas de los Adultos con discapacidades congénitas como

adquiridas focalizando la calidad de vida individual y familiar.

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PROGRAMA

Año 2018


Equipo Docente:

Lic. Marta del Valle Carrizo (Fonoaudióloga)

Lic. Susana Muñoz (Psicopedagoga)




Año de Cursada: 1º

Frecuencia: Bimensual Presencial y Clases Virtuales.

Horarios de Cursada: Sábados de 9 a 13hs y de 14 a 18hs

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Módulo I

“Trabajo Interdisciplinario en el Campo de la Discapacidad”

Docente: Lic. Jorge Cantis

Fecha: 14/04/2018

Ejes temáticos:

Diferentes discursos, diferentes miradas

Estigma y Mentalidad Prejuiciosa frente a la Discapacidad

La familia en la Interdisciplina

Los terapeutas en la Interdisciplina

Desamparo Profesional

Estados Afectivos del Terapeuta

Obstáculos en el Campo de la Discapacidad

La Problemática de los Abordajes Múltiples

Propuesta de Supervisión

Al terminar la clase (por la tarde) supervisar casos aportados por los asistentes profesionales

en diferentes contextos: escolar, institucional, socio-comunitario y/o consultorio en

relación a los temas abordados durante todo el día.

Clase Virtual: Video Conferencias

Los Padres y las Decisiones Clínicas: Vigencia y Actualización en las Intervenciones.

La Contratransferencia y los Estados Afectivos de los Terapeutas en la Clínica de la Discapacidad con Familias.

5 Bibliografía:

Cantis, Jorge (1999): “La Contratransferencia en la Clínica de la Discapacidad”.

Contribuciones al Trabajo Psicoanalítico con Niños y Adolescentes. Ed. R. Vergara.

Cantis, Jorge (2008): “Agotamiento Profesional y Traumatización en el Campo de la

Discapacidad”. Actualidad Psicológica “Discapacidad Hoy”. Nº 362.

Cantis, Jorge (2017): “Los Padres y Las Decisiones Clínicas: Vigencia y Actualización de las

Intervenciones en el Contexto Virtual” IX Congreso Latino-Americano FLAPPSIP:

“Psicoanálisis Un Mundo En Transformación Teoría, Clínica Y Cultura”. Porto Alegre, Brasil.

Freud, S (1912): “Consejos del Médico” Ed. Amorrortu.

René Kaës (1998): “Sufrimiento y Psicopatología de los Vínculos Institucionales. Elementos

de la Práctica Psicoanalítica en Institución”. Ed. Paidós.

Stolkiner, A (1987): “De la Interdisciplina e Indisciplinas: En el Niño y la Escuela.

Reflexiones sobre lo Obvio” Ed. Nueva Edición.

Verdugo Alonso, M. Á. (1995): "Personas con Discapacidad. Perspectivas Psicopedagógicas

y Rehabilitadoras" Cap. 24 "Trabajo Interdisciplinario en Personas con Discapacidad".

Editorial Siglo Veintiuno.

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Módulo II

“Prematurez, Constitución Psíquica, Familia”


Fecha: 09/06/2018

Ejes temáticos:

Bebés en riesgo neuropsíquico social

¿Diagnóstico o sentencia?

Intrusiones corporales tempranas

Neurosis Traumática Familiar Impacto Familiar frente al Hijo con Discapacidad

Díada Materna. Discursos Familiares. Modalidades Vinculares

Función Paterna y Discapacidad; Fracasos Identificatorios y los Dobles: Doble Ideal, Doble

Idéntico y Doble Anterior. Discapacidad, Desvalimiento y Toxicidad Pulsional

Riesgos de Caracteropatía Familiar, “Excepción” y Sentimiento de Injusticia

Vínculos fraternos y discapacidad, lo siniestro y problemas con la herencia

Propuesta de Supervisión:




Bibliografía:

Cantis Jorge (2011): “Integración escolar y desmentida familiar: intervenciones posibles”

en Actualidad Psicológica Nº 396 “Dificultades en la Escuela” Mayo 2011.

Cantis Jorge (2012): Desamparos tempranos e intrusiones corporales al encuentro con un

niño: reflexiones psicoanalíticas. Actualidad Psicológica: “Desamparo”. Nº 410, Agosto

2012.

Cantis, Jorge (1994):”Tener Un Hermano Discapacitado. Consideraciones Teórico-Clínicas”.

Publicado en Actualidad Psicológica Nª211.

Cantis, Jorge (2001) "Discapacidad: subjetividad, vitalidad interior y familia" en “Trabajo

Psicoanalítico con Niños”. Ed. R. Vergara. Argentina.

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Cantis, Jorge (2014): “Función Paterna y Clínica de la Discapacidad: Reflexiones

Psicoanalíticas” Publicado en Revista Virtual FLAPPSIP, Junio 2014.

Fava G. (1993): “Los hijos de las máquinas” Cap.: 2 “El neonato internado”. Ed. Nueva

Visión.

J. Tallis (1999): “Estimulación Temprana e intervención oportuna”. Cap.: 2. Ed.: Miño y

Dávila.

J. Tallis (2002): "Trastornos en el desarrollo infantil”. Cap.: 1. Ed.: Miño y Dávila.

Maldavsky, D. (1993) “Metapsicología de las Neurosis Traumáticas” Revista de

Psicoanálisis Tomo L Nº 1.

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Módulo III

“El Emerger del Lenguaje”

Docente: Lic. Marta del Valle Carrizo (Fonoaudióloga)

Fecha: 11/08/2018 (Por la mañana)

Ejes temáticos:

Síntomas Lingüísticos a Detectar en la Primera Infancia

Especificidad de la Terapéutica del Lenguaje y Discapacidad

Rol del Terapeuta del Lenguaje en la Familia

Bibliografía:

Giuliani, N. (2016):“La Terapéutica del Lenguaje Infantil: una Mirada Clínica”. Editorial

Entre Ideas.

Golse, B. y Bursztejn, C. (1992): “Pensar, Hablar y Representar. El Emerger del Lenguaje”.

Editorial Masson.

Rondal, J. y Serón, X. (1991): “Los Trastornos del Lenguaje III” Editorial Paidós. Neurología

y Conducta.

Módulo IV

“Psicopedagogía y Discapacidad”

Docente: Lic. Susana Muñoz (Psicopedagoga)

Fecha: 11/08/2018 (Por la tarde)

Ejes temáticos:

Algunas Aproximaciones Acerca del Aprendizaje Escolar y Consideraciones en Niños y

Adolescentes con Trastornos del Desarrollo

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Evaluaciones y Diagnósticos Psicopedagógicos. Pensamiento y Cognición

Intervenciones Psicopedagógicas Terapéuticas y Escolares

La Integración Escolar: Encuentros y Desencuentros. Debates y Decisiones. Estrategias y

Acuerdos

Bibliografía:

Civarolo María Mercedes y Otros (2010): “Bleichmar, Gardner y Piaget. Apreciaciones

sobre la Inteligencia” Eduvim, Villa María, Córdoba.

Filidoro, Norma (2002):“Psicopedagogía: Conceptos y Problemas. La Especificidad de la

Intervención Clínica”. Editorial Biblos. Buenos Aires, Argentina.

Ana Karina Hormigo, Jaime Tallis, Ana Elena Esterkind de Chein (2006): "Retraso mental en

niños y adolescentes. Aspectos biológicos, subjetivos, cognitivos y educativos." Editorial

Noveduc.

Módulo V

“El Niño Sordo, su Familia y el Contexto Institucional”

Docente: Dra. Ruth Kazez (Psicóloga)

Fecha: 27/10/2018

Ejes temáticos:

El Niño Sordo Hijo de Padres Oyentes e Hijo de Padres Sordos

Rol del Lenguaje en la Estructuración y Organización del Aparato Psíquico

¿Falta de Audición: Falta de Lenguaje?

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Perspectivas Médica y Antropológica de la Sordera

Los Padres Oyentes, los Profesionales y las Instituciones. Hacia la Comprensión de un

Fenómeno Complejo. Interdisciplina

La Sordera como Problemática Individual, Vincular y Social

Bibliografía:

Alisedo, G. (1997). “Acerca de un bilingüismo particular”, Ecos Fonoaudiológicos, febrero.

Danesi, M., Kazez, R.: (2003). “Estudio exploratorio del dibujo en niños sordos.

Representación gráfica de la imagen corporal y lengua de señas”, Subjetividad y Procesos

Cognitivos, 4, Buenos Aires, UCES.

Kazez, R. (1996). “Del rasgo a la letra: nexos entre ideografía y pensamiento”, Actualidad

Psicológica, 235, Buenos Aires.

Sacks, O. (1988).Veo una voz. Viaje al mundo de los sordos, Madrid: Anagrama.

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Módulo VI

“Adolescencia, Vulnerabilidad y Sexualidad”


Fecha: 24/11/2018

Ejes temáticos:

Bibliografía:

Cantis, Jorge (2004): "Vulnerabilidad de los Adolescentes con Discapacidad, la Familia y los

Terapeutas" en “Revista de la Asociación de Psiquiatría y Psicopatología de la Infancia y la

Adolescencia”, Nº 15. Montevideo, Uruguay.

Maldavsky (1995): “Pesadillas en Vigilia”. Cap. 14. Ed. Amorrortu.

Cantis, Jorge (2003): “La Sexualidad y Sus Vicisitudes en Adolescentes con Retardo Mental

y Discapacidad Motriz”. Publicado en Trabajo Psicoanalítico con Adolescentes Ediciones: J.

V.E. Argentina.

Verde, J.; Govigli, G. y Valgimigli, C. (1992): “La Sexualidad del Deficiente”. Barcelona.

Editorial Ceac.

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PROGRAMA

Año 2019


Equipo Docente:




Año de cursada: 2º

Frecuencia: Bimensual Presencial y Clases Virtuales

Horarios de Cursada: Sábados de 9 a 13hs y de 14 a 18hs

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Módulo I

“Adultos con Discapacidad Adquirida”


Fecha: 13/04/19

Ejes temáticos:

Modalidades de Ingreso al Mundo de la Discapacidad Adquirida

Secuelas Adquiridas y Subjetividad

Personalidad Premórbida y Estructura Psíquica

Cuerpo, Duelo y Trauma

Dolor Orgánico y Sufrimiento

Impacto Familiar y Efectos en los Integrantes

Afasia: Expresión de los Afectos. Vicisitudes Pulsionales

Desintricación pulsional mayor y pulsión de muerte

Traumatismo de Cráneo y Estados Emocionales y Comportamentales





Clase Virtual Video Conferencia

Contratransferencia y Agotamiento profesional en la clínica de la discapacidad adquirida.

Bibliografía:

Cantis, Jorge (1995): “Efectos Psíquicos en los Niños, de los Déficits Orgánicos de sus Progenitores”. Publicado en Actualidad Psicológica Nº 218.

Cantis, Jorge (1998): "Afasia o el ingreso abrupto al mundo de la discapacidad en la etapa adulta" Publicado en Actualidad Psicológica Nº 256.

Cantis, Jorge (2002) "Expresión de los Afectos en las Personas Afásicas". Publicado en la Revista: Subjetividad y Procesos Cognitivos 2. Neurociencias, Ed. UCES.

Delgado Lacosta (1995) “Evaluación y Tratamiento de las Alteraciones Mentales y del Comportamiento en los Traumatismos Craneales” en Daño Cerebral Traumático – Neuropsicología y Calidad de Vida. Fundación Mapfre Medicina, Madrid.

Maldavsky, David (1995): "Pesadillas en Vigilia“. Cap 8 y 9 Neurosis Traumáticas. Ed: Amorrortu

Peruchón, Marion (1992): “Vejez y pulsión de muerte”. Cap 5: Desintrincación pulsional mayor. Amorrortu, Bs.As.

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Módulo II

“Abordaje Domiciliario y Discapacidad”


Fecha: 08/06/2019

Ejes temáticos:

El terapeuta en el abordaje domiciliario.

Abordaje Domiciliario: encuadre y contratransferencia.

Efectos en la familia: perturbación de la economía pulsional.

Discapacidad y Enfermedad terminal: el buen morir.

Casos Clínicos.

Propuesta de Supervisión:




Bibliografía:

Alizade, A. M. (1995): “Clínica con la Muerte”. Amorrortu, Bs. As.

Cantis, Jorge (1996): “Urgencias Psicológicas en los Procesos de Rehabilitación”. Publicado

en Actualidad Psicológica Nª234.

Cantis, Jorge (2004): "Deudas pendientes y muerte: Sobre el cambio de la defensa en un

paciente terminal como consecuencia del abordaje psicoterapéutico". Publicado en

Actualidad Psicológica Nº318.

Cantis, Jorge; Maldavsky, David; Durán, García Grigera (2012) “Afección Somática y

Neurosis Traumática Familiar”. V Congreso Internacional de Pareja y Familia: “El

Psicoanalista ante las Familias y Parejas del Siglo 21: Nuevos Desafíos Técnicos”. Del 25 al

28 de Julio de 2012. Universidad de Pádova. Pádova, Italia.

Marion Peruchón, Annette Thomé-Renault (1992): “Vejez y Pulsión de Muerte”. Editorial

Amorrortu.

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Módulo III

“Personas Enfermas Renales en Tratamiento de Hemodiálisis. Programas de Calidad de Vida:

Recursos Psicoterapéuticos No Convencionales”

Docente: Lic. Adriana Martorell (Psicóloga)

Fecha: 10/08/2019

Ejes temáticos:

Calidad de Vida y Discapacidad Adquirida

Problemática de la Persona Enferma Renal en Tratamiento de Hemodiálisis. Los Programas

de Calidad de Vida: Recursos Psicoterapéuticos “no convencionales” en la Sala de Diálisis:

Actividad de Huerta, Escuela para Adultos, Terapia Ocupacional, Musicoterapia.

Efecto de los Programas en los profesionales. El trabajo interdisciplinario en discapacidad

y enfermedad crónica.

Bibliografía:

Aroila, R. (2003) "Calidad de Vida: una Definición Integradora" - Revista Latinoamericana

De Psicología 2003 Volumen 35 - N° 2 161-164

Kazez, R. (2017) Resiliencia, defensas normales y desmentida funcional Rev. Actualidad

Psicológica Año XVII Nro. 463 Mayo 2017 Buenos Aires Argentina

Maldavsky, D. (1992) “Teoría y Clínica de los Procesos Tóxicos” Capítulo 8 Apartado Los

afectos del analista

Martorell, A. (2015) ¿Qué Hace Un Psicólogo Allí? Una experiencia de trabajo en Centros

de Diálisis Rev. Desvalimiento Psicosocial, 2(1).

http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/3365

Martorell, A. (2017) “Personas en Tratamiento de Hemodiálisis: Efecto Subjetivo de los

Programas de Calidad de Vida. Evaluación de la Eficacia de Recursos Psicoterapéuticos No

Convencionales” Tesis de Maestría Problemas y Patrologías del Desvalimiento- UCES

Seguí Gomà; Amador Peris; Ramos Alcario (2010) "Calidad de vida en pacientes con

insuficiencia renal crónica en tratamiento con diálisis”. Revista de la Sociedad Española de

Enfermería Nefrológica. Vol.13 no.3 jul. /sep. 2010

Valderrabano, F. (1999) “Tratado de Hemodiálisis” Editorial Médica Jims. Barcelona.

http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/3365

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Módulo IV

“El Adulto Sordo”

Docente: Lic. Ruth Kazez

Fecha: 12/10/2019

Ejes temáticos:

El adulto sordo como sujeto bilingüe y bicultural. La alteridad. La comunidad sorda.

Problemáticas individuales, vinculares y sociales. El acceso a la información. La consulta

con profesionales. El mundo del trabajo. Parentalidad.

El envejecimiento en personas con sordera: una problemática invisible.

Bibliografía:

Amati Mehler, J., Argentieri, S. y Canestri, J.: (1990) La Babel del inconsciente. Lengua

madre y lenguas extranjeras en la dimensión psicoanalítica. Buenos Aires: Lumen.

Kazez, R. (2012). “Hacia el encuentro con lo genuino”, Cuestiones de Infancia, 16Buenos

Aires, UCES.

Laborit, E. (1995).El grito de la gaviota, Barcelona: Seix Barral.

Maldavsky, D. (1994). Pesadillas en vigilia: Sobre neurosis tóxicas y traumáticas, Buenos

Aires: Amorrortu.

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Módulo IV

“Jóvenes y Adultos con Discapacidad en Contextos Institucionales”


Fecha: 30/11/2019

Ejes temáticos:

Autonomía o Deseo

La Apatía y sus manifestaciones

Los estallidos de furia y sus manifestaciones

Doble discapacidad (envejecimiento de los padres)

Los adultos con discapacidad en los Centros de Día

Las familias en los Centros de Día

Inclusión Laboral





Bibliografía:

Blanca Núñez, Stella Caniza de Páez, Beatriz Pérez (2017): “Futuro, Familia y Discapacidad” Editorial Lugar, Argentina.

Corominas Ramón (1995): “El Minusválido Físico y su Entorno. Editorial: Piados Inserso – (España). Enrico Montobbiom (1995): “El viaje del señor Down al mundo de los adultos” Editorial: Masson (España).

Enrico Montobbiom (1995): “La identidad difícil. El falso Yo en la persona con discapacidad psíquica” Editorial: Masson (España).

Verdugo Miguel Angel (2009): “Familias y personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento “Editorial: Síntesis (Madrid).

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