Upload
bienvenida-huerta
View
276
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Colores puros y MezcladosLos colores puros y mezclados en la
pintura1° básico
Los colores puros y mezclados en la pintura1° básico
Objetivo
• Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:
• línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
• color (puro, mezclado, fríos y cálidos)• textura (visual y táctil) (OA 2)
Actividad
Los estudiantes observan obras de artistas que han trabajado el color y las comentan, guiados por el profesor a partir de preguntas como:•¿Qué colores observan en estas obras?•¿Cómo se llaman?•¿Son todos los colores iguales?•¿Qué pasaría si a la obra le cambiáramos los colores?•¿Qué colores le pondría a la obra para que se viera más alegre o más triste?•¿Cómo podríamos hacer nuevos colores con nuestra témperas?•¿Cómo podríamos hacer que un color se viera más claro o más oscuro?•¿Qué pasaría si mezclara todos los colores de mis témperas a la vez?
¿Qué colores observan en esta pintura?, ¿cómo se llaman?
wikimediacommons.org.Caballo en un paisaje de Franz Marc
Jardín de la Granja de Gustav KlimtGustav Klimt en wikicommons.org
Mira la cantidad de colores que tiene esta pintura y adivina donde están.
• Los pintores usan muchos colores en sus obras.• ¿Son todos los colores de estas pinturas iguales?, ¿en qué se diferencian?
Casa en Alta Austria de Gustav Klimt
wikimediacommons.org
La Vaca Amarilla de Franz Marc
Retrato de Campesino de Vincent van Gogh
¿Qué pasa cuando se cambia el color a una pintura?¿Qué color piensas que es el verdadero?¿Cuál te gusta más y por qué?
El Callejón Alyscamps de Vincent van Gogh
¿Qué sucede cuando una pintura la aclaramos o la oscurecemos?¿Qué sensación nos produce?
Autorretrato de Paul Gauguin
Wikimediacommons.org
¿Qué colores le cambiaría a esta pintura para que se viera más alegre o más triste?
Selva en el Ecuador de Henri Rousseau
Wikimediacommons.org
• ¿Nos reconocen?• Somos tus temperas, tenemos unos amigos que están tristes
porque están vacíos.• ¿Cómo crees que les podemos ayudar a hacer nuevos
colores?
Actividad
El docente invita a los estudiantes a descubrir nuevos colores por medio de la témpera. Para esto:•los alumnos elaboran mezclas de colores con témperas en pocillos•pintan diferentes formas simples en cartulina con los colores obtenidos •observan sus resultados y los comentan, indicando cuáles son los colores que les llaman la atención.