الكلية الرياضية اسم التربية كليةالقسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي محمد الاسم مبشر حارث البريد

الالكترونيلايوجد

لايوجدالمهنةماجستيرالدراسة عنوان

الاطروحةالسلة كرة مباريات نتيجة من بسببه المحرزة والنقاط الدفاع ناتج مساهمة نسبة

2008السنة

ملخص

الاطروحةالتطورات الى تطرق وقد واهميته البحث مقدمة من تكون الذي الاول الباب بكتابة الباحث قام

وعن منها كبيرة حصة الرياضي للمجال ووكان العالم في كافة المجالات اجتاحت التي العلمية

الحلقات , من وهو المهمة العوامل من الاستكشاف ويعد العلمية الوسائل من الكثير طريق

. الرياضية المشاكل على التعرف في الاولىتعد التي السلة كرة لعبة تطورها في وفعالا مهما دورا الاستكشاف لعب التي الالعاب هذه ومن

والهجومية , الدفاعية المهارات اداء في والدقة بالسرعة تتميز التي الفرقية الالعاب منالنقاط لأحراز ناجح هجوم الى وتحويلها المباراة في الدفاعية المهارات استغلال فكرة أتت

الباحث وضع وهنا المباراة نتيجة في محدد كل واسهام عامة بصورة مساهمتها مدى ومعرفة

المتابعة ) , الكرة خطف الدفاعية المحددات لحساب الاستكشاف استمارة في جديدا مفصلا

بالكرة , , , , المشي الهجومي الخطأ الكرة صد . 5ثا , 8ثا , 24الدفاعية تكمن ( و الدفاع وناتج ثا

. النقاط احراز في استغلاله و الدفاعي الفريق جهد تحليل في البحث اهميةنتيجة سجلت النقاط من وكم الفريق دفاع جهد ناتج معرفة عدم في تتلخص البحث مشكلة اما

) ان , ) شأنه من الدفاعية المحددات مجموع الدفاع ناتج استخدام ان الباحث يعتقد و الجهد هذا

. فيها , الفنية المشاكل من الكثير ويحل السلة كرة تطور في يساعدالبحث واهداف

الدوري .1 فرق مباريات لبعض الناتج بسبب المحرزة والنقاط الدفاع ناتج على التعرف

.) الذهبي ) المربع مباريات السلة بكرة العراقي2.. السلة كرة مباريات نتيجة من بسببه المحرزة والنقاط الدفاع ناتج مساهمة نسبة معرفة

: فكانت البحث مجالات واماللموسم :- السلة بكرة الممتاز للدوري الذهبي المربع مباريات لاعبو يشمل البشــري المجال

2007.

للموسم :- الذهبي المربع مباريات عليها اجريت التي القاعات المكانـي والقاعات 2007المجال

. بابل محافظة في الحلة نادي وقاعة بغداد محافظة في الشعب قاعة هيالمدة :- ألزماني .2007\ 4 \ 29الى 2007 \4 \5المجال

البحث أجراءاتالبحث مواصفات مع المنهج هذا ويتطابق الوصفي المنهج الباحث استخدم الثالث الباب وفي

. الى الوصول بقصد بتحليلها الباحث قام البيانات جمع فبعد المسحي الاسلوب على بالاعتماد

. التحليل هذا من المرجوة النتائجاختيار وكان للبحث كعينة الممتاز للدوري الذهبي المربع فرق مباريات على الباحث وأعتمد

المربع اندية لكون العمدية بالطريقة البحث وعينة العمدية بالطريقة البحث لمجتمع الباحث

بمواصفات , العينة وتتمتع العراق في اللعبة لاعبي بين رياضي مستوى اعلى تمثل الذهبي

من تعد والتي السلة بكرة الممتاز الدوري في الذهبي المربع الى للوصول اهلها قد عالية مهارية

و ) الكهرباء هي والاندية عالية ونفسية جسمية بمواصفات وتتمتع القطر في المنافسات اعلى

. ) والكرخ والشرطة الحلةالمحرزة والنقاط الدفاعي الناتج مجموع على للتعرف الدقيقة الملاحظة على الباحث اعتمد هنا

. الباحث قبل من اعدت التي الاستكشاف استمارة خلال من الذهبي المربع مباريات في بسببهالدفاع محددات لاحصاء استكشافية استمارة بتصميم الباحث قام الميدانية البحث اجراءات وفي

نتائج وستوضح بسببه المحرزة والنقاط الدفاع ناتج على الحصول ثم ومن وجمعها حدة على كل

بعرض الباحث قام و اقامتها ومكان المبارة وتاريخ النهائية المباراة ونتيجة المباراة أشواط

ملاحضاتهم لاخذ السلة بكرة المختصين والخبراء بالاختبارات المختصين الخبراء على الاستمارة

. النهائية بالصورة ووضعها البحث لخدمة وجدت ان التعديلات واجراء عليهابتاريخ الشعب قاعة في والشرطة الكهرباء فريقي على استطلاعية تجربة الباحث –4- 5وأجرى

الكادر 2007 وكفائة الاستمارة عمل كيفية في تؤثر التي جميعها المتغيرات معرفة لغرض

وتسجيلها خلالها من المسجلة والنقاط الدفاعي الناتج محددات ملاحظة من وامكانيتهم المساعد

لاجراء فيها الضعف نقاط على والتعرف الغرض لهذا المعدة الاستكشافية الاستمارة في

. العمل وفريق الباحث فيها يقع يمكن التي الاخطاء وتصحيح التعديلاتوالاستمارة العمل فريق مصداقية لزيادة بالكامل الذهبي المربع مباريات بتصوير كذلك وقام

. الغرض لهذا المعدةانجازه تم ما مع والمقارنة التصوير بعد مشاهدتها خلال من للمباريات كاملا تحليلا الباحث وأجرى

. المصداقية وزيادة العمل دقة من للتأكد العمل فريق منالباحث :- فاستخدم الاحصائية الوسائل اما

1. الحسابي. المتوسط2. المعياري. الانحراف3.. المئوية النسبة4.. المساهمة نسبة

: اهمها استنتاجات عدة الى الباحث توصل1.. بسببه المسجلة والنقاط الدفاعي ناتجها من جميعها الأربعة الفرق تستفد لمالكرة .2 على الحصول بعد النقاط تسجيل في الفردية المهارة على الاربعة الفرق اعتمدت

وجهة من يعني وهذا دفاعي محدد كل من واحدة نقطة يقارب ما فسجلت دفاعي محدد جراء من

. ضعيف رقم إحصائية نظرهي .3 بسببه المسجلة والنقاط الدفاع ناتج تحصيل في والتذبذب الاستقرار عدم صفة

. جميعها الفرق مع السائدة: عدة بتوصيات الباحث واوصى

في .1 بسببه المسجلة والنقاط الدفاع ناتج لمعرفة الجديدة الاستكشاف استمارة اعتماد

في النقاط تسجيل عملية في الخلل مواقع معرفة في ممتاز تأثير من لها لما السلة كرة مباريات

المباراة.مساندة .2 فعالية من له لما السلة كرة مباريات خوض في الخططي الجانب على الاعتماد

فالحالات , موقوفة كرة من الهجمة تبدأ عندما وخاصة النقاط تسجيل في اللاعبين لمهارة

. السلة كرة لاعبي لدى الميداني التفكير قدرة رفع شأنها من السلة بكرة الخاصةالمستلزمات .3 بتوفير الجدي بالتفكير السلة بكرة المركزي العراقي الاتحاد الباحث يوصي

بكرة ) , , الدولي للاتحاد التدريبية الدورات المساعدة الأدوات الفيديو أشرطة التدريبية العلمية

. اللعبة( ميدان في الحاصلة التطورات مواكبة من ليتمكنوا العلمية المدربين حالة لرفع السلة

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي علي الاسم محمد حازم

البريدلايوجدالالكتروني

لايوجدالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالاطروحة

ركض وإنجاز الخـــاص الســــــرعة تحمل تطــــــــوير في الهيبوكسيك تمرينات متر 400تأثيربأعمار سنة 18ـ 17لعدائين

2008السنة

ملخصالاطروحة

وأهميته :-1-1 البحث مقدمة

الميدان ومنها والعملية العلمية الميادين كافة في السريعة التقنية بالتطورات العصر هذا إتسمالتي للمشكلات حل على التعرف أجل من عديدة ودراسات بحوث إجراء يتطلب والذي الرياضي

. لها وعمليا علميا حلا تستوجب والتي الرياضية الألعاب منها تعانيمنها نواحي عدة من مستوى أعلى الى بألعابها الوصول في الإتحادات بين الصراعات بدأت حيث

ووسائل بطرق ممكنة مساحة لأكبر الرياضية الألعاب ونشر الجماهير لإمتاع والفنية التنظيميةالقوة نقاط على التعرف في مهمة عوامل لكشف التدريبية والمناهج العلمية البحوث مثل علمية

. أيضا ومعالجتها الضعف أسباب لتفسير الرياضية اللعبة مفاصل في والضعفالبدنية القدرات حيث من عال مستوى تتطلب التي الفرقية الألعاب من الطائرة الكرة ولعبةتشتمل الطائرة الكرة لعبة أن لاشك ومما الآخر على يؤثر أحدهما وضعف ، المهاري والإعداد

والإعداد ) الساحق الإرسال هي الهجومية المهارت أن إذ هجومية وأخرى دفاعية مهارت علىالهجومي (. الصد وحائط الساحق والهجوم

الخصم ملعب نحو الشبكة حافة فوق من مختلفة بطرق الكرة ضرب هو الساحق الهجوم ومهارةللفريق نقطة إكتساب في المهارات مقدمة في هو الساحق الهجوم ويعتبر الذراعين، وبإحدى

نسبة المهارات% 21ويحتل كل وإن الطائرة، الكرة لعبة في الفنية الأساسية المهارات بقية منالساحق . بالهجوم تنته لم إذا والحماس والتشويق الفائدة عديمة تصبح والخطط

مجهود بذل الى اللاعبين وتدفع فيهم الحماس روح وتثبت بأنفسهم اللاعبين ثقة تعزز وبالهجوم . المهارة هذه بتدريبات واللاعبون المدربون إهتم هنا ومن الفوز لتحقيق اللاعبين مع والتعاون كبير

الأفضل . نحو مستواهم تطوير أجل منوفاعليتها المساهمة نسبة ومعرفة الساحق الهجومي الفريق جهد تحليل في البحث أهمية وتكمن

المدربين أمام ووضعها مئوية ونسب إحصائية أرقام على الحصول خلال من الهجوم بقية عن. بالمباراة للفوز عالية نسب الى للوصول التدريبية الوحدات في عليها والتركيز

البحث- :1-2 مشكلة

لكي الساحق الهجوم إستثمار عليه الطائرة بالكرة المباراة يكسب أن يريد الذي الفريق إنفهناك ومدربهم اللاعبين من بذلت كبيرة جهود تضيع ذلك فبدون النقاط من عدد أكثر يسجل

فيخسر الطموح المستوى دون الهجوم ولكن جيد بدفاع تتميز الطائرة بالكرة الفرق من الكثيرالفريق.

الساحق الهجومي الأداء مستوى في إنخفاض لاحظ حاليا ومدرب سابق لاعب الباحث ولكون. العراقية الفرق لدى الشبكة فوق

بقية عن وفاعليته الساحق الهجوم مساهمة نسبة معرفة بعدم البحث مشكلة تتلخص لذاالطائرة . الكرة لعبة وتطوير معالجة أجل من المشكلة هذه دراسة الباحث إرتئى حيث الهجوم

. فيها الفنية مشاكلها من الكثير وحل

البحث- :1-3 أهداف

الى : الباحث يرمي1.. العراق في الطائره الكره دوري في إستخداما الهجوم أنواع أهم على التعرفبالكره .2 العراقي الدوري في الفرق نتائج في الهجوم أنواع بعض فاعلية على التعرف

الطائره.3.. الطائره بالكره العراقي الدوري في الهجوم أنواع بعض مساهمة نسبة على التعرف

البحث- :1-4 فرضامركزي ).1 في العالي الهجوم 4إن بالكره( ،2 الدوري لفرق مساهمة نسبة الأكثر هو

. العراق في الطائره2.. الطائره الكره لعبة في أكثرفاعلية هما والسريع الخلفي الهجوم إن

البحث- :1-5 مجالات

البشري- :1-5-1 المجالالطائره الكره دوري في المشاركه الفرق مباريات لاعبو

للموسم .2007-2006للرجال

الزماني- :1-5-2 المجالمن 1/11/2007ولغاية 20/8/2007المده

المكاني- :1-5-3 المجال•. أربيل الرياضي حريري فرانسو الشهيد قاعة•. النجف المحراب شهيد قاعة•. كربلاء التقني المعهد قاعة

المصطلحات- :1-6 تحديد

في : .1 المستقله المتغيرات تأثير مدى وتبين التحديد معامل خلال من تنتج نسب المساهمه( وفعاليته التابعه المتغيرات في التابع المتغير الهجوم أنواع ( .1بعض

هو : .2 أفضلهما فإن المجتمع تقديرات في متميزين غير إختباران توفر إذا تعني الفاعليه(. للآخر بالنسبة فاعلية أكثر يكون (2الذي

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي الدليمي الاسم محمود شاكر خالد

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالطائرة الاطروحة بالكرة الاساسية المهارات بعض تعلم سرعة في الموسيقى استخدام تاثير

2008السنة

ملخصالاطروحة

الاسفل من والمناولة الاعلى من المناولة مهارتي لتعلم ملائمة موسيقى اعداد الى البحث يهدف , الوسائل احد بوصفها الموسيقى تاثير معرفة الى ايضا البحث ويهدف الطائرة الكرة لعبة في

. المهارتين هاتين تعلم سرعة في المساعدةالمدربين استخدام وعدم التدريب، في بالرتابة الحالي البحث مشكلة تلخصت وقد

عدم تؤكد التي الصفرية الفرضية وضع تم البحث هدفي ولتحقيق التعلم فاعلية من تزيد طرائقالطائرة بالكرة الاساسية المهارات بعض تعلم سرعة في احصائية دلالة ذات فروق وجود

. الموسيقى باستخداماعداد معهد في الاولى المرحلة طلاب من طالبا اربعين من البحث عينة تكونت وقد

. / التصميم استخدم وقد وتجريبية ضابطة مجموعتين على توزيعهم تم الكرخ بغداد المعلمينتم والتجانس التكافؤ لمقومات المجموعتان وخضعت الحالي البحث طبيعة لملائمته التجريبي

. للمجموعتين والبعدي القبلي الاختبار تصميم استخداممن المناولة اختبارات وهي الطائرة الكرة بلعبة الاساسية للاختبارات المجموعتان خضعت وقد

: الاتية الثانوية الاختبارات على اشتملت التي الاعلى 1. مربع- داخل الحائط على المناولة

من- 2 تشكلت فقد الاسفل من المناولة اختبارات اما الخط فوق من الحائط على المناولة تكرار1. بالذراعين- الاسفل من المناولة اختبار2. الحائط- على الكرة تمرير دقة

لـ ) اسابيع ثمانية مدة المجموعتان خضعت القبلية الاختبارات اجراء وحدة (24وبعداستخدمت حين في المقترح الموسيقي المنهج خلالها التجريبية المجموعة أستخدمت تعليمية

. الموسيقى استخدام دون من التقليدي المنهج الضابطة المجموعة . استخدم وقد نفسها للاختبارات المجموعتان خضعت للتعليم المقررة المدة نهاية وفيلكافة المعياري والانحراف الحسابي الوسط مثل الملائمة الاحصائية المعالجات بعض الباحث

( اختبار الباحث استخدم وكذلك دلالة( Tالاختبارات لمعرفة مجموعة لكل المرتبطة للعينات( . اختبار استحدام تم ذلك عن فضلا والبعدي القبلي الاختبارين بين غير( Tالفروق للعينات

استخدام فاعلية تحديد بغية البعدية الاختبارات في المجموعتين بين الفروق لتحديد المرتبطة. المقترح الموسيقي المنهج

الوحدات نتيجة والتجريبية الضابطة المجموعتين تطور على البحث نتائج دلت وقدقبول الى تشير احصائية دلالة ذات والبعدية القبلية الاختبارات بين الفروق كانت اذ التعليمية. كافة الاختبارات نتائج في واضحا ماكان وهذا الصفرية الفرضية ورفض البديلة الفرضيةدلالة ذات فروق وجود النتائج اوضحت فقد والتجريبية الضابطة المجموعتين بين الفروق اماالمصاحبة الموسيقى أستخدمت التي التجريبية المجموعة لمصلحة الاختبارات كافة في احصائية

للتدريب.عملية في وفاعل ملائم مناخ اعداد اي المقترح الموسيقي المنهج فاعلية النتائج هذه واظهرت

. الطائرة الكرة لعبة في الاساسية المهارات بعض تعلمفي فعالا يكون لا الموسيقى استخدام ان اهمها باستنتاجات الدراسة خرجت وقد

هذه تعلم مرحلة ولان الموسيقي مع الحركي الايقاع ربط لصعوبة وذلك الاولى التعليمية الوحداتيمكن لا ولذلك المهارة على الا التركيز للمتعلم تسمح لا التي الخام بدايتها في تكون المهارات

. الموسيقى مع العملعملية من متقدمة مراحل في الموسيقى باستخدام اوصت قد الدراسة هذه فان وعليهاجل من الموسيقى ايقاع مع حركاته وايقاع توافق ربط من المتعلم يتمكن حتى المهارة تعلم

. للمهارة الفني الاداء ضبط

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي فرج الاسم العزيز عبد أحمد

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانأداء الاطروحة دقة في وأثرها الخاص التحمل تطوير في الشدة مرتفع الفتري التدريب طريقة استخدام

الشباب القدم كرة للاعبي لدى الأساسية المهارات بعض2008السنة

ملخصالاطروحة

: أبواب خمسة الرسالة تضمنت: : بالبحث التعريف الأول الباب

: وأهميته البحث مقدمةالحديثة التدريبية والوسائل الأساليب تنوع حيث من القدم كرة لعبة تطور إلى فيها تتطرقنا

جوانبها ومن اللاعبين من ممارسيها كفاءة رفع على عملت التي العلمية الأسس على المبنيةالواجب المهمة البدنية اللياقة عناصر احد بوصفه الخاص التحمل عنصر على ركزنا كذلك جميعا،

. الشباب اللاعبين لدى ولاسيما تطويرهااللاعبين لدى الخاص التحمل من جيد مستوى بناء على العمل في تحددت فقد البحث أهمية أما

التدريبية العملية في كبيرة أهمية من المركبة القدرة لهذه لما الخاص الإعداد مرحلة في الشبابالمهارية الواجبات أداء مستوى على جيدة نتائج تحقيق اللاعب يستطيع طريقها عن التي

. المباراة زمن نهاية حتى ونجاح بكفاءة منه المطلوبة

: البحث مشكلةفي ولاسيما المباراة وقت تصاعد مع الشباب للاعبين المهاري الأداء دقة انخفاض في تكمن

) سرعة ) وتحمل قوة تحمل الخاص التحمل مستوى انخفاض إلى يعود والسبب الأخيرة دقائقهامشتركا، مهاريا بدنيا أداء منه يتطلب صعب وضع في اللاعب يكون حينما الشباب، اللاعبين لدى

في جيدة نتائج تحقيق عدم إلى يؤدي مما المطلوبة الواجبات تطبيق في سلبا يؤثر الذي الأمرطريقة يعتمد تدريبي برنامج إعداد طريق عن المشكلة هذه دراسة الباحث ارتأى لذلك المباراة،تطبيق استمرار في للمساعدة الخاص التحمل تطوير منها الهدف الشدة مرتفع الفتري التدريب

. نهايتها حتى المباراة زمن بداية من جيد بشكل للاعبين المهاري الأداء: البحث هدفا

التحمل .1 تطوير في الشدة مرتفع الفتري التدريب طريقة يعتمد مقترح تدريبي منهج إعداد. القدم بكرة الأساسية المهارات بعض أداء مستوى في وأثرها الخاص

وأثرها .2 الخاص التحمل تطوير في الشدة مرتفع الفتري التدريب طريقة تأثير على التعرف. القدم بكرة الأساسية المهارات بعض أداء مستوى في

: البحث فرضاالأساسية .1 المهارات وبعض الخاص التحمل تطوير في إحصائية دلالة ذات فروق هناك

ولصالح والتجريبية، الضابطة للمجموعتين والبعدية القبلية الاختبارات نتائج في القدم بكرة. البعدية الاختبارات

بكرة .2 الأساسية المهارات وبعض الخاص التحمل تطوير إحصائية دلالة ذات فروق هناك. التجريبية المجموعة ولصالح والتجريبية، الضابطة للمجموعتين البعدية الاختبارات نتائج في القدم

: البحث مجالات1.. : الرياضي الكرخ نادي شباب لاعبو البشري المجال2.( : من المدة الزماني (.28/12/2006ولغاية( )25/10/2006المجال3.. : القدم لكرة الرياضي الكرخ نادي ملعب المكاني المجال

: البحث إجراءاتدون ) بأعمار القدم لكرة الرياضي الكرخ نادي شباب فريق vختير سنة( 19أ

من ) البحث عينة وتألفت العمدية، إلى( 20بالطريقة عشوائيا متساوية بصورة قسموا لاعبابواقع ) وتجريبية ضابطة في( 10مجموعتين والتكافؤ التجانس تحقق وقد مجموعة، لكل لاعبين

( ) بتاريخ ) القبلية الاختبارات vجريت أ بعدها ، والوزن والعمر الطول (26/10/2006-25متغيراتوعلى ومهارية بدنية اختبارات تضمنت التي الاختبارات لهذه البحث مجموعتي تكافؤ مدى لمعرفة

: الآتي النحومسافة .1 بالكرة الدحرجة .5م×30اختبار مرات لمدة – ).2 الأعلى إلى والقفز الجلوس .60اختبار ثانية( 3.. الكرات تهديف اختبار

لمسافة ).4 بالكرة الدحرجة .30اختبار صغير( هدف باتجاه كرة لمناولة ملمسافة ).5 بالكرة لدحرجة والرجوع( )×20اختبارا (.4م

الفتري التدريب طريقة استعمال يعتمد تدريبي برنامج بإعداد الباحث قام بعدهافي فحسب التجريبية المجموعة لاعبي على وطبقت الخاص التحمل قدرة لتطوير الشدة مرتفع

. الخاص الإعداد مدةبين ) ما التدريبية الوحدات في المستعملة الشدة مستويات وتراوحت

80-%95( و%( السرعة، تحمل اعتمدت%( 75%-60لتمرينات وقد القوة، تحمل لتمريناتبنسبة ) الشدة درجات لتشكيل التموجية شدة( 2 : 1الطريقة بدرجة تدريبية وحدة إجراء أي

في مختلفتان الوحدتان وتكون الأولى، من أعلى شدة بدرجة تدريبيتين وحدتين إجراء يليها قليلة،. الأخرى عن إحداهما الشدة درجة

الرئيس القسم من المخصص الزمن على التجريبية المجموعة مع العمل واقتصربين ) مدته كانت الذي للفريق التدريبية ما( 40-35للوحدة أما المساعد، العمل فريق نفذه دقيقة،

الفريق مدرب مع والتجريبية الضابطة المجموعتين فيه فعملت التدريبية الوحدة زمن من تبقىمدة ) للبحث الرئيسة التجربة واستمرت بواقع( )8نفسه، الأسبوع( 3أسابيع في تدريبية وحدات

) أجريت ) التدريبي البرنامج تطبيق vكمل أ أن وبعد والأربعاء والاثنين السبت أيام في الواحدبتأريخ ) والتجريبية الضابطة المجموعتين على البعدية الباحث( 28/12/2006-27الاختبارات لجأ ثم ،

. سليمين وعلمي إحصائي بأسلوب النتائج لاستخراج إحصائيا المستخلصة البيانات معالجة إلىالاستنتاجات:

, الاستنتاجات إلى توصل الدراسة حدود في الباحث إليها توصل التي النتائج على بناءالآتية:

بتحمل .1 المتمثل الخاص التحمل تطوير في فاعلية ذو المستعمل التدريبي البرنامج إن. السرعة وتحمل القوة

التهديف ).2 الأساسية المهارات بعض تطوير في فاعلية المستعمل التدريبي البرنامج إن ) التدريبي المنهج مفردات لتطبيق نتيجة الأداء في تحسنا هناك أن أظهرت إذ والدحرجة والمناولة

. مركز بشكلالتوصيات:

فترة .1 في الشدة مرتفع الفتري التدريب طريقة المعتمد التدريبي المنهاج إجراء تأكيد. الفترة هذه في المهاري والأداء الخاص التحمل من كل تطوير إلى تؤدي كونها الخاص الإعداد

وباستعمال .2 اللعب لحالات مشابهه حالات في تدريباته وتنفيذ التدريبي المنهاج إجراء. المستطاع قدر القدم كرات

كأن .3 أخرى متغيرات إضافة أو أخرى تدريبية طريقة فيها تستعمل مشابهة دراسة إجراء. وغيرها وظيفية بدنية تكون

إمكانيات .4 مع ينسجم بشكل وتطويره الباحث صممه الذي التدريبي البرنامج استخدام. وأعمارهم اللاعبين

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي السوداني الاسم خميس سعد

البريدلايوجدالالكتروني

لايوجدالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنواناليد الاطروحة بكرة التصويب أنواع بعض واحتفاظ وتعلم الدافعية في الخططية المقتربات تمرينات تأثير

2008السنة

ملخصالاطروحة

أبواب : خمسة على الرسالة اشتملت

العلمي التطور أن إلى فيها التطرق تم إذ وأهميته البحث مقدمة على الأول الباب احتوى حيث،وظهرت الرياضية العلوم في لها حدود لا جديدة أفاقا فرض الرياضي المجال في الحاصل

اتجه تطبيقها،لذا في الإتقان مرحلة إلى بالمهارات للوصول وذلك للتعلم عديدة تعليمية أساليبمن يتطلب وهذا ، وأدائها المهارات تعلم لتطوير الخططية المقتربات تمرينات أسلوب إلى

على الباب هذا احتوى وكذلك المشاركة، وفوائد اللعب لممارسة الطلبة دافعية زيادة المدرسينالصف طلاب قبل من التصويب أنواع بعض أداء في تذبذب وجود حول تبلورت التي المشكلة

التدريسية _ الأساليب سببه يكون إن يمكن وهذا بغداد جامعة الرياضية التربية كلية في الثالث. الطلاب دافعية على التذبذب هذا انعكس ثم ومن المستخدمة

البحث : أهداف

لدى -1 اليد بكرة التصويب أنواع بعض واحتفاظ لتعلم الخططية للمقتربات تمرينات وضع. بغداد _ – جامعة الرياضية التربية كلية في والترويح الصحة قسم الثالث الصف بعضطلاب

والضابطة -2 التجريبية للمجموعتين والبعدية القبلية الاختبارات بين الفروق على التعرف. البحث عينة لدى اليد بكرة التصويب أنواع بعض واحتفاظ وتعلم الدافعية في

في -3 البعدية الاختبارات في والضابطة التجريبية المجموعتين بين الفروق على التعرف. البحث عينة لدى اليد بكرة التصويب أنواع بعض واحتفاظ وتعلم الدافعية

البحث فرضياتالتجريبية -1 المجموعتين بين والبعدية القبلية الاختبارات في إحصائية دلالة ذات فروق توجد

. البحث عينة أفراد لدى اليد بكرة التصويب أنواع بعض واحتفاظ وتعلم الدافعية في والضابطةالاختبارات -2 في والضابطة التجريبية المجموعتين بين إحصائية دلالة ذات فروق توجد

. البحث عينة أفراد لدى اليد بكرة التصويب أنواع بعض واحتفاظ وتعلم الدافعية في البعدية

: البحث مجالات1- - الرياضية- : التربية كلية والترويح الصحة قسم في الثالث الصف طلاب البشري المجال

( - بقوام بغداد طالبا ( 30جامعةمن - : 2 المدة الزماني 2008 / 6 / 3لغاية 3/2008 / 19المجال3 - / : بغداد- جامعة الرياضية التربية كلية الداخلية والقاعة الخارجية الساحة المكاني المجال

: ) والمشابهة ) النظرية الدراسات الثاني البابالعمل وخطوات الخططية المقتربات وتمرينات الأساسية ومبادئه التمرين الباب هذا شمل

تمرينات أسلوب من المتوقعة النتائج إلى بالإضافة الخططية المقتربات تمرينات بأسلوبذلك عن فضلا والتعليم والتعلم ونظرياتها الدافعية وحالات الدافعية و الخططية المقتربات

. وأنواعه التصويب

الميدانية وإجراءاته البحث منهجية الثالث البابلهذا الميدانية الإجراءات تمت وكيف البحث منهجية اختيار كيفية إلى الثالث الباب في التطرق تم

عينة وصف تم كما المشكلة، طبيعة لملاءمته التجريبي المنهج الباحث استخدم فقد البحث،الاستطلاعية والتجربة المستخدمة والاختبارات بالبحث، المستخدمة الأدوات إلى بالإضافة البحث

على ) احتوى الذي الخططية المقتربات تمرينات تطبيق مدة عن فضلا الدافعية مقياس وتحديدالـ( 16 نظام استخدم حيث الإحصائية الوسائل عرض أيضا وتم أسابيع، سبعة بواقع تعليمية وحدة

SPSS النتائج لاستخراج

ومناقشتها ) (: وتحليلها النتائج عرض الرابع البابتحقيق إلى التوصل يتم طريقها عن والتي ومناقشتها وتحليلها النتائج عرض إلى الباب هذا يتضمن

. وفروضه البحث أهداف

) والتوصيات ) الاستنتاجات الخامس البابأهمها : ومن الاستنتاجات الباب هذا تضمن

إفراد -1 لدى الايجابي بالتعلم ساهمت الخططية المقتربات بأسلوب التمرينات تطبيق ان. التجريبية البحث عينة

2- " التجريبية بالمجموعة مقارنة مقبولة بنسب ايجابي تعلم الضابطة المجموعة تحقق لم. المتبع التعليمي منهجها في الخططية المقتربات تمرينات استخدامها لعدم

حققت -3 اللعب لأسلوب المشابه الخططية المقتربات بأسلوب المستخدمة للتمرينات. " التجريبية المجموعة إفراد لدى الأنا وتوجه المهمة توجه دافعية في ملحوظا تطورا

التوصيات : أهم: التوصيات من مجموعة بوضع قام الباحث، إليها توصل التي الاستنتاجات ضوء على

مهارات- 1 تعلم في الباحث قبل من المعدة الخططية المقتربات تمرينات استخدام ضرورةالمهارات . هذه واحتفاظ تعلم في الايجابي لتأثيرها اليد كرة في التصويب

تتحقق- 2 التي المعنوية الدوافع زيادة خلال من اليد كرة بدروس للطلاب الدافعية زيادة ضرورة. الجيد المهاري للأداء التحصيلية الدرجات وإعطاء التشجيع خلال من

الدرجات- 3 خلال من وذلك دوري بشكل اليد كرة دروس في الطلاب دافعية قياس ضرورة. منها الإقلال اجل من والسلبية ، لتعزيزها الايجابية

.

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي حافظ الاسم ناصر سعدون

البريدلايوجدالالكتروني

لايوجدالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالاطروحة

لعدائي والإنجاز البيوكيميائية المؤشرات بعض في الكاربوهيدرات تحميل و 1500تأثير مم5000

2008السنة

ملخصالاطروحة

.: هي ابواب خمسة على الرسالة اشتملت

.: بالبحث التعريف الأول البابالعنصر يؤديه الذي الحيوي الدور الباحث فيها أستعرض مقدمة الباب هذا تضمن

) المسافات) ركــض و عامــة بصـورة البدني الأداء أنشطـة في الكـــاربوهيـدرات الغذائــيالمخزونة الكلايكوجين نسبة زيادة في فعال أثر من لماله خاصة بصورة الطويلة و المتوسطة

. الفعاليات تلك في المتولدة الطاقة مصدر تشكل التي الرياضي جسم فيإلى عضلي كغم كل في الكلايكوجين نسبة زيادة تأثير معرفة في البحث أهمية وتكمن

البالغة ) الطبيعية نسبته من ( 15أكثر كاربوهيدراتي/ تحميل خلال من وذلك عضل كغم غمأيام . عشرة إلى رجوعا ويمتد المنافسة يوم يسبق مركز

التحميل هذا نتيجة تحدث التي البيوكيميائية التغيرات معرفة في أهمية تكمن كماأنزيـم ) أداء مستوى على المركز اللاكتيك( LDHالكاربوهيدراتي تحويل إلى الهــادف وظيفته و

التحميل لبرنامج البيوكيميائية التغيرات تأثير معرفة في أيضا تتجلى كما فيك بيرو إلى أسيدبناء ) إعادة إلى تحويل( ATPالهادفة خلال من

الرسالة ملخص

نتيجة الحادثة الايجابية التغيرات معرفة في البحث أهمية تبرز كما كرايتين إلى كرياتين الفوسفومســتوى ) علـى الغذائي التحميــل المنظومات( P.Hلــهذا عمـــل كفائــه بزيــادة و الدم

على الحادثة البيوكيــميائية التغيرات معرفة عن فضلا أسيد اللاكتيك حامض للتخلصمن الحيويةمن( MADأنزيم ) قدر أكبر بآستغلال الضوئية الأكسدة عمليات مســتوى زيادة علــى وقدرته

. الدهون أيض مستوى زيادة خلال من الطـاقة لتحرير الدهونمن - أكثــر إلى الكلايكوجين نسبـة زيادة بموضوع الاهتمام قلة في تلخصت البحث مشكلة أما

لعدائين الرياضية المنــافسة يوم تسبق التي العشرة الأيام خـــــلال الطبيعيـــة و 1500نسبته مم.5000

.: بـ - فتمثلت البحث أهداف أماركض .1 لعدائي المنافسة قبل كاربوهيدراتي تحميل برنامج و 1500وضع م .5000مالمؤشرات .2 بعض في الريــــاضية المنافسة قبل الكاربوهيدرات التحميل تــــأثير معرفة

ركض لعدائي و 1500البيوكيميائية م.5000مركض .3 أنجاز في الريــــاضية المنافسة قبل الكاربوهيدرات التحميل تــــأثير معرفة

و 1500 م.5000مالمؤشرات .4 في الكاربوهيدرات التحميل برنامج تأثير نتيجة الحاصلة التطور نسبة معرفة

ركض ) لعدائي الانجاز و و 1500البيوكيميائية م(.5000م

.: فهي - البحث فرضيات أماالبعدية .1 و القبلية الاختبــارات بين البيوكيميائية المؤشرات بعض في معنوية فروق هنـاك

ركض لعدائي البعدية الاختبارات و 1500ولصالح م.5000م

ركــــض .2 أنجـــاز في معنــوية فروق و 1500هنــــاك و 5000م القبلية الاختبارات بيـــن مركض لعدائي البعدية الاختبارات ولصالح و 1500البعدية م.5000م

المؤشرات .3 مستوى على الكاربوهيدرات تحميل برنامج نتيجة حاصلة تطور نسب هناكركض لعدائي الأنجاز و و 1500البيوكيميائية م.5000م

المشابهة :- والدراسات النظرية الدراسات الثاني البابعلاقة لها موضوعات إلى الباحث فيها تطرق التي النظرية الدراسات على الباب هذا أحتوى

و ) الأنزيمات و والكلكوز والكلايكوجين الدهون و الكاربوهيدرات و الغذاء وهي البحث بموضوعPH . المشابهة( الدراسات أما الطاقة أنظمة و البيروفيك حامض و أسيد اللاكتيك حامض و الدم

. دراسته موضوع إلى الأقرب كونهما دراستين إلى فيها الباحث فتطرق

الرسالة ملخص

الميدانية :- وإجراءاته البحث منهج الثالث البابمجموعتين من المتكـونة البحث عينــة على التجريبـي المنهــــج استخدام على البــاب أحتوى

بركض ) العراق إبطال من أفراد أربعة بركــض( )1500بواقع وأربعـة الأولــى للمجموعـة مذات( 5000 البيوكيميائية المؤشرات قياس أجهازه البحث أدوات تضمنت و الثانية للمجموعة م

( بالكلايكوجين برنامــج - ( PH - CPK - LDH - MADالعلاقة اســتخدام عـن فضلا الكلكوزلعينات أعطى المنافسة يوم قبل أيام عشرة إلى يمتد مركز كاربوهيدراتي غذائـــي تحميــل

البحث .. المناسبة الإحصائية بالوسائل المعالجة تمت البعدي و القبلي الاختبارين إجراء وبعد

-: مناقشتها و تحليلها و النتائج عرض الرابع البابالاختبارين في مناقشتها و تحليلها و البيوكيميائية الاختبارات نتائج عرض الباب تضمن

في الثانية و الأولى للمجموعتين ألبعدي و القبلي البدنية الاختبارات كذلك ألبعدي و القبليوإيجاد المناسبة الإحصائية الوسائل باستخدام إحصائيا معالجتها بعد البحث قيد الاختبارات

. وفرضياته البحث أهداف تحقيق لغرض وذلك مجموعة لكل الحاصلة التطور نسبة

.: التوصيات و الاستنتاجات الخامس الباب: وأهمها الاستنتاجات من مجموعة على الباب هذا أحتوى

يؤدي • الرياضية المنافسة قبل أيام لعشرة الممتد و المركز الكاربوهيدراتي التحميل أنركض فعالية في الرئيس الطاقة مصدر يمثل والذي العضلات في الكلايكوجين نسبة زيادة إلى

و 1500 م.5000ميؤدي • الرياضية المنافسة قبل أيام لعشرة الممتد و المركز الكاربوهيدراتي التحميل إن

تكون التي الأيضية النفايات من التقليل في تساهم التي الأنزيمية المواد من الخزين زيادة إلى. الدم حموضة درجة زيادة في سببا

أنزيم )• نشاط مستوى على ايجابيا أثرا ترك الكلايكوجين نسبة في زيادة مما( CPKتحققبناء ) إعادة على المذكور الأنزيم قدرة زيادة في بالأجهزة( ATPساهم العودة و أخرى مرة

. الأداء خلال الطبيعية الحالة من قدر أكبر إلى العاملة الوظيفية

الرسالة ملخص

أدت • الكاربوهيدراتي التحميل برنامج خلال من الكلايكوجين نسبة في المتحققة الزيادةأنزيم ) نشاط ومستوى فاعلية زيادة اللاكتيك( LDHإلى كميات من قدر أكبر بتحويل ساهم مما

. المنتجة الطاقة كمية زيادة بالتالي و بيروفيك إلى أسيدأنزيم )• تركيز في الزيادة زيادة( MADتحقيق إلى أدى الكلايكوجين نسبة زيادة خلال من

ركض عداءو يحتاجها التي للطاقة ثانويا مصدرا تشكل التي الدهون أيض و 1500نسبة م5000م. الكاربوهيدرات نفاذ بعد

: يلي بما يوصي إليها الباحث توصل التي الاستنتاجات خلال ومن

• رجوعا يمتد الرياضيـة المنافســة قبل كـــاربوهيدراتي غذائي تحميل برنامج استخدامالكلايكوجين نسبــة زيادة إلى يؤدي الطويلــة و المتوسطـة المسافات لعدائي أيام عشرة إلى

نسبته ) ما إلى إيصاله و الطبيعية نسبتــه من أكــثر مستوى إلى العضــلات كغم / 30-25في غمعضل(.

ركض • فعاليات في المتخصصين الرياضيين و المدربين وعي و اهتمام توجيههي ما و الأداء أثناء بها يعملون التي الطاقة نوعية معرفة إلى الطويلة و المتوسطة المسافات

لنظامي الامدادي الخزين كميات زيادة في تدخل التي المخلقة و الطبيعية الغذائية العناصر. الأوكسجيني و الكلايكولي الطاقة

أداء • لبيان البيوكيميائية المؤشرات على الاعتماد خلال من المركز التمحيص و الدراسة. الدم و العضلات في الكلايكوجين زيادة على تعمل التي الإنزيمات بعض

كفائه • رفع في الكفيلة للسبل الوصول إلى تهدف مستفيضة و مستمرة دراسات إجراءطريق عن الأيضية النفايات من الرياضي تخليصجسم على تعمل التي الحيوية المنظومات عمل

أنزيم ) نشاط (.LDHزيادةبأنزيم )• الخاصة الدراسات من في( MADالإفادة الأنزيم هذا من القصوى بالاستفادة أملا

. للكاربوهيدرات ساند طاقة كمصدر منه الإفادة و الدهون أيض زيادةإنزيم )• دور إهمال المسافات( CPKعدم ركض فعاليتي أداء زمن في النسبي العمل في

محدودة و معينة فترات في و كرياتين إلى كرياتين الفوسفو تحويل في الطويلة و المتوسطةالسباق مراحل في العداء أداء مستوى على إهمالها حالة في سلبيا أثرا تترك قد السباق من

. بتنميته الخاصة التدريبات خلال من متطورا أداء الإنزيم هذا أداء يكن لم إذا اللاحقة

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي عامر الاسم آل شهاب جميل عدي

البريدلايوجدالالكتروني

لايوجدالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانبعمر ) الاطروحة متوسط الاول طالبات لدى الاساسية الحركية المهارات بعض مستوى (13واقع سنة

2008السنة

ملخصوالانجازات الاطروحة النجاحات من العديد طياته في يحمل جديد قرن وجاء الماضي القرن صفحة طويت

مستوى الأخيرة الآونة في شهد إذ أهمية الرياضي المجال يقل ولا كافة الحياة مجالات فيالجنسين . ولكلا والجماعية الفردية كافة وألعابه بفروعه ورفيعا متقدما

يتعلمها التي الحركات مجموعة على اساسا المختلفة الرياضية بالألعاب الخاصة المهارات تعتمدما هي الحركات وهذه المدرسة قبل ما عمر الى وصولا المختلفة طفولته مراحل في الطفل

الوراثية والعوامل البيئة وتؤثر للطفل الفطرية بالحركات تتمثل التي الأساسية بالحركات تعرفما هي الحركات هذه تطوير سبيل في تعد التي والمتطورة المتقدمة البرامج أما تطورها في

. الحركية بالتربية تعرف

وللبنات عام بشكل للاولاد بالنسبة واتقانها الحركية المهارات تعلم إن في البحث أهمية وتأتييعد عكسها وان ، الرياضية بالالعاب المرتبطة المهارات لتعلم اساسيا عنصرا يعد خاص بشكل

مهاري ) ( ) حاجز المهارات تلك لتطور ( .Proficiency Barrierحاجزا

تطبيق واتقان تعلم مستوى في ضعف وجود والمختصين بالأساتذة لقائه خلال من الباحث ولحظالدراسة مرحلة أكملن قد وإنهن سيما الاولى المتوسطة المرحلة لطالبات الحركية المهارات

الأفراد إعداد وبداية والاكتساب للتعلم مرحلة أفضل تعد والتي والثانية الأولى الابتدائيةللبطولات .

الرسالة ملخص

في :- البحث هدف وحددبعمر• ) متوسط الأول طالبات لدى الأساسية الحركية المهارات بعض مستوى على (13التعرف

سنة.

ان :- في تحدد البحث فرض امابعمر• ) متوسط الأول لطالبات الأساسية الحركية المهارات بعض مستوى في ضعف (13هنالك

سنة .

بعمر ) متوسط الاول بطالبات فتمثلت البحث عينة مدارس( :-13اما في سنةالأساسية .-1 الزهراوي مدرسة2-. للبنات المنهل ثانويةللبنات .-3 المتميزات ثانوية

البحث / ) مجتمع عدد بلغ حين في ، الثانية الكرخ تربية بغداد محافظة (4963فيبعمر ) الطالبات أما عددهن( )13طالبة فبلغ التي( 3496سنة الطالبات أعداد وفق على طالبة

/ إجراء تم وقد والدراسات البحوث شعبة التربوي التخطيط قسم من الباحث عليها حصلالمدارس في الرياضية التربية درس لممارسة المخصصة والساحات القاعات على الاختبارات

البحث . قيد

واستخدم ، المشكلة طبيعة لملائمته المسحي بالأسلوب الوصفي المنهج الباحث واستخدم . ، خيون يعرب د قبل من المعرب الاساسية الحركية المهارات لتقويم اوهايو جامعة مقياس

الاتية : الاحصائية الوسائل الباحث استخدم وكذلكالحسابي .-1 الوسطالمعياري .-2 الانحراف

منها :- الاستنتاجات بعض الى الباحث وتوصلالحركية- 1 المهارات بعض لتعلم الكافي المستوى توفر لا بالطالبة تحيط التي الشاملة البيئة ان

. ) اللقف ) والاستلام والرمي كالركضبعض- 2 تطور بعدم اثر قد منهجه وتفيذ وضع وارتجالية الرياضية التربية درس فاعلية ضعف ان

. ) اللقف ) والاستلام الثبات من العريض والقفز كالركض الحركية المهارات

هي :- التوصيات واهميسمح- 1 بما الحركية المهارات ممارسة فرص وتوفير بالبيئة للاحتكاك للطالبات الفرص تسهيل

النضج . مرحلة الى وصولا المهارات هذه بتطوير2. الاساسية- الحركية المهارات هذه لتطوير كوسيلة الحر باللعب للفتيات الفرصة توفير ضرورةلتطوير- 3 الطالبات يجذب بما والوانها اشكالها مختلف على والادوات والاجهزة الساحات توفير

المختلفة . حركاتهمالمختلفة- 4 الطالبات حاجات يلبي مقنن هادف بشكل الرياضية التربية درس استثمار ضرورة

المهارات تطوير يكفل وبما وميولهم ورغباتهم

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي هاشم الاسم جاسم عماد

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوان)الاطروحة بعمر الأساسية الحركية الأشكال بعض مستوى واقع ( 9دراسة وبنات بنين سنوات

2008السنة

ملخصالاطروحة

: ـ الآتي الشكل على موزعة أبواب خمسة على الرسالة اشتملت: ـ بالبحث التعريف ــ الاول الباب

: ـ وأهميته البحث مقدمةجزء الحركية والتربية الرياضي المجال في واضحة خطوات وخطى الحركة علم تطور لقد

البحوث نتائج على مضمونه في ويعتمد كافة المتقدمة الدول في انتشر إذ الواسع العلم هذا منالنفس . وعلم التدريس وطرائق الحركي التعلم في الخاصة والدراسات

قائم علم إلى الاهتمام هذا تحول بل آجتهادية أو فطرية مسألة بالأطفال الاهتمام يعد ولموأنظمة برامج وفق على صحيا وتربويا بدنيا بناء الطفل بناء أجل من دراسته منا يتطلب ذاته بحد

في المختصين يدعو وهذا الأطفال تربية مجال في والمختصين الخبراء بعض من مدروسة علميةبالاتجاه يسيروهم كي الأطفال حياة في تأثير وله جديد ماهو كل يقدموا أن الى الحقل هذا

الصحيح.عمر ) في التلميذ يتعلمها التي والمهارات المتعددة الحركية الخبرات أن سنوات ( 9كما

بدون الاجتهاد أو الصدفة طريق عن تتم لا وخبرات علمية أسس وفق على حركية برامج تتطلبلهؤلاء الأساسية الحركية الأشكال لبعض الحقيقي الواقع على تعتمد علمية أسس الى الاستنادالمهارات , لتعلم مستعدين يكونوا إذ التلاميذ مستوى لرفع العلمية البرامج بناء أجل من التلاميذ

الرياضية والمؤسسات الأندية لرفد مهمة رياضية قاعدة تشكل العمرية المرحلة وهذه والألعاب،للمستقبل . واعدة بطاقات

لكونـهاتعتبرضمن بآهـتمام تتابع أن يجب العمرية المرحلة هذه كون في البحث أهمية وتأتي . الأشكال بعض أداء مستوى تحديد في كذلك الحركية الأشكال تلك لتعلم المهـمة المرحلة

بعمر ) للتلاميذ والأساسية القطر( 9الحركية في شاملة رياضية قاعدة مستقبلا تعد لأنها سنوات. لذا المجتمع له يطمح الذي المنشود المستوى لتحقيق كافة المختلفة الرياضية الألعاب كافة في

للتلاميذ والأساسية الحركية الأشكال لبعض الحركي الواقع على التعرف في البحث اهمية ياتيالمتحضرة،( 9بعمر ) المناطق مدارس الشعبيةوتلاميذ المناطق مدارس تلاميذ وتتضمن سنوات

إن إذ ، عشوائيا الحركية البرامج مصممي أو المخططين أو الجدد للباحثين العمل يكون لا حتىهذه إن إذ الفرد، تطور في مهما دورا تلعب ومتنوعة كثيرة حركية برامج تشمل الحركية التربية

يضعون والذين الاختصاص لذوي الافادة تحقق التي الدقيقة العلمية المعلومات ستوفر الدراسة. العمرية المرحلة لهذه المناسبة الحركية البرامج

: ـ البحث مشكلةوجود لحظ إذ والمختصين الأساتذة مع لقاءاته الباحث متابعة خلال من البحث مشكلة تكمن

بعمر ) الأولى الابتدائية المرحلة تلاميذ لدى الأساسية الحركية الأشكال بعض مستوى في ضعف9. وإناث( ذكور سنوات

: ـ الى البحث يهدفالابتدائية .1 المرحلة تلاميذ لدى الأساسية الحركية الأشكال بعض مستوى على التعرف

بعمر ) وإناث سنوات( .9ذكورالابتدائية .2 المرحلة تلاميذ لدى الأساسية الحركية الأشكال بعض في الفروق على التعرف

بعمر ) الشعبية( .9الأولى المناطق في والإناث الذكور بين سنواتالمرحلة .3 تلاميذ لدى الأساسية الحركية الأشكال بعض في الفروق على التعرف

بعمر ) الأولى .9الابتدائية المتحضرة( المناطق في والإناث الذكور بين سنوات

ـ : البحث فروض

يأتي : ما الباحث افترض البحث أهداف لتحقيقالابتدائية .1 المرحلة لتلاميذ الأساسية الحركية الأشكال بعض مستوى في ضعف هناك

بعمر ) .9الأولى سنوات( تلاميذ .2 لدى الأساسية الحركية الأشكال بعض في إحصائية دلالة ذوات فروق هناك

بعمر ) الأولى الابتدائية ..9المرحلة الشعبية( المناطق في والإناث الذكور بين سنواتتلاميذ .3 لدى الأساسية الحركية الأشكال بعض في إحصائية دلالة ذوات فروق هناك

بعمر ) الأولى الابتدائية .9المرحلة المتحضرة( المناطق في والإناث الذكور بين سنواتـ. :.4 البحث مجالات

يأتي : ما على البحث مجالات اشتملت1.( بـ : العينة تمثلت البشري ( )481المجال ( بعمر ( وإناث ذكور في( 9تلميذا وهم سنوات

. / الأولى الرصافة ـ الأولى الكرخ بغداد تربية مديرية مدارس2.( : من المدة الزماني )26/3/2008المجال (.12/5/2008لغاية( 3.: : ـ في الرياضية الأنشطة لممارسة المخصصة والساحات الملاعب المكاني المجال

الأولى / . الكرخ بغداد تربية مديرية مدارس.) متحضرة ) المختلطة الابتدائية الأفلاذ مدرسة.) متحضرة ) المختلطة الابتدائية البحتري مدرسة. ) شعبية ) للبنين الابتدائية الرباط مدرسة. ) شعبية ) للبنات الابتدائية هاجر مدرسة.) متحضرة ) المختلطة الابتدائية بغداد مدرسة

الأولى / . الرصافة بغداد تربية مديرية مدارس

.) شعبية ) المختلطة الابتدائية سعيد بور مدرسة.) ( متحضرة المختلطة الابتدائية الفردوس مدرسة. ) شعبية ) المختلطة الابتدائية بيسان مدرسة.) متحضرة ) للبنات الابتدائية الرصافي مدرسة. ) شعبية ) المختلطة الابتدائية جنين مدرسة

-: والمشابهة النظرية الدراسات ــ الثاني الباب

على اشتملت التي النظرية الدراسات إلى الباب هذا من الأول القسم في الباحث تطرق , والتطور ) الابتدائية المرحلة وطفل وأهدافها الحركية، التربية مفهوم وهي عدة موضوعات

لها ( الحركي والتطور الأساسية الحركية الأشكال وتصنيف ومفهوم نفسها للمرحلة الحركي , دراستين الباحث وعرض المشابهة الدراسات إلى الباب هذا من الثاني القسم تطرق حين في

الحالية . للدراسة مشابهة منها

ـ : الميدانية وإجراءاته البحث منهجية ــ الثالث الباب

لمجتمع وصفا الباب وتضمن البحث، مشكلة لملامته المسحي الوصفي المنهج الباحث استخدمتوضيح عن فضلا المعلومات لجمع المساعدة والوسائل والأدوات والأجهزة ، عينته كذلك البحثإجراها المراد للاختبارات الاستطلاعية، والتجربة المستخدم، والمقياس المستخدمة، الاختبارات

ـ : الآتي تضمنت التي البحث عينة على1..) المسافة ) تحديد بدون الأعلى من الرمي2.. ) اللقف ) أو الاستلام3..) المسافة ) تحديد بدون الثبات من العريض القفزلمسافة ).4 (.20الركض توقيت( ) بدون م

الموافق الخميس يوم في الرئيسة التجربة بإجراء الباحث العاشرة 3/4/2008وقام الساعةمقومين أربعة على عرضها وتم المونتاج، عملية وإجراء يدويا، الاختبارات تصوير صباحا،وتم

الباحث قام البيانات وجمع التقويم مرحلة وبعد البحث، لعينة الأساسية الحركية الأشكال لتقويمالإحصائية ) الحقيبة .SPSSبآستخدام إحصائيا( البيانات معالجة لغرض

: ـ ومناقشتها وتحليلها النتائج عرض ــ الرابع البابتحليلها ثم ومن الجداول من مجموعة بآستخدام الإحصائية المعالجة لنتائج عرضا الباب هذا تضمن

إلى التوصل تم المناقشة خلال ومن العلمية بالمصادر مدعم دقيق علمي بأسلوب ومناقشتها. فروضه من والتحقق البحث هدفي تحقيقـ : والتوصيات الاستنتاجات ــ الخامس الباب

: ـ الاستنتاجاتالتي النتائج مناقشة ضوء في الباحث إليها توصل التي الاستنتاجات من مجموعة الباب تضمن

: ـ الاستنتاجات هذه أهم ومن الإحصائية المعالجات من عليها حصلالوحيد 1 المتنفس المدرسة من جعلت البلد بها يمر التي الصعبة الأمنية الظروف أن ـ

واللعب المدرسة من الرجوع بعد اللعب ممارسة عدم خلال من المخزونة التلاميذ لأظهارطاقات. البيت خارج

2 ) ( الحركية الأشكال لبعض للأعيان الظاهر الحركة شكل الأداء في مقبول مستوى هناك ـالبحث .. عينة مثلت التي المدارس تلاميذ اغلب لدى الأساسية

3 ) ( تطبيق الأساسيةعند الحركية للأشكال التلاميذ لبعض الحركة اجزاء تكنيك في ضعف هناك ـ. أنفا المذكورة المدارس في الأشكال تلك

الأشكال 4 جميع في نسبيا متقاربة بدرجات ولكن الإناث من أفضل نتائج على الذكور حصول ـ. والمتحضرة الشعبية المنطقتين وفي الأساسية الحركية

ـ: التوصياتوالمشرفين 1 المعنين اهتمام الى ماسة بحاجة الأبتدائية المدارس في الرياضية التربية دروس ـ

كونهم الرياضية التربية لمعلمي والتطوير المتابعة خلال من وذلك المدرسي الرياضي النشاط فيجيدة . بصورة الدرس تطبيق في والفعالة المهمة الاداة

تطبيق 2 خلال من الرياضية التربية بدرس الرياضية التربية ومعلمات معلمي اهتمام ضرورة ـالحركية الأشكال تلك لتطوير وللاصفي الصفي للنشاط السنوي الرياضي المنهاج مفردات

. التلاميذ كافة لدى الأساسيةالحركية 3 الأشكال بتعليم تهتم مفردات الرياضية التربية لدرس السنوي المنهاج يتضمن ان يجب ـ

المرحلة , تلاميذ بها يتمتعون التي البدنية بالقدرات قياسا متطورة علمية بطرق الاساسيةالابتدائية .

في- 4 الدوام عن والامتناع الاطفال ترك اسباب بدراسة تقوم خاصة تربوية لجان تشكيلزيادة الى سيودي استمرارها لان عليها والقضاء التربوية الاساليب بكافة ومعالجتها المدارس

. اليوم عالمنا يشهده الذي بالتقدم قياسا صحيح غير وهذا البلد في الجهل نسبة5 , الرياضة- مجال في ومختصين خبراء من مصمم الرياضية التربية لدرس سنوي منهاج وضع

التلاميذ , وأعمار تتناسب التي البدنية والصفات القابليات تطوير في الكبير الأثر وله المدرسية. المحددة العمرية المرحلة تلك في

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي شوكت الاسم محمد عماد

البريدلايوجدالالكتروني

لايوجدالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالاطروحة

الملاكمة في اللكم مناطق كافة لاستثمار المهارية الكفاءة تطوير في مقترح تدريبي منهج تأثيرللشباب

2008السنة

ملخصالاطروحة

الآتي : الشكل على موزعة أبواب خمسة على الرسالة اشتملتبالبحث : التعريف الأول الباب

وأهميته : البحث مقدمةالعلمية الميادين على الرياضية الألعاب كباقي تعتمد التي الرياضية الألعاب من الملاكمة لعبة تعد

الرياضية الألعاب من غيرها عن تتميز اذ العالية المستويات الى بها والوصول لتطويرها كأساسمن كبيرا دورا الفعل رد فيها يلعب التي والرجلين والجذع للذراعين المختلفة الفنية بالحركات

. المتقنة للاستجابة التركيز عن فضلا والسرعة الدقةعن النقاط من عدد اكبر على الحصول فيها الفوز تتطلب التي الفردية الألعاب من والملاكمة

( الوجه تتمثل التي بها المسموح المناطق والى اللكمات من ممكنة كمية اكثر تسديد طريق ) زيادة في يسهم عال خططي وتطبيق وبدنية مهارية كفاءة يتطلب وهذا والبطن والصدر

وهو اللكمات من المزيد وتسديد النقاط من ممكن عدد اكبر على الحصول في الملاكم امكانيات. التدريبي منهجه في الباحث تناوله الذي البحث مشكلة محور

البحث : مشكلةونزالات المحلية للبطولات الباحث متابعة خلال ومن النقاط واحتساب التحكيم باسلوب وتتمثلالملاكمون بعض لدى قصورا هناك ان الباحث لحظ إذ الخارجية اللقاءات في العراقيين الملاكمينتسديد في جدا كبير وبشكل الملاكمين يعتمد اذ بها المسموح كافة اللكم مناطق استثمار فيفي الملاكمة لعبة وشهدت الصدر تاركين صغيرة منطقة وهي الوجه مناطق الى لكماتهم

اكبر منطقة وهي والبطن على جرت التي التعديلات بعد كبيرا تطورا الأخيرة العشر السنوات. العكسصحيحا يكون ان والفروض والوجه بالراس قياسا اكثر لكمات اليها تسدد او كهدف

منهج بوضع الباحث رؤية جاءت هنا ومن النزال نتيجة في جدا كبير وبشكل سلبا يؤثر الاداء هذا انبها المسموح كافة المناطق واستثمار للوصول الملاكمين كفاءة خلاله من يطور مقترح تدريبي

النزال نتيجة على بدوره ينعكس الذي النقاط من ممكن عدد اكبر على للحصول اللكم في. ايجابي وبشكلالبحث : أهداف

1. - قانونا بها المسموح المناطق على اللكم في جميعهم الملاكمين لتطوير تدريبي منهج وضعالمسموح- 2 المناطق على اللكم في جميعهم الملاكمين تطور في التدريبي المنهج تأثير معرفة

. قانونا بهاالبحث : فروض

على- 1 اللكم في المهارية الملاكمين كفاءة في المقترح التدريبي للمنهج ايجابي تأثير هناك. قانونا بها المسموح كافة الجسم مناطق

2. المهارية- الملاكمين نتائج في المقترح التدريبي للمنهج ايجابي تأثير هناك

البحث : مجالاتيأتي : ما البحث مجالات شملت

1-5-1. : الشباب فئة يمثلون ملاكمين على اشتمل البشري المجال1-5-2 : ألزماني .1/8/2007لغاية 4/2007في /1المجال1-5-3. : الرياضي الشباب لنادي الداخلية القاعة المكاني المجال

والمشابهة : النظرية الدراسات الثاني البابكما والسرعة والدقة المهارية الكفاءة مثل البحث تناولها التي المواد بعض على الباب هذا تضمن

. المشابهة الدراسات عن فضلا للملاكمة المهارات بعض تناولالميدانية : : وإجراءاته البحث منهجية الثالث الباب

( العينة افراد كان اذ المتكافئة المجموعات باسلوب التجريبي المنهج الباحث ملاكم( 24استخدمعلى التدريبي المنهاج مفردات تطبيق تم المجموعتين ولكلا القبلية الاختبارات اجراء وبعد

( استغرق وقد التجريبية )8المجموعة وبمعدل( المنهج( 8اسابيع انتهاء وبعد اسبوعيا وحدات. المهارية الاختبارات اجراء تم التدريبي

الإحصائية ) الحقيبة باستخدام الباحث .SPSSوقام إحصائيا( البيانات معالجة لغرض

ومناقشتها : : وتحليلها النتائج عرض الرابع البابالنتائج استخراج تم حيث تحليلها ثم ومن بيانية اشكال في النتائج عرض على الباب هذا احتوى

معياري ولنحراف حسابي وسط من المناسبة الإحصائية المعالجات استخدام خلال من ) بالمصادر) مدعما علمي باسلوب مناقشتها تم وقد المتناظرة وغير المتناظرة للعينات ت واختبار

. وفرضيه البحث هدفي تحقيق الى مناقشته خلال من الباحث توصل وقد العلمية

والتوصيات : : الاستنتاجات الخامس الباب: كالأتي الاستنتاجات من العديد الى الباحث توصل نتائج من عرضه تم ما مناقشة خلال من

الاختبارات -1 في والتجريبية الضابطة للمجموعتين معنوية فروق وجود النتائج أظهرت. التجريبية المجموعة ولصالح البعدية

من -2 اقل بمستوى ولكن والدقة السرعة في تطورا الضابطة المجموعة أظهرت. التجريبية المجموعة

3-. التجريبية للمجموعة الملاكمين لدى ودقته المهاري الاداء مستوى تطورالمجموعة -4 تفوق في الايجابي الاثر لها كان المناهج ومفردات والوسائل الادوات ان

. الملاكمة في ودقتها المهارات بعض اداء سرعة في الضابطة المجموعة على التجريبيةقدرة -5 تحسين على تساعد التدريب في متعددة وسائل المتضمنة التدريبية المناهج ان

. التطبيق على واستيعابها العينة: فكانت التوصيات اما

ما -1 كل واستثمار التدريب عملية اثناء في مساعدة ووسائل أدوات استخدام ضرورة. منها متوافر

وزيادة -2 الملل عن اللاعبين لابعاد المستخدمة والأدوات التدريبات في التنويع ضرورة. التفوق عملية

3-. الملاكمين تطوير في لإسهامها التدريبية العملية تخدم مساعدة ووسائل أدوات ابتكار4-. الملاكمة نزالات حسم في لأهميتها والسرعة الدقة لتطوير الخاصة التدريبات تاكيد5-. الملاكمة لعبة تطوير في للإسهام مشابهة ودراسات بحوث إجراء

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي عبدالستار الاسم عبدالإله ماهر

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالسباب الاطروحة الطائرة الكرة للاعبي الساحق الإرسال ودقة سرعة لتطوير مقترح تدريبي جهاز أثر

2008السنة

ملخصالاطروحة

: أبواب خمسة على الرسالة اشتملت: : بالبحث التعريف الأول الباب

: وأهميته البحث مقدمةبدنيا للإعداد علمية وقواعد أسس على وقيامه الرياضي التدريب أهمية إلى فيه التطرق تم

. العليا . المستويات إلى بالاعبين للوصول كافة المتطلبات وتوفير ونفسيا وخططيا ومهارياالساحق الإرسال ودقة سرعة لتطوير المقترح الجهاز استخدام اثر في البحث أهمية وتكمن

تأثير ذي هجومي بطابع يمتاز كونه كبيرة أهمية ذو الساحق الإرسال أن إذ الطائرة، الكرة للاعبي. المنافس الخصم الفريق في ومؤثر وسلبي المرسل الفريق في فعال

: البحث مشكلة

من بالقفز الساحق الإرسال مهارة وخاصة الأساسية للمهارات الإعداد مستوى بضعف وتلخصتالمقترح الجهاز استخدام الباحث ارتأى لذا الشباب للاعبي وخاصة ودقته الإرسال سرعة حيث

. الشباب الطائرة الكرة للاعبي ودقته الساحق الإرسال سرعة لتطوير: البحث أهداف

الطائرة .1 للكرة الساحق الإرسال ودقة سرعة تطوير في مقترح تدريبي جهاز تصميمللشباب.

الطائرة .2 الكرة للاعبي الساحق للإرسال والدقة السرعة متغيري لقياس اختبار إعدادالسباب.

الساحق .3 الإرسال سرعة لتطوير في المقترح التدريبي الجهاز استخدام اثر على التعرف. الشباب الطائرة الكرة لاعبي لدى ودقته

: البحث فرضالساحق .1 للإرسال والدقة السرعة متغيري تطوير في ايجابي اثر المقترح التدريبي للجهاز

. الشباب الطائرة الكرة للاعبي: البحث مجالات

• : الطائرة للكرة بغداد أندية لاعبي من عينة على البحث مجتمع اشتمل البشري المجال( ) للموسم ) والكرخ والصناعة والشرطة الجيش باندية وتمثلت واختار( 2007-2006للشباب

الشباب الدوري في الأول المركز أحرز كونه الرياضي الكرخ نادي العمدية بالطريقة الباحث. للشباب الوطني المنتخب لاعبي أغلب صفوفه في ويضم

•( : بين ما البحث لتجربة الزماني المجال حصر تم الزماني لغاية( )15/3/2007المجاللمدة( )29/5/2007 تدريبية وحدات ثلاث .8بمعدل أسابيع(

•– / : الجادرية الرياضية التربية كلية في الطائرة للكرة الداخلية القاعة المكاني المجال. الداخلية الرياضي الكرخ نادي وقاعة بغداد، جامعة

: : والمشابهة النظرية الدراسات الثاني البابوأهمية المهارة، النظرية الدراسات تضمنت إذ والمشابهة النظرية الدراسات على الباب احتوىالرياضي، والإنجاز والدقة الرياضي، والإنجاز والسرعة الطائرة، كرة لعبة في الهجومية المهارات

الساحق، الإرسال ومفهوم التدريب، في والأجهزة الوسائل واستخدام الدقة، تطوير واعتبارات. ومناقشتها بحثه في الباحث لها تطرق التي المشابهة الدراسات عن فضلا

: : الميدانية وإجراءاته البحث منهجية الثالث الباب : الوحدة المجموعة نظام بأسلوب التجريبي المنهج الباحث استخدم المستخدم المنهج

. والبعدي القبلي الاختبارين ذات( : العينة بلغت إذ وعينته البحث منهج على الباب احتوى البحث مجتمع( 8عينه من لاعبين

البالغ ) الأصلي للشباب( 48البحث الطائرة بالكرة والصناعة والجيش والشرطة الكرخ أندية منالبحث ) عينه اشتملت اصل( )8إذ من وتم( 12لاعبين الرياضي، الكرخ نادي شباب من لاعبا

. البحث في المستخدم المقترح الجهاز على الباب واحتوى العمدية بالطريقة أخيارهم :الكرة للاعبي ودقته الساحق الإرسال سرعة متغيري اختبار الباحث استخدام الاختبارات

. القفز من ودقته الساحق الإرسال سرعة متغيري قياس منه الغرض للشباب، الطائرة( من المقترح الجهاز على التدريب (.29/5/2007لغاية( )29/3/2007مدة( : في البعدية الاختبارات إجراء تم البعدية ومتطلبات( 29/5/2007الاختبارات شروط تحت

. نفسها القبلية الاختبارات( : الإحصائية الحقيبة الباحث استخدام المستخدمة الإحصائية بالاعتماد( SPSSالمعالجات

: القوانين على•. الحسابي الوسط•. المعياري الانحراف•. بيرسون الارتباط(.tاختبار )• المستقلة( ) غير المتناظرة للقياس•. التطور نسبة

: : ومناقشتها وتحليلها النتائج عرض الرابع الباب) ت ) باستخدام وذلك الإحصائية بالوسائل البيانات خلال من ومناقشتها وتحليلها النتائج عرض تم

. وفروضه البحث أهداف تحقيق بهدف وذلك النتائج مناقشة ثم ومن المترابطة العينات

: : والتوصيات الاستنتاجات الخامس البابالاستنتاجات

: الآتية الاستنتاجات إلى توصل الدراسة، حدود في الباحث إليها توصل التي النتائج إلى استناداتطوير .1 في الإيجابي الأثر له كان المدرب من المتبع والمنهج المقترح التدريبي الجهاز إن

. للشباب الساحق الإرسال أداء في والدقة السرعةفي .2 الإيجابي الأثر له كان المدرب من المستخدم والمنهج المقترح التدريبي الجهاز إن

. للشباب الساحق الإرسال مهارة أداء عند اللاعب يصله ارتفاع أعلى تطوير3.. له الأولية المواد لتوفر الجهاز هذا تصنيع إمكانية

التوصيات:بالقفز .1 الساحق الإرسال مهارة على التدريب في المقترح التدريبي الجهاز استخدام

. الطائرة الكرة للاعبيالكرة .2 لعبة في التدريبية والمراكز الأندية في المقترح التدريبي الجهاز نشر محاولة

الطائرة.3.. الجهاز هذا من الإفادة لغرض القطر في الرياضية التربية وأقسام الكليات مفاتحة

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي ناصر الاسم عباس محمد

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالحديثة الاطروحة الاولمبية الدورات في المشاركة مستوى على وانعكاسها السياسية المقاطعات

2008السنة

ملخصالاطروحة

: أبواب خمسة على الرسالة اشتملت: : بالبحث التعريف الأول الباب

: وأهميته البحث مقدمة

المعاصرة الرياضية والملاعب الاولمبية الدورات في السلبية السمات ظهور إلى فيه التطرق تمالتحديات مثل الرياضة على الدخيلة الظواهر من الكثير هناك وان الرياضة، تسييس وهي

أهداف لتحقيق الرياضية الملاعب استغلال وأن العنصري، والتمييز السياسية والمقاطعاتمسرح إلى الرياضية الساحة تحول إلى أدت التي الأساسية الأسباب من سبب هو سياسية

. والفكرية الايدولوجية للصراعات

التحديات تلك وانعكاس الاولمبية الألعاب في السياسي التدخل بيان في البحث أهمية وتكمن. الحديثة الاولمبية الدورات في المشاركة مستوى على السياسية والمقاطعات

: البحث مشكلةللمقاطعات السلبي والأثر الاولمبــــية الرياضة على السياسي التدخل بيان في وتلخصت

. الدورات تلك في المشاركة مستوى على وانعكاسها الاولمبية الدورات على السياسية

: البحث :-أهداف إلى البحث يهدف

الاولمبية • الدورات واجهت التي السياســـية والمقاطعات التحديات على التعرفالحديثة . الاولمبية الدورات في المشاركة مستوى على السلبية وتاثيراتها

: البحث مجالات

• : حدثت التي الحديثة الاولمبية الدورات من عينة على البحث حدود أشتملت االبحث حدود. السياسية والمقاطعات التحديات فيها

• ( : بين للبحث الزماني المجال حصر تم الزماني لغاية ( )1/10/2007المجال15/2/2008)

• – : بغداد جامعة الرياضية التربية كليات مكتبات المكاني المجال) الانترنيت - ) الالكترونية الشبكة

: : والمشابهة النظرية الدراسات الثاني البابعن فضلا النظرية الدراسات تضمنت إذ والمشابهة النظرية الدراسات على الباب احتوى

. ومناقشتها بحثه في الباحث لها تطرق التي المشابهة الدراسات

: : الميدانية وإجراءاته البحث منهجية الثالث الباب : الدراسة لنوع لملائمته التحليلي التاريخي المنهج الباحث استخدم المستخدم المنهج

. البحث وأهداف: : وتحليله ومناقشته البحث عرض الرابع الباب

السياسية والمقاطعات والتحديات الاولمبية الدورات عرض خلال من البحث ومناقشة عرض تم. البحث أهداف لتحقيق والتحليل المناقشة ثم ومن لها المرافقة

: : والتوصيات الاستنتاجات الخامس الباب

الاستنتاجات: الآتية الاستنتاجات إلى توصل الدراسة، حدود في الباحث إليها توصل التي النتائج إلى استنادا

الدورات .1 في جليا ذلك وظهر الاولمبية للألعاب ملازمة زالت ولا كانت السياسة أنمونتريال ) موسكو 1976الاولمبية ودورة ، انجلوس 1980م لوس ودورة ، م ( .1984م

الدورات .2 في حدثت التي السياسية والمقاطعات بالتحديات الرياضي الإنجاز مستوى تأثرالمشاركة . عن السياسية المقاطعة أبعدتهم الذين الرياضيين على سلبي وبشكل الاولمبية

لبعض .3 السياسية والمفاهيم الثقافة ونشر دعائي كجانب الاولمبية الرياضة استخدام. الألعاب تلك احتضنت التي الدول

المتطلبات .4 في الهائل للتضخم الاولمبية الدورات استضافة من الفقيرة الدول غالبية عجزالحديث . العصر في الاولمبية الدورات وتنظيم إدارة تحتاجها التي والبشرية المادية

والاجتماعية .5 الاقتصادية الحالة وازدهار تقدم في واضح بشكل الاولمبية الألعاب أسهمت.. الألعاب تلك احتضنت التي والمدن للدول والدعائية والإعلامية

التوصيات:

تؤثر .1 جديدة مقاطعات حدوث لمنع شرف ميثاق وصياغة الدولي بالميثاق الالتزام ضرورةالاولمبية . الدورات في سلبي بشكل

بإيعاز .2 الرياضية الالعاب مقاطعة تتعمد التي للدول قانونية وعقوبات معينة ضوابط وضعالدورات في الاشتراك من الدولية الاولمبية اللجنة لدن من الدول تلك وحرمان ، سياسي

الاولمبية .

ودورة .3 الشتوي والاولمبياد العالم ككأس أخرى دولية بطولات في مشابهة دراسة إجراء. الرياضة عن العنصري والتمييز السياسية المظاهر لإبعاد آسيا أمم

الاولمبياد .4 استضافة شرف تنل لم التي للدول ماديا الدولية الاولمبية اللجنة دعم ضرورة. والافتتاح التنظيم في الأخرى الشعوب وإبداعات جديدة رياضية عروض لمشاهدة المجال لفتح

والسلام – .5 المحبة بعث وهي الدولي والميثاق الاولمبية للحركة السامية المفاهيم نشرالأمم . بين والتقارب والتعارف الشعوب بين

6.. اصلاحيا تدخلا الرياضة في السياسي التدخل يكون أن

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي راضي الاسم الله عبد محمد

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانأوساط الاطروحة في الرياضية الاهتمامات وتطوير الاجتماعية القيم تعميق في المدرسية الرياضة دور

الرصافة بغداد بمحافظة المتوسطة المدارس تلاميذ2008السنة

ملخصالاطروحة

لتطوير حيويا ومجالا ، التلاميذ لطاقات الأفضل للاستثمار مهمة ميادين المدرسية الميادين تعدتحليلية دراسة لإجراء أهمية هناك ان الباحث وجد ذلك اجل ومن المختلفة، الرياضية اهتماماتهم

أوساط في الرياضية الاهتمامات وتطوير الاجتماعية القيم تعميق في المدرسية الرياضة لدوراستثمار إلى تهدف التي نشاطاتها وبحدود ومهامها ومسؤولياتها أهدافها وفق على التلاميذ

لذلك المقبلة حياتهم في فعال بشكل تؤثر التلاميذ اهتمامات إن إذ ايجابي بشكل التلاميذ طاقاتالتربوية بالجوانب ترتبط متعددة أهداف له المتوسطة المدارس في الرياضي النشاط فان

يعزز وبما ، الرياضية مواهبهم وتنمية وبنائهم التلاميذ إعداد وسائل من وسيلة وهي والاجتماعيةلتطويرها . الأفضل الفرص وإيجاد الذهنية إمكانياتهم

في الرياضية الاهتمامات وتطوير والتربوية الاجتماعية القيم تعميق في الدراسة هذه أهمية تجلتإلى ماسة حاجة هناك ان الباحث يرى اذ تواجههم التي الصعبة الظروف ظل في التلاميذ أوساط

إبعادهم على والعمل التلاميذ هوايات تطوير على تساعد التي بالمتطلبات المدرسية الرياضة رفد. المجتمع في والسلبية الخاطئة الممارسات عن

تعميق في المتوسطة للمدارس المدرسية الرياضة لدور دراسة إجراء في البحث مشكلة تكمنالمظاهر لتقليل ضرورية حاجة هناك إن إذ التلاميذ أوساط في الرياضية الاهتمامات وتطوير القيم

والاقتصادية الاجتماعية والتغيرات الظروف بسبب منهم الكثير سلوك على طرأت التي السلبيةوالتربوية الاجتماعية القيم تعميق خلالها من يمكن التي والوسائل السبل أفضل إيجاد يتطلب وبما

. المدارس في التلاميذ هؤلاء يعيشه الذي للوقت الأفضل الاستثمار خلال منالقيم تعميق في المتوسطة المدارس في المدرسية الرياضة تأثير على التعرف الى البحث هدف

اذ بينهم الصحيحة العلاقات بناء على تساعد التي الرياضية الاهتمامات تطوير خلال من الاجتماعيةمن التلاميذ لدى تعززه ما عن فضلا واجتماعية ونفسية تربوية أهداف لها الرياضية الفعاليات ان

والاستثمار الرياضية التربية درس خلال الألعاب أداء في الايجابي السلوك وترسيخ التعاون فرص. لهم الحرة للأوقات الايجابي

وتطوير الاجتماعية القيم تعميق في المدرسية للرياضة مؤثرا فعلا هناك ان الباحث يفترض. الرصافة بغداد محافظة في المتوسطة المدارس في للتلاميذ الرياضية الاهتمامات

. البحث مشكلة طبيعة لملائمته المسحي بالأسلوب الوصفي المنهج الباحث استعملالرصافة بغداد مدارس في الرياضية التربية مادة مدرسي من مجموعة من البحث عينة تألفت

عددهم ) الثانوية( 60والبالغ المدارس من عشوائي بشكل اختيارها تم مختلفة لمدارس مدرسا. الرصافة في والمتوسطة

معتمدا المتوسطة المدارس في الرياضية التربية لمدرسي استبيان استمارة بتصميم الباحث قام ، الاستمارة هذه مفردات صياغة في والمراجع المصادر وعلى الشخصية المقابلات على بذلك

, , ( أحيانا دائما هي مستويات ثلاثة من ومتكونة الاستمارة على مباشرة الإجابة وضع طريقة وكانتهي( ) المستويات هذه حل مفتاح وكانت .1,2,3كلا التوالي( على

لمدرسي المشكلة حل لجوانب ومراعية مفهومة تكون بحيث الاستمارة مفردات صياغة تم. الرياضية التربية

( على الاستبيان استمارة توزيع تم وتم( 60كما الرصافة بغداد مدارس في الرياضية للتربية مدرسااستمارة لكل النهائية الدرجة أي تدريسي كل درجة وحساب مستقلة، فقرة كل نتائج حساب

. أيضا مستقلة ( درجة وتأخذ دائما هي فقرات ثلاث على الاستمارة تقسيم درجة 3وتم وتأخذ وتأخذ 2وأحيانا وكلا

(.1درجة : منها استنتاجات عدة الى الباحث توصل

1. الرياضية- التربية درس نحو للتدريسيين عالية معنوية دلالة ذات ايجابية نظر وجهات وجودعلى- 2 انصبت وقد عالية معنوية دلالة ذات كانت الاجتماعي المحور نحو المدرسين إجابات إن

.) ( دائما المستوىالرياضية- 3 التربية درس نحو المدرسين وقناعات اتجاهات مع متوافقا كان التربوي المحور إن

) ( دائما المستوى اختيار على تركزت المحور بهذا الخاصة التكرارات إن إذ ذلك تحقيق في ودوره. أكثر بشكل

: منها توصيات بعدة الباحث أوصى كماالتربية- 1 درس لنجاح المطلوبة والمستلزمات الفعالة الوسائل إيجاد على العمل ضرورة

. المتوسطة المدارس في الرياضيةإخراج-- 2 في المتوسطة المدارس في التدريسيين تساعد التي المطلوبة المستلزمات توفير

التي الصعبة المرحلة هذه في خصوصا و منه المطلوبة الأهداف يحقق بما الرياضية التربية درسالمجتمع , بها يمر

.

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي مهدي الاسم كاظم محمـد

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالاطروحة

كمؤشر الجسمية القياسات بدلالة القدم بكرة الأساسية المهارات لبعض التنبؤية القيمةبأعمار ) الناشئين (12-11لانتقاء

2008السنة

ملخصالاطروحة

هم : أبواب خمسة على الرسالة اشتملت

: الأول الباب

خلالها من تم الذي وأهميتة، البحث مقدمة أشتمل الذي بالبحث التعريف على احتوىلذلك خاصة بصورة القدم وكرة عامة بصورة الرياضي المجال في الحاصل التطور إلى التطرق

واضحة ثمارا تعطي التي الصحيحة العلمية الأسس باستخدام التطور، هذا مواكبة من لابد كانلهذه المناسبة الجسمية القياسات على والتركيز الناشئين انتقاء عملية من وبداية وصريحة،

القدم . بكرة الأساسية المهارات أداء في وتأثيرها اللعبةعملية في التقليدية للأساليب والمدربين المختصين إتباع في فتكمن البحث مشكلة أماعمل لذلك والصواب، الخطأ تحتمل التي والعلاقات، الشخصية الخبرة إلى والمستندة الانتقاءانتقاء في الصحيحة العلمية الأسس على الاعتماد خلال من المشكلة هذه دراسة على الباحث

بكرة الاساسية المهارات بعض بأداء علاقتها ودراسة الجسمية القياسات خاصة وبصورة الناشئينالقدم .

البحث : اهداف

لدى -1 القدم بكرة الأساسية المهارات ببعض علاقة الجسمية القياسات أكثر على التعرفالبحث . عينة أفراد

بكرة -2 الأساسية المهارات بعض أداء في الجسمية القياسات إسهام نسبة على التعرفالبحث . عينة إفراد لدى القدم

القياسات -3 بدلالة القدم بكرة الأساسية المهارات لبعض التنبؤية القيمة على التعرفالبحث . عينة أفراد لدى الجسمية

: البحث فرضياتالجسمية -1 القياسات وبعض القدم بكرة الأساسية المهارات لبعض بينية ارتباط علاقة توجد

البحث . عينة إفراد لدىلدى -2 القدم بكرة الأساسية المهارات بعض في مختلفة بنسب الجسمية القياسات تسهم

البحث . عينة أفرادالجسمية -3 القياسات بدلالة القدم بكرة الأساسية المهارات بعض بمستوى التنبؤ يمكن

البحث . عينة أفراد لدى

: البحث مجالات

1-. : بغداد في الكروية المدارس في الناشئين اللاعبين من عينة البشري المجال2-. : بغداد في الكروية المدارس وساحات ملاعب المكاني المجال3- : من ألزماني .2008 / 5 / 15لغاية 2007 /4/ 3المجال

: الثاني الباب

علاقة لها مواضيع تضمنت التي المرتبطة او والمشابهة النظرية الدراسات على الباب احتوى: وهي البحث بموضوع

،كذلك القدم بكرة وأنواعه ومراحله وأهدافه وأهميته ومفهومه والانتقاء التنبؤوهي القدم بكرة الأساسية المهارات أيضا وتضمن الرياضي المجال في الجسمية القياسات

والرمية الكرة ونطح الكرة وركل التهديف بالكرة والتحكم والسيطرة والإخماد والمناولة الدحرجةالجانبية .

احمد هاشم من كل دراسـة إلى الباحث فتطرق المرتبطة او المشـابهة الدراسات أما. فتحي خليل ومشرق صاحب جبار وسلام سليمان،

: الثالث الباب

كونه الوصفي المنهج الباحث أستخدم إذ ، الميدانية وإجراءاته البحث منهجية الباب تناول ( بأعمار الناشئين الكروية المدارس بلاعبي البحث مجتمع وحدد ، البحث لطبيعة ملائمة -11الأكثر

عددهم ( )12 والبالغ ، على( )430سنة موزعين محافظة( 17ناشىء أنحاء في كروية مدرسةبغداد .

في المستعملة والادوات الأجهزة المعلومات،وحددت جمع وسائل على الباب أحتوى كماواختباراتها، القـدم بكرة الأساسية المهارات وبعض الجسمية القياسات تحديد عن فضلا ، البحث

وتم ، والإدارية التنظيمية الإجراءات صلاحية على التعرف بغية الاستطلاعية التجربة إجراء وتمسليمين . وعلمي إحصائي بأسلوب النتائج لاستخراج المناسبة الاحصائية بالوسائل الاستعانة

: الرابع الباب

نظام الباحث واستخدم ، وتحليلها الاحصائية المعالجات نتائج عرض الباب في SPSSتناولالعلاقة ذات بالمصادر ومدعم دقيق علمي بأسلوب النتائج مناقشة ثم ومن ، الاحصائية العمليات

أهدافه . تحقيق بغية البحث بموضوع

: الخامس الباب

والتوصيات : الاستنتاجات وتظمنوفروض اهداف حققت وتوصيات استنتاجات الى الباحث توصل البحث مناقشة محتوى ضوء في

وهي : البحث

الناشئين .1 القدم كرة لاعبي لدى المهاري للمستوى التنبؤ معادلات من عددا تحديد تم. الجسمية القياسات بدلالة

القدم .2 بكرة الحركية المهارات لبعض كمؤشرات الجسمية القياسات من عددا تحديد تمالقدم كرة ناشئ لدى الارتباطية العلاقات طريق عن

لأبعد .3 الكرة لوضع والقدرة الدقة قياس باختبار المتمثلة الجانبية المناولة مهارة أظهرتإن كما الجسمية، القياسات وبعض الاختبار هذا بين الارتباط علاقات من عدد أكثر مسافة

. الجسمية القياسات من مستقل متغير من أكثر بها ساهم التنبؤية معادلاتها: منها التوصيات من مجموعة تضمن كما

على .1 بالاعتماد معينة، جسمية مواصفات أساس على القدم كرة لاعبي انتقاء ضرورةمساهمة نسبة لها كانت التي الجسمية، القياسات بدلالة الاساسية للمهارات التنبؤية المعادلات

فيها.وطول .2 الرجل وطول الكلي والطول الفخذ طول الجسمية، بالقياسات الاهتمام ضرورة

. الدراسة موضوع القدم بكرة الاساسية للمهارات مهمة مؤشرات كونها الساقأهم .3 بصفتها ، القدم وطول القدم ارتفاع الجسميين القياسين على التركيز ضرورة

المهارات في مساهمة نسبة أكثر لهما القياسين هذين لكون الناشئين، انتقاء لعملية مؤشرين

القدم . بكرة الأساسية

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي محمد الاسم الصاحب عبد منير

البريدلايوجدالالكتروني

لايوجدالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوان((.الاطروحة القدم)) بكرة المرمى لحراس الحركية الاستجابة لسرعة التطبيقية التمارين بعض استخدام اثر

2008السنة

ملخصالاطروحة

الآتي : الشكل على موزعة أبواب خمسة على الرسالة اشتملتبالبحث : التعريف الأول الباب

وأهميته : البحث مقدمةفي الفوز تحقيق ثم ومن الجيد المستوى الى والوصول الرياضية العلوم في الحاصل التطور ان

الصدفة وليد ليس هو التقدم هذا وان الالعاب كافة وفي الفرق لجميع مهم امر الدولية المحافلفي والمدربين الخبراء من تبذل التي والفنية العلمية والجهود التدريبية الوسائل عن ناتج هو وانما

لخدمة افضل هو ما الى للوصول طويلة ولاوقات ومدروسة منتظمة بخطى الرياضي المجال. والرياضيين الرياضي

في الفريق اداء في مميزا دورا يلعب فانه الكرة صد في ليديه المرمى حارس لاستخدام ونظرااللاعبين باقي عن يتميز المرمى حارس ان نرى فلهذا والخططية والمهارية البدنية الجوانب جميع

عن والخططي والمهاري البدني ادائه طبيعة تختلف المرمى فحارس الخاصة المواصفات ببعضتمارينه فان الجزاء منطقة داخل بيده الكرة مسك في حقه الى وبالنظر الفريق افراد باقي

الرمية في الا الكرة بمسك اللعبة قانون لهم يسمح لا الذين الاعبين من اكثر تكون لليدين البدنيةعليه تحتم الجزاء منطقة داخل البقاء في دوره طبيعة فن والخططي المهاري الجانب اما الجانبية

. الخططي الجانب في معين بقدر المساهمةكرة لعبة في المرمى لحارس الحركية الاستجابة سرعة تطوير في البحث اهمية جائت هنا ومن

الباحث وجدها التي الحركية الاستجابة لسرعة التطبيقية التمارين بعض اعطائه خلال من القدم. الشباب مرحلة في المرمى حراس مستوى تطوير في مهمة

البحث : مشكلةالى للاعب والمهارية البدنية للحالة الاعداد مراحل جميع في الارتقاء تتطلب القدم كرة لعبة ان

وتعد ، الامثل الشكل متطلبات من القدم كرة لعبة تتطلبه ما كل يحقق يجعله الذي المستوىالاعداد هذا في خاصة اهمية ذات القدم كرة لعبة في المرمى لحارس الحركية الاستجابة سرعة

الاخرى . والمتطلبات العناصر عن فضلاناشئين ) ، اشبال العمرية للفئات الزوراء نادي مثل قد كونه اللعبة مجال في الباحث لخبرة ونظرا ) لاحظ فقد اللعبة مجال في والمختصين الخبراء بعض اراء واخذ العراق ناشئة ومنتخب شباب ،

تمارين وايجاد المرمى لحارس الحركية الاستجابة بعنصر الاهتمام عن المدربين من كثير اغفالعلى التدريبية مناهجهم في يعتمدون اغلبهم ان اذ المرمى حارس مستوى من تطور جديدة

المرمى . لحارس الحركية الاستجابة سرعة تدريب في تقليدي تدريبي اسلوبضمن الحركية الاستجابة لسرعة التطبيقية التمرينات بعض اعداد الباحث ارتاى فقد لذلك ونظرا

لعبة وادخال والحجم الوزن مختلفة متنوعة كرات باستعمال تطبيقها تم اذ تدريبي منهجالاستجابة سرعة على التطبيقية التمارين هذه اثر معرفة بهدف التمرينات الاسكواشضمن

. القدم بكرة المرمى لحارس الحركيةالبحث : أهداف

الى : البحث يهدف. المرمى- لحراس الحركية الاستجابة لسرعة التطبيقية التمارين بعض استخدام معرفة

. المرمى- حراس اداء مستوى في الحركية الاستجابة سرعة تطوير تأثير معرفةالبحث : فروض

الباحث : يفترض. المرمى- لحراس الحركية الاستجابة سرعة لتطوير ايجابي تاثير التطبيقية للتمارين

المرمى- . حراس اداء مستوى في ايجابي اثر الحركية الاستجابة لسرعةوالقبلي- وألبعدي والوسطي والوسطي القبلي الاختبارين بين إحصائية دلالة ذات فروق وجود

. البحث لعينة والبعديالبحث : مجالات

بأعمار : 1-5-1 للشباب القدم بكرة النهضة ونادي الكاظمية نادي لاعبي من عينة البشري المجال(17 – 18. سنة(

من : 1-5-2 للفترة الزماني .28/6/2007ولغاية 21/4/2007المجال1-5-3. بغداد : / جامعة الرياضية التربية كلية ملاعب المكاني المجال

والمشابهة : النظرية الدراسات الثاني البابعلى اشتملت التي النظرية الدراسات إلى الباب هذا من الأول القسم في الباحث تطرقالاستجابة ) ،مكونات الحركية الاستجابة ،مراحل الحركية الاستجابة سرعة الآتية الموضوعاتالحركية، الاستجابات في المركزي العصبي الجهاز ،دور الحركية الاستجابات ،أنواع الحركية

وميضشامل ودراسة كزار هادي مازن كدراسة المشابهة ،الدراسات المرمى حارس صفاتكامل(.

الميدانية : : وإجراءاته البحث منهجية الثالث البابالقبلي الاختبار بطريقة الواحدة للمجموعة المقارنة بطريقة التجريبي المنهج الباحث استخدم

. معالجتها الباحث يريد التي المشكلة لطبيعة لملائمته والبعديعددهم ) والبالغ الكاظمية نادي مرمى حراس من البحث عينة الباحث اختار وعينة( 5اذ حراس،

وعددهم ) للشباب النهضة نادي مرمى حراس وبأعمار( )5من القدم بكرة .18 – 17حراس سنة( ولمدة ) المرمى حراس لدى الحركية الاستجابة سرعة لتطوير تدريبي منهج بإعداد الباحث (8قام

المصادر على ومعتمدا البحث لعينة البدنية والقابليات العمرية المرحلة بذلك مراعيا أسابيعتم وقد المجال، هذا في والمختصين الخبراء آراء عن فضلا التدريب علم في العلمية والمراجع

. سابقا إيضاحها تم التي والأدوات الأجهزة استخدامعلى ) التدريبي المنهج وكان( 24اشتمل الاسبوع في تدريبية وحدات ثلاث وبواقع تدريبية وحدة

الباحث ) قبل من المعطى التدريبي للمنهج المخصص التدريبية الوحدة وتم( 35 – 25زمن ، دقيقة.) ختامي ) رئيسي، تحضيري، أقسام ثلاثة إلى التدريبية الوحدة تقسيموقته ) مجموع بلغ فقد الرئيسي للقسم الكلي الوقت مجموع بلغ إلى( 760وقد مقسمة دقيقة

. التدريبي المنهج في أعطيت التي المتنوعة البدنية التمارينالإحصائية ) الحقيبة باستخدام الباحث .SPSSوقام إحصائيا( البيانات معالجة لغرض

ومناقشتها : : وتحليلها النتائج عرض الرابع البابتحليلها ثم ومن الجداول من مجموعة باستخدام الإحصائية المعالجة لنتائج عرضا الباب هذا تضمن

إلى التوصل تم المناقشة خلال ومن العلمية بالمصادر مدعم دقيق علمي بأسلوب ومناقشتها. فروضه من والتحقق البحث هدفي تحقيق

: الباب هذا في تم اذومناقشتها وتحليلها والوسطي القبلي الاختبار في الحركية للاستجابة نيلسون اختبار نتائج عرض

ومناقشتها وتحليلها وألبعدي الوسطي الاختبار في الحركية للاستجابة نيلسون اختبار نتائج وعرضثم ومناقشتها وتحليلها وألبعدي القبلي الاختبار في الحركية للاستجابة نيلسون اختبار نتائج عرض

ومناقشتها وتحليلها والوسطي القبلي الاختبار في الحركية الاستجابة سرعة اختبار نتائج عرضوتحليلها وألبعدي الوسطي الاختبار في الحركية الاستجابة سرعة اختبار نتائج عرض وبعدهاوألبعدي القبلي الاختبار في الحركية الاستجابة سرعة اختبار نتائج عرض وبعدها ومناقشتها

. ومناقشتها وتحليلهاوالتوصيات : : الاستنتاجات الخامس الباب

التي النتائج مناقشة ضوء في لها الباحث توصل التي الاستنتاجات من مجموعة الباب تضمنهي : و الإحصائية المعالجات من عليها حصل

ملحوظ -1 بشكل الحركية الاستجابة سرعة على ايجابي بشكل اثرت التطبيقية التمارين ان. التدريب تقدم كلما

المنهج -2 في الاستجابة سرعة على الاساسية متطلباتها في تعتمد العاب استخدام ان. القدم كرة في المرمى لحراس الحركية الاستجابة سرعة مستوى تطوير في تساعد التدريبي

المرمى -3 حارس بمهارات الخاصة البدنية التمارين على المشتملة التطبيقية التمارين ان. كبير بشكل الحركية الاستجابة سرعة زيادة على ساعدت والذراعين الرجلين على والمؤثرة

على -4 ساعدت التدريب في مختلفة وأحجام أوزان ذات الكرات استخدام في التنوع ان. الحركية السرعة زيادة على ساعد وهذا للحارس التدريبية البيئة تغير

أهمها : التوصيات من بمجموعة الباحث خرج الاستنتاجات تلك ضوء وفي1-. اكبر فروق ذات نتائج على لحصول التدريبي المنهج مدة زيادة2-. المختلفة وللفئات المدربين قبل من التدريبي المنهج من الاستفادة3-. المنافسات وشبه المنافسات فترتي في التطبيقية التمارين هذه استعمالفي -4 الاستجابة سرعة على الاساسية متطلباتها في تعتمد التي الالعاب من الاستفادة

التدريبي . المنهج

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي .الاسم سبهان: حبيب ميثم

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالاطروحة

بعمر ) للأطفال الأساسية الحركية الأشكال بعض أداء بطريقة وعلاقته الدماغي (12 – 10الشللسنة

2008السنة

ملخصالاطروحة

: الآتي الشكل على موزعة أبواب خمسة على الرسالة اشتملت: بالبحث لتعريف

: وأهميته البحث مقدمةالمصابين الأطفال وخاصة المجتمع في الخاصة الاحتياجات ذوي من الأطفال دور وتضمنت

المجتمع في دورهم خلال من فيهم التأثير في وفاعليتها الإعاقة تأثير ومدى الدماغي بالشللبالمجتمع دمجهم في ومساعدتهم الأطفال هؤلاء وضع تحسين في الرياضية التربية دور كذلك

تعلم أساسها تكون التي الرياضية الفعاليات ممارستهم خلال من الاصحاء من بأقرانهم مقارنة

. الرياضية المهارات تعلم في الأساس هي و الأساسية الحركية الأشكالبالشلل المصابين الأطفال تحرك كيفية على الضوء تسليط خلال من البحث أهمية جاءت هنا ومن

. بالمجتمع ودمجهم تأهيلهم اجل من الدماغيالبحث : مشكلة

تأثيرا يؤثر إذ الأطفال لهؤلاء بدنيا عائقا تعد الدماغي بالشلل الإصابة أن في البحث مشكلة تكمنخلال من الأساسية الحركية والأشكال الأعمال أداء في يؤثر بدوره الذي الحركي الجهاز في كليا

. ورقميا كميا ومفاصله الجسم زوايا كذلك للجسم الحركي الشكل أو المسار معرفة عدمالبحث : أهداف

بالشلل .1 المصابين للأطفال الأساسية الحركية الأشكال بعض أداء طريقة على التعرفالدماغي.

مع .2 الدماغي الشلل لأطفال الأساسية الحركية الأشكال لبعض الأداء شكل مقارنةالأصحاء.

البحث : فروضيأتي : ما الباحث افترض البحث أهداف لتحقيق

1.. الأساسية الحركية الأشكال بعض أداء وطريقة الشلل بين إحصائية دلالة ذات علاقة توجدالأصحاء .2 بين الأساسية الحركية الأشكال بعض أداء في إحصائية دلالة ذات فروق توجد

. الدماغي بالشلل والمصابين

البحث : مجالاتيأتي : ما البحث مجالات شملت

بـ : ).1 العينة تمثلت البشري بعمر( )12المجال :12 – 10طفلا وهم( سنة•(6.) البسيط( ) الدماغي بالشلل مصابين أطفال•(6. أصحاء( أطفال2.( : من المدة الزماني (.26/3/2007ولغاية( )18/3/2007المجال3. : للعوق السعادة معهد وقاعة الفيزياوي، للعوق المنار معهد قاعة المكاني المجال

الفيزياوي.والمشابهة النظرية الدراسات

على اشتملت التي النظرية الدراسات إلى الباب هذا من الأول القسم في الباحث تطرقللرياضة ) – – الهيكلي التنظيم الخاصة الاحتياجات ذوي رياضة عن نشأة الآتية الموضوعات

الدماغي – – – – – – الشلل أنواع الدماغي الشلل المعاق الإعاقة أسباب الإعاقة أنواع الإعاقةالحركية – – – – التربية الدولية الجمعية تصنيف الدماغي الشلل تصنيف الدماغي الشلل أسباب

الحركية – – المهارات تصنيف وأهميتها الأساسية الحركية المهارات الحركية التربية أهدافالباحث( وعرض المشابهة، الدراسات إلى الباب هذا من الثاني القسم تطرق حين في ، الأساسية

. منها دراستينالميدانية : وإجراءاته البحث منهجية

البحث لمجتمع وصفا الباب وتضمن البحث، مشكلة لملائمته الوصفي المنهج الباحث استخدمتوضيح عن فضلا المعلومات لجمع المساعدة والوسائل والأدوات والأجهزة البحث، عينة كذلك

وكالاتي : البحث في المستخدمة والاختبارات المستخدم والمقياس الاستطلاعية، التجربةالركض .1 مهارةالأعلى .2 من الرمي مهارة3.) اللقف ) أو الاستلام مهارةالثبات .4 من العريض القفز مهارة

الرئيسة التجربة بإجراء وقام الكينماتيكية، المتغيرات وتحديد الفديوي بالتصوير الباحث وقاموقام 26/3/2007بتاريخ الخبراء على عرضها خلال من الأساسية الحركية المهارات تقويم كذلك

. التحليل نظام عرض كذلك المتغيرات تلك ووصف كينماتيكيا بتحليلهاالإحصائية ) الحقيبة باستخدام الباحث .SPSSوقام إحصائيا( البيانات معالجة لغرض

: ومناقشتها وتحليلها النتائج عرضتحليلها ثم ومن الجداول من مجموعة باستخدام الإحصائية المعالجة لنتائج عرضا الباب هذا تضمن

إلى التوصل تم المناقشة خلال ومن العلمية بالمصادر مدعم دقيق علمي بأسلوب ومناقشتها. فروضه من والتحقق البحث هدفي تحقيق

والتوصيات : الاستنتاجاتالتي النتائج مناقشة ضوء في ليها الباحث إ توصل التي الاستنتاجات من مجموعة الباب تضمن

: الاستنتاجات هذه أهم ومن الإحصائية المعالجات من عليها حصلإلى .1 يؤدي الذي الدماغي بالشلل المصابين الأطفال لدى العاملة العضلية المجاميع ضعف

. الركض حركة في سلبي بشكل الطيران زمن تحديدإلى .2 أدى ما وهذا الطيران زمن في ضعف إلى أدى الخواص لدى الارتكاز زمن طول إن

. الخطوة طول في قصرينبثق .3 والتي الدافعة القوة مقدار تشتيت على تعمل التي الدفع قوة وتعبئة تفعيل عدم

. الاقتراب زاوية في قصر منهاعلى .4 باعتمادها للخواص الأساسية الحركية المهارات بعض بين كبير تداخل هنالك

. الإصابة بسبب نفسها الحركية المجاميعأهمها : التوصيات من بمجموعة الباحث خرج الاستنتاجات تلك ضوء وفي

مستوى .1 في التطور من حالة لخلق للأسوياء الاجتماعية البيئة في الانخراط تأكيدبعمر ) الدماغي الشلل أصحاب لدى الأساسية .12 – 10الحركات الأمور( أولياء وبإشراف سنة

2. ) الأطفال ) لدى الخوف وعدم بالنفس الثقة وتحسينها النفسية الحالة تطوير على العملبعمر ) الجانب( 12 – 10المعاقين وتطوير الأساسية الحركات في الأداء مستوى لتحسين سنة. لديهم التنافسي

مختلفة .3 عينات وعلى الواقعية العملية الناحية من مشابهة دراسات إجراء ضرورة. للمعاقين والإنساني الرياضي الواقع لتحسين

على .4 الدماغي الشلل ذوي الأطفال مساعدة على تعمل التي العلاجية الرياضة استخدام. المجتمع في التكيف حالة خلق

الأطفال .5 هؤلاء يساعد مما الدماغي الشلل ذوي للأطفال التوافقية القدرات على التأكيد. العقلية العمليات في التكيف عملية على

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي زهيان الاسم حسين ناصر

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالاطروحة

الصم للاعبي الأساسية المهارات بعض تطوير في الاشارة لغة بأستخدام تدريبي منهج تأثيرللمتقدمين القدم بكرة والبكم

2008السنة

ملخصالاطروحة

أبواب خمسة على الرسالة أشتملتالاول الباب

اليه وصلت الذي والتطور للمعاقين رياضة الى التطرق وتم والاهمية، المقدمة على الباب أحتوىوبنحو للمعاقين بالغة أهمية ذات الرياضة ممارسة وتعد ، بالمعاقين الاهتمام خلال من العالم دوليعتمد إذ ، واجتماعية وبدنية نفسية علاجية أهداف ذات انها عن فضلا للأسوياء أهميتها يفوق

. عن فضلا خبراته تتكون طريقها وعن الأحاسيس تأتيه خلالها من التي حواسه على الانسان

. المعاقين شرئح من شريحة والبكم الصم وفئة حواسه خلال من يستقبلها التي المعلوماتومساعدتهم . سمعيا بالمعاقين بالعناية المعاصر عالمنا في المجتمعات اخذت

قدرات تتطلب التي الفعاليات من وهي المعاقون مارسها التي الالعاب من واحدة القدم وكرةالمتخصص . التدريب خلال من تأكيدها المدرب على يجب عالية ومهارية بدنية

البحث مشلكةوالبكم للصم القدم بكرة الأساسية المهارات بعض في ضعف وجود في البحث مشكلة تكمن

.) الموديل ) وهو واحد أسلوب على الاعتنماد يسبب

البحث أهدافكرة في الأساسية المهارات بعض تطوير في التدريبي المنهج تأثير على التعرف الى البحث يهدف

والبكم . للصم القدمالثاني الباب

الأول القسم في الباحث تطرق اذ ، المشابهة والدراسات النظرية الدراسات على الباب احتوىالقدم وكرة وانواعها والاعاقة المعاقين رياضة موضوع الى النظرية الدراسات وهو الباب هذا من

) عن ) فضلا والإخماد بالكرة الدحرجة التهديف ـ المناولة القدم بكرة الحركية والمهارات للمعاقين. البحث لموضوع المشابهة الدراسات الآخر القسم في وتناول الفتري التدريب مفهوم

الثالث البابللصم العراقي المنتخب لاعبي اختيار تم اذ الميدانية، واجراءاته البحث منهجية على الباب احتوى

العينة افراد عدد وبلغ ، القدم بكرة اصل 20والبكم من عشوائيا 33لاعبا اللاعبين توزيع وتم لاعبامن ضابطة مجموعة مجموعتين من 10الى تجريبية ومجموعة العمل 10لاعبين وتم لاعبينبواقع شهرين لمدة الرئيسية التدريبية 3بالتجربة الوحدات عدد بلغ اذ الاسبوع في تدريبية وحدات

الشهرين الواحدة ) 24خلال التدريبية للوحدة المخصص الوقت وبلغ ، تدريبية (44وحدة دقيقة )12خصصت و التعليمي للجزء منها .32دقيقة ) التطبيقي للجزء دقيقة

هي : اختبارات بأربعة البحث عينة أختبار وتممسافة -1 يبعد صغير هدف نحو المناولة .20اختبار مترا والتهديف .-2 الشواخص بين المتعرج اختبارالجريبالكرة .-3 المتعرج الجري اختبار4-. ) الإخماد ) الكرةو حركة أيقاف اختبار

الرابع البابالبحث اهداف تحقيق الى التوصل تم خلالها ومن ، ومناقشتها وتحليلها النتائج على الباب اشتمل

وفروضه.الخامس الباب

والتوصيات الاستنتاجات على واشتمل: منها عدة ات استنتاج الى الباحث توصل اذ

( الموديل طريقة من افضل هي الاشارة لغة بأستخدام التدريب طريقة ان تطوير 9ظهر فيوالبكم . للصم للاعبي القدم بكرة الأساسية المهارات بعض

أهمها توصيات بعدة الباحث اوصى الدراسة هذه اطار وفيالقدم . بكرة والبكم الصم للاعبي للاعبي المخصص التدريب في الاشارة لغة اعتماد

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي السمرمد الاسم نوري خالد وليد

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانمن الاطروحة بنقطتين التصويب دقة في الكينماتيكية المتغيرات بعض وفق المساعدة الوسائل بعض أثر

المتحركة الكراسي على الإعاقة لمتحدي السلة بكرة الثبات2008السنة

ملخصالاطروحة

: أبواب خمسة على الرسالة اشتملت:) بالبحث ) التعريف الأول الباب

: وأهميته البحث مقدمة

بل الصدفة نتيجة يأت لم الذي الرياضية الألعاب في الحاصل التقدم إلى البحث مقدمة تطرقتلإسهامه البايوميكانيك علم ومنها الأخرى التطبيقية والعلوم الرياضي التدريب علم إسهام نتيجة

نقاط تحديد خلال من الأمثل الأداء إلى بها للوصول ميكانيكيا وتحليلها الحركة دراسة في المباشرإلى وتطرقت ممكنين، ووقت جهد بأقل الرياضية الانجازات أفضل لتحقيق والضعف القوة

وتوفير لهم والتعليمية التأهيلية البرامج بإعداد وبدأت الإعاقة، متحدوا عليها حصل التي الرعايةودرجتها الإعاقة نوع وفق على بالأصحاء أسوة المختلفة الرياضات لممارسة الملائمة الفرصةالرياضية الانجازات أفضل تحقيق كذلك بالنفس، الثقة وإعادة النفسية معاناتهم من للتخفيف

كرة لعبة الرياضات هذه ومن عليا، ومستويات إنجاز رياضة أصبحت المعاقين رياضة وإن خاصةمن ونجاحه الفريق أداء تحدد التي الأساسية مهاراتها بكثرة تمتاز التي الألعاب من وهي السلة

والخططية المهارية والنواحي البدنية اللياقة مكونات بين الترابط ومدى أدائها طريقة خلال. خاص بشكل والنفسية

ميدانيا وتجريبها المساعدة التدريبية الوسائل بعض اختيار خلال من البحث أهمية تبرز وهنادقة زيادة في تأثيرها ومدى التدريبية العملية في الأدوات هذه ودور فاعلية مدى على للتعرف

. المتحركة الكراسي على الإعاقة لمتحدي التصويبهذه تناول الباحث أراد المباراة وكسب الفوز تحقيق في التصويب لأهمية ونظراالتصويب دقة لتطوير مساعدة تدريبية وسائل آستخدام خلال من والبحث بالدراسة الموضوع

مستوى لتحقيق و الفني الجانب لتعزيز المهارة بأداء العلاقة ذات الكينماتيكية المتغيرات وفقبالاسهام فعالا المهارة هذه أداء يكون أن أجل ومن البحث، عينة أفراد عند المهارة لهذه جيد أداء

. الفريق لصالح والفوز الحسم تحقيق في: إلى البحث وهدف

دقة في الكينماتيكية المتغيرات وفق المساعدة الوسائل بعض استخدام أثر على التعرف. البحث عينة أفراد لدى الإعاقة، لمتحدي السلة بكرة التصويب مهارة أداء

عينة أفراد لدى التصويب مهارة ودقة الكينماتيكية المتغيرات تطور نسبة على التعرف. البعدي الاختبار البحثفي

: فكانا البحث فرضا أما ولصالح البعدية والإختبارات القبلية الإختبارات بين إحصائية دلالة ذات فروق توجد

. البحث عينة أفراد لدى الدراسة، متغيرات في البعدية الاختبارات الدراسة متغيرات في البعدية والإختبارات القبلية الإختبارات بين تطور نسبة توجد

. البحث عينة أفراد لدى البعدية، الاختبارات ولصالح: فشملت البحث مجالات أما

. : الإعاقة لمتحدي السلة بكرة بابل منتخب لاعبو البشري المجال : من الزماني .2010 /5 /26لغاية 2010 /20/3المجال

. : الرياضية للألعاب نوري حمزة قاعة المكاني المجال

:) والمشابهة ) النظرية الدراسات الثاني الباب: المشابهة والدراسات النظرية الدراسات الباب هذا شمل

: إلى النظرية الدراسات وتطرقتالسلة وكرة الرياضيين، لعوق الطبي والتقسيم الحركية، والإعاقة المعاقين، وتصنيف الإعاقة،

الهجومية، والمهارات المتحركة، الكراسي على السلة بكرة الأساسية والمهارات للمعاقين،الوسائل وفوائد المساعدة، الوسائل وأنواع المساعدة، الأدوات وأهمية المساعدة، والأدوات

. والدقة المساعدة،: حمودي ) سمير لمى دراسة فشملت المشابهة الدراسات ) 2000أما الحسين( عبد نعيم دراسة ،و

:2005الربيعي: ( الدليمي( النبي عبد محمد دراسة و الشبه( 2009، أوجه حيث من مناقشتها وتم ، والاختلاف.

:) الميدانية ) وإجراءاته البحث منهجية الثالث البابقتم البحث مجتمع أما الواحدة، التجريبية المجموعة بأسلوب التجريبي المنهج الباحث اختار

الفرات بطولة في المشاركة الأوسط الفرات منتخبات لاعبي من العمدية بالطريقة آختيارهأحد لاختيار أيضا العمدية بالطريقة اختيارها فتم العينة أما الإعاقة، لمتحدي السلة بكرة الأوسط

مجموع ) من العينة( )5المنتخبات أفراد بلغ إذ أصل( )7منتخبات، من هذا( 37لاعبين وشكل لاعبانسبة ) فهي%( 18.91العدد آختيرت التي الكينماتيكية المتغيرات أما للبحث، الأصلي المجتمع من

الرمي) قبل المرفق مفصل وزاوية الرمي، وبعد الرمي ولحظة الرمي قبل الرسغ مفصل زاويةالانطلاق، نقطة وآرتفاع الكرة، انطلاق وسرعة الكرة، آنطلاق وزاوية الرمي، وبعد الرمي ولحظة

. ) واليسار والوسط اليمين جهة من الناجحة التصويبات وعدد للكرة، آرتفاع وأعلىالمصادف الأربعاء يوم في البحث عينة لأفراد القبلية الاختبارات بإجراء الباحث 24/3/2010وقام

تسلسل وكان صباحا العاشرة الساعة تمام وفي الرياضية للألعاب نوري حمزة قاعة فيالأمام، ) من التصويب وآختبار الثبات، من اليمين جانب من التصويب آختبار يآتي كما الاختبارات

) و ، الثبات من اليسار جانب من التصويب على وآختبار البحث عينة تدريب في الباحث آعتمدالباحث أعدها والتي المساعدة الأدوات بآستخدام الفريق مدرب أعده الذي التدريبي المنهج

الكراسي على السلة بكرة التصويب دقة لتطوير الرئيس القسم من المهاري الجانب لتنميةالتدريبي ) المنهج مدة كانت و الأسبوع( )8المتحركة، في التدريبية الوحدات وعدد (3أسابيع،

) الأدوات ) بآستخدام التدريبي المنهاج تنفيذ وبدأ ، الأربعاء الأثنين، السبت، للأيام تدريبية وحداتبتاريخ .22/5/2010لغاية 27/3/2010المساعدة

الجاهزة ) الإحصائية الحقيبة الباحث بآستخدام( SPSSوآستخدم البحث نتائج لمعالجة( ( : وآختبار المعياري، والإنحراف الحسابي، الوسط الآتية المترابطة،( t-testالقوانين للعينات

.) بيرسون ) البسيط الإرتباط معامل وقانون

:) ومناقشتها ) وتحليلها النتائج عرض الرابع البابللمتغيرات البحث لعينة والبعدي القبلي الاختبار نتائج بعرض الباب هذا في الباحث قام

قبل ) المرفق وزاوية الرمي، وبعد الرمي ولحظة الرمي قبل الرسغ زاوية وهي الكينماتيكيةوسرعة الكرة، انطلاق نقطة وارتفاع الكرة، انطلاق وزاوية الرمي، وبعد الرمي ولحظة الرمي

) والوسط اليمين جهة من لكل الناجحة التصويبات وعدد للكرة، آرتفاع وأعلى الكرة، انطلاق. العلمية المصادر على بالإعتماد علمية بصورة مناقشتها وتم واليسار،

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي مجيد الاسم حميد ياسمين

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالاطروحة

الوطني للمنتخب الزاوية لاعبي لدى التصويب بدقة وعلاقتها البيوكينماتيكية المتغيرات بعضاليد بكرة العراقي

2008السنة

ملخصالاطروحة

تعكس مرآة هو البدنية الفعاليات في الكبير التقدم ان على البحث وأهمية المقدمة احتوتحركة ميكانيكية دراسة من الباحثين مكن التطور هذا وان المجتمع، في الحضاري التطور

العميقة الدراسة هذه وان ، للحركة نيوتن وقوانين هندسية اشكال باستخدام وتحليلها الرياضيينالتي الفعاليات تلك احدى هي اليد كرة وان ، الصحيح التكنيك تحديد في تساعد الانسان لحركة

المتغيرات بعض بدراسة الباحثة قامت لذا ، الصحيح التكنيك اتباع على اساسي بشكل تعتمد. اليد كرة في التصويب دقة وبين المتغيرات هذه بين العلاقة لايجاد الزاوية لمركز البيوكينماتيكية

بدقة علاقة لها التي البيوكينماتيكية المتغيرات من أي معرفة في البحث أهمية تتجلى وهناإكمال بغية العالي الفني الأداء مستوى الى بها للوصول اليد بكرة الزاوية مركز في التصويب

الرياضية . للفورمة الوصول متطلباتالحركية , الأخطاء بسبب الزاوية منطقة من التصويب ضعف في تتجلى فأنها البحث مشكلة أما

لمهارة الصحيح الأداء ميكانيكية في ضعف إلى تؤدي والتي الفني الأداء ترافق التي الكينماتيكيةالمركز . لهذا البايوميكانيك مجال في الخوض عدم وان الهدف إصابة في وفشلها التصويب

, ) بتدني) المشكلة هذه ترتبط حيث المشكلة هذه في الخوض على الباحثة حفز اليسرى الزاويةوالاولمبي . الدولي للمستوى قياسا العراقي القطر في اليد كرة لعبة مستوى

فكانت : البحث أهداف أما1. اليد- بكرة الزاوية مركز للاعب البيوكينماتيكية المتغيرات بعض قيم على التعرفالزاوية- 2 مركز من التصويب ودقة البحث قيد البيوكينماتيكية المتغيرات بين العلاقة على التعرف

اليد . بكرةمركز- 3 من التصويب ودقة البحث قيد البيوكينماتيكية المتغيرات مساهمة نسبة على التعرف

اليد . بكرة الزاوية

فهما : البحث فرضا أمامن- 1 التصويب دقة في البحث قيد البيوكينماتيكية المتغيرات بين إحصائية دلالة ذات علاقة وجود

اليد . بكرة الزاوية مركزمن- 2 التصويب دقة في البحث قيد البيوكينماتيكية المتغيرات مساهمة نسب في تباين هناك

اليد . بكرة الزاوية مركز

فشملت : البحث مجالات أما1 ) لعام- : ) الرجال اليد بكرة العراقي الوطني للمنتخب الزاوية مركز لاعبو البشري 2008المجال.

2 – / / : جامعة- الجادرية الرياضية التربية كلية الرياضية للألعاب المغلقة القاعة المكاني المجالبغداد .

من- : )3 للفترة الزماني ( .1/5/2008ولغاية( )17/4/2008المجال

البيوميكانيك موضوعات شملت فقد بالبحث والمرتبطة السابقة النظرية الدراسات أمااليد كرة في والتصويب اليد كرة في البايوميكانيكي التحليل أهمية والى الحركي والتحليلوالمرتبطة , السابقة البحوث تناولت كما التصويب دقة إلى بالإضافة الزاوية مركز من وبالأخص

البحث . بموضوعلوصف وتطرقت الوصفي المنهج الباحثة استخدمت فقد الميدانية وإجراءاته البحث منهجية أما

المختارة البيوكينماتيكية والمتغيرات البحث في المستخدمة والأدوات والأجهزة والوسائل العينةللاداء الفيديوي والتصوير الرئيسة والتجربة الاستطلاعية البحث تجربتي إلى إضافة ، للدراسة ( الكرات نحو والطيران القفز من التصويب وهو المستخدم المهاري الاختبار على علاوة ، الفني

) التحليل ثم ومن ، التصويب دقة قياس منه والغرض الزاوية مركز من الهدف في المعلقةالإحصائية . والوسائل بالحاسوب

نظام ) تطبيق خلال من الإحصائية الوسائل الباحثة استخدمت بجهاز( SPSSوقد الإحصائيالإصدار ) الالكترونية يلي( :12الحاسبة كما وهي

الحسابي- .1 الوسطالمعياري- .2 الانحرافبيرسون- ) 3 البسيط الارتباط ( .Personمعامل

التدريجي- ) 4 الانحراف معامل المساهمة ( .step wizeنسبة

المساهمة ( .Fقانون- ) 5 نسبة لمعنوية

يلي : ما إلى الباحثة وتوصلت جداول عدة خلال من ومناقشتها وتحليلها النتائج عرض تم كماالزاوية- 1 مركز من التصويب دقة اختبار بين إحصائية دلالة ذات معنوية ارتباط علاقة هناك

التهيؤ . لحظة اللاعب اقتراب وسرعةللجذع- 2 الزاوية والسرعة التصويب دقة اختبار بين إحصائية دلالة ذات معنوية ارتباط علاقة هناك.

الكرة- .3 انطلاق وسرعة التصويب دقة اختبار بين إحصائية دلالة ذات معنوية ارتباط علاقة هناكفهو : الباحثة استنتجته ما أهم إما

ظهر .1 ما خلال من المطلوب بالمستوى تكن لم البحث عينة أفراد لدى التصويب دقة إنلهم . الحسابي للوسط قيمة من

الأداء .2 في ضعف إلى يشير البحث قيد البيوكينماتيكية المتغيرات في ضعف أي إنعالية حركية إمكانية بوجود تؤشر البحث عينة لأفراد الجيدة القيم تحقيق فان لذا ، لها الحركي

من كل تعد وعليه ، الأداء هدف لخدمة منها جزء ضياع دون لديهم الموجودة الطاقة كل لاستثمارهذه مد خلال من الصحيح الدفع مرحلة في مهمة الجسم ميل وزوايا والورك الركبة زوايا

. الزاوية مركز من للتصويب المهاري للاداء خدمة المفاصلالى .3 يؤدي مما النهوض لحظة الجسم ميل زاوية بنتيجة تتعلق أكبر لمسافة الجسم ازاحة

. ) الدفع ) مرحلة في ممكن زخم أكبر لتوليد الجسم كتلة مركز الورك لدفع أكبر أزاحةنتيجة ) ( .4 هو الجسم كتلة مركز ارتفاع عمودي قفز مسافة تحقيق في البحث عينة قابلية

البدنية . بالقابلية يتعلق وهذا النهوض لحظة المتولدة الانفجارية القوةمنها : توصيات بعدة وأوصت

لدى .1 الزاوية مركز من التصويب دقة موضوع في كبيرة أهمية الجسم انطلاق لسرعةالتدريب . أثناء عليها التأكيد يجب لذا اليد كرة لاعبي

معد .2 تدريبي لمنهج وفقا الجسم ميل وزوايا والورك الركبة زوايا تطوير على التأكيدالتطوير . هذا في تساهم أن يمكن تدريبات أي أو الخاصة القوة تدريبات لتطبيق

الكلية الرياضية اسم التربية كلية

القسم العليا اسم الدراسات

الثلاثي السهروردي: الاسم صفاء مصطفى يحيى

البريدلايوجدالالكتروني

تدريسيالمهنة

ماجستيرالدراسة

عنوانالوظيفية الاطروحة والمتغيرات الخاصة البدنية والقدرات الجسمية القياسات لأهم اختبارات تحديد

للرجال اليد بكرة الوطني المنتخب لانتقاء الحركية والمهارات2008السنة

ملخصالاطروحة

The importance of the study lies in using popular games as motor activity that اشتملت : أبواب خمسة على الرسالة

: : بالبحث التعريف الأول الباب: وأهميته البحث مقدمة

الإنجازات لتحقيق المهمة الأسس تقدم الرياضي المجال في العلمية والبحوث الدراسات إنذات تكون ما غالبا التي المدروسة العلمية الحقائق إلى استنادها طريق عن العالية الرياضية

أية في العالي الإنجاز إلى الوصول أساس المدروس العلمي فالأسلوب لذا عالية، موضوعية. الرياضية الفعاليات من فعالية

عديدة مفردات من تحتويه ما خلال من الممتعة، الجماعية الرياضية الألعاب من اليد كرة وتعدالأداء، في وسرعة إثارة من تحتويه لما والمشاهدة الممارسة متعة لنا تحقق خاصة ومواصفات

طريق عن المستويات، في أيضا تتقارب أخذت المباريات نتائج فإن الرياضية الألعاب وكباقيالحركية والمهارات الوظيفية والمتغيرات الخاصة البدنية النواحي من اللاعبين قدرات تطوير

من لاعب بكل الخاصة الجسمية القياسات من مجموعة على المتغيرات هذه ارتكاز عن فضلااللاعبين.

على الوطني المنتخب يمثلون الذين للاعبين الدقيق الانتقاء أهمية خلال من البحث أهمية وتأتيكون للانتقاء دقيق كمؤشر المحددات هذه تكون ولكي والدقيقة الصحيحة الأسس وفق

البحث هذا في إليها التطرق يتم لم أخرى ومتغيرات جوانب إلى بالإضافة المبحوثة المتغيراتتشكيلة ضمن يكونوا أن ممكن الذين اللاعبين ومستويات إمكانيات تحديد في البارز الدور تلعب

تجلت البحث أهمية فان وعليه المحددات، هذه وفق على انتقائها تم التي الوطني المنتخبغير الاختيار عن بعيدا الانتقاء لعملية ودقيق حقيقي مؤشر تكون لكي المتغيرات هذه بدراسة

. الموضوعي وغير الدقيق: البحث مشكلة

والمتغيرات البدنية بالقدرات الخاصة الاختبارات من مجموعة تحديد في البحث مشكلة تكمنإشكالية حل في تسهم خاصة جسمية بقياسات القدرات هذه متوجا الحركية والمهارات الوظيفية

في ستسهم عليها سنحصل التي البحث ونتائج للرجال، الوطني المنتخب لانتقاء الأفضل هو من. أمام إلى اليد كرة تقدم عملية بدفع منا مساهمة الإشكالية هذه من كبير جزء حل

: البحث هدفالوظيفية والمتغيرات الخاصة البدنية والقدرات الجسمية القياسات لأهم اختبارات تحديد

للموسم اليد بكرة للرجال الوطني المنتخب لاعبي من المختارة النخبة لاختيار الحركية والمهارات.2008-2007الرياضي

: البحث مجالات : الرياضي للموسم للرجال الوطني المنتخب لاعبو البشري .2008 – 2007المجال

: من المدة الزماني .4/3/2008لغاية 25/4/2007المجال

– : المنتخب بتدريبات الخاصة والجادرية الإسكان في المغلقة الداخلية القاعات المكاني المجالالرياضية – – التربية كلية الجادرية في الرياضية الفسلجة ومختبر اليد بكرة للرجال الوطني

وقاعة حماه في السوري العربي الرياضي والمركز الرياضي اربيل نادي وقاعة بغداد جامعة. حماه في النواعير فندق وصالة حماه في الأجسام لبناء سوريا أبطال

: : والمشابهة النظرية الدراسات الثاني الباب: الآتية المحاور على النظرية الدارسات اشتملت

•. الرياضي المجال في ودوره والانتقاء الاختيار•. اليد كرة في والقياسات الاختبارات

•. اليد كرة لعبة مجال في ودوره والانتقاء الاختيار•. اليد كرة لعبة في وأهميتها الجسمية القياسات•. اليد كرة بلعبة الخاصة البدنية القدرات•. الانفجارية القوة•. بالسرعة المميزة القوة•. الحركية السرعة•. اليد كرة بلعبة الخاصة الوظيفية المتغيرات•. الاوكسجينية القابلية•. الحيوية السعة• Vo2max. اليد كرة لاعبي لدى•. اليد كرة بلعبة الخاصة الحركية المهارات

: : الميدانية وإجراءاته البحث منهجية الثالث البابالوصفي المنهج الباحث استخدم إذ الميدانية، وإجراءاته البحث منهجية على الباب احتوى

لملائمته الدراسة، متغيرات بين المتبادلة الارتباطية العلاقات استخدمت كما المسحي، بالأسلوبالمنتخب بلاعبي المتمثلة العمدية بالطريقة البحث عينة واختيرت المستخدم، البحث وطبيعة

اليد بكرة المركزي العراقي الاتحاد من للتدريب استدعاؤهم تم الذين اليد بكرة للرجال الوطنيلعام العربية مصر جمهورية في عشر الحادية العربية بالبطولة للمشاركة وبلغ – 2007استعدادا

البحث ) عينة أفراد البحث( 30عدد مجمع يمثلون القطر% 100لاعبا أندية لاعبي يمثلون وهمالرياضي للموسم الممتازة .2007 –2006للدرجة

والاختبارات البدنية والاختبارات الجسمية القياسات من مجموعة الباحث واستعملوعمل اليد كرة في اللاعبين لانتقاء محددات أربع تحديد لغرض الوظيفية والاختبارات المهارية

التجارب أجرى إذ البحث، قيد كافة والاختبارات للقياسات العلمية الشروط إيجاد على الباحث: . وكالآتي محاور بأربع البيانات معالجة وتم للبحث الرئيسة التجربة إجراء قبل الاستطلاعية

•. الجسمية القياسات محور•. البدنية الاختبارات محور•. المهارية الاختبارات محور•. الوظيفية الاختبارات محور

برنامج ) باستعمال إحصائيا البيانات معالجة بطريقة( SPSSوتم العاملي التحليل استعمال وتم ، المتعامد ) هما التدوير من نوعين استعمال تم كما لهوتلنج، الأساسية والمائل( Varimaxالمركبات

(Promax. البحث( قيد الأربعة للمحاور

: : ومناقشتها وتحليلها النتائج عرض الرابع البابتم خلالها ومن الدراسة قيد للمتغيرات ومناقشتها وتحليلها النتائج عرض الباب هذا وشمل

: وكالآتي محاور بأربع البيانات معالجة وتم البحث أهداف تحقيق إلى التوصل•. الجسمية القياسات محور•. البدنية الاختبارات محور•. الوظيفية الاختبارات محور•. المهارية الاختبارات محور

. المتغيرات هذه من متغير بكل المحددات واستخلاص محور بكل الخاصة الجداول عرض تم إذ

: : والتوصيات الاستنتاجات الخامس البابالاستنتاجات

: بالآتي تحديدها يمكن التي الدراسة، حدود في الباحث إليها توصل التي النتائج إلى استنادالاعبي .1 من المختارة النخبة لاختيار المرفولوجية الجسمية القياسات أهم تحديد في روعي

قياسات مجموعة لاستخلاص ألعاملي التحليل وفق على اليد بكرة للرجال الوطني المنتخبالجسمية المقاييس بهذه الأفضل اللاعبين مجموعة من للاختيار وكقياس كمحدد تعتبر جسمية

المعتمدة.والمهارات .2 الوظيفية والمتغيرات الخاصة البدنية والقدرات الجسمية القياسات تمثل إن

ضوء في وتفسيرها قبولها تم التي المستخلصة العوامل وفق على منفصلة كوحدات الحركية. للبحث النظري المرجعي الإطار

منها .3 كل يمثل الوحدات من عدد من تتكون الدراسة لمتغيرات المحددات مجموعة إنالمختارة الاختبارات وحدة فان الحالة هذه وفي أدنى، كحد المقبولة المستخلصة العوامل احد

من متغير ولكل تمثلها التي العوامل هذه على تشبع أعلى لها يكون أن يجب العوامل لتمثيل. الدراسة متغيرات

الخاصة .4 البدنية والقدرات الجسمية القياسات لأهم الدراسة بهذه المحددات مجموع إنالوطني المنتخب لاعبي من المختارة النخبة لاختيار الحركية، والمهارات الوظيفية والمتغيرات

حدة على كل الدراسة هذه وحدات وفق على أفضل هو ما للاختيار أنموذج هي اليد بكرة للرجال. الدراسة متغيرات ولجميع

التوصيات:: يأتي بما الباحث يوصي

الدراسة .1 متغيرات من متغير لكل الباحث بها خرج التي المحددات وحدات استخدام. العاملين قبل من اليد بكرة للرجال الوطني المنتخب لاعبي من النخبة لاختيار ومحدد كمؤشر

كمؤشر .2 للمدربين لتكن هذا بحثه في الباحث استخلصها التي المحددات بأهمية الاهتماممن لعبة لأي الوطني المنتخب لاعبي اختيار عند المدربين بها يقع التي الارتجال عن بعيدا حقيقي

. الخصوص وجه على اليد كرة ومنها الرياضية الألعابويضع .3 يخطط أن على والعمل الدراسة هذه بنتائج المدربين قبل من المباشر الاهتمام

والقدرات المواصفات تنمية مع يتماشى بما للاعبين الاستراتيجية والخطط التدريبية المناهجمدربي على الدراسة هذه نتائج وتعميم اللاعبين ولجميع الدراسة قيد والمهارات والمتغيرات

نتائجها من لاستفادة اليد لكرة المركزي العراقي الاتحاد قبل من اليد بكرة الوطنية المنتخبات

النتائج .4 من للتثبيت متعددة عامليه أساليب باستخدام الدراسة هذه بيانات تحليل إعادة. إليها التوصل يتم التي