20
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013 1

Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Citation preview

Page 1: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

1

Page 2: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

2

ÍNDEX

Editorial......................................................................... 3Walking Dirt................................................................... 4Els medicaments............................................................. 620a edició de la cursa d'hivern del CEIP Ventós Mir.... 11Els cometes.................................................................... 13Article d'opinió de l'MSF-E........................................... 15El Sàhara Occidental.................................................... 16Article d'opinió.............................................................. 17Persones o carrers bruts (editorial).............................. 18

Page 3: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

Hola, benvinguts i benvingudes a la revista “La

Llauna” del grup 5, curs 2012/2013. Aquest

any, el nostre Treball de Síntesi ha consistit en

fer una revista digital. Si seguiu llegint, podreu

trobar articles ben diversos, tots realitzats a les

diferents matèries, com ara curiositats sobre els

cometes, ajuda per entendre quan, com i en

quins casos prendre medicaments, conèixer la

situació de la gent del Sàhara i molt més.

Les components d'aquest grup (la

Clàudia M., la Laura M., la Ruth S. i la Noelia

K.) hem estat treballant durant unes 6 setmanes

per tal de que el resultat final fos una revista

ben elaborada, amb bons articles i fàcil de llegir

alhora que agradable a la vista i apta per a grans

i no tan grans, que hem realitzat entre totes (a

diferència d'altres grups) per compensar una

mica el treball amb passar una bona estona

entre amics.

A última hora, un nou membre va ser afegit al

grup. És en Riswan, un noi nou vingut del

Pakistan. No sap parlar ni català ni castellà i per

tant no ha pogut contribuir a la revista (a més,

ha arribat quan ja no quedava gairebé res per

fer).

Tot i això, hem intentat ensenyar-li en

què consistia aquest treball (ens ha costat esforç

fer-li entendre sense paraules que ell

entengués!). Per aquesta raó, el seu nom no

consta en la portada (ja que estava feta abans de

que ell s'incorporés al grup) però si que figura

com a membre del nostre grup. Ha estat un

crèdit diferent al que estàvem acostumades,

amb la organització una mica verda i amb molt

d'estrès entre mig, però una bona oportunitat per

aprendre coses noves.

Esperem que gaudiu del nostre treball!

3

Riswan A. Laura M. Clàudia M. Noelia K. Ruth S.

EDITORIAL

Page 4: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

Nowadays, when we go out, we find

that the streets are dirty and full of

rubbish. People throw their empty

bags of chips or their finished cans of

coke on the floor and think that it is

okay to do that. But there are

disastrous consequences.

If we look at the streets, we will see lots of

different used things like cans, empty bags,

papers, bottles, pieces of plastic, dog dirt and

much more. It isn't nice to see. Furthermore,

there are materials that are difficult to

decompose . Also the CO2 that the cars

produce pollutes the environment.

However, people don't realise that it isn't good

for the environment. Travelling by car is also

polluting. If we have to go to a place which

isn't very far from our house, it would be a

good idea to go on foot. It is good for your

health and you are also helping to prevent the

ozone layer from being damaged. Then, there

are some people (a lot of them, actually) who

throw rubbish and think that the refuse

collectors will clean it. But sometimes there

aren't enough of them and

the dirt remains on the floor. So instead of

waiting until the rubbish gets cleaned, why

don't we throw our residues into their

corresponding bins? We can find them in

almost every street, so why don't we use

them?

In order to raise awareness, we could write

letters to the government suggesting them to

put some bag dispensers to pick up dog's dirt

or give talks to people (particularly young

people because they are the future)

explaining them how to keep the streets clean

and start using their cars less.

Remember: Reuse, Reduce and

Recycle!

Rubbish in Badalona's street

Link to our poster

4

WALKING DIRT

Page 5: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

5

Page 6: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

ELS JOVES I LA SEVA SALUT

La majoria dels joves estan sans. No obstant

això, cada any es registren més de 2,6 milions

de defuncions en la població de 15 a 24 anys.

Un nombre molt més gran de joves pateixen

malalties que redueixen la seva capacitat per

créixer i desenvolupar-se plenament, i un

nombre encara més gran adopten

comportaments que posen en perill la seva salut

present i futura. Gairebé dos terços de les morts

prematures i un terç de la càrrega total de

mortalitat en adults s'associen a malalties o

comportaments que van començar quan era

jove, entre elles el consum de tabac o les

drogues, la falta d'activitat física, les relacions

sexuals sense protecció i la exposició a la

violència.

Els problemes que actualment són

majoritàriament la causa de mort a la població

juvenil són:

- Els embarassos i parts precoços

- VIH

- Malnutrició

- Salut mental

- Consum de tabac

- Un nociu d'alcohol.

- Traumatismes

- Violència

A més, hi ha algunes dades que caldria tenir en

compte:

– Cada any moren més de 2,6 milions de

joves de 10 a 24 anys per causes

previsibles.

– Cada any donen a llum aproximadament

16 milions de dones adolescents de 15 a

19 anys.

– Els joves de 15 a 24 anys van

representar el 40% de tots els casos nous

d'infecció per VIH registrats entre els

adults el 2009.

– En el període d'un any, aproximadament

el 20% dels adolescents pateixen un

problema de salut mental, com depressió

o ansietat.

– S'estima que uns 150 milions de joves

consumeixen tabac.

6

ELS MEDICAMENTS

Page 7: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

– Cada dia moren aproximadament 430

joves de 10 a 24 anys a causa de la

violència interpersonal. S'estima que els

traumatismes causats pel trànsit

provoquen la mort d'uns 700 joves cada

dia.

DOLÈNCIES MÉS FREQÜENTS

Segurament algun cop hauràs caigut i t'hauràs

fet un blau, potser t'has cremat amb oli mentre

intentaves preparar una truita de patates o

probablement ho passis malament quan tinguis

el període i vols saber què fer en aquests casos.

A continuació t'hem preparat una petita guia per

saber que fer en aquests i uns altres casos i

perquè així puguis estar preparat.

I. Contusions: Quan et fas una contusió cal

aplicar-hi fred, reposar la zona lesionada,

prendre un analgèsic o antiinflamatori i, aplicar

una crema per ajudar a reabsorbir l'hematoma.

Anar al metge si els dolor es intens o

impossibilitat per moure la part del cos on

s'hagi donat el cos.

II. Cremades: Cal aplicar aigua freda sobre la

cremada, prendre analgèsics si els dolor és

intens, no rebentar les butllofes que apareixen i

aplicar una crema hidratant amb àloe vera o

rosa de mosqueta cada 2-3 hores durant 3 o 4

dies. És recomanable anar al metge en cas de

lesió extensa, profunda i/o localitzada en llocs

sensibles o cremades elèctriques d'alt voltatge, o

si el cremat es un nadó.

III. Ferides: s'ha de rentar la ferida amb aigua i

sabó o amb un sèrum fisiològic: eixugar amb

una gasa o roba neta i si sagna pressionar durant

uns minuts. Posar un antisèptic amb iode o

clorhexidina.

Si la ferida és a una extremitat, aixecar-

la per tal de reduir l'hemorràgia; si la ferida

supura, cobrir-la durant uns dies. Evitar utilitzar

alcohol i cotó fluix perquè deixa fibres.

Cal anar al metge si: Hi ha una hemorràgia que

no s'atura, la ferida és a l'ull i/o és molt

profunda i extensa, hi ha un objecte estrany que

no podem extreure i, si han passat un dies i la

ferida s'inflama, fa mal i/o s'envermelleix.

IV. Tos: Quan tens tos has de beure molt de

líquid, prendre comprimits per suavitzar la gola

o caramels i prendre medicaments antitussígens.

Cal anar al metge en cas de dificultats per

respirar, febre alta sense símptomes de refredat

o si dura més de 7 dies.

7

Page 8: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

V. Diarrea: Normalment bevent molta aigua per

rehidratar-se i seguir una dieta adequada durant

uns dies es pot resoldre. Seguint la dieta

astringent o antidiarreica, que consisteix en

prendre, en primer lloc, aigua d'arròs, continuar

amb aliments tous i, anat introduint a poc a poc,

peix o carn a la planxa i pernil. Evitar la fibra

vegetal, la llet, els fregits, els embotits, el cafè i

les sucs dolços. A les farmàcies es troben uns

preparats per poder recuperar els minerals

perduts. Es pot consultar amb els farmacèutics

per prendre algun medicament per disminuir el

el moviment de l'intestí.

Cal anar al metge en cas de: febre alta,

vòmits forts, deposicions acompanyades de

sang o mocs, pèrdua de pes i etapes de diarrea

freqüents.

VI. Mal de gola: Beure líquids calents barrejats

amb amb mel, fer gàrgares amb aigua tèbia i

cal/bicarbonat, menjar gelat, llepar caramels

durs, menjar aliments tous.

VII. Cistitis: Principalment s'ha d'anar al metge

i ell et receptarà un tractament antibiòtic

específic. Cal seguir el tractament fins i tot quan

hagin millorat els símptomes. És recomanable

beure molta aigua per netejar el tracte urinari i

evitar el tabac, l'alcohol, el cafè i les espècies

mentre no desaparegui la infecció. En les dones

és recomanable que, quan es vagi al lavabo, es

rentin de davant cap a darrera.

Cal anar al metge si l'orina és tèrbola o

espessa i/o si hi ha dolor al costat o a l'esquena.

VIII. Dolors menstruals: Per disminuir els

dolors els dolors es recomana jeure i posar-se

escalfor a la zona de l'abdomen, fer massatges

circulars suaus a la part baixa de l'abdomen i

prendre un bany calent per relaxar-se o prendre

líquids calents. Per prevenir els dolors es

recomana evitar seguir una dieta equilibrada i

fer exercici. Si abans de la regla la panxa està

inflada (retenció de líquids) s'hauria reduir la

ingesta de sal. Quan el dolor és intens es pot fer

un tractament amb antiinflamatoris o

analgèsics.

Anar al metge si dolor continua durant tota la

menstruació i inclús entre menstruacions, en cas

de nàusees, vòmits, febre o hemorràgia i/o flux

vaginal anormal.

8

Page 9: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

QUÈ CAL TENIR I QUÈ CAL ELIMINAR

DE LA FARMACIOLA

A la farmaciola de casa hem de tenir una sèrie

de medicaments i tractaments bàsics per si

algun cop ens trobem malament o tenim un petit

accident a la cuina. El més convenient seria

tenir separats els productes de primera

necessitat, com analgèsics o gases, dels

tractaments especials que ens recepta el metge.

Cada cert temps i de forma regular hauríem de

revisar la quantitat de medicaments que tenim i

fer-ne una neteja.

COM INTERPRETAR CORRECTAMENT

LA INFORMACIÓ D'UN MEDICAMENT

Molts cops hauràs obert la capsa d'un

medicament i hauràs pensat: 'I jo què en faig

d'això?' o 'Els prospectes són pels metges'.

Doncs a partir d'ara no tindràs cap problema en

entendre'ls, perquè et fem un petit resum del

que inclouen i puguis fer-los servir

correctament.

Analgèsic : És un medicament específic per

calmar o eliminar el dolor.

Antibiòtic : Impedeixen el creixement de

microbis i per tant, actuen contra malalties

infeccioses produïdes per bacteris.

Antiinflamatori: Prevé o redueix les

inflamacions.

Efectes secundaris: Reaccions no desitjades que

pot tenir el nostre organisme al prendre un

medicament.

➢ Indicacions: Descriu les situacions per a

les que està indicat.

➢ Interaccions: Reaccions que es poden

produir al prendre simultàniament un

medicament i un altre.

➢ Posologia: Dosi de medicament i cada

quant cal prendre-se'l.

➢ Principi actiu: Substància que actua

directament sobre el nostre organisme.

9

Page 10: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

QUÈ FER AMB ELS RESIDUS SANITARIS

PER NO PERJUDICAR EL MEDI

AMBIENT.

Després de fer neteja de la farmaciola de casa,

segurament trobarem que hi ha algunes capses

amb medicaments o restes de tractaments que ja

no ens fan falta. El primer de tot és classificar

els productes dels quals ens volem desfer en

tres apartats:

• Productes caducats

• Productes desconeguts

• Restes de tractaments

Un cop tinguem aquests tres grups el millor que

podem fer es portar-los en tres bosses diferents i

portar-los a un dels punts SIGRE de la teva

ciutat. Allà se n'encarregaran de reciclar-los

com cal i de la manera més adequada per a cada

medicament.

És important que no llencem cap

medicament pel vàter ni a les escombraries o al

reciclatge ja que encara no s'ha trobat la manera

de tractar-los i acaben contaminant el medi

subaquàtic i l'entorn del lloc on van a parar.

10

Page 11: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

Aquest diumenge 10 de Març de 2013 ha tingut

lloc 20ª edició de la Cursa d'Hivern del CEIP

Ventós Mir. Els participants es classifiquen per

edat i per sexe. Després del tret de sortida, els

participants de la primera cursa (alumnes de 4rt,

5è i 6è) han començat a córrer des de l'Escola

Ventós Mir (Passatge Ventós Mir 27-29) a les

11:30h. Un quart d'hora després, han començat

a córrer els alumnes de 1er, 2n i 3er, tot i que

s'ha hagut de repetir (han donat la sortida abans

d'hora i molts participants encara no estaven

preparats) després de la cursa dels alumnes de

P3, P4 i P5.

El circuit, d'uns 1000 metres, és urbà i està

asfaltat, senyalitzat i s'ha tancat el trànsit per no

interferir. La participació costa 3€ però en cas

de tenir un germà al centre el preu és de 2

euros.

Circuit de la cursa

Els participants que han finalitzat la cursa han

rebut un “buff” i una medalla commemorativa.

El primer classificat dels nens i de les nenes de

cada classe ha rebut un trofeu. El lliurament

dels trofeus s'ha fet després del recompte de

dorsals i de que l'organització hagi tingut clara

la classificació final.

A la primera cursa començada a les 11:30 han

corregut els alumnes de 4t, 5é i 6è o els

participants que tenien l'edat d'anar a aquests

cursos. El primer corredor en arribar ha fet un

temps de 2'33 segons, i l'ultim ha arribat 5'04

minuts després de que es donés la sortida. Els

guanyadors femenins i masculins (en 1a

posició) de cada classe han estat:

- L'E. Sanchez i la G.Troya de 4t.

- L'E. El Moosaoui i la L. Batlle de 5è

- En G. Pastor i la L.Clemente de 6è

La segona cursa, que ha durat 4'40 minuts, ha

hagut de ser anul·lada perquè han donat la

sortida abans d'hora i molts dels participants de

1r, 2n i 3r no estaven encara preparats. L'han

repetit 20 minuts després encara que hi ha hagut

problemes amb els alumnes que no volien

repetir la cursa i les classificacions han sigut

una mica confoses. En aquesta segona

oportunitat el primer ha trigat 2'45 minuts en

11

20a EDICIÓ DE LA CURSA D'HIVERN DEL CEIP VENTÓS MIR

Page 12: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

:completar el recorregut i l'últim 5'20. Tot i així

els guanyadors definitius del primer premi han

sigut:

- En J. Cabrero i la V. Presneda de 1r

- L'O. Batlle i l'A. Aliaga de 2

- En W. El Moosaoui i l'E. Rega de 3r

La tercera cursa (tot i que no la última, després

s'ha repetit la que ha estat anul·lada) ha estat la

dels més petits, els alumnes de P3, P4 i P5. La

primera participant en creuar la meta ha trigat

3'33 minuts, i l'últim nen en treure's el dorsal ho

ha fet després de 6 minuts i 24 segons del tret

de sortida. Els nens en pujar al pòdium per

recollir el primer premi són:

- En J. Rizo i l'A. Caballero de P3

- En B. Figueres i la M. El Moosaoui de P4

- En F. Camacho i la R. Homba de P5

Guanyadors de 6è al pòdium

En quant hem arribat, abans de començar les

curses, es podia palpar en l'ambien que tant els

nens com els pares estaven il·lusionats. Tot i ser

una cursa anual sense cap premi econòmic, els

alumnes continuen participant-hi cada any amb

esperançes de que, aquest any sí, serà l'any en

que guanyaran.

El gran nombre de participació demostra les

ganes de passar-s'ho bé dels nens i a la vegada

la competitivitat que tenen entre ells. La cursa

s'ha realitzat sense trampes, i fins i tot hi havien

pares que corrien amb els nens més petits.

Ha sigut una experiència interessant per

nosaltres perquè hem pogut comprovar l'esperit

guanyador dels nens i el suport dels deus pares.

Alguns nens ploraven desconsolats al final de la

cursa perquè s'havien fet mal o havien quedat

esgotats. D'altres ploraven de ràbia i de tristesa

per no haver pogut guanyar, però en seguida els

seus pares els abraçaven i ràpidament

s'animaven i començaven a jugar i ballar al

rime de la música que sonava mentres es

decidien els guanyadors.

En definitiva, els participants es cansaven, però

sempre seguien endavant i no es rendien.

Aquest esperit és realment el que més ens ha

sorprès, a nosaltres, i a tots els espectadors,

professors i pares i mares que miraven la cursa.

12

Page 13: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

La foscor de la nit, i de sobte una llum creua el

cel... Aquesta llum era un cometa. Des de

l’antiguitat el cometes han fascinat, o fins i tot

atemorit, a l’home, doncs sempre hem trobat

sorprenents aquests brillants cossos celestes

amb les seves llargues i lluminoses cues.

La paraula cometa ve del llatí cométa

que vol dir “cabellera” fent referència a la seva

cua. Doncs què és ben bé un cometa? Són, com

hem dit, cossos celestes, amb un nucli compost

de gel, pols i gasos (com l’amoníac, el metà, el

monòxid de carboni) i roques i metalls (com el

ferro o el magnesi) que pot arribar a fer desenes

de quilòmetres. Al estar exposats a baixíssimes

temperatures aquests materials es troben

congelats, però al acostar-se al Sol la

temperatura augmenta i el gel es sublima, és a

dir passa directament de sòlid a gas, i així es

forma la característica cua. Hi han diferents

tipus de cua, sent les més comunes les de gas o

pols, tot i que també existeix la d'ions de sodi.

Els cometes també han tingut una certa

repercussió social ja que de vegades se'n trenca

un fragment que entra a l’atmósfera terrestre i

crea el que es coneix popularment com a

“estrella o estel fugaç”. Quan s’els veu pasar es

té la costum de demanar un desig, amb la

creença que es cumplirà.

Es creu que l’origen dels cometes es troba

principalment a dos llocs: els de llarg període al

Núvol de Oort, situat als límits del Sistema

Solar a un any llum del Sol aproximadament i

els de curt període del cinturó de Kuiper, més

proper situat enllà de l’òrbita de Neptú. A

mesura que els cometes van pasant a prop del

Sol es van sublimant les capes fins que aquest

es desgasta completament i “s’apaga”, semblant

un asteroide normal.

13

ELS COMETES

Page 14: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

Tot i haver un enorme nombre de cometes

només en coneixem alguns com el conegut

cometa Halley. És un del més famosos i també

un dels més brillants cometes dels de període

curt, i una excepció ja que tot i ser de període

curt prové del Núvol de Oost. També és l’únic

de període curt que pot ser vist a simple vista i

que pot ser vist fina a dos cops en una vida

humana. El seu període d’òrbita és d’uns 76

anys, tot i que pot variar entre els 74 i 79 anys.

Va ser vist per última vegada a l’any 1986 i es

preveu que torni a ser vist l’any 2061.

Fotografia del cometa Halley

14

Page 15: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

MSF-E és la ONG Médicos Sin Fronteras de

España. Es dedica a l’ajuda humanitària amb la

idea de que tothom té dret a rebre assistència

mèdica, independentment de les fronteres i del

país on visquin.

La majoria de donants d'aquesta ONG tenen

entre 40 i 50 anys. Els segueixen els d'entre 50 i

60 anys i en tercer lloc, els de 30-40 anys.

Gràfica d'edats dels donants

Del 2004 al 2005, les donacions van augmentar

notablement. Desgraciadament, del 2005 al

2008 les donacions privades han anat

disminuïnt, possiblement per l'impacte de la

crisi.

Els diners de les donacions es destinen a:

– Víctimes de conflictes armats.

– Malalties

– Viòlencia

– Desastres

En el gràfic següent podem observar les

proporcions destinades a cadascuna dels

anteriors objectius:

Comparem dos països no gaire rics:

A Etiòpia, la despesa per individu que fa la

MSF-E és de 3,81€. En canvi, al Marroc, és de

78,59€. Això és perquè el Marroc, al ser un país

més ric que Etiòpia, inverteix més en els

conreus, la ramaderia i el comerç i per tant

necessita més diners per poder-ho mantenir. Per

això, Etiòpia rep ajudes humanitàries.

En el gràfic següent podem comparar les

despeses dels dos països i la que hauria de ser

realment la despesa justa:

Per tant, com podem veure hi ha països amb

desigualtat econòmiques, cosa que no és justa per a

ningú.

15

ARTICLE D'OPINIÓ DE L'MSF-E

Page 16: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

El Sàhara Occidental està situat al nord-oest del

continent africà. Limita al nord amb el Marroc,

al nord-est amb Algèria, a l'est amb Mauritània

i a l'oest amb l'oceà Atlàntic. La cultura del

poble saharauí és una barreja entre l'africà i el

bereber, la cultura és d'origen nòmada, i sempre

senten l'amor per la naturalesa, apreciant

especialment la vegetació i els canvis climàtics.

Té una extensió de 266.000km2 i uns 270.000

habitants. La capital és el Aiún i allà viu la

majoria de la població.

Després de la guerra d'Àfrica al 1860, Espanya

va aconseguir el reconeixement de la línia

costanera saharauí. El 1934 s'integrà amb l'Ifni

a l'Àfrica Occidental Espanyola el 1967, però la

disputa entre Mauritània, el Marroc i Algèria

pel territori va suposar un gran obstacle.

Després de la marxa voluntària de milers de

marroquins cap al Sàhara (Marxa Verda) es van

firmar Els Acords de Madrid el 1975, pels quals

Espanya va cedir el Sàhara al Marric i a

Mauritània. El 1979 Mauritània va renunciar a

la part de territori que li corresponia, que es a

unir al Marroc. Des de llavors, el Sàhara

Occidental forma part del Marroc. Actualment

la situació no ha canviat gaire. S'ha dit varies

vegades que es convocaria un referèndum per

aconseguir la independència del Sàhara, però ai

s'ha convocat.

La gent viu en camps de refugiats; tot i

això, s'han instal·lat escoles. S'està intentant

posar en marxa un sistema de vida 'normal' dins

del que cap en les seves condicions. Però pel

que sembla, encara queda un llarg camí per

recórrer i els saharauis puguin assoli un nivell

de vida normal juntament amb la seva

independència.

16

EL SÀHARA OCCIDENTAL

Page 17: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

La situació és catastròfica. És devastador veure

com tantes famílies han de viure en aquestes

condicions miserables per que els altres tinguin

més poder. Viuen amb el desig de tenir la seva

independència però alhora amb por de que

s'origini una gran guerra al intentar-ho.

Constantment s'estan violant els drets humans i

no es fa res per impedir-ho. Tot i això, la gent

viu el seu dia a dia i no viu desesperada per la

situació. Estan tristos, enfadats, preocupats i

sotmesos a una vida miserable però intenten

continuar.

Sempre els hi diuen que faran un referèndum

però al final mai compleixen. És molt injust in

frustrant, amés sabent que altres s'enriqueixen

amb la seva pobresa.

17

ARTICLE D'OPINIÓ

Page 18: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

Avui dia sempre que caminem per el carrer ens

ho trobem tot ple de deixalles. Hi ha bosses de

patates o llaunes de Coca-Cola buides que la

gent llença al terra i pensa que és correcte i que

no passa res. Però això te conseqüències

desastroses.

Si ens hi fixem, veiem que cada cop hi ha més

deixalles a cada cantonada i materials difícils de

descompondre que embruten l'aire que respirem

(CO2 inclòs).

S'està fent tant usual perquè la gent no se

n'adona que això no està bé i pensa que els

escombriaires ja faran la feina per ells, però

això no és del tot cert.

En realitat, això contribueix a que el

món es deteriori i les ciutats tinguin un aspecte

deixat i mal cuidat.

Molta gent agafa el cotxe per anar a llocs que

té, potser, a menys de quinze minuts de casa. En

comptes d'agafar el cotxe tan sovint, podem

caminar o agafar el transport públic, que al cap i

a la fi surt més barat que el que costa mantenir

un cotxe.

En fi, tots podem fer alguna cosa per ajudar a

mantenir net el món!

18

PERSONES O CARRERS BRUTS?

Page 19: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

19

Page 20: Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5

Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013

20