11
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  • Upload
    thora

  • View
    69

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Môn : Ngữ văn Lớp : 12. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu. Câu 1: (2 điểm) Thuốc của Lỗ Tấn là một nhan đề đa nghĩa.Anh (chị )hãy giải thích các nghĩa ấy ?. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Giáo viên : Nguyễn Thị Thu

Page 2: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Câu 1: (2 điểm)Thuốc của Lỗ Tấn là một nhan đề đa nghĩa.Anh (chị )hãy giải thích các nghĩa ấy ?

Page 3: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Thuốc là một nhan đề đa nghĩa .Trước hết nó được hiểu đúng theo nghĩa đen , ấy là những thứ thuốc chữa bệnh lao của người Trung Quốc lạc hậu ,u mê.Một cách chữa bệnh đầy mê tín - Lấy máu người để chữa bệnh lao . Rốt cuộc , con bệnh vẫn chết . Chết trong cái không khí ẩm mốc hôi tanh mùi máu của nước Trung Hoa lạc hậu.

Nhưng không chỉ có vậy . Thuốc đề cập đên một vấn đề khác sâu xa hơn và khái quát hơn, đó là sự u mê , đớn hèn , mông muội về chính trị xã hội của quần chúng và bi kịch không được hiểu , không được ủng hộ của những người Cách mạng tiên phong.

Page 4: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Câu 2 (3 điểm)Em hiểu như thế nào về câu ngạn ngữ :“Học vấn có những chùm rễ đắng cay nhưng hoa quả lại ngọt ngào “

Page 5: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Hướng dẫn trả lời:

*Trước khi bình luận phải giải thích rõ nội dung câu ngạn ngữ.Học vấn là gì ?Chùm rễ đắng là gì ? Vì sao

lại đắng , hoa quả đây là gì ? Sao lại ngọt ?* Hãy nêu những tấm gương học tập lao động của các nhà khoa học , hay câu chuyện đấu tranh cho chân lý , sự tích các phát minh hoặc gần gũi hơn là các học sinh giỏi , để chứng minh tính đúng đắn của câu ngạn ngữ đó .*Đây là câu ngạn ngữ nói về nỗi gian khổ của con đường học vấn và thành quả ngọt ngào của nó.

*Anh (chị ) nghĩ gì về con đường học tập của mình ?

Page 6: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Câu 3: ( 5 điểm)Phân tích tính sử thi của truyện ngắn “Rừng xà nu “ Nguyễn Trung Thành)

Page 7: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

A. Tìm hiểu đề.

I.Về phương pháp nghị luận : Phân tích

II.Về nội dung : Tính sử thi của truyện ngắn “Rừng xà nu “

B.Dàn bài

1. Đặt vấn đề .

-Nguyễn Trung Thành là bút danh của Nguyên Ngọc trong thời kỳ vào hoạt động ở chiến trường miền Nam .Những sáng tác của Nguyên Ngọc thường phản ánh hiện thực cuộc sống và con người trong cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ . Trong số đó “Rừng xà nu “ là tác phẩm tiêu biểu

- Tryuện ngắn này là câu chuyện về quá trình trưởng thành trong nhận thức Cách mạng của một con người ,cũng như của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên. Nguyễn Trung Thành đã đưa vào trong tác phẩm này một âm hưởng giàu tính chất sử thi .

Page 8: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2.Giải quyết vấn đề .

A . Giải thích tính sử thi là gì ?

- Một tác phẩm văn học có tính sử thi khi nó viết về quá khứ lịch sử của dân tộc :đó chính là những sự kiện lịch sử to lớn , những chiến công vang dội mà liên quan đến cả vận mệnh cộng đồng dân tộc.Sử thi không bao giờ đặt ra vấn đề đời tư mà chỉ quan tâm đến những vấn đề có liên quan đến cả công đồng . Nhân vật sử thi thường là kết tinh những phẩm chất của cộng đồng về sức mạnh , khát vọng và tài năng.

b. Tính sử thi được biểu hiện như thế nào qua tác phẩm “Rừng xà nu”.

-Chủ đề mà truyện đặt ra là vấn đề có ý nghĩa sinh tử đối với Cách mạng miền Nam lúc đó ,phải dùng bạo lực Cách mạng để trấn áp bạo lực Cách mạng.

+” Chúng nó đã cầm súng ,mình phải cầm giáo: -lời cụ Mết khẳng định một chân lý Cách mạng để đi tới tự do.

+Thế là ...Đốt lửa lên – như một tếng hịch và tiếng hịch ấy đã vang dội núi rừng và lửa cháy khắp rừng . Đây là tiếng hịch của một anh hùng bộ tộc xa xưa trong trường ca Tây Nguyên.Khuynh hướng sử thi bao trùm lên nhân vật xuất chúng này.

Page 9: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

- Qua cuộc đời đầy bi tráng của nhân vật chính.* T nú là 1 anh hùng đích thực qua lời kể của cụ Mết.

+ Hoàn cảnh

+Yêu Cách mạng và khát khao tự do

+ Dũng cảm vượt thác

+ Nuốt thư bí mật

+Khi bị giặc băt...” ơ đây này”,sống tin vào Đảng,Cách mạng...

+ Khi bị đốt 10 ngón tay :không kêu van ..10 ngọn đuốc sống .

*T nú là một dũng sĩ lẫm liệt kiên quyết đánh địch đến cùng:Mười ngón cháy hai ngón vẫn còn có thể cầm giáo ,bắn súng được ..tìm Cách mạng ,gia nhập giải phóng quân...

*Tnú chính là kết tinh những phẩm chất của cộng đồng Tây Nguyên về sức mạnh, khát vọng.

-Nguyễn Trung thành ,với khuynh hướng sử thi đã khắc họa T númang bao phẩm chất anh hùng lẫm liệt.T nú đi tiếp trong “Đất nước đứng lên ” màu sắc núi rừng và hơi hướng Tây Nguyên như ánh hào quang toả chiếu dũng sĩ T nú.

-Bức tranh thiên nhiên:+Rừng cây xà nu

-Giọng kể :Từ một già làng; không gian trong đêm mưa;ngôn ngữ hình ảnh :trang trọng

Page 10: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

3.Kết luận

Như vậy , đem vào tác phẩm hình tượng cây xà nu và hình ảnh những dũng sĩ anh hùng , đặc biệt là T.nú là tiêu biểu cho hình ảnh đất nước và con người Việt Nam bất khuất trong thời đại Hồ Chí Minh vừa đậm đà hới hướng cảnh quan hùng vĩ Tây Nguyên . Tác phẩm dạt dào cảm hứng sử thi hào hùng.Những anh hùng trong tác phẩm đặc biệt là T.nú... Đại diện cho cộng đồng , chiến đấu hi sinh vì sự sống còn của cộng đồng,gắn bó với lịch sử cộng đồng được khắc hoạ bằng những hình ảnh chói lọi ,giọng văn hào hùng,say mê,trang trọng.

*Truyện thể hiện được tài năng kể chuyện của Nguyễn Trung Thành vừa trang nghiêm thần kỳ,vừa đầy chất thơ tráng lệ.

Page 11: ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG