DIAGNOSTICO

Valorando el perfil de llegada de cada uno de los grados que ofrece el

Centro Educativo Rural San Miguel, se destacan deficiencias y fortalezas en

el desarrollo de competencias comunicativas y del lenguaje así:

En los grados de primero a tercero, los estudiantes presentan debilidades

en la lectura y escritura, ya que su vocabulario es escaso en cuanto a la

expresión oral y escrita.

En los grados de cuarto y quinto se notan también debilidades en los niveles

de comprensión, análisis e interpretación de textos y en la expresión oral y

escrita.

Dentro de las fortalezas cabe destacar estudiantes que presentan actitudes

y aptitudes que favorecen el desarrollo de competencias comunicativas y

lingüísticas en el aprendizaje, permitiendo avanzar de un grado a otro.

METODOLOGIA

En la enseñanza del área de Castellano se utilizara una metodología

interactiva, crítica, reflexiva, desarrollo estrategias metodológicas como:

Talleres, colaborativos, grupales e individuales, lecturas reflexivas, mesa

redonda, reseña, exposición.

Manejando también actividades que promuevan:

La comprensión literaria, inferencial, y crítica.

Reconocimiento de mensajes en distintas situaciones comunicativas.

Enriquecimiento del vocabulario a través de la lectura y la consulta.

Relación y aplicación de los conceptos construidos

Producción de textos

Comparación de mensajes escritos con mensajes diferentes.

RECURSOS

Talento humano: Estudiantes, docentes, padres de familia.

Didácticos y Materiales: Laminas, Textos, Diccionarios, Papel, Lápiz,

Grabadora, Audiocasete, Cd, Tv, Prensa Escrita, Revistas.

BIBLIOGRAFIA

Cualquier texto de castellano, de historia de la literatura, de literatura y otros

documentos suplementarios pueden servir en un momento oportuno como

fuente de consulta para el educando y profesor. Veamos algunos textos

básicos.

Libro mi Sincelejo ediciones SM 1, 2, 3, 4, 5.

La casa del saber ediciones Santillana 1, 2, 3, 4, 5.

Claves, editoriales Santillana.

PLAN DE AREA DE CASTELLANO

IDENTIFICACION:

NOMBRE: Centro Educativo Rural San Miguel

DOCENTE: YASNIR CENTANARO

NIVEL: Básica Primaria

MUNICIPIO: Sincelejo

DEPARTAMENTO: Sucre

NATURALEZA: Oficial

CARÁCTER: Mixto

NUCLEO: Numero 1

INTENSIDAD HORARIA: 1º a 5º 5 Horas Diarias.

JUSTIFICACION

La era del conocimiento exige que los hablantes de una lengua sean competentes

a la hora de interpretar los diferentes códigos y discursos en el que está dado el

saber específico del idioma, al igual que dominar los aspectos fonético, sintáctico,

morfológico, semántico y poseer niveles de habilidades y competencias

comunicativas del lenguaje.

En tal sentido, el área de humanidades pretende desarrollar la capacidad

comunicativa y del pensamiento de los estudiantes en los diferentes niveles y

grados con miras a mejorar las dificultades que se están presentando en el

proceso de aprendizaje.

Igualmente, corresponden reorientar el quehacer pedagógico y didáctico para

fortalecer las habilidades que se presentan en los niveles de logros, tanto en el

saber cómo en el hacer, siguiendo una unidad de criterios y estrategias

metodológicas que hagan posible el aprendizaje critico, analítico y reflexivo,

generando estados de competencias interpretativo, argumentativo y propositivo.

Finalmente, la asignatura de Castellano visiona desde los fines de la educación y

el enfoque de la misma, desarrollar su objeto de estudio, partiendo de un lenguaje

significativo y comunicativo en la medida en que se fortalezcan equipos de trabajo,

innovaciones pedagógicas y aplicación de estrategias unificadas.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Utilizar el lenguaje como mecanismo para la apropiación

del conocimiento, el desarrollo de diversos sistemas simbólicos de comunicación y

de significación en la perspectiva del enfoque semántico comunicativo, para

potenciar las habilidades y competencias que permita a los estudiantes interactuar

en diferentes contextos comunicativos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Desarrollar en los estudiantes la capacidad de poder expresar con

autonomía, de manera oral y escrita, sus ideas y pensamientos.

Usar el lenguaje para comunicarse efectivamente y fortalecer la

construcción de la comunicación significativa verbal y no verbal.

Emplear el lenguaje con un propósito de saber relacionarse e interactuar

con los demás en cualquier contexto de comunicación.

Valorar el lenguaje como facultad humana para desarrollar el pensamiento

en los aspectos culturales, reflexivo y crítico.

Desarrollar en los estudiantes el pensamiento a través de diversas

estrategias que posibiliten la formación de las competencias interpretativa,

argumentativa y propositiva, para alcanzar un mayor nivel de conocimiento.

Implementar la lectura como proceso permanente y sistemático en los

estudiantes, para desarrollar los niveles de pensamiento de tipo literal,

inferencial y crítico intertextual.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN MIGUEL

PLAN DE AREA DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA GRADO: 1º - 3º

Lic. YASNIR CENTANARO