DIPLOMSKI RAD: METAKOGNITIVNE KOMPETENCIJE STUDENATA UITELJSKOG FAKULTETA

METAKOGNITIVNE KOMPETENICIJE BUDUIH UITELJA ?

SINOPSIS1. Uvod

1.1. Uloga metakognicije u odgoju i obrazovanju

1.2 Tema diplomskog rada

1.3. Metodologija istraivanja

1.4. Struktura/sadraj diplomskog rada

2. Metakognicija i kognicija2.1. Uvod

2.2. Metakognicija

2.2.1. Povijest razvoja pojma

2.2.2. Modeli metakognicije

2.3.Individualne razlike u metakognitivnom razvoju

2.4. Refleksija u metakogniciji2.4.1. Refleksija i samoprocjena

2.5. Kognicija

2.5.1 Povijest razvoja pojma

2.5.2. Strategije i stilovi uenja

2.6. Razlika izmeu metakognicije i kognicije

3. Neurokognicijia3.1. Uvod (objanjenje terminologije)

3.2. Bioloko/fizioloko/ kemijsko razmatranje rada mozga

3.2.1. Fizionomija metakognitivnih dijelova mozga analogija - HARD DISC

3.2.2. Nain primanja informacija

3.2.3. Nain obrade/prerada informacija

3.2.4. Nain spremanja informacija

3.2.5. Nain pretrage/prizivanja informacija

3.2.6. Nain reprodukcije informacija3.3.

4. Metakognitivne kompetencije (studenata uiteljskog fakulteta)

4.1. Uvod

4.2. Metodologija (uzorak, instrumenti)

4.2.1. Rezultati

4.2.2. Rasprava

4.3. Zakljuak