Ttulo de la presentacin

DISLEXIA

Universidad Internacional de AmricaLatina

CarreraAoTurnoAsignatura Alumnos :: Psicologa: III: Sabatino: Trastornos del Aprendizaje

Catedrtico: Lic. JEANNETH MERLO. YANET ESQUIVELALLAN HERRERA

Trastornos del Aprendizaje: Dislexia7/25/2015 10:03 AM1Una falta de inters, motivacin o una discapacidad sensorial, de un entorno educativo y ambiental desfavorable, o de otras condiciones limitantes. Por lo tanto, no es vlido etiquetar a un estudiante "dislxico" cuando es descuidado, desatento o perezoso.

Comprende una dificultad en el aprendizaje de la lectura. Se dificulta la distincin y memorizacin de letras, falta de orden y ritmo en la colocacin y mala estructuracin de las frases. Afecta tanto a la escritura como a la lectura.

Qu esQu no esTrastornos del Aprendizaje: DislexiaEn trminos ms tcnicos, se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento del sujeto, sin que exista cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, fsico, motor o deficiencia educativa.

Cualquier trastorno de lectura.

DislexiaTrastornos del Aprendizaje: DislexiaSegn algunas estadsticas la dislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la poblacin escolar y adulta. Afecta mas a nios que a nias.

Se puede esperar que en cada aula de 25 alumnos haya al menos un nio con esta dificultad para el aprendizaje.

A quines?Trastornos del Aprendizaje: DislexiaConceptualizacin verbal

Conceptualizacin no-verbal.

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Las personas con dislexia piensan principalmente con imgenes (conceptualizacin no-verbal) Los humanos pensamos de dos maneras conjuntamente:Trastornos del Aprendizaje: DislexiaAdquiridaAparece a causa de una lesion cerebral concreta.Tipos de Dislexia:EvolutivaEl individuo presenta las dificultades caractersticas de la enfermedad, sin una causa concreta que la explique.Adquirida EvolutivaFonolgica o IndirectaSuperficial, visual o directaProfundaTrastornos del Aprendizaje: DislexiaFonolgica o IndirectaDesorden de la lectura en el cual una persona puede leer palabras que le son familiares pero tiene dificultad para leer las desconocidas o de difcil pronunciacin.Clasificacin de Dislexia:Superficial, visual o directaDesorden en la lectura por el cual una persona puede leer palabras foneticamente pero tiene dificultad para leer aquellas de ortografa irregular.Profunda:Es llamada dislexia mixta cuando la dislexia es evolutiva y no adquirida. Ej. Feliz por navidadEj. Sal/solEj. Casa pero no casuTrastornos del Aprendizaje: DislexiaDominancia cerebral.Los dislxicos carecen de dominio hemisfrico para el lenguaje, porque producen inversiones e imgenes en espejo que se correlacionan con una dominancia cerebral incompleta, que se asocia a deficiencias en la organizacin cerebral.Causas Neurolgicas:Lateralidad.Proceso mediante el cual el nio va desarrollando la dominancia de un lado de su cuerpo sobre el otro. En lamayora de los casos no est establecida antes de los 5 o 6 aos. La lateralidad dificulta el aprender bien la lectura por las letras que se diferencian por su orientacin lateral. d-b | p-qTrastornos del Aprendizaje: DislexiaSe han propuestos diversos esquemas explicativos y se ha centrado la atencin en dficit en diversas reas que inciden en la lecto-escritura:

- Deficiencias perceptivas.- Debilidad de la memoria a corto plazo.- Dificultades verbales.- Factores sintcticos, semnticos y lxicos.

Causas Cognitivas:Trastornos del Aprendizaje: Dislexia- Pobre comprensin lectora.- Prefieren leer en voz alta para entender.- Se inventan palabras al leer. Velocidad lectora inadecuada para la edad.- Mala ortografa o caligrafa.- Ms habilidad para exmenes orales.- Imaginativo y creativo.- Le cuesta trabajo prestar atencin.- Poca coordinacin motriz y falta de equilibrio.- Baja autoestima.Caractersticas.

Trastornos del Aprendizaje: DislexiaNios de preescolar.Historia Familiar de problemas dislxicos (padres, hermanos, otros familiares).Retraso en aprender a hablar con claridad.Confusiones en la pronunciacin de palabras que se asemejan por su fontica.Inversiones, que pueden ser de fonemas dentro de una slaba o de slabas dentro de una palabra . Por ejemplo: "pardo" por "prado" y amarillo" por palillo.Sintomatologa por edad:

Trastornos del Aprendizaje: DislexiaNios hasta 9 aos. Particular dificultad para aprender a leer y escribir. Persistente tendencia a escribir los nmeros en espejo o en direccin o orientacin inadecuada. Dificultad para distinguir la izquierda de la derecha. Dificultad de aprender el alfabeto y las tablas de multiplicar y en general para retener secuencias, como por ejemplo los das de la semana, los dedos de la mano, los meses del ao. Falta de atencin y de concentracin. Frustracin, posible inicio de problemas de conducta. Sintomatologa por edad:

Trastornos del Aprendizaje: DislexiaNios entre 9 y 12 aos. Continuos errores en lectura, lagunas en comprensin lectora. Forma extraa de escribir, por ejemplo, con omisiones de letras o alteraciones del orden de las mismas. Desorganizacin en casa y en la escuela. Dificultad para seguir instrucciones orales. Aumento de la falta de autoconfianza y aumento de la frustracin. Problemas de comprensin del lenguaje oral e impreso. La ortografa es una gran dificultad para estos nios y se puede hablar en muchas ocasiones de disortografa. Sintomatologa por edad:Trastornos del Aprendizaje: DislexiaNios entre 9 y 12 aos.Sintomatologa por edad:

Trastornos del Aprendizaje: DislexiaNios de 12 aos en adelante. Tendencia a la escritura descuidada, desordenada, en ocasiones incomprensible. Inconsistencias gramaticales y errores ortogrficos, a veces permanencia de las omisiones, alteraciones y adiciones de la etapa anterior. Dificultad para planificar y para redactar relatos y composiciones escritas en general. Tendencia a confundir las instrucciones verbales y los nmeros de telfono. Gran dificultad para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Baja auto-estima Baja comprensin lectora. Sintomatologa por edad:Trastornos del Aprendizaje: DislexiaNios de 12 aos en adelante.

Sintomatologa por edad:

Trastornos del Aprendizaje: Dislexia3 Consecuencias ms comunesTrastornos del Aprendizaje: DislexiaExiste un porcentaje de personas que sufren dislexia y no lo saben lo que provoca una enorme fuente de frustracin e inseguridad para ellas, ya que se ven sometidos a presiones, stress, esfuerzo extra, etc. A esto se le suma la falta de apoyo.

El aspecto crnico condiciona el continuo aprendizaje y esfuerzo para quienes lo padecen.Dislexia en el AdultoTrastornos del Aprendizaje: DislexiaEs crucial la implicacin de los maestros por la oportunidad de detectar cualquier indicio en el nio y por tanto, de poner sobre aviso a la familia de manera precoz.Se debe descartar : Una vision defectuosa.Una audicion deficiente.Lesiones cerebrales no detectadas.Un coeficiente intelectual inferior a lo normal.Trastornos emocionales.Mtodos educativos inadecuados.

DiagnsticoTrastornos del Aprendizaje: DislexiaTest para evaluar las carctersticas y establecer el diagnstico por medio de un especialista (Logopeda)

Test de Frosting: Evala coordinacin visio motora, relaciones espaciales, etcTest de anlisis de lectura y escritura: son distintos test que detectan los metodos de lectura y escritura, asi como los mecanismos que no estan funcionando.Test de comprensin lectora: se utiliza con nios de seis o siete aos, para evaluar su nivel de comprensin a la hora de descifrar un texto.DiagnsticoTrastornos del Aprendizaje: DislexiaPruebas:

- WISCPermite conocer detalles del funcionamiento y las posibles lagunas de dicho funcionamiento cognitivo.

- TALEPermite un anlisis detallado por niveles de edad y escolarizacin de los problemas que aparecen en todas las reas y modos de la lecto-escritura.DiagnsticoTrastornos del Aprendizaje: DislexiaUna vez diagnosticado, un tutor en fontica puede elevar al nio hasta el nivel de lectura apropiada para su inteligencia. Se debe informar al maestro del nio.

Se recomienda el sobreaprendizaje, pero adecuando el ritmo a las posibilidades del nio.

Es importante encontrar actividades que sean motivadoras.

El reaprendizaje de las tcnicas de lecto-escritura debe ser correcto, agradable y til para el nio.DiagnsticoTrastornos del Aprendizaje: DislexiaEl diagnstico y la prevencin de la dislexia deben empezar lo antes possible, desde el momento en que se observan las primeras anomalas. De este modo se evitan muchos problemas de inadaptacin escolar y personal.

Aunque la intervencin se haga tempranamente, no se eliminan por complete las alteraciones, sino que en la mayoria de los casos hay que ir saliendo al paso de las dificultades que se van presentando a lo largo del desarrollo del nio.

No toda dificultad en la lectura significa que este presente un problema de dislexia.ConclusionesTrastornos del Aprendizaje: DislexiaMuchas gracias por su atencin. Dislexia

Universidad Internacional de AmricaLatina

YANET ESQUIVELALLAN HERRERA

Trastornos del Aprendizaje: Dislexia7/25/2015 10:03 AM 2007 Microsoft Corporation. Todos los derechos reservados. Microsoft, Windows, Windows Vista y otros nombres de productos son o podran ser marcas registradas o marcas comerciales en los EE.UU. u otros pases.La informacin incluida aqu solo tiene fines informativos y representa la vista actual de Microsoft Corporation a fecha de esta presentacin. Ya que Microsoft debe responder ante los cambios en el mercado, no debe considerarse responsabilidad suya el hecho de garantizar la precisin de la informacin facilitada despus de la fecha de esta presentacin. MICROSOFT NO FACILITA GARANTAS EXPRESAS, IMPLCITAS O ESTATUTORIAS EN RELACIN A LA INFORMACIN CONTENIDA EN ESTA PRESENTACIN.

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